KONKURS JEZYKA ANGIELSKIEGO

Document Sample
KONKURS JEZYKA ANGIELSKIEGO Powered By Docstoc
					                   KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO
                         ETAP SZKOLNY
                            listopad 2007


                                      A. GRAMMAR

Zakreśl jedną właściwą odpowiedź:                                            …………./30 pts

   1. Steve…………..walks to school.
   a) never                  b) ever                              c) now

   2. He is one of the …………..talented students.
   a) such                    b) much                             c) most

   3. He finished the paper work yesterday, …………..he?
   a) doesn’t                     b) didn’t                       c) isn’t

   4. This soup is …………..tasty!
   a) so                      b) as                               c) such

   5. She …………..already seen the film when he invited her to go to the cinema with him.
   a) has                     b) is                            c) had

   6. Mark is the man…………..helped me fix the tap two days ago.
   a) which                 b) --                            c) who

   7. Mum …………..me to come back home early.
   a) told                b) said                                 c) suggested

   8. “Will she put…………..the new dress? I think it really fits her.”
   a) up                     b) on                                c) off

   9. 100 years ago people …………..able to travel quickly from place to place.
   a) weren’t                 b) wasn’t                        c) couldn’t

   10. The woman fell over and hurt………….. .
   a) her own                     b) herself                      c) her

   11. My room is ………….. tomorrow.
   a) painted                b) being painted                     c) painting

   12. I’d better …………... Are you coming with me?
   a) go                        b) going                          c) to go

   13. If I …………..more time, I would spend it with my friends.
   a) have                     b) didn’t have                  c) had

   14. She is the woman …………..car has been stolen.
   a) that                   b) whose                             c) which

   15. My father is interested in…………..karate lessons.
   a) taken                        b) take                        c) taking

   16. Unless she…………..her homework, the teacher will be angry.
   a) do                     b) does                          c) is doing

                                                                                            1
                KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO
                      ETAP SZKOLNY
                         listopad 2007


17. The cashier set off the alarm while the robbers…………...the money in a bag.
a) had been putting                       b) was putting             c) were putting

18. He…………...off the ladder and broke his leg.
a) felt                     b) falls                          c) fell

19. That’s not my jacket, it’s ………….. .
a) John’s                        b) John                      c) Johns’

20. We were late for work yesterday because we caught the wrong bus…………..mistake.
a) with                         b) from                        c) by

21. How…………....sheets of paper do you need?
a) much                    b) many                            c) more

22. We…………..shopping. There’s no food in the fridge.
a) must go               b) must going                        c) can’t go

23. The museum …………...been closed since last autumn.
a) has                   b) is                                c) was

24. He didn’t …………..to drive a car when he was younger.
a) used                     b) could                          c) use

25. I’m exhausted. I’ve been working …………..morning.
a) yesterday                    b) all                        c) today

26. Let’s go to the theatre tonight, …………...we?
a) will                           b) shall                    c) do

27. She asked …………...I could lend her some cash.
a) who                      b) if                             c) which

28. …………...we tried, we couldn’t do the exercise.
a) Since                    b) Although                       c) If

29. He hates …………...to the opera.
a) going                    b) go                             c) goes

30. They have already ……………..China.
a) been in                b) been to                          c) gone to




                                                                                       2
                  KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO
                        ETAP SZKOLNY
                           listopad 2007

                                    B. VOCABULARY

Zakreśl jedną właściwą odpowiedź:                                             …………./20 pts

   1. “What was the…………..course?” “Grilled chicken.”
   a) dinner               b) main                                 c) major

   2. If you don’t hurry up, we’ll …………..the bus.
   a) lose                         b) catch                        c) miss

   3. “Excuse me. Could you tell me the way to the park?”     “First, …………left and cross the
        road.”
   a) straight                   b) turn                           c) corner


   4. I prefer ………….films. I love films with aliens and spaceships.
   a) science fiction          b) comedy                         c) horror

   5. His sister is ………………..slim and she’s got long hair.
   a) quite                 b) quietly                             c) quiet

   6. Mickey Mouse is a famous cartoon…………… .
   a) person                     b) character                      c) personality

   7. When we got to the ………………….our plane had already taken off.
   a) airport               b) railway station          c) runway

   8. “Are you ready to………………..,sir?”          “Yes, I’ll have a steak, please.”
   a) leave                b) order                                 c) have

   9. I don’t have any ……………time this week so I won’t help you.
   a) spare                 b) enough                       c) much

   10. “Can you ……………..it?”         “Yes, I think something is burning in the kitchen.”
   a) feel                  b) touch                         c) smell

   11. There were four chairs in the room, one in each…………………… .
   a) corner                        b) wall                 c) table

   12. His shoes are much too small. His ………………are sticking out of them.
   a) wrists                      b) toes                   c) fingers

   13. A(n) ………………….is said to be the king of all birds.
   a) eagle               b) turkey                                c) stork

   14. Do you know who …………………..America?
   a) discovered           b) invented                             c) founded

   15. He likes all kinds of ……………….food.
   a) hamburger                 b) fast                            c) quick

                                                                                               3
16. “Please, …………………..me to post the letter.”    “Ok, I will.”
a) forget              b) remember                      c) remind

17. She was ………………… when she was going to school .
a) robbed            b) stolen                         c) hijacked

18. This boat is for ……………….. .
a) sail                   b) sale                      c) sell

19. You look …………………. . Have you seen a ghost?
a) frightened        b) scary                          c) frightening

20. What ………………..shoes do you take?
a) measure             b) length                       c) size




                                                                        4
23 lutego 2008                      kod: ________________ wynik: ________________


                           KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO
                                 ETAP REJONOWY




Przed przystąpieniem do rozwiązania zadań przeczytaj dokładnie polecenia. Na
rozwiązanie testu masz 60 minut. Za wykonanie całego testu możesz uzyskać 35
punktów. Jeśli uzyskasz co najmniej 30 punktów, zostaniesz zakwalifikowany do
etapu ustnego.

