Projeto Folclore
2010
Arte – ciclo I
• Proposta elaborada para alunos de 2º
anos e 3º anos e 3ªs e 4ª séries
O trabalho em sala de
aula
Atividades
Frases de caminhão
Dobraduras
Adivinhas
Lendas
Músicas e cantigas
Ditos populares
Pinturas
• Objetivos de Artes
• Desenvolver a integração social das crianças e sua convivência em grupo bem
como buscar a construção de um cidadão consciente, participativo, crítico,
sensível e transformador da sociedade favorecendo o reconhecimento das
semelhanças e diferenças num discurso verbal;
• Verificar de forma abrangente e detalhada durante as atividades vivenciadas
pelos alunos o repertório artístico/estético que possuem em cada linguagem
artística. Detectar quais as dificuldades apresentadas durante o processo e
também o que já dominam com maior ou menor facilidade a fim de estabelecer
um referencial de trabalho do professor.
• Observar o fazer da criança sua ação expressiva interesse, indiferença
envolvimento o uso e a exploração que faz dos materiais, as preferências
estéticas as temáticas presentes em suas produções, se reconhecem e ou se
identificam elementos expressivos, linguagens artísticas, a interação com o
grupo. Assim articular a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade, a
reflexão, a criação nas produções.
• Ensinar exige pesquisa, criticidade, respeito ao saber dos educandos, ética e
estética, reflexão crítica sobre a prática, exemplo reconhecimento... enfim não
é transferir conhecimento mas criar as possibilidades para sua própria
construção .
• “Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender” (Paulo
Freire in Pedagogia da autonomia)
• O que se aprende deve ser internalizado e utilizado.
•
E.E. “Prof. Cláudio Ribeiro da Silva”
• Projeto – Folclore
• Objetivos: resolução de problemas, propor situações práticas.
• Atividades – Língua Portuguesa
• Leitura de lendas
• Objetivo- recontar histórias conhecidas, frases de caminhão, adivinhações, parlendas,cantigas.
• Ler buscando pistas do próprio texto.
• Pesquisa
• Atividades – Matemática
• Leitura de lendas
• Dobradura – Iara, Saci, Boto, Boitatá.
• Objetivo – localizar objeto no espaço com base em diferentes referências e indicações de
posição.
• Observar e reconhecer figuras geométricas tridimensionais;
• Perceber diferenças entre formas;
• Reconhecer regras;
• Interpretar e resolver situações problemas;
• Reconhecer semelhanças e diferenças entre poliedros (prismas e pirâmides) e identificar
elementos como vértices e arestas;
• Ampliar e reduzir figuras planas.
• O que é o que é ?
• Dobradura – bule, toalha, ponte
• Objetivo - comparar figuras que tenham perímetro iguais e áreas diferentes ou perímetros
diferentes e áreas iguais.
• Frases de caminhão e ditos populares – peixe
• Objetivo – lateralidade, simetria, comparação de medidas.
Próximas atividades
• 3º bimestre 2º ano
• -Arte da nossa cidade
• -Artistas regionais
• -Arte brasileira e indígena
• -Artistas brasileiros
• 3º bimestre 3º ano
• -Jogos teatrais
• -Expressão corporal
• -Jogos teatrais
• -Teatro na escola
• 3º bimestre 3ª série
• -Jogos dramáticos de Viola Spolin
• -Jogos teatrais
• Teatro Quadro Vivo
• 3ºbimestre 4ª série
• -Linguagens da dança
• -Exercícios de expressão corporal
Atividades inclusas
• 3º bimestre 2º ano
• -Arte brasileira e indígena
-Artistas regionais
• 3º bimestre 3º ano
-Arte brasileira e indígena
• Expressão corporal
• -Jogos teatrais
• 3º bimestre 3ª série
• Teatro Quadro Vivo
• 3ºbimestre 4ª série
• -Exercícios de expressão corporal
Profª Roberta da Silveira
Projeto de Arte