Science Politique : Résumé
1. INTRODUCTION A LA SCIENCE POLITIQUE
Objet de la science politique l’état, le pouvoir, l’organisation de la vie collective
Politique et sciences humaines
sciences humaines vs sciences naturelles divergence : l’homme / pt commun : sécularisation
sciences sociales vs sciences psychologiques ss : étudie groupement d’individus / spsy : étudie l’individu
sciences politique vs sciences sociales scpo : relation de pouvoir entre humains et ou états
pièges 1) sens commun, 2) valeurs et ethnocentrisme 3) la polysémie
2. LES APPROCHES
Les précurseurs
les athéniens Platon (théorique et idéaliste) : La République modèle de cité idéale, gouvernants supérieurs par leur
éducation (philosophes)
Le Politique et les lois p. exprime la réalité / 6 gouvernements :
1)monarchie 2)oligarchie3)démocratie + 1)avec la loi 2)sans loi, arbitraire – le meilleur : la république
(monarchie+démocratie)
Aristote (plus humaniste) Ethique à Nicomaque notion d’équilibre entre les extrêmes, juste
milieu + notion de réalité pratique
La Politique il la reconnaît comme une science + liens mutuels grâce à
la parole / l’homme est un animal politique
La Constitution d’Athènes étude historique de la ville d’Athènes
la renaissance mouvement de sécularisation, relecture des Athéniens, naissance de l’humanisme
Machiavel : description rigoureuse de la réalité, réflexion sur les relations de pouvoir, observation
contexte : crise des pouvoirs religieux
Le Prince œuvre majeure de la science politique – 1) réflexion sur le
pouvoir, comment l’acquérir et le conserver. 2) relation gouvernants gouvernés : jeu de la crainte et de la
séduction / but : que chacun puisse accéder à la connaissance du fonctionnement du pouvoir
Le Discours relations entre pouvoir d’état et religion / religion d’état :
2 pouvoirs en 1 / la religion comme arme politique importante
Thomas Hobbes : justification de l’état et de la politique d’état / voit société mais pas individu
Le Léviathan but : extraire l’état du droit divin (tous les hommes sont
égaux) / l’homme est un loup pour l’homme / délégation du pouvoir donc contrat social
John Locke : réponse à Hobbes : Traité sur l’entendement humain
Traité sur le gouvernement civil
s’ intéresse à l’homme et à sa perception de la réalité / but : prouver l’absurdité du pouvoir absolu / celui
qui délègue le pouvoir abandonne sa condition d’homme / SEPARATION DES POUVOIRS: exécutif +
législatif
Montesquieu avec Tocqueville, précurseur de la science po. et de l’analyse comparée : c’est la méthode
son pt fort.
L’esprit des Lois principes qui sont dans la nature des choses : c’est ça
l’esprit des lois qui est unité / SEPARATION DES POUVOIRS exécutif + législatif + judiciaire : 3
pouvoirs composés de gens différents, indépendants / préconise système bicaméral
Tocqueville : voyage aux EU, étudie la démocratisation,
De la démocratie en Amérique comparaison des systèmes politiques
français et américain (particularités : 1) fédéralisme 2) rôle de la presse 3) associations de citoyens 4)
omnipotence de la majorité) avec ses structures intermédiaires
L’ancien régime et la révolution il faut pouvoir comparer la révolution
française avec d’autres systèmes politiques pour la connaître / république fr. du 19 ème n’est pas meilleure
que la monarchie ; terreur + pas de décentralisation = pouvoir reste absolu
Les approches du pouvoir politique thème : sources de pouvoir, concentration ou dispersion du pouvoir
l’approche marxiste GENESE ambitieuse / Sources antérieures : veut observer l’économie de manière scientifique, évolution
de l’histoire et de la science po., économie (Smith et Ricardo), philosophie (dialectique de Hegel :
évolution par sauts qualitatifs provoqués par de changements thèse - antithèse – synthèse = progrès
MATERIEL HISTORIQUE DIALECTIQUE forces de production = instruments de production + les
hommes, rapports de production = entre les hommes ou avec leur milieu par le travail / donc classes
sociales variables liées mais intérêts antagonistes : bourgeoisie - prolétariat –lutte = victoire du prolétariat
DYNAMIQUE SOCIALE ET POLITIQUE déterminisme économique / économie se base sur la
superstructure : infrastructure globale (politique, sociale, économique) / théorie du reflet : la politique est
le reflet de l’économie
INFLUENCE THEORIQUE Lénine : Marx trop scientifique, pas assez pratique / donne à
Marx une dimension politique Gramsci : vulgarisation, pensée sociale de la superstructure
