Escola Secund�ria de Montemor-o-Velho by Mg7kd8

VIEWS: 102 PAGES: 52

									Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

Projeto Educativo
2010-2014




   Informação, Conhecimento e Cidadania
                                     Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho


                                                Conceção e elaboração1:



                                                   Isabel verão (Presidente do Órgão de Gestão)

                                                   Ana Cristina Fontes (Coordenadora)

                                                   Adelina Freire e Vítor Silva (Prof. bibliotecários)

                                                   António Sérvolo e Dulce São José (Prof. rep. do 1.º ciclo)

                                                   Cristina Dinis (Prof.ª rep. do pré-escolar)

                                                   Artur Silva (Rep. Ass. de Pais)




1 O presente documento foi elaborado a partir dos Projetos Educativos da Escola Secundária de Montemor-o-Velho e do anterior Agrupamento de
Escolas. Assim, realça-se que a responsabilidade intelectual é também das equipas anteriores.
Projeto Educativo 2 de 52
                                    Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

                                                                     ÍNDICE

           1.          APRESENTAÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO ............................................ 5
                1.1.      CONCEITO E ENQUADRAMENTO LEGAL .............................................. 6
           2.          O AGRUPAMENTO ....................................................................................... 8
                2.1.      Quem somos? – Perfil e historial ............................................................ 8
                    2.1.1.      O concelho ....................................................................................... 8
                2.2.      Organograma ......................................................................................... 9
                    2.2.1.      População escolar e oferta educativa ...................................... 10
                    2.2.2.      O contexto sócio-educativo ........................................................ 10
                        2.2.2.1.      Acesso dos alunos às novas tecnologias ............................. 10
                        2.2.2.2.      Resultados escolares ............................................................... 11
                        2.2.2.3.      Taxa de abandono escolar ................................................... 11
                        2.2.2.4.      Resultados do acesso ao ensino superior ............................ 11
                        2.2.2.5.      Agendas extracurriculares ..................................................... 12
                2.3.      Recursos humanos ................................................................................ 13
                    2.3.1.      Corpo docente............................................................................... 13
                    2.3.2.      Corpo não docente ...................................................................... 13
                2.4.      Pais e Encarregados de Educação ................................................... 14
                2.5.      Associação de Estudantes .................................................................. 15
                2.6.      Recursos materiais e equipamentos .................................................. 15
                2.7.      Recursos pertencentes a outras instituições ..................................... 16
                2.8.      Estruturas pedagógicas ....................................................................... 16
                2.9.      Outros estruturas pedagógicos .......................................................... 16
                    2.9.1.      Apoio Educativo ............................................................................. 16
                    2.9.2.      Serviços de psicologia e orientação escolar ............................. 18
                    2.9.3.      Biblioteca escolar ........................................................................... 18
                    2.9.4.      Plano de Ocupação Plena dos Tempos Escolares ................... 18
                2.10.         Parcerias ............................................................................................. 19
                2.11.         Estratégias de Desenvolvimento .................................................... 19
                2.12.         Metas do Agrupamento / Metas nacionais ................................. 21
                2.13.         Objetivos, metas e estratégias ........................................................ 24
           3.          OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, METAS, INDICADORES E EVIDÊNCIAS ...... 26
           4.          DIVULGAÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO DE ESCOLA ......................... 29
           5.          AVALIAÇÃO ............................................................................................... 29
                5.1.      Instrumentos de recolha ...................................................................... 29
           6.          CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................... 30
           7.          Apêndice 1 – CARACTERIZAÇÃO: .......................................................... 31
           8.          Apêndice 2 - PESSOAL DOCENTE............................................................ 36
           9.          Apêndice 3 - :PESSOAL NÃO-DOCENTE ................................................. 41
           10.         Apêndice 4 - :O contexto sócio-educativo .......................................... 44
           11.         Escolas do Agrupamento: ....................................................................... 51

Projeto Educativo    3 de 52
                                      Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho



NOTA PRÉVIA: Todos os dados estatísticos utilizados neste projeto são os
                       disponíveis no início do ano lectivo de 2010-2011, reportando-se
                       ao ano escolar imediatamente anterior.

                       Esta opção teve por base a necessidade de uma rápida
                       elaboração do presente projeto educativo, de modo a que os
                       docentes o pudessem utilizar como referência na programação da
                       sua ação educativa logo no início de 2010-2011.




      «A Escola reflexiva tem, (…), a capacidade de se pensar para se
analisar, projectar e desenvolver. O projecto é uma evidência dessa
capacidade. Ele deve basear-se numa visão prospectiva e estratégica do que
se pretende para a Escola, uma visão interpretativa da sua missão, alicerçada
nos valores assumidos pelo colectivo dos actores sociais presentes na vida da
Escola. (…) Esse projecto/documento resulta de um processo de pensamento
e é o resultado de um processo de vontade para concretizar, na acção, um
projecto delineado, o que faz com que ele, uma vez aprovado, se constitua
como referência sistemática de autuação e avaliação.»
                                                                                  Isabel Alarcão e José Tavares2




2 in Supervisão da prática pedagógica, Coimbra, Almedina, 2003, págs. 135 e 136
Projeto Educativo      4 de 52
                              Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho


  1. APRESENTAÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO

           O Projeto Educativo é um instrumento necessário à organização escolar.
Contribui para tornar socialmente reconhecível a identidade da escola, no
âmbito da sua autonomia e consubstancia a filosofia educativa do nosso
Agrupamento influenciada pelo paradigma nacional de educação e pela
realidade local e regional. Informação, Conhecimento e Cidadania, os três pilares
em que assenta a nossa perceção do que é hoje a Escola, justificam o título
atribuído. De facto, urge desenvolver nos alunos as competências que lhes
permitam lidar com o crescimento exponencial de informação, na sociedade
atual, sendo indispensável que cada indivíduo domine um conjunto de literacias
que permitam a transformação da informação em conhecimento capaz de
gerar capital humano potenciador do crescimento económico e social. De igual
modo, requer-se hoje à Escola que forme indivíduos capazes de exercer a sua
cidadania de forma autónoma, responsável e participativa.

           O presente projeto alicerça-se, assim, numa série de pressupostos
inerentes aos princípios e valores associados ao papel da Escola, considerados
fundamentais para o Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho:

        Promoção do sucesso educativo;

        Garantia de igualdade de oportunidades no acesso e sucesso escolares
a todos os que frequentam as Escolas do Agrupamento;

        Desenvolvimento das literacias da informação e de agendas que
assegurem a aprendizagem ao longo da vida e o exercício da cidadania ativa e
responsável;

        Estímulo ao desenvolvimento cultural e cívico de toda a comunidade
escolar, assim como da inovação artística, tecnológica, científica e pedagógica,
incentivando novas práticas que assentem em critérios de exigência, rigor e
qualidade;

        Dinamização de projetos / agendas promotoras do sucesso escolar;

        Estímulo à capacidade de iniciativa e de intervenção na resolução de
problemas, gerindo as situações de conflito que possam surgir na Escola;

        Promoção da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e da
criatividade;

Projeto Educativo   5 de 52
                                       Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

          Formação do pessoal docente e não docente;

          Assunção de um ambiente de respeito mútuo entre todos os elementos
da comunidade educativa;

          Envolvimento dos Pais e Encarregados de Educação no processo
educativo e promoção da sua formação com vista a uma participação cada vez
mais ativa e qualitativa.



              A recente reestruturação do parque escolar veio introduzir novas
dinâmicas, que se irão plasmar num trabalho concertado entre todos os
intervenientes no processo de ensino-aprendizagem, numa comunidade escolar
que irá integrar alunos desde o pré-escolar até ao ensino secundário e técnico-
profissional.

              Com          efeito,        o     Agrupamento                   de       Escolas          de       Montemor-o-Velho,
constituído no final do ano letivo de 2008-2009, passou a integrar o Centro
Educativo de Montemor-o-Velho3, com alunos do pré-escolar e do primeiro ciclo,
as escolas básicas do Seixo e de Formoselha, a Escola Básica de segundo e
terceiro ciclos Jorge de Montemor, a Escola Básica Integrada de Pereira e a
Escola Secundária de Montemor-o-Velho.4

              Este documento recupera e atualiza informação constante nos Projetos
Educativos das escolas que agora integram o Agrupamento de Escolas de
Montemor-o-Velho e procede, de uma forma que se pretende fácil e objetiva, à
sua caracterização, à apresentação e análise dos recursos existentes, ao
diagnóstico das potencialidades e necessidades evidenciadas, à explicitação
das estratégias de desenvolvimento a aplicar, dando a conhecer as prioridades,
os objetivos e as metas a alcançar, bem como os mecanismos através dos quais
se avaliará a prossecução deste projeto educativo.

1.1. CONCEITO E ENQUADRAMENTO LEGAL

              O conceito de Projeto Educativo tem sido definido em vários diplomas
publicados (alguns já revogados). Mais recentemente, é referido, da forma que
seguidamente se enuncia, na legislação em vigor:



3 Este centro educativo integra as ex-escolas e jardins-de-infância de Abrunheira, Ereira, Gatões, Montemor-o-Velho e Verride
4 Cf anexo com todos os contactos das Escolas do Agrupamento.
Projeto Educativo      6 de 52
                              Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

            1. O Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de abril, estabelece, no ponto 1 do seu
artigo 9.º, que “O Projecto Educativo, o regulamento interno, os planos anuais e
plurianual de agendas e o orçamento constituem instrumentos do exercício da
autonomia da escola.”. Define Projeto Educativo como “o documento que
consagra a orientação educativa da escola, elaborado e aprovado pelos seus
órgãos de gestão para um horizonte de três anos, no qual se explicitam os
princípios, os valores, as metas e as estratégias segundo as quais a escola se
propõe cumprir a sua função educativa”.

            O mesmo decreto refere ainda que a avaliação da consecução dos
objetivos do Projeto Educativo – em termos de avaliação das agendas realizadas
pela escola e da sua organização e gestão no que respeita aos resultados
escolares e à prestação do serviço educativo – deve constar num “relatório de
autoavaliação”.

            2. O Decreto Regulamentar n.º 2/2008, de 10 de janeiro, referencia, no
seu artigo 8.º, que o Projeto Educativo – enquanto documento base de todo o
processo de avaliação do desempenho do pessoal docente – tem por intuito
fixar os objetivos e as metas a atingir pela escola, nomeadamente no que
respeita ao progresso dos resultados esperados para os alunos e à redução das
taxas do abandono escolar (tendo-se em conta o contexto sócio-educativo dos
alunos). Ainda pressupõe, no seu artigo 18.º, que o Projeto Educativo deve
estabelecer as necessidades da escola em termos de ações de formação a
realizar.

            Assim, para se construir um projeto educativo exequível é, pois,
necessário proceder à caracterização de elementos referenciais do contexto
sócio-educativo dos alunos, bem como da caracterização dos recursos
humanos, materiais e equipamentos e do meio em que o Agrupamento de
escolas se insere.




Projeto Educativo   7 de 52
                                     Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho


   2. O AGRUPAMENTO

2.1. Quem somos? – Perfil e historial

              2.1.1. O concelho

             Com uma população de 25487 habitantes5, o concelho de Montemor-o-
Velho, insere-se administrativamente no distrito de Coimbra, faz parte da sub-
região do Baixo Mondego e situa-se entre dois centros urbanos, Figueira da Foz e
Coimbra, os quais exercem sobre este concelho um efeito de polarização,
atraindo a sua população para as áreas de emprego no setor terciário:
comércio, indústria e serviços.

             Por outro lado, a fertilidade dos seus solos explica que, apesar do
contínuo decréscimo da população ligada ao setor primário, continue a existir
uma parte da população a dedicar-se à agricultura como principal fonte de
rendimento,             em       explorações              de      pequenas             dimensões,            as      quais       vivem
maioritariamente do trabalho familiar e/ou funcionam como uma segunda
atividade que auxilia a subsistência das famílias.

             Recentemente, têm vindo a implantar-se nesta área algumas indústrias
agrícolas que poderão estimular a reconversão deste setor da economia do
concelho. De igual modo, o investimento da autarquia em parques industriais
junto aos eixos viários, bem como o potencial turístico desta zona, tendem a
potenciar a criação de emprego e o desenvolvimento económico no concelho.




5 Os dados referidos são os disponíveis no Censos de 2001. Os quadros com informações mais detalhadas relativos à população do concelho, aos
grupos etários, à evolução demográfica, ao nível de ensino e taxas de analfabetismo podem ser consultados no apêndice número 1.
Projeto Educativo     8 de 52
                                    Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

             Sob a área de influência do Agrupamento de Escolas de Montemor-o-
Velho, com ensino desde o pré-escolar ao 12º ano de escolaridade (num total de
c. 1400 alunos), estão as catorze freguesias que compõem o concelho (vd. Figura
acima), havendo ainda os Agrupamentos de Escolas Dr. José dos Santos Bessa
da Carapinheira e de Arazede, com níveis de ensino que vão até ao nono ano
de escolaridade.

             Sendo o quarto município mais populoso da região centro, o concelho
de Montemor-o-Velho tem vindo a perder população nos grupos etários dos 0-14
e dos 15-19.

             Este facto, associado a uma rede de transportes escolares deficitária6
tem-se traduzido numa diminuição da população escolar do Agrupamento.

2.2. Organograma

             Este organograma sintetiza as ligações hierárquicas e/ou funcionais
estabelecidas entre as diferentes estruturas intervenientes na organização e no
funcionamento do Agrupamento.




6 A freguesia de Arazede dispõe de melhores transportes para Cantanhede do que para a sede de concelho. Do mesmo modo, as freguesias de
Pereira e Santo Varão dispõem de melhores transportes para Coimbra.
Projeto Educativo    9 de 52
                                Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

            2.2.1. População escolar e oferta educativa

           À luz da legislação vigente, a oferta escolar entre o pré-escolar e o 9.º
ano de escolaridade é indiferenciada. Já a partir do 10.º ano de escolaridade os
alunos têm de fazer a suas opções de acordo com a oferta escolar do
Agrupamento, a qual surge de decisões a nível local e regional.

           Assim, o Agrupamento oferece cursos no âmbito do ensino secundário
regular para preparação e acesso ao ensino superior, bem como cursos
tecnológicos e profissionais para inserção no mercado de trabalho, com estágios
profissionais integrados em contexto de trabalho. Recentemente e respondendo
às novas diretrizes do Ministério da Educação, o Agrupamento de escolas
oferece Cursos de Educação e Formação, destinados a alunos em risco de
abandono escolar e com grandes dificuldades de aprendizagem. Na mesma
linha, oferece ainda cursos EFA (Educação e Formação de Adultos) no âmbito
da iniciativa Novas Oportunidades.

