TEMA: C�MO MEJORAR EL DESEMPE�O ESCOLAR DE NUESTROS by UtR7cvEB

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									                      TEMA:

 CÓMO MEJORAR EL DESEMPEÑO ESCOLAR DE
  NUESTROS ESTUDIANTES A PARTIR DE SU
         NATURALEZA ESPIRITUAL

     CREANDO CONCIENCIA EN EL ESTUDIANTE DE SU
                 NATURALEZA DIVINA:
• PARA QUE DESCUBRA EL VALOR DEL HIJO DE DIOS
SEMBRADO EN SU INTERIOR DESDE EL PRINCIPIO Y
• SE MANIFIESTE SU CAPACIDAD INFINITA PARA   AMAR,
PROSPERAR, HACER EL BIEN Y SER FELIZ.
               EL HOMBRE ES EL ÚNICO SER CON
             CAPACIDAD INFINITA PARA EDUCAR: SER
                 EDUCADO Y AUTOEDUCARSE

                                 CONTENIDO:

PRIMERA PARTE: VISIÓN DEL HOMBRE.
1.   ¿QUÉ ES EL HOMBRE?
2.   ¿CUÁL ES LA VISIÓN CORRECTA DEL HOMBRE?

SEGUNDA PARTE: NUESTRA PROPUESTA PEDAGÓGICA.
3.   ¿CUÁL ES NUESTRA PROPUESTA PEDAGÓGICA … EL NUEVO PARADIGMA?
4.   ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICO – PEDAGÓGICOS DE ESTA PROPUESTA?
5.   ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS PSICO-PEDAGÓGICOS DE LA PROPUESTA?

TERCERA PARTE: ESTRATEGIA METODOLÓGICA.
6.   ¿CUÁL ES NUESTRA ESTRATEGIA METODOLÓGICA?
7.   ¿CUÁLES HAN SIDO LOS RESULTADOS OBTENIDOS?
PRIMERA PARTE




1.   ¿QUÉ ES EL HOMBRE?
       - Visión materialista
      - Visión espiritualista
                        ¿QUÉ ES EL HOMBRE?

 VISIONES DEL.............
                              HOMBRE


 VISIÓN MATERIALISTA                           VISIÓN
                                           ESPIRITUALISTA
        (TEORÍA
     EVOLUCIONISTA)                            (TEORÍA
                                            CREACIONISTA)

SOSTIENE:                              SOSTIENE:
•EL HOMBRE ES UN CUERPO FÍSICO         •DIOS ES CREADOR DEL HOMBRE
•ES UN CUERPO CARNAL                   •EL HOMBRE ES SER ESPIRITUAL
•ES MATERIA                            •SU NATURALEZA ES DIVINA
•ES UN ANIMAL RACIONAL                 •EL HOMBRE ES LA VIDA DE DIOS
                                       •EL HOMBRE ES HIJO DE DIOS
SUS RAÍCES:                            •ES INMORTAL
•TEORÍA TEOLÓGICA
•TEORÍA BIOLÓGICA                      SUS RAÍCES:
•TEORIA SOCIOLÓGICA                    •GÉNESIS BÍBLICO
•TEORÍA CIENTÍFICA                     •NUEVO TESTAMENTO
2. ¿CUÁL ES LA VISIÓN CORRECTA DEL
                  HOMBRE?
           - Visión creacionista.
      - El hombre es de origen divino.
            VISIÓN CREACIONISTA DEL ORIGEN DEL HOMBRE
                                   QUE ES:
                                                       VIDA INFINITA
              DIOS                                     AMOR INFINITO
                                                       MENTE CREADORA
                                                       PADRE UNIVERSAL
                                                       IMAGEN VERDADERA
          CREA

                                                       VIDA DE DIOS
                                 QUE TAMBIÉN ES:
                                                       AMOR DE DIOS
           HOMBRE                                      MENTE CREADORA
                                                       HIJO DE DIOS
                                                       IMAGEN DE DIOS
LO CREA                      LO CREA                   SEMEJANTE A DIOS



VARÓN                         MUJER           (son género)
                    PARA
                  PROCREAR
                     EN


                                                       VIDA COMPARTIDA
             FAMILIA
                                       ES
                                                       AMOR COMPARTIDO
                                                       MENTE CREADORA
                                                        (GENERA VALORES FAMILIARES)

  Núcleo básico
                                       Generadora de   (VALORES SOCIALES)
                                                       VIDA      PAZ
          SOCIEDAD                                     AMOR     VERDAD
                                                       BIEN      ESPERANZA
       ¿CUÁL ES LA VISIÓN CORRECTA DEL HOMBRE?
                DIOS                          CREA AL     HOMBRE
              (PADRE)                           (E)        (HIJO)


                             SON SERES ESPIRITUALES

                             EL.........

                                             ESPÍRITU

                             ES...........


                                              MENTE

            ¿QUÉ ES LA MENTE?..........



           PENSAMIENTO                                     ACCIÓN
                                    (DIOS Y HOMBRE SON)
              (IDEAS)                                     (HECHOS)
                                              MENTE
                                             CREADORA

CONCLUSIÓN:
EL HOMBRE ES HIJO DE DIOS, SER ESPIRITUAL, SER INMORTAL, MENTE CREADORA Y
TIENE CAPACIDAD INFINITA PARA PROSPERAR, AMAR, HACER EL BIEN Y SER FELIZ.
SEGUNDA PARTE




3. ¿CUÁL ES NUESTRA PROPUESTA
      PEDAGÓGICA … EL NUEVO
            PARADIGMA?
    - La nueva educación integral y
              armoniosa:
       La educación humanista.
ESTA ES
NUESTRA PROPUESTA
          LA NUEVA EDUCACIÓN PARA EL S. XXI (1)
              EDUCACIÓN HUMANISTA INTEGRAL
ESTA ES
NUESTRA PROPUESTA
          LA NUEVA EDUCACIÓN PARA EL S. XXI (2)
               EDUCACIÓN HUMANISTA INTEGRAL


         CENTRADA EN LA VIDA, LAS PERSONA Y EL MEDIO AMBIENTE
ESTA ES
NUESTRA PROPUESTA

          LA NUEVA EDUCACIÓN PARA EL S. XXI (3)
                 EDUCACIÓN HUMANISTA INTEGRAL


        CENTRADA EN LA VIDA, LAS PERSONA Y EL MEDIO AMBIENTE
        Promovida a través de una…..

          EDUCACIÓN EN VALORES Y ACTITUDES
 ESTA ES
 NUESTRA PROPUESTA
                LA NUEVA EDUCACIÓN PARA EL S. XXI (4)
                     EDUCACIÓN HUMANISTA INTEGRAL


             CENTRADA EN LA VIDA, LAS PERSONA Y EL MEDIO AMBIENTE
              Promovida a través de una…..

              EDUCACIÓN EN VALORES Y ACTITUDES
  Fundamentada en los 4 pilares (UNESCO)




APRENDER A           APRENDER A              APRENDER A             APRENDER A
   SER                CONVIVIR                 SABER                  HACER
         ESTA ES
         NUESTRA PROPUESTA

                          LA NUEVA EDUCACIÓN PARA EL S. XXI (5)
                              EDUCACIÓN HUMANISTA INTEGRAL


                      CENTRADA EN LA VIDA, LAS PERSONA Y EL MEDIO AMBIENTE

               Promovida a través de una…..

