libros

ÍNDICE



1. 100 HISTORIAS SECRETAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, de Jesús

Hernández



2. A TRES METROS DEL CIELO, de Federico Moccia



3. AL SUR DE GRANADA, de Gerald Breman



4. ÁNGELES Y DEMONIOS, de Dan Brown



5. ANTÍGONA



6. APLAUSOS PARA LOLA, de Isabel Abedi. Ed. Edaf



7. BEL: AMOR MÁS ALLÁ DE LA MUERTE, de Care Santos.



8. “BODAS DE SANGRE”, Federico García Lorca. Ed. Didáctica Anaya



9. BRUMAS DE OCTUBRE, de Lola González



10. BUENO, ME LARGO, de Hape Kerkeling. Ed Suma



11. CAMPOS DE FRESAS, de Jordi Serra y Fabra. Ed. S.M.



12. CIEN AÑOS DE SOLEDAD, de Gabriel García Márquez. Ed Mondadori



13. COMO AGUA PARA CHOCOLATE, de Laura Esquivel. Ed. Grijalbo Mondadori



14. CONTRA EL VIENTO, de Ángeles Caso Ed: Autores españoles e iberoamericanos.



15. CRIMEN Y CASTIGO, de Fedor Dostoievski



16. CRÓNICAS DE LA TORRE, ( 4 libros), de Laura Gallego. Ed. S.M.





17. CUENTO DEL REY BAJITO de Ana Belén Ramos y Maribel Ramos.



18. CUMBRES BORRASCOSAS , de Emily Brontë



19. DE ARQUÍMIDES A EINSTEIN. LOS DIEZ EXPERIMENTOS MÁS BELLOS DE LA

FÍSICA, de Manuel Lozano Leyva. Ed. Debate.



20. DESDE MI CIELO, de Alice Sebold



21. DIARIO DE GREG “Un pringao total”, de Jeff Kinney. Ed. Molino



22. DOS VELAS PARA EL DIABLO, de Laura Gallego



23. ECLIPSE, (Saga Crepúsculo), de Stephanie Meyer



24. EL ALMACÉN DE LAS PALABRAS TERRIBLES, de Elvira Barceló. Ed Edelvives.

25. EL ÁNGEL ROJO



26. EL APRENDIZ DE BRUJO Y OTROS CUENTOS DE GRECIA Y ROMA, de Fernando

Lillo Redonet. Ed. Merial



27. EL ARQUITECTO DE LOS CIELOS (Jacques Cardona y Gérard Soliveres). 2009



28. EL ARQUITECTO DE TOMBUCTÚ, DE Manuel Pimentel. Ed. Urano



29. EL ASOMBROSO VIAJE DE POMPONIO FLATO, de Eduardo Mendoza. Ed. Seix

Barral



30. EL BANQUETE, de Platón



31. EL CALCETÍN SUICIDA, de Mariasum Landa. Ed. Anaya



32. EL CATALEJO LACADO, de Philip Pullman. Ed. Círculo de lectores



33. EL CIELO ES AZUL, LA TIERRA BLANCA, de Hiromi Kawakami



34. EL CÓDIGO DA VINCI, de Dan Brown



35. EL CONSUELO, de Anna Gavalda. Ed. Seix Barral



36. EL CORAZÓN DE LAS TINIEBLAS, DE Joseph Conrad. Ed. Península



37. EL CUADERNO GRIS, de Josep Plá. Ed. Destino



38. EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE, de Mark Haddon. Ed.

Salamandra



39. EL DADOR DE RECUERDOS, de Lois Lowry. Ed Everest



40. EL EJÉRCITO NEGRO , ( 3 libros), de Santiago García Clairac



41. EL ENEMIGO DE HÉRCULES



42. EL FACTOR HUMANO, de John Carlin



43. EL FRÍO MODIFICA LA TRAYECTORIA DE LOS PECES, de Pierre Szalowski



44. EL GEN EGOÍSTA de Richard Dawkins



45. EL JUEGO DEL ÁNGEL, de Carlos Ruiz Zafón. Ed. Planeta



46. EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO, DE víctor Frankl. Ed. Herder



47. EL LARGO CAMINO A CASA, de Danielle Steel

48. EL LAZARILLO DE TORMES, Anónimo



49. EL LIBRO DE LAS AGUAS , de Alejandro López Andrada. Ed. Algaida, 2007

50. EL MISTERIO DE LA CRIPTA EMBRUJADA, ed. Seix Barral



51. EL MISTERIO DE LA ISLA DE TÖCKLAND, de Joan Manuel Gisbert



52. EL MISTERIO DEL EUNUCO, de José Luis Velasco



53. EL MUNDO DE KOMORI. LA TIERRA DE ALIDRA, de Javi Araguz. Ed. Marenostrum



54. EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS, de John Boyne. Ed. Salamandra



55. EL PERFUME, de Patrick Süskind



56. EL PLANETA DE MILA



57. EL PRÍNCIPE DE LA NIEBLA, de Carlos Ruiz Zafón. Ed. Planeta



58. EL PRÍNCIPE FELIZ, de Óscar Wilde



59. EL PUENTE DEL DIABLO, de Jordi VinYes e Ismael Balanya



60. EL RUISEÑOR Y LA ROSA, de Óscar Wilde



61. EL TÍO POPPOFF,de Janosch



62. EL ÚLTIMO CATÓN, de Matilde Asensi



63. EL ÚLTIMO JUDÍO, de Noah Gordon. Ed. Biblioteca de bolsillo



64. EL ÚLTIMO TRABAJO DEL SEÑOR LUNA, de César Mallorquí. Ed. Edebé



65. EL VELO DEL MIEDO, de Samia Shariff. Ed. Círculo de Lectores



66. EL VIAJE A LA FELICIDAD, de Eduardo Punset



67. EL VIAJE DEL ELEFANTE, de José Saramago. Ed Círculo de lectores



68. EL VIAJERO DEL SIGLO. de Andrés Newman. Ed Alfaguara



69. EL VIENTO DE LA LUNA, de Antonio Muñoz Molina. Ed. Booket. Seix Barral



70. EN EL RESTAURANTE, de Helen Oxembury



71. ENTRE LIMONES, (Historia de un optimista), de Chris Stewart. Ed. Almuzara



72. EXPEDIENTE J, LA CIUDAD INVISIBLE , de M.G. Harris. Ed. S.M.



73. ÉXTASIS, de Nina Bangs



74. FAIRY OAK:TRILOGÍA de Elisabetta Gnone



75. FENRIS, EL ELFO,(Crónicas de la Torre), de Laura Gallego

76. GANGS OF NEW YORK, de Martín Scorsese. Ed. Initial



77. GUÁRDATE DE LOS IDUS, de Lola Gándara



78. HARRY POTTER Y EL CÁLIZ DE FUEGO



79. HARRY POTTER Y EL MISTERIO DEL PRÍNCIPE, de J. K. Rowling



80. HERENCIA, de Steven Souvile. Ed. Timunmas



81. HISTORIA DE UN ÁRBOL, de Joan Antoni Poach



82. JANE EYRE, de Charlotte Bronte



83. JUDE EL OSCURO, de Thomas Ardí



84. KIKA SUPERBRUJA Y LA CIUDAD SUMERGIDA, de Knister. Ed. Bruño



85. LA CASA DE LOS SIETE PECADOS, de Mari Pau Domínguez



86. LA CASA VENECIANA de Mary Nickson. Género: Novela romántica



87. LA CATEDRAL, de César Mallorquí.



88. LA CENA SECRETA,



89. LA CORZA BLANCA, de Gustavo Adolfo Bécquer



90. LA DAGA, de Philip Pullman. Ed. Círculo de Lectores



91. LA ELEGANCIA DEL ERIZO, de Muriel Barbery. Ed. Seix Barral



92. LA ESTIRPE DE LA MARIPOSA de Magdalena Lasala. Ed. Mr Novela histórica. 2009



93. LA LLAMADA DE LOS MUERTOS, de Laura Gallego. Ed. S.M.



94. LA MALDICIÓN DEL DEMONIO, de Dan Abnett y Mike Lee. Ed. Timunmas



95. LA MALDICIÓN DEL MAESTRO, de Laura Gallego. Ed. S.M.



96. LA MANO DE FÁTIMA de Ildefonso Falcones.



97. LA METAMORFOSIS, de Frank Kafka



98. LA MUERTE DEL LEÓN ALADO, de Michel Amelín



99. LA NOVENA NOCHE, de Lesley Livingston. Ed. Viceversa juvenil.



100. LA PRISIONERA DE TEHERÁN, de Marina Nematt. Ed. Círculo de lectores



101. LA RANA SABIA, de Lauro Olmo

102. LA RAZÓN ESTRANGULADA,” La crisis de la ciencia en la sociedad

contemporánea”, de Carlos Elías. Ed. Debate



103. LA REVOLUCCIÓN SILENCIOSA, de Alberto Oliveras. Ed Planeta 2000



104. LA SIMA DEL DIABLO, de Heinz Delam. Ed. Alfaguara. Serie Roja



105. LA SOLEDAD DE LOS NÚMEROS PRIMOS, de Paolo Giordano. Ed. Salamandra



106. LA SOMBRA DEL VIENTO, de Carlos Ruiz Zafón. Ed. Círculo de lectores



107. LA TAPADERA, de John Grishman



108. LA TEJEDORA DE LA MUERTE, de Concha López Narváez. Ed. Bruño



109. LA ÚLTIMA LEGIÓN, de Valerio Massimo Manfredi



110. LA ÚLTIMA RESPUESTA, de Alex Rovira y Francesc Miralles. Ed Plaza y Janés



111. LAS COSAS QUE NO NOS DIJIMOS, de Marc Levy



112. LAS DESVENTURAS DEL JOVEN WERTHER, de Goëthe



113. LAS FIERAS F.C.



114. LEÓN EL AFRICANO, de Amin Mealouf. Ed. Alianza



115. LOS CAMINOS DE LA LUNA, de Juan Farias. Ed. Anaya.



116. LOS GIRASOLES CIEGOS, Alberto Méndez Borra. Editorial y año de publicación:

Anagrama, Barcelona, 2004.



117. LOS PATITOS FEOS TAMBIÉN BESAN, de Jane Green



118. LOS CINCO Y EL TESORO DE LA ISLA, de Enid Blyton. Ed. RBA



119. LOS CONQUISTADORES DEL INFINITO, de Jean Lemieux



120. LOS DÍAS PERDIDOS, de Rob Reger y Jessica Gruner. Ed. Gráficas Monterreina



121. LOS ESPEJOS VENECIANOS, de Joan Manuel Gisbert



122. LOS JUEGOS DEL HAMBRE, de Susanne Collins. Ed. Molino



123. LOS MEJORES RELATOS FANTÁSTICOS, de Joan Estruch y Tobella



124. LOS PILARES DE LA TIERRA, DE Ken Follet



125. LOS RENGLONES TORCIDOS DE DIOS, de Torcuato Luca de Tena



126. LOS SECRETOS DE NORAH, de Norah Shariff. Ed. Círculo de lectores

127. LUCES DEL NORTE, de Philip Pullman. Ed Círculo de Lectores



128. LUNA NUEVA, de Stephenie Meyer



129. MAL DE PIEDRAS, de Milena Agus. Ed. Siruela



130. MALDITO KARMA, de David Safier. Ed. Seix Barral



131. MALEFICIO, de Sthifen King. Ed. Círculo de lectores



132. MANOLITO GAFOTAS, de Elvira Lindo. Ed. Alfaguara juvenil.



133. MANOLITO TIENE UN SECRETO, de Elvira Lindo. Ed. Alfaguara



134. MARC Y MAITE Y EL PERRO ROBADO, de Yvonne Brill. Ed. Rei



135. MARINA, de Carlos Ruiz Zafón. Ed. Edebé



136. MEDIANOCHE, de Claudia Grey



137. MELOCOTONES HELADOS, de Espido Freire. Ed. Planeta



138. MI AMIGO LUKI-LIVE, de Chiristine Nöstlinger. Ed. Alfaguara



139. MIGUEL Y LA PATRULLA CAPULLA, de Inmaculada Díaz. Ed. Everest



140. MIL SOLES ESPLÉNDIDOS, de Khaled Hosseini. Ed. Salamandra



141. MILENIUM (TRILOGÍA):

LOS HOMBRES QUE NO AMABAN A LAS MUJERES

LA CHICA QUE SOÑABA CON UNA CERILLA Y UN BIDÓN DE GASOLINA

LA REINA EN EL PALACIO DE LAS CORRIENTES DEL AIRE



de Stieg Larsson. Ed. Destino



142. NO ES TAN FÁCIL, de Nancy Meyers. Ed. Universal



143. NOCTURNA, de Chuck Hogan y Guillermo del Toro. Ed. Círculo de lectores.



144. OJOS DE ÁNGEL, de Eric Van Lustbader



145. OLIVER BUTTON ES UNA NENA, de Tomie de Paola



146. PARAÍSO ARTIFICIAL, de Mª Teresa Maia González



147. PASIÓN INDIA, de Javier Moro. Ed. Boocket



148. PAULA, de Isabel Allende. Ed. Planeta



149. PEQUEÑA HISTORIA DE ESPAÑA, de Manuel Fernández Álvarez. Ed. Espasa



150. PIEDRAS ENSANGRENTADAS, de Donna León. Ed. Seix Barral

151. PLATERO Y YO, de Juan Ramón Jiménez. Ed. Edebé



152. PUPILA DE ÁGUILA, de Alfredo Gómez Cerdá



153. ¡QUÉ MUNDO TAN FANTÁSTICO!, de Marc Monfort y Rocío Higuero



154. ¿QUÉ SERÉ CUANDO SEA MAYOR?, de Elisabet Abeyá



155. REBELDES, de Susan Hinton. Ed. Alfaguara.



156. RIQUETE EL DELCOPETE, de Albert Jané



157. SADAKO Y LAS MIL GRULLAS DE PAPEL, de Eleanor Corr. Ed Everest



158. SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR, de Miguel de Unamuno. Ed. Anaya didáctica



159. SEÑORA DE ROJO SOBRE FONDO GRIS, de Miguel Delibes. Ed. Destino



160. ¿TE ACUERDAS DE MI?, (Remember me? de Sophie Kinsella



161. TENGO GANAS DE TI, de Federico Moccia



162. TESOROS OCULTOS, de Nora Robberts



163. TRES EN UN ÁRBOL, de James Marshall



164. TRES METROS SOBRE EL CIELO , de Federico Moccia. Ed. Círculo de Lectores.



165. TUAREG, de Alberto Vázquez Figueroa



166. UN BURKA POR AMOR, de Reyes Monforte. Ed. S.M.



167. UN MUNDO SIN FIN, de Ken Follet



168. UN SOÑADOR PARA UN PUEBLO, de Antonio Buero Vallejo



169. VERÓNICA DECIDE MORIR, de Paulo Coelho



170. VOLVER A VERTE



171. Y DECIR ALGUNA ESTUPIDEZ, POR EJEMPLO, TE QUIERO, de Martín

Casariego Córdoba. Ed. Anaya



172. ZIGZAG, de José Carlos Somoza.







BRUMAS DE OCTUBRE, de Lola González



Trata sobre un chico, llamado Miguel, que empieza un curso nuevo. En este curso

conoce a cinco amigos: “El Rojo”, que estaba muy integrado en el colegio; Simón, que

estaba en silla de ruedas; Couselo, un chico muy aplicado; Vero y Leti, la chica que le

gustaba.

Juntos viven diversas aventuras y afrontan las peripecias del curso: los suspensos

y la reacción de los padres; los amores y desamores; las escapadas para tomar el sol en

la playa… Y también la enfermedad por la que pasa Simón, quien al salir del hospital, al

final del curso ya, organiza una fiesta en la que, por primera vez, Miguel y Leti se besan.



El libro me ha gustado bastante. Realmente refleja el ambiente de un Instituto y la

adaptación escolar de cualquier adolescente. Trata problemas y pensamientos de un

adolescente y a la vez te hace reír con muchas de las peripecias que sufren todos juntos.

Lo recomendaría especialmente para los jóvenes, porque seguramente muchos de

ellos se sentirán identificados con alguna de estas historias.



Gema Rivera Fontiveros ( Alumna de 4º de ESO de Diversificación)





OTRA OPINIÓN:



Es una novela que refleja un ambiente de un Instituto. Es muy divertida porque te

enseña cómo puede ser la convivencia en las escuelas. Me gustó mucho.



Eva Cristina Miliano Feliz ( Alumna de 4º de ESO de Diversificación)



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LAS COSAS QUE NO NOS DIJIMOS, de Marc Levy



Cuenta la historia de Julia y su padre. Ellos dos habían mantenido una relación

muy distante, nunca se preocupaban de llamarse o de visitarse, pues el trabajo y los

viajes del padre no le permitían pasar mucho tiempo juntos.

Julia se iba a casar, pero cuatro días antes de su boda, su padre murió. Después

del entierro, se llevó una gran sorpresa en el salón de su casa, pues había una caja muy

grande y dentro se encontraba su padre. Realmente era un robot con el cerebro de él,

debido a un supuesto experimento que le practicaron.

Él le propone a Julia viajar y emprender una gran aventura, recobrar viejos tiempos,

ir a Berlín pues ella había presenciado la caída del muro y, en ese momento, había

encontrado el amor de su vida, pero lo perdió por culpa del padre y no volvió a saber más

de él.

Tenían seis días para recuperar el tiempo perdido y todo esto hace que Julia

cambie su manera de pensar respecto a su padre. Decide aceptar la oferta y……



Esta historia es muy interesante; te hace pensar y reflexionar porque, a veces,

somos muy rencorosos y no perdonamos a aquellas personas que valen la pena, como a

nuestros padres, que hacen muchas cosas para sacarnos adelante.

Julia había sido una muchacha muy sola, pues a su padre lo veía muy poco, y su

madre tenía una enfermedad muy grave y murió pronto. Esto provocó en Julia un rencor

muy grande hacia su padre y apenas quería verlo.

Este libro me llevó a pensar muchas cosas. La lectura es muy entretenida y te

metes en el papel de Julia, pues parece una historia de la vida real.

El padre hizo hasta cosas descabelladas para poder acercarse a su hija y, al final,

consiguió su meta. Muchas veces cometemos errores y tomamos rumbos equivocados

como Julia, que quería casarse con alguien al que realmente no amaba.

Marcela Menza (Alumna de 4º de ESO de Diversificación)



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EL CIELO ES AZUL, LA TIERRA BLANCA, de Hiromi Kawakami



Tsukiko, una mujer de 38 años, acude a la taberna de Sotoru. Allí se encuentra a

un antiguo maestro de 70 años. Ella ve que comparten los mismos gustos y empiezan a

hablar, pasando las horas comiendo tofu y bebiendo sake, disfrutando de sus gustos

similares. Pasa el tiempo y no sucede nada; a veces se encuentran, otras, no; a veces se

enfadan y no se hablan ni estando codo a codo en la barra de la taberna; otras, pasan

juntos horas y horas, bebiendo y comiendo, y esto les hace sentirse a gusto el uno con el

otro.

Un día, Tsukiko se da cuenta de que se ha enamorado del maestro, de que lo echa

de menos, de que siente tranquilidad junto a él, hasta que, por fin, se atreve a confesarle

su amor.



Este libro nos hace ver que para amar a alguien no importa la edad. La verdad es

que me ha gustado porque es una historia de amor muy interesante. A veces se repetía la

misma anécdota y eso me desesperaba, pero, poco a poco, el libro te va enganchando.

Se lo recomendaría a personas a las que les gusten las historias de amor con

intriga.



Belén Cáceres ( Alumna de 4º de ESO de Diversificación)



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MIGUEL Y LA PATRULLA CAPULLA, de Inmaculada Díaz. Ed. Everest



Miguel era un niño que formaba un club con sus amigos Nano, Fede y Luís. El

padre de Miguel bautizó a la patrulla con ese nombre. Todos juntos, se defienden de los

abusones del colegio. La patrulla viajó al pueblo de los abuelos de Miguel: Pozoalbero.

Allí pasaron muchas aventuras todos juntos. Una de ellas fue en un lugar al que entraron

y Fede cayó por un precipicio; lo salvaron haciendo una cuerda con sus ropas. Al salir,

colgaron en una torre la bandera del grupo y todos se quedaron con la boca abierta.



María Olivares Perales, 10 años ( Hermana de Vanessa Olivares)



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MALEFICIO, de Sthifen King. Ed. Círculo de lectores





Es la historia de un hombre adinerado y afortunado, en todos los aspectos de su

vida, que atropella y mata a una vieja gitana. En el juicio sale declarado inocente y el hijo

de la anciana le echó una maldición.: “Más delgado”.

A partir de ahí empieza una odisea, porque de tener tanto peso, empieza a perder

quilos, incluso 5 ó 10 diarios, sin motivo; y ahí empieza su peregrinación a médicos y

hospitales, sin dar con la solución. Llega el momento en que está delgadísimo y se atreve

a buscar a los gitanos para que le quiten la maldición. También su piel se llena de

escamas y, al final, parece la de un lagarto…



Es una historia que te intriga y te hace querer seguir leyendo, te atrae por todas las

cosas que le pasan y estás deseando llegar al final. Tiene mucho misterio.



Mari Cruz Perales Granados ( Madre de Vanessa Olivares, de 3º de ESO C)



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TUAREG, de Alberto Vázquez Figueroa



La historia trata sobre un Tuareg, llamado Gacel, que un día acoge a un anciano y

a un joven. A la mañana siguiente, unos militares entran en la jaima de Gacel y matan a

su huésped. Según la tradición de los Tuareg, Gacel emprende su venganza, y por la

noche entra en un cuartel militar y mata al general que ordenó la muerte de sus

huéspedes. Luego emprende la búsqueda del anciano al que no mataron, sino que lo

llevaron a una prisión.

Mientras tanto, el ejército lo busca para matarlo y toman por rehén a la mujer de

Gacel.

Gacel tiene que hacer un viaje a contrarreloj; tiene que salvar al anciano que

secuestraron en su jaima y llegar hasta su esposa y su familia, evitando ser visto por los

aviones y los jeeps de los militares.



José Antonio Jiménez Rojas ( Alumno de 3º de ESO C)



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GANGS OF NEW YORK, de Martín Scorsese. Ed. Initial



La crueldad, el miedo y la intimidación son los métodos que utiliza Bill “el

Carnicero” para gobernar en la sombra el barrio de Five Points, centro del vicio y del

desorden de New York a mediados del S. XIX. Carcomido por los deseos de venganza

por el asesinato de su padre, el joven Amsterdam regresa 16 años más tarde y se infiltra

entre los nativos para ganarse la confianza de Bill, el culpable. Pero Jenny, una bonita y

peligrosa mujer experta en robar el corazón a los hombres y, de paso, sus más preciadas

posesiones, le hace descubrir que su verdadero destino no será luchar por sus intereses,

sino por los de su gente.



Me ha gustado porque fue muy heroico.



Anahi Moreno, 13 años ( Alumna de 1º de ESO C)



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EXPEDIENTE J, LA CIUDAD INVISIBLE , de M.G. Harris. Ed. S.M.



Josh tiene 13 años, hace capoeira, escucha a Green Day y lleva una vida normal

en Oxford. Hasta que un día muere su padre, un arqueólogo experto en la civilización

maya, en un accidente aéreo en México.

Pero hay algo turbio en esto y Josh lo sabe. Josh viaja a México con sus amigos

Ollie y Tyler, donde conocen a su hermana Camila. Aunque Ollie y Tyler son interrogados

por la NRO, Camila y él deciden seguir investigando. Camila muere ahogada. Josh llega

hasta la última ciudad maya, que se encuentra subterránea, y descubre que es un

importante heredero del Dios maya; por lo que debe ir a buscar un escrito, mientras que le

persigue un asesino a sueldo…



El libro me ha gustado bastante, pues combina las aventuras con los sentimientos

y, aparte, te permite conocer un poquito la cultura maya. Es un libro diferente a todo lo

que he leído.



Marina Luque Rodríguez, 13 años ( Alumna de 1º de ESO C)



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LOS CAMINOS DE LA LUNA, de Juan Farias. Ed. Anaya.



Juan, el viejo, ha vivido mucho, pero sigue disfrutando de las cosas sencillas que

no le dan la oportunidad de aburrirse. Su nieta Moroliña tiene suerte de tener un abuelo

que le cuente tantas cosas; la quiere entrañablemente y le deja un valioso mensaje para

cuando él ya no esté a su lado.



Me ha gustado mucho porque se ve que la niña quiere a su abuelo y él a ella. ¡Lo

recomiendo!



Anahi Moreno, 13 años ( Alumna de 1º de ESO C)



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EL CALCETÍN SUICIDA, de Mariasum Landa. Ed. Anaya



Un viejo calcetín, que lleva una vida aburrida en uno de los pies de su dueño Plinio,

se lanza desde el cuarto piso para ver mundo. Y porque se arriesga a morir, comienza

realmente a vivir. Conocerá a otros personajes, vivirá situaciones apasionantes, correrá

aventuras inesperadas y hasta se enamorará.”Porque la vida es breve pero puede ser

ancha”, ( palabra de calcetín).



Me ha gustado, hubo mucha pasión entre los calcetines, y muy divertida.



Anahi Moreno, 13 años ( Alumna de 1º de ESO C)



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LOS DÍAS PERDIDOS, de Rob Reger y Jessica Gruner. Ed. Gráficas Monterreina S. A.



Trata de Emili, que un día se despierta y sufre amnesia y no se acuerda de nada, ni

de su nombre. Tiene que ir viviendo y ocurren cosas inesperadas y sorprendentes.



¡Me ha encantado!, además, cómo va metiendo el misterio…Yo, sencillamente, ¡LO

RECOMIENDO!

Blanca Hidalgo, 12 años ( Alumna de 1º de ESO C)



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FAIRY OAK:TRILOGÍA de Elisabetta Gnone



1. EL SECRETO DE LAS GEMELAS En el pueblo de Fairy Oak, en el valle de

Verdellano había una alianza donde vivían magos de la luz, oscuridad y sinmagia. En la

familia de los periwinkle han nacido dos gemelas y vivirán una gran aventura junto a Feli,

su hada tata.



2. EL ENCANTO DE LA OSCURIDAD El terrible 21 ha vuelto en busca de venganza y

quiere dominar el mundo entre tinieblas y, para conseguirlo, debe romper la otra mitad de

la luz.

El terrible 21 ha atacado el pueblo y eso crea, entre los del pueblo, que desconfíen

entre ellos. ¿Sabrán resistirse a la fascinación de la oscuridad?.



3. EL PODER DE LA LUZ, La guerra arrasa el valle de Verdellano y los habitantes de

Fairy Oak preparan la defensa. Pervinca, pese al cariño que le tiene a Vainilla, se ve

obligada a huir ¿Se ha roto la antigua alianza entre la oscuridad y la luz?

Aquí termina el tercer libro de la Trilogía de Fairy Oak.



Carmen Chacón González ( Alumna de 2º de ESO B)



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LOS CONQUISTADORES DEL INFINITO, de Jean Lemieux



Francisco Javier “FJ” tiene ocho años y es un niño muy curioso. Su padre, un

apasionado de la Astronomía, le enseña las estrellas, los planetas…

F.J. se pregunta dónde termina el universo y ante la afirmación de que el universo es

infinito, se plantea, junto a sus amigos, llegar al infinito contando números. Para llegar

hasta el final, recibirá la ayuda de “Roger”, el ordenador del colegio.



Este libro me lo regalaron al terminar el colegio, desde entonces este libro me

encanta porque me di cuenta de que el del libro, Francisco Javier, se parecía y tenía

muchas cosas en común conmigo. Es mi libro favorito.



Javier Luque Serrano ( Alumno de 2º de ESO B)



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CRIMEN Y CASTIGO, de Fedor Dostoievski



Es un libro que leí con 17 años como lectura obligatoria en el instituto y de todos

los libros que había leído hasta entonces, ninguno me había gustado tanto.

Cuenta el asesinato de una usurera por parte de un estudiante y se mete tanto en

la psicología del personaje que no puedes dejar de leerlo, aunque sea un libro bastante

denso.

Recuerdo mucho la primera lectura que hice de él y lo he vuelto a releer varias

veces.



Sensi López (45 años) tía de Álvaro Santos.



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LA MUERTE DEL LEÓN ALADO, de Michel Amelín



Cuando Ángela compró una máscara para su madre, ésta quedó impresionada y

rompió la máscara. La rompió porque estaba hecha por su padre, que las había

abandonado al hacerse rico.

Ángela fue al lugar donde podría ver a su padre, pero cuando llegó lo que encontró

fue su funeral. Ángela buscó a su madrastra y la encontró hablando con un policía de que

ella había matado al padre. La madrastra se dio cuenta de que Ángela escuchaba y quiso

matarla, la encerró y encendió el gas, pero ella escapó y la casa explotó con la madrastra

y el policía dentro.



Pilar Gil (13 años) prima de Álvaro Santos.



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PARAÍSO ARTIFICIAL, de Mª Teresa Maia González



Este libro trata sobre dos amigas. Una de ellas muere de sobredosis y la otra, tras

su muerte, se siente sola y triste y comienza a escribirle a su amiga cartas en las que

cuenta su día a día.



Opinión personal

El libro me ha gustado mucho porque es muy entretenido y fácil de leer. También,

la historia de la chica tras la muerte de su amiga es bonita.



Carmen Perea (alumna de 4º ESO B)



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TESOROS OCULTOS, de Nora Robberts



Este libro trata de una mujer que lleva un negocio de antigüedades en California.

En una de sus compras hay objetos de contrabando y la mafia la persigue para matarla.

Su vecino de ayuda a salvarse, al final, se enamoran y todo termina bien.



Opinión personal

Me ha parecido muy intrigante y divertido. La historia está bastante bien.



Miriam Aguilera de la Vega (alumna de 4º ESO B)



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HARRY POTTER Y EL MISTERIO DEL PRÍNCIPE, de J. K. Rowling



Se trata de la sexta aventura de Harry Potter, en ella, una vez más se enfrenta al

mago tenebroso Lord Voldemort, pero esta vez sale ganando Lord Voldemort ya que

consigue asesinar a Albus Dumbledore, director del colegio de Magia y Hechicería,

Howarts.



Opinión personal

Me ha gustado mucho por su gran contenido de acción y misterio, pero sobre todo

de magia. En general la saga de Harry Potter está muy bien, para mi, la saga de

crepúsculo no le llega ni a la suela de los zapatos.



Juan Narain Lucena (alumno de 4º ESO B)



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EL MISTERIO DE LA CRIPTA EMBRUJADA, ed. Seix Barral



Esto es un loco al que sacan del manicomio para resolver un caso muy difícil.

Suceden una serie de hechos que le complican la vida al loco, pero al final, junto con el

policía, resuelve el caso, aunque después lo vuelven a encerrar.



Opinión personal

El final es un poco soso comparado con todo el libro y el drama.



Pablo Ramírez Iglesias (alumno de 4º ESO B)



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EL LIBRO DE LAS AGUAS , de Alejandro López Andrada. Ed. Algaida, 2007



Ángel, tras pasar media vida en el exilio, vuelve a su pueblo para reconstruir la

historia de su familia.

Historia que está cargada de romanticismo, fantasía y un gran tono social



Opinión personal

Destaco el lenguaje que usa el escritor al describir el entorno donde se desarrolla la

historia (zona rural del norte de la provincia de Córdoba): con magia y poesía.



Julián Márquez Zamora (padre de Laura, alumna del 4º ESO B)



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LOS JUEGOS DEL HAMBRE, de Susanne Collins. Ed. Molino

Cada año, sobre las ruinas de Norteamérica, 24 jóvenes son obligados a participar

en Los Juegos del Hambre, un show en el que cada minuto está televisado y donde estos

jóvenes son obligados a matarse entre sí, hasta que sólo quede uno, un vencedor.

Tras un pasado de guerras, el país quedó dividido en 12 distritos, gobernados por

el Capitolio. Cada distrito envía dos representantes a los Juegos, un chico y una chica.

Este año salen elegidos Katniss, una chica de 16 años y Peeta, su compañero, al

que tendrá que matar si quiere volver a casa. Pero en la arena ocurren muchas cosas que

cambian completamente la historia.



Opinión personal

Este libro me ha gustado mucho. Es un libro muy emocionante que te mantiene

enganchado hasta el final.



Belén Sola Barrado (alumna del 4º ESO B)



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TRES METROS SOBRE EL CIELO , de Federico Moccia. Ed. Círculo de Lectores.



Babi y Step viven en Roma y no se conocen, pero una serie de circunstancias les

llevarán a conocerse y a enamorarse.

En Roma los adolescentes quieren caminar “tres metros sobre el cielo”. Las chicas

como Babi, se esfuerzan en sus estudios, hablan de moda y buscan el amor de su vida.

Los chicos como Step prefieren la velocidad, la violencia , la aventura y el compañerismo

de las bandas; pero todos ellos viven cada día como si fuese el último.

Son de mundos diferentes, pero tienen algo en común: se enamoran y eso les hace

encontrarse y cambiar, ellas se vuelven más atrevidas y ellos más tiernos.



Opinión personal

Me ha gustado mucho. Es una bonita historia de amor



Belén Sola Barrado (alumna del 4º ESO B)



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EL GEN EGOÍSTA de Richard Dawkins



Este magnifico título redactado por Richard Dawkins nos explica capítulo a capítulo

los misterios de la evolución ligada a los genes, así como la gran cantidad de conceptos

que a estos se refieren, siempre a través de la gran teoría que revoluciono este campo, la

Teoría de la Selección Natural de Darwin.

Hace un repaso a través de la evolución humana y de los organismos que nos

rodean, analizando esta evolución a través del punto de vista de un fin egoísta creado

desde antes de nacer, el fin genético.



Opinión:

Lo primero que quería comentar es que se trata de un libro escrito por un científico

de renombre dentro de su campo, el catedrático de zoología de la Universidad de Oxford,

el ya citado Richard Dawkins.

A pesar de ser un libro con un contenido especifico de la biología, el autor hace

este conocimiento asequible al publico que como en mi caso, no poseen conocimientos

amplios de esta materia, explicando complejos procesos y conceptos mediante

comparaciones y metáforas, refiriéndose a ellos como a los planos de un arquitecto, o

llegando incluso a incidir en las creencias tradicionales sobre costumbres vampíricas para

explicar la diferencia entre lo que consideramos altruismo, y en realidad se trata de un

acto egoísta.

Además de esto, ofrece una visión acerca de la evolución, y nuestra propia

existencia, esta ultima considerada como un medio de supervivencia para los creadores

de nuestra persona, los genes, que utilizarían nuestros cuerpos como meras maquinas

para sobrevivir en un ambiente tan oscuro como es el que nos rodea. Pero no por esto

sugiere que los genes contengan una conciencia propia, sino todo lo contrario, un simple

proceso automático por el que intenta reproducirse tanto como pueda, y para lograr esto,

vale más multiplicarse poco y sobrevivir, que multiplicarse de forma masiva y perecer.

En los capítulos que rodean al final, el cual avisa durante todo el libro que será la

tesis final de sus planteamientos y que será espectacular, analiza esto que llama

evolución egoísta desde el punto de vista de la cultura y la sociedad humana,

demostrando que pocos actos, o ninguno son verdaderamente altruistas, y que aunque no

lo hagamos pensando en ello, muchos conllevan implícita una recompensa, un acto por lo

tanto, egoísta, una evolución dominada por un gen egoísta.

Por último concluye en su capítulo final el problema que hasta ahora se había

observado en su libro, la separación entre el individuo y el gen. Para ello emplea una

teoría propia, por la cual el fenotipo del gen no solo afecta al individuo, sino que también

puede afectar al gen, concluyendo el libro en tres preguntas, en la que nos explica porque

nuestras células se llegan a unir hasta llegar a crearnos, y una serie de críticas, a los

darwinianos ortodoxos que hasta ahora o han tenido el punto de vista apropiado para ver

esta aplicación de la citada Teoría.

Para acabar, es un libro que toda persona con un poco de curiosidad por saber

como funcionan los procesos que ocurren en el, y que desee saber de donde venimos, la

eterna pregunta que siempre se repite, se lo lea y adquiera un punto de vista original y

alternativo, dentro del mundo científico y tecnológico en el que vivimos.



Fermín García Rumí 2º Bachillerato B



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UN MUNDO SIN FIN. de Ken Follet



Un mundo sin fin es una novela de ficción histórica ambientada en el siglo XIV. Sus cuatro

personajes principales son Gwenda una pilla enseñada a robar por su padre, Caris hija de

un importante comerciante y cuya vocación es ser medico, y los hermanos Ralph y

Merthin, el primero es el más pequeño de ambos, pero el mas fuerte y bruto y con pocas

luces para otra cosa que no sea la violencia, mientras que el pequeño muestra destrezas

en otras áreas de conocimiento.



En el libro se tratan temas muy humanos: la pasión, los celos, el orgullo, las ansias de

poder... todo ello a través de personajes muy diferentes que harán lo imposible por

conseguir sus propósitos ya sean de buena fe como el de salvar vidas o conseguir el

mayor poder sin importar los medios o las muertes que sean necesarias para ello, el libro

nos enseña que los sentimientos que guían a las personas podrán ser diferentes en cada

individuo, pero son los mismos en todas las épocas. Ambientado en la edad media nos

hace sumergirnos en las ideas y concepción de vida de las personas del siglo XIV. Un

tema importante en el llibro es el de la peste negra, a través de esta vemos las diferentes

actuaciones de la gente, antes de que esta llegara la gente se mostraba devota y creyente

con una fe consolidada, tras la fuerte epidemia de peste, ver morir a sus familias, amigos,

conocidos... la actitud respecto a la vida es totalmente diferente, la fe es olvidada por el

"carpe diem", la muerte ahora esta más cerca de lo que se creía, y actúan sin pensar en

las consecuencias ni responsabilidades y mucho menos sin pensar en el prójimo,

ensuciándose la ciudad en un ambiente corrompido por el propio hombre. Aunque en el

libro la vida de los personajes se va contando cronológicamente y entrecruzando los

hechos que les suceden a unos y otros, voy a resumirlo, según el personaje, no siguen la

cronología.



