PLA

PLA

ANUAL DE

CENTRE.



CURS 2008-2009.









C.E.I.P. SANT MARTÍ

ARENYS DE MUNT.









1

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



ÍNDEX



1) INTRODUCCIÓ.



2) DADES GENERALS:

A) DENOMINACIÓ DEL CENTRE.

B) GRUPS I MATRICULACIÓ.

C) EQUIP DIRECTIU.

D) HORARI GENERAL DEL CENTRE I CALENDARI ESCOLAR.



3) ÒRGANS COL.LEGIATS:

A) ÒRGANS COL·LEGIATS DE GOVERN:

-CONSELL ESCOLAR. Comissió econòmica ,permanent i de convivència.

-CLAUSTRE DE PROFESSORS.



4) OBJECTIUS DEL CENTRE PEL 2008-09:



5)ÒRGANS UNIPERSONALS-EQUIP DIRECTIU:

A) HORARIS PERSONALS.

B) CONCRECIÓ DE FUNCIONS.



6) ÒRGANS DE COORDINACIÓ I EQUIPS DOCENTS:

A) ÒRGANS DE COORDINACIÓ: Equips de cicle i equip de coordinació pedagògica.

B) ÒRGANS UNIPERSONALS DE COORDINACIÓ: Coordinadors de cicle, d'informàtica,

mitjans àudiovisuals, biblioteca i coordinador LIC i Prevenció Riscos.



7) PROFESSORAT:

A) HORARI MESTRES.

B) PROTOCOL PER A SUBSTITUCIONS.

C) ORGANITZACIÓ I HORARIS DE PATI.

D) ACTIVITATS DE FORMACIÓ PERMANENT.



8) ALUMNES:

A) HORARIS DELS GRUPS AULA.

B) ORGANITZACIÓ I CALENDARI DE REUNIONS AMB ELS PARES/MARES.

C) CALENDARI D'AVALUACIONS I LLIURAMENT D'INFORMACIÓ ALS PARES/MARES.

D) PROGRAMACIÓ ANUAL DE LES ACTIVITATS ESCOLARS COMPLEMENTÀRIES.

E) ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.

F) SERVEIS EDUCATIUS.









2

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







9) PLANS ESPECÍFICS DEL CENTRE.

A) REVISIÓ DELS PLANS ESPECÍFICS.

B) NOUS PLANS:

B.1) L’HORT

B.2) L’EXPERIMENTACIÓ.

C) ORGANITZACIÓ DE LA PLÀSTICA.

D) EL CONSELL DE DELEGATS.

E) TRASPÀS PRIMÀRIA SECUNDÀRIA

F) SISENA HORA.

G) NOU CURRÍCULUM

H) EDUCACIÓ MUSICAL: LA CORAL.



10) PLA D'AVALUACIÓ INTERNA.



11) INSTAL.LACIONS.

A) UBICACIÓ GRUPS-AULA I ESPAIS COMPARTITS.

B) HORARIS ESPAIS COMPARTITS



12) SERVEIS ESCOLARS.

A) MENJADOR.

B) BIBLIOTECA.

C) ACTIVITATS EXTRAESCOLARS.



13) AMPA



14) ACTIVITATS EXTERNES.

A) AJUNTAMENT. Regidories de: Ensenyament, Benestar Social, Medi Ambient i

Joventut.

B) ALTRES CENTRES EDUCATIUS.

C) CRP. PINEDA.

D) DEPARTAMENT DE SANITAT.

E) UNIVERSITATS: ALUMNES DE PRÀCTIQUES.









3

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







1) INTRODUCCIÓ



L’any 2008 serà recordat com un any en què s’ha parlat molt d’educació. Des dels

informes PISA , a les proves de CB , fins l’últim informe de la Fundació Jaume Bofill

han centrat la realitat informativa en l’educació. Tancarem l’any ,o potser iniciarem

el 2009, amb l’aprovació de la LEC (la primera Llei d’Educació de Catalunya) .

Molt bé , tot això és positiu perquè posa l’educació en el centre del debat social i

perquè tothom s’està adonant que educar no és un problema només de l’escola. I així

ho entenem des del Sant Martí: creiem que educar és una tasca que compartim tots

els agents que intervenen a la vida d’una alumne ( o adult) : família, escola, entorn,

barri, companys, poble,..

Aquesta tasca que diem educar és cada cop més complicada , doncs hem deixat

d’instruir ( donar coneixements a algú de manera metòdica) per passar a EDUCAR

en majúscules , o sia, recollir i barrejar coneixements amb habilitats , aprendre a

inferir el significat de les coses i aprendre a actuar, a més d’aprendre a aprendre.

Aquesta nova visió de ― l’educar‖ ens porta a problemes filosòfics sobre què hem

d’ensenyar i què no i de la reflexió podem plantejar-nos com donar una millor

educació als nostres alumnes. I estem convençuts que un treball transversal on hi

hagi moltes interrelacions ens ajudarà a una educació més global i més participativa

i per això aquest curs introduïm dos nous projectes que desenvolupen això: l’hort

escolar i el treball organitzat d’experimentació. Creiem que aquests projectes ens

poden ajudar a estructurar l’educació dels nostres alumnes i donar eines per a fer

d’ells uns ciutadans més integrats al poble.

Aquests nou reptes que ens hem posat no ens faran oblidar que l’objectiu primordial

d’un centre docent és donar als alumnes les eines necessàries per poder ser

competents en la societat. Per això cada cop veiem més clar que hem d’estructurar

les competències bàsiques, perquè ningú pot acabar l’escola sense aquelles eines

bàsiques que tothom necessita per anar pel món. I és més, hem d’intentar donar als

nostres alumnes un nivell el més alt possible, l’excel·lència, perquè el dia de demà

puguin ser el més competents possibles.

I tot això sense oblidar-nos que estem EDUCANT persones i que sense tenir en

compte aquest aspecte podem perdre’ns en un mar de coneixements deixant de

banda a la persona que no només es forma a partir d’informació , sinó també amb

valors i afecte.

Certament és una tasca complicada però que compartint-la entre tots segur que ens

en sortirem.







4

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







2) DADES GENERALS.



A ) DENOMINACIÓ DEL CENTRE:



CEIP SANT MARTÍ Telèfon/ FAX: 93-793-80-70

c/ Generalitat ,2. Telèfon: 93-793-70-43

08358 Arenys de Munt E-mail:a8000165@xtec.cat

CODI: 08000165 http://blocs.xtec.cat/ceipsantmarti/







B) GRUPS I MATRICULACIÓ:



P-3 P-4 P-5 1r. CI 2n CI 1r. 2n. CM 1r. CS 2n. CS TOTAL

CURS CM

A 25 20 25 24 23 26 25 20 18

B 25 21 25 25 23 23 25 21 20

C 20 20

TOTAL

161 95 99 99 454

NENS 23 23,75 24,75 19.80 22,7

GRUP









C)EQUIP DIRECTIU:



DIRECCIÓ: Lluís Llovet i Bayer.

CAP D'ESTUDIS: Maite Casquete i Calderón.

SECRETARI: Ramon Dotras i Masferrer.



D)HORARI GENERAL DEL CENTRE I CALENDARI ESCOLAR:



HORARI TIPUS:



EDUCACIÓ INFANTIL: Matí 9- 12h Tarda 15- 17 h.

EDUCACIÓ PRIMÀRIA: Matí 9- 13h Tarda 15- 17 h.









5

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



JORNADA CONTINUADA:

19 de desembre del 2008

Del 8 al 23 de juny de 2009



HORARI: de 9.00 a 13.00 h.



DIES DE LLIURE DISPOSICIÓ: 23/02/2009, 30/04/2009 i 1/06/2009

FESTES LOCALS: 10 i 11 de novembre de 2008









6

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







3.- ÒRGANS COL.LEGIATS:



A) ÒRGANS COL·LEGIATS DE GOVERN:



CONSELL ESCOLAR



Equip Directiu: Lluís Llovet (Director)

Maite Casquete (Cap d'Estudis)

Ramon Dotras (Secretari)

Sector mestres:

Mercè Fugasot, Marta Grané, Rosa Miró , Domènec Montero, Cristina

Moreno i Núria Roy.

Sector pares:

Rosa Conesa i Andreu; Xavier Jou i Majó; Toni García Dalmau; Ma.

Àngels Gros Argelés; Dolors Puche Navarro: Eli Hernandez Soteras (AMPA)



PAS: Josep Ma. Expósito.



Ajuntament: Golly Rectoret (regidora)



Les reunions ordinàries del Consell Escolar es fan dimecres a 2/4 de 6 de la tarda a la Sala

de Mestres.

Tracta dels temes que li són preceptius i ,a més, és informat d'aquelles activitats que es

desenvolupen al Centre. També s'hi fa ressò de totes aquelles inquietuds presents en el

funcionament escolar (neteja, menjador, previsió d'espais pel proper curs,...)

És un lloc de comunicació i diàleg on s'intenta consensuar els temes que es tracten. També ,

quan es requereix, s'emet el vot personal.

La concreció de funcions i reunions previstes per aquest curs 08-09 que haurà de

realitzar l'esmentat òrgan és la següent:



 Valoració i aprovació de la Memòria del curs 07-08 i del Pla Anual 2008-09 ( 15

d’octubre).

 Valorar i aprovar la liquidació de l'exercici 2008 i el pressupost del 2009 (4 de febrer).

 Decidir, si cal, sobre l'admissió dels alumnes pel curs 09-10 en acabar el període de

matriculació (abril-maig).

 Valoració i aprovació del calendari escolar del curs 09-10 i Valoració i aprovació dels

llibres i de les quotes de material pel curs 09-10(6 de maig)

 Analitzar i valorar el funcionament general del centre del curs 2008-09 (17 de juny).

Les reunions del Consell Escolar es faran un cop per trimestre com a mínim, exceptuant les

reunions extraordinàries.





7

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







Comissió econòmica:

President: Lluís Llovet.

Secretari: Ramon Dotras.

Mestre: Rosa Miró.

