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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES.
CLAVE: _______________ CRÉDITOS: __________5________ CARRERA: AUTOMATIZACION Y CONTROL ELECTRICO
INDUSTRIAL.
RAMA DEL CONOCIMIENTO:
* Ingeniería y Ciencias Físico Matemática X SEMESTRE: 1º 2º 3ºX 4º 5º 6º
* Ciencias Sociales y Administrativas
* Ciencias Médico Biológicas UNIDADES ACADÉMICAS DONDE SE IMPARTE:
AREA DE FORMACIÓN CURRICULAR: * Matemática
Todas: CECyT: 1 2 3 4 5 6 7
* Lengua y Comunicación * Ciencias Naturales
8 9 10 11 12 13 14 15 CET1 X
* Histórico Social * Propedéutica * Tecnológico X
TIPO DE ASIGNATURA: * Básica * Humanística TIEMPOS ASIGNADOS: GLOBAL: 18 SEMANAS / SEMESTRE
* Tecnológica X
TIPO DE ESPACIO: Aula Taller Laboratorio X
X TEORÍA: ___1____ HRS / SEMANA TOTAL: ___18____ HRS / SEMESTRE
MODALIDAD: Escolar X No escolarizada Mixta PRÁCTICA: __2___ HRS / SEMANA TOTAL: ___36___ HRS / SEMESTRE
VIGENCIA A PARTIR DE: ____________________________ ORGANIZACIÓN: Por asignaturaX Por Área:
Por módulo:
REGISTRO DE ACTIVIDADES FIRMAS Y SELLOS
ELABORADO POR: ACAD. WCB. NMS-IPN__FECHA DE ELAB: 31 - 03 - 06
REVISADO POR:__DEMS_________FECHA DE REVISIÓN: 3 04 06
APROBADO POR: _______________FECHA DE APROBACIÓN:
AUTORIZADO POR: ____________ FECHA DE AUTORIZACIÓN: FIRMA Y SELLO DE APROBACIÓN FIRMA Y SELLO DE AUTORIZACIÓN
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
1 SEM 2 SEM 3 SEM 4 SEM 5 SEM 6 SEM
COMUNICACIÓN
MAQUINAS ELÉCTRICAS
ORAL Y ESCRITA DE CORRIENTE
MEDICIÓN DE
ALTERNA Y
PARÁMETROS
TRANSFORMADORES
LENGUA Y ELÉCTRICOS Y
COMUNICACIÓN FÍSICOS
TRANSDUCTOR
ES Y
GEOMETRÍA Y SENSORES
TRIGONOMETRÍA
CONTROL
ELECTROMAGNÉTICO ELECTRO
ÁLGEBRA
HIDRÁULICA
INSTALACIONES
ELÉCTRICAS
INGLES II
RESIDENCIALES
INSTALACIONES ELECTRO
INGLES I ELÉCTRICAS NEUMÁTICA
INDUSTRIALES
DIBUJO
TÉCNICO II
DIBUJO
TÉCNICO I
COMPUTACIÓN
COMPUTACIÓN BÁSICA II
BÁSICA I
ADMINISTRACIÓN
Y CALIDAD
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
FUNDAMENTACIÓN
VISIÓN: MISIÓN:
La asignatura de Instalaciones eléctricas residenciales esta Esta asignatura forma alumnos capaces de aplicar los conocimientos
relacionada con otras disciplinas del conocimiento que le permitirá adquiridos en la solución de las instalaciones eléctricas residenciales.
contribuir a los avances científicos, tecnológicos y culturales del país. Desarrollando en ellos las actitudes y valores que le van a permitir
A través de la capacitación con calidad hacia las nuevas tecnologías adquirir las habilidades en el manejo, habilitación y aplicación de las
en un marco de respeto, honestidad y compromiso instalaciones eléctricas residenciales, fortaleciendo su desarrollo
académico, profesional y social en la búsqueda de los estándares de
calidad y competitividad.
Esta asignatura integra en su aplicación gran parte de los conocimientos adquiridos por los estudiantes en otras asignaturas tecnológicas y su
relación con materias básicas y humanísticas, que le permitirá al alumno avanzar en la comprensión de conocimientos mas completos en su
área.