            2.2.2. O contexto sócio-educativo

           Da análise dos dados constantes do apêndice 4 conclui-se que apenas
um número reduzido de pais dos alunos do Ensino Regular Diurno se dedicam, a
tempo inteiro, ao setor primário. A maioria deles (895 pais e 910 mães) exerce
profissões que se agrupam no setor terciário. Entre estes dois extremos surgem 210
(200 pais e 10 mães) que exercem profissões no setor secundário.

           No que respeita ao grau de instrução, a maioria dos pais possui formação
superior à das mães. Os pais e mães com formação superior representam 13,06%,
aqueles com o 12.º ano 20,41%, com o 9.º ano 27,76% e com formação inferior ao
9.º ano 38,77%.

           Em relação ao percurso casa - escola constata-se que a grande maioria
dos alunos reside a uma distância da Escola inferior ou igual a 15 km e que mais
de metade dos alunos demora entre 16 e 30 minutos a chegar à Escola, sendo
que apenas 29 demoram mais de 30 minutos.

                    2.2.2.1. Acesso dos alunos às novas tecnologias

           A partir de dados relativos a 2009 e fornecidos no ato da matrícula, sabe-
se que oitocentos e trinta e nove alunos possuem computador pessoal. Verifica-
se assim que a maioria dos alunos usa as novas tecnologias de informação e


Projeto Educativo    10 de 52
                                      Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

comunicação; no entanto, nem sempre se observa um domínio proficiente das
mesmas, o que poderá constituir um fator limitador do sucesso educativo.

                     2.2.2.2. Resultados escolares

             A leitura global dos dados apresentados no apêndice 4 permite concluir
pela existência de uma taxa de sucesso assinalável, quer na globalidade das
disciplinas lecionadas num mesmo ciclo e ano de escolaridade, quer numa
mesma disciplina nos vários anos que integram uma sequência curricular.

             De salientar que no primeiro ciclo do Ensino Básico se verifica uma taxa
de insucesso de 4,4% e de 3,9%, respetivamente a Língua Portuguesa e a
Matemática. Realce-se ainda que dos 384 alunos, 16 (4,17%) foram abrangidos
pelo Decreto-Lei 3/2008, beneficiando de um plano de recuperação. Destes 16
alunos, apenas 2 (0,52%) superaram as dificuldades diagnosticadas.

             Refira-se ainda que no ensino pré-escolar a avaliação é qualitativa e
formativa, medindo-se pelo número de agendas realizadas com as crianças,
registando-se uma grande adesão às mesmas.

                     2.2.2.3. Taxa de abandono escolar7

             No ano letivo de 2008/2009, não se registou nas escolas do Agrupamento
qualquer situação de abandono escolar.

             Relativamente à saída precoce de alunos do ensino secundário, incluem-
se os dados dos anos de 2005 a 2007, respetivamente, 7,45%, 7,40%.

                     2.2.2.4. Resultados do acesso ao ensino superior

             A maioria dos alunos ingressa no Ensino Superior na sua 1.ª opção de
colocação (Cf. quadro XIII, no apêndice 4). Havendo ainda muito trabalho a
fazer para combater o desfasamento entre o número de alunos que tencionava
candidatar-se ao Ensino Superior e o número dos que efetivamente o fizeram
(desfasamento de 46,4% na globalidade dos cinco anos letivos considerados), é
de realçar que esse desfasamento tem vindo a diminuir ao longo dos anos (de
60% em 2008 para 49% em 2009).



7 Segundo o Relatório do Abandono Escolar do Ministério da Educação, abandono escolar abrange os conceitos de:
(i) abandono escolar – respeitante ao total de indivíduos com idades compreendidas entre os 10 e os 15 anos de idade que, no momento censitário,
não concluíram o 3º ciclo e não se encontram a frequentar a escola;
(ii) saída antecipada – respeitante ao total de indivíduos com idades compreendidas entre os 18 e os 24 anos que, no momento censitário, não
concluíram o 3º ciclo e não se encontram a frequentar a escola;
(iii) saída precoce – respeitante ao total de indivíduos com idades compreendidas entre os 18 e os 24 anos que, no momento censitário, não
concluíram o Ensino Secundário e não se encontram a frequentar a escola.
Projeto Educativo      11 de 52
                                      Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

                     2.2.2.5. Agendas extracurriculares

              O Agrupamento proporciona à comunidade educativa um conjunto de
agendas extracurriculares, de entre as quais se destacam os Clubes do
Ambiente, da Ciência, da Solidariedade e o Europeu. Oferece ainda Projetos de
Desenvolvimento Educativo no âmbito de: Desporto Escolar; Promoção e
Educação para a Saúde; Ensino da Matemática e Línguas (Portuguesa8 e
Estrangeiras). Constituído por elementos das comunidades escolar e local, existe
ainda o Grupo de Danças e Cantares Tradicionais do Baixo Mondego,
intentando uma valorização das nossas raízes culturais.

              A Biblioteca Escolar, enquanto estrutura educativa com funções nas
áreas informativa, educativa, cultural e recreativa, oferece um vasto conjunto de
agendas de promoção da leitura, de divulgação cultural e de formação na área
da literacia da informação, indispensável à formação de cidadãos ativos e
participantes.9

              De acordo com a lei n.º5/97, no ensino pré-escolar existe, em parceria
com a Autarquia, a componente de apoio à família (CAF), que se destina a dar
resposta          às       necessidades                das       famílias         nos        períodos           de       almoço,            de
prolongamento de horário e de interrupções curriculares, assegurando que as
crianças permaneçam no pré-escolar.

              No ano letivo de 2009/2010, estiveram envolvidos nestas atividade s 92
alunos, designadamente: Abrunheira – 11; Montemor – 13; Pereira                                                              Sala 1     – 17;
Pereira Sala 2 – 16; Pereira Sala 3 – 08; Seixo Sala 1 – 11; Seixo Sala 2 – 08; Verride – 8.

              De       acordo           com          o     Despacho               14460/2008,              as      Actividades              de
Enriquecimento Curricular (AEC) no 1º Ciclo são desenvolvidas, no âmbito do
Acordo de Colaboração com a Autarquia, depois das 15h30 e oferecem aos
alunos as actividades de Inglês, Actividade Física e Desportiva, Expressão
Musical/Ensino da Música e Espaço Lúdico.




8 No âmbito específico do Projeto de Língua aqui mencionado, a Língua Portuguesa será perspetivada como língua não materna.
9 Não sendo possível recolher dados uniformizados das várias escolas do Agrupamento, prevê-se a revisão deste ponto no ano letivo de 2010/11.
Projeto Educativo      12 de 52
                               Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

2.3. Recursos humanos

            2.3.1. Corpo docente

           Da análise dos dados estatísticos constantes de apêndice n.º 2, pode
concluir-se o abaixo descrito.

           O corpo docente do Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho,
maioritariamente feminino, é constituído por 173 professores – 145 pertencem ao
quadro de nomeação definitiva e 28 são professores contratados. Apenas 5
docentes se encontram pela primeira vez no exercício de funções neste
Agrupamento, e 7 destacados noutros estabelecimentos, números que vêm
provar a estabilidade do corpo docente como uma mais-valia do Agrupamento
que, desta forma, garante a continuidade pedagógica das turmas por um
mesmo grupo de docentes em anos consecutivos e um conhecimento mais
aprofundado – quer do meio quer da comunidade educativa – que potencia o
sucesso educativo dos nossos alunos. A mesma realidade influi também numa
cultura de escola e exige que se dê uma atenção privilegiada à formação
contínua dos docentes, de modo a que esta possa responder aos desafios
tecnológicos e metodológicos com que a escola pública se vê hoje
confrontada.

           Todos os docentes em exercício de funções possuem habilitação
profissional e detêm uma experiência superior a quatro anos, sendo de salientar
que, para além do grau de licenciatura (173), há 25 docentes com mestrado,
uma percentagem equivalente a 12%, e um com doutoramento.

           Por escalões etários, o grupo maioritário é o que apresenta idades
compreendidas entre os 41 e os 50 anos (72), seguindo-se o de mais de 50 anos
(59). Com idades compreendidas entre os 31 e os 40 anos regista-se um número
de 38 docentes. Apenas 4 docentes têm idade inferior a 30 anos.

           Relativamente ao local de residência, fator que pode limitar a
participação nas agendas extracurriculares, Coimbra é o concelho onde reside o
maior número de docentes (72), logo seguido de Montemor-o-Velho (62), Figueira
da Foz (32) e, finalmente, Soure (7).

            2.3.2. Corpo não docente

           O corpo não docente do Agrupamento, quinze assistentes técnicos e
cinquenta e dois assistentes operacionais, é maioritariamente constituído por
Projeto Educativo   13 de 52
                                       Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

elementos do sexo feminino, sendo a quase totalidade dos seus elementos
vinculada.

              À semelhança do que foi referido relativamente à estabilidade do corpo
docente, também a grande maioria dos elementos do corpo não docente (47)
exerce funções no Agrupamento há mais de dez anos, assegurando os serviços
administrativos, os serviços de ação social escolar, o bar, a biblioteca, a
reprografia, a papelaria, os serviços de atendimento e o acompanhamento dos
alunos dentro do espaço escolar.

              No que respeita às habilitações académicas, um elemento tem
licenciatura, dois bacharelato, trinta e três concluíram o ensino secundário, onze
o 3.º ciclo do ensino básico, doze o 2.º ciclo e 8 o 1.º ciclo.

              Quanto à experiência profissional, é de registar que 29 assistentes
apresentam um tempo de serviço compreendido entre os onze e os vinte anos;
18 apresentam um tempo de serviço superior a vinte anos; 15 entre os sete e os
dez anos; 5 apresentam um tempo de serviço compreendido entre os quatro e os
seis anos.

              Vinte e oito assistentes, a maioria, apresenta idades compreendidas entre
os 41 e os 50 anos, vinte e dois tem idade superior a 51 anos. Os restantes
dezassete têm entre os 31 e 40 anos.

              A quase totalidade dos elementos do corpo não docente (57) reside no
concelho de Montemor-o-Velho. Apenas dez residem em concelhos limítrofes:
sete residem no concelho da Figueira da Foz, dois no concelho de Soure e 1 em
Coimbra10.

2.4. Pais e Encarregados de Educação

              O Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho conta com a
participação de uma Associação de Pais e Encarregados de Educação (APEE)
de todo o Agrupamento e várias Comissões de Pais e Encarregados de
Educação. nas suas Escolas e Jardins. Sem prejuízo de as Comissões de Pais
citadas          virem a             constituir-se          em   Associações   de   Pais, entenderam os
Encarregados de Educação que, face ao atual figurino do Agrupamento e às
exigências e dinâmicas de participação a que o mesmo obriga, seria mais



10 Para apreciação dos dados estatísticos cf. apêndice 3.
Projeto Educativo      14 de 52
                               Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

apropriado dinamizar a APEE de Agrupamento. Esta Associação, associada da
CONFAP (Confederação Nacional das Associações de Pais) e membro do seu
Conselho Executivo no presente mandato, apesar das limitações que o regime
de voluntariado lhe impõe, tudo tem feito para que os Encarregados de
Educação, seus associados ou não, participem ativa e qualitativamente nos
Órgãos de Gestão e Grupos de Trabalho do Agrupamento e em todos os outros
organismos e entidades da comunidade escolar a que por lei ou solicitação é
chamada.

           Assegurando a interação escola/família, age proactivamente quer na
deteção de insuficiências quer na proposta de soluções, em tudo o que respeita
à consecução dos objetivos pedagógicos do presente projeto educativo.

2.5. Associação de Estudantes

           O nosso Agrupamento de escolas conta com uma Associação de
Estudantes. Esta associação permite estabelecer uma ligação entre as estruturas
pedagógicas da Escola e os discentes em geral. Cabe-lhe um importante papel
em termos de promoção e participação dos últimos em agendas desenvolvidas
pela e para a comunidade educativa.

2.6. Recursos materiais e equipamentos

           A Escola Secundária, integrada no “Programa de Modernização do
Parque Escolar”, foi intervencionada no ano lectivo de 2009-2010. Os atuais
espaços foram remodelados e, em alguns casos, completamente alterados.
Prevê-se que durante o presente ano lectivo de 2010-2011 acabe de ser equipa
de acordo com o projeto de modernização, nomeadamente a nível mobiliário,
de equipamentos informáticos e de audiovisuais.

           Foi igualmente concluído o Centro Educativo de Montemor-o-Velho para
o qual foram deslocados os alunos do 1.º ciclo da Escolas EB1 de Montemor-o-
Velho, Ereira, Verride e Abrunheira e Gatões, assim como as crianças dos Jardins-
de-infância de Abrunheira, Montemor-o-Velho e Verride.




Projeto Educativo   15 de 52
                                Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

2.7. Recursos pertencentes a outras instituições

           Empresas:
            Com as empreses do concelho, são estabelecidos protocolos anuais
                    para colocação de alunos em estágio em contexto de trabalho, de
                    acordo com as necessidades existentes.

           Autarquia:
            Gimnodesportivo             e   campo      de    futebol   municipais   –   Estes
                    equipamentos completam a oferta dos pavilhões escolares.
            Piscinas municipais – A utilização deste equipamento depende da
                    existência de financiamento, pelo que apenas é utilizado pelos
                    alunos dos percursos qualificantes e pelos grupos equipa do
                    desporto escolar.
            Centro de Alto Rendimento – recurso utilizado esporadicamente no
                    âmbito da disciplina de Educação Física.
            Biblioteca Municipal – Recursos humanos e documentais.

           Pontualmente, a autarquia disponibiliza vários recursos, de acordo com
a solicitação da comunidade escolar.

2.8. Estruturas pedagógicas

           O Conselho Pedagógico é o órgão de coordenação e supervisão
pedagógica e de orientação educativa da escola, nomeadamente nos
domínios pedagógico-didáticos, de orientação e acompanhamento dos alunos
e da formação inicial e contínua do pessoal docente e não docente.

           Os Departamentos Curriculares e os Conselhos de Turma são duas
estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica que colaboram
com o Conselho Pedagógico na coordenação, supervisão e acompanhamento
das agendas escolares, promovendo o trabalho colaborativo entre os vários
intervenientes no processo de ensino/aprendizagem.