                          EDUCACIÓN EN VALORES Y ACTITUDES
        Fundamentada en los 4 pilares (UNESCO)



 APRENDER A                   APRENDER A             APRENDER A              APRENDER A
    SER                        CONVIVIR                SABER                   HACER
•MEJOR PERSONA:               •EN SU ENTORNO:
 De cuerpo y mente.            Culturalmente.
 Sensible.                     Espiritualmente.
 Responsable.                  Ser cooperativo.
 Con juicio propio.            Participativo.
 De pensamiento crítico        Solidario.
  y creativo.
                          ESTOS SON
 APRENDIZAJES     PROMOTORES     DE   LOS
 PRINCIPIOS, VALORES Y VIRTUDES SEMBRADOS
 EN EL INTERIOR DE CADA PERSONA, DE CADA
 ESTUDIANTE, DESDE EL PRINCIPIO.
     ESTA ES
     NUESTRA PROPUESTA

                      LA NUEVA EDUCACIÓN PARA EL S. XXI (6)
                              EDUCACIÓN HUMANISTA INTEGRAL


                    CENTRADA EN LA VIDA, LAS PERSONA Y EL MEDIO AMBIENTE
              promovida a través de una….

                     EDUCACIÓN EN VALORES Y ACTITUDES
    Fundamentada en los 4 pilares (UNESCO):




 APRENDER A                   APRENDER A               APRENDER A                    APRENDER A
    SER                        CONVIVIR                  SABER                         HACER
•MEJOR PERSONA:               •EN SU ENTORNO:         •CONOCIMIENTOS:                •EMPRENDEDOR
 De cuerpo y mente.             Culturalmente.          Cultivar la ciencia y         Y CREATIVO:
 Sensible.                      Espiritualmente.        las letras.                    Tecnología.
 Responsable.                   Ser cooperativo.        Con capacidad para             Profesional.
 Con juicio propio.             Participativo.          comprender y resolver          Artística.
 De pensamiento crítico         Solidario.              problemas.
  y creativo.
                          ESTOS SON                                      ESTOS SON
 APRENDIZAJES     PROMOTORES     DE   LOS          APRENDIZAJES PROMOTORES DE ACTITUDES DE
 PRINCIPIOS, VALORES Y VIRTUDES SEMBRADOS          EMPRENDIMIENTOS      EN    LO      ACADÉMICO,
 EN EL INTERIOR DE CADA PERSONA, DE CADA           TECNOLÓGICO, PROFESIONAL Y EN LO ARTÍSTICO.
 ESTUDIANTE, DESDE EL PRINCIPIO.
  4. ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS
FILOSÓFICO – PEDAGÓGICOS DE ESTA
               PROPUESTA?
       - La verdad suprema central.
- Las 8 verdades absolutas concéntricas.
LA VERDAD VERTICAL Y VALOR SUPREMO CENTRAL
  DE LA NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI




                   EL
            SER HUMANO
                  ES EL
          HIJO DE DIOS
           SU CAPACIDAD ES
               INFINITA
               LA VERDAD VERTICAL Y VALOR SUPREMO CENTRAL
                 DE LA NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI

       El valor de ser hijo de Dios es el valor supremo y verdad vertical fundamental
 de la cual se derivan todos los demás valores horizontales, sociales y valores absolutos
que se encuentran en el interior del hombre y de todos los hombres, creados varón y mujer.




                                           EL
                                 SER HUMANO
                                         ES EL
                               HIJO DE DIOS
                                SU CAPACIDAD ES
                                    INFINITA
               LA VERDAD VERTICAL Y VALOR SUPREMO CENTRAL
                 DE LA NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI

       El valor de ser hijo de Dios es el valor supremo y verdad vertical fundamental
 de la cual se derivan todos los demás valores horizontales, sociales y valores absolutos
que se encuentran en el interior del hombre y de todos los hombres, creados varón y mujer.




                                           EL
 Todo ser humano                 SER HUMANO
 nace en la Tierra                       ES EL
  para demostrar
   el valor de ser
    hijo de Dios;
                               HIJO DE DIOS
  la Vida de Dios.              SU CAPACIDAD ES
                                    INFINITA
               LA VERDAD VERTICAL Y VALOR SUPREMO CENTRAL
                 DE LA NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI

       El valor de ser hijo de Dios es el valor supremo y verdad vertical fundamental
 de la cual se derivan todos los demás valores horizontales, sociales y valores absolutos
que se encuentran en el interior del hombre y de todos los hombres, creados varón y mujer.




                                           EL
 Todo ser humano                 SER HUMANO                             El hombre en sí,
 nace en la Tierra                       ES EL                      por su misma condición
  para demostrar                                                       de ser Hijo de Dios,
   el valor de ser
    hijo de Dios;
                               HIJO DE DIOS                              la Vida de Dios,
                                                                es el primer valor trascendente,
  la Vida de Dios.              SU CAPACIDAD ES                 Inmutable, unitario y absoluto;…
                                    INFINITA
                 LA VERDAD VERTICAL Y VALOR SUPREMO CENTRAL
                   DE LA NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI

        El valor de ser hijo de Dios es el valor supremo y verdad vertical fundamental
  de la cual se derivan todos los demás valores horizontales, sociales y valores absolutos
 que se encuentran en el interior del hombre y de todos los hombres, creados varón y mujer.




                                            EL
   Todo ser humano                SER HUMANO                             El hombre en sí,
   nace en la Tierra                      ES EL                      por su misma condición
    para demostrar                                                      de ser Hijo de Dios,
     el valor de ser
      hijo de Dios;
                                HIJO DE DIOS                              la Vida de Dios,
                                                                 es el primer valor trascendente,
    la Vida de Dios.             SU CAPACIDAD ES                 Inmutable, unitario y absoluto;…
                                     INFINITA


Todo proceso educativo tiene como finalidad hacer que se manifieste el valor del hijo
 de Dios enraizado en cada persona. El verdadero valor de la educación no podrá ser
 otro que un fin supremo y el ideal esencial a realizar, digno de los sentimientos y de
        las actividades intelectuales y la vida espiritual que se desea alcanzar.
                     EL VALOR SUPREMO CENTRAL
Y LAS   8 VERDADES HORIZONTALES Y VALORES ABSOLUTOS CONCÉNTRICOS
              DE LA NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI




                                              1.
                                              EL ORIGEN DEL
                                              HOMBRE ES DE
                                              NATURALEZA
                                              DIVINA.
                               EL
                       SER HUMANO
                             ES EL
                     HIJO DE DIOS
                      SU CAPACIDAD ES
                          INFINITA
                        EL VALOR SUPREMA CENTRAL
Y LAS 8 VERDADES HORIZONTALES Y VALORES ABSOLUTOS CONCÉNTRICOS DE LA NUEVA
                        EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI




                                                   1.
                                                   EL ORIGEN DEL
                                                   HOMBRE ES DE
                                                   NATURALEZA
                                                   DIVINA.
                                   EL
                           SER HUMANO
                                 ES EL
                                                         2.
                         HIJO DE DIOS                    EL PODER DE LA
                                                         PALABRA ES
                                                         FUERZA CREADORA.
                          SU CAPACIDAD ES
                              INFINITA
                       EL VALOR SUPREMO CENTRAL
Y LAS   8 VERDADES HORIZONTALES Y VALORES ABSOLUTOS CONCÉNTRICOS        DE LA
                    NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI




                                                  1.
                                                  EL ORIGEN DEL
                                                  HOMBRE ES DE
                                                  NATURALEZA
                                                  DIVINA.
                                   EL
                          SER HUMANO
                                 ES EL
                                                         2.
                        HIJO DE DIOS                     EL PODER DE LA
                                                         PALABRA ES
                                                         FUERZA CREADORA.
                         SU CAPACIDAD ES
                             INFINITA
                                                 3.
                                                 TODO SER
                                                 HUMANO ES
                                                 ESENCIALMENTE
                                                 BUENO.
                        EL VALOR SUPREMO CENTRAL
Y LAS   8 VERDADES HORIZONTALES Y VALORES
                                        ABSOLUTOS CONCÉNTRICOS DE LA
                    NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI




