Roczny plan pracy w przedszkolu

Document Sample
Roczny plan pracy w przedszkolu Powered By Docstoc
					Roczny plan pracy w przedszkolu

SIERPIEŃ


Tematy             Temat dnia      Główne działania
tygodnia
                   1.Moje                 Przedstawienie się. Imiona – jako prezenty od
                   wyjątkowe       mamy i taty. Poznawanie imion kolegów i koleżanek.
                                   Zabawy integrujące grupę.
                   imię
                                          Wiersz „Znaczek przedszkolaka”. Przygotowanie
                                   znaczków – wizytówek.
                                          Dzieci starsze – globalne czytanie imion.
                                          Nauka pląsu powitalnego
                   2.Mój portret          Opowiadanie o sobie – ulubionym kolorze,
                                   potrawie itp.
                                          Prace plastyczne – mój portret. Zorganizowanie
                                   wystawy – galeria portretów.
                                          Rozpoznawanie i nazywanie uczuć wyrażanych
                                   mimiką.
Ja i moi koledzy




                                          Kształcenie umiejętności autoprezentacji
                                          Nauka piosenki „Ania”
                   3.Znajomi z            Gry i zabawy integracyjne
                   przedszkola            Ustalenie norm i zasad zachowania
                                   obowiązujących w grupie.
                                          Zwroty grzecznościowe.
                                          Krąg przyjaźni – jako rytuał siadania w kręgu i
                                   tworzenia w ten sposób wspólnoty
                                          Budowanie miłej atmosfery
                                          Zabawa taneczna „Dwóm tańczyć się zachciało”
                   4.Nasze                Zajęcia w kąciku z zabawkami
                   ulubione               Malowanie, śpiew, tańce, pląsy. Zabawy
                                   tematyczne.
                   zajęcia
                                          Spacer – gry i zabawy na świeżym powietrzu.
                                          Bezpieczeństwo w trakcie zabaw.
                                          Nauka piosenki „Marsz przedszkolaków”
                   5.Nasz                 Akcja plastyczna – kolaż z dłoni. Wspólna
                   wspólny obraz   fotografia.
                                          Założenie kroniki – Księgi Naszego
                                   Przedszkolaka oraz kalendarza, na którym zaznaczone
                                   są urodziny lub imieniny dzieci.
                                          Zabawa – pląs „Chodź do mnie, rączkę mi daj”
WRZESIEŃ




Tematy            Temat dnia   Główne działania
tygodnia
                  6.Wzrok              Słuchanie opowiadania o 5 zmysłach. Nazywanie
                               części ciała. Zabawa ruchowa „Labada”. Zabawa w
                               „ciuciubabkę”.
                                       Nauka wierszyka „Po co mamy oczy?”
                                       Rozpoznawanie kolorów oczu. Zabawy z
                               lusterkiem.
                                       Rozwijanie pamięci wzrokowej.
                                       Obserwowanie. Ustalanie co się zmieniło.
                                       Rozpoznawanie kolorów, kształtów.
                                       Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni.
                                       Spacer – kolory jesieni. Prace plastyczne –
                               malowanie kolorami natury – zielonym listkiem, żółtym
                               słoneczkiem itp.
                  7.Słuch              Gry i zabawy dźwiękonaśladowcze.
                               Kształtowanie wrażliwości słuchowej i wyobraźni
                               muzycznej.
                                       Poznanie instrumentarium Orffa.
Ja i moje ciało




                                       Muzykowanie. Rozróżnianie dźwięków.
                                       Cicho – głośno. Malowanie muzyki
                                       Dostrzeganie i układanie rytmów.
                                       Co to znaczy, że oczy i uszy lubią pracować
                               razem?
                  8.Węch               Utworzenie „Przedszkolnego muzeum
                               zapachów”.
                                       Rozpoznawanie zapachów z zamkniętymi
                               oczami. Spacer – zapachy w lesie, sadzie, ogrodzie.
                                       Wprowadzenie obyczaju palenia lampki
                               zapachowej. Zabawa „Lampa – nos”.
                                       Nauka piosenki „Lata osa koło nosa”
                                       Do czego służy nos? Co robić aby nie mieć
                               kataru?. Co to znaczy, że węch i smak lubią pracować
                               razem?
                  9.Smak               Zabawy w rozróżnianie smaków
                                       Wspólne przygotowanie drugiego śniadania.
                               Kosztowanie, smakowanie.
                                       Gdzie mieszka smak? Która część języka
                               odczuwa smak słodki, która kwaśny, która gorzki?
                                       Estetyka posiłków. Zasady higieny
                                       Skojarzenia: Lato smakuje jak… Jesień smakuje
                               jak…
                                       Słuchanie wiersza „Jak smakuje jesień?”
                                       Usta, język, zęby – do czego służą zabawy
                               logopedyczne. Co to są witaminy? - Dzieci starsze.
                    10.Dotyk                Zorganizowanie „ścieżki dotykowej” w sali oraz
                                     w terenie.
                                            Rozpoznanie przedmiotów po dotyku
                                            Uścisk dłoni – witanie się. Nauka kolejnego
                                     pląsu powitalnego. „Witam dłonie”. Nauka wierszyka
                                     „Rodzina pięciu paluszków”
                                            Odbijanie odcisku palca – powiększenie na
                                     ksero, malowanie – daktylogram.
                                            Nauka piosenki „Tu mam ręce”. Zabawy z
                                     dotykiem – Co łaskocze? Co Kłuje? Czy ból jest
                                     pożyteczny?


Tematy              Temat dnia       Główne działania
tygodnia
                    11.Mama i tata            Kto tworzy rodzinę? „M – jak mama”. Poznanie
                                     literki „m”.
                                              Wiersz „Mój dom”
                                              Sposoby spędzania czasu z rodziną. Nauka
                                     piosenki „Choć mam ręce małe”
                                              Prace plastyczne – „Moja rodzina”. Starsze
                                     dzieci – globalne czytanie wyrazów: dom, mama, tata,
                                     brat.
                    12.Domownicy              Zwierzątka to też nasi domownicy. Opowiadanie
                                     o zwierzątkach domowych.
                                              Pląs – „Puszysty kot - Bingo”
                                              Spacer do zagrody wiejskiej. Obserwacja
                                     zwierząt, porównywanie: Mały, duży, kudłaty, gładki
Ja i moja rodzina




                                              Starsze dzieci – globalne czytanie wyrazów: kot,
                                     pies, koń, krowa, koza, kura.
                                              Nauka piosenki „Nasi mali bracia”
                    13.Zawody                 Poznawanie zawodów naszych rodziców.
                    naszych                   T – jak tata.
                                              Wypowiedzi dzieci na temat zajęć, które
                    rodziców
                                     wykonują mama i tata. Rozwiązywanie zagadek .
                                              Zabawy tematyczne – jestem lekarzem,
                                     rolnikiem, nauczycielem itp. – dzieci starsze
                    14.Kim będę               Słuchanie baśni o Brzydkim Kaczątku.
                                     Rozmowa o tym jacy chcielibyśmy być, gdy
                                     dorośniemy. Co nas będzie cechować? Co będziemy
                                     robić? Jaki zawód chcielibyśmy wykonywać?
                                              Prace plastyczne „Kim będę”
                                              Zabawy pantomimiczne – Jaki to zawód?
                                              Globalne czytanie wyrazów – rolnik, rybak,
                                     lekarz itp. – dzieci starsze.
                    15.Rodzimy                Jaki krajobraz otacza nasz dom? Jak wyglądają
                    krajobraz        domy? Otoczenie przyrodnicze.
                                              Nauka piosenki „Kolorowa jesień”
                                              Spacer po okolicy. Zasady zachowania się na
                                     jezdni.
                                              Spotkanie z sołtysem.
                                                  Globalne czytanie wyrazów – wieś, miasto, pola,
                                         łąki, ulice itp. – dzieci starsze.




Tematy                  Temat dnia       Główne działania
tygodnia
                        16.Nasze                 Odwiedzanie kolegów z innych grup.
                        przedszkole              Spotkanie z pracownikami przedszkola.
                                                 Sposoby zachowywania się. Zwroty
                                         grzecznościowe.
                                                 Porządkowanie sali. Segregowanie zabawek.
                                                 Globalne czytanie wyrazów: sala, toalety, półka
                                         itp. – dzieci starsze
                                                 Nauka piosenki „Idą dzieci do przedszkola”
                        17.Plac zabaw            Zajęcia na placu zabaw – zasady bezpieczeństwa
                                                 W przedszkolnym ogrodzie – porządkowanie
                                         otoczenia, grabienie liści.
Ja i moje przedszkole




                                                 Spacer – zbieranie eksponatów do kącika
                                         przyrodniczego.
                                                 Nauka piosenki „Piłka”. Zabawy ruchowe –
                                         piłka, skakanka, huśtawki, karuzela, chusta animacyjna.
                        18.Kącik                 Zakładanie kącika przyrodniczego. Wyprawa po
                        przyrodniczy     kasztany, żołędzie.
                                                 Nauka piosenki „Dwa kasztany” lub „Kasztanki”
                                                 Sadzenie roślin w doniczkach. Nazywanie
                                         kwiatów przyniesionych z domu. Ustalenie dyżurnych.
                                                 Założenie hodowli kiełków.
                                                 Prace plastyczne – ozdabianie doniczek. Zabawa
                                         twórcza – co można zrobić z doniczki.
                        19.Kącik                 Wyjście do biblioteki. Ilustrowanie na dużych
                        czytelniczy      arkuszach postaci z baśni – arkusze z wyciętym
                                         miejscem na twarz dziecka.
                                                 Nauka wierszyków – przygotowanie występu.
                                         Zorganizowanie kącika czytelniczego. Oglądanie
                                         książek, czasopism. Zagadki o baśniach i znanych
                                         postaciach literatury dziecięcej.
                        20.Pasowanie             Spotkanie z rodzicami. Odgadywanie, który
                        na przedszkola   obrazek przedstawia rodzinę przedszkolaka.
                                                 Wspólne gry i zabawy.
                                                 Uroczystość pasowania – wiersz „Ślubowanie
                                         przedszkolaka”.
                                                 Poczęstunek.



