Tiflologia per l�Integrazione by HC111210045951

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									                                Tiflologia per l’integrazione
                                         Indice 2003

                                        PARTE PRIMA
                                         Indice dei fascicoli


N. 1 (GENNAIO - MARZO)
 PISCITELLI Pietro, Editoriale, p. 2

PEDAGOGIA
 BANCHETTI Silvestro, Valori e limiti dell’educazione sensoriale, pp. 3-10

FAMIGLIA
 CANNAO Milena, I genitori come alleati nello sviluppo del bambino ipovedente, pp. 11-16
 LAGATI Salvatore, La terapia dei genitori, pp. 17-18

DIDATTICA
 BIZZI Vincenzo, Percorso didattico per l’insegnamento della scrittura in corsivo agli studenti minorati
della vista, pp. 19-26
 GUERRIERI NATOLI Isabella, Per gli insegnanti, pp. 27-29

MINORAZIONE VISIVA E PLURIDISABILITÀ
 CHIARELLI Riccardo, Il ruolo dell’esperienza scolastica per il funzionamento dell’Io del bambino non
vedente o ipovedente con minorazione aggiuntiva, pp. 30-43

TECNOLOGIA
 ARTICO Giuliano, Il libro informatico. I programmi esistenti in Italia: sperimentazione, pp. 44-65

DAL MONDO
 VAVINA Ludmila, L’integrazione dei bambini con minorazione visiva in Ucraina, pp. 66-68

OPPORTUNITÀ IN RETE
 I Centri di Consulenza Tiflodidattica, pp. 69-71

PAGINE STORICHE
 ROMAGNOLI Augusto, Il Carducci e un musicista, pp. 72-75

NORMATIVA SCOLASTICA a cura di Gian Paolo Menegatti
 Trasferimenti e passaggi del personale docente, educativo ed ATA, p. 76
 Personale docente e non docente dichiarato inidoneo alla propria funzione per motivi di salute, pp. 77-
78
 Personale Amministrativo Tecnico ed Ausiliario, pp. 78-79
 Esami di Stato – Prove in Braille, pp. 79-80



                                                                                                           1
N. 2 (APRILE - GIUGNO)

EDITORIALE
 PISCITELLI Pietro, Una scuola per tutti e per ciascuno, pp. 82-83

PEDAGOGIA
 BANCHETTI Silvestro, Annotazioni storiche sul recupero dei sordociechi, pp. 85-95
 BASCIANI Sergio, Il Braille in classe tra pregiudizio e formazione latitante, pp. 96-102

FAMIGLIA
 PICCIONI Anna, Suggerimenti di supporto alle famiglie di bambini con disabilità sensoriale visiva: il
parent training visto da un oculista, pp. 103-113

DIDATTICA
 RUSSO Dario, L’insegnamento della matematica ai ciechi, pp. 114-126
 BIZZI Vincenzo, Percorso didattico per l’insegnamento della scrittura in corsivo agli alunni minorati
della vista. Costruzione grafica e verbalizzazione delle lettere, pp. 127-130

TECNOLOGIA
 MURA Paolo, Software e ausili informatici per non vedenti, pp. 131-135

SPORT E TEMPO LIBERO
 TRINCI Cecilia, Sport e tempo libero: risorse e sorprese per il non vedente pluriminorato, pp. 136-143

OPPORTUNITÀ IN RETE
 Il Centro di Documentazione Tiflologica, pp. 144-146

NORMATIVA SCOLASTICA a cura di Gian Paolo Menegatti
 Pubblicata in G.U. la “Legge Moratti”, p. 147
 Assegnazioni di dirigenti scolastici e di docenti per lo svolgimento dei compiti connessi con l’attuazione
dell’autonomia scolastica, pp. 147-148
 Graduatorie permanenti del personale docente ed educativo delle scuole di ogni ordine e grado, p. 148

A COLLOQUIO CON GLI ESPERTI                                     pp. 149-151

PAGINE STORICHE
 ROMAGNOLI Augusto, L’istruzione dei maestri dei ciechi, pp. 152-160