Caris: es una mujer inteligente, su sueño es llegar a ser medico aunque no podrá

cumplirlo por el hecho de ser mujer. Es obligada a meterse monja para salvar su vida tras

una acusación de brujería por utilizar hierbas como remedios medicinales, dentro del

convento Caris a pesar de sus dudas respecto a la existencia de Dios o no, no duda en

sacrificarse por la felicidad de los demás luchando contra la peste negra con nuevos

remedios en contra de los anteriores métodos como las sangrías y la utilización de

excrementos, fomenta la higiene en el convento para el trato de los enfermos, separando

los enfermos de la peste de los otros, reduciendo así el número de contagiados, y

consiguiendo ejercer de alguna manera la medicina. En Caris observamos el deseo de

innovar en el mundo de la medicina en la edad media, las creencias de que el enfermo

era un "poseído" o "castigado por Dios", creencias que tras la peste negra y la muerte de

casi la mitad de la población hacen cuestionarse si verdaderamente el ser humano está

siendo castigado por su mala vida o no hay que achacarle la culpa a Dios. Caris es un

personaje en el libro como el San Manuel de Unamuno, sacrificada por los demás a las

órdenes de la iglesia a pesar de su notable falta de fe y desconfianza en los hombres de

la iglesia que utilizan la palabra de Dios para engañar al pueblo y beneficiarse ellos

mismos, Caris es lo contrario, sacrifica su felicidad y el amor de su vida por las vidas de

los demás.



Gwenda: la chica pilla, se ha criado en un ambiente de pobreza y miseria, enseñada

desde pequeña a robar y a engañar como le enseña su padre que llegó a venderla en el

mercado a cambio de una vaca, Gwenda vive una infancia muy sufrida maltratada tanto

psicológicamente como físicamente a través de su propio padre u otros. Gwenda crece

sabiendo cómo conseguir lo que quiere sin importarle los medios, en su historia Gwenda

al contrario que su amiga Caris actúa por fines más egoístas ya que ha tenido una vida

sin felicidad para ella misma, cuando crece trata de hallar la suya propia, tras casarse con

el hombre que ama, cambian las cosas poniendo la felicidad de éste por encima de todo,

llegando a seducir al abominable Ralph para que le devolviera las tierras a su marido,

pero esto nunca ocurre y Gwenda promete vengarse de Ralph, del que queda

embarazada, haciendo pasar el hijo por el de su marido. Gwenda comienza siendo

egoísta después de su malvivida infancia, incapaz de perdonar a su padre se fuga y

busca su vida, pero tras casarse y formar una familia Gwenda antepone la felicidad de su

marido y sus hijos a su propia vida, haciendo lo que sea por ellos, Gwenda nos representa

en el libro lo fraternal del ser humano, el amor hacia lo familiar, y el sacrificio por los que

amamos.



Merthin: Es el más inteligente de todos ellos dotado de una capacidad increíble en

especial para la arquitectura, pero aún así el mundo parece estar en su contra, su

humildad ante unos provocan el desprecio de otros, ve frustrado su amor con Caris

después de que ella tenga que ingresar en el convento para salvar su vida por una

acusación de brujería, sin nada que hacer en kingsbridge marcha a Italia donde se

convierte en un famoso arquitecto y forma una familia, pero sin olvidar nunca a su

verdadero amor Caris, la peste azota también allí matando a su mujer y sobreviviendo él y

su hija marchan de nuevo a kingsbride, donde se encuentra con Caris y vuelve a nacer el

amor apagado entre los dos a escondidas de los ojos de los demás, junto a Caris ayuda a

reconstruir el pueblo, construyendo un hospital, ambos ven sacrificado su amor hasta que

Caris puede dejar los hábitos y se casan. Merthin presenta la fidelidad y la nobleza en el

libro es el personaje más honesto de todos, aunque parece que el mundo vaya trás su

contra al final consigue sus sueños: ser un reconocido arquitecto y formar una vida junto a

Caris.



Ralph: es el más egoísta de los cuatro principales personajes y representa la crueldad y

el orgullo. Trata de recuperar la nobleza perdida de su familia por culpa de su padre, Sus

ansias de poder y de ambición lo llevan incluso a matar a su joven esposa con la que se

casó cuando ella tenía tan solo 12 años, en Ralph vemos lo despiadada guerra de

Inglaterra contra Francia la manera de matar por matar, la saciedad de la guerra que no

mira las vidas de quien mata y sólo el placer de asesinar a una persona. Ralph es capaz

de hacer de todo con tal de conseguir sus propósitos, consiguiendo finalmente convertirse

en conde, el único acto de bondad de Ralph fue conseguir que le perdonaran la vida al

hijo de Gwenda tras enterarse de que era su hijo, pero intentando violar a Gwenda es su

propio hijo el que lo mata. Ralph en representa la inmoral humana y la maldad, llegando a

ser un personaje realmente despreciable



Beatriz Gil Salcedo ( Alumna de 2ºBach A)







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EL ARQUITECTO DE TOMBUCTÚ, DE Manuel Pimentel. Ed. Urano



Lleva como subtítulo “Es Sahelí, el granadino”. Es una novela histórica inspirada en

este poeta andaluz –antes Notario que Arquitecto y siempre poeta-,nacido en la Granada

de los nazaríes, en el S. XIV.

Cuando se inicia el relato, lo vemos como embajador. El rey de los negros lo ha

enviado a Vez para negociar un acuerdo que garantice el comercio a través del desierto.

A partir de ese momento, el relato va siguiendo una doble vertiente, de forma alterna: por

un lado, los acontecimientos que van sucediendo, sus peripecias y sus dudas íntimas

entre retornar con su Rey o huir desde Fez a su Granada una vez cumplido el destierro

que le había sido impuesto. La otra, sus recuerdos, su infancia y juventud en la ciudad de

la Alambra. Sus correrías, sus pasiones y sus errores, aquellos que le llevaron al

destierro.

La recreación ambiental está muy conseguida. Nos sumerge en una época donde

pugna la tolerancia secular andaluza con la intolerancia emergente que acompaña al

protagonista a lo largo de la historia. El humanismo, frente al fanatismo religioso, en este

caso musulmán. Las traiciones, la política, el arribismo, el amor y la pasión por la poesía.

El descubrimiento de la humildad y el ascetismo en el sufrimiento, el conocimiento válido

como revelación, de nuevo el amor y la amistad. Hasta la muerte.



Su viaje nos hará recorrer Andalucía, y también el Norte de África y El Cairo, y el

Egipto del Nilo, con sus tumbas, sus pirámides y su religión. Iremos con él al campo de

batalla, pero también de peregrinación a La Meca. Y lo más interesante es que el viaje es

fidedigno y sigue al detalle el que realizara Es Sahelí.



El relato, escrito en primera persona, nos hace sentir confidentes de su alma desde

el primer momento. Los versos que salpican de vez en cuando sus páginas también son

auténticos y andalusíes de la época. Es una novela de contrastes y vital. De ella, me

quedo con esta cita: “ Hacen falta sabios que orienten nuestra alma, pero también poetas

que reconforten nuestro corazón”.NADIE SOBRA, TODOS SOMOS NECESARIOS”



José Carlos Aranda Aguilar.( Profesor de Lengua castellana y Literatura)



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EL CORAZÓN DE LAS TINIEBLAS, DE Joseph Conrad. Ed. Península



Leí este libro hace unos años y recuerdo que me atrapó desde el principio. Según

he sabido después, parece ser una de las mejores obras de Conrad. A mí me pareció

genial.

Se desarrolla en la época de la colonización europea en el continente africano.

Escrito como monólogo, trata del viaje emprendido por Marlow hacia la búsqueda de

Kart, un enigmático y fabuloso personaje que va adquiriendo un claro carácter simbólico

en la mente de Marlow, a medida que éste remonta el río Congo en un destartalado

vapor. Conforme se adentra en la selva, su mente va inundándose de ambiguos

pensamientos que acaban por cuestionar las bases de su sólida conciencia. Kart acapara

la existencia de Marlow hasta el límite de lo soportable.

Kart es, por un lado, la locura, >, como él mismo declara antes de

morir, con esa voz cargada de poder y carisma; pero también es el héroe, el

inconformismo, el reto de la opresión.



El libro es, para mí, un alegato humanista contra el colonialismo y a favor de la

toma de conciencia contra las estructuras sociales. Es una revelación salvaje contra la

barbarie, y también es una lucha entre el bien y el mal, correcto e incorrecto, un

cuestionamiento sobre los criterios. Un pulso a nuestra conciencia, incluso un

enfrentamiento frente a los propios miedos.



Miguel Ángel González Montero ( Profesor de Biología)



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“BODAS DE SANGRE”, Federico García Lorca. Ed. Didáctica Anaya



Argumento:

Una Andalucía rural ambienta la tragedia amorosa de dos jóvenes. Su boda se ve

frustrada por la aparición de un antiguo amor de la novia, Leonardo, levantándose de

nuevo la pasión y el deseo entre ambos que escapan juntos el mismo día que se

celebraba la boda. Esto conduce al trágico desenlace que termina con la muerte del novio

y de Leonardo.



Opinión:



Con sólo mirar el nombre del autor imaginamos que debe de tratarse de una gran obra ya

que Federico García Lorca es uno de los poetas más influyentes de toda la literatura

española. Y estamos en lo correcto, “Bodas de Sangre” se considera como una gran obra

del teatro español y la cumbre del teatro lorquiano.



Aunque a la vista sea una obra teatral, es una creación con un gran contenido poético en

la que Lorca combina la prosa y el verso. La obra es corta pero intensa ya que desde el

primer momento de su lectura te atrapa. Para ello requiere una gran atención por parte del

lector, para descubrir este ambiente intenso y trágico en la que se desarrolla. Con una

lectura pasiva de la obra, no apreciaríamos los detalles de la misma, su gran riqueza

léxica, su dramatismo, etc. Por ejemplo, en mi caso, hice dos lecturas: la primera, rápida,

en la que solo me interesaba terminarla porque era una tarea obligatoria para clase por lo

que aprecié poco el gran contenido de esta obra teatral. En mi segunda lectura, pausada,

tranquila, pude disfrutarla plenamente, apreciando de esta forma su contenido y gozando

así de ella.



La obra se divide en 3 actos, los dos primeros reflejan el mundo real, el desarrollo de la

tragedia. Esta se quiebra en el último acto dando paso a un mundo sobrenatural, en el

que se rompe el realismo que hasta ese momento había residido en el libro. A partir de

aquí, el autor aparece, evoca un mundo fantástico: un bosque en el que intervienen la

Luna y la Muerte como elementos y símbolos de fatalidad.

Es en este acto donde más destaca el verso lorquiano, de forma concreta en los

parlamentos de la Luna y la Mendiga que anuncian la muerte. Además, la compañía de

los coros de los leñadores crea un acto con un clima misterioso, bello y trágico. El mismo

autor lo define como el momento que más le satisface de la obra. Es la parte más

importante y bella de la misma.



La obra está cargada de simbología, utiliza los colores: amarillo, blanco, azul y rojo; como

símbolo de muerte. El caballo que anuncia la fatalidad y representa la pasión. También es

característico que Leonardo es el único personaje con nombre propio, que es el que va

anunciando desde el principio de la obra la tragedia.



De los dos primeros actos cabe destacar el ambiente andaluz en el que se desarrolla.

Lorca refleja el folklore de su mundo rural, destaca el coro de jóvenes llamando a la novia

a la boda, lo que constituye también uno de los momentos más bellos de la obra. También

refleja los arquetipos del mundo andaluz: los personajes de la obra, sus relaciones…

El impedimento de la boda entre la novia y Leonardo a causa de las condiciones

económicas de éste, refleja la división de las clases sociales de la Andalucía rural de

aquella época.

A parte de la muerte y la fatalidad que transmite la obra, uno de los temas más

importantes es la fuerza de la pasión y el deseo sexual. La novia vive con una lucha

interior en la que desea seguir con el novio (con la tradición), pero la pasión le puede más

que la razón y se va con Leonardo. Esta pasión también le puede más que su orgullo, que

se manifiesta en la conversación que tienen Leonardo y la novia antes de la boda. En ésta

se refleja que los recuerdos no se borran, que callarlos hace más grande el castigo de

estos.

Esta verdad la vivimos todos, callarse tus sentimientos y pensamientos puede ser malo y

a veces, cuando no quieres o puedes decirlos o controlarlos, llegamos a tal punto que

necesitamos desahogarnos.



Quizás si no hubiera sido una lectura obligatoria, no habría leído esta obra porque nunca

me ha atraído leer teatro. Ahora constituye uno de mis libros favoritos y sin duda el mejor

libro que he leído, para mi gusto, de todas las lecturas obligatorias a lo largo de la ESO y

Bachillerato en la asignatura de Lengua y Literatura, y se la recomiendo a toda persona

que le guste la poesía y lo surrealista.

Aunque sea un libro que refleje una gran riqueza poética mezclada con el teatro, no lo

recomiendo como libro de lectura obligatoria para segundo de Bachillerato porque al igual

que lo que me ocurrió con la primera lectura que de él hice, en general la mayoría no

aprecian el valor de esta obra porque les interesa más las novelas de acción y aventura,

aunque ese no sea mi caso, y hacen una lectura rápida de ella para cumplir con la tarea

mandada en el colegio y este libro requiere cierta concentración.



Blanca Aguilar Alejandre, (2º de Bachillerato B.)







OTRA OPINIÓN DE BODAS DE SANGRE



La historia se recrea en un ambiente campestre. Un muchacho le pide la mano a su

novia. Ésta acepta, pero poco después de casarse, en el baile, la novia huye con

Leonardo, su antiguo novio. El novio va a buscarlos en su caballo y ambos se enfrentan y

mueren. La madre del novio, sola, habiendo perdido a sus dos hijos y a su marido, se

lamenta mientras la novia, la causa del enfrentamiento, se lamenta junto a ella, intentando

demostrarle que ella, aunque haya huido, sigue siendo pura y virgen.



Sencillamente, la obra es magnífica, aunque con sólo ver el nombre de su creador

es evidente. Soy amante de la obra de Federico García Lorca, tanto poética como teatral,

aun así me queda mucho por conocer.

Bodas de sangre es una obra sencilla pero completa y precisa. Guarda y engloba

los símbolos más significativos de Lorca ( luna, jinete, caballo) que intercalados con

pequeñas dosis de su poesía, hacen un libro perfecto, inconfundible, maravilloso y, sobre

todo, digno de ser escrito por este genio y leído por quien sea un enamorado de la

literatura.



Rebeca Blanco Aranda (Alumna de 2º de Bach. B)







OTRA OPINIÓN DE BODAS DE SANGRE



“Bodas de Sangre” es una de las obras más importantes de Lorca. En esta obra, Lorca

consigue representar los tópicos, ya olvidados, de una sociedad de principios del siglo XX

(honor, gloria,…)

Al ser un teatro escrito en verso, Lorca aprovecha para introducir pequeños poemas entre

los diálogos de los personajes, con lo que utiliza gran cantidad de recursos lingüísticos.

Predomina en la obra la gran cantidad de símbolos que usa Lorca, como el caballo en el

que se fugan los enamorados, significante del erotismo y a la vez presagio de la muerte, o

también el sentido de muerte que confieren las armas blancas.

Cada personaje dentro de la obra recoge una o varias cualidades o características de la

sociedad del momento, que hoy en día no tienen cabida en la sociedad de consumo en la

que vivimos y en la que sólo importa el dinero y el placer.

Para concluir, es necesario decir que la “Bodas de Sangre” es una genial obra escrita por

un gran Lorca influenciado por Lope de Vega, Calderón y el teatro griego.



Pablo López Merino 2ºB bach



OTRA OPINIÓN DE BODAS DE SANGRE



-El libro “Bodas de sangre”, es un texto teatral trágico, en el que aparece la

presencia de Lope de Vega y la influencia de Calderón de la Barca, e incluso presencia de

elementos del teatro griego. Los temas que se tratan en la obra son la fuerza irresistible

de la pasión sexual y el amor prohibido ya que la Novia estaba enamorada de un hombre

casado; el honor, fuerzas de los instintos, la infidelidad, hacen que la novia traicione a su

marido y escape con Leonardo; la naturaleza en la que se muestran los sentimientos. El

texto mezcla tanto la prosa como el verso, aparece el simbolismo destacando el amarillo

en el primer acto, por la producción de la cosecha; rosa, simboliza la vida familiar; el rojo

de la madeja simboliza la sangre de los jóvenes que han muerto, y el azul del bosque

simboliza la muerte, donde aparece entonces un mundo sobrenatural.

Con respecto al contenido de la obra, aparecen como elementos, el puñal, el cuchillo y la

navaja como elementos característicos de la obra de Lorca, que en el libro produce una

sensación fascinante, a la vez que se está enunciando la muerte, pero por ello la madre

se siente muy enfadada y dice que odia todo tipo de armas, pero, especialmente, la

navaja, debido a que ésta había provocado el asesinato de su esposo y su hijo mayor. Es

una mujer muy inteligente, con poca paciencia, marcada por un trágico destino en el que

quedará en una gran soledad.

El novio, buena persona, a pesar del asesinato, no conoce los secretos escondidos de su

novia y aún así la ama por encima de todo.

La novia, mujer muy decidida, no se percata del daño que con sus acciones puede causar

a otras personas.

Leonardo, egoísta ya que no pensó en el daño que podría causarle a su mujer y a su hijo,

escapándose con la novia.

Padre de la novia, es un personaje tranquilo e interesado ya que está especialmente

interesado en las tierras del novio.

La madre del novio tiene dudas sobre el carácter de la novia, ya que una vecina le informó

que hacia un tiempo fue novia de Leonardo, familiar de los hombres que mataron a su

esposo y a su hijo.

La madre y el novio se van a pedir la mano de la novia, y es ahora cuando el padre de la

novia le habla de su interés por la unión de las tierras.

La criada prepara a la novia con su vestido negro.

El primero en llegar es Leonardo que se enfrenta con la criada, culpándola de que se case

la novia.

Después de la boda, la madre y el padre hablan del asunto de sus tierras, el novio trata

con dulzura a la novia, aunque esta se comporta de forma extraña, pidiéndole que la deje

descansar, porque le duele la cabeza.

Cuando va a comenzar el baile él sale a buscarla pero ella ya no estaba en el mismo sitio,

había huido con Leonardo; desesperado, se dirige hacia el bosque, donde se encuentra

con la muerte.

La obra presenta una estructura en siete cuadros y tres actos, es decir, una estructura

cerrada porque termina donde empieza la obra.

Desde mi punto de vista no me parece adecuada la actitud que la novia muestra en la

obra ya que si tomó la decisión de casarse con el novio, no debió de escaparse con

Leonardo.

Mª Carmen Sanz Ríos. (Alumna de 2º de Bachillerato A)



OTRA OPINIÓN DE BODAS DE SANGRE



Federico García Lorca, autor de esta obra teatral, pertenecía a la Generación del 27. En

esta obra se observan algunos de los temas más usados por esta generación: el amor

(que sentían los amantes), el destino (no se puede luchar contra él y termina siendo la

muerte de los dos hombres que luchan por venganza y amor; y la madre, destinada al

dolor y a la muerte de su familia, quedando sola y sin sentido por el que seguir viviendo),

y la pasión (pasión descontrolada entra la novia y Leonardo, totalmente enamorados, que

escapan presos del amor y del deseo arrastrante y sexual que no los deja vivir).

Lorca escribió esta obra ya muy a finales de su vida, antes de ser asesinado al comienzo

de la Guerra Civil. La obra, aparece como reflejo de un asesinato cometido años antes en

un pueblo de Almería, en manos de un cuñado indignado tras la huida de la mujer de su

hermano y su amante en un caballo. La obra, además, tiene influencias de Lope de Vega

con su obra “El Caballero del Olmedo” en la escena del bosque (acto III) al aparecer los

leñadores. También presenta influencia de Calderón de la Barca, que se observa en el

sentimiento de la honra (reflejado en el intento de la novia de demostrar a la madre que

ella es pura y honrada) y en la aparición de seres misteriosos (como la muerte

simbolizada por la Luna y la mendiga ,que guía a los amantes y al novio a su destino final:

la muerte). Se encuentra la presencia de Valle Inclán, ya que la temática de una de sus

obra se basa en una abuela que se lamenta por la muerte de sus hijos; al igual que la

madre, que llora la muerte de su familia en manos de Los Félix. La obra también tiene

influencias del teatro griego en los coros, la catástrofe (la muerte)…etc.

Con la obra he podido comprender mucho mejor a Lorca, ya que en ella se observan

muchos temas propios del autor y sus símbolos, perfectamente reflejados.

Aparecen temas claros (aparte de la pasión y el sino anteriormente comentados) como el

poder económico que pone barreras al amor ( Leonardo, reprocha a la novia el no haberle

aceptado del todo por su bajo nivel económico y le asegura que con su nuevo marido

tendrá todo lo que él no podrá darle), los ritos en las bodas (epitalamios y bailes en la

casa de la novia y de camino a la iglesia), el honor (por el cual el novio no puede permitir

la huida de su mujer y la necesidad de vengar a su padre y a su hermano) y la sexualidad

y fecundidad (la madre quiere que su hijo le de nietos, muchos, ya que ella no pudo tener

demasiados hijos porque el asesinato de su marido no le permitió disfrutar de él).

Su simbología se observa tanto en los colores utilizados para decorar cada cuadro como

los personajes y algunos objetos utilizados en la obra.

En cuanto a los colores, se observa el amarillo (buena cosecha y calor de aquellas tierras

en verano, puede ser una presencia simbólica de la muerte), el rosa en la casa de

Leonardo (la prima de la novia y madre de ,esta cantan una nana al bebé, quien simboliza

lo infantil y la vida), el rojo (muestra la pasión entre los dos amantes y la muerte: la

madeja roja simboliza la muerte de los dos hombres que acaban de morir), el azul del

bosque (vuelve a representar la muerte) y por último el color blanco de la casa de la

madre al finalizar la obra (como el color de la lápida y simbolizando el luto).

También aparecen personajes y objetos como: el caballo (famoso en las obras de Lorca,

reflejo de la pasión desenfrenada del hombre, frente a al razón, que termina siendo

dominada por el deseo), la Luna (representando la muerte al final de la obra), el agua (

simbolizando al fertilidad en palabras de la novia hacia la madre:”tu hijo era un poquito de

agua de la que yo esperaba hijos, tierra, salud…”, pero también muestra la muerte, el

agua estancada entre los juncos), el cuchillo (aparece al principio y al final de la obra,

para Lorca, como se puede observar perfectamente, los metales, simbolizan la muerte) y

las muchachas del coro ( representan un mito, donde las parcas devanaban la madeja de

la vida o el destino de los hombres).

“Bodas de Sangre” es una obra en la que puedes observar y entender perfectamente gran

parte del pensamiento del autor, de su simbología… Es una obra en la que resalta la

fuerza del destino y la muerte a la que arrastra el amor y la pasión desenfrenada. En esta,

se ve reflejada parte de la sociedad de la época, donde los hombres trabajaban

mayoritariamente en el campo, y la mujer estaba dedicada a su casa e hijos.



Marina Reyes Martín.( Alumna de 2º de Bachillerato A)



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SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR, de Miguel de Unamuno. Ed. Anaya didáctica



Resumen



El libro cuenta, a través de la figura de Ángela Carballino, la vida de Don Manuel Bueno,

un párroco de un humilde pueblo perdido en el interior de España. Aparentemente, es un

católico en toda regla, capaz de alimentar el fervor religioso de sus feligreses y de

consolar y apaciguar toda duda de fe que se les presente. Sus buenas acciones y su

modestia hacen de él toda una personalidad en su pueblo e incluso fuera de él. Pero algo

hacía intuir a Ángela que, detrás de toda esa apacible santidad, se esconde un oscuro

secreto.



Será Lázaro, el hermano de Ángela recién venido del mundo progresista, el que

descubrirá la tragedia de Don Manuel. El párroco, ante el rechazo que muestra el recién

llegado, se verá preparado para revelarle su tormento: es incapaz de creer en algo que no

sea el mundo terrenal, no tiene fe y la angustia de ver negada la inmortalidad le persigue.

Sin embargo, aviva la fe de su pueblo porque así serán felices y, por otra parte, hace de

esta misión una ocupación que palia débilmente su existencialismo.



Así, Ángela conocerá el secreto a través de su hermano, que se convierte en el discípulo

más fiel del cura y abandona todo rastro de idea progresista. Don Manuel morirá rodeado

de un pueblo que lo idolatra y siempre torturado por la duda. Lázaro continuará su labor

hasta morir en las mismas condiciones existencialistas. La narradora se verá entonces

sola, rodeada de dudas sobre la vida, Dios, y un pueblo al que, según concluye, ha de

dedicarse en cuerpo y alma.



Opinión



Esta “nivola” de Unamuno es un reflejo de todo su mundo interior, sus preguntas sin

respuesta, su miedo. El párroco no es sino la representación de él mismo, un personaje

rodeado de contradicciones, el cual, a pesar de querer creer con todas su fuerzas, no

puede. La razón le niega a Dios y su obsesión por la inmortalidad negada crece cuanto

más piensa. Por esta razón solo le queda una salida: dedicarse a su pueblo. Esta

actividad le hará, por un lado contentar a una comunidad ingenua para que no sufran de

la misma manera que él y, por otro, apartar de sus pensamientos por unos instantes la

duda. Los personajes y el entorno rural son una representación de las circunstancias

internas del autor.



Así pues, el libro es pura literatura existencialista en el que se intuyen rastros de las

nuevas corrientes filosóficas posthegelianas. Critica la defensa de la revolución de Marx

pero asume como positiva la afirmación “La religión es el opio del pueblo”. También critica

el vitalismo de Nietzsche, ya que “la muerte de Dios” en Unamuno no es una afirmación

de la vida, sino casi una muerte en vida. Una vida perseguida por la angustia que conduce

al protagonista incluso a pensar en el suicidio.



Unamuno también hace una propuesta de una sociedad tradicional en la que la religión es

el lazo de la ignorancia que los une a todos en una comunidad feliz, bondadosa y

fraternal. Los desdichados a los que la razón traiciona, como Don Manuel o Lázaro, son

los guías de un rebaño que cree llegar a un prado ideal, que en realidad no existe. Los

pastores en encargan de animar a la ovejas, sabiendo que al final del camino no hay nada

y sin poder revelar la verdad a los alegres animales. La entrada en el mundo progresista

supondría derribar los muros del edificio social construido por la religión.

Esta concepción de la sociedad me parece dura y triste. Creo que la religión no es el

único punto de unión de un pueblo y que existen otros que no estén basados en el más

allá. Pero, como ya he comentado, eso sería una filosofía vitalista que el autor niega

absolutamente.



Toda esta filosofía condensada en tan pocas páginas hacen que la lectura reflexiva de la

historia resulte enriquecedora, sobretodo a nivel personal. Es interesante ver plasmado

todo ese miedo de forma tan concisa y clara, a pesar de toda la simbología que rodea la

novela. Por esa razón recomiendo el libro a todo aquel que haya dudado de Dios o de su

propia existencia. Aunque la lectura y opinión que pueda hacer una persona con fe

constatada puede ser también interesante.



San Manuel Bueno, mártir, no es una lectura que propondría como obligatoria, ya que

creo que el tema central toca de forma diferente a cada persona según su religión o su

pensamiento. Por eso es un libro que cada uno debería leer por iniciativa propia porque

para sacarle el máximo partido, hay que estar interesado en el tema.



En cuanto a mi opinión, creo que la mayor parte de nosotros estamos condenados a

pasar a lo largo de nuestras vidas por un periodo de reflexión sobre el devenir irracional

de nuestra existencia. Esto puede suceder en cualquier momento, la duda llega por

sorpresa. Pero cuando llega, puede dejar una leve huella anecdótica o calar

profundamente nuestro pensamiento. Si esta segunda opción se nos plantea, nuestra

condición será completamente unamuniana y, entonces, solo un entretenimiento

conciliador (el trabajo, el amor…) nos hará aparcar transitoriamente el miedo existencial

que nos atosiga.

María Cumplido Cabello 2º Bach B





OTRA OPINIÓN SOBRE SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR

Quizás sea conveniente comenzar aclarando que, siendo yo católica, es posible que mi

punto de vista no resulte objetivo; sin embargo, me esforzaré en dar un enfoque ecuánime

al planteamiento.



El tópico principal tratado en la novela es el conflicto existencial del protagonista, causado

por su duda de fe. Don Manuel es un fiel reflejo de la situación espiritual de su autor: don

Miguel de Unamuno quien, en un principio fue un ferviente católico pero, poco a poco,

transformó su fe en un ateísmo angustioso, pues, aunque racionalmente rechazaba la

existencia de una divinidad, su espíritu la deseaba. Esto lleva al autor, y a su personaje, a

la angustia y a la desesperación.

Este tema será muy tratado entre los componentes de la Generación del 98, como

Machado (“siempre buscando a Dios entre la niebla…”) y Baroja, que siempre fue ateo.

Este y otros temas surgen al final del s.XX, debido al cúmulo de desgracias nacionales

que tienen lugar en esta época y que les hacen replantearse sus convicciones más

arraigadas.



En la actualidad, el número de personas que se consideran practicantes de una religión,

ha disminuido notablemente en España y, en general, en todo el mundo. En mi opinión, se

debe a dos razones (nos centraremos en el catolicismo):

1º Por comodidad: Resulta muy difícil vivir conforme a las enseñanzas de la religión

católica: ama a tu enemigo, perdónalo,… resulta más fácil dejarse llevar por las pasiones

y desahogar nuestros impulsos e instintos. Por otro lado, en estos tiempos se ha

alcanzado un grado tal de perfección técnica y tecnológica que muchos de nosotros, en

un acto de insufrible soberbia, declaramos con orgullo ser autosuficientes (podemos

establecer un paralelismo entre la sociedad de la Generación del 98 y la nuestra: mientras

aquella era una sociedad azotada, fundamentalmente, por las desgracias nacionales, esta

es una sociedad impulsada por el progreso en todos los aspectos, pero en especial, el

científico). También están los que creen tenerlo todo: estabilidad económica, social,.. Para

todos ellos, Dios no es imprescindible en sus vidas, más bien es innecesario, e incluso un

estorbo ¿amor al prójimo, al enemigo, sacrificio …? Apartemos todo esto, nos bastamos

solos. Un buen ejemplo sería la eliminación de símbolos cristianos en lugares públicos,

colegios, hospitales … tema de gran actualidad en nuestro país.

2º Por racionalidad: En este grupo podríamos incluir al personaje de la novela y, por tanto,

a su autor. A lo largo de la historia se han dado explicaciones racionales que podrían

considerarse válidas para negar la existencia de Dios. Sirva de ejemplo la teoría de Marx,

quien consideraba la religión “el opio del pueblo”, un recurso adictivo para mantener

controladas a las masas. También podemos nombrar a Feuerbach: Dios era una

invención del hombre, éste había otorgado su esencia, llevada a la perfección, a un ser

imaginario. De este modo, la persona enajena lo que le es propio, su ser. Personalmente

me he cuestionado también la existencia de Dios en numerosas ocasiones: si Dios es

omnisciente y omnipotente, sabe todo lo que se hizo, lo que se hace y lo que se hará. Por

lo que cabe hacerse esta pregunta: ¿Nos controla Dios? ¿No somos libres de tomar

nuestras decisiones? Esto nos lleva a pensar que, hagamos lo que hagamos, siempre

estamos destinados a actuar de una manera determinada, meditada y dispuesta de

antemano por un ser superior. Este determinismo ¿No causa tristeza, desesperación,

angustia? ¿Qué sentido tiene la vida, pues? ¿Es, como decía Machado: “tanto penar para

luego morirse uno”? ¿Es posible que sólo vivamos para sufrir? ¿Qué existencia es ésta?



Me dispongo, ante tanta desolación descrita, a rebatir muy brevemente las razones

expuestas anteriormente. Aquellos que se consideran satisfechos con lo que tienen y no

creen necesitar nada más ¿son realmente felices? ¿Encuentran sentido a su vida

poniendo como centro de ésta la amistad, el dinero, salud,…? De aquí surgen muchas de

las personales de hoy día, vidas vacías, porque se vive según un ideal, muchas veces

material, que es caduco y en el que no se puede tener confianza plena por ser imperfecto.

Por otra parte, ¿no es sobrecogedor la perfección de la Naturaleza, a nivel macro y

microscópico? Nada está en desorden, todo en un perfecto equilibrio. Si el hombre es un

ser imperfecto (él mismo perjudica a la Naturaleza), es absurdo pensar que todo haya

sido originado por el hombre, así como es igualmente absurdo pensar que todo es fruto

de la casualidad. En relación con la libertad humana, Dios no la quita, muy al contrario, da

absoluta libertad al hombre para eligir por sí mismo, incluso el creer o no creer en Él es

decisión nuestra: la omnipotencia no parece estar reñida con la libertad individual.

Podría seguir dando razones, pero sólo haré una última reflexión. Al igual que muchos

filósofos de la Edad Media (Santo Tomás de Aquino, San Agustín de Hipona,…) pienso

que hay que armonizar fe y razón. Pienso que la religión es, entre otras cosas, el perfecto

equilibrio entre fe y razón en la misma proporción. La fe es necesaria para no caer en el

escepticismo más absoluto, la fe es la que da respuesta a las preguntas fundamentales

del Ser Humano: ¿Quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿A dónde vamos? La razón es

igualmente necesaria, pues con ella evitamos caer en el fanatismo que produce una fe

incontrolada, que no lleva a explicaciones satisfactorias de nuestra realidad.



Tal vez, el error de don Manuel, así como el de Unamuno, Machado, Baroja,… fuera

centrarse en el conflicto fe-razón: usar la razón en exceso, a la vista de la situación que

les rodeaba, y hacerse preguntas a las que pretendían contestar por éste medio, cuando

para darles respuestas, era necesario recurrir a la fe.



Almudena Palomino (Alumna de 2º de Bachillerato A)







OTRA OPINIÓN SOBRE SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR



San Manuel Bueno, mártir es la obra más representativa de Miguel de Unamuno,

escritor de la Generación del 98.

El tema principal de la obra es la falta de fe de don Manuel, protagonista de la obra.

La novela trata sobre la fe y la inmortalidad junto con dos temas importantes: el dilema

entre la verdad dolorosa y la felicidad ilusoria, y la abnegación y el amor al prójimo como

actitud vital.

Los personajes más importantes de la novela son, por supuesto, don Manuel, que

es el protagonista; Ángela, narradora de la historia; Lázaro, hermano de Ángela,

representa esa mentira piadosa para mantener al pueblo feliz, ya que a pesar de tener un

pensamiento totalmente racionalista, decide seguir los pasos del cura; y por último

Blasillo, que es el bobo del pueblo y representa la conciencia de don Manuel.

A pesar de que el estilo de la novela es sencillo, sobrio y fácil de entender, la obra

está llena de símbolos. Los nombres de los personajes hacen referencia a su

personalidad y su papel en la obra, pero los símbolos más importantes son: el lago, que

simboliza la duda; la montaña, que representa la fe del pueblo; y la nieve, que significa la

fe.

Quizá el tema de la pérdida de fe y la relación entre Dios y los hombres esté

pasada de moda hoy en día, o por lo menos, eso creo yo. Pero la utilización de una

mentira piadosa para ocultar una verdad dolorosa y mantener a alguna o algunas

personas con una felicidad ilusoria, todavía se sigue utilizando. En el libro aparece una

frase que dice que “la religión es opio para el pueblo”. Personalmente estoy de acuerdo

con esta afirmación, ya que la religión es una creación del ser humano para satisfacer la

necesidad de creer en algo superior y poder vivir tranquilos pensando que nos espera

algo mejor.

Un ejemplo de una felicidad ilusoria actual, es la creencia de los niños en los Reyes

Magos. Sus padres les ocultan la verdad para que el niño siga con una ilusión y una

felicidad propia de la inocencia y el desconocimiento.

Otro tema a resaltar es la dedicación del cura al pueblo, vivía para hacer feliz a los

demás, ya que él no lo era. Hoy en día vivimos en una sociedad individualista y algo

egoísta, por eso cada vez es más difícil encontrar a personas cuya dedicación sea ayudar

al prójimo. Todos somos solidarios de vez en cuando, también ayudamos a las personas

que queremos, pero casi siempre lo hacemos con un fin propio o simplemente para

justificar alguna actitud o sentirnos bien con nuestra conciencia. Miramos siempre por

nosotros mismos y no por los demás.

Finalmente, como opinión personal, leer esta novela ha sido satisfactorio, ya que es

diferente a las que suelo leer. No tiene una historia tan entretenida y de aventuras como a

las que estoy acostumbrada, pero tiene un tema de fondo que te hace reflexionar, y más

aún si lo enmarcamos en la época del autor. Podría decir que ha sido una experiencia

literaria nueva

Andrea Bárcena Pasamontes

(2º Bachillerato B)





OTRA OPINIÓN SOBRE SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR





La novela de san Manuel bueno mártir fue escrita por Unamuno, natural de Bilbao.

Unamuno era un hombre antiprogresista ya que no creía que la ciencia pudiera resolver el

mayor problema del hombre, que era la existencia de Dios o del mas allá.

En la novela aparecen temas de la literatura del siglo xx como la inmortalidad, el

existencialismo, y la fe.

La novela gira en torno al problema de los conflictos religiosos y existenciales.

Otro tema tratado es la solidaridad y los sentimientos de san Manuel hacia su pueblo. San

Manuel era una persona admirable, que dedica su vida para la felicidad de su pueblo,

incluso finge por él, porque el pueblo necesita creer, tener esperanza para seguir

adelante; por eso, san Manuel finge creer, por el bien de los demás.

Esos mismos sentimientos los tiene el pueblo hacia san Manuel, todos lo adoraban.

La novela tiene muchos símbolos, los mas representativos son la montaña y el lago de

Valverde de lucerna.

Cuando nieva ,sobre la montaña, la nieve se queda sólida y compacta , como la fe del

pueblo; la nieve que cae sabre el lago se derrite, es débil representa la fe de san Manuel.

El la novela se aprecia cómo Unamuno deposita sus inquietudes en san Manuel. A

Unamuno, la razón no le dejaba creer pero necesitaba creer, igual que le ocurría a

Machado que buscaba a Dios entre la niebla.

Unamuno también refleja en san Manuel el problema de la personalidad.

La obra está llena de duda, angustia, y desconocimiento, por lo que se caracterizaba el

siglo xx.

