MATERI 3
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
PASSIVE
10% Reading
Verbal
20% Hearing words reciving
30% Looking at picture
Watching video
50% Looking at an exhibition Visual
Watching a demonstration
reciving
Seeing it done on location
70% Participating in a discussion Partici-
ACTIVE
Giving a talk pating
Doing a Dramatic Presentation
Simullating the Real Experience
Doing
90% Doing the Real Thing
TINGKAT TINGKAT
MEMORISASI MODEL PEMBELAJARAN
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
KETERLIBATAN
PERENCANAAN PELAKSANAAN PENGEMBANGAN
REKONSTRUKSI
MATA KULIAH
KURIKULUM
GBPP HASIL
SAP BELAJAR
EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
Endro ITS 2004
PERENCANAAN PELAKSANAAN PENGEMBANGAN
(PLAN) (DO) (ACT)
KURIKULUM
Garis Dosen Sumber Pengem
Besar belajar bangan
Rencana Pembela
Pembljrn jaran
Mahasiswa
(CHECK) EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN
copyright dit.akademik.ditjen.dikti Endro
ITS
2004
PENILAIAN BELAJAR
BAGAIMANA CARA PENILAIANNYA :
•PENILAIAN
KEMAMPUAN KOGNITIF
Ujian tulis ?
•PENILAIAN KEMAMPUAN
PSIKOMOTOR ?
?
•PENILAIAN
KEMAMPUAN AFEKTIF
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
PERSOALAN PENILAIAN BELAJAR
Pemberian angka pada hasil belajar
mahasiswa apakah termasuk penilaian ?
Jenis kemampuan apa yang kita nilai dari
mahasiswa?
Apakah teknik penilaian yang kita jalankan
sudah tepat sesuai kemampuan mahasiswa
secara nyata dan benar?
Bagaimana cara penilaian : paper/ karangan,
syair, matematika, maket, patung, ujian tulis
/uraian , apakah sama caranya?
Apakah tes dan ujian tulis merupakan satu
satunya cara yang tepat untuk melihat
kemampuan/ kompetensi mahasiswa ?
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TES PENGUKURAN PENILAIAN
MENCARI PEMBERIAN ANGKA PENGAMBILAN
INFORMASI FORMULA TERTENTU KEPUTUSAN
KEMAMPUAN (NOMINAL/ SKALA)
PEMBERIAN NILAI
ATAU KUALITAS
SESUATU
Pasien tes tekanan darah gawat,
jantung 100 – 190 masuk ICCU
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
INTERAKSI ANTAR RANAH
Afektif Kognitif
Psikomotor
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TINGKATAN KEMAMPUAN
RANAH KOGNITIF BLOOM
EVALUASI
SINTESIS
Mengkritik
ANALISIS Menilai
Merangkai
Menafsirkan
PENERAPAN Memilah Merancang
Membedakan Mengatur
PEMAHAMAN
Menghitung Membagi
Membuktikan
PENGETAHUAN
Menerangkan Melengkapi
Menjelaskan
Merangkum
Mengingat
Menghafal
Menyebut
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
RANAH KOGNITIF BLOOM
(Revisi oleh ANDERSON dkk, 2001)
CREATE
EVALUATE
ANALYZE
APPLY
UNDERSTAND
REMEMBER
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TINGKATAN KEMAMPUAN
Ranah Psikomotor
(HARROW)
NATURALIZATION
ARTICULATION Spontan
dan
PRECISION Akurat otomatis
dan
MANIPULATION Lancar cepat
dan
IMITATION Tanpa contoh tepat
Visual
Meniru dapat meniru
dengan
contoh
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TINGKATAN KEMAMPUAN
RANAH AFEKTIF ( sikap dan nilai )
(KRATHWOHL)
CHARACTERIZATION
ORGANIZATION
VALUING Menjadikan
Mengatur diri pola hidup
RESPONDING
menghargai
RECEIVING
menanggapi
menerima
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
• MENGGAMBAR ( Picasso )
• MENYAYI ( Mariah Carrey ) MASUK
• BERMAIN BOLA ( Ronaldo ) RANAH /
• BERMAIN FILM ( Christien Hakim ) DOMAIN
• MENCIPTA LAGU ( Titiek Puspa ) YANG
• PIDATO ( Soekarno ) MANA
• MENGAJAR ( dosen ) ?
• MANAJEMEN ( Manajer )
• MERANCANG ARSITEKTUR
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
PENGUKURAN DAN PENILAIAN BELAJAR
( alternatif I, yang lazim )
KULIAH
PENILAIAN
MAHASISWA HASIL
BELAJAR BELAJAR
TES / UJIAN LULUS
TIDAK
LULUS
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
Alternatif 2
KULIAH DAN TUTORIAL
KOMPETEN
?
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
PERFORMANCE ASSESSMENT
( ASESMEN KINERJA )
TUGAS KINERJA
( TASK ) MAHASISWA
KRITERIA
PENILAIAN
( RUBRIC )
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TUJUAN ASSESSMENT
• Sebagai umpan balik siswa dalam
meningkatkan usaha belajarnya
• Sebagai umpan balik bagi dosen akan
perkuliahan yang dilakukannya
• Untuk menjamin akuntabilitas proses
pembelajaran
• Untuk memotivasi siswa
• Untuk mendiagnosis kekuatan dan
kekurangan siswa
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
PENDEKATAN PENILAIAN
PENILAIAN PENILAIAN
ACUAN ACUAN
NORMA PATOKAN
( PAN ) ( PAP )
Berdasar Berdasarkan
nilai kriteria yang
kelompok terukur / terskala
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
copyright dit.akademik.ditjen.dikti