Secretaria da Educa��o e Cultura

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					         Secretaria da Educação e Cultura




          Governo do Estado do Tocantins
              Marcelo de Carvalho Miranda




                                            Secretaria da Educação e Cultura
                                             Maria Auxiliadora Seabra Rezende




Secretaria da Educação e Cultura
GESTAR
Compromisso com
 a qualidade no
     ensino
      O que é o Gestar?
É    um    Programa    de  formação
continuada semipresencial orientado
para a formação de professores de
Matemática e de Língua Portuguesa,
que objetiva a melhoria do Processo
de ensino e aprendizagem
      Foco do Programa
Atualização dos saberes dos
Professores
Subsídios e acompanhamento dos
professores e alunos (6º ao 9º ano)
Fundamental
Acompanhamento na própria Unidade
Escolar
      Proposta Pedagógica
• A Proposta Pedagógica está pautada na
  formação continuada dos professores,
  orientações didáticas (sugestões de
  planos de aula e atividades de apoio à
  aprendizagem).
   O GESTAR pretende promover
          inovações:
• Na qualidade de ensino, tornando os
  professores    autônomos   e   mais
  competentes;
• Na ação pedagógica da direção e do
  corpo docente;
   O GESTAR pretende promover
          inovações:
• Nas práticas de ensino-aprendizagem,
  de forma crítica e autônoma, nos
  âmbitos social, cultural e histórico de
  professores e alunos;
• Na reflexão sobre as representações
  acerca da profissão do magistério, do
  seu papel social e das competências
  que lhe são exigidas.
Proposta Pedagógica

              1


             Foco
      Elevar o desempenho
      escolar dos alunos em
       matemática e língua
           portuguesa
       Material do Programa
• Guia Geral;
• Caderno de Teoria e Prática (TP);
• SAVAP.
    Sistema de Avaliação do Professor Cursista
          Direitos do Professor Cursista

• Receber todo material do programa;
• Participar de todas as oficinas;
• Ter um formador que o acompanhe;
• O professor será avaliado pela SEDUC/Equipe GestarII,
  em: avaliação final – 4,0; portfólio – 3,0; encontro
  presencial – 3,0;
• Ter um certificado de conclusão de curso.
 Deveres como professor cursista
• Freqüência obrigatória as atividades do
  programa;
• Estudo dos cadernos de teoria e prática;
• Realização das atividades pedagógicas,
  projetos e auto avaliações;
• Planejamento de ensino com base no
  Referencial Curricular e nas diretrizes do
  programa.
 Atribuições e Responsabilidades
Formador
• Apresentação e divulgação do gestar;
• Planejar os encontros presenciais;
• Realizar acompanhamento pedagógico;
• Executar as sessões presenciais;
• Avaliar o desenvolvimento do professor.
Do Diretor e Coordenador Pedagógico

• Organizar horários de estudo dos
  professores;
• Oferecer local apropriado para a
  realização das reuniões periódicas (4
  horas de duração) com o formador de
  Língua Portuguesa e Matemática;
• Realizar acompanhamento da prática
  pedagógica em consonância com o
  programa.
O que é Avaliação Diagnóstica?
• Conjunto de questões elaboradas para
  aferir o conhecimento da criança nas
  áreas    de    Língua   Portuguesa     e
  Matemática.
• É uma ferramenta disponível no Programa
  de apoio à aprendizagem (nas versões do
  aluno e do professor), que disponibiliza
  uma série de modelos de planos de aula
  para o desenvolvimento dos alunos.
  Quando é realizada a avaliação
     diagnóstica do Gestar
• A avaliação diagnóstica do GESTAR é
  externa e se realiza em 02 (dois)
  momentos        da     implementação do
  Programa:
1 Momento (Avaliação de Entrada): no
  início do projeto;
2 Momento (Avaliação Final): ao final do
  ano letivo e no final do programa.
EXPECTATIVAS DE MUDANÇAS
   A PARTIR DO GESTAR II
                                     O NOVO
                         O NOVO INCOMODA.
                             POR QUÊ?
                          PORQUE DESAFIA.
            MAS, QUEIRAM OU NÃO, O NOVO SEMPRE VEM.
                     E, PARA NOSSA FELICIDADE,
                    O NOVO GERALMENTE VENCE.
                     E, QUANDO O NOVO VENCE,
                A MÁQUINA DO MUNDO GIRA MELHOR.
              NOVOS PROJETOS DEIXAM AS TRISTEZAS
               NUMA AGENDA QUE NÃO SE ABRE MAIS.
          NOVAS CRIANÇAS SURGEM PARA NOS DAR AS MÃOS.
             NOVOS PASSOS EXIGEM DE NÓS CORAGEM.
                 O NOVO É BELO PORQUE NOS MUDA,
                   NOS LEVA A NOVAS ESTAÇÕES.
              O NOVO NOS TORNA PESSOAS MELHORES
               PORQUE NOS TORNA NOVAS PESSOAS.
                          O NOVO É LINDO.
                      ASSIM COMO OS SONHOS,
                      O NOVO NÃO ENVELHECE.

Fonte:Texto Retirado da Propaganda da Ford. Revista Época, n 306, 29/03/2004. Editora Globo. São Paulo.
                                                  2004.

				
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posted:12/13/2011
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