Accounting bills

แผนการจัดการเรียนรู้

ตามกรอบหลักสู ตรฐานสมรรถนะ

น้ อมนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง



รหัส 2201-2101 วิชา การบัญชีตั๋วเงิน

หลักสู ตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)







จัดทาโดย

นางองุ่น มองเพ็ชร

ตาแหน่ ง ครู ชานาญการ แผนกวิชา การบัญชี









วิทยาลัยการอาชีพขอนแก่น

สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

สารบัญ

หน้ า

คํานํา

ลักษณะรายวิชา การบัญชีตวเงิน ั๋

ตารางวิเคราะห์สมรรถนะเพื่อจัดทําคําอธิบายรายวิชา

ตารางวิเคราะห์หลักสู ตร

มาตรฐานวิชาชีพ , มาตรฐานสาขางาน

แผนการสอน

หน่ วยที่ 1 ความรู้ ทั่วไปเกี่ยวกับตั๋วเงิน 1

1. สาระสําคัญ

2. หัวข้อเรื่ อง

ความหมายของตัวเงิน ๋

ประเภทของตัวเงิน๋

การคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน

๋

การคํานวณดอกเบี้ยตัวเงิน ๋

3. จุดประสงค์ทวไปั่

4. จัดประสงค์เชิงพฤติกรรม

5. กิจกรรมการเรี ยนรู ้

6. สื่ อและแหล่งการเรี ยนรู ้

7. การวัดผลและประเมินผล

8. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9. แบบทดสอบหลังเรี ยน

หน่ วยที่ 2 การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับตั๋วเงิน 8

1. สาระสําคัญ

2. หัวข้อเรื่ อง

การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับตัวเงิน๋

สมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน๋

3. จุดประสงค์ทวไป ั่

4. จัดประสงค์เชิงพฤติกรรม

5. กิจกรรมการเรี ยนรู ้

6. สื่ อและแหล่งการเรี ยนรู้

7. การวัดผลและประเมินผล

8. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9. แบบทดสอบหลังเรี ยน

หน่ วยที่ 3 การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับตั๋วเงิน 19

1. สาระสําคัญ

2. หัวข้อเรื่ อง

การบัญชีเกี่ยวกับแลกเงินในประเทศ

การบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินต่างประเทศ

๋

3. จุดประสงค์ทวไปั่

4. จัดประสงค์เชิงพฤติกรรม

5. กิจกรรมการเรี ยนรู ้

6. สื่ อและแหล่งการเรี ยนรู ้

7. การวัดผลและประเมินผล

8. แบบทดสอบก่อนเรี ยนและหลังเรี ยน

หน่ วยที่ 4 การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับการกู้เงินด้ วยตั๋วสั ญญาใช้ เงิน 23

1. สาระสําคัญ

2. หัวข้อเรื่ อง

การบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยตัวสัญญาใช้เงิน

๋

3. จุดประสงค์ทวไป ั่

4. จัดประสงค์เชิงพฤติกรรม

5. กิจกรรมการเรี ยนรู ้

6. สื่ อและแหล่งการเรี ยนรู ้

7. การวัดผลและประเมินผล

8. แบบทดสอบก่อนเรี ยนและหลังเรี ยน

หน่ วยที่ 5 การปรั บปรุ งและการโอนกลับรายการเกี่ยวกับดอกเบียตั๋วเงิน ้ 30

1. สาระสําคัญ

2. หัวข้อเรื่ อง

การปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

การโอนกลับรายการที่มีการปรับปรุ งเมื่อขึ้นงวดบัญชี ใหม่

3. จุดประสงค์ทวไป ั่

4. จัดประสงค์เชิงพฤติกรรม

5. กิจกรรมการเรี ยนรู ้

6. สื่ อและแหล่งการเรี ยนรู ้

7. การวัดผลและประเมินผล

8. แบบทดสอบก่อนเรี ยนและหลังเรี ยน

หน่ วยที่ 6 การบัญชี เกี่ยวกับตั๋วเงินรั บขายลด 42

1. สาระสําคัญ

2. หัวข้อเรื่ อง

การนําตัวเงินรับไปขายลดให้ธนาคาร

๋

การคํานวณจํานวนเงินและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด

๋

ั๋

การแสดงบัญชี ตวเงินรับขายลดในงบดุล

3. จุดประสงค์ทวไป ั่

4. จัดประสงค์เชิงพฤติกรรม

5. กิจกรรมการเรี ยนรู ้

6. สื่ อและแหล่งการเรี ยนรู ้

7. การวัดผลและประเมินผล

8. แบบทดสอบก่อนเรี ยนและหลังเรี ยน

หน่ วยที่ 7 การบัญชี เกี่ยวกับการสลักหลังโอนตั๋วเงินรั บ 50

1. สาระสําคัญ

2. หัวข้อเรื่ อง

การสลักหลังโอนตัวเงินรับ ๋

ราคาที่รับโอนตัวเงินและการบันทึกบัญชี

๋

3. จุดประสงค์ทวไป ั่

4. จัดประสงค์เชิงพฤติกรรม

5. กิจกรรมการเรี ยนรู ้

6. สื่ อและแหล่งการเรี ยนรู ้

7. การวัดผลและประเมินผล

8. แบบทดสอบก่อนเรี ยนและหลังเรี ยน

หน่ วยที่ 8 การบัญชี เกี่ยวกับตั๋วเงินขาดความเชื่ อถือ 58

1. สาระสําคัญ

2. หัวข้อเรื่ อง

ความหมายของตัวเงินขาดความเชื่ อถือ

๋

ประเภทของตัวเงินขาดความเชื่อถือและการบันทึกบัญชี

๋

3. จุดประสงค์ทวไป ั่

4. จัดประสงค์เชิงพฤติกรรม

5. กิจกรรมการเรี ยนรู ้

6. สื่ อและแหล่งการเรี ยนรู ้

7. การวัดผลและประเมินผล

8. แบบทดสอบก่อนเรี ยนและหลังเรี ยน

หน่ วยที่ 9 การบัญชี เกี่ยวกับเงินสดย่ อย 66

1. สาระสําคัญ

2. หัวข้อเรื่ อง

ความหมายของเงินสดย่อย

้

หน้าที่ของผูรักษาเงินสดย่อย

ประโยชน์ของเงินสดย่อย

การตั้งวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

การเบิกชดเชยเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

การเพิ่มหรื อลดวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

3. จุดประสงค์ทวไป ั่

4. จัดประสงค์เชิงพฤติกรรม

5. กิจกรรมการเรี ยนรู ้

6. สื่ อและแหล่งการเรี ยนรู ้

7. การวัดผลและประเมินผล

8. แบบทดสอบก่อนเรี ยนและหลังเรี ยน

หน่ วยที่ 10 ความรู้ ทั่วไปและการบันทึกบัญชี เกี่ยวกับเช็ค 75

1. สาระสําคัญ

2. หัวข้อเรื่ อง

ความหมายของเช็ค

ประเภทการฝากเงินกับธนาคาร

การขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวัน

3. จุดประสงค์ทวไป ั่

4. จัดประสงค์เชิงพฤติกรรม

5. กิจกรรมการเรี ยนรู ้

6. สื่ อและแหล่งการเรี ยนรู ้

7. การวัดผลและประเมินผล

8. แบบทดสอบก่อนเรี ยนและหลังเรี ยน

หน่ วยที่ 11 งบพิสูจน์ ยอดเงินฝากธนาคาร 90

1. สาระสําคัญ

2. หัวข้อเรื่ อง

ความหมายใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร

วิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร

เงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร

3. จุดประสงค์ทวไปั่

4. จัดประสงค์เชิงพฤติกรรม

5. กิจกรรมการเรี ยนรู ้

6. สื่ อและแหล่งการเรี ยนรู ้

7. การวัดผลและประเมินผล

8. แบบทดสอบก่อนเรี ยนและหลังเรี ยน

ภาคผนวก

เกณฑ์การประเมินผล

เครื่ องมือวัด

แบบประเมินการนําเสนอผลงาน (ใบงาน)

แบบประเมินกระบวนการกลุ่ม

คานา

แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ วิ ช า ก า ร บั ญ ชี ตั๋ ว เ งิ น ( ร หั ส 2201-2101 )

เล่ มนี้ ไ ด้ ไ ด้ จ ั ด ทํ า ขึ้ น ต รง ตา ม จุ ด ปร ะ ส ง ค์ ร า ย วิ ช า ม า ตร ฐา น รา ย วิ ช า แ ล ะ คํ า อ ธิ บา ย ร า ย วิ ช า

ห ลั ก สู ต ร ป ร ะ ก า ศ นี ย บั ต ร วิ ช า ชี พ พุ ท ธ ศั ก ร า ช 2 5 4 5 ( ป รั บ ป รุ ง พ . ศ . 2 5 4 6 )

ของสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา



แผนการจัด การเรี ย นรู ้ เ ล่ ม นี้ ได้ ร วบรวมและเรี ยบเรี ยง หนั ง สื อ ตํา รา สื่ อ สิ่ ง พิ ม พ์ แ ละสื่ อ ต่ า ง ๆ

โดยแบ่ ง เนื้ อ หาเป็ น 11 หน่ ว ย ในแต่ ล ะหน่ ว ยการเรี ยนจะประกอบไปด้ว ยสาระสํ า คัญ หั ว ข้อ เรื่ อ ง

จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ทั่ ว ไ ป จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ เ ชิ ง พ ฤ ติ ก ร ร ม ผั ง ม โ น ทั ศ น์ กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รี ย น รู ้

สอดแทรกเศรษฐกิจพอเพียงการวัดผลและประเมินผล

ใบความรู ้ ใบงาน แบบทดสอบก่อนเรี ยน แบบทดสอบหลังเรี ยน



หวัง ว่ า แผนการจั ด การเรี ยนรู ้ เ ล่ ม นี้ จะเป็ นประโยชน์ ก ั บ ผู ้ใ ช้ หากมี ข ้ อ บกพร่ องประการใด

้ั ้

ผูจดทํายินดีนอมรับคําแนะนําเพื่อปรับปรุ งแก้ไขต่อไป







........................................

นางองุ่น มองเพ็ชร

ตําแหน่ง ครู ชานาญการ ํ

ลักษณะรายวิชา

ั๋

รหัสวิชา 2201-2101 ชื่อ การบัญชีตวเงิน

หน่ วยกิต(ชั่วโมง)....3 (3)........ เวลาเรี ยนต่อภาค.........18......ชั่วโมง



รายวิชาตามหลักสู ตร ปรับหน่ วยการเรี ยนรู้ เป็ นสมรรถนะ ชั่วโมง

ั๋

การบัญชีตวเงิน 1. ความรู ้ทวไปเกี่ยวกับตัวเงิน

ั่ ๋ 3

2. การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน

๋ 6

3. การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงิน

๋ 6

4 การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการกูเ้ งินด้วยตัวสัญญาใช้เงิน

๋ 3

5. การปรับปรุ งและการโอนกลับรายการเกี่ยวกับดอกเบี้ยตัวเงิน

๋ 6

6. การบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด

๋ 3

7. การบัญชีเกี่ยวกับการสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋ 3

8. การบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินขาดความเชื่อถือ

๋ 3

9. การบัญชีเกี่ยวกับเงินสดย่อย 3

10. ความรู ้ทวไปและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็ค

ั่ 9

11. งบพิสูจน์ยอกเงินฝากธนาคาร 3



สอบกลางภาค 3



สอบปลายภาค 3







54

่

ตารางวิเคราะห์ สมรรถนะเพือจัดทาคาอธิบาย



หน่ วยสมรรถนะ สมรรถนะย่อย

1. ความรู ้ทวไปเกี่ยวกับตัวเงิน

ั่ ๋ ั

ได้รู้จกความหมายของตัวเงิน

๋

2. การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน

๋ การจัดทําสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน

๋

3. การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงิน

๋ การบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินต่างประเทศ

๋

4. การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการกูเ้ งินด้วย การลงบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการกูเ้ งินด้วยตัวสัญญาใช้เงิน

๋

ตัวสัญญาใช้เงิน

๋

5.

การปรับปรุ งและการโอนกลับรายการเกี่ยว การปรับปรุ งเกี่ยวกับการโอนกลับรายการที่มีการปรับปรุ งบัญชี

กับดอกเบี้ยตัวเงิน

๋

6. การบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด

๋ การนําตัวเงินรับไปขายลดให้ธนาคาร

๋

7. การบัญชีเกี่ยวกับการสลักโอนตัวเงินรับ

๋ การเรี ยนเกี่ยวกับสลักหลังเช็ค

8. การบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินขาดความเชื่อถือ

๋ การบัญชีความหมายของตัวเงินที่ขาดความเชื่อถือ

๋

9. การบัญชีเกี่ยวกับเงินสดย่อย การทําหน้าที่เกี่ยวกับการรักษาเงินสดย่อย

10. ความหมายขนองเช็คและประเภทเงินฝากกับธนาคารการขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวันที่เกิดขึ้น

ความรู ้ทวไปและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็ค

ั่

วิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคารและเงินเบิกเกินบัญชี

11. งบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร









ตารางวิเคราะห์ หลักสู ตร

รหัส 2201-2101 ั๋

วิชา การบัญชีตวเงิน หน่ วยกิต 3 (3)

ชั้น...ปวช. 2/1,2 สาขางาน การบัญชี กลุ่มวิชา/ การบัญชี

พุทธิ พิสย(40%)

ั

พฤติกรรม









ลาดับความสาคัญ

ทักษะพิ สย (30%)

จิ ตพิ สย (30%)

ชื่อหน่ วย









จานวนคาบ

ความเข้าใจ









ประเมิ นค่า

สังเคราะห์









ั

วิ เคราะห์

นาไปใช้

ความรู้









ั







รวม

1.ความรู ้ทวไปเกี่ยวกับตัวเงิน

ั่ ๋ 1 1 1 2 2 7 4 3

2.การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน

๋ 1 2 1 1 4 4 13 1 6

3.การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงิน

๋ 1 1 1 1 4 4 12 2 6

4.การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการกูเ้ งินด้ว

1 1 .5 .5 2 2 7 4 3

ยตัวสัญญาใช้เงิน

๋

5.การปรับปรุ งและการโอนกลับรายกา

1 1 1 1 4 4 12 2 6

รเกี่ยวกับดอกเบี้ยตัวเงิน

๋

6.การบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด

๋ 1 1 .5 .5 2 2 7 4 3

7.การบัญชีเกี่ยวกับการสลักหลังโอนตั๋

1 1 .5 .5 2 2 7 4 3

วเงินรับ

8.การบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน

๋

1 1 .5 .5 2 2 7 4 3

ขาดความเชื่อถือ

9.การบัญชีเกี่ยวกับเงินสดย่อย 1 1 1 1 2 2 8 3 3

10.ความรู ้ทวไปและการบันทึกบัญชีเกี่

่ั

1 1 1 1 4 4 12 2 9

ยวกับเช็ค

11.งบพิสูจน์ยอกเงินฝากธนาคาร 1 1 1 1 2 2 8 3 3



สอบกลางภาค 3

สอบปลายภาค 3

รวม 11 12 9 8 30 30 100 54

ลาดับความสาคัญ 3 2 4 5 1 1





จํานวนข้อสอบแต่ละหน่วย = , หาคาบ









มาตรฐานวิชาชีพ



ิ

1. สื่ อสารโดยใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และภาษาอื่นในชีวตประจําวันและในงานอาชีพ

2. พัฒนาตนเองและสังคมตามหลักศาสนา สิ ทธิ หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและเศรษฐกิจ

3. พัฒนาตนเอง พัฒนางานอาชีวะ และแก้ไขปั ญหา โดยใช้หลักการกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

และคณิ ตศาสตร์

4. พัฒนาบุคลิกภาพและสุ ขภาพของตนเอง โดยใช้หลักกระบวนการการด้านสุ ขศึกษาและพลศึกษา

5. ใช้โปรแกรมสําเร็ จรู ปและระบบสารสนเทศ เพื่อพัฒนางานด้านธุ รกิจองค์กร

7. จัดคุณภาพสิ่ งแวดล้อม อาชีวอนามัย และความปลอดภัยในองค์กรและชุมชน

ั

8. ประยุกต์ใช้หลักการพื้นฐานงานอาชีพด้านธุ รกิจ ในการปฏิบติงานและในชีวิตประจําวัน



มาตรฐานสาขางาน

9. มีทกษะในการปฏิบติงานบัญชีของกิจการประเภทธุ รกิจบริ การ บัญชีกิจการประเภทซื้ อขายสิ นค้าและบัญชี

ั ั

ของกิจการประเภทอุตสาหกรรม

ั

10. เข้าใจหลักการและกระบวนการปฏิบติงานบัญชีที่ใช้ ในการควบคุมและตรวจสอบงานบัญชีของกิจการ

ั ั

11. มีทกษะและประสบการณ์ในการปฏิบติงานบัญชีของกิจการพิเศษหลักต่าง ๆ

ั

12. ปฏิบติงานเพื่อชําระภาษีของกิจการและกระบวนการเสี ยภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา

แผนการสอน



รหัส 2201 - 2101 วิชา การบัญชีตวเงิน

ั๋

หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ

ประเภทวิชา พณิชยกรรม









จัดทาโดย







นางองุ่น มองเพ็ชร

ตาแหน่ ง ครู ชานาญการ









แผนกวิชา การบัญชี วิทยาลัยการอาชีพขอนแก่น

สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

ชื่อเรื่องสมรรถนะและจุดประสงค์ เชิงพฤติกรรมของโครงการสอน

ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์ เชิ งพฤติกรรม

ั่

หน่ วยที่ 1 ความรู้ ทวไปเกี่ยวกับตั๋วเงิน

1. ความหมายของตัวเงิน

๋ 1.1 อธิบายความหมายของตัวเงินได้

๋

2. ประเภทของตัวเงิน

๋ 1.2 อธิบายประเภทของตัวเงินได้

๋

3. การคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน ๋ 1.3 อธิบายนิดของตัวแลกเงินได้

๋

4. การคํานวณดอกเบี้ยตัวเงิน

๋ 1.4 ั๋

อธิบายวิธีการใช้ตวแลกเงินแต่ละประเภทได้

1.5 อธิบายข้อแตกต่างของตัวแลกเงินและตัวสัญญาใช้

๋ ๋



ํ

เงินได้คานวณวันครบกําหนดและดอกเบี้ยของตัวเงินไ

๋

ด้

่

หน่ วยที่ 2 การบันทึกบัญชีเกียวกับตั๋วเงิน

1. การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับ ตัวเงิน

๋ 1.1 อธิบายวิธีการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินทั้งด้านผู ้

๋

2. สมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน

๋ ้

จ่ายเงินและผูรับเงินได้

1.2 อธิบายลักษณะของสมุดตัวเงินได้

๋

1.4 อธิบายบันทึกรายการในสมุดรายวันทัวไปได้

่

่

หน่ วยที่ 3 การบันทึกบัญชีเกียวกับตั๋วแลกเงิน

1. การบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศ

๋ 1.1 อธิบายวิธีการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงิน

๋

2. การบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินต่างประเทศ

๋ ในประเทศได้

1.2 อธิ บายวิธีการชําระหนี้ค่าสิ นค้าด้วยตัวแลก

๋

เงินต่างประเทศได้

1.3 อธิบายชนิดของตัวแลกเงินต่างประเทศได้

๋

1.4 อธิบายบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการชําระหนี้ค่าสิ นค้า

ด้วยตัวแลกเงินต่างประเทศได้

๋

หน่ วยที่ 4

่

การบันทึกบัญชี เกียวกับการกู้เงินด้ วยตั๋วสั ญญาใช้ เงิน

1. การบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงิน 1.1 อธิบายการคํานวณจํานวนเงินที่ได้จากการกูเ้ งิน

ด้วยตัวสัญญาใช้เงิน

๋

ชนิดมีดอกและไม่มีดอกเบี้ยได้

1.2 อธิบายบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการกูเ้ งินด้วยตัวสัญญา

๋

ใช้เงิน ชนิดมีดอกเบี้ยและไม่มีดอกเบี้ยได้

หน่ วยที่ 5

การปรับปรุ งและการโอนกลับรายการเกี่ยวกับดอกเบียตั๋วเงิ

้ 1.1

น อธิบายคํานวณและบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการปรับปรุ ง

1. การปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อ

๋ ดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดได้

๋

วันสิ้ นงวดบัญชี 1.2 อธิบายเหตุผลในการโอนกลับรายการ

2. การโอนกลับรายการที่มีการปรับปรุ งเมื่อ เมื่อขึ้นงวด

ขึ้นงวดบัญชีใหม่ บัญชีใหม่ได้

1.3 บันทึกบัญชีเกี่ยวกับการโอนกลับรายการได้





ชื่อเรื่องสมรรถนะและจุดประสงค์ เชิงพฤติกรรมของโครงการสอน

ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์ เชิ งพฤติกรรม

่

หน่ วยที่ 6 การบัญชีเกียวกับตั๋วเงินรับขายลด

1. การนําตัวเงินไปขายลดให้ธนาคาร

๋ 1.1 อธิบายเหตุผลในการนําตัวเงินรับไปขายลดได้

๋

2. การคํานวณจํานวนเงินและการบันทึกบัญชี 1.2 อธิบายคํานวณเงินที่ได้รับจากการขายลดตัวให้ธนาคาร

๋

เกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด

๋ ตามวิธี 5 ขั้นตอนได้

ั๋

3. การแสดงบัญชี ตวเงินรับขายลดในงบดุล 1.3 อธิบายบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการนําตัวไปขายลดให้

๋

ธนาคารได้

่

หน่ วยที่ 7 การบัญชีเกียวกับการสลักหลังโอน

ตั๋วเงินรับ

1. การสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋ 1.1 อธิบายบอกเหตุผลในการสลักหลังโอนตัวเงินได้

๋

2. ราคาที่รับโอนตัวเงินและการบันทึกบัญชี

๋ 1.2 อธิบายคํานวณจํานวนเงินที่ได้รับจากการสลักหลัง

โอนตัวเงินตามราคาต่างๆ ได้

๋

1.3 อธิบายบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการสลักหลังโอนตัวเงินได้

๋

่

หน่ วยที่ 8 การบัญชีเกียวกับตั๋วเงินขาด

ความเชื่อถือ

1. ความหมายของตัวเงินขาดความเชื่อถือ

๋ 1.1 อธิบายปรับปรุ งดอกเบี้ยของตัวเงินในรับสิ้ นปี

๋

2. ประเภทของตัวเงินขาด

๋ และบันทึก รายการปรับปรุ งได้

ความเชื่อถือและการบันทึกบัญชี 1.2 อธิบายความหมายของตัวเงินขาดความเชื่ อถือได้

๋

1.3 อธิบายประเภทของตัวเงินขาดความเชื่ อถือได้

๋

่

หน่ วยที่ 9 การบัญชีเกียวกับเงินสดย่อย

1. ความหมายเงินสดย่อย

2. หน้าที่ของผูรักษาเงินสดย่อย

้ 1.1 อธิบายความหมายของเงินสดย่อยได้

3. ประโยชน์ของเงินสดย่อย 1.2 อธิบายหน้าที่และประโยชน์ของเงินสดย่อยได้

4. การตั้งวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี 1.3 อธิ บายการตั้งวงเงินสดย่อยการเบิกเงินสดชดเชยเงินสด

5. การเบิกชดเชยเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี ย่อยการเพิ่มหรื อลดวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

6. การเพิ่มหรื อลดวงเงินสดย่อยและการบันทึก เกี่ยวกับเงินสดย่อยทั้งหมดได้

บัญชี









ชื่อเรื่องสมรรถนะและจุดประสงค์ เชิงพฤติกรรมของโครงการสอน

ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์ เชิ งพฤติกรรม

หน่ วยที่ 10

ั่

ความรู้ ทวไปและการบันทึกบัญชี

เกียวกับเช็ค

่ 1.1 อธิบายความหมายของเช็คได้

1. ความหมายของเช็ค 1.2 อธิบายชนิดของเช็คได้

2. ประเภทการฝากเงินกับธนาคาร 1.3 อธิบายวิธีการสลักหลังเช็คได้

3. การขอเปิ ดบัญชีกระแส รายวัน 1.4 อธิบายวิธีการเขียนเช็คได้

4. 1.5 อธิ บายระยะเวลานําเช็คไปขึ้นเงินกับธนาคารได้

การฝากเงินเข้าบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน 1.6 อธิ บายสาเหตุที่ธนาคารจะไม่จ่ายเงินตามเช็คได้

5. ชนิดของเช็ค 1.7 อธิ บายทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้าได้

6. การสลักหลังเช็ค 1.8 สามารถบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็คได้

7. การเขียนเช็ค 1.9 อธิบายการเขียนเช็คได้

8. 1.10 อธิ บายระยะเวลาการนําเช็คไปขึ้นเงินกับธนาคารได้

ระยะเวลาการนําเช็คไปขึ้นเงินกับธนาคาร 1.11 อธิ บายกรณี ที่ธนาคารจะไม่จ่ายเงินตามเช็คได้

9. กรณี ที่ธนาคารจะไม่จ่ายเงินตามเช็ค 1.12 อธิบายจัดทําทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้าได้

10. ทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้า 1.13 อธิ บายบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็คได้

1.14

11. การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับเช็ค

อธิ บายบันทึกบัญชีที่เกี่ยวกับการฝากและการถอนเงินจากธนาคาร

12. การบันทึกบัญชีที่เกี่ยวกับการฝากและ

ได้

การถอนเงินจากธนาคาร

หน่ วยที่ 11 งบพิสูจน์ ยอดเงินฝากธนาคาร

1. ความหมายใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร

2. 1.1 อธิบายความหมายของใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคารได้

วิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร 1.2 อธิบายเหตุผลและความจําเป็ นในการจัดทํางบพิสูจน์

3. เงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร ยอดเงินฝากธนาคารได้

1.3 อธิบายจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคารได้

1.4 อธิ บายเงินเบิกเกินบัญชี ธนาคารได้









หน่ วยการสอน

รหัส..... 2000-1302............วิชา..............การบัญชีตวเงิน.....................

