MARC CHAGALL 1887-1985 by Y1DZ2b

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									MARC CHAGALL
        1887-1985




Autoportrait 1914
1 SA VIE, SON OEUVRE
Marc Chagall de son vrai nom Moïshe
Zakharovitch Chagalov est né en 1887 à
Vitebsk, en Russie.
Sa famille juive, pratiquante, nombreuse est
très pauvre.
Le petit Moïshe parle l’hébreu. Transplanté à
l’école Russe, sommé de parler le Russe, il se
met à bégayer.
Gai et rêveur, il décide très tôt de devenir
peintre. Ce métier est inconcevable et
scandaleux dans son milieu car le deuxième
commandement de la religion juive impose
« Tu ne feras point d’images ».
Le jeune Marc force la résistance de ses
parents et entre à l’école d’art de Vitebsk puis
à celle de Saint Petersbourg en 1908


 Marc Chagall à Saint Petersbourg 1920
En 1909 Chagall rencontre Bella qu’il épousera
en 1915 et qu’il adorera pendant plus de 35
ans.
Bella est actrice, écrivain. Elle sera la muse de
Chagall , toute sa vie.




Bella au col blanc 1917
   1910 L’EXPERIENCE PARISIENNE: LA RUCHE

En 1910 Chagall part
étudier à Paris grâce
à une bourse.

Il s’installe à La
Ruche où il rencontre
Apollinaire, André
Salmon, Max Jacob,
Cézanne , Van Gogh,
Modigliani et Blaise
Cendrars dont il
devient le meilleur
ami.

Soutenu par
Delaunay, il expose
au salon des
Indépendants.
                         Paris à travers ma fenêtre 1913
                                      LES FABLES DE LA FONTAINE

La première guerre mondiale
éloigne le couple Chagall de
Paris jusqu’en 1922.

Les œuvres commencent à être
connues aux États-Unis où des
expositions sont organisées.

En 1923, Chagall fait la
connaissance d’Ambroise
Vollard, marchand d’art et
éditeur de livres, qui lui
commande trente gouaches et
cent eaux-fortes illustrant les
Fables de La Fontaine (1924-
1925)

                                  Le loup et l’agneau
        LA GUERRE

En1937, les Chagall se font
naturaliser français pour se
protéger de la montée de
l’antisémitisme en Europe
centrale.

Malgré cela, en 1941,Chagall
est arrêté. Mais il arrive à
s’enfuir aux États-Unis avec
sa femme, Bella et sa fille.

En 1944, alors que le
cauchemar de la guerre
prend fin et que les Chagall
sont sur le point de rentrer
enfin en France, Bella est
emportée par une infection
virale foudroyante.
Marc Chagall est anéanti.
                               La crucifixion blanche 1938
Les thèmes du voyage et de l’exil sont un véritable leitmotiv dans l’œuvre de
Chagall.
Cette toile témoigne du souvenir et de la peur encore vivaces, une vingtaine
d’années après la fin du conflit , chez Chagall.
Son regard sur l’humanité, teinté d’un mysticisme bienveillant, cachait sans
doute cette sourde terreur.




La guerre
1964-1966
L’INSPIRATION
BIBLIQUE

                                                                       Abraham
                                                                       et les
                                                                       trois
                                                                       anges

                                                                       1960-
                                                                       1966




      En 1948, Chagall quitte les Etats Unis pour s'installer à Vence.
      Après son voyage en Israël, il décrit la Bible « comme la plus grande
      source de poésie de tous les temps ».
      Commence alors pour Chagall une nouvelle ère de création.
      Dorénavant, il consacre son travail à la thématique biblique traduisant
      l’Écriture Sainte d’abord en gouaches puis en gravures.
      Ce travail monumental qu’il achève en 1966, est exposé au Musée
      national du message biblique à Nice.
Maeght vend les œuvres
de Chagall dans le
monde entier.

Ses techniques se
diversifient : vitraux…




  La paix ou l'Arbre
  de vie

  Chapelle des
  Cordeliers de
  Sarrebourg
Mosaïques : Les quatre saisons – Chicago 1974
Céramique : Eglise du plateau d’Assy – Savoie 1957
Plafond de l’Opéra Garnier – Paris 1964
Malgré son
attachement à la
France , Chagall
n’a jamais oublié
ses origines
russes.

Son œuvre est
pleine de
références au
pays de son
enfance, la
Biélorussie
juive.

                    La Musique
                    (Théâtre juif)
                    1920
Elle est
inspirée par
la joyeuse
tradition juive
hassidique
d’Europe de
l'Est qui
communie
par le chant
et la danse.



Le violoniste
1911
Son travail
laisse une large
part à son
imagination et
ses rêves.

