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El postboom en la narrativa hispanoamericana

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El postboom en la narrativa hispanoamericana
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12/9/2011
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El postboom en la narrativa

hispanoamericana

El origen de la generación del postboom



 El origen de la generación del postboom está en la generación de “los

novísimos.”

 La aportación más valiosa y original a la llamada literatura del

“postboom” ha consistido en una serie de obras escritas por mujeres

que interrumpieron el panorama continental e internacional con una

gran fuerza: Isabel Allende, Ángeles Mastretta, Rosario Ferré, Ana

Lydia Vega, Elena Castedo, Laura Esquivel…

 Este fenómeno arranca con la publicación de La casa de los espíritus

de Isabel Allende en 1982 y culmina con la publicación de Como agua

para chocolate de Rosario Ferré en 1989. Aunque el fenómeno como

tal hizo explosión en la década de los ochenta, su gestación y sus

primeras manifestaciones se remontan a mucho antes.

Los antecedentes

En Hispanoamérica, sobre todo en algunos países como México,

Argentina, Venezuela, Chile y Uruguay, los años sesenta trajeron

una época de despegue económico y desarrollo social. Las

consecuencias de este desarrollismo en la educación cultural de los

jóvenes escritores fueron el impacto de lo siguiente:

1. los medios de comunicación de masas: el cine, la televisión, la

publicidad, la nueva música popular con la industria del disco, la

fotocopiadora (que facilitó el acceso y la difusión de “lo escrito”)

2. el desarrollo de las comunicaciones democratizó la aventura del viaje y

destruyó el mito del espacio insalvable.

3. el desarrollo económico propició una mayor democratización de la

educación y la hizo cada vez más asequible a la clase media que, díai

a día, se hacía más numerosa. Además, los mercados empezaron a

abrirse a los nuevos consumidores de productos, los jóvenes.

 Todo esto ayudó a construir una nueva percepción de la realidad,

así como una nueva sensibilidad, una nueva perspectiva a la hora de

elaborar posibles representaciones artísticas de esa realidad.

 En parte por ese culto hacial la juventud y su rebeldía, en parte por

el triunfo de la Revolución Cubana, y en parte por las enormes

desigualdades que todavía existían en las sociedades

latinoamericanas, se produjo una intensa politización de la vida

universitaria y educativa, así como un fuerte sindicalismo y la

aparición de “los movimientos de liberación”, inspirados también

por la cruzada de Ché Guevara y el izquierdismo radical que se

desarrollaba en Europa simultáneamente.

 Todo esto se expresó con el tema de “Latinoamérica como una

hermandad de pueblos”. Desgraciadamente, todos estos supuestos,

toda esta ilusión mundonovista acabó más tarde con el fracaso de

las utopías: persecución, represión, cárcel, exilio…

 En cuanto a la formación intelectual de estos jóvenes,

hubo un rechazo radical de la tradición literaria

autóctona. Estos jóvenes se desenvolvían en una vida

fundamentalmente urbana, en ciudades que habían

alcanzado un enorme desarrollo.

 Sus influencias fueron, por tanto, foráneas: la cultura

norteamericana con una literatura joven (Kerouac, la

generación del Beat), con la música rock y el cine; por

otro lado, la literatura y filosofías francesas (el

existencialismo de Sartre y Camús, la semiótica, el

psicoanálisis de Kristeva y Lacan).

 Estos jóvenes se sentían ajenos a su realidad y esto los

llevaba a un aislamiento, a un exilio de su propia

tradición cultural para intentar reescribirla,

reconstruirla desde unos presupuestos ajenos.

¿Qué pasa con la novela en un contexto como este?



 La novela fue enormemente impactada por la cultura de los medios

de comunicación masivos (“mass-media”). Se nota sobre todo en

las novelas que empezaron a publicarse a finales de los sesenta y

principios de los setenta. Los ingredientes estructurales de las

novelas son imágenes cinematográficas, guiones, radionovelas y

telenovelas, letras de canciones (desde el rock al bolero), el lenguaje

de la publicidad y el periodismo, etc. En suma, son unas estructuras

narrativas muy cercanas al pastiche.

 Además, puesto que esta literatura era fundamentalmente urbana, se

intensifica su carácter lúdico para crear lenguajes particulares, casi

ininteligibles fuera de las fronteras de la ciudad donde se produce.

 Poco a poco, la producción literaria de estos años se va

constituyendo como una escritura contracultural, es decir, es una

literatura sin pretensiones, que no aspira a ordenar el mundo sino

simplemente a presentarlo. Los personajes de estas novelas no son

personajes simbólicos sino individualidades que navegan a la

deriva en un mundo definitivamente desordenado.

 Desde esta posición, desde el lugar de la individualidad y la

introspección en los sentimientos, es desde donde nace la última

promoción de escritores que comienzan a publicar sus obras en los

años ochenta, y que está fundamentalmente representada por

mujeres escritoras.

 Otra característica de esta generación “postboom”, que también

había estado presente en la generación de “los novísimos”, y que

no podemos pasar por alto, es la crítica profunda de la sociedad

patriarcal, no sólo desde posiciones femeninas sino también desde

posiciones homosexuales. Y es que no debemos olvidar la

revolución sexual que se experimentó en los años sesenta y que

contribuyó no solamente al desarrollo del movimiento feminista,

sino también al replanteamiento de las relaciones interpersonales

y, por tanto, a la revision de las instituciones en ellas sustentadas.

Las escritoras

 Las escritoras de este grupo (postboom) buscaban un público lector

nuevo, no necesariamente especializado en literatura y no

necesariamente feminista, constituido principalmente por mujeres,

pero no necesariamente feministas. Esto explica el empleo de

estrategias de masas, es decir, el lenguaje de los medios de

comunicacón de masas, especialmente, el lenguaje dirigido a un

público femenino.

 Esta desolemnización de la nueva novela hace que estas escritoras

hayan sido criticadas por una aparente falta de esteticismo, de

sofisticación e incluso de originalidad. Estas escritoras toman

temas y mundos tradicionales para reescribirlos desde la perpectiva

de la experiencia marginada de la mujer. Por esta razón, se puede

percibir una vuelta al relato tradicional, lineal, el empleo de

recursos muy conocidos.

 De todas formas, esta vuelta a los recursos tradicionales, fue un

rasgo generacional de la literatura escrita y publicada en los años

ochenta, ya fuera por hombres o mujeres, en Latinoamérica o

España.

La pregunta es la siguiente:

 ¿Se trata de una escritura feminista la desarrollada por

estas escritoras que se dirigen a un público

fundamentalmente femenino, pero no necesariamente

especializado ni feminista? Es decir, se dirigen a un

público en el que también caben lectores masculinos

capaces de reconocerse en la mirada de estas escritoras.

La respuesta fue definida por Marta Traba en 1984

cuando dijo que el lugar de esta literatura

 “no está contra la literatura masculina…, ni por encima

de la literatura masculina, ni por debajo de la literatura

masculina…” sino que es “una literatura diferente, es

decir que su territorio ocupa un espacio diferente”.


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