PAŹDZIERNIK
Tematy                  Temat dnia         Główne działania
tygodnia
n
n


                                                     d




                                                                                u
J




                                                     a

                                                     y


                                                                                a




                        21.Czas iść do            Słuchanie tekstu L. Krzemienieckiej „Czas do
e


e


e



                                                     r
s




                                                                                s
i




                                                                                l
lasu            lasu iść”. Ustalenie zasad jak należy się zachowywać
                trakcie wycieczki.
                         Spacer do lasu – poznawanie otoczenia
                wszystkimi zmysłami. Zbieranie liści – rozpoznawanie
                z jakiego są drzewa. Zbieranie jarzębiny i innych
                darów lasu.
                         Prace plastyczne w plenerze – mandale z
                szyszek. Liści, patyczków. Wisząca leśna galeria.
                         Określanie położenia – wysoko, nisko, blisko,
                daleko.
                         Wiersz Z. Lorek „Październik”
22.Las to nie            Bogacenie jesiennego kącika przyrodniczego.
tylko drzewa    Słuchanie tekstu „Bajka o malutkiej czarownicy i
                lesie”
                         Rozmowa na temat: Czy las to tylko drzewa?
                Co daje nam las?
                         Owoce runa leśnego, grzyby. Rozmowa na
                temat grzybów jadalnych i trujących.
                         Słuchanie wiersza J. Brzechwy „Grzyby”
                         Wprowadzenie litery L – jak las – dzieci
                starsze.
                         Globalne czytanie zdań. To jest las. To jest
                listek itp.
                         Poznanie zawodu drwal, stolarz – wiersz
                J. Tuwima „Stół”
23.Bukieciki             Suszenie liści, układanie kompozycji –
                bukieciki. Łączenie liści w „szal dla pani jesieni” –
                przeliczanie – dzieci starsze.
                         Przygotowanie dożynkowego wystroju.
                         Dociekanie dlaczego liście zmieniają kolor,
                dlaczego spadają.
                         Słuchanie wiersza „Bukieciki”
24.Listki jak            Słuchanie wierszy o jesieni.
motyle                   Odbijanie liści – prace plastyczne.
                         Słuchanie wiersza „Po polu i po lesie”
                         Improwizowanie jesiennego tańca liści.
                Wykorzystanie liści i elektrycznego wiatraczka bądź
                suszarki do scenografii tańca.
25.Muzykobranie          Rozmowa na temat odgłosów jakie można
                zasłyszeć w lesie.
                         Zabawy z instrumentami. Tworzenie własnych
                instrumentów.
                         Słuchanie muzyki F. Chopina. Przygotowanie
                jesiennego koncertu.
Tematy                     Temat dnia      Główne działania
tygodnia
                           26.Kolorowe             Spacer do sadu. Rozpoznanie owoców.
                           owoce                   O – jak owoce. Kosztowanie, nazywanie
                                           smaków, określanie kolorów,
                                                   Słuchanie wiersza L. Wiszniewskiego „Jesień”
                                           oraz M. Konopnickiej „Jesienią”. Tworzenie zbiorów
                                           różnych owoców – przeliczanie – dzieci starsze.
                                                   Wspólne przygotowanie sałatki owocowej
                                            – odkładanie nasionek dla ptaków na zimę.
                                                   Zgromadzenie owoców na dożynki.
                                                   Modelowanie owoców z plasteliny lub masy
                                           solnej.
                                                   Globalne czytanie wyrazów – jabłko, śliwka itp.
Lato w spiżarni schowane




                                           – dzieci starsze.
                           27.Smaczne              Słuchanie wiersza J. Tuwima „Warzywa”.
                           warzywa         Rozpoznanie warzyw. Ustalenie, które części zjadamy.
                                           Kosztowanie.
                                                   Prace plastyczne – kukiełki z warzyw.
                                           Improwizowanie tekstów. Dzieci starsze – odczytywanie
                                           wyrazów z wykorzystaniem plasterków warzyw.
                                                   Zgromadzenie warzyw na dożynki.
                                                   Wybieranie pestek dyni. Smakowanie,
                                           odkładanie na zimę dla ptaków.
                           28.Pachnące             Słuchanie bajki „Szklana kula”.
                           zioła                   Teatralne przedstawienie treści – dzieci starsze.
                                                   Rozpoznanie kilku wybranych ziół, oglądanie
                                           zielników, zasianie w doniczkach ziół.
                                                   Wspólne przygotowanie np. sałatki z pomidorów
                                           i bazylii, herbatki z mięty.
                                                   Zgromadzenie ziół na dożynki.
                           29.Słodkie              Oglądanie filmu o Kubusiu Puchatku. Słuchanie
                           miody,          fragmentów książki.
                                                   U – jak ul.
                           konfitury
                                                   Spacer do pasieki.
                                                   Kosztowanie miodu, konfitur, dżemów.
                                                   Gry i zabawy – Kubuś Puchatek i Mama
                                           Kangurzyca zapraszają do zabawy.
                           30.Kłosy,               Rozpoznawanie zbóż.
                           zboża                   Wykonanie bukietów na dożynki, ozdób ze
                                           słomy, zwierzątek z siana itp.
                                                   Zabawa muzyczno-ruchowa „Kosiło ojciec
                                           siano” oraz „Zasiali górale”




Tematy                     Temat dnia      Główne działania
tygodnia
    O
    d




                           n
                           k


                                                                        d


                                                                                        b


                                                                                        h
                           a




                           a


                                                                        o


                                                                                        o




                           31.Abecadło o           Słuchanie wiersza W. Bełty „Abecadło o
                           z


                           r
                           e




                                                                                        c

                                                                                        e
                           i
           chlebie         chlebie”.
                                   Poznanie drogi od ziarenka do bochenka.
                                    Zabawy z literkami m – młyn, r – razowiec,
                           rogal itp.
                                   Globalne czytanie wyrazów – dzieci starsze
                                   Nauka piosenki „Gdzieżeś ty bywał czarny
                           baranie”.
                                   Słuchanie baśni „Dwie Dorotki” Teatralizacja
                           tekstu.
           32.Jak dawniej          Wycieczka do gospodarstwa agroturystycznego
           robiono chleb   lub chaty z piecem chlebowym
                                   Rozdrabnianie ziaren za pomocą kamieni.
                                   Pieczenie chleba
                                   Pląs „Koło młyńskie”
           33.Bochen               Przygotowanie części artystycznej na dożynki –
           chleba          obrzęd witania gości chlebem i solą.
                                   Nauka piosenki „Skąd się bierze chleb”
                                   Słuchanie wiersza J. Korczakowskiej „Dokąd
                           jadą wozy”
                                   Pląs mało nas”.
           34.Przedszkolne         Zgromadzenie różnych gatunków chleba. Jasne i
           muzeum chleba   ciemne pieczywo. Kosztowanie. Zabawa w sklep.
                                   Słuchanie klechdy domowej „Jak chleb się w
                           kamień zamienił”
                                   Rozmowa na temat dobroci, pomagania innym.
           35.Ziemniaki z          Słuchanie wiersza M. Konopnickiej. „Na
           ogniska         pastwisku”.
                                   Zorganizowanie ogniska. Pieczenie ziemniaków
                           w kociołku lub w popiele,
                                   Nauka piosenki „Kartofle z ogniska”
                                   Gry i zabawy przy ognisku.




Tematy     Temat dnia            Główne działania
tygodnia
           36.Spotkanie z           Spotkanie z gospodyniami
           kołem gospodyń           Oglądanie zdjęć z wiejskich dożynek.
Dożynki




                             Opowieści o zwyczajach i tradycjach dożynkowych.
                                    Wspólna praca plastyczna – kwiaty z bibułki
                             lub tym podobne
           37.Przygotowujemy        Słuchanie wiersza M. Terlikowskiej
           się do dożynek    „Dożynki”
                                    Przygotowanie wystawy dożynkowej.
                                                                     Śpiewanie piosenek.
                                                                     Próby przed występem.
                                        38.Przedszkolne              Dożynkowe święto. Uroczystość z udziałem
                                        dożynki               rodziców i gości.




Tematy                                  Temat dnia        Główne działania
tygodnia
                                        39.Mrówki                 Poznawanie zwierząt. Ustalanie, które gdzie
                                                          mieszkają. Jakie mają domy?
                                                                  Obserwacja mrowiska. Przypatrywanie się
Zwierzęta przygotowujące się do zimy.




                                                          mrówkom.
                                                                  Spotkanie z leśniczym.
                                        40.Wiewiórka              Słuchanie wiersza B. Ostrowskiej „Wiewiórka”
                                                                  Szukanie szyszek nadgryzionych przez
                                                          wiewiórki.
                                                                  Rozmowa na temat jak zwierzęta przygotowują
                                                          si ę do zimy.
                                                                  Zabawa ruchowa „Zwierzęta do dziupli”
                                                                  Założenie „Klubu wiewiórki” – dbamy o zęby
                                        41.Sarenka                Oglądanie fotografii. Jak wygląda duża, a jak
                                                          mała sarenka. Jak wygląda jeleń?
                                                                  Oglądanie filmu lub słuchanie baśni sarence
                                                          Bambi.
                                        42.Jeż                    Słuchanie opowieści o jeżu. Oglądanie ilustracji.
                                                                  Słuchanie opowiadania „O jeżu, pajączku, i
                                                          dębowym listku”.
                                                                  Prace plastyczne – „Jeż z wykorzystaniem igieł z
                                                          drzew iglastych.
                                        43.Ptaki                  Rozpoznanie niektórych ptaków: dzięcioł, sowa,
                                                          sójka, jaskółka, kukułka.
                                                                  Zbieranie owoców i nasion na okres zimy –
                                                          przygotowania pokarmu do karmników (jarzębina,
                                                          owoce głogu, róży).
                                                                  Odloty ptaków do ciepłych krajów. Czytanie
                                                          opowiadania L. Krzemienieckiej „O gościach, co nie
                                                          przyszli na ucztę”
                                                                  Modelowanie ptaków z masy solnej.
                                                                  Zabawy dźwiękonaśladowcze – głosy ptaków.


                         LISTOPAD
Tematy                                  Temat dnia        Główne działania
tygodnia
                                        44.Klocki                Segregowanie klocków – drewniane, plastikowe.
Świat
zaba




                                                          Klocki LEGO. Rozróżnianie kolorów.
 wek




                                                                 Ustawianie wieży – tak wysokiej aby się nie
                                                          przewróciła.
                                                                 Dzieci starsze – przeliczanie. Liczba 3. słuchanie
                             baśni „Trzy świnki”, nauka piosenki „Dom dla lalek”.
                                    Budowanie domków z klocków.
           45.Lalki, autka          Swobodne zajęcia w kąciku zabaw. Nadawanie
                             imion lalkom.
                                    Uczenie lalek: nazywanie części ciała,
                             pokazywanie książeczki itp.
                                    Zabawy autkami – garaże, wyścigi.
                             Segregowanie aut wg ich przeznaczenia.
                                    Porządki w kąciku zabawek. Określanie
                             stosunków przestrzennych. Przeliczanie – dzieci starsze.
                                    Grupowanie zabawek: autka, samoloty, lalki i
                             maskotki.
                                    Wprowadzenie litery „i”.
           46.Maskotki              Rozmowa na temat ulubionych maskotek.
                             Porównanie. Prezentacja maskotek.
                                    Zabawy z maskotkami i chustą animacyjną.
                                    O czym mogą rozmawiać zabawki?
                             Improwizowanie krótkich dialogów. Co chciałbyś
                             usłyszeć od przytulani wieczorem kiedy idziesz spać?
           47.Kijek,                Zabawy bez zabawek. Wymyślanie do jakich
           patyczek,         zabaw może służyć kijek, do jakich szmatka. Zabawy z
                             kijkiem i chusteczką – malowanie w powietrzu leniwych
           szmatka
                             ósemek.
                                    Gry i zabawy na świeżym powietrzu. Wyścigi.
                             Ustalanie kto pierwszy, kto drugi, kto trzeci. Gra
                             szmacianą piłką.
           48.Piłki,                Gry i zabawy ruchowe z wykorzystaniem piłek,
           skakanki          skakanek. Gras w klasy.
                                    Słuchanie wiersza J. Tuwima „Skakanka” oraz
                             „Piłka”.
                                    Znaczenie ruchu. Rozmowa na temat
                             bezpieczeństwa w trakcie zabaw ruchowych,




Tematy     Temat dnia        Główne działania
tygodnia
           49.Zabawki z             Konstruowanie zabawek z kasztanów, żołędzi i
awe
zab




                             innych materiałów przyrodniczych.
 k




           drewna,
                                    Zwierzątka z siana i sznurka. Umieszczanie
           materiałów
           przyrodniczych podpisów – dzieci starsze.
           i…                    Liczenie z ilu kasztanów, żołędzi itp. Wykonane
                             są zabawki.
           50.Zabawki z             Słuchanie opowiadania „Papierowa planeta”.
           kartonu,                 Prace plastyczne techniką orgiami i kirigami.
                             Kartonowe domki, pałace.
           papieru i …
                                    Zabawy z kartką papieru. Działania twórcze – co
                             można zrobić ze starej gazety?
                                    Układanie puzzli. Gry planszowe – wybór w
                             zależności od wieku.
           51.Zabawki ze            Konstruowanie zabawek z gałganków – węże,
           szmatek,          stworki, potworki, lalki, smoki itp.
                                    Zorganizowanie wystawy.
           włóczki i …
                                    Zabawy twórcze – co powiedziałyby zabawki,
                             gdyby umiały mówić?
           52.Drugie                Zabawy twórcze. Do czego można wykorzystać
           życie             zniszczone zabawki?
                                    Projektowanie nowych ze starych części.
           zniszczonej
                                    Gry i zabawy na świeżym powietrzu.
           zabawki
           53.Miasteczko            Improwizowanie tekstu Z. Beszczyńskiej
           zabawek           „Miasto lalek” do scenki teatralnej. Dobieranie muzyki
                             do scenki teatralnej. Przekład przestrzenno-ruchowy.
                                    Zorganizowanie miasteczka zabawek.
                             Wymyślanie nazw ulic i placów – dzieci starsze.




