programma by 6Kd1904

VIEWS: 0 PAGES: 43

									                      Краткая аннотация программы развития
                                 Паспорт программы

Наименование          Формирование коммуникативно-компетентной личности
Программы             на 2006-2010 годы
Основная       идея         гимназия как модель образовательного пространства,
инновационного        основанного на совместной деятельности субъектов (ученик и
развития              учитель; ученик - учитель - родители; ученик - учитель - родители -
образовательного
                      ученый);
учреждения
                            гимназия как учебное заведение, ориентированное на
                      интеграцию с мировой системой образования, на
                      формирование коммуникативной компетентности, на включение
                      в мировую систему новых информационных технологий;

Цель Программы        Создание механизмов преобразование среды МОУ «Гимназия
                      №2» обеспечивающей комплекс условий для формирования
                      коммуникативной культуры ученика и
                      учителя.
Задачи Программы         1. Анализ состояния среды и системы образования МОУ и
                             определение механизмов их преобразования и развития.
                         2. Выявление и прогнозирование новых функций ОУ.
                         3. Создание условий и механизмов формирования
                             коммуникационной культуры ученика и учителя.
                         4. Разработка структуры и функциональных обязанностей.
                         5. Создание условий для повышения качества образования и
                             усиления воспитательной деятельности.
                         6. Сохранение и развитие здоровья детей в образовательном
                             процессе.
                         7. Обеспечение ранней диагностики резервов развития
                             ребенка (физических и психологических), социально-
                             педагогической и психолого-педагогической помощи
                             семье.
                         8. Создание условий для повышения профессионализма
                             педагогических работников.
                         9. Создание условий для развития инновационной
                             деятельности МОУ и педагогических сотрудников.
                         10. Содействие разработке и реализации комплексных
                             программ, по формированию коммуникативной культуры.
                         11. Развитие системы мониторинга по всем направлениям
                             деятельности.
                         12. Создание системы мониторинга среды МОУ «Гимназии №
                             2».
                         13. Развитие    системы   информационного      обеспечения
                             деятельности МОУ

Сроки реализации 2006-2010
Программы
Этапы реализации                  1 этап – 2006-2008 годы
Программы        1. Разработка индивидуально-образовательных стратегий
                      2. Мониторинг и коррекция предпрофильных, профильных
                      элективных спецкурсов.
                      3. Дальнейшая работа по совершенствованию Портфолио
                      учителя, классного руководителя, гимназиста.
                      4. Определение психолого-педагогических основ формирования
                      коммуникативной культуры учителя и гимназиста.
                                           2 этап: 2008-2009 годы
                      1. Создание диагностического комплекса оценки формирования
                      коммуникативной культуры учителя и гимназиста.
                      2. Апробация методик по диагностике.
                      3. Проведение тренингов с учителями:
                      - тренинг партнерского общения;
                      - тренинг сенситивности;
                      - тренинг креативности.
                      4. Разработка программы психологического сопровождения
                      развития способностей детей «Интеллектуальная успешность
                      ребенка».
                      5. Формирование тезауруса учителей по исследуемой проблеме
                      (лекции, теоретические семинары, дистанционное обучение,
                      проблемные курсы).
                      6. Маркетинговые исследования по уточнению содержания
                      предпрофильной и профильной подготовки.
                                           3 этап: 2009-2010 годы
                      1. Мониторинг, анализ и коррекция работы по формированию
                      коммуникативной культуры учителя.
                      2. Обновление содержания предпрофильных, профильных
                      элективных спецкурсов (создание, коррекция, сертификация).

Нормативно-           Закон Российской Федерации «Об образовании».
правовые основания    Федеральный закон «Об утверждении Федеральной программы
для      разработки   развития образования»
Программы             Национальная доктрина образования в Российской Федерации,
развития              одобренная     постановлением    Правительства    Российской
                      Федерации от 04.10.2000 № 751 Концепция модернизации
                      российского образования на период до 2010 года, одобренная
                      распоряжением      Правительства     Российской   Федерации
                      от29.12.2001 № 1756-р
                      План действий Минобразования России на 2002 – 2004 гг. по
                      реализации Концепции модернизации российского образования
                      до 2010г., утвержденный приказом Министерства образования
                      Российской Федерации от 23.07.2002 3 2866
                      Концепция профильного обучения на старшей ступени общего
                      образования, утвержденная приказом Министерства образования
                      Российской Федерации от 18.07.2002 № 2873
                      Концепция развития системы образования г. Оренбурга на 2005 –
                      2009 учебный год. » (Постановление горсовета от 15. 03.05 г.
                      №73).



                                          2
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
Перечень                 1) программа развития дошкольного образования;
подпрограмм       и      2) программа развития начального образования;
социальных               3) программа развития     общего    и    среднего
проектов                    (полного) образования;
                         4) программа развития        предпрофильной и
                            профильной подготовки;
                         5) программа развития научно – методической
                            службы.
                         6) программа развития научно- исследовательской среды
                         7) программа развития воспитательной среды
                         8) программа       развития      дополнительного
                            образования
                         9) комплексно – целевая программа «Школа здоровья»
                        10) программа информатизации образовательного процесса
Основные              Научный руководитель
разработчики          Директор
Программы             Администрация
                      Педагогический коллектив
                      ОГОО «Союз родителей и выпускников гимназии №2»
Исполнители           Участники образовательного процесса
основных
мероприятий
программы
Объемы            и Бюджетное финансирование
источники           Целевые взносы, благотворительные пожертвование
финансирования

I.   Информационная справка о школе
        1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 2»
находится в историческом центре города Оренбурга, который включает в себя музеи,
библиотеки, театры, архив, компьютерные центры, центр детского юношеского
творчества, образовательные учреждения высшей и средней профессиональной
подготовки, спортивные центры и учреждения, что позволяет использовать потенциал
указанных учреждений в образовательном процессе для развития и социализации
личности гимназиста.

Школа является:
1.Городской инновационной площадкой            для введения      профильного      и
предпрофильного обучения в образовательных учреждениях города, способствует
распространению и обобщению передового педагогического опыта:.
2. Центром художественно-эстетического и интеллектуального развития, на базе
которого работают:
        - кукольный театр; театральная корпорация «Мельпомена»; театр эстрадного
танца «Капельки солнца»; театр танца «Золотой ключик»; ИЗО – студия; малая академия
гимназических наук и искусств (МАГНИ); предметные кружки и клубы по интересам;
3.Центром физического развития социума, на базе которого работают:
        - спортивные секции для учащихся, родителей и бывших выпускников гимназии;
стрелковый кружок; проводится традиционные спортивные праздники «Папа, мама я -
спортивная семья», Дни здоровья.
                                          3
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
4.Площадкой для проведения:
        - конференций различных уровней; теоретических семинаров для руководителей
и председателей      методических советов муниципальных общеобразовательных
учреждений; конкурсов учительства различных уровней; педагогической практики
педагогического университета и педагогического колледжа; итоговой аттестации в форме
ЕГЭ; проведению итоговой аттестации за курс основной школы в новой форме
(распоряжение Управления образования администрации города Оренбурга №126 от
26.04.2007);   муниципальной     экспериментальной    площадкой      по    введению
предпрофильного и профильного обучения; апробации и распространения новой учебно-
методической литературы.

5. Центром общественной жизни микрорайона:
        - организует площадку в ходе выборов разных уровней;
        - проводит благотворительные мероприятия: для пожилых людей; ветеранов
гимназии; ветеранов ВОВ; родителей; жителей микрорайона.
             социограмма творческих контактов ОУ с различными организациями
(сетевое взаимодействие);




                                        Спорт:
                                - ДЮСШ № 7;- Стадион
                                       «Динамо»
                                   - Ледовый дворец                   СМИ:
                                   посѐлка Ростоши         - OREN TV;- ВГТРК;- ТЦ
                              - Бассейн посѐлка Ростоши             «Планета»
         ВУЗы города:                                          - Газета «Классный
          - Ассоциация                                            руководитель»
         «Оренбургский                                      - Газета «Южный Урал»
     университетский округ»
     - ОГУ;- ОГПУ;- ОГМА;-
            ОГМЮА

                                                                            ОУ города:
                                                                           - гимназии ;-
                                     МОУ «Гимназия № 2»                        лицеи



           Учреждения
            культуры:
   - Областная филармония
        - Областной театр
              кукол                                                       Музеи:
     - театр кукол «Пьеро»                                    - музей ИЗО; Краеведческий
    - Драматический театр                                                  музей
      - Театр музыкальной     Учреждения дополнительного        - музей города Оренбурга
         комедии                      образования:                  - музей пожарной
                                  - ОЦДЮТ;- ГДТДиМ;-                   безопасности
                                        ОДДНТТ                   - музей им. Ю. Гагарина
                                - ЦЭВД;- ЦДГ «Альтаир»         - музей им. А.И. Родимцева




                                                    4
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
       Общее количество детей в школе на 1 сентября 2007-2008 учебного года-848
                           Социальный паспорт гимназии
                       Категория семей                          Кол-во       В них
                                                                 семей       детей
Общее количество категорий - 12                               758          1165
Семьи социального риска                                       1            1
- Многодетные семьи                                           18           54
- Неполные в том числе одинокие матери                        158/14       340/29
 - Опекунские                                                 2            4
- Семьи с детьми инвалидами                                   5            5
- Семьи родителей инвалидов                                   5            6
- Семьи участников войны в Афганистане                        4            4
- Семь участников боевых действий в Дагестане                 1            1
- Семьи ликвидаторов Чернобыльской аварии                     -            -
- Семьи вынужденных мигрантов                                 -            -
- Семьи с моральным неблагополучием, стоящие на учете         -            -
- В ПДН                                                       -            -
-На внутришкольном учете                                      3            3
-Количество семей проживающих в микрорайоне гимназии          96           104
- Количество семей члены которых являются выпускниками        68
гимназии
                             Социальный состав семей
    № п/п                                                      Количество
    1.        Служащие, из них
    2.        Врачи                                                  187
    3.        Учителя                                                 64
    4.        Преподаватели ВУЗов                                    163
    5.        Юристы                                                  69
    6.        Госслужащие                                            283
    7.        Представители СМИ                                       23
    8.        Военнослужащие                                          24
    9.        Служащие МВД, ФСБ,УВД                                  141
    10.       Работники охранных предприятий                          41
              Руководители частных предприятий, фирм,
    11.                                                              245
              организаций
    12.       Домохозяйки                                            87
    13.       Пенсионеры                                             18
    14.       Инвалиды                                               10
    15.       Рабочие                                                 3
            Образовательный уровень родителей (всего родителей 1371)
                 Образование                        Количество родителей (в %)
Высшее                                                         87%
Среднее техническое                                             6%
Среднее специальное                                             7%
Среднее                                                          -
Неполное среднее                                                 -