Los contenidos se proponen en un enfoque teórico-práctico donde lo que se aprende en la parte cognitiva, permite investigar, reflexionar,
seleccionar y concluir sobre lo que se aprende, estableciendo métodos de trabajo con una utilidad inmediata de aplicación o comparación en el
entorno del alumno. Dentro de la dinámica de trabajo se permite la integración del uso y manejo de las tecnologías de la información, haciendo
que los contenidos sean atractivos tanto para el alumno como para el profesor. La evaluación de la asignatura se enfoca hacía una evaluación
integral (diagnostica, formativa) que implica tanto el proceso como el producto. Los objetivos de la evaluación en el sentido de que queremos
evaluar van implícitos en el planteamiento y desarrollo de cada sesión y tiene un incremento gradual del contenido retomando los temas
anteriores y reforzando los temas de la práctica por desarrollar
Para que los alumnos se formen en la parte actitudinal se crea un ambiente de respeto, disciplina, responsabilidad y compromiso por parte del
profesor hacia el alumno y éste a su ves con profesores, personal dentro del salón y laboratorios así como con sus compañeros. El profesor
asume un compromiso teniendo una visión filosófica y de valores afines a la educación apoyando al alumno a construir el conocimiento ; crecer
como persona y ubicarse como un actor critico (transferencia de responsabilidad) de su entorno. Llegando a propuestas concretas realizables
que permiten una transformación positiva.
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
OBJETIVO GENERAL
Elaborar instalaciones eléctricas residenciales de acuerdo a planos eléctricos basados en normas eléctricas vigentes
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
PERFILES DEL PROFESOR
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
Psicopedagógicos para manejo Control y manejo de grupos. Respetuoso.
y control de grupo. Teorías de Manejo de técnicas didácticas. Colaborativo.
ACADÉMICO: educación. De la asignatura Diversidad en el manejo y uso de Comprometido.
material y equipo didáctico. Responsable
Desarrollar material didáctico. Liderazgo
Conocer leyes, reglas, misión, Manejo de la normatividad del Comprometerse con la
visión y filosofía del IPN. Así IPN. institución.
INSTITUCIONAL: como las del cecyt que va Interesarse en las nuevas
ingresar. metodologías.
Tener título de licenciatura en Experiencia en: instalar manejar y Dispuesto al cambio de
el área eléctrica. calcular, instalaciones eléctricas. paradigmas.
Manejo de herramienta. Predispuesto a la
PROFESIONAL:
actualización tanto
pedagógica como
tecnológica.
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PERFILES DEL ESTUDIANTE
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
Matemáticas, lectura y Capacidad de análisis Respetuoso.
redacción y computación matemático y lógico, manejo Puntual.
ACADÉMICO:
básica de herramienta, e instalar Tolerante.
material eléctrico. Propositivo
Trabajo en equipo.
Filosofía, normas y Encauzar sus problemas por Compromiso.
INSTITUCIONAL: reglamentos del IPN, Así las vías correspondientes, Respeto.
como los símbolos que comprender y seguir los Integración
identifican a la institución. reglamentos y normas del IPN. Cívico
Construir instalaciones Instala, selecciona, prueba y Aceptación de retos.
eléctricas residenciales de Soluciona problemas Disposición al cambio.
acuerdo a planos eléctricos inherentes a su especialidad. Competente ético y
DE EGRESO:
basados en normas. responsable.
Autoestima
Liderazgo.
Creativo
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD I: Principios básicos de electricidad.
OBJETIVO: Emplear los conceptos básicos que rigen la electricidad (voltaje, corriente, resistencia, potencia, ley de ohm,
circuito eléctrico (serie y paralelo), para la solución de los circuitos eléctricos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Aplicar los conceptos básicos Tiempo estimado
para obtener el RAP 4: 00 Hrs.
eléctricos para interpretar el funcionamiento de un circuito eléctrico.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS
REFERENCIAS MEDIOS Y MATERIALES
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA DOCUMENTALES ELECTRÓNICAS EDUCATIVOS DE APOYO
Observa y escucha El profesor expone utilizando Laboratorio
La información del profesor. diagramas, maquetas y equipo 1, 3, 6, 7 1, 4 Maquetas
Elaboración y presentación de eléctrico, los principios básicos Material eléctrico
un mapa conceptual, de electricidad. Cuaderno de notas.
aplicación de parámetros Hojas rotafolio
eléctricos y relación entre Calculadora
ellos. Se fomenta el orden y el
respeto para realizar la
actividad.
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD II: Dispositivos y simbología.
