Ucenicki dom Karlovac by PQ97A8

VIEWS: 0 PAGES: 16

									Učenički dom Karlovac
Samostanska 2
K A R LOVAC




       UČENIČKOG DOMA KARLOVAC ZA ŠK.GOD.
                   2009./2010.




                                    Rujan, 2009.
Naziv ustanove : UČENIČKI DOM KARLOVAC
Adresa: KARLOVAC, Samostanska 2
Broj i naziv pošte : 47000 Karlovac
Broj telefona i faxa : 047 / 611 – 335
Županija : KARLOVAČKA
Broj žiro-računa ustanove : 2340009-1100159940
Osobni broj ustanove : 3123456
Šifra doma u Ministarstvu prosvjete i športa: 04 –034 – 512
E-mail adresa: ucenickidom-karlovac@ka.t-com.hr
Web-adresa: www.ucenickidom-karlovac.hr




Kapacitet doma : 152 (43 učenica i 109 učenika)
Broj odgojnih skupina : 6
Broj djelatnika : 23
Broj odgojnog osoblja : 7
Broj noćnih pazitelja: 2
Broj administrativno-tehničkog osoblja: 12
Broj pomoćnog osoblja: 2




                                               Ravnatelj : Saša Salaj, prof.




                                                                               2
U V O D

       Zgrada Učeničkog doma Karlovac stara je 158 godina ( građena je između 1848.
i 1852.god. i spomenik je nulte kategorije ).Krajem 1945.god. u zgradu se useljavaju,
zbog ratnih stradanja, nezbrinuta djeca i omladina. Od 1952.god. postaje učenički dom
u koji su smještene učenice Učiteljske škole iz Karlovca. Od 1965.god. ima naziv
Mješoviti đački dom, a kasnije djeluje pod nazivom Đački dom Karlovac.1995.god.
dobiva današnji naziv : Učenički dom Karlovac.
       Učenički dom Karlovac (u daljnjem tekstu : DOM ) dio je sustava srednjoškolskog
odgoja i obrazovanja Republike Hrvatske. Osnivač Doma je Karlovačka županija.
       Dom je samostalna ustanova upisana u evidenciju ustanova koje vodi
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa. Namijenjen je učenicima koji se školuju za
raznovrsna pojedinačna zanimanja izvan mjesta svog stalnog prebivališta. Osnovna
djelatnost Doma je:
            - ostvarivanje programa odgojno-obrazovnog rada s učenicima
            - ostvarivanje programa smještaja i prehrane učenika
            - ostvarivanje kulturne i umjetničke aktivnosti učenika
            - organiziranje tehničke i športske aktivnosti učenika
            - organiziranje kreativnog korištenja slobodnog vremena učenika
            - skrb o psihofizičkom zdravlju učenika
        Domska djelatnost dio je djelatnosti srednjeg školstva i s njome je programski
povezana.
        Programiranje odgojno-obrazovnog rada i ukupnog rada Doma usklađeno je sa
Pravilnikom o normi neposrednog odg.-obraz. rada i drugih poslova u srednjoj školi .

    NAMJENA I ZNAČENJE UČENIČKOG DOMA

        Dom je namijenjen učenicima – polaznicima srednjih škola u Karlovcu.
        U slučaju nepotpune uporabe kapaciteta Doma, isti se namjenjuje polaznicima
seminara, simpozija, tečajeva, zimskih i ljetnih škola koje organiziraju društvene
ustanove, Zavod za školstvo i druge organizacije u okviru permanentnog obrazovanja,
te za smještaj sudionika raznih kulturnih i športskih manifestacija.
Učenički dom Karlovac je nebrojeno puta pružio gostoprimstvo raznim gostima
( sudionici Međunarodnog festivala folklora, športašima, kulturnjacima…)

      Pedagoškim standardima se utvrđuju osnovni uvjeti i mjerila ostvarivanja odgo.-
obraz. planova i programa u domovima, a isti treba pridonijeti :
      - uspješnijem ostvarivanju ciljeva i zadaća odg.-obraz. planova i programa,
      - podizanju kvalitete i učinkovitosti odgoja i obrazovanja i kulture življenja,
      -jačanju odgojne uloge učeničkog doma i njihove kulturne i društvene djelatnosti
      - optimalnom ustroju odg.-obraz. procesa i slobodnog vremena,
      - djelotvornijem uvođenju suvremene odgojne tehnike i tehnologije u odg.-obraz.
radu te stvaranju povoljnih uvjeta za slobodno stvaralaštvo učenika,
      - širenju učeničke slobode u odabiru odg.-obraz. programa.