                                          5
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
1.2. Общие сведения о режиме работы ОУ
                                 Структура гимназии
         Тип школы              Ступень            Возраст           классы
  Школа развития                    0               6-7 лет
  Начальная школа                   I              7-10 лет             1-4
  (прогимназия)
  Гимназия
  Основная школа                    II            10-15 лет             5-9
  Полная средняя школа             III            15-17 лет           10-11
         Всего 31 класс – комплект-848 учащихся. Занятия в гимназии проводятся в 2
смены: 1-я смена-738 учащихся, 2-я – 110 учащихся.
                                       Режим работы
              Классы                                              Продолжител
                   Кол-во                          Кол-во дней в      ьность
                                       Смена
       Класс       классов                             неделю         урока
                   в параллели
   1               3              1 смена        5 дней           30/45 минут
   2;3             5              2 смена        6 дней           45 минут
   4               3              1 смена        6 дней           45 минут
   5-9             14             1 смена        6 дней           45 минут
   10-11           6              1 смена        6 дней           45 минут
   Итого: 31 класскомплект; 848 учащихся

        Для успешного обучения первоклассников в период адаптации в школе (1
четверть: сентябрь, октябрь) согласно рекомендациям Министерства образования
Российской Федерации от 20.04.2001 года № 408/ 13-13 проводится 3 урока
продолжительностью 35 минут. После 2 урока проводится динамическая пауза.
        Занятия первой смены в кабинетах, которые работают во вторую смену,
заканчиваются после 5 урока (1250).
        Занятия в режиме пятидневной рабочей недели проводятся в 1-х классах; в
режиме шестидневной рабочей недели - во 2- 11-х классах. Продолжительность уроков 40
минут. При организации уроков обучения грамоте, уроков математики, окружающего
мира в зависимости от характера заданий для учащихся 1-х классов предусматриваются
виды работы, позволяющие вставать из-за парт, свободно перемещаться по классу.

                        Режим работы группы продленного дня
12.00-12.40- сбор групп                      15.00-16.30-самоподготовка
12.40-13.40.- спортивный час                 16.30-17.30-кружки
13.40 - 14.00-прогулка                       17.30-18.00-прогулка
14.00-15.00-обед
         В школе созданы условия для пребывания в течение полного дня для учащихся I-
X классов (группа продленного дня), поэтому учащиеся обеспечиваются горячим
питанием 3 раза в день и имеют возможность воспользоваться буфетной продукцией в
течение дня.
         На каждом уроке и перемене 1 и 2 смены предусмотрено проведение
динамических занятий по 2-3 минуты в соответствии с рекомендациями СанПИНа. На
уроках в 1-11-х классах проводятся гимнастика для глаз, на переменах проводится
гимнастика для опорно-двигательного аппарата, подвижные игры, горячее питание по

                                          6
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
графику (См. выше). В 1-4 классах организованы занятия ритмикой. В 10-11-х классах
один раз в неделю проводится физподготовка для службы в армии. Дополнительные
спортивные мероприятия проводятся в соответствии с планом работы школы, два раза в
год (сентябрь, апрель) проводится день здоровья, в феврале для учащихся 2-11-х классов
проводится военно-спортивная игра «Зарница» на свежем воздухе.
        В течение недели количество уроков с применением ТСО не превышают для
обучающихся первой ступени 3-4 уроков, для обучающихся второй и третьей ступеней –
4-6 уроков. Сдвоенные уроки предусмотрены только при проведении учебного предмета
«Технология» в 9 -11-х классах.
        Cпортзал работает с 830 до 1410 для проведения учебных занятий, с 1500 до 1900 –
для работы спортивных секций.

1.3 Информация о контингенте учащихся

                 Всего учащихся         I ступени         II ступени             III
                                                                              ступени
   2004-2005            936                 331                 426             179
   2005-2006            926                 329                 407             190
   2006-2007            864                 293                 385             186

                   Состояние здоровья детей за последние 3года
                                                      2002-     2003-            2004-
                                                       2003      2004            2005
                                                     уч. год   уч. год          уч. год
  Кол-во детей по группам здоровья (в % к общему
  числу):
  I группа                                           11%       14%              14 %
  II группа                                              71%          67%       70, 6%
  III группа                                             17%          18%       14,6 %
  IV группа                                              1%           1%        0,8 %
  V группа
  Кол-во детей по физкультурным группам (в % к
  общему числу):
  основная группа                                        69%          70%       70%
  подготовительная группа                                22 %         20%       21 %
  специальная группа                                     9%           10%       9%
  Наличие специальной медицинской группы                 +            +         +
  (отметить знаком «+»)
  Статистические данные об оценке здоровья детей
  по различным параметрам (в %):
  - инфекционные заболевания:                            0,4%         0,4%      0,2%
  - нарушения зрения и слуха:                            35%          33%       31,3%
  -нарушения опорно-двигательного аппарата:              26%          28%       24 %
  - нарушения речи:                                      -            -         -
  - хронические заболевания:                             44%          44,8%     44,8%
1.4 Информация о педагогических кадрах
                                           7
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
        В гимназии работает стабильный, высокопрофессиональный коллектив, который
отличает творческое отношение к делу, большая плодотворная работа, направленная на
сохранение и развитие интеллектуального, творческого потенциала страны.
        Все участники образовательного процесса, выпускники и социальные партнеры
гимназии отмечают комфортный психологический микроклимат.
        Всего педагогических работников – 85 человек. Из них: основные - 68,
совместители – 17. Средний возраст работников образовательного учреждения-43 года.
Количество пришедших молодых специалистов за 2-3 года – 5 человек. Состав
педагогических работников по уровню образования:
Высшее педагогическое образование 66 чел.; 97%;
Среднее специальное (педагогическое) 2 чел.; 2%
Среднее - 0
                     Состав и квалификация руководителей ОУ:
Квалификация                          Всего % к общему числу руководителей
Имеют квалификационные категории:
Высшую                                6        72%
Первую                                2        28%
Имеют ученую степень                  1        2%
                       Состав и квалификация педагогических кадров ОУ:
                                                % к общему числу педагогических
Квалификация                          Всего
                                                работников
Имеют квалификационные категории:
Высшую                                39        57 %
Первую                                18        26 %
Вторую                                10        14 %
                         Сведения о стаже работы учителей
  До 2 лет      От 2 до 5 лет    От 5 до 10 лет   От 10 до 20 лет   Свыше 20 лет
      3                2                2                23             32
                    Динамика профессионального роста учителей
                   в период с 2004-2005 по 2006-2007 учебные годы.
                                                 2004-2005   2005-2006 2006-2007
Заслуженный учитель                                  5           5          5
Отличник просвещения РФ                             16          16         16
Победители конкурса лучших учителей РФ в                         2          4
рамках приоритетного национального проекта
«Образование»
Заслуженный учитель г. Оренбурга                     1           1          1
Высшая категория                                    36          38         39
I категория                                         22          20         18
II категория                                        14          12         10
Молодые специалисты                                  3           4          4
Грамоты ГУО                                         18          20         25
Грамоты МО                                           6           8         10
1.5 Характеристика психологической службы МОУ «Гимназии №2».
         Цель деятельности психологической службы психологическое сопровождение
ребенка в образовательном процессе в соответствии с его индивидуальными запросами,
                                          8
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
проблемами, целями и задачами, ориентированное на создание для него максимально
адекватных его запросам условий обучения на основании программы развития гимназии.
        Задачи психологической службы:
 Получение информации о ребенке (диагностика его мотивов, целей, ценностных
   ориентаций, индивидуальных особенностей и способностей, семейной ситуации,
   развития и т.д.)
 Наблюдение за динамикой развития ребенка (мониторинг и исследовательская работа).
 Оптимизация воздействия на индивидуальную траекторию развития гимназиста.
 Психологическое сопровождение и поддержка образовательного процесса
 Анализ образовательной среды для обеспечения развития гимназиста
 Определение психологических критериев эффективности обучения и развития
   гимназистов.
 Определение условий и механизмов формирования коммуникативной компетентности
   личности.
        Основные направления и виды деятельности психологической службы.
        Ориентируясь на программу развития гимназии, психологическая служба
разрабатывает программу психолого-педагогического сопровождения формирования
коммуникативной компетентности учащихся. Разработана программа психологического
сопровождения предпрофильного и профильного обучения. Приоритетным также
является создание системы психологического сопровождения одаренных детей для
развития и актуализации их интеллектуального и личностного потенциала. В целом
процесс обучения в гимназии ориентирован на высокие показатели усвоения знаний.
Основной сферой деятельности психологов в такой среде является процесс социально-
психологической адаптации учащихся, понимаемый как успешное взаимодействие и
широкие возможности приспособления ребенка к внешней, социальной ситуации
развития, то есть работа по созданию системы социально-психологических условий,
способствующих успешной адаптации, обучению и развитию каждого ребенка в
конкретной школьной среде. Психологической службой ведется систематическая работа
по сопровождению «Школы развития», изучаются межличностные отношения,
психологический климат в классных коллективах, осуществляется сопровождение
учебной деятельности учащихся (изучение уровня мотивации к различным предметам по
классам, изучение мотивации отдельных учащихся, изучение динамики мотивации к
учебной деятельности, разработка рекомендаций), разрабатываются рекомендации по
подготовке к экзаменам. Основным способом взаимодействия разных служб гимназии
выступает психолого- медико- педагогический консилиум.
        Характеристика медицинской службы МОУ «Гимназии №2»
        Вопросы охраны здоровья становятся для образования день ото дня все более
актуальными. Как при реформировании общества невозможно ограничиться
преобразованиями только системы здравоохранения или образования, так и при реформе
образования невозможно оставить без внимания вопросы здоровья.
        Медицинская служба гимназии работает по общешкольному плану по охране
здоровья, разработаны здоровьесберегающие технологии. Созданы условия для
формирования здорового образа жизни, проводятся профилактические, лечебно-
оздоровительные мероприятия: сезонная профилактика, профилактика травматизма,
плановая иммунизация, оздоровление учащихся кисломолочными продуктами Бифилайф
и йогурт Бифилайф. Наряду с профилактической работой школьной медицинской
службой совместно с врачами оренбургского областного центра профилактики проводится
и просветительская деятельность: по распространению медицинских, санитарно-
гигиенических знаний на классных часах, родительских собраниях, методических
объединениях и педагогических советах.
                                          9
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
 Цель работы                 Задачи:                   Основные направления
медицинское       1. Мониторинг состояния         Лечебно - оздоровительная работа;
сопровождение     физического здоровья            Прививочная работа;
развития          учащихся.                       Противоэпидемическая работа;
ребенка     в     2. Профилактика нарушений       Контроль за физическим
процессе          здоровья учащихся.              воспитанием учащихся;
обучения    и     3. Систематический контроль за Контроль за работой пищеблока;
воспитания.       организацией и соблюдением      Контроль за санитарно-
                  режима образовательного         техническим режимом;
                  учреждения.                     Санитарно – просветительская
                 4. Пропаганда здорового образа работа
                 жизни.
1.6 Состояние материально-технической базы
       Материально-техническая база гимназии в течение последних 3-х лет значительно
обновлена и приведена в соответствие с требованиями, предъявляемыми к
образовательным учреждениям повышенного уровня и нормам СанПиНа и госпожнадзора:
       60 % учебных кабинетов оснащены ростовой мебелью; отремонтировано 82%
учебных кабинетов.
       Заменены 46 оконных блока, установлено 6 дверей с доводчиками, проведена
принудительная вентиляция на кухне, согласно требованиям Роспотребнадзора, во всех
учебных кабинетах установлены жалюзи, в 5 кабинетах установлены сплитсистемы.
       Приобретено следующее оборудование и мебель: 34 стеллажа для библиотеки, 10
комплектов корпусной мебели, 15 комплектов школьных парт, 8 компьютерных столов, 39
компьютеров, 6 принтеров, 1 сканер, 7 мониторов, 10 экранов, 1 интерактивная доска, 5
проекторов, 18 рулло - штор. Спортивное оборудование: 10 шведских стенок, 10 турников,
6 гимнастических скамеек.
1.7 Состояние учебно-методической базы: количество и оснащенность учебных
кабинетов, библиотеки.
      В гимназии имеется 53 учебных кабинета, на базе которых ведется
предметное обучение:
Предмет                       Кол-во Аудио-         Видео-     Компью АРМ
                              каб.      техника техника -тер
Иностранный язык              21        +           +                      + (1 каб.)
Начальная школа               7         +           +          + (1 каб.) + (1 каб.)
Русский язык                  5         +           +                      + (1 каб.)
Математика                    3         +           +
Информатика                   2                                +           +
География,           физика, 5          +           +                      +
биология, история, ИЗО
МХК, химия                    2         +           +                      +
ЛФК                           1         +
Ритмика                       1         +           +
      Все кабинеты оснащены аудио-видео техникой, необходимой учебно-
методической литературой и лабораторным оборудованием.
      Создан методический кабинет: сеть (13 ПК), выход в Интернет, принтер, сканер,
медиатека научно-методической литературы.
                                          10
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
      В 2007 году на средства гранта переоборудована библиотека в соответствии с
современными требованиями - включает в себя электронный читальный зал и
книгохранилище.
                                 Библиотечный фонд
                                 Всего                 % обеспеченности
                                             1ступень      2 ступень      3 ступень
 книжный фонд (экз)              14398         1-4 кл.       5-9 кл.       10-11 кл.
 в том числе: учебники            3432           60           1768           1604
 учебно-методическая               735           63            268            394
 литература
 художественная литература        9340          920           3688           4732
 подписная                          34            1             1              32
 родительский фонд                 857           37            350            470
1.8 Система управления ОУ:
        Программно-целевое управление в гимназии осуществляется с 2000 года.
        Разработана и реализуется вторая комплексно-целевая программа «Формирование
коммуникативно-компетентной личности», рассчитанная на 5 лет (2006 – 2010 гг.)
        Успешность реализации комплексно целевой программы обеспечивается
общественно-государственным управлением гимназии. Сущность общественно-
государственного управления заключается в объединении усилий государства и общества
в решении проблем образования.
        Задачами управления являются:
        Совершенствование системы и повышения качества информационного
обеспечения, определяющего своевременное принятие качественных управленческих
решений;
        Создание эффективной системы управления качеством образования, статистики
и мониторинга;
        Освоение управленческими кадрами современных интерактивных
информационно-коммуникативных технологий.
        Эффективность управления гимназией опирается на хорошо разработанную
систему внутригимназического контроля, в котором принимают участие все участники
образовательного процесса.