Życzymy powodzenia.


       I.      READING                                                                 ____/7 pkt.

   Przeczytaj uważnie poniższy tekst, a następnie zaznacz w tabelce na str. 2, które z podanych
   zdań są ‘prawdziwe’ (TRUE), a które ‘fałszywe’ (FALSE).


      William: ‘I think I might be a tech addict. I do everything on the Internet, all my shopping and my
      banking. I went for a few days without a mobile and it was hell. I couldn’t contact anyone. I lost my
      mate when we were walking down the street and then I had no way of finding him again. I had to go
      to a pay phone, but then of course I couldn’t remember his number! What a nightmare!’

      Angela: ‘I only spend about half an hour on my phone and two hours on the Internet every day. I
      find new technology convenient. It helps you stay connected to other people – you can chat to them
      and send them your photos. I know a lot of people who are addicted to their phones though. I think
      it’s because they get lots of free minutes in their phone contracts and they feel they have to use
      them.’

      Joe: ‘I think new technology is great! Information is a lot freer so you can find things out very
      quickly. You can find out where your friends are, what’s on at the cinema, or information for an
      essay you’re writing. I’m not addicted though – I spend about two hours a day on the Internet and
      half an hour on my phone, usually texting.’

      Katie: ‘No, I’m not a tech addict. I could go without my phone and the Internet although I wouldn’t
      want to because it allows me to keep in touch with the gossip! I spend about two hours a day on the
      Internet and two hours on my phone. I do think banning phones in school is a good idea though
      because they can lead to bullying. At my school some kids take nasty photos of other students and
      pass them around.’



                                                                                                         5
                                                                               TRUE    FALSE

1.    William couldn’t do without his phone for a few days.


2.    Angela’s social life may be to some extent based on the use of new
      technologies.

      According to Angela a great deal of free minutes in people’s phone
3.
      contracts may lead to harmful consequences.

      Joe isn’t keen on using new technology.
4.


5.    They all consider the Internet to be essential when you study.


6.    Katie uses her phone to keep in touch with her nearest and dearest.


7.    Katie believes that phones mustn’t be used at school.




     II.      VOCABULARY                                                         ____/8 pkt.

Z podanych odpowiedzi wybierz i zaznacz jedną właściwą. Za każdą poprawną odpowiedź
otrzymasz 0,5 punktu.

1. I’m sorry but the book is out of ………………. .
a/ store          b/ order               c/ supply               d/ stock
2. Could you ……………………..some cheese?
a/ chop           b/ grate               c/ boil                 d/ mash
3. My favorite cushion was ……………….so I took it to the dry-cleaner’s for expert care.
a/ stained        b/ torn                c/ broken               d/ cracked
4. A bungee jumper needs to be ……………….because he has to jump from very high places.
a/ accurate       b/ bravery             c/ daring               d/ patient
5. He had a bad cold, and he’s still feeling a bit under the ………………… .
a/ climate        b/ clouds              c/ sky                  d/ weather
6. Chamomile tea is a home …………………for insomnia.
a/ prescription b/ remedy                c/ vitamin              d/ healer
7. In Britain they say ‘town centre’, in America they say …………………. .
a/ uptown         b/intown               c/ outskirts            d/ downtown


                                                                                               6
8. On the third day there was a rainstorm which helped to …………………the fire out.
a/ pull            b/ make             c/ put                d/ keep
9. The ……………………of the film is quite challenging and unpredictable.
a/effects          b/ plot             c/screening           d/characters
10. OK! I ………………….! You can stay with your cousins this weekend.
a/ take in         b/give in           c/ take up            d/ pop in
11. His words gave me ……………………..for thought.
a/ eating          b/ fuel             c/ food               d/ reason
12. She’s a student so she must live ………………........... .
a/ in a budget     b/ on a budget      c/ within a budget d/ under a budget
13. ‘I’m sorry but you can’t use the phone – it’s …………………….. at the moment.’
a/ out of use      b/ out of order     c/ out of date        d/ out of work
14. ‘How much do you expect to receive in……………………….for your latest book, Mrs. Brook?
a/ payment         b/salaries          c/ royalties          d/ wages
15. It’s a …………………….Picasso, it’s not a forgery.
a/ true            b/genuine           c/ real               d/ original
16. She did brilliantly as usual; she passed all her exams ………………………… .
a/ with flying colors b/ with flowing colors c/ with floating colors d/ with bright colors




    III.     GRAMMAR                                                          ____/10 pkt.

Z podanych odpowiedzi wybierz i zaznacz jedną właściwą. Za każdą poprawną odpowiedź
otrzymasz 0,5 punktu.

1. Salt ……………..in water.
a/ has dissolved                       b/ dissolves
c/ is dissolving                       d/ will dissolve
2. I wish she ……………………….to book tickets for the performance. There’s no way we can book
   them now.
a/ wouldn’t forget          b/ hadn’t forgotten
c/ doesn’t forget           d/ didn’t forget
3. By the time he retired, he………………….for the firm for more than 40 years.
a/ was working                         b/ has been working
c/ had been working                    d/ has worked
4. I am going to leave…………………….I have finished writing this letter.
a/ until                               b/ by the time
c/ while                               d/ as soon as



