UNIVERSITI SAINS MALAYSIA
PUSAT PENGAJIAN ILMU PENDIDIKAN
2008/2009
PGT 201E/3
INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY
NAME : MAISARAH BT DRAHIM 94802
MASLINA BT MISMAN 94807
NURUL YUHANNA BT SHAMSUDDIN 94886
RAHMAH BTE ABDUL KARIM 94894
SUBJECT : SEJARAH TINGKATAN 5
(PROSES KEMERDEKAAN
TANAH MELAYU)
TUTOR : PN.ROHAYA BT ABDULLAH
TUTORIAL : WEDNESDAY (0900-1000 AM)
RANCANGAN PENGAJARAN SEJARAH
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MATANG JAYA
Tarikh : 30 Ogos 2008
Tingkatan : 5 Biru
Masa : 9.00-9.40 pagi (40 minit)
Bilangan murid : 30 orang
Matapelajaran : Sejarah Tingkatan 5
(Bab 5: Pembinaan Negara Bangsa yang Merdeka)
Tajuk Pelajaran : Kemerdekaan Tanah Melayu
Objektif Am : Mengetahui dan Menghayati Kemerdekaan Negara
Objektif Khusus : - Mengenalpasti kemerdekan Tanah Melayu
- Menyatakan proses-proses kemerdekaan Tanah
Melayu
- Menyatakan peristiwa-peristiwa yang berlaku
sepanjang Tanah Melayu mendapat kemerdekaan
- Menyatakan kesan-kesan kemerdekaan Tanah
Melayu pada hari ini.
Penerapan Nilai : Semangat cintakan negara dan menghargai jasa para
pemimpin yang telah berjuang untuk memerdekakan
negara
Konsep utama : 1) Pelajar dapat mengetahui proses-proses
kemerdekaan Tanah Melayu
2) Pelajar-pelajar dapat mengenali dengan lebih jelas
tokoh-tokoh kemerdekaan Tanah Melayu
Pengetahuan sedia ada : Tarikh Malaysia menyambut hari merdeka
Alat Bantu Mengajar : Slide power Point, Video Kemerdekaan Tanah Melayu
Rujukan : Buku Teks Sejarah Tingkatan 5, Dewan Bahasa dan
Pustaka, Kementerian Pelajaran Malaysia, Kuala
Lumpur
Disiplin Kelas : Pelajar dapat memberikan tumpuan dan menunjukkan
minat terhadap pengajaran yang diajarkan kepada
mereka.
Langkah-langkah Mengajar
Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar Catatan
Induksi set Pengenalan tentang Guru menyoal Cuba menjawab Soal jawab dan
(3 minit) sejarah tarikh Malaysia soalan guru perbualan yang
kemerdekaan tanah menyambut hari tidak formal
melayu kemerdekaan
Langkah 1 Tokoh-tokoh yang -Guru -pelajar cuba Guru
(6 minit) terlibat di dalam menerangkan mengingati melakukan
kemerdekaan setiap tokoh nama-nama aktiviti soal
yang terlibat tokoh tersebut jawab dengan
-guru -pelajar melihat pelajar dan
menunjukkan gambar tesebut menanyakan
gambar setiap sambil gambar-gambar
tokoh. mendengar tokoh yang
penerangan dari terlibat.
guru
Langkah 2 Proses-proses -Guru -Pelajar Guru
(10 minit) kemerdekaan menerangkan memberi memfokuskan
proses-proses tumpuan minda pelajar
kemerdekaan terhadap dengan
-Guru penerangan bertanya soalan
menanyakan guru. yang menguji
soalan dan -Pelajar cuba pemahaman
menyuruh memahami pelajar.
pelajar cuba proses-proses
menjawab. kemerdekaan.
-Pelajar
menjawab
soalan yang
diberikan.
Langkah 3 Kesan kesan -Guru -Kesan-kesan
(7 minit) kemerdekaan. menerangkan kemerdekaan
kesan-kesan dan perbezaan
kemerdekaan. kesan
-Guru kemerdekaan
menunjukkan yang
perbezaan ditunjukkan.
kesan -Pelajar
kemerdekaan mendengar
dahulu dan penerangan
sekarang. guru-guru.
Langkah 4 Tayangan video Bagi Menghayati Penerangan
(10 minit) memantapkan video tersebut semasa video
lagi proses ditayangkan
pembelajaran
dan pengajaran
guru
menayangkan
video
kemerdekaan.
Penutup -Rumusan -Guru meminta -Pelajar-pelajar -Soal jawab.
(4 minit) pelajar membuat -Tugasan akan
-Latihan menyatakan rumusan dibincangkan
susulan kembali tokoh- tentang tajuk pada minggu
tokoh,kesan- yang dipelajari. hadapan.
kesan -Pelajar
kemerdekaan mencatat
dengan bantuan tugasan yang
guru. diberikan.
-Guru juga
memberikan
latihan tubi
untuk menguji
kefahaman
pelajar.
Interaksi : pelajar dapat menjawab soalan yang dikemukan oleh guru.