   Способы внутри школьного контроля и характер участия основных субъектов
              деятельности в принятии управленческих решений.
 Направл                  Название мероприятий                      Субъекты
   ение                                                           деятельности,
 деятельн                                                       степень их участи
   ости
     1                               2                           3    4    5   6
 Создание   Анализ и экспертная оценка эффективности             +    +
 целостно   результатов деятельности педагогических работников
     й      Изучение результатов педагогической деятельности,  +     +         +
 системы    выявление положительных и отрицательных
 информа    тенденций в организации образовательного процесса
   ции:     Анализ результатов реализации приказов и           +
 социальн   распоряжений по школе
 ый заказ   Оказание методической помощи педагогическим        +
            работникам в процессе контроля.
                                         11
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
Содержа     Выполнение Закона РФ «Об образовании» в части         +   +   +   +
ние         обязательности основного общего образования
контроля    Использование методического обеспечения в             +   +   +
            образовательном процессе
            Реализация утвержденных образовательных программ и    +   +
            учебных планов
            Ведение школьной документации (планы, школьные        +   +   +   +
            журналы, дневники и тетради учащихся, журналы
            внеурочной деятельности и т.д.)
            Работа творческих групп, МО, библиотеки               +   +
            Реализация воспитательных программ и их               +   +   +   +
            результативности
            Охрана труда и здоровья участников образовательного   +   +   +   +
            процесса
            Состояние УМК                                         +   +
Способы     Тематический: работа педагогического коллектива над
контроля    темой «Формирование коммуникативно – компетентной     +   +   +   +
            личности»;
            Уровень знаний и умений учащихся по предметам;            +   +   +
            Состояние работы классных руководителей по
            реализации задач Программы развития гимназии              +
            Фронтальный: Всестороннее изучения коллектива,
            группы или одного учителя                             +   +

            Классно-обобщающий: психологический микроклимат
            в классе;                                             +  +    +
            Уровень знаний и воспитанности учащихся класса;
            Воспитательная система класса;                        +  +
            Выполнение родительских обязанностей в воспитании                 +
            учителей.
            Продуктивный: профессиональный рост педагогов;        +  +
            Методический уровень учителя                          +  +
            Обобщение опыта работы                                +  +
            Обзорный: состояние школьной документации;            +  +        +
            Состояние трудовой дисциплины учителей;               +  +
            Состояние учебно-технического оборудования.           +  +
            Персональный: изучение персональной деятельности
            отдельного учителя;                                   +
1.9 Источники и основные параметры финансирования
      Источники финансирования                    Параметры (в тыс.руб)
                      Федеральный                           12314
Бюджет
                      местный                                 534
Целевые взносы                                                 50
Благотворительные взносы                                      266
средства          полученные           от                    3337
предпринимательской         и       иной
деятельности (ДПОУ)

                                         12
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
II. Описание результатов деятельности ОУ за последние 3 года по
направлениям:
2.1. Качество результатов обучения и воспитания в ОУ
       2.1.1 Результаты итоговой аттестации (в %)
       Ступень обучения            2004-05 уч.год 2005-06 уч. год 2006-07 уч.год
 9 класс Общая                          100                 100              100
             успеваемость
             Качество                    55                 55,2              68
 11          Общая                      100                 100              100
 класс       успеваемость
             Качество                    76                  83             84,3
       2.1.2. Результаты итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 11 классе (в %):
   Предмет         2004-05 уч.год           2005-06 уч. год        2006-07 уч.год
                 Кол-во    Средний       Кол-во      Средний Кол-во Средний
                 участн тестовый        участни тестовый участн тестовый
                  иков      балл*          ков        балл*       иков         балл*
 Русский яз.       45         68            57           70        83            72
 Математика        20         61            25           63        49            68
 Биология           -          -             3           67         2            80
 География          7         53             9           55        11            54
 Химия              2         67             4           68         3            80
 Физика             7         55             3           56         3            58
 Английски         31         85            30           87        18            86
 й язык
 Немецкий           -          -             1           83         1            95
 язык
 История            3         50             5           51         7            62
 России
 Общество-          -          -             -            -         2            60
 знание
       2.1.3. Количество второгодников (по ступеням обучения) (в %):
       2004-05 уч.год                2005-06 уч. год              2006-07 уч.год
                                  Ступени обучения
   I        II        III        I          II        III        I        II        III
   -        -          -         -          -          -         -        -          -
       2.1.4. Сведения о выпускниках ОУ (в %):
                                    2004-05 уч.год 2005-06 уч. год        2006-07
                                                                            уч.год
Кол-во    выпускников    ОУ,             100                100              100
получивших аттестат о полном
среднем (общем) образовании
Кол–во          выпускников,
окончивших школу с медалью
 золотой                                9,1                 10                9
 серебряной                             12,9                13                9
                                           13
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
 Кол-во          выпускников,             98                100              100
 поступивших в вузы
 Кол-во выпускников 9 классов,            84                 86               95
 продолживших обучение в ОУ
 - в другом ОУ                             4                  1                 3
 - в учреждениях СПО                     11                   2                 1
 - в учреждениях НПО                       -                  -                 -
       2.1.5. Активность обучающихся в жизни школы (по ступеням обучения)(в %):
        Критерии            2004-05 уч.год       2005-06 уч. год      2006-07 уч.год
       активности                              Ступени обучения
                             I    II   III        I    II     III     I      II      III
 Кол-во      школьников,
 принимающих участие
 в             конкурсах,
 олимпиадах, смотрах:
 Олимпиады                 64,2 89,6 93,9 78,2 92,3 95,9 81,5 97,6                  99,2
 Конференции                           52,9                  58,7                   85,5
 Конкурсы                  95    93,5 96,7 96,1 94,1 98,5 98,4 96,5                 97,3
 Смотры                    12,2 15,6 6,9        12,6 19      9,2    15,4 17,6       11,9
2.2. Использование современных образовательных технологий
       2.2.1. Включенность ОУ в экспериментальную деятельность
                                                 Начало экспериментальной
          Название пилотной,               деятельности ОУ по годам и уровням
           экспериментальной                                  (+/-)
              площадки ОУ                    2004-05         2005-06         2006-07
                                         1      2    3    1      2    3    1      2    3
 1. Введение предпрофильного и +                        +               +
 профильного обучения (региональный
 уровень)
 2.        Проведение        итоговой              +               +             +
 государственной аттестации в форме
 ЕГЭ (федеральный уровень)
 3. Проведение итоговой аттестации за                                            +
 курс основной школы в новой форме
 (федеральный уровень)
 4. Апробация учебника химии Э. Е.                                          +
 Нифантьева (10 класс) «Органическая
 химия» (региональный уровень)
  1 - муниципальный уровень; 2 - региональный уровень; 3 - федеральный уровень
           Включенность педагогов в              2004-05        2005-06    2006-07
       экспериментальную деятельность             уч.год        уч. год     уч.год
 Кол-во      педагогов,   работающих       по      87 %          91 %        94 %
 инновационным              образовательным
 программам в рамках программы развития ОУ
 (в %)