Pares: Rosa Conesa

Ajuntament: Golly Rectoret.



La concreció de funcions previstes per aquest curs 08-09 que haurà de realitzar

l'esmentat òrgan és la següent:

-Estudiar i revisar el tancament del pressupost de l'any 2008.

Informar sobre el projecte del pressupost de l'any 2009.

- També és funció de la comissió el cercar mitjans econòmics complementaris que ajudin a

millorar els serveis vers l'alumnat de l'escola a demanda del Consell Escolar.

-Es reunirà almenys un cop durant el curs, previsiblement durant l’inici de l’any.



Comissió permanent:

President: Lluís Llovet.

Cap d'estudis: Maite Casquete

Representant dels mestres: Domènec Montero

Representant dels pares: Dolors Puche

Secretari: Ramon Dotras



Normalment es reuneix a les 17 h.

La concreció de funcions previstes per aquest curs 08-09 que haurà de realitzar

l'esmentat òrgan és la següent:

Aprovar qüestions que hagi delegat el Consell Escolar.

Valorar i aprovar propostes de tràmit referents a beques i ajuts oficials.



Comissió Convivència:

President: Lluís Llovet.

Cap d'estudis: Maite Casquete.

Representant dels mestres: Marta Grané i Mercè Fugasot

Representant dels pares: Toni García i Xavier Jou

Secretari: Ramon Dotras



Normalment es reuneix a les 17 h.

Funcions: Resoldre els conflictes que apareguin al centre i decidir les sancions que cal

aplicar d’acord amb el RRI i el decret de drets i deures de l’alumnat.

El Consell comptarà també amb les Comissions de menjador i d’extra-escolars on hi haurà

representants de l’AMPA i personal docent.





8

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







CLAUSTRE DE PROFESSORS:



Està format per tots els mestres del centre,35 en l'actualitat.





A B C REFORÇ

P-3 ENCARNA MARIA TEI: ANNA

MOLONS ESTRUCH MANZANARES

P-4 LAURA NOVEL DOLORS PILAR SAIZ CARME GARCIA

SANCHEZ

P-5 MERCÈ FUGASOT CARME DORDAS NEUS MARQUES

/ JÚLIA CAMACHO

ENRIQUETA CONXA LURDES

1r

CAMPS PENALVA BASCOMPTE



2n CARME IGNASI SILVIA

CASTELLÓ COMELLAS GONZALEZ

3r JORDI MARCÓ ROSANNA

MUÑOZ AMÀLIA ROIG

MONTSERRAT ROSA MIRÓ/

4t

TOMÀS MIREIA

RODRIGUEZ

5è RAMON DOTRAS DOMÈNEC

MONTERO

6è NÚRIA COSTA ERNEST CRISTINA

ZARZOSO MORENO



RAMON DOTRAS EDUCACIÓ

(Secretari) EDUCACIÓ ANGLÈS: ESPECIAL:

MAITE CASQUETE (Cap FÍSICA: PEP RODRIGUEZ NOEMÍ

d’Estudis) ROSSANA ESPALLARGAS

LLUÍS LLOVET (Direcció) LAURA MUÑOZ NÚRIA ROY

GUTIERREZ

EDUCACIÓ MUSICAL:

JORDI MARCÓ RELIGIÓ:

MARTA GRANÉ

NOEMÍ

MAITE CASQUETE

SUGRAÑES



La concreció de funcions previstes són les que estableix el ROC (Reglament Orgànic de

Centres).

De manera ordinària hi ha establerta una reunió mensual si bé pot variar en funció de les





9

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



necessitats pedagògiques i/o funcionals que puguin aparèixer i que reclamin un ―consensus‖

del claustre. Excepcionalment, durant aquest curs, intentarem fer reunions de claustre més

sovint per compactar el treball de tots els mestres i intentar suplir les dificultats de

coordinació que representa el nou horari d’exclusives.

A principi de curs i al final són moments que reclamen més assiduïtat per la

complexitat d'organització i paperassa que es demana al centre. La seva tasca culmina

avaluant tots els aspectes duts a terme o no durant el curs escolar i que es recullen dins

del Pla d’avaluació interna.









10

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09





4 - OBJECTIUS DEL CENTRE PEL 2008-09:



Aquest nou apartat intenta recollir aquelles propostes que, arribades per part dels

mestres i coordinacions, es desenvoluparan prioritàriament aquest curs escolar.

Creiem que des del Pla Anual cal que tothom tingui molt clar quins objectius

concrets tenim marcats .



Iniciar un treball per comissions en un intent de verticalitzar aprenentatges i

propostes d’escola:

 Comissions: TAC, àudiovisuals i ràdio, Arts plàstiques, material didàctic i

publicacions, biblioteca i CAD.

 Desenvolupar les competències bàsiques relacionades amb les comissions.

 Crear una línia d’escola amb representants de tots els cicles a les comissions i

fent decisions conjuntes.



Potenciar i verticalitzar el treball d’experimentació :

 Fer el curs de formació per l’escola sobre experiments .

 Unificar criteris de treball entre cicles.

 Vertioalitzar les possibles activitats a fer.

 Introduir una nova manera d’aprenentatge.



Ampliar els Plans específics

 Iniciar el treball de l’hort escolar

 Potenciar el projecte lector entre alumnes de CI i CS.

 Iniciar els projectes interdisciplinaris a CI i CM.









11

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09





5.- ÒRGANS UNIPERSONALS- EQUIP DIRECTIU:



A) HORARIS PERSONALS:



EQUIP DIRECTIU:



Director: Lluís Llovet .

Cap d'estudis: Maite Casquete.

Secretari: Ramon Dotras.







HORARI D'EQUIP DIRECTIU: Dimecres de 15.00 a 17.00 h



HORARI DE COORDINACIÓ: Dilluns de 13 a 14h.



HORARI DE VISITES:



DIRECCIÓ: dilluns 11.30-12.15

dijous de 9 a 11h.



CAP D'ESTUDIS: dimarts de 10 a 11



SECRETARI: divendres de 10 a 11



ADMINISTRATIVA: de 9-13 i de 15-17h de dilluns a divendres.









12

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



B) CONCRECIÓ DE FUNCIONS:



A més d'aquelles funcions que ja venen marcades en el ROC, com obligatòries per l’ED.,

afegim una llista de funcions que aquest any, per la seva rellevància, cal especificar en el

pla. Algunes de les funcions han estat rebudes per part del Claustre on van fer propostes

per marcar els objectius d’aquest curs escolar.



Director Cap Secret

d'E.

Vetllar pel seguiment dels Plans específics X X

 Portar a terme els programes amb la Ràdio.

 Estendre la utilització de la imatge: creació

(excursions, actes centre,...) i treball ( aules,...)

 Iniciar el treball de l’hort escolar

 Potenciar el projecte lector entre alumnes de CI i

CS.

 Seguir treballant en el projecte de reutilització de

llibres de text..



Degut a la sisena hora cal fer un seguiment de la tasca de X X X

coordinació de tots els mestres:

 Fer claustres més periòdicament.

 Unificar les activitats a fer a la sisena hora per

cicles.

 Recollir tots els documents de forma ordenada per

consulta ( carpetes nivell, carpetes grup- classe,

P:,...)

Actualitzar els documents de centre adaptant-los a la X X

normativa:

 Projecte lingüístic.

 Reglament de Règim Intern.

 Nou currículum: PCC.



Vetllar per l’aplicació de l’avaluació interna i assentar les X

competències bàsiques marcades pel Departament.

Anàlisi, reflexió i propostes de millora dels dos aspectes triar

per aquest curs escolar:

- Àmbit organitzatiu: La sisena hora

- Àmbit ensenyament- aprenentatge: La sisena

hora.







13

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09

Vetllar perquè es potenciï la relació i participació de X X X

l’alumnat del centre a la vida social i institucional del poble.

 Intentar que les entitats participin d’activitats del

centre.

 Elaborar materials sobre el poble que es puguin

editar.

 Participar amb entitats esportives, culturals,

lúdiques...

 Sortides per a conèixer millor l’entorn més proper:

caldria decidir una periodicitat d’aquestes sortides.



Potenciar la personalització de l’aprenentatge per cada X X

alumne. Crear un camí educatiu:

 Potenciar la Tutoria d’aula i la tutoria Individual.

 Desenvolupar la Comissió d’atenció a la diversitat

(CAD).

 Seguiment de la problemàtica d’alumnes: EE-EAP-

AS.

 Organitzar els reforços i els grups flexibles per

donar la màxima eficiència possible.

.

Vetllar perquè els cicles (CI i CM) desenvolupin el nou X X

currículum i, en especial, el projecte interdisciplinari

Potenciar la comissió de delegats i activitats que relacionin X

alumnes de diferents nivells per desenvolupar el sentit de

responsabilitat i d'intervenció dels alumnes en les decisions

del centre.

 Donar més responsabilitat i poder decisió als

alumnes.

 Mantenir la periodicitat de les reunions de

delegats.

 Fer sortides i activitats guiades pels alumnes grans

col·laborant amb els alumnes petits del centre.

Coordinar l'organització de les activitats externes: X

 Menjador amb SANED . Comissió.

 Extraescolars amb SENFO. Contracte i comissió

 L’aula cultural , el club de bàsquet, Dona Viva, etc,..

amb els objectius de cobrir les necessitats (espais i

organització) i que no afectin l'activitat escolar reglada.



Actualitzar les bases de dades del WINPRI i dels X

programes de gestió econòmica. Així com reorganitzar





14

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09

l’administració econòmica del centre. Actualitzar la

totalitat de programes on-line del Departament.



Vetllar per l'harmonia de les relacions interpersonals al X X X

centre, tant de professorat com amb el personal no docent.



Mantenir els canals de comunicació establerts amb l'APA i X

l'ajuntament, potenciant les activitats que fan i intervenint

tots en la millora del nostre centre. Signar un conveni amb

el Departament per unificar les obres del centre.



Facilitar els continguts de les publicacions i articles al X

professorat del centre.