     Ustrojem odg.-obraz. djelatnosti Dom pridonosi razvoju osobnosti svakog
pojedinca i njegovih kvaliteta, a pri tom se njegova primarna uloga: stjecanje stručnog
srednjeg obrazovanja, proširuje na skrb o tjelesno-zdravstvenom stanju učenika,
njihovim športsko-rekreativnim i kulturno-zabavnim potrebama.



                                                                                      3
Odg.-obraz. proces u Domu uključivat će stalno praćenje učenika, razgovore,
analiziranja, stalni angažman svih sudionika odg.-obraz. rada, izmjene, nadopunjavanja,
unapređivanje, vrednovanje svih…

 CILJEVI I     ZADACI ODGOJA I OBRAZOVANJA                 U    DOMU

      Primarna zadaća Doma je ostvarivanje odg.-obraz. ciljeva kako bi učenici uspješno
i pravovremeno završili školovanje i osposobili se za zanimanje koje su odabrali. Da bi
se spomenuti ciljevi realizirali nužno je da se djelatnici Doma založe da se učenicima
osiguraju što povoljniji životni, radni i pedagoški uvjeti za ostvarenje te zadaće.
      Opći cilj odgoja određuje odgojne zadaće koje vrijede za sve učeničke domove, a
one su sljedeće:
      a) čuvanje i unapređivanje zdravlja ( fizički razvoj, higijena, kultura življenja,
zdravstveno prosvjećivanje učenika…)
      b) socijalizacija i emocionalni razvoj ( empatija )
      c) kognitivni razvoj ( vezano za učenje )
      d) obogaćivanje života učenika ( u Domu i van njega )
      e) unapređivanje života u Domu ( ozračje i druženje, posebni interesi, društveno i
političko okružje, razvijanje i njegovanje nacionalnog i vjerskog identiteta, odgoj za
zaštitu prirode i očuvanje okoliša )
      f) suradnja ( komunikacija – u Domu, sa suradnicima i institucijama van Doma, sa
okružjem što uključuje informiranost i povezanost )
      g) program kulture življenja
      h) program adaptacije
      i) kreativni razvoj i posebne potrebe učenika

      Odg.-obraz. rad u Domu mora omogućiti pravilno psihofizičko sazrijevanje mladih
ljudi, a što obuhvaća psihofizičko zdravlje, razvijanje intelektualnih sposobnosti i
usvajanje novih znanja, kulture ponašanja i ophođenja, estetske vrijednosti, moralnih
normi, humanosti, pozitivnih odnosa prema prirodi i okolini …

  SVRHA I ZNAČAJKE ODGOJA I OBRAZOVANJA U UČENIČKOM
  DOMU

      Svrha odg.-obraz. sustava Republike Hrvatske (samim tim i u učeničkim
domovima) proizilazi iz njezine demokratske orijentacije, gospodarskih prioriteta i
kulturnih vrijednosti, a sve to će se postići ostvarivanjem glavnih (strateških ) ciljeva :

1. odgojem razvijati humane, slobodne osobnosti,
2. obrazovati mlade za znanstveno-tehnološki razvoj koji će ubrzati gospodarski
   napredak,
3. odgajati za demokratske društvene procese,
4. odgajati i obrazovati za njegovanje i čuvanje kulturne i povijesne baštine, te razvoj
   nacionalne samosvijesti,
5. odgajati za razumijevanje različitih kultura i svjetonazora, te uključenje u europske i
   svjetske integracijske procese,
6. odgajati za njegovanje duhovnih vrijednosti poštujući načelo vjerskih različitosti,
7. odgajati i obrazovati za zaštitu prirodnog okoliša
8. odgojem razvijati radne navike i spremnost prihvaćanja radnih obveza i
   odgovornosti.