                                                   1.
                                                   EL ORIGEN DEL
                                                   HOMBRE ES DE
                                                   NATURALEZA
                                                   DIVINA.
                                     EL
                          SER HUMANO
                                    ES EL
                                                         2.
                        HIJO DE DIOS                     EL PODER DE LA
                                                         PALABRA ES
                                                         FUERZA CREADORA.
                          SU CAPACIDAD ES
                              INFINITA
                                                  3.
                                                  TODO SER
                                                  HUMANO ES
                                                  ESENCIALMENTE
                               4.                 BUENO.
                               EN EL MUNDO
                               VERDADERO,
                               EL HOMBRE
                               DISPONE DE TODO
                               LO QUE NECESITA.
                           EL VALOR SUPREMO CENTRAL
Y LAS   8 VERDADES HORIZONTALES Y VALORES ABSOLUTOS CONCÉNTRICOS            DE LA
                     NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI




                                                       1.
                                                       EL ORIGEN DEL
                                                       HOMBRE ES DE
                                                       NATURALEZA
                                                       DIVINA.
                                         EL
                                 SER HUMANO
                                        ES EL
                                                             2.
                            HIJO DE DIOS                     EL PODER DE LA
                                                             PALABRA ES
                                                             FUERZA CREADORA.
                             SU CAPACIDAD ES
                                 INFINITA
              5.                                      3.
              TODOS LOS
                                                      TODO SER
              NIÑOS POSEEN LA
                                                      HUMANO ES
              POTENCIALIDAD
                                                      ESENCIALMENTE
              PARA SER GENIOS.     4.                 BUENO.
                                   EN EL MUNDO
                                   VERDADERO,
                                   EL HOMBRE
                                   DISPONE DE TODO
                                   LO QUE NECESITA.
                              EL VALOR SUPREMO CENTRAL
Y LAS   8 VERDADES HORIZONTALES Y VALORES ABSOLUTOS CONCÉNTRICOS              DE LA
                          NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI




                                                         1.
                                                         EL ORIGEN DEL
                                                         HOMBRE ES DE
                                                         NATURALEZA
                                                         DIVINA.
                                           EL
        6.
                                   SER HUMANO
        TODOS LOS
        PROBLEMAS
                                          ES EL
        MANIFESTADOS                                           2.
        EN EL NIÑO, SON
        REFLEJOS DE LA
                              HIJO DE DIOS                     EL PODER DE LA
                                                               PALABRA ES
        ACTITUD MENTAL                                         FUERZA CREADORA.
        DE LOS PADRES.         SU CAPACIDAD ES
                                   INFINITA
                5.                                      3.
                TODOS LOS
                                                        TODO SER
                NIÑOS POSEEN LA
                                                        HUMANO ES
                POTENCIALIDAD
                                                        ESENCIALMENTE
                PARA SER GENIOS.     4.                 BUENO.
                                     EN EL MUNDO
                                     VERDADERO,
                                     EL HOMBRE
                                     DISPONE DE TODO
                                     LO QUE NECESITA.
                               EL VALOR SUPREMO CENTRAL
Y LAS   8 VERDADES HORIZONTALES Y VALORES ABSOLUTOS CONCÉNTRICOS                 DE LA
                          NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI



                     7.
                     LA FUERZA DE LA
                     LIBERTAD PERMITE                       1.
                     EN EL NIÑO LA                          EL ORIGEN DEL
                     MANIFESTACIÓN                          HOMBRE ES DE
                     PLENA DE SU                            NATURALEZA
                     NATURALEZA                             DIVINA.
                     ESPIRITUAL.              EL
        6.
                                   SER HUMANO
        TODOS LOS
        PROBLEMAS
                                             ES EL
        MANIFESTADOS                                              2.
        EN EL NIÑO, SON
        REFLEJOS DE LA
                                HIJO DE DIOS                      EL PODER DE LA
                                                                  PALABRA ES
        ACTITUD MENTAL                                            FUERZA CREADORA.
        DE LOS PADRES.           SU CAPACIDAD ES
                                     INFINITA
                5.                                         3.
                TODOS LOS
                                                           TODO SER
                NIÑOS POSEEN LA
                                                           HUMANO ES
                POTENCIALIDAD
                                                           ESENCIALMENTE
                PARA SER GENIOS.        4.                 BUENO.
                                        EN EL MUNDO
                                        VERDADERO,
                                        EL HOMBRE
                                        DISPONE DE TODO
                                        LO QUE NECESITA.
                               EL VALOR SUPREMO CENTRAL
Y LAS   8 VERDADES HORIZONTALES Y      VALORES ABSOLUTOS CONCÉNTRICOS DE LA
                          NUEVA EDUCACIÓN HUMANISTA – S. XXI
                                        8.
                                        LA VIDA DEL
                                        HOMBRE ESTÁ
                                        INTRÍNSECAMENTE
                     7.                 LIGADA A LA VIDA
                     LA FUERZA DE LA    DE LOS DEMÁS SERES.
                     LIBERTAD PERMITE                          1.
                     EN EL NIÑO LA                             EL ORIGEN DEL
                     MANIFESTACIÓN                             HOMBRE ES DE
                     PLENA DE SU                               NATURALEZA
                     NATURALEZA                                DIVINA.
                     ESPIRITUAL.               EL
        6.
                                   SER HUMANO
        TODOS LOS
        PROBLEMAS
                                              ES EL
        MANIFESTADOS                                                 2.
        EN EL NIÑO, SON
        REFLEJOS DE LA
                                HIJO DE DIOS                         EL PODER DE LA
                                                                     PALABRA ES
        ACTITUD MENTAL                                               FUERZA CREADORA.
        DE LOS PADRES.           SU CAPACIDAD ES
                                     INFINITA
                5.                                            3.
                TODOS LOS
                                                              TODO SER
                NIÑOS POSEEN LA
                                                              HUMANO ES
                POTENCIALIDAD
                                                              ESENCIALMENTE
                PARA SER GENIOS.         4.                   BUENO.
                                         EN EL MUNDO
                                         VERDADERO,
                                         EL HOMBRE
                                         DISPONE DE TODO
                                         LO QUE NECESITA.
5. ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS
      PSICO-PEDAGÓGICOS DE LA
               PROPUESTA?
            - ¿Qué es la mente?
     - La infraestructura de la mente.
- El proceso del aprendizaje en la mente
                del hombre.
                                 ¿QUÉ ES LA MENTE? (I)
                                                                             es.....VIDA
                                        EL ESPÍRITU.....                     es.....ENERGÍA
                                                                             es.....PODER
                  SE MANIFIESTA
                  A TRAVÉS DE ..............

                                          LA MENTE.....                      es.....FUERZA CREADORA



    ES.....                                                       ES.....

        PENSAMIENTO                                   Y                      ACCIÓN
    SURGEN.....                                             SE REALIZAN....

