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CONTAMINACION AMBIENTAL

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CONTAMINACION AMBIENTAL
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CONTAMINACION AMBIENTAL





 La contaminación es uno de los problemas

ambientales más importantes que afectan a

nuestro mundo y surge cuando se produce

un desequilibrio, como resultado de la

adición de cualquier sustancia al medio

ambiente, en cantidad tal, que cause

efectos adversos en el hombre, en los

animales, vegetales o materiales

expuestos a dosis que sobrepasen los

niveles aceptables en la naturaleza.

 Tradicionalmente el medio ambiente se ha

dividido, para su estudio y su interpretación,

en tres componentes que son: aire, agua y

suelo; sin embargo, esta división es meramente

teórica, ya que la mayoría de los contaminantes

interactúan con más de uno de los elementos del

ambiente.

Fuentes de contaminación

 La contaminación puede surgir a partir de ciertas

manifestaciones de la naturaleza (fuentes

naturales) o bien debido a los diferentes procesos

productivos del hombre (fuentes

antropogénicas) que conforman las actividades de

la vida diaria.



 Las fuentes que generan contaminación de origen

antropogénico más importantes son: industriales

(fábricas, actividad minera y petrolera), agrícolas

(plaguicidas), domésticas (basuras, excretas,

restos de jardinería) y transportes (gases de

combustión de vehículos).

Contaminación natural.









DEGASSING LAKE NIOS



Some 1,700 people living in the valley below Lake Nyos in northwestern Cameroon mysteriously died on the evening of August 26, 1986. Word of

the disaster spread, and scientists arrived from around the world. What they discovered was that the crater lake, perched inside a dormant volcano,

had become laden with carbon dioxide gas. This gas had suddenly bubbled out of the lake and asphyxiated nearly every living being in the

surrounding valley community

Contaminación antropogénica.

Contaminantes primarios





 Entendemos por contaminantes primarios

aquellas sustancias contaminantes que

son vertidas directamente al medio

ambiente. Los contaminantes primarios

provienen de muy diversas fuentes dando

lugar a la llamada contaminación

convencional.



 Su naturaleza física y su composición

química es muy variada.

Contaminantes secundarios

 Los contaminantes secundarios no se

vierten directamente a la atmósfera

desde los focos emisores, sino que se

producen como consecuencia de las

transformaciones y reacciones químicas y

fotoquímicas que sufren los

contaminantes primarios en el seno de la

misma.

 Es ejemplo de contaminación secundaria

la lluvia ácida.

Lluvia ácida



 El pH de la lluvia puede disminuir por:

 Fenómenos naturales como erupciones volcánicas (emisiones de

S02), incendios forestales (C02), actividad microbiana.

 Fenómenos antropogénicos como el consumo de combustibles

fósiles por su contenido de azufre o por la generación de óxidos de

nitrógenos durante la combustión de ellos.



 En la atmósfera los óxidos de nitrógeno y azufre son convertidos

en ácido nítrico y sulfúrico que vuelven a la tierra con las

precipitaciones de lluvia o nieve (lluvia ácida). Otras veces,

aunque no llueva, van cayendo partículas sólidas con moléculas de

ácido adheridas (deposición seca).



 Algunas de las reacciones que dan origen a la lluvia ácida



 SO2 + H2O --------> H2SO3

 SO3+H2O --> H2SO4

 2NO2+H20 --> HNO3 + NO2

Contaminación por metales pesados.

Según estimaciones, el material de la corteza terrestre

que la minería mundial remueve en un año equivale al

doble de los sedimentos que arrastran todos los ríos

del mundo. A los trabajos de extracción de los

minerales metálicos y a su posterior fundición y

purificación, hay que añadir los diversos procesos de

fabricación en sus múltiples aplicaciones. El resultado

es que cada año el hombre vierte en el medio

ambiente cantidades de elementos metálicos

abrumadoramente mayores que los aportes

originales que de estos mismos elementos hace

la naturaleza.

Tanta desmesura provoca la incorporación de metales

(puros o combinados) a las redes tróficas, afectando

tanto a vegetales como a animales. Al ingerir alimentos

( o agua) o respirar aire contaminado, el ser humano

corre graves peligros

Metales

 De los 106 elementos conocidos por el hombre, 84 son

metales.

 Hay que tener presente que los metales son materias

naturales que (desde la edad de hierro) han

desempeñado un papel fundamental en el desarrollo de

las civilizaciones. El problema surge cuando prolifera su

uso industrial. Y su empleo creciente en la vida cotidiana

termina por afectar a la salud, por ejemplo entre 1850 y

1990 la presencia de plomo, cobre y zinc se multiplicó por

diez, con el correspondiente incremento de emisiones que

ello conlleva.

