Resolución Ministerial
Nº 0348-2010-ED
Directiva para el
Desarrollo del Año
Escolar 2011 en las
Instituciones Educativas
de Educación Básica y
Técnico Productiva
Mario Ccanto Apaza
UGEL 02 - SMP
POBLACION Población joven
PERUANA
POBLACION Población joven
PERUANA
Población Peruana Año 2000
De 0 a 14 Año: 36%
Población Mas de 45 Años
De 0 a 14 años Peruana Año 2025
De 0 a 14 Año: 23.6%
POBLACION Estudiantes UGEL02
ESCOLAR
Instituciones Educativas Públicas
2005 2009
INDICADOR CANTIDAD INDICADOR CANTIDAD
Matrícula 198 577 Matrícula 169 371
Secciones 6 583 Secciones 6 355
Profesores 8 752 Profesores 7 096
Instituciones 450 Instituciones 439
Instituciones Educativas Privadas
2005 2009
INDICADOR CANTIDAD INDICADOR CANTIDAD
Matrícula 97 119 Matrícula 119 837
Secciones 6 894 Secciones 7 733
Profesores 9 719 Profesores 7 385
Instituciones 1657 Instituciones 1 857
CAMBIO DE De los resultados del estudiante
Al resultado de la Escuela
PARADIGMA
UNESCO Dimensiones de la calidad
EQUIDAD
del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar
Ley General de Educación 28044 Art. 13º
Calidad de la educación, es el nivel óptimo de formación
que debe alcanzar las personas para enfrentar los retos
Equidad en el acceso,
en recursos y resultados
de aprendizajes
Competencias relacionadas
RELEVANCIA
Con el Aprender a Conocer
Hacer, Ser y vivir juntos
Educación flexible y pueda adaptarse
PERTINENCIA a las necesidades y características
de los estudiantes y diversos
contextos sociales y culturales.
En que medida se es eficaz en
EFICACIA
alcanzar los resultados
aprendiendo
Es definida como el financiamiento
Destinado a la Educación
EFICIENCIA
Fuente: UNESCO
PEN Proyecto Educativo Nacional al 2021
Objetivo 2
Objetivo 1
Estudiantes e
Oportunidades
instituciones que
y resultados educativos
logran aprendizajes
Seis objetivos de igual calidad
pertinentes y de
del PEN para todos
calidad
VISIÓN
Todos desarrollan su potencial
desde la primera infancia, Objetivo 3
Objetivo 6 acceden al mundo letrado, Maestros bien
Una sociedad que resuelven problemas, practican valores, preparados
educa a sus ciudadanos saben seguir aprendiendo, que ejercen
y los compromete con se asumen ciudadanos con derechos profesionalmente
su comunidad y responsabilidades, la docencia
y contribuyen al desarrollo
de sus comunidades y del país
combinando su capital
cultural y natural con los
avances mundiales.
Objetivo 5 Objetivo 4
La Educación Educación Superior Una gestión
que Queremos de calidad se convierte descentralizada,
en factor favorable democrática, que logra
para el Perú al desarrollo y la resultados y es
competitividad financiada con
nacional equidad Fuente: RS. Nº 001-2007-ED
Normas Generales
para la Educación Básica y ETP
I. OBJETIVO:
Normar las acciones de gestión
pedagógica, institucional y
administrativa para el desarrollo del
año escolar 2011, en las Instituciones
y Programas Educativos de las
diferentes modalidades de la
Educación Básica y de la Educación
Técnico-Productiva.
II. ALCANCE:
Instituciones y Programas
Educativos de Educación Básica y
Educación Técnico-Productiva
Unidades de Gestión Educativa Local
Direcciones Regionales de Educación
Ministerio de Educación
Municipalidad de Los Olivos
Planes y Proyectos
Planes y Proyectos Diversificación Curricular
Proyecto Educativo
Institucional (PEI)
Plan Anual de
La II.EE. Concreta y explicita la
Trabajo (PAT)
diversificación curricular
Propuesta
Pedagógica
Reglamento
Interno (R.I.)
Proyecto Curricular
de Centro (PCI)
Informe de Gestión
Anual(IGA)
Programación Anual (PA)
•Unidad de Aprendizaje
Unidades • Módulo de Aprendizaje
Didácticas • Proyecto de Aprendizaje
Sesiones
Antes del inicio de año escolar, todas
las II.EE. deberán tener su PEI, PCI y PAT
Para las IE Públicas y Privadas
Acciones de Para los CEBAS
Programa Nacional de Capacitación en Educación
Capacitación Docente PRONAFCAP
PRONAFCAP CEBA
Se desarrollan desde
los Nucleos de
La capacitación, Capacitación Local
especialización y Los docentes y
actualización docente directores estan
en EBR, EBE y EBA obligados a participar
El PRONAFCAP y el
PELA deben ser
priorizados frente a
otras capacitaciones
EDUCACION VIAL
Tiene por finalidad favorecer el
respeto por las normas de educación
vial
Están a cargo de la Dirección de
Tutoría de Orientación Educativa
Periodos vacacionales de los docentes
Uso de ambientes y equipamiento
Gestión Institucional Reporte de Estadística Educativa
Participación de los PP.FF.