Vetllar pel manteniment i conservació del centre ( humitats, X X X

esquerdes, petites reparacions, pintura...) així com noves

inversions per millorar la qualitat educativa. Estar atents

perquè el projecte Heura s’executi.









15

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09





6.- ÒRGANS DE COORDINACIÓ I EQUIPS DOCENTS:



A) ÒRGANS DE COORDINACIÓ:



Equips de cicle:







A la nostra escola se'n contemplen quatre:



Un d'educació infantil on a més dels tutors/es de P-3, P-4 i P-5 hi ha adscrits dues

mestres de reforç d'Educació Infantil, una mitja jornada i una TEI.

Un de Cicle Inicial on a més dels tutors de 1r i 2n hi ha adscrit una especialista

d’educació física, un especialista d’anglès i una mestra de reforç.

Un de Cicle Mitjà on a més dels tutors de 3r i 4t s'adscriu una mitja jornada, una

especialista d'educació especial, una mestra de religió i una mestra de reforç.

El de Cicle Superior on a més dels tutors de 5è i 6è hi ha adscrit una especialista de

música, una especialista d’educació especial i una mestra de reforç.

Cada cicle té un coordinador que fa de transmissor de la informació de l'equip

directiu al cicle i a l'inrevés. El director i la cap d’estudis no estan adscrits a cap cicle

concret. Assistiran a les reunions de cicle quan es consideri oportú.



La concreció de funcions previstes per aquest curs 08/09 que haurà de realitzar

l'esmentat òrgan és la següent:

 Organitzar, coordinar i desenvolupar els ensenyaments propis del cicle.

 Formular propostes relatives als aspectes organitzatius per l'elaboració del projecte

curricular del centre.

 Participar en l'elaboració de propostes del projecte curricular del centre, d'acord amb

els objectius del present curs, per presentar al claustre.

 Constituir-se en comissions d'avaluació per tal de dur a terme les sessions d'avaluació.

 Vetllar pel desenvolupament i aplicació del nou currículum.



Equip de coordinació pedagògica:

És integrat per la cap d'estudis i els coordinadors de cicle. Des de fa molts cursos

escolars funciona aquesta coordinació pedagògica i la valoració positiva que se n'ha fet, fa

que continuem optant per aquesta organització.







La concreció de funcions previstes per aquest curs 2008/09 que haurà de realitzar

l'esmentat òrgan és la següent:

 Transmissió de les informacions des dels diferents cicles cap a l'equip directiu i a

l'inrevés.





16

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



 Coordinar les activitats comunes i diferenciades dels diferents cicles per tal

d’optimitzar l'organització i descongestionar els claustres de temes organitzatius.

 Elaboració de propostes organitzatives referents a metodologia i altres aspectes

pedagògics que puguin sortir.

 Actuar com equip impulsor dels projectes d'escola.

 Organització de les Festes Comunes del centre.



B) ÒRGANS UNIPERSONALS DE COORDINACIÓ:



Òrgans unipersonals de coordinació:

Coordinadora EI: Mercè Fugasot.

Coordinadora CI: Carme Castelló.

Coordinador CM: Jordi Marcó.

Coordinador de CS: Ernest Zarzoso.



La concreció de funcions previstes per aquest curs 2008-09 pels coordinadors de

cicle són:

 Presidir les reunions setmanals del cicle i exercir la secretaria.

 Vetllar perquè es portin a terme els acords pedagògics presos al marc del cicle.

 Formar part de l'equip de coordinació pedagògica.

 Presidir les sessions d'avaluació quan la cap d'estudis delegui aquesta funció.

 Vetllar per la coherència i continuïtat de les accions educatives intercicles.

 Organitzar les festes comunes d’escola (Setmana Cultural)





Coordinador d'informàtica: Domènec Montero (hores: 4’45 h )

El projecte d’informàtica es segueix tirant endavant. Es manté el mateix coordinador que

l’any passat.

Des de fa temps estem esperant que el projecte Heura arribi al centre. Veient que això no

passa, hem iniciat un treball de millora del cablejat de xarxa a l’escola, fent possible una

navegació més fluïda. S’ha començat per l’aula d’informàtica, l’aula de música, secretaria,

direcció i cap d’estudis.

Enguany és prioritari el cablejat dels ordinadors de la sala de mestres al switch

(directament) i ampliar el número de màquines (actualment 2) per tres de millors i comprar

una impressora làser a color que funcioni en xarxa i instal·lar-la a la sala de mestres.

Si queda temps i diners, es seguirà cablejant el centre i es començarà per l’edifici antic

(planta 2 i 1). L’aulari i el porxo en una segona fase.

S’ha creat una comissió TAC i com a objectiu principal, s’haurien d’actualitzar les

programacions i temporalitzacions actuals.









17

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



L’escola està portant a terme uns blocs on s’expliquen, dia a dia, les activitats que es fan al

centre. Aquesta activitat es va engegar des de la coordinació d’informàtica i audiovisuals.

Els mestres són, però, els qui en fan el manteniment.





Coordinadora de mitjans audiovisuals: Laura Gutiérrez (hores:2h 45m)



 Coordinar la utilització i l'optimització dels recursos audiovisuals.

 Vetllar pel manteniment dels equips generals de l’escola i instal·lacions.

 Assessorar als mestres en activitats d’ensenyament i aprenentatge dels alumnes

relacionades amb llenguatge audiovisual

 Portar a terme el taller de Cicle Superior i coordinar i assessorar els tallers de Cicle

Inicial i Cicle Mitjà.

 Ampliar l'actual videoteca amb noves adquisicions a proposta dels cicles.

 Impulsar la comissió d’audiovisuals.

 Coordinar el programa de ràdio.









Coordinadora biblioteca: Conxa P.(hores: 1.45h )







 Coordinació amb la persona de l'APA (Gemma)que ofereix el servei de Biblioteca en

horari no lectiu.

 Per part de la Gemma cada dia de 17 a 18 hores fa les tasques de la biblioteca: préstec

de llibres, ajudar amb els deures, tenir cura de l’espai, endreçar llibres i actualitzar

arxius (registre i préstec).



 Actualització del registre i donar d’alta les noves adquisicions.

 Utilitzar els pressupostos disponibles per aquest curs per la biblioteca.

 Coordinació amb els mestres per l’ús de la Biblioteca.

 Adquisició de nous recursos bibliogràfics.

 Coordinar biblioteca, videoteca.

 Fer capses amb llibres per CS (biblioteca mòbil)

 Coordinar maletes viatgeres CRP

 Promoure i coordinar les activitats següents:

 Mostra literària/ Jocs Florals

 Revista escolar

 Fer activitats d’animació a la lectura.

 Projecte ―Tutor de lectura‖









18

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



Coordinadora CLIC : Núria Costa (1h)

Per tal de potenciar el Pla per a la llengua i la cohesió social es desenvoluparan les funcions

següents:

 Promoure en la comunitat educativa, actuacions (xerrades, debats,...) per ala

sensibilització, foment i consolidació de l’educació intercultural i cohesió social, tot

debatent temes com l’aprenentatge cooperatiu, l’educació emocional, l’educació per

la ciutadania...

 Col·laborar en la gestió de les actuacions que fan referència a l’acollida i integració

de l’alumnat nouvingut, a l’atenció de l’alumnat en risc d’exclusió i a la promoció de

l’ús de la llengua, l’educació intercultural i la cohesió social en el centre.

 Participar en la comissió de l’atenció a la diversitat per tal de col·laborar en la

definició d’estratègies d’atenció a l’alumnat nouvingut i/o en risc d’exclusió.

 Proporcionar dossiers, recursos i eines de treball als tutors que dins l’aula tenen

alumnes nouvinguts.

 Proporcionar un llistat a cada cicle dels materials de que disposa el Centre de

Recursos Pedagògics per a treballar l’educació intercultural a l’aula.





Coordinador de Prevenció de Riscos Laborals: Encarna Molons.(1h)

Les funcions com a coordinadora venen marcades per a la normativa d’inici de curs.

Correspon a la coordinadora de P.R.L. promoure i coordinar les actuacions en matèria de

salut i seguretat en el centre. Per veure les funcions específiques consultar la pàgina 69-70

de la normativa d’inici de curs 08-09.



Les tasques específiques a fer durant aquest curs són:

 Preparar el simulacre d’emergència durant el primer trimestre.

 Revisar la senyalització del centre i els extintors periòdicament.

 Revisar i reposar el material de les farmacioles, així com el gel fred que hi ha a les

neveres.

 Dur a terme un control dels medicaments que més ús en fem.

 Cercar informació, comunicar-la al claustre i als pares si és necessari referent a

malalties, prevenció...

 Actualitzar el full de comunicat de polls.

 Totes aquelles tasques que l’equip directiu consideri.





El mestre tutor.

Els mestres tutors són assignats a les tutories descrites a l'apartat del claustre.

Les seves funcions són l'aplicació de les descrites al decret 198/96 però concretades al

seu grup, així com el seguiment d'alumnes NEE ( coordinació amb EE) i d'alumnes

avantatjats (adaptació específica).







19

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



El tutor o tutora del grup, com a responsable del seguiment de l’alumnat, ha de vetllar

especialment per l’assoliment progressiu de les competències bàsiques i per la coordinació,

a

aquests efectes, de tots els mestres que incideixen en un mateix alumne/a. També

correspon al tutor/a la realització d’entrevistes i reunions amb pares i mares, el seguiment

de la

documentació acadèmica i la coordinació de l’elaboració d’adaptacions del currículum a les

necessitats i a les característiques de l’alumnat.

Els tutors de primària, disposaran aquest curs d'una sessió setmanal amb el seu

grup- classe per realitzar les tasques tutorials (informació als alumnes, convivència,

orientació...) i d’una sessió de tutoria individualitzada per tal de conèixer millor la realitat

personal de cada un dels seus alumnes.

A més, es mantindran les accions d'orientació als alumnes de CS i traspàs

d'informació cap a l'ESO i recollida d'informació de les llars d'infants d'Arenys de Munt.