              IDEAS - PALABAS                                           PALABRAS-HECHOS

                                     GENERAN.....
                                         RESULTADOS
                                               (VIVIR LA VIDA)
EN CONCLUSIÓN:
1.  La mente es el mundo del pensamiento manifestado en el fenómeno. Es la estructuración del pensamiento,
    en las ideas y palabras, y la manifestación de lo pensado a través de las palabras y los hechos.
2.  “.....lo que fue creado en el mundo mental (ideas) es lo que se proyecta en el mundo material (palabras y
       hechos) y solamente así se concreta como acontecimiento terreno.” (M.Taniguchi. 1993: 121)
3.  “Dios, al crear todas las cosas…crea únicamente con la Mente. La Mente es la creadora de todo…es la sustancia
      que llena el Universo…” (M.Taniguchi 1999:27)
LA INFRA-ESTRUCTURA DE LA MENTE DEL HOMBRE (II)
                LAS CUATRO CAMADAS DE LA MENTE EN EL PROCESO DEL APRENDIZAJE

                                      LA MENTE CONSCIENTE




                                             MC

                                         APRENDIZAJE



                                                                             LA MENTE
LA MENTE                                                                  INCONSCIENTE O
SUBCONSCIENTE                 MS                            MI            MENTE INSTINTIVA
                          EMOCIONES
                                                        INSTINTOS




                                            MSp

                                          INTUICIÓN




                                   LA MENTE SUPRACONSCIENTE
      EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE
    LOS CINCO SENTIDOS:
                        DEL HOMBRE (III)
     (Informaciones y sugestiones)
        SISTEMA NERVIOSO


FUENTE DEL
APRENDIZAJE:
Todo en el hombre se
procesa en el área de
la mente consciente:
El aprendizaje, los
pensamientos, el
conocimiento, la
comprensión y la
toma de consciencia                   FUENTE DEL
de la persona. En ella               APRENDIZAJE   MC
reside la dignidad
del hombre.
      EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE
    LOS CINCO SENTIDOS:
                        DEL HOMBRE (IV)
     (Informaciones y sugestiones)
        SISTEMA NERVIOSO


FUENTE DEL
APRENDIZAJE:
Todo en el hombre se
procesa en el área de
la mente consciente:
El aprendizaje, los
pensamientos, el
conocimiento, la
comprensión y la
toma de consciencia
                                      FUENTE DEL
de la persona. En ella
reside la dignidad
                                     APRENDIZAJE   MC
del hombre.

FUENTE DE LAS
EMOCIONES:                              MS
De valores y
antivalores. Memoria
histórica de la mente.               EMOCIONES
Son las experiencias
vividas en el
presente, pasado y
futuro. Son KARMAS:
Positivos y Negativos
      EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE
    LOS CINCO SENTIDOS:
                        DEL HOMBRE (V)
     (Informaciones y sugestiones)
        SISTEMA NERVIOSO

FUENTE DEL
APRENDIZAJE:
Todo en el hombre se
procesa en el área de
la mente consciente:
El aprendizaje, los
pensamientos, el
conocimiento, la
comprensión y la
toma de consciencia
de la persona. En ella                FUENTE DEL
reside la dignidad                   APRENDIZAJE   MC
del hombre.                                                         FUENTE DE LOS
                                                                    INSTINTOS:
FUENTE DE LAS                                                       En esta área se
EMOCIONES:                              MS               MI         controla
                                                                    la respiración,
De valores y
antivalores. Memoria                                                la alimentación,
mistórica de la                                                     la reproducción,
                                     EMOCIONES          INSTINTOS
mente.                                                              los órganos Internos.
Son las experiencias                                                Son instintos ya
vividas en el                                                       establecidos, sólo
presente, pasado y                                                  hay que moldearlos,
futuro. Son KARMAS:                                                 requieren de la
Positivos y Negativos                                               orientación.
      EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE
    LOS CINCO SENTIDOS:
                        DEL HOMBRE (VI)  FUENTE DE LOS
     (Informaciones y sugestiones)                                            VALORES
        SISTEMA NERVIOSO                                                      ESPIRITUALES:
                                                                              Presencia de la
FUENTE DEL
                                                                              fuerza divina en el
APRENDIZAJE:
                                                                              interior del
Todo en el hombre se
                                                                              hombre: Amor, paz
procesa en el área de
la mente consciente:
                                                    MSp                       alegría, armonía,
                                                                              bien, belleza,
El aprendizaje, los
                                                                              conocimiento,
pensamientos, el                                   INTUICIÓN                  salud, etc. Y
conocimiento, la                             FUENTE DEL AMOR DE DIOS
                                                                              camino del amor y
comprensión y la
                                                                              del poder intuitivo.
toma de consciencia
de la persona. En ella                FUENTE DEL                              FUENTE DE LOS
reside la dignidad                   APRENDIZAJE    MC                        INSTINTOS:
del hombre.                                                                   En esta área se
                                                                              controla
FUENTE DE LAS                                                                 la respiración,
EMOCIONES:                              MS                             MI     la alimentación,
De valores y                                                                  la reproducción,
antivalores. Memoria                                                          los órganos Internos.
histórica de la mente.               EMOCIONES                    INSTINTOS   Son instintos ya
Son las experiencias                                                          establecidos, sólo
vividas en el                                                                 hay que moldearlos,
presente, pasado y                                                            requieren de la
futuro. Son KARMAS:                                                           orientación.
Positivos y Negativos
      EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE
    LOS CINCO SENTIDOS:
                        DEL HOMBRE (VII) FUENTE DE LOS
     (Informaciones y sugestiones)                                              VALORES
        SISTEMA NERVIOSO                                                        ESPIRITUALES:
                                                                                Presencia de la
FUENTE DEL
                                                                                fuerza divina en el
APRENDIZAJE:
                                                                                interior del
Todo en el hombre se
                                                                                hombre: Amor, paz
procesa en el área de
la mente consciente:
                                                    MSp                         alegría, armonía,
                                                                                bien, belleza,
El aprendizaje, los
                                                                                conocimiento,
pensamientos, el                                   INTUICIÓN                    salud, etc. Y
conocimiento, la                             FUENTE DEL AMOR DE DIOS
                                                                                camino del amor y
comprensión y la
                                                                                del poder intuitivo.
toma de consciencia
de la persona. En ella                FUENTE DEL                                FUENTE DE LOS
reside la dignidad                   APRENDIZAJE    MC                          INSTINTOS:
del hombre.                                                                     En esta área se
                                                                                controla
FUENTE DE LAS                                                                   la respiración,
EMOCIONES:                              MS                             MI       la alimentación,
De valores y                                                                    la reproducción,
antivalores. Memoria                                                            los órganos Internos.
histórica de la mente.               EMOCIONES                    INSTINTOS     Son instintos ya
Son las experiencias                                                            establecidos, sólo
vividas en el                                                                   hay que moldearlos,
presente, pasado y                                                              requieren de la
futuro. Son KARMAS:                                                             orientación.
Positivos y Negativos
  Debemos cambiar el modelo tradicional de educar a base de la transmisión del conocimiento
  per se, por un modelo basado en el descubrimiento de los valores espirituales y la sabiduría
  divina que se aloja en el interior del hombre desde el principio.
  EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE DEL HOMBRE (1)
       (EL APRENDIZAJE Y SUS RELACIONES CON LAS EMOCIONES E INSTINTOS Y LA INTUICIÓN)




CINCO SENTIDOS:
- SUGESTIONES
- INFORMACIONES



                  SISTEMA NERVIOSO



                                          MC
                                     APRENDIZAJE




                                     SER HUMANO
  EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE DEL HOMBRE (2)
       (EL APRENDIZAJE Y SUS RELACIONES CON LAS EMOCIONES E INSTINTOS Y LA INTUICIÓN)




CINCO SENTIDOS:
- SUGESTIONES
- INFORMACIONES



                  SISTEMA NERVIOSO



                                          MC
                                     APRENDIZAJE



                        MS
                    EMOCIONES



                                     SER HUMANO
      EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE DEL HOMBRE (3)
        (EL APRENDIZAJE Y SUS RELACIONES CON LAS EMOCIONES E INSTINTOS Y LA INTUICIÓN)




CINCO SENTIDOS:
- SUGESTIONES
- INFORMACIONES



                  SISTEMA NERVIOSO



                                         MC
                                     APRENDIZAJE



                        MS                                      MI
                    EMOCIONES                               INSTINTOS



                                     SER HUMANO
      EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE DEL HOMBRE (4)
         (EL APRENDIZAJE Y SUS RELACIONES CON LAS EMOCIONES E INSTINTOS Y LA INTUICIÓN)