2.9. Outros estruturas pedagógicos

            2.9.1. Apoio Educativo

           No âmbito dos apoios educativos, o Agrupamento conta com serviços
de Ensino Especial e sócio-educativo. Tendo como objetivos promover um clima
favorável à aprendizagem, ao bem-estar e ao desenvolvimento afetivo,

Projeto Educativo    16 de 52
                               Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

emocional e social dos alunos, um efetivo trabalho de cooperação nas reuniões
de equipa e a participação nas agendas aprovadas no Plano Anual de Agendas
do Agrupamento, estes serviços podem ser considerados uma potencialidade do
nosso Agrupamento, uma vez que reduzem as assimetrias ao nível das
aprendizagens, promovendo o sucesso educativo.

           A Educação Especial visa responder às necessidades educativas
resultantes de limitações significativas ao nível da atividade e da participação
num ou vários domínios da vida, decorrentes de alterações funcionais e
estruturais, de caráter permanente, resultando em dificuldades continuadas ao
nível da comunicação, aprendizagem, mobilidade, autonomia, relacionamento
interpessoal e participação social.

           A Educação Especial tem como objetivos a inclusão educativa e social,
o acesso e o sucesso educativo, a autonomia, a estabilidade emocional, bem
como a promoção da igualdade de oportunidades, a preparação para a vida
pós-escolar ou profissional para tal esta equipa lança mão de um conjunto de
estratégias, recursos, conteúdos, processos, procedimentos e instrumentos, bem
como à utilização de tecnologias de apoio que visam a adequação do processo
educativo às Necessidades Educativas Especiais (adiante designada N.E.E.) de
caráter permanente dos alunos apoiados.

           O Agrupamento possui uma Equipa de Educação Especial constituída
por quatro docentes que desenvolvem trabalho em parceria com o Serviços de
Psicologia e Orientação (SPO) e o Centro de Recursos para a Inclusão (CRI) da
Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental
(APPCDM), no sentido de apoiar a adequação do processo de ensino e de
aprendizagem.

           Paralelamente, funciona no Agrupamento o Plano de Ocupação Plena
dos Tempos Escolares com o objetivo de apoiar os alunos, sempre que o docente
não estiver presente. Na ausência de atividade de ocupação / substituição,
poderão estes professores acompanhar os alunos que manifestem irregularidades
de comportamento na sala de aula, desde que lhes sejam solicitadas tarefas a
realizar pelo professor titular de turma.




Projeto Educativo   17 de 52
                                       Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

               2.9.2. Serviços de psicologia e orientação escolar11

              Estes serviços destinam-se a promover a existência de condições que
assegurem a plena integração escolar dos alunos, e a implementar processos de
orientação vocacional, a partir do 7.º até ao 12.º ano de escolaridade, devendo
conjugar a sua atividade com as atribuições definidas e com o Projeto Educativo
da escola.

               2.9.3. Biblioteca escolar

              Enquanto estrutura pedagógica que medeia a formação de leitores, a
transformação de informação em conhecimento, o acesso à cultura e ao lazer,
a alunos, professores e comunidade educativa em geral, através de uma variada
gama de suportes que se não limitam aos livros mas abrangem os documentos
audiovisuais, multimédia e digitais, a biblioteca escolar procura ir ao encontro
dos interesses e necessidades dos seus utilizadores. Assim, orienta a sua ação
para o desenvolvimento do currículo, das literacias, do prazer de ler, de escrever
e para o aprofundamento da cultura cívica, científica, tecnológica e artística,
adotando e procurando incentivar o recurso a metodologias ativas, na
construção de uma aprendizagem baseada em recursos de informação,
defendendo e elegendo nas suas ações uma postura pedagógica baseada no
construtivismo. Ao potenciar o domínio de conteúdos e temáticas curriculares e
extracurriculares, a biblioteca escolar fomenta a formação de leitores estáveis e
o desenvolvimento das competências necessárias para a autoformação e para
a aprendizagem ao longo da vida, necessárias ao exercício de uma cidadania
ativa e responsável.

               2.9.4. Plano de Ocupação Plena dos Tempos Escolares

              O Órgão de Gestão organiza, de acordo com o previsto na lei em vigor,
um Plano de Ocupação dos Tempos Escolares com agendas educativas a
proporcionar aos alunos durante todo o período de tempo em que estes
permaneçam na escola. Este Plano deve ser enviado à Direcção Regional de
Educação até ao primeiro dia de aulas do ano letivo.

              O Plano de Ocupação Plena dos Tempos Escolares integra um conjunto
de agendas educativas, tais como: agendas em salas de estudo; clubes




11 À data de conclusão deste Projeto Educativo aguarda-se colocação de um técnico superior para esta área.
Projeto Educativo      18 de 52
                                       Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

temáticos; de uso de tecnologias de informação e de comunicação, de leitura
orientada, de pesquisa bibliográfica orientada; desportivas, oficinais, musicais e
teatrais.

              A avaliação do plano tem lugar no final de cada ano letivo, constando
de um relatório que integra: (i) o número de permutas, de substituições e de
ocupações realizadas e (ii) os resultados obtidos a partir da análise de um
questionário aplicado aos envolvidos.

2.10.             Parcerias

        Existem presentemente parcerias estabelecidas com as seguintes entidades:

               Centro de Saúde de Montemor-o-Velho;
               Faculdade de Psicologia e Ciências Educação da Universidade de
                     Coimbra;
               Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra;
               Departamento de Medicina Dentária da Universidade de Coimbra;
               Câmara Municipal de Montemor-o-Velho;
               Cruz Vermelha de Verride;
               Empresas do Concelho de Montemor-o-Velho;
               ADE – Associação Desportiva de Escolas;
               ADELO – Associação Desenvolvimento Local da Bairrada e Mondego;
               Ecopilhas               -     Sociedade              Gestora    de   Resíduos    de   Pilhas    e
                     Acumuladores, Lda;
               AJPaz – Acção para a Justiça e Paz, Granja do Ulmeiro;
               CNO de Soure, Escola Secundária de Soure.
               Clube de Xadrez de Montemor-o-Velho12.
               Cooperativa de Teatro dos Castelos – Montemor-o-Velho.

              A escola estará sempre aberta a desenvolver este tipo de parcerias –
com entidades locais ou regionais, desde que encontre potencialidades que
possam reverter em benefício das aprendizagens dos alunos.

2.11.             Estratégias de Desenvolvimento

              O        Projeto           Educativo              de     Escola    concretiza-se    através      da
operacionalização de um conjunto de ações inseridas nos planos anuais e



12 Parceria a estabelecer por proposta da Associação de Pais.
Projeto Educativo      19 de 52
                                      Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

plurianuais de agendas e nos planos de formação contínua para o pessoal
docente e não docente, calendarizados no início de cada novo ano letivo.

              Os planos anuais e plurianuais são elaborados em função das metas e
objetivos traçados no presente documento e integrados no Plano Curricular de
Escola. Nos planos anuais são contempladas ações de âmbito curricular e
extracurricular, propostas por biblioteca escolar, departamento de projetos,
departamentos curriculares, pelo Projecto de Educação para a Saúde13, bem
como pelos programas resultantes de parcerias internas e externas. A sua
execução obedece a uma organização por agendas sobre as quais são dadas
indicações respeitantes aos objetivos por elas visados e sua articulação com os
do presente Projeto Educativo, às formas de avaliação e à calendarização,
devendo esta ser do conhecimento de toda a comunidade educativa. No final
de cada ano letivo, todos os planos referenciados são sujeitos a avaliação por
parte dos docentes responsáveis pela organização e dinamização das diferentes
agendas, sendo essa avaliação contemplada no Relatório Final das Agendas, a
elaborar pelo órgão de Gestão da Escola ou por uma equipa de docentes a
designar para o efeito.

              Como vetores a considerar na estratégia de desenvolvimento do
Agrupamento apontamos o alargamento/diversificação da oferta escolar aos
nossos alunos, de forma a combater a saída para escolas situadas fora do
Agrupamento                  e/ou         concelho,             e     a      adequação                 às      necessidades                 de
prosseguimento de estudos/integração social.

              Outro vetor de desenvolvimento é o da formação contínua do pessoal
docente e não docente. Assim, o Conselho Pedagógico diagnosticou as
necessidades de formação14, que seguidamente se enunciam:

Pessoal Docente

               atualização científica nas áreas disciplinares que integram os
                 diferentes grupos de recrutamento do pessoal docente;

               atualização pedagógica, didáctica e metodológica no âmbito das
                 diferentes áreas disciplinares;




13 Nos termos de Lei n.º 60/2009 de 6 de Agosto que nos termos do artigo 6.º estabelece o regime de aplicação da educação sexual em meio escolar.
14 Este Plano de Formação é dinâmico, pelo que pode ser reajustado anualmente em resultado de propostas, quer dos interessados, quer do Centro
de Formação, quer ainda de diretrizes da tutela.
Projeto Educativo      20 de 52
                               Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

             construção de materiais e recursos didáticos utilizando novas
              tecnologias da informação;

             avaliação do desempenho docente;

             avaliação das aprendizagens;

             primeiros socorros

             N.E.E.

             como lidar com comportamentos inadequados;

             educação e formação de adultos;

             gestão e dinamização de bibliotecas escolares;

             educação para a cidadania.

Pessoal Não Docente

            desenvolvimento e educação da criança e do jovem;

            Trabalho em equipa e hierarquias;

            comunicação interpessoal e Língua e Cultura Portuguesa;

            atendimento ao público;

            novas tecnologias de Informação;

            primeiros Socorros;

           De acordo com a legislação em vigor, quando da elaboração do
presente documento e das linhas orientadoras acima indicadas, foram
delineados os planos de formação anuais do pessoal docente (cf. apêndice 2) e
do pessoal não docente. Estes planos integrarão o Plano Curricular de Escola.

2.12.         Metas do Agrupamento / Metas nacionais

           O ME estabeleceu metas nacionais a atingir em 2015, para melhorar as
competências básicas dos alunos portugueses e assegurar a permanência no
sistema de todos os jovens até aos 18 anos, garantindo o cumprimento da
escolaridade obrigatória de 12 anos. As metodologias indicadas no documento
“Programa Educação 2015” consideram a adoção de indicadores e metas
nacionais para as seguintes áreas nucleares:

         - Melhoria de competências básicas em Língua Portuguesa e Matemática


Projeto Educativo   21 de 52
                               Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

         - Redução da desistência escolar

           Para a consecução destes objetivos prevê-se o envolvimento dos
agrupamentos e das escolas, o envolvimento das famílias, das organizações da
comunidade e das autarquias, a monitorização e avaliação do programa, nos
vários níveis de execução: nacional, concelhio, de cada agrupamento e de
cada escola.

           Para monitorizar os avanços nos domínios das competências básicas e na
redução do abandono escolar, selecionaram-se três indicadores nacionais:

           1 – Resultados em provas nacionais (provas de aferição e exames
nacionais de Língua Portuguesa e de Matemática);

           2 – Taxas de repetência nos vários anos de escolaridade;

           3 – Taxas de desistência escolar.

           Para que as escolas possam situar-se e definir metas o Ministério da
Educação disponibilizará, de acordo com o documento acima referido, a
seguinte informação:

           - Metas nacionais a atingir em 2015, referentes a cada um dos três
indicadores de qualidade educativa;

           - Resultados nacionais e concelhios, em cada ano letivo, igualmente
referentes a cada um dos três indicadores de qualidade educativa;

           - Resultados de cada agrupamento e de cada escola, em cada ano
letivo, referentes a cada um dos mesmos indicadores1;

           - Metas de aprendizagem, definidas qualitativamente como referenciais
a atingir pelos alunos em cada ciclo e em cada área disciplinar.

           Assim, aguarda-se que a MISI publique os resultados do Agrupamento por
escola, para poder definir uma estratégia de progresso, de modo a integrar uma
melhoria efetiva dos resultados de aprendizagem, da redução da repetência e a
prevenção da desistência, como prioridades deste projeto educativo e do plano
anual de atividades.

           Tendo em conta a importância do envolvimento de todos neste
processo, será promovida uma ampla discussão nos departamentos curriculares,
das metas a atingir por ano, relativamente aos indicadores propostos pelo ME,
bem como das atividades pedagógicas                         a   desenvolver   nas   atividades
Projeto Educativo   22 de 52
                                      Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

curriculares e nas formas de envolvimento dos docentes e das famílias e das
comunidades bem como do processo de avaliação e monitorização dos
resultados.