                                                                                          4
         Za ostvarenje spomenutih ciljeva, odgojni sustav mora imati sljedeća obilježja :
        svijesti o povezanosti mladih sa svojom zemljom i narodom)
        nacionalnost (razvijanje demokratičnost (podjednaka dostupnost obrazovanja svima
         u jednakim uvjetima uz uvažavanje sposobnosti i motivacije za učenje)
        selektivnost
        kompatibilnost odgoja i obraz. sa obrazovnim sustavima u Europi i razvijenom
         svijetu glede prijenosa i razvoja tehnologije, kruženja ljudi i ideja (težnja svjetskim
         standardima u odgoju i obrazovanju)
        prohodnost obrazovnih stupnjeva (vodoravna i okomita pokretljivost pojedinca )
         glede stjecanja naobrazbe sukladne sposobnostima, sklonostima i društvenim
         potrebama
        doživotnost (stalno osuvremenjivanje znanja zbog mijena prouzročenih novim
         znanstvenim postignućima)
        razvedenost (raznolikost vrsta, stupnjeva i načina obrazovanja glede zadovoljavanja
         sve raznolikijih društvenih i pojedinačnih obrazovnih potreba)
        inovantnost (osposobljenost odgajanika za stvaralačku primjenu stečenog znanja i
         vještina u prilikama koje se stalno mijenjaju te spremnost za stjecanje novih stavova
         i navika, stoga se učenje mora temeljiti na mišljenju, a ne samo na zapamćivanju)
        otvorenost i prilagodljivost


             ODGOJNO-OBRAZOVNI SADRŽAJI U DOMU

     Odgojno – obrazovni plan propisuje se Osnovama programa odgojno-obrazovnog rada u
učeničkim domovima.
      Uz osiguravanje smještaja i prehrane učenika u mjestu školovanja (Karlovcu), a izvan
roditeljskog doma, istima se osigurava i program podrške u dijelu svladavanja odg.-obraz.
programa škola koje pohađaju, kao i podrška i uvjeti za sveukupni razvoj učenika te dobi, te
kvaliteta življenja u učeničkom domu. Učeniku se pomaže u organizaciji i provođenju
cjelokupnog života, te mu se pružaju i mogućnosti slobodnog odabira izbornih programa i
programa obogaćivanja.

       Odgojno-obrazovni plan i program podrazumijeva različite oblike rada odgojitelja s
učenicima i to :
     1. individualni rad
     2. rad u odgojnoj skupini
     3. rad u malim skupinama
     4. međuskupinski rad
     5. rad u neformalnim skupinama
     6. rad u izbornim programima

    Odgojno-obrazovni proces realizirat će se kroz rad 6 odgojnih skupina i 19 sekcija
izbornih programa. U spomenutim organizacijskim oblicima učenici će neposredno izražavati
svoje stavove, interese i potrebe, te se dogovarati o svim bitnim pitanjima života i rada u
Domu.
    Svaka odgojna skupina imat će svoj godišnji plan i program rada koji je sastavni dio
godišnjeg Plana i programa rada Doma, a isti se upisuje u Dnevnik rada odgojitelja. Svi oblici
rada s učenicima u funkciji su odgoja i obrazovanja pri čemu se uzimaju u obzir specifičnosti
dobi učenika i njihove želje, interesi sklonosti i potrebe.



                                                                                               5
     Odgojna funkcija svakodnevnih životnih situacija bezuvjetno stavlja u prvi plan sadržaje
koji su unaprijed pripremljeni sa svim kvalitetama organiziranosti i aktivnosti učenika,
odgojitelja i ostalih djelatnika. Osnovne pretpostavke za planiranje odg. – obraz. sadržaja,
načina i metoda rada je dobro poznavanje učenika, poznavanje i uvažavanje karakteristika
adolescentske dobi, njihovih potreba, sklonosti i sposobnosti. Poznavanje svakog učenika
ponaosob, praćenje i prepoznavanje promjena u njegovu razvoju i ponašanju ( budući da
veći dio njih boravi u Domu i po nekoliko godina za cijelo vrijeme školovanja ) nužno je da
odgojitelji uvažavaju individualnost svakog pojedinca i to unose u svoj program rada. Da bi
to bilo uspješno nužna je stalna, zdrava i kvalitetna komunikacija ( dvosmjerni feed – back )


     Plan i program rada temelji se na sadržajima koji proizlaze iz slijedećih odg.-obraz.
aktivnosti:


                            1. čuvanje i unapređenje zdravlja učenika
                              2. socio – emocionalni razvoj učenika
                                  3. kognitivni razvoj učenika
                                     4. kreativnost učenika