Tematy     Temat dnia        Główne działania
tygodnia
m
w




                                                    w
B
a



y




                                                               a




                                    Oglądanie książeczki „Bajki o literkach”.
                               ę




                                                               e


                                                               r
                               s




           54.Bajki
                                                               t


                                                               t
i




                               i
         Krasnala        Słuchanie wybranych bajek.
         Bajbaja                Zabawy z literkami – teatrzyk o tygrysku Trum-
                         Brum.
                                Globalne czytanie wyrazów – teatr, scena,
                         kukiełka itp. – dzieci starsze..
         55.Baśnie na           Słuchanie wiersza A. Oppmana „Za górami, za
         deszczowe       morzami”.
                                Rozmowa na temat ulubionych baśni. Zagadki
         popołudnia
                         dotyczące baśniowych atrybutów.
                                Deszczowe bajanie. Pogoda w listopadzie.
                                Słuchanie wiersza L. Krzemienieckiej „Listopad”
                         oraz „Idzie Tola do przedszkola”. Słuchanie tekstu
                         „Noc”, „Kołysanka”
         56.Gdy                 Bajki na dobranoc. Oglądanie wybranych
         nadchodzi noc   dobranocek.
                                Śpiewanie kołysanek lalkom. „Nasze ulubione
                         kołysanki – „Aaa, kotki dwa”
                                Zabawa w usypianie – wierszyk o liczeniu
                         baranków.
                                Rozmowa na temat snu, ile godzin należy spać.
                         Co należy robić zanim ułożymy się do snu. Malowanie
                         obrazka „Mój sen”.
         57.Teatrzyk            Wycinanie postaci do teatrzyku cieni. Nauka
         cieni           wierszyków. Próby teatrzyku. Jak powstaje cień?
                                Doświadczenia ze światłem. Badanie, kiedy
                         widzimy – dzieci starsze.
                                Pisanie, malowanie na folii – wyświetlanie z
                         rzutnika pisma. Zabawy z ekranem – czyj to cień, kto
                         znajduje się za ekranem. Co pokazuje.
                                E – jak ekran – wprowadzenie litery.
         58.Dzieci na           Występ dla rodziców i dzieci z innych grup.
         scenie                 Zabawy na dworze - obrysowywanie naszych
                         cieni.




Tematy   Temat dnia      Główne działania
tygodnia
                           59.Zabawki            Spotkanie z dziadkami. Oglądanie dawnych
                           naszych        zabawek – koniki bujane, drewniane zabawki, lalki z
                                          gałganka.
                           rodziców i
                                                 Zabawy w podrzucanie kamyków. Gry w
                           Dziaków        chowanego, pokoje do wynajęcia, barek, ciuciubabka,
                                          mruczek.
                                                 Nauka ludowych pląsów np.: Dwóm tańczyć się
    Muzeum zabawek


                           60.Ludowe
                           pląsy i tańce  zachciało, Jedziemy sobie do Krakowa. Ojciec
                                          Wergiliusz – naśladowanie ruchów opartych o
                                          ćwiczenia kinezjologiczne.
                                                 Oglądanie strojów regionalnych. Poznanie
                                          prostego tańca ludowego.
                           61.U                  Opowiadanie o sposobach spędzania długich
                           prząśniczki    deszczowych wieczorów dawno temu na wsi. Słuchanie
                           - czyli Zabawy piosenki „U prząśniczki”. Oglądaniem jak wyglądał
                                          kołowrotek.
                           z wełną               Słuchanie wiersza A. Sowińskiej „Zabawy z
                                          wełną”. Prace plastyczne na motywach wiersza.
                           62.Zabawy             Poznawanie regionalnych obrzędów. Utrwalenie
                           ludowe         kroków tańca ludowego.
                                                 Ludowe wycinanki – prace plastyczne z
                           - obrzędy
                                          kolorowego papieru.
                           63.Andrzejkowe        Spotkanie Andrzejkowe. Lanie wosku. Wróżby.
                           obrzędy.              „E” jak ekran.




                GRUDZIEŃ
Tematy                     Temat dnia       Główne działania
tygodnia
                           64.Grudniowe             Rozmowa na temat miesiąca grudnia. Pogoda w
                           święta           grudniu. Ważne wydarzenia. Nauka wiersza: „Wesoły
Mikołaj rozdaje prezenty




                                            Święty mikołaj” Z. Lorek oraz L. Krzemienieckiej
                                            „Święty Mikołaj”.
                                                    Zabawy ruchowe – sanie Mikołaja.
                                                    Globalne czytanie wyrazów – Mikołaj, sanie,
                                            prezenty itp. – dzieci starsze.
                                                    Nauka piosenki „Świąteczne cha-cha”:
                           65.List do św.           Malujemy list do Świętego Mikołaja. Prezentu
                           Mikołaja         jakie chcielibyśmy otrzymać. Droga listu od adresata do
                                            nadawcy. Jak wygląda dom Mikołaja? Laponia –
                                            rodzina miejscowość Mikołaja.
                                                    Nauka piosenki „Wszystkie dzieci Mikołaja
                                            kochają”
                           66.Worek                 Przygotowujemy prezenty dla Mikołaja np.
                           pełen            książeczka z portretami Mikołaja.
                                                    Rozpoznawanie za pomocą dotyku przedmiotów
                           prezentów
                                            znajdujących się w worku lub w skarpecie. Słuchanie
                                            fragmentu książki F.L. Baum’a „Święty Mikołaj.
                                            Oglądanie ilustracji przedstawiających Świętego
                                           Mikołaja, renifery, sanie.
                           67.Mikołajki            Spotkanie Mikołajkowe – rozdawanie prezentów,
                                           podziękowania dl Mikołaja, wręczenie prezentu od
                                           dzieci.




Tematy                     Temat dnia      Główne działania
tygodnia
                           68.Zbliża się           Rozmowa na temat zmian zachodzących w
                                           pogodzie zimą.
Okruchy serca w karmniku




                           zima
                                                   Obserwowanie otoczenia i wyjaśnianie zjawisk
                                           związanych z zimą.
                                                   Słuchanie baśni o 4 porach roku. Wprowadzenie
                                           liczby „4” – dzieci starsze. Zadanie matematyczne –
                                           bałwanki.
                                                   Zimowy pejzaż – prace plastyczne.
                           69.Okruchy              Słuchanie wiersza Z. Lorek „Okruchy serca”.
                           serca w                 Otwarcie ptasiej gospody. Ustalenie dyżurów –
                                           codzienne uzupełniania pokarmu i picia.
                           karniku
                                                   Rozmowa na temat skutków braku pożywienia..
                                                   Nauka piosenki :Głodne ptaszki”
                           70.Ptaki zimą           Obserwacja ptaków w karmniku.
                                                   Gry planszowe – ptaki.
                                                   Co słychać u ptaków, które odleciały do ciepłych
                                           krajów?
                                                   Zabawy ruchowe – Ptaszki
                                                   Przeliczanie ptaszków w karmniku.
                                                   Wykonanie ptaszka, np. z modeliny.
                           71.Zwierzęta            Słuchanie tekstu „Zwierzęta zimą”. Dociekanie,
                zimą             co się dzieje pod śniegową pierzynką. Które zwierzęta
                                 zapadają w sen zimowy?
                                         Oglądanie zdjęć, filmów.
                                         Pląs „Stary niedźwiedź mocno śpi”.
                                         Co robią pszczoły zimą?
                                         „U” jak ul.
                72.W krainie             Miejsca, w którym żyją Eskimosi. Domy z lodu.
                wiecznych                Zwierzęta i ptaki – niedźwiedzie polarne,
                                 pingwiny. Oglądanie ilustracji lub filmu.
                śniegów
                                         Zabawa ruchowa „Pingwin”. Czym poruszją się
                                 ludzie w krainie wiecznych lodów – rakiety, sanie, psie
                                 zaprzęgi, narty.




Tematy          Temat dnia           Główne działania
tygodnia
                73.Wokół choinki              Ustawienie choinki w Sali przedszkolnej.
                                              Nauka wiersza M. Konopnickiej „Choinka w
                                     lesie”
                                        Rozmowa na temat przygotowań
                                 świątecznych. Wiersz J. Czechowicza „Zima”,
                                 „Bajka” oraz „Zimowe bajanie” S. Ostrowskiej.
                                        Nauka wybranej pastorałki. Instrumentacja
Wokół choinki




                                 melodii.
                                        Porządki w przedszkolu.
                74.Bombki,              Ozdabianie choinki. Prace plastyczne z
                łańcuchy,        kolorowego papieru, słomek, masy solnej itp.
                                        Ozdabianie choinki na motywach wiersza
                gwiazdy, stroiki
                                 L. Krzemienieckiej „Hej, miła godzinka, stroi się
                                 choinka”.
                75.Zwyczaje i           Rozmowa na temat zwyczajów i tradycji
                tradycje         bożonarodzeniowych. Co to są jasełka?
                                        Przygotowanie do występu. Wykorzystanie
                Bożonarodzeniowe
                                 dekoracji. Potrawy wigilijne.
                                        Wypowiedzi dzieci na temat, jak w ich
                                 domach spędzane są święta. Jaka panuje atmosfera?
                                 Poznawanie obyczajów spędzania świąt w innych
                                 krajach.
                  76.Kolędujemy              Nauka kolęd, pastorałek. Śpiewanie z
                                     wykorzystaniem instrumentów. Składanie życzeń. Co
                                     życzyć mamie? tacie? W jaki sposób je powiedzieć?
                                     Jak się zachować?
                                             Wykonanie kartki świątecznej.
                                             Słuchanie wiersza J. Ratajczaka „Wigilia z
                                     kotkiem”
                                             Wprowadzenie litery „k” jak kot.
                  77.Jasełka –               Spotkanie opłatkowe z rodzicami, dziadkami.
                  spotkanie                  Występy dzieci. Wspólne słuchanie i
                                     śpiewanie kolęd. Wzajemne życzenia.
                  opłatkowe


        STYCZEŃ
Tematy            Temat dnia      Główne działania
tygodnia
                  78.Nowy Rok             Rozmowy o Nowym Roku. Układanie życzeń –
                                  czego oczekujemy w nowym roku.
                                          Improwizowanie spotkania Starego Roku z
Dom Pani Zimy




                                  Nowym Rokiem
                  79.Zegar                Rozmowa na temat co robimy w ciągu dnia? O
                  odmierza czas   której godzinie wstajemy, jak długo jesteśmy w
                                  przedszkolu itp.
                                          Co pozwala mierzyć czas. Rodzaje zegarków.
                                          Wykonanie prostej klepsydry.. Próby odczytania
                                  godzin na zegarze – dzieci starsze.
                                          Zabawy dźwiękowe – Muzyka starych zegarów.
                                  Wykorzystywanie instrumentów.
                  80.Dom Pani             Słuchanie wiersza: W domu Pani Zimy.
                  Zimy                    Zabawy na śniegu
                                          Słuchanie nagrania utworu elektronicznego
                                  Bogdana Mazurka „W lodowej krainie” – malowanie
                                  zimowego pejzażu.
Tematy               Temat dnia    Główne działania
tygodnia
                     81.Baśniowe            Oglądanie baśniowych domków – chatki na
                     domy          kurzej łapce, domki z piernika, itp.
                                            Rozmowa na temat gdzie mieszkają baśnie?
                                   Książka jako do słów pisanych
                                            Słuchanie baśni H Ch. Andersena „5 ziarenek
                                   grochu”. Wprowadzenie liczby „5”. Gry i zabawy
                                   matematyczne.
                                            Próby czytania prostych tekstów – dzieci starsze.
                                   Malowanie domków z baśni – dzieci młodsze.
                     82.Dom                 Słuchanie bajek o Krainie Literek. Oglądanie
Dom Królowej Baśni