l’approche élitiste Pareto division naturelle entre élite et masses : constat de faits / apparition-disparition d’élites :
pas de saut quantitatifs mais cycle répétitif / « l’histoire est un cimetière d’élites » / repris par les fachos
Mosca vision proche de Pareto / rapport entre seulement dirigeants et dirigés/ exercice du
pouvoir grâce à la formule politique : justification du pouvoir en le basant sur un sentiment ou une
croyance / bonds qualitatifs possibles : périodes propices à des révoltes
Mills critique de l’establishment américain, la Power Elite / pas de pluralité du pouvoir car 3
secteurs dominent : les cercles militaires, industriels et politiques = pluralité de l’élite
l’approche pluraliste Dahl pluralité de classes dirigeantes = pluralité des classes sociales : autorégulation des
classes au pouvoir / démarche : il s’installe ds 1 ville et observe qui gouverne. Conclusion : pluralité de
gouvernants correspondant aux différents domaines de compétences. Cause : pluralité des ressources
nécessaires à la politique
Aron thème des classes trop pauvre pour expliquer un pluralisme. 1) Politiques 2) pouvoir
spirituel 3) armée et police 4) managers 5) meneurs de masses 6) haut-fonctionnaires / N.B.: disparités
géographiques URSS (fusion des catégories)-Occident (différenciations importantes)
Les approches globalisantes : se concentrent sur des sociétés dans leur ensemble / influence de Montesquieu-Tocqueville / le tout
est + que la somme des éléments / mise en valeur des problèmes liés à la liberté individuelle (besoin post-matérialiste) / esprit
scientifique, pas arbitraire
le systémisme but : établir une comparaison entre les permanences et les changements / sources : 1) biologie 2)
cybernétique
CONCEPTS 1) détermination du système et de l’environnement 2) observation des permanences et des
changements 3) définition des changements observés (A. qualitatifs-quantitatifs B. dans le système-du
système) 4) observation des tendances : équilibre stable-instable 5) la rétroaction : résultat de la réaction
aux changements qui peut être amplificateur ou réducteur
Easton réactions système politique-environnement (pas changements dans le système même) + comment
persistent les mouvements politiques (3 questions : 1)définition du rapport environnement –système
2)comment la communication agit-elle? 3) comment et pourquoi l’équilibre persiste
MODELE D’EASTON sorties : décisions et actions politiques - variations de l’environnement – entrées :
exigences et soutiens / Easton se concentre sur les entrées : exigences (surcharge qualitative ou
quantitative régulée pour avoir un équilibre. Organisation des revendications, filtrat de ces revendications,
tri) et soutiens (éléments favorables au système, sans lequel il s’effondrerait sous le poids des exigences.
3 types : à la communauté, au régime pol., aux autorités)
Deutsch rejette aspect mécanique / système pas libre / thème de l’information qui tend à l’équilibre et
surtout à un but / modèle d’Easton pas cyclique : essai-erreur-correction. A cause de 4 facteurs : 1)poids
de l’information 2)rapidité de réaction 3)justesse de correction 4)décalage temps-but
le fonctionnalisme approche pluridisciplinaire / chaque élément d’un ensemble trouve sa justification dans l’ensemble et
dans la fonction qu’il occupe
Spencer créateur de l’organicisme / inspiration : principes organiques, biologie / spécialisation des
fonctions
Malinowsky théorie universaliste de l’organicisme / pas de limite à ses thèses / tout élément remplit un
fonction sociale ou répond à un besoin / tout élément est en relation avec le fonctionnement du tout
Merton analyse fonctionnelle / critique constructive du fonctionnalisme / détruit les bases de Malinowsky
/ la société n’est pas une unité de fonction / nuance : tous les éléments ne sont pas fonctionnels et bons
pour le tout, fonctionnalisme peut être plus subtil
QUELQUES NOTIONS fonctionnel et disfonctionnel 1)exigences fonctionelles :~besoins 2)équivalences
fonctionnelles :1 exigence remplie par différentes fonctions 3)exigences manifestes : reflet de la volonté –
exigences latentes sont moins conscientes
Almond applique Merton au développement politique
L’explication et la compréhension querelle qui oppose Durkheim et Weber / 2 voies complémentaires : laquelle doit emprunter la
science po.? / Pts. Communs : 1) saisir la réalité et l’histoire 2) développer des méthodes / elles sont revendiquées par plusieurs
disciplines.