     1. Čuvanje i
     unapređivanje ZADAĆE                    KAKO?                 TKO?                KADA?
     zdravlkja
     učenika
                   -upoznavanje             -uptinik        za     -                   -rujan (perman.
                   psiho-fizičkog           rodite-                odgojitelj,učeni    praćenje)
                   zdravlja učenika,        lje                i   ci,roditelji
                                            učenike,razgo          liječnik
                       -razvijanje i njego  vor,suradnja sa                            -permanentno
                       vanje korisnih zdr.- liječnikom op.pr.
                       higijenskih navika   u           mjestu
                                            stanova-
                       -njega bolesnih uč. nja                 i   -                   -po potrebi
                       i                    šk.ambulant.           odgojitelj,učeni
                       njihovo                                     ci,ostali
                       zbinjavanje          -zbrinjavanje u        djelatnic
                                            Domu             ili   liječnik            -listopad
                       -upoznavanje sa      upućiva-
                       zdravim načinima     nje liječniku          -
                       prehrane             -ispitivanje           odgojitelj,kuha- -permanentno
                                            prehr.                 rice,liječnik
                       -održavanje osob. navika učenika
                       higijene i higijene kroz
                       prostorija,          razgovor,pu-           -učenici            -tijekom godine
                                            tem predavanja,
                       -zdravstveno pro-    informat. panoa
                       svjećivanje          -poticanje     na                          -tijekom godine
                                            aktiv                  -odgojitelj,        ovisno        o
                       -šport i rekreacija  nost,praćenje,ko       liječnik,roditelj   vremen.


                                                                                                     6
                   (boravak           na ntroliranje                              prilikama
                   čistom zraku –                              -
                   preduvjet za dobro tribine,predavan         odgojitelj,šport.
                   zdravlje)               ja                  djelatnici        -permanentno
                                           informat.panoi,
                   -pravilna izmjena razgovori
                   rada i odmora           -anketa,intervju,                      -permanentno
                                           informiranje o      -
                   -redovito uzimanje mogućn.bavljenj          učenici,odgojit.
                   obroka                  a                                      -permanentno
                                           športom u domu
                   -prihvaćanje            i                   -
                   tjelesn.                van njega           učenici,odgojit.
                   promjena              i -razgovor,savjet                       -
                   zakonitos                                                      prosinac,ožuja
                   ti rasta i razvoja                          -odgojitelj,       k
                                           -praćenje           liječnik,učenici   svibanj
                   -borba          protiv
                   ovisnosti
                   (droga,alkohol,puš -                        -odgojitelj,
                   enje,crna kava …) predavanje,tribi          liječnik,povjere -veljača
                                           n                   -
                   -zarazne       bolesti radionice,savjet     nik za borbu
                   (prevencija           i o-                  pro               -tijekom godine
                   liječenj.               valište,praćenje    tiv ovisnosti,
                                           literature          roditelji,učenici
                   -redovite liječničke                        -
                   kontrole                tribine,predavan    odgojitelj,liječn
                                           ja
                                           informat.panoi,
                                           video-projekcije,   -liječnik
                                           razgovor
                                           -
                                           predav.,razgovo

                                         informat.pano

                                         -posjet liječniku

                   -dobrodošlica      -govor                   ravnatelj,odgoji poč.šk.god.
2.    Socio      – učeni-             dobrodoš-                -
emocionalni        cima               lice                     telji,predstavni
razvoj učenika                        (ravnatelj),po-          k                poč.šk.god. i u
                   -socijalizacija    zdrav           na       starih učenika   tijeku godine
                                      sastanku
                   -adaptacija     na odg.skupine,raz          učenici odgojit.
                   nove uvjete        govor,druženje           osoblje Doma
                                      -                                           permanentno
                   -stvaranje zdrave anketa,razgovor
                   po-                ,prihvaćanje             odgojit.,učenici