20

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09





7.- PROFESSORAT:



A) HORARI DELS MESTRES.



L’horari lectiu de l’alumnat és de 9 a 13 i de 15 a 17 h a Primària i de 9 a 12 i de 15 a 17 h a

Educació Infantil.

L'horari dels mestres serà el mateix que els dels alumnes afegint les hores d’exclusives. La

nostra escola redistribueix les hores d'exclusiva segons cada mestre, però les exclusives

que coincidim tot el claustre a l’escola són:

Dimarts i dijous : 13 a 14h



Claustre de professors:

Les reunions del claustre seran preferentment els dijous de 13 a 14 hores, sempre i quan

es pugui compaginar amb les reunions de direcció. La seva periodicitat és a discreció

(segons les necessitats), i es preveu un promig de 3 a 4 claustres ordinaris per trimestre.



Equips de cicle:

Es reuneixen els dimecres. Infantil de 12 a 13h i Primària de 13 a 14h



Equip de coordinació pedagògica:

L'equip de coordinació es reuneix una vegada a la setmana, els dilluns de 13 a 14h.



Altres reunions:

- Entrevistes amb pares: cada tutor té assignat dins l’horari un dia. S’han de fer reunions

amb totes les famílies del curs.



- Nivell: A Primària cada nivell té un dia assignat dins l’horari lectiu. A més els dimarts de

13 a 14h l’exclusiva és dedicada a feines, més pautades, de nivell. A Infantil els nivells

són també els dimarts però de 12 a 14h.



- Equips de treball de PCC i comissions: dijous de 13 a 14h. Aquestes hores es dedicaran a

metodologia de cicles, on es prioritza la discussió de temes i pressa d'acords,

programació sisena hora i s’aniran alternant amb les reunions de comissions (CAD, TAC,

àudiovisuals i ràdio, arts plàstiques, biblioteca i material didàctic i publicacions)



- Coordinació tutors i mestres d'educació especial. A les hores de Nivell dels dimarts de

13 a 14h les mestres d’EE aniran quedant de forma rotativa, per tal de coordinar-nos i

parlar del seguiment del PTI (pla de treball individual) de cada nen/a. Algunes

d’aquestes coordinacions es realitzaran en hores de pati, i/o si és possible en d’altres

hores d’exclusiva.







21

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







- Coordinació d'especialistes: Es farà el primer dimarts de mes de 13 a 14h.

- Coordinació amb els reforços: Es farà un dijous al mes de 13 a 14h.



B) PROTOCOL PER A SUBSTITUCIONS



Tal com indica la normativa d'inici de curs l'escola mirarà de tenir cobertes les necessitats

en cas de substitucions al centre. Malgrat tot, sabem que aquest curs hi haurà greus

dificultats perquè el Departament ens cobreixi les baixes, així com també som conscients

que la sisena hora ha repercutit negativament a l’organització d’horaris.

Així doncs , entenem que caldrà, en situacions puntuals, fer les acomodacions necessàries

perquè tots els alumnes siguin atesos. Els mestres podran fer substitucions a qualsevol

nivell i aula del centre degut a la problemàtica horària que comporta l’aplicació de la sisena

hora. S’haurà d’intentar que els mestres agafin el màxim de responsabilitat utilitzant les

hores en que no estan al centre per les visites mèdiques i altres necessitats.

Quan falti un mestre serà substituït pels mestres, principalment del cicle, així com pel

mestre d'EE. L’ordre de les substitucions el designarà l’Equip Directiu tenint en compte els

tipus d’agrupament, el nombre de substitucions i intentar mantenir el suport a CI. Hi ha

hores del dia en què no hi ha cap substitut possible per cobrir baixes i , per tant, caldrà

suprimir alguna activitat.



C) ORGANITZACIÓ I HORARIS DE PATI



HORARI DE PATIS:

INFANTIL: 10.30h - 11.15h.(Pati del davant de l'escola).



 P3 Sortirà al pati a la tarda, segons temps climàtic i criteri de les tutores.



PRIMÀRIA 11.00h - 11.30h.



TORNS DE PATI:



EDUCACIÓ INFANTIL:

INFANTIL: S'estableix torns de vigilància de tres persones entre tots els mestres tutors

,adscrits al cicle i mestres de reforç.



EDUCACIÓ PRIMÀRIA:

Cicle Inicial i tercer : Hi ha torns de dues persones organitzats entre els tutors i

especialistes del cicle; hi ha establert un mestre per a cada espai.



Cicle superior i quarts: Hi ha torns de dues persones organitzats entre els tutors i

especialistes del cicle; hi ha establert un mestre per a cada espai. (Futbol i bàsquet)





22

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09









4) ACTIVITATS DE FORMACIÓ PERMANENT DEL PROFESSORAT.



Aquest any l’escola, a demanda del curs anterior, realitzarà un curs ―El treball

experimental‖ per tal de seqüència i poder treballar millor aspectes de la sisena hora com

els experiments i el tema de l’hort que engeguem aquest curs. En la nostra feina és molt

important el reciclatge i estar pendent de totes les novetats tecnològiques,

metodològiques... Per aquest motiu agraïm a tots la dedicació en horari no escolar, ja que un

nombre molt alt de la plantilla del centre, com ve sent costum darrerament, realitza

diferents cursos de zona, escola oficial o d’altres.

Les persones que participen d’aquest pla de formació aquest curs són:



Mestre/a Curs de formació

Carme G, Pilar, Encarna, Neus, Carme D, El treball experimental

Maria, Laura N, Dolors, Júlia, Enriqueta,

Ignasi, Carme C, Lurdes, Montserrat Tomàs,

Noemí S, Mireia, Jordi, Ernest, Lluís i

Maite.

Mercè Fugasot Curs de veu

Josep Rodríguez i Rossana Muñoz Practica oral i recursos didàctics de la

llengua anglesa

Domènec Montero Seminaris TAC

Lurdes Bascompte Escola oficial d’idiomes. Euska.

Noemí Espallargas i Núria Roy Seminari Ed Especial

Conxa Penalva Escola oficial d’idiomes

Ernest Zarzoso L’hort escolar

Cristina Moreno Escola oficial idiomes. Anglès 3r

Maria Estruch Treball per projectes

Laura Novel JCLIC

Neus Marquès Educació Holística

Marta Grané GT: Raconet de música

Montserrat Tomàs Resolució de problemes

Júlia Camacho Ensenyament de la lecto-escriptura a

Educació Infantil.

Mireia Amat EOI Anglès 5è.









23

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09





8.- ALUMNES:



Aquest any l’horari lectiu del centre és:



EDUCACIÓ INFANTIL: Matí 9- 12h Tarda 15- 17 h.

EDUCACIÓ PRIMÀRIA: Matí 9- 13h Tarda 15- 17 h.







A).- HORARIS DELS GRUPS AULA:



Els horaris del grup- aula estan especificats a la carpeta verda que s'envia al Departament

d'Ensenyament.



B) ORGANITZACIÓ I CALENDARI DE REUNIONS AMB ELS PARES/ MARES.



Reunions de pares



9 de setembre: reunió de P3 i alumnes nous a les 18 hores.

23 de setembre: reunió de P-4 a les 17.30 hores.

30 de setembre: reunió de 3r a les 17.30 hores

1 d’octubre: reunió de 4t a les 17.30 hores.

2 d’octubre: reunió de 1r a les 17.30 hores.

6 d’octubre: reunió de 5è a les 17.30 hores.

7 d’octubre: reunió de P-5 a les 17.30 hores.

8 d’octubre: reunió de 2n a les 17.30 hores.

14 d’octubre: reunió de 6è a les 17.30 hores.



Les reunions individuals amb els pares/mares es faran a l’hora convinguda amb cada tutor.









24

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







C) CALENDARI D'AVALUACIÓ I LLIURAMENT D'INFORMACIÓ ALS PARES/ MARES.



Organitzem l’avaluació en dues sessions:



Sessió d’avaluació nen per nen: En aquestes sessions hi participen tots els mestres que

intervenen en un grup i es fa una valoració nen per nen dels aprenentatges en totes les

àrees. Aquestes reunions es fan sempre en horari d’exclusiva. El calendari que s'estableix

per aquestes sessions és:



P3: 20 gener /21 maig

P4: 22 gener/ 14 maig

P5: 27 gener/ 26 maig

2n i 4t: 25 novembre /17 març/19 maig

3r i 5è: 26 novembre/18 març/20 maig

1r i 6è: 27 novembre/19 març/27 maig



Sessió d’avaluació de nivell: En aquestes sessions es reuniran els mestres tutors amb una

persona de l'equip directiu. Es parlarà del grup classe en general, dels objectius de les

diferents àrees… tots els mestres que intervenen en el grup han d'haver passat aquesta

informació als tutors abans d’aquesta sessió. També es donaran els percentatges d’aprovats

i suspesos de les diferents àrees. A Primària aquestes reunions es realitzaran dins l’horari

dels tutors a l’hora de nivell, menys a segon i sisè curs que es farà a hora d’exclusiva per

incompatibilitat amb l’horari de l’equip directiu.



A Infantil les dues sessions d’avaluació es faran en un mateix dia en les dues hores

d’exclusiva. El calendari que s'estableix per aquestes sessions és:



P3: 20 gener / 21 maig

P4 : 22 gener / 14 maig

P5 : 27 gener / 26 maig

4t: 1 desembre / 23 març / 18 maig

1r i 2n: 2 desembre/ 24 març/ 2 juny

3r: 3 desembre / 25 març / 3 juny

6è: 4 desembre/ 26 març/ 28 maig

5è: 5 desembre/ 27 març / 5 juny



Lliurament d'informes als pares:

Educació infantil: 6 febrer / 23 juny

Primària: 19 desembre / 3 abril (4t curs 31 març) /

23, 25 i 26 juny







25

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



PROGRAMACIÓ ANUAL DE LES ACTIVITATS ESCOLARS COMPLEMENTÀRIES



SORTIDES

TIPUS DATA PARTICIPANTS ACTIVITAT

PRIMER TRIMESTRE.