Il dépeint un
monde onirique
avec une
palette de
couleurs vives
et chatoyantes



Moi et le village
1911
Il montre un esprit
bohème et souvent
détaché de la
réalité.

L’œuvre de Chagall
est tour à tour
théâtre juif,
message biblique,
rêves ou images
comme sortie de
son inconscient .

Les mariés de la
Tour Eiffel
1938 - 1939
      Au dessus de la ville 1915
Son œuvre exprime un amour omniprésent et un regard bienveillant sur le
monde.
L'artiste semble se poser en observateur du monde, d'un monde richement
coloré comme vu à travers des vitraux.
2 ANALYSE PLASTIQUE D’UNE OEUVRE
                  IDENTIFICATION
          Auteur        Marc
                        CHAGALL
          Titre         Moi et le
                        village
          Date          1911

      Période    XXe s
      historique
      MOMA New York USA


CUBISME
FORME - COMPOSITION     DES QUESTIONS           DES QUESTIONS POUR
                        POUR REGARDER              COMPRENDRE

                          Que vois-je?         Quel est l’effet produit ?

                      Eléments
                      représentés :
                      •Branche fleurie         Buisson ardent (Ancien
                                              Testament ) ou arbre de vie
                      •Vache                  Références au monde
                      •Femme trayant une      rural russe de son enfance
                      chèvre                  La chèvre est une allusion à
                      •Paysan avec faux et    la fonction nourricière de la
                      paysanne en robe        nature
                      bleue
                      •Personnage de profil   Le peintre
                      •Village russe           Village natal : Vitebsk
                      •Eglise orthodoxe       Références à la religion
                      Personnage avec une     juive (Le crucifix est le
                      croix orthodoxe         symbole des souffrances
                      autour du cou et        infligées aux juifs)
                      chapeau traditionnel     Grande nostalgie et fort
                                              attachement aux valeurs et
                                              à la culture de son pays
                                              natal
FORME - COMPOSITION
                       DES QUESTIONS          DES QUESTIONS POUR
                       POUR REGARDER             COMPRENDRE
                         Que vois-je?        Quel est l’effet produit ?
                      Organisation des
                      éléments :            Les éléments défient la
                                            loi de la gravitation. Ils
                      Scène du Village
                                            virevoltent de tous côtés
                      2 maisons sont à
                                            et forment des images
                      l’envers
                      Paysanne à l’envers   «sens dessus dessous»
                      Visage hors d’échelle qui transgressent
                                            l’ordonnancement des
                      La chèvre             représentations
                      Inclusion de la scène habituelles.
                      d’une femme trayant
                      une chèvre dans la
                                            Chagall nous entraine
                      joue de la vache
                                            dans son « monde
                                            renversé », un monde
                                            onirique ou réel se mêle
                                            à l’imaginaire.
FORME - COMPOSITION
                      DES QUESTIONS POUR          DES QUESTIONS POUR
                           REGARDER                  COMPRENDRE

                           Que vois-je?          Quel est l’effet produit ?
                           Organisation de
                               l’espace
                      Une croix divise          Organisation géométrique
                      l’espace pictural en 4.   de l’espace pictural
                      Une scène par quartier:   Les scènes sont des images
                      1 L’homme de profil       symboliques nostalgiques
                      2 Arbre de vie            juxtaposées mais sans lien
                      3 La femme trayant la     logique.
                      chèvre
                      4 œil de la vache -        Scènes de souvenirs,
                      village russe - paysans   nostalgie du passé , de
                                                l’enfance du peintre en
                                                Biélorussie
FORME - COMPOSITION
                      DES QUESTIONS POUR        DES QUESTIONS POUR
                           REGARDER                COMPRENDRE

                           Que vois-je?         Quel est l’effet produit ?

                      Lignes de force
                      Formes circulaires :    Réf. à Robert Delaunay
                      Fond, joue de la vache, Evocation des planètes
                      montagne                Articulation circulaire des
                                              scènes
                      Lignes obliques :       Convergent vers un même
                      Arête du nez, profil    point inclus dans le cercle
                      chèvre, triangle
                      buisson                 Espace narratif organisé
                                              comme un kaléidoscope
                                              d’images rayonnantes qui
                                              ramène l’attention sur le
                                              centre de l’œuvre
FORME - COMPOSITION   DES QUESTIONS POUR          DES QUESTIONS POUR
                           REGARDER                  COMPRENDRE
                           Que vois-je?          Quel est l’effet produit ?
                      Circulation des regards
                      L’homme et la vache se Dans la communauté
                      regardent avec          Hassidique, paysans et
                      intensité               animaux vivaient côte à
                                              côte dans une dépendance
                                              commune.