 No todos los metales son peligrosos; algunos, pese a su

toxicidad, se presentan de forma muy escasa o

indisoluble, por lo que el número de estos productos

dañinos para la salud sólo engloba a unos pocos. De entre

ellos, destacan:

Hg, Pb ,As, Sb, Cd, Ni, Bi, Se, Co, Cu...

Metales pesados, definición .

 Definición de MP:

 No se dispone actualmente de una definición oficial o, al

menos, de una definición única generalmente aceptada. La

expresión MP se usa para aludir de un modo no muy preciso

a ciertos elementos metálicos, e incluso algunos semimetales

(As) y no metales (Se) de alta densidad, a los que se

atribuyen determinados efectos de contaminación ambiental,

toxicidad y eco toxicidad.

 Elementos citados como MP por la legislación (Orden

MAM/304/2002, de 8 de febrero, por la que se publican las operaciones de

valorización y eliminación de residuos y la lista europea de residuos) :

 metal pesado designa cualquier compuesto de

antimonio, arsénico, cadmio, cromo (VI), cobre,

plomo, mercurio, níquel, selenio, telurio, talio y

estaño, así como estas sustancias en sus formas

metálicas, siempre que éstas estén clasificadas

como sustancias peligrosas.

Metales pesados, propiedades.

 La peligrosidad de los metales pesados es mayor al no

ser química ni biológicamente degradables. Una

vez emitidos, pueden permanecer en el ambiente

durante cientos de años.

 Los metales pesados son peligrosos porque tienden a

bioacumularse. La bioacumulación significa un

aumento en la concentración de un producto químico en

un organismo biológico en un cierto plazo, comparada a

la concentración del producto químico en el ambiente

Metales pesados, Oligoelementos

 Desde el punto de vista biológico, se distinguen dos

grandes grupos de metales pesados, aquellos que no

presentan una función biológica conocida y los que tienen

la consideración de oligoelementos o micronutrientes.

 La presencia de los primeros en seres vivos, en cantidades

mínimas, lleva aparejada graves disfunciones orgánicas.

Resultan altamente tóxicos y pueden acumularse en los

organismos vivos. Son, principalmente: Cd, Hg, Pb, Ni, Sb,

As, Bi.



 Los oligoelementos o micronutrientes se requieren en

pequeñas cantidades, o cantidades traza, por las plantas y

animales; todos ellos son necesarios para que los

organismos completen su ciclo vital pero superado un

cierto umbral se vuelven tóxicos.

Los siguientes elementos (listados alfabéticamente) son considerados oligoelementos en

humanos:

Arsénico Boro Bromo Cromo Cobalto Cobre Flúor Hierro Manganeso Molibdeno

Níquel Selenio Silicio Vanadio Yodo Zinc

Para otros elementos, como el litio, el estaño o el cadmio, su esencialidad no está

totalmente aceptada; incluso de la anterior lista no está clara la esencialidad del

bromo y el boro

Factores del suelo que afectan la

acumulación y disponibilidad

de los metales pesados



 La toxicidad de un agente contaminante no sólo va a

depender de sí mismo sino que las características del suelo

donde se encuentre van a ser decisivas.

 pH. Es un factor esencial. La mayoría de los metales tienden a

estar más disponibles a pH ácido, excepto As, Mo, Se y Cr, los

cuales tienden a estar más disponibles a pH alcalino.

 Textura. La arcilla tiende a adsorber a los metales pesados, que

quedan retenidos en este sustrato. Por el contrario los suelos

arenosos carecen de capacidad de fijación de los metales

pesados, los cuales pasan rápidamente al subsuelo y pueden

contaminar los niveles freáticos.

 Materia Orgánica. Reacciona con los metales formando complejos

de cambio y quelatos. Los metales una vez que forman quelatos o

complejos pueden migran con mayor facilidad a lo largo del las

rutas metabólicas de los seres vivos.

 Condiciones redox. El potencial de oxidación-reducción es

responsable de que el metal se encuentre en estado oxidado o

reducido y esto condiciona su movilidad.

 Etc.

Tabla que Plant y Raiswell (1983) sobre la

movilidad de los metales pesados en función

de las condiciones de pH y Eh.







Alto Eh Bajo Eh

La importancia de la especiación.



 Las cantidades totales presentes en un suelo constituye un medida

poco representativa de la posible toxicidad de un metal pesado.

Resulta fundamental conocer la forma química bajo la que se

presenta, es decir la especiación, pues la toxicidad de un elemento es

muy distinta dependiendo de su presentación, que va a regular no

sólo su disponibilidad (según se encuentre disuelto, adsorbido, ligado

o precipitado) sino que también el grado de toxicidad que presente va

a depender de la forma química en sí misma.