En cuanto al vocabulario, es sencillo, fácil de leer y entender.

La narradora es la propia Ángela Carbanillo, hay mucha descripción del pueblo, de san

Manuel, también hay bastantes diálogos.

e parece una historia muy bonita porque hay muchos sentimientos, y la labor de san

Manuel es admirable. En definitiva, su labor como párroco consistía en mantener la fe,

que él no tenía, en el pueblo, ya que éste necesitaba tener fe para hacer una vida más

llevadera. Como decía Marx, la religión es el opio del pueblo.

África Álvarez ( Alumna de 2º de Bachillerato A)







OPINION CRITICA Y PERSONAL: SAN MANUEL BUENO MARTIR



En esta obra podríamos destacar aspectos que llaman la atención y que tienen cierto

sentido en la obra y que son muy interesantes de nombrar. Valverde de Lucerna según

aclara el libro, es un nombre simbólico que hace referencia a la villa inundada bajo el lago

de Sanabria. A veces, Unamuno lo utiliza como símbolo de la angustia de san Manuel,

ahogada; sin embargo, también simboliza la quietud, el antiprogresismo y tradición del

pueblo que está aislado de todo cambio, por lo que es idealizado.

Los personajes son totalmente simbólicos y representan mentalidades o personalidades.

Don Manuel representa la angustia por la racionalización de la fe, que lleva al

descreimiento a pesar de querer tener fe religiosa. Ángela es antagónica al cura, tiene

una fe sólida que la hace feliz. Lázaro representa la mentalidad progresista y anticatólica

que pretende la europeización de España, pero que espiritualizado por don Manuel

cambia de opinión representando la búsqueda del alma española y el intento de

españolizar Europa .

Resalta también una de las características de la generación del 98, como es el tema de la

intrahistoria, Unamuno como noventayochista muestra las características y la historia de

las vidas cotidianas de las gentes de este pueblo totalmente tradicional.

Por último, podemos resaltar la influencia de Calderón y la identificación que hay entre

san Manuel y Jesucristo. Unamuno llega a citar a Calderón en su novela y toma de éste la

visión de la vida y el mundo que defienden que lo peor que el hombre ha hecho, fue

nacer y plantea que debemos vivir para consolarnos de haber nacido. El consuelo que

aquí plantea Unamuno es la religión (opio para el pueblo) como consuelo, motivo por el

cual don Manuel mantiene en el engaño a todo el pueblo para que sea feliz.

En mi opinión, es una gran novela de contenido existencialista como obra de la

generación del 98 que es. Aparentemente no es atractiva viendo de lo que se habla, la

vida de un santo. Pero conforme nos adentramos en la historia, a pesar de rondar siempre

la misma historia, es interesante la temática que trata, un tanto atípica, como es el

descreimiento y la falta de fe de un santo. Conforme avanzamos ,también esta obra nos

va haciendo pensar y nos pone en el pellejo de san Manuel, en lo que puede estar

pensando para actuar de esa forma. Más interesante resulta la lectura de este libro tras

haber estudiado temas relacionados con los que trata la obra, y no hablo solamente del

ámbito de la literatura, sino de la historia y de cómo ha ido avanzando la sociedad

Española. A esto podemos añadir que es un claro ejemplo que demuestra que una buena

novela no necesita ser escrita en miles de páginas, esta es una novela que con poco más

de cien páginas ha conseguido ser, en mi opinión, una gran novela.

No es una obra de vocabulario muy complejo, salvo excepciones, pero que quedan

resueltas con las aclaraciones que da el libro sobre algunos términos coloquiales o

símbolos. Finalmente, queda recomendar esta obra, pero debo admitir que sin el previo

estudio de la literatura de la generación del 98, y más concretamente de Miguel de

Unamuno y su simbología no hubiese comprendido tan profundamente la temática de la

obra .

Jose Antonio Morilla Fernández ( 2º de Bachillerato A)





OTRA OPINIÓN DE SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR

Esta obra de Miguel de Unamuno nos presenta dos temas que se distinguen claramente:

la fe y la inmortalidad del alma.

El personaje principal, Don Manuel, hace que se nos planteen como un dilema entre la

fatal verdad que él esconde y la felicidad y esperanza que da al resto de la gente. Algunos

de los temas clave de la obra como la fe y la duda son representados mediante símbolos;

el lago representa la duda y la montaña, la fe.



En cuanto a los nombres de los personajes, todos ellos tienen un significado especial.

Don Manuel aparece como un mártir, y esto ya se nos muestra en el título de la obra.

Además, el nombre, Manuel, tiene un significado bíblico, ya que “Emmanuel” es el nombre

hebreo que la Biblia da a Jesús. El personaje de Ángela ejerce de narrador de la obra,

convirtiéndose en guardiana del secreto del clérigo. Lázaro, el hermano de Ángela, se

convierte, tras un tiempo, en el confesor de Don Manuel y también en su portavoz en todo

el pueblo. El último personaje significativo, Blasillo, representa al “tonto del pueblo” y se

dedica a pregonar el secreto de Don Manuel (de un modo indirecto) por todo el pueblo.



Desde una perspectiva personal y crítica ,debo reconocer que el dilema sobre la duda de

la fe está planteado con gran profundidad e invita bastante a la reflexión personal, al

menos a mi parecer. La inclusión de símbolos que representan los temas clave de la obra

permite introducirse en la historia y en las reflexiones de Don Manuel. Pienso que en la

actualidad no se les presentan este tipo de dudas a los sacerdotes o clérigos, ya que

entran al seminario con gran convicción de su fe, al contrario que hace años, que en

algunas ocasiones se trataba del único modo de obtener unos estudios o librarse del

servicio militar.

Ignacio Álvarez de Sotomayor Posadillo. (Alumno de 2º de Bachillerato B)





OTRA OPINIÓN SOBRE SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR



La obra de Miguel de Unamuno destaca por ser referente en la época, del sentimiento

general del país y en particular de sus propios sentimientos y preocupaciones

(preocupaciones existenciales).



El personaje de Don Manuel simboliza, sin lugar a duda, la crisis ideológica y espiritual

que sufría Unamuno.

Para Don Manuel la razón de su existencia, lo que da sentido a su vida, es la abnegación

por su pueblo, al que, como él mismo dice, “mantiene en la ignorancia dándole opio”.

Esto es, Don Manuel ha racionalizado la fe y ha llegado a la conclusión de que no hay un

mas allá, ni un cielo (bendición), ni una condena (infierno), que vida es una, es terrenal y

hay que vivirla.

Teniendo esto en cuenta, el personaje es infeliz pues no encuentra esa guía espiritual que

ofrece la religión y la fe. Por una parte, buscando evadirse del tormento que vive Don

Manuel se dedica por completo a su pueblo; con esto busca dos fines, el primero y

principal es su propia felicidad, pues solo con esa devoción, con esa obligación moral,

consigue consolarse; y el segundo fin, conociendo el hecho de que la vida es una y hay

que vivirla, es que desea que su pueblo no se cuestione la fe, la misma que los mantiene

felices. Es por eso que alimenta su ignorancia pero a sabiendas de que les ayuda a

disfrutar de esta vida finita y terrenal.

Así, mediante su personaje, Unamuno refleja su propia crisis existencial; es él mismo el

que se ha cuestionado la fe, es él mismo quien “busca a Dios ente la niebla” como

Machado y es él mismo, el que comprometido con un pueblo, el pueblo español, defiende

su idiosincrasia frente a Europa, su acerbo cultural y religioso, a pesar de su falta de fe.

Personalmente, me resultó curioso que la obra apareciese reflejada fuera de unas

coordenadas espacio-temporales reales, una época no concreta y un espacio ficticio.



Aunque por el contexto podamos extraer que se sitúa en un pueblo cualquiera de la

geografía española, la aldea de Valverde de Lucerna es más un símbolo, una ensoñación

de Unamuno en la que la fe se encuentra resguardada de toda influencia externa que

pueda corromperla, aunque sea en su propio interior (en la persona de Don Manuel) la

carencia de fe el motor de la misma.



Otro aspecto destacable de la novela es la redacción clara, sin gran ornamentación ni

léxico complicado que ayuda al lector a creer que forma parte de unas memorias reales

escritas por una muchacha a lo largo de su vida.

Cabe también destacar el papel del editor que encuentra las memorias y las transcribe

aportando su opinión al respecto sobre la realidad de los mismos personajes, de la

importancia y significado que tienen sus nombres, así como el papel determinante de

Ángela en la forma de transmitir lo ocurrido, condicionada por sus propios sentimientos.



Por último, quiero señalar la importancia literaria de esta novela que se atreve a reflejar la

falta de fe y la crisis espiritual de un párroco en la primera mitad de siglo XX, en un

contexto social dominado por la Iglesia, que podría ver esta obra como un ataque frontal

más que como una reflexión y reflejo de la importancia de la fe en la existencia humana,

entendida por Unamuno casi como una obsesión, esencia de la temática existencialista de

la Generación del 98.



Francisco Javier Martínez Rodríguez ( Alumno de 2º de Bachillerato A)







OTRA OPINIÓN SOBRE SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR





RESUMEN DE LA OBRA

En las memorias de Ángela Carballino se va a explicar la vida de Don Manuel en la aldea de

Valverde de Lucerna y el papel que realiza. Ángela se encuentra con que el obispo de la diócesis de

Renada, comarca a la que pertenece dicha aldea, busca la beatificación de Don Manuel por la labor

religiosa con su pueblo.



Ángela en sus primeros relatos cuenta como es su infancia en la aldea antes de trasladarse a

otro pueblo a cursar en un colegio de monjas. Describe como es Don Manuel físicamente y como su

labor iba siempre dirigida al bien común, a la colectividad del pueblo y como este quedaba prendido

por el carisma personal del párroco en sus sermones y por la delicadeza y devoción que dedicaba a

la comunidad. Don Manuel era el consuelo de moribundos y la esperanza de los feligreses al

promover la fe en Dios.

En los relatos se hace hincapié en la abnegación que sentía por los demás, en el deseo de estar

rodeado de los suyos como si huyese de la soledad y en los esfuerzos que realizaba para que todos

estuviesen lo mejor preparados espiritualmente y lo mejor servidos materialmente.

Incluso señala la anécdota con un grupo itinerante de titiriteros; Don Manuel ayudo a bien morir a

la mujer del payaso de la compañía, mientras este se afanaba por cumplir con la actuación. Los

agradecimientos al párroco fueron omitidos por Don Manuel que ensalzó la figura y labor del

payaso.

El relato se interrumpe temporalmente, mientras Ángela estudia durante su adolescencia en el

monasterio de Renada, financiada su estancia por su hermano Lázaro el cual vivía en América e

intentaba cubrir con los gastos de su familia; su madre y hermana.

Poco años antes de la vuelta de Lázaro, Ángela tuvo algunas confesiones y charlas con Don Manuel

acerca del devenir divino, del más allá, de la existencia del infierno y del demonio; no extrayendo

mas conclusión que una actitud evasiva que dejaba entrever que Don Manuel oculta su verdadero

sentir acerca de esos temas.

Esto también se observaba en las exclamaciones de Blasillo, seguidor más ferviente que manifiesta

el sentir del párroco.



A sus 24 años, Lázaro vuelve con cierta fortuna a la aldea e influido por las ideas

cosmopolitas del Nuevo Mundo fomenta una actitud tensa con Don Manuel.

Sin embargo la muerte de la madre supuso un cambio en la orientación de Lázaro, empieza a trabar

amistad y a creer en su labor, e incluso llega a comulgar.

La comunión de Lázaro representaba la refutación de la fe del pueblo en Dios y en su párroco.

Ángela desconocía el verdadero hecho por el cual su hermano formo rápidamente parte de la

vida religiosa del pueblo, y fue él mismo quien no pudo resistir contarle el secreto que le había

confesado Don Manuel y causa real por la que se encomendaba a la religión. Lo que ocultaba el

párroco era que no creía en el mas allá, ni en la salvación ni en la condena, que no habia nada

después de la muerte, y que su papel en la aldea era ofrecer una regia fe al pueblo que amaba, y así

evitar que se cuestionase como lo hacia él, lo que en muchas ocasiones le conducía a la infelicidad

que solo podía mitigar consolándose en la devoción por los demás.

Consternada comprobó de boca de Don Manuel lo dicho por su hermano, e incluso este le pidió la

absolución en nombre del pueblo.

Con el paso de los años Lázaro y Ángela se convierten en sus principales colaboradores,

comprometidos con su causa mantienen al pueblo al margen de la racionalización de la fe, y

contribuyen así a enseñarles a vivir felizmente en la fe.

En alguna ocasión se muestra Don Manuel débil, cansado de mantener el su secreto y confiesa que

en ocasiones se ve atraído por el lago, por acabar con su vida.



En sus últimos años Don Manuel acusó la vejez y las enfermedades. Iba metalizándose para

despedir a su pueblo y nombrar a un sucesor que continuase con su cometido. Ya en sus últimas

horas de vida rogó ser desplazado a su iglesia, donde en compañía de su pueblo fiel y

comprometido con esa fe que tan bien habia alimentado Don Manuel, escuchó atento la última

misa. Lázaro fue nombrado sucesor de causa antes de morir Don Manuel y escoltado por Ángela, el

mismo Lázaro y Blasillo agarrado a su mano murió.

Ángela destaca finalmente que Don Manuel era un hombre santo de por sí, que fue su padre

espiritual y que le enseñó a vivir. Al final de sus memorias expresa su deseo de mantener en secreto

a las autoridades eclesiásticas la “santidad” y su particular secreto.

Por último, el editor en un epílogo indica como llegaron las memorias a sus manos.





OPINIÓN CRÍTICA

La obra de Miguel de Unamuno destaca por ser referente en la época, del sentimiento general del

país y en particular de sus propios sentimientos y preocupaciones (preocupaciones existenciales).



El personaje de Don Manuel simboliza, sin lugar a duda, la crisis ideológica y espiritual que sufría

Unamuno.

Para Don Manuel la razón de su existencia, lo que da sentido a su vida, es la abnegación por su

pueblo, al que como el mismo dice “mantiene en la ignorancia dándole opio”.

Esto es, Don Manuel ha racionalizado la fe y ha llegado a la conclusión de que no hay un mas allá,

ni un cielo (bendición), ni una condena (infierno), que vida es una, es terrenal y hay que vivirla.

Teniendo esto en cuenta el personaje es infeliz pues no encuentra esa guía espiritual que ofrece la

religión y la fe. Por una parte, buscando evadirse del tormento que vive Don Manuel se dedica por

completo a su pueblo; con esto busca dos fines, el primero y principal es su propia felicidad, pues

solo con esa devoción, con esa obligación moral, consigue consolarse; y el segundo fin, conociendo

el hecho de que la vida es una y hay que vivirla, es que desea que su pueblo no se cuestione la fe, la

misma que los mantiene felices. Es por eso que alimenta su ignorancia pero a sabiendas de que les

ayuda a disfrutar de esta vida finita y terrenal.

Así, mediante su personaje, Unamuno refleja su propia crisis existencial; es él mismo el que se ha

cuestionado la fe, es él mismo quien “busca a Dios ente la niebla” como Machado y es él mismo, el

que comprometido con un pueblo, el pueblo español, defiende su idiosincrasia frente a Europa, su

acerbo cultural y religioso, a pesar de su falta de fe.



Personalmente, me resultó curioso que la obra apareciese reflejada fuera de unas coordenadas

espacio-temporales reales, una época no concreta y un espacio ficticio.



Aunque por el contexto podamos extraer que se sitúa en un pueblo cualquiera de la geografía

española, la aldea de Valverde de Lucerna es más un símbolo, una ensoñación de Unamuno en la

que la fe se encuentra resguardada de toda influencia externa que pueda corromperla, aunque sea en

su propio interior (en la persona de Don Manuel) la carencia de fe el motor de la misma.



Otro aspecto destacable de la novela es la redacción clara, sin gran ornamentación ni léxico

complicado que ayuda al lector a creer que forma parte de unas memorias reales escritas por una

muchacha a lo largo de su vida.

Cabe también destacar el papel del editor que encuentra las memorias y las transcribe aportando su

opinión al respecto sobre la realidad de los mismos personajes, de la importancia y significado que

tienen sus nombres, así como el papel determinante de Ángela en la forma de transmitir lo ocurrido,

condicionada por sus propios sentimientos.



Por último, quiero señalar la importancia literaria de esta novela que se atreve a reflejar la falta de

fe y la crisis espiritual de un párroco en la primera mitad de siglo XX, en un contexto social

dominado por la Iglesia, que podría ver esta obra como un ataque frontal más que como una

reflexión y reflejo de la importancia de la fe en la existencia humana,

entendida por Unamuno casi como una obsesión, esencia de la temática existencialista de la

Generación del 98.



Ismael Barberán (alumno de 2º Bachillerato)



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LOS GIRASOLES CIEGOS”, Alberto Méndez Borra. Editorial y año de publicación:

Anagrama, Barcelona, 2004.



Argumento:

Novela formada por cuatro historias o, como titula su creador, cuatro derrotas que

abarcan desde 1936 a 1942, el período más crudo y sanguinario de la Dictadura del

General Francisco Franco, determinando los tres años de la contienda civil y los

comienzos del gobierno represor, influenciados por la aniquilación de la República de una

manera brutal, al desentenderse de presiones e interferencias internacionales.

Primer Relato, Primera Historia, Primera Derrota o “Si el Corazón Pensara Dejaría de

Latir.”



El capitán Carlos Alegría, oficial del ejército fascista, se entrega a los republicanos, al

entrar las tropas golpistas en Madrid, con una trascendente frase: ¡Soy un rendido!, que

denota una evolución de esa convicción, en lugar del típico “Me rindo”, cuyo significado lo

ancla justo en ese momento. Contexto confuso y no entendible por ambos bandos, cuya

explicación del propio Alegría es que sus camaradas no pretenden ganar la guerra, sino

matar, por lo que busca consuelo de crímenes y atrocidades. Confidencia desfavorable

suya además, es el matizar que él no es desertor sino prisionero, y que más humillante

para los victoriosos, hubiese sido abandonar la contienda el ejército republicano el primer

día, no haber ofrecido resistencia, ya que sin muertos no habría gloria para los

vencedores. Juzgado por traición y condenado a muerte por las tropas nacionales, es

trasladado a Arganda del Rey, donde lo fusilan, salvando milagrosamente su vida y

escapando de una fosa común. Huye y logra llegar hasta La Acebeda, un pueblo de

Somosierra, donde es ayudado por una anciana resoluta, entregándose de nuevo al

ejército de Franco, suicidándose finalmente.





Segundo Relato, Segunda Historia, Segunda Derrota o “Manuscrito Encontrado en el

Olvido.”



El más íntimo, delicado y sobrecogedor, nos cuenta la vida corta de Eulalio Ceballos,

Suárez, un joven poeta que huye del ejército vencedor a los altos de Somiedo,

acompañado de Elena, su mujer embarazada, la cual, dado los rigores extremos del viaje,

y tras dar a luz un hijo, muere.



A través de un diario íntimo de 26 páginas, nos relata la lucha intensa por su propia

memoria, la supervivencia y la de su hijo Rafael: imprudencia del viaje en invierno,

enorme riesgo de esta aventura, dado el avanzado estado de gestación de su mujer, su

pérdida, el nacimiento del bebé, sin medios ni ayuda; la decisión de no continuar ya hasta

Francia y esperar el fin en la montaña, el hambre, el miedo a la enfermedad, a ser

descubierto.



Sin apenas ya medios de subsistencia, el niño muere y finalmente el padre.







Tercer Relato. Tercera Historia. Tercera Derrota o “El Idioma de los Muertos”.



Se centra en el soldado republicano Juan Serna Sama, masón, organizador del presidio

popular, comunista, soltero, profesor de chelo, criminal de guerra recluido en prisión, en la

segunda planta, donde ubicaban a los que iban a condenar a muerte, librándose en varias

ocasiones de ser conducido a la cuarta planta, lugar de inmediatez de la muerte.



Cuando el coronel Eymar, presidente del tribunal que debe juzgarle, y su mujer Violeta,

oscura y severa, que asisten a las vistas, se enteran de que conoció a su hijo, Miguel

Eymar, en la cárcel de Porlier en 1939, y lo vio morir (persona que cometió múltiples

delitos comunes y asesinatos, estraperlo de medicamentos en mal estado, robos en

almacenes militares de alimentación, comercio ilegal de nafta y carburantes, siendo

fusilado por todo ello), le instan a que rememore lo sucedido, intentando prolongar día a

día su existencia con la conversión de las maldades en heroicidades, mediante historias

inventadas cubiertas de falsedades y enaltecimientos.



Escribe cartas a su hermano Luis, siendo censuradas por el alférez capellán de la cárcel,

y a sabiendas de que nunca llegarán a su destino. Conoce a personajes que cada vez con

mayor intensidad, le provocan un fortalecimiento anímico: Eduardo López, miembro del

buró político del Partido Comunista, Cruz Salido, redactor jefe de El Socialista, al cual ve

morir en la celda, cuando le encomienda su asistencia y curación.



Tanta utilización de la impostura llega a asquearle, sobre todo, tras la muerte de su

compañero de celda, el joven de las liendres, confesando al final la verdad, y armándose

de valentía hasta ahora desconocida, que le conduce a su desaparición.





Cuarto Relato. Cuarta Historia. Cuarta Derrota o “Los Girasoles Ciegos.”



Describe la opresiva vida cotidiana del nuevo régimen, tras la finalización de la Guerra

Civil. Se sirve del personaje central, Ricardo, escondido y protegido en casa por su

familia, entre miedos y silencios. Esperando huir a Francia, sufre el acoso de preguntas al

que es sometido su hijo en el colegio, el cual responde que su padre murió.



Con la excusa de hablar del pequeño, el profesor del niño del Colegio de la Sagrada

Familia, les visita a casa, sospechando que el padre vive, tras descubrir en el cuarto de

baño una cuchilla de afeitar. Ricardo, desde su armario, impotente y horrorizado

contempla la actitud lujuriosa del diácono, el Hermano Salvador, de la Orden del Santo

Padre Gabriel Taborit, acariciando reverentemente la pierna de Elena, su mujer, la cual

siente asco, miedo, indefensión e ira, apareciendo en escena Ricardo, en defensa de su

mujer, descubriéndose su identidad y llamando el religioso a la policía para su detención,

lo que provoca que se suicide arrojándose por la ventana del piso al patio, ante la mirada

de Elena y Lorenzo.



Opinión:



Influjos de pasión, fascinación, trascendencia, filosofía y gran composición literaria,

envuelven la obra “Los girasoles ciegos” de Alberto Méndez, primer y único libro, uno de

las más importantes publicados en los últimos años, con 26 ediciones y más de 250.000

ejemplares vendidos, así como por los galardones obtenidos: I Premio Setenil, al mejor

libro de cuentos del año, y póstumamente, en 2005, el Premio de la Crítica y el Nacional

de Narrativa, quedando consagrado como un clásico contemporáneo.



El tratamiento de su contenido, no pretende herir sensibilidades. El objetivo es conocer la

historia, nuestra triste historia de la lid fratricida que dividió a las dos Españas, y saber con

mayor profundidad la trágica actitud de nuestras generaciones anteriores, para entender

el pasado, el presente y proyectar en la virtud el futuro. Debe compendiar una memoria

colectiva, que sirva la superación de la tragedia y no olvidarla.



Las Cuatro Historias o Derrotas, son independientes, pero entrelazadas entre sí con un

nexo de unión de personas comunes: El Capitán Carlos Alegría, aparece en el primer

relato, Si el Corazón Pensara Dejaría de Latir y en el Tercero El Idioma de los Muerto.

Elena, mujer del joven poeta de segundo relato o Manuscrito Encontrado en el Olvido,

también se menciona en el cuarto relato o Los Girasoles Ciegos.

Los personajes son seres mancillados, enajenados, deshumanizados, recorriendo un

camino sin vuelta, doloroso, e ignorantes de su destino final.



La estructura de la obra se basa en cuatro órdenes de secuencias lógicas por su

racionalidad en el tiempo: fotogramas cronológicos de la Contienda Civil Española, que

veladamente se identifican con los títulos de cada historia –triunfo de la barbarie

irracional, produciéndose el sometimiento de la razón por la fuerza; exilio del espectro

intelectual; miedo, rebeldía y derrota del poder impuesto por la manifestación del

pensamiento libre, cuyo precio es la muerte en aquel tiempo; emergencia del rango

eclesiástico, de sus abusos y escándalos morales, al amparo de un nuevo gobierno

tiránico, muy bien ilustrado en la novela con la lascivia incontrolada del diácono Padre

Salvador.



La escritura y su contenido es sencillo, fácil de comprender, y de una fuerte composición

realista y simbolista por la variedad de significados que nos presenta.



El núcleo central de la temática narrativa son los muertos. Porque mientras las heridas de

los españoles sigan abiertas, hasta su posible pero dilatada conclusión en uno y otro

bando ideológico, seguirá siendo causa de oposición y enfrentamiento. No abrir en la

Transición, y a continuación en los albores de la Democracia esta impiedad, fue lo más

prudente por la fragilidad del momento político. Aceptar iniciativas judiciales de la

actualidad, en pos de la verdad, se convierte en acertado. Es una inmejorable vía de

reconciliación.



Con total seguridad, el pensamiento, sentimiento, sufrimiento y la vida de los vivos y los

muertos de Los girasoles ciegos, agitan el corazón y el espíritu de nosotros, sus

herederos de la paz, en pos de esta traumática victoria.





Miguel Ángel López Sánchez. ( Alumno de 2º de Bachillerato A)



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COMO AGUA PARA CHOCOLATE, de Laura Esquivel. Ed. Grijalbo Mondadori



ARGUMENTO:



Esta obra es una novela de amor, la cual relata la vida de una muchacha que vive

sometida a una tradición por la que tenía que entregarse plenamente al cuidado de su

madre, es decir, está “esclavizada” dentro de su familia. Creció en la cocina, y poseía la

habilidad de transmitir emociones a través de sus platos, lo cual juega un papel muy

importante en la novela. Cocinar, era su único consuelo. Posteriormente, Pedro se casó

con la hermana de Tita, Rosaura, lo que supuso un duro golpe para ella. Sin embargo, el

objetivo de Pedro era estar junto a Tita, y eso pretendía conseguirlo casándose con

Rosaura y, de ese modo, permanecer cerca de Tita. Mamá Elena murió tiempo después;

asimismo, Tita pasó por numerosas dificultades, las cuales desembocaron finalmente en

la visita al doctor John Brown, el cual trató a Tita y supo entenderla. Este doctor acabó

enamorándose de ella, pero esta sintió que seguía amando a Pedro. Tiempo después,

tras la muerte de Rosaura, Pedro pidió matrimonio a Tita. Tras esto, llega el final de la

historia en el momento en el que ambos dieron salida a tantos años de pasión, de manera

que Pedro muere y Tita sigue su camino tras comer unos fósforos, produciéndose una

especie de simbiosis amorosa entre ambos, y nunca más se separaron.

OPINIÓN:



Esta novela refleja la tradicional opresión femenina que se daba en gran parte de las

sociedades antiguas, en este caso se trata de la sudamericana. Sin embargo, estamos

ante una novela que muestra ante todo la tragedia que vive su protagonista, dejando de

manifiesto la desfavorable situación que ocupa ésta dentro de la familia y de la sociedad.

De esta manera, se opone al rígido régimen autoritario familiar, que se daba en ciertas

familias de épocas antiguas, y, que en este caso, se personifica en la figura de la cruel

Mamá Elena. Ante esto, Tita aparece como una esclava de por vida, de acuerdo a la

tradición y norma familiar por la que la hija menor debía únicamente cuidar de la madre

hasta su muerte, sin poder casarse con su amor ni tener ningún tipo de relación con éste.

Como se aprecia en la novela, este hecho hace de Tita una sirvienta, condenada a no

poder cumplir sus propios deseos y fines en la vida, alrededor de lo cual gira la trama de

la obra. Por otra parte, cabe resaltar el enfoque místico que adquiere la obra en

ocasiones, debido al carácter surrealista y mágico que la obra muestra en ocasiones. De

este modo, a lo largo de la novela se pueden encontrar numerosas manifestaciones

mágicas, como la aparición de fantasmas. Esto le aporta a la historia, como se ha dicho,

un cierto tono místico que resalta más aún el carácter emotivo y sentimental de la obra,

que se impone sobre la cruda realidad.



Un hecho importante de la obra reside en la capacidad de Tita para transmitir emociones

a través de la comida. Como cocinera de la familia, por medio de sus recetas, produce en

la persona que come sus platos diferentes sensaciones que pueden desatar profundas

pasiones de deseo, éxtasis o cualquier otra emoción. En la obra, Tita, a través de estas

recetas, va seduciendo poco a poco a Pedro, su amor prohibido.



Pedro estaba profundamente enamorado de Tita pero, como se ha dicho, ésta estaba

sometida a la servidumbre hacia su madre, de modo que entre los dos se daba una

relación amorosa prohibida. En este sentido, la historia de amor en la que se fundamenta

la obra tiene como protagonistas a Pedro y a Tita, los cuales se ven obligados a renunciar

a su relación por las circunstancias familiares. A pesar de esto, como en toda buena

historia de amor, no renuncian a sus sentimientos, sino que buscan la manera de estar

juntos. De esta forma, entre los dos existe una relación de dependencia, la cual intentan

suplir en el momento en el que Pedro decide casarse con Rosaura, la hermana de Tita,

con el único fin de vivir bajo el mismo techo que su verdadero amor, es decir, en el rancho

familiar. Por todo esto, éste se puede considerar como un amor frustrado, lleno de

dificultades.



Para finalizar, se puede concluir destacando lo bien que la autora refleja la personalidad

de cada personaje, describiendo sus respectivas personalidades de una manera muy

intuitiva de captar para el lector. De esta forma, se aprecian perfectamente los profundos

contrastes que se dan entre cada personaje; todo ello en una novela en la que se mezcla

pasión, tristeza, frustración, desenfreno, anhelo y toda una serie de complejas emociones.



Alejandro Campos Mota. 2ºBach B.









OTRA OPINIÓN:



La valentía, lealtad, nobleza, dureza, egoísmo y humildad son los principales valores que

predominan en la obra, guían el comportamiento de nuestros personajes.

La novela “Como Agua para Chocolate” pertenece al género narrativo, el narrador relata

la historia en primera y tercera. La obra es relatada por la nieta de Rosaura, tía abuela de

Tita. Esta encontró el diario de Tita tras el incendio que provocó Tita. En el libro podemos

encontrar personajes principales como Tita, Rosaura, John, Gertrudis, Nacha y Chencha.

El papel de la madre es fundamental ya que toda la historia está manipulada por su

actitud soberbia, manipuladora y dictadora. Cada personaje tiene un rasgo característico.

Rosaura, la modestia y la timidez; John, la amabilidad y sinceridad; Gertrudis, la rebeldía

y la pasión; Nacha y Chencha, la bondad y el cariño, sobretodo mostrado hacia Tita.



La historia puede estar introducida en la época de la Revolución Mexicana de principios

del s.XX, de ahí, que a lo largo de la obra se muestren factores económicos, políticos y

sociales. El espacio se desarrolla en el rancho, casi toda la obra se desarrolla ahí.

Atendiendo al análisis de la obra puedo destacar la tendencia feminista de esta obra, un

tema que se debe al mandato de la madre en plena Revolución Nacional. Este dato lo

tomo en cuenta ya que el protagonismo histórico del hombre en esta familia no se ve

reflejado por la muerte de éste, pero tampoco en la guerra. La autora, a mi parecer, busca

una igualdad entre sexos y una reivindicación de contrariedad hacia los valores

conservadores de esa época. También, leyendo la obra, podemos descubrir nuevos

términos usados en Hispanoamérica como “guajalote” o “ajonjolí”. La autora sumerge a la

obra en una realidad en la que dominan las recetas, unas recetas que provocan erotismo

en la obra.



Este relato mueve una gran cantidad de sentimientos y sensaciones: olfativas, sensitivas,

auditivas y olfativas. Recomiendo la obra por su fuerte argumento en el que mezcla el

amor con su misma imposibilidad, el odio con la alegría y la tristeza con el sufrimiento. La

dictadura hace su acto de presencia frente a la igualdad que busca Tita. Aseguro que el

amor y el sentimiento emocional estarán presentes en toda la obra, finalizando, con la

tristeza causada por la muerte de Tita y Pedro.



Rafael Ángel Moral Manzano. ( Alumno de 2º de Bachillerato A)









OTRA OPINIÓN:



Como agua para chocolate, es una novela escrita por Laura Esquivel, donde se dan como

temas principales el amor prohibido entre Tita y Pedro, y una serie de recetas que van

enlazando toda la historia.

Además, se observa la opresión de una madre, con tradiciones, propias de unos tiempos

más estrictos.

La historia es contada mediante un narrador omnisciente, en tercera persona y en algunos

momentos en primera persona. La narradora es Esperanza, nieta de Rosaura, de la cual,

Tita es su tía abuela.

Los personajes principales son Pedro y Tita, acompañados de otros secundarios como

Mamá Elena, Gertrudis, Rosaura, Brown, Nacha y Chencha.

Entre los personajes secundarios, podemos ver un contraste por ejemplo por la pasión

descontrolada de Gertrudis, y la racionalidad de Brown al aceptar la ruptura con Tita ya

que conoce el verdadero amor de Tita y la aceptación de su libertad.

El tiempo en el que transcurre la obra es desde que nace Tita, hasta su muerte con 39

años, siendo el espacio principal de casi toda la obra el rancho familiar. Predomina el

lenguaje coloquial, viendo el habla mexicana, con su vocabulario y sus vulgarismos.

Como opinión personal considero Como agua para chocolate una novela muy amena y

entretenida por la mezcla de romances y aventuras amorosas que se dan, que nos llevan

a un desenlace que no es esperado, viendo cómo la pasión y el amor vence a todo lo

demás, con un toque sensorial provocado por las recetas de la obra. Animo a leer esta

obra.



Miguel Vega Velasco ( 2º de Bachillerato B)









OTRA OPINIÓN



Se trata de un texto narrativo ya que es una novela y podemos enmarcarla dentro del

género de novela hispanoamericana.



Existen dos grandes temas en esta obra, el principal y fundamental es el amor prohibido

entre Tita y Pedro debido a la obligación que le impone su madre de cuidarla hasta su

muerte y prohibido también en el sentido de que Pedro se casa con su hermana Rosaura

y Tita no puede hacer nada por evitarlo. Y el otro tema es la cocina, ya que Tita pasa la

mayor parte de su tiempo en ella, realizando los platos que Nacha le enseñó y también

porque cada capítulo del libro comienza con la receta de un plato.



Otros temas secundarios que presenta esta novela es la crueldad de la madre de Tita

ante la obligación de cuidarla hasta su muerte, la tradición familiar que presenta este

hecho y la infidelidad de Pedro hacia su esposa Rosaura.



Durante la novela, estos temas se van relacionando entre sí, es decir, no siguen un orden

cronológico y los dos temas fundamentales predominan sobre los otros. Se trata de una

novela en parte realista debido a que describe la historia mexicana en la época donde se

sitúa la historia ,como se ve reflejado en la guerra que nos cuentan y cómo los padres

influyen en la vida de sus hijos sin tener en cuenta los sentimientos de estos y lo que

realmente ellos quieren, sino que les imponen su voluntad. Aparte, esta novela tiene parte

de fantasía, como se aprecia en las comidas y de cómo éstas influyen en las personas

dependiendo del estado de ánimo con la que se hace.



Las ideas fundamentales del texto podrían organizarse del siguiente modo: un amor

prohibido entre dos jóvenes, la separación de éstos y el sufrimiento por la separación de

ambos, la muerte de la madre y así se termina la fuerza que los obligaba a separarse, la

culminación del amor de los dos amantes y la muerte de estos dos.



En esta novela se pueden apreciar numerosas figuras literarias tales como la anáfora, la

hipérbole, metáforas, interrogaciones retóricas o imágenes que nos hacen imaginar, como

por ejemplo en las comidas.



Para finalizar, se trata de una bonita historia de amor con un final trágico en el que

mueren los protagonistas pero así pueden estar juntos por fin en el otro mundo. La novela

tiene una clara exposición y es muy sencilla y fácil de comprender y presenta un tema

muy entretenido y original que es la cocina y la influencia de ésta en las personas, pero

algunos datos que presentan ya no tiene mucha vigencia en la actualidad como es el

mandato de los padres hacia sus hijos imponiéndoles en sus vidas los que ellos quieran .



Manuel Casado Ramírez. (Alumno de 2º de Bachillerato B)

OTRA OPINIÓN (de 1º ESO)





Tita y Pedro se aman. Pero ella está condenada a permanecer soltera, cuidando a

su madre hasta que ésta muera. Pedro, para estar cerca de Tita, se casa con la hermana

de ella, Rosaura.

Las recetas de cocina que Tita elabora van marcando el paso de su vida, siempre

impregnada de la presente ausencia de Pedro, y la acompañan en su final y en su tránsito

a la eternidad.



Es una agridulce comedia de amores y desencuentros. ¡Lo recomiendo!



Anahi Moreno Martínez. 13 años (Alumna de de 1º de ESO C)



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LA RAZÓN ESTRANGULADA,” La crisis de la ciencia en la sociedad

contemporánea”, de Carlos Elías. Ed. Debate



¿Asistimos a un declive de la ciencia en nuestra sociedad?.¿El futuro de la misma

y de la investigación está en peligro a la vista del descenso de matrículas en las carreras

científicas?.¿Está reconocido el científico como pieza fundamental e imprescindible para

e4l proceso de de la Humanidad?.¿Se conocen realmente los resultados de la

investigación científica actual o sólo tenemos acceso a los que nos ofrecen los medios de

comunicación?. A éstas y a otras preguntas intenta contestar el autor en este ensayo

documentado, denso, apasionado y, a veces, agresivo, abarcando desde distintas

perspectivas el mundo de la ciencia, sus deficiencias y avanzando una hipótesis

arriesgada: gran parte de la culpa de este declive la tienen los medios de comunicación y

el desconocimiento que de estos aspectos tienen los periodistas y quienes manejan los

medios audiovisuales..