CINCO SENTIDOS:
- SUGESTIONES
- INFORMACIONES



                  SISTEMA NERVIOSO



                                          MC
                                     APRENDIZAJE



                        MS                                       MI
                    EMOCIONES                               INSTINTOS



                                     SER HUMANO
    EN ESTAS RELACIONES DE CARÁCTER PERMANENTES ENTRE LA MC CON LA MS Y LA MI, DE NO SER
  CONTROLADAS, SE PRODUCIRÍAN DIFICULTADES EN EL PROCESO DEL APRENDIZAJE Y HASTA SE PODRÍAN
         OCASIONAR REACCIONES PSICOSOMÁTICAS QUE DARÍAN ORIGEN A ENFERMEDADES Y A
      CONDICIONES DELICTIVAS QUE OCASIONARÍAN TRASTORNOS MENTALES Y HASTA LA MUERTE.
      EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE DEL HOMBRE (5)
         (EL APRENDIZAJE Y SUS RELACIONES CON LAS EMOCIONES E INSTINTOS Y LA INTUICIÓ )




CINCO SENTIDOS:
                                          MSp
- SUGESTIONES
- INFORMACIONES
                                        INTUICIÓN
                                     (FUENTE DE VALORES)
                                        (REINO DE DIOS)
                  SISTEMA NERVIOSO



                                          MC
                                     APRENDIZAJE



                        MS                                       MI
                    EMOCIONES                               INSTINTOS



                                     SER HUMANO
    EN ESTAS RELACIONES DE CARÁCTER PERMANENTES ENTRE LA MC CON LA MS Y LA MI, DE NO SER
  CONTROLADAS, SE PRODUCIRÍAN DIFICULTADES EN EL PROCESO DEL APRENDIZAJE Y HASTA SE PODRÍAN
         OCASIONAR REACCIONES PSICOSOMÁTICAS QUE DARÍAN ORIGEN A ENFERMEDADES Y A
      CONDICIONES DELICTIVAS QUE OCASIONARÍAN TRASTORNOS MENTALES Y HASTA LA MUERTE.
      EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE DEL HOMBRE (6)
         (EL APRENDIZAJE Y SUS RELACIONES CON LAS EMOCIONES E INSTINTOS Y LA INTUICIÓN)



                                                                                  ES ATRAVÉS DE
                                                                                  ESTAS
CINCO SENTIDOS:
                                          MSp                                     RELACIONES
- SUGESTIONES                                                                     ENTRE LA MC Y
- INFORMACIONES
                                        INTUICIÓN                                 LA MSp QUE
                                     (FUENTE DE VALORES)                          SE VERIFICA
                                        (REINO DE DIOS)                           EL PROCESO
                  SISTEMA NERVIOSO                                                INTEGRAL DE
                                                                                  LA
                                                                                  EDUCACIÓN
                                                                                  Y SE
                                          MC                                      CONTROLAN
                                                                                  LOS
                                     APRENDIZAJE                                  EXCESOS DE
                                                                                  EMOCIONES
                                                                                  Y DE LOS
                                                                                  INSTINTOS
                                                                                  ANIMALESCOS
                        MS                                       MI               EN EL SER
                                                                                  HUMANO.
                    EMOCIONES                               INSTINTOS



                                     SER HUMANO
    EN ESTAS RELACIONES DE CARÁCTER PERMANENTES ENTRE LA MC CON LA MS Y LA MI, DE NO SER
  CONTROLADAS, SE PRODUCIRÍAN DIFICULTADES EN EL PROCESO DEL APRENDIZAJE Y HASTA SE PODRÍAN
         OCASIONAR REACCIONES PSICOSOMÁTICAS QUE DARÍAN ORIGEN A ENFERMEDADES Y A
      CONDICIONES DELICTIVAS QUE OCASIONARÍAN TRASTORNOS MENTALES Y HASTA LA MUERTE.
    EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE
                DEL HOMBRE (7)

  Excitación
                      Felicidad
                                         Gustos
                                                     Apegos
                                                                       PAZ


                                              Miedo
                             Codicia

          Odio
   “La emoción es como una onda, en un momento está exaltada y en el
siguiente momento está deprimida. Así tenemos felicidad y sufrimiento de
manera alternada. El secreto es ir reduciendo los picos hasta que la onda
                   no exista más y tendremos la paz.”
                       (Programa Sathya Sai de Educación en Valores Humanos,1949: p. 31)
  EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE DEL HOMBRE (a)
(SU AFECTACIÓN POR LAS EMOCIONES E INSTINTOS EXALTADOS Y SU CONTROL POR LA INTUICIÓN)




                                 SER HUMANO
  EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE DEL HOMBRE (b)
(SU AFECTACIÓN POR LAS EMOCIONES E INSTINTOS EXALTADOS Y SU CONTROL POR LA INTUICIÓN)

                                       PRESENTE



                                  SER HUMANO


                                          MC




                             EN ESTA ÁREA DE NUESTRA MC ES
                                 EN DONDE SE VERIFICA Y
                                      CONTROLA EL
                                PROCESO DEL APRENDIZAJE:
                                  LOS PENSAMIENTOS, LA
                              COMPRENSIÓN, LOS VALORES, EL
                               CONOCIMIENTO, LA TOMA DE LA
                             CONCIENCIA Y LA ELEVACIÓN DE LA
                                       CONCIENCIA.
   EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE DEL HOMBRE (c)
(SU AFECTACIÓN POR LAS EMOCIONES E INSTINTOS EXALTADOS Y SU CONTROL POR LA INTUICIÓN)

          PASADO                          PRESENTE



                                     SER HUMANO

            MS          EMOCIONES            MC
            MI           INSTINTOS




                                EN ESTA ÁREA DE NUESTRA MC ES
TANTO LAS EMOCIONES QUE
                                    EN DONDE SE VERIFICA Y
EMANAN DE LA MS
                                         CONTROLA EL
COMO LOS INSTINTOS QUE
                                   PROCESO DEL APRENDIZAJE:
EMANAN DE L A MI, PUEDEN
                                     LOS PENSAMIENTOS, LA
AFECTAR EL PROCESO DEL
                                 COMPRENSIÓN, LOS VALORES, EL
APRENDIZAJE QUE SE REALIZA
                                  CONOCIMIENTO, LA TOMA DE LA
EN LA MC SI NO SE ESTABLECEN
                                CONCIENCIA Y LA ELEVACIÓN DE LA
LOS DEBIDOS CONTROLES.
                                          CONCIENCIA.
  EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE DEL HOMBRE (d)
(SU AFECTACIÓN POR LAS EMOCIONES E INSTINTOS EXALTADOS Y SU CONTROL POR LA INTUICIÓN)

          PASADO                          PRESENTE                             FUTURO



                                     SER HUMANO

            MS          EMOCIONES                            INTUICIÓN           MSp
                                             MC
            MI           INSTINTOS                      FUENTE DE SABIDURÍA




                                                                   LA MSp ES LA FUENTE DE LA VERDAD Y
                                EN ESTA ÁREA DE NUESTRA MC ES
TANTO LAS EMOCIONES QUE                                               DE TODA LA SUSTANCIA ESPIRITUAL
                                    EN DONDE SE VERIFICA Y
EMANAN DE LA MS                                                                               INVISIBLE
                                         CONTROLA EL
COMO LOS INSTINTOS QUE                                                 QUE LLENA EL UNIVERSO; EN ELLO
                                   PROCESO DEL APRENDIZAJE:
EMANAN DE L A MI, PUEDEN                                             RADICA EL VALOR SUPREMO DEL HIJO
                                     LOS PENSAMIENTOS, LA
AFECTAR EL PROCESO DEL                                                    DE DIOS (SER HUMANO) QUE SE
                                 COMPRENSIÓN, LOS VALORES, EL
APRENDIZAJE QUE SE REALIZA                                                                 MANIFIESTA
                                  CONOCIMIENTO, LA TOMA DE LA
EN LA MC SI NO SE ESTABLECEN                                      A TRAVÉS DEL PODER DE LA INTUICIÓN O
                                CONCIENCIA Y LA ELEVACIÓN DE LA
LOS DEBIDOS CONTROLES.                                                                CAMINO DEL AMOR
                                          CONCIENCIA.
                                                                      DE DIOS, FUENTE DE VALORES Y DE
                                                                                       TODA SABIDURÍA.
   EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN LA MENTE DEL HOMBRE (e)
(SU AFECTACIÓN POR LAS EMOCIONES E INSTINTOS EXALTADOS Y SU CONTROL POR LA INTUICIÓN)

