Inspectoratul Şcolar Judeţean Sibiu
Probă scrisă la LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
anul şcolar 2010-2011
Prof. Magdalena Iacob
Subiectul I
Citeşte cu atenţie textul următor:
1) Am oprit în luncă apa curgătoare 2) Am închis în palmă pui de rândunele,
La un scoc de moară printre verzi arini; Le-am simţit bătaia inimii în chin;
Am oprit pe ape lin tremurătoare Am oprit în braţe dragostele mele...
Zilele de vară, razele de soare, Pasăre de-o toamnă, dragoste cu jele
Nopţile senine, stelele şi luna Le-am cules ca frunza moartă când da bruma
Pentru totdeauna – Pentru totdeauna –
Vremea care curge n-am putut s-o ţin. Vremea care zboară n-am putut s-o ţin.
(Ion Pillat, Vremea)
*scoc – canal, jgheab prin care curge apa
A.
Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos :
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: curge, am cules, moartă.
6puncte
2. Explică prezenţa virgulei din versul Zilele de vară, razele de soare. 6 puncte
3. Rescrie, din text, două figuri de stil diferite şi numeşte-le. 6 puncte
4. Precizează măsura versului Le-am simţit bătaia inimii în chin. 6 puncte
5. Explică, în 2-3 rânduri, titlul poeziei. 6 puncte
B.
Scrie, în 10-15 rânduri, o compunere în care să-ţi exprimi opinia despre semnificaţiile/mesajul
poeziei “Vremea” de Ion Pillat. 12 puncte
În compunerea ta, trebuie:
- să formulezi clar/logic opinia; 4 puncte
- să motivezi opinia prin raportare la conţinutul textului; 4 puncte
- să ai un conţinut adecvat tipului de text şi cerinţei formulate; 2 puncte
- să respecţi limita minimă de spaţiu indicată 2 puncte
Subiectul al II-lea
Citeşte cu atenţie textul următor:
Arborele-de-cacao este deosebit de pretenţios în privinţa condiţiilor de mediu în care creşte,
de aceea el nu poate fi cultivat decât pe o fâşie îngustă, cuprinsă între 10 ° latitudine nordică şi 20°
latitudine sudică, unde umiditatea şi temperatura sunt la un nivel optim. Arborii de cultură de astăzi
derivă dintr-o varietate sălbatică – Theoroma grandiflorum – care provine din Mexic sau de
undeva din junglele Americii Centrale. Deşi există peste 20 de varietăţi ale arborelui-de-cacao,
numai trei sunt folosite în procesul de fabricare a ciocolatei: forastero (tipul cel mai întâlnit, 85%
din cacao provine de la această plantă), crillo (o varietate rară; dă o pudră de cacao foarte fină; de
aceea este căutată de ciocolatierii cei mai renumiţi şi mai rafinaţi) şi trinitero (un hibrid al celor
două tipuri anterioare, care le combină calităţile).
Arborele-de-cacao creşte, lăsat în condiţii naturale, cam 15 metri în înălţime, dar, pentru a se
simplifica procesul de recoltare, în plantaţii el este menţinut la înălţimi de 5-6 metri. Fructele de
cacao (tecile) cresc foarte aproape de tulpină şi, în funcţie de varietate, sunt lăsate să se coacă
perioade diferite de timp. Tecile se recoltează manual, cu ajutorul unei macete, fiind nevoie de
foarte multă atenţie, pentru a nu afecta florile productive; aceasta este o altă curiozitate a arborelui-
de-cacao: florile şi fructele pot fi întâlnite în acelaşi timp într-un arbore, culesul putându-se astfel
desfăşura tot timpul anului.”
(Ionuţ Popa, Arborele-de-cacao, în Terra magazin, nr.12, decembrie 2008)
A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:
1. Formulează câte un enunţ în care să numeşti următoarele elemente referitoare la textul dat:
- titlul articolului din care a fost selectat textul dat;
- motivul pentru care arborele-de-cacao este cultivat pe o fâşie îngustă cuprinsă între 10°
latitudine nordică şi 20° latitudine sudică;
- înălţimea la care este menţinut arborele de cacao. 6 puncte
2. Selectează numele celor trei varietăţi ale arborelui-de-cacao folosite în procesul de fabricare a
ciocolatei. 6 puncte
3. Notează litera corespunzătoare răspunsului corect pentru cerinţa următoare:
Cuvântul subliniat din enunţul Aceasta este o altă curiozitate a arborelui-de-cacao are
funcţie sintactică de:
a. subiect;
b. complement direct;
c. nume predicativ 6 puncte
4. Precizează valoarea morfologică pentru fiecare dintre cuvintele subliniate din enunţul Arborii de
cultură de astăzi derivă dintr-o varietate sălbatică. 6 puncte
B.