                                                                                              7
zitivne   klime   u -                                        po potrebi
skup.               razgovor,družen
                    je                   odgojitelj,ravna
-pomoć            u                      -telj
svladavanj          -                                        u         prvoj
emocionalnih kriza razgovor,savjet,                          polov.šk.
                    animiranje    na                         god.
-prevladavanje      dr.                  odgojitelji,rodit
pro-                aktivnosti           e-lji
blema separacije
od                  -
roditeljskog doma i razgovor,radioni
društvenog                                                 permanentno
okruže-             eseji                stariji učenici
nja     u    mjestu                      odgojitelji
stalnog                                  ravnatelj,ostali
prebivališta                             djelatnici      u permanentno
                                         Domu
-stvaranje osjećaja
sigurnosti u novoj druženje,podršk
sredini             razgovor                                 permanentno
                                         odgojitelj
-razvijanje                              noćni pazitelj-
osjećaja                      -“-        pomoćni odg.
pripadnosti novoj
sredini
                       razgovor,anketa
-poticanje           i ,                                     listopad,
ohrabri-               radionice,podršk                      travanj
vanje učenika       u a                 odgojitelj,noćni
samo
procjenjivanju  i                                            prosinac
iznalaženju                              odgojitelj,struč
osobnog puta te                          ni     suradnik
osamostaljiva                            izvana
nju               anketa,razgovor        (psiholog)
                  ,                                          permanentno
-upoznavanje sa radionice                učenici,odgojit
os-                                      elj
novnim ljudskim                          ostali djelatnici
vrednostama     i
norma             predavanje,razg
ma ponašanja      ovor,informaivni                           permanentno
                  pano,radionice
-upoznavanje sa
psihološkim       druženje,razgov        odgojitelj,
karakte           ordruštvene            noćni
ristikama         igre,                  ravnatelj
adolescenc.       izleti.zabavne
                  večeri


                                                                          8
-razvijanje       i                                                 veljača
njegova-
nje zdravih odnosa
među spolovima      poticaj,razgovor            učenici,
                    druženje,ples               odgojit.
                    priredbe,natjeca                                permanentno
                    nj

-poticanje
zajedničk.
druženja         svih                           učenici,odgojit
učenik. u smislu            radionice,preda     elj
pozitivne                   vanja,razgovori,
identifikacije kao          parlaonice,tribin                       permanentno
nužne                       e
pretpostavke                sast.odg.skup.
osobnog identiteta
                                                                    permanentno
-vježbanje         i        razgovor,anketa
razvija-                    pismeni radovi,     odgojitelj,rodite
nje                         parlaonica,         lji               permanentno
demokratičnosti             druženje
tolerancije,kompro
misa                                            učenici,odgojit
                                                elj                 na
-prevladavanje              podrška,razgov      ostali djelatnici   poč.školovanja
bari-                       or,poticaj
jera u odnosima
učenik-                                         svi u Domu          prigodno,po
odgojitelj,mla              samoprocjena,                           potrebi,prema
đi-stariji,razvijanje       pozitivno                               planu
odnosa                      prosuđivanje        učenici,odgojit.
razumijevanj                drugih              roditelji
podrške,suradnje,                                                   travanj, svibanj
po                          -druženje
vjerenja,empatije                               odgojitelji,učen
                                                i ci, stručni
-pomoć i podrška individualni                   surad-
u                 razgovori,podrš               nici van doma
samoosvješćivanju ka
pojedinca
                                                odgojitelji
-stvaranje                sastanci
pozitivne                 odg.skup.
slike o sebi            i ankete,razgovor
drugima                   i,
                          parlaonice

-vježbanje              i
njegova-                    razgovor,podršk


                                                                                9
                 nje zdravih oblika      a
                 komunikacije            druženje

                 -emocuionalno
                 osamostaljivanje
                 uč.

                 -obrada različitih
                 tema    s   ovom
                 problematikom na
                 sastancima
                 odg.skup.

                 -priprema
                 maturanti
                 ca za završetak
                 ško-
                 lovanja i odlazak iz
                 doma

3.Kognitivni     -otkrivanje         i   -                 -                  rujan
razvoj učenika   upozna-                 anketa,razgovor   odgojitelj,pred.
                 vanje učenikovih        ,                 nastavnci,razr
                 potencijala             praćenje,uvid u   ed
                 (znanja,                dokumentaciju     nici
                 vještina,interesa,s
                 po-                                                          listopad
                 sobnosti…)
                                     -sast.odg.skup.,      -odgojitelj
                 -informiranje o mo- razgovor,anketa
                 gućnostima koje
                 Dom pruža za                                                 permanentno
                 razne aktivnosti
                                     -razgovor,druže-      -odgojitelji,uče-
                 -stvaranje          nje,poticanje         nici,ostali       permanentno
                 pozitivnog                                djelat.
                 ozračja u Domu      -
                                     nadzor,razgovor       -odgojitelji
                 -stvaranje                                                   tijekom šk.god.
                 optimaln.                                                    permanentno
                 uvjeta           za
                 neometano učenje -                        -odgojitelji
                                     praćenje,eviden
                 -pomno praćenje -                                            mjesečni,polug
                 redovite            cija                                     odišnji i na
                 nazočnosti                                                   kraju šk.god.
                 na učenju i na                            -odgojitelji
                 nastavi                                                      po potrebi
                                     -
                 -redoviti uvid u praćenje,razgov          -odgojitelji       po potrebi