OBJETIVO: Identificar los elementos y dispositivos que conforman una instalación eléctrica residencial, así como el símbolo eléctrico
de cada uno de ellos mediante el estudio teórico-práctico, lo que le permitirá adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para la
selección del equipo adecuado.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Reconocer todos los elementos
Tiempo estimado
que intervienen en una instalación eléctrica residencial por medio de la simbología para 3:00 Hrs.
para obtener el RAP
interpretar los circuitos eléctricos.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS
REFERENCIAS
MEDIOS Y MATERIALES
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA DOCUMENTALES ELECTRÓNICAS EDUCATIVOS DE APOYO
Elaborar una descripción Utilizando maquetas para cada Laboratorio
detallada de los siguientes concepto eléctrico, el profesor 1, 2, 3, 4, 5, 7 1, 2, 3, 4. Casetas de practicas
conceptos eléctricos: relaciona objetos con su Maquetas
Canalizaciones representación gráfica Cuaderno de notas.
Conductores correspondiente (simbología). Video Hilo a Tierra
Accesorios
Protecciones
Simbología
Diagrama unifilar
Se fortalece su integración
social al trabajar en equipo.
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD III: Herramientas utilizadas para instalar y probar circuitos eléctricos.
OBJETIVO: Conocer las herramientas empleadas para la instalación y prueba de circuitos eléctricos. Lo que le permitirá
adquirir conocimientos, habilidades y aptitudes necesarias en la ejecución de cualquier instalación eléctrica residencial.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Utilizar las herramientas
Tiempo estimado
necesarias para realizar una instalación eléctrica residencial de acuerdo a normas para obtener el RAP
1: 00 Hrs.
establecidas.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS
REFERENCIAS
MEDIOS Y MATERIALES
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA DOCUMENTALES ELECTRÓNICAS EDUCATIVOS DE APOYO
Conocer y dibujar cada una de El profesor muestra físicamente Laboratorio
las herramientas utilizadas en la herramienta y expone el uso, 1, 3, 4, 5 Maquetas
instalaciones eléctricas de habilitación y cuidado para su Herramientas básicas para
acuerdo al tipo de trabajo aplicación en el manejo y la instalaciones eléctricas
anotando sus características ejecución de las instalaciones Cuaderno de notas
principales. eléctricas. Revistas
Se fomenta el trabajo
colaborativo
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD IV: Uniones y amarres en conductores eléctricos.
OBJETIVO: Reconocer y realizar los diferentes tipos de uniones y amarres que se usan en los circuitos eléctricos aplicados
a una instalación eléctrica residencial.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Elaborar los amarres que se
Tiempo estimado
utilizan en instalaciones eléctricas residenciales para solucionar las uniones de los para obtener el RAP
1: 00 Hrs.
conductores eléctricos.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS
REFERENCIAS
MEDIOS Y MATERIALES
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA EDUCATIVOS DE APOYO
DOCUMENTALES ELECTRÓNICA
Realizar 10 amarres y uniones de Proporciona y ejecuta técnicas de
conductores eléctricos (alambres y trabajo y seguridad. 1, 3, 4, 7 1
cables), aplicando normas de Realiza los amarres estableciendo Laboratorio
seguridad. criterios en los productos terminados. Maquetas con amarres
Dibujar los amarres y sus Coordina y supervisa los trabajos. previos
características:
Materiales: cables y
Uso
alambres calibre 14
Manejo
Aplicación Herramienta para la
Aprecio por el trabajo manual. elaboración de los amarres.
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD V: Diagramas fundamentales de conexión para alumbrado, contactos y llamadas.
OBJETIVO: Dibujar, interpretar y llevar a la práctica los diferentes diagramas monofásicos, bifásicos y trifásicos, lo que le permitirá
adquirir habilidades y aptitudes para la selección adecuada del diagrama eléctrico.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Utilizar los diagramas Tiempo estimado
para obtener el RAP 6:00 Hrs.
fundamentales en la ejecución de una instalación eléctrica residencial.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS
REFERENCIAS
MEDIOS Y MATERIALES
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA DOCUMENTAL ELECTRÓNICA EDUCATIVOS DE APOYO
ES S
Laboratorio
Aplicar los 6 diagramas básicos de la unidad V: Dibujar la presentación de los 1, 2, 3, 4, 7 2, 3
--Dos lámparas incandescentes controladas por un diagramas eléctricos.
Maquetas
apagador sencillo. Establecer los criterios en el Caseta de practica
--se tiene un contacto monofásico y dos lámparas desarrollo del procedimiento de Herramienta y Materiales
incandescentes controladas independientemente por ejecución de los diagramas. Equipos de medición
un apagador sencillo y además el control de un Planteamiento de posibles Radio para prueba a contactos
zumbador por medio de un botón de timbre. soluciones a problemas de
--se debe controlar una lámpara incandescente desde ejecución del proceso. Bata de trabajo
dos lugares distintos y alimentar un contacto Dar seguimiento al
monofásico (conexión puentes). procedimiento en base al Nota: una hora teórica por ejercicio
--se debe controlar una lámpara incandescente desde manual de practicas.
dos lugares distintos y alimentar un contacto
monofásico (conexión cortocircuito).