 No obstante, por su facilidad de medida y reproductibilidad, en los

estudios de contaminación se utilizan muy frecuentemente los valores

totales para definir los umbrales de contaminación.



En la bahía de Minamata, en el sur del Japón, se produjo una enfermedad

denominada "Enfermedad de Minamata", debida al consumo de pescado y

mariscos contaminados con metil mercurio, debido al paso de Hg++ a

metilmercurio por acción bacteriana.

Cadmio.





 Efectos del cadmio:

 Las características toxicológicas del Cadmio deriva sus de su

semejanza química con el cinc un oligoelemento esencial para las

plantas, los animales y los seres humanos. El cadmio es

biopersistente.

 En seres humanos, la exposición a largo plazo se asocia a:

 Disfunción renal.

 Enfermedad obstructiva del pulmón y se ha ligado al

cáncer de pulmón, aunque los datos referentes al último son

difíciles de interpretar debido a los diferentes factores que

originan el cáncer.

 Efectos en el tejido óseo (osteomalacia, osteoporosis) en

seres humanos y los animales.

 Exposición al cadmio:

 En general en la población no fumadora el camino principal de la

exposición está a través de alimento, con la adición del cadmio

en el suelo por vía agrícola desde varias fuentes (deposición

atmosférica y aplicaciones fertilizantes).

 Una exposición adicional en los seres humanos se presenta a

través del cadmio en el aire ambiente, agua potable y con el

humo del tabaco.

Cadmio II.

 Un ejemplo ilustrativo de la importancia de la

especiación y no de la cantidad total de un

determinado compuesto es el descrito por Iimura

et al (1977) referente al envenenamiento causado

por arroz en suelos de Japón con alto contenido

en Cd. Con técnicas tradicionales de cultivos no

se producían daños, al mantenerse el suelo en

condiciones reductoras todo el año. Ahora bien el

drenaje temporal realizado para facilitar el

laboreo causó la oxidación de S= a SO4= con la

que desciende el pH y hace que aumente la

concentración de Cd en disolución y por tanto en

el arroz provocando la disentería (itai-itai).

Arsénico.



 Efectos del arsénico.

 El Arsénico es uno de los más tóxicos elementos que pueden ser

encontrados.

 La exposición al Arsénico inorgánico puede causar:

 Irritación del estómago e intestinos, disminución en la producción de

glóbulos rojos y blancos, cambios en la piel, e irritación de los

pulmones. Se sugiere la

posibilidad de desarrollar cáncer: de piel, pulmón,

hígado y linfa.

 A exposiciones muy altas de Arsénico inorgánico

puede causar infertilidad y abortos en mujeres,

pérdida de la resistencia a infecciones,

perturbación en el corazón y daño del cerebro

tanto en hombres como en mujeres. Finalmente,

el Arsénico inorgánico puede dañar el ADN.

 El Arsénico orgánico no es causa de cáncer, ni

tampoco daña al ADN. Pero exposiciones a dosis

elevadas puede causar ciertos efectos sobre la salud

humana, como es lesión de nervios y dolores de estómago.

Emisiones del Arsénico



Los humanos pueden ser expuestos al Arsénico a través de la comida, agua y aire.

La exposición puede también ocurrir a través del contacto de la piel con suelo o agua

que contenga Arsénico.

Los niveles de Arsénico en la comida son bastante bajos, pero los niveles de Arsénico en

peces y mariscos pueden ser altos, porque los peces bioacumulan Arsénico del agua

donde viven. Por suerte éste está mayormente en forma de Arsénico orgánico menos

dañina, pero aún así peces que contienen pequeñas cantidades de Arsénico inorgánico

pueden ser un peligro grave para la salud humana.

La exposición al Arsénico puede ser más alta para la gente que trabaja con Arsénico,

para gente que bebe cantidades importantes de vino, para gente que vive en casas que

contienen conservantes de la madera que contienen este metal y gente que viven en

granjas donde el Arsénico de los pesticidas ha sido aplicado en el pasado.

El Arsénico puede ser encontrado de forma natural en la tierra en pequeñas

concentraciones, tanto en el suelo como en minerales y puede pasar al aire, agua y

tierra a través de las tormentas de polvo y las aguas de escorrentía.







La Lima. Los primeros análisis químicos revelan que al agua que

consumen más de 90 familias de las colonias 17 de Enero y La

Rosa, ubicadas frente al ex campo bananero Corozal dos, está

con un nivel de arsénico que puede ser dañino, dijo la alcaldesa

Alejandrina Meza.