ั๋

จํานวน................2./18.................ชัวโมง / สัปดาห์

่

หน่ วยที่ ชื่อหน่ วยการสอน จานวนชั่วโมง

1 ั่

ความรู้ ทวไปเกี่ยวกับตั๋วเงิน

1. ความหมายของตัวเงิน๋

2. ประเภทของตัวเงิน

๋ 1-3

- ตัวแลกเงิน

๋

- ตัวสัญญาใช้เงิน

๋

- เช็ค

3. การคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน ๋

4. การคํานวณดอกเบี้ยตัวเงิน

๋



2 ่

การบันทึกบัญชีเกียวกับตั๋วเงิน

1. การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับ ตัวเงิน

๋ 4-9

- การบันทึกบัญชีทางด้านผูจ่ายเงิน (ด้านลูกหนี้)

้

้

- การบันทึกบัญชีทางด้านผูรับเงิน (เจ้าหนี้)

2. สมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน

๋

3 ่

การบันทึกบัญชีเกียวกับตั๋วแลกเงิน

1. การบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศ

๋ 10-15

2.การบัญชีเกี่ยวกับตั ๋วแลกเงินต่างประเทศ

- ตัวแลกเงินชนิดจ่ายทันทีเมื่อทวงถาม

๋

ํ

- ตัวเงินแลกเงินชนิดมีกาหนดระยะเวลา

๋

4 ่

การบันทึกบัญชี เกียวกับการกู้เงินด้ วยตั๋วสั ญญาใช้ เงิน

1. การบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงิน 16-18

้

การปรับปรุ งและการโอนกลับรายการเกี่ยวกับดอกเบียตั๋วเงิน

5 1. การปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้นงวดบัญชี

๋ 19-24

- ดอกเบี้ยค้างจ่าย

- ดอกเบี้ยค้างรับ

- ดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้า

- ดอกเบี้ยรับล่วงหน้า

2. การโอนกลับรายการที่มีการปรับปรุ งเมื่อขึ้นงวดบัญชีใหม่

สอบกลางภาค 25-27

หน่ วยการสอน

รหัส..... 2000-1302............วิชา..............การบัญชีตวเงิน.....................

ั๋

จํานวน................2./18.................ชัวโมง / สัปดาห์

่

หน่ วยที่ ชื่อหน่ วยการสอน จานวนชั่วโมง

6 ่

การบัญชีเกียวกับตั๋วเงินรับขายลด

1. การนําตัวเงินไปขายลดให้ธนาคาร

๋ 28-30

2. การคํานวณจํานวนเงินและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด

๋

ั๋

3.การแสดงบัญชี ตวเงินรับขายลดในงบดุล

7 ่

การบัญชีเกียวกับการสลักหลังโอนตั๋วเงินรับ

1. การสลักหลังโอนตัวเงินรับ ๋ 31-33

2. ราคาที่รับโอนตัวเงินและการบันทึกบัญชี

๋

- ราคาที่ตกลงกันเองตามความพอใจทั้ง 2 ฝ่ าย

- ราคาที่ขอหักส่ วนลดจากมูลค่าตัวเมื่อถึงวันครบกําหนด

๋

- ราคาตามมูลค่าปั จจุบน ั

8 ่

การบัญชีเกียวกับตั๋วเงินขาดความเชื่อถือ

1. ความหมายของตัวเงินขาดความเชื่ อถือ

๋

2. ประเภทของตัวเงินขาดความเชื่อถือและการบันทึกบัญชี

๋ 34-36

- ตัวเงินจ่ายขาดความเชื่อถือ

๋

- ตัวเงินรับในมือขาดความเชื่อถือ

๋

- ตัวเงินรับขายลดขาดความเชื่อถือ

๋

ู้

- ตัวเงินรับโอนให้ผอื่นขาดความเชื่ อถือ

๋

9 ่

การบัญชีเกียวกับเงินสดย่อย

1. ความหมายเงินสดย่อย

้

2. หน้าที่ของผูรักษาเงินสดย่อย

- เก็บรักษาเงินสดย่อยไว้ และจ่ายค่าใช้จ่ายต่าง ๆ 37-39

- บันทึกการจ่ายเงินสดย่อยไว้

- รวบรวมใบสําคัญจ่ายเงินสดย่อย

ั

- ขออนุมติเบิกชดเชยเงินสดย่อย

3. ประโยชน์ของเงินสดย่อย

- เป็ นการแบ่งเบาหน้าที่ความรับผิดชอบเกี่ยวกับรายจ่าย

- สามารถควบคุมการจ่ายเงินสดเล็ก ๆ น้อย ๆ

- ลดการบันทึกบัญชีที่เกี่ยวกับรายจ่ายเล็ก ๆ น้อย ๆ





หน่ วยการสอน

รหัส..... 2000-1302............วิชา..............การบัญชีตวเงิน.....................

ั๋

จํานวน................2./18.................ชัวโมง / สัปดาห์

่

หน่ วยที่ ชื่อหน่ วยการสอน จานวนชั่วโมง

4. การตั้งวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

ํ

- วิธีไม่จากัดวงเงินสดย่อย วิธีน้ ีไม่เป็ นที่นิยม

ํ

- วิธีจากัดวงเงินสดย่อย

5. การเบิกชดเชยเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

6. การเพิ่มหรื อลดวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

10 ั่ ่

ความรู้ ทวไปและการบันทึกบัญชีเกียวกับเช็ค

1. ความหมายของเช็ค

้ ้

- ผูสั่งจ่ายหรื อผูออกเช็ค

- ผูจ่ายเงิน

้

้

- ผูรับเงิน

2. ประเภทการฝากเงินกับธนาคาร 40-48

- เงินฝากประเภทออมทรัพย์

- เงินฝากประเภทประจํา

- เงินฝากประเภทกระแสรายวัน

3. การขอเปิ ดบัญชีกระแส รายวัน

- กรอกรายการในคําขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวัน

- เซ็นชื่อในบัตรตัวอย่างลายมือชื่อ

4. การฝากเงินเข้าบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน

5. ชนิดของเช็ค

้

- เช็คที่สั่งจ่ายเงินสดหรื อเช็คจ่ายผูถือ

- เช็คที่สังจ่ายตามคําสัง

่ ่

6. การสลักหลังเช็ค

- การสลักหลังลอย

- สลักหลังเฉพาะ

7. การเขียนเช็ค

้

- เช็คจ่ายเงินสดหรื อเช็คระบุชื่อผูรับตามเช็ค

- เช็คขีดคร่ อม









หน่ วยการสอน

รหัส..... 2000-1302............วิชา..............การบัญชีตวเงิน.....................

ั๋

จํานวน................2./18.................ชัวโมง / สัปดาห์

่

หน่ วยที่ ชื่อหน่ วยการสอน จานวนชั่วโมง

8. ระยะเวลาการนําเช็คไปขึ้นเงินกับธนาคาร

9. กรณี ที่ธนาคารจะไม่จ่ายเงินตามเช็ค

10. ทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้า

11. การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับเช็ค

12. การบันทึกบัญชีที่เกี่ยวกับการฝากและการถอนเงินจากธนาคาร

11 งบพิสูจน์ ยอดเงินฝากธนาคาร

1. ความหมายใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร

- เงินฝากระหว่างทาง 49-51

- เช็คค้าจ่าย

- เช็คคืน

- ค่าธรรมเนียมธนาคาร

- ดอกเบี้ยรับเงินรับฝากธนาคาร

- กิจมอบหมายให้ธนาคารเป็ นผูจ่ายเงินตามเงินพร้อมดอกเบี้ย

้

- ธนาคารนําเช็คของกิจการอื่นมาเพิ่มหรื อหัก บัญชีของกิจการ

- กิจการมอบหมายให้ธนาคารเป็ นผูจ่ายค่าใช่จ่ายต่าง ๆ แทนกิจการ

้

2. วิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร

3. เงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร

ทบทวน/สอบปลายภาคเรียน 52-54

หน่วยที่.........1..............

สัปดาห์ที่ ....1-3 ..........

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............ความรู ้ทวไปเกี่ยวกับตัวเงิน.............

ั่ ๋

เรื่อง................... .ความรู ้ทวไปเกี่ยวกับตัวเงิน..............

ั่ ๋



1. สาระสาคัญ

ั

การดําเนิ นธุ รกิจในปั จจุบนมีการซื้ อขายสิ นค้าเป็ นเงินสดและเงินเชื่อ

ั

ในการชําระหนี้ น้ นถ้าจะใช้เงินสดแต่เพียงอย่างเดียวจะเกิดความไม่สะดวกและปลอดภัย

เพื่อให้เกิ ดความคล่องตัวในการชําระหนี้ จึงต้องใช้ ตัวเงิน

๋

เพราะว่าตัวเงินเป็ นหนังสื อตราสารสามารถโอนเปลี่ยนมือจากบุคคลหนึ่งไปยังอีกบุคคลหนึ่ง

๋

อีกทั้งยังสามารถยืดระยะเวลาชําระหนี้ได้ เช่น พอถึงวันครบกําหนดชําระหนี้ ลูกหนี้ขอผัดผ่อน

เจ้าหนี้ จะให้ลูกหนี้ทา ํ ตัวสัญญาใช้เงินไว้เป็ นหลักฐานในการขอผัดผ่อน

๋

โดยเจ้าหนี้สามารถคิดดอกเบี้ยสําหรับระยะเวลาผัดผ่อนนี้ ได้



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ั

ย่อความจากเรื่ องราวการดําเนินธุ รกิจในปั จจุบนมีการซื้ อขายสิ นค้าเป็ นเงินสดและเงินเชื่อ

ั

ในการชําระหนี้ น้ นถ้าจะใช้เงินสดแต่เพียงอย่างเดียวจะเกิดความไม่สะดวกและปลอดภัย

เพื่อให้เกิดความคล่องตัวในการชําระหนี้ จึงต้องใช้ ตัวเงิน

๋

เพราะว่าตัวเงินเป็ นหนังสื อตราสารสามารถโอนเปลี่ยนมือจากบุคคลหนึ่งไปยังอีกบุคคลหนึ่ง

๋



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

1. บอกความหมายของตัวเงินได้

๋

2. บอกประเภทของตัวเงินได้

๋

3. บอกชนิดของตัวแลกเงินได้

๋

ั๋

4. บอกวิธีการใช้ตวเงินแต่ละประเภทได้

5. บอกข้อแตกต่างของตัวแลกเงินและตัวสัญญาใช้เงินได้

๋ ๋

6. คํานวณวันครบกําหนดและดอกเบี้ยของตัวเงินได้

๋

ู้

7. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู ้

่

ความรักสามัคคี

วามกตัญญูกตเวที









2

้

4. เนือหาสาระ

1. ความหมายของตัวเงิน

๋

2. ประเภทของตัวเงิน

๋

3. การคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน

๋

4. การคํานวณดอกเบี้ยของตัวเงิน

๋



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) มีความรู ้และเข้าใจปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในความหมายของตัวเงิน

๋

2) จัดสรรเวลาในการดําเนินชีวิตประจําวันอย่างเหมาะสมประเภทของตัวเงิน

๋

5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เห็นคุณค่าของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการนําไปใช้การคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน

๋

ํ

ของมนุษย์ดาเนินชีวิตประจําวัน

2) เห็นความสําคัญของการคํานวณดอกเบี้ยของตัวเงิน

๋

ั

3) ความหมายของตัวเงินที่มีเหตุผลและสามารถนําไปปฏิบติได้จริ ง

๋

้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

ั ิ

1) มีความตระหนักและรู ้จกประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดําเนินชีวตของ

ประเภทของตัวเงินได้อย่างถูกต้อง

๋

2) ฝึ กฝนทักษะการคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน๋

3) ฝึ กทักษะการคํานวณดอกเบี้ยของตัวเงินให้ถูกต้อง

๋

5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์

5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการของตัวเงิน

๋

2) หลักการประเภทของตัวเงิน

๋

3) หลักการคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน

๋

4) หลักการคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน

๋



3

5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับตัวเงินทําให้ใช้ชีวตในสังคมอย่างมีสติ

๋ ิ

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับประเภทของตัวเงิน

๋

มิติเศรษฐกิจ

- นักเรี ยนเห็นความสําคัญในการเรี ยนรู ้จากสื่ ออย่างฉลากเกี่ยวกับการคํานวณวันครบกําหนด

ของตัวเงิน

๋

ั

- นักเรี ยนรู ้จกพอเพียงไม่ประมาณและไม่ฟุ่มเฟื่ อยตามคําชักชวนของเพื่อนคํานวณวันครบกําหนดของ

ตัวเงิน

๋

ั

มิติวฒนธรรม

่

- การฝึ กนักเรี ยนเกี่ยวกับตัวเงินให้อยูอย่างมีสติปัญญา

๋

- ประเภทของตัวเงินเรี ยนรู ้อย่างอย่างฉลาด

๋

มิติสิ่งแวดล้อม

- สื่ อบางชนิดมีในความสําคัญของคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน ๋

ั ํ

- สิ่ งแวดล้อมจะดีเมื่อนักเรี ยนเลือกปฏิบติที่ดีคานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน ๋



6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

้

1. ผูสอนอธิ บายถึงความจําเป็ นในการรับชําระและจ่ายชําระกรณี ที่ไม่เป็ นเงินสด

เพื่อสะดวกต่อการดําเนินธุ รกิจเป็ นไปอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ

จึงแนะนําให้ผเู ้ รี ยนทุกคนได้ศึกษาเพื่อนําไปปฏิบติต่อไป

ั

ขั้นสอน

้

2. ผูสอนอธิบายความหมาย และความสําคัญของตัวเงินดังนี้

๋

- ประเภทของตัวเงิน

๋

- การคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน ๋

- การคํานวณดอกเบี้ยของตัวเงิน

๋

้

3. ผูสอนอธิ บายประเภทของตัวเงิน ตามประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิ ชย์ มาตรา 898 ได้แบ่งตัวเงินเป็ น

๋ ๋

3 ประเภท คือ

ตัวแลกเงิน (Bill of Exchange)

๋

ตัวสัญญาใช้เงิน (Promissory Note)

๋

เช็ค (Cheque)

4. อบหมายงานโดยให้ผเู ้ รี ยนแบ่งกลุ่มออกเป็ น 4 กลุ่มต่อหนึ่งห้องเรี ยนดังนี้

กลุ่มที่ 1 นําเสนอตัวแลกเงิน 2 ฝ่ ายพร้อมตัวอย่าง

๋

กลุ่มที่ 2 นําเสนอตัวแลกเงิน 3 ฝ่ ายพร้อมตัวอย่าง

๋







กลุ่มที่ 3 นําเสนอตัวสัญญาใช้เงิน พร้อมตัวอย่าง

๋

กลุ่มที่ 4 นําเสนอเช็ค พร้อมตัวอย่าง

้ ั๋

5. ผูสอนอธิ บายวันครบกําหนดของตัวเงิน 2 วิธี คือ คํานวณวันครบกําหนดอายุตวที่จะชําระเงิน

๋

คํานวณดอกเบี้ยของตัวเงิน

๋



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

6. ผูเ้ รี ยนทบทวน ความรู ้ทวไปเกี่ยวกับตัวเงิน ซึ่ งได้ศึกษามาแล้วข้างต้น

ั่ ๋

7. ผูเ้ รี ยนทําแบบฝึ กทักษะและกิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญหน่วยที่ 1



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม



9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 1.1เรื่ อง ความหมายของตัวเงิน

๋

ประเภทของตัวเงิน ชนิ ดของตัวแลกเงิน ข้อแตกต่างของตัวแลกเงินและตัวสัญญาใช้เงิน ใบงานที่ 1.2

๋ ๋ ๋ ๋

ั๋

เรื่ องวิธีการใช้ตวเงินแต่ละประเภท คํานวณวันครบกําหนดและดอกเบี้ยของตัวเงิน ๋

ํ

และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม







5

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก

6

ใบงานที่ 1



เรื่อง ความรู ้ทวไปเกี่ยวกับตัวเงิน

ั่ ๋



วัตถุประสงค์ เพื่อสรุ ปสาระสําคัญตามเนื้ อหาที่ได้ฟัง

คาชี้แจง ผูเ้ รี ยนสรุ ปสาระสําคัญที่เพื่อนได้รายงาน



แบบสรุ ปผลการรายงาน

เรื่ อง………………………..........................……………………………………..................…………

…………………………………...................……………………………………………………………………

……………………………………………………………..................……………………………………………

……………………………………………………………………………..............…………………………………

………………………………………………………………………………………….............…………………….

………………………………………………………………………………………...............…………………

……………………………………………………………………………………………..............………………....

………………………………………………………………………………………………………..............………

…………………………………………………………………………………………......................………………

………………………………………………………………………………………..............………………………

…………………………………………………………………………………....................………………………

……………………………………………………………………………………………...................…………

…………………………………………………………………………………………..................………………

……………………………………………………………………………………..............………………………

......................................................................................................................................................................................

...…………………………………………………………………………………………………..............…………

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………….............……………………………………

...........................................................................................................................................................................……



ชื่อ……………………………………………………………เลขที่……………..ชั้น………………









7



แบบทดสอบก่อนเรียน



1. ให้ นักเรียนอธิบายบอกความหมายของตัวเงินได้

๋

1. ตัวแลกเงิน

๋

2. ตัวสัญญาใช้เงิน

๋

3. เช็ค



่

2. ให้ นักเรียนอธิบายเกียวกับตั๋วแลกเงินแบ่ งออกเป็ น 2 ประเภท ได้ แก่

1. ตัวแลกเงินในประเทศ

๋

2. ตัวแลกเงินต่างประเทศ

๋



3. ให้ นักเรียนบอกความหมายสรุ ปลักษณะของตั๋วเงิน ได้ แก่

1. เป็ นสัญญาอย่างหนึ่ง

2. เป็ นหนังสื อตราสาร

3. สามารถโอนเปลี่ยนมือได้



ั

4. ให้ นักเรียนมีวตถุแห่ งหนี้เป็ นเงินตราวันครบกาหนดของตั๋วเงินมี 2 วิธี คือ

ั๋

1. คํานวณวันครบกําหนดอายุตวที่จะชําระเงิน

2. คํานวณดอกเบี้ยของตัวเงิน

๋



5. ให้ นักเรียนบอกตั๋วแลกเงินมีอยู่ 3 ฝ่ าย ได้ แก่

้

1. ผูสั่งจ่าย

้

2. ผูรับรองตัว๋

้

3. ผูรับเงิน









8

แบบทดสอบหลังเรียน/พร้ อมเฉลย



1. ตัวเงินตามประมวลกฎหมายแพ่งและพณิ ชย์

๋ 6. ตัวเงินเป็ นหนังสื อตราสารเพื่อการชําระวัตถุ

๋

มาตรา 898 แบ่งเป็ นกี่ประเภท แห่งหนี้ ตรงกับข้อใด

ก. 1 ประเภท ก. เงินตรา

ข. 2 ประเภท ข. สิ่ งของ

ค. 3 ประเภท ค. ตัวแลกเงิน

๋

ง. 4 ประเภท ง. ตัวสัญญาใช้เงิน

๋

จ. 5 ประเภท จ. เงินตรา หรื อสิ่ งของ

2. Bill of Exchange ตรงกับข้อใด ู้ ํ ่

7. ตัวเงินที่ผออกตัวให้คามันสัญญาว่าจะใช้เงิน

๋ ๋

ก. เช็ค จํานวนหนึ่งแก่บุคคลอีกคนหนึ่ง ตรงกับข้อใด

ข. ตัวรับเงิน

๋ ก. เช็ค

ค. ตัวจ่ายเงิน

๋ ข. ธนาณัติ

ง. ตั๋วแลกเงิน ค. ดราฟต์

จ. ตัวสัญญาใช้เงิน

๋ ง. ตั๋วสัญญาใช้ เงิน

3. ตัวแลกเงินมีผเู ้ กี่ยวข้องกี่ฝ่าย

๋ จ. ตัวแลกเงิน๋

ก. 1 ฝ่ าย 8. ใครคือผูออกตัวแลกเงิน้ ๋

ข. 2 ฝ่ าย ก. ลูกหนี้

ค. 3 ฝ่ าย ข. เจ้ าหนี้

ง. 4 ฝ่ าย ค. ผูจ่ายเงิน ้

จ. 2 หรือ 3 ฝ่ ายก็ได้ ้

ง. ผูรับรองตัว ๋

4. ใครคือผูจ่ายเงินตามตัวแลกเงิน

้ ๋ จ. ข้อ ก และ ง ถูก

ก. ผู้รับรองตั๋ว 9. ในกลุ่มธุ รกิจการค้านิยมใช้เช็คเป็ นส่ วนเพราะอะไร

้ ๋

ข. ผูทรงตัว ้

ก. ไม่ตองลงชื่อสั่งจ่ายเช็คก็ได้

้

ค. ผูออกตัว ๋ ้

ข. ไม่ตองมีเงินในธนาคารก็ใช้ได้

ง. ธนาคาร ้ ํ

ค. ไม่ตองระบุจานวนเงินเช็คก็ใช้ได้

จ. ผูสังจ่าย

้่ ง. มีสมุดเงินฝากออมทรัพย์ก็ใช้เช็คได้

5. ตัวสัญญาใช้เงิน มีบุคคลเกี่ยวข้องกี่ฝ่าย

๋ จ. สามารถโอนเปลี่ยนมือด้ วยการสลักหลัง

ก. 1 ฝ่ าย 10. ตัวเงินลงวันที่ 3 พฤษภาคม กําหนดเวลา

๋

ข. 2 ฝ่ าย 30 วัน วันครบกําหนดชําระเงิน ตรงกับข้อใด

ค. 3 ฝ่ าย ก. 1 มิถุนายน ง. 4 มิถุนายน

ง. 1 หรื อ 2 ฝ่ ายก็ได้ ข. 3 มิถุนายน จ. 5 มิถุนายน

จ. 2 หรื อ 3 ฝ่ ายก็ได้ ค. 2 มิถุนายน



หน่วยที่.........2..............

สัปดาห์ที่ ....4- 6..........

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน.............

๋

เรื่อง................... .การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน..............

๋



1. สาระสาคัญ

การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับตัวเงิน จะมีการบันทึกบัญชีท้ ง 2 ด้าน ทางด้านผูจ่ายเงินคือ ลูกหนี้

๋ ั ้

และทางด้านผูรับเงินคือเจ้าหนี้ ซึ่ งทางด้านผูจ่ายเงินจะบันทึกบัญชีตวเงินจ่ายเป็ นบัญชี ประเภทหนี้สิน

้ ้ ั๋

้ ั๋

ส่ วนทางด้านผูรับเงินจะบันทึกบัญชีตวเงินรับเป็ นบัญชีประเภทสิ นทรัพย์

โดยตัวเงินดังกล่าวอาจเป็ นตัวชนิดมีดอกเบี้ยหรื อไม่มีดอกเบี้ยก็ได้

๋ ๋



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ย่อความจากเรื่ องราวการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน จะมีการบันทึกบัญชีท้ ง 2 ด้าน ทางด้านผูจ่ายเงินคือ

๋ ั ้

ลูกหนี้ และทางด้านผูรับเงินคือเจ้าหนี้ ซึ่ งทางด้านผูจ่ายเงินจะบันทึกบัญชี ตวเงินจ่ายเป็ นบัญชีประเภทหนี้สิน

้ ้ ั๋



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

1. บอกวิธีการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินทั้งด้านผูจ่ายเงินและผูรับเงินได้

๋ ้ ้

ู้

2. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้าน ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่ อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้

่

ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

1. การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับตัวเงิน

๋



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) มีความรู ้และเข้าใจปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน

๋

2) จัดสรรเวลาในการดําเนินชีวิตประจําวันอย่างเหมาะสม การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน

๋









10



5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เห็ นคุณค่าของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการนําไปพัฒนาการบันทึกบัญชี เกี่ ยวกับตัวเงิ น ๋

ิ

การดําเนินชีวตปะจําวัน

2) เห็นความสําคัญของการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน ๋

3 การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินความที่มีเหตุผลและสามารถนําไปปฏิบติได้จริ ง

๋ ั

้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1) ป้ องกันการทุจริ ตและการสู ญหายที่จะเกิดขึ้นกับตัวเงิน ๋

2) ฝึ กฝนทักษะการบันทึกบัญชี เกี่ยวกับตัวเงิน ๋

5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์

5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน ๋

5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินทําให้ใช้ชีวตในสังคมอย่างมีสติ

๋ ิ

มิติเศรษฐกิจ

ํ

- ลดรายจ่ายที่ไม่จาเป็ น

ยึดหลักความประหยัดในการดํารงชีวิตเมื่อบุคคลในสังคมสามารถบริ หารจัด

ํ

การเงินสดได้ดีทาให้เศรษฐกิจระดับชุมชนและประเทศมันคง ่

ั

มิติวฒนธรรม

- เกิดวัฒนธรรมใหม่ในการดํารงชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน

๋

มิติสิ่งแวดล้อม

- สื่ อบางชนิดมีในความสําคัญของการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน

๋

- สิ่ งแวดล้อมจะดีเมื่อนักเรี ยนเลือกปฏิบติที่ดีการบันทึกบัญชี เกี่ยวกับตัวเงิน

ั ๋









6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

1. จากความหมายและรายละเอียดที่ได้ศึกษาข้อมูลที่ผานในสัปดาห์แรก ่

ํ ิ

จะเห็นว่ามีรายละเอียดหลายอย่างที่จาเป็ นต่อชี วตประจําวันของทุกคน

ั ํ

โดยเฉพาะด้านธุ รกิจในปั จจุบนที่กาลังเจริ ญเติบโตดังนั้นการได้รับข่าวสารข้อมูลในด้านตัวเงินจะทําให้การดําเนิ นง

๋

านของกิจการประสบความสําเร็ จได้

ขั้นสอน

2. ทําแบบทดสอบก่อนเรี ยน

3. ผูสอนนําหลักการบันทึกบัญชีโดยทัวๆ ไปเกี่ยวกับตัวเงินของบริ ษทไผท จํากัด

้ ่ ๋ ั

มาแสดงให้ผเู้ รี ยนได้เรี ยนรู้

เพื่อให้เกิดประสบการณ์พร้อมอภิปราย และแนะนําการจัดการเรี ยนการสอนแบบสื บค้น (Inquiry

Process)

เพื่อให้ผเู้ รี ยน สังเกต สงสัยในเหตุการณ์หรื อเรื่ องราวที่อภิปรายไปแล้วให้ผเู ้ รี ยนสรุ ปสิ่ งที่คาดว่าจะเป็ น

คําตอบของปัญหา

4. ผูสอนอธิ บายการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน และสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน โดยให้ผเู ้ รี ยนปฏิบติตาม

้ ๋ ๋ ั

ู้

ขั้นตอนการบันทึกบัญชีที่ถูกต้องตามกรณี ศึกษาที่ผสอนนํามาเป็ นตัวอย่าง และหากมีขอสงสัยประการ ้

ใดให้ซกถามั

5. ผูเ้ รี ยนฝึ กทักษะโดยการทําแบบฝึ กหัดเพื่อให้เกิดความรู ้และความชํานาญเกี่ยวกับการบันทึกบัญชี

ั

6. ผูเ้ รี ยนปฏิบติตามใบงานและกิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญหน่วยที่ 2

ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

้

7. ผูสอนตั้งคําถามให้ผเู ้ รี ยนร่ วมกันระดมความคิดตอบ และสรุ ปสาระสําคัญของการบันทึกบัญชี

8. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู ้หน่วยที่ 2



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม









9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

กิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 2.1 เรื่ อง การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน

๋

ํ

และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก









หน่วยที่.........2..............

สัปดาห์ที่ ....7-9..........

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน.............

๋

เรื่อง................... .การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน..............