                     Literek       baśniowej mapy. Słuchanie bajki o literce „A” oraz „D”
                                            Zabawy na podstawie mapy – gry planszowej
                                   zadania zróżnicowane pod względem wieku dzieci.
                                            Słuchanie wiersza „Abecadło z pieca spadło”.
                                            Założenie albumu literek
                                            „D” jak dom.
                     83.Dom                 Słuchanie bajek o samogłoskach. Śpiewanie
                     Samogłosek    melodii na wybranych samogłoskach.
                                            Ustalanie czyje imię zaczyna się samogłoską.
                                            Słuchanie bajek o pozostałych samogłoskach E,
                                   I, O, U, Y
                                            Zabawy z lusterkiem – jak układają się usta przy
                                   wymowie samogłosek.
                     84.Dom                 Rozpoznawanie liter, które są spółgłoskami –
                     Spółgłosek    dzieci starsze. Rozpoznawanie liter spośród innych
                                   znaków – dzieci młodsze.
                                            Układanie prostych wyrazów z klocków z
                                   literkami.
                                            Zajęcia z wykorzystaniem metody Bon Deport.
                                            Polisensoryczne poznawanie liter. Modelowanie
                                   liter z plasteliny, drutu, wełny itp.
                                            Gra w klasy z wykorzystaniem literek
                                            Zabawy ruchowe – układanie liter z ciała.
                    85.Dom                    Projektowanie domku dla krasnala.
                    Krasnala                  Słuchanie bajek krasnala i Baby Jagi. Bajka o
                                      kotku i kogutku.
                    Bajbajka
                                              „K” jak kot, kogutek, krasnal.
                                              Co to znaczy bezpieczny dom? Jak należy
                                      zachować się, kiedy zostaje się samemu w domu.




Tematy              Temat dnia        Główne działania
tygodnia
                    86.Album                  Oglądanie zdjęć rodzinnych. Opowiadanie o
                    rodzinny          osobach i wydarzeniach, które przedstawiają.
                                      Rozpoznawanie koleżanek i kolegów na zdjęciach.
                                              Rozmowy na temat ważnych wydarzeń
                                      rodzinnych.
                                              Zabawa ruchowa „Stop-klatka”.
                                              Nauka „Piosenki o babci”
                    87.Drzewo                 Wykonanie prostej makiety drzewa
W domowym zaciszu




                    genealogiczne     genealogicznego. Malowanie portretów mamy, taty.
                                      Wklejanie ich na makietę drzewa.
                                              Zabawy tematyczne.
                                              Gry zręcznościowe.
                    88.Przy                   Przygotowanie występu z okazji Święta Babci i
                    kominku –         Dziadka.
                                              Słuchanie klechd i podań.
                    opowieści
                                              Nauka wierszyków o Dzidku i babci.
                    babci i dziadka           Malowanie portretów babci i dziadka – wklejanie
                                      ich na makietę drzewa.
                                              Gry stolikowe.
                    89.Kuferek                Rozmowa na temat pamiątek rodzinnych.
                    prababci          Oglądanie pamiątek przyniesionych z domu.
                                              Wykonanie serduszka – wyklejanki z
                                      bibułkowych kuleczek – laurki dla babci.
                                              Przygotowanie występu z okazji „Dnia Babci i
                                      Dziadka”. Założenie przedszkolnego Kuferka Skarbów.
                    90.Spotkanie z            Spotkanie z dziadkami
                    dziadkiem                 Prezentacje dzieci – podarowanie prezentów.
                                      Umieszczenie w Kuferku Skarbów wspólnego zdjęcia
                                      dzieci i dziadków.
Tematy                            Temat dnia      Główne działania
tygodnia
                                  91.Kto ty                 Nauka na pamięć wiersza W. Bełzy „Kto ty
                                  jesteś?         jesteś”
Polska – dom wszystkich Polaków




                                                          Słuchanie hymnu Polski. Jak należy zachować
                                                  się słuchając hymnu?
                                  92.Polskie              Słuchanie legendy o Lechu, Czechu i Rusie
                                  znaki                   Rozpoznawanie godła Polski.
                                                          Prace plastyczne – wyklejanka orzeł
                                                          Nauka maszerowania.
                                  93.Warszawa             Słuchanie wiersza J. Tuwima „Warszawa”
                                  nasza stolica           Oglądanie zdjęć lub filmu o Warszawie.
                                                  Rozmowa na temat wielkomiejskiego krajobrazu.
                                                  Porównywanie, czym różni się miasto od wsi.
                                                          Co to znaczy stolica? Herb Warszawy. Słuchanie
                                                  legend o Syrence i Bazyliszku.
                                                          Prace plastyczne do wybranej legendy
                                  94.O                    Kraków – dawna stolica Polski. Najważniejsze
                                  wawelskim       zabytki.
                                                          Słuchanie legendy wawelskim smoku.
                                  smoku
                                                          „S” jak smok. Wprowadzenie litery – dzieci
                                                  starsze.
                                                          Zabawy z lajkonikiem. Nauka piosenki
                                                  „Mariackie hejnały”
                                                          Nauka tańca – krakowiak.
                                  95.Polska               Odszukiwanie Polski na mapie Europy.
                                  mieści się w            Rozpoznawanie flagi Unii Europejskiej.
                                                  Słuchanie hymnu Europy.
                                  Europie
   LUTY
Tematy     Temat dnia         Główne działania
tygodnia
           96.Przedszkolaki           Rozmowa na temat: Co nas ciekawi?
           pytają                     Zapisywanie pytań – Po, co, dlaczego, jak…
                                      Wspólne ustalenie, że pytania są bardzo ważne.
                              Poprzez poszukiwanie odpowiedz poznajemy świat.
                                      Słuchanie bajki R. Kiplinga o słoniątku.
                                      Nauka na pamięć wierszyka „Pytania”.
                              Zaznaczenie pytań w „gwieździe pytań”.
           97.Co można                Przygotowanie do wycieczki. Jak należy się
           odczytać ze        ubrać. Zimowy spacer. Obserwacja zimowego
                              krajobrazu. Odszukiwanie śladów, tropów.
           śniegu?
                                      Tworzenie własnych śladów – butów, sanek.
                                      Obrazy na śniegu – malowanie rozcieńczonymi
                              farbami plakatowymi.
Pytamy




           98.Skąd się                Obserwacja płatków śniegu, zauważenie, że
           bierze śnieg?      każdy płatek jest inny ale wszystkie mają po 6 ramion.
                                      Doświadczenie czy śnieg jest czysty.
                                      Lepienie bałwanków. Kiedy lepi się łatwo a
                              kiedy trudno?
                                      Zabawy ze śnieżkami. Bezpieczne zabawy.
                                      Nauka piosenki bałwan.
           99.Jak powstaje            Zamrażanie wody. Budowanie lodowiska dla
           lód?               zabawek
                                      Obserwacja „szybek” lodu na kałuży.
                                      Rozmowa na temat bezpieczeństwa w trakcie
                              zabaw na lodzie.
           100.Dlaczego               Doświadczenia z lodem. Dlaczego lód nie tonie
           lód się topi?      w wodzie?
                                      Topienie, parowanie wody.
                                      Słuchanie opowiadania „Historia jednej
                              kropelki”
                                      Nauka piosenki „Sopel”
Tematy     Temat dnia      Główne działania
tygodnia
           101.Co wydaje           Zabawy w poszukiwanie dźwięków.
           dźwięki –       Rozpoznanie dźwięków z zamkniętymi oczami.
                                   Zimowe dźwięki – skojarzenia.
           zimowa
                                   Słuchanie wiersza M. Lorek „Zimowa muzyka”
           muzyka          oraz M. Konopnicka „Sanna”.
                                   Zabawy na świeżym powietrzu – kulig.
           102.Dlaczego            Granie na instrumentarium Orfa. Poznanie kilku
           instrumenty     instrumentów – pianino, trąbka, skrzypce.
                                   Dociekanie dlaczego instrumenty grają – dzieci
           grają
                           starsze.
                                   Słuchanie muzyki. Malowanie obrazków
                           ilustrujących muzykę.
                                   Określanie nastroju – wesoła, skoczna, smutna
Badamy




                           oraz tempa – szybka, wolna.
                                   Nauka piosenki „Poleczka”
           103.Tworzymy            Konstruowanie instrumentów według własnych
           instrumenty     pomysłów – zgodnie z wiekiem dziecka. Nadawanie im
                           nazw. Improwizowanie muzyki.
           muzyczne
                                   Nauka piosenki „Zabawa karnawałowa”.
                                   Gry i zabawy z użyciem instrumentów.
                                   Prace plastyczne – zdobienie Sali na zabawę
                           karnawałową – maski, balony, łańcuchy itp.
           104.Dziecięca           Tworzenie dziecięcej kapeli. Przygotowanie
           kapela          „koncertu” na bal karnawałowy.
                                   Nauka pląsu „Zebrał cudną Jaś kapelę”
                           Oglądanie obrazu T. Makowskiego.
                                   Polisensoryczne analiza obrazu – zajęcia z kartą
                           pracy.
           105.Bal w               Bal karnawałowy. Tańce, gry i zabawy.
           przedszkolu
Tematy      Temat dnia         Główne działania
tygodnia
            106.Dlaczego             Dociekanie – skąd się bierze sól? Jak tworzą się
            morze jest       kryształki soli – doświadczenie.
                                     Słuchanie bajki „O sześciu myszkach”.
            słone?
                                     Co znaczy powiedzenie „Gdzie kucharek sześć
                             tam nie ma co jeść?”
                                     Wprowadzenie liczby „6” – dzieci starsze.
                                     Prace plastyczne – kolorowa sól.
            107.Co to jest           Słuchanie wiersza J. Tuwima „Pstryczek”.
            elektryczność?           Dociekanie, co to jest elektryczność?
                                     Dlaczego latarka świeci? - Dzieci starsze.
                                     Zabawa elektrycznymi zabawkami.
                                     Rozmowa na temat – jak należy oszczędzać
Dociekamy




                             prąd?
                                     Zasady bezpieczeństwa przy posługiwaniu się
                             urządzeniami elektrycznymi.
            108.W jaki               Opowiadanie, jak ludzie nauczyli się rozpalać
            sposób gaśnica ogień.
                                     Rozmowa na temat dobra, które daje nam ogień i
            gasi ogień?
                             zła, które wyrządza.
                                     Jak należy zachować się w czasie pożaru? Gdzie
                             znajdują się Ga śnice i do czego służą.
                                     Doświadczenie ze świecą i sodą oczyszczoną i
                             octem – jak działa gaśnica?
                                     Zabawy w strażaków.
            109.Jak startuje         Rozmowa na temat, czym się różni rakieta od
            rakieta?         samolotu.
                                     Doświadczenie z balonikiem i sznurkiem – jak
                             startuje rakieta.
                                     Prace konstrukcyjne z kartonów – rakieta.
                             Zabawy tematyczne.
Tematy               Temat dnia       Główne działania
tygodnia
                     111.W co            Zabawy ruchowe w kole.
                     można zmienić       Rozpoznawanie kół wśród innych figur
                                   geometrycznych – dzieci młodsze.
                     koło?
                                              Przeliczanie kół w różnych pojazdach – dzieci
                                      starsze.
                                              Co by było, gdyby nie wynaleziono koła?
                                              Zabawy twórcze – W co można zamienić koło?
                                              Prace plastyczne z wykorzystaniem kółek
Ćwiczymy wyobaźnię