--se debe controlar una lámpara incandescente desde
tres lugares distintos (empleando apagador de 4 vías)
según conexión propuesta por el alumno.
--armar y conectar un juego de lámparas fluorescentes
de 2x39W y controladas por un fotocontrol.
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD VI: Selección de los dispositivos que integran una instalación eléctrica residencial.
OBJETIVO: Conocer los métodos de selección de los dispositivos que integran una instalación eléctrica, lo que le permitirá adquirir habilidades y
actitudes necesarias para la solución de problemas en su actividad
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Seleccionar los dispositivos que integran una Tiempo estimado
instalación eléctrica residencial y proponer alternativas de solución para su ejecución. 3:00 Hrs.
para obtener el RAP
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA REFERENCIAS REFERENCIAS MEDIOS Y MATERIALES
Analiza y presenta en una hoja tamaño Con el auxilio de un proyector de EDUCATIVOS DE APOYO
carta el croquis de planta del proceso para acetatos el profesor explica paso DOCUMENTO ELECTRONICA Laboratorio
seleccionar una instalación eléctrica a paso el desarrollo para
1, 2, 3, 7 1, 4
Laminas de acetato
residencial. seleccionar una instalación Equipo de dibujo, Calculadora
Realizar croquis de planta. eléctrica.
Cuaderno de notas.
Colocar la simbología de acuerdo a su El profesor secciona el croquis
Materiales, herramientas y
utilidad. de la instalación y forma equipos
accesorios eléctricos
Dibujar la trayectoria de la canalización. de trabajo para presentar Equipo de medición
alternativas de solución de cada
Separación de cargas por medio de sección del croquis. (multimetro)
circuitos derivados. Bata
El profesor modera la exposición
Relacionar con letras los elementos de de los participantes y se
control (apagadores, lámparas y concluye la solución más viable.
contactos) El profesor establece las
Cablear los circuitos indicando el condiciones para la realización
número y calibre de los conductores en de la practica a las soluciones
cada tubería. derivadas del proceso y
Desarrollo del cuadro de cargas y supervisa los trabajos de
diagrama unifilar. ejecución.
Formar equipos de trabajo para presentar
las soluciones de la sección del croquis.
Realizar la instalación eléctrica de la
sección del croquis.
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Bases de electricidad. PRÁCTICA No.: 1 TIEMPO: 8 hrs.
UNIDAD I: Principios básicos de electricidad
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRÁCTICA: Aplicar los conceptos básicos
eléctricos para interpretar el funcionamiento de un circuito eléctrico.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES
REFERENCIAS MEDIOS Y MATERIALES Se integran los
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA DOCUMENTALES ELECTRÓNICAS
EDUCATIVOS DE
APOYO equipos y se
El alumno participa dando ideas El profesor en plenaria muestra las Laboratorio establecen las
para establecer las características características principales del trabajo 1, 3, 6, 7 1, 4 Maquetas formas de
del trabajo. a realizar.
El alumno se integra a un equipo a El profesor forma equipos de 4 Material trabajo.
fin de colaborar en la realización personas con la finalidad de que los eléctrico
de un mapa conceptual alumnos compartan experiencias Cuaderno de
relacionado a conocimientos sobre los principios básicos de notas.
básicos de electricidad y electricidad. Hojas
selecciona su representante ante El profesor pide elaboren un mapa
los demás. conceptual. rotafolio
El alumno escribe conclusiones. Solicita un representante de cada Calculadora.
equipo para compartir sus ideas con
el grupo.
El maestro modera la exposición de
los representantes de los equipos.
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Elementos y simbología. PRÁCTICA No.: 2 TIEMPO: 6 hrs.
UNIDAD: II.-Dispositivos y simbología que constituyen una instalación eléctrica residencial.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRÁCTICA: Reconocer todos los elementos que intervienen en una instalación eléctrica
residencial por medio de la simbología para interpretar los circuitos eléctricos.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES
REFERENCIAS MEDIOS Y Se aplican normas
MATERIALES de comportamiento
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA
DOCUMENTAL ELECTRÓNICAS EDUCATIVOS DE (disciplina,
APOYO responsabilidad,
Formando equipos y teniendo un listado El profesor expone uno a uno los Maquetas con respeto,
de los elementos que interviene en una elementos y su función dentro del 1, 2, 3, 4, 5, 7 1, 2, 3, 4. elementos reales. colaboración) y
instalación el alumno observa uno a uno circuito, también modela un diagrama . seguridad para el
los elementos anotando sus unifilar indicando sus características Casetas que simulan desarrollo de la
características principales principales. una instalación práctica.