Emile Durkheim père de la socio / précurseur de l’étude des comportements / incite à prendre du recul / on est à la fois
sujet et objet
De la division du travail social 2 TYPES DE SOLIDARITE :
mécanique (division rationnelle du travail, renforcée par la contrainte)
et organique (résultat de la complexification croissante des tâches,
contrats, solidarité de droits)
Règles de la méthode sociologique considère les faits sociaux comme
des choses / FAIT SOCIAL : manière de sentir de penser ou d’agir
extérieure à l’individu qui a pour origine la société (pas biologique,
pas psychologique)
Le Suicide démonstration de sa méthode et de l’existence du fait social
/ il réunit de chiffres, les met en relation avec des faits. Conclusion :
suicide relatif et proportionnel au degré d’intégration sociale / donc
pas de libre arbitre, mais le lien social dans ce cas
l’explication établir une relation entre les phénomènes / un fait social s’explique par un autre fait social / but : chercher
la cause efficiente (il induit une précession chronologique et cohérente) / cause élucidée=réforme possible
/ pas seulement comprendre, aussi corriger / but : démonstration de l’existence du fait social
Max Weber : La compréhension touche à tout / prône la spécialisation / but : donner un statut scientifique aux comportements
humains
OUTILS DE LA COMPREHENSION L’activité sociale plus dynamique et plus rationnelle que le fait
social chez Durkheim. L’activité causale signification des activités sociales (pas que matérielle, ex:
investissement social). L’idéal-type modèle (utilié: explication causale+distance réalité-idéal-type).
Chez Weber, la compréhension des phénomènes passe par la cause (comme D.) et par la signification
(new !)
DEMONSTRATION liaison entre religion et rationalisation du capitalisme / explication complète / lien
causal et chronologique
Ex : idéal-type du protestantisme=idéal-type du capitalisme=valorisation du travail, de la réussite indiv.
TYPES D’AUTORITE instrument d’analyse des relations d’autorité / périodes de contraintes et moments
d’apaisement, que Weber observe pour analyser les relations de stabilité / thème de la légitimité. Déf. :
« chances d’être obéit pour des raisons intrinsèques »
3 types de légitimité : 1) rationnelle- légale (spécialisation des fonctions des gens, lois appliquées)
2) traditionnelle (immuable, sujets, pas citoyens rationels)
3) charismatique (attachement affectif au chef, sujets sont fanatiques, le
système doit continuellement évoluer
fait scientifique est par essence universel, donc idéal-type aussi / possibilité de comparaison si similitudes
dans l’espace ou le temps
3. SOCIALISATION ET COMPORTEMENTS POLITIQUES
Commentaires généraux processus d’intégration de l’individu dans la société / illustration de la micro-politique: comportement de
l’individu en politique / mise en évidence des faits sociaux pour résoudre les problèmes sociaux / explication favorisée mais pas tjrs
possible (elle préconise une prise de recul)
Psychologie et politique
apports théoriques BIOLOGIE ET ETHOLOGIE éthologie : science qui étudie le comportement des espèces animales
Conrad Lorenz principe de l’inné et de l’acquis
L’agression, une histoire naturelle du mal toute agression a une cause
et un système qui l’empêche (hiérarchie, domination) / pour adapter
cela à l’homme, il faut y ajouter la culture et l’adaptation à
l’environnement
LE BEHAVIORISME étude expérimentale sur le comportement indépendamment de la biologie ou du
psychisme
Pavlov principe du réflexe conditionné / notions de stimulus et de réponse (expérience du chien de P.)