El autor, licenciado en Ciencias Químicas y Periodismo, con experiencia

investigadora y docente en ambos campos, ofrece una serie de datos incuestionables que

corroboran todas las informaciones anteriores: el descenso de vocaciones, la escasez de

avances importantes en las últimas décadas ( el único, el del genoma humano), el poder

mediático que manipula la ausencia del científicos en cargos realmente importantes, las

opiniones de los filósofos de la ciencia cuyos libros han cuestionado la verdad científica y

el método científico ( Klum, Popper, Lakatos y Feyeraband), el carácter empresarial de las

dos revistas más importantes “Nature” y “Science” y la auténtica maquinaria de sus

gabinetes de prensa.

De esta manera, la ciencia ha sido vapuleada y hoy asistimos a un peligroso

momento donde todos estos acontecimientos más la cultura generalizada del “ no

esfuerzo”, de “lo fácil”, hace que peligren las carreras científicas, que cierren facultades y

licenciaturas y proliferen otras más ligeras ( Periodismo, Comunicación audiovisual…).



Me ha gustado mucho el libro porque me ha informado sobre aspectos

desconocidos (por mi formación deficiente en este campo) y me ha acercado a una

realidad problemática y trascendente para el futuro del mundo y para la solución de

algunos retos: cambio climático, proliferación de tecnología nuclear, adaptación de

estudios al contexto… No me ha parecido, por el contrario, muy acertada la postura

maniquea de las dos culturas ( Ciencias y letras) y la supuesta superioridad de la primera

sobre la segunda, según el autor.

Pienso que el método científico es, sin duda, un logro, y el camino racional la única

vía para la ciencia, que se ocupa de verdades absolutas, empíricamente demostrables y

universales, pero también creo que el pensamiento científico, el contraste de opiniones y

el cuestionamiento de todos los sistemas que nos rigen ( político, económico, cultural,

científico..) también es un logro del campo de las letras y humanidades, para que todos

seamos felices, vivamos mejor y de una forma más justa.



Mª Ángeles Raigón ( Profesora de Música)



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EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO, DE víctor Frankl. Ed. Herder



Hay libros que, de alguna manera, marcan tu vida, por el momento en que los lees,

por lo que aportan de nuevo a tu existencia, por lo que te sobrecogen… “El hombre en

busca de sentido” es uno de ellos en la mía. Lo he releído después de muchos años y

vuelvo a descubrir cosas, pensamientos y vivencias que en otro momento no tuvieron la

misma importancia.

En el libro se narran las experiencias que el autor, el doctor Frakl, sufrió en

Auschwitz durante la segunda guerra mundial; es un estudio psicológico del hombre ante

las atrocidades en las que se vio inmerso el prisionero 119104.

Está estructurado en dos partes. En la primera, analiza autobiográficamente, las

vivencias que experimentó durante el tiempo del cautiverio, organizándolo en tres etapas:

el internamiento, el análisis de la vida diaria dentro del campo y el análisis de los

sentimientos y experiencias vividas tras la liberación.

En la 2ª parte del libro, se analizan conceptos básicos de logoterapia, que aunque

son más técnicos, no por ello dejan de ser interesantes y útiles para nuestro día a día y,

por qué no decirlo, también para nuestro trabajo.



Leer y releer este libro es un canto a la esperanza, a la vida, porque te invita a

descubrir o a caer en la cuenta de nuestra capacidad de elección, de la libertad de la que

gozamos los hombres. Descubres que a un ser humano se le puede arrebatar todo menos

una cosa, la última de las libertades humanas que es la elección de la actitud personal

ante las circunstancias que nos plantea la vida.



Además, a lo largo del libro se analizan las diferentes formas de afrontar la realidad

de una situación tan extrema como la que viven los prisioneros en el campo de

concentración y cómo depende de cada uno de ellos adaptarse y sobrevivir si tienen una

meta que alcanzar, un motivo por el que vivir, una fuerza interior y una razón de peso para

continuar luchando.



Todo esto jalonado de frases para recordar diariamente, por compartir alguna

transcribo éstas: “…en realidad no importa que no esperemos nada de la vida, sino que

la vida espere algo de nosotros”; “…Vivir significa asumir la responsabilidad de encontrar

la respuesta correcta a las cuestiones que la existencia nos plantea”. ¡Que así sea!



Eva Muñoz ( Profesora de Religión)



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SEÑORA DE ROJO SOBRE FONDO GRIS, de Miguel Delibes. Ed. Destino



“Señora de rojo sobre fondo gris ”es un cuadro pintado por García Elvira. García

Elvira es un personaje del libro, pintor exiliado ya de regreso en España. Su protagonismo

en la historia alcanza hasta aquí: autor del retrato de Ana. El marido de Ana siente celos

del cuadro. Ahora que la inspiración ha desaparecido y que Ana ha muerto, escribe su hija

la historia de ellos en común, la degradación de ella sumida en la enfermedad, su falta de

creatividad, su impotencia y desesperación. No hay secreto, no hay enigma que haya que

buscar más allá de este acontecimiento.



“Señora de rojo sobre fondo gris” es un texto de Miguel Delibes. Es también un

cuadro, un cuadro literario, un retrato, un homenaje –casi una hagiografía- hecho por el

fallecimiento de su propia mujer.. Parece decir:”Deseo decirte te quiero y no es bastante.

Pude decírtelo y no encontré la oportunidad, no me atreví. Tú has sido mi única

necesidad. Tenía que ser valiente y no supe inventarme la valentía. Busqué los consuelos

que en estos casos se buscan. Me aferré a los diagnósticos que los médicos apuntaban:

reuma, artrosis, artritis, anemia… La cada vez más acusada parálisis del brazo era un

síntoma pasajero que el tratamiento adecuado paliaría. El diagnóstico final nombra lo que

no se quiere admitir. Un tumor cerebral ha terminado con tu vida… y con la mía. Ana ha

muerto y con ella también yo”



Está todo dicho ya en la primera página. Un único acontecimiento atraviesa el

texto, se repite, reitera, mudo y presente en cada frase, en cada párrafo, del principio al

final. Repite como repite el trauma atravesando el lenguaje. No hay trama, no hay

desarrollo, introducción, nudo, desenlace. No hay secreto por descubrir. El final hace un

círculo con el inicio y el escritor, y el personaje que escribe, están amarrados al

acontecimiento. Ella no está y se ha marchado el ángel con ella. Más de una vez leemos:

“Cuando pinto he sido el brazo ejecutor de algo o de alguien que pintaba a través de mí.

Con ella se ha ido el ángel que pintaba en mí; ella era el ángel que obraba el milagro”.



Si la belleza es la eternidad en un instante, ese instante puede ser 132 páginas y

varios días de lectura. Se asoma por todos los resquicios mientras se anuda a lo siniestro.

Lo mismo se repite, el acontecimiento reitera provocando nuevas palabras, nuevas frases,

nuevas conversaciones, siendo el mismo devenir del lenguaje.

No sobra ni un solo signo en la narración de esta degradación: la del arte y la de la

vida. Todo está dicho desde la primera página: “ mantener en sangre una dosis de alcohol

que te imbuya la impresión de que participas en la vida, de que la vida no pasa sobre el

hoyo en el que te pudres sin advertir que existes”

Javier Agustín Pérez Alonso. ( Profesor de Filosofía)



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LA TEJEDORA DE LA MUERTE, de Concha López Narváez. Ed. Bruño



Éste es un relato de misterio con bastantes momentos de terror. ¿Qué ocurre en la

vieja casa abandonada?¿Por qué la mecedora se mueve por sí sola? ¿Hay alguien en la

antigua habitación de Andrea? ¿Será cierto que el espíritu de la tejedora de la muerte ha

tomado posesión de la casa en la que nació?. ¿Qué sucederá cuando descubra que

Andrea también se ha instalado en ella?. Un conjunto de misterios inquietantes son,

precisamente, el asunto de esta historia.



Me ha gustado mucho, es intrigante y, a veces, te da un poco de miedo.¡Lo

recomiendo!.



Aida Martínez. (Alumna de 1º de ESO C. 13 años)



OTRA OPINIÓN DE LA TEJEDORA DE LA MUERTE



Un día en que Andrea estaba en casa de su amiga Isabel Cortés, recordó algo de

su niñez. Se fue a su casa, se acomodó en un sofá y empezó a recordar algo ocurrido

treinta años atrás, es decir, cuando ella tenía diez años.

Estaba en su vieja casona leyendo un libro en el cuarto de estar cuando se oyó

un rayo y su madre pegó un grito. Andrea quiso saber qué era lo que había asustado a su

madre y ella dijo que lo que había visto eran alucinaciones.

Pasó un tiempo y la madre cerró la puerta de su cuarto y Andrea fue a preguntar

por qué la había cerrado y su madre dijo que porque había un ratón. Andrea le preguntó a

su padre que por qué no podía entrar allí si sólo había un ratón y su padre le dijo que era

porque su madre había visto un fantasma.

Poco tiempo después la madre dijo que si no era mejor vivir en una ciudad que

en un pueblo, que había mejores colegios, etc. (todo por no quedarse allí con el

fantasma). Se trasladaron y su padre dijo que algún día volverían a la casona, pero no fue

así. Nació su hermano Dani y ella y su padre no querían que la madre cayera enferma y lo

dejaron pasar.

Pasados los años, Andrea y Dani crecieron, se casaron, crearon sus vidas.

Ahora Andrea, recordando esto piensa que nunca su madre le había dicho la

verdad sobre su cuarto.

Como sus padres ya estaban muertos y Rosa (la que ayudaba a su madre en las

tareas del hogar) acababa de morir hace dos meses, fue a visitar a Francisca, la hermana

de Rosa, ella de dijo que aunque su hermana era una tumba y no le contaba nada, le

había contado una historia relacionada con su casa. Entonces encajaron todas las piezas,

el fantasma que había visto su madre y lo que pasaba en su casa.

Andrea decidió ir a comprobar si lo que decía Francisca que vio su madre era

cierto. Así que Andrea se quedó a dormir en la vieja casona y efectivamente todo era

verdad. Por si acaso no lo había visto bien, ya que estaba oscuro, se quedó otra noche.

Esa noche sí que pulo ver de verdad a la tejedora de la muerte, el fantasma que vio su

madre. Al día siguiente Andrea sólo quería que fuera otra vez de noche para llegar al

fondo de este misterio. Llega la noche y Andrea recuerda el día en que su madre gritó y

cayó el rayo. Lo recordó todo hasta el más mínimo detalle. Al día siguiente volvió a

continuar por donde lo había dejado la noche anterior. Con lo que vio, comprendió que la

tejedora de la muerte no iba a vengarse sino a decir que ella ya descansaba en paz.



Alumna: Andrea Martos Martínez.

Curso: 1º ESO D.





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HISTORIA DE UN ÁRBOL, de Joan Antoni Poach

Había una vez un árbol que vivía en una carretera tranquila. Al. Al cabo de los años

pasaban coches, motos, camiones…

Todos mis amigos venían a verme: lagartos, gorriones, mariquitas… Todas las

tardes venía un perro, justo a mi tronco, a hacerse pipí y dormirse. Un día, un hombre se

acercó con un hacha, era de Ayuntamiento, iba a talarlo. Querían colocar unos cables,

pero un amigo consiguió espantarlos. Al cabo de unos días, volvieron cuatro hombres

para talarlo, pero su amiga, la nube, echó unos rayos y salieron corriendo. Ya nunca más

intentaron talarlo.



A mí me ha gustado mucho porque los árboles los necesitamos para respirar.



Alberto Rivas ( Alumno de P.T.V.A.L)



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EN EL RESTAURANTE, de Helen Oxembury



Había una vez una familia que se fue a comer a un restaurante porque la madre

estaba cansada de cocinar.

El camarero ofreció al niño una silla más alta. Los padres lo mandaban callar y le

decían que se portase como todos los demás niños. El niño no paraba de ponerse de pie,

entonces la madre pidió para él otra comida. El niño se metió debajo de una mesa; un

camarero tropezó con su pie. Se armó una buena. Ya nunca más volvieron a salir a comer

a ningún restaurante.



A mí me ha parecido muy entretenido y gracioso.



Alberto Rivas. ( Alumno de P.T.V.A.L)



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EL TÍO POPPOFF,de Janosch



El libro va de un hombre que volaba y tenía un pájaro que era su amigo. Un día, fue

a una boda de conejos y participó en una carrera de caballitos de mar. Un día los

espantapájaros le preguntaron si quería ser rey.



El libro me ha gustado mucho, está muy entretenido.



Ana Priego Calatrava. (Alumna de P.T.V.A.L.)



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EL PUENTE DEL DIABLO, de Jordi VinYes e Ismael Balanya



hace muchos años, en una casa, una chica se encargaba de ir a coger agua a una

fuente muy lejana.

Un día la chica dijo: ¡Maldita sea mi estampa, más valiera darle el alma al diablo

que no cruzar el río tantas veces!. En ese momento, el diablo apareció y le cambió el alma

por hacerle un puente; ella dijo que sí.

Cuando la chica estaba en su casa, se arrepintió y se lo dijo a la dueña. La dueña

tiró un cubo lleno de agua a las gallinas y el diablo las escuchó y salió corriendo.



Este cuento me ha parecido muy gracioso y divertido.



Alberto Rivas ( Alumno de P.T.V.A.L)



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LA CASA VENECIANA de Mary Nickson. Género: Novela romántica



Resumen

Victoria es una joven que vive junto a su esposo Richard y su hijo pequeño de seis años.

Su vida ha transcurrido en parte en la isla de Corfú, donde aún vive su abuela y en donde disfrutó

de los mejores veranos junto a su primo Guy y su gran amigo Richard, el cuál se convertiría en su

esposo.

La repentina muerte de éste destroza la existencia de Victoria al descubrir que se podría tratar de

un suicidio. Victoria busca consuelo en su amigo Guy y descubre la relación homosexual que

había existido entre éste y su marido. El matrimonio entre Guy y Francine puso fin a esa relación y

fue el motivo del suicidio. Victoria decide refugiarse en Corfú en casa de su abuela. Allí conoce a

Patrick de quien se enamora. Descubre también una relación antigua entre su abuela y un hombre

del que se vio obligada a separarse.

Poco a poco se va desarrollando esta historia que se va entrelazando con la historia de su nieta

Victoria.



Contexto

La Casa Veneciana está situada en la isla de Corfú, lugar donde está ambientada la mayor parte

de la novela. La autora nos hace una descripción maravillosa de una isla de forma que hay

momentos en los que parece que estás inmersa en ella.



Intención

La autora nos introduce en una historia llena de amor, sentimiento, amistad y todo te va

envolviendo conforme vas leyendo la obra. Logra que los personajes sean tan reales que te hace

desear conocer más y más sobre ellos.

Es una autora que sabe transmitir muchas emociones. Si te gusta este género de novela, es difícil

no leer otra obra suya.



Francisca Manzano Prieto. Madre de alumno, 42 años.



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EL PLANETA DE MILA



Una chica se encontraba muy sola y un día vio un rayo que atravesaba la

ventana.

Entonces, ella cogió un muñeco con una forma siniestra, y ese rayo hizo que el

muñeco se convirtiera en un chico para que le hiciese compañía, ya que no tenía padres.

Alumna: Isabel Fernández Reyes.

Curso: 1º ESO D.



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LAS FIERAS F.C.



Durante las vacaciones de Pascua, siete amigos locos por el fútbol esperan que

la primavera llegue a su fin y empiece la temporada.

Pero apenas concluido el deshielo, Michi, el Gordo, y sus vencedores invencibles,

se apoderan del terreno de juego.

Los siete amigos no se conforman y les desafían a jugarse el campo de fútbol en

un partido.

Gracias al entusiasmo de León, el capitán, y la ayuda de Willi, un exjugador

profesional que acepta entrenarlos, las fieras apuestas por la victoria.



Alumno: Ismael Mohamed Santamaría.

Curso: 1º ESO D.



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VERÓNICA DECIDE MORIR, de Paulo Coelho



Verónica, una chica de 24 años que lo tiene todo en la vida, un buen día decide

suicidarse, pero le sale mal y acaba en un hospital psiquiátrico, donde conoce a mucha

gente con problemas mentales, entre ellos Eduard. Verónica empieza a experimentar

muchos sentimientos que nunca antes había tenido. El director del hospital psiquiátrico

decide probar un experimento con ella, y Verónica, accidentalmente, se entera de que

tiene una semana de vida. Durante esta última semana comete muchas locuras, entre las

cuales, se escapa con Eduard y cuando, supuestamente, iba a morir, no murió y se dieron

cuenta de que estaban enamorados y, lo más importante, CURADOS.

La historia se desarrolla en 1997, en el hospital psiquiátrico de Ljubjana, en

Eslovenia.



Paulo Coelho escribió este libro basándose en su experiencia en un psiquiátrico.

Quiere transmitir cómo se vive en aquel ambiente; y también, cómo el amor puede

superar y romper muchas barreras, incluso curar enfermedades.



Félix Bernet Luque. 18 años ( Alumno de 2º de Bachillerato A)



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MELOCOTONES HELADOS, de Espido Freire. Ed. Planeta



Elsa, una joven pintora, se ha visto obligada a abandonar su casa ante unas

amenazas de muerte, de las que desconoce la razón, y se marcha a otra ciudad a vivir

con su abuelo. En esa suerte de exilio que nadie desea tomar en serio, Elsa se adentra en

las intrincadas relaciones humanas, que había descuidado para dedicarse a la pintura, y

se mueve entre la propia historia de su familia y, sobre todo, la de una prima con la que

comparte nombre y apellidos. De ese modo, se enfrenta a su fragilidad, a los errores, a la

mezcla de intensidades, a vivir una vida equivocada sin saberlo. ¿Es posible que incluso

al morir se produzcan confusiones?



Me ha gustado mucho, ha sido muy triste, peroooo…¡Lo recomiendo!



Anahi Moreno. 13 años ( Alumna de 1º de ESO C)



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MANOLITO GAFOTAS, de Elvira Lindo. Ed. Alfaguara juvenil.



Manolito Gafotas es uno de los personajes más famosos del “mundo mundial”. Este

chaval de Carabanchel Alto nos ofrece, a través de sus gafas, una visión del mundo

rebosante de humor. ¿Manolito es un chico magnífico, inimitable!. Junto a él, y junto a su

hermano el Imbécil, su abuelo Nicolás y, por supuesto, toda la pandilla, vivirán divertidas

aventuras.



¡Es muy gracioso! y hay muchas aventuras. ¡Lo recomiendo!



Anahi Moreno Martínez. 13 años ( Alumna de 1º de ESO C)



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LOS MEJORES RELATOS FANTÁSTICOS, de Joan Estruch y Tobella



Voy a resumir 3 de ellos:



LA EMERGENCIA DE LOS DESCONOCIDOS: Cuenta de una pareja de ancianos que

paseaban por un extraño camino, de repente ocurre una extraña tormenta provocada por

un misterioso elemento que altera la realidad, convirtiendo a la familia en extraña. Luego

aparece un paseante con un perro provocando un extraño sentido.



LA PRIMA ROSA: Cuenta de una mujer que se transforma en diversos animales y revela

su doble y misteriosa vida.



EL RETORNO DEL PASADO: Cuenta que en América Latina, el pasado no es como en

Europa, sino que es una cultura indígena mezclada con la europea.

La relación entre un oscuro burócrata y un indio azteco irá convirtiéndose en

relaciones de dominio. Poco a poco, un sanguinario dios se apoderará de la voluntad del

oficinista para someterlo y, finalmente, destruirlo.





Opino que los relatos fantásticos son muy interesantes para las personas que

creen en la fantasía y en la Magia, también para las cosas reales que pasan en la vida.

Algunos relatos tratan de la historia de la vida de los personajes y de sus aventuras

y sus vivencias fantásticas.

Me interesó mucho este libro porque no es como los demás, porque no aburre y te

diviertes con los relatos.



Eva Cristina Miliano Feliz. 17 años ( Alumna de 4º de ESO de Diversificación)

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LOS ESPEJOS VENECIANOS, de Joan Manuel Gisbert



El protagonista de la obra es Giovanni Amadio, que viene a Nápoles, a la

Universidad de Padua.

Busca alojamiento en la Hostería Veneciana, pero siempre está completa porque

allí están casi todos los alumnos de la Universidad. Una mujer mayor, llamada Alexandra,

le ofrece una habitación en su hotel, donde antes había hospedado a un caballero que

desapareció sin dejar rastro. La habitación estaba mugrienta y, en ella, el elemento que

llamaba la atención era la gran ventana desde la que se veía un palazzo. A Giovani le

llamó tanto la atención que, al día siguiente, cuando fue a la Universidad, su profesor

Giacomo Amadio los llevó a la biblioteca para hacer un trabajo voluntario y él eligio “El

palazzo Balzami”. Fue a buscar en el estante donde debería estar la información, pero no

estaba y encontró otro libro que le fue de gran utilidad.

Junto a sus dos amigos, Lena y Paolo, investiga sobre la historia y la persona que

habitó allí, Beatriz Balzami, más conocida como la que murió. Giovani, por las noches,

salía desde su habitación al palazzo para verlo por dentro y poder contemplar los espejos

venecianos. Giavani encontró la tumba de Beatriz y también el testamento. Las visiones

de los espejos y las apariciones eran mentiras creadas por el profesor Giacomo; y la

colaboración de Lena, Paolo y Alexandra le ayudó para descubrir la verdad.



Lo que me ha gustado ha sido el final de la historia, que todo ha sido una farsa y

que el pobre Giovani se lo ha creído todo. Es un libro entretenido y misterioso.



Joaquín Viso Santiago. 18 años (Alumno de 4º de ESO de Diversificación)



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REBELDES, de Susan Hinton. Ed. Alfaguara.



Este libro trata de bandas callejeras. Nos habla de un muchacho llamado Ponyboy,

que vivía en East Side y que pertenece a “los greasers”, denominada así por su clase

social baja. Pony tiene dos hermanos mayores: Darry y Soda. Ellos se enfrentaban con la

banda de “los socs”, denominada así por su clase social alta.

Una noche deciden salir al cine y allí conocen a dos chicas, Cherry y María. Éstas,

al principio, pasaban de ellos pero luego se hicieron amigos, aunque pertenecían a

distintas bandas. Las chicas tenían novios y esto les causó problemas. Los novios se

enfrentaron con los chicos y Jony, un amigo de Pony, mató al novio de Cherry. Acudió en

su ayuda otro amigo, les dio dinero para que se fueran del país y se alojaron en una

iglesia antigua que salió ardiendo incluso con personas dentro. Pony, Dolly y Jony

intentaron ayudar, pero Jony sufrió muchas quemaduras y acabó en el hospital.

Con el tiempop, deciden hacer una gran pelea los greasers contra los socs. Pony y

Darry van al hospital para darle la noticia a Jony, pero Jony muere. Darry, desesperado,

roba una tienda y lo matan. Pony Boy acaba muy enfermo, con conmoción y daños

psicológicos, después de la muerte de sus amigos. Él lo escribe todo para poder

superarlo.

El libro me ha gustado mucho, te hace ser consciente de que estas historias

ocurren de verdad y de la violencia que hay entre jóvenes tan sólo por pertenecer a

diferentes clases sociales. El libro hace pensar mucho sobre lo que hay en la calle y que

cada día se ve más. También me ha sorprendido mucho cómo chavales tan jóvenes se

destrozan la vida y se la juegan peleando y enfrentándose cada día



Noelia Tripiana Calvo. 19 años ( Alumna de 4º de Eso de Diversificación)





OTRA OPINIÓN:



La verdad es que me ha gustado muchísimo, aunque se me ha hecho demasiado

corto. Va destinado a los jóvenes, aunque también lo pueden leer, perfectamente, los

adultos

El principio de toda la historia se me hacía muy pesado, pero al ver el desarrollo,

cada vez me gustaba más.

Pienso que son chicos muy valientes, que por su gente lo darían todo y que, en

realidad, son muy sensibles.

Este libro me ha gustado mucho, se lo recomendaría a todo el mundo, es un libro

en el que te puedes sentir identificado, o en el que te das cuenta de lo que hay a tu

alrededor.



Belén Cáceres Guerrero.16 años ( Alumna de 4º de Eso de diversificación)



OTRA OPINIÓN:



Este libro hace pensar que esto también ocurre en la actualidad, que chicos

jóvenes se maten por ser de diferentes clases sociales.

El libro es bastante entretenido y me ha gustado mucho porque son cosas que

pasan en la vida real. Me ha enseñado que “qué más da de qué clase seamos si al fin y al

cabo todos somos personas”



Gloria Rivera Fontiveros. 17 años ( Alumna de 4º de ESO de Diversificación)



OTRA OPINIÓN:



El libro es muy interesante, te enseña a ver lo que puede pasar entre una pandilla

de nenes y juntarse con malas personas que te pueden meter en líos y peligros; nunca

debes ser así y debes juntarte con personas normales.

Al día de hoy, esas cosas pasan y seguirán pasando. Una historia muy similar a

ésta, la niña asesinada por su ex pareja por obligar a que fuera su novia de nuevo. esto

pasa a muchas personas, no controlan sus impulsos y hacen cosas de las que después

se pueden arrepentir. Se debe pensar antes de actuar.



Jennifer Salinas santos. 17 años ( Alumna de 4º de Eso de Diversificación)



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LOS CINCO Y EL TESORO DE LA ISLA, de Enid Blyton. Ed. RBA

Las primeras aventuras de los Cinco comienzan cuando los padres de Julián, Ana y

Dick, se marchan de vacaciones a Escocia y envían a sus hijos a casa de sus tíos,

Quintín y Fanny. Allí, los tres hermanos conocen a su prima Jorgina, quien se hace llamar

Jorge, porque no le gusta ser chica.

Ella les enseña a su perro Timoteo y les cuenta que es la propietaria de una

pequeña isla con un castillo en ruinas. Fueron a la isla y encontraron un tesoro escondido.



A mí me ha gustado porque ha sido divertido, gracioso, etc, y ocurren muchas

aventuras. En realidad, esto es una colección.



Marta Rivera Gordón. 12 años ( Alumna de 1º de ESO C)



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LA SOLEDAD DE LOS NÚMEROS PRIMOS, de Paolo Giordano. Ed. Salamandra



En este libro se narra la dolorosa y conmovedora historia de dos jóvenes, Alice y

Mattia, cuya existencia se ve marcada por sendos incidentes ocurridos en su infancia.

El autor utiliza el concepto de números primos gemelos ( números primos que

están casi juntos pero entre ellos siempre hay un número par que les impide juntarse, el

11 y 13; el 17 y 19; el 29 y 31…). Como hilo conductor de la vida de sus dos personajes,

asociales y “raros”, que permanecen juntos durante toda su vida pero sin llegar a tocarse.



Me ha gustado mucho por la manera especial de describir los sentimientos

humanos, sobre todo el de soledad. Es un libro muy fácil de leer y muy ameno, aunque

triste.



Lucía Sánchez. 46 años ( Profesora de Matemáticas)



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LA NOVENA NOCHE, de Lesley Livingston. Ed. Viceversa juvenil.



¿Crees que sabes cómo son las hadas sólo porque te contaron cuentos sobre ellas

cuando eras pequeño?. Sólo sumergiéndote en esta hechizante novela podrás realmente

conocer su mundo, que se esconde debajo de Central Park…

Kelley Winslow está muy cerca de cumplir su gran sueño: convertirse en actriz.

Tiene diecisiete años y acaba de mudarse a New York para empezar a trabajar en una

compañía de teatro de Broadway. Aunque su papel debía ser secundario, Kelley tendrá

que sustituir a la actriz principal. Así, Kelly será Titania, Reina de las Hadas, en “El sueño

de una noche de verano”. Pero Kelley no puede imaginar cuán cerca de la realidad está

este mundo de fantasía, ni cómo el encuentro casual con un misterioso joven la iniciará en

un universo de magia y de amor.



Me ha encantado porque es de fantasía, lo que más me gusta. Y hay misterios,

amores, desamores, reencuentros… Está muy chulo. ¡Lo recomiendo!



Joselym Moncada. 13 años (Alumna de 2º de ESO C)

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LA CATEDRAL, de César Mallorquí.



Trata de un niño que dedica su tiempo libre a esculpir una estatua. El día de su

cumpleaños, su padre lo llevó a la logía y presentó el trabajo a los demás fracmasones y

todos se quedaron sorprendidos. Lo aceptaron en la logía y su padre le regaló un juego

para tallar.

Un día, Telmo debe de partir hecia Kerloch para realizar el trabajo que le

encomendó su padre. Partió junto a tres caballeros templarios que parecían vikingos.

Durante el camino, tuvieron algunos problemas que solucionaron con facilidad, y cuando

llegaron a Kerlock vieron la gigantesca catedral que estaban construyendo.

Telmo se instaló en casa del maestro Hugo de Casañas. Llegaron al pueblo los

mejores imagineros de occidente, se enfrentaron en un concurso y lo ganó Telmo.

Después de haber ganado el concurso, trabajó todos los días en la catedral y llegó a

construir una estatua del ángel San Miguel, aunque en verdad era Lucifer.

Empieza a morir gente y Telmo comienza a descubrir los secretos y las salas de la

catedral. Cuando se acabó de terminar la catedral, ordenaron a todo el mundo que

abandonaran el pueblo porque descubrieron que la catedral servía para llamar al diablo.

Comienza entonces una guerra, los Templarios se enfrentan a los Aquilanos y Eric

consiguió vencer a Simón de Valaquia. Destruyeron la catedral y Telmo volvió a su casa

para terminar el tour fracmasón.



Al principio me aburrió un poco, pero al final me acabó enganchando y se me hizo

muy corto. Me gusta la valentía de un chaval tan pequeño para superar todos los riesgos

que se le presentaron en la vida.



José Rivilla Cordobés. 17 años ( Alumno de 4º de Eso de Diversificación)



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KIKA SUPERBRUJA Y LA CIUDAD SUMERGIDA, de Knister. Ed. Bruño



En esta aventura, Kika viaja a la ciudad sumergida de la Atlántida, donde conoce al rey

tortuga Todobombo de Bombyplatillo. El fabuloso reino submarino sufre una grave

amenaza y, con ayuda de su magia, Kika superbruja se enfrentará al peligro de las

profundidades del acéano.



Hombre, a mí, personalmente, me ha gustado y ha sido divertido. lo mismo pensáis

que esta colección es infantil, pero no lo es; así que prefiero recomendarlo por si acaso.



Marta Rivera Gordón. 12 años (Alumna de 2º de ESO C)







KIKA SUPERBRUJA Y SU LIBRO DE MAGIA. (Otra opinión)

Kika era una chica normal y corriente hasta que un día por la noche subió a su

habitación y se encontró un libro de magia. Desde ese momento empezó a ser una bruja

secreta.

Se sorprendió cuando vio toda esa cantidad de hechizos. Al día siguiente, en su

clase hizo un hechizo con su profesora, y le salió fatal: se convirtió en un helado. Llegó a

su casa y escondió el libro de magia debajo de la cama. En ese mismo instante entró el

pesado de su hermano Dani.

Kika se apuntó en un papel algunos hechizos para probarlos y se fue a la cama

hasta la mañana siguiente.

Alumna: Gloria González Sepúlveda.

Curso: 1º ESO D.





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EL VIENTO DE LA LUNA, de Antonio Muñoz Molina. Ed. Booket. Seix Barral



Una más de las magníficas narraciones del autor. De una manera muy buena

cuenta, a la misma vez, el despertar de un joven a la madurez , anhelos, frustraciones,

confusiones, el ansia por conocer nuevas fronteras, la visión de la vida, tardofranquista, el

silencio y la resignación de las familias campesinas, la oposición del protagonista a esa

vida, el papel de la Iglesia…Aprovechando el verano de 1969, con la llegada del hombre a

la luna, y con la magnitud que cobra eso en la cabeza del protagonista, el autor centra esa

idea en la obra como paralelismo al bostezar de una sociedad que desea algo mejor para

el futuro.

Es una novela de iniciación. De paso de la adolescencia a nuevo universo de

“mayores”, lejos de la felicidad infantil.

Lo recomiendo a los padres/madres y a nuestros hijos/as para que la lean dentro

de unos años.

Maravillosas, cómo no, las descripciones de los campos y alrededores de Sierra

Mágina, tierra natal de Muñoz Molina.



Jorge Luque. 42 años ( Padre de alumno de 2º de ESO C)



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EL PRÍNCIPE DE LA NIEBLA, de Carlos Ruiz Zafón. Ed. Planeta



El nuevo hogar de los Carver está rodeado de misterio. En él aún se respira el

espíritu de Jacob, el hijo de los antiguos propietarios, que murió ahogado. Las extrañas

circunstancias de esa muerte sólo se empiezan a aclarar con la Aparición de un diabólico

personaje: El príncipe de la niebla , capaz de conceder cualquier deseo a una persona a

un alto precio.



A mí me ha parecido muy bueno, porque tiene muchas escenas: tristeza, misterio,

terror. Lo recomiendo ( excepto a los menores de 7 años)



Anahi Moreno Martínez. 12 años ( Alumna de 2º de ESO C)



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EL MUNDO DE KOMORI. LA TIERRA DE ALIDRA, de Javi Araguz. Ed. Marenostrum



Komori es una niña de 13 años que llega a la legendaria tierra de Alidra para seguir

los pasos de su abuela, pero el destino le deparará una aventura mayor. Durante siglos,

los habitantes del mundo de Zoa han temido una tercera gran guerra de los Vientos, y

Komori descubre que los Señores de la Noche están conspirando para provocarla. El

enemigo no ignora su llegada: vampiros y quimeras están al acecho.

El inicio de sus descubrimientos es sólo el comienzo de un largo aprendizaje en el

que intervendrán magos, nómadas que viajan sobre grandes saurios, guerreros eternos y

seres mágicos que la pondrán a prueba…¿Podrá Komori salvar la Tierra de Alidra y el

mundo de Zoa?



Me ha gustado mucho y aunque es bastante largo, te pica y te gustaría saber cómo

sigue. Es muy interesante. Lo recomiendo.



Joselyn Moncada. 13 años.(Alumna de 2º de ESO C)



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EL MISTERIO DE LA ISLA DE TÖCKLAND, de Joan Manuel Gisbert





Trata de un señor llamado Mr. Kazatzkian que crea un laberinto lleno de pruebas y,

a medida que los participantes las superaban, podían ir avanzando. Para ello tenían que

utilizar la lógica y el ingenio. El premio era de cinco mil millones de dólares, por lo que

muchos aventureros querían participar; pero antes de entrar en el laberinto, ubicado en

una isla, tenían que superar unas pruebas que muchos no podían terminar.

Cornelio, un gran aventurero y científico, logra superar las tres pruebas que tenía

que realizar para ser admitido. Él, con su gran genio y astucia descubre el gran secreto

que escondía el laberinto y que el señor Kazatzkian apreciaba tanto, pues era una

leyenda del universo sur y se trataba de una profecía que, poco a poco, en nuestro

mundo, se iba convirtiendo en realidad y el que la descubriera tendría el privilegio de

conocer el futuro de nuestro mundo.



“El misterio de la isla de Töckland” reúne a grandes aventureros descifradores de

enigmas y científicos, para intentar resolver el mayor enigma múltiple de todos los

tiempos, que se encontraba escondido en el final del laberinto, con muchos obstáculos y

sólo uno podía llegar hasta el final.



Te integras en un gran misterio y llama mucho la atención porque combina fantasía

y realidad y puede producir miedo y crearte muchos interrogantes. Recomiendo el libro

porque es muy interesante y las personas a las que les gusten estas historias se

divertirán leyéndolo



Marcela Menza Alfaro. 16 años (Alumna de 4º de ESO de Diversificación)



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DE ARQUÍMIDES A EINSTEIN. LOS DIEZ EXPERIMENTOS MÁS BELLOS DE LA

FÍSICA, de Manuel Lozano Leyva. Ed. Debate.



Este libro de divulgación científica describe, para todo el público, los experimentos

más bellos de la Física, según el criterio de los especialistas. Esta belleza hay que

entenderla como elegancia en el diseño del experimento y creatividad del científico. Pero

no es éste un libro para expertos, más bien al contrario, pues la capacidad de divulgación

del autor hace que pueda entenderse en toda su extensión. Además de describir estos

experimentos, el autor da detalles biográficos del científico, lo que nos permite conocer la

época y vicisitudes por las que pasarían estos grandes hombres de la Ciencia. Así

conoceremos cómo fueron Arquímedes, Galileo, Newton, Carendish, Bohr, Einstein, etc.



Por último, y creo que más importante, este libro puede servir para que nuestros

hijos se interesen por la Ciencia.



Juan Carlos Domingo Cabrera. 40 años ( Padre de alumno de 2º de ESO C)



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CIEN AÑOS DE SOLEDAD, de Gabriel García Márquez. Ed Mondadori



“Cien años de soledad” es la novela fundamental de la lengua castellana del último

siglo. Pablo Neruda afirmó de ella: “Es el Quijote de nuestro tiempo”.

García Márquez, creador y máximo exponente del “Realismo Mágico”, compone

una obra colosal de carácter circular, en una inacabable sucesión de tramas a lo largo de

siete generaciones de la familia Buendía.

Todo parte de la nada: “El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de

nombre, y para mencionarlas, había que señalarlas con el dedo”.

Los Buendía llegan a un recóndito lugar y surge “Macondo”, una población en

medio de ningún lugar. Un pueblo rodeado por agua en el que los gitanos regresan una

vez al año para vender los últimos descubrimientos.

La obra es la crónica natural y mágica del acontecer de las cosas en “Macondo”.

Allí siempre hay dos mundos opuestos en la misma familia Buendía: los Arcadios y los

Aurelianos (los visionarios y los realistas), la decadencia y la plenitud, los vivos y los

muertos, el bien y el mal, el destino y la inmovilidad; Rebeca trajo la enfermedad del

sueño a Macondo; hay mil y un hijo y una infidelidad, Úrsula y José Arcadio Buendía,

Remedios es la bella, una guerra, el coronel Aureliano es condenado a muerte ante un

pelotón de fusilamiento, hay un gran diluvio, el incesto concebirá un hijo con cola de

cerdo. Llega el Ferrocarril a Macondo y la vida cambia. La antítesis es clara en un

universo mítico invadido por la lacra del progreso. Los habitantes miran embobados los

inventos de los gitanos, al fin conocerán el hielo mientras el sindicato bananero ejecuta a

los cabecillas de la rebelión.

