BORANG PEMANTAUAN PENGURUSAN GURU/STAF BERMASALAH
SEKTOR PSIKOLOGI DAN KAUNSELING,
JABATAN PELAJARAN JOHOR.
ARAHAN:
1 Borang ini diguna untuk urusan rasmi bagi memantau dan menilai tahap pengurusan guru atau staf yang bermasalah di sekolah.
2 Bagi sekolah menengah/rendah yang tiada guru/staf bermasalah (sebagaimana di Bahagian B), dikehendaki hanya mengisi
maklumat di Bahagian A sahaja.
3 Bagi sekolah yang tidak termasuk dalam para 2 di atas, sila jawab Bahagian A & B.
4 Sila bubuh markah ( 0 - 4 ) dalam petak wajaran yang berkaitan, berdasarkan skala yang ditetapkan sebagaimana berikut;
0 Tiada fail/Tiada maklumat langsung
1 Ada fail tetapi tiada maklumat
2 Ada maklumat tetapi kurang lengkap
3 Ada maklumat dan lengkap
4 Ada maklumat dan sangat lengkap
WAJARAN
BIL KRITERIA PENILAIAN SPESIFIKASI
0 1 2 3 4 JUMLAH
%
WAJARAN
BAHAGIAN A
Jawatan Kuasa Pengurusan 1.1 Fail Jawatankuasa 4
1 Guru dan Staf Bermasalah
1.2 Carta Organisasi 4
1.3 Senarai Jawatankuasa 4 20 15
1.4 Fungsi Jawatankuasa 4
1.5 Minit Mesyuarat 4
Program Psikologi dan 2.1 Program/Aktiviti Pencegahan 4
2 Kaunseling bagi Guru/Staf
(Program Pencegahan, 2.2 Program/Aktiviti Pengembangan 4
Pengembangan & pemulihan) 16 10
2.3 Program/Aktiviti Pemulihan 4
2.4 Laporan Pelaksanaan 4
3 Dokumen Berkaitan 3.1 Buku Tatacara Bertindak Kes Guru/Staf
4
Pengurusan Guru/Staf Bermasalah JPN Johor 2005
Bermasalah 3.2 Buku Panduan Penyelenggaraan
4 12 10
Tindakan Tatatertib KPM
3.3 Pekeliling-Pekeliling Berkaitan Pengurusan
4
Guru/Staf Bermasalah
Guru/Staf yang Berpotensi 4.1 Senarai / Maklumat Guru dan Staf Terlibat
4 Bermasalah.
0 0.00
4.2 Tindakan Susulan Selepas Dikenalpasti
4.3 Jika Tidak berkenaan ( tanda 4 ) 4 8 15
JUMLAH 56 50.00
WAJARAN
BIL KRITERIA PENILAIAN SPESIFIKASI
0 1 2 3 4 JUMLAH
%
WAJARAN
BAHAGIAN B
Pengurusan Guru dan Staf 5.1 Fail individu
5
Bermasalah Tatatertib
5.2 Rekod cuti dikemaskini
5.3 Rekod tindakan punitif dan korektif;
5.3.1 Nasihat lisan
5.3.2 Amaran lisan
5.3.3 Amaran bertulis
0 0
5.3.4 Rujukan kepada Lembaga Perubatan
5.3.5 Rujukan kepada Kaunselor Organisasi
5.3.6 Rujukan kepada hospital/psikiatrik
5.4 Laporan pencerapan kompetensi diri/tugas
5.5 Laporan guru/staf bermasalah ke PPD/JPNJ
5.6 LNPT ( tiga tahun berturut-turut)
5.7 Jika tidak berkenaan (Tanda 4) 0 0
Pengurusan Guru dan Staf 6.1 Fail Individu
6
Sakit Kronik dan Sakit Mental
6.2 Rekod cuti dikemaskini
6.3 Rujukan kepada Kaunselor Organisasi
6.4 Rujukan kepada hospital/psikiatrik
0 0
6.5 Laporan pencerapan kompetensi diri/tugas
6.6 Laporan guru/staf bermasalah ke PPD/JPNJ
6.7 Aktiviti kebajikan terhadap pesakit
6.8 LNPT (tiga tahun berturut-turut)
6.9 Jika Tidak berkenaan (Tanda 4) 0 0
Pengurusan Guru/Staf POOL 7.1 Fail individu
7
(Semasa dalam POOL atau
selepas POOL) 7.2 Rekod cuti dikemaskini
7.3 Laporan pemerhatian tingkahlaku
0 0
7.4 Laporan pencerapan kompetensi diri/tugas
7.5 Laporan guru/staf bermasalah ke PPD/JPNJ
7.6 LNPT (tiga tahun berturut-turut)
7.7 Jika tidak berkenaan (Tanda 4) 0 0
Data/Statistik Guru dan Staf 8.1 Statistik mengikut kategori masalah
8
Bermasalah di sekolah
8.2 Data guru/staf dikenakan tindakan tatatertib 0 0
8.3 Jika tidak berkenaan (Tanda 4)
JUMLAH KECIL : 0 0
TATACARA PENGIRAAN SKOR:
BAHAGIAN A : 50.00 x2 = 100 A
BAHAGIAN B : 0.00
JUMLAH : 50.00 A+B
INTERPRETASI
80 - 100 CEMERLANG
60 - 79 BAIK
40 - 59 SEDERHANA
00 - 39 LEMAH
TUJUAN BORANG:
1. Borang pemantauan ini adalah untuk menilai tahap pengurusan GSM
oleh pengetua dan guru besar.
2. Keputusan daripada penilaian ini dapat diguna untuk tujuan
penganugerahan kualiti pengurusan GSM peringkat daerah/negeri.
3. Senarai kriteria yang disediakan itu dapat membantu pihak sekolah
mengurus GSM dengan lebih berkesan serta dapat mengurangkan
masalah-masalah yang mungkin timbul sebagai akibat dari silap urus.
TATACARA
1. Borang ini mengandungi 2 bahagian iaitu;
BAHAGIAN A: Adalah untuk diisi oleh sekolah-sekolah yang tidak mempunyai
guru/staf yang bermasalah dan tidak dilapor kepada PPD/JPN.
Sekolah jenis ini juga tidak perlu mengisi BAHAGIAN B.
BAHAGIAN B: Adalah untuk diisi oleh sekolah yang telah sedia ada memiliki kes GSM.
Sekolah yang mengisi BAHAGIAN B hendaklah mengisi BAHAGIAN A juga.
CARA PERMARKAHAN
(Rujuk sheet - rumusan dapatan)
Bagi sekolah yang hanya mengisi BAHAGIAN A, markah yang diperolehi akan
didharab dengan dua, bagi dijadikan perseratus.
Bagi sekolah yang mengisi BAHAGIAN A & B, markah pada BAHAGIAN A & B akan dicampurkan
INTERPRETASI
(Rujuk sheet - rumusan dapatan)
Terdapat 4 tahap pengurusan iaitu;
CEMERLANG 80-100
BAIK 60-79
SEDERHANA 40-59
LEMAH 00-39