Introducci�n a la Comunicaci�n Oral y Escrita by h72UEZSE

VIEWS: 22 PAGES: 4

									                                                                                            1

                         TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA LENGUA I

                                      Programa 2010

Profesoras:

Asociada a cargo de cátedra: Lic. Patricia Nigro
Jefa de Trabajos Prácticos: Lic. Dietris Aguilar
Ayudante de Trabajos Prácticos: Lic. Belén Aliberti

Objetivos:
        Conocer y ejercitar las diferencias entre comunicación oral y escrita.
        Mejorar la comunicación oral y escrita.
        Aprender a corregir los errores que puedan cometerse en ambas áreas.
        Producir textos informativos, apelativos y expresivos.

Unidad I: El proceso de comunicación oral y escrita
El proceso de comunicación. El lenguaje como hecho humano. La lingüística de Ferdinand
de Saussure. Lengua y habla. El signo lingüístico: significado y significante. Funciones del
lenguaje según Jackobson. Las diferencias entre la comunicación oral y escrita. Concepto
de corrección lingüística. Variedades de lengua. Historia de la lengua castellana.

Unidad II: La normativa española
La Ortografía de la Real Academia Española. Usos de la puntuación. Palabra, sílaba, letras
y fonemas. Vocales y consonantes. Diptongos y triptongos. Corte de palabras al final del
renglón. Abreviaturas, siglas y acrónimos.

Unidad III: Los textos académicos
Los textos académicos. El informe de investigación. Características del parcial universitario.
Cómo se cita la bibliografía en los textos académicos.
Trabajo práctico N º 1: Comprobación de lecturas de la bibliografía.


Unidad IV: La comunicación oral
La comunicación oral. Importancia de la oratoria. El miedo oratorio. El público. Métodos
oratorios. La comunicación no verbal. Invención. Disposición: estructura. Elocución. Las
ayudas audiovisuales. Tipos de textos orales.
Trabajo práctico N º 2: redacción de un breve informe de investigación.

Unidad V: Las clases de palabras
El sustantivo. Clasificación semántica. Funciones sintácticas. Morfología: género y número.
El adjetivo. Clasificación semántica. Funciones sintácticas. Grados de significación. El
artículo. Usos correctos. La conjunción. Clases. Usos correctos.
Trabajo práctico N º 3: Narración oral.

Unidad VI: El proceso de la escritura
Características del texto escrito. Tipos textuales. El proceso de composición de textos:
etapas. Clases de diccionarios. Cuestiones de estilo. La carta: la solicitud y la carta de
lectores. Texto para analizar: Cartas a un joven periodista de Juan Luis Cebrián.
                                                                                            2



Unidad VII: El verbo
El verbo. Verbos regulares e irregulares, impersonales y defectivos. Formas no personales
del verbo. Usos correctos del gerundio. Errores en la correlación de los tiempos verbales y
en el uso de los tiempos.
Trabajo práctico N º 4: La carta de lectores y la solicitud.

Unidad VIII El texto escrito
La oración: definición. Estructura de la oración simple. Errores en la sintaxis de la oración.
Queísmo y dequeísmo. El párrafo. Tipos de párrafos. Los marcadores textuales. Los santos
inocentes de Miguel Delibes (análisis de la novela y de la película).

Bibliografía obligatoria:
a) Libros completos:
1. Cebrián, J. L., (2003), Cartas a un joven periodista y un epílogo para adolescentes.
    Madrid. Aguilar.
2. Delibes, M., Los santos inocentes. (novela y película)
3. Real Academia Española, (1999), Ortografía de la lengua española. Madrid. Espasa.
4. Blog de la Cátedra.
5. PARA EL EXAMEN FINAL: LOS ALUMNOS LEERÁN LOS SIGUIENTES LIBROS:
     Grijelmo, Álex (2004), El genio del idioma, Madrid, Taurus.
     Larreta, Enrique, (1952), Las dos fundaciones de Buenos Aires. (Cualquier edición
        completa).

b) Módulos brindados por la Cátedra.

c) Textos para cada unidad:
Unidad 1: 1) Curso de lingüística general de Ferdinand de Saussure (Introducción, capítulos
3 y 4; Primera parte, capítulos 1, 2 y 3); 2) El proceso de comunicación de David Berlo
(Capítulos 1, 2 y 3); 3) La cocina de la escritura de Daniel Cassany (Capítulo "Niveles de
formalidad") y 4) Gramática esencial del español de Manuel Seco (Capítulo 16).
Unidad 2: 1) Ortografía de la lengua española de la Real Academia Española; 2) Módulo
brindado por la Cátedra
Unidad 3: 1) Módulo brindado por la Cátedra; 2) Manual de lectura y escritura universitarias.
Prácticas de taller de Silvia Nogueira y otros (Capítulo 11).
Unidad 4: Módulo brindado por la Cátedra.
Unidad 5: Módulo brindado por la Cátedra.
Unidad 6: 1) Describir el escribir de Daniel Cassany (Capítulos "Introducción", "Qué es el
código escrito", "Qué es el proceso de composición"); 2) Cómo se escribe de María T.
Serafini, (Capítulos "La elección de las palabras" y "La revisión"); 3) Manual de español
correcto de Gómez Torrego (Tomo 2 , capítulo "Cuestiones de estilo"); 4) Redacción
comercial e informativa de Carlos Loprete (Capítulo 10) ; 5) La escritura epistolar de Nora
Bouvet (Capítulos 1 a 4).
Unidad 7: 1) Módulo brindado por la Cátedra; 2) La conjugación de Editorial Larousse;
3) La gramática descomplicada de Álex Grijelmo (Capítulos 7 y 8).
Unidad 8: 1) Módulo brindado por la Cátedra; 2) Manual de español correcto de Gómez
Torrego (Tomo 2, Capítulo "Incorrecciones sintácticas en la construcción de las frases:
anacolutos").
                                                                                                  3