                                           14
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
 Кол-во      педагогов,    участвующих       в     58 %           61 %         67 %
 экспериментальной деятельности ОУ (в %)
      2.2.2.    Использование    информационно-коммуникационных        технологий    в
образовательном процессе ОУ
                                                        2004-05 2005-06 2006-07
                                                         уч.год    уч. год    уч.год
 Наличие в ОУ локальной сети (+/-)                         +          +           +
 Наличие лицензионных программ автоматизации               +          +           +
 процессов управления и обучения в ОУ (АРМ
 директора и программ автоматизации расписания) (+/-)
      2.2.3. Участие в сетевых Интернет-проектах (+/-)
                                      2004 - 2005      2005 - 2006       2006 - 2007
 Название и тема Интернет -             уч.год            уч.год           уч.год
 проекта                            1 2 3         4 1 2 3          4 1     2     3 4
Фестиваль исследовательских                      +               +             +
работ «Портфолио»
Фестиваль педагогических идей                                    +             +
«Открытый урок»
Дистанционные куры                                           +             +
Интернет – Университет «Основы
программирования на РНР5»

Курсы “Пользователь программы                                +             +
Corel DRAW» компании
«Открытый мир»
Заочные дистанционные курсы                                      +         +
Центра дистанционного
образования «Эйдос». «Введение в
растровую графику»
Региональный портал                     +                    +             +
образовательного сообщества
Оренбуржья
Дистанционный проект                                     +
«Исторические ценности
современных школьников»
Образовательный форум ИПКРО                                  +             +
«Обучение для будущего»
Международная конференция ИТО                        +
Интернет–конференция «Роль и                             +
место дополнительного образования
детей в профильном обучении»
Всероссийский конкурс «Лучший                                                  +
урок»
Конкурс исследовательских работ                  +               +             +
«Интеллект будущего»




                                            15
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
Конференция «Развитие                                                       +
университетского комплекса как фактор
повышения инновационного и
образовательного потенциала региона»

В рамках Всероссийской                                                            +
олимпиады школьников по
обществознанию при МГУ
Интернет-общение «Обществознание
в школе. Взгляд из вуза – взгляд из
школы»
  1 - муниципальный уровень; 2 - региональный уровень; 3 - федеральный уровень, 4 –
международный уровень
       2.2.4. Кол-во учителей-предметников (в % к общему числу учителей-
предметников), использующих информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности по годам
№       Учебный предмет         2004-05 уч.год   2005-06 уч. год     2006-07 уч.год
1    Русский      язык      и       66 %               75 %               100 %
     литература
2    Математика                     60 %               80 %               100 %
3    Информатика                    100 %             100 %               100 %
4    История                        35 %               70 %               100 %
5    География                      50 %               50 %               100 %
6    Биология                       100 %             100 %               100 %
7    Химия                          50 %              100 %               100 %
8    Физика                         50 %              100 %               100 %
9    Физкультура                    40 %               60 %               100 %
10 Музыка                           50 %              100 %               100 %
11 Черчение                           -               100 %               100 %
12 Английский язык                  60 %               85 %               100 %
13 Немецкий язык                    54 %               75 %               100 %
14 Французский язык                 100 %             100 %               100 %
15 Начальная школа                  61 %               78 %               100 %
2.2.5. Кол-во учащихся на персональный компьютер (кол-во человек) _____16
2.2.6. Кол-во педагогов, владеющих навыками работы на персональном компьютере (на
уровне пользователя) (в % к общему числу) 100
2.2.7 Количество педагогов (в % к общему числу), прошедших подготовку в области
современных образовательных технологий и информационно-коммуникационных
технологий, в том числе в рамках аттестации
№          Проблематика курсовой            Количество педагогов в % к общему чис.
      подготовки (тема, проблема и т.д.)
                                              2004 – 2005    2005 – 2006   2006 - 2007
1   Применение вычислительной
    техники в учебном процессе и                 15%            57%             80%
    научном исследовании
2   Основы программирования на PHP5              3%             4%              5%
3   Пользователь программы Corel Draw
    компании “Открытый мир”                      2%             5%              8%

                                         16
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
4   Заочные дистанционные курсы
    Центра дистанционного образования           -             4%         12%
    “Эйдос» в растровую графику”
5   “Web – технологии и объектно –
    ориентированное программирование”          2%             5%         17%
6   Проектирование образовательного
    процесса                                   2%             7%         10%
7   Программа ”Intel - Обучение для
    будущего”                                  5%             60%        85%
8   Информационно-комуникативная
    подготовка администратора                   -              -         2%
    учреждения общего образования
9   Обучение работе в программе
    «ХроноГраф Школа 2.5»                       -              -         100%

2.3. Обеспечение доступности качественного образования
       2.3.1 Формы получения образования, предоставляемые ОУ в 2006-07 уч.году
                                            Форма
                 Очная        Очно-    Экстернат Дистанционна Домашнее
                            заочная                         я         обучение
   Кол-во         864           -            -              -               -
 обучаемых
 по данной
   форме*
2.3.2. Движение контингента учащихся, количество и причины выбывания
школьников, не достигших 15-летнего возраста (за последние 3 года)
№             Причины выбывания                        Число учащихся
                                               2004-05    2005-06     2006-07
                                                уч.год    уч. год      уч.год
Всего уч-ся выбыло по указанным причинам           -          -           -
(в % к общему числу), из них:
1. Вечерняя, сменная школы, учебно-               _           _          _
     консультационный пункт*
2. Профессиональные училища*                      3           5          4
3. Специальные       учебно-воспитательные         -          -           -
     учреждения закрытого типа, колонии*
4. Исключены за недостойное поведение*             -          -           -
5. Отчислены за неуспеваемость*                    -          -           -
6. Устроились на работу*                           -          -           -
7. Отчислены за длительное непосещение             -          -           -
     учебных занятий*

        Обучение в профильных классах               2004-05    2005-06   2006-07
                                                     уч.год    уч. год    уч.год




                                         17
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
  3.3 Количество обучающихся в профильных             100       100        100
классах к общей численности учащихся третьей
ступени (в %)
  - профиль:гуманитарный

2.4. Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного
уклада
2.4.1 Список нормативно-правовых документов, регламентирующих участие
общественности в принятии управленческих решений в ОУ с указанием даты
утверждения:
Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада.
- УСТАВ МОУ «Гимназия №2» от 4.12.2000г., протокол №2;
- Положения о «Педагогическом совете», «Методическом совете»,о «Родительском
комитете», о «Большом совете », «Кафедре» утверждены Уставом гимназии на
основании приказа Управления образования города Оренбурга № 325 от 19.12.2000
г. «Об утверждении новой редакции Устава».
          Положение о «Попечительском совете МОУ «Гимназия №2» – утверждено
Распоряжением Главы г.Оренбурга о№2486-р от 18.09.1998 года.
          - УСТАВ ОГОО «Союз родителей и выпускников гимназии №2» от
20.04.2006г. ведомственный №3032;
          - Коллективный договор между администрацией и профсоюзным комитетом
МОУ «Гимназия №2» г. Оренбурга на 2005-2009 г.г.- утверждено Администрацией г.
Оренбурга отделом труда 13.октября 2005г.№ А-529.
          Правила:
          - внутреннего распорядка – имеются, утверждены решением общего
собрания работников МОУ «Гимназия №2» 30.09.2002 года .
          -по технике безопасности – имеется 40 инструкций по охране труда для всех
работников гимназии.
          Положение об организации работы по охране труда Положение о
внутришкольном контроле, Положение об оплате труда.( утверждены
директором МОУ «Гимназии №2» 08.09.2003 года и согласованы председателем
Профсоюзного к5омитета гимназии.)
2.4.2.Формы, обеспечивающие доступность и открытость информации о ситуации в
ОУ.
- публикации на Интернет-сайте                 - публичные отчѐты;
www.gym.2.ru;                                  - «круглый стол»;
- гимназическая газета «School times»;         - диспут;
- радиогазета;                                 - выступления на семинарах;
- отчѐтные конференции;                        -информационные стенды
-        собрания       (педагогические,       -региональные СМИ
родительские, ученические);
2.5. Создание условий для сохранения здоровья детей:
2.5.1 Состояние здоровья детей за последние 3 года
                                      2004-05 уч.год 2005-06 уч.год 2006-07 уч.год
  Кол-во детей по группам здоровья
  (в % к общему числу)
  I группа                                 11%             7,5%            8,8%
                                         18
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
II группа                                 71%           76,6 %           78,2%
III группа                              17,1%             15%            13,1%
IV группа                                0,9%            0,9%             0,8%
V группа
Кол-во детей по физкультурным
группа (в % к общему числу)
основная группа                           70%           72,5%            71,3%
подготовительная группа                  19,5%          19,3%            17,1%
специальная группа                        10%            6,7%            10,8%
Наличие специальной
медицинской группы (отметить               0,8             1,3             0,8
знаком «+»)
Статистические данные об оценке
здоровья детей по различным
параметрам (в %)
инфекционные заболевания;               47,3%           68,7%             47%
нарушения зрения и слуха;               41,9%             48%            42,6%
нарушения опорно-двигательного
                                        27,3%           32,7%            31,1%
аппарата;
нарушение речи;                             -               -               -
хронические заболевания                 64,4%             67%             62%
2.5.2. Наличие оборудованного медицинского кабинета в ОУ (+/-) ____+____
2.5.3. Организация горячего питания учащихся
Количество учащихся,                            В динамике за 3 года
получающих горячее питание
                                   2004-05 уч.год   2005-06 уч.год 2006-07 уч.год
по ступеням образования (в
%)
Первая ступень                         100%              100%            100%
Вторая ступень                         100%              100%            100%
Третья ступень                          60%                  72%        80%

2.6. Отношение родителей, выпускников и местного сообщества к ОУ
                        Обществен Работодате       Научные и    Родительс
                            ные        ли, соц.   (или) образ.     кая
                        организаци партнеры       учреждения    обществен
                             и                                    ность
 2.6.1.   Исследование       +            +            +            +
 мнения о результатах
 деятельности ОУ (+/-)
 2.6.2          Наличие      +            +            +            +
 положительных писем
 поддержки (+/-)
Результаты исследования и письма поддержки представлены в Приложении №3,4.