Plomo.



 Efectos del plomo

 En la exposición de los seres humanos al

plomo pueden dar lugar a una amplia gama de

efectos biológicos dependiendo del nivel y

duración de la exposición. Los altos niveles de

la exposición pueden dar lugar a efectos

bioquímicos tóxicos en los seres humanos que

causan problemas en la síntesis de la

hemoglobina (anemia), efectos sobre los

riñones, aparato gastrointestinal, sistema

reproductivo, y daños agudos o crónicos

al sistema nervioso. Se tiende a acumular

en huesos y dientes. Los efectos son más

graves en niños y fetos.





Punteado basófilo de los hematíes en una

intoxicación por plomo de origen alimentario

Emisión de plomo



El plomo en el ambiente se presenta de fuentes naturales y antropogénicas.

La exposición puede ocurrir a través del agua potable, del alimento, del aire,

del suelo y del polvo de la vieja pintura que contiene plomo. La población

adulta no fumadora tiene como principal fuente de exposición el alimento, el

agua, el aire y polvo/tierra son los caminos potenciales principales de la

exposición para los niños y jóvenes. Para los niños hasta 4 o 5 meses de la

edad, las fórmulas de la leche y el agua son las fuentes significativas.

Su producción ha crecido constantemente. Hay amplias categorías del uso:

baterías, añadidos de la gasolina, aleaciones, pigmentos , munición …...

MERCURIO.





 Efectos del mercurio



 Es una sustancia tóxica que no tiene ninguna

función conocida en bioquímica humana o fisiología

y no aparece naturalmente en organismos vivos. El

envenenamiento por mercurio se asocia a

temblores, y/o cambios psicológico, junto con el

aborto espontáneo y malformación congénita.

 Entre 1953 a 1960, ciento once japoneses se intoxicaron en

“Minamata", por consumir pescado y moluscos que habían

acumulado en su organismo mercurio,(Hg). El responsable de

esta contaminación, "el grupo Chisso", negó durante varios

años todas las evidencias. Entre las victimas, 49 murieron en

medio de sufrimientos atroces, mientras que otros 19 niños

nacieron afectados de malformaciones articulares y lesiones

neurológicas irreversibles. Este tipo de intoxicación por

mercurio recibió el nombre, a partir de entonces de

"enfermedad de Minamata".

Emisión de Mercurio:



El camino principal para la llegada del mercurio a los seres humanos es a través

de la cadena de alimento y en menor medida la inhalación.



La fuente natural principal del mercurio es el degassing de la corteza de tierra,

de emisiones de los volcanes y de la evaporación de aguas de superficie

naturales.

La explotación minera mundial del metal conduce a las descargas en la

atmósfera. El uso del mercurio es extenso en procesos industriales y en los

varios productos (Ej. baterías, lámparas y termómetros).También es utilizado

extensamente en odontología como amalgama para los rellenos y por la industria

farmacéutica.

El motivo de la preocupación que suscita este metal son las formas

extremadamente tóxicas en las cuales el mercurio puede existir en la atmósfera.

El curso de su vida atmosférica es largo (de la orden de 1 año), su forma

gaseosa significa que la emisión, el transporte y la deposición del mercurio es

una emisión global. Los procesos biológicos naturales pueden concentrarlo

bioconcertrarlo, especialmente en el pescado (hasta 3000 veces superior al agua

donde viven). Estas formas de mercurio: monometilmercurio y dimetilmercurio

son altamente tóxicas

Efectos del níquel









 Las cantidades pequeñas de níquel son necesarias para

producir las células rojas de la sangre (oligoelemento).

 En cantidades excesivas, pueden llegar a ser tóxicos. La

sobre exposición a corto plazo al níquel no se sabe que

cause ningún problemas de salud, pero la exposición a

largo plazo puede causar peso corporal disminuido,

daño del corazón y del hígado, e irritación de piel

(reacciones alérgicas).

 El níquel puede acumularse en la vida acuática, pero su

presencia no se magnifica a lo largo de cadenas de alimento.

Efectos del selenio





 Es necesario para los seres humanos y otros

animales en cantidades pequeñas.

 La inhalación en cantidades grandes puede

irritar los ojos, la nariz, la garganta, y el

tracto respiratorio.

 La acumulación de selenio en el tejido vivo, es

causada por la ingestión de selenio en pescados y

otros organismos. Los problemas de salud que el

exceso de selenio en los tejidos ocasiona

incluyen pérdida del pelo y de las uñas, daño

al riñón y al hígado, daño al sistema

circulatorio, y un daño más severo al

sistema nervioso.