PERIODOS VACACIONALES DE LOS DOCENTES
Se encuentra establecido según el régimen de carrera del
profesorado, Ley 24029-25212 o Ley 29062
EL UNIFORME ESCOLAR
En la Educación Básica y Técnico–Productiva, el uso del uniforme
escolar no es obligatorio
USO DE AMBIENTES Y EQUIPAMIENTO
Los CEBA que no funcionen en ambientes independientes las IE.
de EBR o EBE tiene la obligación de compartir infraestructura,
mobiliario, equipos y demás recursos de uso pedagógico y
administrativo
CELEBRACIONES CIVICAS
Está prohibido perder horas de clase en ensayos para desfiles
escolares
Municipalización de laCEM
Periodo de Generalización
Gestión Educativa Presupuesto transferido
En el año 2011 continua la etapa de expansión
de la Municipalización de la Gestión
La UGEL 02, brinda la asesoría técnica y apoya
las acciones que desarrolle la municipalidad
En el presente año podrán incorporarse
Instituciones de otras modalidades y niveles
educativos, cuando el CEM lo apruebe
86 IE. de inicial, primaria y
secundaria
72 PRONOEIs,
25´329.000
transferidos
Normas de carácter Interculturalidad y bilinguismo
Inclusión
transversal Tutoría
INTERCULTURALIDAD Y BILINGUISMO
Ejercicio de la identidad, conciencia ciudadana y cívica expresado
en la convivencia democrática para el logro de la paz
INCLUSION
SANEE, PRITE y NEE
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA
Conformación del Comité de Tutoría por RD. Designación del
Coordinador y el responsable de Convivencia y Disciplina Escolar
Implementar el DESNA
garantizar la continuidad de estudios de niñas y adolescentes
embarazadas (Ley 27337)
PROMOCION DE LA CULTURA Y DEPORTE
Realizar y participar en los programas y actividades que promueve
el MED
INVESTIGACION Y SUPERVISION EDUCATIVA
TECNOLOGIAS EDUCATIVAS PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
Educación ambiental
Educación Ambiental De gestión de riesgos, para la conservación de la
Salud y comunitaria
Desarrollar el tema transversal Constituir la COMISION DE
de Educación en Gestión del GESTION DEL RIESGO como
Riesgo en el marco del DCN Parte del Comité Ambiental
Realizar acciones Realizar acciones
pedagógicas de prevención,
y elaborar el Plan atención y
de gestión del vigilancia frente a
Riesgo los riesgos de
desastres
Comisión de Gestión del
Riesgo
Comité Ambiental
Realizar los simulacros RM. Nº
Comité de Salud 425-2007-ED
Ambiental
Comité de Defensa Civil
Normas de Gestión institucional
Administración Adecuar la estructura orgánica de la IEs.
Las instituciones educativas públicas se organizan de manera
flexible teniendo en cuenta los siguientes órganos:
- Órgano de Dirección: Dirección y Comité Directivo
- Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia
- Órgano de Asesoramiento: Concejo Académico
- Órgano de Apoyo: Equipo Administrativo
- Órgano de Línea: Equipo interdisciplinario y padres de familia (APAFA)
Órgano de Participación
Órgano de Línea Órgano de Dirección
Concertación y Vigilancia
Órgano de Asesoramiento
Órgano de Apoyo
Normas de Antes del inicio del año escolar
Durante el año escolar
Administración
Implementar pagina virtual
Organiza el Comité de Gestión de Conformación del CONEI a los 45
Recursos días de iniciado las clases
Informa de la horas de trabajo
Aprobación CAP, PAP y Cuadro de pedagógico
horas
Formar Redes Educativas
Conservación y mantenimiento Conforma el Comité de
de la infraestructura y Evaluación
equipamiento
La APAFA
Se constituye, organizan y funcionan según la Ley 28628 y DS. Nº
004-2006-ED
Articula el POA-APAFA con el PEI y el PAT de la IIEE.
Normas Especificas por Educación Básica Regular
Modalidad y forma
CURRICULO:
Diseño Curricular Nacional (DCN)
- Aprobado por RM Nº 0440-2008-ED.