                                                                                             7
5. I will always remember …………………….fishing with my grandpa.
a/ be going                               b/ going
c/ to go                                  d/ having gone
6. When I saw him I…………………remember his name. It was so embarrassing.
a/ shouldn’t                              b/ mustn’t
c/ couldn’t                               d/ wouldn’t
7. ‘Did you play football yesterday?’       ‘Yes we did, …………………the rain’
a/ in spite                               b/ even though
c/ despite                                d/ although
8. Claudia promised she ………….................give him a call.
a/ will                                   b/ ---
c/ can                                    d/ would
9. There are………………….good songs on the album – I am rather disappointed.
a/ only a few                             b/ only few
c/ a few                                  d/ few
10. Bring an umbrella ……………………..it rains later.
a/ so that                                b/ so
c/ in order that                          d/ in case
11. Either my parents ……………his parents are going to take us to the railway station.
a/ and                                    b/ with
c/ or                                     d/ together with
12. Did he apologize………………......being late again?
a/ you for                                b/ you about
c/ to you about                           d/ to you for
13. ‘They say Lucy is very talented.’   ‘Yes. She ………………………to be very good at it.’
a/ says                                   b/said
c/ is said                                d/ is saying
14. Hong Kong borders ……………..South China Sea and China.
a/ ---                                    b/ a
c/ with                                   d/ the
15. It’s freezing outside so you can’t go out without ……………………….up your jacket.
a/ putting                                b/ taking
c/ doing                                  d/ getting
16. Everybody enjoyed the performance, ……………….?
a/ did they                               b/ didn’t they
c/ did he                                 d/ didn’t he
17. Could you tell me ……………………going to work for us?
a/ if you                                 b/ if are you
c/ you are                                d/ if you are


                                                                                      8
18. “Your hair looks great!’           ‘Thanks. I ……………………….this morning.’
a/ have cut it                          b/ had it cut
c/ had cut it                           d/ have it cut
19. If you hadn’t told me about the sale, I ………………………the wonderful dress now!
a/ wouldn’t wear                        b/ wouldn’t be wearing
c/ wouldn’t have worn                   d/ wouldn’t have bought
20. Tourists are often …………………….when they are charged too much for organized tours.
a/ set off                              b/ ripped off
c/ taken off                            d/ brought out


    IV.      CULTURE                                                           ____/5 pkt.

Z podanych odpowiedzi wybierz i zaznacz jedną właściwą. Za każdą poprawną odpowiedź
otrzymasz 0,5 punktu.

1. …………………….is the capital of Wales.
a/ Dublin                               b/ Aberdeen
c/ Cardiff                              d/ Edinburgh
2. …………………….is the celebration of bringing in the New Year in Scotland.
a/ First Footing                        b/ New Year’s Eve
c/ Up-Helly-aa                          d/ Hogmanay
3. Thanksgiving is celebrated on the …………………….. of November.
a/ third Wednesday                      b/ fourth Tuesday
c/ third Thursday                       d/ fourth Thursday
4. Big Ben is actually……………………. .
a/ a tower                              b/ a chiming clock
c/ a church                             d/ a bell
5. Both Ontario and……………….are provinces of Canada.
a/ Quebec                               b/ Arizona
c/ Toronto                              d/ Tasmania
6. War of ………………….. was between Great Britain and her colonies in North America.
a/ Liberty                              b/ Independence
c/ the Kingdoms                         d/ the Union
7. The members of the Constitutional Convention of 1787 which created the fundamental law of the
   USA are named:
a/ Founding Members                   b/ Founding Pilgrims
c/ Founding Fathers                   d/ the Pilgrims
8. The name of a Royal House of Elizabeth II is:
a/ House of Tudor                       b/ House of Windsor
c/ House of Wettin                      d/ House of Oldenburg


                                                                                                   9
9. The …………………….of Representatives and the Senate are the legislative branch in the USA.
a/ Union                                      b/ House
c/ Congress                                   d/ Board
10. The Noble Prize for Literature was awarded to Ernest Hemingway for:
a/ he didn’t receive a prize                  b/’The Old Man and the Sea’
c/ ‘For Whom the Bell Tolls’                  d/for his lifetime literary achievements


     V.       WRITING                                                                          ____/5 pkt.

Twoi przyjaciele z Irlandii niedawno poinformowali Cię o zamiarze odwiedzenia Polski.
Niestety termin, który podali zupełnie Ci nie odpowiada. Napisz do nich list, w którym:

         podziękujesz za otrzymany list i wyrażasz zadowolenie z faktu, że wybierają się do
          Polski,
         informujesz z przykrością, że data ich wizyty Ci nie odpowiada i wyjaśniasz dlaczego,
         proponujesz inny termin i zachęcasz ich do przyjazdu właśnie wtedy,
         przekonujesz ich, że mogą zabrać swojego ukochanego psa dodając, że będzie miał u
          Ciebie dogodne warunki.


Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Podpisz się jako XYZ.
Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji, forma
oraz poprawność i bogactwo językowe.


    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..



                                                                                                                    10
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..
   …………………………………………………………………………………………………..




Zestaw 1
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Udziel rady koledze/koleżance, jak w zdrowy sposób zgubić zbędne kilogramy.
2. Wyraź swoją opinię na temat przydatności Internetu w życiu ucznia.
3. Poinformuj kolegę/koleżankę, że w przyszłym tygodniu wyjeżdżasz do Londynu. Powiedz


                                                                                                                      11
   dokładnie co już zdołałeś/-aś załatwić.


 Zestaw 2
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Powiedz jak spędziłbyś/-abyś wieczór gdybyś był/-a obecnie w Londynie. Podaj uzasadnienia
   swojego wyboru.
2. Jak twoim zdaniem najłatwiej i najtaniej jest podróżować? Od czego to zależy?
3. Zadzwonił do Ciebie dawno niesłyszany kolega. Niestety nie możesz z nim teraz rozmawiać:
   przywitaj go grzecznie i w trakcie rozmowy postaraj się go pozbyć.