Efectos del antimonio



 El antimonio es un metal usado en el compuesto

del trióxido de antimonio, es un retardador de la

llama. Puede también ser encontrado en baterías,

pigmentos, cerámica y cristal.

 La exposición a altos niveles del antimonio por

períodos del tiempo cortos causa náuseas,

vómitos, y diarrea.

 Hay poca información sobre los efectos de la

exposición a largo plazo del antimonio, pero

es un agente carcinógeno humano

sospechado.

 La mayoría de los compuestos del antimonio no

son bioacumulables en la vida acuática.

Efectos del cromo.





 El cromo se utiliza en el cemento, aleaciones del

metal y los pigmentos para las pinturas, el papel,

el caucho, y otros materiales.

 La exposición baja puede irritar la piel

(dermatitis) y causar la ulceración. La

exposición a largo plazo puede causar daño

del riñón y en el hígado, es típica la

aparición de perforaciones en el tabique

nasal. Tras una intoxicación masiva en Japón se

asoció con aumento de cáncer de pulmón.

 El cromo se acumula a menudo en las plantas y

animales acuáticos (hasta 4000 veces por encima

de los niveles normales

Efectos del cobre





 El cobre es una sustancia esencial a la vida

humana, es un oligoelemento.

 En altas dosis puede causar anemia, daño

del hígado y del riñón, irritación del

estómago e intestino y daños cerebrales .La

gente con la enfermedad de Wilson (exceso de

cobre en el organismo por trastorno enzimático)

tiene mayor riesgo de padecer enfermedad por la

sobre exposición al cobre.

 La vía de entrada es digestiva, por utilización de

agua potable conducida por tuberías de cobre,

cocinar con cacharros de cobre y por consumir

productos tratados con alguicídas a base de

cobre.

RESTAURACIÓN AMBIENTAL

RESTAURACIÓN AMBIENTAL

REMEDIACIÓN



 Antes de iniciar trabajos de restauración ambiental es necesario hacer

un proyecto que defina el proceso que se va a seguir y, estime la

relación costo/beneficio de la restauración.

 La elaboración del proyecto normalmente incluye trabajo de campo

en el sitio contaminado, trabajo de laboratorio y trabajo de

gabinete.

 El trabajo de campo consiste fundamentalmente en la caracterización

del escenario de exposición, incluyendo el muestreo del sitio y la

identificación de las poblaciones en peligro potencial (identificar el

peligro).

 El trabajo de laboratorio consiste en el análisis de las muestras

ambientales y la realización de las pruebas de tratabilidad de las

muestras de medios contaminados que se desean limpiar.

 El trabajo de gabinete consiste fundamentalmente en la obtención y

procesamiento de información, selección y uso de modelos

matemáticos para predecir el comportamiento de las sustancias

tóxicas (transporte, degradación, y otras propiedades de las

substancias tóxicas).



 Con el trabajo de campo y de laboratorio, más la información

obtenida se hace la evaluación de riesgos y se toma la decisión de

intervenir o no el sitio.

Análisis de riesgos.- Metodología y Técnicas



El proceso de análisis de riesgos se puede pensar como formado de cuatro

fases interrelacionadas, cada una con ciertos métodos y técnicas:



Identificación del Peligro

En esta fase la pregunta que se trata de contestar es: ¿existe el peligro?

Para contestar esta pregunta se tiene que recurrir a la toxicología, la cual

hace uso de estudios epidemiológicos, estudios in vivo en modelos animales,

pruebas realizadas in vitro, así como estudios de estructura/actividad.

Evaluación de riesgos

Esta fase tiene como meta estimar la probabilidad y severidad de que se

produzca un daño. Se debe considerar: 1º) evaluación de la

fuente/mecanismo de emisión, 2º) evaluación de la exposición, 3º) evaluación

de dosis/respuesta y 4º) caracterización del riesgo.

Determinación de la significación del riesgo

La fase involucra juicios y negociaciones para resolver la cuestión de qué

nivel de riesgo es tolerable (Dosis de referencia).

Comunicación de Riesgos

En esta fase los actores involucrados transfieren o intercambian información

acerca de los niveles de riesgos para la salud o el ambiente, la importancia

de esos riesgos, tipos de decisiones, acciones o políticas con que se cuenta

para controlar o manejar los riesgos.

