Span 114A Cuarta Clase - Fon�tica y fonolog�a

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Cuarta Clase - Fonética y fonología
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    Span 114A - semana 3
    Resumen de la última clase
    • Aparato fonador y los articuladores
    • Importancia de las cuerdas vocales
    • Parámetros para la descripción de las
      consonantes
    • Parámetros para la descripción de las
      vocales
    • Diferencia entre fonema y alófono
3   Span 114A - semana 3
    Diferencias fonológicas (fonemas) y no
    (alófonos)

     Los sonidos que forman las oposiciones
     que distinguen el significado de las
     palabras en un idioma se llaman fonemas


      Los sonidos que no distinguen el
      significado de las palabras y son sólo
      variantes de un mismo fonema se llaman
      alófonos
4   Span 114A - semana 3
    Diferencias fonológicas (fonemas) y no
    (alófonos)

     - Los fonemas pueden aparecer en
     cualquier posición de la palabra - no hay
     manera de predecirlo.
     - Distribución paralela o contrastiva

      - Los alófonos aparecen tan sólo en
      ciertas posiciones (al principio de la
      sílaba, al final de la palabra, entre
      vocales etc.).
      - Su distribución es complementaria
5   Span 114A - semana 3
    Convenciones para transcribir los sonidos

    -Los fonemas se escriben entre barras
    oblicuas ej. /p/, /t/ o /k/

    - Los alófonos entre corchetes: ej.[p], [t], [k]

    - También entre corchetes cuando hablamos
    de sonidos sin especificar si son alófonos o
    fonemas
6   Span 114A - semana 3
    Diferencias fonológicas - español-inglés
7   Span 114A - semana 3
    Descripción y definición de los sonidos -
    consonantes
    1) Puntos de articulación: bilabial, labiodental, dental,
       alveolar, alveo-palatal, palatal, velar.
    2) Modo de articulación: oclusivo, fricativo, africado,
    aproximante (el modo de las semivocales/
    semiconsonantes), nasal, líquido (las eres y eles, las eres
    son vibrantes simple [r] y multiple [r:] y las eles son
    laterales [l] y []
    3) Actividad de las cuerdas vocales:
    -cercanas y vibrando -> sonidos sonoros;
    -separadas sin vibración y sin impedir el paso del aire
    -> sonidos sordos.
8   Span 114A - semana 3
    Descripción de los sonidos - vocales

    1) Altura de la lengua en la cavidad bucal:
    alta, media, baja

    2) Desplazamiento de la lengua hacia
    adelante y atrás: anterior, central, posterior

     3) Redondeamiento de los labios
     (redundante para el español ya que
     todas las vocales posteriores son
     redondeadas y todas las redondeadas
     son posteriores)
 9 Span 114A - semana 3
    Tarea para el martes 10/05/2004
    • Ejercicio 1 - 2 del folleto
   •Ej. 1 /los péses nadában en la pisína/
   /xórxe kultibába xeránios en el balkón/
/los baliéntes ge˜réros yegáron kansádos/
/no es siérto ke en mayórka núnka áya yobído en máyo/
/xórxe kultibába xeránios en el balkón/
/los áxiles gátos ayáron un ˜ratón en el óyo debáxo del
perál/
/komímos késo de kábra i de obéxa en akéyos ayédos/
/gonsálo kondusía un beíkulo akorasádo kuándo estába
en el exérsito/
 10 Span 114A - semana 3
    Ejercicio 2
   •Cuáles son los alófonos de la /n/
   •Cantar, tango, enviar, énfasis, ángel
   Dental, velar, bilabial, labiodental, palatal/ velar
Ejercicio 4 ¿Cuáles palabras empiezan por velar?
Casa, pasa, cerebro, quinientos, geranio, golosina, dinero
 /kása, kiniéntos, xeránio, golosína/
      Ejercicio 5 tres pares mínimos sordo-sonoro
      /kána - gána, diénte - tiénte, píno - bíno/
 11 Span 114A - semana 3
    Ejercicio 6 - ¡Háganlo ahora!
   •Comparen español ti e inglés tea y la
   pronunciacón esp. y inglesa de patio
   •Qué diferencia hay en la pronunciación de la
   /t/ en las dos lenguas?

- petal y pedal / Adam y atom- muchos americanos =
pronunciación. [t] [R] (flap/tap)
- ¿En cuáles contexto se da el fenómeno (flapping)?
-¿Son alófonos o fonemas?
-(Piensen en distribución y contraste)
                            Son alófonos del fonema /t/
12 Span 114A - semana 3

  Distribución de alófonos en español:
  la /s/




   -Ejemplos: mismo, desde, esmerar, esbozo
   -/mismo, desde, esmerar, esboso/
   -[mizmo, dezde, ezmerar, ezßoso]
13 Span 114A - semana 3

  Distribución de alófonos en español:
  las oclusivas sonoras /b, d, g/
14 Span 114A - semana 3

  Distribución de alófonos en español:
  las eres

                                         ataque
                                ataque
                               coda
                              coda
15 Span 114A - semana 3

  Distribución de alófonos en español:
  las enes
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      Span 114A - semana 3
      Distribución de alófonos en español:
      las eles


-La /l/ alveolar se asimila como las nasales
-Sólo al punto de articulación dental y
(pre)palatal
-Ejemplos: alto, colcha /alto, kolca/
-[alto, kolca]
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      Span 114A - semana 3
      Neutralización y archifonema
-En español la neutralización se da : cuando en
un contexto específico no se puede definir cuál
es el fonema subyacente porque los sonidos se
asimilan siempre a los que siguen.

-El sonido que se encuentra en contextos de
neutralización se llama archifonema y se
escribe con mayúscula, cf. /eNbidia/ [embi∂ia]
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       Span 114A - semana 3
       Resumen
-Fonemas y alófonos
-Su distribución (paralela o complementaria)

- Reglas de distribución de los alófonos en
español (oclusivas son., nasales, eles, eres, s)
- Asimilación
- Neutralización
- Archifonema

				
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posted:12/11/2011
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