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					HORIZONTE DEL PROYECTO EDUCATIVO
         INSTITUCIONAL




           REALIDAD

                         NUEVO ORDEN
  PEI                       SOCIAL


            EDUCACION
            DE CALIDAD
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


                        PROYECTO DE
                        DESARROLLO HUMANO,
                        EDUCATIVO, CULTURAL
                        E INSTITUCIONAL



      REALIDAD
      PROPIA
      FORTALEZAS                               COMPONENTES:
      NECESIDADES                                CONCEPTUAL
      PROBLEMAS                               ADMINISTRATIVOS
                                                PEDAGOGICOS
                                               COMUNITARIOS



                MARCO CONCEPTUAL
                 CONSTRUCCION DE
                          SENTIDO
                        SABER SER,
                      SABER HACER
                        POR QUE PEI?

   RESPONDE :
Al proceso de descentralización
propuesto por la constitución política y la
ley general de educación.
Al ejercicio de la autonomía de la
escuela.
A la creciente participación de los
ciudadanos en la toma de decisiones .
A la concepción de la institución escolar
eje del desarrollo educativo.
                                         A las necesidades, aspiraciones, expectativas y
                                         sueños de cada comunidad educativa.


                                          PROPICIA ADEMÁS,
                                          Una resignificación del ser humano y de la
                                          institución educativa y un cambio de relación
                                          Entre todos los actores del proceso educativo.
CUALES SON LOS FUNDAMENTOS
         LEGALES?

        “ Colombia es un estado social de derecho,
       organizado en forma de Republica unitaria,
       descentralizada, con autonomía de sus entidades
       territoriales,     democrática, participativa y
       pluralista, fundada en el respecto de la dignidad
       humana, en el trabajo y solidaridad de las
       personas que la integran y en la prevalencia del
       interés general”. ( Art. I, Constitución
       Política).

       “ La educación formara al colombiano en el
       respeto a los derechos humanos, a la paz y a la
       democracia; en la practica del trabajo y la
       recreación , para el mejoramiento cultural y
       científico y para la protección del ambiente”. ( Ley
       General de Educación, Art. 67).
       QUE ES EL PEI?


 Es el proceso permanente de reflexión y
  construcción colectiva.
 Es un espacio permanente de participación.
 Es la reorganización del quehacer educativo.
 Es darle sentido al proceso educativo.
 Es la carta de navegación de la institución.
 Es el proceso de desarrollo humano e
  institucional.
 Es una investigación continua.
 Es formar comunidad educativa participativa.
 Es posibilitar una educación de calidad.
            QUE BUSCA EL PEI?
Promover una nueva organización
 escolar.
Crear ambientes propicios para
 aprender significativamente.
Transformar las relaciones y
 conformar la comunidad educativa.
Integrar todos los procesos
 institucionales.
Fortalecer una cultura del
 conocimiento y la convivencia.
Dar identidad y sentido a la
 institución educativa.
Dinamizar la planeación
 institucional.
Coordinar la acciones escolares con
 el PEM.
            CUALES SON LOS EJES
          ARTICULADORES DEL PEI?


EL EJERCICIO DE LA
DEMOCRACIA Y DE LA        DEMOCRACIA                 FLEXIBILIDAD
AUTONOMÍA.
LA RECUPERACIÓN Y
VALORACIÓN DE LA PROPIA
IDENTIDAD, RECONOCIENDO AL
                                                      AUTONOMIA
MISMO TIEMPO LA
INTERCULTURALIDAD.
LA FLEXIBILIDAD Y APERTURA
EN LOS PROCESOS.
LA DIMENSIÓN LÚDICA.       LUDICA


                                                       APERTURA
                                  PROPIA IDENTIDAD
CUALES SON LAS DIMENSIONES Y
   COMPONENTES DEL PEI?