๋



1. สาระสาคัญ

การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับตัวเงิน จะมีการบันทึกบัญชีท้ ง 2 ด้าน ทางด้านผูจ่ายเงินก็คือด้านลูกหนี้

๋ ั ้

และทางด้านผูรับเงินคือ เจ้าหนี้ ซึ่ งทางด้านผูจ่ายเงินจะบันทึกบัญชีตวเงินจ่ายเป็ นบัญชีประเภทหนี้สิน

้ ้ ั๋

้ ั๋

ส่ วนทางด้านผูรับเงินจะบันทึกบัญชีตวเงินรับเป็ นบัญชีประเภทสิ นทรัพย์

โดยตัวเงินดังกล่าวอาจเป็ นตัวชนิดมีดอกเบี้ยหรื อไม่มีดอกเบี้ยก็ได้

๋ ๋



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ย่อความจากเรื่ องราวการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงิน จะมีการบันทึกบัญชีท้ ง 2 ด้าน

๋ ั

ทางด้านผูจ่ายเงินก็คือด้านลูกหนี้ และทางด้านผูรับเงินคือ เจ้าหนี้

้ ้

ซึ่ งทางด้านผูจ่ายเงินจะบันทึกบัญชีตวเงินจ่ายเป็ นบัญชีประเภทหนี้สิน

้ ั๋



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

2. บอกลักษณะของสมุดตัวเงินได้

๋

3. สามารถบันทึกรายการในสมุดรายวันทัวไปได้

่

ู้

4. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู ้

่

ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

2. สมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน

๋



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) เห็นคุณค่าการนําปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน

๋

2) พอประมาณกับเวลาในการดําเนินชีวตประจําวันอย่างเหมาะสมสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน

ิ ๋









5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เห็นคุณค่าของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการนําไปพัฒนาสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงินใน

๋

ิ

การดําเนินชีวตปะจําวัน

2) เห็นความสําคัญขององค์ประกอบของสังคมและสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน ๋

3) สมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงินที่มีความที่มีเหตุผลและสามารถนําไปปฏิบติได้จริ ง

๋ ั

้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

ั

1) มีความตระหนักและรู ้จกประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดําเนินชีวตของ ิ

สมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน ได้อย่างถูกต้อง

๋

2) ฝึ กฝนทักษะองค์ประกอบของสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน ๋

3) ฝึ กทักษะลักษณะสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงินให้ถูกต้อง

๋

5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์

5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน

๋

5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงินทําให้ใช้ชีวิตในสังคมอย่างมีสติ

๋

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงินทําให้ได้รับสื่ อที่ทนสมัยและมีประโยชน์ต่อสังคม

๋ ั

มิติเศรษฐกิจ

- นักเรี ยนเห็นความสําคัญในการเรี ยนรู ้จากสื่ ออย่างฉลากเกี่ยวกับสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน ๋

- นักเรี ยนรู ้จกพอเพียงไม่ประมาณและไม่ฟุ่มเฟื่ อยตามคําชักชวนของเพื่อนสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน

ั ๋

ั

มิติวฒนธรม

่

- การฝึ กนักเรี ยนให้อยูอย่างมีสติปัญญาเกี่ยวกับสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน ๋

- สมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงินการเรี ยนรู ้อย่างอย่างฉลาด

๋

มิติสิ่งแวดล้อม

- สื่ อบางชนิดมีสมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงินในการรักษาสิ่ งแวดล้อม

๋

ั

- สิ่ งแวดล้อมจะดีเมื่อนักเรี ยนเลือกปฏิบติที่ดี





6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

้ ั๋

1. ผูสอนและผูเ้ รี ยนทบทวนเรื่ องการบันทึกบัญชีตวเงินและสมุดทะเบียนตัวเงิน

๋

ั ั

จะเห็นว่ามีลกษณะที่แตกต่างกันออกไปตามรายการที่เกิดขึ้น ปั จจุบนกิจการร้านค้าต่างๆ

ต้องสู ญเสี ยเงินและสิ่ งของไปเป็ นจํานวนมากในแต่ละปี เพราะเกิดจากความผิดพลาด

หรื อไม่เข้าใจในระบบเรื่ องตัวเงิน ดังนั้นจึงมีความจําเป็ นต้องบันทึกรายการให้ถูกต้องทางบัญชี

๋



ขั้นสอน

ั

2. ผูเ้ รี ยนจับคู่กนและช่วยกันศึกษาค้นคว้าจนสรุ ปเป็ นข้อความรู ้เกี่ยวกับการบันทึกบัญชีตวเงินและสมุด

ั๋

ทะเบียนตัวเงินและกําหนดโจทย์กรณี ศึกษาคู่ละ 1 ข้อพร้อมเฉลย

๋

ั

3. สุ่ มผูเ้ รี ยนบางคู่ออกมาแสดงวิธีทาหน้าชั้นเรี ยน ส่ วนคู่อื่นๆ ที่เหลือให้สลับคู่กน

ํ

4. เปิ ดโอกาสให้ทุกคนร่ วมแสดงความคิดเห็นซึ่ งกันและกัน

้

5. นําโจทย์กรณี ศึกษาพร้อมเฉลยส่ งผูสอนเพื่อตรวจและประเมินผล



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

6.

ั๋

ผูเ้ รี ยนสรุ ปหลักการการบันทึกบัญชีตวเงินและสมุดทะเบียนตัวเงินเพื่อนําไปประยุกต์ใช้ในโอกาสต่อไป

๋

7. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู ้หน่วยที่ 2



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส

8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม



9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 2.2 เรื่ อง สมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน

ั ๋

ํ

และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก



ใบงานที่ 1



เรื่อง สมุดทะเบียนเกี่ยวกับตัวเงิน

๋



วัตถุประสงค์ เพื่อสรุ ปสาระสําคัญตามเนื้ อหาที่ได้ฟัง

คาชี้แจง ผูเ้ รี ยนสรุ ปสาระสําคัญที่เพื่อนได้รายงาน



แบบสรุ ปผลการรายงาน

เรื่ อง………………………..........................……………………………………..................…………

…………………………………...................………………………………………………………………………

……………………………………………………………..................………………………………………………

……………………………………………………………………………..............…………………………………

………………………………………………………………………………………….............…………………….

………………………………………………………………………………………...............……………………

……………………………………………………………………………………………..............………………....

………………………………………………………………………………………………………..............………

…………………………………………………………………………………………......................………………

………………………………………………………………………………………..............………………………

…………………………………………………………………………………....................………………………

………………………………………………………………………….................…………………………………

……………………………………………………………………………………………...................……………

…………………………………………………………………………………………..................…………………

……………………………………………………………………………………..............…………………………

......................................................................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………..............……………

......................................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………..…….............………………………

......................................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………….............……………………………………

...........................................................................................................................................................................…



ชื่อ……………………………………………………………เลขที่……………..ชั้น………………







แบบทดสอบก่อนเรียน



1. ให้ นักเรียนอธิบายการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตั๋วเงิน มี 2 ประการ

1. การบันทึกบัญชีทางด้านผูจ่ายเงิน (ด้านลูกหนี้)

้

้

2. การบันทึกบัญชีทางด้านผูรับเงิน (เจ้าหนี้)



้ ่ ้ ้

2. ให้ นักเรียนบอกในกรณีลูกหนีออกตั๋วสั ญญาใช้ เงินเพือชาระหนีให้ แก่ เจ้ าหนีจะบันทึกอย่ างไร

การบันทึกบัญชีจะต้องบันทึกในวันออกตัวและวันครบกําหนดชําระเงิน

๋



้ ้ ้

3. ให้ นักเรียนบอกในเจ้ าหนีได้ รับตั๋วสั ญญาใช้ เงินจากการชาระหนีของลูกหนีจะบันทึกอย่ างไร

การบันทึกบัญชีจะบันทึกในวันที่ได้รับตัว และวันครบกําหนดรับเงิน

๋



่ ้

4. ให้ นักเรียนบอกการบันทึกบัญชี เกียวกับตั๋วเงินถ้ าบันทึกด้ านผู้จ่ายและลูกหนีจะบันทึกอยู่ 2 วัน

1. วันที่ออกตัวหรื อวันที่รับรองตัว

๋ ๋

2. วันครบกําหนดจ่ายเงิน



5. ให้ นักเรียนบอกการบันทึกด้ านผู้รับเงินหรือด้ านเจ้ าหนี้จะบันทึกอย่ าไร

1. วันที่ได้รับตัว

๋

2. วันครบกําหนดรับเงิน

แบบทดสอบหลังเรียน/พร้ อมเฉลย

1. วันที่ 4 กุมภาพันธ์ 25X1 ร้านพรศักดิ์ได้ซ้ื อสิ นค้า ง. เดบิต ตั๋วเงินจ่ าย 9,000

จากร้านประไพ 9,000 บาท โดยออกตัวสัญญาใช้เงิน๋ ดอกเบี้ยจ่ าย 90

กําหนด 30 วัน อัตราดอกเบี้ย 12 % ต่อปี ในวันครบ เครดิต ธนาคาร 9,090

กําหนดร้านพรศักดิ์ได้จ่ายเช็คชําระหนี้เรี ยบร้อยแล้ว จ. เดบิต ตัวเงินรับ 9,000

๋

(กําหนด 1 ปี = 360 วัน ) เครดิต เงินสด 9,000

ก. 6 มีนาคม 25X1 ดอกเบี้ยรับ 90

ข. 7 มีนาคม 25X1 5. ร้านประไพ จะบันทึกบัญชีในวันครบกําหนด

ค. 8 มีนาคม 25X1 ตรงกับข้อใด

ง. 9 มีนาคม 25X1 ก. เดบิต ธนาคาร 9,090

จ. 10 มีนาคม 25X1 เครดิต ตัวเงินรับ 9,090

๋

2. ดอกเบี้ยของตัวฉบับเมื่อถึงวันครบกําหนดมีค่าเท่าใด

๋ ข. เดบิต เงินสด 9,090

ก. 70 บาท เครดิต ตัวเงินรับ 9,090

๋

ข. 90 บาท ค. เดบิต ธนาคาร 9,090

ค. 80 บาท เครดิต ตัวเงินรับ

๋ 9,000

ง. 100 บาท ดอกเบี้ยรับ 90

จ. 110 บาท ง. เดบิต เงินสด 9,090

3. ร้านพรศักดิ์จะบันทึกบัญชีในวันที่ออกตัวอย่างไร ๋ เครดิต ตัวเงินรับ

๋ 9,000

ก. เดบิต ตัวเงินรับ 9,000

๋ ดอกเบี้ยรับ 9,000

เครดิต ลูกหนี้ - ร้านพรศักดิ์ 9,000 จ. เดบิต ธนาคาร 9,090

ข. เดบิต ตัวเงินรับ 9,000

๋ ๋

เครดิต ตัวเงินรับ 9,000

เครดิต เจ้าหนี้ - ร้านประไพ 9,000 ้

ดอกเบียรับ 90

ค. เดบิต ซื้อสิ นค้ า 9.000 ้

จากโจทต่ อไปนีให้ ตอบคาถามข้ อ 6-1

เครดิต ตัวเงินจ่ าย

๋ 9,000 วันที่ 5 มีนาคม 25X1 ร้านมณี วรรณได้ซ้ื อสิ นค้าจาก

ง. เดบิต ตัวเงินจ่าย 9,000

๋ ู

ร้านมรกต 8,000 บาท ภาษีมลค่าเพิ่ม 7 % โดยออก

เครดิต ลูกหนี้ - ร้านพรศักดิ์ 9,000 ๋ ํ

ตัวสัญญาใช้เงินชําระค่าสิ นค้า ตัวมีกาหนด 2 เดือน

๋

จ. เดบิต ตัวเงินจ่าย 9,000

๋ อัตราดอกเบี้ย 10 % ต่อปี เมื่อถึงวันครบกําหนด ร้าน

เครดิต เจ้าหนี้ - ร้านประไพ 9,000 มณี วรรณ ได้จ่ายเงินชําระหนี้เรี ยบร้อยแล้ว (กําหนด

4. ร้านพรศักดิ์ จะบันทึกบัญชี ในวันครบกําหนดอย่างไร 1 ปี = 360 วัน)

ก. เดบิต ตัวเงินจ่าย 9,000

๋ 6. ตัวฉบับนี้ครบกําหนดเมื่อใด

๋

เครดิต เงินสด 9,000 ก. 5 พฤษภาคม 25X1

ข. เดบิต ตัวเงินจ่าย 9,000

๋ ข. 5 มิถุนายน 25X1

เครดิต ธนาคาร 9,000 ค. 5 เมษายน 25X1

ค. เดบิต ตัวเงินจ่าย 9,000

๋ ง. 5 กรกฎาคม 25X1

ดอกเบี้ยจ่าย 80 จ. 5 สิ งหาคม 25X1

เครดิต เงินสด 9,080



18



7. ร้านมณี วรรณซื้ อสิ นค้ารวมภาษีมูลค่า 10. ร้านมณี วรรณจะบันทึกบัญชีในวันครบกําหนด

เพิ่มแล้วคิดเป็ นเงินกี่บาท ตรงกับข้อใด

ก. 8,000 บาท ก. เดบิต ตั๋วเงินจ่ าย 8,560

ข. 8,560 บาท ดอกเบี้ยจ่าย 142.67

ค. 8,550 บาท เครดิ ต เงิ นสด 8,702.67

ง. 8,800 บาท ข. เดบิต ตัวเงินจ่าย

๋ 8,000

จ. 8,900 บาท เครดิต เงินสด 8,000

8. ดอกเบี้ยของตัวฉบับนี้เมื่อถึงวันครบกําหนดมีค่าเท่าใด

๋ ค. เดบิต ตัวรับเงิน 8,000

๋

ก. 133.33 บาท เครดิต เงินสด 8,000

ข. 142.50 บาท ง. เดบิต ตัวเงินจ่าย 8,000

๋

ค. 142.67 บาท ดอกเบี้ยจ่าย 142.67

ง. 146.67 บาท เครดิต 8,142.67

จ. 148.33 บาท จ. เดบิต ตัวเงินจ่าย 8,560

๋

9. ร้านมณี วรรณจะบันทึกบัญชีในวันออกตัวตรงกับข้อใด

๋ ดอกเบี้ยจ่าย 142.67

ก. เดบิต ซื้ อสิ นค้า 8,000 เครดิต เครดิต ธนาคาร 8,702.67

เครดิต ตัวเงินจ่าย 8,000

๋

ข. เดบิต ซื้ อสิ นค้า 8,000

ภาษีซ้ื อ 560

เครดิต เงินสด 8,560

ค. เดบิต ซื้ อสิ นค้า 8,000

ภาษีซ้ื อ 560

เครดิต ตัวเงินจ่าย 8,560

๋

ง. เดบิต ซื้อสิ นค้ า 8,000

ภาษีซื้อ 560

เครดิต ตั๋วเงินจ่ าย 8,560

จ. เดบิต ซื้ อสิ นค้า 8,000

ภาษีซ้ื อ 560

เครดิต 8,560









หน่วยที่.........3..............

สัปดาห์ที่ .. 15-16.....

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงิน.............

๋

เรื่อง................... .การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงิน..............

๋



1. สาระสาคัญ

ํ ่

ตัวเงินเป็ นตราสารที่ชาระหนี้ ได้ตามกฎหมาย ไม่วาจะใช้เป็ นตัวแลกเงินในประเทศหรื อต่างประเทศ

๋ ๋

แต่สิ่งที่แตกต่างระหว่างตัวแลกเงินในประเทศกับต่างประเทศก็คือ ผลต่างจากอัตราแลกเปลี่ยนเงินตราต่างประเทศ

๋

สําหรับผูที่เกี่ยวข้องกับตัวแลกเงินจะมีสองหรื อสามฝ่ ายก็ได้

้ ๋



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ํ

ย่อความจากเรื่ องราวตัวเงินเป็ นตราสารที่ชาระหนี้ได้ตามกฎหมาย

๋

่

ไม่วาจะใช้เป็ นตัวแลกเงินในประเทศหรื อต่างประเทศ

๋

แต่สิ่งที่แตกต่างระหว่างตัวแลกเงินในประเทศกับต่างประเทศ

๋



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

1. บอกวิธีการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศได้

๋

ู้

2. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู ้

่

ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

1. การบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศ

๋



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) มีความรู ้และเข้าใจปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมใช้ในตัวแลกเงินในประเทศ

๋

2) จัดสรรเวลาในการดําเนินชีวิตประจําวันอย่างเหมาะสมการบัญชี เกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศ

๋









5.2 หลักความมีเหตุผล

1)

เห็นคุณค่าของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการนําไปพัฒนาการบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศ

๋

ิ

การดําเนินชีวตประจําวัน

2) เห็นความสําคัญขององค์ประกอบของการบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศ

๋

3) การบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศที่มีความมีเหตุผลและสามารถนําไปปฏิบติได้จริ ง

๋ ั



้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1)

มีความตระหนักงในและรู ้จกประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดําเนิ นชี วิตของการบัญชี เกี่ยวกับตัวแ

ั ๋

ลกเงินในประเทศ

2) ฝึ กฝนทักษะการบัญชี เกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศ

๋

3) ทักษะการบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศที่มีความที่มีเหตุผลและสามารถนําไปปฏิบติได้จริ ง

๋ ั

5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์

5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศ

๋

5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับการบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศ

๋

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับการบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศ

๋

นําไปใช้จ่ายในชีวตประจําวันได้

ิ

มิติเศรษฐกิจ

ํ

- ลดรายจ่ายที่ไม่จาเป็ นยึดหลักความประหยัดในการดํารงชีวิตประจําวันได้

- สามารถบริ หารจัดการเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศได้ทาให้เศรษฐกิจระดับชุมชนมันคง

๋ ํ ่

ั

มิติวฒนธรรม

- เกิดวัฒนธรรมใหม่ในการดํารงชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงเป็ นการปฏิบีติตนตามจรรยาบรรณ

ในการประกอบชีพ

มิติสิ่งแวดล้อม

- เกิดความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยากรและตัวแลกเงินในประเทศ

๋

ํ

- ความพอเพียงจะไม่ทาให้เกิดการเบียดเบียนสิ่ งต่าง ๆ รอบตัวเรา



6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

1. ใ น ก ารดํ า เ นิ นธุ รกิ จต้ อ งติ ดต่ อ กั บ บุ คคล ห รื อธุ รกิ จ หล าก หล า ย ประ เภ ท

จํ า เ ป็ น ต้ อ ง เ กี่ ย ว ข้ อ ง ร ะ ห ว่ า ง ป ร ะ เ ท ศ ดั ง นั้ น ต้ อ ง ศึ ก ษ า ใ ห้ ล ะ เ อี ย ด ร อ บ ค อ บ

เพราะในการทํา ธุ ร กิ จ จะมาคํา นึ ง ให้ รั บ ชํ า ระหรื อจ่ า ยชํ า ระแต่ เ งิ น ตราภายในประเทศอย่ า งเดี ย วไม่ ไ ด้

้

ผูสอนยกตัวอย่างเพื่อเป็ นแนวทางให้ผเู ้ รี ยนเกิดการเรี ยนรู ้โดยยกตัวอย่างรายการค้าที่เป็ นตัวเงินต่างประเทศให้ผเู้ รี ย

๋

นแสดงการแลกเปลี่ยน



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

2. ทําแบบทดสอบก่อนเรี ยน

3. ผูสอนอธิ บายการบัญชีเกี่ยวกับตัวแลกเงินในประเทศ โดยใช้สื่อแผ่นใสประกอบ เพื่อง่ายต่อ

้ ๋

การทําความเข้าใจของผูเ้ รี ยน

4. ผูเ้ รี ยนมีส่วนร่ วมในการเรี ยนการสอนคือ ฝึ กทักษะตามตัวอย่างที่ผสอนนํามาใช้ประกอบการเรี ยน

ู้

หน้าชั้นเรี ยน โดยผูสอนใช้วธีการสุ่ มด้วยการเรี ยกตามรายชื่อทะเบียนของชั้นเรี ยน

้ ิ

ั

5. ผูเ้ รี ยนฝึ กปฏิบติตามใบงานและกิจกรรมเสนอแนะโดยเน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม

9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 3.1 เรื่ อง

การบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินในประเทศไทย และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม

๋ ํ



11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ

...................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................. ............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................



11.3 แนวทางแก้ไข

.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก







ใบงานที่ 1



เรื่อง ความรู ้ทวไปเกี่ยวกับตัวเงิน

ั่ ๋



วัตถุประสงค์ เพื่อสรุ ปสาระสําคัญตามเนื้ อหาที่ได้ฟัง

คาชี้แจง ผูเ้ รี ยนสรุ ปสาระสําคัญที่เพื่อนได้รายงาน



แบบสรุ ปผลการรายงาน

เรื่ อง………………………..........................……………………………………..................…………

…………………………………...................……………………………………………………………………

……………………………………………………………..................………………………………………………

……………………………………………………………………………..............…………………………………

………………………………………………………………………………………….............…………………….

………………………………………………………………………………………...............……………………

……………………………………………………………………………………………..............………………....

………………………………………………………………………………………………………..............………

…………………………………………………………………………………………......................……………

………………………………………………………………………………………..............………………………

…………………………………………………………………………………....................……………………

………………………………………………………………………….................…………………………………

……………………………………………………………………………………………...................……………

…………………………………………………………………………………………..................…………………

……………………………………………………………………………………..............…………………………

......................................................................................................................................................................................

...…………………………………………………………………………………………………..............…………

......................................................................................................................................................................................

....………………………………………………………………………………..…….............…………………

......................................................................................................................................................................................

......………………………………………………………………………….............……………………………

...........................................................................................................................................................................……



ชื่อ……………………………………………………………เลขที่……………..ชั้น………………







แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียนพร้ อมเฉลย

1. ในการซื้ อขายสิ นค้ากับต่างประเทศจะ 6. Time Bill คือตัวชนิ ดใด ๋

ต้องเกี่ยวข้องกับฝ่ ายใดบ้าง ก. ตั๋วแลกเงินชนิดจ่ ายทันทีเมื่อทวงถาม

ก. ธนาคาร ข. ตัวสัญญาใช้เงินชนิ ดจ่ายทันทีเมื่อทวงถาม

๋

ข. ผูสั่งสิ นค้าขาเข้า , ธนาคาร

้ ํ

ค. ตัวสัญญาใช้เงินชนิดมีกาหนดระยะเวลาจ่ายเงิน

๋

ค. ผูส่งสิ นค้าออก , ธนาคาร ้ ํ

ง. ตัวสัญญาใช้เงินชนิดไม่มีกาหนดระยะเวลาจ่ายเงิน

๋

ง. ผูสั่งสิ นค้าเข้า , ผูส่งสิ นค้าออก

้ ้ จ. ตัวแลกเงินชนิดมีกาหนดระยะเวลา

๋ ํ

จ. ผู้สั่งสิ นค้ าเข้ า , ธนาคาร , ผู้ส่งสิ นค้ าออก 7. เมื่อได้รับชําระค่าสิ นค้าจากการส่งสิ นค้าไปขายกับต่าง

ู้

2. ตัวแลกเงิน 3 ฝ่ าย ในวันที่ผรับเงินได้รับตัวฝ่ าย

๋ ๋ ประเทศเป็ นตัวแลกเงินแบบ Sight Bill จะบนทึกราย

๋

ที่เริ่ มบันทึกบัญชีพร้อมกัน ตรงกับข้อใด ั

การขายสิ นค้าโดยใช้อตราแลกเปลี่ยนเงินตราต่าง

ก. ผูรับเงิน , ผูจ่ายเงิน

้ ้ ประเทศ ณ วันใด

ข. ผู้รับเงิน , ผู้สั่งจ่ าย ก. วันที่ได้รับตัว ๋

ค. ผูจ่ายเงิน , ผูสั่งจ่าย

้ ้ ข. วันรับเงินจากธนาคาร

้

ง. ผูรับเงินบันทึกฝ่ ายเดียว ค. วันครบกําหนด

้

จ. ผูสั่งจ่ายบันทึกฝ่ ายเดียว ง. วันส่ งสิ นค้าให้ผซ้ื อ ู้

3. ตัวแลกเงิน 3 ฝ่ าย เมื่อถึงวันครบกําหนดฝ่ าย

๋ ํ

จ. วันที่ทาสัญญาซื้ อขาย

ไหนบ้างไม่ตองบันทึกบัญชี ้ ั๋

8. ในวันที่ตวเงินครบกําหนด จะบันทึกบัญชีโดยใช้อตรา ั

ก. ผู้สั่งจ่ าย แลกเปลี่ยน ณ วันใด

ข. ผูจ่ายเงิน ้ ก. วันสั่งจ่ายตัว ๋

ค. ผูรับเงิน ้ ข. วันที่ได้รับตัว ๋

ง. ผูสั่งจ่าย , ผูจ่ายเงิน

้ ้ ค. วันครบกาหนด

จ. ผูจ่ายเงิน , ผูรับเงิน

้ ้ ง. วันส่ งสิ นค้าออก

4. ตัวแลกเงินตราประเทศมีกี่ชนิด

๋ ํ

จ. วันที่ทาสัญญาซื้ อขาย

ก. 1 ชนิด 9. Different in Rate of Exchange ตรงกับข้อใด

ข. 3 ชนิด ก. ส่วนลดธนาคาร จ. ผลต่างในอัตราแลกเปลี่ยน

ค. 2 ชนิด ข. ตัวแลกเงินต่างประเทศ

๋

ง. 4 ชนิด ํ

ค. ตัวแลกเงินชนิดมีกาหนดระยะเวลา

๋

จ. 5 ชนิด ง. ตัวแลกเงินชนิดจ่ายทันทีเมื่อทวงถาม

๋

5.Sight Bill คือตัวเงินชนิดใด

๋ ํ

10. บัญชีผลต่างในอตัตราแลกแปลี่ยน ใช้สาหรับบันทึกกรณี ใด

ํ

ก. ตัวแลกเงินชนิดมีกาหนดระยะเวลา

๋ ก. เมื่อเกิดผลกําไรจากอัตราแลกเปลี่ยน

ํ

ข. ตัวสัญญาใช้เงินชนิดไม่มีกาหนดระยะ เวลาจ่ายเงิน

๋ ข. เมื่อเกิดผลขาดทุนจากอัราแลกเปบลี่ยน

ํ

ค. ตัวสัญญาใช้เงินชนิดมีกาหนดระยะเวลาจ่ายเงิน

๋ ค. เมื่อเกิดผลกําไรหรื อขาดทุนจากอัตราแลกเปลี่ยน

ง. ตั๋วแลกเงินชนิดจ่ ายทันทีเมื่อทวงถาม ั

ง. เมื่อตราแลกเปลี่ยนในวัยจ่ายเงินตํ่ากว่าวันรับรองตัว

๋

จ. ตัวสัญญาใช้เงินชนิดจ่ายทันทีเมื่อทวงถาม

๋ ง. เมื่ออัตราแลกเปลี่ยนในวัยจ่ายเงินสูงกว่าวันรับรองตัว ๋



หน่วยที่.........4.........

สัปดาห์ที่ ...16-18.......