Tecnologías de restauración ambiental

El desarrollo tecnológico en destoxificación ambiental se ha

orientado hacia el diseño de procesos físicos, químicos,

biológicos o combinaciones de ellos que tengan las

siguientes características:

 que transformen los tóxicos ambientales en substancias menos

peligrosas para el hombre ya sea porqué :

 los destruya completamente

 disminuya su toxicidad

 disminuya su concentración en los medios que entran en contacto

con las poblaciones humanas

 los riesgos para la salud durante el proceso de limpieza deben

de ser tolerables

 los riesgos remanentes, después de terminada la restauración,

deben ser iguales o menores que los establecidos en las metas

de restauración.

 que la transformación se lleve a cabo en el sitio mismo donde se

encuentran los tóxicos, de ser posible sin tener que desplazar,

dentro del sitio, el medio contaminado (técnicas in situ).

 que logren la disminución o eliminación del peligro para la salud

en tiempos y costos razonables.

Tecnologías de remediación:

clasificación



 con base en su estado de

desarrollo: tradicionales e

innovadoras.

 lugar en donde se realizan: in situ y

ex situ.

Tecnologías establecidas o

tradicionales



 Existe suficiente información disponible acerca de sus

costos y eficacia. La idea de estos métodos es limitar

la disponibilidad y movilidad de los contaminantes

contenidos en los residuos contaminados.

 Sin embargo, muchos de estos métodos no reducen la

toxicidad o el volumen de los metales presentes.

 Entre las tecnologías de remediación tradicionales

usadas con más frecuencia para la limpieza de sitios

contaminados con metales, se encuentran:

 vitrificación in situ, excavación y disposición, lavado e

inundación de suelos, solidificación, uso de cubiertas

sobre los residuos y tecnologías de bombeo y tratamiento

para el caso de aguas y lodos

Tecnologías innovadoras

 Son tecnologías de tratamiento alternativas, cuyo

número reducido de aplicaciones limita la

información acerca de datos relativos a costos y

eficacia.

 La aplicación de este tipo de tecnologías nació

como resultado de la observación de que los

humedales (wetlands) removían, de manera

natural, metales contenidos en aguas.

 Las tecnologías innovadoras incluyen:la

biorremediación, la inundación de suelos. el

tratamiento químico, la fitorremediación,etc

Lugar de tratamiento



 Con base en el lugar en donde se lleva a cabo el

tratamiento de un suelo las tecnologías se pueden

clasificar en tecnologías in situ y ex situ.

 In situ. Los tratamientos in situ son aquellos que

permiten tratar el suelo contaminado sin la

necesidad de excavar y transportar el suelo fuera

de la zona (espacio) contaminada, lo cual genera

una disminución de los costos. Generalmente

requiere de periodos largos, además de que

existe la posibilidad de que el tratamiento de

remediación no sea uniforme dada la variabilidad

de las características del suelo.

 Ex situ. Los tratamientos ex situ son aquellos que

requieren de una excavación del suelo

contaminado antes de realizar los procesos de

remediación, lo cual incrementa los costos.

 Este tipo de tratamiento generalmente requiere

de periodos cortos y presenta una mayor certeza

en la uniformidad de los procesos empleados

debido a que se puede obtener una adecuada

homogeneización del suelo.

 En general, existe un mejor manejo del suelo

contaminado (mezclado, tamizado), sin embargo,

esto puede presentar condiciones de exposición a

los trabajadores y a las poblaciones.

1) Métodos biológicos:

Biorrestauración



 También se le conoce con el nombre de “medidas biocorrectivas”.

Consisten en el uso de microorganismos para degradar las

substancias tóxicas, de ser posible, convirtiéndolas en bióxido de

carbono, agua y sales minerales inocuas.

 La biorrestauración se usa para la eliminación de tóxicos en suelo y

agua.

 La biorrestauración in situ consiste, en modificar las condiciones

físicoquímicas en la zona contaminada para que se incremente,

tanto el número de microorganismos capaces de degradar los

tóxicos presentes, como su tasa metabólica. Las ventajas

principales de estos procesos son:

 no producen polvos tóxicos durante el proceso de limpieza, porque no

se tiene que excavar y desplazar el suelo contaminado

 se pueden tratar grandes cantidades de tierra a la vez.

 La desventaja principal es:

 que el tratamiento in situ es más lento que los procesos ex situ y

pueden durar varios años.

Proceso de Biorremediación in situ de agua y suelo.

Proceso de Biorremediación ex situ de agua y suelo.

Fito-restauración





 Consiste en utilizar cultivos de plantas

para eliminar tóxicos presentes en agua y

suelo. Se han utilizado para eliminar

iones metálicos, plaguicidas, disolventes,

explosivos, derrames de hidrocarburos

(tanto crudos como compuestos

poliaromáticos) y lixiviados de basureros

tóxicos.

 Las plantas pueden fijar los tóxicos o bien

pueden metabolizarlos tal como lo hacen

los microorganismos en los procesos de

bio-restauración.