Watson et Skinner l’acteur comme un ensemble de réponses au milieu / inventent le mot béhaviorisme
Dollard recherches sur l’aggression
PSYCHISME ET LES BESOINS HUMAINS
Freud l’inconscient humain
Adler sentiments d’infériorité acquis dès l’enfance qui influencent la relation entre individus
Allport et Rogers travaux sur les préjugés (racisme) en tant que faits sociaux
Maslow hiérarchie des besoins : essentiels
sécurité physique
appartenance
reconnaissance
accomplissement personnel
l’ensemble est important / mouvement ascensionnel
personnalité, attitutes, opinions
THEORIE La personnalité : se manifeste par un style de vie (introverti ou extraverti)
Les attitudes : disposition à répondre de la même manière à certains stimuli
Les opinions : simplification de l’attitude (on accepte ou on réfute)
ETUDE D’ADORNO (ECOLE DE FRANKFURT) recherche sur le nazisme et la personnalité autoritaire
/ les pers. Autoritaires existent à gauche comme à droite / éducation diminue ce phénomène
PSYCHOLOGIE DE FOULES
Le Bon étudie les comportements violents de masses / contagion des comportements dus à un sentiment
de puissance / « le tout est moins que l’ensemble des éléments » / le nombre est la cause principale (pas
toujours nécessaire)
Processus de socialisation
agents principaux : famille et école processus de transmission des signaux : les enfants intègrent des attitudes politiques / potentiel
de conservation et d’innovation (ex : conscience nationale apparaît très tôt) / famille et école ont une influence importante sur ce
potentiel : 1)transmission de l’information 2)relations de pouvoir (ds famille ou école)
transmission de l’information : enfant passif / plus complexe (héritage culturel) / surtout dans les familles (rôle implicite)
acquisition des connaissance : interactivité du milieu scolaire (rôle explicite, délibéré)
conservateurs et les novateurs
CONSERVATEURS (pour qui le conservatisme est présent ds la socialisation) / vision cognitive
Easton côté positif de la société conservatrice : il est satisfait / approche systémique : la socialisation est
un soutien du système qu’elle conserve
Bourdieu pas satisfait / la socialisation reproduit les classes sociales (outil marxiste) / la socialisation à
pris la place de contraintes fonctionnelles
NOVATEURS
Piaget enfant-acteur actif dans son développement (on ne doit pas «remplir» son potentiel) / il agit sur 2
plans : cognitif et affectif
Annick Percheron processus cognitif, mais aussi affectif et social / pas de déterminisme, mais une
liberté surveillée
Relativise Bourdieu : La socialisation : 1)enjeu de conflit 2)deux pôles, affectif et cognitif (le social sert
les deux) / les comportements s’expriment, la personnalité s’acquiert / héritage (non pas reproduction)=
continuité (jamais le même contexte)
construction sociale de la réalité
Berger et Luckmann paradoxe sujet-objet (création humaine du monde et son expérimentation) /
construction rationnelle du monde / ils veulent sythétiser les grands courants de pensée / la socialisation
permet de mieux comprendre les contraintes sur la liberté individuelle et les interactions entre les
individus
Objectivation de la réalité : sentiment d’indépendance vis-à-vis d’un monde contraignant
Intériorisation de la réalité : la réalité a un sens / la réalité subjective est une abstraction du monde
Construction du monde à travers le langage qui permet les relations interpersonnelles / la mémoire
empêche la déconstruction
Pour mieux réorienter la politique, penser au déterminisme politique
Comportements politiques observer les réactions objectives, études du comportement
Participation valeur démocratique importante / facilement observable / enjeu politique important /jamais universelle,
rarement satisfaisante
Si la représentation n’est pas assurée : 1)optimistes : proportionnalité est conservée 2)pessimistes : seuls
les individus les mieux insérés socialement participent
Key concept de stratification politique pour désigner le degré de participation d’un individu /
en découle un sentiment d’efficacité ou d’inefficacité sociale
Bourdieu participation politique des adultes reflète la reproduction des classes qui génèrent
l’efficacité ou l’inefficacité
Vision dynamique de la société / remarque un phénomène d’auto-exclusion politique
Dans ce sens des chercheurs ont prouvé l’importance de l’instruction dans la participation politique / les 2
auteurs s’intéressent aux mécanismes d’exclusion
comportement électoral LE CHOIX
Lazarsfeld les masses publiques et les médias / émergence des médias / pessimistes : danger de
manipulation – optimistes : outil critique / conclusion : les relations inter-personnelles jouent un rôle plus
grand que les médias / cet échange d’information passe par les leaders d’opinion (relai médias-relations) /
filtrage par le leadership / diversification du leadership par la diversité de l’information.