- Es utilizado para la diversificación curricular
- Orienta los aprendizajes básicos
Articulación
Normas y Orientaciones Organización del Año escolar 2011
Inicio de clases
Especificas para EBR Periodo vacacional
Las actividades de
Las clases se planificación,
inician el 1 de programación y
marzo 2011 organización escolar
Año escolar, no del 2011 se desarrollan
menor de 40 semanas en el mes de diciembre
del 2010
El periodo vacacional lo
determina el director
con el CONEI
Queda prohibido el PEI, PAT, RR.II.,
uso, la difusión y PCC, PAP, CAP,
publicidad de la CUADRO DE
denominación de HORAS,
Director, CONEI y APAFA,
“CENTROS PRE Programación
UNIVERSITARIOS” preparan y acondicionan la
institución para inicio del Anual
año escolar
Normas y Orientaciones Matrícula escolar general
Especificas para EBR
MATRICULA La Matrícula es gratuita y
no esta condicionada al pago
de la cuota de APAFA
En caso que la demanda supere la oferta de matrícula:
Referido a
- Publicar el número de vacantes
- Prioridades de selección
No se exige la compra de útiles ni uniformes
La matrícula de EBR, se efectuará en el mes de
DICIEMBRE
La matrícula no está condicionada a una evaluación de
ingreso
No puede darse discriminación económica, social,
confesional, cultural o cualquier otras
los estudiantes de las zonas afectadas por el sismo
podrán matricularse sin exigencia de documentación.
Normas y Orientaciones Matrícula en Inicial
Matrícula en Primaria
Especificas para EBR Matrícula en Secundaria
La Dirección publica en un En Educación Inicial: 0 a 2 años. Según los años
lugar visible el número de cumplidos hasta el 31 de marzo
vacantes por grado, la fecha
límite de inscripción y Requisitos: presencia del padre, partida de
prioridades de selección nacimiento o DNI Control de Vacuna
La matricula para los que
ingresan a EBR, se efectúa
en diciembre
En Educación Primaria: con 06 años cumplidos al 31
de marzo
Requisitos: presencia del padre, partida de
MATRICULA nacimiento o DNI
El Director debe asignar En Educación Secundaria: no se condiciona a
En el II (3,4,5 años) y III evaluación.Las prioridades se establecen en el RR.II.,
(1º y 2º) a los docentes con conocimiento de la UGEL.
que tengan las condiciones
Requisitos: Ficha Única de Matrícula
pedagógicas para
responder a las exigencias Partida de Nacimiento o DNI
Educativas.
Certificado de Estudio de 6to de primaria
Normas y Orientaciones Ratificación de matrícula
Matricula de estudiantes con discapacidad
Especificas para EBR Traslado de matrícula
Ratificación Matrícula de alumnos
con discapacidad
En primaria y secundaria
Las II.EE. Reservan
es AUTOMATICA para los
alumnos promovido. Se vacantes con NEE
efectúa en Diciembre Las aulas inclusivas
tiene un número menor
de estudiantes
Traslado de matrícula
Matrícula en IEP. Se realiza hasta dos
La IEP. Esta obligada a meses antes de finalización
otorgar de forma veraz y del año escolar.
suficiente las condiciones Los traslados de EBA a
pedagógicas y económicas EBR o viceversa se realiza
a los PPFF. mediante evaluaciones de
convalidación
Nóminas de matrícula
Normas y Orientaciones Actas de evaluación
Informe de Gestión Anual 2008
Especificas para EBR Estadística
CRITERIOS ASOCIADOS
Informes a la UGEL
La Dirección debe presentar a la UGEL:
Nóminas de Matrícula dentro de los 45 días. Nóminas
de traslado, cuando se realice el traslado o ingreso.
Actas de convalidación, subsanación, recuperación,
ubicación y estudios independientes, al término de
estos procesos
IGA 2011, Actas de Evaluación, Acta de 5 primeros
Puestos; certificados promocionales, dentro de los 10
días de culminado el año escolar
Cédula de información estadística, en la fecha:
- Matrícula, docentes y recursos (abril y mayo)
- Local escolar (agosto a octubre)
- Resultados del ejercicio educativo (dic. a febr.)
Normas y Orientaciones Mínimo de horas efectivas
Espacios educativos
Especificas para EBR Infraestructura y mobiliario
Educación Inicial
Espacios educativos 5 horas diarias
Toda II.EE debe promover 25 horas semanales
un clima favorables 900 horas anuales
esta prohibido aplicar
sanciones que afecten la
dignidad Educación Primaria
6 horas diarias
30 horas semanales
La hora 1100 horas anuales
Pedagógica de
No menos
45 Minutos Educación Secundaria
7 horas diarias
35 horas semanales
Infraestructura y Mobiliario 1200 horas anuales
la Dirección, APAFA y CONEI
crean un ambiente accesible,
seguro y agradable desde el PRONOEI
inicio del año escolar 640 horas anuales
Direcciones y datos
Unidad de Gestión Educativa Local Nº 02
Jr. Antón Sánchez Nº 202 – San Martín de Porres
Telf. 381 9689
Telefax. 481 0541
Mario Ccanto Apaza
mario_ccanto@yahoo.es
999 254656
Resolución Ministerial
Nº 0348-2010-ED
Directiva para el
Desarrollo del Año
Escolar 2011 en las
Instituciones Educativas
de Educación Básica y
Técnico Productiva
Mario Ccanto Apaza
UGEL 02 - SMP