Las páginas te envuelven en la prosa poética, fruto del ritmo y la repetición.

El recurso estilístico que aparece constantemente es la hipérbole:”Conservaba su

fuerza descomunal que le permitía derribar un caballo agarrándolo por las orejas”.

Cien años de soledad… una metáfora sobre la creación y el tiempo, sobre la vida y

la muerte. Los dioses caminan entre nosotros, la religión, eterna cruz. Mito y tiempo y

soledad de nuevo.



Juan C. Ruiz, 44 años ( Padre de alumna de 1º de Bachillerato D)



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MI AMIGO LUKI-LIVE, de Chiristine Nöstlinger. Ed. Alfaguara



Durante las pasadas vacaciones, he leído un libro recomendado por una amiga: “Mi

amigo Luki-Live”. Me ha parecido muy interesante porque trata los problemas sociales

que sufre la gente de nuestra edad. En él se describe una relación muy fuerte entre

Ariane y Luki-live. Luki se va de vacaciones en verano y no se ven durante 3 meses ( ellos

no aguantan estar más de un minuto separados). Luki vuelve totalmente cambiado, tanto

en aspecto físico como en personalidad, no le importa ser distinto a los demás.

Finalmente, todos ven en él una persona excepcional.



María Zafra Cabezas ( Alumna de 1º de Bachillerato D)



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¡QUÉ MUNDO TAN FANTÁSTICO!, de Marc Monfort y Rocío Higuero



DOS RELATOS DEL LIBRO:



EL PASTOR MENTIROSO



Un muchacho entró a trabajar como pastor en casa de un rico. Le dijo que había

trabajado antes pero era mentira. Decidido gastar una broma a otros pastores diciendo

que venía el lobo. Lo creyeron y fueron pero lo engañaron . Unos días después volvió

al bosque y vio al lobo de verdad. Pidió socorro, pero los pastores no le hicieron

caso. El lobo se comió muchas ovejas y Raúl lloró y lloró.



MORALEJA: si se miente mucho cuando se dice la verdad nadie te cree



El MUÑECO DE NIEVE



Es invierno y en el pueblo hay nieves en las calles. Los niños hicieron un muñeco

de nieve con los manos. Hicieron los ojos con patatas y la nariz zanahoria. Le pusieron

una pipa y una bufanda y una escoba que se encontraron. Al final le hicieron los

brazos y quedó muy bonito.



Ana Leticia Solana Lara ( Alumna de PTVAL).



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LA ESTIRPE DE LA MARIPOSA de Magdalena Lasala. Ed. Mr Novela histórica. 2009

Comienza el año 316 de la Hégira y 929 para los cristianos y se prepara la fiesta de la

autoproclamación como califa de Abderramán III, Al Nasir. Desde este momento y durante

casi 90 años, iremos asistiendo, primero al esplendor del Califato de Córdoba, con el proceso

de concepción y construcción de Madinat al-Zahrâ, reflejo, posiblemente, del poder

carismático del califa Abderramán, complementado por la extraordinaria cultura y honda

formación humanística de su hijo Al-Hakam; luego, al período más oscuro del regente

Almanzor; hasta llegar finalmente, a la total devastación de la llamada ciudad del esplendor y

al desmembramiento de al-Ándalus.

Pero La Estirpe de la Mariposa es una historia de amor, a la vida, a la independencia, al

amor, y un testimonio de que la personalidad de sus dirigentes, su grandeza, sus ideales, su

fuerza o frustraciones, van estrechamente ligados a los destinos de los territorios que

gobiernan.

La esclava Zayyân, su hija Lubná, su nieta Nûr, que actúa de narradora y Sabay, la hija

de ésta, son las cuatro mujeres a través de cuyos ojos conocemos la historia. Ellas simbolizan

en su pequeño colgante, una mariposa de cuarzo rosado, su amor por la vida y la independencia.

Merece la pena leer este libro, por la historia y por el lenguaje, pleno de riqueza

expresiva en exquisita armonía con la perfecta ambientación.

Y al final, muy oportunamente para despejar las dudas de aquellos a los que, como a mí,

les asalte la inquietud de dónde acaba la realidad y empieza la ficción, unas oportunas reseñas

y aclaraciones que terminan dejando todo en el lugar que le corresponde.



“Los trazos manan de la tinta, dibujados sobre el papel, agradeciéndose mutuamente su

existencia...”



“Todo al-Ándalus se halla ya disgregado (...) extinguida ya aquella fuerza que logró animar el

entendimiento de sus corazones y reunir el amor de sus diferencias”.



Ángeles Benítez (Profesora de Matemáticas, 5 de abril 2010)



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MALDITO KARMA, de David Safier. Ed. Seix Barral



La protagonista es Kim Lange, una famosa presentadora de televisión que sólo vive

para su trabajo, descuidando a su familia, medrando de cualquier manera para conseguir

el trabajo que desea. Vive una vida totalmente artificial; su matrimonio naufraga y su hija

apenas la disfruta.



El día de la entrega de premios de la televisión alemana, en la que Kim es la

candidata más firme, engaña a su marido con un presentador de televisión muy famoso y

donjuanesco. Después de consumar la infidelidad, sale a la azotea del hotel y, mientras

reflexiona sobre su situación, el lavabo de una estación espacial rusa se estrella sobre su

cabeza y se muere.



A partir de ese momento empiezan sus problemas, se reencarna en una pequeña

y frágil hormiga. Una vez superado el asombro que le produjo esta situación y tras una

charla con Buda, Kim vuelve a reencarnarse, acumulando buen karma, en otros animales

hasta que… ( no quiero descubrir el final del libro)





Aunque puede parecer una historia desternillante, absurda o inverosímil, en

realidad enseña mucho sobre la vida. Es una fábula que nos ayuda a reflexionar sobre

nuestras prioridades, virtudes, defectos y decisiones. Una critica a aquellos valores

occidentales que, como no les pongamos remedio, nos van a hacer acumular mal karma y

nos van a llevar a una sociedad llena de envidias, zancadillas, infidelidades y egoísmo.



Natividad Molinero Torres ( Profesora. 6 de marzo de 2010)



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EL VIAJE A LA FELICIDAD, de Eduardo Punset



Siempre me ha sorprendido la asimetría de la evolución humana, cómo somos

capaces de lanzar satélites a explotar los confines del universo y, a la vez, podemos

seguir anclados en las más absurdas supersticiones, o movernos por comportamientos

netamente primarios.

Para hacer un poco de justicia, Punset introduce la ciencia en terrenos

habitualmente velados para la misma, como son el entendimiento de nuestros motivos y

sentimientos ante la vida.

Si en el “Viaje de amor” intentaba comprender los mecanismos que lo rigen,

defendiendo que el amor es un instinto que nos agrupa a una pareja para mejorar

nuestras perspectivas de supervivencia, no menos sorprendentes son sus indagaciones

en torno a la felicidad.

En realidad, Punset no expone ninguna teoría propia, sino que explica algunas de

las más recientes investigaciones, las relaciona, las contrasta y deja muchas puertas

abiertas a la opinión del lector. En el fondo, de eso se trata, reflexionar sobre la felicidad

es quizás el primer paso para serlo.

Por el camino, algunas joyas para madurar son: La felicidad está en la antesala de

la felicidad, es decir, en la creencia de que se va a ser feliz, o que la felicidad nada tiene

que ver con los bienes materiales y sí mucho con la autonomía y la autorrealización.

Desear cosas que nunca estarán a tu alcance es el primer paso para la infelicidad crónica,

disfrutar del momento, de lo que uno es, de la ausencia de temores, eso sí lo es. Bueno,

así extraído parecen citas de un libro de autoayuda, y nada más lejos de la realidad; es un

libro netamente científico que habla de las cosas realmente importantes. ¡Menos satélites

y más felicidad!



Sergio Sáez ( Profesor de FOL)



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EL ARQUITECTO DE LOS CIELOS (Jacques Cardona y Gérard Soliveres). 2009





En el año 751 de la era cristiana. En Damasco, capital de Siria, el joven príncipe omeya

Abderramán ha de huir, llevándose con él a los pocos supervivientes de su familia. Abu-l-

Abbás el Sanguinario y su más despiadado secuaz, Ben Mabruk, van en su zaga con la

intención de hacer desaparecer a los omeyas de la faz de la Tierra. Esa dramática fuga, en la

que el joven Abderramán pierde a toda su familia, termina en las costas de al-Ándalus.



Como regalo a la tierra que les ha acogido, el joven Abderramán planea construir una

mezquita capaz de dejar pequeño cualquier templo creado por el ser humano: la Mezquita de

Córdoba. Esta construcción da pie a una aventura cuya trama gira alrededor de los misterios

que se esconden en la arquitectura sagrada y en los vínculos existentes entre las tres

religiones que convivieron en al-Ándalus en dicha época.



La novela describe con detalle la época de los omeyas en Córdoba a través de las vidas

de las vidas de los personajes claves de esta dinastía, entrelazándola con el presente más

reciente de la última guerra en los Balcanes, dotando a este relato de cierta dosis de intriga.



El título puede hacernos creer que se trata de una novela de corte similar a “Los pilares

de la tierra”, pero no es así, la conexión del relato con la arquitectura, números y formas es

poca y, para mi, exagerada. Lo que me ha resultado más interesante es la descripción de la

época que consiguen los autores, metiéndose en la piel de los personajes y relacionando muy

bien la convivencia, amor, tolerancia, cultura y crueldad de la época. La novela nos da una

buena idea cómo podría haber sido la vida en Córdoba y al-Ándalus en aquella época; idea que

quizás tengamos distorsionada por la influencia de ciertos fanatismos islámicos actuales.

Yo he disfrutado con su lectura.



Miguel de la Fuente ( Profesor de Matemáticas)



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AL SUR DE GRANADA, de Gerald Breman



Cuando uno camina, en este comienzo de siglo, por el hilo alpujarreño trenzado de

pequeños pueblos blancos, de robles y castaños, de viejos esquistos que grillan,

humedecidos por el agua de las acequias, entiende perfectamente la relación pasional (y,

como toda pasión, llena de altibajos y contradicciones) que Brenan, viajero enamorado de

los sures, mantuvo con esta tierra.

Fruto de esta relación entre la mirada de un anglosajón nacido en Malta (otro Sur) y

el paisaje natural, pero sobre todo humano, nace este libro, mezcla cabal y equilibrada de

varios géneros literarios: el memorialismo que descubre nuestras raíces y con ellas

nuestra propia identidad, la autobiografía que nos permite descubrir el alma del autor en

su mirada proyectada en los demás, la literatura de viajes –redimida, eso sí, de todo

sesgo de superioridad o de conmiseración-, que conduce por una Andalucía preindustrial

¿tan próxima, tan ajena!, hecha de caminos sin asfaltar y posadas quevedescas o

cervantinas.

Por último, libro lleno de riqueza antropológica y etnográfica que conserva y ofrece

en sus páginas personajes, costumbres, valores sociales, oficios y paisajes ya

desaparecidos.



Libro para disfrutar, libro para pensar, libro para re- conocernos



Luís Naranjo ( Profesor de Historia)



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MEDIANOCHE, de Claudia Grey

El libro trata de una joven que tiene que ir a la academia Medianoche, en contra de

su voluntad. Sus padres van allí como profesores y ella pronto descubre algo bueno de

estar allí, Lucas. Todos los demás alumnos son perfectos, guapísimos, inteligentes… pero

tanta perfección resulta aterradora. Bianca descubrirá que encaja allí más de lo que cree,

aunque no quiera aceptarlo.



Es una historia muy intrigante y excelente. Tiene su parte de amor y un poco de

acción. Si se ha leído “Crespúsculo” (alguno de la saga), este libro puede gustar mucho.

Tiene un toque de amor prohibido y vampiros que lo hacen muy interesante.



Inmaculada Retamosa. ( Alumna de 3º de ESO A. 14 años)



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FENRIS, EL ELFO,(Crónicas de la Torre), de Laura Gallego



En este libro cuentan cómo un elfo se enamora de una elfa princesa. Ellos dos se

quieren mucho, pero hay algo que los separa, y es su enfermedad, la licantropía de

Fenris: era un hombre lobo. Por eso, en uno de sus ataques de luna llena, hirió a su

querida Shi-mae. Ella, asustada, le dijo a su padre lo que había pasado y, por su bien, lo

echaron de la tierra de los Elfos.



Fenris hace una nueva vida fuera de su territorio natal, y vuelve a sentir el amor

verdadero, pero esta vez con una humana. A partir de eso, le pasan múltiples cosas que

reflejan cómo puede ser la vida de dura.





Este libro es uno de los pocos que me ha hecho sentir la realidad del dolor, creo

que es un libro magnífico y que es muy interesante y atractivo. En él se refleja el amor

imposible.



Marina Ranchal Jiménez. (Alumna de 3º de ESO A. 14 años)



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ECLIPSE, (Saga Crepúsculo), de Stephanie Meyer



En este tercer libro se junta todo, un cúmulo de sentimientos total. Victoria, la mala

por excelencia, recluta un ejército de vampiros neófitos para acabar con Bella Swan, la

novia de Edward, el vampiro lector de mentes que mató a James, su pareja. Sabía que

iba a tener muchas dificultades para finalizar la existencia de Bella; los lobos y los

vampiros se unirían, y los Cullen tenían muchas habilidades.

Por otro lado, está la historia de amor de Bella y Edward y, por consiguiente, Jacob.

Los dos la querían, deseaban su bien ante todo, pero también que lo eligieran a él. Un

libro lleno de pasiones, lucha y enigmas.



Este libro es el que tiene más carga emotiva. A mí es uno de los que más me

gusta. La manera de contar la historia desde los ojos de Bella, le da muchos puntos.



Ivá, Cobos Gámez. ( Alumno de 3º de ESO A. 14 años)

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LA MANO DE FÁTIMA



Por haberme dado la oportunidad de ser el primero en empezar a rellenar este cuaderno

(el entregado al grupo de 2º de Estética de Grado Superior), tengo el gusto de mostrarles

uno de los mejores libros que yo he leído, que son muchos, aunque no soy un hombre

estudiado, porque fui poco a la escuela y cuento en esta fecha con 87 años.



Se trata de La Mano de Fátima, escrito por Ildefonso Falcones. Impreso y encuadernado

en Industrias Gráficas – Hospitales Barcelona nº 08620.

Su significado es la historia de un joven atrapado entre dos religiones y dos amores, en

busca de su libertad y la de su pueblo, en la Andalucía del siglo XVI.

Cosa que lo admiro mucho, les recomiendo a todas las personas que puedan leerlo que lo

lean, que no les defraudará, que además está muy bien editado.



Gracias al Centro por poner esto en marcha.



Florencio Moreno Palomo 3-1-2010

(Abuelo de una alumna de 2º de Estética G. S. 87 años)



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VOLVER A VERTE



El libro trata sobre las personas que sufrieron el holocausto. Cuenta la historia de dos

jóvenes enamorados que estuvieron muchísimos años sin saber el uno del otro por culpa

del holocausto, se daban por muertos. Hasta que un día, ya mayores, se encontraron por

casualidad, pero ya nada volvió a ser igual...



Valoración personal

El libro me ha enseñado mucho, ya que desconocía cómo vivieron las víctimas del

holocausto y me ha sensibilizado mucho el tema.

Invito a leerlo porque es muy enriquecedor.



Ana Mª Moreno Alcalá, alumna de 2º de Estética G. S.



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SADAKO Y LAS MIL GRULLAS DE PAPEL, de Eleanor Corr. Ed Everest



Sadako era una niña que vivía en Hiroshima cuando cayó la bomba atómica. Diez

años después, a causa de la radiación de la bomba, enfermó de leucemia. Mientras

estaba enferma, su amiga Chizuko le contó la leyenda de las mil grullas de papel.

Murió en el hospital rodeada de 644 grullas de papel.



El libro me ha gustado porque esta historia la hemos trabajado en el Día de la Paz.

Álvaro Luque. 10 años ( hermano de un alumno de 3º de ESO C)



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MIL SOLES ESPLÉNDIDOS, de Khaled Hosseini. Ed. Salamandra



Marian, hija ilegítima de un rico hombre de negocios, se cría con su madre en una

modesta vivienda a las afueras de Herat. A los quince años, su vida cambia drásticamente

cuando su padre la envía a Kabul, a casarse con Rashid, un hosco zapatero treinta años

mayor que ella. Casi dos décadas más tarde, Rashid encuentra en las calles de Kabul a

Laila, una joven de quince años, sin hogar. Cuando el zapatero le ofrece cobijo en su

casa, que debería compartir con Marian, entre las dos mujeres se iniciará una relación

que acabará siendo como la de madre e hija.



Me pareció un libro tan interesante como sobrecogedor. En él, el autor nos

presenta con gran detalle la dura realidad de la vida cotidiana de las mujeres en el

Afganistán de los Talibanes. Sin recrearse en las escenas más duras y con magistral

estilo, nos da a conocer un mundo real que nunca debió existir.



Antonio Rafael Fernández Landauro. 46 años ( Padre de alumna de 3º de ESO C)





OTRA OPINIÓN DE MIL SOLES ESPLÉNDIDOS, de Khaled Hosseini



Este libro me atrajo, en primer lugar, por su título, y en segundo lugar, por el lugar

donde se desarrollaba la trama: Afganistán.

Sentía curiosidad por saber un poco más de este país del que sólo tenía

conocimiento por las noticias ( habitualmente malas) que nos llegan a través de los

medios de comunicación.

La protagonista, Mariam, es una “harami” ( bastarda) que vive condenada al

aislamiento físico en una apartada cabaña que su madre eligió cuando ella iba a nacer.

Su padre, que la visita semanalmente, es su ídolo. Ella no es consciente de que él

es responsable de su insólita situación.

Cuando Mariam intenta escapar de este aislamiento, a la edad de quince años, se

produce una gran tragedia: la muerte de su madre. En este momento, se derrumba por fin

el mito de su padre. Todas estas circunstancias desencadenan su destino: un matrimonio

concertado con un hombre mucho mayor que ella, que liberará al padre de Mariam y su

familia de su inoportuna existencia.

A partir de ahora, la vida le dará golpe tras golpe, hasta casi hundirla. Sin embargo,

su salvación vendrá de donde menos se lo espera.



Es una bella historia que se nos narra con la historia reciente de Afganistán como

telón de fondo. En ella se nos muestra a menudo a la mujer como un ser manipulado y

maltratado por el hombre ( padre o marido), utilizando para ello sus creencias de forma

hipócrita e interesada.

No obstante, a pesar de todo este dolor, hay esperanza. El autor nos muestra que

hay hombres y mujeres fuertes que luchan contra esta situación.



Carmen Luque Peña ( Profesora de Inglés)

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LOS PATITOS FEOS TAMBIÉN BESAN, de Jane Green



Jemima Jones es una joven gorda, muy gorda, enamorada de Ben, un compañero

de trabajo. Bajo el trato de la gente que le rodea, sus compañeras de piso y de trabajo,

decide que su vida tiene que cambiar. Esto sucede cuando conoce, por Internet, a Brad,

un chico americano al que da una descripción falsa de su aspecto. Para ir a visitarlo, la

joven cambia radicalmente su físico y, a partir de ahí, nada será igual para Jemima.



Me ha parecido un libro entretenido, con un argumento interesante, aunque en mi

opinión fomenta unos ideales equivocados, como la delgadez.

Durante la trama hay varias grandes sorpresas que despiertan aún más el

entusiasmo por descubrir el final.



Marta Cumplido Cabello. 15 años ( Alumna de 4º de ESO C)



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TRILOGÍA MILENIUM:

LOS HOMBRES QUE NO AMABAN A LAS MUJERES

LA CHICA QUE SOÑABA CON UNA CERILLA Y UN BIDÓN DE GASOLINA

LA REINA EN EL PALACIO DE LAS CORRIENTES DEL AIRE



de Stieg Larsson. Ed. Destino



Trilogía que totaliza casi 2.300 páginas de trepidante acción. Cada uno de los tres

volúmenes requiere que el/la lector/a disponga del tiempo necesario para, casi de una

sentada, leerlo sin interrupción.

Se muestran en ella una serie de personajes que, partiendo de una situación casi

ajena a la sociedad, algunos muy maltratados por ella, especialmente la protagonista,

Lisbeth Salander, han de hacer realidad un proyecto vital vengándose, en gran medida,

de aquellas personas que, realmente, les hicieron desgraciados,



Aprovecha el autor para hacer una crítica de las clases dirigentes, tanto en lo

económico como en lo policial.



En definitiva, lectura más que recomendable para unas vacaciones o un periodo de

relax.



Francisco Luque Ruiz. 46 años. ( padre de alumno de 3º de ESO C)









OTRA OPINIÓN DE LOS HOMBRES QUE NO AMABAN A LAS MUJERES, de Stieg

Larsson

Esta novela es la crónica de los conflictos de una familia, un fresco de crímenes y

castigos, de perversiones sexuales y trampas financieras. Un entramado violento y

amenazante en el que, sin embargo, queda espacio para una tierna y frágil historia de

amor entre una pareja nada frecuente en la literatura criminal.



Buen libro e interesante.



Concepción González. 37 años ( Madre de alumna de 1º de ESO C)



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LEÓN EL AFRICANO, de Amin Mealouf. Ed. Alianza



Narra la historia en época de crisis, en 1492, en la que dos grandes imperios

pugnan por la supremacía en el Mediterráneo. Hasan, nacido en Granada, más conocido

por León Africano, emprende una extraordinaria peregrinación que, guiado por su pasión

por vivir, lo llevará a la ciudad de Tombuctú, los quince reinos negros situados entre el

Níger y el Nilo, y a Constantinopla.

Finalmente, sus conocimientos y experiencia, donde se funden la cultura oriental y

la occidental, el mundo cristiano y el Islán, rezan puestos al servicio del Papa León X y de

Julio de Médicis.



Es un libro digno y aconsejable para leer.



Mª Carmen Sánchez. 40 años ( Madre de alumna de 3º de ESO C)



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LA REVOLUCCIÓN SILENCIOSA, de Alberto Oliveras. Ed Planeta 2000



Hace tiempo leí un libro de Alberto Oliveras sobre la vida de un catalán llamado

Vicente Ferrer. Es la vida de un hombre que se fue a la India como misionero y se quedó

allí.

Apenas sin recursos y casi de la nada, llegó a sacar de la pobreza a 2,5 millones

de personas.

Este año se está proponiendo a la Fundación Vicente Ferrer para Premio Nobel de

la Paz.



Leer este libro supones adentrarse en la obra de una persona que es ejemplo de

vida y de valores humanos.



Mª Antonia Ruiz Lopera. 70 años. Abuela de un alumno de 3º de ESO C)



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EL LAZARILLO DE TORMES, Anónimo

Este libro habla de un niño que tiene muchas desgracias. Su madre lo vende a un

ciego y le pide que lo trate bien y Lazarillo tiene que hacer muchas cosas para poder

comer, y todo eso es muy gracioso. Acaba teniendo muchos amos, hasta que se casa con

una buena mujer.

El libro, desde el principio, le gusta al lector porque es bastante gracioso y yo

animaría a la gente para que lo leyera.



Carmen Mª Moreno Sánchez. 15 años ( Alumna de 3º de ESO C)



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EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE, de Mark Haddon. Ed.

Salamandra



Cristopher tiene 15 años y sufre del síndrome de Asperger, un trastorno

relacionado con el autismo.

El autor trabajó en su juventud con niños autistas y utiliza todo lo aprendido para

desarrollar el personaje principal, un niño que conoce las capitales de todos los países del

mundo, puede explicar la teoría de la relatividad y recitar los números primos hasta el

7.507, pero le cuesta relacionarse con otros seres humanos. Si bien nunca ha ido más

allá de la tienda de la esquina, la noche que el perro de una vecina aparece muerto, se

autoproclama investigador del caso y termina por descubrir el inesperado misterio en que

se ha convertido su familia.



Este conmovedor y divertido libro nos hace entender mejor a las personas cuya

mente funciona de forma diferente, al mismo tiempo que nos ayuda a comprendernos a

nosotros mismos.



Rosario López Gómez. 50 años (Madre de alumna de 3º de ESO C)



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OJOS DE ÁNGEL , de Eric Van Lustbader



Resumen: Desde algún lugar del planeta, están introduciendo en los Estados Unidos una

cocaína mortal, todo el que la prueba muere. La agente Tori, es enviada a Colombia donde

encuentra la fábrica donde se realiza la droga letal.



Opinión personal: Es una historia tan real, poderosa y violenta, que corta la respiración. A

mí en particular me ha encantado, me ha absorbido por completo



Carmen Mª Espinar, alumna de 2º G. M. Peluquería 5 – 3 – 2010



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LA MALDICIÓN DEL DEMONIO, de Dan Abnett y Mike Lee. Ed. Timunmas



Incluso entre los traicioneros elfos oscuros, Malus Darkblode destaca como

paradigma de la crueldad más absoluta. Cuando roba un mapa que señala el camino

hacia un poder secreto oculto en las profundidades de los Desiertos del Caos, Malus ni se

imagina que pueda tratarse de una trampa tendida por el antiguo demonio Tz´arkan.



Es un libro curioso y entretenido. Tiene una moraleja oculta entre su historia: “ No

te fíes de lo que no es tuyo” o “Desconfía de lo que no conoces”. Además, enseña que no

hay que ser avaro



Alejandro Velasco Ruiz. (Alumno de 3º de ESO B. 14 años)



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JANE EYRE, de Charlotte Bronte



Es un libro precioso, un libro que todas las jóvenes deberían leer, ya que, en

verdad, es un libro de amor.

El libro narra la historia de Jane, una joven niña que es recogida por sus tíos; su tío

la adoraba, pero su tía la odiaba porque pensaba que su esposo la quería más que a sus

propios hijos.

Tras la muerte de su tío, Jane es enviada a un internado, donde pasa el resto de su

infancia, hasta que se convirtió en una mujer y en una gran institutriz.

Al convertirse en institutriz, Jane se anuncia para buscar un trabajo y, finalmente, lo

consigue. Lo que Jane no sabe es que ese trabajo le va a cambiar la vida. Jane se dirige

a Tharnfield, un bello castillo, a educar a Adel, la pequeña pupila del señor Rochester, de

quien había oído hablar, y no bien, precisamente.

Jane conoce al señor Rochester y observa que es un hombre frío y desagradable,

pero que adora a Adel con todas sus fuerzas. A partir de ese momento, Jane vive una

historia de amor, pasión y mentiras. Finalmente, Jane y Rochester se dan cuenta de lo

mucho que se aman y que, a pesar de lo que piense la gente por la gran diferencia de

clase social, deciden casarse.

En el momento en el que van a casarse, se descubre que Rochester estaba casado

y Jane huye de Tharfield. Tras el año que Jane pasa fuera, Tharfield se incendia y

Rochester está punto de perder la vida, pero sólo queda desfigurado por un lado de la

cara.

Jane oye cómo Rochester la llama a distancia, en sueños, en el viento… y ésta,

que ya es una gran institutriz y además hereda una inmensa fortuna, decide regresar junto

a su querido Rochester.



…Si Jane y su querido Rochester se quedan juntos no lo voy a decir, pero esta

historia de amor marcará una parte de la vida del lector. Es un libro…lleno de sorpresas.



Sole Barroso ( Alumna de 1º de Bachillerato E. 16 años)



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HERENCIA, de Steven Souvile. Ed. Timunmas



En el vasto Imperio Humano, el ascenso al poder del oscuro y siniestro Vlod von

Carstein pasa, en un principio, inadvertido. Pero cuando éste establece su gobierno en

Sylvornia, se extiende una plaga de maldad y el territorio se transforma en un dominio de

los no muertos. ¿Puede alguien salvar la tierra de los vivos de esta familia sedienta de

sangre y de sus temibles ejércitos?.



Es un libro entretenido, aunque algo triste. Está basado en criaturas mitológicas e

inexistentes.



Alejandro Velasco Ruiz ( Alumno de 3º de ESO B. 14 años)



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EL ÁNGEL ROJO,



Un asesino sadomasoquista que se dedica a coger a determinadas personas que,

en cierta parte, tenían relación en sus vidas. El comisario de policía encargado del caso

estaba convencido de que el asesino de su mujer estaba relacionado con este asesino. El

comisario y su ayudante seguían el rastro y cada vez tenían más cadáveres. Al final del

libro, descubrió que el asesino era el ayudante del comisario.



Este verano, en un momento de los que ya estaba aburrida, decidí leerme este libro

y es increíble que este tipo de libros estén tan chulos. Yo, de hecho, son los únicos que

leo.



Carmen María Toribio (Alumna de 1º de Bachillerato E. 16 años)



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ANTÍGONA



Trata sobre dos hermanas, Antígona e Ismene, que residen en Tebas; y sus dos

hermanos, Polinice y Eteocles. Éstos últimos se han matado uno a manos del otro y

Creonte, rey de Tebas, ha decidido darle sepultura a Eteocles y a Polinice no.

El tema de la obra se resume en la lucha de Antígona por dar sepultura a Polinice,

hecho que ocasiona su muerte, la de Hemón, su prometido e hijo de Creonte, y la madre

de Hemón.



Es una tragedia increíble y magnífica y me ha gustado mucho porque tiene uno de

los temas que más me gustan: la lealtad hacia un hermano.

Lo que más me ha llamado la atención de esta tragedia es la intensidad con la que

vive los sentimientos. Con este libro he aprendido que en las antiguas tragedias griegas

predomina el tema de la ambición y las formas de llegar al máximo poder.



Beatriz Armenteros ( Alumna de 1º de Bachillerato E. 16 años)



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ÉXTASIS, de Nina Bangs



Argumento: Blythe es una chica del siglo XXIV que trabaja en una empresa cuya misión es

hacer feliz a la gente. Tiene como misión viajara al año 1785 para hacer feliz al dueño de un

castillo en Escocia mediante una agencia de viajes en el tiempo. Lo que no sabe es que él es un

vampiro con una gran atracción sexual. Además, entre las reglas de la empresa de Blythe se

encuentra la prohibición del sexo. En este contexto aparecerán otra serie de criaturas fantásticas

que alterarán aún más la situación.



Opinión: Me atrevo a recomendar un libro de contenido erótico porque es precisamente

eso lo que lo hace interesante y su lectura amena. Las descripciones no son nada vulgares, sino

gráficas a la par que elaboradas. Me parece un libro original porque es capaz de fusionar la

escritura de tradición vampírica (la más antigua, en la que los vampiros utilizaban es sexo para

atraer a sus víctimas) con la ciencia ficción y el erotismo. Recomiendo la novela a gente de mi

edad o mayor.



María Cumplido Cabello, alumna de 2º Bachillerato B. 1-3-2010



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LA METAMORFOSIS, de Frank Kafka



Resumen: Una mañana Gregorio Samsa se despierta convertido en una especie de

cucaracha gigante. El autor narra la evolución de Gregorio, de cómo pasa, ya no sólo

físicamente sino también psicológicamente a convertirse en animal. Su familia, totalmente

asqueada, se ve obligada a mantenerlo y lo repudia en una habitación hasta que muere.



Opinión: Es un libro muy corto pero con una enorme crítica en su trasfondo. Representa el

aislamiento que sufre el “diferente” en la sociedad y el trastorno que origina en este individuo que

no entiende nada de lo que le rodea.

El autor incluye a su vez tonos irónicos y satíricos para representar la frustración,

desesperación y finalmente aceptación del personaje principal. El una historia que invita a

reflexionar.



María Cumplido Cabello, alumna de 2º Bachillerato B. 1-3-2010



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CUMBRES BORRASCOSAS , de Emily Brontë



Argumento: Este clásico de la literatura británica narra las tormentosas historias de

amor que se suceden en un finca cuyo nombre da título al libro. Estas historias estarán

marcadas por la fatalidad, la enfermedad y la venganza y serán contadas con el pretexto

de la llegada del Sr. Lookwood, un nuevo inquilino interesado en los antecedentes de la

familia.



Opinión: Esta novela ha sido llevada tanto al cine como a la televisión. Me parece

interesante porque recoge muchas costumbres británicas de la época, tales como el lenguaje o la

interpretación tan casta de la sexualidad.

Puede hacerse un poco pesada si no gusta el género trágico. Aún así, pienso que merece

la pena leerlo.

María Cumplido Cabello, alumna de 2º Bachillerato B. 1-3-2010



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¿TE ACUERDAS DE MI?, (Remember me? de Sophie Kinsella



Argumento: Lexi se despierta en un hospital con amnesia. Descubre que en los

últimos años su vida ha dado un giro de 180 grados: está casada con un atractivo

millonario y es una de las directivas de su empresa. Todo parece ir sobre ruedas cuando

descubre que tiene un amante y que sus antiguas amigas no le hablan. La protagonista se

debatirá en una lucha interna para recordar quién es.



Opinión: Sophie Kindella escribe de una forma divertida y fácil de entender. Lo recomiendo

sobre todo a chicas porque pienso que al ser ante todo desarrollo psicológico de la protagonista, a

los chicos los puede aburrir un poco.



Yo lo leí en inglés y es muy simple de comprender por lo que si alguien está interesado en

practicar este idioma, este libro es muy bueno para hacerlo.



María Cumplido Cabello, alumna de 2º Bachillerato B. 1-3-2010



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LOS RENGLONES TORCIDOS DE DIOS, de Torcuato Luca de Tena



Argumento: Alice Gould es una detective que es ingresada en un manicomio. Ella

cree que su misión es resolver complicados casos pero según los informes médicos es

una paranoica que solo quiere matar a su marido. Su inteligencia y su exquisitez

confunden a los médicos. Alice se gana la confianza de los internos y reune pruebas para

esclarecer la verdad sobre su caso.



Opinión: El recorrido a través del mundo de las enfermedades mentales es fascinante. La

incertidumbre de si la protagonista tiene o no un trastorno psicológico se mantiene durante toda la

lectura.

También se puede apreciar la mentalidad conservadora del autor, especialmente en cómo

todos los médicos desprecian a Freíd.



María Cumplido Cabello, alumna de 2º Bachillerato B. 1-3-2010



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CUENTO DEL REY BAJITO de Ana Belén Ramos y Maribel Ramos. Diputación de Badajoz



Érase una vez un hombre bajo que caminaba solo. Andandito, había llegado a la primera

casa de su pueblo. Pensó: “quizás éste sea un buen lugar y se adentró”, sin meditarlo demasiado.

No había ni un alma por las calles. Casi le agradó la idea de vivir en un pueblo donde no hubiera

nadie. Además era un pueblo muy interesante. Él recordó cual sería su principal meta y se la

repitió para comunicárselo a ese pueblo que casi no conocía. Lo más importante es subir alto, es

lo que pensaba el pequeño hombre. Veamos, ¿por dónde puedo empezar? Y mientras paseaba

por las calles solitarias intentaba caminar más estirado. Hacía mucho esfuerzo con el cuello, con

las orejas... El pequeño hombre conseguía ser a veces hasta un pelín más alto. Desde luego no

era demasiado, pero él lo sentía como una gran victoria. “Seré más alto”- se dijo a sí mismo - “no

un centímetro y medio, sino incluso más”. Desde el tejado el hombrecito confirmó lo vacías que

estaban las calles. Se fue hacia lo más alto del pueblo, se le vino a la cabeza un poema y lo recitó:

“Soy el tejado de una gran casa

Soy la cometa más alta

En el campanario soy la campana

Y soy la cima blanca de la montaña”.

De repente vio a una cigüeña y se enfadó porque hasta la cigüeña era más alta que él. La cigüeña

quería hacer algo para remediar su tristeza y le dijo: “Te enseñaré a bailar y así olvidarás tus

tristezas”. Y así fue como el hombre aprendió a bailar. Con la cigüeña, fueron hasta la plaza del

pueblo, donde estaba toda la gente que él no había visto y se despidieron. Entonces vio a un

señor con bigotes hablando de algo interesante. El hombrecito escuchó decir: “¡No podemos

retardar más este asunto!”. Como el hombre era bajito, nadie lo veía ni él veía lo que pasaba, pero

se preguntaba si podría ayudar. El señor de los bigotes continuaba diciendo: “¡Debemos elegir sin

más demora un rey!”. Y todos miraban hacia abajo porque todos habían sido alguna vez reyes. Allí

él hizo muchos amigos y se ofreció para ser rey diciendo que al ser bajito entendería mejor a los

niños. Y así fue como llegó a ser rey y siempre estaba alegre y sonriente con los niños a los que

les decía: “Algún día os leeré un cuento sobre un hombre bajito que quería ser más alto”. Fin...



Ana Isabel Cerrato Ortiz, alumna del PCPI (Peluquería)



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LA ÚLTIMA RESPUESTA, de Alex Rovira, (escritor y conferenciante internacional) y

Francesc Miralles ( novelista, compositor y periodista especializado en espiritualidad. Ed

Plaza y Janés



Javier Costa, guionista de radio, de talento poco reconocido, inmerso en penurias

económicas; y Sarah Brunet, desconcertante en actitudes, enigmática, especialista en la

biografía de Einstein, comparten juntos una búsqueda agitada y peligrosa para encontrar

la última respuesta del genio alemán, basada en la modificación de la fórmula más

célebre que revolucionó el S. XX: E=mc2 por E= ac2, en la que “a” representa la energía

que unifica y equilibra el universo: AMOR.



La dinamización de la trama nos sitúa en los lugares donde vivió y murió el famoso

físico y aquéllos que tuvieron relación con su familia, a lo largo del S.XX: Cadaqués,

Zurich, Berna, Belgrado, Novi Sad, Nueva Cork, Socorro, Carrizoso.



Es un libro accesible para la mayoría de los lectores, de fácil comprensión al utilizar

un lenguaje sencillo, aunque impregnado de una gran carga de sabiduría científica y

filosófica. Acerca la realidad del Universo y, por añadidura, el interior de las personas,

basada en una fuerza infrautilizada.

Estructuralmente, está dividido en cuatro partes: Tierra, Aire, Agua y Fuego,

iniciándose cada capítulo con alusiones y citas de personas de renombre. Estos

elementos propiciatorios de la vida desencadenan lo perfecto, lo mejor de las cosas,

denominada la QUINTQESENCIA, identificación de Amor y Luz con definiciones de

belleza extrema, alcanzando su explicación en otra gran teoría: los campos unificados.