Nombre El profesor organiza equipos de eléctrica.
Uso trabajo con la finalidad de relacionar la
información que cada equipo registra.
Características El profesor proporciona información
Habilitación de los fabricantes por medio de
Simbología catálogos y libros para consultar y
Así como sus puntos de conexión. prepara el video Hilo a tierra donde
El alumno realiza el diagrama unifilar de muestra el desarrollo y los elementos
una instalación eléctrica modelo que intervienen en una instalación
presentada por el profesor eléctrica, con la finalidad de reforzar el
El alumno se interesa por la opinión de conocimiento adquirido.
sus compañeros en su recorrido por la El profesor supervisa el desarrollo de
instalación eléctrica, participa en la la practica aclarando dudas
explicación con preguntas y planteadas por los alumnos.
cuestionamientos.
Consulta bibliografía de fabricantes.
Observa video referente al tema.
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Herramientas básicas en instalaciones eléctricas PRÁCTICA No.: 3 TIEMPO: 2 hrs.
residenciales
UNIDAD III: Herramientas utilizadas para instalar y probar circuitos eléctricos aplicados al área residencial.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRÁCTICA Utilizar las herramientas necesarias
para realizar una instalación eléctrica residencial de acuerdo a normas establecidas.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES
REFERENCIAS MEDIOS Y
MATERIALES
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA EDUCATIVOS DE
DOCUMENTALES ELECTRÓNICAS
APOYO
El alumno atiende y registra lo El profesor muestra las Laboratorio
más relevante de la explicación herramientas que serán usadas 1, 3, 4, 5 Maquetas
del profesor. durante la realización de las Herramientas
Fomentando el trabajo prácticas por medio de maquetas. El básicas para
colaborativo, el alumno elabora profesor guía el conocimiento para
instalaciones
durante la clase un collage en que el alumno descubra la
hoja doble carta, en base a una importancia del uso y manejo eléctricas
referencia mostrada para su adecuado de la herramienta y Cuaderno de
exposición ante el grupo, equipo. notas
mostrando las características El profesor establece la elaboración Revistas
principales de cada una de las de un collage y supervisa que los Hojas doble carta
herramientas recortes de revistas se realicen
El alumno realiza una ordenadamente y con calidad.
investigación para resolver y El profesor da las instrucciones
contestar el cuestionario del necesarias para realizar la
manual de practicas para reforzar investigación en diferentes fuentes
el conocimiento adquirido. de información, para descubrir la
importancia del uso y manejo
adecuado de la herramienta.
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS
RESIDENCIALES
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Amarres en conductores eléctricos. PRÁCTICA No.: 4 TIEMPO: 2 hrs.
UNIDAD IV: Uniones y amarres en conductores eléctricos..
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP)ASOCIADO CON ESTA PRÁCTICA: Elaborar los amarres que se utilizan en
instalaciones eléctricas residenciales para solucionar las uniones de los conductores eléctricos.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES
REFERENCIAS MEDIOS Y Se aplican normas
MATERIALES de comportamiento
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA
DOCUMENTALES ELECTRÓNICOS EDUCATIVOS (disciplina,
DE APOYO responsabilidad,
El alumno con auxilio de El profesor modela la Laboratorio respeto,
herramientas y materiales realización de las uniones y 1, 3, 4, 7 1 Maquetas con colaboración) y
(conductores) y siguiendo amarres en una secuencia amarres seguridad para el
las instrucciones del de pasos que permiten al previos desarrollo de la
profesor procede a realizar alumno comprender la Materiales: práctica.
los amarres con una elaboración. cables y
secuencia de menor a El profesor recorre los alambres
mayor grado de dificultad. lugares de trabajo calibre 14
El alumno realiza los supervisando y corrigiendo Herramienta
amarres en alambres y el proceso que desarrolla el para la
cables dándose cuenta de alumno. elaboración de
la importancia del uso de El profesor recibe los los amarres.
calibres. trabajos para su
El alumno presenta al final calificación.
de la clase la evidencia de
su trabajo.
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Diagramas para alumbrado, contactos y llamadas. PRÁCTICA No.: 5 TIEMPO: 12:00 hrs.
UNIDAD V: Diagramas fundamentales de conexión para alumbrado, contactos y llamadas..