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการกูเ้ งินด้วยตัวสัญญาใช้เงิน.............

๋

เรื่อง................... .การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการกูเ้ งินด้วยตัวสัญญาใช้เงิน..............

๋



1. สาระสาคัญ

เมื่อกิจการต้องการเงินทุนหมุนเวียนไว้ใช้ในกิจการเอง หรื อเพื่อการขยายกิจการให้เจริ ญเติบโตขึ้น

ั

หรื อเพื่อการลงทุน หรื อเพื่อชําระหนี้ให้กบเจ้าหนี้

แต่กิจการอาจจะมีเงินไม่เพียงพอจึงจําเป็ นต้องขอกูเ้ งินจากธนาคาร โดยการออกตัวสัญญาใช้เงิน

๋

ั

เพื่อเป็ นหลักประกันในการเป็ นหนี้กบธนาคารไว้

ั

ตัวสัญญาใช้เงินที่ออกให้กบธนาคารนี้ อาจจะเป็ นตัวที่มีดอกเบี้ยหรื อไม่มีดอกเบี้ยก็ได้

๋ ๋



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ย่อความจากเรื่ องราวเมื่อกิจการต้องการเงินทุนหมุนเวียนไว้ใช้ในกิจการเอง

ั

หรื อเพื่อการขยายกิจการให้เจริ ญเติบโตขึ้น หรื อเพื่อการลงทุน หรื อเพื่อชําระหนี้ให้กบเจ้าหนี้



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

1. สามารถคํานวณจํานวนเงินที่ได้จากการกูเ้ งินด้วยตัวสัญญาใช้เงิน ชนิดมีดอกเบี้ยและไม่มีดอกเบี้ยได้

๋

2. สามารถบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการกูเ้ งินด้วยตัวสัญญาใช้เงิน ชนิดมีดอกเบี้ยและไม่มีดอกเบี้ยได้

๋

ู้

3. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

สามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

1. การบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงิน



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) มีความรู ้และเข้าใจปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงิน

2) จัดสรรเวลาในการดําเนินชีวิตประจําวันอย่างเหมาะสมการบันทึกบัญชี การกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงิน









5.2 หลักความมีเหตุผล

1)

เห็นคุณค่าของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบัญชี การกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงินที่จะดําเนินชีวตประจําวัน

ิ



้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1)

มีความตระหนักและรู ้จกประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดําเนินการบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงิน

ั

ิ

การดําเนินชีวตประจําวัน

2) ฝึ กฝนทักษะการบันทึกบัญชีกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงิน



5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์



5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการของบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงิน



5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

-

เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับการบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงินได้ดาเนินการใช้ชีวตประจําวันยึดหลักเศรษ

ํ ิ

ฐกิจพอเพียง

-

เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับการบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงินได้รับสื่ อทีทนสมัยและมีประโยชน์ต่อสังค

ั

ม

มิติเศรษฐกิจ

- นักเรี ยนเห็นความสําคัญในการเรี ยนรู ้จากสื่ ออย่างฉลากเกี่ยวการบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญา

ใช้เงิน

-

นักเรี ยนรู้ตามจักพอเพียงไม่ประมาณและไม่ฟุ่มเฟื่ อยตามคําชักชวนของเพื่อนการบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใ

ช้เงิน

ั

มิติวฒนธรรม

่

- การฝึ กนักเรี ยนให้อยูอย่างมีสติปัญญาเกี่ยวกับการบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงิน

- การบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงินการเรี ยนรู ้อย่างฉลาด







มิติสิ่งแวดล้อม

- สื่ อบางชนิดมีการบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงินในการรักษาสิ่ งแวดล้อม

6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

1.

ผูสอนและผูเ้ รี ยนร่ วมแสดงความคิดเห็นเสนอแนะเกี่ยวกับการบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินเพื่อให้ผเู ้ รี ยนเกิดการเรี ยนรู้นาไ

้ ๋ ํ

ปสู่ การเรี ยน ในสัปดาห์น้ ี ผูสอนแจ้งจุดประสงค์การเรี ยนรู ้

้



ขั้นสอน

2. ทําแบบทดสอบก่อนเรี ยน

3. ผูสอนอภิปรายการบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยสัญญาใช้เงิน โดยใช้สื่อแผ่นใสประกอบการอภิปราย

้

เพื่อให้ผเู ้ รี ยนเข้าใจได้ง่ายยิงขึ้น

่

้

4. ผูเ้ รี ยนและผูสอนร่ วมแสดงความคิดเห็นโดยการยกตัวอย่างโจทย์กรณี ศึกษา

5. ผูสอนชี้แนะ โดยการปฏิบติอย่างมีหลักเกณฑ์ คํานึงถึงหลักการบัญชีที่กิจการนิยมปฏิบติทวไป

้ ั ั ั่



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

้ ํ

6. ผูสอนและผูเ้ รี ยนสรุ ปเพิ่มเติม เสนอแนะความสัมพันธ์ของธุ รกิจกับกิจการอื่น เพื่อให้ผเู ้ รี ยนได้นาไป

ประยุกต์ใช้ต่อไป

7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม



9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 4.1 เรื่ อง

การบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยตัวสัญญาใช้เงินชนิ ดมีดอกเบี้ย พร้อมใบงานที่ 4.2 เรื่ อง

๋

การบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยตัวสัญญาใช้เงินชนิ ดไม่มีดอกเบี้ย

๋

ํ

และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................



11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก

ใบงานที่ 1



เรื่อง การบันทึกบัญชีการกูเ้ งินด้วยตัวสัญญาใช้เงินมีดอกเบี้ย

๋



วัตถุประสงค์ เพื่อสรุ ปสาระสําคัญตามเนื้ อหาที่ได้ฟัง

คาชี้แจง ผูเ้ รี ยนสรุ ปสาระสําคัญที่เพื่อนได้รายงาน



แบบสรุ ปผลการรายงาน

เรื่ อง………………………..........................……………………………………..................…………

……………………………………………………………..................………………………………………………

……………………………………………………………………………..............…………………………………

………………………………………………………………………………………….............…………………….

………………………………………………………………………………………...............……………………

……………………………………………………………………………………………..............………………....

………………………………………………………………………………………………………..............………

…………………………………………………………………………………………......................………………

………………………………………………………………………………………..............………………………

…………………………………………………………………………………....................………………………

………………………………………………………………………….................…………………………………

……………………………………………………………………………………………...................……………

…………………………………………………………………………………………..................…………………

……………………………………………………………………………………..............…………………………

......................................................................................................................................................................................

...…………………………………………………………………………………………………..............…………

......................................................................................................................................................................................

....………………………………………………………………………………..…….............…………………

..................................................................................................................................................................................…

……………………………………………………………………….............………………………………………

...........................................................................................................................................................................…



ชื่อ……………………………………………………………เลขที่……………..ชั้น………………









แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน/พร้ อมเฉลย



1. ในการกูเ้ งินธนาคาร โดยออกตัวสัญญาใช้เงินชนิ ด

๋ ง. เงินหน้ าตั๋ว

ั

มีดอกเบี้ยเป็ นหลักประกันในการเป็ นหนี้ไว้กบธนาคาร จ. เงินหน้าตัวบวกส่ วนลดธนาคาร

๋

้ ู้

ผูกจะได้รับเงิน ตรงกับข้อใด จากโจทย์ต่อไปนี้ให้ตอบคําถามข้อ 5 -8

ก. เงินหน้ าตั๋ว เมื่อวันที่ 7 มีนาคม 25X1 กิจการกูเ้ งินจากธนาคาร

ข. เงินหน้าตัวบวกดอกเบี้ยตัว

๋ ๋ โดยออกตัวสัญญาใช้เงิน 50,000 บาท กําหนดเวลา 45 วัน

๋

ค. เงินหน้าตัวหักส่ วนลดที่ธนาคารคิด

๋ อัตราดอกเบี้ย 12% ต่อปี (กําหนด 1 ปี = 360 วัน)

ง. เงินหน้าตัวบวกส่ วนลดที่ธนาคารคิด

๋ ้

5. กิจการจะได้รับเงินจากการกูครั้งนี้เป็ นจํานวนเงินเท่าใด

จ. เงินหน้าตัวหักค่าธรรมเนียมธนาคาร

๋ ก. 49,250 บาท

2. ในการกูเ้ งินจากธนาคาร โดยออกตัวสัญญา ๋ ข. 50,750 บาท

ใช้เงินชนิดมีดอกเบี้ย เมื่อถึงวันครบกําหนด ค. 60,000 บาท

้ ู้

ผูกจะต้องชําระคืนให้แก่ธนาคารเป็ นจํานวน ง. 50 ,800 บาท

เงินตามข้อใด จ. 50,000 บาท

ก. เงินหน้าตัว ๋ 6. ดอกเบี้ยของตัวเมื่อถึงวันครบกําหนด ตรงกับข้อใด

๋

ข. เงินหน้ าตั๋วบวกดอกเบี้ยตั๋ว ก. 750 บาท

ค. เงินหน้าตัวหักดอกเบี้ยตัว

๋ ๋ ข. 760 บาท

ั๋

ง. เงินหน้าที่ตวบวกส่ วนลดที่ธนาคารคิด ค. 770 บาท

จ. เงินหน้าตัวบวกค่าธรรมเนียมธนาคาร

๋ ง. 780 บาท

3. ในการกูเ้ งินจากธนาคาร โดยออกตัวสัญญา ๋ จ. 790 บาท

ใช้เงินชนิดไม่มีดอกเบี้ย เป็ นหลักประกัน 7. วันครบกําหนดของตัว ตรงกับข้อใด

๋

ั ้ ู้

ในการเป็ นหนี้ไว้กบธนาคาร ผูกจะได้รับ ก. 20 เมษายน 25X1

ตรงกับข้อใด ข. 21 เมษายน 25x1

ก. เงินหน้าตัว ๋ ค. 18 เมษายน 25X1

ข. เงินหน้าตัวบอกดอกเบี้ยตัว

๋ ๋ ง. 19 เมษายน 25X1

่

ค. เงินหน้ าตั๋วหักส่ วนลดทีธนาคารคิด จ. 17 เมษายน 25X1

ง. เงินหน้าตัวบอกส่ วนลดที่ธนาคาร

๋ 8. เมื่อถึงวันครบกําหนด กิจการจะต้องจ่ายคืนแก่

จ. เงินหน้าตัวหักค่าธรรมเนียมธนาคาร

๋ ธนาคารเป็ นจํานวนเท่าใด

4. ในการกูเ้ งินจากธนาคาร โดยออกตัวสัญญา ๋ ก. 60,000 บาท

ใช้เงินชนิดไม่มีดอกเบี้ย เมื่อถึงวันครบกําหนด ข. 50,800 บาท

้ ู้

ผูกจะต้องชําระเงินคืนให้แก่ธนาคารเป็ นจํานวนเงิน ค. 50,750 บาท

ตรงกับข้อใด ง. 50,750 บาท

ก. เงินหน้าตัวบวกดอกเบี้ย

๋ จ. 49,250 บาท

ข. เงินหน้าตัวหักส่วนลดที่ธนาคาร

๋

ค. เงินหน้าตัวหักค่าธรรมเนียมธนาคาร

๋

จากโจทย์ต่อไปนี้ให้ตอบคําถามข้อ 9 – 10

เมื่อวันที่ 21 พฤษภาคม 25X1 กิจการกูเ้ งินจาก

ธนาคาร โดยออกตัวสัญญาใช้เงินชนิดไม่มีดอกเบี้ย

๋

จํานวน 20,000 บาท กําหนด 2 เดือน ธนาคารคิด

ส่ วนลด 12 % ต่อปี

้

9. กิจการจะได้รับเงินจากการกูครั้งนี้ เป็ นจํานวนเท่าใด

ก. 19,000 บาท

ข. 20,000 บาท

ค. 20,400 บาท

ง. 19,600 บาท

จ. 20,500 บาท

10. เมื่อถึงวันครบกําหนดกิจการจะต้องจ่ายเงินคืนแก่

ธนาคารเป็ นจํานวนเท่าใด

ก. 19,000 บาท

ข. 20,400.17 บาท

ค. 19,600 บาท

ง. 20,500 บาท

จ. 20,000 บาท

หน่วยที่.........5..............

สัปดาห์ที่ ... 19-21 ......

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............การปรับปรุ งและการโอนกลับรายการเกี่ยวกับดอกเบี้ยตัวเงิน......

๋

เรื่อง................... การปรับปรุ งและการโอนกลับรายการเกี่ยวกับดอกเบี้ยตัวเงิน......

๋



1. สาระสาคัญ

รายได้และค่าใช้จ่ายที่นามาแสดงในงบกําไรขาดทุน ณ วันสิ้ นงวด จะต้องให้ถูกต้องตามหลักการบัญชี

ํ

กล่าวคือ รายได้หรื อค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นงวดบัญชีใดก็ควรจะบันทึกเป็ นของงวดบัญชี น้ นๆ ซึ่ งดอกเบี้ยรับ

ั

ดอกเบี้ยจ่ายของตัวเงิน ถ้ามีการรับหรื อจ่ายล่วงเลยงวดบัญชีไปงวดบัญชีหน้า

๋

สิ้ นงวดจะต้องทําการปรับปรุ งดอกเบี้ย ดังกล่าว และต้นปี ใหม่หรื องวดบัญชีใหม่

ทําการโอนกลับรายการดอกเบี้ยให้ถูกต้องตรงกับความเป็ นจริ ง



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ย่อความจากเรื่ องราวรายได้และค่าใช้จ่ายที่นามาแสดงในงบกําไรขาดทุน ณ วันสิ้ นงวด

ํ

จะต้องให้ถูกต้องตามหลักการบัญชี กล่าวคือ

รายได้หรื อค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นงวดบัญชีใดก็ควรจะบันทึกเป็ นของงวดบัญชีน้ นๆ ซึ่ งดอกเบี้ยรับ ดอกเบี้ย

ั



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

1. สามารถคํานวณและบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการปรับปรุ งดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชีได้

๋

ู้

2. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู ้

่

ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

1. การปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) มีความรู ้และเข้าใจปรัชญาของเศรษฐกิจเพียงพอมาใช้ในการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของเบี้ย

ของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

2) พอประมาณกับเวลาที่ใช้เกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เพื่อเป็ นการควบคุมภายในที่ดี

2) เพื่อเป็ นการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1) ป้ องกันการทุจริ ตและการการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

2) ฝึ กฝนทักษะการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์

5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

-

เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชีทาให้ใช้ชีวต

๋ ํ ิ



มิติเศรษฐกิจ

ิ ิ

- การใช้ชีวตประจําวันยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงทําให้เกิดความสุ ขในการดําเนิ นชีวตประจําวัน



ั

มิติวฒนธรรม

่

- การฝึ กนักเรี ยนเกี่ยวกับการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชีให้อยูอย่าง

๋

มีสติปัญญา



มิติสิ่งแวดล้อม

ํ

- เกิดความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สินความพอเพียงจะไม่ทาให้เกิดการเบียดเบียนสิ่ งต่าง ๆ



6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

้

1. ผูสอนและผูเ้ รี ยนทบทวนตัวเงินและดอกเบี้ยเงิน

๋

ั

เพื่อให้ผเู ้ รี ยนลําดับความสําคัญและเหตุการณ์ได้อย่างถูกต้องในการนําไปปฏิบติในชีวิตประจําวัน

และให้ผเู ้ รี ยนเกิดการเรี ยนรู ้ได้เร็ วและง่ายขึ้นตามจุดประสงค์การเรี ยนรู ้









32

ขั้นสอน

2. ทําแบบทดสอบก่อนเรี ยน

3. ผูสอนอธิ บายการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี โดยใช้สื่อแผ่นใส และ

้ ๋

กรณี ศึกษาเป็ นตัวอย่างประกอบเพื่อให้ง่ายต่อความเข้าใจของผูเ้ รี ยน

4. ผูเ้ รี ยนกําหนดรายการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชีมาคนละ 1 รายการ

๋

และนํามาวิเคราะห์หน้าชั้นเรี ยน เพื่อให้ผเู ้ รี ยนคนอื่นร่ วมแสดงความคิดเห็นร่ วมกัน และเสนอแนะ

แนวทางในการเรี ยน



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

5. จากการศึกษา ผูเ้ รี ยนจะสรุ ปรายการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ย และผูสอนเพิ่มเติมเนื้ อหาส่ วนที่

้

ผูเ้ รี ยนไม่ได้กล่าวถึง เพื่อให้ผเู้ รี ยนนําไปประยุกต์ใช้

6. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู ้หน่วยที่ 5



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม



9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 5.1 เรื่ อง

การปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

ํ

และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม









33

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........



11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก









หน่วยที่.........5..............

สัปดาห์ที่ ... 22-24......

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............การปรับปรุ งและการโอนกลับรายการเกี่ยวกับดอกเบี้ยตัวเงิน๋

เรื่อง................... การปรับปรุ งและการโอนกลับรายการเกี่ยวกับดอกเบี้ยตัวเงิน

๋





1. สาระสาคัญ

รายได้และค่าใช้จ่ายที่นามาแสดงในงบกําไรขาดทุน ณ วันสิ้ นงวด จะต้องให้ถูกต้องตามหลักการบัญชี

ํ

กล่าวคือ รายได้หรื อค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นงวดบัญชีใดก็ควรจะบันทึกเป็ นของงวดบัญชี น้ นๆ

ั

ซึ่ งดอกเบี้ยรับดอกเบี้ยจ่ายของตัวเงิน ถ้ามีการรับหรื อจ่ายล่วงเลยงวดบัญชีไปงวดบัญชี หน้า

๋

สิ้ นงวดจะต้องทําการปรับปรุ งดอกเบี้ย ดังกล่าว และต้นปี ใหม่หรื องวดบัญชีใหม่

ทําการโอนกลับรายการดอกเบี้ยให้ถูกต้องตรงกับความเป็ นจริ ง

2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ย่อความจากเรื่ องราวรายได้และค่าใช้จ่ายที่นามาแสดงในงบกําไรขาดทุน ณ วันสิ้ นงวด

ํ

จะต้องให้ถูกต้องตามหลักการบัญชี กล่าวคือ

รายได้หรื อค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นงวดบัญชีใดก็ควรจะบันทึกเป็ นของงวดบัญชี



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

2. สามารถอธิ บายเหตุผลในการโอนกลับรายการ เมื่อขึ้นงวดบัญชีใหม่ได้

3. สามารถบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการโอนกลับรายการได้

ู้

4. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้

่

ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

2. การโอนกลับรายการที่มีการปรับปรุ งเมื่อขึ้นงวดบัญชีใหม่



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) พอประมาณกับการเลือกการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

2) พอประมาณกับเวลาที่ใช้เกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋









35



5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เพื่อเป็ นการควบคุมภายในที่ดี

2) เพื่อเป็ นการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1) ป้ องกันการทุจริ ตและการการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

2) ฝึ กฝนทักษะการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์

5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

-

เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชีทาให้ใช้ชีวต

๋ ํ ิ



มิติเศรษฐกิจ

ิ ิ

- การใช้ชีวตประจําวันยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงทําให้เกิดความสุ ขในการดําเนิ นชีวตประจําวัน



ั

มิติวฒนธรรม

่

- การฝึ กนักเรี ยนเกี่ยวกับการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชีให้อยูอย่าง

๋

มีสติปัญญา



มิติสิ่งแวดล้อม

ํ

- เกิดความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สินความพอเพียงจะไม่ทาให้เกิดการเบียดเบียนสิ่ งต่าง ๆ



6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

้

1. ผูสอนและผูเ้ รี ยนทบทวนตัวเงินและดอกเบี้ยเงิน

๋

ั

เพื่อให้ผเู ้ รี ยนลําดับความสําคัญและเหตุการณ์ได้อย่างถูกต้องในการนําไปปฏิบติในชีวิตประจําวัน

และให้ผเู้ รี ยนเกิดการเรี ยนรู ้ได้เร็ วและง่ายขึ้นตามจุดประสงค์การเรี ยนรู ้







36

ขั้นสอน

2. ทําแบบทดสอบก่อนเรี ยน

3. ผูสอนอธิ บายการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี โดยใช้สื่อแผ่นใส และ

้ ๋

กรณี ศึกษาเป็ นตัวอย่างประกอบเพื่อให้ง่ายต่อความเข้าใจของผูเ้ รี ยน

4. ผูเ้ รี ยนกําหนดรายการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชีมาคนละ 1 รายการ

๋

และนํามาวิเคราะห์หน้าชั้นเรี ยน เพื่อให้ผเู ้ รี ยนคนอื่นร่ วมแสดงความคิดเห็นร่ วมกัน และเสนอแนะ

แนวทางในการเรี ยน



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

5. จากการศึกษา ผูเ้ รี ยนจะสรุ ปรายการปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ย และผูสอนเพิ่มเติมเนื้ อหาส่ วนที่

้

ผูเ้ รี ยนไม่ได้กล่าวถึง เพื่อให้ผเู้ รี ยนนําไปประยุกต์ใช้

6. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู ้หน่วยที่ 5



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม



9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 5.1 เรื่ อง

การปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

ํ

และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม









37

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........



11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก

หน่วยที่.........-..............

สัปดาห์ที่ ... 25-27....

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............ทบทวน/สอบกลางภาคเรี ยน................................

เรื่อง................... ทบทวน/สอบกลางภาคเรี ยน................................



สาระสาคัญ

-



จุดประสงค์ การเรี ยนรู้

-



้

เนือหาสาระ



ทบทวน/สอบกลางภาคเรียน

39

งานที่ 1



เรื่อง การปรับปรุ งเกี่ยวกับดอกเบี้ยของตัวเงินเมื่อวันสิ้ นงวดบัญชี

๋



วัตถุประสงค์ เพื่อสรุ ปสาระสําคัญตามเนื้ อหาที่ได้ฟัง

คาชี้แจง ผูเ้ รี ยนสรุ ปสาระสําคัญที่เพื่อนได้รายงาน



แบบสรุ ปผลการรายงาน

เรื่ อง………………………..........................……………………………………..................…………

…

…………………………………...................………………………………………………………………………

……

……………………………………………………………..................………………………………………………

…

……………………………………………………………………………..............…………………………………

..

………………………………………………………………………………………….............…………………….

.

………………………………………………………………………………………...............……………………

…

……………………………………………………………………………………………..............………………....

.

………………………………………………………………………………………………………..............………

..

…………………………………………………………………………………………......................………………

…

………………………………………………………………………………………..............………………………

..

…………………………………………………………………………………....................………………………

…

………………………………………………………………………….................…………………………………

…

……………………………………………………………………………………………...................……………

……

…………………………………………………………………………………………..................…………………

…

……………………………………………………………………………………..............…………………………

…

......................................................................................................................................................................................

...

…………………………………………………………………………………………………..............……………

…

......................................................................................................................................................................................

....

………………………………………………………………………………..…….............………………………

……

......................................................................................................................................................................................

......

………………………………………………………………………….............……………………………………

…

...........................................................................................................................................................................……

……



ชื่อ……………………………………………………………เลขที่……………..ชั้น………………









40

แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน/พร้ อมเฉลย



1. ดอกเบี้ยค้างจ่าย ถือเป็ นบัญชีประเภทใด 6. ถ้ากิจการได้รับตัวเงินรับชนิดที่มีดอกเบี้ยมา

๋

ั๋

แต่ตวเงิน

ก. ทุน

ั

ดังกล่าวจะถึงกําหนดรับเงินในงวดบัญชีถดไปในวัน

ข. รายได้

ในวันสิ้ นงวดบัญชีจะต้องปรับปรุ งบัญชีตรงตามข้อใด

่

ค. ค่าใช้จาย ก. ดอกเบี้ยค้ างรับ

ง. หนี้สินหมุนเวียน ข. ดอกเบี้ยค้างจ่าย

จ. สิ นทรัพย์หมุนเวียน ค. ดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้า

2. ดอกเบี้ยค้างรับ ถือเป็ นบัญชีประเภทใด ง. ดอกเบี้ยรับล่วงหน้า

ก. สิ นทรั พย์ หมุนเวียน ้

จ. ไม่ตองปรับปรุ งบัญชี

ข. หนี้สินหมุนเวียน 7. ถ้ากิจการกูเ้ งินจากธนาคารโดยออกตัวสัญญาใช้เงิน

๋

ค. ทุน

ชนิดไม่มีดอกเบี้ยให้ธนาคารและธนาคารได้หกส่ วน ั

ง. รายได้ ั ั๋

ลดไว้ท้ งจํานวนแล้ว แต่ตวดังกล่าวจะถึงกําหนด

จ. ค่าใช้จ่าย ั

จ่ายเงินในบัญชีถดไป ในวันสิ้ นงวดบัญชีจะต้อง

3. ดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้า ถือเป็ นบัญชีประเภทใด ปรับปรุ งบัญชี ตรงตามข้อใด

ก. ทุน ก. ดอกเบี้ยค้างจ่าย

ข. รายได้ ข. ดอกเบี้ยจ่ ายล่ วงหน้ า

ค. สิ นทรั พย์ หมุนเวียน ค. ดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้า

ง. ค่าใช้จ่าย ง. ดอกเบี้ยรับล่วงหน้า

จ. หนี้สินหมุนเวียน ้

จ. ไม่ตองปรับปรุ งบัญชี

4. ดอกเบี้ยรับล่วงหน้าถือเป็ นบัญชีประเภทใด 8.

ถ้ากิจการได้รับตัวเงินชนิดไม่มีดอกเบี้ยจากการชําระ

๋

ก. ทุน หนี้

แต่กิจการยอมรับชําระหนี้ดวยจํานวนที่ต่ากว่าเงิน

้ ํ

ข. รายได้ ในตัว ส่ วนตํ่ากว่านี้กิจการได้บนทึกเป็ นดอกเบี้ยรับ

๋ ั

ค. ค่าใช้จ่าย ทั้งจํานวน ในวันสิ้ นงวดบัญชีจะต้องปรับปรุ งบัญชี

ง. สิ นทรัพย์หมุนเวียน ตรงกับข้อใด

จ. หนี้สินหมุนเวียน ก. ดอกเบี้ยจ่าย

5. ถ้ากิจการได้ออกตัวเงินจ่ายชนิดที่มีดอกเบี้ย

๋ ข. ดอกเบี้ยค้างรับ

เพื่อชําระหนี้ให้เจ้าหนี้ แต่ตวเงินดังกล่าวไป

ั๋ ค. ดอกเบี้ยรับล่ วงหน้ า

ครบกําหนดในงวดบัญชีจะต้องปรับปรุ งบัญชี ง. ดอกเบี้ยรับล่วงหน้า

ตรงกับข้อใด ้

จ. ไม่ตองปรับปรุ งบัญชี

ก. ดอกเบี้ยรับ 9. การนับวันเพื่อคํานวณดอกเบี้ยค้างจ่ายหรื อดอกเบี้ย

ข. ดอกเบี้ยค้ างจ่ าย ิ ั

ค้างรับ มีวธีนบ ตรงกับข้อใด

ค. ดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้า ั

ก. นับตั้งแต่วนออกตัวถึงวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

ง. ดอกเบี้ยรับล่วงหน้า ั

ข. นับตั้งแต่วนออกตัวถึงวันครบกําหนด

๋

้

จ. ไม่ตองปรับปรุ งบัญชี ค. นับจากวันต้นงวดบัญชีถึงวันครบกําหนด

41

ง. นับถัดจากวันออกตั๋วถึงวันสิ้นงวดบัญชี

จ. นับจากวันต้นงวดบัญชีถึงวันครบกําหนด

10. การนับวันเพื่อคํานวณดอกเบี้ยรับล่วงหน้า

ิ ั

หรื อดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้ามีวธีนบอย่างไร

ั

ก. นับตั้งแต่วนออกตัวถึงวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

ั

ข. นับตั้งแต่วนออกตัวถึงวันครบกําหนด

๋

ค. นับถัดจากวันออกตัวถึงวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

ง. นับถัดจากวันออกตัวถึงวันครบกําหนด

๋

จ. นับจากวันต้นงวดบัญชีถงวันครบกาหนด

ึ

หน่วยที่.........6..............