DIA 8-10-08 6È COSMOCAIXA

DIA 13-10-08 5È MOIÀ

DIA 14-10-08 1R RUCS DEL CORREDOR

DIA 21-10-08 P5 CASA NOVA

MATÍ 22-10-08 3R I 4T TEATRE PRINCIPAL ARENYS DE MAR

DIA 23-10-08 P3 LURDES ARENYS DE MUNT

DIA 28-10-08 P4 BOSC OLZINELLES

DIA 31-10-08 3R I 4T CASA NOVA

MATÍ 17-11-08 P3,P4 I P5 TEATRE ARENYS DE MUNT

DIA 19-11-08 3R IMAX (COS HUMÀ)

MATÍ 19-11-08 5È I 6È TEATRE MATARÓ

DIA 3-12-08 2N THERMALIA ―TALLER D’ART‖

DIA 9- 12-08 4T ESPINELVES

SEGON TRIMESTRE.

MATÍ 15-01-09 5È I 6È TEATRE ARENYS DE MAR

DIA 20-01-09 P5 AUDITORI

DIA 6-02-09 6È BARCELONA MODERNISTA

MATÍ 10-02-09 1R I 2N TEATRE ARENYS DE MAR

MATÍ 10-02-09 3R I 4T TEATRE PRINCIPAL ARENYS DE MAR

MATÍ 19-02-09 TOTA L’ESCOLA CAN JALPÍ

DIA 25-02-09 3R ESCOLA DEL MAR

MATÍ 25-02-09 P3, P4 I P5 TEATRE ARENYS DE MUNT

DIA 5-03-09 P3 GRANJA MONTCAU

DIA P4 CALELLA EN TREN

DIA 24-03-09 P4 AEROPORT SABADELL

COLÒNI DEL 1 AL 3 4T TORREFERRANA

ES D’ABRIL

DIA 1-04-09 1R I 2N GAUDÍ BARCELONA

TERCER TRIMESTRE.

DIA 4-05-09 P3 I P5 MACBA

DIA 6-05-09 P4 MACBA

DIA 12-05-09 6È CANTATA A L’AUDITORI

DIA 14-05-09 1R MUSEU DEL CINEMA GIRONA

MATÍ 18-05-09 5È I 6È TEATRE ARENYS DE MAR

DIA 25-05-09 5È EMPÚRIES





26

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



DIA 26-05-09 4T JARDÍ BOTÀNIC BLANES

DIA 27-05-09 3R MUSEU D’INDÚSTRIA I CIÈNCIA

TERRASA

COLÒNI DEL 25 AL 27 2N CA L’ARENAS (CORREDOR)

ES DE MAIG

MATÍ 28-05-09 1R I 2N TEATRE ARENYS DE MUNT

COLÒNI DEL 3 AL 5 DE 6È POBLET I PORT AVENTURA

ES JUNY

MATÍ 5-06-09 3R I 4T TEATRE PRINCIPAL ARENYS DE MAR

MATÍ 8-06-09 P3, P4 I P5 TEATRE ARENYS DE MUNT

DIA 15-06-09 5È MARINELAND







A més d'aquestes sortides programades hi ha la possibilitat de realitzar sortides puntuals

d'algunes hores dins de la mateixa població i/o rodalies sempre que es consideri adient pel

treball que s'està realitzant a classe i fent-se responsable el mestre que organitza

l’activitat.

Continuem amb el conveni acordat l’any passat amb l’empresa de transports Colomer. El

conveni recull dos punts fonamentals per a millorar la seguretat dels nostres alumnes:

- L’autocar tindrà una antiguitat màxima de 12 anys (quan la normativa permet fins a 16

anys)

- Els autocars tindran cinturons de seguretat de dos anclatges a tots els seients.







Ratios sortides i perfil dels acompanyants.

 Els acompanyants poden ser qualsevol persona major d'edat. L'única condició és que no

es poden fer responsables dels alumnes.

 No es poden fer sortides amb menys de dos acompanyants, un dels quals haurà de ser

necessàriament mestre, excepte en casos molt excepcionals en una zona propera al

centre.

 Moltes sortides tenen monitors al lloc de les activitats que es poden considerar

acompanyants.

 El Consell Escolar va aprovar complir la normativa calculant per defecte el nombre

d'acompanyants segons el nombre d'alumnes totals.



Les ratios de les sortides són:



SORTIDES COLÒNIES

De EI 10 alumnes per adult. 8 al. X adult.

De CI i CM 15 alumnes per adult. 12 al. X adult.

De CS 20 alumnes per adult. 18 al. X adult.





27

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09









FESTES

Castanyada Ed. Infantil 30 octubre fer panellets i 31

octubre (pati matí)i tarda

representació titelles



C. Inicial 31 octubre berenar tardor a Can

Jalpí (matí)

C. Mitjà 31 octubre (casa nova tot el dia)



C. Superior 31 octubre (Sortida Lurdes tot el

dia)



Festa Major Ed. Infantil Visita a la Fira



Nadal Ed. Infantil Última setmana(cantada nadales)i 19

desembre tió

Escola 18 desembre (Cantada Nadales)



C. Inicial 19 desembre tallers i pel·lícula



C. Mitjà 18 i 19 desembre taller de cuina i

menjar.

C. Superior Pessebre vivent

Carnestoltes Escola Ordres i Dijous llarder.

Infantil Rua

CI- CM i CS 20 febrer matí tallers i tarda

disfressats de casa

La mona Ed. Infantil 2 i 3 d’abril

St Jordi Infantil Sant Jordi

Primària 23 abril (jocs florals)

Fira i portes obertes Escola

(Setmana Cultural) Del 8 al 12 de juny

Comiat 6è Escola









28

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







E) ATENCIÓ A LA DIVERSITAT:



PLA D'ACTUACIÓ D'EE CURS 2008-09







1- NOVES SOL·LICITUDS D’ATENCIÓ

ACTUACIONS COM QUAN

1.1 Identificació, amb la col·laboració de l’EAP i el MT, de les - El mestre tutor omple el Full de Derivació per MEE.

- Al llarg del curs.

necessitats educatives de l’alumnat. - La MEE avalua l’alumne conjuntament amb el tutor.



1.2 Concreció de les pautes d’intervenció dels alumnes amb - A partir dels resultats de l’avaluació de l’alumne es

- Al llarg del curs.

necessitats educatives. prenen les decisions oportunes.



1.3 Derivació d’alumnes a l’EAP per tal que en faci una - Quan es consideri

- El tutor omple el Full de Derivació a l’EAP.

valoració. oportú.





2- INTERVENCIÓ AMB L’ALUMNE

ACTUACIONS COM QUAN

- Prioritzant sempre el context més ordinari possible.

2.1 Atenció directa d'alumnes individualment o en petit grup, ja

- Individualment o en petit grup. - A partir de l’octubre.

sigui a l'AEE, a l'AO o en altres espais.

- Dins l’aula ordinària, a l’AEE o en altre espais.

- A partir del recull d’informació en relació a l’alumne

2.2 Elaboració dels plans d’intervenció individuals i plans

(expedient, observació directa, proves objectives...) - A l’octubre.

d’intervenció grupals. i la primera coordinació amb el tutor.

- Delimitant, juntament amb el tutor, el nivell actual

de competència curricular de l’alumne a partir de les

- Preferentment a

graelles acordades pel centre.

2.3 Col·laboració en l’elaboració de les ACI. l’inici de curs.

- Establir, juntament amb el tutor, els objectius i

continguts, així com els aspectes organitzatius i

metodològics.

2.4 Col·laboració en la formulació de propostes de modificació - A partir de les decisions preses en la comissió

- A finals de cicle.

curricular. d’avaluació i l’EAP.

2.5 Col·laboració amb el tutor dels plans individuals intensius - A través de les coordinacions prèviament

- Al llarg del curs.

dels alumnes de nova incorporació al sistema educatiu establertes.







29

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



(NISE)





2.6 Col·laboració amb el tutor/a en l’adaptació i/o l'elaboració - A partir de les decisions preses durant les

- Al llarg de tot el curs.

de material que faciliti l’aprenentatge de l’alumne. coordinacions amb el tutor.

- Elaboració d’un informe intern pels alumnes amb - Dos informes per

nee i dificultats d’aprenentatge significatives. curs: al desembre i

- Valoració de les ACI. al juny a Primària i

2.7 Participar en l’avaluació dels alumnes atesos tenint en

- Avaluació, juntament amb el tutor, del Pla Individual gener i juny a EI

compte els criteris establerts a inici de curs. Intensiu dels alumnes NISE. - Trimestralment.

- Col·laboració amb el tutor en l’elaboració de - Trimestralment.

l’informe ordinari en el cas d’altres alumnes atesos. - Trimestralment.



3- ALTRES ACTUACIONS

ACTUACIONS COM QUAN

3.1 Coordinació amb serveis externs (EAP, SS, etc.) i altres

- Assistint a les reunions de coordinació establertes. - Quan s'escaigui.

professionals (logopeda, psicòleg, etc.)

- Assistint a les reunions coordinació i a les sessions

d’avaluació.

3.2 Assessorament als altres mestres del claustre i a les famílies

- Assistint a les entrevistes amb les famílies, - Quan s’escaigui.

dels alumnes atesos. juntament amb el tutor, sempre que l’horari ho

permeti.

3.3 Participar en el funcionament de la CAD. - Assistint a les reunions mensuals de la CAD. - Al llarg del curs.

3.4 Col·laboració en el traspàs d’informació a secundària dels - Assistint a la reunió de final de curs, aportant

- Al juny

alumnes atesos que finalitzen primària. informació dels alumnes de l’AEE.

3.5 Col·laboració en el traspàs d’informació amb les escoles

- Assistint a les reunions a final de curs. - A final de curs

bressol de la població.

3.6 Continuar ampliant el material existent a les AEE i anar - Comprar-ne de nou, elaborar-ne de nou i eliminar el

- Al llarg del curs

actualitzant l’inventari. que es consideri convenient.