       2.7. Обеспечение условий безопасности школьников
2.7.1 Данные об ущербе для жизни и здоровья детей, связанных с условиями
пребывания в ОУ
                                         19
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
№                                    Количество школьников (в % к общему числу)
                                    2004-05 уч.год 2005-06 уч. год 2006-07 уч.год
1     Травматизм детей во время           _                  _            _
      пребывания в ОУ
 2    Количество       пищевых            _                  _           __
      отравлений     детей    в
      школьных столовых
 3. Другое                                _              _            _
2.7.2 Данные о чрезвычайных ситуациях в   ОУ
 №                                         Количество чрезвычайных ситуаций
                                               2004-05       2005-06    2006-07
                                                уч.год        уч. год    уч.год
1     Пожар                                    -             -               -
2     Нарушение                систем          -             -               -
      жизнеобеспечения (отопления,
      водоснабжения,     канализации,
      энергосбережения)
 3    Другое                                   -             -               -
2.7.3 Данные о предписаниях (плановых и внеплановых)
№                                              Количество предписаний
                                     2004-05 уч.год     2005-06 уч.      2006-07
                                                           год            уч.год
1    Роспотребнадзор                        4
2    Органы      противопожарной            3
     безопасности
3    Инспекция по охране труда
2.7.4 Обеспечение предмета ОБЖ:
        Кадровое: учитель – 1, образование высшее, ОГПУ, высшая
квалификационная категория; материально-техническое
   Предметный                Тир              Спортивный             Элементы
       кабинет                                   городок              полосы
                                                                    препятствия
          +                   +                     -                    -
        Спортивного городка и полосы препятствия нет в связи с отсутствием
пришкольной территории. В целях выполнения программы по Основам Безопасности
Жизнедеятельности (ОБЖ) и подготовки допризывной молодежи к военной службе в
армии заключен договор с МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 24» о
предоставлении ими полосы препятствия и спортивной площадки для проведения занятий
2.7.5 Наличие охранно-пожарной сигнализации (+/-)____-_____
                      Дежурство      Вневедомственна Тревожна            Видеонаб
                      работников          я охрана         я кнопка      людение
                          ОУ
2.7.6      Наличие         +                   +               +               _
антитеррористиче
ских мер (+/-)
2.7.7 Соблюдение питьевого режима (+/-)_____+____
                                          20
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
2.8. Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях,
конкурсах, смотрах
2.8.1 Участие в массовых мероприятиях учащихся ОУ (фестивалях, к онкурсах,
смотрах, соревнованиях и др.) по направлениям деятельности и его результаты




                                         21
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
  Название мероприятия с           2004-05 уч.год       2005-06 уч. год     2006-07 уч.год
     указанием уровня              Общее      Резул     Общее     Резул     Общее    Резул
     (муниципальный,               кол-во      ь-тат    кол-во     ьтат     кол-во    ь-тат
      региональный,              участник              участни             участни
       федеральный)                   ов                  ков                ков
                                    (в %)                (в %)              (в %)
                          Художественно – эстетическое направление.
Конкурс      «Восхождение      к 5,6          Лауре
образу» ( Россия)                             ат
Четвертый         Всероссийский 7,8           Дипло
конкурс школьных изданий                      м
«Больше изданий хороших и
разных»
Всероссийский         фестиваль- 0,3          Дипло 0,3           Дипло    0,3       Лауре
конкурс      юных     дарований               м                   м                  ат
«Таланты нового века», г.
Москва
Окружной      фестиваль-конкурс 6             2 м.
«Любовь и Родина едины»
Окружной              фестиваль 31            Дипло
художественной                                м
самодеятельности       «Я      –
оренбуржец. Я – россиянин. Я –
землянин»
Окружная                выставка
художественного         детского 1,5          2 м.
творчества «Салют Победы»
Международный         вокальный                        0,3        Дипло    0,3       Дипло
фестиваль, Чехия                                                  м                  м
Международный         вокальный 0,3           Лауре
конкурс, Болгария                             ат
Региональный          вокальный 1,5           3 м.     1,3        2 м.
конкурс «Золотой петушок»
Городской     конкурс-фестиваль 0,3           Лауре 0,3           Лауре
«Музыкальный калейдоскоп», г.                 ат                  ат
Оренбург
Открытый              фестиваль                        0,6        Призѐ
«Рождественская         фиеста»,                                  ры
Чувашия
Окружной                 конкурс                       4,4        III м.
патриотической песни «Любовь
и Родина едины
Окружной              фестиваль                        31         Дипло
художественной                                                    м
самодеятельности «Мы с детства
с Родиной едины»
Окружной              фестиваль 7,5           Дипло
«Театральная маска – 2004»                    м
Городской     конкурс-фестиваль 0,3           Дипло
театров, где играют дети «Весна               м
– 2004»
                                             22
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
Окружной     конкурс    чтецов 4,4        I м.
«Певцу бревенчатой избы»
Региональный           конкурс                               5,7   I м.
франкофонных театров




                                         23
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
                                 Спортивное направление
     Областные соревнования           7                 7               16    IV м.
         «Лыжня России»
 Окружные соревнования ЮАО,          3,3      II м.
  первенство по лѐгкой атлетике
   Окружные соревнования по          3,3      II м.    3,3      II м.   3,3   II м.
  лѐгкой атлетике среди девочек
           «Малышок»
   Городские соревнования по                           3,3      II м.
  лѐгкой атлетике среди девочек
           «Малышок»
   Городские соревнования по         2,8     III м.                     2,8   I м.
           баскетболу
   Окружные соревнования по          2,8      II м.    2,8     III м.   3,3   I м.
       баскетболу (юноши)
   Городские соревнования по         2,8     III м.    2,8       I м.   2,8   II м.
             стрельбе
   Окружные соревнования по          2,8      I м.     2,8      II м.   2,8   I м.
             стрельбе
 Окружные военно-спортивные                                             2,8   III м.
    соревнования «Зарница»
  Школьная баскетбольная лига                                           2,8   I м.
            (мальчики)
 Окружной конкурс «А, ну-ка,                                            3,7   III м.
             парни!»
      Первенство города по                                              0,2   II м.
 настольному теннису (девушки)
Кубок Оренбургской области                             0,2       I м.
«Дети против наркотиков»
                          Гражданско-патриотическое направление
  Областной конкурс рисунков         6       III м.
  «Детство, опалѐнное войной»
  Окружной конкурс «Нам этот         6           I м.                   2.5   II м.
     мир завещано беречь»
  Российский заочный конкурс        2,5      Лауре
    «Познание и творчество»,                  ат
   номинация «60 лет победы»
       Окружной конкурс             9,4          I м.   9,4      I м.   9,4   I м.
    «Краеведческие баталии»
Городская научно-практическая       1,2      III м.
туристско-краеведческая
конференция «Отечество»
Областной конкурс детских                               I м.            12    III м.
работ «Дорожная безопасность в
наших руках»
   Областной конкурс «Звѐзды                                            12    III м.
             ЮИД»
Окружной конкурс команд ЮИД                                             12    I м.
 Окружной конкурс на лучший                                             12    II м.
        отряд ЮИД
                                            24
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
 Окружной конкурс на лучшую                                               12      I м.
   школьную газету «Добрая
        дорога детства»
    Окружная олимпиада по            6      IV м.
правилам дорожного движения
Окружной конкурс «Опасности                           7       I м.        7       III м.
     глазами школьников»
  Окружной конкурс «Знатоки                           8,2    III м.       8,2     I м.
  истории российской армии»
Всероссийский конкурс «Права                          6      Лауре
   человека глазами ребѐнка»                                  ат
 Окружная выставка поисково-                                              2,5     III м.
краеведческого материала «Моя
        малая Родина»
 IV Спортивно-патриотический                                              3,5    Дипло
фестиваль «Звѐздная эстафета»                                                      м

2.8.2 Участие в массовых (профессиональных и непрофессиональных) мероприятиях
педагогов ОУ (фестивалях, конкурсах, смотрах, соревнованиях и др.) и его
результаты
 Название                      2003 - 2004 уч.  2004 - 2005 уч.   2005 – 2006 уч.
 мерприятия с указанием              год               год              год
 уровня (муниципальный.      Общее Результ Общее резуль Общее Резуль
 региональный.                кол –       ат     кол -     тат    кол –     тат
 федеральный)                   во                во               во
                               (в%)                               (в%)
                             Спортивное направление
 Спартакиада учителей ЮАО                                        2        1 место
 (настольный теннис)
 «Лыжня России»              4         участие 3         участие 3        участие
                                Экологическое направление
Акция городского                 2       III место
экологического конкурса
«Земля наш общий дом»
                  Профессионально – педагогическое направление
Городской конкурс          1         Лауреат
«Педагогический дебют –
2004»
Конкурс переводчиков на    4         1 место                          1         III
лучший художественный                                                           место
перевод «Евразия»
Конкурс образовательных          4
проектов «Intel – Обучение
для будущего»
Фестиваль педагогических                                              3         лауреат
идей «Открытый урок»                                                            ы
Всероссийский конкурс                                                 1         участн
«Лучший урок»                                                                   ица