 Zestaw 3
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Jakie Twoim zdaniem są najlepsze metody uczenia się języka obcego? Uzasadnij.
2. Przekonaj swojego/swoją kolegę/koleżankę, że czytanie książek jest atrakcyjną formą spędzania
   wolnego czasu.
3. Rozmawiasz przez telefon ze swoją ciocią z Kanady, która zamierza przyjechać wkrótce do Polski.
   Zaproś ją do siebie i zaproponuj różne formy spędzenia razem czasu.


 Zestaw 4
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Jakie są polskie tradycje/zwyczaje ogólnie uwielbiane przez dzieci/młodych ludzi? Uzasadnij.
2. Zachęć obcokrajowca do przyjazdu na wakacje do naszego kraju.
3. Rozmawiasz ze znajomym Anglikiem na temat najbardziej popularnych dyscyplin sportowych.
   Przedstaw i uzasadnij swoją opinie.


  Zestaw 5
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Jakie Twoim zdaniem są najbardziej popularne aktywne formy spędzania wolnego czasu?
2. Podaj koledze/koleżance wybierającemu/wybierającej się na letni wypoczynek zagranicę wskazówki
   jak uniknąć niepotrzebnych problemów.
3. Idziesz do lekarza. Poinformuj go o typowych objawach przeziębienia jakie masz. Zapytaj czy
   musisz leżeć w łóżku.




                                                                                                                      12
   Zestaw 6
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Wyjaśnij dlaczego Twoim zdaniem młodzi ludzie uprawiają sport.
2. Poradź osobie, która jest przepracowana co powinna zrobić by polepszyć swoją sytuację.
3. Przeproś rodziców swojego/swojej kolegi/koleżanki z Anglii za spóźnienie na ważny obiad. Podaj
   jakieś jedno wiarygodne wytłumaczenie.


   Zestaw 7
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Doradź swojemu/swojej koledze/koleżance z jak zorganizować przyjęcie urodzinowe.
2. Dlaczego Twoim zdaniem mieszkanie we własnym domu/mieszkaniu jest lepsze?
3. Znajomy chce zapalić w twoim domu. Wyjaśnij, że nie może tego uczynić i uzasadnij.


   Zestaw 8
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Powiedz jakie są Twoim zdaniem ulubione wśród młodych ludzi formy rozrywki? Dlaczego?
2. Przekonaj swoich znajomych do robienia zakupów w dużych centrach handlowych.
3. Chcesz skorzystać z komputera twojego kolegi. Wyraź swoją prośbę i podaj dwa ważne powody.


  Zestaw 9
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Przekonaj swoich znajomych do swojej ulubionej formy spędzania wakacji letnich.
2. Odrzuć argumenty, że tradycje nie są nikomu potrzebne. Uzasadnij.
3. Spóźniasz się na ważne zajęcia w szkole. Wymyśl wytłumaczenia, które mógłby zaakceptować twój
   nauczyciel Anglik.


   Zestaw 10
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Krótko opowiedz o nieprzyjemnym zdarzeniu, które miało miejsce w czasie Twojego ostatniego
   pobytu w restauracji.


                                                                                                                      13
2. Doradź znajomemu/znajomej aktywną formę spędzania wolnego czasu.
3. Przeproś swoich znajomych z Anglii, u których mieszkasz za bałagan w Twoim pokoju. Uzasadnij w
   wiarygodny sposób.


  Zestaw 11
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Dlaczego warto jest podróżować?
2. Doradź znajomemu/znajomej co zrobić by poprawić oceny w szkole.
3. Rozmawiasz z kolegą ze Szwecji na temat sportu. Przedstaw swoje nastawienie do uprawiania sportu
   i zapytaj o jego poglądy.


Zestaw 12
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Zaproponuj znajomym z Irlandii wspólne wyjście do kina. Przekonaj ich, że film jest wart
   obejrzenia.
2. Opowiedz krótko o swoim ostatnim przyjęciu urodzinowym.
3. Rozmawiasz z kolegą ze Szwecji na temat sportu. Wytłumacz dlaczego nie uprawiasz żadnego
   sportu.


Zestaw 13
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Jesteś w Londynie. Uzyskaj od napotkanego przechodnia informację o najbliższej stacji metra i
   możliwości przejazdu na obrzeża miasta.
2. Przedstaw krótko bożonarodzeniowe tradycje obowiązujące w Wielkiej Brytanii.
3. Dlaczego Twoim zdaniem warto się uczyć języków obcych?


Zestaw 14
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Jesteś w sklepie z pamiątkami w Londynie. Chcesz kupić koszulkę na pamiątkę pobytu. Poproś
   sprzedawcę o koszulkę w odpowiednim rozmiarze i kolorze. Zapytaj o cenę.
2. Czy korzystanie z komputera pozwala zaoszczędzić nam czas? Uzasadnij.
3. Jakie są Twoje ulubione przedmioty w szkole? Dlaczego?




                                                                                                                      14
Zestaw 15
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Dlaczego Twoim zdaniem warto chodzić do kina?
2. Krótko opowiedz o nieprzyjemnym zdarzeniu, które miało miejsce w czasie Twoich ostatnich
   wakacji.
3. Doradź swojemu/swojej koledze/koleżance jaki środek transportu jest najdogodniejszy na dalszą
   podróż po kontynencie europejskim. Uzasadnij.


Zestaw 16
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Przekonaj swoich znajomych, że oglądanie telewizji jest stratą czasu.
2. Krótko opowiedz o zabawnej przygodzie, która miała miejsce w czasie przerwy na terenie szkoły.
3. Odrzuć propozycję zjedzenia posiłku w restauracji typu fast food. Uzasadnij.