             As linhas orientadoras deste PE, bem como as próprias estratégias do
Agrupamento convergem já para as metas nacionais, no entanto face ao
anteriormente referido serão as mesmas redefinidas nos termos estabelecidos
pelo ME logo que sejam disponibilizados os dados indicados. Assim, as metas
adiante descritas têm por base a informação de que o agrupamento dispõe
actualmente15. Os quadros que se seguem ajudam a perspectivar o que será
necessário rever nas metas do actual projeto ao mostrarem resultados e taxas de
âmbito nacional em 2009/2010 e metas para 2015. Deste modo, há que aguardar
a publicação dos dados da MISI em relação ao agrupamento e às escolas que o
compõem, para que, em seguida, se possa proceder à revisão das metas aqui
traçadas.
                                                    Resultados nacionais - Ensino público
                               Disciplina           Ano de escolaridade      2009/2010         Metas nacionais 2015
                        Língua Portuguesa                 4.º ano              91,3%                  95,3%
                        Matemática                        4.º ano              88,4%                  92,4%
                        Língua Portuguesa                 6.º ano              88,0%                  92,0%
                        Matemática                        6.º ano              76,1%                  80,1%
                        Língua Portuguesa                 9.º ano              70,7%                  74,7%
                        Matemática                        9.º ano              50,8%                  54,8%
                        Português                        12.º ano              60,4%                  64,4%
                        Matemática A                     12.º ano              65,8%                  69,8%



                                                 Resultados nacionais - Taxas de repetência
                                Ano de escolaridade          Médias 2008/2009           Metas até 2015
                                1.º Ano                            0,0%
                                2.º Ano                            7,5%
                                3.º Ano                            3,2%
                                4.º Ano                            3,8%
                                          Primeiro ciclo           3,7%                      2%
                                5.º Ano                            8,1%
                                6.º Ano                            8,1%
                                         Segundo ciclo             8,1%                      5%
                                7.º Ano                           18,0%
                                8.º Ano                           11,9%
                                9.º Ano                           14,1%
                                          Terceiro ciclo          14,9%                     10%
                                10.º Ano                          17,8%
                                11.º Ano                          11,5%
                                12.º Ano                          33,1%
                                            Secundário            20,1%




                                                  Resultados nacionais - Taxa de desistência
                                Patamares                    Médias 2008/2009            Metas até 2015
                                Aos 14 anos                        1,84%                     < 1%
                                Aos 15 anos                        9,27%                     < 2%
                                Aos 16 anos                        13,08%                    < 4%




15 - As metas do presente Projeto Educativo foram estabelecidas segundo os dados disponíveis em Outubro de 2010.
Projeto Educativo      23 de 52
                                       Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho



2.13.            Objetivos, metas e estratégias

 Objetivos Estratégicos:                                 Metas                                                    Estratégias
                               1   Alargar o público-alvo de ações de                         - Trabalho colaborativo entre a
A    Promover o                    desenvolvimento    de literacia    de                      Biblioteca Escolar e professores para o
                                   informação16;                                              ensino da literacia da Informação
     sucesso dos               2   Melhorar os níveis de aproveitamento                       integrado nas aprendizagens de âmbito
                                   dos alunos de acordo nos vários níveis                     curricular.
     alunos                        de ensino:17:
                                 2.1 1% no 1º Ciclo, tendendo à                               - adoção de estratégias de ensino
                                     aproximação do ideal de 100%                             assentes         numa        perspetiva
                                     (Taxa de conclusão: 98,96%);                             construtivista da aprendizagem.
                                 2.2 3% no 2ºCiclo (Taxa de
                                     conclusão: 96,52%);                                      - Trabalho de carácter curricular no
                                 2.3 4% no 3º Ciclo (Taxa de                                  auxilio à superação das dificuldades
                                     conclusão: 92,59%);                                      dos alunos.
                                 2.4 8% no Ensino Secundário (Taxa
                                     de conclusão: 75,98%);                                   - Oferta de apoios                educativos   de
                                 2.5 2% Ensino Secundário –                                   âmbito disciplinar.
                                     Tecnológico (Taxa de conclusão:
                                     88,53%).                                                 - Apoio ao estudo através da área de
                                                                                              Estudo Acompanhado.
                               3       Melhorar / manter a média das
                                       classificações interna e externa, nas                  - Desenvolvimento de projetos no
                                       disciplinas de insucesso identificadas                 âmbito da promoção do sucesso nas
                                       pelo Ministério, de modo a convergir                   disciplinas de matemática e de
                                       para as metas estabelecidas a nível                    português:
                                       nacional;                                                       C. E. M. – Centro de Estudos
                                                                                                        de Matemática;
                               4       Melhorar os resultados obtidos pelos                            C.E.L.P. – Centro de Estudos
                                       alunos nas provas de aferição e                                  de Língua Portuguesa.
                                       exames nacionais dos ensinos básico
                                       e secundário às disciplinas de Língua                  - Utilização da plataforma moodle no
                                       Portuguesa e Matemática de modo a                      auxílio à aprendizagem.
                                       convergir para as metas estabelecidas
                                       a nível nacional;                                      - Indicação das áreas de acção de
                                                                                              formação pertinentes ao Centro de
                               5       Manter / melhorar a taxa de sucesso                    Formação Beira-mar.
                                       dos alunos do ensino secundário dos
                                       Percursos Qualificantes tendendo à                     - Aplicação de estratégias de ensino
                                       aproximação ideal dos 100%;                            especial a alunos com dificuldades
                                                                                              especificas devidamente identificada
                               6       Fomentar a formação contínua do                        pelos serviços competentes.
                                       pessoal docente e não docente nas
                                       áreas diagnosticadas em Conselho                       -   Dinamização   de   acções   que
                                       Pedagógico      como     sendo de                      promovam o envolvimento dos pais /
                                       intervenção prioritária;                               encarregados de educação na vida da
                                                                                              escola
                               7       Aumentar    a    participação  dos
                                       encarregados de educação em 4%18,                      - Elaboração dos horários dos alunos
                                       quer nas reuniões com os Diretores                     com    tempo(s)    semanal(ais) para
                                       de Turma, quer na participação na                      orientação vocacional;
                                       vida da escola em relação ao ano
                                       anterior;                                              -integração sócio-educativa dos alunos
                                                                                              com N.E.E. de caráter permanente;
                               8       - Aumentar a oferta de orientação
                                       vocacional do 7.º ao 12.º ano de                       - Adequação de estratégias e recursos
                                       escolaridade;19;                                       tecnológicos em função dos objetivos e
                                                                                              conteúdos programáticos, tendo em
                               9       -   Desenvolver     as  competências                   consideração o contexto turma;
                                       funcionais necessárias à inserção na
                                       vida pós-escolar.16




16 Nos últimos 3 anos o público-alvo foi o 10.º ano de escolaridade, tendo sido contemplado a 100%.
17 As taxas de conclusão abaixo referem-se à média dos últimos três anos, salvo quando expressamente indicado o contrário.
18 A participação em reuniões de entrega de Fichas de Avaliação cifrou-se em 64,06%, no ano lectivo de 2009-2010.
19 Dependente da existência de recursos humanos.
Projeto Educativo      24 de 52
                                Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

 Objetivos Estratégicos:                     Metas                                      Estratégias
                                                                         - Fomento de atitudes de respeito pelo
B    Educar os             10   Diminuir a indisciplina em todos os      outro.
                                níveis de ensino, por referência do      - Desenvolvimento de acções de
     alunos para                quadro XV, constante do apêndice n.º     formação / sensibilização na área da
                                4;                                       cidadania.
     a cidadania.                                                        - Valorização do bom comportamento
                           11   Atingir níveis de comportamento          dos alunos por parte dos directores de
                                tendencialmente de Bom ou Muito          turma e professores em geral.
                                Bom em todas as turmas do                - Desenvolvimento de actividades
                                agrupamento;                             culturais e de formação integral dos
                                                                         alunos.
                           12   Aumentar o número de ações que           - Reconhecimento da Escola enquanto
                                promovam atitudes de cidadania,          local de formação e de oportunidade de
                                tendentes à valorização da liberdade,    promoção sócio-cultural e económica.
                                da participação social, democrática e
                                responsável, relativamente às 19         - Sensibilização na área da Promoção e
                                acções promovidas em 2009/2010;          Educação para a Saúde (PES).

                           13   Manter o n.º de ações que promovam       - promoção de eventos culturais e de
                                a formação cultural e integral dos       contacto dos alunos com
                                alunos, por referência às 67 acções      personalidades de referência.
                                promovidas em 2009/2010;
                                                                         - promoção da leitura e da literacia.
                           14   Manter o elevado número de
                                participação dos alunos do               - promoção da prática desportiva.
                                agrupamento na prática desportiva
                                não-curricular, em atividades internas
                                (1391) e externas (458) em
                                referência ao ano lectivo de
                                2009/2010.
                                                                         - Reforçar as práticas de sensibilização
C    Reduzir o             15   Manter a reduzida taxa de abandono       junto das famílias dos alunos em risco
                                escolar até ao 3.º ciclo do Ensino       de abandono escolar.
     abandono                   Básico;                                  -   Promoção     de    atividades    que
                                                                         fomentem o conhecimento do Projeto
     escolar               16   Reduzir a taxa de desistência no         Educativo, do Regulamento Interno e
                                agrupamento.                             dos projetos em desenvolvimento no
                                                                         Agrupamento.
                                                                         - Incentivo à participação cívica dos
                                                                         alunos na vida do agrupamento.
                                                                         - Interação com a Comissão de
                                                                         Protecção para Crianças e Jovens.
                                                                         - Dinamização da página Web do
D    Projectar a           17   Reforçar a divulgação das actividades    agrupamento,       com       informações
                                do agrupamento relevantes para o         detalhadas da vida escolar.
     imagem da                  exterior;                                - Participação de Encarregados de
                                                                         Educação, através das ferramentas
     escola no             18   Melhorar os canais de comunicação        Web2.0, desafiando-os e envolvendo-
     exterior                   com o exterior;                          os.
                                                                         - Dinamização de eventos em parceria
                           19   Aumentar o número de acções /            que envolvam a comunidade –
                                actividades envolvendo a comunidade      associações, clubes e instituições.
                                local;

                           20   Manter a participação em projetos de
                                âmbito nacional / internacional.




Projeto Educativo   25 de 52
                                                                                          Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho



    3. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, METAS, INDICADORES E EVIDÊNCIAS

              Tendo em conta as metas do ME no âmbito da política educativa definida e dos compromissos internacionais assumidos para um
período de 10 anos, o Agrupamento estabelece os seguintes Objetivos e Metas para o quadriénio 2010-2014, sendo feitas avaliações
intermédias no final de cada ano:

         Objetivos Estratégicos:                                                  Metas                                                      Indicadores                                 Evidências

                                               1      Alargar    o    público-alvo     de    ações  de                       - Número de alunos envolvidos em trabalho      - Análise das planificações de longo e/ou
                                                                                                                                                                            médio prazo;
A    Promover o sucesso                               desenvolvimento de literacia de informação20;                          colaborativo com os professores direcionado
                                                                                                                             para situações de aprendizagem relacionadas    - Análise das avaliações do trabalho em
                                               2      Melhorar os níveis de aproveitamento dos alunos
     dos alunos                                                                                                              com a literacia da informação;                 torno da Literacia da Informação feita
                                                      de acordo nos vários níveis de ensino:21:                              - Parecer dos docentes em relação à            pelos professores envolvidos.
                                               2.1      1% no 1º Ciclo, tendendo à aproximação do                            evolução das aprendizagens dos alunos no       - Estatísticas da BE.
                                                        ideal de 100% (Taxa de conclusão: 98,96%);                           ensino integrado da literacia da informação;
                                                                                                                                                                            - Pautas;
                                               2.2      3% no 2ºCiclo (Taxa de conclusão: 96,52%);                                                                          - Atas;
                                                                                                                             - Índices de utilização da BE em situação de
                                               2.3      4% no 3º Ciclo (Taxa de conclusão: 92,59%);                                                                         - Estatísticas realizadas a partir de
                                                                                                                             aula;                                          documentos dos Serviços
                                               2.4      8% no Ensino Secundário (Taxa de conclusão:                          -Índices de frequência/ requisição da BE;
                                                        75,98%);                                                                                                            Administrativos.
                                                                                                                             - Percentagem de aprovação por ano e por       - Relatório(s) sobre os resultados da
                                               2.5      2% Ensino Secundário – Tecnológico (Taxa de                          nível;
                                                        conclusão: 88,53%).                                                                                                 avaliação elaborado pela Secção do
                                                                                                                             - Número de alunos que, tendo frequentado      Conselho Pedagógico.
                                                                                                                             os apoios pedagógicos, se mantêm em            - Relatório do Coordenador de
                                               3      Melhorar / manter a média das classificações                           situação de insucesso                          Departamento sobre as estratégias de
                                                      interna e externa, nas disciplinas de insucesso                         - Número de pais/encarregados de educação     remediação implementadas;
                                                      identificadas pelo Ministério, de modo a convergir                     presentes nas reuniões com os diretores de     - Relatório do Coordenador de Projetos
                                                      para as metas estabelecidas a nível nacional;                          turma;                                         sobre a participação dos alunos nas
                                                                                                                             - Número de professores que concluíram         agendas curriculares e extra curriculares;
                                               4      Melhorar os resultados obtidos pelos alunos nas                        ações de formação contínua no âmbito das       - Relatório do Coordenador dos Diretores
                                                      provas de aferição e exames nacionais dos ensinos                      linhas orientadoras definidas;                 de Turma sobre a taxa de participação
                                                      básico e secundário às disciplinas de Língua                           - Número de Assistentes Técnicos que           dos encarregados de educação nas
                                                      Portuguesa e Matemática de modo a convergir para                       concluíram ações de formação contínua no       reuniões com os diretores de turma.
                                                      as metas estabelecidas a nível nacional;                               âmbito da linhas orientadoras definidas;
                                                                                                                                                                            - Estatística das áreas de formação
                                                                                                                                                                            contínua frequentadas com sucesso por
                                                                                                                             - Número de Assistentes Operacionais que
                                               5      Manter / melhorar a taxa de sucesso dos alunos do                                                                     Professores, Assistentes Técnicos e
                                                                                                                             concluíram ações de formação contínua no       Assistentes Operacionais.
                                                      ensino secundário dos Percursos Qualificantes                          âmbito da linhas orientadoras definidas.
                                                      tendendo à aproximação ideal dos 100%;                                                                                - Relatório do Chefe de Serviços
                                                                                                                                                                            Administrativos do Pessoal Docente e




20 Nos últimos 3 anos o público-alvo foi o 10.º ano de escolaridade, tendo sido contemplado a 100%.
21 As taxas de conclusão abaixo referem-se à média dos últimos três anos, salvo quando expressamente indicado o contrário.
                                                                                Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho


        Objetivos Estratégicos:                                         Metas                                              Indicadores                                  Evidências

                                             6     Fomentar a formação contínua do pessoal docente                                                         Não Docente.
                                                   e não docente nas áreas diagnosticadas em
                                                   Conselho Pedagógico como sendo de intervenção
                                                   prioritária;

                                             7     Aumentar a participação dos encarregados de
                                                   educação em 4%, quer nas reuniões com os
                                                   Diretores de Turma, quer na participação na vida
                                                   da escola em relação ao ano anterior;

                                             8     - Aumentar a oferta de orientação vocacional do
                                                   7.º ao 12.º ano de escolaridade;22;

                                             9     -   Desenvolver     as   competências    funcionais
                                                   necessárias à inserção na vida pós-escolar.16
                                                                                                          - Número de participações de casos de            - Participações efetuadas pelos
                                             10    Diminuir a indisciplina em todos os níveis de          indisciplina;                                    Professores aos Diretores de Turma;
B    Educar os alunos para
                                                   ensino, por referência do quadro XV, constante do      - Número de conselhos de turma de natureza       - Participações dos Diretores de turma
     a cidadania.                                  apêndice n.º 4;                                        disciplinar realizados;                          aos Pais/Encarregados de Educação;
                                                                                                          - Número de medidas disciplinares aplicadas;     - Atas dos Conselhos de Turma
                                             11    11 Atingir níveis de comportamento                     - Número de ações realizadas no âmbito da        Ordinários;
                                                                                                                                                           - Atas dos Conselhos de Turma de
                                                   tendencialmente de Bom ou Muito Bom em todas           cidadania e tendentes à valorização da
                                                                                                                                                           natureza disciplinar;
                                                   as turmas do agrupamento;                              liberdade, da participação social, democrática
                                                                                                                                                           - Processos individuais dos alunos;
                                                                                                          e responsável;                                   - Relatório do Coordenador de
                                             12    Aumentar o número de ações que promovam                - Número de ações que promovam a                 Departamento sobre as estratégias
                                                   atitudes de cidadania, tendentes à valorização da      formação cultural e integral dos alunos;         desenvolvidas;
                                                   liberdade, da participação social, democrática e       - Número de ações no âmbito do Projecto de       - Relatório do Coordenador de Projetos,
                                                   responsável, relativamente às 19 acções                Promoção e Educação para a Saúde;                referente à realização das ações na área
                                                   promovidas em 2009/2010;                               - Número de alunos participantes nas ações       da cidadania;
                                                                                                          sobre a formação cultural e integral do          - Relatório do Coordenador dos Diretores
                                             13    Manter o n.º de ações que promovam a formação          indivíduo;                                       de Turma;
                                                   cultural e integral dos alunos, por referência às 67   - Número de ações dinamizadas na área da e       - Projetos curriculares de turma;
                                                   acções promovidas em 2009/2010;                        educação para a cidadania;                       - Relatórios do PAAE;
                                                                                                          - Número de alunos envolvidos na prática         - Planificação e relatórios da
                                             14    Manter o elevado número de participação dos            desportiva extra-curricular.                     coordenação dos Projetos
                                                   alunos do agrupamento na prática desportiva não-
                                                   curricular, em atividades internas (1391) e
                                                   externas (458) em referência ao ano lectivo de
                                                   2009/2010.