- Durant el 1r trimestre

3.7 Revisar i actualitzar els informes d’EE i, també, els Plans de - Valorar els informes que s’han fet fins ara i elaborar

en les estones de

Treball Individual i Grupal. una nova proposta més pràctica pels MT i MEE

coordinació MEE.









30

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



F) SERVEIS EDUCATIUS:

SE:

El Servei Educatiu de l’Alt Maresme engloba el CRP , l’EAP, CLIC i Assistent social de la

zona. A més a més inspecció i comissió de matriculació.

Aquest curs s’ha signat, per primera vegada ,un pla d’actuació conjunt amb el SE amb la

participació del CRP, EAP , treballadora social i ELIC.

Aquest pla marca les línies de treball que durant el curs es portaran a terme. Tant amb el

CRP com amb la TS les actuacions seran puntuals.

Amb l’EAP hi haurà una atenció setmanal els dijous al matí de 9 a 14h i quinzenal els

dimarts al matí de 9 a 14 h. La psicopedagoga que atendrà el nostre centre és la Sra. Rosó

Morató.



SERVEI DE REFORÇ MUNICIPAL:



És un servei que funciona al centre dos dies a la setmana i que està pendent que aquest any

continuï : dimarts i dijous de 17h a 18h. Aquest servei és per donar suport a nouvinguts i

nens amb necessitats socials. S’organitza a partir de la demanda del tutor i , mitjançant

l’educador social, es dóna la possibilitat d’assistir gratuïtament a aquestes sessions. Per

poder assistir es necessita el consentiment de la família. És un servei molt important que

creiem que ha de comptar amb el suport de tothom.

Sembla ser que aquest curs farà el servei l’empresa Boles de Drac i que s’iniciarà al

novembre.

Creiem molt important que des de la regidoria de benestar social es faci una inversió

econòmica per potenciar el servei i tornar a posar un coordinador.









31

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09





9.- PLANS ESPECÍFICS DEL CENTRE.



A) REVISIÓ PLANS ESPECÍFICS:

Volem que aquest curs sigui un curs de consolidació i verticalització de projectes que

portem a terme. Pensem que el treball en comissions ajudarà a aquest procés i

necessitarem de l’esforç de tots els mestres per transmetre les informacions i acords de

les comissions als cicles. Només d’aquesta manera , treballant en xarxa i amb la complicitat

de tots els mestres de les diferents comissions, podrem anar consolidant una línia d’escola.



Tanmateix aquest curs creiem interessant reduir el nombre de projectes i objectius al

mínim i deixar en mans de les comissions que elaborin les propostes per portar a terme. A

la memòria de final de curs haurem de fer un recull dels objectius que s’havien proposat les

comissions i quins d’ells s’han assolit i l’eficàcia de les mateixes.

Els projectes que com escola portem desenvolupant fa anys són: Informàtica – TAC,

Àudiovisuals, CAD, Psicomotricitat, projecte escola- poble, biblioteca i reutilització llibres

de text.

A més d’aquests projectes aquest curs ens centrarem en tres novetats: l’hort escolar,

l’experimentació i el projecte lector.



B) NOUS PLANS:



B.1) L’HORT ESCOLAR:



És un projecte que , gràcies a la col·laboració amb l’ajuntament, s’ha pogut portar a terme

aquest curs. Un cop hem tingut l’espai adequat i les eines per a poder fer el treball s’ha

estructurat el projecte de manera que el CS portés endavant una activitat setmanal

centrada en l’hort i que els altres cicles tinguessin un responsable encarregat de

dinamitzar activitats relacionades amb l’hort. CI farà una activitat d’anglès sobre l’hort

escolar.

Podem destacar els següents objectius:

a) Potenciar un ensenyament- aprenentatge actiu i participatiu.

b) Crear una ètica de conservació i respecte cap a la natura i el medi en general

(sensibilització cap als problemes medi- ambientals)

c) Que l’alumnat entre en contacte amb elements com la terra, l’aigua, adobs,

llavors, fem...

d) Comprensió del cicle de les plantes.

e) Realització de treballs per a conèixer el funcionament de l’hort i

f) Potenciar i valorar la importància d’una alimentació sana, consumint hortalisses i

fruites, algunes d’elles, plantades a l’hort escolar.

g) Introduir l’anglès a la vida diària dels nostres alumnes.



32

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



L’activitat a l’hort escolar també ens permet introduir una sèrie de

tècniques de treball i estudi com:

- Diàlegs i intercanvis d’idees.

- Realització d’esquemes, mapes conceptuals, gràfics, plànols i dibuixos.

- Investigació i aprenentatge de refranys sobre les plantes, la meteorologia i les

estacions de l’any.



B.2) L’EXPERIMENTACIÓ:



Degut al treball engegat el curs passat amb la introducció de la sisena hora i en un intent

de potenciar activitats més manipulatives per interpretar el món, l’escola s’ha proposat

verticalitzar una sèrie de sessions sobre l’experimentació .

Per a poder treballar bé el tema uns vint mestres del centre farem un curs de 20h a les

tardes per intentar organitzar els cicles treballant aquest aspecte.

Objectius del treball per experimentació:



 Afavorir l’observació i l’experimentació i reflexionar sobre els processos i

plantejament de problemes i prediccions de resultats

 Aprendre a reflexionar, a trobar relacions, a construir associacions, a predir

resultats i a verificar-los i a verbalitzar tot el procés i .comunicar-lo als altres .

 Comprovar els diversos efectes que produeix una acció sobre els materials

 presentats.

 Tenir cura del material i deixar-ho tot en condicions per tornar-lo a utilitzar.



B.3) PROJECTE LECTOR:



El projecte lector es va iniciar l’any passat com a prova pilot . Consisteix a emparellar

alumnes de CI amb alumnes de CS per a fer la lectura conjunta d’un llibre. Això comporta

que els alumnes de CS han d’haver triat un llibre adient per llegir al CI i haver-lo treballat

mínimament a casa. Per aquesta activitat cada nivell ha rebut dos mestres de suport 1h

setmanal, a més dels tutors.

Objectius:

 Potenciar la relació entre alumnes de diferents cicles desenvolupant la

responsabilitat, l’autonomia, la confiança i l’afectivitat.

 Ajudar al procés de consolidació de la lecto- escriptura a CI mitjançant la implicació

dels alumnes ―grans‖.

 Provocar un interès en ―ensenyar‖ i responsabilitzar als alumnes de CS.

 Millorar la dicció, la lectura, la declamació i la comprensió lectora dels alumnes de

CS i CI









33

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







C) ORGANITZACIÓ DE LA PLÀSTICA.



Aquest curs el plantejament de la plàstica en tots els cicles és per tallers.



Ed Infantil: Divendres de 9.15 a 10.15h, es realitzen els següents tallers: paper, color ,

experimentació , cuina, informàtica, jocs populars, àudiovisuals, música i dansa, modelatge,

dramatització i construccions. Compten amb els 7 tutors, les dues mestres de reforç, la

mitja jornada i la TEI.



Cicle Inicial: Dimecres de 11’30 a 13h. Programaran tres sessions per cada taller: paper,

pintura, dibuix, modelatge i àudiovisuals. Els fan els quatre tutors del cicle i una mestra de

reforç.



Cicle Mitjà: Dijous de 15 a 17h, es realitzen els següents tallers: Fira, infovisuals, dibuix,

volum i pintura. El fan dos tutors i tres reforços.



Cicle Superior (quatre sessions): Dimarts de 15 a 17h, es realitzen els següents tallers:

Volum, dibuix, pintura i autor, Informàtica musical, fira i àudiovisuals. El fan tres tutors i

tres mestres de reforç.



D)CONSELL DE DELEGATS:

Fa anys que funciona en el nostre centre el consell de delegats. Durant aquest curs

intentarem continuant potenciar-lo i dinamitzar-lo encara més. Cal que els nens/es es

sentin protagonistes de les decisions de l’escola. Aquest Consell està format pels delegats

de tercer a sisè.

Aquesta comissió es reunirà mensualment, en el dia i hora acordat amb els tutors,

amb la Cap d'Estudis. El calendari previst de les reunions és:7 d’octubre, 4 novembre, 2

desembre, 13 gener, 3 febrer, 3 març,14 abril, 5 maig i 2 juny. Prèviament a la reunió

s'elaborarà un ordre del dia a partir de les propostes dels seus components. Aquest ordre

del dia permet als delegats fer les consultes convenients als seus companys durant l'hora

de tutoria. Un cop reunida la comissió la Cap d'Estudis junt amb els delegats d’una classe

(de forma rotativa) elaboraran una acta de les conclusions a què s'ha arribat . Els delegats

les traspassen als seus companys pel mateix mitjà.

Les funcions de la Comissió són:

- Potenciar la implicació de l'alumnat en la vida escolar en general.

- Recollir propostes dels alumnes i intentar aplicar-les.

- Dinamitzar l'hora de tutoria de les aules convertint-les en un espai de diàleg.

- Donar responsabilitat als delegats escollits democràticament pels seus companys.









34

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



E)TRASPÀS PRIMÀRIA / SECUNDÀRIA:

ACTUACIONS PREVISTES:



 DOCUMENT AMB DADES PERSONALS I D'APRENENTATGE: Els tutors omplen

aquest document.



 VISITA A L 'IES PERRAMON: Es realitza una visita amb els alumnes de 6è al Centre

durant el tercer trimestre on s’explica el funcionament de l’IES i es fa una visita guiada

per les instal·lacions.



 REUNIÓ DE TRASPÀS: Amb l'assistència de tutors de 1r ESO i 6è PRIMÀRIA,

membres dels respectius equips directius, mestra Ed. especial i EAP, es donen les dades

personals dels alumnes, es comenten aspectes concrets i es recomanen agrupacions.



RETORN INFORMACIÓ ALUMNES SISÈ: Esperem que aquest any des de l’IES ens

convoquin per poder fer una reunió de retorn abans d’acabar el primer trimestre amb la

presència dels tutors de sisè del curs anterior i els tutors de primer d’ESO on es comenten

els aspectes més destacats: la primera avaluació i els resultats, adaptacions dels nens...