Zestaw 17
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Wyjaśnij dlaczego warto podróżować.
2. Boli Cię ząb. Poinformuj o tym swoich angielskich znajomych u których mieszkasz i zapytaj o
   możliwość wizyty w gabinecie stomatologicznym.
3. W rozmowie z Irlandczykiem powiedz w jaki sposób każdy z nas może pomóc chronić nasze
   środowisko naturalne.


Zestaw 18
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Doradź znajomym ze Szwecji gdzie w Twoim mieście wybrać się na zakupy. Uzasadnij.
2. Wyjaśnij jakie są podstawowe zalety korzystania z komputerów.
3. W czasie wizyty w szkole angielskiej zapytaj się czy uczniowie muszą nosić mundurki i jakie są ich
   ulubione przedmioty.




                                                                                                                      15
Zestaw 19
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Dlaczego Twoim zdaniem warto uczyć się języków obcych?
2. Ostatnia książka, którą przeczytałeś/-aś – jakie wywarła na Tobie wrażenie? Uzasadnij.
3. W czasie wizyty u lekarza wyjaśnij co Cię boli i zapytaj gdzie znajduje się najbliższa apteka.


Zestaw 20
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Jakie Twoim zdaniem są najbardziej popularne aktywne formy spędzania wolnego czasu?
2. Krótko opowiedz o zaskakującym zdarzeniu jakie miało miejsce w czasie Twojego ostatniego pobytu
   w kinie.
3. Czy korzystanie z komputera jest stratą czasu? Uzasadnij.


Zestaw 21
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Zaproś swoich angielskich znajomych na tradycyjny polski obiad. Powiedz krótko co zamierzasz
   przygotować.
2. Jaka dyscyplina sportowa jest Twoim zdaniem najpopularniejsza wśród młodych ludzi? Dlaczego?
3. Odrzuć argument, że zakupy można jedynie robić tylko w centrach handlowych.


Zestaw 22
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Co chciałbyś/-abyś zobaczyć/zwiedzić w czasie podróży po Wyspach Brytyjskich? Uzasadnij.
2. Zgubiłeś/-aś pożyczoną książkę. Przeproś kolegę/koleżankę i wyjaśnij jak to się stało.
3. Przekonaj swojego/swoją kolegę/koleżankę, że robienie zakupów nie musi być nudne.


Zestaw 23
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. W rozmowie z przypadkowym pasażerem na przystanku autobusowym dowiedz się jak dojechać do


                                                                                                                      16
   centrum i gdzie możesz kupić bilety?
2. Doradź koledze/koleżance na jaki film wybrać się do kina.
3. Zachęć obcokrajowca do przyjazdu na wakacje zimowe do naszego kraju.


Zestaw 24
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Co chciałbyś/-abyś zobaczyć/zwiedzić w czasie pobytu w Londynie? Dlaczego?
2. Wyraź swoją opinię na temat wycinania lasów. Dlaczego tak sądzisz?
3. W rozmowie z kolegą z Anglii uzyskaj informacje na temat jego nawyków żywieniowych i stylu życia.


Zestaw 25
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. W restauracji typu fast food zamów lunch i upewnij się ile kosztuje zamówiony przez Ciebie napój?
2. Doradź koleżance z Anglii w co się ubrać na oficjalny obiad. Odrzuć jej wątpliwości.
3. W rozmowie z kolegą z Anglii uzyskaj informacje na temat jego zainteresowań sportowych.
   Przedstaw swoje i uzasadnij swoją opinię.


 Zestaw 26
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Wyjaśnij gdzie i dlaczego robisz zakupy. Kto Ci zazwyczaj pomaga i dlaczego?
2. Opowiedz krótko o swojej ostatniej podróży i wyjaśnij dlaczego była udana.
3. W rozmowie z kolegą z Anglii uzyskaj informacje na temat jego szkoły/przedmiotów nauczanych i
   problemów angielskiego ucznia.


Zestaw 27
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Jaka Twoim zdaniem jest zdrowa dieta? Uzasadnij.
2. Zaproś znajomych na wydarzenie sportowe, które będzie miało miejsce w Twoim mieście. Uzasadnij
   dlaczego warto je zobaczyć.
3. Wyjaśnij dlaczego nie/lubisz podróżować.


Zestaw 28
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.



                                                                                                                      17
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Boli Cię głowa i masz objawy grypy. Poinformuj o tym swoich angielskich znajomych u których
   mieszkasz i zapytaj o możliwość wizyty u lekarza.
2. Wyjaśnij jakie są podstawowe zalety i wady korzystania z Internetu.
3. Dlaczego nie/czytasz kolorowe czasopisma?


Zestaw 29
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Dlaczego Twoim zdaniem młodzież nie lubi chodzić do teatru/opery a raczej wybiera kino?
2. Opowiedz krótko o tradycjach wielkanocnych powszechnie znanych w Polsce.
3. Co robisz by być mieć dobrą kondycję fizyczną? Dlaczego?


Zestaw 30
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Opowiedz jak spędziłęś/-aś ostatnie święta Bożego Narodzenia.
2. Odrzuć zaproszenie do kina na film grozy. Uzasadnij i przedstaw swoją propozycję.
3. W rozmowie z Irlandczykiem powiedz w jaki sposób każdy z nas może pomóc chronić nasze
   środowisko naturalne.


Zestaw 31
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Jakie zabytki Anglii wydają Ci się najbardziej interesujące i dlaczego?
2. Odrzuć zaproszenie do kina w najbliższy weekend i wyjaśnij dlaczego nie możesz pójść. Przedstaw i
   uzasadnij swoją propozycję.
3. Wymień znane Ci problemy ekologiczne i powiedz co można zrobić by im zaradzić.


   Zestaw 32
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Jakie dyscypliny sportowe lubisz oglądać w TV a jakie lubisz uprawiać?.
2. Poradź osobie, która ma problemy z nauką języka obcego co powinna zrobić by polepszyć swoje
   wyniki.