                      L’œil de la vache         Regard d’une grande
                      pourtant de profil, est   douceur, humanisé.
                      en amande
                      Œil de l’homme de         Regard de l’homme
                      profil est lumineux       intensifié par le contraste
                                                des couleurs

                      Arbre de vie à la         Symbolise le fruit,
                      conjonction des deux      récompense de l’alliance
                      profils                   entre le règne animal et
                                                l’Homme . Valeur très
                                                forte chez les Hassidiques
                  DES QUESTIONS             DES QUESTIONS POUR
FORME COULEUR    POUR REGARDER                 COMPRENDRE
                   Que vois-je ?                Effet produit ?
                Dominante
                Fond : couleurs         Sentiment de gaieté, de joie de
                vives, chatoyantes      vivre
                Visage vert             Couleur de la rédemption du
                                        christ dans l’iconographie
                                        religieuse = symbole des
                                        souffrances infligées aux juifs
                Dominante de            Paysage enneigé de l’hiver
                blanc
                Contrastes
                Haut (ciel noir), bas   Focalise l’attention sur les
                (fond sombre de         personnages du centre
                l’arbre de vie)/ le
                centre coloré
                Fond rouge / profil
                vert
                Visage vert / lèvres    Intensifie l’expression du visage
                et œil blancs
                Réaliste/irréaliste     Couleurs arbitraires qui
                Irréalistes             suggèrent l’irréel, le conte
                                        merveilleux
FORME TRAITEMENT DE L’ESPACE

            DES QUESTIONS POUR         DES QUESTIONS POUR
                 REGARDER                 COMPRENDRE
                Que vois-je?          Quel est l’effet produit ?
          PLANS       Premier plan Personnages principaux:
                                    vache/ homme/ arbre de
                                    vie
                      Second plan Montagne
                                    Fond géométrique
                                    Cercles symbolisant univers
                       Arrière plan Village russe/ couple de
                                    paysans
          PERSPECTIVE Empirique
                        Taille des  Aspect naïf
                      éléments en Crée l’atmosphère du
                      relation avec conte merveilleux, de la
                           leur     légende
                       importance
                      (procédé du
                       Moyen âge)
            TECHNIQUES
DES QUESTIONS POUR      DES QUESTIONS POUR
     REGARDER              COMPRENDRE
    Que vois-je?       Quel est l’effet produit ?
 Support    Nature     Toile
            Dimensions 191 X 150 cm
Matériaux              Peinture à l’huile
 Outils                Pinceaux
                     SENS
 DES QUESTIONS POUR        DES QUESTIONS POUR
      REGARDER                COMPRENDRE
      Que vois-je?        Quel est l’effet produit ?
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                          Images sorties de l’
                          inconscient = empreinte
                          surréaliste
                          Esprit bohème, détaché
Nostalgie de l’enfance,
                          de la réalité
du village natal de       = Monde onirique
Vitebsk en Biélorussie    = Monde du conte
Fort attachement aux      merveilleux
valeurs et à la culture
juive hassidique
                          Palette de couleurs vives
                          et chatoyantes = chaleur,
                          gaieté,
                          regard bienveillant sur le
                          monde
3. Pratique artistique
Production
 d’écrits

Choisir une
œuvre de
Chagall et écrire
un poème, une
histoire en lien
avec cette
œuvre.
                        Production d’écrits
                   « Un bestiaire? pas si bête! »
Atelier d’écriture proposé par Sophie BRAGANTI revue DADA n°89
Faire l’inventaire des animaux
représentés par Chagall dans ses
œuvres.
Créer un bestiaire comme l’ont
fait Apollinaire, Desnos et
d’autres encore.
Chercher toutes les expressions
de la langue française contenant
le nom de l’animal. S’aider du
dictionnaire des expressions et
locutions.

Quelques repères
Guillaume Apollinaire – Le
Bestiaire illustré par Raoul Dufy
Jacques Roubaud – Les animaux
de tout le monde
Robert Desnos – Chantefables
Jacques Ferlay – Tout bêtement
Jean-Louis Maunoury – Bestioles
et bestiaux
Patrick Joquel – Demain les
hippocampes
           Pratique artistique « nos amis les bêtes »
Atelier artistique proposé par Gérard MATHIE revue DADA n°89

Chagall fait revivre le bestiaire de son enfance dans ses toiles. Ses
animaux ont un regard doux et mélancolique (yeux en amandes)
« Des yeux pas comme ceux de tout le monde » disait Bella.
Portons nous aussi un regard plein de tendresse sur nos amies les
bêtes.

A partir d’images d’animaux (magazines, cartes postales…)
formons des couples improbables. Photocopions les sur des feuilles
de couleur.
Découpons des yeux, bouches humains et collons les à la place de
ceux des animaux.
Diaporama réalisé par Carine Calafato-Calba
Conseillère pédagogique Arts visuels Var
Carine.calba@ac-nice.fr

								
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