                                                                                           10
uspjeh učenika u .
šk.              evidencija                               po potrebi
                                          -odgojitelji
-organiziranje         -                  bolji učenici
učenja                                    stručni         po     potrebi
(vremensko,prosto                         suradnici       tijekom cijele
r-no…)                 -instrukcije       van Doma        šk.
-pomoć slabijim                                           god.
 učenicima                   “            -odgojitelji

-organiziranje
instruktaže      za -informiranje                         studeni
slabije                                   -odgojitelji

-pomoć            u
iznalaženju
lietarture           -
(lektira,re-         predavanje,razg                      permanentno
ferati,seminar.rad.) vor

-upoznavanje sa                           -odgojitelji    permanentno
načinima             i                    roditelji
metodama bržeg
efikasnijeg,                              -odgojitelji    prema
racional               -poticanje,                        obavijesti
nijeg i kvalitetnijeg                                     razrednika
učenja                                    -odgojitelji
                       -                                  - I.tromjesečje
-motiviranje           analiza,razgovor                   šk.god.
učenika                                   -odgojitelji,
na              veće                      predmetni
zalagannje i                              nast.
uspješnije učenje                         razrednici      -permanentno

-evaluacija uč.rada -praćenje

-nazočnost        na
roditelj.sastancima
                    -predavanja,
                    video-projekcije
prepoznavanje       preporučivanje
nada-               li-
renih    uč.      s terature,informat
posebnim            ivni
potrebama           panoi,razgov.

-proširivanje
znanja
izvan      školskog
gradiva


                                                                       11
4.Kreativnost   -prepoznavanje         -praćenje          -odgojitelji      -poč.šk.god.
                uč.
                potencijala
                (interesi,sposobno
                sti,
                vještine…)             -                  -odgojitelji      -listopad
                                       anketa,razgovor
                -ispitivanje
                interesa učenika
                za bavljenje                              -odgojitelji      -prigodno
                slobodnim         pretplate     za        vanjski           (prema
                aktivnost.        kaza                    suradnici         mjeseč.
                                  lišne predstave,        animatori         programu kult.
                -ponuda kulturnih ulaznice      za        kulture           zbivanja u Kar-
                programa     van razne                                      lovcu
                Doma              priredbe         i      -svi u Domu       permanentno
                                  manifestacije

                                                                            permanentno
                -stvaranje                               -odgojitelji
                pozitivnog ozračja     -
                                       poticaj,razgovor,
                -poticanje           i demontracija,
                razvijanj.             izložba…          -                  listopad
                kreativnog                               učenici,odgojit.
                izražava-
                nja kod učenika -organiziranje                              studeni
                (motiviranje)   slobodn.aktivn.           -
                                                          učenici,vanjski
                -uključivanje   u            “            suradnici
                sekcije slobodnih                                           prigodno
                akt.                                                        na domijadama
                                                          -učenici
                -uključivanje u rad -panoi,priredbe,
                raznih sekcija i domski           list                      permanentno
                klubova van Doma “Fontana”
                                                       -
                -prezentacija       -njega             učenici,odgojit.
                učenič.             cvijeća,po-        čistačica            permenentno
                ostvarenja          stavljanje slika i
                                    raznih ukrasa …
                                                       -odgojitelji
                -estetsko uređenje -praćenje                                -permanentno
                i   oplemenjivanje animiranje
                domskog prostora
                                                       -
                -uočavanje          -kroz likovno iz- odgojitelji,učen
                neobičnih         i ražavanje,rad u i
                originalnih ideja   radno-tehničkoj ci
                kod učenika         sekciji,čitanje