22 Dependente da existência de recursos humanos.

Projeto Educativo     27 de 52
                                                                  Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho


       Objetivos Estratégicos:                            Metas                                            Indicadores                                    Evidências

                                                                                          - Percentagem de alunos que abandonou a         - Pautas;
                                 15   Manter a reduzida taxa de abandono escolar até ao   Escola;                                         - Atas dos Conselhos de Turma;
C   Reduzir o abandono
                                      3.º ciclo do Ensino Básico;                         - Número de planos de intervenção traçados      - Processos individuais dos alunos;
    escolar                                                                               para evitar o abandono escolar;                 - Registos da Comunicação estabelecida
                                 16   Reduzir a taxa de desistência no agrupamento.       - Número de contactos estabelecidos com os      com os pais/encarregados de educação;
                                                                                          pais/encarregados de educação;                  - Lista de contactos estabelecidos com
                                                                                                                                          as entidades competentes;
                                                                                          - Número de contactos com as entidades da
                                                                                                                                          - Relatório do Coordenador dos Diretores
                                                                                          tutela /responsáveis
                                                                                                                                          de Turma;
                                                                                          -Número de ações de sensibilização junto das    - Relatório do Coordenador de
                                                                                          famílias dos alunos em risco de abandono;       Departamento, sobre o contributo dos
                                                                                          - Número de alunos e pais envolvidos em         docentes para a redução da taxa do
                                                                                          agendas de escola.                              abandono escolar.
                                                                                                                                          - Relatório do Coordenador dos cursos
                                                                                                                                          EFA.

                                 17   Reforçar a divulgação das actividades do            - Número de eventos que envolvam a              - Análise as opiniões e sugestões
D   Projectar a imagem
                                      agrupamento relevantes para o exterior;             comunidade;                                     provenientes da Comunidade;
    da escola no exterior
                                 18   Melhorar os canais de comunicação com o exterior;   - Desenvolvimento de ferramentas web e          - Relatórios
                                                                                          participação dos encarregados de educação       - Atas;
                                 19   Aumentar o número de acções / actividades           nas mesmas;
                                      envolvendo a comunidade local;                                                                      - Protocolos;
                                                                                          - Parcerias com as principais instituições do
                                 20   Manter a participação em projetos de âmbito         concelho;                                       -Projetos.
                                      nacional / internacional.
                                                                                          - Número de projetos de âmbito nacional e
                                                                                          internacional.




Projeto Educativo   28 de 52
                        Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho


 4. DIVULGAÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO DE ESCOLA

        O Projeto Educativo de Escola será dado a conhecer a toda a comunidade
escolar através da sua disponibilização na página da escola, na plataforma Moodle e,
em suporte papel, na Sala de Professores, na Biblioteca e na Sala do Pessoal, à
Associação de Pais e à Associação de Estudantes.

        O documento será divulgado junto dos alunos, bem como dos respetivos pais
e encarregados de educação pelos diretores de turma e/ou pelo coordenador de
projetos de desenvolvimento educativo.


 5. AVALIAÇÃO

        Encarámos a avaliação como um elemento estruturante deste novo Projeto
Educativo do Agrupamento. Feito o diagnóstico, pretendemos avaliar o processo —
pois estamos certos da importância desta avaliação para uma maior eficácia do
projeto — e os resultados finais, de forma a refletir sobre experiências que, no futuro,
nos permitirão dar passos cada vez mais firmes.

        Assim, o presente documento será avaliado nas seguintes dimensões:

        - desenvolvimento do próprio projeto;

        - análise dos resultados alcançados.

5.1. Instrumentos de recolha

        A avaliação deverá prever a recolha anual de dados – através da
elaboração de relatórios de avaliação intermédia sobre a concretização dos planos
anuais de agendas – focando, entre outros, os seguintes aspetos:

        - a realização das agendas previstas e não previstas, bem como os
participantes nelas envolvidos;

        - o grau de consecução do plano e a sua articulação com os objetivos do
Projeto Educativo;

        - a apresentação de sugestões com vista ao desenvolvimento de agendas
que concretizam o Projeto Educativo de Escola.

        Deverão ser recolhidas, no final de cada ano letivo, todas as informações
referentes aos resultados obtidos, de forma a podermos avaliar as metas e objetivos
definidos, que serão descritos num relatório final de autoavaliação.
                               Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

  6. CONSIDERAÇÕES FINAIS

           Cumpre a esta equipa sublinhar que este Projeto Educativo do Agrupamento
delineado para os anos de 2010 a 2014 é um documento em construção que requer o
contributo e a participação – ativa, consciente e responsável – de todos os
intervenientes na vida escolar para se concretizar. Apenas mediante uma motivação
e um esforço conjuntos se lograrão conseguir o acesso à Informação, ao
Conhecimento e à Cidadania.




Projeto Educativo   30 de 52
                                         Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

               APÊNDICES:


  7. Apêndice 1 – CARACTERIZAÇÃO:

           O concelho é limitado, a Norte, pelo concelho de Cantanhede, a Sul, pelo de
Soure e, a Oeste, pelo da Figueira da Foz. Confina, a Leste, com os concelhos de
Coimbra e Condeixa.

           O quadro que se apresenta a seguir – quadro I – dá uma ideia da situação de
Montemor-o-Velho em relação aos principais centros urbanos.


                    Quadro I. – Distância aproximada a partir da sede do Concelho
                            Localidade                         Distância             Localidade      Distância
                              Aveiro                            77 km                   Lisboa        225 km
                              Leiria                            65 km                   Porto         125 km
                             Coimbra                            25 km                   Viseu         119 km
                             Fig. Foz                           16 km               Castelo Branco    184 km

           Do ponto de vista administrativo, o concelho de Montemor-o-Velho é
constituído por catorze freguesias: Abrunheira, Arazede, Carapinheira, Ereira, Gatões,
Liceia, Meãs do Campo, Montemor-o-Velho, Pereira, Santo-Varão, Seixo de Gatões,
Tentúgal, Verride e Vila Nova da Barca.


                                                        População
           Os quadros II, III e IV, que a seguir se apresentam, permitem, respetivamente, a
aferição de dados relativos à população do concelho, à população residente por
grupos etários (de 1981 a 2001) e à evolução demográfica (de acordo com os censos
de 2001):


                                         Quadro II. – População do Concelho
                                                             Número de habitantes
                                                                                          % D        Distância à sede do
             Freguesias
                                                                                                        concelho (km)
                                           1981        1991                2001            1991-
                                                                                           -2001
              Abrunheira                   875         831                 735              -11.6              10
               Arazede                     6381        6 155               5956             -3.2               18
             Carapinheira                  3424        3 362               3093             -8.0                 4
                Ereira                     836         799                 714              -10.6              14
               Gatões                      630         585                 541              -7.5                 6
                Liceia                     1547        1 466               1359             -7.3               11
            Meãs do Campo                  1732        1 762               1716             -2.6               10
           Montemor-o-Velho                2622        2 396               2853             19.1                 0
               Pereira                     2540        2 538               2241             11.7               12
             Santo Varão                   1471        1 456               1502             3.2                10
           Seixo de Gatões                 1663        1 599               1429             -10.6                9

Projeto Educativo    31 de 52
                                        Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

                                                                         Número de habitantes
                                                                                                            % D                   Distância à sede do
              Freguesias
                                                                                                                                     concelho (km)
                                           1981                    1991              2001                    1991-
                                                                                                             -2001
                   Tentúgal                2334                   2 286              2275                     -0.5                        10
                   Verride                 790                     730                699                     -4.2                        5
           Vila Nova da Barca              429                     410                365                    -11.0                        10
              Total / Média               27274                   26375              25478                  -3,0786
    Fonte: Censos 1991 e 2001 INE



                                                   Quadro III. – Grupos etários
                                                         1981                                1991                             2001
                    Grupos etários
                                                  n.º                %               n.º                %              n.º               %
                       0-14 anos                 6084              22,31            4778            18,12             3536              13,87
                      15-24 anos                 4123              15,12            3906            14,81             3346              13,13
                      25-64 anos                 12878             47,22           13194            50,02             13270             52,08
                     65 ou + anos                4189              15,36            4497            17,05             5326              20,9
                         Total                   27274              100            26375            100               25478             100

                                      a) estes dados referem-se ao Censos de 1981, 1991 e 2001



                                          Quadro IV. – Evolução demográfica
        Fonte:                          POPULAÇÃO                                                                                       Densidade
                                                                                             VARIAÇÃO                   ÁREA           Populacional
     Censos 91 e                         RESIDENTE                                                                                        2001
                                                                                                                        (Km2)
      2001 - INE
                              1970      1981              1991             2001     70/81       81/91       91/01                       Hab./Km2

      Montemor-o-
                              26410     27274             26375           25478     3.3%        -3.3%       -3.4%        228.2             111.6
        Velho

        Baixo
       Mondego               294621    329957            328703            n.d.     12.0%       -0.4%       n.d.        2041.9             161.0
       (NUT III)

     Região Centro
                          1681008      1763119           1721541           n.d      4.9%        -2.4%        n.d        23703.0              72.6
       (NUT II)

                                                 a)     estes dados referem-se ao Censo de 2001

           Da análise dos dados acima transcritos, conclui-se que o concelho de
Montemor-o-Velho tem uma população de 25487 habitantes (dados de 2001), sendo o
quarto município mais populoso da região. No entanto, o concelho tem vindo a
perder população de forma contínua desde 1970: no grupo etário dos 0-14 a descida
é muito acentuada e no dos 15-19 também se verifica essa mesma tendência.

                        Níveis de escolaridade e taxas de analfabetismo

           Os quadros V e VI incluem, respetivamente, dados relativos ao(s) nível(is) de
ensino e taxa de analfabetismo e à frequência de alunos, por nível de ensino, nos
diferentes estabelecimentos de ensino do concelho de Montemor-o-Velho:




Projeto Educativo      32 de 52
                                          Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

                           Quadro V. – Nível de ensino e taxa de analfabetismo
                                                              Nível de Ensino
                                                              Básico                                                        Analfa-    Taxa de Analfa-




                                                                                       Secundário
                                                                                                                           betos com      betismo




                                                                                                              Superior
                                      Nenhum
     Zona Geográfica




                                                                                                      Médio
                          Total
                                                                                                                            10 ou +




                                                                2º ciclo
                                                  1ºciclo




                                                                             3ºciclo
                                                                                                                             anos
                                                                                                                                       1991     2001

        Concelho         25478        4385       10041         3560         2467       3345           89      1591           3166      17.2      13.6
        Abrunheira         735         111        318           95           58        113             5      35              91       16.3      13.1
         Arazede          5956        1044       2512           882          606       626            19      267             728      17.4      13.4
       Carapinheira       3093         482       1230           491          287       410            11      182             347      14.5      12.3
          Ereira           714         121        283           78           76        105             0      51              100      15.8      14.9
          Gatões           541         95         230           68           47        57              1      43              80        20       16.2
          Liceia          1359         252        584           230          126       117             0      50              185      18.1       15
           Meãs           1716         347        734           238          148       183             2      64              280      20.6      17.8
        Montemor          2853         516        907           360          267       472            17      314             321      17.5      12.5
          Pereira         2241         356        804           248          234       411            12      176             275      17.1      13.1
           Seixo          1429         258        556           245          134       160             1      75              188       21       14.5
        St.º Varão        1502         206        550           167          147       288            13      131             120      14.3      8.8
         Tentúgal         2275         453         4            341          201       238             4      124             343      20.3      16.6
        V.N. Barca         365         53         152           45           44        50              2      19              40       12.8      11.7
          Verride          699         91         267           72           92        115             2      60              68       9.5       10.6

             a) estes dados referem-se aos Censos de 1991 e 2001, apenas serão actualizados nos novos
                                                                           censos

           Da análise dos dados acima transcritos, é possível observar que, em relação à
taxa de analfabetismo, se tem vindo a registar uma evolução positiva, apesar de esta
apresentar ainda valores muito elevados (13,6 em 2001).