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRÁCTICA: Utilizar los diagramas fundamentales en la ejecución de una
instalación eléctrica residencial..
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES
lumno recibe la explicación del El profesor modela los REFERENCIAS
profesor partiendo del ejercicio más ejercicios y comparte la MEDIOS Y
simple al más complejo donde él información haciendo MATERIALES
construye su conocimiento con las participar al alumno, EDUCATIVOS DE
siguientes actividades: delegando en éste la APOYO
Selecciona los elementos responsabilidad de ejecución
necesarios para cada ejercicio de los ejercicios. Laboratorio
(según croquis). Acuerda con los alumnos el Maquetas
Escribe la lista de herramienta, método de trabajo que facilite
DOCUMENTALES ELECTRÓNICA Caseta de
material y equipo a seleccionar. la realización. practica
Realiza un diagrama de conexiones El profesor comparte retos y
y las trayectorias de la canalización. desafíos que se presentan en
Herramienta y
Materiales
Establece un método para trabajar. cada ejercicio al alumno.
Efectúa el cableado, pelado y Motiva al grupo y aclara Equipos de
conexión de los conductores dudas sobre la marcha. medición
mostrando el ejercicio funcionando. Establece técnicas que Radio para
Expresa en cada ejercicio las permiten tener el control del prueba a
experiencias más relevantes. avance del grupo asentando contactos
1, 2, 3, 4, 7 2.3 Bata de trabajo
Mediante una investigación, realiza las evidencias en un listado.
la cotización del material y de mano
de obra.
Dibuja en cada ejercicio una
aplicación práctica referente a su
entorno.
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Planeación de una instalación eléctrica residencial. PRÁCTICA No.: 6 TIEMPO: 6hrs.
UNIDAD: Selección de los dispositivos que integran una instalación eléctrica residencial..
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRÁCTICA Seleccionar los dispositivos que
integran una instalación eléctrica residencial y proponer alternativas de solución para su ejecución.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES
REFERENCIAS MEDIOS Y
MATERIALES
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA EDUCATIVOS DE
DOCUMENTALES ELECTRÓNICAS
APOYO
A partir de un modelo el alumno Presentando un modelo El profesor Laboratorio
aprende a realizar la proyección, explica el proceso, despertando el 1, 2, 3, 7 1, 4 Proyector de
cálculo y ejecución de una interés por aprender. acetatos
instalación residencial. Forma equipos repartiendo la Equipo básico
Realiza técnicas grupales que le información que han de trabajar para de dibujo
permiten cuestionar el modelo. plasmar la solución de los circuitos.
Aplica técnicas de debate Da instrucciones precisas para
Calculadora
defendiendo la solución de los facilitar el trabajo. Materiales y
circuitos que el propone. Guía el debate durante la exposición herramientas
Participa con lluvia de ideas en las de los grupos participantes. Caseta de
mejoras del modelo estudiado. Escucha y resuelve dudas a preguntas practicas
Reproduce el modelo en su de los participantes.
cuaderno como elemento de Revisa y califica la solución de los
comparación a un modelo de su circulitos de los alumnos en su
entorno. cuaderno.
Se realiza la ejecución del croquis Acondiciona los materiales y
resuelto en clase, herramientas para el desarrollo
Finalmente presenta un nuevo práctico del croquis por equipos.
modelo que represente las Solicita que el alumno presente un
características de su entorno nuevo modelo derivado de su entorno
(plano eléctrico de su vivienda. ( su vivienda).
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
PLAN DE EVALUACIÓN
ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES.
La asignatura tecnológica se imparte en forma teórico-práctica en donde se ACREDITACIÓN
trazaran una serie trabajos dentro de un portafolio de evidencias que permite
mostrar el grado de avance del alumno durante el proceso de aprendizaje
como el proceso de evaluación del mismo. PORTAFOLIOS DE PORTAFOLIOS DE
EVIDENCIAS DE REGISTRO DE
APRENDIZAJE DEL EVIDENCIAS DEL
Al término de cada práctica el profesor revisa el cuaderno de notas de cada ALUMNO PROFESOR
alumno poniendo especial atención en su presentación, realización y
conclusiones para que el docente documente y consigne los avances y logros
generados por cada estudiante en un registro de evidencias para su
acreditación
Mapa conceptual Evaluación Diagnostica
Se efectúan exámenes escritos (aplicación de reactivos diversos), orales, Cuestionario
Collage
Exámenes teóricos
Participación
individuales y grupales con la finalidad de hacer las correcciones para Ejecución de las prácticas Integración al grupo
mejorar el proceso educativo. Entrega de reportes Prácticas de ejecución
Presentación de un Plano eléctrico
habitacional
El alumno presenta un trabajo final donde incluyen las unidades del programa Presentación del cuaderno de
que han permitido el logro de obtención del conocimiento alcanzado. notas
JUICIO DE
ACREDITACIÓN
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CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
PLAN DE EVALUACIÓN POR UNIDAD
UNIDAD I: Principios básicos de la electricidad.