                                                                                        12
                                               lije
                         -razvijanje         i pe                                      -prigodno
                         njegovanje            literature,estetsk
                         osjećaja za lijepo    o
                                               uređenje odjela,
                                               održavanje                              travanj
                                               čistoće             -                   svibanj
                                                                   učenici,voditelji
                                               -smotre           i sekcija
                         -sudjelovanje na natjecanja
                         raznim                                                        prema
                         priredbama          i                     -učenici,           kalendaru
                         natjecanjima       u                      odgoji.-            kulturnih
                         Domu i van njega                “         telji,ravnatelj     zbivanja         u
                                                                                       gradu
                         -sudjelovanje na
                         Re-                 -izložbe,večeri       -
                         gionalnoj          ipoezije,predstav      učenici,odgojit.
                         Međužu-             glazbene večeri,      kulturni radnici
                         panijskoj domijadi  predavanja,prez       Karlovca,umjet
                                             entacije,promoci      nici…
                         -posjete izložbama je..
                         u
                         galeriji,muzeju,gra
                         dskoj
                         biblioteci,Klubu
                         *90.,kazališnim
                         pred-
                         stavama i sl.




       IZBORNI PROGRAMI U DOMU

     Izborni programi su one aktivnosti organizirane u Domu koje se kontinuirano odvijaju u
vremenu izvan obveza koje proizlaze iz programa nastave, učenja, rada u odgojnoj skupini i
drugih obveza, a u koje se učenici uključuju slobodno, na osnovu osobnih interesa, sklonosti,
opredjeljenja i želja. One upotpunjavaju sve ostale organizirane domske i školske aktivnosti i
pri tom kod učenika razvijaju naviku za aktivnu uporabu slobodnog vremena.
     Spomenute aktivnosti organiziraju se u skladu s materijalnim, prostornim i kadrovskim
uvjetima u Domu te, prema već spomenutim interesima učenika izraženim putem razgovora i
ankete.
     Izborne aktivnosti koje se nude učenicima u Domu provodit će se prema programima koji
su verificirani od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa a organizirane uz
suglasnost roditelja /staratelja.
     Cilj izbornih programa je razvijanje i poticanje kreativnih sposobnosti učenika, razvijanje
ljubavi prema pisanoj riječi, likovnom izražavanju, prema glazbi, umjetnosti plesnog izraza,
prema športu i na taj način obogaćivanje života pojedinca i kolektiva u Domu u cjelini.


                                                                                                   13
 U šk. god. 2009/10. planira se rad sljedećih sekcija slobodnih aktivnosti za koje postoje uvjeti
za rad:



      Red.br.            AKTIVNOST                                VODITELJ


         1.      KOŠARKA                              Anđelka Badovinac, prof.
         2.      NOGOMET                              Radmila Rade, prof,
         3.      STOLNI TENIS                         Saša Salaj, prof.
         4.      ŠAH                                  Saša Salaj, prof.
         5.      STRELJAŠTVO                          Vanjski suradnik Ivan Brozović
         6.      TAMBURAŠKA                           Astrid Pavletić, prof.
         7.      NOVINARSKA                           Nevenka Brnardić, prof.
         8.      KERAMIČARSKA                         Nevenka Brnardić, prof.
         9.      KNJIŽNIČARSKA                        Radmila Rade, prof.
         10.     FOTO - VIDEO                         Natalija Sonički, prof.
         11.     MAKETARSKA                           Krunoslava Drag-Vukmirović, prof.
         12.     INFORMATIČKA                         Natalija Sonički, prof.
         13.     DRAMSKO-RECITATORSKA                 Nevenka Brnardić, prof.
         14.     RITMIČARSKA                          Krunoslava Drag-Vukmirović, prof.
         15.     FITNESS                              Anđelka Badovinac, prof. Krunoslava
                                                      Dragojević-Vukmirović. prof.
         16.     UČENIČKA ZADRUGA „SLAP“              Nevenka Brnardić,prof.
         17.     ODBOJKA                              Anđelka Badovinac, prof.
         18.     PJEVAČKA                             Astrid Pavletić, prof.
         19.     FOLKLORNA                            Vanjski suradnik Marko Maričić


    Svi izborni programi odražavat će se u prostorijama Doma, na vanjskim terenima u gradu,
te u športskoj dvorani Šumarske škole prema dogovorenim terminima.
    Postignuća pojedinih sekcija bit će prezentirana u Domu, na raznim manifestacijama u
gradu, u suradnji sa srednjim školama i drugim domovima te na Domijadama.

                PROGRAM KULTURE ŽIVLJENJA


        PODRUČJE                   TEME                 AKTIVNOSTI         TKO ?         KADA?