                                                                                                                      18
3. Znajomi chcą odwiedzić Cię w czasie gdy Ty zaplanowałeś/-aś już inne zajęcia. Wyjaśnij im sytuację
   i zaproponuj inny termin.


   Zestaw 33
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Doradź swojemu/swojej koledze/koleżance jaki prezent urodzinowy kupić dla jego/jej mamy.
   Uzasadnij swój wybór.
2. Dlaczego Twoim zdaniem warto jest czytać ksiązki?
3. Przeproś rodziców swojego/swojej kolegi/koleżanki z Anglii za spóźnienie na ważny obiad. Podaj
   jakieś jedno wiarygodne wytłumaczenie.


   Zestaw 34
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Powiedz jakie są Twoim zdaniem ulubione wśród młodych ludzi formy rozrywki? Dlaczego?
2. Jakie jest Twoje zdanie na temat robienia zakupów w centrach handlowych? Uzasadnij.
3. Chcesz skorzystać z komputera twojego kolegi. Wyraź swoją prośbę i podaj dwa ważne powody.


Zestaw 35
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Jesteś w sklepie z pamiątkami w Londynie. Nie możesz się zdecydować na wybór pamiątki. Poproś
   sprzedawcę o pomoc, odrzuć propozycję i uzasadnij swoją rezygnację z zakupu. .
2. W jaki sposób korzystania z Internetu może poprawić komfort naszego życia?
3. Jakie są Twoje najmniej lubiane przedmioty w szkole? Dlaczego?


Zestaw 36
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Dlaczego Twoim zdaniem nie warto chodzić do kina?
2. Krótko opowiedz o miłej niespodziance, która miała miejsce w czasie Twoich ostatnich urodzin.
3. Doradź swojemu/swojej koledze/koleżance gdzie najszybciej i najdogodniej można zrobić zakupy
   w twoim mieście. Uzasadnij.




                                                                                                                      19
Zestaw 37
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Przekonaj swoich znajomych, że oglądanie telewizji nie jest stratą czasu.
2. Krótko opowiedz o przykrym zdarzeniu, które miało miejsce w czasie przerwy na terenie szkoły.
3. Odrzuć propozycję zjedzenia posiłku w restauracji typu fast food. Uzasadnij.


Zestaw 38
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Zaproś swoich angielskich znajomych na tradycyjny polski obiad. Powiedz krótko co zamierzasz
   przygotować.
2. Jaka dyscyplina sportowa jest Twoim zdaniem najpopularniejsza wśród młodych ludzi? Dlaczego?
3. Odrzuć argument, że zakupy można jedynie robić tylko w centrach handlowych.


Zestaw 39
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Co chciałbyś/-abyś zobaczyć/zwiedzić w czasie podróży po Wyspach Brytyjskich? Uzasadnij.
2. Zgubiłeś/-aś pożyczoną książkę. Przeproś kolegę/koleżankę i wyjaśnij jak to się stało.
3. Przekonaj swojego/swoją kolegę/koleżankę, że robienie zakupów nie musi być nudne.


Zestaw 40
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do rozmowy z egzaminatorem. Musisz zrealizować wszystkie trzy sytuacje.
   Za każdą sytuację możesz otrzymać maksymalnie 3 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W przypadku jednostronnego/niezróżnicowanego
   potraktowania sytuacji otrzymasz mniejszą liczbę punktów (2, 1 bądź 0). W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (3 pkt.).

1. Poinformuj obcokrajowca w jaki sposób najlepiej dojechać do centrum miasta i wskaż mu drogę do
   np. przystanku, postoju taxi itp.
2. Doradź koledze/koleżance na jaki film wybrać się do kina. Wyjaśnij dlaczego jest to dobry wybór.
3. Zachęć obcokrajowca do wizyty w Polsce czasie świąt Bożego Narodzenia.




                                                                                                                      20
11 kwietnia 2008                     kod: ________________ wynik: ________________


                           KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO
                                ETAP WOJEWÓDZKI




Przed przystąpieniem do rozwiązania zadań przeczytaj dokładnie polecenia. Na
rozwiązanie testu masz 60 minut. Za wykonanie całego testu możesz uzyskać 35
punktów. Jeśli uzyskasz co najmniej 30 punkty, zostaniesz zakwalifikowany do etapu
ustnego.

Życzymy powodzenia.




   VI.    LISTENING                                                       ____/4 pkt.

   Wysłuchaj dwukrotnie tekstu a następnie zaznacz w tabelce, które z podanych zdań (1 – 4) są
   ‘prawdziwe’ (TRUE), a które ‘fałszywe’ (FALSE).

                                                                           TRUE      FALSE


  1.     Mr Hurst didn’t look the gentleman.

         Mr Bingley enjoyed himself a lot at the party.
  2.

         Mr Bingley was much handsomer than Mr Darcy.
  3.

         Mr Darcy danced only once.
  4.




                                                                                             21
    VII.     READING                                                                ____/5 pkt.

Przeczytaj uważnie tekst, a następnie dopasuj brakujące zdania do luk w tekście. Jedno zdanie
jest zbędne. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