          PASADO                          PRESENTE                             FUTURO



                                     SER HUMANO

            MS          EMOCIONES                           INTUICIÓN            MSp
                                             MC
            MI           INSTINTOS                     FUENTE DE SABIDURÍA




                                                                   LA MSp ES LA FUENTE DE LA VERDAD Y
                                EN ESTA ÁREA DE NUESTRA MC ES         DE TODA LA SUSTANCIA ESPIRITUAL
TANTO LAS EMOCIONES QUE
                                    EN DONDE SE VERIFICA Y                                    INVISIBLE
EMANAN DE LA MS
                                         CONTROLA EL                   QUE LLENA EL UNIVERSO; EN ELLO
COMO LOS INSTINTOS QUE
                                   PROCESO DEL APRENDIZAJE:          RADICA EL VALOR SUPREMO DEL HIJO
EMANAN DE L A MI, PUEDEN
                                     LOS PENSAMIENTOS, LA                 DE DIOS (SER HUMANO) QUE SE
AFECTAR EL PROCESO DEL
                                 COMPRENSIÓN, LOS VALORES, EL                              MANIFIESTA
APRENDIZAJE QUE SE REALIZA
                                  CONOCIMIENTO, LA TOMA DE LA     A TRAVÉS DEL PODER DE LA INTUICIÓN O
EN LA MC SI NO SE ESTABLECEN
                                CONCIENCIA Y LA ELEVACIÓN DE LA                       CAMINO DEL AMOR
LOS DEBIDOS CONTROLES.
                                          CONCIENCIA.                 DE DIOS, FUENTE DE VALORES Y DE
                                                                                       TODA SABIDURÍA.


A MAYOR GRADO DE CONCIENCIACIÓN DE LA NATURALEZA DIVINA DEL SER HUMANO,
MENORES SERÁN LAS AFECTACIONES CAUSADAS POR LAS EMOCIONES E INSTINTOS
 EXALTADOS, EN CONSECUENCIA, MAYOR SERÁ LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE Y
             MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INTEGRAL.
TERCERA PARTE




6. ¿CUÁL ES NUESTRA ESTRATEGIA
            METODOLÓGICA?
      - La metodología E.R.F.O.M.
    - Las técnicas M.A.B.E.S.A.S.O.
       - Libro de trabajo práctico.
EL MÉTODO PEDAGÓGICO Y LAS TÉCNICAS EDUCACIONALES
       PARA LA CONCIENCIACIÓN DE LA VERDAD:
           EL SER HUMANO ES HIJO DE DIOS

                MÉTODO PEDAGÓGICO
         DE LA CONCIENCIACIÓN O AUTOSUGESTIÓN
             (METODOLOGÍA E.R.F.O.M.)………
EL MÉTODO PEDAGÓGICO Y LAS TÉCNICAS EDUCACIONALES
       PARA LA CONCIENCIACIÓN DE LA VERDAD:
           EL SER HUMANO ES HIJO DE DIOS

                MÉTODO PEDAGÓGICO
         DE LA CONCIENCIACIÓN O AUTOSUGESTIÓN
             (METODOLOGÍA E.R.F.O.M.)………
                                          E NFRENTAR (BIEN Y MAL)
                                          R EPETICIÓN (DEL BIEN)
                                          F IJACIÓN (DEL BIEN)
                                          O CULTAR (EL MAL)
                                          M ANIFESTAR (EL BIEN)
EL MÉTODO PEDAGÓGICO Y LAS TÉCNICAS EDUCACIONALES
       PARA LA CONCIENCIACIÓN DE LA VERDAD:
           EL SER HUMANO ES HIJO DE DIOS

                MÉTODO PEDAGÓGICO
         DE LA CONCIENCIACIÓN O AUTOSUGESTIÓN
             (METODOLOGÍA E.R.F.O.M.)………
                                          E NFRENTAR (BIEN Y MAL)
                                          R EPETICIÓN (DEL BIEN)
                                          F IJACIÓN (DEL BIEN)
              TÉCNICAS EDUCACIONALES      O CULTAR (EL MAL)
                    M.A.B.E.S.A.S.O.      M ANIFESTAR (EL BIEN)
EL MÉTODO PEDAGÓGICO Y LAS TÉCNICAS EDUCACIONALES
       PARA LA CONCIENCIACIÓN DE LA VERDAD:
           EL SER HUMANO ES HIJO DE DIOS

                      MÉTODO PEDAGÓGICO
               DE LA CONCIENCIACIÓN O AUTOSUGESTIÓN
                   (METODOLOGÍA E.R.F.O.M.)………
                                                          E NFRENTAR (BIEN Y MAL)
                                                          R EPETICIÓN (DEL BIEN)
                                                          F IJACIÓN (DEL BIEN)
                    TÉCNICAS EDUCACIONALES                O CULTAR (EL MAL)
                            M.A.B.E.S.A.S.O.              M ANIFESTAR (EL BIEN)




                                                        SALUDO
  MEDITACIÓN        BESO            SONRISA
                       ELOGIO Y
                    BUENAS PALABRAS            ABRAZO            OTRAS:
       AGRADECIMIENTO

ARMONIZACIÓN – FRASES – CUENTOS – RELATOS – CANTO – DIÁLOGO -
MÚSICA – JUEGOS – DRAMATIZACIONES – DEBATES – EXCURSIONES –
CAMPAMENTOS – CAMINATAS – ARTE – COMPAÑERISMO – SOLIDARIDAD –
RONDAS …………………………………………………………………….
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO
      CONSTA DE 9 FASCÍCULOS TEMÁTICOS - (172 Trab. Práct.)

   1. FASCÍCULO DEL MES DE ABRIL:                       (20 Trab. Práct.)
   •     Tema: Conservemos con salud nuestro idioma y escritura.
   2. FASCÍCULO DEL MES DE MAYO:                        (32 Trab. Práct.)
   •     Tema: Amor al trabajo.
   3. FASCÍCULO DEL MES DE JUNIO:                       (17 Trab. Práct.)
   •     Tema: Conservación del ambiente a través del conocimiento
               geográfico.
   4. FASCÍCULO DEL MES DE JULIO:                      (22 Trab. Práct.)
   •     Tema: Rescate cultural y familiar.
   5. FASCÍCULO DEL MES DE AGOSTO:                     (15 Trab. Práct.)
   •     Tema: Monumentos históricos de nuestro país.
   6. FASCÍCULOS DEL MES DE SEPTIEMBRE:                (24 Trab. Práct.)
   •     Tema: Espiritualidad y conquista.
   7. FASCÍCULO DEL MES DE OCTUBRE;                     (17 Trab. Práct.)
   •     Tema: Reconociendo la tecnología que mueve el desarrollo.
   8. FASCÍCULO DEL MES DE NOVIEMBRE:                   (13 Trab. Práct.)
   •     Tema: Amando y respetando a nuestra patria.
   9. FASCÍCULO DEL MES DE DICIEMBRE:                   (12 Trab. Práct.)
   •     Tema: Viviendo el natalicio del hijo de Dios.
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.
                  ÁREAS DE TRABAJO EN CADA FASCÍCULO


 1. ÁREA DE VALORES Y RESPONSABILIDADES.
      Son actividades que promueven el valor de las fechas y los
      acontecimientos más significativos e importantes de cada mes del
      año escolar con la finalidad de despertar el Amor a la Patria. (60 act.)