      1.Bonton          -Kako se kulturno ophoditi razgovor              učenici       rujan
                        u susretu s ljudima koje demonstracija           odgojitelj
                        prvi puta susrećemo pri realitetne igre
                        do-
                        lasku u novu sredinu (novi
                        grad,dom,škola…)?
                                                   usmene upute          učenici       rujan
                        -Kultura komuniciranja     vježba:pisanje        odgojitelj


                                                                                               14
              pismenim putem – kako is-       zamolbe
              pravno napisati zamolbu?
                                              demonstracija        učenici        listopad
              -Kultura korištenja telefon-    razgovor
              ske govornice?
                                              realitetne igre      učenici
              -Kultura ponašanja u razli-
              čitim situacijama :u            dramatizacija
              blagovaonici,na hodniku,za                                          prigodno
              vrijeme     praćenja      Tv-   razgovor
              programa,         kazališnoj
              predstavi,u kinu,na ulici,u
              školi,u sredstvima javnog
              prijevoza …
              -Kako se ophodim sa             demonstracija        učenici        prosinac
              starijima / mlađima od          parlaonica           odgojitelj
              sebe?

                                              realitetna igra      učenici        ožujak
              -Kako pristupiti djevojci /     komentar
              mladiću?                                             učenici
              -Kako se ponašamo / bi se       parlaonica           odgojitelj     veljača
              trebali     ponašati        u   realitetna igra
              verbalnim / neverbalnim
              sukobima ?                      samoprocjena         svi u Domu permanen.
              -Stvaranje      i    jačanje    razgovor
              pozitivne slike o sebi i
              drugima




2.Život    u -Što je to : OBITELJ ?           razgovor             učenici
obitelji     -Život u zdravoj i sretnoj       predavanje           odgojitelji    1 tema -
             obitelji                         tribine              stručni        1 X mjeseč.
             -Kakva je moja obitelj?          parlaonica           suradnici
             -Kakvu obitelj želim?            anketa               van Doma
             -Odnosi među spolovima           intervju
             -Stav prema homoseksual-         pisanje eseja
             nosti                            informat. panoi
             -Nasilje u obitelji (i uopće)    video-projekcije

3.Život    u -Povijest Doma                   informativ. pano
Domu         -Što nam Dom pruža ?             (prikaz     putem    odgojitelji    rujan
             -Kako sam zamišljao/la           fotografija      i   ravnatelj      studeni
             dom?                             teksta)              ostali         svibanj
             -Ozračje u Domu                  predavanje           djelatnici u
             -Što bi u Domu mijenjao/la       video-projekcija     Domu
             -Razvijanje i jačanje osjeća     anketa                              permanent.
             ja pripadnosti i sigurnosti u    druženje


                                                                                            15
                   domskoj sredini                 razgovor

4.Predstavlja –    -Povijest grada Karlovca        predavanje
nje     sredine    -Kulturna baština Karlovca      informativ. pano     ravnatelj     listopad
(grada i           -Karlovac u Domovinskom         likovni prikaz       odgojitelji
županije)     u    ratu                                                 predstavni
koju               -Prirodne ljepote Karlovca i    video projekcija     k grada
je       učenik    Karlovačke županije             turistič. prospek-
došao              -Običaji grada Karlovca         ti
                   -Iz “povijesne škrinjice”       prigodna literat.    kustos
                   -Ustanove kulture u gradu       posjet muzeju,       predstavnc
                   -Znamenite ličnosti grada       arhivu i gradskoj    i
                                                   bibliot.             kulturnih     travanj
                                                                        ustanova u
                                                                                      prigodno –
                                                                        gradu         “Dan grada
                                                                                      Karlovca”


5.Upoznavanj       -Karakteristike mog mjesta      informat.pano
e                  -Običaji u krajevima iz ko-     sastanak             učenici
osobitosti         jih učenici dolaze              odg.skupine          roditelji     1 X mjeseč.
kraja              -Kulturna baština kraja i       prosopekti           učenika-
iz         kojeg   mjesta iz kojeg dolazim         razglednice          (prema
učenici            -Prirodne     ljepote     mog   recepti o pripre-    mogućnost
dolaze u Dom       zavičaja                        manju hrane
                   -Raličiti običaji u prehrani    “Kaj su jeli naši
                                                   stari?”




                                                                                                16

								
To top