LE VOTE DE CLASSES possédants (conservateurs, à droite), non possédants (réactionnaires, à gauche)
CHANGEMENT DE VALEURS inspirés par Maslow / valeurs matérialistes (essentielles : croissance,
ordre, sécurité), valeurs post-matérialistes (plus abstraites : liberté qualité)
Catégories sociales s’accordant à chacun des niveaux de Maslow / l’individu peut régresser : avec une
crise, valeurs matérialistes deviennent prédominantes
agression et révolution on cherche l’explication du comportement agressif dans une cause autre que la psychologie individuelle
Dollard l’explication du comportement agressif est dans les frustrations/privations / relation pas linéaire,
car la privation absolue mène à l’apathie
Marx relation linéaire / différence entre classes croissante=comportement agressif croissant
vs Weber, écart possédant et non possédant tend à s’agrandir / caractères innés (classes peu instruites,
minorités discriminées), acquis (classes instruites) / caractères innés plus propices à la révolte
Tocqueville dégradation des conditions mène à la révolution / le moment le plus dangereux pour le
gouvernement est la reprise / relation parabolique / les plus réactionnaires sont ceux qui le peuvent
Weber privation relative structurelle / plusieurs catégories de classes / multiplication des échelles de
classes=élément de stabilité
4. CONSTITUTIONS ET INSTITUTIONS
Introduction
les institutions sont crées / sont durables / structures définies par une constitution
la constitution charte écrite et unilatérale / c.f. « construction sociale de la réalité » Berger et Luckmann
séparation des pouvoirs grecs anciens (Platon, la République), Locke (société : une création de l’homme), Montesquieu
Locke (séparation exécutif-législatif) vs Hobbes (pouvoir centralisé et absolu)
Montesquieu ajoute le judiciaire et prône le bicaméralisme : diviser les pouvoirs pour qu’ils s’équilibrent
(séparation horizontale, verticale étant le fédéralisme)
L’égalisation : chaque pouvoir doit avoir un rôle concret / la coopération empêche les blocages
Les Etats Unis d’Amérique
genèse de la constitution américaine
1781-1787 : articles de la constitution (création du congrès qui délibère au sein du législatif
1787 : convention de Philadelphie / on amende la charte des articles de la confédération
1789 : charte ratifiée
1791 : charte signée
Tocqueville préfère le système ricain au français (moins de sang à coulé) / La constitution est l’une des
plus courtes qui soient pour permettre son évolution dans le temps / à noter : références historiques et
géopolitiques, pères fondateurs cultivés
les 3 pouvoirs LEGISLATIF le congrès (chambre des représentants, basse, 435m + sénat, haute, 100m)
représentants 2 ans, sénateurs 6 ans / chambres indépendantes mais coopèrent
législatif : pouvoir d’impeachment (révocation des membres de l’exécutif)
objectif : servir le peuple, son intérêt et son bien-être / agit sous l’impulsion de groupes
qui défendent des intérêts dives / 30'000 collaborateurs / congrès américain a une
importance inégalée (moyens puissants taux d’initiative élevé)
EXÉCUTIF change avec son administration / président 4 ans : nomme son administration, les juges,
commandant des armées, pouvoir de grâce
Election du président : peuple élit un collège électoral qui élit le président / collège
électoral formé comme le congrès
Seuls le président et le vice-président sont élus
JUDICIAIRE au sommet, la cour suprème :1) instance suprème du judiciaire 2)aboutissement de la
procédure étatique / 9 juges : 8 associate justice + 1 chief justice / pas de limite de