 Frequência por nível de ensino em estabelecimentos do concelho de
                                                            Montemor-o-Velho

                                    Quadro VI. – Frequência por nível de ensino
                                                     2004-05               2005-06                  2006-07              2007-08       2008-09
       Agrupamento                  Infância                 135                153                   138                  138            136
       de Escolas de               1.º Ciclo                 335                338                   347                  373            393
       Montemor-o-                 2.º e 3.º                 413                407                   444                  484            465
           Velho                     Total                   883                898                   929                  995            994
                                    Infância                  88                 82                    85                   92             97
       Agrupamento
                                   1.º Ciclo                 268                292                   285                  283            282
       de Escolas da
                                   2.º e 3.º                 388                372                   331                  312            286
       Carapinheira
                                     Total                   744                746                   701                  687            665
                                    Infância                  71                 72                    94                   99             97
       Agrupamento
                                   1.º Ciclo                 258                248                   228                  224            217
       de Escolas de
                                   2.º e 3.º                 336                302                   269                  294            273
         Arazede
                                     Total                   665                622                   591                  617            587
            Esc.                      Sec.                   412                362                   310                  328            329
         Secundária                   CEF                                                              64                   42             12
             de                    Nocturno                  125                92                    201                  120             66
        Montemor-o-                  Total                   537               454                    575                  490            407
           Velho                  Profissional               252               255                    242                  243            224
           Escola
                                    Agrícola                 128               116                    117                  119            110
        Profissional
                                     Total                   380               371                    359                  362            334
                                  Total Geral               3209              3091                   3155                 3031           2987




Projeto Educativo     33 de 52
                                   Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

                                       Características físicas do meio
           A diversidade geológica e, especialmente, a fertilidade dos solos de aluvião,
aliados ao clima temperado, com cambiantes de transição entre o mediterrânico e o
atlântico, conferem a este concelho uma grande riqueza agrícola e paisagística.

           Esta região reúne grande diversidade de espécies animais e vegetais, sendo
de destacar as áreas protegidas dos pauis de Arzila e do Taipal, que constituem
património ambiental de grande importância e conferem singularidade a este
concelho.

                               Recursos, potencialidades e estrangulamentos
           Existem no Baixo Mondego economias locais diversas às quais correspondem,
necessariamente, espaços diferenciados de um ponto de vista económico.

           O primeiro fator de diferenciação é o efeito polarizador exercido por dois
centros urbanos: Coimbra e Figueira da Foz. Esta polarização determina duas áreas de
influência caracterizadas pela concentração do emprego nos setores da indústria, do
comércio e dos serviços.

           O segundo factor de diferenciação do espaço regional é o próprio rio
Mondego, que tem marcado, ao longo dos tempos, o modo de vida das populações
pelo impacto que evidencia no aproveitamento agrícola das áreas ribeirinhas
(campos do Mondego). No entanto, tem-se verificado, nos últimos anos, um
decréscimo acentuado na população ligada ao setor primário. Em 2001, por exemplo,
os activos do setor terciário representavam cerca de 56% da população activa.

           O aumento do setor terciário resulta de uma boa rede viária, recentemente
aumentada com a ligação à auto-estrada Coimbra – Figueira da Foz e respetivas
ligações Norte – Sul. As vias de comunicação, em particular a EN 111, a EN 341 e o eixo
ferroviário, determinam também a diferenciação do espaço, adensando o
povoamento nos locais de maior acessibilidade – onde são gerados os movimentos
pendulares mais intensos e onde se concentra a dependência da população em
relação a empregos noutros locais. O forte potencial agrícola do Baixo Mondego é um
facto sobejamente conhecido e está na génese das diversas ações integradas no
âmbito do projeto de regularização do Rio Mondego. As potencialidades edafo-
climáticas, associadas aos recursos hídricos da região, permitiram o desenvolvimento
de uma agricultura baseada na produção de carne e leite e em culturas
diversificadas, nomeadamente milho, arroz e hortícolas. As hortícolas têm-se
desenvolvido bastante, apesar das respetivas dificuldades de inserção nos sistemas de
Projeto Educativo   34 de 52
                               Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

distribuição e comercialização. Este recurso poderá ser substancialmente valorizado
através do desenvolvimento de indústrias agro-alimentares de armazenagem e
distribuição na região, nomeadamente com a construção do Parque Logístico da
Zona Industrial de Arazede.

           A evolução normal que se tem verificado na estrutura económica da região
(da qual faz parte o decréscimo da população ativa no setor primário) não
corresponde à perda da importância económica da agricultura. Na realidade, a
agricultura continua a ser uma componente essencial das economias familiares, visto
que muitas famílias residentes no Baixo Mondego possuem explorações agrícolas de
reduzida dimensão.

           Este concelho tem investido na criação de parques (freguesias de Arazede e
Montemor-o-Velho) — devidamente infra-estruturados e situados junto dos eixos viários
—, de modo a oferecer boas condições à fixação de novas indústrias, procurando
fixar novos empregos e promovendo o desenvolvimento.

           A implantação de indústrias associadas aos recursos agrícolas da região é
ainda incipiente, mas poderá ser incentivada no âmbito da reconversão agrícola e
integração industrial. Os recursos naturais e agrícolas e a mão-de-obra disponível são
as principais potencialidades do setor industrial da região, o qual poderá beneficiar
ainda do potencial científico e técnico das Universidades (Coimbra e Aveiro).

           Como atividade económica, o turismo tem maior expressão nos concelhos da
Figueira da Foz e de Coimbra, pese embora já se notarem iniciativas no concelho de
Montemor-o-Velho que poderão, a breve prazo, produzir os seus frutos. É o caso do
turismo rural e ambiental.

           As potencialidades turísticas da região são inúmeras:

                    diversas zonas de paisagem natural e unidades ecológicas específicas;

                    possibilidade   de    desenvolvimento      de   desportos   fluviais   (remo,
                     canoagem);

                    existência de centros hípicos e escolas de equitação;

                    vasto património histórico;

                    rica gastronomia regional;

                    existência de atividades diurnas de animação cultural e recreativa;

                    boa acessibilidade.
Projeto Educativo   35 de 52
                                 Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

           Estes recursos constituem um forte potencial a desenvolver, tanto mais que a
região é já conhecida e visitada, embora com forte sazonalidade.


  8. Apêndice 2 - PESSOAL DOCENTE

           A caracterização do corpo docente que seguidamente se apresenta tem por
referência o conjunto de professores em exercício de funções no Agrupamento no
ano lectivo de 2009/10.

           Os gráficos apresentados documentam o referido no ponto 2.3.1 do corpo do
documento:



         Distribuição dos professores por sexo
                                                                       Distribuição dos professores por
                                                                                    idades


                                                                              4; 2%
                                      48; 28%                      38; 22%                            > 50 anos
                                                                                            59; 34%
                                                Masculino                                             41 - 50 anos
                                                Feminino                                              31 - 40 anos
         125; 72%
                                                                        72; 42%                       < 30 anos




                           Figura 1                                                   Figura 2




                                        Concelhos de residência




                                                       62; 36%

                                                                                  Coimbra
                                 32; 18%                                          Figueira da Foz
                                                              7; 4%               Montemor-o-Velho
                                                                                  Soure


                                                72; 42%




                                                            Figura 3
Projeto Educativo   36 de 52
                                          Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho




               Quadro VII. – Grupos de recrutamento / Habilitações académicas
                                                                            Habilitações académicas
                      Grupos de recrutamento
                                                        Bacharelato     Licenciatura       Mestrado   Doutoramento
                           100 – Ed. Infância               1                7                 1

                          110 – Primeiro Ciclo               3              26                1

                      200 – História e Est. Sociais                          2                1

                      210 – Português e Francês                              5

                              220 – Inglês                                   2                1

                    230 – Matem. e Ciênc. Naturais                           9

                              240 – E.V.T.                   1               6

                           250 – Ed. Musical                 1               1

                            260 – Ed. Física                                 4

                             290 – EMRC                      1               2

                            300 – Português                                  9                4

                             320 – Francês                                   1                1

                              330 – Inglês                                   6                2

                            350 - Espanhol                                   2

                             400 – História                                  5

                            410 – Filosofia                                  5

                            420 – Geografia                                  5

                    430 – Economia e Contabilidade                           5

                           500 – Matemática                                  8                3

                        510 – Física e Química                              10

                       520 – Biologia e Geologia                             9                1

                     530 – Educação Tecnológica              2               2

                           550 – Informática                                 1

                          600 – Artes Visuais                                2

                           610 – Ed. Musical                                 1                             1

                        620 – Educação Física                                                10

                          910 – Ed. Especial                                 3

                                 Total                       9              138              25            1

                                              Estes dados são referentes ao lectivo de 2009/2010.




                                      Quadro VIII. – N.º de docentes por escalão
                                                                           Número de
                                                          Escalão
                                                                            docentes
                                                         2.º escalão              1
                                                         3.º escalão              5
                                                         4.º escalão              1
                                                         5.º escalão              5
                                                         6.º escalão              2
                                                         7.º escalão             10
                                                         8.º escalão             18
                                                         9.º escalão             16
                                                         10.º escalão             8




Projeto Educativo   37 de 52
                                           Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho


                                                Tempo de serviço prestado no Agrupamento




                                                                                 27%


                                                                                                              1 ano
                                                                                                              2 ou + anos


                                                   73%




                                                                          Figura 4




                     Quadro IX. – Estabilidade/Segurança profissional dos docentes
                                                                                                                           n.º de
                                        Estabilidade/Segurança profissional dos docentes
                                                                                                                          docentes
                                                                          Do Agrupamento de escolas                          140
                                 QND                              Do Agrupamento mas destacado para outro                     7
                                                                 De outra escola/Agrupamento e colocado neste                 5
                                                                               Profissionalizados                             28
                             Contratados                            Em Profissionalização pela Universidade                   0
                                                                                 Outra situação                               0



                             Quadro X. – Plano de Formação do Pessoal Docente
              Departamento Curricular                                                   Área de Formação Necessária
                                                       Despertar para a Ciência
                                                       Expressão Musical
                                                       Elaboração de um portefólio no pré-escolar
Ensino Pré-Escolar                                     Utilização das TIC
                                                       Primeiros Socorros
                                                       N.E.E.

                                                       Formação na Área da Matemática
                                                       Língua Portuguesa
                                                       Utilização das TIC
                                                       Pedagogias Diferenciadas
                                                       Identificação de Dificuldades de Aprendizagem
                                                       N.E.E.
                                                       Indisciplina e violência na sala de aula
Ensino do 1º CEB                                       Expressões plástica, dramática, físico-motora e musical
                                                       Terapia da Fala
                                                       Formação Cívica
                                                       Avaliação Rendimento escolar
                                                       Técnicas de Avaliação de alunos
                                                       Formação nas TIC - utilização do Computador Magalhães e Quadros Interactivos (programa a-
                                                       migo)
                                                       Formação na área da Psicologia – Como lidar com questões comportamentais

                                                       Formação específica no âmbito das disciplinas de História e Sociologia;
                                                       Formação sobre pedagogia diferenciada na sala de aula e Utilização das TIC.
                                                       Formação no âmbito dos Cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA).
Ciências Sociais e Humanas                             Formação na área Científica curricular e Utilização das TIC.
                                                       Dinamização de Ações de Formação, Círculo de estudos e Oficinas de Formação no Domínio da
                                                       Didáctica da Filosofia e História.
                                                       Formação na Produção de materiais para as disciplinas de Economia e Direito das Organizações;
Projeto Educativo     38 de 52
                                        Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

              Departamento Curricular                                               Área de Formação Necessária
                                                 Área do empreendedorismo e na área do Marketing.
                                                 Formação nas áreas de Contabilidade/Gestão e Economia e Formação sobre Indisciplina na sala
                                                 de aula.
                                                 Formação na âmbito da didáctica do ensino da Psicologia.
                                                 Formação no âmbito da Psicologia Educacional.
                                                 Formação no âmbito da disciplina de Economia;
                                                 Utilização das TIC na Área específica da disciplina história.
                                                 Utilização das TIC; Formação no âmbito da disciplina de Contabilidade (Sistema de Normalização
                                                 Contabilística)
                                                 Formação na Áreas de Gestão da produção e Gestão de Recursos humanos; Ensino Profissional e
                                                 Avaliação Modular
                                                 Didáctica do Português/Literatura, Utilização das TIC-Moodle e Quadros interactivos e Formação
                                                 sobre Indisciplina e Violência na sala de aula.
                                                 Formação no âmbito da disciplina de Gestão e Práticas de Contabilidade e Gestão; Sistema de
                                                 Normalização Contabilística; Formação sobre pedagogia diferenciada na sala de aula; Bases de
                                                 dados relacionais e Excel avançado.
                                                 Didáctica da História
                                                 Formação Cívica e Cidadania
                                                 Formação Educação para a saúde e Educação ambiental
                                                 Formação Científica em História e Língua Portuguesa
                                                 Formação científica em Geografia
                                                 Área das Bibliotecas Escolares
                                                 Conhecimento sobre novas potencialidades da WEB nos processos de ensino e de aprendizagem
                                                 Utilização das TIC nas aulas de Línguas estrangeiras
                                                 Utilização do programa “Excel”.
                                                 Utilização das TIC a nível do Moodle
                                                 Utilização das TIC a nível dos quadros interactivos
                                                 Tic- Powerpoint, Quadros interactivos, Excel e Word
                                                 Instalação e Manutenção de redes e Sistemas Informáticos
                                                 Técnicas de motivação para alunos com défice de atenção
                                                 Indisciplina e Violência na sala de aula
                                                 Indisciplina na sala de aula / Gestão de conflitos
                                                 Pedagogia diferenciada na sala de aula
Línguas                                          Desenvolvimento de estratégias de adequação programática aos Cursos Profissionais
                                                 Formação de uma cidadania activa e responsável
                                                 Formação no âmbito da Disciplina de Francês;
                                                 Formação no âmbito da Disciplina de Espanhol;
                                                 Formação no domínio do Ensino da Didáctica da Língua Estrangeira
                                                 Novas práticas no ensino das línguas estrangeiras
                                                 Novos Programas de Língua Portuguesa
                                                 Concepção de materiais para as aulas de Língua Portuguesa
                                                 Diferenciação pedagógica na aula de Língua Portuguesa
                                                 Português Língua não Materna
                                                 N.E.E.
                                                 Formação Cívica

                                                 Formação específica no âmbito da disciplina, Utilização das TIC e Utilização da plataforma Moodle.
                                                 Formação na Área que explorem as atividade s laboratoriais obrigatórias nos Programas de Física
                                                 e Química e Formação na área de Utilização das TIC.
                                                 Pedagogia diferenciada e Gestão de conflitos / Bullying
                                                 Tecnologias aplicadas no ensino da Matemática e Diferenciação pedagógica.
                                                  Áreas do Ensino Experimental da Física /Química.
                                                 Utilização das TIC - Excel / Plataforma Moodle / Quadros Interactivos e Formação Contínua de
                                                 natureza Científico-Pedagógica.
                                                 Formação na área de Identificação de N.E.E. e na Área da Indisciplina e violência na sala de aula.
                                                 Formação Contínua de natureza Científico Pedagógica ao nível das atividade s experimentais na
                                                 Área da Biologia e Geologia
                                                 Quadros Interactivos e Folha de Cálculo(Excel) e Formação na Área da Didáctica e Actualização
Matemática e Ciências Experimentais              em Biologia e Geologia.
                                                 Área Científica e Formação no âmbito da implementação do Projeto Tecnológico da Educação nas
                                                 Escolas.
                                                 Formação em Avaliação de Docentes.
                                                 Formação nas Áreas de: Excel avançado; N.E.E.; Indisciplina e violência na escola; Educação para
                                                 a Saúde e Educação Sexual; Utilização de software educativo na área da Matemática e Novo
                                                 currículo nacional de Matemática do ensino básico.
                                                 Identificação de dificuldades de aprendizagem
                                                 Diferenciação pedagógica
                                                 Indisciplina na sala de aula
                                                 Novos programas de Matemática para o 3º ciclo
                                                 Supervisão Pedagógica

                                                 Didáctica do ensino de matérias curriculares alternativas da Educação Física; Avaliação e
                                                 Didáctica do ensino de matérias curriculares dos Cursos Tecnológicos/Profissionais de Desporto,
Expressões                                       Utilização das TIC; Lesões desportivas e Primeiros Socorros e Relação Pedagógica.
                                                 Utilização das TIC a nível do Moodle
                                                 Desmotivação para as aprendizagens e a indisciplina

Projeto Educativo     39 de 52
                                      Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

            Departamento Curricular                                              Área de Formação Necessária
                                               Área das técnicas de ensino de leitura e escrita e matemática
                                               Identificação de dificuldades de aprendizagem
                                               Diferenciação Pedagógica
                                               Didáctica da Educação Física para o 3ºciclo
                                               Avaliação do rendimento escolar
                                               Avaliação de Desempenho Docente
                                               Ação “Animatrope” – Imagem em movimento na Expressão e Comunicação. (grupos: 240, 530 e
                                               600)




Projeto Educativo   40 de 52
                                       Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho


  9. Apêndice 3 - :PESSOAL NÃO-DOCENTE

           A caracterização do corpo não-docente que seguidamente se apresenta tem
por referência o conjunto de assistentes técnicos e operacionais em exercício de
funções no Agrupamento no ano lectivo de 2009/10.