                                      orgiami.
                     112.Co można             Zabawy twórcze – Co można zrobić ze starej
                     zrobić z         gazety?
                                              Muzykowanie z wykorzystaniem dźwięku gazet
                     gazety?
                                      – Batti Strauss.
                                              Zabawy z maszerowaniem przy dźwięku
                                      trzeszczącej gazety. Taniec na gazecie.
                                              Prace plastyczne według pomysłów dzieci. Co to
                                      jest makulatura? Dlaczego należy oszczędzać papier?
                     113.Dlaczego             Tafla wody – pierwsze lustro. Zabawy z lustrem
                     widzimy się w    – prawa, lewa ręka. Do czego służy lustro?
                                              Przeglądanie się w łyżeczce – jak widzimy się na
                     lustrze?
                                      wypukłej a jak na wklęsłej stronie.
                                              Zabawy ruchowe – lustrzane odbicie, zrób to co
                                      ja. Wykorzystanie lusterek do ćwiczeń logopedycznych.
                                              Spacer do parku lub lasu – oglądanie
                                      wierzchołków drzew z lusterkiem przyłożonym do
                                      brody.
                                              Czytanie baśni „Królewna śnieżka”
                     114.Wystawa              Zorganizowanie wystawy.
                     „Małych                  Wręczenie dyplomów „Małych Badaczy”
                     badaczy”



            MARZEC
Tematy               Temat dnia       Główne działania
tygodnia
                     116.Dzień i              Rozmowa na temat, co robimy w ciągu dnia, co
   Tydzie

   siedmi




                                      robimy w nocy.
    ń ma




                     noc
    dzici
     oro




                                              Planujemy zajęcia w najbliższym tygodniu –
                                      zapisanie bądź zilustrowanie pomysłów.
                                              Zapisujemy nazwy dni – globalne czytanie przez
                                      starsze dzieci. Łączymy z planem. Będziemy go
                             realizować w kolejnych dniach.
                                     Dociekanie, dlaczego jest noc i dzień? Kiedy
                             widzimy księżyc? Dlaczego księżyc ma różne kształty?
           117.Mija dzień            Przyswajanie określeń czasu – rano, południe,
           po dniu           wieczór, dzisiaj, jutro, wczoraj.
                                     Słuchanie wiersza „Poranek kotki Trajkotki”.
                                     Zajęcia zgodnie ze wspólnie ustalonym przez
                             dzieci planem.
                                     Wprowadzenie liczby „7” – siedem dni tygodnia.
           118.Dzieci                Słuchanie wiersza „Dzieci pana Majstra”.
           Pana Tygodnia             Zajęcia zgodnie z ustalonym przez dzieci
                             planem.
           119.Skąd                  Rozszyfrowanie nazw tygodnia. Nauka na
           wzięły się        pamięć wiersza „Tydzień” – dzieci starsze.
           nazwy
           tygodnia?
           120.Dni                  Rozmowa na temat – czym różnią się dni
           powszednie i      powszednie od świątecznych?
                                    Jakie mamy dni świąteczne oprócz niedziel?
           świąteczne
                                    Ustalenie dodatkowego dnia świątecznego –
                             święto Przedszkolaka (np. połączone ze świętem
                             Rodziny)
                                    Zajęcia zgodnie z ustalonym przez dzieci
                             planem.




Tematy     Temat dnia        Główne działania
tygodnia
           121.Bajka o 12        Słuchanie baśni o 12 miesiącach. Nazywanie
m ze
druj

raze
emy


słon
Wę




 kie




           miesiącach     miesięcy – dzieci starsze.
 m




                                    Zagadki – jaki to miesiąc.
                                    Gry i zabawy muzyczno-ruchowe.
                                      Założenie hodowli gałęzi drzewa i krzewu w
                              naczyniu z wodą.
           122.Grudzień,              Zabawy z paletą barw – barwy ciepłe, zimne.
           styczeń, luty      Dobranie kolorów do poszczególnych pór roku.
                              Ustalenie kolorów kartek w kalendarzu.
                                      Wykorzystanie metody porannego kręgu w
                              zajęciach dotyczących pór roku. Określenie dla każdej
                               – żywiołu, koloru, zapachu, instrumenty.
                                      Przygotowanie trzech kartek do przedszkolnego
                              kalendarza – grudzień, styczeń, luty. Kartki niebieskie –
                              zimowe.
                                      Gry i zabawy muzyczno-ruchowe.
           123.Marzec,                Słuchanie opowiadania – Historia kropelki wody.
           kwiecień, maj              Doświadczenia z parowaniem wody.
                                      Prace w ogródku przedszkolnym.
                                      Przygotowanie trzech kartek do przedszkolnego
                              kalendarza – marzec, kwiecień, maj. Kartki zielone
                               - wiosenne.
           124.Czerwiec,              Zajęcia w kąciku przyrodniczym. Przesadzanie
           lipiec, sierpień   kwiatków. Założenie uprawy roślin. Zasianie rzeżuchy,
                              owsa.
                                      Lipiec – siódmy miesiąc roku. Słuchanie baśni o
                              7 koźlątkach i wilku braci Grimm.
                                      Zajęcia matematyczne – liczenie do 7 – dzieci
                              starsze.
                                      Przygotowanie trzech kartek do przedszkolnego
                              kalendarza – czerwiec, lipiec, sierpień. Kartki żółte
                               – letnie.
           125.Wrzesień,              Spacer po okolicy – szukanie przedwiośnia.
           październik,       Obserwacja przyrody. Nauka wiersza M. Konopnickiej
                              „W polu”.
           listopad
                                      Jak zmienia się przyroda w poszczególnych
                              porach roku? Kwiaty wiosny, lata, jesieni.
                                      Przygotowanie trzech kartek do przedszkolnego
                              kalendarza – wrzesień, październik, listopad . kartki
                              pomarańczowe – jesienne.




Tematy     Temat dnia         Główne działania
tygodnia
           126.Wiosna,              Pogrupowanie kartek z kalendarza zgodnie z
or

ro
er
zt
C



p



k
u
 y


 y




           lato, jesień,      porami roku. Opracowanie kalendarzy.
           zima                     Globalne czytanie nazw pór roku – dzieci
                            starsze.
                                    Gry i zabawy na świeżym powietrzu.
           127.Pogoda w             Słuchanie opowiadania „Czterech synków mamy
           czterech         Pogody”.
                                    Założenie kalendarza pogody. Opracowanie
           porach roku
                            znaczków.
                                    Spacer – obserwacja pogody.
           128.Zbliża się           Wiosenne porządki w przedszkolach. Słuchanie
           wiosna           wiersza „Wiosenne porządki”
                                    Rozmowa na temat powracających ptaków.
                                    Litera „P” jak ptaki.
                                    Globalne czytanie wyrazów – dzieci starsze.
                                    Słuchanie wiersza M. Konopnickiej „Nasza
                            czarna jaskółeczka”
           129.Wiosenne             Rozmowa na temat świątecznych tradycji
           święto           wielkanocnych. Co znajduje się w koszyczku
                            wielkanocnym?
            – Wielkanoc
                                    Zdobienie jaj.
                                    „J” jak jajko. Wprowadzenie litery „J”.
                                    Jak wygląda jajko – surowe, ugotowane?
                                    Dzielimy się jajkiem – składamy życzenia –
                            przygotowanie przedszkolnego stołu wielkanocnego.
           130.Topimy               Słuchanie wiersza „Marzanna” Rozmowa na
           Marzannę         temat tradycji witania wiosny. Jak powinna wyglądać
                            Marzanna, aby wrzucona do rzeki nie zanieczyściła.
                                    Prace plastyczne – Marzanna z materiałów
                            przyrodniczych.
                                    Akcja plenerowa – Topienie Marzanny




Tematy     Temat dnia       Główne działania
tygodnia
                               131.Jak minęły             Rozmowa na temat świąt Wielkanocnych

Przez rok Ziemia krąży wokół
                               święta                     Swobodne wypowiedzi dzieci.
                                                          Śmigus-dyngus w przedszkolu.
                               Wielkanocne
                                                          Gry i zabawy muzyczno-ruchowe
                               132.Planeta                Oglądanie globusa. Ziemia jako planeta.
                               Ziemia             „Wędrówki po globusie”. Co wiemy o życiu w innych
                                                  zakątkach Ziemi?
                                                          Nauka piosenki o planetach.
                               133.9 planet               Poznanie planet, które krążą wokół Słońca.
           słońca


                               krąży wokół                Słuchanie wiersza W. Ostrowskiego „Ziemia nie
                                                  jest samotna”
                               słońca
                                                          Zabawa tematyczna – wyprawa w kosmos.
                                                          Jak bez słów porozumieć się z ufoludkiem?
                                                          Zabawa z balonikami – planetami.
                                                          Która jest najmniejsza, która największa?
                                                          Zajęcia ruchowe – planety krążą wokół Słońca.
                               134.Mikołaj                Podsumowanie projektu.
                               Kopernik                   Ustalenie, czego się dowiedzieliśmy.
                                                          W miarę możliwości wycieczka do planetarium.
                               135.Wystawa                Zorganizowanie wystawy kalendarzy.
                               kalendarzy                 Wręczenie egzemplarzy rodzicom.




              KWIECIEŃ
Tematy                         Temat dnia         Główne działania
tygodnia
                               136.Jestem              Uzmysłowienie dzieciom ich miejsca na Ziemi –
                               mieszkańcem      od najbliższego do najdalszego (rodzina – miejscowość
                                                – Polska – Europa – planeta Ziemia) i odwrotnie
                               Ziemi
                                                (planeta Ziemia – Europa – Polska – miejscowość –
                                                rodzina).
  Nasza planeta Ziemia




                                                       Zabawy z globusem.
                                                       Bogacenie wiadomości na temat naszej planety.
                               137.Kocham              Spacer na pole, łąkę, do lasu. Kształtowanie
                               świat            postawy badawczej wobec otaczającego świata.
                                                       Wzbogacanie wiadomości o świecie przyrody.
                                                       Uwrażliwienie na piękno świata, na wartości
                                                dobra, pokoju.
                               138.Jak                 Moje ulubione zwierzątko. Rośliny i zwierzęta –
                               przyjaźnić się z nasi „mniejsi bracia”.
                                                       Rozpoznawanie i nauczanie wybranych
                               przyrodą
                                                gatunków roślin i zwierząt – poprzez wygląd i
                                                wydawane dźwięki.
                                                       Opieka nad zwierzętami. Dbanie o rośliny.
                               139.Jak dbać o          Co to znaczy dbać o planetę? Czy dzieci też
                               naszą planetę? mogą o nią dbać? Co należy robić? Jak oszczędzać
                                                wodę, prąd?
                                                       Sprzątanie wybranego obszaru (oczywiście w
                                                rękawicach nylonowych). Segregowanie śmieci.
                                                       Kształtowanie postawy poszanowania
                                 środowiska naturalnego i poszanowania każdego
                                 człowieka.