สัปดาห์ที่ ....28-30. .....

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............การบัญชี เกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด.............

๋

เรื่อง...................การบัญชี เกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด..............

๋



1. สาระสาคัญ

่

ในกรณี ที่กิจการมีตวเงินรับอยูในมือ เช่น ตัวสัญญาใช้เงินหรื อตัวแลกเงิน

ั๋ ๋ ๋

โดยกิจการได้มาจากการขายสิ นค้าหรื อจากการชําระหนี้ของลูกหนี้

กิจการจะได้รับเงินตามตัวก็ต่อเมื่อตัวเงินนี้ครบกําหนดชําระเงิน

๋ ๋

ั๋

แต่ในบางครั้งกิจการมีความจําเป็ นต้องใช้เงินก่อนที่ตวจะครบกําหนด กิจการก็อาจจะนําตัวเงินรับนี้ไปขายลด

๋

ั

(Discounting Note Receivable) ให้กบธนาคาร โดยธนาคารจะคิดส่ วนลด (Discount)

ํ ั๋ ่ ั

ไว้ตามอัตราที่กาหนดสําหรับระยะเวลาที่ตวเงินนี้อยูกบธนาคารเท่านั้น

(ระยะเวลาถัดจากวันขายลดถึงวันครบกําหนด) ส่ วนจํานวนเงินที่เหลือ หลังจากธนาคารหักส่ วนลดไว้แล้ว

ธนาคารก็จะจ่ายให้แก่กิจการ



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

่

ย่อความจากเรื่ องราวในกรณี ที่กิจการมีตวเงินรับอยูในมือ เช่น ตัวสัญญาใช้เงินหรื อตัวแลกเงิน

ั๋ ๋ ๋

โดยกิจการได้มาจากการขายสิ นค้าหรื อจากการชําระหนี้ของลูกหนี้

กิจการจะได้รับเงินตามตัวก็ต่อเมื่อตัวเงินนี้ครบกําหนดชําระเงิน

๋ ๋



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

ั

1. บอกเหตุผลในการนําตัวเงินรับไปขายลดให้กบธนาคารได้

๋

2. คํานวณเงินที่ได้รับจากการขายลดตัวให้ธนาคาร ตามวิธี 5 ขั้นตอนได้

๋

3. บันทึกบัญชีเกี่ยวกับการนําตัวไปขายลดให้ธนาคารได้

๋

ู้

4. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ในด้าน

ิ ั

ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู ้ ความรักสามัคคี

่

ความกตัญญูกตเวที

43

้

4. เนือหาสาระ

1. การนําตัวเงินไปขายลดให้ธนาคาร

๋

2. การคํานวณจํานวนเงินและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด

๋

ั๋

3. การแสดงบัญชี ตวเงินรับขายลดในงบดุล



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) พอประมาณกับการเลือกตัวเงินไปขายลดให้ธนาคาร

๋

2) พอประมาณกับเวลาที่ใช้การคํานวณจํานวนเงินและการบันทึกบัญชี เกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด

๋

ั๋

3) พอประมาณกับการแสดงบัญชี ตวเงินรับขายลดในงบดุล



5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เพื่อเป็ นการควบคุมตัวเงินไปขายลดให้ธนาคารที่ดี

๋

2) เพื่อเป็ นการคํานวณจํานวนเงินและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินรับขายลดประสิ ทธิภาพสู งสุ ด

๋

ั๋

3) การแสดงบัญชีตวเงินรับขายลดในงบดุลเป็ นนิสัยในการวางแผนการที่ดี



้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

ั ิ

1) มีความตระหนักและรู ้จกประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดําเนินชีวตของ

การเลือกตัวเงินไปขายลดให้ธนาคารได้อย่างถูกต้อง

๋

2) ฝึ กฝนทักษะคํานวณจํานวนเงินและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด

๋

ั๋

3) ฝึ กทักษะการแสดงบัญชีตวเงินรับขายลดในงบดุลให้ถูกต้อง

5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์

5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการนําตัวเงินไปขายลดให้ธนาคาร

๋

2) หลักการคํานวณจํานวนเงินและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด

๋

ั๋

3) หลักการแสดงบัญชีตวเงินรับขายลดในงบดุล

44

5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

ิ

- การวางแผนการนําตัวเงินไปขายลดให้ธนาคารในการใช้ชีวตประจําวัน

๋

ั๋

- พิจารณาการแสดงบัญชีตวเงินรับขายลดในงบดุลอย่างรอบคอบ



มิติเศรษฐกิจ

- เลือกใช้การนําตัวเงินไปขายลดให้ธนาคารอย่างเหมาะสม

๋

- บํารุ งการนําตัวเงินไปขายลดให้ธนาคารในการยืดอายุการใช้งาน

๋

ั๋

- พิจารณาการแสดงบัญชีตวเงินรับขายลดในงบดุลมันคง่

ั

มิติวฒนธรรม

- เกิดวัฒนธรรมใหม่ในการดํารงชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงการนําตัวเงินไปขายลดให้ธนาคาร

๋

ั

- ปฏิบติตนตามจรรยาบรรณในการประกอบอาชีพ



มิติสิ่งแวดล้อม

- ลดปริ มาณกระดาษ และอุปกรณ์ต่าง ๆ

ํ

- ความพอเพียงจะไม่ทาให้เกิดการเบียดเบียนสิ่ งต่าง ๆ รอบตัวเรา



6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

1. ผูสอนทบทวนความรู ้เดิมเกี่ยวกับตัวเงิน เพื่อให้สอดคล้องกับเนื้ อหาที่จะศึกษาต่อไป

้ ๋

ผูเ้ รี ยนแสดงความคิดเห็นโดยการบันทึกรายการค้าเกี่ยวกับตัวเงินและโอนกลับรายการบางรายการเพื่อเป็ นการทบท

๋

่

วนความรู ้ ความจําจากเนื้อหาที่ผานมา ตามจุดประสงค์การเรี ยนรู ้



ขั้นสอน

้

2. ผูสอนอภิปรายการนําตัวเงินรับไปขายลดให้ธนาคาร

๋

การคํานวณจํานวนเงินและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินรับขายลดในลักษณะการใช้สื่อแผ่นใสประกอบ

๋

การนําอภิปรายเพื่อให้ผเู ้ รี ยนเข้าใจง่าย ั

และยกตัวอย่างกรณี ศึกษาให้ผเู ้ รี ยนได้ปฏิบติตาม

โดยผูสอนใช้วธีสาธิ ตให้ดูก่อน และให้ผเู ้ รี ยนปฏิบติตามเพื่อฝึ กทักษะการเรี ยนรู้

้ ิ ั

3. ผูเ้ รี ยนตอบข้อซักถามของผูสอนตามหัวข้อที่กาหนดให้

้ ํ

4. ผูเ้ รี ยนฝึ กปฏิบติทาโจทย์กรณี ศึกษาโดยการจับคู่เพื่อนคู่คิด เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่ วมกัน

ั ํ

ั

5. ผูเ้ รี ยนปฏิบติตามใบงาน



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

้ ู้

6. ผูเ้ รี ยนและผูสอนช่วยกันสรุ ปเป็ นข้อความรู ้โดยการซักถามด้วยข้อคําถามที่ผสอนกําหนดขึ้น

7. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู ้หน่วยที่ 6







45

7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม



9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 6.1 เรื่ อง

๋ ั

การนําตัวเงินรับในขายลดให้กบธนาคาร การคํานวณจํานวนเงินที่ได้รับจากการขายลดตัวให้กบธนาคาร๋ ั

ํ

และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม

46

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........



11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก







47



ใบงานที่ 1



เรื่อง การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับตัวเงินรับขายลด

๋



วัตถุประสงค์ เพื่อสรุ ปสาระสําคัญตามเนื้ อหาที่ได้ฟัง

คาชี้แจง ผูเ้ รี ยนสรุ ปสาระสําคัญที่เพื่อนได้รายงาน



แบบสรุ ปผลการรายงาน

เรื่ อง………………………..........................……………………………………..................…………

…

…………………………………...................………………………………………………………………………

……

……………………………………………………………..................………………………………………………

…

……………………………………………………………………………..............…………………………………

..

………………………………………………………………………………………….............…………………….

.

………………………………………………………………………………………...............……………………

…

……………………………………………………………………………………………..............………………....

.

………………………………………………………………………………………………………..............………

..

…………………………………………………………………………………………......................………………

…

………………………………………………………………………………………..............………………………

..

…………………………………………………………………………………....................………………………

…

………………………………………………………………………….................…………………………………

…

……………………………………………………………………………………………...................……………

……

…………………………………………………………………………………………..................…………………

…

……………………………………………………………………………………..............…………………………

…

......................................................................................................................................................................................

...

…………………………………………………………………………………………………..............……………

…

......................................................................................................................................................................................

....

………………………………………………………………………………..…….............………………………

……

......................................................................................................................................................................................

......

………………………………………………………………………….............……………………………………

…

...........................................................................................................................................................................……

……



ชื่อ……………………………………………………………เลขที่……………..ชั้น………………







48

แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน/พร้ อมเฉลย



1. มูลค่าตัวเงินรับชนิดที่มีดอกเบี้ย ณ วันครบกําหนด

๋

ตรงกับข้อใด

ก. เงินหน้าตัว ๋

ข. เงินหน้ าตั๋วบวกดอกเบี้ยครบกาหนด

ค. เงินหน้าตัวหักดอกเบี้ยครบกําหนด

๋

ง. เงินหน้าตัวบวกส่ วนลดที่ธนาคารคิด

๋

จ. เงินหน้าตัวหักส่ วนลดที่ธนาคารคิด

๋

2. การหาระยะเวลาขายลดตัว ตรงกับข้อใด ๋

ก. นับจากวันขายลดตั๋วถึงวันครบกาหนด

ข. นับจากวันที่ลงในตัวถึงวันขายลดตัว

๋ ๋

ค. นับจากวันขายลดตัวถึงวันสิ้ นงวดบัญชี

๋

ง. นับถัดจากวันที่ลงในตัวถึงวันขายลดตัว

๋ ๋

จ. นับถัดจากวันขายลดตัวถึงวันครบกําหนด

๋

3. จํานวนเงินที่ได้รับจากการขายลดตัว ตรงกับข้อใด

๋

ก. เงินหน้าตัวบวกส่ วนลดที่ธนาคารคิด

๋

ข. เงินหน้าตัวบวกดอกเบี้ยครบกําหนด

๋

่

ค. มูลค่ าตั๋วเมื่อถึงวันครบกาหนดหักส่ วนลดทีธนาคารคิด

ง. มูลค่าตัวเมื่อถึงวับครบกําหนดบวกดอกเบี้ยครบกําหนด

๋

จ. มูลค่าตัวเมื่อถึงวันครบกําหนดหักดอกเบี้ยครบกําหนด

๋

จากโจทย์ต่อไปนี้ให้ตอบคําถามข้อ 4-10

ั๋

กิจการมีตวเงินรับชนิดไม่มีดอกเบี้ยฉบับหนึ่งจํานวน 50,000 บาท ตัวลงวันที่ 15 พฤศจิกายน 25X1

๋

ั

กําหนดเวลา 60 วันต่อมาจึงนําตัวเงินนี้ไปขายลดให้กบธนาคาร ในวันที่ 20 พฤศจิกายน 25X 1 โดยธนาคาร

๋

คิดส่ วนลดในอัตรา 16% ต่อปี พอถึงวันครบกําหนดธนาคารแจ้งมาว่าเก็บเงินตามตัวได้ครบแล้ว (กําหนด 1 ปี

๋

= 360 วัน)

4. มูลค่าตัวถึงวันครบกําหนดคิดเป็ นเงินกี่บาท

๋

ก. 52,000 บาท

ข. 51,333.33 บาท

ค. 52,000 บาท

ง. 50,000 บาท

จ. 55,000 บาท









49



5. วันครบกําหนดของตัว ตรงกับข้อใด

๋ ง. เดบิต เงินสด/ธนาคาร 48,777.78

ก. 11 มกราคม 25X2 ดอกเบี้ยจ่ าย 1,222.22

ข. 13 มกราคม 25X 2 เครดิต ตั๋วเงินรับขายลด 50,000

ค. 12 มกราคม 25X2 จ. เดบิต เงินสด/ธนาคาร 50,088.89

ง. 15 มกราคม 25X1 เครดิต ตัวเงินรับขายลด 50,000

๋

จ. 14 มกราคม 25x2 ดอกเบี้ยรับ 88.89

6. ระยะเวลาขายลดตัวกี่วน

๋ ั 10. ในวันสิ้ นงวดบัญชีกิจการจะปรับปรุ ง ตรงกับข้อใด

ก. 55 วัน ้

ก. เดบิต ดอกเบียจ่ ายล่ วงหน้ า 311.11

ข. 56 วัน เครดิต ดอกเบี้ยจ่ าย 311.11

ค. 57 วัน ข. เดบิต ดอกเบี้ยจ่าย 311.11

ง. 58 วัน เครดิต ดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้า 311.11

จ. 59 วัน ค. เดบิต ดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้า 322.22

7. ส่ วนลดที่ธนาคารคิดกี่บาท เครดิต ดอกเบี้ยจ่าย 322.22

ก. 1,244.44 บาท ง. เดบิต ดอกเบี้ยจ่าย 322.22

ข. 1,222.22 บาท เครดิต ดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้า 322.22

ค. 1,266.67 บาท จ. เดบิต ดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้า 344.44

ง. 1,288.89 บาท เครดิต ดอกเบี้ยจ่าย 344.44

จ. 1,311.11 บาท

8. จํานวนเงินที่ได้รับจากการขายลดตัวเท่ากับกี่บาท

๋

ก. 50,088.89 บาท

ข. 50,733.33 บาท

ค. 48,777.78 บาท

ง. 51,044.44 บาท

จ. 53,688.89 บาท

ํ ๋

9. กิจการจะบันทึกบัญชี เมื่อวันที่นาตัวไปขายลด ตรงกับข้อใด

ก. เดบิต เงินสด/ธนาคาร 48,777.78

เครดิต 48,777.78

ข. เดบิต เงินสด/ธนาคาร 50,088.89

เครดิต 50,088.89

ค. เดบิต เงินสด/ธนาคาร 48,777.78

ดอกเบี้ยจ่าย 1,222.22

เครดิต 50,000









หน่วยที่.........7..............

สัปดาห์ที่ ...31-33........

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย............การบัญชี เกี่ยวกับการสลักหลังโอนตัวเงินรับ.............

๋

เรื่อง................... .การบัญชี เกี่ยวกับการสลักหลังโอนตัวเงินรับ..............

๋



1. สาระสาคัญ

ในกรณี กิจการมีตวเงินรับในมือ

ั๋

้ ํ ั

ถ้ากิจการไม่ตองการถือตัวเงินรับนี้ไว้จนครบกําหนดหรื อไม่ได้นาไปขายลดให้กบธนาคาร

๋

กิจการยังมีทางเลือกอีกทางหนึ่งคือ การสลักหลังโอนให้บุคคลอื่น เพื่อชําระหนี้ให้แก่เจ้าหนี้หรื อชําระค่าสิ นค้าได้

่ ้

ส่ วนราคาที่จะโอนนั้นอยูที่เงื่อนไขของผูโอนว่าจะตกลงโอนด้วยราคาใด



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ั

ย่อความจากเรื่ องราวการดําเนินธุ รกิจในปั จจุบนมีการซื้ อขายสิ นค้าเป็ นเงินสดและเงินเชื่อ

ั

ในการชําระหนี้ น้ นถ้าจะใช้เงินสดแต่เพียงอย่างเดียวจะเกิดความไม่สะดวกและปลอดภัย

เพื่อให้เกิดความคล่องตัวในการชําระหนี้ จึงต้องใช้ ตัวเงิน

๋

เพราะว่าตัวเงินเป็ นหนังสื อตราสารสามารถโอนเปลี่ยนมือจากบุคคลหนึ่งไปยังอีกบุคคลหนึ่ง

๋



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

1. บอกเหตุผลในการสลักหลังโอนตัวเงินได้

๋

2. คํานวณจํานวนเงินที่ได้รับจากการสลักหลังโอนตัวเงินตามราคาต่างๆ ได้

๋

3. สามารถบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการสลักหลังโอนตัวเงินได้

๋

ู้

4. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ในด้าน

ิ ั

ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู ้

่

ความรักสามัคคี

ความกตัญญูกตเวที









51

้

4. เนือหาสาระ

1. การสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋

2. ราคาที่รับโอนตัวเงินและการบันทึกบัญชี

๋



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) พอประมาณกับความต้องการสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋

2) พอประมาณกับเวลาในการรับโอนตัวเงินและการบันทึกบัญชี

๋

5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เพื่อเป็ นการควบคุมภายในที่ดี

3) เพื่อเป็ นการบริ หารการสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋

้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1) ป้ องกันการทุจริ ตและการสู ญหายที่จะเกิดขึ้นเกี่ยวกับการสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋

2) พิจารณาการวางแผนการสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋

5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์

5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการของการสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋

2) หลักการราคาที่รับโอนตัวเงินและการบันทึกบัญชี

๋

5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับการสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋

- การวางแผนและความละเอียดรอบคอบในการใช้ชีวตประจําวัน ิ



มิติเศรษฐกิจ

ํ

ลดรายจ่ายที่ไม่จาเป็ น

ยึดหลักความประหยัดในการดํารงชีวิตเมื่อบุคคลในสังคมสามารถบริ หารการสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋







52



ั

มิติวฒนธรรม

่

- ความต้องการสลักหลังโอนตัวเงินรับให้อยูอย่างมีสติปัญญา

๋

- ราคาที่รับโอนตัวเงินและการบันทึกบัญชี อย่างฉลาด

๋

มิติสิ่งแวดล้อม

- เกิดความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สินการสลักหลังโอนตัวเงิน

๋

ํ

- ความพอเพียงจะไม่ทาให้เกิดการเบียดเบียนสิ่ งต่าง ๆ รอบตัวเรา



6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

้ ้ ั

1. ผูสอนกล่าวถึงการสลักหลังเช็คที่ผเู ้ รี ยนคุนเคยมาก่อน จะมีลกษณะคล้ายคลึงกับการสลักหลังตัวเงิน

๋

้

และให้ผเู ้ รี ยนยกตัวอย่างตราสารที่ตองทําการสลักหลังก่อนการนําไปใช้ได้จริ งตามกฎหมาย

เพื่อให้ผเู้ รี ยนได้รับประสบการณ์ตรง แจ้งจุดประสงค์การเรี ยนรู ้ในสัปดาห์น้ ี



ขั้นสอน

้

2. ผูสอนอธิ บายและสาธิ ตการสลักหลังโอนตัวเงินรับ และราคาที่รับโอนตัวเงินและการบันทึกบัญชี

๋ ๋

ํ ู้

หน้าชั้นเรี ยน และให้ผเู ้ รี ยนออกมาแสดงวิธีทาหน้าชั้นเรี ยนตามกรณี ศึกษาที่ผสอนได้สาธิ ตให้ดูเรี ยบร้อยแล้ว

เพื่อฝึ กทักษะให้ผเู ้ รี ยนเกิดความชํานาญและเรี ยนรู ้ได้เร็ วขึ้นตามความสนใจและถนัด

3.

ผูเ้ รี ยนสังเกตและตั้งปั ญหาไว้ซกถามผูสอนระหว่างการอภิปรายเพื่อนําไปสู่ กระบวนการเรี ยนรู ้ดวยตนเองจากการสั

ั ้ ้

งเกต

ั

4. ปฏิบติตามใบงาน



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

5. ผูเ้ รี ยนสรุ ปเป็ นข้อความรู้

้ ํ

โดยแสดงตัวอย่างการคํานวณหน้าชั้นเรี ยนโดยผูสอนสุ่ มเลือกและซักถามด้วยข้อคําถามที่ผสอนเป็ นผูกาหนด

้ ู้

6. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู ้หน่วยที่ 7



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม







53

9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 7.1 เรื่ อง

การคํานวณจํานวนเงินที่ได้รับจากการสลักหลังโอนตัวเงิน ใบงานที่ 7.2 เรื่ อง

๋

การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับการสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋

ํ

และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม

54



11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................

11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........



11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก



55



ใบงานที่ 1



เรื่อง การสลักหลังโอนตัวเงินรับ

๋



วัตถุประสงค์ เพื่อสรุ ปสาระสําคัญตามเนื้ อหาที่ได้ฟัง

คาชี้แจง ผูเ้ รี ยนสรุ ปสาระสําคัญที่เพื่อนได้รายงาน

แบบสรุ ปผลการรายงาน

เรื่ อง………………………..........................……………………………………..................…………

…

…………………………………...................………………………………………………………………………

……

……………………………………………………………..................………………………………………………

…

……………………………………………………………………………..............…………………………………

..

………………………………………………………………………………………….............…………………….

.

………………………………………………………………………………………...............……………………

…

……………………………………………………………………………………………..............………………....

.

………………………………………………………………………………………………………..............………

..

…………………………………………………………………………………………......................………………

…

………………………………………………………………………………………..............………………………

..

…………………………………………………………………………………....................………………………

…

………………………………………………………………………….................…………………………………

…

……………………………………………………………………………………………...................……………

……

…………………………………………………………………………………………..................…………………

…

……………………………………………………………………………………..............…………………………

…

......................................................................................................................................................................................

...

…………………………………………………………………………………………………..............……………

…

......................................................................................................................................................................................

....

………………………………………………………………………………..…….............………………………

……

......................................................................................................................................................................................

......

………………………………………………………………………….............……………………………………

…

...........................................................................................................................................................................……

……



ชื่อ……………………………………………………………เลขที่……………..ชั้น………………









56



แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน/พร้ อมเฉลย



้ ้

1. ผูที่ไม่ตองบันทึกบัญชีในวันสลักหลังโอนตัวเงิน

๋ 5. การโอนตัวเงินรับชนิ ดมีดอกเบี้ย

๋

ตรงกับข้อใด ถ้าจํานวนเงินที่เจ้าหนี้ยอมรับโอน

ก. ผูโอน้ ตํ่ากว่าเงินในตัว ผลต่างที่เกิดขึ้น

๋

้

ข. ผูรับโอน ้

ฝ่ ายผูโอนตัวจะบันทึกบัญชี ตรงกับข้อใด

๋

ค. ผูทรงตัว ้ ๋ ก. เดบิต ดอกเบี้ยรับ

ง. ผู้สั่งจ่ าย ข. เครดิต ดอกเบี้ยรับ

้

จ. ผูใดก็ได้ ค. เครดิต ดอกเบี้ยค้างจ่าง

้

2. ผูทีจะต้องบันทึกบัญชีในวันสลักหลังโอนตัวเงิน

๋ ง. เครดิต ดอกเบี้ยจ่าย

ตรงกับข้อใด จ. เดบิต ดอกเบี้ยจ่ าย

ก. ผูโอน ผูสั่งจ่าย

้ ้ จากโจทย์ต่อไปนี้ให้ตอบคําถามข้อ 6-10

ข. ผู้โอน ผู้รับโอน เมื่อวันที่ 10 เมษายน 25X2

นางวิภาได้รับตัวเงิน ๋

้ ้

ค. ผูโอน ผูสั่งจ่าย รับฉบับหนึ่งจากการชําระหนี้ของนางวิไลจํานวน

8,000

ง. ผูรับโอน ผูจ่ายเงิน

้ ้ บาท เป็ นตัวไม่มีดอกเบี้ย กําหนดเวลา 60 วัน

๋

ต่อมาเมื่อ

้ ้

จ. ผูรับโอน ผูสั่งจ่าย วันที่ 25 เมษายน 25X2

นางวิภาได้สลักหลังโอนตัว ๋

3. Endorsement ตรงกับข้อใด ฉบับนี้เพื่อชําระหนี้ให้แก่นางวิรัตน์

และนางวิรัตน์ยอม

ก. หลังสลักหลังลอย รับโอนตัวโดยคิดดอกเบี้ยหรื อส่ วนลดในอัตรา 10%

๋

ข. การสลักหลังเฉพาะ ต่อปี เมื่อถึงวันครบกําหนด

นางวิไลได้จ่ายเงินให้นาง

ค. การสลักหลังโอนตั๋วเงิน วิรัตน์เรี ยบร้อยแล้ว (กําหนด 1 ปี = 360 วัน )

ง. การสลักหลังโอนตัวเงิน ๋ 6. ระยะเวลาโอนตัวกี่วน

๋ ั

จ. ผูรับการสลักหลังตัวเงิน

้ ๋ ก. 45 วัน

4. การโอนตัวเงินรับชนิ ดไม่มีดอกเบี้ย

๋ ข. 30 วัน

ถ้าจํานวนเจ้าหนี้ รับโอนตํ่ากว่าเงินในตัว

๋ ค. 35 วัน

้

ผลต่างที่เกิดขึ้นฝ่ ายผูรับโอนตัวจะบันทึก

๋ ง. 40 วัน

บัญชี ตรงกับข้อใด จ. 45 วัน

ก. เครดิต ดอกเบี้ยรับ 7. ส่ วนลดจากการโอนตัวคิดเป็ นเงินกี่บาท

๋

ข. เดบิต ดอกเบี้ยรับ ก. 95 บาท

ค. เดบิต ดอกเบี้ยจ่าย ข. 98 บาท

ง. เครดิต ดอกเบี้ยจ่าย ค. 98.63 บาท

จ. เครดิต ดอกเบี้ยค้างจ่าย ง. 99 วัน

จ. 100 วัน









57

8. นางวิรัตน์ยอมรับโอนตัวคิดเป็ นจํานวน

๋

เงินกี่บาท

ก. 7,901.23 บาท

ข. 7,900 บาท

ค. 7,905 บาท

ง. 7,905.23 บาท

จ. 7,906 บาท

9. ถ้านางวิรัตน์ยอมรับโอนตัวในราคามูลค่า

๋

ปั จจุบน ณ วันโอน คิดเป็ นเงินกี่บาท

ั

ก. 7,900 บาท

ข. 7,905..23 บาท

ค. 7,901.23 บาท

ง. 7,905 บาท

จ. 7,906 บาท

10. นางวิไลจะบันทึกบัญชีในวันโอนตัวตรงกับข้อใด

๋

ก. เดบิต ตัวเงินรับ

๋

ข. เครดิต ตัวเงินจ่าย

๋

ค. เดบิต เจ้าหนี้-นางวิภา

ง. เครดิต ตัวเงินจ่าย

๋

จ. ไม่ ต้องบันทึกบัญชี









หน่วยที่.........8..............