           Os gráficos apresentados documentam o referido no ponto 2.3.2 do corpo do
documento:




                                                          Assistentes



                                                                   22%



                                                                                    Técnicos
                                                                                    Operacionais



                                                   78%




                       Distribuição por serviços                                         Distribuição dos Assistentes Operacionais




                               6%                                                                         Chefe; 1; 2%
                                                                                                                         Bar; 6; 11%
                                        13%
                                                                                                                                 BE; 3; 6%



                                                         Coord.                                                                        Repr.; 3; 6%

                                                         Sase              Indifer.; 28; 53%
                                                                                                                                       Pap.; 1; 2%

                                                                                                                                       Tel.; 2; 4%
                                                         Admin.
                                                                                                                                   Port.; 1; 2%

                                                                                                                                 Ins. Des,; 2; 4%


                                                                                                                          G. Noc.; 5; 10%
              81%




                                                                Figura 5




Projeto Educativo   41 de 52
                                           Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho


                        Distribuição por sexo                                               Distribuição por idades



    60                                                                 60

    50          12                                                     50
                                                                                                         18
    40                                                                 40                                                + de 50
                                                          Ass. Tec.                                                      41 a 50 anos
    30                                                                 30
                                                          Ass.Op.                                        20              31 a 40 anos
                43
    20                                                                 20                                                21 a 30 anos
                                                                                        4
                                       3
    10                                                                 10               8                14
                                       9
                                                                                        3
     0                                                                     0
           Feminino            Masculino                                          Ass.Tec.        Ass. Op.




                              Figura 6                                                                 Figura 7



               Concelhos de residência                                                  Formação académica



   60                                                                 60                                          1.º Ciclo

   50                                           Coimbra               50                          8
                                                                                                                  2.º Ciclo

   40                                                                 40                          12
                                                Soure                                                             3.º Ciclo
   30                                                                 30                          10
                                                Figueira da Foz                                                   Ens.
   20                                                                 20                                          Secundário
                                                                                   0
                                                                                   1
                                                Montemor-o-                                       21              Bacharelato
   10                                           Velho                 10           12


                                                                                   1
                                                                                   1              1
                                                                                                  0               Licenciatura
    0                                                                 0
         Ass.Tec.          Ass.Op.                                             Ass.Tec.       Ass.Op.




                             Figura 8                                                            Figura 9



          Frequência de acções de formação                                              Total de anos de serviço
                             (últimos 4 anos)




                                                                       60
    18
                                           4
    16                                                                 50
                                           1
    14              3
                                                                       40                                            > a 20 anos
    12                                                       2008
                    2
    10                                                                                                               de 11 a 20 anos
                                                             2007      30
     8                                     13
                                                                                                                     de 7 a 10 anos
                                                             2006      20
     6              9                                                                                                de 4 a 6 anos
     4
                                                                       10
     2
     0                                                                     0
            Ass.Tec.               Ass.Op.                                      Ass.Tec.        Ass.Op.



                             Figura 10                                                            Figura 11



Projeto Educativo       42 de 52
                                    Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho


               N.º de anos de serviço no                                Situação profissional
                     agrupamento

                                                            50
   60                                                       45
                                                            40
   50
                                                            35
   40                                       > 10 anos       30
                                                                                                Contratados
                                            7 a 10 anos     25
   30                                                                                           Vinculados
                                            4 a 6 anos      20
   20                                                       15
                                            < 1 ano
                                                            10
   10                                                        5
                                                             0
    0
                                                                 Ass.Tec.     Ass.Op.
          Ass.Tec.        Ass.Op.



                          Figura 12                                          Figura 13




Projeto Educativo    43 de 52
                                                  Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho


  10. Apêndice 4 - :O contexto sócio-educativo



           O quadro XI mostra, por ano de escolaridade, a situação profissional dos Pais
dos alunos que frequentam, no presente ano letivo, o Ensino Regular Diurno:


                                             Quadro XI. – Situação profissional dos Pais
                                                    Situação Profissional dos Pais                                       Situação Profissional das Mães

                 Ano                      Setor           Setor               Setor                            Setor          Setor                Setor
                                                                                           NS/NR                                                                  NS/NR
                                         primário       secundário          terciário                         primário      secundário           terciário

              Pré-Escolar                   1                  10                95            13                   1             4                  87               27
               1º Ciclo                     6                  36               263            33                   3             1                  266              68
               2º Ciclo                     4                  28               146            24                   1             0                  148              55
               3º Ciclo                     8                  56               186            35                   8             0                  201              76
              Secundário                   16                  70               205            37                16               5                  208              99
                Totais                     35                 200               895           142                29               10                 910           325

                                                                       Situação profissional dos pais                                                      Pais
                                                                                                                                                           Mães



                                  1000

                                   800
                    Alunos




                                   600

                                   400                                                                                                               Mães

                                   200
                                                                                                                                              Pais
                                     0
                                            Sector primário         Sector secundário     Sector terciário              NS/NR

                                                                      Sectores de actividade


                                                                                      Figura 14

                                                 Quadro XII. – Grau de instrução dos Pais
                                                        Habilitações dos Pais                                             Habilitações das Mães

                        Ano                               9.º       12.º                                                    9.º        12.º
                                         <9.º Ano                              Superior   NS/NR              <9.º Ano                           Superior.     NS/NR
                                                         Ano        Ano                                                    Ano         Ano

               Pré-Escolar                  40            34          31           14          0               33           22         37            27           0
                    1º Ciclo               131            76          85           42          0               84           82         88            83           0
                    2º Ciclo                91            58          34           21          0               61           71         38            34           0
                    3º Ciclo               142            76          45           23          0               104          98         59            24           0
                Secundário                 172            91          41           24          0               128          98         61            40           0
                      Totais               576            335        236          124          0               410         371         283           208          0




Projeto Educativo            44 de 52
                                                   Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

                                                                        Grau de Instrução dos pais                                           Pais
                                                                                                                                             Mães



                              600
                              500
                    Alunos



                              400
                              300
                                                                                                                                              Mães
                              200
                              100                                                                                                     Pais
                               0
                                        <9.º Ano            9.º Ano              12.º           Sup.               NS/NR

                                                                             Habilitações


                                                                                Figura 15

                                    Quadro XIII. – Alunos com computador pessoal/familiar
                                                                                   Total           Com
                                                               Anos              de alunos      computador                  %
                                                                 1.º                    84              0                  0,00
                                                                 2.º                    103            39                  37,86
                                          1º. Ciclo
                                                                 3.º                    113            62                  54,87
                                                                 4.º                    100            70                  70,00
                                         Sub-total                                      400            171                 42,75
                                                                 5.º                    118            79                  66,95
                                          2.º Ciclo
                                                                 6.º                    95             121               127,37
                                         Sub-total                                      213            200                 93,90
                                                                 7.º                    111            88                  79,28
                                          3.º Ciclo              8.º                    104            86                  82,69
                                                                 9.º                    91             80                  87,91
                                         Sub-total                                      306            254                 83,01
                                                                10.º                    72             68                  94,44
                                        Secundário              11.º                    119            57                  47,90
                                                                12.º                    91             89                  97,80
                                         Sub-total                                      282            214                 75,89
                                           TOTAL                                    1201               839                 69,86


                             Quadro XIV. – Percurso casa - escola (dados de 2009-2010)
                                                         Distância percorrida                                    Tempo de deslocação

                                                                Quilómetros                                                Minutos
               Anos de
             escolaridade                 0a5         6 a 10          11 a 15     16 a 20     > 20      0a5        6 a 15          16 a 30          > 30

             1.º ano                         6          4               2                1                   1       9               3

             2.º ano                         8          4                                                    2       10

             3.º ano                         1          7               3                2                           8               5

             4.º ano                         2          8               1                3                           10              4

             5.º ano                         8         20               2                16                          13              33

             6.º ano                         6         25               2                15    2             2       11              35              2

             7.º ano                         5         20               6                14    1                     13              31              2

             8.º ano                         5         26               9                18    1                     15              42              2

             9.º ano                         9         23               16               18                          20              45              1



Projeto Educativo            45 de 52
                                                 Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

                                                                                   Distância percorrida                                                                                                 Tempo de deslocação

                                                                                         Quilómetros                                                                                                                   Minutos
                Anos de
              escolaridade                 0a5             6 a 10                              11 a 15                         16 a 20                            > 20              0a5                        6 a 15                                     16 a 30                                  > 30

              10.º ano                     14       24                                    8                                 13                                   1                                             30                                         26                                       4

              11.º ano                     9        16                                    11                                8                                    1                                             19                                         22                                       4

              12.º ano                     20       23                                    18                                18                                   1                                             33                                         36                                       11


              TOTAIS                       93       200                                   78                                126                                  7                  5                          191                                        282                                      26



                                           Quadro XV. – Indisciplina (dados de 2009-2010)
                                                                                                                                                               Indisciplina
                                                                                  Preventivas                                                                                                                       Sancionatórias




                                                                                                                                                                                                                         Suspensão da Escola até 5 dias
                                                 Ordem de saída da sala de aula




                                                                                                                                                                                                                                                                   Suspensão da Escola de 6 a 10
                                                                                          Actividades de integração na




                                                                                                                               Transferência de escola




                                                                                                                                                                                        Repreensão registada




                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Expulsão da escola
                                                                                                                                                                  Repreensão
                             Advertência




       Níveis de Ensino
                                                                                                     escola




                                                                                                                                                                                                                                                                               dias
         Pré-Escolar            0                          0                                         0                                0                              0                        0                                    0                                           0                               0
           1º Ciclo             0                          0                                         0                                0                              0                        0                                    0                                           0                               0
           2º Ciclo           49                     23                                           10                                  1                              8                        8                                    0                                           0                               0
           3º Ciclo           43                     33                                              1                                1                            10                         7                                    0                                           0                               0
         Secundário           14                     33                                              2                                0                              5                        0                                    5                                           0                               0
           Totais             95                     88                                           13                                  2                            23                     15                                       5                                           0                               0




           Pré-escolar:

           A avaliação é qualitativa e formativa e mede-se pelo número de atividades
realizadas.

           1.º CEB - SUCESSO- 2008/2009

                                                                                                                         Quadro XVI.
                                                                                              ALUNOS




                                                                                                                                                         PORT.


                                                                                                                                                                     MEIO
                                                                                                                          MAT.


                                                                                                                                                          LING


                                                                                                                                                                      EST
                                                                                   ANO




                ESCOLAS                                                                                                                                                                       % MAT.                                                           % L.P.                                     % E.M.
                                                                                                N.º




                                                                                    1º                    8                8                               8                   8               100,0%                                                          100,0%                                     100,0%
                                                                                    2º                    4                4                               4                   4               100,0%                                                          100,0%                                     100,0%
              ABRUNHEIRA
                                                                                    3º                    2                1                               1                   2                   50,0%                                                       50,0%                                      100,0%
                                                                                    4º                    6                6                               6                   6               100,0%                                                          100,0%                                     100,0%
                                                                                    1º                    2                2                               2                   2               100,0%                                                          100,0%                                     100,0%
                                                                                    2º                    2                2                               2                   2               100,0%                                                          100,0%                                     100,0%
                 EREIRA
                                                                                    3º                    8                8                               8                   8               100,0%                                                          100,0%                                     100,0%
                                                                                    4º                    3                3                               3                   3               100,0%                                                          100,0%                                     100,0%
                                                                                    1º                 10                 10                              10                   10              100,0%                                                          100,0%                                     100,0%
             FORMOSELHA                                                             2º                    4                4                               4                   4               100,0%                                                          100,0%                                     100,0%
                                                                                    3º                    7                6                               7                   7                   85,7%                                                       100,0%                                     100,0%

Projeto Educativo      46 de 52
                                       Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho




                                                        ALUNOS




                                                                          PORT.


                                                                                   MEIO
                                                                   MAT.


                                                                           LING


                                                                                    EST
                                          ANO
              ESCOLAS                                                                           % MAT.            % L.P.         % E.M.