Tematy         Temat dnia        Główne działania
tygodnia
               140.Kwiaty             Spacer na łąkę. Rozpoznanie kwiatów.
                              Wiosenne kwiaty chronione.
                                     Budowa kwiatu np. tulipana, bratka.
                                     „B: jak bratek.
                                     Wykonanie kwiatów z bibułki.
               141.Krzewy i          Słuchanie wiersza „Jabłoneczka” M.
               drzewa – w     Konopnickiej.
                                     Obserwacja kwitnących drzew i krzewów.
Świat roślin




               sadzie i
                              Rozpoznanie jabłoni, gruszy, śliwy, agrestu, porzeczek
               ogrodzie       itp.
                                     Czym różni się krzew od drzewa?
                                     Spotkanie z ogrodnikiem. Poznanie nowego
                              zawodu.
               142.Las wiosną        Spacer do lasu. Obserwacja drzew, krzewów,
                              poszycia leśnego. Porównanie, czym różni się las
                              jesienny od wiosennego.
                                     Spotkanie z leśniczym. Poznanie nowego
                              zawodu.
               143.W                 Prace w przedszkolnym ogródku. Sianie,
               przedszkolnym sadzenie. Podlewanie wodą. Zasadzanie cebuli w
                              doniczce i ogródku. Która szybciej wypuści zielony
               ogródku
                              szczypior?
                                     „C” jak cebula.
Tematy           Temat dnia        Główne działania
tygodnia
                 144.Na łące i w       Podpatrywanie drobnych zwierząt – żaba,
                 lesie           dżdżownica, motyl, pszczoła. Dowiadywanie się o ich
                                   pożyteczności.
                                           Próby zaobserwowania, jak odżywiają się
                                   zwierzęta żyjące w naturalnym środowisku.
                                           Obserwacja ptaków. Śpiew. Zakładanie gniazd.
                                   Karmienie młodych.
                                           Słuchanie wiersza „Wiosenne nutki”
                                           „N” jak nutka. Wprowadzenie nowej litery oraz
Świat zwierząt




                                   liczby „8” – gama.
                 145.W                     Spacer do zagrody. Obserwacja zwierząt – kury,
                 zagrodzie         kaczki, krowa, owca, koza, koń.
                                           Poznawanie potrzeb zwierząt domowych oraz
                                   pracy człowieka związanej z ich hodowlą.
                 146.W wodzie              Poznawanie zwierząt żyjących w wodzie.
                                   Budowa ryby. Porównanie kształtu i wielkości.
                                           Rozpoznanie niektórych ryb – dzieci starsze.
                                           Karmienie rybek w akwarium.
                 147.Mowa                  Słuchanie tekstu bajki „Bocian i jego uczniowie”
                 zwierząt                  Rozpoznanie zwierząt na podstawie głosów.
                                           Prace plastyczne – lepienie zwierząt z plasteliny,
                                   modeliny, wyklejanki itp. – w zależności od wieku i
                                   możliwości dzieci.
                 148.ZOO                   Słuchanie wiersza J. Tuwima „Słoń” oraz tekstu
                                   ZOO M. Lorek. Rozpoznanie wybranych zwierząt
                                   egzotycznych.
                                           Porównanie cech zwierząt z cechami człowieka.
                                                      Powolny jak…, szybki jak…
                                                            W miarę możliwości wycieczka do ZOO




Tematy                              Temat dnia        Główne działania
tygodnia
                                    149.Rośniemy           Nasze ciało – części ciała. Jak wyglądaliśmy
Każdy z nas jest cząstką przyrody




                                    jak nasionko   dawniej, jak teraz, jak, gdy będziemy dorośli. Pomiary
                                                   wysokości.
                                                           Zasadzanie nasionka – np. założenie hodowli
                                                   fasoli. Obserwacja jej rozwoju (długotrwała obserwacja
                                                   – każde dziecko hoduje swoje nasionko)
                                    150.Zdrowo się         Co jest ważne w odżywianiu. Poznawanie zasad
                                    odżywiamy      właściwego odżywiania. Przygotowanie wiosennych
                                                   kanapek, sałatek. Estetyka posiłków – smacznie,
                                                   zdrowo, kolorowo.
                                                           „W ogródku na parapecie” – powiększamy
                                                   hodowlę o rzeżuchę, pietruszkę, cebulę, kiełki, itp.
                                    151.W
                                    zdrowym ciele
                                    zdrowy duch
                                    152.Dbamy o              Zdrowie jako najcenniejsza wartość.
                                    siebie, bo        Dostrzeganie i nazywanie oznak złego samopoczucia.
                                                             Przyzwyczajenie do dbania o codzienną higienę
                                    jesteśmy
                                                      całego ciała. Uczymy się prawidłowo myć zęby.
                                    cząstką                  Inscenizujemy. Wietrzymy salę. Dbamy o
                                    przyrody          czystość i estetykę pomieszczenia.
                                                             Troszczymy się o kwiaty doniczkowe.
                                    153.Święto               Akcja plenerowa – Święto Ziemi
                                    Ziemi



                      MAJ
Tematy              Temat dnia        Główne działania
tygodnia
                    154.Dzień flagi        Święto 3 Maja. Wykonanie flagi z kolorowego



bieli i czerwieni
maja w kolorze      Rzeczpospolitej papieru.
 Pierwsze dni
                                           Zwrócenie uwagi na kolorystykę flagi i godła
                    Polskiej
                                      Polski – biel i czerwień.
                    155.Kolory               Wprowadzenie w tematykę majowego projektu –
                                      KOLORY. Skąd biorą się kolory? Czy kolory widzimy
                                      również nocą, kiedy jest ciemno?
                                             Słuchanie opowiadania „O dwóch czarodziejach”
                                             Rozmowa o majowym święcie - Dniu Matki.
                                      Ustalenie, że efekty naszych prac plastycznych zebrane
                                      zostaną w formie książeczki i podarowane 26 maja.
                                             Zabawy muzyczno-ruchowe.
Tematy                                    Temat dnia        Główne działania
tygodnia
                                          156.Jak                Rozpoznawanie owoców i warzyw (cytryna,
                                          smakuje żółty  banan, melon, żółta papryka) oraz innych produktów
                                                         (żółty ser) po smaku, węchu i zapachu.
                                          kolor?
                                          157.Skąd wziął         Spacer do zagrody wiejskiej. Obserwacja piskląt.
                                          się żółty              Ustalanie, czym różni się małe kurczątko od
Tajemnice żółtego i niebieskiego koloru


                                                         kury, gąsiątko od gęsi, kaczątko od kaczki. Dociekanie,
                                          kurczaczek?
                                                            skąd wziął się żółty kurczaczek.
                                                                    Jajko jako symbol życia. Zabawy żółtymi
                                                            piórkami.
                                                                    Zabawy muzyczno-ruchowe.
                                                                    Słuchanie wiersza L. Krzemienieckiej
                                                            „Gąseczki”
                                                                    Zabawy matematyczne. Liczba „9” – dzieci
                                                            starsze.
                                          158.Żółte                 Spacer. Ogrzewanie dłoni, twarzy przez słonko.
                                          słonko na         Szukanie kwiatów w kolorze słonka: mniszek lekarski,
                                                            kaczeniec, żonkil. Który podobny jest do słonka?
                                          niebieskim
                                                                    Zbieranie mniszka – wykonanie wianuszka.
                                          niebie            Nauka piosenki o słonku. Improwizacja ruchowa
                                                            „Promyk słońca”.
                                                                    Oglądanie nieba i płynących po nim chmur.
                                                                    Zabawa w „Dyzia Marzyciela”. Dociekanie
                                                            kiedy niebo jest niebieskie. Dlaczego chmury płyną po
                                                            niebie? Co to jest wiatr?
                                                                    Prace plastyczne „Słoneczko dla mamy”;
                                                            „Niebieski obrazek” lub podobne.
                                          159.Zabawy z              Zabawy z wodą. Przelewanie tej samej ilości
                                          wodą              wody do pojemników o różnej objętości.
                                                                    Malowanie techniką mokre w mokrym.
                                                                    Zabawy z bańkami mydlanymi.
                                          160.Spotkanie             Zabawy z mieszaniem farb. Odkrycie jak
                                          żółtego z         powstaje kolor zielony.
                                                                    Słuchanie bajki „W Kolorkowie”. Która pora
                                          niebieskim
                                                            roku ma najwięcej zielonego koloru? Przypomnienie
                                                            nazw pór roku. Który miesiąc jest najbardziej zielony?
                                                                    Zielony tor przeszkód – ścieżka zdrowia.
Tematy                     Temat dnia       Główne działania
tygodnia
                           161.Zielona              Spacer po łące. Obserwacja traw. Zbieranie
                           wiosna           zielonej kolekcji roślin. Określanie cech roślin.
                                                    Tworzenie albumu koloru zielonego. Zabawa
                                            „Gram w zielone” oraz „Na zielonej łące raz, dwa,
                                            trzy…”
                                                    Nauka piosenki „Cztery słonie, zielone słonie” –
                                            słoń symbol szczęścia, inny to czterolistna koniczyna.
                                                    Poszukiwanie czterolistnej koniczyny. Liczenie
                                            płatków.
                                                    Słuchanie tekstu „Czterolistna koniczyna”.
                                                    Nauka wiersza „Dla mamusi” K. Artyniewicz
Wiosna w kolorze zieleni




                           162.Zielona              Oglądanie w plenerze akwenu z kijankami lub
                           żabka            żabkami. Oglądanie książek, filmów i ilustracji – jak z
                                            kijanki powstała żabka.
                                                    Zabawy ruchowe – skoki żabek.
                                                    Wykonywanie czapeczek żabek metodą kirigami.
                           163.Uczta w              Rozpoznawanie zielonych warzyw i owoców:
                           kolorze          sałata, szczypiorek, pietruszka, cebulka, kiwi,
                                            winogrona, groszek, ogórek za pomocą dotyku, smaku i
                           zielonym
                                            węchu.
                                                    Rozmowa na temat zdrowego odżywiania.
                                                    Przygotowanie „wesołego zielonego dania” Np.
                                            główka sałaty z włosami z pietruszki, oczami z ogórka,
                                            ustami ze szczypiorku i zębami z zielonego groszku.
                                                    Nauka piosenki „Ogórek”, lub „Gramy w
                                            zielone”.
                                                    „G” jak garnek..
                           164.Ekoludki –           Zabawa w zielone ufoludki. Dociekanie kto
                           Ufoludki         mieszka w kosmosie.
                                                    Kosmiczny świat. Kosmiczne pojazdy z
                                            kartonów.
                           165.Kolor                Znaki drogowe. Czerwony nas ostrzega, żółty
                           czerwony nas     mówi uważaj, zielony- przechodź przez ulicę.
                                                    Rozmowa na temat bezpieczeństwa. Co zrobić,
                           ostrzega
                                            gdy wybuchnie pożar?
                                                    Spotkanie ze strażakami. Słuchanie wierszy o
                                            strażakach.
Tematy             Temat dnia        Główne działania
tygodnia
                   166.Łąka pełna        Słuchanie opowiadania o 4 motylkach oraz
                   kwiatów i      wiersza „Motylkowa zagadka” K. Artyniewicz.
                                         Spacer na łąkę. Szukanie kolorów w przyrodzie.
                   motyli
                                  Rozpoznawanie kwiatów i zwierząt. Dostrzeganie, ile
                                  barw wyczarowała przyroda: czerwony dziób bociana,
                                  biedronka, niebieska niezapominajka, czarna wrona,
                                  żółty motyl, brązowa kora drzew, biała stokrotka itd.
                                           Nauka piosenki „Łąka, królestwo owadów”
                   167.Przez               Rozmowa o tym, czym jest wyobraźnia. Co to
                   różowe okulary znaczy „patrzeć na świat przez różowe okulary” albo
                                  „mieć zielono w głowie”.
                   – uczucia i
                                           Spacer w wyobraźni. Słuchanie tekstu „Różowa
Świat pełen barw




                   kolory         bajka”.
                                           Improwizacje ruchowe do muzyki.
                                           Rozmowa o swoich ulubionych kolorach.
                                  Kolorowy pokaz mody. Ustalenie, które barwy są
                                  wesołe, a które smutne. Jakie uczucia im towarzyszą?
                                           Wymyślanie „Kolorowego rapu” tworzenie
                                  tekstu, melodii, ruchu np. czerwony jak biedronka, żółty
                                  jak kolor słonka.
                                           Budowanie kolorowych zamków lub innych
                                  budowli.
                   168.Wycieczka           Wycieczka z okazji dnia dziecka (może być w
                                  innym terminie)
                   169.Kolorowy            Spotkanie z rodzicami, dziadkami. Wręczenie
                   Dzień Dziecka dzieciom kolorowych baloników. Degustacja
                                  „kolorowych smakołyków” przygotowanych wspólnie z
                                  mamami.
                                           Wspólne gry i zabawy – kolorowy tor przeszkód
                                  i inne. (Uroczystości z okazji Dnia Matki i Dnia Dziecka
                                  można połączyć organizując np. „Święto Rodziny”)
                   170.Kolorowy            Słuchanie wiersza „Ogródek” M Konopnickiej.
                   ogródek                 Prace w ogródku. Narzędzia ogrodowe.
                                           „Ł” jak łopatka.