Fitoextracción





 Es la captación de iones metálicos por las raíces de la

planta y su acumulación en tallos y hojas. Hay plantas

que absorben selectivamente grandes cantidades de

metales acumulandoen los tejidos concentraciones

mucho más altas que las presentes en el suelo o en el

agua.

 Este proceso se ha utilizado para eliminar

hidrocarburos de agua y suelo con cultivos alfalfa,

álamos, enebro.

 En la zona contaminada se plantan las especies que se

seleccionan. Cuando las plantas crecen se recolectan y

se incineran. Las cenizas se pueden lavar para

recuperar los metales o bien, pueden confinarse en

vertederos de tóxicos, con la ventaja de que ocuparán

un espacio mucho menor que el que se usaría si se

desechara el suelo contaminado.

Rizofiltración





 Es similar a la fitoextracción, pero en lugar de

cultivar las plantas en el suelo, se cultivan en

invernaderos por procesos hidropónicos. Las

plantas se cultivan en tanques con agua

 contaminada y los tóxicos quedan fijados en sus

raíces. A medida que las raíces se saturan del

tóxico se van cortando y eliminando. Este método

se probó satisfactoriamente para eliminar iones

radioactivos en las lagunas contaminadas en el

accidente de la planta nuclear de Chernobyl.

Usaron plantas de girasol.

Fitodegradación

 Es un proceso por medio del cual las plantas

degradan compuestos orgánicos. Los compuestos

son absorbidos y metabolizados. Muy

frecuentemente los metabolitos que producen

tienen actividad de fitohormonas (aceleran el

crecimiento de las plantas). Se han encontrado

plantas que degradan residuos de explosivos,

disolventes clorados como el TCE, herbicidas, etc.

 Las plantas también favorecen la degradación

microbiológica en la rizósfera. La flora microbiana

del suelo es más abundante en las cercanías de

las raíces, por lo que los procesos similares a la

biodegradación tienen lugar a una velocidad

mayor que en el resto del suelo, sin necesidad de

estimular artificialmente la actividad microbiana.

Bombeo biológico





 Cuando las raíces de los árboles llegan hasta el

manto freático absorben una gran cantidad de

agua. Hay una variedad de álamo (Populus

deltoides) que absorbe más de un metro cúbico

de agua por día. Esta característica de los árboles

se puede utilizar para impedir que las aguas

 superficiales contaminadas lleguen a los acuíferos

que se usan para suministro de agua potable, o

bien para que se prevenga que aguas

contaminadas lleguen a sitios donde pudieran

causar problemas.

Fitovolatilización





 Cuando los árboles absorben agua

contaminada con compuestos orgánicos

volátiles, eliminan la gran mayoría del

COV (compuestos orgánicos volátiles) en

la evotranspiración de las hojas. Los

álamos transpiran aproximadamente el

90% del TCE (tricloroetilo) que absorben.

El resultado neto de este proceso es, el

que los árboles transfieren a la atmósfera

el TCE que se encuentra en el acuífero.

Fitorrestauración.

2)Métodos químicos:

a) Deshalogenación



 Es un proceso por medio del cual, se reduce el número de átomos de

halógeno que se encuentra en una molécula orgánica. Los

compuestos polihalogenados son tóxicos y, la disminución del número

de halógenos en la molécula disminuye su toxicidad . Por ejemplo; a)

los bifenilos policlorados se usaron en los transformadores de alta

tensión, porque son buenos conductores térmicos y al mismo tiempo,

son aislantes eléctricos y no son inflamables, b) DDT se usó como

insecticida en la agricultura y en el control de insectos vectores de

enfermedades c) TCE, PCE, etc. se han usado como disolventes de

grasas en el lavado en seco y en el desengrase de partes mecánicas y

eléctricas, d) se usan compuestos clorados en el saneamiento de

agua, etc.

 Para utilizar la deshalogenación química es necesario extraer el suelo

contaminado y eliminarle las partículas mayores (piedras, palos, etc.).

Esto hace necesario que en el sitio se disponga de una área adecuada

para hacer esta tarea.

b) Polietilenglicol-potasa



 En este proceso, la tierra contaminada

con bifenilos policlorados se mezcla con el

reactivo APEG (Poli Etilén Glicol Alcalino)

y se calienta, a 150° C durante 4 horas,

en una retorta. El compuesto policlorado

reacciona con el APEG substituyendo los

átomo de cloro por residuos de poli etilén

glicol.

c) Deshalogenación catalítica





 La tierra contaminada se mezcla

con bicarbonato de sodio, en una

relación de 5/1 y se calienta a

400°C. Los compuestos orgánicos

se volatilizan, la tierra que sale del

reactor se considera limpia y se

envía de nuevo al sitio de donde se

extrajo.