La trama es sorpresiva, seductora e inquietante. La historia se convierte en un gran

obsequio para amantes de lo terreno y de la metafísica.



Hay que destacar la gran mujer que, en la sombra, plasma en lenguaje matemático

las ideas de física cuántica de Einstein: su primera esposa, Milena Marie.

José Antonio López Gutiérrez ( Padre de alumnos. 47 años)



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DESDE MI CIELO, de Alice Sebold



Una adolescente de catorce años nos relata cómo perdió la vida en manos de un

asesino de su entorno. Susie Salman, así se llama, desde un imaginario cielo nos cuenta

de qué manera afectó este dramático suceso a la vida de sus seres queridos y cómo su

vida, que apenas se iniciaba, quedó interrumpida en sus relaciones personales, en sus

pequeños caprichos materiales. Todo ello es explicado con serenidad y lucidez, desde un

profundo afecto y compasión hacia los suyos, por todo lo que sufren.



La acción se localiza en una típica urbanización americana en 1973,

Concretamente el asesinato de la protagonista sucede el 6 de diciembre, en días de agua

y nieve que borran cualquier huella delatora. El otro escenario es el cielo, un cielo

idealizado, a la medida de los que se van instalando en él.



La autora nos introduce en los ojos de Suse Salman, nos permite compartir la

intimidad de sus vivencias en vida y una vez muerta. Por otra parte, nos muestra cómo

una experiencia tan traumática como es la muerte de un ser querido puede superarse de

diferentes maneras y todas merecen respeto. En este sentido, el amor se muestra como

la mejor terapia.



La verdad es que esta novela que escogí un día en la Librería Beta por casualidad

me ha sorprendido y conmovido. La recomiendo.



(Madre de un alumno de 2º de Bachillerato. 42 años)



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EL ENEMIGO DE HÉRCULES,



Salvador Bellido era un niño muy fantasioso y con pocos amigos. Tras ver un

anuncio de televisión de una bebida energética, llamada Hércules Power, que

supuestamente da fuerza, empieza a tomarla todos los días para tener más amigos y para

que los matones de la clase, Rick y Rick, lo dejaran en paz.

A Salvador no le gusta hacer deporte, hasta que para conseguir que su compañera

de pupitre, Victoria, le haga caso. entrena un montón para participar en dos maratones.

En la primera ganan Rick y Rick haciendo trampas. Salvador, que no estaba preparado,

se desmaya por el esfuerzo. En la segunda maratón gana Victoria gracias a que salvador

impide que los matones hagan trampas. Tras la carrera, los matones no volvieron a pasar

por su colegio; Victoria fue su amiga y sus demás compañeros lo respetaban. Ese mismo

día, Hércules Power desapareció del mercado.



Me ha gustado mucho el libro porque es muy interesante y te ayuda a aumentar el

espíritu de superación.



Adrián López Ortiz ( Alumno de 2º de ESO A. 13 años)



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LA CASA DE LOS SIETE PECADOS, de Mari Pau Domínguez



La casa de los siete pecado es una novela ambientada en la corte de Felipe II, en

el momento de la llegada a España de Ana de Austria, llamada a convertirse en la cuarta

esposa del monarca y que en su lucha por el amor del rey, se encuentra con una

“poderosa rival”, Elena Zapata, una dama de la corte, la niñera, que mantiene con éste

una lujuriosa y tormentosa relación.

Durante toda la novela y tras la muerte de Elena zapata, podremos ver cómo cada

uno de los personajes desarrolla una personalidad acorde a su estatus: Felipe II busca en

su confesor salir de la pesadilla que le atormentaba día tras día, allá donde mira la ve y no

puede zafarse del recuerdo de su amante. Siempre intentando mantener una imagen de

moralidad desmesurada y muy recta, pero, por dentro, cayendo en la tentación de la

carne, pese a los intentos de su esposa, Ana de Austria, que busca desesperadamente

atraer a su esposo y darle un heredero. Ana descubre toda la trama de infidelidades de su

marido y se culpa por “no ser una buena esposa para el rey” y acude a la autoflagelación

para, por medio de la fe y la oración, pedir a Dios perdón por todo.



Si observamos el trasfondo de la novela, el hilo conductor de la obra es la lucha

entre los deseos “más primarios”, a los que sucumbía el monarca, y su estricta y

exacerbada moralidad. La lujuria como incentivo al pecado, la hipocresía del alma, la

búsqueda del perdón…Son momentos que se reflejan en la historia por parte de Felipe II

y que tienen una clara oposición a los sentimientos de culpabilidad, de salvación por

medio de la fe, del martirio de Ana de Austria, la cual, no sólo busca dar un heredero al

reino, sino el amor de un rey que desea a otra, a Elena. También podemos ver la actitud

de esta última, Elena, la cual se encapricha del soberano, muestra la más pura ambición

por ser el deseo del monarca y es la personificación de la tentación para Felipe.



Rafael Montenegro ( Alumno de 2º del Ciclo de Pre-impresión)



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LA ÚLTIMA LEGIÓN, de Valerio Massimo Manfredi



Todo comienza en el año 476, cuando el imperio romano se desmorona y cada vez

son más las incursiones bárbaras. Curiosamente, el nuevo emperador de occidente es

Rómulo Augusto que, con trece años, accede al trono de un imperio que va perdiendo

vida. Tras ver con sus propios ojos cómo las tropas bárbaras aniquilaban a su familia, es

apresado por Wulfila, un general germano al servicio de Odoacro, y llevado a Capri por su

preceptor, Meridio Ambrosino. Tres soldados de la destruida legión Nora Invicta:

Aureliano, Ambrosio, Rufio Vatreno y Cornelio Batiato, junto con Demetrio, Orosio y Livia

Prisca, una joven que es la jefa de la expedición, intentan rescatarlos y ponerlos a salvo

en la lejanas y peligrosas tierras de Britania. Un recorrido a través de la Europa de finales

del S. V, en el que continuamente son perseguidos por las tropas de Wulfila.

Sin duda, cada encuentro con Wulfila es un capítulo emocionante, pues muestra el

odio del bárbaro por el romano.

Cada personaje de la historia desarrolla una personalidad, la cual te lleva a crearte

una imagen en la que puedes ver reflejadas actitudes propias de cada uno; quizá ello

contribuye a introducir al lector en la historia y a hacer que cada página te meta más de

lleno en la novela.

Está ambientada en el final del Imperio Romano y muestra un estilo de vida y

sociedad muy fiel a los documentos encontrados a lo largo de la historia. Lo que más me

llamó la atención del libro es el desenlace artúrico, ya que arroja luz sobre el principio de

esta leyenda tan popular y conocida. Personalmente, conozco esa historia de memoria,

pero nunca he conseguido saber con cierta claridad, aunque fuese ficticia, de dónde

provenían Pendragón o el famoso mago Merlín; y menos aún la procedencia de Excalibur.

La explicación del nombre de esta espada maravillosa es , según Manfredi, una

inscripción latina en la hoja que decía: “la espada calíbrica de Julio César”, y de la cual

sólo son legibles las nueve letras que componen el nombre de la legendaria espada.



Rafael Montenegro ( Alumno de 2ºdel Ciclo de Pre-impresión)



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EL APRENDIZ DE BRUJO Y OTROS CUENTOS DE GRECIA Y ROMA, de Fernando

Lillo Redonet. Ed. Merial



Este libro nos cuenta diversos cuentos que se contaban en la antigua Roma y

Grecia, entre ellos podemos encontrar: Dionisio y los piratas; Orfeo y Eurídice; Cupido y

Psque…

Son cuentos cortos y fáciles de leer. A mí me gustó mucho porque nos enseñan

cosas. Mi preferido es el de Cupido y Psque



Lorena Valiente Gómez (Alumna de 3º de ESO-C. 14 años)



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EL PRÍNCIPE FELIZ, de Óscar Wilde



Una golondrina se separa de su grupo porque está enamorada de un junco;

después de seis semanas se da cuenta de que no está enamorada y decide marchar con

sus amigas. Al llegar a una ciudad, el príncipe feliz le pide que le haga unos favores. En

los favores, el príncipe feliz se queda ciego y la golondrina se queda con el príncipe para

siempre. A cambio de esto, Dios le pide a un ángel que les traiga las dos cosas más

bonitas de la ciudad, y el ángel le trajo el corazón del príncipe y la golondrina muerta.



Yo recomiendo este libro porque el autor, lo que nos quiere transmitir es que

tenemos que ser humildes y generosos con las demás personas y este cuento está muy

desarrollado para su lectura.



David Muñoz Reyes. (Alumno de 3º de ESOB.14 años)



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EL RUISEÑOR Y LA ROSA, de Óscar Wilde



El ruiseñor ve triste a un estudiante y le pregunta el porqué de su tristeza. El

estudiante le dice al ruiseñor que es por su amada, porque no tiene ninguna rosa para

regalarle, y el ruiseñor le busca pero no encuentra la rosa. El ruiseñor da su vida por lo

que él llama “el amor”. El estudiante no se da cuenta de lo que ha hecho el ruiseñor por él

y deja de lado a su amada, sin importarle nada.



Este libro está muy bien, nos enseña que, aunque no veamos nada, los animales

también se enamoran; y cuando las personas están tristes, los animales también. Y nos

enseña también que tenemos que mirar por lo que los demás hacen por nosotros.



David Muñoz Reyes (Alumno de 3º de ESO B. 14 años)



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HARRY POTTER Y EL CÁLIZ DE FUEGO,



Han llegado al Instituto de Magia tres colegios para realizar un campeonato de

magia. Este año todos van a convivir juntos e intentarán de nuevo matar a Harry Potter,

pero matan a un compañero, él es más listo y no lo matan sino que matan a un

compañero suyo. Él intentará vengarlo, pero la venganza es mala para cualquier

adolescente.



A mí me ha parecido este libro bueno, porque te lleva a un mundo de magia en una

vida de un adolescente. Y precisamente es para eso, para adolescentes



David Muñoz Reyes ( Alumno de 3º de ESO B. 14 años)



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UN SOÑADOR PARA UN PUEBLO, de Antonio Buero Vallejo



Ambientada en el S. XVIII, durante el reinado de Carlos III, narra los días previos al

llamado “Motín de Esquilache” en el que el pueblo de Madrid, cansado de las continuas

reformas por parte del primer ministro Esquilache, se amotina para protestar. La obra

termina con la dimisión del ministro.



Contexto: En esta época, España, y en concreto Madrid, no tenía una economía

fuerte, ni tampoco infraestructuras. Son años oscuros para todo el país. Con la llegada del

Despotismo Ilustrado, cuyo principal exponente fue el rey Carlos III, se intentaron una

serie de reformas en cuanto a higiene y a servicios públicos en general, que los

madrileños no supieron apreciar por tener necesidades más acuciantes, como la

alimentación y la enfermedad, que no eran satisfechas,



Intención: La obra es una crítica al Madrid del S. XVIII y a los españoles en general,

por varias razones. La primera es la crítica a la fobia de los madrileños al cambio ( recorte

de sombreros y capas) hecho por su bien. Por otra parte, también es una crítica a la forma

de tratar al primer ministro por ser extranjero ( de origen italiano); el miedo a lo extranjero

y, por último, la inconformidad del ciudadano ante lo que se le ofrece, es decir, el no

apreciar cuanto se hace por su bien.

En su conjunto, también es una crítica social, ya que todo lo anterior es obra de la

ignorancia popular consentida por los miembros del Gobierno quienes, siendo

conscientes, no ponen remedio a la situación. Esto se refleja en los diálogos entre

Esquilache y el Marqués de Floridablanca.

Por último, la obra pone también de manifiesto el mundo político de aquella época,

en la que todo se movía por el interés y el favor.



Recomiendo, finalmente, esta obra teatral por estar inspirada en hechos históricos.

En consecuencia, podemos acercarnos más a la interesante historia de nuestro país.

La recomiendo también por ser una obra con diálogos ingeniosos y de carácter

filosófico en muchas ocasiones, que hacen pensar al lector sobre muchos aspectos de la

sociedad, no sólo de aquella época, sino también de la sociedad actual y del ser humano

en general.

Como aliciente, decir que es una obra corta, fácil de entender y entretenida.



Almudena Palomino Sánchez. (Alumna de 2º de Bachillerato A. 17 años)



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EL FACTOR HUMANO, de John Carlin



Este libro cuenta la historia de Sudáfrica: el apartheid, Nelson Mandela y el partido

que salvó a una nación.

Mandela llevaba 23 años en prisión como preso político, por culpa de un sistema

racista y clasista. Poco a poco, conquista a sus enemigos, lo defensores del apartheid,

hasta implantar un sistema democrático y llegar a presidente. Pero la inestabilidad de un

país dividido amenazaba con una guerra civil. Mandela consiguió la unión entre blancos y

negros, utilizando el deporte como estrategia.



Con este libro he aprendido la historia de un país que ha sufrido muchísimo y que

ha conseguido con mucho esfuerzo, y con el perdón, la justicia.

Aunque Sudáfrica es un país que está en proceso de crecimiento y desarrollo, es

un ejemplo a seguir porque hace tan sólo 16 años estaban sometidos a un sistema

basado en el racismo y ahora es un país en el que conviven todo tipo de culturas.

Han sacado una película, basada en este libro, que se llama “Invictus” y está

bastante bien, pero recomendaría leer el libro porque es mucho más completo.

Sudáfrica y los sudafricanos son unas personas y un país al que admiro. He tenido

la oportunidad de vivir una experiencia conviviendo con gente de allí y leer el libro me

emocionó mucho.



Andrea Bárcena Pasamonte. ( Alumna de 2º de bachillerato B. 17 años)



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EL FRÍO MODIFICA LA TRAYECTORIA DE LOS PECES, de Pierre Szalowski



Es la historia de un niño de 11 años que recibe la noticia de que sus padres quieren

separarse. A partir de ahí se entrelazan las distintas historias de varios vecinos del mismo

barrio y se narran los encuentros casuales que se producen entre todos.

Contexto: La historia se desarrolla en Quebec, en el año 1998, por lo que es una

historia contemporánea.



Intención: Entiendo que la historia es una metáfora de la vida actual. Una vida que,

la mayoría de las veces, la vivimos demasiado deprisa, demasiado ocupados en nuestros

propios problemas, sin apenas mirar a las personas con las que nos cruzamos. Una vida

que vivimos sin prestar atención y esto nos impide descubrir las oportunidades que pasan

a diario delante de nuestros ojos. Es fundamental el darnos cuenta de que no vivimos

solos, que nuestras vidas se interrelacionan a diario con muchas otras y es, en ese cruce

de caminos, donde la vida adquiere sentido.



Disfruté leyendo este libro porque, a pesar de que no es una joya literaria, es

sencillo, agradable y aporta una mirada fresca e inocente a la vida. Contiene buenas

reflexiones sobre hechos diarios que nos pasan desapercibidos.



Auxiliadora Fernández (Madre de alumno de 2º de Bachillerato. 47 años)



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EL PERFUME, de Patrick Süskind



Jean Baptiste Grenouille tiene uno de los mejores olfatos jamás conocidos, por lo

que, a lo largo de su vida, se interesa enormemente por todo tipo de olores más que por

la forja de relaciones personales. Al convertirse en adulto, llega a trabajar en una tienda

de perfumes y allí descubre cuál es su meta en la vida: crear la mejor fragancia que jamás

se haya olido, que incluso subyugue la voluntad de los poderosos, para así, por fin,

vengarse del mundo que tan mal lo ha tratado, debido a su aspecto físico. Para crear el

perfume, no duda en asesinar a numerosas damas vírgenes de la alta sociedad, para

robarles su fragancia.



Es un libro genial, te hace darte cuenta de los diferentes olores que nos rodean y

en los que ni siquiera nos fijamos. A veces puede resultar un libro grotesco, ya que relata

escenas un tanto asquerosas, pero trata muy bien el perfil de un asesino como Grenouille.

La película es bastante fiel al libro, pero en el libro descubres cosas realmente

interesantes y llegas a conocer muy bien al protagonista.



Rafael Barroso Romero ( Alumno de 2º de Bachillerato B. 17 años)



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EL ÚLTIMO CATÓN, de Matilde Asensi



Ottavia Salina es una monja que trabaja en el archivo secreto del Vaticano y se ve

envuelta en un viaje por todo el Mediterráneo para recuperar los “Signum crucis” o trozos

de la cruz de Cristo, que han sido robados por lo que parece ser una organización

criminal. Tendrán que pasar una serie de pruebas, cada una perteneciente a un pecado

capital, y para ello tendrán que guiarse de los versos de La Divina Comedia, de Dante. El

viaje les llevará desde Constantinopla (actual Estambul), hasta Etiopía, pasando por

Jerusalén y Egipto, junto con dos compañeros que marcarán su vida.



Es un libro que te enseña muchísimas cosas sobre la Antigüedad y la Edad Media,

y cuando acabas de leerlo te das cuenta de que sabes mucho sobre un libro que no te

has leído, como La Divina Comedia. En mi opinión, el final es un tanto surrealista, pero

aparte de eso es un libro genial que habla sobre muchos temas relacionados con la

simbología antigua.



Rafael Barroso Romero. (Alumno de 2º de Bachillerato B. 17 años)

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LAS DESVENTURAS DEL JOVEN WERTHER, de Goëthe



Werther huye de su ciudad y se refugia en un pequeño pueblo donde conocerá a

muchas personas, entre éstas a Lotte, de la cual se enamorará, pero este amor es

imposible porque ella está comprometida. Al final, Werther, ante la desesperación,

acabará suicidándose.



Al ser un libro escrito y contextualizado en pleno S. XVIII y, además, de un autor

alemán (Goethe), es normal que no se mencione mucho en las esferas adolescentes y

juveniles del S. XXI, es decir, en la actualidad. El tema del triángulo amoroso entre Lotte,

Werthwr y Albert y del suicidio por amor son temas actuales, aunque la retórica de la

época no se puede comparar con la actual; por esto, no se produce ni el boom que causó

el libro en el S. XVIII, ni el efecto en los lectores. Aún así, es un libro interesante



Rebeca Blanco Aranda ( Alumna de 2º de Bachillerato B. 17 años)



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LOS PILARES DE LA TIERRA, de Ken Follet



La historia se desarrolla en el S. XII. Inglaterra está sumida en una cruenta lucha

de sucesoria, en la que se suceden las injusticias. Varias historias paralelas tienen lugar,

resultando todas ellas relacionadas.

El protagonista, Tom Builder, maestro de obras, quiere construir una catedral, pero

se oponen intereses oscuros representados por un monje ambicioso y un obispo corrupto,

que dan lugar a un conflicto entre la Iglesia y la Monarquía.

Es una historia humana, de amor y de odio, de ambición y codicia, de lujuria, de

maldad y venganza. Su dramatismo y rigor histórico nos traslada a la época para vivir un

fiel reflejo de la cruda lucha por la existencia.



El libro, con un sugerente ritmo descriptivo, engancha desde el principio y estarás

deseando acabar la obligación, para sumergirte en el fascinante mundo de caballeros,

damas, proscritos, hambrunas, castillos… Al menos, eso me ocurrió a mí.



Matías López Cabello, 55 años ( Padre de Clara López Navajas, de 3º de ESO C)









OTRA OPINIÓN: LOS PILARES DE LA TIERRA, DE Ken Follet



El libro trata, en general, sobre la vida en la Inglaterra del S.XII. Comienza con el

ahorcamiento de un juglar y acaba con la humillación del rey de Inglaterra. La trama se

desarrolla en torno a la construcción de una fabulosa catedral en el priorato de

Kingsbridgen y se relatan los sucesos acontecidos en las vidas de las personas que están

directamente relacionadas con su construcción, como el constructor Tom y sus hijos, o la

misteriosa Ellen. Otros personajes de interés son el sacerdote Philip y el interesado

obispo Waleran, además del noble William.

Este libro no tiene desperdicio, contextualiza perfectamente el S.XII e incluso refleja

la evolución del arte Románico al Gótico.

Recomiendo que se lea previamente algo sobre el arte medieval, para así disfrutar,

enteramente, de un libro como éste y que, de esta forma, os deje tan buen sabor de boca

como a mí, que aprendí bastante de la vida de la Edad Media y sobre la “bondad” de los

obispos y nobles.



Rafael Barroso Romero ( Alumno de 2º de Bachillerato B. 17 años)



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LUNA NUEVA, de Stephenie Meyer



Este libro es la continuación de la saga “Crepúsculo”, en la que el personaje

principal, Bella, se enamora de un vampiro.

En este libro, el novio de Bella, Eduard, la deja por ser un peligro para ella, pero no

sabe que éste es el mayor daño que se le podía hacer. Pero con la ayuda de su amigo

Jacob, consigue volver a la normalidad, hasta que se entera de que Eduard se encuentra

en peligro y es la única que puede ayudarle.



Aunque es un libro de amor y, en mi opinión son los más aburridos, este libro, al

tratarse de un amor inusual y de ciencia FICCIÓN CON MUCHA ACCIÓN, SE HACE

MUY ENTRETENIDO Y AMENO. Por esto yo lo recomiendo para leer ( o ver la película).



Manuel Enrique Casado Ramírez ( Alumno de 2º de Bachillerato B. 17 años)



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PUPILA DE ÁGUILA, de Alfredo Gómez Cerdá



Un día, en el hospital, Martina conoce a Igor, tras haber tenido un accidente.

Martina, tras salir del hospital, se hace muy amiga de Igor e intenta conocerlo cada vez

más para así descubrir por qué un chico joven como Igor, que lo tiene todo, acabó en el

hospital tras haber intentado suicidarse. Además, la chica quiere descubrir el porqué de la

muerte de su hermano mayor, e Igor será su gran apoyo.



Es un gran libro dedicado a jóvenes y, aunque es algo antiguo pues se ambienta a

principios de los 90, refleja muy bien los sentimientos de los personajes, las relaciones

juveniles y la relación que se va forjando progresivamente entre los dos protagonistas. Ya

en el tema policiaco resulta menos verosímil, por los asuntos turbios que tenía entre

manos el hermano de Martina, pero aún así es un libro genial, sobre todo porque te

enseña que el tenerlo todo puede llegar a no ser nada.

Rafael Barroso Romero ( Alumno de 2º de Bachillerato B. 17 años)



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CONTRA EL VIENTO, de Ángeles Caso Ed: Autores españoles e iberoamericanos.

La autora comienza la novela contando su propia historia, remontándose a su

infancia: su padre, un hombre cruel, uno de esos seres que pasan por la vida dejando la

marca de pavor grabada a fuego en la piel de los otros; su madre, mujer de carácter débil,

constantemente asustada por la actitud de su marido; y sus cuatro hermanos, que

crecieron en este ambiente de odio hacia la figura paterna y al que la autora atribuye su

propia cobardía ante la vida, su miedo a lo inesperado, a la ruptura de la rutina, a tomar

decisiones.



Más adelante, conoce a Sao, mujer nacida en Cabo Verde, rodeada de pobreza,

analfabetismo y aceptación de la superioridad del varón sobre la mujer.

La autora cuenta, con exquisita sensibilidad, la valentía, el coraje con que esta

mujer se enfrenta a las numerosas dificultades de su vida: pobreza extrema, maltrato de

su novio, su maternidad inesperada y su lucha constante por no dejarse invadir por el odio

hacia los demás o hacia la vida, tan cruel en muchos momentos.

Gracias a su actitud, consigue recuperar a su hijo, secuestrado por su novio, y al

que creía que no volvería a ver.

Sao es la verdadera protagonista de la novela, pues hace que la autora valore las

pequeñas cosas de la vida.



Me ha gustado mucho este libro por expresar admiración y cariño hacia la mujer

inculta y pobre, pero consciente de su dignidad y de que merece la pena luchar por ella.

Araceli Vidal. ( Profesora de Inglés)

17 de febrero de 2010



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EL BANQUETE, de Platón



Estamos ante un ejercicio de la memoria, ante un momento de la transmisión oral

del saber, boca a boca, como si el texto que leemos no fuera el soporte adecuado para el

recuerdo, sólo una traición. Así nos lo hace saber Platón en otro diálogo, donde recela

precisamente de la escritura, por ser la primera causa del olvido. La paradoja se hace

mayor aquí, pues es Platón quien escribe _¿transcribe?- lo que Apolodoro cuenta que un

día Aristodemo le narrara a él qué sucedió en El Banquete que Platón ofreció a Fedro,

Pausanias, Erixímaco, Aristófanes, a Sócrates y a otros para celebrar su triunfo en la

Palateneas del año 416 a.d.C.

Ha llegado a nosotros como escritura. Un clásico, uno de esos libros que ha

condicionado el pensamiento accidental. Su asunto: quizá el valor más fundamental sobre

el que nuestra cultura asienta las relaciones: el Amor. Lo nombramos, además, Amor

Platónico, Amor imposible, el perfecto ideal, inalcanzable, porque su misma pureza impide

y prohíbe su posesión. Hay que mantenerlo a distancia, cualquier mancha rompería su

inmaculada perfección. Hay que mantenerlo lejos…sólo desde ahí irradia su luz; y desde

ahí también, por ser inalcanzable, nos condena a nuestra condición terrenal. Y sin

embargo, nada que ver con el Amor aquí tratado, alabado y descrito en El Banquete.



Es preciso dejar el término sin traducir y escribir Eros, pues es de Eros de quien se

trata. Invito a ustedes a que lean el libro; a que, simplemente, dejen resonar en la

imaginación las palabras y las frases, los discursos pronunciados. Lean ustedes entre

líneas, percibirán un rumor lejano –que no está escondido- y habitarán, de repente, las

calles y las casas, las fiestas y las glorias, los deseos y el poder, los valores y los

problemas de una Atenas alejada del tiempo.

A través de los discursos de los comensales reunidos, se muestra lo que los

atenienses entendían por eros. Problematizar, ésta es la palabra, lo que de él se sentía o

se hacía: la sexualidad, la pederastia o amor por los jóvenes, la homosexualidad, yendo

del Amor vulgar (Afrodita pandemus) al eros celestial (Afrodita urania), a la virtud, para

acabar en el discurso de Sócrates: búsqueda de la Belleza, del Conocimiento, de la

Sabiduría. Impulso próximo a la “manía”, a la locura, que pretende la comunión con el

Bien. Sólo de esto último el cristianismo podrá encontrar en Platón la fuente para la

Mística.



Discursos hechos por hombres y dirigidos a hombres, donde se reivindica el amor

de los iguales, es una mujer, Diotima, la que al cabo define y asienta la naturaleza de

Eros



Un libro imprescindible. Léanlo



Agustín ( Profesor de Filosofía)

23 de enero de 2010



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EL CUADERNO GRIS, de Josep Plá. Ed. Destino



Josep Plá escribió poco en español. Esta obra está traducida a nuestra lengua por

Dionisio Ridruejo.

La obra de Plá está redactada como si se tratara de un dietario. Comienza en 1919,

con la clausura de la Universidad de Barcelona, a causa de la gripe.



Recomiendo la lectura de esta obra porque posee dos planos bien diferenciados:

a) El Costumbrista: Plá se asoma a la vida de un pueblo catalán y describe sus

distintas maneras de entender la vida; sus hábitos culinarios, sus fiestas, sus

modos de pasar el tiempo.

Aquí he encontrado plasmado algo que mi padre siempre me decía y consideraba

difícil de creer: en España se comía todos los días cocido, y los domingos, arroz.



b) El Íntimo: Aquí sí que brilla Josep Plá. Su profundidad es comparable a la que

pueda mostrar Marcel Proust. No bromeo. Cuando el escritor de Palafruguel se

asoma al alma humana, describe con tal precisión que nos deja boquiabiertos.



Tal vez las costumbres de nuestro país hayan cambiado, pero no las personas, no los

sentimientos. Éstos parecen eternos.



José Carlos Castillo Torronteras ( Profesor de Inglés)

27 de enero de 2010



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ENTRE LIMONES, (Historia de un optimista), de Chris Stewart. Ed. Almuzara



Sospecho que entre los pensamientos de Chris Stewart, un británico de espíritu

aventurero y, a la sazón, amante de la música, no estaba el recalar en uno de los cientos

de valles que caracterizan a la Alpujarra granadina, y mucho menos que el relato de sus

peripecias junto a su mujer, su hija y una variopinta representación de fauna doméstica

pudiese interesar a alguien.

El autor utiliza un estilo sencillo y directo, a veces algo prolijo, con el que nos

describe el paisaje agreste de esta comarca, los cambios a lo largo de las estaciones, la

idiosincrasia de los alpujarreños y las numerosas complicaciones que le surgen en una

zona tan peculiar del sur de España.

Todas sus vivencias giran alrededor de “El Valero”, una cortijada típica de la

Alpujarra, medio en ruinas, lejos de cualquier parte y situada, por lo que parece, en la

margen equivocada del río. “El Valero” se convierte para el protagonista en la

materialización de su sueño, que no es otro que el cambiar una vida apacible y tranquila

en la campiña inglesa, por otra llena de incógnitas y vicisitudes.

Se trata, como en otros muchos relatos, de una muestra más de la capacidad de

sacrificio y tesón que mueve al ser humano a reiniciar su vida en búsqueda de

sensaciones nuevas.

Para el que no conozca esta parte de la provincia de Granada, la lectura le muestra

lo agreste e inhóspito de este paisaje, así como el carácter de sus gentes.

Para el que lo conoce, como es mi caso, le permitirá rememorar cómo es el paisaje

y el ritmo de vida de sus gentes.

De las muchas descripciones que aparecen, quiero resaltar la dedicada a la forma

de riego que aún existe en esta zona, y que consiste en el riego mediante acequias y en

el que los campesinos disfrutan de unos minutos, a veces más, para el riego de sus

tierras de labranza.



En resumen, se trata de un libro entretenido, con pinceladas del fino humor inglés,

en el que Cristóbal ( así llamado por los paisanos de la zona) describe con una mezcla de

ingenuidad, sorpresa, y a veces sarcasmo, su vida en una tierra abrupta y mágica a la

vez.

Chris, Ana ( su mujer) y Chloé ( su hija) siguen viviendo en “El Valero” que, con el

paso de los años, se ha convertido en un lugar de peregrinación para los cientos de

lectores que han sido atrapados por Entre limones.



Manuel Gómez-Lama ( Profesor de Biología)

12 de febrero de 2010



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GUÁRDATE DE LOS IDUS, de Lola Gándara



Este libro trata de la aventura de dos hermanos tras la muerte de Julio César, por lo

que se deduce que transcurre en la Antigüedad. El libro puede llegar a ser pesado para

los de nuestra edad de poco nivel cultural, pero, aún así, para los que les guste leer es un

buen libro.

Así que, aunque al principio no os pueda llamar mucho la atención, ya veréis cómo,

al final, os engancharéis a él.



Alejandro Cosano (Alumno de 3º de ESO C. 14 años)





OTRA OPINIÓN DE GUÁRDATE DE LOS IDUS,

A mí me ha parecido un buen libro porque te enseña una parte de historia romana y

no te aburres con los personajes que utiliza. Es un libro para adolescentes interesados en

historia



David Muñoz Reyes (Alumno de 3º de ESO B. 14 años)



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NOCTURNA, de Chuck Hogan y Guillermo del Toro. Ed. Círculo de lectores.



En el vuelo 753, procedente de Berlín y que aterriza en el aeropuerto John F.

Kenedy, de Nueva York, ha ocurrido algo muy extraño: se han apagado todas las luces y

no hay señales de vida. Parece un enorme ataúd en esa noche tan inusual. Ephraim

Goodweater, director del centro para el Control y Prevención de Enfermedades, será el

primero en entrar. Todos estaban muertos, pero sin señales de pánico. Cuando los llevan

al Centro, después de varios días, Ephraim se da cuenta de que no han empezado a

descomponerse, algo increíblemente extraño. En esos momentos, un anciano, Abraham

Setrakian, que sobrevivió al Holocausto Nazi, será el que los ayude, pues es el único que

sabe lo que se ha desatado en la ciudad de Nueva York, y el único que sabe cómo

detenerlo.



Una novela para todos y todas que no creen que los vampiros sólo son como los de

Crepúsculo, una nueva forma de verlos que hará sentir un gran impacto en los lectores.

Es el primer libro de la trilogía de La Oscuridad





Silvia Gómez (Alumna de 3º de ESO C. 14 años)



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EL ÚLTIMO TRABAJO DEL SEÑOR LUNA, de César Mallorquí. Ed. Edebé



Cuenta la historia de una mujer boliviana que huye de España porque un poderoso

narcotraficante con afán de venganza, la está buscando. El señor luna es un asesino a

sueldo contratado por este narcotraficante. Sin quererlo, un chico intelectual se ve

involucrado en este complot, ya que esta mujer es su asistenta.



Esta novela se la recomendaría a todo el mundo, pero aún más a los que les

gusten las aventuras y el misterio.

Definiría este libro como un rompecabezas, porque a medida que avanzas en la

lectura, todo va encajando como las piezas de un puzzle. A mí me gusta mucho.



Silvia Pérez (Alumna de 3º de ESO C. 14 años)



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EL DADOR DE RECUERDOS, de Lois Lowry. Ed Everest

Hay una sociedad en la que todo es perfecto y hay normas para todo. Los hijos no

son propios, los tienes que pedir y, al legar a los doce años, se te asigna una misión

como: profesor, cuidador o paridora.

Jonás está muy nervioso y cuando llega su ceremonia le dan la misión de ser un

“Receptor de memoria”. Más tarde, descubre que antes todo no era así, existía el amor,

las montañas y el dolor. Así que decide irse de la ciudad, ya que si hacía esto, todos los

recuerdos tomados de su mentor serían para la gente de la ciudad.



Es un buen libro, aunque en algunas partes puede parecer repetitivo. Es una

trilogía: The Giver; En busca del azul y El mensajero



Marina Membrives Muñoz (Alumna de 3º de ESO C. 14 años)



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EL ALMACÉN DE LAS PALABRAS TERRIBLES, de Elvira Barceló. Ed Edelvives.



El libro trata de lo que realmente significan las palabras. Trata de una niña llamada

Talía que no quiso decirle a su madre unas palabras terribles que dijo sin darse cuenta.

Un día fue a un lugar muy extraño para ella, pero gracias a ello aprendió lo que pueden

significar y el sentido con que se dicen las palabras.



Es un libro muy interesante. Yo, realmente, lo recomendaría. Además, cuando

acabas de leer el libro, te das cuenta de que has aprendido algo nuevo.

Muchos besos.



Ana Mª Castillejo ( Alumna de 3º de ESO C. 14 años)



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CAMPOS DE FRESAS, de Jordi Serra y Fabra. Ed. S.M.



Un grupo de amigos estaban en una discoteca y consumieron droga. Una chavala

de ellas se quedó en coma a causa de la pastilla. Los médicos llamaron a casa de los

padres, por teléfono, y les dijeron que estaba en coma, pero no sabían por qué, porque

los amigos no hablaban. Los médicos le hicieron una analítica e informaron a los padres

de que su hija tomó droga; después vino su novio y les contó lo sucedido.

Cuando los amigos recapacitaron, ayudaron al novio a buscar la pastilla, porque si

los médicos tenían la pastilla, podrían ponerle un medicamento. Los amigos y su novio

encontraron al hombre que vendió las pastillas; ellos fueron detrás de él y él se creía que

era la policía y salió corriendo, se cayó y se dio un golpe en la nuca y murió. Consiguieron

la pastilla, pero cuando se la entregaron al médico ella ya había despertado.



Natalia Palacios ( Alumna de 3º de ESO C. 14 años)





OTRA OPINIÓN DE “ CAMPO DE FRESAS”,



Es corto y fácil de leer, así también engancha mucho. Me ha gustado porque tiene

un toque bastante interesante.

Mª del Pilar Casado Ramírez ( Alumna de 2º de Bachillerato C)









OTRA OPINIÓN DE CAMPOS DE FRESAS



Era viernes por la noche cuando el teléfono sonó en casa de la familia Salas. Era del

hospital, habían ingresado a Luciana, la hija mayor, por un golpe de calor producido por una

pastilla. Con ella estaban sus amigos Cinta, Máximo y Santi los cuales deciden llamar a Eloy, el

novio, que acude al hospital inmediatamente. Allí se encuentra con la familia a la que comunican

que Luci está en coma.

A esas horas en el alter hour le comunican al camello Poli que a una chica le ha dado un

golpe de calor por lo que él le había pasado esa noche. Al mismo tiempo en el hospital, Norma

rompía a llorar por su hermana y ésta, que lo podía oír todo le contesta que no se preocupe,

aunque obviamente no puede hablar. Poco después, en el despacho del doctor Pous, los chicos le

explican lo que han tomado y éste les dice que sería de gran ayuda encontrar una de esas

pastillas para analizarla por su cuenta.

Sobre las 8 de la mañana Poli llama a Castro para informarle de lo sucedido. Poco después el

inspector ya está detrás de la pista de Poli, aunque antes de empezar a trabajar discute con un

periodista que se encuentra en la puerta del hospital. Santi y Cinta se van a la casa de la chica a

descansar mientras que Máximo se va a su casa, completamente agotado. Mientras tanto, en el

hospital, Mariano Zapata, el periodista, intenta fotografiar a Luci, pero los padres de ésta se lo

impiden. A eso de las 10, Eloy ya está en casa de su conocido, Raúl, pero no lo encuentra por lo

que decide seguir buscando y se dirige a casa de Ana. Por otro lado, Espinós continúa con su

búsqueda y va a la pensión del mosca, pero allí le dicen que no está y que busque a Loles “una

del laberinto”.

En el hospital las cosas eran muy distintas y Mariano se encargaba de engañar a Norma

para conseguir la foto y al fin la consiguió.

El inspector seguía trabajando y descubrió que el mosca se alojaba en la pensión Costa

Roja. Poco después de esto, Loreto se dirigía al hospital a visitar a su amiga, que había sufrido un

ataque del que consiguió recuperarse. Luciana lo veía desde un lugar tranquilo en el que jugaba

su peculiar partida de ajedrez. En esos momentos el inspector entraba a la pensión del mosca

donde encontró un listado de locales y clientes que le sería de gran ayuda. Pero ya era tarde, Poli

había huido.