           CZERWIEC
Tematy             Temat dnia         Główne działania
tygodnia
                   171.Dzieci             Dzień dziecka. Rozmowa na temat dziecięcych
Podróż




                                  pragnień i marzeń. Jaki powinien być świat w oczach
lądzie




                   wyruszają w
 e na




                   kolorowy świat dzieci?
                                             Prawa dziecka – słuchanie wierszy m.in. „Tylko
                                      tyle” Tadeusza Chudego.
                                             Prace plastyczne „Dzieci malują kolorowy
                             świat”.
                                     „F” jak farby. Globalne czytanie wyrazów –
                             dzieci starsze.
           172.Podróże,              Słuchanie wiersza „Wędrowniczek” A.
           samochodem,       Oppmana. Rozmowa na temat wypraw , podróży.
                                     Słuchanie wiersza K. Czukowskiego
           autobusem
                             „Wycieczka”.
                                     Czym podróżujemy? Środki lokomocji.
                             Oglądanie aut, autobusów. Zabawy autkami/
                                     Nauka piosenki „Jedzie pociąg”
                                     Zabawa – Co włożymy do walizki, plecaka?
           173.Jedzie                Słuchanie wiersza J. Tuwima „Lokomotywa”.
           pociąg z daleka           Zabawy ruchowe i dźwiękonaśladowcze . Pociąg
                             dawniej i dziś.
                                     Zabawy muzyczno-ruchowe „Jedzie pociąg z
                             daleka”, „Jedziemy do Krakowa” itp.
                                     Wprowadzenie liczby 10 – dzieci starsze
                                     Przeliczanie wagoników.
           174.Wyprawa               Oglądanie ilustracji lub filmu przedstawiającego
           w góry            góry. Bogacenie słownictwa: hala, turnie, szarotka,
                             juhas itp.
                                     Słuchanie muzyki góralskiej, nauka tańca
                             góralskiego.
                                     Praca plastyczna – wyklejanka z wełny lub waty
                             – owieczka.
                                     Słuchanie wybranej legendy – O rycerzach w
                             Tatrach albo Morskim Oku.




Tematy     Temat dnia        Główne działania
tygodnia
           176.Wyprawa               Słuchanie wiersza J. Tuwima „Pan Maluśkiewicz
Podró

wodzi
że na




           łódką             i wieloryb”.
                                     Wykonanie łódki z łupinki orzecha.
  e




                                     Teatralizowanie wydarzeń z wiersza.
                                     Poznanie wieloryba. Czy wieloryb jest rybą?
                                  Rozróżnianie wodnych środków transportu –
                          łodzie, żaglówki, statki.
                                  Wyścigi łódek.
           177.Nad                Oglądanie ilustracji lub filmu przedstawiającego
           morzem         nadmorskie krajobrazy.
                                  Globalne czytanie wyrazów: morze, fala, muszla,
                          statek itp. – dzieci starsze.
                                  Oglądanie muszelek. Segregowanie.
                                  Słuchanie szumu muszli. Co mogłaby
                          powiedzieć nam muszelka?
                                  Słuchanie baśni o rybaku i złotej rybce.
                                  Poznanie nowego zawodu – rybak.
           178.Marynarz           Słuchanie wiersza E. Szymańskiego „Marynarz”.
                                  Poznanie nowego zawodu.
                                  Wykonanie czapki marynarskiej.
                                  Słuchanie szant.
                                  Zabawy ruchowe – przeciąganie liny itp.
                                  Ilustrowanie statku na podstawie opowiadania.
           179.Skarb              Zabawa – szukamy skarbów – skarb pirata.
           pirata         Tajemnicza mapa.
                                  Zabawa konstrukcyjna „Budujemy statek
                          piracki”




Tematy     Temat dnia     Główne działania
tygodnia
           181.Balony,          Słuchanie wiersza W. Broniewskiego
Pod



wie
ew
róż



trz
 po




                          „Samoloty”
 u




           helikoptery,
                                Oglądanie różnych samolotów.
           samoloty
                                  Czym różni się samolot od helikoptera?
                                  Wykonanie samolotów z papieru.
                                  Zabawy tematyczne.
                                  Poznanie nowego zawodu – lotnik, pilot.
           182.Podróż do          Oglądanie albumów o Afryce. Afrykańskie
           Afryki          krajobrazy – pustynie, oazy, wielbłądy, palmy.
                                  Prace konstrukcyjne – zamieniamy piaskownicę
                           w pustynię. Zajęcia plastyczne – wykonanie koralików z
                           kolorowego makaronu, modeliny itp.
                                  Tańce murzyńskie przy akompaniamencie
                           własnoręcznie wykonanych instrumentów.
                                  Słuchanie wiersza J. Tuwima „Bambo”.
                                  Rozmowa na temat koloru skóry, przyjaźni,
                           tolerancji, pokoju.
           183.Podróż do          Oglądanie albumu o Chinach – strój, budowle.
           Chin                   Wykonanie chińskiego smoka z materiałów
                           odpadowych.
                                  Improwizacje taneczne przy chińskiej muzyce
                           ludowej.
                                  Nauka piosenki „Jestem Chinka”.
                                  Kosztowanie potraw z ryżu. Próby jedzenia
                           pałeczkami. Picie chińskiej herbaty.
                                  Malowanie pędzelkiem chińskich znaków.
           184.W                  Słuchanie wiersza „Indianie”.
           indiańskiej            Budowanie prostych tipi.
                                  Wykonanie pióropusza. Malowanie twarzy.
           wiosce
                                  Nauka piosenki indiańskiej.
                                  Indiańskie zabawy zręcznościowe.




Tematy     Temat dnia      Główne działania
tygodnia
                                  w

                                            w
P

d




                                            b



                                            n
o


ó




                                            y
                                            o


                                            a




                                  Słuchanie baśni o butach siedmiomilowych.
r

ż
e




                                            r

                                            ź




           185.Buty
                                            i
             siedmiomilowe Zabawy z wyobraźnią – Gdybym miał siedmiomilowe
                               buty…
                                    Spacer w wyobraźni. Wyprawa na odległą
                            planetę.
                                    Prace plastyczne „Moja planeta”
                                    Zabawy tematyczne” wymyślanie języka, ubioru,
                            stworów z odległych planet.
                                    Słuchanie fragmentu książki „Mały książę”
             186.Podróż do          Wyprawa „na niby” do czasów, kiedy żyły
             przeszłości –  dinozaury. Oglądanie filmów lub ilustracji
                            przedstawiających czasy prehistoryczne.
             dinozaury
                                    Jak wyglądały dinozaury? Porównanie wielkości
                            ze zwierzętami żyjącymi dzisiaj.
                                    Prace plastyczne – dinozaury.
                                    Zabawy ruchowe.
             187.Podróż             Słuchanie tekstu P. Wrighston „Czarodziejski
             czarodziejskim dywan”. Książka jako czarodziejski dywan, z książką
                            można przenieść się w dowolne miejsce, w dowolny
             dywanem
                            czas.
                                    Wypowiedzi dzieci na temat ulubionych książek.
                                    Oglądanie książek. Czytanie prostych tekstów –
                            dzieci starsze.
                                    Rozmowa na temat: Po co uczymy się czytać? Po
                            co uczymy się pisać?
                                    Wysłuchanie wiersza W. Ostrowskiego „Po co
                            uczymy się pisać”
             188.Wyprawa            Słuchanie bajek o literkach.
             do Krainy              Sprawdzenie umiejętności rozpoznawanie liter,
                            czytania prostych wyrazów.
             Literek i
                                    Słuchanie bajek o cyferkach. Sprawdzenie
             Cyferek        umiejętności matematycznych.
                                    Podsumowanie całorocznej pracy.
             189.Pożegnanie         Rady dla pięciolatków, którzy kończą
             przedszkola    przedszkole.
                                    Wręczenie dyplomów i „paszportu do zerówki”.


  LIPIEC
Tematy       Temat dnia        Główne działania
tygodnia
             190.Słoneczko              Nauka piosenki „Słoneczko nasze późno wstało”
             nasze                      Słuchanie wiersza „Lipiec”. Założenia hodowli
                               fasoli , groszku, lub słonecznika – wpływ słońca na
                               rozwój.
    Słońce




                                        Przeliczanie ziarenek
                                        Sianokosy. Koszenie traw. Jak słonko suszy
                               trawę? Słuchanie wiersza J. Czechowicza „Przy
                               sianokosach”.
                                        Bezpieczeństwo w trakcie żniw.
             191.Na plaży               Budowanie z piasku – Słoneczna kraina
                                        Badanie objętości w wiaderkach
                                        Gry i zabawy plażowe.
            192.Wielkie                 Rozmowa z dziećmi na temat higieny i czystości
            pranie            ubioru.
                                     Prace porządkowo-gospodarcze – mycie
                              zabawek, dla lal i suszenie ich na słońcu. Nauka
                              piosenki „Puce, puce, wielkie pranie”
                                     Słuchanie wiersza M. Konopnickiej „Pranie.
                                     Wprowadzenie liczby 11 – dzieci starsze.
                                     Przeliczanie – tyle samo klamerek ile ubranek
                                     Zabawy ruchowe przy muzyce. „Tort mydlany”
            193.Słońce na            Słoneczne przyjęcie. Owoce, warzywa nasycone
            stole             słońcem.
                                     Smakowanie – sałatka owocowa
                                     Zabawa dydaktyczna „Poznaj po smaku”
                                     Degustacja przygotowanych potraw – np.
                              śniadanie na trawie, ozdabianie obrusu kwiatkami,
                              wiankami, zbożem
                                     Gry i zabawy ruchowe
            194.Razem ze             Zabawa w puszczanie zajączków.
            słonkiem                 Nauka piosenki „Słonko ma bardzo piękne
                              zwyczaje”
                                     Ćwiczenie zwrotów grzecznościowych
                                     Gry i zabawy razem ze słonkiem np. zabawa z
                              cieniem, malowanie cieni
                                     Budowa prostego zegara słonecznego
                                     Słuchanie opowiadania „Gdzie nocuje słońce?”
                                     Zabawy z wyobraźnią na podstawie wiersza J.
                              Tuwima „Dla dzieci”




Tematy      Temat dnia          Główne działania
tygodnia
            195.Pada deszcz            Czytanie wiersza pt. „Martwi się leszcz” M.
                                Zielińskiej
                                       Ćwiczenie palców i dłoni w nawiązaniu do
                                wysłuchanego wiersza (siąpi, chlupie, pluska, bębni)
   Deszcz