                                                          N.º
                                              4º          4         4       4        4          100,0%            100,0%        100,0%
                                              1º          3         3       3        3          100,0%            100,0%        100,0%
                                              2º          3         2       2        3          66,7%             66,7%         100,0%
               GATÕES
                                              3º          3         2       2        3          66,7%             66,7%         100,0%
                                              4º          4         4       4        4          100,0%            100,0%        100,0%
                                              1º         29        29      25       29          100,0%            86,2%         100,0%
                                              2º         29        29      29       29          100,0%            100,0%        100,0%
         MONTEMOR-O-VELHO
                                              3º         32        31      32       32          96,9%             100,0%        100,0%
                                              4º         34        33      34       34          97,1%             100,0%        100,0%
                                              1º         26        26      21       26          100,0%            80,8%         100,0%
                                              2º         40        36      38       40          90,0%             95,0%         100,0%
               PEREIRA
                                              3º         19        19      19       19          100,0%            100,0%        100,0%
                                              4º         18        17      18       18          94,4%             100,0%        100,0%
                                              1º         14        14      14       14          100,0%            100,0%        100,0%
                                              2º         19        19      19       19          100,0%            100,0%        100,0%
                SEIXO
                                              3º         16        13      13       16          81,3%             81,3%         100,0%
                                              4º         11        11      11       11          100,0%            100,0%        100,0%
                                              1º          5         5       5        5          100,0%            100,0%        100,0%
                                              2º          4         4       4        4          100,0%            100,0%        100,0%
               VERRIDE
                                              3º          8         8       8        8          100,0%            100,0%        100,0%
                                              4º          7         7       7        7          100,0%            100,0%        100,0%
                TOTAL                                    384       370     367      384         96,4%             95,6%         100,0%




           2.º Ciclo do Ensino Básico

                                         Quadro XVII. 2008-2009 – 5.º Ano
Disciplina                         1      2        3           4    5 NS         ST/SB                    %<3               % >= 3
Área Projecto                                                                             94              0,00%            100,00%
Ciências da Natureza                      7        33         37   14                                     7,69%             92,31%
Educação Física                           2        38         39   15                                     2,13%             97,87%
Educação Moral e Religiosa                          9         32   33                                     0,00%            100,00%
Educação Musical                                   16         38   40                                     0,00%            100,00%
Educação Visual e Tecnológica                      33         34   27                                     0,00%            100,00%
Estudo Acompanhado                                                         6              86              6,52%             93,48%
Formação Cívica                                                                           94              0,00%            100,00%
História e Geografia de Portugal         10        41         21   19                                    10,99%             89,01%
Inglês 1                                 15        33         24   19                                    16,48%             83,52%
Língua Portuguesa                        13        38         28   12                                    14,29%             85,71%
Matemática                               20        38         32    1                                    21,98%             78,02%



                                         Quadro XVIII. 2008-2009 – 6.º Ano

Disciplina                         1      2        3           4    5 NS         ST/SB                   %<3                % >= 3
Área Projecto                                                                             101            0,00%             100,00%
Ciências da Natureza                      9        45         35   11                                    9,00%              91,00%
Educação Física                                    21         46   34                                    0,00%             100,00%
Educação Moral e Religiosa                          2         39   24                                    0,00%             100,00%
Educação Musical                                   26         61   14                                    0,00%             100,00%
Educação Visual e Tecnológica                      36         48   17                                    0,00%             100,00%

Projeto Educativo   47 de 52
                                       Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

Disciplina                         1      2       3        4         5 NS       ST/SB                %<3               % >= 3
Estudo Acompanhado                                                          1            99          1,00%             99,00%
Formação Cívica                                                                         101          0,00%            100,00%
História e Geografia de Portugal         15       57       24     4                                 15,00%             85,00%
Inglês 1                                  8       48       35     9                                  8,00%             92,00%
Língua Portuguesa                         4       45       38    13                                  4,00%             96,00%
Matemática                               15       57       23     5                                 15,00%             85,00%

                                         Quadro XIX. 2008-2009 - 2.º Ciclo

Disciplina                         1      2       3        4         5 NS       ST/SB                %<3               % >= 3
Área Projecto                                                                           195          0,00%            100,00%
Ciências da Natureza                     16       78       72    25                                  8,38%             91,62%
Educação Física                           2       59       85    49                                  1,03%             98,97%
Educação Moral e Religiosa                        11       71    57                                  0,00%            100,00%
Educação Musical                                  42       99    54                                  0,00%            100,00%
Educação Visual e Tecnológica                     69       82    44                                  0,00%            100,00%
Estudo Acompanhado                                                          7           185          3,65%             96,35%
Formação Cívica                                                                         195          0,00%            100,00%
História e Geografia de Portugal         25       98       45    23                                 13,09%             86,91%
Inglês 1                                 23       81       59    28                                 12,04%             87,96%
Língua Portuguesa                        17       83       66    25                                  8,90%             91,10%
Matemática                               35       95       55     6                                 18,32%             81,68%

           3.º Ciclo do Ensino Básico

                               Quadro XX. 2008-2009 - 7.º Ano – 2008-2009
Disciplina                                    1        2        3           4    5 NS       ST/SB             %<3                % >= 3
Área Projecto                                                                                       96        0,00%             100,00%
Ciências Físico-químicas                           11           51      27       5                           11,70%              88,30%
Ciências Naturais                                   5           42      35      13                            5,26%              94,74%
Educação Física                                                 28      46      21                            0,00%             100,00%
Educação Moral e Religiosa                                       4      38      37                            0,00%             100,00%
Educação Musical                                                12      51      32                            0,00%             100,00%
Educação Tecnológica                                            54      40       1                            0,00%             100,00%
Educação Visual                                                 46      39      11                            0,00%             100,00%
Espanhol 2                                                      32      16       5                            0,00%             100,00%
Estudo Acompanhado                                                                                  95        0,00%             100,00%
Formação Cívica                                                                                     96        0,00%             100,00%
Francês 2                                           9           17      14       2                           21,43%              78,57%
Geografia                                           7           46      28      13                            7,45%              92,55%
História                                            5           50      31       9                            5,26%              94,74%
Inglês 1                                           10           44      25      16                           10,53%              89,47%
Lingua Portuguesa                                  13           50      20      11                           13,83%              86,17%
Matemática                                         19           48      22       6                           20,00%              80,00%

                               Quadro XXI. 2008-2009 - 8.º Ano – 2008-2009
Disciplina                                    1        2        3           4    5 NS       ST/SB             %<3                % >= 3
Área Projecto                                                                                       85        0,00%             100,00%
Ciências Físico-químicas                           11           59      20       4                           11,70%              88,30%
Ciências Naturais                                   5           50      33       6                            5,32%              94,68%
Educação Física                                     2           44      35      14                            2,11%              97,89%
Educação Moral e Religiosa                                       2      26      17                            0,00%             100,00%
Educação Musical                                                20      53      21                            0,00%             100,00%
Educação Tecnológica                                            35      24       2                            0,00%             100,00%
Educação Visual                                        3        54      29       9                            3,16%              96,84%
Estudo Acompanhado                                                                      7           87        7,45%              92,55%
Formação Cívica                                                                                     96        0,00%             100,00%
Francês 2                                          17           52      22       3                           18,09%              81,91%
Geografia                                           8           58      25       4                            8,42%              91,58%
História                                           11           66      14       3                           11,70%              88,30%

Projeto Educativo   48 de 52
                                      Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

Disciplina                                    1     2          3            4    5 NS       ST/SB              %<3          % >= 3
Inglês 1                                            3         52           37    2                             3,19%        96,81%
Lingua Portuguesa                                  13         52           26    3                            13,83%        86,17%
Matemática                                         42         40           11    1                            44,68%        55,32%

                                 Quadro XXII. 2008-2009 - 9.º Ano – 2008-2009
Disciplina                                    1      2        3             4    5 NS       ST/SB              %<3           % >= 3
Área Projecto                                                                                        75        0,00%        100,00%
Ciências Físico-químicas                           10         44           14    7                            13,33%         86,67%
Ciências Naturais                                             33           23   19                             0,00%        100,00%
Educação Física                                               36           30    9                             0,00%        100,00%
Educação Moral e Religiosa                                                 14   36                             0,00%        100,00%
Educação Visual                                               36           26   13                             0,00%        100,00%
Estudo Acompanhado                                                                                   75        0,00%        100,00%
Formação Cívica                                                                                      75        0,00%        100,00%
Francês 2                                          16         46           10    3                            21,33%         78,67%
Geografia                                                     50           16    9                             0,00%        100,00%
História                                            3         47           16    9                             4,00%         96,00%
Inglês 1                                            2         46           19    8                             2,67%         97,33%
Língua Portuguesa                                   7         45           19    4                             9,33%         90,67%
Matemática                                         17         33           20    5                            22,67%         77,33%
Tec. de Informação e Comunicação                              28           43    4                             0,00%        100,00%

                                           Quadro XXIII. 2008-2009 - 3.º Ciclo

 Disciplina                                   1      2        3             4    5 NS       ST/SB              %<3           % >= 3
Área Projecto                                                                                       256        0,00%        100,00%
Ciências Físico-químicas                           32     154          61       16                            12,17%         87,83%
Ciências Naturais                                  10     125          91       38                             3,79%         96,21%
Educação Física                                     2     108         111       44                             0,75%         99,25%
Educação Moral e Religiosa                                  6          78       90                             0,00%        100,00%
Educação Musical                                           32         104       53                             0,00%        100,00%
Educação Tecnológica                                       89          64        3                             0,00%        100,00%
Educação Visual                                      3    136          94       33                             1,13%         98,87%
Espanhol 2                                                 32          16        5                             0,00%        100,00%
Estudo Acompanhado                                                                      7           257        2,65%         97,35%
Formação Cívica                                                                                     267        0,00%        100,00%
Francês 2                                          42     115              46    8                            19,91%         80,09%
Geografia                                          15     154              69   26                             5,68%         94,32%
História                                           19     163              61   21                             7,20%         92,80%
Inglês 1                                           15     142              81   26                             5,68%         94,32%
Língua Portuguesa                                  33     147              65   18                            12,55%         87,45%
Matemática                                         78     121              53   12                            29,55%         70,45%
Tec. Inf. e Comunicação                                    28              43    4                             0,00%        100,00%




           Ensino Secundário

                                                          Quadro XXIV.
                                            Disciplinas dos Cursos Científico-Humanísticos - 2009 (Dados em %)
                                 10º ano     Variação -2008         11.º        Variação -2008      12.º   Variação -2008
                Área Projecto                                                                    100,00          0,00
                    Bio Geo 10    89,89           -1,18            96,00             7,41
                    Bio Geo 11                                                                   100,00          25,00
                     Biologia                                                                    100,00          0,00
                    Economia A                                                                   100,00          0,00
                    Ed. Física   100,00           0,00             100,00            0,00        100,00          0,00

Projeto Educativo     49 de 52
                                         Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

                                                Disciplinas dos Cursos Científico-Humanísticos - 2009 (Dados em %)
                                   10º ano      Variação -2008       11.º       Variação -2008           12.º         Variação -2008
                      EMRC          100,00            0,00
                     Filosofia      99,10             25,59         82,28              -17,72
                       Física                                                                           100,00                  8,33
                      FQA 10        92,13             19,40         72,73              -9,73
                      FQA 11                                                                            100,00             100,00
                Francês 4,5,6       87,50             -1,79         81,25              -18,75
                    Geo.Desc.A                                                                          100,00             100,00
                    Geografia A     100,00            0,00         100,00              0,00
                     História A     90,00           -10,00          94,44              -5,56
                     Inglês 6,7     100,00            16,17        100,00              0,00
                       Macs         100,00            27,78         83,33              -16,67           100,00             100,00
                Matemática A        69,66             10,34         85,71              -2,01             84,00              -13,67
                Matemática B        90,00           -10,00          84,62              -11,53           100,00                  0,00
                       ODD          100,00            8,33         100,00              0,00             100,00                  0,00
                       PCG                                                                              100,00                  0,00
                       PDD                                                                              100,00             100,00
                       PDR          100,00            0,00         100,00              0,00             100,00             100,00
                     Português      100,00            0,65          92,68              10,21             94,12              -5,11
                     Proj. Tec.                                                                         100,00                  0,00
                    Psicologia B                                                                        100,00                  0,00
                    Sociologia                                                                          100,00             100,00
                        TIC         100,00            0,00




                                                                 Quadro XXV.
                                                                                                    Foram
                                    Inscritos      Tencionavam          Apresentaram                               Opção média
                           Ano                                                                  colocados (1.ª
                                   para Exame      candidatar-se         candidatura                               de colocação
                                                                                                     fase)

                           2005       210             182(87%)              70(38%)                66(94%)               2,08
                           2006       303             202 (67%)             73 (36%)               65(89%)               1,95
                           2007       247             161(65%)              79(49%)                70(89%)               2,03
                           2008       259             166(64%)              99(60%)                84(85%)               2,11
                           2009       257             177(69%)              86(49%)                82(95%)               2,04

                                             Colocados em 2009 na 1.ª fase, por opção



                                                       16%


                                                                                                             1.ª
                                                12%                                                          2.ª
                                                                                56%                          3.ª
                                                                                                             4.ª a 6.ª
                                                  16%




Projeto Educativo     50 de 52
                                Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

                                                Figura 16

               ANEXOS:


  11. Escolas do Agrupamento:

               Estabelecimentos                                     Morada

                                                 Pereira

                                                 3140-316 PEREIRA

                                                 TEL: 239647028

                                                 FAX: 239647031

                    EBI de Pereira

                                                 Seixo

                                                 3140-447 SEIXO DE GATÕES

                                                 TEL: 239621288




                     EB de Seixo

                                                 R. Prof. António Carlos Magalhães Mateus

                                                 3140-000 MONTEMOR-O-VELHO

                                                 TEL: 239647179



             EB1 de Formoselha

            Centro Educativo de                  Urbanização das Lages

             Montemor-o-Velho                    3140-263 MONTEMOR-O-VELHO




                                                 Urbanização das Lages

                                                 3140-263 MONTEMOR-O-VELHO

                                                 TEL: 239687150

                                                 FAX: 239680797
       EB 2/3 Jorge de Montemor




Projeto Educativo    51 de 52
                               Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho

                                                Largo de Nossa Senhora do Desterro

                                                3140-263 MONTEMOR-O-VELHO

                                                TEL: 239687150

                                                FAX: 239680797

                                                Email:
             Escola Secundária
                                                aemontemor.sec@mail.telepac.pt
          de Montemor-o-Velho
                                                Página:

                    ESCOLA SEDE                 http://www.esec-montemor-o-velho.rcts.pt/

                                                Plataforma:

                                                http://moodle.esec-montemor-o-velho.rcts.pt/




Projeto Educativo   52 de 52

								
To top