สัปดาห์ที่ ....34-36 .....

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย............การบัญชี เกี่ยวกับตัวเงินขาดความเชื่ อถือ.............

๋

เรื่อง................... .การบัญชี เกี่ยวกับตัวเงินขาดความเชื่ อถือ..............

๋



1. สาระสาคัญ

ในทางปฏิบติ ผูสั่งจ่ายตัวแลกเงินหรื อผูมีสิทธิ์ ได้รับเงินตามตัวต้องไปแจ้งความเพื่อขอทําคําคัดค้าน

ั ้ ๋ ้ ๋

่ ั ้ ํ

(Protest) ที่ที่วาการอําเภอ ภายในกําหนดเวลา 3 วัน นับตั้งแต่วนครบกําหนดของตัวเงิน ผูที่ดาเนิ นการจัดทํา

๋

้ ํ ้

คําคัดค้านอาจจะเป็ นนายอําเภอ หรื อผูทาการแทนนายอําเภอ หรื อทนายความ หลังจากผูได้รับอนุญาตได้ทา ํ

คําคัดค้านและเสี ยค่าธรรมเนี ยมในการทําคําคัดค้าน (Protest Fee) แล้ว

ผูทาคําคัดค้านต้องส่ งมอบคําคัดค้านนี้ไปยังผูจ่ายเงินตามตัว เพื่อให้ชาระหนี้ต่อไป

้ ํ ้ ๋ ํ



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ย่อความจากเรื่ องราวผูสังจ่ายตัวแลกเงินหรื อผูมีสิทธิ์ ได้รับเงินตามตัวต้องไปแจ้งความเพื่อขอทําคําคัดค้าน

้่ ๋ ้ ๋

่ ั

(Protest) ที่ที่วาการอําเภอ ภายในกําหนดเวลา 3 วัน นับตั้งแต่วนครบกําหนดของตัวเงิน ๋



3. จุดประสงค์ การเรี ยนรู้

1. ปรับปรุ งดอกเบี้ยของตัวเงินในวันสิ้ นปี และบันทึกรายการปรับปรุ งได้

๋

2. ความหมายของตัวเงินขาดความเชื่ อถือได้

๋

3. บอกประเภทของตัวเงินขาดความเชื่ อถือได้

๋

ู้

4. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้

่

ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

1. ความหมายของตัวเงินขาดความเชื่อถือ

๋

2. ประเภทของตัวเงินขาดความเชื่อถือและการบันทึกบัญชี

๋



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) พอประมาณกับการเลือกความหมายของตัวเงินขาดความเชื่ อถือ

๋

2) พอประมาณกับเวลาที่ใช้ประเภทของตัวเงินขาดความเชื่ อถือและการบันทึกบัญชี

๋



59



5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เป็ นการควบคุมภายในที่ดีของตัวเงินขาดความเชื่ อถือ

๋

2) เลือกใช้ประเภทของตัวเงินขาดความเชื่ อถือและการบันทึกบัญชี

๋

้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1) นักเรี ยนมีความป้ องกันการทุจริ ตของตัวเงินขาดความเชื่อถือ

๋

2) นักเรี ยนมีความพิจารณาการวางแผนการใช้จ่ายเกี่ยวกับตัวเงินขาดความเชื่อถือและการบันทึกบัญชี

๋

3) พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงด้านต่าง ๆ ในอนาคต



5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์



5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการความหมายของตัวเงินขาดความเชื่อถือ

๋

2) หลักการประเภทของตัวเงินขาดความเชื่อถือและการบันทึกบัญชี

๋

5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับตัวเงินขาดความเชื่อถือ ทําให้ใช้ชีวตในสังคมอย่างมีสติ

๋ ิ

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับประเภทของตัวเงินขาดความเชื่ อถือและการบันทึกบัญชี

๋

มิติเศรษฐกิจ

ั๋

- เลือกใช้ตวเงินขาดความเชื่อถือที่เหมาะสม

- บํารุ งประเภทของตัวเงินขาดความเชื่อถือและการบันทึกบัญชี

๋

ั

มิติวฒนธรรม

- เกิดวัฒนธรรมใหม่ในการดํารงชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงใช้ ตัวเงินขาด

๋

ความเชื่อถือ

- ประเภทของตัวเงินขาดความเชื่อถือและการบันทึกบัญชี อย่างฉลาด

๋









60

มิติสิ่งแวดล้อม

- เกิดความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน

ํ

- ความพอเพียงจะไม่ทาให้เกิดการเบียดเบียนสิ่ งต่าง ๆ รอบตัวเรา



6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

1.

้

ผูสอนอธิ บายความหมายของตัวเงินขาดความเชื่ อถือและประเภทของตัวเงินขาดความเชื่ อถือและการบันทึกบัญชี

๋ ๋

ู้

โดยนําตัวอย่างมาใช้เป็ นกรณี ศึกษา ผูเ้ รี ยนสาธิ ตการบันทึกบัญชีหน้าชั้นเรี ยน โดยมีผสอนและเพื่อนๆ

ในชั้นเรี ยนร่ วมกันเสนอแนะให้ความช่วยเหลือ



ขั้นสอน

2. ทําแบบทดสอบก่อนเรี ยน

3. ผูเ้ รี ยนทุกคนสํารวจกิจการร้านค้าทัวไป่

และนํามาเล่าให้เพื่อนในชั้นเรี ยนฟังว่าแต่ละกิจการนําประสบการณ์เกี่ยวกับความหมาย ประเภท

และการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตัวเงินขาดความเชื่ อถือไปใช้อย่างไรบ้าง

๋

้

4. ผูสอนจัดการเรี ยนการสอนแบบเน้นการปฏิสัมพันธ์ (Interactive Instruction)

โดยการอภิปรายเกี่ยวกับการบันทึกบัญชีตวเงินขาดความเชื่อถือด้วยสื่ อแผ่นใส

ั๋

5. ผูเ้ รี ยนแต่ละกลุ่มที่แบ่งไว้กลุ่มละ 5-6 คน ช่วยกันแลกเปลี่ยนความรู ้ ความคิดเห็นจากกลุ่มซึ่ งกันและกัน

ฝึ กการจัดระบบความคิด การโต้แย้งอย่างมีเหตุผลจนได้ขอสรุ ปจึงจัดทําโจทย์กรณี ศึกษากลุ่มละ 1 ข้อ

้

6.

ผูเ้ รี ยนร่ วมกันอภิปรายเพื่อฝึ กให้คิดอย่างหลากหลายและแสดงออกได้อย่างชัดเจนและมีเหตุผลในการบันทึกบัญชี ร

วมทั้งการคํานวณที่เกี่ยวข้อง



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

7. ผูเ้ รี ยนสรุ ป

และช่วยกันวิเคราะห์โดยแสดงการคํานวณข้อมูลเพื่อนําไปบันทึกบัญชีและแสดงการคํานวณประกอบ

เพื่อนําไปประยุกต์ใช้ในการศึกษาและการทํางานต่อไป

8. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู ้หน่วยที่ 8



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม

61



9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 8.1 เรื่ อง

ความหมายของตัวเงินขาดความเชท่อถือและประเภทของตัวเงินขาดความเชื่ อถือ ใบงานที่ 8.1 เรื่ อง

๋ ๋

ดอกเบี้ยพ้นกําหนด และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรมํ

62



11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........



11.3 แนวทางแก้ไข



......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

.........................

..............................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

...........



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก

63



ใบงานที่ 1



เรื่อง ความหมายของตัวเงินขาดความเชื่อถือ

๋



วัตถุประสงค์ เพื่อสรุ ปสาระสําคัญตามเนื้ อหาที่ได้ฟัง

คาชี้แจง ผูเ้ รี ยนสรุ ปสาระสําคัญที่เพื่อนได้รายงาน



แบบสรุ ปผลการรายงาน

เรื่ อง………………………..........................……………………………………..................…………

…

…………………………………...................………………………………………………………………………

……

……………………………………………………………..................………………………………………………

…

……………………………………………………………………………..............…………………………………

..

………………………………………………………………………………………….............…………………….

.

………………………………………………………………………………………...............……………………

…

……………………………………………………………………………………………..............………………....

.

………………………………………………………………………………………………………..............………

..

…………………………………………………………………………………………......................………………

…

………………………………………………………………………………………..............………………………

..

…………………………………………………………………………………....................………………………

…

………………………………………………………………………….................…………………………………

…

……………………………………………………………………………………………...................……………

……

…………………………………………………………………………………………..................…………………

…

……………………………………………………………………………………..............…………………………

…

......................................................................................................................................................................................

...

…………………………………………………………………………………………………..............……………

…

......................................................................................................................................................................................

....

………………………………………………………………………………..…….............………………………

……

......................................................................................................................................................................................

......

………………………………………………………………………….............……………………………………

…

...........................................................................................................................................................................……

……



ชื่อ……………………………………………………………เลขที่……………..ชั้น………………

64

แบบทดสอบก่อนเรียน - ทดสอบหลังเรียน/พร้ อมเฉลย



1. เมื่อตัวเงินขาดความเชื่ อถือ ผูสั่งจ่ายหรื อผูรับ

๋ ้ ้ จากโจทย์ต่อไปนี้ให้ตอบคําถามข้อ 4-9

จะต้องทําคําคัดด้านภายในกําหนดกี่วนนับ ั เมื่อวันที่ 20 มีนาคม 25X1

ั

นายวินยได้รับรอง

ั

ตั้งแต่วนครบกําหนด ั

ตัวแลกเงิน เพื่อชําระหนี้ให้นายวิชย จํานวนเงิน 20,000

๋

บาท

ก. 1 วัน กําหนดเวลา 45 วัน อัตราดอกเบี้ย 15 % ต่อปี

เมื่อตัวครบ

๋

ข. 2 วัน ั ั

กําหนด นายวินยไม่สามารถชําระหนี้ให้นายวิชยได้

นายวิชย ั

ค. 3 วัน จึงได้ไปแจ้งความเพื่อขอทําคําคัดค้านภายในกําหนด

และได้

ง. 4 วัน เสี ยค่าใช้จ่ายในการทําคําคัดค้าน 30 บาท ต่อมาวันที่ 14

จ. 5 วัน ั ํ

พฤษภาคม 25X1 นายวินยจึงได้นาเงินมาชําระหนี้ น้ ีได้

ั๋

2. กรณี ที่ตวเงินจ่ายขาดความเชื่อถือจะบันทึกบัญชี พร้อมค่าคัดค้านและดอกเบี้ยพ้นกําหนดอีก 5 % ต่อปี

ตรงกับข้อใด (กําหนด 1 ปี = 360 วัน)

ก. เดบิต ลูกหนี้ xx 4. วันครบกําหนดของตัว ตรงกับข้อใด

๋

เครดิต xx ก. 1 พฤษภาคม 25X1

ข. เดบิต ตั๋วเงินจ่ าย xx ข. 2 พฤษภาคม 25X1

เครดิต เจ้ าหนี้ xx ค. 3 พฤษภาคม 25X1

ค. เดบิต เจ้าหนี้ xx ง. 4 พฤษภาคม 25X1

เครดิต xx จ. 5 พฤษภาคม 25X1

ง. ตัวเงินจ่าย xx

๋ ั

5. นายวินยจะบันทึกบัญชีในวันครบกําหนด ตรงกับข้อใด

เครดิต xx ก. เดบิต ตัวเงินจ่าย 20,000

๋

จ. เดบิต ตัวเงินจ่าย xx

๋ ั

เครดิต เจ้าหน้าที่ - นายวิชย 20,000

เครดิต ลูกหนี้ xx ั

ข. เดบิต เจ้าหนี้ -นายวิชย 20,000

3. การคํานวณดอกเบี้ยพ้นกําหนด เครดิต ตัวเงินจ่าย 20,000

๋

ถ้าไม่ได้ตกลงกันไว้กฎหมายให้คิดในอัตราใด ค. เดบิต ตั๋วเงินจ่ าย 20,000

ก. 1 % ต่อปี ้

ดอกเบียจ่ าย 375

ข. 2 % ต่อปี เครดิต เจ้ าหนี้-นายวิชัย 20,375

ค. 3 % ต่อปี ง. เดบิต ตัวเงินจ่าย 20,375

๋

ง. 4 % ต่อปี ั

เครดิต เจ้าหนี้-นายวิชย 20,375

จ. 5% ต่ อปี









65

ั

6. นายวินยจะบันทึกบัญชีในวันชําระหนี้ได้ ั

8. นายวิชยจะบันทึกบัญชี ในวันทําคําคัดค้าน ตรงกับข้อใด

ตรงกับข้อใด ก. เดบิต เงินสด 30

ก. เดบิต เจ้ าหนี้-นายวิชัย 20,375 เครดิต ค่าใช้จ่ายเบ็ดเตล็ด 30

ค่ าใช้ จ่ายเบ็ดเตล็ด 30 ข. เดบิต ค่าใช้จ่ายเบ็ดเตล็ด 30

ดอกเบี้ยจ่ าย 27.78 เครดิต เงินสด 30

เครดิต เงินสด 20,432.78 ค. เดบิต ลูกหนี้-นายวินัย 30

ข. เดบิต เจ้าหนี้-นายวิชย 20,000 ั เครดิต เงินสด 30

เครดิต เงินสด 20,000 ง. เดบิต ค่าใช้จ่ายเบ็ดเตล็ด 30

ค. เดบิต เจ้าหนี้-นายวิชย 20,375 ั เครดิต ลูกหนี้ - นายวินย 30 ั

เครดิต เงินสด 20,375 จ. เดบิต เงินสด 30

ั

ง. เดบิต เจ้าหนี้-นายวิชย 20,000 เครดิต ลูกหนี้ - นายวินย 30 ั

ค่าใช้จ่ายเบ็ดเตล็ด 30 ั

9. นายวิชยจะบันทึกบัญชีในวันรับชําระหนี้ ตรงกับข้อใด

ดอกเบี้ยจ่าย 27.78 ก. เดบิต เงินสด 20,000

เครดิต เงินสด 20,432.78 เครดิต ลูกหนี้ - นายวินย 20,000 ั

จ. เดบิต เจ้าหนี้-นายวิชย 20,432.78 ั ข. เดบิต เงินสด 20,375

เครดิต เงินสด 20,432.78 เครดิต ลูกหนี้ – นายวินย 20,375ั

ั

7. นายวิชยจะบันทึกบัญชีในวันครบกําหนด ค. เดบิต เงินสด 20,057

ตรงกับข้อใด ั

เครดิต ลูกหนี้ -นายวินย 20,029.22

ก. เดบิต ลูกหนี้-นายวิชย 20,000 ั ดอกเบี้ยรับ 27.78

เครดิต ตัวเงินรับ 20,000 ง. เดบิต เงินสด 20,432.78

๋

ข. เดบิต ลูกหนี้-นายวินัย 20,375 ั

เครดิต ลูกหนี้ -นายวินย 20,405

เครดิต ตั๋วเงินรับ 20,000 ดอกเบี้ยรับ 27.78

ดอกเบี้ยรับ 375 จ. เดบิต เงินสด 20,432.78

ค. เดบิต ตัวเงินรับ

๋ 20,000 ั

เครดิต ลูกหนี้ - นายวินย 20,432.78

เครดิต ลูกหนี้-ตัวเงินรับ 20,000

๋

ั

ง. เดบิต ลูกหนี้-นายวินย 20,375

เครดิต ตัวเงินรับ 20,375

๋

จ. เดบิต เงินสด 20,375

เครดิต ตัวเงินรับ 20,000

๋

ดอกเบี้ยรับ 375









หน่วยที่.........9..............

สัปดาห์ที่ .... 37-39 .....

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย............. การบัญชีเกี่ยวกับเงินสดย่อย.............

เรื่อง................... . การบัญชีเกี่ยวกับเงินสดย่อย..............



1. สาระสาคัญ

ั

การดําเนิ นงานธุ รกิจในปั จจุบนนี้ จะมีระบบการควบคุมภายใน เพื่อป้ องกันการทุจริ ตที่จะเกิดขึ้น เช่น

การควบคุมเกี่ยวกับการใช้จ่ายเงินสด

โดยมีหลักการควบคุมว่ารายรับของกิจการทุกรายการจะต้องนําฝากธนาคารทุกวัน

ส่ วนรายจ่ายทุกรายการให้จ่ายเป็ นเช็ค ยกเว้นรายจ่ายที่มีจานวนเงินเล็กๆ น้อยๆ เช่น ค่าเครื่ องเขียน ค่าพาหนะ

ํ

ค่าไปรษณี ยโทรเลข ค่าเครื่ องดื่ม เป็ นต้น ค่าใช้จ่ายเหล่านี้ มกจะเกิดขึ้นบ่อยครั้งเกือบทุกวัน

์ ั

จึงไม่สะดวกในการที่จะจ่ายด้วยเช็ค เพราะฉะนั้น กิจการจึงกันเงินไว้ส่วนหนึ่ง สําหรับจ่ายเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายเล็กๆ

้

น้อยๆ นี้ เรี ยกว่า เงินสดย่อย (Petty Cash) โดยกิจการจะมอบหมายให้พนักงานคนหนึ่งคนใดเป็ นผูรักษาเงินสดย่อย

(Petty Cashier) และทําหน้าที่จ่ายเงินสดย่อยนี้ เมื่อมีผมาขอเบิก และยังทําหน้าที่เก็บรวบรวมหลักฐานต่างๆ

ู้

ในการขอเบิก คือ ใบสําคัญจ่ายเงินสดย่อย (Petty Cashier Voucher) ทุกรายการ

เพื่อที่จะขอเบิกชดเชยเงินสดย่อยในโอกาสต่อไป



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ั

ย่อความจากเรื่ องราวการดําเนินงานธุ รกิจในปั จจุบนนี้ จะมีระบบการควบคุมภายใน

เพื่อป้ องกันการทุจริ ตที่จะเกิดขึ้น เช่น การควบคุมเกี่ยวกับการใช้จ่ายเงินสด



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

1. บอกความหมายของเงินสดย่อยได้

2. บอกหน้าที่และประโยชน์ของเงินสดย่อยได้

3. อธิ บายการตั้งวงเงินสดย่อย การเบิกเงินสดชดเชยเงินสดย่อย การเพิ่มหรื อลดวงเงินสดย่อยและการบันทึก

บัญชีเกี่ยวกับเงินสดย่อยทั้งหมดได้

ู้

4. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้

่

ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที









67

้

4. เนือหาสาระ

1. ความหมายเงินสดย่อย

้

2. หน้าที่ของผูรักษาเงินสดย่อย

3. ประโยชน์ของเงินสดย่อย

4. ตั้งวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

5. การเบิกชดเชยเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

6. การเพิ่มหรื อลดวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) พอประมาณกับความต้องการของเงินสดย่อย

2) พอประมาณกับเวลาในการเกี่ยวกับหน้าที่ของผูรักษาเงินสดย่อย

้

3) พอประมาณกับประโยชน์ของเงินสดย่อย

4) พอประมาณกับตั้งวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

5) พอประมาณกับการเบิกชดเชยเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

6) พอประมาณกับการเพิมหรื อลดวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

่

5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เพื่อเป็ นการความต้องการของเงินสดย่อย

2) เพื่อเป็ นการบริ หารเวลาในการเกี่ยวกับหน้าที่ของผูรักษาเงินสดย่อย

้

ั

3) ประโยชน์ของเงินสดย่อยและสามารถนําไปปฏิบติได้จริ ง

4) ตั้งวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชีในการวางแผนการใช้จ่าย

้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1) ป้ องกันการทุจริ ตและการเบิกชดเชยเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

2) ฝึ กฝนทักษะการเพิ่มหรื อลดวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

3) ฝึ กทักษะความต้องการของเงินสดย่อยให้ถูกต้อง



5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์







68

5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการความต้องการของเงินสดย่อย

2) หลักการเกี่ยวกับหน้าที่ของผูรักษาเงินสดย่อย

้

3) หลักการประโยชน์ของเงินสดย่อย

4) หลักการเพิ่มหรื อลดวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี



5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับความต้องการของเงินสดย่อยใช้ชีวตในสังคมอย่างมีสติ

ิ

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับประเภทของตัวเงิน

๋

มิติเศรษฐกิจ

- นักเรี ยนเห็นความสําคัญในการเรี ยนรู ้จากสื่ ออย่างฉลากเกี่ยวกับความต้องการของเงินสดย่อย

-

ั

นักเรี ยนรู ้จกพอเพียงไม่ประมาณและไม่ฟุ่มเฟื่ อยตามคําชักชวนของเพื่อนประโยชน์ของเงินสดย่อย

ั

มิติวฒนธรรม

่

- การเพิ่มหรื อลดวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชีให้อยูอย่างมีสติปัญญา

- การเพิ่มหรื อลดวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชีเรี ยนรู ้อย่างอย่างฉลาด

มิติสิ่งแวดล้อม

- สื่ อบางชนิดมีในความสําคัญของการเบิกชดเชยเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี

ั

- สิ่ งแวดล้อมจะดีเมื่อนักเรี ยนเลือกปฏิบติที่ดีการเบิกชดเชยเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี



6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

้

1. ผูสอนทบทวนเนื้อหาสัปดาห์ที่ 12

ั

นื่องจากเป็ นหัวข้อที่สัมพันธ์กนและต้องการให้ผเู ้ รี ยนเกิดการเรี ยนรู ้ได้ดีข้ ึนกว่าเดิม

โดยการตั้งคําถามให้ผเู ้ รี ยนช่วยกันตอบทั้งห้องเรี ยน



ขั้นสอน

้ ้

2. ผูสอนอภิปรายความหมายเงินสดย่อย และหน้าที่ของผูรักษาเงินสดย่อย

้

โดยผูสอนยกตัวอย่างการซื้ อทรัพย์สินบางรายการในราคา 200 บาท

ไม่จาเป็ นต้องจ่ายด้วยเช็คเพราะเป็ นค่าใช้จ่ายจํานวนเล็กน้อยให้ไปเบิก

ํ

ชดเชยเงินสดย่อยตามระบบควบคุมของกิจการ

้

3. ผูสอนอธิ บายประโยชน์ของเงินสดย่อย

โดยใช้สื่อแผ่นใสประกอบการอภิปรายและยกตัวอย่างกรณี ศึกษาเพื่อให้ผเู ้ รี ยนร่ วมกันวิเคราะห์

4. ผูเ้ รี ยนจับคู่จดทําโจทย์กรณี ศึกษาที่ผสอนกําหนดให้ พร้อมเฉลย

ั ู้

5. สุ่ มผูเ้ รี ยนบางคู่ให้ออกมาอภิปรายหน้าชั้นเรี ยนพร้อมสื่ อความหมายที่ทาให้เพื่อนๆ

ํ

ในห้องเรี ยนเข้าใจได้ง่ายขึ้น กว่าการอภิปรายอย่างเดียว







69

ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

6. ผูเ้ รี ยนช่วยกันสรุ ป โดยกําหนดรายการค้าขึ้นมาแล้วช่วยกันวิเคราะห์เพื่อนําไปบันทึกบัญชีและ

แสดงการคํานวณประกอบ เพื่อนําไปประยุกต์ใช้ในการศึกษาและการทํางานต่อไป

7. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู ้หน่วยที่ 9



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม



9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 9.1 เรื่ อง

้

ความหมายเงินสดย่อยและหน้าที่ของผูรักษาเงินสดย่อย ใบงานที่ 9.2 เรื่ อง

ํ

การตั้งวงเงินสดย่อยและการบันทึกบัญชี และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม









70

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........



11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก



71



ใบงานที่ 1



เรื่อง ความหมายเงินสดย่อย



วัตถุประสงค์ เพื่อสรุ ปสาระสําคัญตามเนื้ อหาที่ได้ฟัง

คาชี้แจง ผูเ้ รี ยนสรุ ปสาระสําคัญที่เพื่อนได้รายงาน

แบบสรุ ปผลการรายงาน

เรื่ อง………………………..........................……………………………………..................…………

…

…………………………………...................………………………………………………………………………

……

……………………………………………………………..................………………………………………………

…

……………………………………………………………………………..............…………………………………

..

………………………………………………………………………………………….............…………………….

.

………………………………………………………………………………………...............……………………

…

……………………………………………………………………………………………..............………………....

.

………………………………………………………………………………………………………..............………

..

…………………………………………………………………………………………......................………………

…

………………………………………………………………………………………..............………………………

..

…………………………………………………………………………………....................………………………

…

………………………………………………………………………….................…………………………………

…

……………………………………………………………………………………………...................……………

……

…………………………………………………………………………………………..................…………………

…

……………………………………………………………………………………..............…………………………

…

......................................................................................................................................................................................

...

…………………………………………………………………………………………………..............……………

…

......................................................................................................................................................................................

....

………………………………………………………………………………..…….............………………………

……

......................................................................................................................................................................................

......

………………………………………………………………………….............……………………………………

…

...........................................................................................................................................................................……

……



ชื่อ……………………………………………………………เลขที่……………..ชั้น………………









72

แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน/พร้ อมเฉลย



1. เงินสดย่อย ตรงกับข้อใด 7.

้ ํ ั

ผูที่ทาหน้าที่บนทึกบัญชี เริ่ มตั้งวงเงินสดย่อย

้ื

ก. เงินที่พนักงานกูยมไปใช้ส่วนตัว ตรงกับข้อใด

ข. เงินที่กิจการขายสิ นค้าได้ประจําวัน ก. พนักงานบัญชี

ค. เงินที่เตรี ยมไว้จ่ายชําระหนี้ระยะสั้น ้

8. ผูที่มีหน้าที่ในการจ่ายเงิน เพื่อตั้งวงเงินสด

ง. เงินเหรี ยญที่กิจการมีไว้เพื่อใช้ทอนให้แก่ลูกค้า ย่อย ตรงกับข้อใด

่ิ

จ. เงินสดทีกจการแยกไว้ เฉพาะจ่ ายค่ าใช้ จ่ายเล็กๆ น้ อยๆ8e ข. พนักงานการเงิน

้

9. ผูที่มีหน้าที่ในการบันทึกสมุดเงินสดย่อย

คําตอบต่อไปนี้ให้ใช้ตอบคําถามข้อ 2- 6 ตรงกับข้อใด

ก. Petty Cash ค. ผู้รักษาเงินสดย่ อย

ข. Petty Cashier 10.