mandat pour les juges / pas de pouvoir d’initiative, mais une autorité morale / structure
intermédiaire du judiciaire : les groupes de pression
La Communauté Européenne multiplicité des pouvoirs exécutifs / communauté inachevée : séparer états et communauté
genèse ~1920 Coudenhove, idée paneuropéenne
1946 cours de Churchill en faveur d’un état européen
création du conseil de l’Europe (à la base, contient 10 ministres des affaires étrangères, assemblée
parlementaire consultative, une cour européenne des droits de l’homme) : 41 membres, structure légère
pour intégrer les pays de l’est / ça ne suffit pas : création de différentes organisation (ex : communauté du
charbon et de l’acier, CECA)
1952 CED : communauté de la défense /échec : on oublie un moment ces projets
1957 traités de Rome : conseil des ministres a un pouvoir prépondérant (-de supranationalité,
+d’intergouvernementalisme) / dès 1957 projet d’élargissement, mais profil bas : succès
~1965 CECA, CEE, CEEA pour donner les communautés européennes
1987 acte unique ratifié par les 12 (nouveaux thèmes : cohésion sociale et économique)
majorité qualifiée encouragée au sein des conseils / conseil européen est institutionnalisé / parlement plus
légitime et a plus de pouvoir
1992 traité de Maastricht : officialisation du terme union européenne / objectifs de l’acte unique
accentués
1998 traité d’Amsterdam
N.B. : institutions européennes (ex : Conseil de l’Europe) ne sont pas les institutions de l’Union Européenne (les15 + les nouveaux)
élargissement 1957 Les six signent les traités de Rome (FR, D, I, BEL, LUX, hollande)
1973 G.-B. entre avec l’Irlande et le Danemeark
1981 entrée de la Grèce (Europe des 10)
1986 Espagne et Portugal arrivent
1995 La Suède, la Finlande et l’Autriche entrent (Europe des 15)
Législatif de l’UE : le parlement DESCRIPTIF 3 sièges centraux : Strasbourg (réunion plénières), Bruxelles
(commissions parlementaires), Luxembourg (administration parlementaire) / parlementaires 5 ans / 7 groupes parlementaires dont 2
grands (2/3 des parlementaires): parti socialiste européen et parti populaire européen
HISTORIQUE avant tout consultatif / il a le pouvoir budgétaire / ça suffit pas pour le
pouvoir / il a un droit de censure dès le début / co-décision avec le parlement
Evolution quantitative (142 à 626 membres) et qualitative (structure et pouvoir)
CARACTERISTIQUES cas européen très évolutif. Changements : 1) de l’animal
politique (qualitative et quantitative) 2) évolution de la séparation des pouvoirs (vision
de Montesquieu) : on tend vers un peuple européen, le parlement acquiert
progressivement du pouvoir, décide avec les conseils et peut faire pression sur la
commission. / 11 langues officielles : grand nombre d’interprètes (1/3 du personnel) /
institutions communes symboliques (passeport européen, euro) vs régionalisme
L’exécutif de l’UE : conseils et commission
les conseils CARACTERISTIQUES 2 conseils composés de représentants des états-nations (côté intergouvernemental):
1)conseil européen (se réunit 2 fois l’an, se compose de chefs d’état, a les pleins pouvoirs
2)conseil des ministres (les ministres concernés par 1 question se réunissent, beaucoup plus souvent que le conseil
européen
Présidence du Conseil 6 mois accompagnée par le successeur + le secrétaire de la politique étrangère et sécurité
commune
Les décisions effectives sont prises par le conseil des ministres 1) à l’unanimité 2) à la majorité simple 3) à la
majorité qualifiée (2/3)
POUVOIR des conseils sont 1)exécutifs à l’intérieur des nations 2) quasi législatifs dans le cadre européen /
représentent le sommet de l’inter gouvernementalisme.