Bibliografía de consulta:
     1. Academia Argentina de Letras, (2008), Diccionario del habla de los argentinos,
         Segunda edición corregida y aumentada, Buenos Aires, Emecé.
     2. Alvar, M. (Dir.), (2000), Introducción a la lingüística española, Barcelona, Ariel.
     3. Arnoux. E. y otros, (2002), La lectura y la escritura en la universidad, Buenos Aires,
         Eudeba.
     4. Berlo, D., (1990), El proceso de la comunicación, Buenos Aires, El Ateneo.
     5. Bouvet, n., (2006), La escritura epistolar, Buenos Aires, Eudeba.
     6. Calsamiglia Blancaflort, H. y Tusón Valls, A., (2002), Las cosas del decir. Manual de
         análisis del discurso, Barcelona, Ariel.
     7. Cascón Martín, E., (1999), Manual del buen uso del español, Madrid, Castalia.
     8. Cassany, D., (1993), Describir el escribir, Buenos Aires, Paidós.
     9. -----------------, (1995), La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama.
     10. Creme, P. y Lea, M., (2005), Escribir en la universidad, Barcelona, Gedisa.
     11. Corripio, F., (2000), Diccionario de ideas afines, Barcelona, Herder.
     12. Fernández, J., (1998), La expresión oral, Buenos Aires, Ed. de Belgrano.
     13. García Negroni, M. y otros, (2004), El arte de escribir bien en español. Manual de
         corrección de estilo, Buenos Aires, Santiago Arcos Instrumentos.
     14. Gómez Torrego, L., (1992), Manual de español correcto, Tomo II, Madrid, Arco
         Libros.
     15. Grijelmo, Álex, (2006), La gramática descomplicada, Madrid, Taurus.
     16. Grillo, M. y Nigro, P., (2001), Las palabras de la lengua. Vocabulario de las ciencias
         del lenguaje para los niveles medio y superior, Buenos Aires, Magisterio Río de la
         Plata.
     17. Instituto Cervantes, (2007), Saber escribir, Buenos Aires, Aguilar.
     18. Instituto Cervantes, (2008), Saber hablar, Buenos Aires, Aguilar.
     19. Lázaro Carreter, F., (1997), El dardo en la palabra, Barcelona, Círculo de Lectores.
     20. - ------------------------, (2003), El nuevo dardo en la palabra, Madrid, Santillana.
     21. Loprete, C., (1996), Redacción comercial e informativa, Buenos Aires, Plus Ultra.
     22. Marsá, F., (1986), Diccionario normativo y guía práctica de la lengua española,
         Barcelona, Ariel.
     23. Martínez de Sousa, J., (2007), Diccionario de las mayúsculas y minúsculas, Gijón,
         Trea.
     24. -----------------------------, (2007), Manual de estilo de la lengua española. MELE 3, 3°
         edición revisada y ampliada, Gijón, Trea.
     25. Montolío, E., (2001), Conectores de la lengua escrita, Barcelona, Ariel.
     26. -----------------, (coord.), (2002), Manual práctico de escritura académica, Volumen I,
         II y III, Barcelona, Ariel.
     27. Nogueira, S., (2005), Manual de lectura y escritura universitarias. Prácticas de taller,
         Buenos Aires, Biblos.
     28. Padilla, C., Douglas, S. y López, E., (2007), Yo expongo. Córdoba. Comunicarte.
     29. Real Academia Española, (2009), Nueva gramática de la lengua española, Madrid.
         Espasa Calpe.
     30. ------------------------------------, (2005), Diccionario panhispánico de dudas, Madrid,
         Aguilar.
     31. -----------------------------------, (2001), Diccionario de la lengua española, Tomos I-II,
         Madrid, Espasa.
     32. -----------------------------------, (1999), Ortografía de lengua española, Madrid, Espasa.
     33. Romero, M., (Coord.), (2002), Lengua y comunicación, Barcelona, Ariel.
     34. Saussure, F. de, (1967), Curso de lingüística general, Buenos Aires, Losada.
                                                                                         4

35. Serafini, M., (1989), Cómo redactar un tema, Buenos Aires, Paidós.
36. ---------------, (1994), Cómo se escribe, Barcelona, Paidós.
37. Seco, M., (1989), Gramática esencial del español, Madrid, Espasa.
38. Solomon, P., (1998), Guía para redactar informes de investigación, México, Trillas.
39. Zorrilla de Rodríguez, A., (1990, 1991, 1992 y 1993), Manual del corrector de textos.
    Guía normativa de la lengua española, Tomos I, II, III, IV y V, Buenos Aires, Litterae.

								
To top