3) Muros de tratamiento



 El proceso consiste en hacer pasar la corriente de

agua contaminada por una pared reactiva

permeable.

 El tóxico disuelto en el agua, al pasar por el lecho,

reacciona con el empaque, transformándose en

un compuesto no tóxico o en un compuesto

insoluble que queda atrapado en el lecho. El

resultado es que el agua contaminada que llega a

la pared reactiva al salir ya no lleva tóxicos

disueltos.

 Hay varios tipos de muros según los mecanismos

de eliminación: degradación, precipitación y

sorción.

Muros de Tratamiento.

Tipos de Muros:

 Barreras de degradación

Causan reacciones químicas que descomponen el tóxico

presente en el agua del acuífero y lo convierten en una

sustancia inocua. Por ejemplo; los muros de polvo de hierro

producen la deshalogenación reductiva de compuestos

policlorados, tales como el TCE, PCE, DCE, TCA.

 Barreras de precipitación

En estas barreras, los iones metálicos presentes en el agua se

pueden precipitar y los compuestos insolubles quedan

atrapados en la barrera. Por ejemplo; al hacer pasar aguas

ácidas contaminadas con plomo por una barrera de piedra

caliza, el agua se neutraliza, el plomo se precipita y el resto

de la barrera actúa como filtro.

 Barreras de sorción

En este caso, el empaque del muro es una sustancia que

adsorbe (fija en superficie) o absorbe (fija en el interior) el

tóxico, por ejemplo puede ser carbón activado o ceolitas.

4) Extracción





Son procedimientos que se pueden hacer in situ o ex situ,

normalmente no degradan el tóxico, sino que lo transfieren del

medio contaminado a otro medio, donde puede ser destruido,

utilizando cualquiera de los métodos químicos o biológicos que se

describieron anteriormente, o bien pueden incinerarse o confinarse.

Normalmente la transferencia de un medio a otro va acompañada

de una reducción considerable del volumen de material a tratar o

confinar.

 Enjuague del suelo in situ

El procedimiento consiste en disolver los tóxicos absorbidos en las

partículas de suelo utilizando soluciones de lavado. Para lograr lo

anterior se perforan pozos de inyección y extracción, cuya

localización y profundidad depende de las condiciones del sitio. Por

los pozos de inyección se introduce agua a la que se le puede

agregar ácidos (clorhídrico o nítrico), bases (hidróxido de sodio o

amoniaco), detergentes, disolventes orgánicos (alcohol etílico) o

mezclas de ellos. Por los pozos de extracción se colectan las aguas

de lavado, las cuales se tratan para eliminarles los tóxicos extraídos

y volverlas a utilizar en la preparación de soluciones de lavado.

 Extracción de vapores



Frecuentemente la extracción de vapores se combina con

biodegradación de tal manera que, los tóxicos al ir

ascendiendo por el suelo en la zona no saturada de

humedad, se encuentran con condiciones que favorecen la

degradación aeróbica de los compuestos orgánicos. Este

procedimiento se utiliza en la eliminación de derrames de

combustibles (hidrocarburos)

Lavado del suelo



Es un procedimiento ex situ en el que el suelo contaminado se remueve

y se le eliminan las partículas mayores (piedras, palos, etc.). El suelo

cribado se lava con soluciones acuosas similares a las descritas

anteriormente. Lo que se logra con esta técnica es reducir el volumen

de material que se procesa o confina.



Extracción con disolventes

Es también un proceso de lavado de suelo ex situ en el que se usan

disolventes orgánicos en lugar de soluciones acuosas.



Desorción térmica

Es un procedimiento ex situ que consiste en calentar en un horno

rotatorio la tierra contaminada extraída por excavación y cribada . El

tóxico se evapora y se recolecta, ya sea para reutilizarse o para

destruirse.

5) Técnicas de control



El propósito de las técnicas de control es confinar la

contaminación existente en los medios que ya están contaminados

evitando que ésta se distribuya a otras regiones.

Las medidas de control pasivas consisten en evitar que se

presenten lixiviados, que se propaguen las plumas de

contaminación en los acuíferos y en desviar corrientes

superficiales. Estas medidas se pueden utilizar en conjunto con

métodos para eliminar la contaminación tales como bombeo y

tratamiento.

Se pueden construir barreras impermeables, paredes con tortas

filtrantes, paredes de mortero o paredes metálicas.

MAREAS NEGRAS: El caso del

Prestige.

Ricardo Anadón.Dpto de Biología de

Organismos y Sistemas



Intermareal rocoso

Playa de Cantabria. Foto de satélite

Playas de cantos

Llanuras de arena


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