la commission CARACTETISTIQUE l’entité qui a la meilleure connaissance des affaires / statut officiel plus modeste / siège :
Bruxelles / est composée de 20 commissaires (15 h, 5 f) nommés par les états pour 5 ans / chaque commissaire est
responsable d’une direction générale, mais aujourd’hui il y en a 36, donc cumul des taches / personnel total 15’000
POUVOIRS critiquée pour sa technocratie / est soumise au parlement et à son droit de motion / dès 1957 la
commission a un cumul de pouvoirs / elle reste exéécutive : 1) intégration technique de l’union 2) fonction
d’impulsion 3)sauvegarde des traités (respect des textes)
Le judiciaire de l’UE : la cour de justice
CARACTÉRISTIQUES siège au Luxembourg / composée de 15 juges (pour 6 ans), 1 juge préside pendant 3 ans /
sa mission : contrôler l’application du droit communautaire dans l’esprit de l’intégration européenne / relation avec
la commission (qu’elle a déjà soutenu) mais tensions avec le conseil / buts généraux : établir l’équivalence des
législations (principe général de reconnaissance mutuelle
SYNTHESE on tend à quitter le pôle intergouvernemental / le poids des institutions a augmenté / au conseil, on tend vers la
majorité qualifiée / l’esprit de l’union est plus présent surtout dans le parlement et à la cour de justice
5. LES ACTEURS
L’action collective illustre une action menée par plusieurs individus / pas spontanément issue de la somme des actions individuelles
Roberto Michels Les Partis politiques le problème de la domination des élites dans les partis politiques /
il a essayé de synthétiser plusieurs sources (marxisme, léninisme, Pareto, Mosca, Le Bon) / conclusion :
loi d’airain de l’oligarchie (qui surgit toujours dans un système démocratique à action politique) /
argumentation : 1) somme des volontés individuelles fait pas la volonté générale 2) délégation du
pouvoir 3)professionnalisation de l’élite / causes psychologiques : divergence majorité-minorité,
augmentation des qualifications entraîne l’indispensabilité / goût du pouvoir de la minorité dirigente – la
masse a besoin d’être dirigée / masse peu critique vis-à-vis des meneurs
Pas de politique révolutionnaire ; la révolution doit s’organiser, s’institutionnaliser / pas de politique
démocratique pour un parti démocratique. Paradoxe : principe de démocratie et partisannisme / donc
monopole du pouvoir très courant. Il y a un mouvement permanant
Mancur Olson fondement de sa théorie : la rationalité de l’être humain / son postulat : les individus
défendent leur intérêt et collectivement aussi / volonté générale et individuelle peuvent être opposées /
donc l’action collective peut produire un résultat contraire aux volontés individuelles / conflit apparent
dans les grands groupes – petits groupes consensus plus facile
Analyse plutôt l’inaction collective que l’action (critiques) / pour lui, les individus sont individualistes /
l’homme oscille entre individualisme et altruisme pour des raisons de survie
Hirschman s’intéresse à l’articulation des actions sociales / la détérioration induit 2 comportements : 1)
EXIT la défection, toute tentative d’échapper d’une situation 2) VOICE tentative de changer la situation
Lien entre formation et choix intellectuel / former c’est se déformer (EXIT=non-contact, éconoique et
VOICE c’est l’action politique par excellence) : les politologues ne s’occupent pas de l’EXIT
Exit et Voice sont des mécanismes auto-régulés : trouver le juste milieu / au niveau de l’individu, exit est
plus facile que voice. Ex : les bourses d’étude sont sensées aider à intervenir dans l’état des choses
(VOICE) mais permettent à l’individu de sortir de cet état (EXIT)
Les partis
Origine et définition pivot de la vie politique / du pt. de vue éthique sont l’expression de la division / notion de parti est
moderne, mais les pôles existaient déjà avant
Weber nouveauté de la démocratie et du nombre: appel au peuple et recrutement volontaire
Duverger essaie de cerner les partisanismes / nécessité d’une origine électorale et parlementaire /
apparition de partis d’origine extérieure au milieu parlementaire (syndicats, groupements agraires,
