EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE AU LYCEE THIERS ANNEE SCOLAIRE 2009 2010 LYCEE COLLEGE Mme Combessis by ZamsCLN

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									      EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE AU
                LYCEE THIERS




ANNEE SCOLAIRE 2009/2010
          LYCEE
                                        COLLEGE
 Mme Combessis                        *Mme Alacid
 *Mme Guignier                         *Mme Tinen
  *Mme Lisart                           *M Lefevre
   *M. Brunet
*qui enseignent aussi au Collège   *qui enseignent aussi au Lycée
LES INSTALLATIONS
 Le LYCEE THIERS dispose
•d’un espace « cour de récréation » aménagé pour la pratique des sports collectifs
         2 terrains hand ball / football
         2terrains basket ball
         2 terrains de volley ball
         un anneau de 200m
         une piste de 50 m en tartan (4 couloirs)
         une aire de réception de sauts

•de salles aménagées
         pour la pratique du Tennis de table avec 8 tables
          (Possibilité de pratiquer le Tir à l’Arc dans ce même espace = butte de tir fixe de 4
           modules)
         un gymnase hautement équipé (praticable/trampoline/2poutres/ 2barres asymétriques/ 2 barres
parallèles/ 1cheval / 2 mini trampolines/ 4 tremplins/ des tapis sarneige/ des tapis de réception/ et du
matériel pédagogique…)
         un espace de pratique de Volley ball (1terrain)
         un vestiaire transformé en salle de musculation (tour 4 postes / banc développé couché / 1
stepper / 2 vélos / des medecin balls / élastiques / cordes à sauter / poids…)

•Eloignées du lycée : nous nous rendons à la Piscine St Charles …

LE MATERIEL
L’Etablissement est doté de matériel en nombre pour la pratique des activités programmées. (ballons/
maillots / chronomètres / sifflets / plots …1 caméra / 1 téléviseur…appareils audio)
•   Les finalités et les objectifs visés dans le projet d’EPS du Lycée Thiers s’inscrivent dans ceux des
    programmes officiels :
•   Les activités proposées tiennent compte des possibilités de pratique (installations) au sein de
    l’Établissement, des ressources et de la motivation des enseignants, des textes officiels.
•            Travailler en toute sécurité
•            Aider l’élève dans la réalisation d’un projet individuel et/ou collectif
•            Proposer des triptyques d’activités attractifs, variés et en fonction des motivation des élèves
•            Valoriser le temps d’engagement moteur (ne pas hésiter à répéter)
•            Différencier au mieux les contenus pour permettre à tous d’apprendre
•            Donner le temps et les outils aux élèves pour permettre une analyse de leur propre pratique
•            Se faire plaisir


•   En Seconde : Les programmes d’éducation physique et sportive pour les classes de seconde sont
    publiés dans le volume 3 du BOEN hors série n°6 du 31 août 2000.
•   BO HS n°6 du 29 août 2002
•   Nous cherchons à obtenir une progressivité dans l’acquisition des connaissances afin d’aller vers
    une homogénéité de la formation des jeunes issus de collèges et cultures diverses.

•   En Première : Les textes des classes de premières publiés dans le volume 4 du BOEN hors série
    n°7 du 31 août 2000.
•   Les élèves vont pouvoir s’orienter vers une pratique d’activités choisies (triptyque)
•   A ce jour : - un groupe de 3 classes => 3 groupements d’activités
•                - un groupe de 3 classes => 4       ”             ”
•                - un groupe de 3 classes => 4       ”             ”

•   En Terminale: Les textes des classes de Terminales sont publiés dans le BOEN n°31 du 6
    septembre 2007
PROGRAMMATION DES APSA : nos choix de démarches éducatives
  Groupement des APSA                                SECONDE                 PREMIERE                   TERMINALE
                                                     (4 activités)       Groupement d’activités    Groupement d’activités (3)
                                                                                 (3)

Activités Athlétiques         CC1      Course longue durée : 1000m       3 x 500 m                  3 x 500 m
                                       Saut en Longueur                 Pentabond                  Pentabond



Activités Aquatiques          CC1                                       Natation sportive          Natation sportive



Activités Gymniques           CC3      Gymnastique sportive aux Agrès   Gymnastique sportive aux   Gymnastique sportive aux
                                                                        Agrès                      Agrès

Activités Artistiques         CC3      Danse                            Danse                      Danse

Activités d’Opposition        CC4      Tennis de Table                  Tennis de Table            Tennis de Table
Duelle                                                                  Boxe Française

Activités de Coopération et   CC4      Volley ball                      Volley ball                Volley ball
d’Opposition                           Hand ball                        Hand ball                  Hand ball
                                       Basket ball                      Basket ball                Basket ball


Activités Physiques de        CC5 ou   Escalade
Pleine Nature                 CC1
                              CC4

Activités de                  CC5 ou   Musculation                      Musculation                Marche (aptitudes
Développement de soi          CC1      Tir à l’Arc                      Course en durée            particulières)
                                                                                                   Tir à l’Arc (aptitudes
                                                                                                   particulières)
           Année scolaire au Lycée Thiers

secondes
premières
terminales
LES TEXTES

La finalité de l’EPS est de former par la pratique des APS un citoyen cultivé, lucide, autonome