N. 3 (LUGLIO - SETTEMBRE)
EDITORIALE
 PISCITELLI Pietro, Le attività extrascolastiche: pietra miliare di una esperienza formativo-educativa
omnicomprensiva, pp. 163-164

ATTI DEL SEMINARIO - ATTIVITÀ INTEGRATIVE EXTRA E PARASCOLASTICHE –
CHIANCIANO TERME 29 MARZO 2003

 DANIELE Tommaso, Introduzione, pp. 166-169

 QUATRARO Antonio, Illustrazione dei lavori, pp. 170-171


                                                                                                          2
RELAZIONI
 DELPINO Ester, L’équipe multidisciplinare per un’attività propedeutica all’integrazione scolastica, pp.
172-176
 BORRA Pier Michele, Le attività extra e parascolastiche nel sistema delle scuole autonome, pp. 177-
180
 BIZZI Vincenzo, Le attività extrascolastiche per l’integrazione educativa del soggetto con disabilità
visiva, pp. 181-187
 ABBA Giancarlo, Proposte di attività extra e parascolastiche: il coinvolgimento della famiglia, pp. 188-
198
 BONANOMI Paola, Teatro in azione. Proposta metodologica per un’ attività extracurricolare, pp. 199-
205
 GISSI Carmine, Attività integrative e parascolastiche e sistema integrato della formazione: ruolo degli
Enti locali, pp. 206-209
 COLOMBO Paolo, Aspetti normativi nazionali e regionali in materia di assistenza scolastica e di
attività integrative extra e parascolastiche, pp. 210-218
 PALADINO Orlando, Possibili fonti di finanziamento per progetti finalizzati alle attività integrative
extra e parascolastiche, pp. 219-223

COMUNICAZIONI
 BETTINI Andrea, Attività musicali: una occasione per incontrarsi, per crescere, per creare, pp. 224-
226
 DRAGOTTO Filippo, Lo sport come occasione di crescita e di socializzazione, pp. 227-229
 PENZO Roberto, Tecniche di espressione ludico-motorie per bambini vedenti e non vedenti di scuola
elementare: un progetto di integrazione educativa, pp. 230-237
 FIOCCO Angelo, Vivere insieme la disabilità visiva con noi e con gli altri: i campi scuola
educativi/riabilitativi, pp. 238-240
 BONFIGLIO Salvo, Genitori e ragazzi in vacanza per crescere insieme: esperienza di campi estivi per
non vedenti, pluriminorati e le loro famiglie, pp. 241-246
 MARCHETTI Fabio, ROMALDINI Italia, MIGLIORE Angelo, La terapia occupazionale, momento di
realizzazione personale. Esperienza del Centro di Riabilitazione della Lega del Filo d’Oro, pp. 247-248
 TRINCI Cecilia, Tiro con l’arco: una risorsa da esplorare, pp. 249-253
 BILOTTI Giuseppe, GRECO Piero, La subacquea e il ragazzo non vedente, pp. 255-260

N. 4 (OTTOBRE - DICEMBRE)
EDITORIALE
 PISCITELLI Pietro, Integrazione scolastica: diritto inviolabile non suscettibile di degradazione, pp.
262-263

PEDAGOGIA
 PAGURA Silvano, Interventi diagnostici individualizzati e metodologie riabilitative finalizzate
all’integrazione lavorativa, pp. 264-274

DIDATTICA
 ABBA Giancarlo, Tiflodidattica e ausili: quale ruolo per l’integrazione, pp. 275-281

FAMIGLIA
 VACCARO Domenico, Elementi per la progettazione di percorsi formativi rivolti a genitori di persone
non vedenti pluriminorate, pp. 282-286
 BENEDAN Sonia, L’intervento precoce al Centro Non Vedenti di Brescia: un servizio per/con le
famiglie, pp. 287-298