         PEDAGOGICO




          CONCEPTUAL
  HORIZONTE DE SENTIDO


                ACCIONES      METAS




         OBJETIVOS




VISION
                     MISION
       COMPONENTE ADMINISTRATIVO



   COMPONENTE                                       INTERRELACION
                            COORDINACION               CON OTRAS
   ADMINISTRATIVO             CON EL PEM             INSTITUCIONES




                                                             FINANCIEROS
                                                              RECURSOS
                                                               GESTION
                                  CUALIFICACION
GOBIERNO                          DE LA COMUNIDAD
              CONVIVENCIA
ESCOLAR                           EDUCATIVA
         COMPONENTE PEDAGOGICO



  COMPONENTE                       PLAN DE            METODOLOGIAS
  PEDAGOGICO                       ESTUDIOS              ACTIVAS




                                                              PEDAGOGICOS
                                                               PROYECTOS
                                       EVALUACION Y
LOGROS         AMBIENTE PROPICIO       PROMOCION
               PARA APRENDER           FLEXIBLE
COMPONENTE DE INTERACCION
      COMUNITARIA




   PROYECTOS DE
   INTERACCION    INSTITUCION
   COMUNITARIA
          OPERACIONALIZACION DEL PEI


 SENSIBILIZACION   DIAGNOSTICO           DISEÑO             EJECUCION



                                                          COHERENCIA
                                                       VISION-MISION-ACCION
  MOTIVACION                       VISION             COMPONENTES:
  ESTUDIO DE LA   INVESTIGACION    MISION             1.  ADMINISTRATIVO
    REALIDAD       ANALISIS DE:     OBJETIVOS             CONVIVENCIA
  INVESTIGACION   CONTEXTO        METAS                 COMUNICACIÓN
  CONCERTACION    ACTORES         ESTRATEGIAS           CAPACITACION
  OPCIONES        INSUMOS                               INVERSION
                                    ACCIONES :
  DECISIONES      AMBIENTES       ADMINISTRATIVAS
                                                       2.  PEDAGOGICO:
                                                          CURRICULO
  COMPROMISOS     FORTALEZAS      PEDAGOGICAS          METODOLOGIA
                   RECURSOS        COMUNITARIAS         AMBIENTES DE
                   PRIORIZACION    MONITOREO              APRENDIZAJE
                                    EVALUACION            EVALUACION
                                                       3.  INTERACCION
                                                           COMUNITARIA
                                                          IMPACTO-
APRENDIZAJES BASICOS PARA LA VIDA                          EVALUACION-
                                                           AJUSTES
Es fundamental tener claro que no
existe una metodologia unica para
    la construccion del PEI cada
    comunidad educativa debera
diseñar sus propio camino y formas
            de recorrerlo.
        EVALUACION PEI




                         DISEÑO
PROCESOS PLANEACION      EJECUCION
                         EVALUACION

    ETAPAS Y
    MOMENTOS
    SISTEMATIZACION DEL PEI


PROCESOS




 PEI
 ESCUELA


           PEM
           MUNICIPAL




                       PED
                       DEPARTAMENTAL
                PEI

                                                  R
P                    Diagnóstico
                                                  E
R                                  Diseño         S
O                                                 U
                    Institución:
C                                                 L
    Investigación   Eje de           Planeación
E                                                 T
                    Desarrollo
S                                                 A
O       Monitoreo                                 D
                               Ejecución
S                                                 O
                                                  S
      PEM         CONVENIOS      PEI



      ACCION          CENTRO      ACCION
     COMUNAL         DEPORTIVO   COMUNAL




BIBLIOTECA          ESCUELA         HOSPITAL




       SECTOR
     PRODUCTIVO       IGLESIA    ALCALDIA
                      CLAVES



                            PEI
GENERA CAMBIO EN LA    SOBRESALIENTE   LA COMUNIDAD INVESTIGA,
INSTITUCION Y EN                       ANALIZA, CONCLUYE Y DA
SU ENTORNO                             RESPUESTAS
EFICACIA                                               IDENTIDAD: Como asume su
PropósitosLogros
              Vs.                                      Historia- valora críticamente su
Formulados          Alcanzados                            Tradición- construye su PEI
          en el PEI                                            Reconocerse a si mismo




                                                        COHERENCIA: Armoniza el PEI
EFICIENCIA : apropia y utiliza       CRITERIOS DE       En su identidad- con la realidad, se
de forma racional y adecuada los
Medios y recursos para el
                                      VALORACION     Practica en tal forma que lo que piensa
                                     DE LA CALIDAD   Y declara en su PEI- sea lo que hace y
Desarrollo del PEI                                                     concreta en resultados
                                       DE LOS PEI



 INTEGRIDAD preocupación por:                        PERTINENCIA:El PEI corresponde
 Los valores- el ethos Académico y                    A las demandas- vacíos y problemas
 Acatamientos de los valores                         De la formación integral en un ethos
 universales                                         Cultural concreto- responde el PEI a
                                                          Las nuevas lógicas democráticas
IR A PEI MENTEFACTO

				
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posted:12/14/2011
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