Quatre objectifs :
    o accès à un patrimoine culturel
    o développement des ressources afin de rechercher par la réussite, l’efficacité dans l’action, la
      confiance et la réalisation de soi
    o l’acquisition de connaissances et de compétences nécessaires à l’entretien de la vie physique et
      au développement de la santé tout au long de la vie
    o l’engagement dans une voie de spécialisation


Neuf compétences à développer :
          Compétences Culturelles                       Compétences méthodologiques
 CC1=> réaliser une performance mesurée à         CM1 => s’engager lucidement dans la
 une échéance donnée.                             pratique de l’activité
 CC2 => adapter ses déplacements aux              CM2 => se fixer et conduire de façon de pus
 différents types d’environnement.                en plus autonome un projet d’acquisition et
 CC3 => concevoir et réaliser des actions à       d’entraînement.
 visée artistique et/ou collective                CM3 => mesurer et apprécier les effets de
 CC4 => conduire un affrontement individuel       l’activité.
 et/ou collectif.                                 CM4 => se confronter à l’application et à la
 CC5 => orienter et développer les effets de      construction de règles de vie et de
 l’activité physique en vue de l’entretien de     fonctionnement.
 soi.
Le contrôle en cours de formation porte sur trois épreuves. Elles sanctionnent différents types de
compétences attendues dans 3 activités physiques, sportives ou artistiques enseignées au cours de
l’année de terminale. Dès le début de l’année de terminale, chaque établissement propose aux élèves un
ou plusieurs ensembles de 3 épreuves, issues d’activités de nature différente.
Pour chaque ensemble 2 des épreuves au moins sont choisies sur une liste nationale.
La 3ème peut être issue d’une liste académique. Chaque ensemble de 3 épreuves proposé doit
obligatoirement correspondre à trois champs de pratique différents dont l’un appartient aux pratiques
collectives.
L’évaluation est individuelle.
Une équipe de deux examinateurs, dont l’un est nécessairement l’enseignant du groupe classe, procède à
la notation de chaque épreuve selon le calendrier prévu et les exigences fixées par les fiches.
Chaque épreuve est notée sur 20 points. Le total des points obtenus aux trois épreuves est divisé par trois
pour obtenir une note individuelle sur 20.
Les exigences correspondent à ce qu’il est possible d’atteindre à l’issue d’un enseignement d’au moins 30
heures pour la partie concernée du programme durant la scolarité lycéenne



L’Etablissement propose un protocole d’évaluation des épreuves d’EPS de l’examen du
baccalauréat général et/ou technologique qui trouve place dans le projet pédagogique disciplinaire.
Celui-ci définit les ensembles des épreuves proposés aux élèves, les modalités d’organisation du
contrôle en cours de formation, le outils de notation, les aménagements du contrôle adapté, les
périodes de l’année scolaire retenues pour les épreuves, les informations simples et explicites
portées à la connaissance des élèves et des familles. Ce protocole est transmis, par validation, à la
commission académique
             combessis




            guignier




brunet
             lefevre




guignier
            lisart



            brunet

combessis

            combessis




lisart
             lisart
                                               L’Association Sportive du Lycée
                                                         Association (loi 1901), affiliée à l’UNSS,
Objectifs :
1. Faire participer un maximum d’élèves à leur plus haut niveau en proposant :
         -des inscriptions d’équipes d’établissement dans les différents championnats UNSS ;
          -variété des APS [Volley ball – basket ball – tennis de table – escalade] ;
2.Développer la communication, la convivialité et la dynamique de groupe :
           -Le bureau de l’AS est équipé d’un ordinateur portable, imprimante, appareil photo numérique ;
3. Éduquer à la citoyenneté, prise d’initiatives, responsabilisation, autonomie :
           -donner de vraies responsabilités au bureau élèves AS (gestion des comptes, proposition de projets, rédige les comptes rendus de
           réunions)
           -former des jeunes officiels
           -structurer les équipes (capitaine d’équipes responsables = réunir équipe, échanger avec l’enseignant, gérer le matériel…)

Des difficultés à motiver les élèves à s’inscrire à l’AS. Plusieurs raisons à ce phénomène, la semaine de cours chargée, le nombre d’activités
          extrascolaires, les cours le mercredi après-midi.

Outre les activités encadrées à l’AS, des actions ponctuelles sont mises en place :
        Challenge inter classes de SECONDE = 2ème édition le 14 octobre
        Participation au CROSS COUNTRY (inscription d’une équipe féminine et une masculine)
        Sorties acrobranches, kayak, escalade…
        …et les élèves licenciés en club peuvent s’inscrirent individuellement aux compétitions proposées par l’UNSS.


              HORAIRES                                   ACTIVITES                                 PROFESSEURS
             Mercredi      13h30 ->16h30                 Escalade                                   Mme COMBESSIS

             Mercredi      13h30 -> 16h30                Volley Ball                                M. BRUNET

             Mercredi      13h15 -> 16h15                Tennis de Table                           Mme GUIGNIER

             Mercredi      13h30 -> 16h30                Basket Ball                               Mme LISART

								
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