           SLAVERY IS NOT THE PAST

    1) ____________ A modern slave is not a person wearing chains and shackles but anybody who is
forced to work for no money without the freedom to leave. Estimates suggest there are 27 million
slaves in the world today – and as many as 17,000 trafficked in the U.S. each year alone.
    A choir from Zambia was heard by a married couple working for a charity group from the south of
the U.S.. 2) ___________ The boys were promised to be paid and educated as well as new schools in
Zambia were said to be built. The concerts of the choir were so successful that the boys’ hopes were
raised even more.
     However, the young choir singers never got paid or educated and the schools were never built. 3)
_____________ There was no way for them to disobey so whether they were made to sing in a number
of concerts a day or dig a private swimming pool by hand, they kept working hard. When two of them
became sick with tuberculosis and got no medical care, the rest of the choir kept performing hoping to
raise money for their families in Africa.
    It took the choir singers a year to realize the fact they had been tricked. 4) _________ They were
not allowed to make any phone calls and their passports were taken away from them . When the charity
group noticed first signs of resistance, they decided to deport three oldest boys. It was when the U.S.
Department of Immigration began to investigate the case and that’s how the boys were saved and given
a chance to stay with American foster families.
    One of the boys devotes his time to fight against modern slavery. 5) __________ He hasn’t
forgotten his homeland and so he is raising funds to improve education in his country.
                                                                              based on CURRENT 2006


A. The charity group simply used the boys and forced them to work from seven to nine every day.
B. The boys were threatened to be deported if they disobeyed.
C. Born in Zambia, the boy was orphaned early.
D. “I don’t want anyone else to suffer the mental brutality and trauma victims endure.”
E. The two people were so impressed that they decided to bring the boys to the U.S. to raise money for
    their charity.
F. Slavery continues to exist everywhere, even in America.




                                                                                                      22
   III. VOCABULARY                                                                  ____/7 pkt.

Z podanych odpowiedzi wybierz i zaznacz jedną właściwą. Za każdą poprawną odpowiedź
otrzymasz 0,5 punktu.

1. Air quality is below recommended….……………….today.
a/ structures            b/ barriers           c/ levels             d/ edges


2. You need …………………………to play golf.
a/ a cue                 b/ clubs              c/ a court            d/ bats
3. ……………………… on the roads is down to 20 meters due to heavy fog.
a/ sight                 b/ visibility         c/ show               d/ appearance


4. The truck's wheels………………………on the snow as the driver accelerated forward.
a/ glided                b/ slipped            c/ skidded            d/ slid
5. The juice contains no artificial coloring or ………………..
a/ contaminant           b/ hints              c/ tastes             d/ flavors
6. I'd like to open a bank ……………………. for my son.
a/ account               b/ bill               c/ payment            d/ note
7. If you don’t want to catch a cold, don’t sit in a …………………….. .
a/ drought               b/ draught            c/ blow               d/ wind
8. The movie deals with ……………………suffered by Native Americans.
a/ injustices            b/ justifications     c/ excuses            d/ justice
9. The natives are seeking ……………………………for the assassination of their leader.
a/ death                 b/ judge              c/ homicide           d/ revenge
10. He opened his mouth wide as if awaiting a…………………of grapes.
a/ handful               b/ bundle             c/ bunch              d/ pinch
11. ……………….., cutlery and glasses can all be washed in hot soapy water.
a/knives                 b/ crockery           c/ forks              d/ spoons
12. As a child I was a real…………………….- I spent long hours reading the books from grandpa’s
    library.
a/bookish                  b/ bookcase c/ bookshelf         d/ bookworm
13. The team was incomplete as half of it ……………………….the flu.
a/went down with         b/ caught up with     c/ cut down on        d/ broke in with
14. She can tell the twins till she’s blue in the…………………, but they'll still do what they want.
a/ ears                  b/ face               c/ lips               d/ cheeks




                                                                                                 23
         IV.      GRAMMAR                                                           ____/7 pkt.

Uzupełnij poniższe zdania wykorzystując podane słowo w niezmienionej formie tak, aby
znaczenie uzupełnianych zdań było takie samo jak zdań poprzedzających. Możesz wpisać od 2
do 5 słów. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.

21. Is this the best you can do?                                                    BETTER
Can’t ……………………………………………………….than this?
22. Sarah enjoys making meals alone sometimes.                                      ON
Sarah enjoys making meals…………………………………………….sometimes.
23. He has a well-paid job. It requires excellent linguistic skills.                WHICH
He has a well-paid job………………………………………………………………..skills.
24. Peter will lose his job if he doesn’t work harder.                              UNLESS
Peter will lose his job…………………………………………………. harder.
25. It was such a fascinating film that we would like to watch it once more.        SO
The film was…………………………………….. we would like to watch it once more.
26. I’m leaving for Berlin at 5 pm tomorrow, so I’ll have an early night.           OFF
As I ………………………………………...... for Berlin at 5 pm tomorrow, I’ll have an early night.
27. My parents hardly ever surf the Internet.                                       USED
My parents are ……………………………………………….the Internet.
28. The plumber has just fixed the tap.                                             HAD
We ………………………………………………………..fixed.
29. The children were feeding the dog.                                              FED
The dog……………………………………………………….. .
30. We’ll probably go to visit our grandparents at the weekend.                     LIKELY
We………………………………………………………..to visit our grandparents at the weekend.
31. It’s possible that you left your keys on he table.                              HAVE
You …………………………………………………… your keys on he table.
32. I would prefer to go out rather than stay at home.                              RATHER
I ………………………………………………………. than stay at home.
33. She regrets spending so much money on new clothes.                              WISHES
She …………………………………………………….. so much money on new clothes.
34. ‘If you don’t complete the task I won’t let you go to the concert,’ said Dad.   STOP
Dad threatened …………………………...................going to the concert if I didn’t complete the task.




                                                                                                  24
         V.    CULTURE                                                            ____/4 pkt.

Z podanych odpowiedzi wybierz i zaznacz jedną właściwą. Za każdą poprawną odpowiedź
otrzymasz 0,5 punktu.