Redactează, în 10-15 rânduri, o compunere în care să prezinţi o întâmplare imaginară desfăşurată
într-o fabrică de ciocolată. 12 puncte
În compunerea ta, trebuie
- să prezinţi, pe scurt, o întâmplare imaginară desfăşurată într-o fabrică de ciocolată; 4 puncte
- să introduci un personaj căruia să-i dai două trăsături morale; 4 puncte
- să ai un conţinut adecvat tipului de text şi cerinţei formulate; 2 puncte
- să respecţi limita minimă de spaţiu indicată. 2 puncte
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie.
Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei-1p.; coerenţa
textului-2p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului-2p.; ortografia-
3p.; punctuaţia-2p.; aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea-2p.)
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE
• Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru lucrare la 10.
SUBIECTUL I (42 de puncte)
A.
1. câte 2 puncte pentru notarea oricăror sinonime potrivite sensului din text al cuvintelor date (de
exemplu, curge - trece, am cules – am adunat, moartă - ofilită) 3x2p=6 puncte
2. explicarea rolului utilizării virgulei în structura dată (prezenţa enumeraţiei) 6 puncte
3. câte 3 puncte pentru copierea şi menţionarea oricăror figuri de stil (de exemplu, verzi arini –
epitet ; Zilele de vară, razele de soare - enumeraţie); copierea corectă a figurilor de stil – câte 2
puncte pentru fiecare 2x2=4puncte; precizarea figurilor de stil 1x2=2puncte; 6 puncte
4. măsura versului: 11 silabe; 6 puncte
5. prezentarea, pe scurt, a semnificaţiei titlului (de exemplu, trecerea timpului;ireversibilitatea;
neputinţa de a opri timpul pe loc) 6 puncte
B.
- formularea clară a opiniei (4 puncte pentru o formulare convingătoare; pentru o formulare parţial
convingătoare 2 puncte)
- motivarea opiniei prin raportare la conţinutul textului: (4 puncte pentru ilustrarea opiniei cu
exemple adecvate; 2 puncte pentru ilustrarea opiniei fără exemple adecvate)
- redactarea unui conţinut adecvat cerinţei formulate (Claritatea şi coerenţa ideilor, echilibrul între
componente: opinie – motivare, dispunerea paragrafelor) – 2puncte/ parţial adecvat – 1punct
- respectarea limitei minime de spaţiu indicate 2 puncte
SUBIECTUL al II - lea (36 de puncte)
A.
1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia din cele trei enunţuri cerute (de exemplu:
Titlul articolului din care a fost selectat textul dat este “Arborele-de-cacao”; Motivul pentru care
arborele-de-cacao este cultivat pe o fâşie îngustă cuprinsă între 10° latitudine nordică şi 20°
latitudine sudică este dat de faptul că temperatura şi umiditatea sunt la un nivel optim; Înălţimea la
care este menţinut arborele de cacao este de 5-6 metri. ) 3x2p=6 puncte
2. câte 2 puncte pentru selectarea numelui fiecăreia dintre cele trei varietăţi ale arborelui-de-cacao
folosite în procesul de fabricare a ciocolatei (forastero, crillo, trinitero) 3x2p=6 puncte
3. c 6 puncte
4. câte 2 puncte pentru precizarea valorii morfologice a fiecăruia dintre cele trei cuvinte subliniate
(astăzi –adverb de timp; o –articol nehotărât; sălbatică – adjectiv propriu-zis) 3x2p=6 puncte
B.
- prezentarea întâmplării imaginare desfăşurate într-o fabrică de ciocolată; 4 puncte
- crearea unui personaj (2 puncte) şi menţionarea celor două trăsături morale (1+1=2 puncte)
4 puncte
- utilizarea unui conţinut adecvat tipului de text şi cerinţei formulate (Claritatea şi coerenţa ideilor,
respectarea unui conţinut specific compunerii narative) – 2 puncte/ utilizarea parţial adecvată –
1punct
- respectarea limitei minime de spaţiu indicate 2 puncte
12 puncte se acordă pentru redactare, astfel:
- unitatea compoziţiei 1 punct
- coerenţa textului 2 puncte
- registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2puncte/ adecvare parţială –
1puncte) 2 puncte
- ortografia (0-2 erori – 3p./ 3 erori – 2p./ 4 erori – 1p./ 5 sau mai multe erori – 0p.) 3 puncte
- punctuaţia (0-3 erori – 2p./ 4 erori – 1p./ 5 sau mai multe erori – 0p.) 2 puncte
- aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct
- lizibilitatea 1 punct