F) SISENA HORA:

Aquest curs serà el segon en què organitzem la sisena hora. Degut a les nombroses

propostes que han sortit del primer any de la seva implantació hem unificat criteris a nivell

de centre. Tanmateix hem decidit iniciar una verticalització de les activitats que es fan

sobre experimentació fent un curs d’escola sobre aquesta activitat.

Activitats planificades per cicles :



Cicle Inicial:



Jocs cooperatius

Lector

Jocs mates, llengua...

Expressió oral/informàtica

Ampliació projectes







Cicle Mitjà:



TERCER QUART

Experiments Experiments

Expressió oral i corporal en anglès Expressió oral

Expressió escrita Expressió escrita







35

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



Jocs matemàtics Expressió corporal

Jocs matemàtics

Expressió escrita aplicada a las TAC

Racons de geometria









Cicle Superior:



CINQUÈ SISÈ

Hort i experiments Hort i experiments

Tutors de lectura Tutors de lectura

Càlcul mental i jocs matemàtics Càlcul mental i jocs matemàtics

Expressió escrita Expressió oral

Informàtica Informàtica/anglès

Teatre





G)NOU CURRÍCULUM:



El Decret 142/2007, de 26 de juny, pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments de

l'educació primària marca alguns canvis en el currículum de primària. Aquest curs escolar

els canvis s’amplien al CM de l’escola.



Entre els canvis cal destacar amb el nou decret estan :



 L’aparició de les Competències bàsiques següents:



Les competències comunicatives:

1. Competència comunicativa lingüística i àudiovisual

2. Competències artística i cultural



Les competències metodològiques:

3. Tractament de la informació i competència digital

4. Competència matemàtica

5. Competència d’aprendre a aprendre



Les competències personals:

6. Competència d’autonomia i iniciativa personal

7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic

8. Competència social i ciutadana







36

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



 A més a més comporta un canvi en la distribució horària de les àrees.



 Àrees de coneixement de l'educació primària i assignació horària total d’etapa





Total hores ETAPA Mínim d’hores al CM



Llengua i literatura catalana: 420 hores 140h / 2 h setmanals



Llengua i literatura castellana: 420 hores 140h / 2 h setmanals



Estruc. lingüístiques comunes: 245 hores 70h / 1h setmanal



- Llengua estrangera: 420 hores 105 h / 1.30 h setmanals



- Coneixement del medi natural, social i 175 h / 2.30h setmanals

cultural: 630 hores



- Educació artística: 525 hores 105 h / 1.30 h setmanals



- Educació física: 385 hores 70 h / 1 h setmanal



- Matemàtiques: 665 hores 175 h / 2.30 h setmanals



- Educació per a la ciutadania i els drets -------------

humans: 35 hores



- Religió (voluntària): 315 hores 105 h / 1.30 setmanals



- Esbarjo: 525 hores --------------





De les 5250 hores totals lectives de l'etapa, les 665 hores restants es destinaran a

completar l’organització del currículum mitjançant, entre d'altres, l'atenció a la diversitat

de l'alumnat, l'organització d'agrupaments flexibles, el reforç educatiu i l'ampliació

horària de les àrees.









H) L’EDUCACIÓ MUSICAL: LA CORAL DEL CENTRE



Des de fa uns anys el centre ha intentat potenciar l’activitat musical a l’escola ampliant

l’horari de dedicació a aquesta àrea. Enguany hem aconseguit que tots els cicles tinguin al

voltant d’una hora i mitja de música a primària i una sessió amb especialista a educació









37

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



infantil. Creiem molt important que els especialistes puguin fer dues sessions una de les

quals es dediqui a la instrumentació.

Per altra banda es va iniciar, fa dos anys, una activitat de cant coral fora de l’horari lectiu,

al migdia, que de manera voluntària poden fer els alumnes de CS. Aquesta activitat es va

transformar en la ―Coral Clau de Lluna‖. La Coral aquest any tindrà continuïtat i intentarem

donar-li més protagonisme. Estem mirant d’organitzar alguna activitat fora del centre per

promocionar la coral.

La música forma part de l’educació del nostre alumnat per això es fan nombroses

representacions d’activitats musicals com la Cantada de Nadales, l’actuació a activitats de

l’escola i les sortides al Liceu . Aquest any els alumnes de CS participaran per segona

vegada a una Cantata a l’Auditori que es fa a nivell de Catalunya cap a finals de curs on

actuen alumnes de tot el país.

Així mateix aquest any es seguirà treballant amb els ordinadors de l’aula dins d’un taller

infomusical seguint la línia d’introduir noves eines tecnològiques amb la música.









38

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09









10.PLA D’AVALUACIÓ INTERNA CURS 2008-09:



Aquest curs els dos aspectes en els quals farem incidència dins de l’avaluació interna són:



Àmbit 2008-09

Organitzatiu Sisena hora

Ensenyament- aprenentatge sisena hora



Després d’un any d’aplicació de la sisena hora en el nostre centre hem decidir dedicar la

nostra avaluació interna a aquest aspecte. Durant el primer trimestre avaluarem l’àmbit

d’Ensenyament- aprenentatge i en el segon trimestre l’àmbit organitzatiu.

Pel que fa a les proves de competències bàsiques es mantindran les del Departament per a

2n i 4t i les elaborades pel propi centre a P5.

Les dates segons normativa per passar les competències bàsiques seran a finals de curs,

però encara no estan concretades.

Com a novetat aquest curs 2008-2009, tots els nens i les nenes que acabin el sisè curs

d’Educació Primària faran una prova que avaluarà el seu grau d’assoliment de les

competències bàsiques matemàtiques i lingüístiques. El model de la prova neix de

l’experiència d’avaluació de competències que es va desenvolupar a Catalunya entre el 2001

i el 2007. Les proves tindran lloc a final de curs i es duran a terme en els mateixos centres

en què estan inscrits els i les alumnes Els resultats de les proves els coneixeran el

Departament, el centre i les famílies —respecte als seus propis fills

La part escrita de les proves es realitzarà els mateixos dies per a tots el centres.

La prova tindrà un part oral i una altra escrita. La part oral es realitzarà de forma

esglaonada, a la setmana següent del dia o dies en què s’hagin programat les proves

escrites. La part oral consistirà en una lectura en veu alta i posterior explicació d’un text

breu de tipus informatiu. Es llegiran textos en català, castellà i anglès.

El Departament d’Educació designarà equips avaluadors per a cada centre de Primària. Un

mateix equip podrà estar assignat a més d’un centre. Aquests equips estaran formats per

professorat extern i intern del centre. El conjunt de equips d’un territori o zona educativa

estarà coordinat per una comissió presidida per un inspector o inspectora d’educació.









39

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







11. INSTAL.LACIONS:



A) UBICACIÓ GRUPS AULA I ESPAIS COMPARTITS:



Edifici Central:



- Planta baixa: aula de psicomotricitat ,gimnàs , consergeria, despatx APA, menjador i

cuina.

- Primera planta: EI (-P5 B), lavabos, aula EE, despatxos de Direcció , Cap d'estudis i

Secretaria.

- Segona planta: CS (-6è A), P-5 B, aula d'informàtica, música, aula EE i biblioteca.



Aulari:

- Primera planta: CI i espai desdoblament

- Segona planta: CM i espai desdoblament.



Espai de pati cobert:

- Aula de 5è. A i desdoblaments EI i Primària.



B) HORARIS ESPAIS COMPARTITS:



Veure annex sobre els espais de biblioteca, informàtica, gimnàs, psicomotricitat,

música i aula porxo.









40

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09







12.-SERVEIS ESCOLARS:



A) MENJADOR:



El funcionament del menjador està cedit, per part del Consell Escolar, a l'empresa

SANED. Es nomena una comissió de seguiment per part del Consell Escolar on hi

participaran dues mares, representant Equip Directiu, representant empresa i

coordinadora de menjadors.

Aquest any s’ha renovat el conveni mantenint, bàsicament , les mateixes condicions

amb l’actualització del preu del menjar i la implementació del conveni de lleure. Aquest any

comptem amb cuinera nova.

Els espais que utilitzaran seran: el menjador, el pati, la sala de psicomotricitat,

gimnàs, biblioteca, racó darrera consergeria, aula de P3A i una altra aula de CS per veure

vídeo, ocasionalment, amb els grans.

Hi ha un total de 140 comensals aproximadament.



El preu del menú per usuari i dia és de 5,78 €. Dinar eventualment costarà 6,18 €



El personal que atendrà aquest servei serà:

1 cuiner.

1 auxiliar de cuina.

8 monitors.

1 coordinadora de menjador.



Els menús són programats per l'empresa amb una nutricionista. El nombre definitiu

de monitors depèn del nombre de comensals.



B)BIBLIOTECA ESCOLAR:



L'AMPA , com cada any , contractarà una persona pel servei de biblioteca. Enguany aquesta

persona obrirà diàriament la biblioteca de 17 a 18 hores. A més a més la biblioteca

funcionarà al migdia pels nens de menjador.



Les finalitats de la biblioteca per aquest curs són quatre:

1. Estimular la lectura com a forma de lleure pels nens.

2. Actualitzar la base de dades digitalment.

3. Servir de centre de documentació i reforç d'un ensenyament actiu.

4. Avançar en el procés de transformació de la biblioteca escolar en una mediateca.



Hi ha el servei de préstec de llibres als mestres per fer consulta tant de





41

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



coneixements com de llibres de text i el servei de préstec als alumnes que es fa mitjançant

l’hora d’activitats extraescolars o l’hora de tutoria. L’AMPA va iniciar el curs passat una

sèrie d’activitats per potenciar la biblioteca, entre elles, el conta contes.



C) ACTIVITATS EXTRAESCOLARS:



Fa dos anys es va iniciar el servei d’extraescolars amb l’empresa SENFO. S’han produït

alguns canvis de monitoratge degut a incompatibilitat d’horaris o al cessament d’algun

monitor, després de fer les valoracions de final de curs.