                                           25
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
                                         26
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
Всероссийский конкурс                                                  1        участн
проектов «Будущее России –                                                      ик
наше будущее»
Городской конкурс          1         1 место
«Вожатый года»
Городской конкурс                                                      1        II место
классных руководителей
«Самый классный классный»
                    Художественно – эстетическое направление
Окружной смотр                                   3       лауреат
художественной                                           ы
самодеятельности «Я –
Оренбуржец! Я – Россиянин!
Я – Землянин!»
Межрегиональный                                  1       Дипло
фестиваль – конкурс                                      м за
«Алмазные грани» в рамках                                участие
президентской программы
«Дети России»
                     Нравственно – патриотическое направление
Конкурс методических             5      лауреаты
материалов спортивно –
познавательнеой игры
«Колесо Фортуны»
Конкурс «Лидер профсоюза»        1      II место
                        Национальный проект «Образование»
Конкурс лучших учителей РФ                                                 6
рамках приоритетного
национального проекта
«Образование»
                      Научно-исследовательское направление
Заочный конкурс                   4      лауреаты     6      лауреат       10    лауре
исследовательских работ                                         ы                 аты
«Интеллектуально-
творческий потенциал
России»
Энциклопедия «Одаренные                                                    4     список
люди России»                                                                     лучши
                                                                                    х
                                                                                 учител
                                                                                   ей
2.9. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации
дополнительного образования
2.9.1 Охват учащихся дополнительным образованием в ОУ в текущем учебном году
по ступеням обучения (в %):
    Всего по ОУ       Первая ступень    Вторая ступень      Третья ступень
                                         27
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
       100 %               100%                100 %               100 %
2.9.2 Охват учащихся, занимающихся в спортивных секциях в своем ОУ в текущем
учебном году (в %):
    Всего по ОУ       Первая ступень      Вторая ступень       Третья ступень
        84 %               95 %                 89 %                70 %
2.9.3 Количество направлений дополнительного образования, по которым ОУ
обеспечивает дополнительное образование в текущем учебном году по ступеням
образования:
 № Название направлений Первая Вторая Третья Наличие программ
         дополнительного        сту-     сту-      ступен  и УМК по данному
           образования          пень     пень         ь     направлению (+/-)
 1 Интеллектуально-           3        4          4                 +
      познавательное
      Экологическое           1                   2                 +
2    Развивающее               3          3         6                +
3    Эстетическое              5          6         4                +
4    Спортивное                1          4         5                +
5     Гражданско-                         3        3                  +
      патриотическое
      направление
          Итого (кол-во)          14        20         24             +
2.9.4 Источники финансирования дополнительного образования (+/-)
       Бюджетное               Внебюджетное                   Платные
       финансирование          финансирование           дополнительные услуги
            +                         +                          +
III. Проблемно – ориентированный анализ (текст или таблица).
Проблема: развитие информационной образовательной среды МОУ «Гимназия № 2»
        Сущность проблемы состоит в необходимости
 актуализации потенциала информационной контактности содержания учебных
предметов.
 выявления диалогического контакта учебных текстов и утверждение приоритета
информационно-коммуникационных форм и методов его постижения.
 разработки учебных проектов коммуникативно-лингвистической и исследовательской
направленности, реализуемых в расширяющемся пространстве социокультурного
дискурса и интернет-взаимодействия.
 включения в учебный процесс элективных курсов, повышающих образовательный
уровень межкультурного взаимодействия гимназистов.
 обогащения опыта коммуникативного взаимодействия субъектов гимназической
образовательной среды.
   Причины (факторы), способствующие ее появлению;
1. Недостаточная материально-техническая оснащенность.
2. Несистемный подход в овладении педагогическим коллективом и современными
информационно-коммуникационными технологиями.
3. Недостаточная включенность родительской общественности в образовательную среду
гимназии.
                                         28
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
   Возможности, которыми располагает ОУ для решения проблемы;
1. Наличие учителей, владеющих ИКТ, выступающих в роли тьютеров.
2. Возможность сетевого взаимодействия гимназии с ресурсными центрами г.Оренбурга и
РФ.
3. Материально-техническая база:
а) наличие электронной медиатеки и электронного читального зала на 10 посадочных мест
с выходом в Интернет, 2 компьютерных класса (27 посадочных мест);
б) создание локальной методической сети;
в) автоматизация рабочего места учителя–11 комплектов, включая 1 интерактивную
доску.
4. Расширение ресурсных возможностей сайта гимназии.
5. Поддержка родительской общественностью ресурсной базы информационной
образовательной среды гимназии.
6. Наличие системы мониторинга ОП гимназии.
   Риски, затрудняющие эффективное решение проблемы;
1. Обновление педагогического состава гимназии и вливание молодых кадров,
неподготовленных к активному использованию образовательных ИКТ.
2. Опережающее развитие ИКТ и, как следствие, отставание в овладении ими учителями.
3. Возможная перегрузка гимназистов работой за ПК по отношению к требованиям
САНПиНа к учащимся.
4. Несоответствие содержания УМК современным требованиям.
5. Увеличение парка машин приводят к увеличению затрат на его содержание.
   Оценка потребности в дополнительных ресурсах, включающие финансы:
1. Профессиональный рост педагогических кадров в области использования
интерактивных Интернет-технологий.
2. Оснащение всех кабинетов АРМ учителя.
3. 1 комплект программного обеспечения по всем предметам для интерактивной доски.
IV. Концептуальное обоснование стратегии развития.
4.1. Миссия ОУ: о беспечение формирования и развития поликультурной,
коммуникативной и творческой личности гимназиста, способного к саморазвитию,
самосовершенствованию и самореализации.
4.2. Направления развития ОУ:
 Направле         Задачи              Программы                 Направление
     ние                                                        деятельности
 развития
    ОУ




                                         29
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
Образов 1. Создание условии      1.Программа развития        1.Совершенствование
ательное для повышения           дошкольного                 образовательных
         качества                образования.                программ.
         образования.            2.Программа развития        2.Мониторинг качества
         2. Создание условии     начального                  образования.
         для                     образования.                3.Внедрение
         профессионального       3.Программа развития        инновационных
         роста                   общего и среднего           технологий:
         педагогических          (полного) образования.      - интерактивные
         работников.             4.Программа развития        информационно-
         3. Создание условии     предпрофильной и            коммуникац. технологии;
         для развития            профильной                  - проектная технология;
         инновационной           подготовки.                 - технология
         деятельности МОУ и                                  педагогического
         педагогического                                     сотрудничества;
         коллектива                                            - технология развития
         гимназии.                                           критического мышления.

              4. Мониторинг      5.Программа развития     4.Повышение
             образовательного    научно-методической      квалификации
            процесса гимназии.   службы.                  педагогического
                                                          коллектива.
           1. Создание условии   1.Программа развития      4.Совершенствование
           для повышения         дошкольного               образовательных
           качества              образования.              программ.
           образования.          2.Программа развития      5.Мониторинг качества
           2. Создание условии   начального                образования.
           для                   образования.              6.Внедрение
           профессионального     3.Программа развития      инновационных
           роста                 общего и среднего         технологий:
           педагогических        (полного) образования.    - интерактивные
           работников.           4.Программа развития      информационно-
           3. Создание условии   предпрофильной и          коммуникац. технологии;
           для развития          профильной                - проектная технология;
           инновационной         подготовки.               - технология
           деятельности МОУ и    5.Программа развития      педагогического
           педагогического       научно-методической       сотрудничества;
           коллектива            службы.                   - технология развития
           гимназии.                                       критического мышления.
               4. Мониторинг                              4.Повышение
             образовательного                             квалификации
            процесса гимназии.                            педагогического
                                                          коллектива.




                                         30
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
                                   Ожидаемые результаты
           Дошкольная ступень:
          1. Плавный переход ребенка из дошкольного учреждения в школу.
          2. Сформированность компетентности родителей и педагогов в работе с
          дошкольниками.
          3. Активная, самостоятельная личность дошкольника, готового к обучению в
          гимназии.
           I ступень 1. Завершение перехода на технологию развивающего обучения;
           2. Приведение программного материала, учебно–методического и
           дидактического комплектов, материально-технической базы,
           профессионального уровня педагогических кадров в соответствие с
           реализуемыми образовательными программами;
            3. Сформированность положительного отношения к учению, готовности
            к продолжению образования в основной школе;
           4. Сформированность высокого уровня произвольного поведения
           учащихся.
           5.Введение разноуровневых личностно – ориентированных моделей
           обучения.
           6. Развитие научной и инновационной деятельности учителя и ученика
           7. Рост эффективности индивидуальной работы с гимназистами.
           8. Удовлетворение потребности семьи в личностном росте ребенка.
           III ступень 1. Сформированность собственной позиции в мире профессий и
           целостного восприятия картины мира.
           2. Создание Портфолио достижений гимназиста.
            3. Выбор и содержательно–технологическое построение индивидуального
            маршрута на профильной ступени обучения в 10-11 классах.




                                         31
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
Научно-    1. Совершенствовать     1. «Школа развития».      1. Малая Академия
исследо    механизмы выявления,    2. «Одарѐнный             Гимназических Наук и
вательск   поддержки и развития    ребѐнок».                 Искусств (МАГНиИ).
ое         одарѐнных детей.        3. «Научно-               2. Мониторинг
           2. Обеспечить           исследовательская         включѐнности
           необходимые правовые    деятельность              гимназистов и
           научно-методические,    гимназиста».              педагогов в научно-
           организационные,                                  исследовательскую
           информационные,                                   деятельность.
           кадровые и другие                                 3. Участие гимназистов
           условия для развития                              в конференциях,
           исследовательской                                 олимпиадах, конкурсах
           культуры гимназиста.                              и соревнованиях
                                                             разного уровня.
                                                             4. Проведение
                                                             традиционных
                                                             ежегодных
                                                             гимназических
                                                             конкурсов:
                                                             - «самый грамотный
                                                             гимназист»;
                                                             - «конкурс
                                                             переводчиков»;
                                                             - «интеллектуальный
                                                             марафон».
                                                             5. Организация и
                                                             проведение научно-
                                                             практической
                                                             конференции
                                                             «Горизонты науки и
                                                             образования»
                                   Ожидаемые результаты
           1.Конкурентноспособная, компетентная личность гимназиста.
           2.Умение гимназиста критически мыслить, видеть возникающие в реальном
           мире проблемы, находить пути их рационального решения, используя
           современные новые информационные технологии.
           3.Участие гимназистов в научно–исследовательской работе, конкурсной
           деятельности.
            4.Обеспечение психолого–педагогическим сопровождением конкурсной
            деятельности гимназистов.




                                         32
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
Воспита    1. Создание обстановки   1. Программа             «Семья» – «Здоровье» -
тельное    высокой культуры         «Молодые патриоты        «Интеллект» - «Труд» -
           образовательного         России».                 «Отечество»-
           пространства гимназии.   2. Программа «Житель     «Культура» -
           2. Приобщение            Солнечного города».      «Искусство».
           учащихся к культуре во   3. Программа поисково-
           всех видах               патриотического
           деятельности             воспитания: «Я –
           (образовательной,        оренбуржец и горжусь
                                    этим».
           воспитательной,
                                    4. Программа
           развивающей).            «Биография семьи в
                                    биографии страны».

           3. Создание              5. Программа
           развивающейся и          «Гимназия в лицах».
           развивающей системы
           интеллектуальной,
           творческой
           деятельности
           гимназистов.
           4. Обеспечение
           включенности
           школьников в
           развитии гимназии и
           «чередование»
           социальных ролей в
           различных средах
           образовательного
           пространства гимназии.
                                  Ожидаемые результаты
           Гимназист способный гибко адаптироваться в меняющихся жизненных
           ситуациях, самостоятельно приобретать необходимые знания; критически
           мыслить, уметь видеть возникающие в реальной действительности
           проблемы, находить пути рационального их решения; быть
           коммуникабельным, самостоятельно работать над развитием собственной
           личности; способный к самосовершенствованию за счет рефлексии и
           самообразования.




                                         33
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
Досугов    1.Развитие мотивации     1. Программы             1. Учебное
ое         личности к познанию и    элективных курсов.       внешкольное
           творчеству.               (см. приложение)        дополнительное
           2. Обеспечение                                    образование.
           необходимых условий                               2. Творческие группы
           для личностного                                   для углублѐнного
           развития, укрепления                              изучение предметов по
           здоровья,                                         выбору гимназистов.
           профессионального                                 3. Корпорация
           самоопределения и                                 «Мельпомена».
           творческого труда                                 4. Танцевальные
           гимназистов.                                      кружки.
           3. Реализация                                     5. Учебное
           потребностей и                                    внешкольное
           интересов детей и                                 дополнительное
           родителей за счет                                 образование.
           осуществления                                     6. Учебное
           индивидуального                                   внешкольное
           подхода к ребенку.                                дополнительное
           4. Формирование                                   образование.
           общей и                                           7. Творческие группы
           коммуникативной                                   для углублѐнного
           культуры гимназистов.                             изучение предметов по
           5. Развитие творческой                            выбору гимназистов.
           деятельности                                      8. Корпорация
           гимназистов.                                      «Мельпомена».
                                                             9. Учебное
                                                             внешкольное
                                                             дополнительное
                                                             образование.