Mientras, Máximo se dirigía a casa de Cinta a reunirse con ellos. Y Luciana seguía en su

peculiar partida contra la muerte. Eloy iba a casa de Paco y de Ana a buscar a Raúl. Allí le dijeron

que lo podría encontrar en un polígono abandonado, se fue allí y lo encontró, pero éste tampoco

tenía pastillas aunque sí la dirección en la que el camello podía estar. Mientras tanto, en casa de

Cinta los chicos discutían porque se auto culpaban. Y Luciana recibía la visita de su amiga Loreto.

Sobre las 6 de la tarde, Poli “el mosca” estaba en el bar en el que tenía el almacén el

narcotraficante Castro, para devolverle la mercancía, pero éste se negó y le obligó a repartirla y

Poli se tuvo que ir por donde había venido. A la misma hora, Eloy, Cinta y Santi ya estaban en los

aledaños de la discoteca Popes donde más tarde iría Poli. Y poco después irían hacia allí el

inspector Espinós y su ayudante.

Mariano Zapata ya tendría su artículo sensacionalista preparado.

Como en la discoteca los chicos no encontraban al camello, decidieron buscarlo en los

baños y Eloy lo encontró, pero huyó y lo persiguieron. En el aparcamiento se unieron a la

persecución los dos agentes y finalmente Poli resbaló y se desnucó contra el suelo muriendo en el

acto. Aunque tiró las pastillas por una alcantarilla, Cinta consiguió una.

Poco después Luciana despertaba en el hospital. ¡ESTABA VIVA!



Cristina Navea Bonilla, alumna del PCPI (Peluquería)





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100 HISTORIAS SECRETAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, de Jesús

Hernández



No es un libro ni de risas ni de misterio; es un libro basado en curiosidades de la

Segunda Guerra Mundial. es una gran obra, puesto que muestra secretos que muy poca

gente sabe, como las supersticiones de Adolf Hitler o las marcas de ropa mundialmente

conocidas que tuvieron que diseñar los uniformes de los presos de los campos de

concentración.

Además de todo lo anteriormente dicho, es un libro en el que se puede aprender

historia y acontecimientos de esa guerra, de una manera didáctica.



Desde mi punto de vista, la obra me ha aportado mucha información interesante, ya

que cada secreto es imprescindible e inesperado. Por otro lado, la distribución del libro es

fantástica, debido a que todas las historias están divididas por capítulos, haciendo así que

la lectura no sea aburrida.



Julia Herrera Isac 1º Bachillerato B



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Y DECIR ALGUNA ESTUPIDEZ, POR EJEMPLO, TE QUIERO, de Martín Casariego

Córdoba. Ed. Anaya



Juan es un niño que opina que el amor es una estupidez, pero se enamora de una

chica nueva que llega a su clase. Esa niña se llama Sara y se convierten en los mejores

amigos.

Un día, Sara dice de robar los exámenes, pero antes tendrían que hacer una

prueba. El día de la prueba Juan entra en el despacho y un profesor entra. Entonces se

inventa una excusa ( que quiere hablar con la directora). Al entrar la directora, Juan se

inventa que está allí para decirle que van a pedirle perdón él y los de su clase por lo

ocurrido en clase.

Ese mismo día Juan le dice a Sara qué para robar los exámenes si ellos siempre

aprueban.

Llega el día y los roban por la noche y después Sara quema los exámenes porque

dice que así han hecho lo que los dos querían; ya que Juan no quería robarlos y ella sí.

El último día Juan le dice a Sara que la quiere y le da un beso y ella dice que

también lo quiere.



Me ha gustado mucho porque es muy interesante.



Mª Dolores Córdoba Marín (Alumna de 1º de ESO A. 12 años)



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UN BURKA POR AMOR, de Reyes Monforte. Ed. S.M.



Trata sobre una chica que, cuando cumple 18 años se va a Londres sola, sin

decírselo a su familia. Cuando lleva unos seis meses allí, conoce al que va a ser su

marido, Nasrad, en la oficina de la empresa donde trabajaban los dos. Al cabo de un

tiempo se van a vivir juntos y él le contaba cosas sobre su país Afganistán. Ella también

contaba que era de Mallorca, España y que ya hacía tiempo que no veía a su familia.

Cuando ya llevaban casi dos años viviendo juntos, María se queda embarazada de

su primer hijo. Nasrad y María se pusieron muy contentos. Pasó tiempo y Nasrad recibió

una llamada de Afganistán, era su padre que quería que fueran para conocer a María.

Nasrad y María pensaron que como todavía estaba sólo embarazada de seis meses, si

iban uno o dos meses, les daría tiempo para volver y tener su hijo en Londres.

Cuando llegaron allí, las cosas se les complicaron porque a María le dolía mucho la

tripa y el hermano de Nasrad, que era médico, la miró y les dijo que no podrían volver a

Londres durante un tiempo porque se equivocaron, no estaba de seis meses sino de

ocho. Se quedaron y María tuvo a su primer hijo allí y lo llamó Adulah. Cuando pasó un

tiempo volvieron a Londres.

Después de un año, llamó un hermano de Nasrad para decirles que su padre

estaba muriendo; tuvieron que volver. Cuando llegaron allí, las cosas habían cambiado y

todas las mujeres debían llevar burka; así que María tuvo que ponerse uno. Cuando

estaban en la frontera de Pakistán con Afganistan, les robaron las maletas, el dinero y el

pasaporte. Entonces se quedaron sin nada y se tuvieron que quedar tres o cuatro años.

En ese tiempo tuvieron una niña y la llamaron Nuria. De allí sólo les pudo sacar un

guardia civil español, bueno, sólo a María; Nasrad salió un año después.



Me ha gustado mucho, menos por la pobre mujer, que lo único que quería era a su

marido con ella.



Marian Azzouz Muñoz ( Alumna de 1º de ESO A. 12 años)



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PLATERO Y YO, de Juan Ramón Jiménez. Ed. Edebé



Platero era un burrito pequeño, peludo, suave. Sus ojos eran negros como el

azabache, porque eran tan duros como dos escarabajos de cristal.

Mis capítulos preferidos son: Eclipse y Antonia.

Eclipse: los habitantes del pueblo se subían a las azoteas de sus casas para ver el

eclipse y en el corral veía el eclipse.

Antonia: era una muchacha muy guapa, pero tenía un problema: quería cruzar el

río pero el agua estaba tan crecida que si lo cruzaba se mojaba los pies, y como no había

puente, no sabía por donde pasar. Las piedras que colocaron los vecinos se hundieron y

no podía pasar. Entonces llegaron Juan Ramón y Platero y la muchacha se subió y

Platero, de un salto, la llevó al otro lado.



Es un libro que a mí me ha gustado mucho porque es muy gracioso.



Gema Mª Cañero Salinas ( Alumna de 1º de ESO A. 12 años)



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LUCES DEL NORTE, de Philip Pullman. Ed Círculo de Lectores



Lyra no había conocido otro hogar que el colegio Jordan, de Oxford. ella y su

daimonion, Pantalaimon, habían compartido gran parte de su vida con los licenciados del

Instituto. No tenía más familia que aquellos hombres que podín haber pasado por su

verdadera familia si Lyra hubiera sabido qué significaba eso. Lo único que alteraba su

rutina eran las excepcionales visitas de su tío Asriel, y últimamente habían empezado a

desaparecer niños misteriosamente.

Cuando su tío Asriel se fue de viaje de nuevo, el Rector del colegio Jordan invitó a

Lyra a una cena donde conoció a una amable señora que le preguntó si quería que ella

fuese su tutora. Lyra, que no podía resistirse al encanto de la señora, le contestó que sí y

esa misma noche el rector llamó a Lyra para entregarle un misterioso objeto llamado

aletiómetro. Junto con el aletiómetro y Pantalaimon, Lyra se sumerge en una aventura

que no estálibre de dolor, muerte y miedo y que para Lyra es…un puente hasta otro

mundo.



Me ha gustado mucho porque es un libro de mucho misterio y aventuras



Yolanda Elvira Jurado ( Alumna de 1º de ESO A. 12 años)





OTRA OPINIÓN DE LUCES DEL NORTE, de Philip Phullman



Puede parecer un libro dirigido a jóvenes, pero lo cierto es que un niño no

sería capaz de entender todo lo que se dice en este libro y en sus dos continuaciones,

pues trata temas muy complejos. Aunque la película ha sido criticada por dejar a la Iglesia

en mal lugar, lo cierto es que la Iglesia que aparece en el libro no tiene mucho que ver con

la actual. El libro está lleno de símbolos, sobre todo los siguientes.



Rafael Barroso Romero ( Alumno de 2º de Bachillerato B. 17 años)





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LA MALDICIÓN DEL MAESTRO, de Laura Gallego. Ed. S.M.



Una niña estaba condenada a pena de muerte. Iba a ser quemada en la hoguera;

pero dos muchachos vinieron a rescatarla ( Ferris y Jonás). La iban a llevar a la Torre,

una escuela de alta hechicería donde aprendería magia. La niña tenía un poder que se

llamaba Salamandra, que era inmune al fuego. Entonces la llamaron así.

Salamandra llegó a la Torre, donde conoció a las personas que habitaban en ella.

A los pocos días de su llegada pasaron muchas cosas, entre ellas, Dana, la actual señora

de la Torre, desapareció, debido a que el maestro antiguo se la llevó al laberinto de las

sombras para cumplir su promesa. ya que una de las normas de los magos es no

rebelarse contra su maestro. Pero Dana lo hizo junto a Ferris.

Todos preocupados por su desaparición, decidieron ir a investigar. Sobre todo

Salamandra, que encontró el colgante de Dana que se comunicaba con Kai. Un espíritu,

amigo de Dana. Kai les dijo que tenían que ir a salvarla porque si no se quedaría

encerrada para siempre. Entonces, fueron todos juntos a por ella. Pero no fue fácil

rescatarla, ya que el maestro en forma de dragón luchó contra ellos, acabando muerto. Y

así el laberinto los dejó salir.



Opinión de Mª Dolores: a mí me ha gustado porque es un libro muy interesante

Opinión de Paula: a mí me ha gustado porque es misterioso y divertido.

Mª Dolores Córdoba Marín y Paula Barona Alba ( alumnas de 1º de ESO A. 12 años)



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LA LLAMADA DE LOS MUERTOS, de Laura Gallego. Ed. S.M.



A la Torre llegó Saevin, un muchacho con poderes extraordinarios.

Dana siente que algo extraño va a suceder. Por eso decide ir a la ciudad olvidada

para visitar al Oráculo y así poder encajar respuestas.

Ella le cuenta la dura pero real profecía en la que será traicionado uno de ellos.

Otro será tentado por el mal. Uno participará en un viaje peligroso, tal vez sin retorno.

Otro se consumirá en su propio fuego. Uno de ellos escuchará la llamada de los muertos,

cuando llegue el momento. Otro abrirá la Puerta. El más joven entregará su propio aliento

vital. Uno recuperará su propio cuerpo. Otro verá cumplida su venganza. Otro morirá entre

horribles sufrimientos; y todo ello para que el último cruce el umbral y se haga inmortal.

Esto es todo lo que le sucederá a las once personas implicadas.

¿Existe alguien capaz de manipular los designios del destino?



Opinión de Mª Dolores: Me ha gustado mucho por todo el misterio

Opinión de Paula: Me ha gustado mucho porque era muy interesante, aunque al

final me da un poco de pena.



Mª Dolores Córdoba Marín y Paula Barona Alba ( Alumnas de 1º de ESO A. 12 años)



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LA DAGA, de Philip Pullman. Ed. Círculo de Lectores



Hace doce años, John Parry desapareció durante una expedición científica al

Ártico, dejando a su mujer, a su hijo recién nacido y unas enigmáticas cartas en las que

se hablaba de la existencia de una puerta al mundo de los espíritus. Para evitar que

caigan en malas manos, su hijo Will se ha visto obligado a matar a un hombre que quería

apoderarse de ellas.

Will emprende un viaje en busca de las huellas de su padre y, por casualidad,

encuentra la entrada a un misterioso mundo donde conoce a Lyra, una niña de su edad,

lista y valiente, que había llegado allí en busca de Lord Asriel.

Wil, Lyra y una misteriosa daga que permite cruzar de un mundo a otro se ven

arrastrados hasta un mismo punto: el lugar donde Lord Asriel ha renacido para preparar la

batalla definitiva contra la Autoridad, el sumo poder de todo este cosmos.



Me ha parecido un libro interesante de leer, porque está lleno de aventuras.



Yolanda Elvira Jurado ( Alumna de 1º de ESO A. 12 años)



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EL CATALEJO LACADO, de Philip Pullman. Ed. Círculo de lectores

Después de haber atravesado diversos mundos, Lyra y will se hallan en realidades

distintas. El Tribunal Consistorial de Disciplina y la Sociedad de la Obra del Espíritu Santo

persiguen a Lyra que, inconsciente por una pócima preparada por su madre, permanece

oculta en una cueva perdida en Asia. Para su amigo Will, la necesidad de localizar y

encontrarse con su compañera de aventuras se hace difícil. Aunque cuenta con la ayuda

de la daga que le permite pasar de un mundo a otro sin dificultad, el desafío está lleno de

dificultades.

Will sabe que debe despertar a Lyra y llevarla junto a él, para continuar

descubriendo los enigmas que se han apoderado de sus vidas. No será una tarea fácil, ya

que todos los mundos intentan salvar o matar a Lyra porque ella será la que tome la

decisión final; y cuando consigue despertarla, descubren que tienen que atravesar el

peligroso territorio de los muertos.

Después de una larga travesía por distintas dimensiones, Lyra y Wil acaban

enamorándose y al final de la larga batalla descubren que sus vidas deberán estar

separadas para siempre por el bien de todos los mundos y así poder construir la

República del Cielo.





Me ha gustado muchísimo, pero me parece que el final es muy triste ya que Will y

Lyra no podrán estar juntos jamás, por mucho que se amen.





Yolanda Elvira Jurado ( Alumna de 1º de ESO A. 12 años)



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BEL: AMOR MÁS ALLÁ DE LA MUERTE, de Care Santos.



Bel regresa al mundo de los vivos, tras 40 días muerta, con el objetivo de saber

qué provocó su muerte, y para volver por Isma, que está en coma.

Bel sólo sabe que murió en una montaña rusa y que iba sola con su amiga

Amanda. No puede evitar ir al lugar de su muerte y allí conoce a Alma, una amable

médium de la que se hace amiga.

Un tiempo después, Bel se da cuenta de que tocando objetos, va recordando

cosas. Así que vuelve a la montaña rusa y tocó el vagón en el que iba y al fin recordó su

muerte. Ahora sus planes son destrozar a quien le ha destrozado.

Bel volvió a casa de Alma y destrozó su salón: ya no era un fantasma, era un

poltergeist. Desesperada, Alma visita a un parasicólogo amigo suyo y en su consulta, Bel

les dice: seré Bruno.

Bruno es un niño huérfano de siete años y el nuevo cuerpo de Bel, que ya ha

planeado su venganza.

Amanda acude a su cita con su novio en el mirador de la montaña, la noche de

Halloween, sin saber que es una trampa: La que le espera es Bel, que la lanza hacia la

vagoneta en la que la mató. Es el precio de haberla matado para quedarse con su novio.





Es un libro interesante que va sobre el amor y la venganza, y me gustó mucho que

al final Amanda no se quedara con Isma.



Andrea Camacho Aguilar. ( Alumna de 1º de ESO A. 12 años)

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PEQUEÑA HISTORIA DE ESPAÑA, de Manuel Fernández Álvarez. Ed. Espasa



Cuenta pequeños relatos que nos enseñan la historia española siglo tras siglo,

desde la prehistoria hasta la actualidad.



Lo recomiendo porque, a través de cómicas aventuras, nos enseñan la evolución

de nuestro país.



Jesús ( Alumno de 1º de ESO C)



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PAULA, de Isabel Allende. Ed. Planeta



Trata sobre un hecho real: la autora cuenta la historia de su hija, que tiene una

enfermedad causante de un brote que le provoca el coma, y el cuidado que, durante años,

le profesa, hasta su muerte.

Aunque la historia es dura, la narrativa, como en todos los libros de Isabel Allende,

es excepcional, llegando a hacer que te sientas en el papel de los personajes y

consiguiendo que te identifiques con todos los sentimientos que una madre siente ante

situaciones tan difíciles.



Está muy bien escrito y descrito, pero no lo recomiendo a quien está bajo de

ánimos.



Fanny Lucena ( madre de alumna de 1º de ESO-C). 43 años.

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PASIÓN INDIA, de Javier Moro. Ed. Boocket



Es la historia real de Anita Delgado, una artista que, por amor, cambia su Málaga

natal por una vida totalmente diferente. Una vida rodeada de lujos y grandes

personalidades en la India de principios del S.XX.

Anita Delgado pasa de ser una bailarina de segunda, a ser maharaní de

Kapurthala, pero a pesar de todo nunca fue totalmente feliz.



es una historia apasionante que te cautiva desde el principio hasta el final. Es un

cuento de hadas con un final imprevisto.



Antonia Herruzo ( Madre de alumno de 1º de ESO C. 42 años)



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MARC Y MAITE Y EL PERRO ROBADO, de Yvonne Brill. Ed. Rei



Los mellizos Marc y Maite viven felices en la ciudad y ahora tienen que mudarse al

pueblo de sus abuelos y dejar a sus compañeros y a la señorita. En el pueblo conocen a

dos nuevos amigos: Laura y Quique, y a su tía que trabaja en un refugio de animales

donde los mellizos adoptan a un perro. Un ladrón robó la pieza más valiosa de la tienda

de sus abuelos y los mellizos, junto con sus nuevos amigos van en busca del ladrón.



Me ha gustado porque es una historia divertida y, además, aprendes muchas cosas

que te pueden ser útiles en la vida y….¡Lo recomiendo!



Marta Rivera Gordón ( alumna de 1º de ESO-C)



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NO ES TAN FÁCIL, de Nancy Meyers. Ed. Universal



Es una comedia romántica, se desarrolla en New York, acerca del amor, el divorcio

y todos los acontecimientos inesperados que surgen.

Una madura divorciada que comienza una aventura con un hombre casado. Éste

resulta ser su exmarido.



Es maravillosa, divertida y demuestra que es posible enamorarse después de los

50 años.



Laura Martínez ( madre de alumna de 1º de ESO-C). 38 años. 9-12-2009



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MANOLITO TIENE UN SECRETO, de Elvira Lindo. Ed. Alfaguara



Manolito tiene un gran secreto que no puede contar a nadie: algo escandaloso

sucede y su hermano pequeño va tras él intentando averiguarlo, Al final, no os imagináis

lo que puede pasar.



Es super chulo, me ha encantado y fascinado por las cosas que pasan. Yo lo

recomiendo mucho porque entretiene, es divertido, gracioso…¡Ah! y, además, te picas.



Julia ( alumna de 1º de ESO-C)



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LOS SECRETOS DE NORAH, de Norah Shariff. Ed. Círculo de lectores



¿De dónde sacábamos la energía para salir adelante?. No lo sé. Cuando una de

nosotros perdía la esperanza, las demás animaban. Durante las pruebas que nos habían

llevado a superar nuestros límites, habíamos aprendido a animarnos mutuamente. Había

descubierto hasta qué punto mi madre, mi hermana y yo nos parecíamos.



Está bien e interesante.



Concepción González ( madre de alumno de 1º de ESO-C), 37 años



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LA PRISIONERA DE TEHERÁN, de Marina Nematt. Ed. Círculo de lectores



Con apenas dieciséis años, Marina Nemat fue encerrada en la tristemente célebre

cárcel de Ellín, acusada de su presunta peligrosidad contra el régimen de Jomeini. Una

historia real y demoledora en tiempos donde la vida no valía casi nada y la represión

política y religiosa campaban a sus anchas, demoliendo vidas y destinos.



Bonito y que merece la pena leerlo.¡Lo recomiendo!



Concepción González ( madre de alumno de 1º de ESO-C) 37 años.



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EL VELO DEL MIEDO, de Samia Shariff. Ed. Círculo de Lectores



La historia de Samia Shariff es la historia de cientos, millares de mujeres que viven

oprimidas bajo el yugo de una ideología que coarta el derecho a vivir y a pensar

libremente. Hija de una acaudalada y rígida familia argelina, para a que ser mujer supone

casi una maldición. Samia vivirá condenada desde su primer hálito de vida al abuso y al

horror, un velo de miedo que la aterrará durante años, y que a punto estará de acabar con

ella.



Me gusta mucho y me ha intrigado la vida de las mujeres en el país.



Concepción González ( madre de alumno de 1º de ESO- C) 4- 12-2009



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EL ÚLTIMO JUDÍO, de Noah Gordon. Ed. Biblioteca de bolsillo



Puede ser una historia real. A través de varios personajes, de forma amena y con

bastantes detalles, cuenta la vida de los judíos en los tiempos de los Reyes Católicos, es

decir, en la Inquisición. Pero no solamente trata este tema, sino la codicia, el clero, etc…



Es mi género preferido, la novela histórica, el autor es un gran escritor, desde mi

punto de vista. Recomiendo su lectura, y otros como “El médico”, de este mismo autor.



Manuel Piña. 44 años ( tío de Estela, alumna de 1º de ESO-C)

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EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS, de John Boyne. Ed. Salamandra



Un niño se va a mudar, por sorpresa, al lugar más extraño que existe. Un campo

extenso y abundante, separado por una valla.

En un lado del campo ( izquierdo) está la casa de Bruno, el niño del principio. Al

principio, a Bruno no le gusta, pero después no se quiere ir porque conoce a un chico de

su edad, nacido el mismo día y el mismo mes, al otro lado de la valla ( derecho).

Un día, Samuel y Bruno se metieron en el lado derecho en unas duchas y

eliminaron todo el oxígeno y se murieron junto a 365.000 personas más.



Me gusta porque es un hecho que nunca se olvidará y tener el libro me permite

leerlo siempre.



Paula ( alumna de 1º de ESO-C). 14-12-2009





OTRA OPINIÓN DE EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS,



Me ha gustado pero me ha dado pena lo que ocurrió con Bruno



María Carmona Urbano ( Alumna de 1º de ESO-A. 12 años)





OTRA OPINIÓN SOBRE EL NIÑO DEL PIJAMA DE RAYAS

La novela trata temas como el Holocausto judío, el nazismo, etc.., ante los que cualquiera

se muestra sensible y eso juega a favor del autor, que hace que el lector sepa más que su

personaje y sea quien adivine todo lo que el protagonista no comprende. De todas formas,

resulta algo increíble la ignorancia de este muchacho de nueve años, quien sin embargo, se

le ve reflexionar con cierta soltura sobre otros temas. Creo que los adultos tienen a

despreciar la capacidad de comprensión de los niños, pero ellos entienden y se enteran de

más cosas de las que imaginamos. El otro niño, el niño judío con el que entabla amistad,

está casi en las mismas condiciones. Mantienen unas conversaciones muy forzadas con la

intención de que ambos sean ignorantes e inocentes sobre sus propias circunstancias. El

autor usa a veces el truco de hacer que Bruno solo oiga conversaciones a medias, incluso

las peleas familiares. Y justo siempre va a oír la información menos interesante.

También abundan las casualidades como que los dos niños hayan nacido el mismo día,

que haya un sitio en la alambrada con un agujero y que no esté vigilado, que todos puedan

pasearse con tanta facilidad por el campo, etc… Si no fuera porque en el fondo esto es un

cuento casi infantil, sería increíble e inverosímil.



El lenguaje está de igual manera que el resto: es simple y trata de imitar la forma de hablar

de los niños. Con el objeto de no dar pistas a los lectores, se dan nombres deformados que

el niño no sabe pronunciar, como El Furias, Auschwitz, etc..; por lo tanto, las descripciones

son muy breves y escasas. Abundan también apodos y expresiones infantiles que Bruno

aplica a sus mejores amigos, a su hermana "tonta de remate”, etc.…



En resumen, me ha parecido un libro corto, que apela a un tema que a nadie deja

indiferente (pero que ya está demasiado usado), muy predecible, y con un lenguaje que

imita el lenguaje infantil.



A mí, personalmente no me ha emocionado, quizás porque sabía cuál iba a ser

exactamente el final, ya que es algo predecible. Me ha parecido algo tópico e ingenuo en

su narración y estructura, incluso también en los propósitos del autor de ir descubriendo

poco a poco qué pasaba. Se sabe desde el principio casi, y luego ya no hay efecto sorpresa.

No lo recomiendo para una lectura muy infantil, ya que para entender algunos aspectos

del libro hace falta saber algo del tema del Holocausto nazi y de eso la mayoría de niños,

andan un poco escasos.



Opinión personal:

“El niño del pijama de rayas” de John Boyne trata de un tema tan trascendente, como es

el holocausto nazi en el que se llevaron a cabo millones de asesinatos a judíos en campos

de concentración, siendo el de Auschwitz, en Polonia el más importante en este aspecto.

El autor trata este tema, no desde un punto de vista histórico ni adulto, si no desde el

punto de vista de un niño, utilizando un lenguaje muy sencillo. Sin embargo a pesar de la

publicidad que se le ha dado a este libro y la fama que ha tenido, traduciéndose a

numerosos idiomas y realizándose hasta una película basada en él, veo que el escritor ha

querido tratar al lector como si fuera también un niño de nueve años y he necesitado una

visión más realista y detallista de los horrores del nazismo ya que hoy en día conocemos

numerosos detalles de estos hechos históricos. El autor, bajo mi punto de vista, ha

querido escribir un libro con una visión infantil de los hechos, para ser leído, no sólo por

gente adulta que no necesita que se maquillen o se oculten hechos crueles, sino también

por adolescentes y jóvenes que conocen la historia mundial. Creo que la visión de un niño

de nueve años es muy buena para sacar el lado sensible de los lectores, pero también

pienso que incluso con esta visión sutilmente, se pueden tratar hechos más verosímiles

que los que se narran en el libro.

También me llama la atención la mezcla de personalidades que hace el autor en el niño,

haciendo que a veces tenga una mentalidad de adulto pero sin embargo para los temas

más importantes sea ingenuo, siendo esto bastante sorprendente ya que en mi opinión a

pesar de que los niños de familias nazis no luchaban ni realizaban tareas en el ejercito,

conocían perfectamente su posición y de qué bando formaban parte, siendo parte de la

enseñanza que se daba para preservar el movimiento en futuras generaciones. Este

hecho de que el niño sea ajeno a lo que pasa a su alrededor, me hace ser menos sensible

con la historia ya que tengo en mi recuerdo la película de “la vida es bella” en la que un

padre sabiendo las crueldades del nazismo, las oculta fingiendo que todo es un juego

para que su hijo viva feliz en un campo de concentración y consiguiéndolo. Esta película

me parece que sabe dar un lado sensible e incluso en ocasiones cómico dentro de lo que

se puede, de los horrores que se daban en los numerosos asesinatos de judíos, pero

también deja ver la realidad, los hechos verdaderos que se dieron, la historia bien

contada de lo que sucedió, que marcó a la humanidad para el resto de los tiempos y que

nunca puede obviarse por cruel que sea.

Yo enmarcaría esta novela o en una época en la que existiera algún tipo de censura con

respecto a este tema, o para un público muy infantil que desconozca estos hechos o que

esté empezando a descubrirlos ya que en mi opinión el autor obvia descaradamente los

temas importantes y expresa todo con un lenguaje demasiado sencillo y poco trabajado

pudiendo compararse este libro mas con un cuento, que con una novela ya que cumple

bien su función de contar una historia un tanto inverosímil, pero no muestra ninguna

calidad literaria que involucre al lector en la historia, porque sólo cuenta, no narra y esto

hace que la persona que lo lea se sienta alejada de los hechos que se cuentan y no se

sienta como si viviera en la época del holocausto nazi.

Las ventajas que puede tener este libro son tres en mi opinión. La primera es que al

principio el autor sí nos sitúa a la perfección en una ciudad con unos determinados

personajes lo cual nos da a entender bastante claro lo que nos encontraremos a lo largo

de la historia. La segunda ventaja es que el final es muy original y triste siendo una genial

idea a la hora de sorprender al espectador, ya que debido al ritmo que lleva el libro

sorprende con un final que no se espera y que ciertamente conmueve siendo el momento

más espectacular del libro en mi opinión. Y la tercera ventaja que veo en él es que ha

sacado un tema del holocausto que llevaba tiempo olvidado y que ha sabido, con una

historia muy sencilla, extenderlo por todo el mundo y volver a mostrarlo a generaciones

jóvenes que llevaban tiempo sin saber de este tema. En general es un libro ameno que no

es pesado de leer.

Rafael Muriel (Alumno de 2º de Bachillerato A)









OTRA OPINIÓN DE EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS



La acción se narra desde el punto de vista de Bruno, el hijo de 8 años de un militar de alto

rango nazi. La familia de Bruno se ve obligada a abandonar Berlín cuando a su padre lo destinan

para trabajar en el campo de exterminio de Auschwitz. La familia acepta el cambio con

resignación. Desde la ventana de su nueva habitación, Bruno divisa una reja tras la cual hay

personas que siempre llevan puesto “un pijama de rayas”, en realidad se trata de judíos

prisioneros. Explorando los alrededores de su nuevo hogar, Bruno conoce a través de la valla de

seguridad del campo a un niño judío polaco llamado Samuel, nombre que Bruno no ha oído antes

pero que parece ser bastante común en ese sitio. Samuel le cuenta la historia de su deportación y

las terribles condiciones de la vida en el campo. Bruno entabla amistad con él y lo visita a

menudo, llevándole comida. Tras diversas peripecias, un día la madre de Bruno decide que el

campo no es un lugar adecuado para vivir con su familia y tomaron la decisión de volver a Berlín.

Antes de irse, Bruno visita a Samuel para despedirse y éste le cuenta entre sollozos que

no encuentra a su padre, ante lo que Bruno le promete ayudarle a buscarlo. Entra en el campo

excavando bajo la verja y se pone un uniforme de preso que le consigue su amigo. No consiguen

encontrar al padre de Samuel y llueve, por lo que Bruno quiere volver a casa. En lugar de eso los

guardias del campo los obligan a entrar junto a una muchedumbre en un lugar “cálido” y “seguro”.

La historia finaliza con los dos niños agarrados de la mano dentro de una cámara de gas.

El padre de Bruno descubre la ropa de su hijo junto a la alambrada e imagina lo sucedido.

Meses más tarde los aliados se llevan a los soldados nazis y el padre de Bruno les sigue sin

quejarse porque “ya no le importa nada lo que hagan con él”.



Marta Borrego, alumna del PCPI (Peluquería)





OTRA OPINIÓN SOBRE EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS



Me ha parecido un libro muy bueno y me ha gustado mucho. Me ha servido para

saber la situación por la que pasaron todas aquellas personas y por la injusticia que se

cometió con ellas, por el simple hecho de ser judíos, en la segunda Guerra Mundial.

Es un libro que recomendaría para todo el mundo, ya que es fácil de entender y

comprender, aunque es un poco triste.



Gema Rivera Fontiveros. 17 años ( Alumna de 4º de ESO de Diversificación)





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EL EJÉRCITO NEGRO , ( 3 libros), de Santiago García Clairac



Arturo Adragón es un chaval de 14 años que tiene unos extraños tatuajes grabados en la

piel, es decir, “marcas de nacimiento”. Quiere averiguar qué significan y si son la causa de que por

las noches se teletransporte a Ambrosía, una ciudad medieval.



Me ha encantado la trilogía ya que es, bueno, hay guerras, muertes, viajes… Y muchas

cosas fascinantes.



¡¡¡LO RECOMIENDO!!!



Jesús Sanz. ( alumno de 1º de ESO-C)



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DIARIO DE GREG “Un pringao total”, de Jeff Kinney. Ed. Molino



Trata sobre un niño que acaba de entrar en el Instituto y piensa que todo el mundo

está equivocado porque no piensan igual que él y son todos unos cretinos.

Su madre le compre un diario y él tiene vergüenza de que lo pillen, pero como le ha

obligado su madre, pues él lo escribe y va describiendo lo que le pasa en cada momento

y lo que piensa de ese momento.

Están sus padres, que él piensa que quieren sólo a su hermano pequeño, por no le

riñen nunca ni lo castigan. Tiene un hermano mayor con el que no se lleva muy bien. Y

también está su mejor amigo, pero es un bobo.



Es un libro fácil de leer y entretenido.



José Carlos Pérez (Alumno de 1º de ESO C. 12 años)



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CRÓNICAS DE LA TORRE, ( 4 libros), de Laura Gallego. Ed. S.M.



Cuenta la vida de Dana, por el camino de la magia donde aprende muchísimo durante más

de diez años. Llega a ser maestra de la Torre, donde ejerció su aprendizaje.



Me ha encantado porque se lee fácilmente y hay amores, penas, incluso…

suspense y agobio, pero yo lo recomiendo



Jesús Sanz. ( alumno de 1º de ESO-C)



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APLAUSOS PARA LOLA, de Isabel Abedi. Ed. Edaf



Lola, una chica de 11 años sueña con ser actriz. ¡Lola es catgirl!, es protagonista

de muchas películas, telenovelas, etc, pero eso sólo pasa por las noches, en sus

fantasías; en su colegio interpreta una obra, y ella es la protagonista. Fue a un casting

para una película y…



Me ha encantado. Hay misterios, momentos graciosos, tristes, etc. ¡Lo

recomiendo!



Blanca Hidalgo (Alumna de 1º de ESO-C. 12 años)



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¿QUÉ SERÉ CUANDO SEA MAYOR?, de Elisabet Abeyá



Un día, una niña llamada Clara, todo lo que ella veía o hacía quería ser de mayor:

marinera, peluquera, taxista, panadera, bruja…

La bruja le dijo que no tenía que esperar a hacerse mayor. Clara cogió la escoba y

fue una bruja, cogió una barra de pan y fue una panadera. Y ya no ha vuelto a decir

“CUANDO SEA MAYOR” porque puede jugar a lo que quiera.



A mí me ha parecido graciosa la niña, siempre jugando.



Alberto Rivas ( alumno de P.T.V.A.L.) 10 de diciembre de 2009

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A TRES METROS DEL CIELO, de Federico Moccia



En este libro cuenta cómo dos jóvenes totalmente opuestos se enamoran. Babi,

una chica estudiosa y correcta acaba enamorándose de Step, un chico rebelde y que va

de tipo duro.

En esta historia de amor, ocurren cosas totalmente nuevas para Babi; se mete en

follones, peleas, hace novillos, pero también le ocurren cosas verdaderamente bonitas: se

enamora por primera vez y Step le hace sentir como nadie le había hecho sentir antes.

Para Step, Babi es la persona más importante de su vida y hace por ella todo lo que

puede y más.



De los libros que he leído, éste es el que más me ha gustado, porque son

situaciones en las que a todas las chicas nos gustaría estar. Lo aconsejo sobre todo a las

niñas, además, el final es lo menos esperado… Pero hay segunda parte.



Patricia Doblas Hinojosa. ( alumna de 4º de ESO-C)





OTRA OPINIÓN DE TRES METROS SOBRE EL CIELO, de Federico Moccia. Ed. De

bolsillo



Las chicas como Babi se esmeran en sus estudios, hablan del último grito en

moda; los chicos como Step prefieren la velocidad, la violencia, el riesgo…Pero todos

ellos se implican en la vida como si cada segundo fuera el último. Pertenecen a mundos

distintos, desean cosas distintas, pero tienen algo en común: el amor, que les hará flotar y

sostenerse; el amor que les hará encontrarse y cambiar. Ellas se volverán más salvajes;

ellos, más tiernos.



Nos sitúa en las calles de Roma actual y sus lugares especiales para los jóvenes.

El autor nos muestra el efímero mundo en el que viven los adolescentes de hoy

día, sus preocupaciones, sus emociones, sus miedos y los sentimientos que

inevitablemente guían sus acciones. Un mundo que ya los adultos no entienden.

En estas páginas revivimos los sentimientos que muestran Babi y Step y en algo

nos vemos reflejados.



Beatriz Gil Salcedo ( Alumna de 2º de Bachillerato A. 17 años)



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TRES EN UN ÁRBOL, de James Marshall



Este habla de dos amigos que querían construir una cabaña en un árbol y no les

querían ayudar.

Me ha gustado el libro. Es muy interesante para leer en el Instituto y en la casa, y

os recomiendo este libro.



David ( alumno de P.T.V.A.L.) 30 de noviembre de 2009

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ÁNGELES Y DEMONIOS, de Dan Brown



El profesor Robert Langdon, experto en simbología, es llamado para resolver un

asesinato. Poco a poco, se ve involucrado, junto a una científica, Victoria Vetra, en el

misterio de una organización antigua supuestamente extinguida, Los Iluminati, que

amenaza con destruir definitivamente a la Iglesia, con el arma más poderosa, contra la

que ha estado siempre en guerra por defender a la ciencia. Langdon tendrá que descubrir

una serie de acertijos para llegar al final de toda esta trama, en la que nada es lo que

parece.



Este libro me ha encantado, sobre todo por el misterio que produce saber quién es

el bueno y el malo, y las razones del malo para serlo. Además, durante su lectura se

aprenden detalles muy interesantes sobre la Historia. Yo lo recomiendo, es uno de los que

más me han gustado; no te esperas el final, y, a pesar de ser largo, es fácil de leer por la

intriga. Otro detalle es la relación que surge entre los dos protagonistas que, sin

conocerse, los hechos de un solo día pueden unirlos. A pesar de ser un poco fantástico,

da sensación de ser real.



Mª Carmen Moya Marín ( alumna de 4º de ESO-C)



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RIQUETE EL DELCOPETE, de Albert Jané



Había una reina que tuvo un niño muy feo que la gente creía que no tenía forma humana.

Un hada le dijo que sería muy gentil, que tendría una gran inteligencia y a las personas que lo

amasen se lo transmitía.

A los seis meses, otra reina tuvo dos hijas, una hermosa y la otra muy fea. La hermosa era

tonta y la fea era muy lista. Un día la guapa se fue al bosque, vio a Riquete el del copete, él se

enamoró de ella y le transmitió la hermosura. Riquete y la chica se casaron.

A mí este libro me ha parecido muy bonito.



Ana Priego Calatrava. ( alumna de PTVAL) 25 de noviembre de 2009



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DOS VELAS PARA EL DIABLO, de Laura Gallego



Cat, la hija de un ángel, está dispuesta a desafier a los mismísimos demonios con

tal de vengar el asesinato de su padre. Por el camino, conoce a varios ángeles y a un

demonio muy especial, Ángelo. Juntos buscan repuestas y encuentran cosas que jamás

hubieran imaginado. Además, el argumento da un giro de ochenta grados cuando Cat

descubre de quién es hija.Y el final del libro nos dejará sin palabras.