้ ้

ผูที่ตองกรอกรายละเอียดในใบสําคัญจ่ายเงิน

ค. Petty Cashier Voucher สดย่อย ตรงกับข้อใด

ง. Petty Cash Book ง. ผู้ขอเบิกเงินสดย่ อย

จ. Imp rest System

2. เงินสดย่อย ตรงกับข้อใด

ก. Petty Cash



3. สมุดเงินสดย่อย ตรงกับข้อใด

ง. Petty Cash Book



้

4. ผูรักษาเงินสดย่อย ตรงกับข้อใด

ข. Petty Cashier



5. ใบสําคัญจ่ายเงินสดย่อย ตรงกับข้อใด

ค. Petty Cashier Voucher



6. กําหนดวงเงินสดย่อยคงที่ ตรงกับข้อใด

จ. Imp rest System



คําตอบต่อไปนี้ให้ใช้ตอบคําถามข้อ 7- 10

ก. พนักงานบัญชี

ข. พนักงานการเงิน

้

ค. ผูรักษาเงินสดย่อย

้

ง. ผูขอเบิกเงินสดย่อย

้ั

จ. ผูจดการ







หน่วยที่.........10..............

สัปดาห์ที่ .40-42 .....

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............ความรู ้ทวไปและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็ค.............

ั่

เรื่อง................... .ความรู ้ทวไปและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็ค..............

ั่



1. สาระสาคัญ

เช็ค เป็ นเอกสารที่สามารถชําระหนี้ได้ตามกฎหมายเช่นเดียวกับเงินสด

ซึ่ งกิจการทุกกิจการเห็นความสําคัญของการใช้เช็คในการดําเนินธุ รกิจ

เพราะการใช้เช็คจะปลอดภัยและสะดวกมากกว่าการใช้เงินสด

ซึ่ งกิจการจะต้องไปเปิ ดบัญชี เงินฝากกระแสรายวันกับธนาคารและกิจการจะต้องทําการซื้ อสมุดเช็คเพื่อเขียนเบิกเงิ

นจากธนาคาร



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ย่อความจากเรื่ องราวเช็ค เป็ นเอกสารที่สามารถชําระหนี้ได้ตามกฎหมายเช่นเดียวกับเงินสด

ซึ่ งกิจการทุกกิจการเห็นความสําคัญของการใช้เช็คในการดําเนินธุ รกิจ

เพราะการใช้เช็คจะปลอดภัยและสะดวกมากกว่าการใช้เงินสด



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

1. บอกความหมายของเช็คได้

2. บอกชนิดของเช็คได้

3. บอกวิธีการสลักหลังเช็คได้

4. บอกวิธีการเขียนเช็คได้

ู้

5. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู ้

่

ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

1. ความหมายของเช็ค

2. ประเภทการฝากเงินกับธนาคาร

3. การขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวัน









74

5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) พอประมาณกับความต้องการของเช็ค

2) พอประมาณกับเวลาในการบริ หารการฝากเงินกับธนาคาร

3) พอประมาณกับการขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวัน



5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เพื่อเป็ นการควบคุมของเช็ค

2) เห็นความสําคัญของการฝากเงินกับธนาคาร

ั

3) ขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวันและสามารถนําไปปฏิบติได้จริ ง

้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1) ป้ องกันการทุจริ ตและการสู ญหายที่จะเกิดขึ้นกับเช็ค

2) ฝึ กฝนทักษะการฝากเงินกับธนาคาร

3) ฝึ กทักษะขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวันให้ถูกต้อง



5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์



5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการของเช็ค

2) หลักการประเภทการฝากเงินกับธนาคาร

3) หลักการขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวัน



5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

ํ

ลดรายจ่ายที่ไม่จาเป็ น

ยึดหลักความประหยัดในการดํารงชีวิตเมื่อบุคคลในสังคมสามารถบริ หาร

การฝากเงินกับธนาคาร



มิติเศรษฐกิจ

- นักเรี ยนเห็นความสําคัญในการเรี ยนรู ้จากสื่ ออย่างฉลากเกี่ยวกับเช็ค

ั

- นักเรี ยนรู ้จกพอเพียงไม่ประมาณและไม่ฟุ่มเฟื่ อยตามคําชักชวนของเพื่อนประเภทการฝากเงิน

กับธนาคาร



75



ั

มิติวฒนธรรม

่

- การฝึ กนักเรี ยนเกี่ยวกับประเภทการฝากเงินให้อยูอย่างมีสติปัญญา

- การขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวันเรี ยนรู ้อย่างอย่างฉลาด



มิติสิ่งแวดล้อม

- สื่ อบางชนิดมีในความสําคัญของการขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวัน

ั

- สิ่ งแวดล้อมจะดีเมื่อนักเรี ยนเลือกปฏิบติที่ดีเช็ค

6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

1. ผูสอนเล่ารายละเอียดประสบการณ์เกี่ยวกับการซื้ อขายสิ นค้า

้

ที่มีความจําเป็ นต้องใช้เช็คเป็ นตราสารเพื่อชําระหนี้ได้ตามกฎหมาย

และสอบถามผูเ้ รี ยนว่าใครมีประสบการณ์ในเรื่ องของเช็คบ้าง

ซึ่ งทุกกิจการมักจะใช้เช็คในการดําเนิ นธุ รกิจเพราะจะปลอดภัยและสะดวกมากกว่าการใช้เงินสด

ั

กิจการที่จะใช้เช็คได้น้ น จะต้องเปิ ดบัญชีเงินฝากกระแสรายวันกับธนาคารเท่านั้น



ขั้นสอน

้

2. ผูสอนอภิปรายความหมายของเช็ค ประเภทการฝากเงินกับธนาคาร การขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวัน

การฝากเงินเข้าบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน ชนิดของเช็คและการสลักหลังเช็ค

และถามผูเ้ รี ยนเป็ นรายบุคคลเกี่ยวกับหัวข้อเรื่ องข้างต้นที่ได้ศึกษาไปแล้ว

และได้มอบหมายให้ผเู ้ รี ยนนําแบบฟอร์ มเช็คซึ่ งถ่ายเอกสารจากฉบับจริ งมาเพื่อศึกษารายละเอียดของเช็คดังกล่าว

3. ให้ผเู้ รี ยนวิเคราะห์รายการบัญชีตามข้อ 2 และนํามาสรุ ปร่ วมกันหน้าชั้นเรี ยน

และเสนอแนะข้อคิดเห็นร่ วมกัน



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

4. ผูสอนและผูเ้ รี ยนสรุ ปร่ วมกัน โดยให้ผเู ้ รี ยนช่วยกันตั้งคําถามแล้วสุ่ มเลือกผูเ้ รี ยนคนอื่นๆ ตอบ

้

ิ

เป็ นการแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นซึ่ งกันและกัน เพื่อสามารถนําไปประยุกต์ใช้ในชีวตประจําวันได้

5. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู ้หน่วยที่ 10



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม



76

9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 10.1 เรื่ อง ความหมายของเช็ค

ประเภทการฝากเงินกับธนาคาร การขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวัน ชนิดของเช็ค การสลักหลังเช็ค

ํ

และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม









77

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........



11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก









หน่วยที่.........10..............

สัปดาห์ที่ .43-45 .....

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย............. ความรู ้ทวไปและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็ค.............

ั่

เรื่อง................... . ความรู ้ทวไปและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็ค..............

ั่



1. สาระสาคัญ

เช็ค เป็ นเอกสารที่สามารถชําระหนี้ได้ตามกฎหมายเช่นเดียวกับเงินสด

ซึ่ งกิจการทุกกิจการเห็นความสําคัญของการใช้เช็คในการดําเนินธุ รกิจ

เพราะการใช้เช็คจะปลอดภัยและสะดวกมากกว่าการใช้เงินสด

ในการใช้เช็คนั้นกิจการจะต้องไปเปิ ดบัญชี เงินฝากกระแสรายวันกับธนาคารและกิจการจะต้องทําการซื้ อสมุดเช็คเพื่

อเขียนเบิกเงินจากธนาคาร



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ย่อความจากเรื่ องราวเช็ค เป็ นเอกสารที่สามารถชําระหนี้ได้ตามกฎหมายเช่นเดียวกับเงินสด

ซึ่ งกิจการทุกกิจการเห็นความสําคัญของการใช้เช็คในการดําเนินธุ รกิจ

เพราะการใช้เช็คจะปลอดภัยและสะดวกมากกว่าการใช้เงิน



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

4. บอกระยะเวลานําเช็คไปขึ้นเงินกับธนาคารได้

5. บอกสาเหตุที่ธนาคารจะไม่จ่ายเงินตามเช็คได้

ู้

6. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู ้

่

ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

4. การฝากเงินเข้าบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน

5. ชนิดของเช็ค

6. การสลักหลังเช็ค



5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) พอประมาณกับความต้องการฝากเงินเข้าบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน

2) พอประมาณกับเวลาในการบริ หารชนิดของเช็ค

3) พอประมาณกับการสลักหลังเช็ค



79

5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เพื่อเป็ นการควบคุมของการฝากเงินเข้าบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน

2) เห็นความสําคัญของการ ชนิดของเช็ค

ั

3) การสลักหลังเช็คและสามารถนําไปปฏิบติได้จริ ง



้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1) ป้ องกันการทุจริ ตและการสู ญหายที่จะเกิดขึ้นกับฝากเงินเข้าบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน

2) ฝึ กฝนทักษะการฝากเงินกับธนาคาร

3) ฝึ กทักษะการสลักหลังเช็คให้ถูกต้อง



5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์



5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการของฝากเงินเข้าบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน

2) หลักการประเภทการบริ หารชนิดของเช็ค

3) หลักการการสลักหลังเช็ค



5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

ํ

ลดรายจ่ายที่ไม่จาเป็ น

ยึดหลักความประหยัดในการดํารงชีวิตเมื่อบุคคลในสังคมสามารถบริ หาร

ฝากเงินเข้าบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน



มิติเศรษฐกิจ

- นักเรี ยนเห็นความสําคัญในการเรี ยนรู ้จากสื่ ออย่างฉลากเกี่ยวกับเงินเข้าบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน

-

ั

นักเรี ยนรู ้จกพอเพียงไม่ประมาณและไม่ฟุ่มเฟื่ อยตามคําชักชวนของเพื่อนประเภทการบริ หารชนิดของ

เช็ค

ั

มิติวฒนธรรม

่

- การฝึ กนักเรี ยนเกี่ยวกับฝากเงินเข้าบัญชีเงินฝากกระแสรายวันให้อยูอย่างมีสติปัญญา

- ประเภทการบริ หารชนิดของเช็ควันเรี ยนรู ้อย่างอย่างฉลาด



มิติสิ่งแวดล้อม

- สื่ อบางชนิดมีในความสําคัญของการบริ หารชนิดของเช็ค

ั

- สิ่ งแวดล้อมจะดีเมื่อนักเรี ยนเลือกปฏิบติที่ดีสลักหลังเช็ค

80



6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

้

1. ผูสอนกล่าวถึงธนาคารกรุ งเทพ

ํ

ซึ่ งเป็ นสถาบันการเงินหนึ่งที่อานวยความสะดวกในการให้บริ การแก่ประชาชนโดยทัวไป ่

้

และนับเป็ นหนึ่งในธนาคารอื่นๆ ทัวประเทศที่มีการนําเช็คมาใช้ในธุ รกิจเช่นการโอนเช็ค การจ่ายชําระหนี้ ดวยเช็ค

่

้

การรับชําระหนี้จากลูกหนี้ดวยเช็ค หรื ออื่นๆ เหล่านี้เป็ นต้น ซึ่ งผูเ้ รี ยนจะสังเกตเห็นได้เป็ นอย่างดี

จากนั้นผูเ้ รี ยนร่ วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับชีวตประจําวันของพวกเขาที่ได้เกี่ยวพันกับเช็คบ้าง

ิ

่ ั

ซึ่ งขึ้นอยูกบครอบครัวของแต่ละบุคคลแตกต่างกันออกไป



ขั้นสอน

2. ผูเ้ รี ยนทําแบบทดสอบก่อนเรี ยน

3. มอบหมายให้ผเู ้ รี ยนนําแบบฟอร์ ม หรื อเขียนแบบฟอร์ มเช็คขึ้น

ํ

โดยให้นามาในชัวโมงที่มีการเรี ยนการสอนคนละ 1 ฉบับ

่

ั

เพื่อฝึ กทักษะในการเรี ยนและประกอบคําอธิบายตามทฤษฎี และปฏิบติไปพร้อมๆ กัน

- การเขียนเช็ค

- ระยะเวลาการนําเช็คไปขึ้นเงินกับธนาคาร

- กรณี ที่ธนาคารจะไม่จ่ายเงินตามเช็ค

- ทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้า

- การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็ค

- การบันทึกบัญชีที่เกี่ยวกับการฝากและการถอนเงินจากธนาคาร

4. ผูเ้ รี ยนกรอกแบบฟอร์ มรายละเอียดเกี่ยวกับเช็ค และนํามาวิพากษ์วจารณ์ร่วมกัน

ิ



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

5.

ผูเ้ รี ยนช่วยกันสรุ ปองค์ประกอบของการเขียนเช็คโดยให้ผเู ้ รี ยนเขียนแบบฟอร์ มและบอกรายละเอียดตามหัวข้อดังก

ล่าวข้างต้น

6. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู้หน่วยที่ 10



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม









81

9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 10.1 เรื่ อง ความหมายของเช็ค

ประเภทการฝากเงินกับธนาคาร การขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวัน ชนิดของเช็ค การสลักหลังเช็ค

ํ

และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม

82

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........



11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก









หน่วยที่.........10..............

สัปดาห์ที่ . 46-48.....

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............ความรู ้ทวไปและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็ค.............

ั่

เรื่อง................... .ความรู ้ทวไปและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็ค..............

ั่

1. สาระสาคัญ

เช็ค เป็ นเอกสารที่สามารถชําระหนี้ได้ตามกฎหมายเช่นเดียวกับเงินสด

ซึ่ งกิจการทุกกิจการเห็นความสําคัญของการใช้เช็คในการดําเนินธุ รกิจ

เพราะการใช้เช็คจะปลอดภัยและสะดวกมากกว่าการใช้เงินสด

ซึ่ งกิจการจะต้องไปเปิ ดบัญชี เงินฝากกระแสรายวันกับธนาคารและกิจการจะต้องทําการซื้ อสมุดเช็คเพื่อเขียนเบิกเงิ

นจากธนาคาร



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ย่อความจากเรื่ องราวเช็ค เป็ นเอกสารที่สามารถชําระหนี้ได้ตามกฎหมายเช่นเดียวกับเงินสด

ซึ่ งกิจการทุกกิจการเห็นความสําคัญของการใช้เช็คในการดําเนินธุ รกิจ

เพราะการใช้เช็คจะปลอดภัยและสะดวกมากกว่าการใช้เงินสด



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

7. จัดทําทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้าได้

8. บันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็คได้

9. บันทึกบัญชีที่เกี่ยวกับการฝากและการถอนเงินจากธนาคารได้

ู้

10. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้

่

ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

7. การเขียนเช็ค

8. ระยะเวลาการนําเช็คไปขึ้นเงินกับธนาคาร

9. กรณี ที่ธนาคารจะไม่จ่ายเงินตามเช็ค

10. ทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้า

11. การบันทึกบัญชี เกี่ยวกับเช็ค

12. การบันทึกบัญชีที่เกี่ยวกับการฝากและการถอนเงินจากธนาคาร







84

5. การวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.1 หลักความพอประมาณ

1) พอประมาณกับความต้องการของการเขียนเช็ค

2) พอประมาณกับเวลาในการบริ หารการระยะเวลาการนําเช็คไปขึ้นเงินกับธนาคาร

3) พอประมาณกับการกรณี ที่ธนาคารจะไม่จ่ายเงินตามเช็ค

5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เพื่อเป็ นการควบคุมของการเขียนเช็ค

2) เห็นความสําคัญของระยะเวลาการนําเช็คไปขึ้นเงินกับธนาคาร

3) กรณี ที่ธนาคารจะไม่จ่ายเงินตามเช็คและสามารถนําไปปฏิบติได้จริ ง

ั



้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1) ป้ องกันการทุจริ ตและการสู ญหายที่จะเกิดขึ้นกับการเขียนเช็ค

2) ฝึ กฝนทักษะระยะเวลาการนําเช็คไปขึ้นเงินกับธนาคาร

3) ฝึ กทักษะกรณี ที่ธนาคารจะไม่จ่ายเงินตามเช็คให้ถูกต้อง



5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์



5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการของทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้า

2) หลักการการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็ค

3) หลักการบันทึกบัญชีที่เกี่ยวกับการฝากและการถอนเงินจากธนาคาร



5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

ํ ิ

ลดรายจ่ายที่ไม่จาเป็ น ยึดหลักความประหยัดในการดํารงชีวตเมื่อบุคคลในสังคมสามารถบริ หาร

ของทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้า



มิติเศรษฐกิจ

-

นักเรี ยนเห็นความสําคัญในการเรี ยนรู ้จากสื่ ออย่างฉลากเกี่ยวกับการบันทึกบัญชีที่เกี่ยวกับการฝากแล

การถอนเงินจากธนาคาร

-

นักเรี ยนรู ้จกพอเพียงไม่ประมาณและไม่ฟุ่มเฟื่ อยตามคําชักชวนของเพื่อนทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้า

ั



85



ั

มิติวฒนธรรม

่

- การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็คให้อยูอย่างมีสติปัญญา

- การขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวันเรี ยนรู ้อย่างอย่างฉลาด



มิติสิ่งแวดล้อม

- สื่ อบางชนิดมีในความสําคัญของการขอเปิ ดบัญชีกระแสรายวัน

ั

- สิ่ งแวดล้อมจะดีเมื่อนักเรี ยนเลือกปฏิบติที่ดีเช็ค



6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

้

1. ผูสอนกล่าวถึงธนาคารกรุ งเทพ

ํ

ซึ่ งเป็ นสถาบันการเงินหนึ่งที่อานวยความสะดวกในการให้บริ การแก่ประชาชนโดยทัวไป ่

้

และนับเป็ นหนึ่งในธนาคารอื่นๆ ทัวประเทศที่มีการนําเช็คมาใช้ในธุ รกิจเช่นการโอนเช็ค การจ่ายชําระหนี้ ดวยเช็ค

่

้

การรับชําระหนี้จากลูกหนี้ดวยเช็ค หรื ออื่นๆ เหล่านี้เป็ นต้น ซึ่ งผูเ้ รี ยนจะสังเกตเห็นได้เป็ นอย่างดี

จากนั้นผูเ้ รี ยนร่ วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับชีวตประจําวันของพวกเขาที่ได้เกี่ยวพันกับเช็คบ้าง

ิ

่ ั

ซึ่ งขึ้นอยูกบครอบครัวของแต่ละบุคคลแตกต่างกันออกไป



ขั้นสอน

2. ผูเ้ รี ยนทําแบบทดสอบก่อนเรี ยน

3. มอบหมายให้ผเู ้ รี ยนนําแบบฟอร์ ม หรื อเขียนแบบฟอร์ มเช็คขึ้น

ํ

โดยให้นามาในชัวโมงที่มีการเรี ยนการสอนคนละ 1 ฉบับ

่

ั

เพื่อฝึ กทักษะในการเรี ยนและประกอบคําอธิบายตามทฤษฎี และปฏิบติไปพร้อมๆ กัน

- การเขียนเช็ค

- ระยะเวลาการนําเช็คไปขึ้นเงินกับธนาคาร

- กรณี ที่ธนาคารจะไม่จ่ายเงินตามเช็ค

- ทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้า

- การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับเช็ค

- การบันทึกบัญชีที่เกี่ยวกับการฝากและการถอนเงินจากธนาคาร

4. ผูเ้ รี ยนกรอกแบบฟอร์ มรายละเอียดเกี่ยวกับเช็ค และนํามาวิพากษ์วจารณ์ร่วมกัน

ิ



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

5.

ผูเ้ รี ยนช่วยกันสรุ ปองค์ประกอบของการเขียนเช็คโดยให้ผเู ้ รี ยนเขียนแบบฟอร์ มและบอกรายละเอียดตามหัวข้อดังก

ล่าวข้างต้น

6. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู้หน่วยที่ 10

86



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม



9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ให้นกเรี ยนแบ่งกลุ่มๆ ละ 5-7 คน โดยจัดกลุ่มคละกันระหว่างคนเรี ยนเก่ง ปานกลาง และเรี ยนอ่อน

ั

เพื่อร่ วมกันทํากิจกรรมว่ากิจการจะดําเนินการอย่างไรหากต้องการใช้เช็ค

และกิจการควรจะเขียนเช็คสั่งจ่ายอย่างไรจึงจะปลอดภัยจากการถูกขโมย หรื อสู ญหาย

พร้อมแสดงตัวอย่างประกอบ และนําเสนอหน้าชั้นเรี ยนในชัวโมงต่อไป

่

87

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........



11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก



88

ใบงานที่ 1



เรื่อง ความหมายของเช็ค



วัตถุประสงค์ เพื่อสรุ ปสาระสําคัญตามเนื้ อหาที่ได้ฟัง

คาชี้แจง ผูเ้ รี ยนสรุ ปสาระสําคัญที่เพื่อนได้รายงาน



แบบสรุ ปผลการรายงาน

เรื่ อง………………………..........................……………………………………..................…………

…

…………………………………...................………………………………………………………………………

……

……………………………………………………………..................………………………………………………

…

……………………………………………………………………………..............…………………………………

..

………………………………………………………………………………………….............…………………….

.

………………………………………………………………………………………...............……………………

…

……………………………………………………………………………………………..............………………....

.

………………………………………………………………………………………………………..............………

..

…………………………………………………………………………………………......................………………

…

………………………………………………………………………………………..............………………………

..

…………………………………………………………………………………....................………………………

…

………………………………………………………………………….................…………………………………

…

……………………………………………………………………………………………...................……………

……

…………………………………………………………………………………………..................…………………

…

……………………………………………………………………………………..............…………………………

…

......................................................................................................................................................................................

...

…………………………………………………………………………………………………..............……………

…

......................................................................................................................................................................................

....

………………………………………………………………………………..…….............………………………

……

......................................................................................................................................................................................

......

………………………………………………………………………….............……………………………………

…

...........................................................................................................................................................................……

……



ชื่อ……………………………………………………………เลขที่……………..ชั้น………………

89



แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน/พร้ อมเฉลย



จงเขียนเครื่ องหมาย หน้าข้อที่เห็นว่าถูก และเครื่ องหมาย  หน้าข้อที่เห็นว่าผิด

 1. เช็ค คือ หนังสื อตราสารซึ่ งมีบุคคลเกี่ยวข้อง 2 ฝ่ ายเท่านั้น

 2. Fixed Account คือ เงินฝากประเภทออมทรัพย์

ั ่

 3. เช็คที่ใช้กนอยูในปั จจุบน โดยทัวไปแล้วมีอยู่ 2 ชนิด คือ เช็คเงินสดหรื อจ่ายผูถือ และ

ั ่ ้

เช็คที่สั่งจ่ายตามคําสั่ง

 4. Special Endorsement คือ การสลักหลังลอย

ู้ ้

 5. วิธีสลักหลังลอย คือ ให้ผที่มีชื่อตามที่ได้ระบุไว้หน้าเช็คหรื อผูทรงเช็คเซ็นชื่อลงด้านหลังเช็ค

 6. วิธีการเขียนเช็คขีดคร่ อมจะต้องเขียนเส้นคู่ขนานไว้มุมขวาด้านหน้าของเช็ค

้

 7. วิธีการเขียนเช็คขีดคร่ อม หมายถึง ต้องนําเช็คฝากเข้าบัญชีธนาคารของผูรับเช็คเท่านั้น

้

 8. ถ้าขีดคร่ อมเช็คโดยเช็คสั่งจ่ายเงินสด และขีดคําว่า “หรื อผูถือ” ออก หมายความว่าเช็ค

ฉบับนี้จะเข้าบัญชีใครก็ได้

Only

 9. ถ้าขีดคร่ อมเช็ค A/ c Payee หมายความว่า เช็คฉบับนี้จะต้องนําฝากเข้าบัญชีผที่ถูก

ู้

้

ระบุชื่อในเช็คเท่านั้นจะสลักหลังโอนต่อไม่ได้ จึงควรขีดฆ่าคําว่า “หรื อผูถือ” ออก

่

 10. การนําเช็คไปขึ้นเงิน ถ้าเป็ นเช็คที่ออกให้ในจังหวัดเดียวกันต้องยืนเช็คขอขึ้นเงินภายใน

ั

15 วัน นับแต่วนที่ลงในเช็คนั้น

่ ้

 11. เมื่อธนาคารรู ้วาผูสั่งจ่ายเสี ยชีวต ธนาคารจะไม่จ่ายเงินให้แก่ผที่นาเช็คไปขึ้นเงิน

ิ ู้ ํ

 12. ทะเบียนเช็คลงวันที่ล่วงหน้ากิจการจัดทําขึ้นเพื่อให้ทราบวันครบกําหนดรับเงินหรื อ

้

วันที่ตองจ่ายเงิน

 13. กิจการจ่ายเช็คชําระหนี้ให้เจ้าหนี้ บันทึกบัญชี โดย

เดบิต เจ้าหนี้ xx

เครดิต เงินฝากธนาคาร-กระแสรายวัน xx

 14. กิจการจ่ายเช็คให้หุ้นส่ วนที่มาขอเบิกเงินไปใช้ส่วนตัว บันทึกบัญชีโดย

เดบิต ถอนใช้ส่วนตัว xx

เครดิต เงินสด xx

หน่วยที่.........11..............

สัปดาห์ที่ ...49-51.....

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............ความรู ้ทวไปเกี่ยวกับตัวเงิน.............

ั่ ๋

เรื่อง................... .ความรู ้ทวไปเกี่ยวกับตัวเงิน..............