                                   Ожидаемые результаты
           1. Удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам.
           2. Расширение сферы и перечня реализуемых общедоступных услуг
           системы дополнительного образования гимназии.
           3. Подготовка и издание методических материалов, распространение опыта
               работы педагогов системы дополнительного образования гимназии.




                                         34
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
«Школа Сохранение и                1. «Горячие питание».     1. Анализ ситуации и
здоровья укрепление здоровья       2. «Профилактика          создание       условий,
»        гимназистов и             заболевании».             необходимых         для
         педагогического           3. «Здоровый образ        сохранения            и
         коллектива.               жизни».                   укрепления здоровья
                                   4. «Оздоровление».        школьников.
                                   5. «Введение в            2.         Организация
                                   школьную жизнь».          диагностических
                                                             мероприятий.
                                                             3.         Организация
                                                             профилактических,
                                                             оздоровительных       и
                                                             коррекционных
                                                             мероприятий         для
                                                             учащихся.
                                                             4.       Формирование
                                                             системы знаний        о
                                                             здоровьесберегающих
                                                             технологиях.
                                                             5. Работа с родителями
                                                             обучающихся.
                                                             6.       Работа       с
                                                             педагогическим
                                                             коллективом.
                                                             7.          Укрепление
                                                             внешних          связей
                                                             гимназии в рамках
                                                             реализации
                                                             комплексно – целевой
                                                             программы «Школа
                                                             здоровья».

                                    Ожидаемые результаты
           1. Здоровый гимназист и здоровый учитель.
           2. Создание методических пособий для учителей «Система упражнений
           для снятия утомления».
           3.Подготовка материалов для научно–практических конференций,
           семинаров.
V. Образовательная программа
     В соответствии с государственным заказом в МОУ «Гимназия № 2» реализуется 107
образовательных программ повышенного уровня и 38 программ элективных курсов,
реализующих социальный заказ, потребности гимназистов и ожидания родителей.
Программы элективных курсов обеспечивают в том числе формирование и развитие
гимназиста в соответствии с разработанной моделью выпускника гимназии.
                        Модель выпускника МОУ «Гимназия № 2»
     Выпускник гимназии способен:
      гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно
приобретать необходимые знания, умело применять их на практике для решения
                                         35
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
разнообразных возникающих проблем, чтонеобходимо для дальнейшего жизненного
самоопределения;
       критически мыслить, уметь видеть возникающие в реальной действительности
проблемы, находить пути рационального их решения, используя современные технологии;
четко осознавать, где и каким образом приобретаемые знания могут быть применены в
окружающей действительности; быть способными генерировать новые идеи, творчески
мыслить;
       владеть родным и иностранными языками, математикой, информатикой, языком
научного исследования, познания себя, самоопределения - позволяющими им в текстах,
относящихся к различным областям предметного знания, понимать системообразующие
аксиомы;
       грамотно работать с информацией (уметь собирать необходимые для решения
определенной проблемы факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения проблем,
делать необходимые обобщения, сопоставления с аналогичными или альтернативными
вариантами      решения, устанавливать статистические закономерности, делать
аргументированные выводы, применять полученные выводы для выявления и решения новых
проблем);
       быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь
работать сообща в различных областях, в различных ситуациях, предотвращая или
умело, выходя из любых конфликтных ситуаций;
       самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта,
культурного уровня.
5.3. Программно-методическое и технологическое обеспечение. Приложение№1
VI. Ресурсное обеспечение реализации программы (например…):
 нормативно–правовое обеспечение:
-утверждены изменения и дополнения в Устав МОУ «Гимназия № 2» в соответствии с
Законом РФ «Об образовании»;
-разработаны и утверждены:
       концепция «Формирование коммуникативно-компетентной личности»;
       комплексно – целевая программа «Одаренный ребенок»;
       комплексно-целевая программа «Воспитательная система МОУ «Гимназия № 2»;
       комплексно – целевая программа «Школа Здоровья»;
       комплексно – целевая программа «Я и моя безопасность»;
Расширение форм обучения, необходимость выявления наиболее способных гимназистов
потребовало разработки соответствующих локальных актов: положения об
«Интеллектуальном марафоне», положения по информатизации гимназии, положения об
исследовательской работе гимназистов и учителей.
 материально–техническая база:
-капитальный ремонт отопительной системы, систем водоснабжения и канализации;
-капитальный ремонт библиотеки, 15 учебных кабинетов;
-реконструкция электроснабжения одного корпуса гимназии № 2;
-создание автоматизированных рабочих мест учителя (11);
-замена 46 оконных блоков;
Все кабинеты оснащены аудио – видео техникой, имеется 3 компьютерных класса на 36
рабочих мест, выход в Интернет (выделенная линия). Создана медиатека по иностранным

                                         36
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
языкам и учебно–методической литературе. Действует локальная сеть администрации
гимназии.
 организационно–методическое и информационное обеспечение:
-разработка и внедрение в образовательную практику информационных, модульной,
проектной технологий;
-создания методической локальной административной системы управления качеством
образовательного процесса гимназии;
-коррекция программно–методического обеспечения образовательного процесса
гимназии;
-стимулирование профессионального роста педагогических кадров;
-использование результатов работы инновационных образовательных учреждений
города Оренбурга и РФ в образовательной практике гимназии.
 обеспечение повышения качества образования:
      -разработка образовательной программы МОУ «Гимназия № 2»;
      - разработка программы развития научно-исследовательской среды гимназии;
      -разработка индивидуальных образовательных маршрутов гимназистов;
      -создание мобильных групп профильного обучения на основе мониторинга
      интересов гимназистов;
      -внедрение инновационных технологий обучения.
Все образовательные программы адаптированы соответственно уровню развития
учащихся. Вся воспитательная работа подчинена образовательной деятельности         и
строится на еѐ основе:
- в рамках Малой Академии Гимназических Наук и Искусств действуют 8 кафедр,
      которыми руководят кандидаты и доктора наук высших образовательных
      учреждений г.Оренбурга;
- гимназисты занимаются:
      в клубах и кружках художественно-эстетического и интеллектуально-
      познавательного направлений; в спортивных секциях; в творческих группах для
      углубленного изучения предметов, в соответствии с выбором учащихся;
- гимназисты и учителя принимают участие в очных, заочных и дистанционных
      олимпиадах, конкурсах, фестивалях;
- используется технология «Воспитание на традициях»;
- создана система самоуправления;
- созданы средства информации: газета «School Times»; радио; web.site гимназии
- созданы общественные организации и объединения гимназистов разного уровня: жители
      «Солнечного города» (1-4); «Мельпомена», состоящая из 5 корпораций театральных
      коллективов; «Молодые патриоты России»
 обеспечение общественно-государственного управления гимназией:
 создание Общественной организации «Союз родителей и Выпускников гимназии №2»;
 учреждение премии имени заслуженного учителя РФ Л.С. Васильева;
 внедрение в практику образовательного процесса гимназии открытых отчетов
администрации МОУ перед родительской общественностью;
 проведение Дня открытых дверей учителями и всеми службами гимназии для
родительской общественности;
 проведение конференций всех участников образовательного процесса.
 обеспечение охраны здоровья гимназистов:
   -систематическая работа по профилактике заболеваний;
   -увеличение охватом горячим питанием гимназистов;

                                         37
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
   -совершенствование работы лекторской группы из числа гимназистов и родителей по
пропаганде ЗОЖ;
   -вовлечение детей в спортивные секции, функционирующие на базе гимназии;
   -проведение мониторинга дозировки домашних заданий;
   -мониторинг психо-физического здоровья гимназиста в течение учебного дня;
   -проведение просветительской работы с родителями по вопросам сохранения здоровья
и организации горячего питания;
   -оздоровление гимназистов в санатории «Озон» по программе «Частоболеющие дети»;
   -профилактика желудочно-кишечных заболеваний с использованием бифидопродуктов
детской молочной кухни.

обеспечение системы безопасности гимназистов:
        -разработка и апробация модели обеспечения социальной защиты детей;
        -повышение инженерно- технической и физической защищенности МОУ
«Гимназия № 2» с привлечением негосударственной охранной структуры;
        -обучение руководящего состава различного уровня организации, планирования,
практической     реализации     мероприятий     по    обеспечению      безопасности,
антитеррористической защищенности;
-подготовка педагогического коллектива и гимназистов по вопросам личной и
коллективной безопасности;
-проведение мероприятий по профилактике и предупреждению правонарушений
гимназистов;
-организация работы «Школы безопасности»;
-разработка системы военно-патриотического и гражданского воспитания.

 обеспечение воспитания социально-активной личности гражданина и патриота
России:
- создание системы гражданско-патриотического воспитания;
- разработка и проведение патриотической, спортивно-познавательной игры «Колесо
Фортуны» (для учащихся 6 – 8 классов);
- внедрение программы непрерывного правового образования гимназистов;
- вовлечение гимназистов в поисковую деятельность;
- проведение мероприятий по изучению исторического и культурного наследия, традиций,
символов России и своего края;
- участие в акциях: «Помоги ребенку», «Ветераны живут рядом», «Забота»;
-проведения мероприятий военно-патриотической и спортивной направленности;
- обновления экспозиций школьного музея.

 VII. План мероприятий на действующем этапе реализации программы.
Направ Названия мероприятия           Субъекты Сроки Ответстве            Источн
ление                                 деятельнос выпол нные               ики
деятель                               ти, степень нения                   финанс
ности                                 их участия                          ирован
                                                                          ия
1         2                             3     4   5   6   7   8           9




                                         38
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
Научно-   1. Мониторинг         качества + + +        2006-   зам.директ
методич   реализации государственных                  2007    ора по
еская     стандартов;                                         УВР;
          2. Разработка     программно-                       Руководите
          методического     обеспечения                       ли МО;
          образовательной программы
          ОУ;                                                 Психолог
          3. Самоанализ «Диагностика
          успешности       учителя     в
          текущем учебном году»
Прогнос    1.Организация работы по + +                2006-   тьютор,
тическая конструированию учителем                     2007    учителя
           системы творческих заданий                         информати
           по         предмету         с                      ки;
           использованием почты Email                         руководите
           и всемирной сети Интернет;                         ли МО;
           2.Разработка интерактивных                         зам.директ
           программ      по     базовым                       ора по
           предметам, включающим в                            информати
           себя использование новых                           зации
           информационных
           технологий;
           3.Создание     в    гимназии
           методсервис-центра
Органи-    1.Разработка          учебно- + +          2006-   зам.директ
зационна методических компонентов                     2007    ора по
я:         элективных курсов;                                 УВР,
методиче 2.«Индивидуальный подход в                           председате
ские       обучении»,       «Творческая                       ль МС,
недели;    личность как ее развитие»;                         председате
психологи 3. «Изучение личности уч-ся –                       ли МО;
ческий
          важнейшее условие развития                          учителя
семинар:
          их творческого потенциала»;                         предметник
педагогич 4.«Личностно-                                       и
еские     ориентированная школа –
советы:   утопия или реальность?»,