11. The River Thames is…………………………………in the UK.
a/ the longest and the most famous             b/ the longest
c/ not the longest but the most famous         d/ not the most famous
12. …………………………………….is the author who made the Mississippi River famous through
    his works such as Life on the Mississippi or Huckleberry Finn.

a/ Scott Fitzgerald                   b/ Mark Twain
c/ Ernest Hemingway                   d/ Charles Dickens
13. The House of Commons is the part of the British parliament whose members
   ………………………………...
a/ are elected by citizens            b/ are not elected by citizens
c/ are not elected                    d/ have positions because of their rank or title
14. There are ………………………………rooms in Buckingham Palace.
a/ 298                                b/ 400
c/ 600                                d/ 750
15. The Military Tattoo is a festival held every ………………………………. .
a/ July in London                     b/ August in London
c/ July in Edinburgh                  d/ August in Edinburgh
16. Ben Nevis, the highest mountain in Great Britain, is located …………………………...
a/ in Wales                           b/ near Cardiff
c/ in the south of England            d/ in Scotland
17. The United States constitution was adopted ……………………………………. :
a/ in 1887 in Pennsylvania               b/ in 1887 in New York
c/ in 1787 in Pennsylvania               d/ in 1787 in New York
18. The saint patron of England is ……………………………………….:
a/ Saint George                       b/ Saint Andrew
c/ Saint David                        d/ Saint Patrick




                                                                                           25
         VI.      WRITING                                                                          ____/8 pkt.

Napisz list do angielskiej szkoły językowej, w której chciałbyś/-abyś uczyć się w czasie wakacji
letnich.
     Przedstaw się i krótko wyjaśnij cel listu.
     Uzyskaj informację na temat rodzaju zajęć, jak również na temat kwalifikacji osób
       prowadzących zajęcia.
     Podaj, jaki termin rozpoczęcia kursu wybierasz i zapytaj o najdogodniejszy transport z
       lotniska do miejsca Twojego pobytu.
     Zaznacz, że załączasz do listu kopie wymaganych dokumentów i wyraź nadzieję, że
       szybko dostaniesz odpowiedź.


Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Podpisz się jako XYZ.
Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji, forma
oraz poprawność i bogactwo językowe.


    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………..

                                                                                                                    26
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..




                                          27
Zestaw 1
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do omówienia dwóch tematów (czas przygotowania: 2 minuty).
   Za każdy temat możesz otrzymać maksymalnie 5 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (2 pkt.). Czas trwania egzaminu: 10 minut.

4. Students don’t like going to school. Why do you think it is so?
5. Do people prefer watching sports to practicing them? Why do you think so?


Zestaw 2
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do omówienia dwóch tematów (czas przygotowania: 2 minuty).
   Za każdy temat możesz otrzymać maksymalnie 5 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (2 pkt.). Czas trwania egzaminu: 10 minut.

1. What are most popular traditions/customs in Poland? Why do you think so?
2. Why is reading books not so popular with young people?


Zestaw 3
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do omówienia dwóch tematów (czas przygotowania: 2 minuty).
   Za każdy temat możesz otrzymać maksymalnie 5 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (2 pkt.). Czas trwania egzaminu: 10 minut.

1. Being healthy is easy nowadays. Do you agree or not? Why?
2. What is your favorite film? Why?


Zestaw 4
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do omówienia dwóch tematów (czas przygotowania: 2 minuty).
   Za każdy temat możesz otrzymać maksymalnie 5 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (2 pkt.). Czas trwania egzaminu: 10 minut.

1. Shopping is just another form of entertainment. Do you agree or not? Why?
2. Why are computers so useful? What do you use computers for?


Zestaw 5
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do omówienia dwóch tematów (czas przygotowania: 2 minuty).
   Za każdy temat możesz otrzymać maksymalnie 5 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (2 pkt.). Czas trwania egzaminu: 10 minut.

1. What places do you find most attractive for summer holidays? Why?
2. What role does television play in people’s lives?




                                                                                                        28
Zestaw 6
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do omówienia dwóch tematów (czas przygotowania: 2 minuty).
   Za każdy temat możesz otrzymać maksymalnie 5 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (2 pkt.). Czas trwania egzaminu: 10 minut.

1. What makes people practice sports? What sports are most popular? Why?
2. Watching television is a waste of time. Do you agree or not? Why?


Zestaw 7
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do omówienia dwóch tematów (czas przygotowania: 2 minuty).
   Za każdy temat możesz otrzymać maksymalnie 5 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (2 pkt.). Czas trwania egzaminu: 10 minut.

1. What makes holidays perfect? What can ruin holidays?
2. School is a place where you can make friends. Do you agree or not? Why?


Zestaw 8
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do omówienia dwóch tematów (czas przygotowania: 2 minuty).
   Za każdy temat możesz otrzymać maksymalnie 5 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (2 pkt.). Czas trwania egzaminu: 10 minut.

1. The Internet is such a useful tool. Do you agree or not? Why?
2. What’s the best book you have ever read? Why would you recommend it?


Zestaw 9
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do omówienia dwóch tematów (czas przygotowania: 2 minuty).
   Za każdy temat możesz otrzymać maksymalnie 5 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (2 pkt.). Czas trwania egzaminu: 10 minut.

1. Are there any school subjects that students like most? Why do you think so?
2. Is traveling an interesting form of spending holiday? Why?


Zestaw 10
   Polecenie dla uczestnika: przygotuj się do omówienia dwóch tematów (czas przygotowania: 2 minuty).
   Za każdy temat możesz otrzymać maksymalnie 5 punkty (wieloaspektowe przedstawienie problemu,
   ciekawe/zróżnicowane uzasadnienia/rady/argumenty itp. W Twojej wypowiedzi oceniane są również:
   bogactwo językowe (3 pkt.) i poprawność (2 pkt.). Czas trwania egzaminu: 10 minut.

1. Which is more traditional holiday in Poland: Christmas or Easter? Why do you think so?
2. Practicing sports is quite popular with young people. Do you agree or not? Why?




                                                                                                        29

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:52
posted:12/12/2011
language:Polish
pages:29