 2.   ÁREA DE REFLEXIONES Y MEDITACIONES.
      Se presentan temas y ejercicios meditativos que conducen al
      estudiante a un encuentro consigo mismo, con su yo interior, que le
      permite ser una mejor persona y mejorar en sus estudios. (27 act.)

 3.    ÁREA DE EJERCITACIÓN Y MENTALIZACIÓN.
      Contiene mensajes positivos y palabras de elogios que al ser
      repetidas muchas veces, generan en los estudiantes conductas
      positivas, se manifiesta una mejor actitud hacia sus estudios y mejora
      la calidad de los aprendizajes. (44 act.)
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.


               ÁREA 1. VALORES Y RESPONSABILIDADES.
        (DÍAS SIGNIFICATIVOS DE CADA MES DEL AÑO ESCOLAR)




   ABRIL – TEMA: CONCERVEMOS CON SALUD NUESTRO IDIOMA Y
                    LA ESCRITURA.

   07. Día Mundial de la Salud.
   22. Día Internacional del Idioma.
   23. Día Internacional de la Tierra.
   25. Día del Escritor.
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.


               ÁREA 1. VALORES Y RESPONSABILIDADES.
        (DÍAS SIGNIFICATIVOS DE CADA MES DEL AÑO ESCOLAR)



   MAYO – TEMA: AMOR AL TRABAJO.
   01. Día del Trabajador.
   06. Día del Polvorín de los Bomberos.
   08. Día del Árbol.
   13. Día de la Enfermera.
   15. Día Internacional de la Familia.
   17. Día del Contador.
   18. Día Internacional del Museo.
   21. Día del Médico.
   22. Día de la Biodiversidad.
   30. Día de la Etnia Negra.
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.


                 ÁREA 1. VALORES Y RESPONSABILIDADES.
          (DÍAS SIGNIFICATIVOS DE CADA MES DEL AÑO ESCOLAR)




JUNIO – TEMA: CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE ATRAVÉS DEL CONOCIMIENTO
                GEOGRÁFICO.

05. Día Mundial del Ambiente.
13. Día del Locutor.
Día del Padre. (Tercer domingo)
21. Día del Auxiliar de Enfermería.
22. Día del Psicólogo.
26. Día Mundial Contra las Drogas.
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.


                 ÁREA 1. VALORES Y RESPONSABILIDADES.
          (DÍAS SIGNIFICATIVOS DE CADA MES DEL AÑO ESCOLAR)



JULIO – TEMA: RESCATE CULTURAL Y FAMILIAR.
              (MES DE LOS RECURSOS NATURALES)

04 – 08. Semana del Castor.
11. Día Mundial de la Población.
14. Día de la Revolución Francesa.
Día del Niño. (Tercer domingo)
20. Día Internacional del Amigo.
22. Día Nacional de la Pollera.
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.


                ÁREA 1. VALORES Y RESPONSABILIDADES.
         (DÍAS SIGNIFICATIVOS DE CADA MES DEL AÑO ESCOLAR)




AGOSTO – TEMA: MONUMENTOS HISTÓRICOS DE NUESTRO PAÍS.
15. Día de Fundación de Panamá La Vieja.
15. Día de la Inauguración del Canal de Panamá.
21 – 25. Semana de la Salud.
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.


               ÁREA 1. VALORES Y RESPONSABILIDADES.
        (DÍAS SIGNIFICATIVOS DE CADA MES DEL AÑO ESCOLAR)




SEPTIEMBRE – TEMA: MES DE LA ESPIRITUALIDAD Y CONQUISTA.
07. Día de la Biblia.
07. Día de la Firma de los Tratados Torrijos Carter.
09 – 13. Semana de los Valores.
08. Día Mundial de la Alfabetización.
16. Día Internacional de la Conservación de la Capa de Ozono.
22 – 29. Semana del Libro.
24. Día de la Virgen de Las Mercedes y Aniversario del Colegio Bilingüe Juan Pablo.
25. Día del Descubrimiento del Mar del Sur.
27. Día Mundial del Turismo.
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.


                ÁREA 1. VALORES Y RESPONSABILIDADES.
         (DÍAS SIGNIFICATIVOS DE CADA MES DEL AÑO ESCOLAR)



OCTUBRE – TEMA: RECONOCIENDO LA TECNOLOGÍA A NIVEL MUNDIAL
06. Día Mundial de la Esclavitud.
07. Día del Hábitat.
12. Día de la Hispanidad.
Semana de las Ciencias. (Tercera semana)
15. Día Internacional para la Prevención de los Desastres.
21. Día del Trabajador Manual.
24. Día de las Naciones Unidas.
25. Día de No Fumar.
27. Día del Estudiante.
27. Día del Trabajador Doméstico
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.


                ÁREA 1. VALORES Y RESPONSABILIDADES.
         (DÍAS SIGNIFICATIVOS DE CADA NES DEL AÑO ESCOLAR)




 NOVIEMBRE – TEMA: AMANDO Y RESPETANDO NUESTRA PATRIA.
 02. Día de los Difuntos.
 03. Día de la Separación de Panamá de Colombia.
 04. Día de la Bandera.
 10. Día del Grito de Independencia de la Villa de Los Santos.
 28. Día de la Independencia de Panamá de España.
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.


                 ÁREA 1. VALORES Y RESPONSABILIDADES.
          (DÍAS SIGNIFICATIVOS DE CADA NES DEL AÑO ESCOLAR)




DICIEMBRE – TEMA: NATALICIO DE NUESTRO SEÑOR.
01. Día del Educador.
01. Día del SIDA.
25. Día de la Navidad.
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.

                ÁREA 2: REFLEXIONES Y MEDITACIONES.
     (INTERROGANTES PARA LAS REFLEXIONES TEMÁTICAS O DEBATES)

1.    ¿Qué es Dios?
2.    ¿Por qué yo soy un hijo de Dios?
3.    ¿Qué es el Hombre?
4.    ¿Qué puedo hacer yo para que en mi hogar reine el Amor y la Felicidad?
5.    Exprese algunos ejemplos de acciones que demuestren que el Amor es la
      fuerza más importante que une al grupo familiar.
6.    ¿Cómo podría yo darle Gracias a Dios por la felicidad de mi hogar?
7.    ¿Por qué es importante dar gracias, pedir disculpas, decir por favor y elogiar a
      las personas?
8.    ¿Por qué decimos que la Vida es un don divino?
9.    ¿De qué manera veo reflejada la fuerza de Dios que fluye dentro de mí?
10.   ¿Por qué debemos agradecer siempre a nuestros padres?
11.   Explica como Dios se aloja en el interior de todas las personas.
12.   ¿Por qué todas las personas podemos llegar a ser genios?
13.   ¿Para qué me sirven mis manos? ¿Qué hago con mis manos? ¿Los animales
      pueden hacer lo mismo que tú? ¿Por qué crees que Dios te dio las manos?
14.   ¿Cómo debe ser la relación entre el ser humano y los otros seres vivientes?
15.   ¿Cuáles son los beneficios que el hombre recibe de los animales y de las
      plantas?
 VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.

