RANCANGAN MENGAJAR
KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4
(Gabungan elemen penyelesaian masalah dan komunikasi elektronik )
KEJIRANAN
1. Tema Pelajaran / Perihal Jiran
Topik
Cara hidup
- Pakaian
1. Melalui pengalaman pembelajaran, pelajar dapat
mengenalpasti serta menjelaskan jenis pakaian
2. ObjektifPembelajaran /
jiran.
Konsep
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 daripada 9
jenis pakaian jiran dengan betul dalam tugasan
mereka.
Di akhir pengajaran pelajar dapat:
3. Hasil Pembelajaran
Aras 1 - menyenaraikan jenis pakaian jiran.
1. Adakah perancangan yang melibatkan
pengintegrasian TMK telah dibina dengan baik?
2. Adakah pembentangan serta penerangan lisan
telah digunakan dengan berkesan untuk
memudahkan pemahaman para pelajar?
3. Adakah murid merasa puas hati dengan
pengajaran dan pembelajaran berbantukan
pengintegrasian TMK?
4. Penilaian / Refleksi
4. Adakah kesimpulan pelajaran dapat benar-benar
menjelaskan konsep isi kandungan topik yang
dipelajari?
5. Adakah pelajar merasakan lebih mudah untuk
menyiapkan tugasan yang lengkap dengan
menggunakan data-data dari internet,
mempersembahkan kepada rakan dan menghantar
melalui e-mail kepada guru?
6. Meningkatkan kemahiran TMK mereka?
5. Peruntukan Masa 30 minit
TMK digunakan dalam bentuk kumpulan P & P koperatif:
1. Membina BBM menggunakan perisian MS Power
Point.
2. Membuka fail MS Office untuk menaip tugasan
9. Penerapan TMK menggunakan templat pengurusan grafik yang
disediakan.
3. Melayari internet untuk memperoleh maklumat
berkaitan jenis pakaian.
4. Menghantar tugasan kepada guru menggunakan e-
mail.
1. Menempah bilik komputer dan projektor LCD.
2. Memastikan sistem rangkaian dan internet
berfungsi (sekurang-kurangnya 6 PC)
3. Perisian MS Office dan set soalan dalam MS
Power Point.
4. Set slaid jenis pakaian sebagai Bahan Bantu
10. Persediaan TMK
Mengajar
5. URL berkaitan jenis pakaian untuk pautan
pembelajaran.
6. E-mail guru yang masih aktif dan boleh digunakan.
7. Menyediakan templat tugasan dalam MS Office.
1. Soal-jawab berkaitan tajuk.
2. Menyaksikan gambar-gambar tentang jenis pakaian
dan persembahan MS Power Point. Menjawab
soalan latihan pengukuhan interaktif dalam MS
11. Aktiviti Pelajaran
Office.
3. Akses internet dan penghasilan tugasan
menggunakan templat MS Office.
4. Penilaian rakan sebaya dan penghantaran tugasan.
12. Aktiviti Guru 13. Aktiviti Pelajar
1. Mengemukakan soalan berkaitan 1. Menjawab soalan guru.
gambar yang dipapar dan 2. Murid belajar dengan bantuan BBM
mengkaitkannya dengan tajuk dalam slaid MS PowerPoint untuk
pelajaran. memahami isi pelajaran.
14. Keperluan 1. Satu set slaid mengandungi latihan tambahan dan URL
Khusus untuk kumpulan pengayaan.
http://bcaa.freeservers.com/Borneo.html
http://allmalaysia.info/msiaknow/ethnicity/iban_ethnicity.asp
http://thestar.com.my/lifestyle/story.asp?file=/2005/1/27/featu
res/9847063&sec=features
http://www.fashionandclothing.info/fashion/malaysian-traditional-
15. Laman Web dress/
http://www.geocities.com/keiwei_mp3/malaysia/fascinating_malay
sia.html
Murid dapat memahami istilah-istilah berikut melalui slaid
16. Literasi
BBM :
Pakaian traditional, Cheongsam,Samfu, Dhoti.
17. Numerasi Tidak berkenaan.
1. Buku pelajaran.
2. Gambar-gambar.
3. Kamus.
18. Bahan Rujukan
TMK dan
1. Slaid MS PowerPoint sebagai BBM
bukan TMK
2. Dokumen - dokumen berkenaan jenis pakaian.
3. Laluan Internet.
4. 6. Komputer dan Projektor LCD
1. Mencintai Negara Malaysia – Bersyukur kerana terdapat
19. Penerapan Nilai
pelbagai kebudayaan dan keseniaan di Malaysia.
Murni
2. Bekerjasama dan saling membantu ketika menghadapi
masalah penggunaan TMK.
1. Kemahiran kreatif dalam membina dan menyediakan data
20. Kemahiran
menggunakan pengurusan grafik berkaitan.
Berfikir
2. Kemahiran menyenarai dan menghurai
3. Bersoaljawab dan sumbangsaran.