Les activitats que s’inicien el 12 de setembre són:

Servei d’Acollida Matinal, Jocs Infantils, Ludiespai i servei de guarderia del migdia.

Les activitats que es programen per iniciar a l’octubre són:

Anglès, Desenvolupament d’Expressió Artística, Música, Patinatge , Iniciació

Esportiva, Taekwondo, Batuka i Funky.

A l'annex hi ha un full explicatiu de les activitats.



13.- AMPA:



President: Pere Franch. Aquest any hi ha renovació de junta el mes de novembre.

Cal destacar la importància de l'AMPA del centre com a membre de la nostra comunitat

educativa. Gràcies a ella la qualitat educativa del centre i els serveis que es presten als

alumnes són molt més amplis dels que l'escola podria oferir.

Les relacions amb l'AMPA s'han establert amb un mínim d'una reunió mensual. A

més, es mantindran tots els contactes necessaris per qüestions puntuals.



Els objectius d'aquesta relació per aquest curs són:



1. Fer el seguiment , mitjançant una comissió, del servei de menjador cedit a l'empresa

SANED i de les extraescolars que porta l’empresa SENFO.

2. Dotar d’una persona de suport per les aules de P-3 del centre al matí (9-11) i una de

suport a la biblioteca a les tardes (17-18).

3. Col·laborar en les festes organitzades des de l'escola i coordinar la festa de fi de curs

adreçada a pares, alumnes i mestres.

4. Col·laborar en propostes de dotacions de material sorgides des del claustre per les

partides o aules més necessitades.

5. Donar resposta a les qüestions i preocupacions de les famílies trameses mitjançant

l'APA i canalitzar-les envers la direcció.

6. Recollida de llibres de text a finals de curs, dins del programa de reutilització de

llibres de text.

7. Potenciar la relació de les famílies amb el centre buscant propostes de col·laboració i

intercanvi.





42

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09





14.- ACTIVITATS EXTERNES



A) AJUNTAMENT.



Regidoria d'Ensenyament:



Les relacions amb l'Ajuntament es canalitzen a través de la Regidora

d’Ensenyament. A través d'ella es fa el seguiment de les reparacions i manteniment de

l'edifici i d'altres aportacions no menys importants que fa el consistori (p. ex: fusteria,

trasllats de mobiliari, infraestructures...).



Els objectius d'aquestes relacions són:



1) Signar el conveni d’obres entre ajuntament i Departament .

2) Enviar al departament totes les dades sobre l’estat de la xarxa elèctrica del centre,

perquè es pugui iniciar el projecte Heura.

3) Iniciar el procés per activar l’Escola Municipal de Música.

4) Manteniment i reparacions del centre. Consensuar les millores pel centre per les

inversions del 2009 .

5) Mantenir la relació periòdica ja que sempre hi ha gran quantitat de temes per plantejar.

6) Mantenir l’acord en conveni sobre els temes de manteniment de telèfon i Aula Cultural.

7) Fer un seguiment exhaustiu de la neteja del centre.

8) Coordinació de l'ús social del centre i instal·lacions.

9) Davant de les propostes de l'escola d'organització d'activitats escolars, l'Ajuntament

promocionarà activitats ,dins del poble , on puguin assistir els/les alumnes del centre

intentant coordinar totes les inversions perquè donin el resultat més positiu possible.

10) Fer les previsions pertinents i transmetre-les al Departament per tenir els espais

escolars necessaris.

11) Promocionar activitats per part de la regidoria: viu el parc, coneguem els nostres parcs,

educació viària, teatre a l'escola…

12) Potenciar, des del PEC de ciutat, l’educació global dels alumnes d’Arenys de Munt.

13) Organitzar sortides pel poble per donar a conèixer la cultura i història locals als nens i

mestres dels centres educatius.

14) Organitzar activitats relacionades amb Riscos Laborals: extinció d’incendis, ...







Regidoria de Benestar Social:



Les relacions amb aquesta Regidoria acostumen a canalitzar-se mitjançant

l'educador social municipal , a partir d'una reunió a principis de curs i una de mensual.









43

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



Els objectius d'aquestes relacions són:

1) Coordinació i traspàs d'informació dels alumnes amb NEE en què intervenen aspectes

socials.

2) Tramitació dels ajuts de menjador.

3) Ajuts pels alumnes que no poden assistir a les activitats escolars complementàries per

raons econòmiques.

4) Assegurar, si s'escau, l'assistència dels alumnes d'educació primària.

5) Coordinar-se per fer un seguiment del protocol d’absentisme escolar.

6) Coordinar l'aula de suport al centre i fer un recolzament econòmic per poder garantir la

seva continuïtat.



S'ha establert que l'educador social assistirà a la reunió mensual de totes les

persones relacionades amb l'educació especial que intervenen al centre (EAP, especialistes

del centre...) , on intentarà assistir el director sempre que sigui possible. A més, hi ha una

estreta col·laboració amb l'equip directiu per resoldre els temes d'ajuts i beques.





Regidoria de Medi Ambient.

Des de anys s’intenta programar una sèrie de relacions periòdiques amb aquesta

regidoria encaminades a potenciar activitats de medi ambient.

Aquest any es centraran en:

1) Incidir en la sensibilització medi ambiental a partir de la creació de l’hort escolar.

2) Programa de conscienciació de la recollida porta per porta.

3) Rebuda de papereres per a fer un reciclatge selectiu.

4) Millorar el servei de recollida de matèria selectiva.





Regidoria de Joventut

Actualment l’única relació que hi ha amb la regidoria és pel tema del racó de

vacances.

Potser caldria promocionar activitats desenvolupades pels col·lectius de joves del

poble perquè les poguessin fer al centre.





B) ALTRES CENTRES EDUCATIUS:

Les relacions amb els altres centres educatius tenen els següents objectius:



1) Amb els centres d’Arenys de Munt ens coordinarem respecte als dies de lliure

disposició i activitats de poble.

2) Tramesa i demanda dels expedients i documentació dels alumnes que canvien de centre.

3) Recollida d'informació de les llars d'infants i guarderies de la vila dels alumnes que es

matriculen a P3 per realitzar l'avaluació inicial.





44

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



4) Traspàs d'informació a l'IES de la nostra vila. Farem l'entrevista amb els tutors de

1er. d'ESO de seguiment i una altra a juny de traspàs.



El segon objectiu es durà a terme des de secretaria, excepte l'informe individual, si

cal, que és competència del tutor. Els altres objectius els duran a terme els tutors

corresponents, sota la coordinació del director.



Es pretén millorar i ampliar aquesta relació , sobretot, amb l’escola Sobirans i l’IES

Domènec Perramon.



C) CRP PINEDA:



Les relacions es duran a terme a diferents nivells tutors o equip directiu depenent

de la finalitat. Els objectius d'aquestes relacions són:

- Coordinar el pla de formació dels mestres.

- Sol·licitar el préstec de materials per a la pràctica docent.

- Assistir a diferents activitats formatives.

- S'intentarà seguir rebent assessorament per reorganitzar la biblioteca de centre.

- Creiem que tenint el projecte d’innovació educativa en mitjans de comunicació , caldrà

potenciar el sistema de préstec i còpia de materials didàctics interessants per l’aula.







D) DEPARTAMENT DE SANITAT:



Les relacions es canalitzaran per l'equip directiu.



L'objectiu bàsic és facilitar l'organització per portar a terme els plans proposats des

d'aquest Departament :



- Vacunació de l'hepatitis B als alumnes de 6è. No tenim encara les dades.

- Revisions dentals als alumnes de 1r., 3r. i 6è .Aquest any ha canviat el 5è per 6è. Les

revisions les fa l’ABS d’Arenys de Mar. Es faran les revisions a partir de les 11h.

Pendents de la data de confirmació.

- També es passa un llistat de P-4 al CAP d’Arenys de Munt per a seguiment de

vacunacions.







E) UNIVERSITATS: ALUMNES DE PRÀCTIQUES.



L’escola rep alumnes de pràctiques de diferents universitats de Catalunya amb les quals

mantenim un intercanvi d'informació i es fa el seguiment tutorial de les seves pràctiques. A





45

CEIP SANT MARTÍ. PLA ANUAL DEL CENTRE

ARENYS DE MUNT. CURS. 2008-09



cada estudiant se li assigna un mestre voluntari que s'adeqüi a les necessitats de la seva

pràctica docent. Seria molt interessant que el Departament es plantegés la possibilitat de

fer mestres especialistes amb alumnes de pràctiques per poder fer un seguiment més

adequat i preveure una millor atenció individualitzada. Per aquest curs escolar rebrem dues

alumnes de tercer de magisteri de la UAB per l’especialitat de primària.







TERMES I ABREVIACIONS :



ACI: Adequació Curricular Individual.

AEE: Aula d'Educació Especial.

AO: Aula Ordinària.

CDIAP: Centre de Desenvolupament Infantil d'Atenció Precoç.

CEIP: Centre d’Educació Infantil i Primària.

CI: Cicle Inicial.

CLIC: Coordinador en Llengua i inclusió social.

CM: Cicle Mitjà.

CREDA: Centre de Recursos Especials de Deficients Auditius.

CS: Cicle Superior.

EAP: Equip d'Assessorament i Orientació Psicopedagògic.

ED: Equip Directiu.

EE: Educació Especial.

EI: Educació Infantil.

ESO: Ensenyament Secundari Obligatori.

IES: Institut d'Ensenyament Secundari.

NEE: Necessitats Educatives Especials.

PEC: Projecte Educatiu de Centre.

RAM: Partida per a ampliació i millora de centres docents.

RRI: Reglament de Règim Intern.

SEDEC: Servei d'Ensenyament del Català.

UAB: Universitat Autònoma de Barcelona.

TIC: Tecnologies de la Informació i la Comunicació.







Documents annexes al Pla:



- Espais compartits.

- Pla de treball amb EAP.

- Full annex activitats extraescolars.









46