Entrevista :
Nombre del maestro/a: _________________________________________________________________
Nombre del estudiante: _______________________________________________________________
ASPECTOS A EVALUAR 4 3 2 1
El estudiante se presenta, El estudiante se presenta y El estudiante pide permiso El estudiante necesita ayuda
explica por qué quiere pide permiso para establecer para establecer una cita para la en todos los aspectos de la
entrevistar a la persona y pide una cita para la entrevista, entrevista, pero necesita preparación de una entrevista.
permiso para establecer una pero necesita un recordatorio recordatorios para presentarse
Preparando la Entrevista cita para la entrevista. para que explique por qué y decir por qué quiere
quiere hacer la entrevista. entrevistar a la persona.
Antes de la entrevista, el Antes de la entrevista, el Antes de la entrevista, el El estudiante no preparó
estudiante preparò varias estudiante preparó un par de estudiante preparó varias ninguna pregunta antes de la
Preparación preguntas profundas y preguntas profundas y varias preguntas basadas en hechos. entrevista.
preguntas basadas en hechos. preguntas basadas en hechos.
El estudiante editó y organizó El estudiante editó y organizó El estudiante editó y organizó El estudiante no editó ni
la transcripción de una forma la transcripción de una forma la transcripción, pero el flujo organizó la transcripción de la
Formato y Edición que significativamente mejora que mejora el flujo de de información no fue información.
el flujo de información. información. mejorado.
El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante no puede con
precisión contestar varias precisión contestar algunas precisión contestar algunas precisión contestar preguntas
preguntas sobre la persona preguntas sobre la persona preguntas sobre la persona sobre la persona que
entrevistada y puede decir entrevistada y puede decir entrevistada. entrevistó.
Conocimiento Ganado
como esta entrevista se como esta entrevista se
relaciona al material estudiado relaciona al material estudiado
en clase. en clase.
La calidad del video es muy La calidad del video es buena y La calidad del video no es La calidad del video es con
buena y su enfoque es su enfoque es adecuado. buena, pero el enfoque es frecuencia defectuosa y el
Videografía excelente. excelente. enfoque no es adecuado
tampoco.
Ambos, el entrevistador y la Ambos, el entrevistador y la La persona que está siendo La calidad del sonido es pobre
persona que está siendo persona que está siendo entrevistada puede ser haciendo difícil oír/entender a
entrevistada pueden ser entrevistada pueden ser oída/entendida muy la persona entrevistada.
Calidad de Sonido oídas/entendidas muy oídas/entendidas muy claramente en la cinta pero la
claramente en la cinta sin claramente pero hay algún voz del entrevistador no es
ruidos en el fondo. ruido en el fondo. fácilmente escuchada.
El estudiante nunca El estudiante rara vez El estudiante rara vez El estudiante interrumpió y
interrumpó o apresuró a la interrumpió o apresuró a la interrumpió o apresuró a la apresuró a la persona
persona entrevistada y le persona entrevistada y le persona entrevistada. entrevistada varias veces.
Cortesía
agradeció el haber estado agradeció el haber estado
dispuesta a ser entrevistada. dispuesta a ser entrevistada.
El estudiante escribió la fecha, El estudiante incluyó la fecha, El estudiante incluye la fecha El estudiante olvidó poner la
el lugar de la entrevista, el el lugar de la entrevista y el de la entrevista y el nombre fecha de la entrevista o el
nombre completo de la nombre completo de la completo de la persona nombre de la persona
persona entrevistada y puso el persona entrevistada en la entrevistada en la cinta de entrevistada en la cinta de
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nombre de la misma en la cinta cinta de video, de audio o en el video, de audio o en el reporte. video, de audio o en el reporte.
de video, de audio o en el reporte.
reporte.