associations religieuses)
DePalombara et Wiener 4 critères pour cerner l’activité politique moderne : 1) organisation durable 2)
organisation locale et nationale 3) volonté d’exercer le pouvoir
Seiler notion de concurrence entre partis / principaux arguments : intérêt matériel et une notion propre
(variable) de l’intérêt général
La fonction des partis analyse fonctionnelle : comprendre le rôle du parti
FONCTIONS MANIFESTES 1)formation de l’opinion 2)sélection des candidats 3)encadrement des élus
FONCTIONS LATENTES 1)conversion input-output 2)humaniser l’assistance aux électeurs
3)importance des privilèges économiques ou politiques 4) sert à la mobilité sociale des individus
5)fonction tribunienne (percer l’abcès)
Les types de parti 2 types : Partis de cadres (petite envergure, composés de notables, décentralisés, respectent l’élu
Partis de masse (beaucoup d’adhérents, issus du dehors de la sphère politique, structure
centralisée, respectent le programme plus que l’élu)
Partis de cadres plus vieux, partis de masses on une fonction d’attrape-tout donc multiplication des
intérêts donc un grand mouvement vers le centre
Les types de systèmes de partis 2 types : multipartisan (pays occidentaux mais pas anglo-saxons) 1)intégral (plus
de3,4partis) 2)modéré (2 à 4 partis) bipartisan tous les pays anglophones
Différence de type historique : résultat de divisions différentes selon les époques / autre origine : la variation du scrutin (bipartisme
1 tour, multipartisme modéré 2 tours et scrutin proportionnel
Autres systèmes : parti unique parti dominant ou parti hégémonique
Les groupes de pression transition entre population et dirigeants / ne cherchent qu’à influencer le pouvoir / ne sont pas exclusifs /
le lobbying est l’action des groupes d’intérêt
La communication différentes formes, le plus souvent c’est la transmission de l’information / la communication est un domaine
vaste : approche du consensus et l’élaboration en commun en fait partie / très important mais abordé tardivement / progrès ou
danger ?: information (journalisme) est positive, la manipulation (vs transparence) est négative / les autres sciences sociales en ont
plus parlé que la science politique
approche béhavioriste Lasswell veut rester dans le cadre de l’action humaine / « Qui obtient quoi, quand et comment ? » / pt. de
départ : l’étude de Dahl sur les la pluralité des sources de pouvoir / même formule appliquée à la
communication : 1Qui dit 2quoi, 3par quel canal, 4avec quel effet ?
il voit la communication comme un processus linéaire émetteur-récepteur / il y a que la transmission de
l’information (émetteur actif, récepteur passif)
Lazarsfeld processus non linéaire à cause des relations inter personnelles (une sorte d’intermédiaire) et +
par les leaders d’opinion
approche systémique Easton échanges constants du système avec son environnement (boucle de rétroaction)
Deutsch insiste sur cette iinteraction / réfute le côté mécanique / fait une analyse sur l’utilisation de
l’information à des fins de gouverner
Les systémistes évacuent le rôle des acteurs / conclusions : systèmes plus souples que d’autres dans la gestion de l’information /ils
essayent de réfléchir aux conséquences
approche interactionniste problématique inverse : interaction des acteurs / importance donnée aux interactions verbales ou non /
notion d’égalité ou d’inégaltié entre les différents acteurs / parfois inégalité maintenue au travers de mouvements, comportements de
codes et autres
on a 2 varientes : l’interaction stratégique (on tente d’imposer ses préférences)
l’interaction symbolique (plus vaste que la stratégique, elle l’englobe) : l’être humain
réagit aux symboles / « activité par laquelle les êtres humains interprètent leur
comportements réciproques et agissent en fonction »
approche dialogique Habernas réflexion sur le rapport entre communication et domination / communication est légitime si
sans domination / donc remédier au failles du système de communication
6. CONCLUSION décoder les symboles / faire la différence entre simplification et condensation / polysémie et espaces de
communication limités sont utilisés à outrance