                                       Zabawa: „Kufer pełen możliwości –
                                wybieranie ubrań stosownych do pogody. Uczenie się
                                piosenki „Pada deszczyk”
                                       Malowanie deszczu – inspirowane muzyką
                                       Ćwiczenia dykcyjne – szcz.
            196.Kałużyści              Wykonanie metodą orgiami łódek z papieru
                                       Wyjście na dwór i puszczanie ich w kałuży
                                       Zabawy skoczne – skok do kałuży (w
                           kaloszach), przeskok przez kałużę.
           197.Prognoza            Wycieczka do stacji meteorologicznej lub
           pogody          budowa prostego ogródka meteorologicznego – dzieci
                           starsze.
                                   Kalendarz pogody – porównywanie znaczków.
                           Bawimy się w komentatorów pogody – przedszkolna
                           telewizja. Gry i zabawy muzyczno-ruchowe.
           198.Mierzymy            „Pada deszcz na dworze” – improwizacja
           objętość wody   ruchowa.
                                   Przelewanie wody z pojemników o różnej
                           objętości
                                   Porównywanie o ile więcej, o ile mniej.
                                   Deszczowy krajobraz – malowanie mokrym na
                           mokrym lub malowanie wodą na płytach
                           chodnikowych.
           199.Deszczykowe         Projektowanie parasola z wyciętych figur
           bajanie         geometrycznych
                                   Zabawy ruchowe z chustą animacyjną
                                   Słuchanie tekstu „Bajki Pana Parasola”




Tematy     Temat dnia           Główne działania
tygodnia
           200.Nadchodzi               Słuchanie nagrań odgłosów burzy.
           burza                       Ilustracje burzy użyciu instrumentów
                                perkusyjnych.
                                       Zabawa ruchowa – słońce – chmury – deszcz
   Burza




                                – burza.
           201.Burzowa                 Oglądanie obrazków dotyczących różnych
           pogoda               stanów i zjawisk pogody.
                                       Wyodrębnienie obrazków związanych z
                                burzą – wyodrębnienie zbiorów obrazków lub
                                wyrazów (wichura, grzmot, błyskawica, chmury,
                                ulewa, ciemność)
                                       Wykorzystanie różnorodnych technik
                                plastycznych do przedstawienia burzy – inwencja
                                twórcza dzieci.
           202.Bezpieczeństwo          Przedstawienie burzy za pomocą pantomimy
           podczas burzy               Dobieranie figur do układu tanecznego –
                                burzowy taniec.
                                       Rozmowa z dziećmi na temat zachowania się
                                podczas burzy.
           203.Jaka jest burza?        Oglądanie filmu przyrodniczego
                                       Zjawiska atmosferyczne – burza.
                                       Rozmowa na temat filmu
                                       Lista atrybutów: Burza jest…
                                       Gry i zabawy gdy pada deszcz.




Tematy     Temat dnia           Główne działania
tygodnia
           204.Wywoływanie         Wiersz „Tęcza” M. Konopnickiej – omówienie
           tęczy           treści.
                                       Wyjście do ogrodu – doświadczenie z wężem
                                ogrodowym
                                       Malowanie tęczy (mokre na mokrym) w
  Tęcza




                                oparciu o tekst i doświadczenie
                                       Zabawy muzyczno-ruchowe
           205.Siedem barw             Słuchanie wiersza J. Jałowiec
           tęczy                       Segregowanie klocków wg kolorów.
                                       Przeliczanie klocków danego koloru –
                                wyodrębnienie zbiorów
           206.Teatrzyk pod            Ustalanie scenariusza i miejsca występów np.
            chmurką              przy trzepaku, w piaskownicy, na polanie
                                         Wykorzystanie wierszy i piosenek poznanych
                                 w lipcu
                                         Gry i zabawy
            207.Teatrzyk pod             Próby przed występem
            chmurką                      Przygotowanie rekwizytów
            208.Teatrzyk pod             Występy dla rodziców i dzieci ze wsi.
            chmurką                      Wspólne gry i zabawy.




SIERPIEŃ
Tematy      Temat dnia         Główne działania
tygodnia
            209.Ziemia                 Słuchanie Baśni o czterech żywiołach. M. Lorek
                               Zabawy w skojarzenia – ci kojarzy ci się z wodą, ziemią,
                               ogniem, powietrzem.
                                       Prace w ogródku przedszkolnym – rodzaj prac w
                               zależności od wieku
                                       Sucha i mokra gleba. Zwierzęta żyjące w ziemi:
                               dżdżownica, kret. Prace plastyczne – dżdżownica.
                                       Obserwacja korzeni – część roślin znajdująca się
                               w ziemi. Warzywa – korzenie, które zjadamy. Nauka
                               piosenki „Na marchewki urodziny”.
            210.Piasek                 Słuchanie wiersza „Zamki z piasku” M. Lorek
                                       Budowanie zamków (lub innych budowli) - w
                               zależności od wieku.
                                       Przesypywanie piasku do naczyń o różnych
   Ziemia




                               objętościach. Pisanie patykiem na piasku – dzieci starsze
                               litery, wyrazy, dzieci młodsze wzory, szlaczki.
            211.Glina                  Słuchanie wiersza „Gliniany konik”. M. Lorek
                               Wyrabianie gliny. Prace konstrukcyjne – zwierzątka,
                               naczynia.
                                       Oglądanie prac rękodzielniczych. Pojęcia twardy
                               i miękki.
                                       Dawne zawody – garncarz. W miarę możliwości
                               wizyta w pracowni garncarskiej.
            212.Kamienie               Zbieranie kamyków. Kamienie gładkie,
                               chropawe, delikatne, ostre. Segregowanie wg wielkości,
                               faktury, kształtu, koloru.
                                       Przeliczanie – dzieci starsze. Słuchanie wiersza
                               „Żółw z kamyka” M.Lorek
                                       Prace plastyczne – „Ożywiamy kamienie”
                                       Wystawa. Gry i zabawy z wykorzystaniem
                               kamyków – w zależności od wieku – rzuty do celu, gra
                               w klasy itp.
                                   Rozwijanie wyobraźni – do czego może służyć
                            kamyk? (tama, puszczanie „kaczek”, rzuty do celu,
                            budowle)
           213.Skały               Obserwacja skał, głazów. Budowle ze skał –
                            zamki.
                                   Założenie małego skalnego ogródka.
                                   Mandale z wykorzystaniem piasku, żwiru,
                            kamyków.
                                   Zorganizowanie wystawy: kamienie z naszego
                            regionu (wapienie, garnitury, kobalty, łupki, piaskowce)
                            – dzieci starsze
                                   Co to są minerały? – zajęcia ze starszymi
                            dziećmi.




Tematy     Temat dnia       Główne działania
tygodnia
           214.Akwarium             Słuchanie wiersza pt. „Podwodna łąka” M. Lorek
                                    Założenie akwarium – w miarę możliwości z
                            rybkami – dzieci starsze. Dzieci młodsze – kolorowanka
                            z rybkami.
                                    Odgłosy wody, rozpoznawanie dźwięków:
                            krople, woda z kranu, pluskanie itp. – wodna orkiestra.
                                     Smakowanie wód mineralnych. „Przygotowanie
                            dobrej wody” – przegotowanie, ostudzenie, zamrożenie,
                            rozmrożenie.
                                    Zabawy ruchowe.
           215.Nad                  Spacer nad akwen wodny. Bezpieczeństwo nad
           stawem,          wodą.
                                    Rośliny i zwierzęta zamieszkujące staw i jego
           jeziorem
                            okolice. Kaczka krzyżówka, kurki wodne, perkozy,
                            czaple, łabędzie, ślimaki wodne, szczeżuje, żaby, ważki,
   Woda




                            nartniki. Rośliny: grążel żółty, wywłócznik kłosowy,
                            grzybień, tatarak. Pałka wodna, trzcina błotna.
                                    Akcja plastyczna – kolorowe rybki
                                    Zabawy z wodą – kąpielisko dla lalek.
                                    Słuchanie utworu F. Schuberta „Pstrąg”
           216.Źródełko,            Słuchanie tekstów o źródełku, rzece m.in. J.
           potok, rzeka     Tuwim „Rzeczka”.
                                    Wisła – najdłuższa rzeka w Polsce.
                                    Prace plastyczne – łódki z kory, papieru, tratwa z
                            patyczków itp. – w zależności od wieku.
                                    Rozmowa na temat zanieczyszczeń wody.
                                    Jak oczyścić wodę? Doświadczenia z wodą i
                            węglem drzewnym – dzieci starsze. Zabawy ruchowe
                            „Powódź” itp.
           217.W                    Oglądanie ilustracji. Zwierzęta i rośliny
           głębinach mórz   zamieszkujące morza i oceany.
                                    Oglądanie mapy. Jak zaznaczone są morza,
           i oceanów
                              oceany, jeziora?
                                     Słuchanie utworów: „Morze” Clauda
                              Debussy,ego, „Muzyka na wodzie” J.F. Haendla. Sporty
                              wodne.




Tematy         Temat dnia     Główne działania
tygodnia
               218.Piórka             Wysłuchanie wiersza „Pobawić się z
                              powietrzem” M. Lorek
                                      Zabawy z piórkami – ćwiczenia logopedyczne.
                                      Spacer do wiejskiej zagrody. Obserwacja
                              ptaków. Rodzaje piór, porównywanie.
                                      Piórko, pióro, wieczne pióro, długopis. Jak
                              dawniej pisano? – dzieci starsze.
                                      Prace plastyczne z wykorzystaniem piór.
                                      Jak pachnie powietrze? – po deszczu, nad
                              zaoraną łąką, w kuchni gdy mama gotuje. Zabawa –
                              jestem powietrzem.
               219.Kolorowe           Słuchanie wiersza „Wiatraczki” K. Artymiewicz
               wiatraczki             Prace plastyczne – wykonanie wiatraczków –
                              rodzaj w zależności od wieku. Rozróżnianie kolorów.
                                      Zabawy z wiatraczkiem – kiedy wiatrak obraca
   Powietrze




                              się szybko, a kiedy wolno – wykorzystanie suszarki,
                              elektrycznych wiatraczków itp.
                                      Mobile.
               220.Latawce            Słuchanie wiersza „Dzieci i latawiec” T. Kubiaka
               jak ptaki      oraz „Latawiec” Cz. Janczarskiego
                                      Wspólne z rodzicami wykonanie latawców .
                              zdobienie.
                                      Puszczanie latawców. Obserwacja lotu.
                                      Zabawy - wstążeczki na wietrze, chorągiewki itp.
                              Baloniki – zabawy z chustą animacyjną, pląs „Baloniku
                              nasz malutki”.
                                      Rozmowa na temat – do czego potrzebne jest
                              powietrze?
                                      Nauka piosenki „Pożegnanie przedszkola”
               221.Samoloty           Oglądanie różnych rodzajów samolotów.
                                      Konstruowanie samolociku – rodzaj w zależności
                              od wieku.
                                      Zabawy ruchowe „Samoloty”. Nauka piosenki
                              „Na lotnisku”, słuchanie wiersza „Lotnik” Cz.
                              Janczarskiego
                                  Poznawanie zawodu – lotnik.




Tematy     Temat dnia      Główne działania
tygodnia
           222.Bajki               Słuchanie wiersza „Na Wojtusia z popielnika”
           iskierki                Obserwacja sztucznych ogni.
                                   Zabawy w ciepło-zimno.
                                   Rozmowy na temat – Jak powstaje ogień?
                           Czemu służy?
                                   Co to są wulkany? – dzieci starsze
                                   Nauka piosenki „Strażak to bohater”.
  Ogień




           223.Płomienie           Doświadczenia ze świecą. Kiedy gaśnie
                           płomień?
                                   Zabawy ruchowe z chusteczkami – kolorowe
                           ogniki.
                                   Rozmowa na temat bezpieczeństwa – Kiedy
                           ogień jest groźny?
                                   W miarę możliwości – spotkanie ze strażakami.
           224.Przy                Wspólne z rodzicami ognisko pożegnalne.
           ognisku         Słuchanie wiersza M. Lorek „Płomienie ogniska”
                           Śpiewanie piosenki. Wspomnienia. Wręczanie
                           dyplomów.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:1281
posted:12/8/2011
language:Polish
pages:44