OBJETIVO: Emplear los conceptos básicos que rigen la electricidad (voltaje, corriente, resistencia, potencia, ley de ohm, circuito
eléctrico (serie y paralelo), para la solución de los circuitos eléctricos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Aplicar los conceptos básicos eléctricos para interpretar el
funcionamiento de un circuito eléctrico)
ASPECTOS POR EVALUAR
ACTIVIDA DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA E CRITERIOS DE
CONOCIMIENT HABILIDADE
D No. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN ACTITUDES INSTRUMENTO ACREDITACIÓN
OS S
1 Presentación de un mapa Explicar los Exposición Muestra Documental CUMPLE
conceptual por equipos. principios oral por respeto a Lista de cotejo EXCELENTE
básicos de equipos las MUY BIEN
electricidad Entregar un opiniones De campo BIEN
mapa de los Guía de SUFICIENTE
conceptual demás. observación NO CUMPLE
de acuerdo Trabajo
a colaborativ
especificaci o.
ones
20
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
CARRERA: AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
PLAN DE EVALUACIÓN POR UNIDAD
UNIDAD II: Dispositivos y simbología que constituyen una instalación eléctrica residencial.
OBJETIVO Identificar los elementos y dispositivos que conforman una instalación eléctrica residencial, así como el símbolo
eléctrico de cada uno de ellos mediante el estudio teórico-práctico, lo que le permitirá adquirir conocimientos, habilidades y
actitudes para la selección del equipo adecuado.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Reconocer todos los elementos que intervienen en una instalación
eléctrica residencial por medio de la simbología para interpretar los circuitos eléctricos.
ASPECTOS POR EVALUAR
ACTIVIDA DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA E CRITERIOS DE
CONOCIMIENT HABILIDADE
D No. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN ACTITUDES INSTRUMENTO ACREDITACIÓN
OS S
1 Cuestionario que indica si ha Del listado de Representac Trabajo Documental CUMPLE
comprendido los elementos que elementos ión gráfica colaborati Cuestionario EXCELENTE
intervienen en una instalación indicar las de los vo MUY BIEN
eléctrica residencial característica elementos BIEN
s principales de una SUFICIENTE
y su instalación NO CUMPLE
aplicación en eléctrica
las
instalaciones
eléctricas
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UNIDAD III: Herramientas utilizadas para instalar y probar circuitos eléctricos aplicados al área residencial.
OBJETIVO: Conocer las herramientas empleadas para la instalación y prueba de circuitos eléctricos. Lo que le permitirá adquirir
conocimientos, habilidades y aptitudes necesarias en la ejecución de cualquier instalación eléctrica residencial
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Utilizar las herramientas necesarias para realizar una instalación
eléctrica residencial de acuerdo a normas establecidas.
ASPECTOS POR EVALUAR
ACTIVIDA DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA E CRITERIOS DE
CONOCIMIENT HABILIDAD
D No. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN ACTITUDES INSTRUMENTO ACREDITACIÓN
OS ES
1 Elaboración del collage Reconocer las Habilitación Fomentar el Documental CUMPLE
herramientas y uso de las trabajo Lista de cotejo EXCELENTE
necesarias para herramienta colaborativo MUY BIEN
elaborar una s para la BIEN
instalación ejecución de SUFICIENTE
eléctrica una NO CUMPLE
residencial instalación
eléctrica
residencial
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UNIDAD IV: Uniones y amarres en conductores eléctricos.
OBJETIVO: Reconocer y realizar los diferentes tipos de uniones y amarres que se usan en los circuitos eléctricos aplicados a una
instalación eléctrica residencial.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Elaborar los amarres que se utilizan en instalaciones eléctricas
residenciales para solucionar las uniones de los conductores eléctricos.
ASPECTOS POR EVALUAR
ACTIVID DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TÉCNICA E CRITERIOS DE
CONOCIMIENTO HABILIDADE
AD No. DE EVALUACIÓN ACTITUDES INSTRUMENTO ACREDITACIÓN
S S
1 Elaboración y entrega de 10 Conocer la Hacer el Aprecio por De campo CUMPLE
uniones y amarres de cables y utilidad de los amarre con el trabajo Guía de EXCELENTE
alambres en calibre # 14 amarres en la calidad manual observación MUY BIEN
elaboración de BIEN
una instalación SUFICIENTE
eléctrica NO CUMPLE
residencial
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UNIDAD V: Diagramas fundamentales de conexión para alumbrado, contactos y llamadas.