                                                                                                          3
IPOVISIONE
 PICCIONI Anna, A come Acromatopsia: dall’essere un problema all’avere un problema, pp. 299-305

TECNOLOGIA
 ROVERETTO Andrea, Un’opportunità da saper cogliere, pp. 306-312
 Diario di un esploratore della meraviglia, pp. 313-314

ESPERIENZE PERSONALI
 MANTACHETI Tiziana, Giochiamo con il Braille, pp. 315-318

SPORT E TEMPO LIBERO
 ONESTINI Silvia, EID Luca, Le Attività Fisiche Adattate, pp. 319-321

TESTIMONIANZE
 MADUSSI Chiara, Il viaggio continua, pp. 322-324


                                      PARTE SECONDA
                                          Indice degli autori
ABBA, Giancarlo
  - Proposte di attività extra e parascolastiche: il coinvolgimento della famiglia, 2003, n. 3, pp. 188-
     198
  - Tiflodidattica e ausili: quale ruolo per l’integrazione, 2003, n. 4, pp. 275-281

ARTICO, Giuliano
  - Il libro informatico. I programmi esistenti in Italia: sperimentazione, 2003, n. 1, pp. 44-65

BANCHETTI, Silvestro
- Valori e limiti dell’educazione sensoriale, 2003, n. 1, pp. 3-10
- Annotazioni storiche sul recupero dei sordociechi, 2003, n. 2, pp. 85-95

BASCIANI, Sergio
- Il Braille in classe tra pregiudizio e formazione latitante, 2003, n. 2, pp. 96-102

BENEDAN, Sonia
- L’intervento precoce al Centro Non Vedenti di Brescia: un servizio per/con le famiglie, 2003, n. 4,
   pp. 287-298

BETTINI, Andrea
- Attività musicali: una occasione per incontrarsi, per crescere, per creare, 2003, n. 3, pp. 224-226

BILOTTI, Giuseppe
- La subacquea e il ragazzo non vedente, 2003, n. 3, pp. 255-260

BIZZI, Vincenzo
- Percorso didattico per l’insegnamento della scrittura in corsivo agli studenti minorati della vista,
   2003, n. 1, pp. 19-26
- Percorso didattico per l’insegnamento della scrittura in corsivo agli alunni minorati della vista.
   Costruzione grafica e verbalizzazione delle lettere, 2003, n. 2, pp. 127-130


                                                                                                           4
-   Le attività extrascolastiche per l’integrazione educativa del soggetto con disabilità visiva, 2003, n. 3,
    181-187

BONANOMI, Paola
- Teatro in azione. Proposta metodologica per un’attività extracurricolare, 2003, n. 3, pp. 199-205

BONFIGLIO, Salvo
- Genitori e ragazzi in vacanza per crescere insieme: esperienza di campi estivi per non vedenti,
   pluriminorati e le loro famiglie, 2003, n. 3, pp. 241-246

BORRA, Pier Michele
- Le attività extra e parascolastiche nel sistema delle scuole autonome, 2003, n. 3, pp. 177-180

CANNAO, Milena
- I genitori come alleati nello sviluppo del bambino ipovedente, 2003, n. 1, pp. 11-16

CHIARELLI, Riccardo
- Il ruolo dell’esperienza scolastica per il funzionamento dell’Io del bambino non vedente o ipovedente
   con minorazione aggiuntiva, 2003, n. 1, pp. 30-43

COLOMBO, Paolo
- Aspetti normativi nazionali e regionali in materia di assistenza scolastica e di attività integrative
  extra e parascolastiche, 2003, n. 3, pp. 210-218

DELPINO, Ester
- L’équipe multidisciplinare per un’attività propedeutica all’integrazione scolastica, 2003, n. 3, pp.
   172-176

DRAGOTTO, Filippo
- Lo sport come occasione di crescita e di socializzazione, 2003, n. 3, pp. 227-229

EID, Luca
- Le Attività Fisiche Adattate, 2003, n. 4, pp. 319-321

FIOCCO, Angelo
- Vivere insieme la disabilità visiva con noi e con gli altri: i campi scuola educativi/riabilitativi, 2003,
   n. 3, pp. 238-240