ั่ ๋



1. สาระสาคัญ

ั ั ั

ในปั จจุบนนี้ธุรกิจส่ วนใหญ่มกจะเปิ ดบัญชี เงินฝากกระแสรายวันไว้กบธนาคาร

เพื่อที่จะได้ควบคุมเงินสดและป้ องกันการทุจริ ต เพราะธุ รกิจที่เปิ ดบัญชี เงินฝากกระแสรายวันกับธนาคารนี้

จะใช้เช็คในการเบิกจ่ายเงิน จึงทําให้เกิดปั ญหาว่า

ในบางครั้งยอดเงินฝากตามบัญชีเงินฝากกระแสรายวันที่ธนาคารแจ้งมายังกิจการไม่ตรงกับยอดบัญชีเงินฝากตามบั

ญชีเงินฝากกระแสรายวันที่กิจการบันทึกไว้ เพราะฉะนั้นกิจการจึงจําเป็ นต้องทําการตรวจสอบหาข้อผิดพลาดว่า

สาเหตุที่ยอดไม่ตรงกันนั้นเกิดจากอะไร โดยการทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ั ั ั

ย่อความจากเรื่ องราวในปั จจุบนนี้ธุรกิจส่ วนใหญ่มกจะเปิ ดบัญชีเงินฝากกระแสรายวันไว้กบธนาคาร

เพื่อที่จะได้ควบคุมเงินสดและป้ องกันการทุจริ ต เพราะธุ รกิจที่เปิ ดบัญชี เงินฝากกระแสรายวันกับธนาคารนี้

จะใช้เช็คในการเบิกจ่ายเงิน จึงทําให้เกิดปั ญหาว่า ในบางครั้งยอดเงินฝากตามบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

1. บอกความหมายของใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคารได้

2. อธิบายเหตุผลและความจําเป็ นในการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคารได้

3. จัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคารได้

4. บอกความหมายของเงินเบิกเกินบัญชีธนาคารได้

5. จัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินเบิกเกินบัญชีธนาคารได้

ู้

6. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผสอนสามารถสังเกตเห็นได้

ิ ั

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู ้

่

ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

1. ความหมายใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร

2. วิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร

3. เงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร







91

5.1 หลักความพอประมาณ

1) พอประมาณกับความต้องการของใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร

2) พอประมาณกับเวลาในการบริ หารวิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร

3) พอประมาณกับการกรณี ที่เงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร



5.2 หลักความมีเหตุผล

1) เพื่อเป็ นการควบคุมของใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร

2) เห็นความสําคัญของวิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร

ั

3) เงินเบิกเกินบัญชีธนาคารและสามารถนําไปปฏิบติได้จริ ง



้

5.3 หลักภูมิคุมกันในตัวที่ดี

1) ป้ องกันการทุจริ ตและการสู ญหายที่จะเกิดขึ้นกับใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร

2) ฝึ กฝนทักษะวิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร

3) ฝึ กทักษะเงินเบิกเกินบัญชีธนาคารให้ถูกต้อง



5.4 เงื่อนไขคุณธรรม

1) มีความรับผิดชอบ

ิ ั

2) มีวนย

3) มีความขยัน

4) มีความสนใจใฝ่ รู้

5) มีมนุษยสัมพันธ์



5.5 เงื่อนไขความรู้

1) หลักการของใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร

2) หลักการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร

3) หลักการเงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร



5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

ํ ิ

ลดรายจ่ายที่ไม่จาเป็ น ยึดหลักความประหยัดในการดํารงชีวตเมื่อบุคคลในสังคมสามารถบริ หาร

ของทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร



มิติเศรษฐกิจ

- นักเรี ยนเห็นความสําคัญในการเรี ยนรู ้จากสื่ ออย่างฉลากเกี่ยวกับใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร

ั

- นักเรี ยนรู ้จกพอเพียงไม่ประมาณและไม่ฟุ่มเฟื่ อยตามคําชักชวนของเพื่อนเงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร









92

ั

มิติวฒนธรรม

่

- การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคารให้อยูอย่างมีสติปัญญา

- เงินเบิกเกินบัญชีธนาคารอย่างอย่างฉลาด



มิติสิ่งแวดล้อม

- สื่ อบางชนิดมีในความสําคัญของวิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร

ั

- สิ่ งแวดล้อมจะดีเมื่อนักเรี ยนเลือกปฏิบติที่ดีเงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร



6. กิจกรรมการเรี ยนรู้

ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

1. ในการดําเนินกิจการซึ่ งต้องติดต่อกับธนาคารเป็ นส่ วนมาก

่ ั ้

จะเห็นได้วามีท้ งข้อดีและข้อเสี ยแตกต่างกันออกไป ผูสอนแบ่งผูเ้ รี ยนออกเป็ น 2 ฝ่ าย

ั

ฝ่ ายที่ 1 เป็ นกิจการร้านค้า /ห้างร้าน /บริ ษทจํากัด หรื ออื่น ๆ

ฝ่ ายที่ 2 เป็ นสถาบันการเงิน เช่นธนาคารกรุ งไทย ฯลฯ เป็ นต้น

ํ

2. ฝ่ ายที่ 1 และฝ่ ายที่ 2 ต่างอภิปรายการดําเนินการกิจการของตนเองว่าได้ดาเนินตั้งแต่ตน ้

ั

จนสิ้ นงวดนั้นปฏิบติอย่างไรบ้าง และแตกต่างกันในลักษณะใดบ้างระหว่าง 2

ฝ่ ายเพื่อให้ผเู ้ รี ยนเกิดการเรี ยนรู ้และเชื่ อมโยงสู่ เนื้ อหาใหม่ในสัปดาห์น้ ีตามจุดประสงค์การเรี ยนรู ้



ขั้นสอน

้

3. ผูสอนอธิบายความหมายใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร วิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร

และเงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร

ํ

โดยการสาธิตการคํานวณตามแบบฟอร์มเพื่อให้ผเู้ รี ยนได้นาเป็ นต้นแบบเพื่อศึกษาและเป็ นแนวทางในการฝึ กทักษะ

ต่อไป

4.

ั

ผูเ้ รี ยนฝึ กทักษะโดยการหาข้อมูลเพิ่มเติมจากธนาคารแต่ละแห่งเพื่อนํารายละเอียดมาแลกเปลี่ยนความรู ้กนแต่ละธน

ํ

าคารโดยไม่ซ้ ากัน และจัดเป็ นรู ปเล่มรายงาน

้

5. นําผลงานส่ งผูสอนเพื่อประเมินผล



ขั้นสรุ ปและการประยุกต์

6. ผูเ้ รี ยนสรุ ปผลโดยการบอกข้อแตกต่างระหว่างกิจการและธนาคาร

แล้วช่วยกันวิเคราะห์พร้อมทั้งบันทึกรายการของแต่ละด้านเพื่อให้เกิดความรู ้ ความชํานาญ

ิ

และนําไปประยุกต์ใช้ในชีวตประจําวันต่อไป

7. ทําแบบประเมินผลการเรี ยนรู ้หน่วยที่ 11



5.6 เชื่อมโยงสู่ 4 มิติ

มิติสังคม

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคารทําให้ใช้ชีวตในสังคมอย่างมีสติ

ิ

- เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร







93

มิติเศรษฐกิจ

-

นักเรี ยนเห็นความสําคัญในการเรี ยนรู ้จากสื่ ออย่างฉลากเกี่ยวกับการคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน

๋

-

ั

นักเรี ยนรู ้จกพอเพียงไม่ประมาณและไม่ฟุ่มเฟื่ อยตามคําชักชวนของเพื่อนคํานวณวันครบกําหนดของ

ตัวเงิน

๋

ั

มิติวฒนธรรม

่

- การฝึ กนักเรี ยนเกี่ยวกับตัวเงินให้อยูอย่างมีสติปัญญา

๋

- ประเภทของตัวเงินเรี ยนรู ้อย่างอย่างฉลาด

๋

มิติสิ่งแวดล้อม

- สื่ อบางชนิดมีในความสําคัญของคํานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน ๋

ั ํ

- สิ่ งแวดล้อมจะดีเมื่อนักเรี ยนเลือกปฏิบติที่ดีคานวณวันครบกําหนดของตัวเงิน

๋



7. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้

ั๋

1. หนังสื อเรี ยนวิชา การบัญชีตวเงิน (2201-2101) ฉบับปรับปรุ ง

2. ใบงาน

3. แผ่นใส



8. หลักฐาน

1. แบบทดสอบก่อนเรี ยน

2. แบบสังเกตพฤติกรรม



9. วัดและประเมินผล

9.1 เครื่ องมือประเมิน

9.1.1 แบบทดสอบก่อนเรี ยน

9.1.2 ใบงาน

9.2 เกณฑ์ การประเมิน

9.2.1 เกณฑ์การผ่านของแบบทดสอบต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.2 คะแนนของการทํางานกลุ่มต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

9.2.3 คะแนนของการนําเสนอต้องได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปถือว่าผ่าน



10. กิจกรรมเสนอแนะ

ั

ให้นกเรี ยนทํากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ ใบงานที่ 11.1 เรื่ อง

ความหมายใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร วิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร ใบงานที่ 11.2 เรื่ อง

เงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร วิธีการจัดทํางบพิสูจน์ยอดเงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร

ํ

และประเมินกิจกรรมส่ งเสริ มคุณธรรมนําความรู ้ทุกครั้งที่ทากิจกรรม









94

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........



11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก







หน่วยที่.........-..............

สัปดาห์ที่ ... 52-54.....

จํานวน.......3....ชัวโมง

่

แผนการจัดการเรียนรู้

ั๋

วิชา....................การบัญชีตวเงิน................................

ชื่อหน่ วย.............ทบทวน/สอบปลายภาคเรี ยน.............

เรื่อง................... .ทบทวน/สอบปลายภาคเรี ยน



1. สาระสาคัญ

ั ั๋

จากการที่นกเรี ยนได้ศึกษาวิชาบัญชีตวเงิน ซึ่ งได้รับความรู ้ความเข้าใจในเนื้ อหาสาระสําคัญ

และเกิดทักษะซึ่ งได้ฝึกปฏิบติกิจกรรมการเรี ยนโดยเน้นผูเ้ รี ยนเป็ นศูนย์กลาง ให้ผเู ้ รี ยนฝึ กคิด

ั

เพื่อให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (แก้ไขปรับปรุ งเพิ่มเติม พ.ศ. 2545)

ั

โดยยึดหลักการบัญชีที่ยอมรับกันทัวไป และตรงตามมาตรฐานการบัญชีในปั จจุบน พร้อมทั้งนําหลักคุณธรรม

่

้ ํ

จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผูสาเร็ จการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการอาชี วศึกษา

ั

มาประยุกต์ใช้กบกิจกรรมการเรี ยนอย่างเหมาะสม



2. มาตรฐานสมรรถนะประจาหน่ วยการเรียนรู้

ั ั ั

ย่อความจากเรื่ องราวในปั จจุบนนี้ธุรกิจส่ วนใหญ่มกจะเปิ ดบัญชีเงินฝากกระแสรายวันไว้กบธนาคาร

เพื่อที่จะได้ควบคุมเงินสดและป้ องกันการทุจริ ต เพราะธุ รกิจที่เปิ ดบัญชี เงินฝากกระแสรายวันกับธนาคารนี้

จะใช้เช็คในการเบิกจ่ายเงิน จึงทําให้เกิดปั ญหาว่า ในบางครั้งยอดเงินฝากตามบัญชีเงินฝากกระแสรายวัน



3. จุดประสงค์ การเรียนรู้

1. นําเรื่ องที่ทบทวนตามเนื้อหาวิชาไปใช้ประโยชน์ได้

2. แจ้งคะแนนระหว่างภาคเรี ยนให้ผเู ้ รี ยน

ั๋

3. แก้ปัญหาการเรี ยนของนักเรี ยนในรายวิชาบัญชี ตวเงินได้

4. นักเรี ยนนําความรู้ที่ศึกษามาไปสอบปลายภาคเรี ยนได้

้ ํ

5. มีการพัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผูสาเร็ จการศึกษา

สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครู สามารถสังเกตได้ขณะทําการสอนในเรื่ องความมีมนุษยสัมพันธ์

ิ ั

ความมีวนย ความรับผิดชอบ ความซื่ อสัตย์สุจริ ต ความเชื่ อมันในตนเอง การประหยัด ความสนใจใฝ่ รู ้

่

การละเว้นสิ่ งเสพติดและการพนัน ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที



้

4. เนือหาสาระ

1. ทบทวนเนื้ อหาวิชาที่ได้ศึกษามาแบบย่อ

2. รวบรวมคะแนนระหว่างภาคเรี ยน

ั๋

3. ปัญหาการเรี ยนของนักเรี ยนในรายวิชาบัญชี ตวเงิน

4. สอบปลายภาคเรี ยน

96

11. บันทึกหลังการสอน

11.1 ข้อสรุ ปหลังการสอน

........................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..............................



11.2 ปัญหาที่พบ



......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

....

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

..........



11.3 แนวทางแก้ไข



.................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

......................... ........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................



(นางองุ่น มองเพ็ชร)

้ ั

ผูบนทึก







97

ใบงานที่ 1



เรื่อง ความหมายฝากใบแจ้งยอดเงินธนาคาร

วัตถุประสงค์ เพื่อสรุ ปสาระสําคัญตามเนื้ อหาที่ได้ฟัง

คาชี้แจง ผูเ้ รี ยนสรุ ปสาระสําคัญที่เพื่อนได้รายงาน



แบบสรุ ปผลการรายงาน

เรื่ อง………………………..........................……………………………………..................…………

…

…………………………………...................………………………………………………………………………

……

……………………………………………………………..................………………………………………………

…

……………………………………………………………………………..............…………………………………

..

………………………………………………………………………………………….............…………………….

.

………………………………………………………………………………………...............……………………

…

……………………………………………………………………………………………..............………………....

.

………………………………………………………………………………………………………..............………

..

…………………………………………………………………………………………......................………………

…

………………………………………………………………………………………..............………………………

..

…………………………………………………………………………………....................………………………

…

………………………………………………………………………….................…………………………………

…

……………………………………………………………………………………………...................……………

……

…………………………………………………………………………………………..................…………………

…

……………………………………………………………………………………..............…………………………

…

......................................................................................................................................................................................

...

…………………………………………………………………………………………………..............……………

…

......................................................................................................................................................................................

....

………………………………………………………………………………..…….............………………………

……

......................................................................................................................................................................................

......

………………………………………………………………………….............……………………………………

…

...........................................................................................................................................................................……

……



ชื่อ……………………………………………………………เลขที่……………..ชั้น………………









98

แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน/พร้ อมเฉลย



1. งบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคาร ตรงกับข้อใด ง. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ

ก. Bank Statement มากกว่ายอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร

ข Deposit in Transit จ. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ

ค. Outstanding Cheque เท่ากับยอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร

ง. Bank Service Charge 5. ผลที่เกิดจากเช็คขาดความเชื่ อถือ

ตรงกับข้อใด

จ. Bank Reconciliation Statement ก. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ

2. เงินสดหรื อเช็คที่กิจการนําฝากธนาคารในวันสิ้ นเดือน เท่ากับยอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร

แต่ธนาคารยังไม่เพิ่มยอดให้ ตรงกับข้อใด ข. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ

ก. เช็คคืน มากกว่ายอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร

ข. เช็คคือค้างจ่าย ิ

ค. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชี กจการ

ค. เงินฝากระหว่ างทาง มากกว่ ายอดตามใบแจ้ งยอดธนาคาร

ง. เช็คขาดความเชื่อถือ ง. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ

จ. ค่าธรรมเนียมธนาคาร น้อยกว่าหรื อเท่ากับยอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร

3. ผลที่เกิดขึ้นจากเช็คค้างจ่าย ตรงกับข้อใด จ. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ

ก. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกจการ ิ น้อยกว่ายอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร

น้ อยกว่ ายอดตามใบแจ้ งยอดธนาคาร จากโจทย์ต่อไปนี้ให้ตอบคําถามข้อ 6-10

ข. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ เมื่อวันที่ 31 พฤษภาคม 25X1

กิจการได้รับใบ

มากกว่ายอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร แจ้งยอดเงินฝากธนาคารว่ามียอดเงินคงเหลือ

65,000

ค. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ บาท

แต่ยอดเงินฝากธนาคารในสมุดบัญชีของกิจการ

น้อยกว่าหรื อเท่ากับยอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร ในวันเดียวกันมียอดคงเหลือ 90.150

ง. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ ํ

กิจการจึงได้ทาการตรวจสอบ และพบข้อแตกต่าง

มากกว่าหรื อเท่ากับยอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร ดังต่อไปนี้

จ. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ 1. เช็คขาดความเชื่อถือ 1 ฉบับ จํานวน 21,300 บาท

เท่ากับยอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร 2. ธนาคารคิดค่าธรรมเนียมในการเรี ยกเก็บเงิน 350 บาท

4. ผลที่เกิดขึ้นจากเงินฝากระหว่างทาง ตรงกับข้อใด 3. เงินฝากระหว่างทาง 20,000 บาท

ก. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ 4. เช็คค้างจ่าย 2 ฉบับดังนี้

น้อยกว่ายอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร เช็คเลขที่ 1524333 จํานวนเงิน 5,700 บาท

ข. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชี กจการ ิ เช็คเลขที่ 1524339 จํานวนเงิน 8,100 บาท

มากกว่ ายอดตามใบแจ้ งยอดธนาคาร 5. ธนาคารคิดดอกเบี้ยเงินฝากให้กิจการ 2,700

บาท

ค. ยอดเงินฝากตามสมุดบัญชีกิจการ

น้อยกว่าหรื อเท่ากับยอดตามใบแจ้งยอดธนาคาร



99

6. จากงบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคารแบบหา 10. ยอดเงินฝากธนาคารที่ถูกต้องมียอดอยู่

ตรงกับข้อใด

ยอดคงเหลือที่ถูกต้องทางฝ่ ายธนาคารรายการ ก. 70,000

ที่เป็ นบวก ตรงกับข้อใด ข. 71,000

ก. เช็คค้างจ่าย ค. 71,200

ข. ดอกเบี้ยเงินฝาก ง. 72,000

ค. เช็คขาดความเชื่อถือ จ. 71,400

ง. เงินฝากระหว่ างทาง

จ. ค่าธรรมเนียมธนาคาร

7. จากโจทย์ ข้อ 6 รายการที่เป็ นหัก ตรงกับข้อใด

ก. เช็คค้ างจ่ าย

ข. ดอกเบี้ยเงินฝาก

ค. เช็คขาดความเชื่อถือ

ง. เงินฝากระหว่างทาง

จ. ค่าธรรมเนียมธนาคาร

8. จากงบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคารแบบพิสูจน์

จากกิจการไปหาธนาคาร รายการที่เป็ นบวก

มียอดรวม ตรงกับข้อใด

ก. 16,000

ข. 16,500

ค. 33,800

ง. 41,650

จ. 41,300

้

9. จากโจทย์ขอ 8 รายการที่เป็ นหัก มียอดตรงกับข้อใด

ก. 16,000

ข. 16,500

ค. 33,800

ง. 41,300

จ. 41,650









เครื่องมือวัดผล

แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน

ชั้น/ห้อง.........................................................................................................................................................................

ระยะเวลาการประเมินตั้งแต่ ............/.........../................. ถึง ............./............../...................

้

ชื่อผูถูกประเมิน.............................................................................................................................................................

ู้

คาชี้แจง ให้ผประเมินพิจารณารายการต่อไปนี้ แล้วทําเครื่ องหมาย () ลงในช่องที่ตรงกับความเป็ นจริ ง



ปฏิบัตเิ ป็ น ปฏิบัตเิ ป็ น ไม่ เคยปฏิบัติ

ลาดับที่ รายการพฤติกรรม

ประจา (2) บางครั้ง (1) (0)

1 ตั้งใจฟัง

2 ทํางานตามที่ได้รับมอบหมาย

3 ู้

ขอคําแนะนําจากครู ผสอน

4 สนใจตั้งคําถามในชั้นเรี ยน

5 ให้ความร่ วมมือในการปฏิบติงานั

6 มีการปรับปรุ งงาน

7 ั

มีความพยายามทํางานให้บงเกิดผลดีที่สุด

8 ทํางานเสร็ จทันตามกําหนดเวลา

9 ผลงานสําเร็ จตามจุดประสงค์

10 ส่งงานครบถ้วนสมบูรณ์

รวม







เกณฑ์ ตัดสิ นคุณภาพ

ช่ วงคะแนน ระดับคุณภาพ

1–5 ปรับปรุ ง

6 – 10 พอใช้

11 – 15 ปานกลาง

16 – 20 ดีมาก

ลงชื่อ.............................................

(...........................................)

้

ผูประเมิน

........../........../..........









แบบประเมินกระบวนการกลุ่ม

ชื่อกิจกรรมกลุ่ม............................................................................................................................................................

ชื่อกลุ่ม..........................................................................................................................................................................

รายชื่อสมาชิกกลุ่ม 1. ……………………………………………….…………เลขที่........................................

2. ……………………………………………….…………เลขที่........................................

3. ……………………………………………….…………เลขที่........................................

4. ……………………………………………….…………เลขที่........................................

5. ……………………………………………….…………เลขที่........................................



ู้

คาชี้แจง ให้ผประเมินพิจารณารายการต่อไปนี้ แล้วทําเครื่ องหมาย () ลงในช่องที่ตรงกับความเป็ นจริ ง



ดีมาก ปานกลาง ปรับปรุง

ลาดับที่ รายการพฤติกรรม

(4) (3) (1)

1 มีการปรึ กษาหารื อในการทํางาน

2 ั

มีการปฏิบติงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

3 ั

มีความพร้อมในการจัดเตรี ยมวัสดุอุปกรณ์เพื่อใช้ปฏิบติงาน

4 ั

มีการปฏิบติงานตามขั้นตอนและวิธีการ

5 มีการร่ วมมือกันในระหว่างการทํางาน

6 ผลงานเป็ นไปตามจุดประสงค์ที่กาหนดํ

7 ผลงานมีความประณี ตและมีคุณภาพ

8 ผลงงานเสร็จภายในเวลากําหนด

9 มีการประเมินและปรับปรุ งระหว่างการทํางาน

10 สามารถรําเสนอผลงานได้





เกณฑ์ ตัดสิ นคุณภาพ

ช่ วงคะแนน ระดับคุณภาพ

10 – 16 ปรับปรุ ง

17 – 25 พอใช้

18 – 34 ปานกลาง

15 – 40 ดีมาก

ลงชื่อ.............................................

(...........................................)

้

ผูประเมิน

........../........../..........









แบบประเมินการนาเสนอผลงาน (ใบงาน)

ชื่อกิจกรรมกลุ่ม, ใบงานนี้............................................................................................................................................

ชื่อกลุ่ม, งานเดี่ยว.........................................................................................................................................................

รายชื่อสมาชิกกลุ่ม 1. ……………………………………………….…………เลขที่........................................

2. ……………………………………………….…………เลขที่........................................

3. ……………………………………………….…………เลขที่........................................

4. ……………………………………………….…………เลขที่........................................

5. ……………………………………………….…………เลขที่........................................



ํ

คาชี้แจง ให้สังเกตพฤติกรรมการทํางานในกลุ่มตามรายการพฤติกรรมที่กาหนดให้แล้วทําเครื่ องหมาย ()

ลงในช่องที่ตรงกับความเป็ นจริ ง

ลาดับ คะแนน

รายการพฤติกรรม

ที่ 5 4 3 2 1

1 การเตรี ยมความพร้อม

2 เนื้อหาสาระครบถ้วนชัดเจน

3 รู ปแบบถูกต้องตามใบงาน

4 การรักษาเวลา

5 ความสามารถในการดึงความสนใจ

รวม







ช่ วงคะแนนระดับคุณภาพ

1–5 ปรับปรุ ง

6 – 10 พอใช้

11 – 15 ดีมาก

ลงชื่อ.............................................

(...........................................)

้

ผูประเมิน

........../........../..........

มาตรฐานวิชาชีพ สาขางาน บัญชี

ิ

1. สื่ อสารโดยใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และภาษาอื่นในชีวตประจําวันและในงานอาชีพ

2. พัฒนาตนเองและสังคมตามหลักศาสนา สิ ทธิหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและเศรษฐกิจ

3. พัฒนาตนเอง พัฒนางานอาชีวะ และแก้ไขปั ญหา

โดยใช้หลักการกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิ ตศาสตร์

4. พัฒนาบุคลิกภาพและสุ ขภาพของตนเอง โดยใช้หลักกระบวนการด้านสุ ขศึกษาและพละศึกษา

5. ใช้โปรแกรมสําเร็ จรู ปและระบบสารสนเทศ เพื่อพัฒนางานด้านธุ รกิจ

6. วางแผนประกอบอาชีพด้านธุ รกิจ โดยนําระบบบริ หารงานคุณภาพและเพิ่มผลผลิตมาใช้ในองค์การ

7. จัดคุณภาพสิ่ งแวดล้อม อาชีวอนามัย และความปลอดภัยในองค์กรและชุมชน

ั

8. ประยุกต์ใช้หลักการพื้นฐานงานอาชีพด้านธุ รกิจ ในการปฏิบติงานและในชีวิตประจําวัน







มาตรฐานสาขางาน



9. มีทกษะในการปฏิบติงานบัญชีของกิจการประเภทธุ รกิจ บัญชีกิจการประเภทซื้ อขายสิ นค้า

ั ั

และบัญชีของกิจการประเภทอุตสาหกรรม

ั

10. เข้าใจหลักการและกระบวนการปฏิบติงานบัญชีที่ใช้ ในการควบคุมและตรวจสอบงานบัญชี

ของกิจการ

ั ั

11. มีทกษะและประสบการณ์ในการปฏิบติงานบัญชีของกิจการพิเศษหลักต่าง ๆ

ั

12. ปฏิบติงานเพื่อชําระภาษีของกิจการและกระบวนการเสี ยภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา

เกณฑ์ การประเมินผล

รหัสวิชา 2201 – 2101 รายวิชา การบัญชีตั๋วเงิน

แผนกวิชา การบัญชี สาขางาน การบัญชี ระดับชั้น ปวช. 2

ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2553

ด้ านพุทธพิสัย ร้ อยละ 20

1. ความรู้ความจํา

2. ความเข้าใจ

3. การนําไปใช้

4. การวิเคราะห์

5. การสังเคราะห์

6. การประเมินค่า

ด้ านทักษะพิสัย ร้ อยละ 60

1. การเลือกอุปกรณ์ 9. การเก็บรักษาเครื่ องมือ

2. การใช้อุปกรณ์ 10. คุณภาพของงาน

3. ขั้นตอนการปฏิบติงานั

4. การแก้ปัญหา

5. ความเร็ วในการทํางาน

้

6. การทํางานร่ วมกับผูอื่น

7. การรักษาความสะอาด

8. ความปลอดภัย

ด้ านจิตพิสัย

1. แต่งกายถูกระเบียบ ั ํ ั่

10. ปฏิบติงานให้สาเร็ จไม่คงค้าง

2. ส่งงานตรงเวลา ู

11. ไม่พดเท็จ

3. ั

ปฏิบติงานตามที่ได้รับมอบหมาย 12. ไม่ทุจริ ตในการสอบ

4. ั ํ

ปฏิบติงานสําเร็ จในเวลาที่กาหนด 13. กล้าแสดงความคิดเห็น

5. ให้ความร่ วมมือในการทํางานเป็ นกลุ่ม 14. กล้าแสดงออกในสิ่ งที่ถูกต้อง

6. แสดงกิริยาสุภาพอ่อนน้อม 15. ไม่เสพสิ่ งเสพติด

7. ซักถามเรื่ องราวด้วยความสนใจ 16. ไม่เล่นการพนัน

8. นําวัสดุอุปกรณ์มาประยุกต์ใช้ 17. ตั้งใจศึกษาเล่าเรี ยน

9. ่

มานะอดทนไม่ยอท้อต่องาน ั

18. มีสมมาคารวะต่อครู อาจารย์

19. คิดสิ่ งใหม่ที่เกิดประโยชน์ 20. สามารถแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ (คุณธรรม – จริยธรรม) ร้ อยละ 20

10.