OBJETIVO: Dibujar, interpretar y llevar a la práctica los diferentes diagramas monofásicos, bifásicos y trifásicos, lo que le
permitirá adquirir habilidades y aptitudes para la selección adecuada del diagrama eléctrico.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Utilizar los diagramas fundamentales en la ejecución de una instalación
eléctrica residencial.
ASPECTOS POR EVALUAR
ACTIVID DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA E CRITERIOS DE
CONOCIMIENTO HABILIDADE
AD No. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN ACTITUDES INSTRUMENTO ACREDITACIÓN
S S
1 Ejecución de cada uno de los Reconocer el Ejecutar los Trabajo De campo CUMPLE
ejercicios prácticos de los funcionamiento diagramas colaborativ Guía de EXCELENTE
diagramas básicos de los básicos de o observación MUY BIEN
(monofásicos, bifásicos y diagramas en las Responsab BIEN
trifásicos), de las instalaciones las instalaciones ilidad SUFICIENTE
eléctricas residenciales instalaciones eléctricas Respeto NO CUMPLE
eléctricas residenciale Actitud
residenciales s positiva
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UNIDAD VI: Selección de los dispositivos que integran una instalación eléctrica residencial.
OBJETIVO : Conocer los métodos de selección de los dispositivos que integran una instalación eléctrica, lo que le permitirá
adquirir habilidades y actitudes necesarias para la solución de problemas en su actividad
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Seleccionar los dispositivos que integran una instalación eléctrica
residencial y proponer alternativas de solución para su ejecución.
ASPECTOS POR EVALUAR
ACTIVID DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TÉCNICA E CRITERIOS DE
CONOCIMIENTO HABILIDADE
AD No. DE EVALUACIÓN ACTITUDES INSTRUMENTO ACREDITACIÓN
S S
1 Aplicación de un proceso en la Reconocer Saber Trabajo Documental CUMPLE
elaboración de un plano eléctrico, todos los planear y colaborativ Lista de cotejo EXCELENTE
así- como la ejecución de la elementos que ejecutar con o MUY BIEN
instalación eléctrica residencial. se conjugan en base a Respeto De campo BIEN
la elaboración normas y Disciplina Guía de SUFICIENTE
de un plano procedimient Responsab observación NO CUMPLE
eléctrico os ilidad
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REFERENCIAS DOCUMENTALES
TIPO DATOS DEL DOCUMENTO CLASIFICACIÓN
TÍTULO DEL AÑO DE PUBLICACIÓN BASICO CONSULTA
No. Antolo
DOCUMENTO Libro gía
Otro (especifique) AUTOR (ES) EDITORIAL
98 99 00 01 02 03 04 05 06
1 Manual de Manual Ing. Fernando I. P. N. X X
Prácticas de Martínez
Instalaciones Aguilar.
Eléctricas I Prof. Gabriel
Rosas Chávez
2 Instalaciones X Ing. Becerril L. Sin editora X X
Eléctricas Diego Onesimo
Prácticas
3 ABC de las X Gilberto Limusa X X
Instalaciones Enríquez Harper
Eléctricas
Residenciales
4 Apuntes de X Eliseo Ruiz H. P. X X
electricidad Román
5 Catálogos de Catálogo CONDUMEX Particular X X
conductores de Focos S.A.
eléctricos. Fabricant Bticino
es de Royer S.A.
equipo IUSA S.A.
eléctrico GE S.A.
6 Electricidad uno X Harry Mileaf Limusa X X
Serie uno siete
7 Manual de X Pedro Camarena C.E.C.S.A. X X
instalaciones M. Y Oscar
eléctricas Schrader
residenciales Camarena
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REFERENCIAS ELECTRÓNICAS
DATOS DE LA PÁGINA CLASIFICACIÓN
CONTENIDO VIGENTE BASI CONSUL
DIRECCIÓN CONTENIDO PRINCIPAL
Página. HASTA CO TA
ELECTRÓNICA
Simulacio Imáge Otr 0 0 0 0 0 1 1 1
Texto 13
nes nes o 5 6 7 8 9 0 1 2
1 http\\www.condumex.com X X X
.mx
2 http\\www.osram.com.mx X X X
3 http\\www.bticino.com.mx X X X
4 http\\www.viakon.com.mx X X X X
27