Esta autora tiene mucho éxito y ha escrito libros muy buenos, como “Memorias de

Idum”. Este libro en particular me ha gustado mucho porque te plantea cosas que nunca

hubieras pensado sobre el ser humano y el daño que le está haciendo al planeta, cómo

contamina y destruye todo a su paso. Al principio parece un pego, la verdad, pero luego te

enganchas y , por lo menos a mí, me dio mucha pena acabarlo, y encima con el final que

tiene. No es muy gordo, así que no te cansa ni nada. De verdad, está genial.



Clara Escribano Parra. ( alumna de 4º de ESO-C)



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OLIVER BUTTON ES UNA NENA, de Tomie de Paola



Oliver Button era un niño al que le gustaba mucho hacer las cosas que hacían los

niños: coger flores, saltar a la comba… Él se subía al desván a bailar. Los niños se reían

de él. Sus padres lo llevaron a una escuela de danza y los niños seguían riéndose. Oliver

fue a un concurso de baile que la señorita le preparó. Todos los niños le aplaudían y lo

llamaban: OLIVER ES UN FENÓMENO. Cuando en el programa dieron los premios, él no

ganó pero sus padres le dieron un gran abrazo.

Este cuento me ha encantado porque te enseñan que no te puedes reír de las

personas.

Alberto Rivas. (Alumno de PTVAL) 4 de diciembre de 2009



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EL CÓDIGO DA VINCI, de Dan Brown



Han asesinado al conservador del Louvre y han llamado a Robert Langdon (

experto en simbología) para descifrar los enigmas que el asesinado había escrito en el

suelo poco antes de su muerte, sin saber que el principal sospechoso del asesinato es él.

Junto con la nieta del conservador, seguirán las pistas que había dejado el abuelo

de ésta para desvelar qué es y dónde se encuentra el secreto mejor guardado por el

Priorato de Sión.

Se embarcarán en una excitante aventura no exenta de peligro y de engaños, que

los llevará no sólo a saber una verdad que pocos conocen, sino a cargar con la

responsabilidad de proteger tan valioso y ansiado mensaje.



Creo que este libro es magnífico, y que para todo aquel que le guste el misterio, la

intriga, el suspense y, en general, un buen libro, deberían leerlo, no sólo porque nos

informa de algunos hechos verídicos, sino porque el desarrollo de la historia es

envolvente por sí misma y posee matices que captan el interés del lector con facilidad. La

verdad es que merece la pena leerlo y no dejar pasar la oportunidad.



Patricia Madueño. (Alumna de 4º de ESO-C)

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LA RANA SABIA, de Lauro Olmo



En un día que era muy caluroso, un elefante desesperado por el calor que hacía,

se fue a tumbarse debajo de un árbol. Estaba enfadado y con su trompa rompió una rama

tirando un nido de gorriones. La hembra fue a contárselo a sus amigos y sus amigos

hicieron un plan. Al final, el elefante recibe el peor castigo que fue caer en un foso y

perder su libertad.



Me ha gustado mucho, mucho, porque para mi gusto, el libro ha sido muy

interesante, la verdad. Se lo recomiendo a mis compañeros.



Daniel Calero Carmona. ( alumno de PTVAL) 25 de noviembre de 2009



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EL MISTERIO DEL EUNUCO, de José Luis Velasco



Un suceso conmueve la corte cordobesa de AL-HakenII: encerrados en la misma

habitación han aparecido el cadáver del eunuco favorito del califa y el mozárabe Rodrigo.

Todo indica que se trata de un asesinato, y el autor no puede ser otro que el mozárabe.

Pero Rodrigo rechaza tal imputación y pide ser defendido por el médico Hantal Idrissi. Así,

el médico y su hijo Fernando emprenden una investigación que los llevará a…



Este libro logra que el lector siga intrigado en una trama que refleja muy bien el

ambiente de la Córdoba califal y, además, el final es lo que menos te esperas.



Esther Fernández. ( alumna de 4º de ESO-C)



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LA CORZA BLANCA, de Gustavo Adolfo Bécquer



Trata sobre un noble aragonés, llamado don Dionis, que tenía una hija llamada

Constanza, y ésta tenía un sirviente personal que se llamaba Garcés. Un día, tras acabar

la caza, se reunieron todos bajo unos árboles y vino un zagal del cual le dijeron a don

Dionis que no estaba muy bien ya que pensaba que todos los ciervos iban contra él, y que

un día, buscando, aparecieron unas corzas lideradas por una blanca y, al verlo, huyeron

despavoridas. Todos se rieron excepto Garcés; éste amaba a Constanza y pensó que si

atrapaba a la corza blanca para ella, caería rendida a sus brazos.

Salió del castillo armado pensando que atraparía su botín y después de luchar

contra todos los elementos, consiguió verla junto a su manada y la corza blanca quedó

atrapada en su matorral. Pudo acercarse a ella e intentar cogerla, pero cuando fue a

hacerlo, la corza habló y él quedó tan sorprendido que la corza logró escapar; pero éste le

tiró una flecha y acertó, se acercó a ella y se dio cuenta de que la corza era su amada

Constanza.

Esta leyenda la aconsejaría a las personas a las que les guste Gustavo Adolfo

Bécquer ya que, para mí, es una de las leyendas más interesantes e intrigantes de él.



Antonio Moreno ( alumno de 4º de ESO-C)



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LA TAPADERA, de John Grishman



Trata de un chico llamado Mitch Mcdeere que al quedar entre los cinco primeros de

su promoción en la Facultad de Derecho de Harvard, empieza a recibir muchas ofertas de

los mejores bufetes y se decanta por elegir a uno no especialmente conocido, pero sí muy

respetado, ya que aparte de tener un buen sueldo, podía tener cosas que hasta ese

momento eran imposibles para él, como un BMW, una casa con todo lujo de detalles…

Pero a partir de cuando lleva poco tiempo trabajando allí, empezará aver cosas

realmente sospechosas y que le harán que dudara en algunas situaciones que tome

posteriormente. Pero para ello contará con la ayuda del FBI.

Me parece realmente interesante, ya que estuve enganchada a él hasta que lo

terminé de leer. Por eso lo recomiendo a todo el mundo; y se van a llevar una sorpresa,

ya que el final no me lo hubiera imaginado.



Raquel Caballero Armenteros (alumna de 4º de ESO-C)



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TENGO GANAS DE TI, de Federico Moccia



Step regresa a Roma tras dos años en Nueva York. Todo ha cambiado allí, pero él

no ha conseguido olvidar todo lo que le llevó a marcharse. Pero su vida dará un giro

inesperado gracias a una persona: Gin. Ella le ayudará a empezar otra etapa de su vida

en la que tendrá que tomar muchas decisiones importantes y olvidar los fantasmas que lo

atormentaron en el pasado.



Me ha sorprendido mucho respecto a la primera novela ( a tres metros del cielo) ya

que en esta ocasión la historia está mucho mejor desarrollada y se vuelca en expresar los

sentimientos de sus protagonistas: Step y Gin. De esta manera, el lector es testigo del

proceso de madurez que experimenta Step y se involucra mucho más en la historia.



El final del libro vuelve a sorprender mucho. Lo recomiendo para quien le gusten

las novelas románticas con un poco de fantasía.



Elena Ávalos ( alumna de 4º de ESO-C)



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MARINA, de Carlos Ruiz Zafón. Ed. Edebé



“Marina me dijo una vez que sólo recordamos lo que nunca sucedió”. Así es como

comienza este libro que mezcla una historia de amor con el misterio y el terror.

La historia se desarrolla en la antigua Barcelona de 1979. Óscar Drai, un joven de

quince años, vive interno en un colegio todo el año. Un día, en una de sus escapadas del

internado, decide adentrarse en un viejo caserón del barrio de Sarriá. Allí conocerá a

Marina y a su padre, Germán Blau, un pintor viudo. Poco a poco, se involucra en su vida y

comienzan una relación de gran amistad, especialmente con Marina, por la que siente

algo más.

Óscar y Marina, al visitar un día el viejo cementerio de Sarriá, viven una historia

envuelta de misterio y terror.

A medida que pasa el transcurso de la novela, no podrás dejar de leerla;

personajes como Mijail Kolvenik, Eva Irinova, el doctor Shelley o su hija Marina te

enganchan.



Marina Hidalgo Lucena. 4º de ESO B. 9 de junio de 2009







OTRA OPINIÓN SOBRE MARINA, de Carlos Ruiz Zafón



Me gustó mucho por el misterio y la intriga que se mantiene hasta el final, ya que

Óscar y Marina ni se imaginan cómo termina la historia de Eva y Mijail, y mucho menos el

lector. Además, el sentimiento que surge entre los protagonistas es muy bonita.

Merece la pena leerlo y el final es muy distinto a como te lo imaginas. Se lo

recomiendo a quien le guste la intriga, la fantasía y las historias de amor.



Yolanda Moreno Sánchez. ( alumna de 4º de ESO-C)



Y UNA MÁS, MARINA, Carlos Ruiz Zafón



Está entre mis libros favoritos, porque se compone de misterio, aventura, amor,

pinceladas de miedo, tragedia. Y aunque el final sea trágico, es mejor así.



Marina Luque ( alumna de 1º de ESO-C) 15-12-2009. 12 años



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EL VIAJERO DEL SIGLO. de Andrés Newman. Ed Alfaguara



Una ciudad laberíntica donde confluyen la tradición y la revolución; unos personajes

movidos por la pasión y la razón, y un romántico: el viajero del siglo, visionario, bohemio y, a su

pesar, humano, demasiado humano.

Todo se enmarca en una época que vive del pasado medieval y en ningún lugar. Pero esta

sociedad pueblerina y conservadora tendrá que asumir cambios radicales. ¿Será capaz de pasar

el umbral de la modernidad?... A medias, siempre a medias; a pesar de que los “revolucionarios

de salón” arreglen el mundo; a pesar de que los políticos actúen en solitario imponiendo sus

criterios; a pesar de los ejércitos, los nuevos ricos; a pesar de… ¿Qué triunfa a la postre? Las

emociones y los convencionalismos sociales. Pero ¿puede movernos la pasión? ¿Puede el

romanticismo mover el mundo?... A medias, siempre a medias.

Mª Paz Navarro (profesora de Historia) 30 de noviembre de 2009



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EL VIAJE DEL ELEFANTE, de José Saramago. Ed Círculo de lectores



A mediados del S.XIV, el rey Juan III de Portugal y su esposa Catalina ofrecen un peculiar

regalo de bodas a su primo, el archiduque Maximiliano II de Austria: se trata de un espécimen de

elefante asiático, Salomón, que así se llama el elefante y su cornaca Subhro, deberían recorrer

más de 2.000 kilómetros, primero desde Lisboa hasta Valladolid, acompañados por un puñado de

hombres portugueses, y luego hasta Viena, acompañando a su nuevo dueño.

El autor nos relata esta extenuante experiencia y nos impregna, por el camino, de

sensaciones sobre el paisaje y sus gentes, incluidos los trajines de cortesanos y eclesiásticos.

He leído que Saramago se refiere a su libro como “cuento largo” y esto me pareció como el

“plaf” del que nos habla en una de sus páginas. Un cuento largo, una historia que, en un principio,

puede parecer sencilla y que a base de una envidiable lucidez mental y de una ironía y un humor

exquisitos, nos cuenta mucho de la época, del ser humano y del paisaje; porque, aun cuando nos

dice que no es posible describir un paisaje con palabras, las suyas te transportan junto a los

sufridos viajeros, y el corazón se sobrecoge cruzando el desfiladero de Brenner, allá en los Alpes.

En resumen, un libro cálido, a pesar del frío del clima que atraviesa, y todo esto con su

particular sintaxis y esa característica voz narrativa que sitúa al lector como testigo de la escena.

Un placer



Ángeles Benítez. (profesora de Matemática) 20 de noviembre de 2009





OTRA OPINIÓN SOBRE EL VIAJE DEL ELEFANTE, de José Saramago.



Es una novela que da gusto leer. Está escrita sin diálogos, a renglón seguido, y del

mismo modo se lee. Es una reflexión sobre la naturaleza humana, tierna, incisiva y

cargada de humos.



Mª del Mar Guevara ( madre de alumno de 1º de ESO C y profesora del Centro. 45 años)



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PIEDRAS ENSANGRENTADAS, de Donna León. Ed. Seix Barral



La trama de esta novela policiaca se sitúa en Venecia, en cualquier Navidad de nuestros

días.

Un joven africano ha sido asesinado mientras vendía bolsos de diseño falsificados. El

comisario Brunetti inicia una investigación para esclarecer los hechos y descubrir a los asesinos.

Los motivos, que en un principio podrían parecer un ajuste de cuentas entre bandas rivales,

empiezan a resultar de más hondo calado tras algunos hallazgos del comisario.

El interés de esta novela negra, además de en la intriga, radica, quizás, en las reflexiones

que se nos van exponiendo sobre algunos temas de interés social y político: el preocupante

desconocimiento que manifiesta el policía, hombre familiar, sensible y culto, hacia el continente

africano y sus ciudadanos, con identidades misteriosas para él; la ignorancia sobre la vida de los

inmigrantes en su ciudad; la incomunicación entre culturas y la indiferencia entre las necesidades

y formas de vida de los “sin papeles”.

Casi todos los grupos sociales participan o de su misma indiferencia o de un rechazo

egoísta, situaciones que se complican en oscuras intervenciones gubernamentales de política

internacional de “ética dudosa”.

Por otro lado, intuimos un continente donde los problemas políticos y la corrupción están

llevando a sus habitantes a la miseria y a la muerte.

Decepciona un poco la resolución del caso, bien distinto a como sucede en Agatha

Christie, pues nuestra autora parece más preocupada por las injusticias sociales, “el problema

general que nunca se resuelve”.

Se agradece el paseo por la ciudad y sus canales. Callejero en mano, recorremos las más

bellas plazas y rincones acompañado a Guido en sus idas y venidas, y pasamos un buen rato de

entretenimiento sin muchas complicaciones de estructura y estilo.



¡Y está en NUESTRA BIBLIOTECA!



Trinidad Soto. (Profesora de Lengua y Literatura) 13 de enero de 2010



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EL CONSUELO, de Anna Gavalda. Ed. Seix Barral



Apasionada y llena de humor, esta novela es, ante todo, una gran historia

d´AMOUR…entendido no sólo como la atracción entre dos personas, sino como una respuesta a

la pregunta ¿la vida merece la pena?... Esta obra es un hmno a la esperanza y a las segundas

oportunidades.

Su autora, Ana Gavalda, que nació en Boulogne-Billancourt (París), saltó a la fama con su

primera novela “La amada” ( 2002), seguida por “Juntos, nada más” y hoy en día es una de las

escritoras francesas más leídas y aclamadas por la crítica: “Parece haber sido escrito para

desanimar a la tristeza”, aparece escrito en Le Figaro Magazine a propósito de El Consuelo.

Su protagonista, Charles Balanda tiene 46 años (¡qué casualidad!). Hombre de familia y

arquitecto de éxito, pasa las horas entre aviones y aeropuertos. Un día recibe la noticia de la

muerte de ANOUK, una mujer a la que amó cuando era adolescente y la madre de su mejor

amigo. A partir de este momento, los cimientos de su vida empiezan a resquebrajarse. El recuerdo

de esta mujer tan especial que no vivió como el resto del mundo, le va a impulsar a dar un giro

radical a su modo de vida y a su destino.

Cuando acabes con ésta ( 558 páginas que se leen de un tirón), atrévete con “Juntas, nada

más”, en la que se celebra la felicidad de estar con quien de verdad es importante.



Ana del Moral (profesora de Francés) 9 de diciembre de 2009



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BUENO, ME LARGO, de Hape Kerkeling. Ed Suma



El libro es un relato de las experiencias del autor ( un conocido humorista de la T.V.

alemana; conocido allí, se entiende) sobre el Camino de Santiago, el cual recorrió en el año 2000

desde Saint Jean de Pied- Port ( Francia) hasta Santiago de Compostela, a lo largo de mes y

medio.

Además de un libro de viajes, que incluye descripciones y sobre todo anécdotas y

vivencias acontecidas a lo largo de mes y medio.

Además de un libro de viajes que incluye descripciones y, sobre todo, anécdotas y

vivencias acontecidas a lo largo del camino, refleja también recuerdos de la vida del autor, en las

que, en cierto modo, expone su biografía.

El libro es muy ameno. Ha sido un best-seller en Alemania, lo cual ha supuesto un

considerable aumento de peregrinos de esta nacionalidad en el camino de Santiago en los últimos

años.

Creo que este libro refleja perfectamente lo que es el camino de Santiago. Yo lo he

realizado y me siento totalmente identificado con el autor.

El camino de Santiago es una experiencia maravillosa que recomiendo a todo el mundo, de

cualquier edad y condición. Lo mejor es hacerlo solo o en pareja, no con más gente. Esto te

`permite, como le pasó al autor, conocer gente, lo cual es una de las mejores consecuencias de

hacer el camino.

El libro se puede leer antes de hacer el camino y por lo visto parece una novela muy

amena e interesante.

También se puede leer, como en mi caso, después de hacer el camino de Santiago.

Entonces es una revisión de dicho camino y, sobre todo, de ti mismo.

El camino y este libro te ayudan a conocerte mejor y, como dice el autor, primero te

destruye y luego te reconstruye y te hace más sano y mejor persona.

Leed el libro, haced el camino ( me da igual el orden), será, sin duda, la mejor experiencia

de vuestra vida y os cambiará para mejor. Chao



Enrique García de la Torre.(Profesor de Ciencias de la Naturaleza) 10 de diciembre de 2009



“Este viaje es duro y maravilloso. Es un desafío y una invitación. Te deja acabado y vacío. Y

te rehace. Te quita toda la fuerza y te la devuelve triplicada”

Hape Kerkeling



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MAL DE PIEDRAS, de Milena Agus. Ed. Siruela



La historia de una mujer, “abuela”, un poquito especial, que se casa sin estar enamorada.

Sufre de “mal de piedras” ( piedras en el riñón) y aunque desea darle hijos a su marido, no

lo consigue. Se va a un balneario para curar esta enfermedad y conoce a un hombre, “El

Veterano”, quien le descubre el sentimiento del amor y despierta en ella el sentido

musical. Al regresar de esta “cura”, logra quedarse embarazada y tiene un hijo al que le

transmite su pasión por la música. Esto le sirve, al mismo tiempo, para recordar al

Veterano.

Para Milena Agus, el Veterano representa el "amor ideal" que toda persona quiere vivir, la

cura que todos necesitamos para nuestro particular "mal de piedras", el único que hasta el

momento considera a abuela como persona y que le da la amistad de la que nunca ha

disfrutado hasta hacer que pueda quedar embarazada.

No obstante, según la escritora, también el Veterano saca beneficio de esa amistad, al

lograr apagar el odio que siente hacia una hija de cuya paternidad duda.

Una novela preciosa en la que aprendemos que "todos necesitamos un ideal soñado",

porque en nosotros siempre existe un conflicto entre la vida soñada y la que realmente

vivimos.

El «mal de piedra>> terminará identificándose con esas piedras que todos llevamos

dentro… Nudos, heridas que parecen no disolverse nunca y con las cuales nos vemos

obligados a convivir. ¿Cómo curarlas? Abuela tendrá la suerte de encontrar al Veterano.

Los demás tendremos que vivir para descubrirlo...



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ZIGZAG, de José Carlos Somoza.



“Año 1992: un grito cruza el cielo y ya nada volverá a ser como antes. Año 2012: un

italiano muere de forma espantosa en su domicilio”.

Así se resumen las dos primeras páginas de Zigzag, un libro de ciencia ficción que utiliza la

técnica del Flash-back para introducirnos en una macabra historia de intriga.

Elisa es una de las mentes más prodigiosas en física teórica de nuestro país. Sin embargo,

nadie sabe los profundos temores que alberga su corazón, el porqué de su falta de éxito.

Al recibir la noticia de la muerte del italiano, ella tiene la certeza de que correrá su misma

suerte. Por ello, decide pedir ayuda a su compañero Víctor, que, como ella, es profesor de

universidad.

Será Víctor el que escuchará se inverosímil historia de diez años atrás y el que tendrá que

ayudar a combatir el peor resultado engendrado por los cerebros más prestigiosos de las ciencias

contemporáneas: el peligroso fruto de jugar con lo prohibido, con el tiempo, de querer ver el

pasado.

El autor, siguiendo la técnica habitual de otras de sus obras como La dama número trece y

La llave del abismo, consigue encerrarte y apasionarte en la lectura de la trama a través del morbo

que crean las escenas sangrientas y sexuales y de los saltos temporales que crean todavía más

expectación.

Recomiendo este libro a todo aquel que se interese por las aplicaciones ocultas de la

ciencia o, simplemente, a los que quieran entretenerse con una lectura fácil de “devorar”.



María Cumplido Cabello. 1º de Bachillerato A. 19-4-2009





OTRA OPINIÓN DE ZIGZAG, de José Carlos Somoza



Es una novela de intriga y ciencia-ficción muy interesante, especialmente para

aquellos a los que les guste la física cuántica.

Es una historia muy bien narrada que mantiene en todo momento el interés.

Además, haciendo honor al título, en la narración se alternan hechos sucedidos en el

pasado con la actualidad, lo que hace que la novela sea amena y divertida.

Personalmente, una de las cosas que más me ha gustado del libro es que el autor

permite al lector que elija uno cómo quiere que termine el libro, tendiéndole una mano

para que él escriba el final. Esto me parece, además, lo más acertado, ya que tras lo

complicado del desarrollo de la historia, un final cerrado no habría sido lo más

conveniente.



Ana Moreno ( Alumna de 1º de Bachillerato B. 16 años)



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LA CENA SECRETA,



¿Qué escondió Da Vinci en su famoso cuadro de “La última cena”?

Como la gran mayoría de las personas, yo tampoco lo sabía; pero gracias a un viejo cura

de la Inquisición llamado Leyre, podemos descubrir cuál es. Lo acompañaremos y veremos cómo

trabaja y cómo resuelve algún que otro asesinato.

Este libro también enseña a que no todo está a simple vista y que hay que observar

atentamente todo lo que vemos.

Este libro me ha hecho ver la religión de otro modo y me ha ayudado a descubrir nuevas

creencias. Desde el principio hasta el fin te mantiene en vilo y te hace querer saber el final lo antes

posible.

Yolanda Carrillo. 4º de ESO B. 17 de abril de 2009



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LA SOMBRA DEL VIENTO, de Carlos Ruiz Zafón. Ed. Círculo de lectores

Aunque parezca que no tenga sentido, el título resume muy bien el contenido de este gran

libro, porque el viento no tiene sombra, pero sí deja rastro.

Este libro tiene doble protagonista: el primero que se nos presenta, Daniel, es un chico que

se convierte en hombre a lo largo de la lectura; y Julián Carax, cuya vida es el eje principal del

libro.

Estos dos personajes no se conocen en un principio, pero cuando uno sigue el rastro del

otro, descubre una vida llena de desdicha, traición y amor, y al mismo tiempo descubre su propio

destino y el camino que debe seguir para ser feliz.

De este libro me ha llamado la atención un personaje en concreto, Fermín Romero de

Torres, un vagabundo ( consecuencia de sus ideales políticos), al que le dan la oportunidad de

trabajar y tener una vida decente en una Barcelona que se había apagado tras la guerra. Este

personaje demuestra un vocabulario camaleónico para tratar con personas de diferentes niveles

económicos y culturales.

En este libro se muestra cómo, a lo largo del tiempo, un grupo de amigos de la infancia van

tomando caminos distintos cuando acaban el Instituto, pero sus vidas, por muy distintos caminos

que cogen, siguen estando correlacionadas por el recuerdo que les une y que afecta en el futuro

de cada una de las vidas de los personajes, como si el destino no les abandonara o incluso les

persiguiera.

Igual que yo estoy haciendo este comentario de este libro que he leído, esta historia

comenzó en un lugar donde los libros se consumían en el olvido, el Cementerio de los libros

olvidados, donde Daniel elige un libro, ¿o es el libro el que lo elige a él?, porque a raíz de su

lectura, su vida cambia y marca su destino para descubrirse a sí mismo.

Este libro ha cambiado completamente mi visión acerca de la lectura y plantearme hasta

qué punto puede marcar la vida de una persona.



Sara Mohamed. 4º de ESO A. 11-10-2008



OTRA OPINIÓN DE “LA SOMBRA DEL VIENTO”, de Carlos Ruiz Zafón



El libro plasma la situación de la Barcelona de posguerra, donde se desarrolla toda

esta trepidante historia. Realmente, toda la vida de Julián Corax parece un culebrón, pero

llega a enternecerte y, sobre todo, a impresionarte. Corax es un hombre muerto por

dentro que llega a renacer como persona gracias a la ayuda de Daniel.



Rafael Barroso Romero ( Alumno de 2º de Bachillerato B. 17 años)



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LA ELEGANCIA DEL ERIZO, de Muriel Barbery. Ed. Seix Barral

Título curioso. ¿Puede ser elegante un erizo?. Pues sí, aunque por fuera esté recubierto de

púas, cuando se despliegan en su soledad nocturna, avanzan con un desplazamiento elegante.

Comencé a leer el libro con curiosidad y, de pronto, encontré a la Sra Michel ( la portera), y

el retrato que ella hace de sí misma me dejó perpleja: “Soy viuda, bajita, fea, tengo callos en los

pies y un aliento que tumba de espaldas […]Rara vez soy amable, no tengo estudios, siempre he

sido pobre, discreta e insignificante”.

Más adelante, nos cuenta cómo aprendió a leer sin que nadie se enterara, para “extraer del

papel muerto algo que parecía vivo”. Y, poco a poco, vamos descubriendo una mujer distinta; una

mujer que bajo la apariencia del erizo, esconde una gran sabiduría y que va buscando la belleza y

la felicidad en las cosas pequeñas, porque aunque son efímeras, resultan únicas.

Uno de los mensajes más bellos del libro es que estar vivo es perseguir instantes que

mueren. La felicidad viene “a sorbitos” y a pesar de que el día a día pueda resultar tedioso, vacío

y lleno de desdichas, siempre habrá una camelia para embellecerlo.

Aparece otro personaje no menos curioso, una niña de doce años con una inteligencia

fuera de lo común. Vive en el seno de una familia burguesa, pero está sola, porque no encuentra

sentido a la vida. ( podríamos decir que el alma gemela de la Sra Michel). Ha fijado una

fecha concreta para poner fin a su vida . Pero, según vamos pasando las páginas, vamos siendo

testigos del cambio de mentalidad de esta niña. De no creer en el futuro, pasa a sentirlo como

necesario para construir el presente y llega a pensar que siempre que exista la posibilidad de

convertirse en lo que uno no es todavía y poder, así, mejorar el mundo, la vida tiene mucho

sentido.

Un tercer personaje, Kakuro, que sirve de eslabón para unir a esas dos almas gemelas. Es

la persona que hace posible encontrar momentos de felicidad en las cosas pequeñas.

En resumen, un libro original, diferente, que nos hace sonreír y ver que la vida tiene

sentido.

Natividad Molinero Torres. Profesora



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EL LARGO CAMINO A CASA, de Danielle Steel



Nos presenta la vida de Gabrielle desde su infancia hasta que llega a su verdadero hogar,

o sea, su felicidad.

Comienza narrando lo dura y cruel que fue su infancia, con incesantes palizas por parte de

su madre; lo cerca que estuvo de la muerte y lo mucho que deseaba que un ángel viniera a

recogerla y se la llevara al cielo. Al tiempo, su padre las abandona en un convento y de ahí en

adelante debe luchar para seguir su vida.

También se muestra lo dura que es con ella la sociedad y cómo le roba, poco a poco, la

gente que la quiere “de verdad”.

Este libro me ha hecho darme cuenta de qué es la sociedad y la gente cuando sólo se es

un niño y durante la vida.

En resumen, es un libro que, en el fondo, enseña a encontrar el verdadero hogar y a seguir

luchando cuando uno cree que ya no puede más.





Yolanda Carrillo. 4º de ESO B. 3-10 de 2008



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LA SIMA DEL DIABLO, de Heinz Delam. Ed. Alfaguara. Serie Roja

Carlos es un adolescente que va a Canarias con sus padres. A primera vista todo es

normal, hasta que conoce a Yraya, una muchacha intrépida empeñada en descubrir las causas de

la muerte extraña de su abuelo. Esto los llevará a ir desvelando pistas y códigos cifrados que los

conducirá a saber la causa del fallecimiento del abuelo de Yraya, que implicaba mucho más de lo

que podían imaginar.

Paralelamente a la investigación de la muerte de su abuelo, irán averiguando sucesos

increíbles sobre las misteriosas muertes que suceden en el pueblo. El ir descubriendo todos los

detalles encerraba muchos peligros, ya que las personas menos esperadas estaban interesadas

en eliminarlos de la escena, aunque no lo consiguen.

Este libro es magnífico. Te enseña el valor y la importancia de una buena compenetración

y un buen trabajo en equipo. También te enseña a ver que todo en la vida tiene una explicación

lógica y razonable, aunque no se vea tan fácilmente como deseemos, pero que tenemos que

esforzarnos por descubrir la verdad.



Patricia Madueño. 3º de ESO 18-11 de 2008



OTRA OPINIÓN DE LA SIMA DEL DIABLO,



Carlos viaja con su padre y madre a Canarias para poder ver un eclipse, pues su

padre es un gran aficionado a la Astronomía. Una noche se encuentra con un perro; oyó

que había perros asesinos por la zona y se asustó, pero el perro era de una lugareña de

allí y era dócil. Tras conocerse, investigaron la muerte del abuelo de la niña, que se

llamaba Yraya, y el perro, Bardi.

Carlos conoció a Liam, un viejo irlandés, amigo del abuelo de Iraya. Después de

investigar el diario del abuelo, David, que era amigo de la familia de Carlos, secuestró a

Iraya y el diario. Liam y Carlos fueron a rescatarla y David murió, después lucharon contra

los perros.



El libro tiene misterio, acción, fantasía y me parece bueno recomendarlo.



Carlos Sag Vinos ( Alumno de 2º de ESO A. 13 años)





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EL JUEGO DEL ÁNGEL, de Carlos Ruiz Zafón. Ed. Planeta

“Un escritor nunca olvida la primera vez que acepta unas monedas o un elogio a cambio de una

historia […] y lo que más anhela, su nombre impreso en un “miserable” pedazo de papel que vivirá

más que él”.Así es como comienza esta novela, segunda parte de “La sombra del viento”, en la

que nuestro protagonista, David, comienza siendo un simple ayudante de periódico y acaba como

un escritor que, arrastrado por su ansiedad a escribir, acepta publicar una novela con una editorial

que ni siquiera cree que exista. Pero antes nos hace un pequeño resumen de su infancia y en ella

destaca que si hubiera hecho lo que su padre quería, no hubiese llegado a ser lo que es, aunque

a veces es mejor plantearse si su elección fue acertada ya que, tras aceptar su encargo con la

editorial fantasma, se encuentra varias veces al borde de la muerte.

Entre estas páginas se encuentra la muerte, un misterio de la casa en la que vive, en la

que por instantes se ve reflejado, el matrimonio de su mejor amigo y la mujer a la que ama, y la

muerte de ésta última. Pero en todo lo anterior está acompañado de su gran amigo Semper, un

viejo librero que saca a David de su no deseada infancia y al que protege y defiende, como un

propio padre, hasta en sus últimos segundos; y de su fiel ayudante, Isabel, por la que siente una

gran admiración, al igual que ella.

Y en sus últimas páginas, nos narra que, al final, su felicidad llega…viviendo en una casa a

la orilla del mar y cuidando de una niña que un tiempo atrás lo enseñó a amar.

En este libro aprendes a sonreír, a llorar, a saber que sólo hay que ser paciente; las cosas

que esperas, algún día llegarán.



Marta Córdoba. 4º de ESO B. 21-10 de 2008





OTRA OPINIÓN SOBRE EL JUEGO DEL ÁNGEL, de Carlos Ruiz Zafón.

Para ser un libro tan gordo, está muy bien



Paula Ruiz. 13 años ( Alumna de 2ºde ESO C)



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EL ASOMBROSO VIAJE DE POMPONIO FLATO, de Eduardo Mendoza. Ed. Seix

Barral



En el S.I de nuestra era, Pomponio Flato viaja por los confines del Imperio romano en

busca de unas aguas de efectos portentosos. El azar y la precariedad de su fortuna lo llevan a

Nazaret, donde va a ser ejecutado el carpintero del pueblo, convicto del brutal asesinato de un rico

ciudadano. Muy a su pesar, Pomponio se ve inmerso en la solución del crimen, contratado por el

más extraordinario de los clientes: el hijo del carpintero, un niño candoroso y singular, convencido

de la inocencia de su padre, hombre taciturno y pacífico, que oculta un gran secreto.

Cruce de novela histórica-policiaca, hagiográfica y parodia de todas ellas; aquí se ajustan

las cuentas a muchas novelas de consumo y se construye una nueva modalidad: la trama

detectivesca, original e irónica, que desemboca en una sátira literaria y en una desternillante

novela.

Son palabras de la propia editorial sobre la novela. Indudablemente, esta novela de

Mendoza emana un humor, ironía, sarcasmo y burla que garantizan la risa y la sonrisa. Es cortita

y ligera de leer y admite su clasificación dentro de varios tipos de novela. Quizás se haya

quedado corta en la caracterización de los personajes, sobre todo en el de Pomponio ya que se

podría haber insistido más en la crítica, en la ironía y en la burla, pero, insito, es incuestionable

que te hará pasar un rato divertido.

La novela se acerca a nuestros días, reflejados en esas referencias tan cercanas a las

movidas inmobiliarias, a ese romano que tiene que imponer orden en el pueblo de Israel, a esa

crítica a los sacerdotes judíos (crítica que se puede extender a todas las religiones pasadas y

actuales), a esos finos comentarios, bastante irónicos, al mismo pueblo judío, a la simplicidad de

ese soldado llamado Cuadratus ( algo original el nombre ¿no?), a la propia simplicidad de ciertos,

por no decir la mayoría, militares.

Aunque la crítica achaca a Mendoza no haberse esmerado en la consecución de un perfil

exacto de los personajes y de haberse contenido a la hora de lanzar pullas y críticas, creo que si

yo tuviera que definir el libro diría que es una aventura de Ásterix y los romanos ( salvando

diferencias); para mí es un libro que admite su lectura en formato de cómic, pues es fácil imaginar

la historia de Pomponio dibujada.

El lenguaje empleado intenta que nos traslademos a una época lejana ( María es como la

representación de María Zambrano, por lo bien que habla). Creo que no hay que asociar los

personajes a la Virgen María ni a San José, ni a Jesucristo. Si cambiásemos los nombres de los

personajes, seguramente no pensaríamos en esas referencias histórico-religiosas. Es divertido ver

cómo el carpintero se dedica a hacer cruce que servirán para ajusticiar a culpables y a inocentes,

como podría haber ocurrido con él mismo; y esa resignación cristiana reflejada en el dicho “Dios lo

ha querido así”, la verdad es que te da gana de darle “ un cosqui”.

Mendoza consigue que, en ningún momento, te tomes en serio nada de lo que cuenta,

pese a que hay un fondo de seriedad en el tema: pensemos en el ajusticiamiento de un inocente (

lo cual sigue siendo una coincidencia curiosa). Mezcla el género epistolar con la novela de intriga (

¿gris?, a negro no llega), o de aventura ( la del propio Pomponio) en un doble sentido; primero en

la búsqueda del agua milagrosa, y segundo en el follón en que se ve envuelto por culpa de un

niño ( que por cierto, pronto aprendió a manejar denarios como buen comerciante judío ¿no es

esto ya un prejuicio dentro de la novela histórica?).

En fin, creo que la novela reúne el carácter divertido y asombroso de la historia, la

posibilidad de descubrir el gusto por la novela “ azul marino casi negra”, la documentación de la

novela histórica y la posibilidad de comprarte una caja de rotuladores y reescribir la historia en

formato de cómic.



David Vázquez. Profesor



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JUDE EL OSCURO, de Thomas Hardy

Novela de finales del SXIX ( 1895), de un autor poco conocido o leído en España. Es un

libro pesimista, trágico, fatalista, lleno de amargura… pero que nos deja con la sensación de haber

conocido a un gran personaje: Jude, a quien el autor denomina “oscuro”, pero que a mí me parece

de una enorme lucidez y de una grandeza moral fuera de toda duda.

Criado en una aldea inglesa, sin más familiares que una vieja tía y sin recursos para poner

en práctica sus grandes inquietudes intelectuales, Jude emprende un camino difícil, dedicado al

estudio y al trabajo en la ciudad de Christminter ( nombre bajo el que podemos reconocer a Oxford

o cualquier otra universidad de tradición en Inglaterra), tras un desafortunado matrimonio que

planeará como una sombra muy negra en toda su vida. En el camino, conoce a su prima Sue, de

la que pronto se enamorará; la relación entre los primos se desarrolla a través del resto del libro,

sus encuentros y desencuentros, sus pasos y laberintos, así como su lucha encarnizada por la

fidelidad a unos principios, en contra de los convencionalismos del momento.

Estamos en la Inglaterra victoriana, puritana, de una moral estricta, que condena el amor

no legalizado, que no admite relación alguna fuera del matrimonio. Las relaciones entre Jude y

Sue se verán trágicamente afectadas y sus caminos separados definitivamente tras un suceso

estremecedor.

Me ha impresionado la modernidad del libro, la libertad no exenta de dificultades en la que

viven sus personajes, la lucha titánica emprendida por el protagonista en pos de una vida

académica, universitaria, negada por entonces a su estrato social, la crítica al matrimonio, a la

educación de los hijos, la adaptación del ser humano frente a la adversidad y el destino.

Personajes inteligentes, reflexivos, voluntariosos y definitivamente vencidos y derrotados.

En cuanto al estilo, sorprende su sencillez, la poesía de sus descripciones, la radicalidad

de algunas aseveraciones. Estilo directo, bello y sin ornamentaciones inútiles para una historia

trágica.



Mª Ángeles Raigón. Profesora 3-3 de 2008



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