GISSI, Carmine
- Attività integrative e parascolastiche e sistema integrato della formazione: ruolo degli Enti locali,
   2003, n. 3, pp. 206-209

GRECO, Piero
- La subacquea e il ragazzo non vedente, 2003, n. 3, pp. 255-260

GUERRIERI NATOLI, Isabella
- Per gli insegnanti, 2003, n. 1, pp. 27-29

LAGATI, Salvatore
- La terapia dei genitori, 2003, n. 1, pp. 17-18


                                                                                                            5
MADUSSI, Chiara
- Il viaggio continua, 2003, n. 4, pp. 322-324

MANTACHETI, Tiziana
- Giochiamo con il Braille, 2003, n. 4, pp. 315-318

MARCHETTI, Fabio
- La terapia occupazionale, momento di realizzazione personale. Esperienza del Centro di
  Riabilitazione della Lega del Filo d’Oro, 2003, n. 3, pp. 247-248

MIGLIORE, Angelo
- La terapia occupazionale, momento di realizzazione personale. Esperienza del Centro di
   Riabilitazione della Lega del Filo d’Oro, 2003, n. 3, pp. 247-248

MURA, Paolo
- Software e ausili informatici per non vedenti, 2003, n. 2, pp. 131-135

ONESTINI, Silvia
- Le Attività Fisiche Adattate, 2003, n. 4, pp. 319-321

PAGURA, Silvano
- Interventi diagnostici individualizzati e metodologie riabilitative finalizzate all’integrazione
   lavorativa, 2003, n. 4, pp. 264-274

PALADINO, Orlando
- Possibili fonti di finanziamento per progetti finalizzati alle attività integrative extra e
   parascolastiche, 2003, n. 3, pp. 219-223

PENZO, Roberto
- Tecniche di espressione ludico-motorie per bambini vedenti e non vedenti di scuola elementare: un
   progetto di integrazione educativa, 2003, n. 3, pp. 230-237

PICCIONI, Anna
- Suggerimenti di supporto alle famiglie di bambini con disabilità sensoriale visiva: il parent training
   visto da un oculista, 2003, n. 2, pp. 103-113
- A come Acromatopsia: dall’essere un problema all’avere un problema, 2003, n. 4, pp. 299-305

PISCITELLI, Pietro
- Una scuola per tutti e per ciascuno, 2003, n. 2, pp. 82-84
- Le attività extrascolastiche: pietra miliare di una esperienza formativo-educativa omnicomprensiva,
   2003, n. 3, pp. 163-164
- Integrazione scolastica: diritto inviolabile non suscettibile di degradazione, 2003, n. 4, pp. 262-263

ROMAGNOLI, Augusto
- Il Carducci e un musicista, 2003, n. 1, pp. 72-75
- L’istruzione dei maestri dei ciechi, 2003, n. 2, pp. 152-160

ROMALDINI, Italia
- La terapia occupazionale, momento di realizzazione personale. Esperienza del Centro di Riabilitazione
della Lega del Filo d’Oro, 2003, n. 3, pp. 247-248


                                                                                                           6
ROVERETTO, Andrea
- Un’opportunità da saper cogliere, 2003, n. 4, pp. 306-312

RUSSO, Dario
- L’insegnamento della matematica ai ciechi, 2003, n. 2, pp. 114-126

TRINCI, Cecilia
- Sport e tempo libero: risorse e sorprese per il non vedente pluriminorato, 2003, n. 2, pp. 136-143
- Tiro con l’arco: una risorsa da esplorare, 2003, n. 3, pp. 249-253

VACCARO, Domenico
- Elementi per la progettazione di percorsi formativi rivolti a genitori di persone non vedenti
  pluriminorate, 2003, n. 4, pp. 282-286

VAVINA, Ludmila
- L’integrazione dei bambini con minorazione visiva in Ucraina, 2003, n. 1, pp. 66-68




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