Практич   1. Обобщение передового + +             + 2006-     зам.дирек-
еская     педагогического опыта;                    2007      тора по
          2. Применение и внедрение                           УВР,
          новых технологий;                                   председате
          3. Научно – исследовательская                       ль МС,
          деятельность    учителей    и                       председате
          учащихся;                                           ли МО;
          4.           Информационное                         учителя
          обеспечение;                                        предметник
          5. Обновление библиотечного                         и
          и мультимедийного фонда;

                                         39
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
            6.    Реализация    поисково-
            исследовательских            и
            театральных мегапроектов;
            7. Создание электронного
общегим читального зала;
назическ 8.          Научно-практическая
ие          конференция       «Горизонты
традици науки и образования»;
онные       9. - Прием одаренных детей у
праздник директора гимназии;
:           - «Мир детства».
            10.    Организация     работы
            «Лагеря одаренных детей»
            11. Выпуск электронного
            сборника исследовательских
Внедрен работ учащихся;
ие мини- 12. «Развитие памяти, речи,
спецкурс внимания,            мышления»,
ов:         «Научно-исследовательская
            деятельность учащихся»;
            13. Проведение мониторинга
            включенности гимназистов и
            учителей       в      научно-
            методическую службу.
 VIII. Механизмы управления реализацией программы развития.
          При разработке и реализации программы развития используются следующие
 механизмы управления: систематизация, интеграция, оптимизация, индивидуализация,
 преемственность, персонифицированная ответственность.
          Успешность реализации комплексно целевой программы «Формирование
 коммуникативно-компетентной личности» обеспечивается общественно-государственным
 управлением гимназии.
          Сущность      общественно-государственного    управления     заключается в
 объединении усилий государства и общества в решении проблем образования.
          Государственный характер управления гимназией определяется следующими
 принципами:
          - гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих
 ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание
 гражданственности и любви к Родине;
 - единство регионального культурного, и образовательного пространства;
 - светский характер образования в гимназии;
 - свобода и плюрализм образовательного процесса гимназии;
 - демократический, общественно-государственный характер управления образованием.
          К компетенции государственного управления образовательного процесса
 гимназии относятся:
 - разработка образовательных программ для Дополнительного образования на основе
 обязательного минимума содержания образовательных программ, требований к уровню
 подготовки гимназистов;
 - подготовка к аттестации, аккредитации и лицензированию учреждения;
 - аттестация педагогических кадров;
                                         40
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
 - формирование образовательной инфраструктуры «Школа развития» - начальная школа –
 общая средняя полная;
 - мониторинг и прогнозирование развития образовательного учреждения;
 - контроль за исполнением законодательства РФ в образовательном процессе гимназии.
 IX. Мониторинг результатов реализации программы развития (по этапам).
         Мониторинг формирования коммуникативной культуры гимназистов
       Коммуникативная компетентность учащихся включает в себя знания различных
 языков, взаимодействовать с окружающими и удалѐнными людьми и событиями, навыки
 работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе.
                           Динамика уровневых показателей
                   формирования коммуникативной компетентности
                          учащихся гимназии (%)(8-10 классы)
   Класс-                  8 класс                               10 класс
  возраст/    Констатирующий      Формирующий       Констатирующий      Формирующий
  Критери           этап               итог               этап              итог
     й
 Высокий            23,4               37,5               38,4              63,1
  Средний           29,1               24,9               44,3               28
   Низкий           47,5               37,6               17,3               8,9
        Таким образом, результаты исследования благоприятные, учащихся,
 демонстрирующих низкую коммуникативную толерантность нет.
        От среднего к старшему звену отмечается рост количества учащихся,
 использующих конструктивные стратегии разрешения конфликтных ситуаций
 (сотрудничество, компромисс). По результатам диагностики у учащихся нет устойчиво
 негативного отношения ни по одной из категорий. Результаты исследование показывают
 позитивное отношение к Человеку как таковому, Человеку как Другому, Человеку как
 Иному. В общении учащиеся проявляют гуманизм, толерантность.
      Стратегии поведения в конфликте                               Личностная зрелость как составляющая
                                                                      коммуникативной компетентности
45%
40%                                                                  80%

35%
                                     соперничество                   60%
30%
25%                                  избегание
                                                           % учащихся 40%                                          Человек как таковой
20%                                  уступчивость                                                                  Человек как Другой
15%                                  компромисс                      20%                                           Человек как Иной

10%                                  сотрудничество
 5%                                                                   0%
                                                                            устойчиво    ситуативно   ситуативно
 0%                                                                         позитивное   позитивное   негативное
                                                                            отношение    отношение    отношение
      среднее звено старшее звено


        Коммуникативная компетентность личности в ценностном измерении (%)
             (компонентная динамика личностной значимости: 8-10 классы)
      Класс-возраст /                        8 класс                                    10 класс
  Ценностные ориентации              Исходная     Формирующ                     Исходная      Формирующ
                                    констатация      ий этап                   констатация       ий этап
  Активная деятельность,                22                  25                           56                         71
  жизнь
  Уверенность в себе                    31                  40                           35                         46
  Ценность общения с                    24                  30                           39                         59
  друзьями
  Творческая деятельность                6                  10                           14                         25
                                                      41
 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
 Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
                                                   Мониторинг научно-методической работы



                                                                                                       Анализ соответствия годовых отметок и отметок
                                                                                                за экзамен по новой форме аттестации (алгебра в 9-х классах)
                                                                                               65
                                                                                                                 61
                                                                                               60
                                                                                               55
                                                                                               50
                                                                                               45
                                                                                               40
                                                                                               35
                                                                                                                                                   31                                   30
                                                                                               30
                                                                                               25
                                                                                               20
                                                                                               15
                                                                                               10
                                                                                               5
                                                                                               0
                                                                                                             Всего                     Подтвердили годовую отметку           Улучшили годовую отметку


      Мониторинг проведенных открытых
     уроков учителями МОУ "Гимнизия №2"
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
 5
 0
          2004/2005                   2005/2006                   2006/2007

                                       Для
                      Студентов     Учителей      Родителей



                                                                             Анализ динамики профессионального
                                                                       роста учителей в период с 2004/2005 по 2006/2007
                                                                 50




                                                                 40                                                                     38
                                                                                                                                                                                 39


                                                                                                    33

                                                                 30

                                                                                      25
                                                                                                                              23

                                                                 20                                                                                                     19

                                                                              16

                                                                                                                      12
                                                                                                                                                            11
                                                                 10




                                                                 0
                                                                                   2004/2005                               2005/2006                                 2006/2007

                                                                                       Количество учителей,           Количество учителей,        Количество учителей,
                                                                                       имеющих II кв.категорию        имеющих I кв.категорию      имеющих высшую кв.-
                                                                                                                                                  категорию



                   Количество учащихся, набравших                                                                     Результаты первой волны ЕГЭ по английскому языку

                 более 90 баллов по результатам ЕГЭ
                                                                                                            70

     10
                                                                                                            69
      9

      8                                                                                                     68
      7
                                                                                                            67                                                                         средний балл по
      6                                                                  количество учащ ихся,                                                                                         гимназии
                                                                         набравших более 90                                                                                            средний региональный
      5                                                                                                     66
                                                                         баллов по результатам                                                                                         балл
      4                                                                  ЕГЭ

      3                                                                                                     65

      2
                                                                                                            64
      1
      0                                                                                                     63
             2004/2005            2005/2006          2006/2007                                                        2004/2005              2005/2006           2006/2007




                                                                 2004 – 2007 учебный год
          Мониторинг научно – исследовательской работы запервой волны ЕГЭ по русскому языку
            Результаты первой волны ЕГЭ по математике Результаты

     57                                                                                                     64

     56
                                                                                                            62
     55
                                                                                                         42 60
 Муниципальное общеобразовательное учреждение 58
   54
                                                  «Гимназия №2»
   53
 Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6
                                  средний балл по
                                  гимназии
                                                                                                                                                                                       средний балл по
                                                                                                                                                                                       гимназии
     52                                                                                                     56
                                                                         средний региональный                                                                                          средний региональный
     51                                                                  балл                                                                                                          балл
                                                                                                            54
     50
                                                                                                            52
     49
                                                                                                            50
        Развитие творческого потенциала личности учащихся является одним из ведущих
направлений деятельности гимназии. На протяжении многих лет сложилась определенная
система работы с одаренными детьми.
        Вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность происходит таким
образом, чтобы эта деятельность стала потребностью процесс длительный и сложный.
        Занятия в системе ДПОУ, направлены на профильную специализацию и
подготовку к будущей профессиональной деятельности. Так очень хорошо
зарекомендовал себя спецкурс «Основы исследовательской работы». Результатами
спецкурса на I ступени является сдача экзамена в 8-х классах (I полугодие) в форме
доклада по выбранному учеником предмету.
        На II ступени в 9-х классах –написание реферата и защита работы на
конференциях. И III ступень 10-е классы – выполняют мультимедийные проекты.
Результативность данного вида работы смотреть в приложении. Созданы микрогруппы по
работе с одаренными детьми и индивидуальной работе с учащимися, что дает нам
определенные результаты в олимпиадах ( см. приложение). Стало традиционным участие
во всероссийских конференциях, интеллектуальных турнирах, конкурсах. За период 2004-
2007 года наблюдается активный рост участия. На протяжении многих лет учащихся 2-11
классов выполняют заочные олимпиады по различным номинациям «Познание и
творчество». В 2006 году в сборник «Ими гордится Россия» были внесены шесть
учащихся, которые набрали высокий рейтинг. Результаты научно-исследовательской
работы мы считаем создание атмосферы научного поиска, формирование у учащихся
нравственных ценностей. Помимо            развивающегося значения, самостоятельная
исследовательская деятельность имеет и еще одно немаловажное значение – социально-
психологическое формирование успешности, подготовка к самостоятельности за
пределами гимназии.
              Мониторинг конференции                                 Мониторинг олимпиады


                                52,9                                                              92,7
                                                        94
                                                        92
                                                                                  88,8
                                                        90
       85,5                            2004/2005        88
                                       2005/2006        86
                                                                  82,5
                                                        84
                                       2006/2007        82
                                                        80
                                                        78
                                                        76
                         58,7                                2004/2005       2005/2006       2006/2007




                                                        Российский заочный конкурс "Познание и
                                                                      творчество"



                                                                                 2004/2005
                                                                 2006/2007



                                                                               2005/2006

X. Приложения

Приложение 1. Учебный план ОУ
Приложение 2. Финансово-экономическое обоснование реализации программы развития
Приложение 3. Исследование мнений общественных организаций, работодателей,
социальных партнеров, научных и образовательных учреждений, родительской
общественности о результатах деятельности ОУ
Приложение 4. Письма поддержки в адрес ОУ
                                                   43
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»
Оренбургская область, город.Оренбург, ул.Кирова, д.6

								
To top