             ÁREA 3 – EJERCITACIONES Y MENTALIZACIONES.
        (EJERCICIOS EN EL AULA PARA LA CONCENTRACIÓN MENTAL)
1. PARA INICIAR LA JORNADA ESCOLAR DE CADA DÍA:
• ORAR por la paz mundial, por nuestros padres, por el país que nos vio nacer,
   agradecer por la Vida y por toda la creación.
2. EN CADA CAMBIO DE ACTIVIDAD MENTALECE Y REPITA VARIAS VECES:
• ¡Soy muy feliz de ser hijo de Dios! Gracias Dios. Muchas gracias, mg., mg.
• La sabiduría de Dios fluye en mí y me orienta en mis estudios. Gracias Dios, mg, mg.
3. PARA APRENDER BIEN LAS LECCIONES:
• Soy hijo de Dios. Soy inteligente. Soy capaz y aprendo bien las lecciones. Mg, mg, mg.
   RECUERDE: El secreto del aprendizaje está en escuchar atentamente con su mente
    calmada y con seguridad, aprenderá las lecciones.
4. DAR LAS GRACIAS CUANDO VA A TOMAR SU MERIENDA:
• Bendice Señor estos dones que vamos a recibir gracias a tu misericordia. Mg, mg, mg
5. EN MEDIO DE LA JORNADA HAGA UN ESPACIO PARA MEDITAR: (dirige el docente)
• Repita mentalmente: Soy hijo de Dios, soy hijo de Dios, …Mg, mg, mg.(3 a 5 minutos)
6. AGRADEZCA A DIOS AL FINAL DE LA JORNADA: Por ejemplo:
• Doy gracias a Dios por las enseñanzas que hemos recibido durante la jornada de hoy.
   También doy gracias a mi maestra (o) y a todo el personal que labora en esta escuela
   por sus atenciones. Gracias Dios, mg, mg, mg.
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO

               ÁREA 3 – EJERCITACIÓN Y MENTALIZACIÓN
         (OTROS EJERCICIOS PARA LA CONCENTRACIÓN MENTAL)
      Repita varias veces para gravar con fuerza en su subconsciente mental:
1. Cada mañana al despertar…repita y agradezca: (10 a 20 veces)
•   “Soy hijo de Dios, de ahora en adelante voy a mejorar cada vez más en todos los aspectos.”
    Muchas gracias, mg, mg.
•   Cada día que amanece me siento mucho mejor. Gracias Dios, mg, mg.
•   “La Vida de Dios fluye hacia mi interior y me torna sano. La sabiduría de Dios fluye hacia mi
    interior y me orienta todo el día. Por eso todo me sale bien. Muchas gracias, mg, mg.
2. Cada noche al irse a la cama, repita: (10 veces)
•   Dios me torna perfecto cada vez más mientras duermo. Mg, mg, mg.
•   Soy hijo de Dios. Mientras duermo me vuelvo más inteligente y saludable. Mg, mg, mg.
•   Porque soy hijo de Dios, consigo salir bien en mis exámenes. Mg, mg, mg.
•   Dios me indicará lo que es necesario para mí y al despertar le obedeceré. Gracias Dios, mg.
3. Durante el día, repita: (5veces)
•   Soy hijo de Dios, soy siempre sano, estoy siempre contento. Soy alegre y muy feliz. Gracias
    Dios, mg, mg.
•   Muchas gracias Dios por todas las bendiciones que recibo diariamente. Yo soy hijo de Dios,
    por eso, junto con mi familia mejoro cada día más. Mg, mg, mg.
4. Durante el día siempre repita y agradezca: (10 vees)
•   Yo soy hijo de Dios; yo soy feliz. Mg, mg, mg.
•   Soy hijo de Dios. Infinitamente rico y próspero. Soy alegre y saludable. Gracias Dios, mg.
•   Soy hijo de Dios. Gracias Dios, mg, mg, mg.
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO, LIBRO DE TRABAJO PRÁCTICO.
             ACTIVIDADES PRÁCTICAS SOBRE EL AGRADECIMIENTO
          POR MESES Y ÁREAS DE TRABAJO DURANTE EL AÑO ESCOLAR
 ÁREAS DE
 TRABAJO        TOTAL   ABRIL   MAYO   JUNIO   JULIO   AGOSTO   SEPT.   OCT.   NOV.   DIC.
       MESES



    TOTAL       172      20      32     17      22      15       24      17     13      12

 ÁREA 1.
 VALORES Y                4      12       6      7       3        9       10     5       4
 RESPONSABILI
                 60
 DADES
 ÁREA 2.
 REFLEXIONES
 Y               27       3      6        2      4        2       3       2      3       2
 MEDITACIONES

 ÁREA 3.
 EJERCITACION
 ES Y MENTALI    44      10     11        5      4        3       5       3      1       2
 ZACIONES

 OTRAS
 ACTIVIDADES
                 41        3     3        4      7        7       7       2      4       4
VOLUMEN 2: EL AGRADECIMIENTO. LIBRO DE TRABAJO PRACTICO.
                        CARTA DE ELOGIOS – (MODELO)


 •   Estimados padres (o acudientes):

     Debo expresarles lo complacida que me siento con su hijo Juan, es un niño
     maravilloso, su comportamiento y rendimiento académico son excelentes,
     trabaja muy bien en clases, tiene buenas relaciones con sus compañeros y se
     muestra muy atento y servicial. Tiene usted en Juan un extraordinario hijo de
     Dios maravilloso. ¡Los felicito!

 •   Querido(a) profesor(a):

     Deseamos expresarle nuestro agradecimiento por todo lo que ha venido
     haciendo por nuestro hijo Juan; además, deseamos confirmarle que Juan es
     un niño muy estudioso y atento con todos en casa. Dedica el tiempo necesario
     a sus estudios y a resolver sus tareas en el hogar. Observamos que es limpio
     y ordenado. Practica, oportunamente, sus ejercicios espirituales, oraciones y
     meditaciones, aprendidas en la escuela. Pedimos a Dios que le indique el
     camino correcto. Reciba nuestros atentos y cordiales saludos. ¡Felicidades!.
7. ¿CUÁLES HAN SIDO
    LOS RESULTADOS OBTENIDOS
    POR LOS ESTUDIANTES?

•   Mejoría en su rendimiento académico.
•   Se superan las dificultades en el aprendizaje.
•   Comprensivo, tolerante y ordenado.
•   Mejoría en las relaciones hogar - escuela.
•   Padres más cooperadores y serviciales.
•   Atento, respetuoso, alegre y risueño.
•   Servicial, activo y responsable.
CAMBIO DE ACTITUD MENTAL POSITIVA.
RESUMEN:
                     EDUCACIÓN HUMANISTA INTEGRAL – S.XXI


                        EDUCACIÓN EN VALORES Y ACTITUDES
                     CENTRADA EN LA VIDA, LAS PERSONAS Y EL MEDIO AMBIENTE
       Pilares de la UNESCO:



      APRENDER A                      APRENDER A                    APRENDERA                    APRENDER A
           SER                          CONVIVIR                       SABER                         HACER
    •Mejores personas.             •Con todos los seres.       •Conocimiento científico.       •Arte y tecnología.



                                                                      SON APRENDIZAJES PROMOTORES DE
        SON APRENDIZAJES PROMOTORES DE                                ACTIVIDADES DE EMPRENDIMIENTOS:
         PRINCIPIOS, VALORES Y VIRTUDES.                                ACADÉMICAS, TECNOLÓGICAS,
                                                                        PROFESIONALES Y ARTÍSTICAS.
Actividades: (172)
        (60) ÁREA 1:                           (27) ÁREA 2:                         (44) ÁREA 3:


                                                   REFLEXIONES Y                      MENTALIZACIÓN Y
           AMOR A LA PATRIA
                                                   MEDITACIONES                        EJERCITACIÓN.

                 Fechas de:
       •Acontecimientos Significativos.                                                •Mensajes positivos.
                                                 •Temas para la reflexión.
          •Personajes Importantes.                                                      •Palabras de elogio.
                                                  •Ejercicios meditativos.

            Para lograr un….
                 CAMBIO DE ACTITUD MENTAL POSITIVA

								
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