De qu� es capaz nuestro cerebro?

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De qu� es capaz nuestro cerebro? Powered By Docstoc
					¡ de que es capaz nuestro cerebro...!

 Lea el texto hasta el final, sin fijarse en
 que este se ve algo extraño...

 En difreetnes invesigtacinoes los
 cinefiticos inlgeses descbureiron, que es
 de pcoa impotrancia en que odern etsan
 las lertas en las palbaras, lo mas
 improtnate,es que la prirmea y ulimta lerta
 tieenn que esatr en su luagr.
 Lo del meido no es imoprtnate, aun asi
 pudees leer.
 Poruqe nosrotos lemeos las pablaras
 enetras y no lerta por lerta.
Sobrecarga de Información...
            “ Uno de los principales
             defectos de nuestro
             plan de educación es
             que le prestamos
             demasiada atención a
             desarrollar la memoria y
             muy poca a desarrollar
             la mente ”
             William J. (1933)
School
     CLASE DE
            SER
            VIVO         PLANTAS                    HONGOS
CUALIDADES


 TIPO DE              EUCARIOTAS                 EUCARIOTAS
                     EU = VERDADERO,             EU = VERDADERO
 CÉLULAS             CARIOS = NÚCLEO             CARIOS = NÚCLEO

                                               MULTICELULARES
NÚMERO DE            MULTICELULAR               UNICELULARES
 CÉLULAS


FORMA DE               AUTÓTROFA                 HETERÓTROFA
                    AUTO = POR SÍ MISMO     HETERO = OTRO, DIFERENTE
NUTRICION          TROFOS = ALIMENTACION     TROFOS = ALIMENTACIÓN



                       VASCULARES          ZIGOMICETES, BASIDIOMICETES,
  CLASES              AVASCULARES                 ASCOMICETES Y
                                                DEUTEROMICETES
                                      ¿Cómo están estructurados,
                                          en forma básica,
       TEORIA                             los seres vivos?         PRACTICA

TEORÍA: Desde la antigüedad, los
hombres de ciencia se han
                                                                    CONCLUSIONES:
preocupado por determinar cómo                                      Los seres vivos están
están organizados los seres vivos.                                  constituidos por
Solamente después de la invención
                                                                    células, que son las
del microscopio (1590), este asunto
pudo al fin ser aclarado. En 1665,                                  estructuras básicas.
Robert Hooke, hacía la primera
descripción de célula que se                                 REGISTROS:
conoce,...
CONCEPTOS:
Organización, protistas, vegetales, seres
vivos, célula, mucosa bucal, microscopio.

                                        OBSERVACIÓN
                                        MICROSCÓPICA
                                          PARTES DE
                                         SERES VIVOS                        FIG: 47 U.V.E. Frank Guerra Reyes
                 EDUCANDOS                                    EXÁMENES

                                                 INADECUADA

                                                                                ALGUNOS NO
      PARA QUÉ PUEDE SERVIR
                                                                               PUEDEN PAGAR

                                         INFORMACIÓN


CONOCIMIENTO                                                                                     COSTO

                                                       ESCASEZ
                                                                                                               El 90% de los educandos del
                                                                                                                 colegio N.N. desconocen
                                                                                                                     su tipo de sangre

                                                            PIENSAN QUE
                              COLEGIO                     NO ES NECESARIO           NO HAY
                                                                                 PRESUPUESTO
                                                                                                              REACTIVOS


                                                                       HOGAR
                        NO FOMENTA SU
                        CONOCIMIENTO                                                               COSTOSOS
                                                                 COLEGIO


                                        AMBIENTE                                    MATERIALES
 SIEMBRA DE
 UNA SEMILLA




 SEMILLA MADURA Y        LA PLANTA NO
 BIEN CONSTITUIDA   NO
                           GERMINA




       SI




SE DESARROLLA
EL EMBRIÓN DE
  LA PLANTA




  AIRE Y AGUA            LA PLANTITA NO
  SUFICIENTES
                    NO   SE DESARROLLA




       SI



 CRECEN LA
RADÍCULA, LA
GÉMULA Y LOS
COTILEDONES



  LA PLANTA
    CRECE
INVESTIGACIÓN             DIBUJO Y PINTURA
Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

                          ELECTRÓNICA
    EXPRESIÓN CREATIVA

                          DESARROLLO DEL
             LIDERAZGO    PENSAMIENTO


          COMPUTACIÓN     INGLÉS


INTERPRETACIÓN MUSICAL    GIMNASIA Y DEPORTES
          LOS ORGANISMOS VIVOS, ¿ PROVIENEN O NO DE LA MATERIA NO VIVIENTE?



¿QUIÉN?  LOS ORGANISMOS VIVOS
¿QUÉ? SE GENERAN O NO DE LA MATERIA INERTE
¿POR QUÉ? EXISTE LA CREENCIA GENERALIZADA QUE LOS HONGOS SE ORIGINAN DE LA FRUTAS; LOS GUSANOS
QUE APARECEN EN LA CARNE, HAN NACIDO DE       ELLA. LOS MICROORGANISMOS SURGEN DE LAS AGUAS
ESTANCADAS. LOS PIOJOS, DE LA SUCIEDAD.




SOLUCIONES PROBABLES                           RESULTADOS
   1. COMPARAR CON LOS EXPERIMENTOS      1. COMPROBACIÓN DE LO
     REALIZADOS POR FRANCESCO REDI      ERRÒEO DE ESTAS IDEAS
   2. INVESTIGAR EN EL LABORATORIO     2. COMPROBAR LAS HIPÓTESIS
   CON LOS EXPERIMENTOS REALIZADOS      SUGERIDAS POR PASTEUR:
   POR LOUIS PASTEUR                    UN SER VIVO NACE DE OTRO
                                         SIMILAR




LOS SERES VIVOS SOLAMENTE SE ORIGINAN DE OTRO SER VIVO DE IGUALES CARACTERÍSTICAS. ES DECIR, UNA
MOSCA NACERÁ DE LOS HUEVOS DEPOSITADOS EN LA CARNE POR OTRA MOSCA . UN PIOJO, DE OTRO PIOJO, ...




             RESULTADOS FINALES
                                 ¿QUÉ ES UN TRI{ANGULO?
                                 ¿DE QUÉ ESTÁ FORMADO?
¿ES NECESARIO CONOCER            ¿CUÁLES      SON    SUS
LAS DIFERENTES CLASES DE         ELEMENTOS?
TRIÁNGULOS? ¿CUÁL SERÁ
UNA APLICACIÓN DEL
ESTUDIO DE LOS                                    ¿CUÁLES SON
TRIÁNGULOS? ¿QUÉ LEYES                            LAS
                         IDENTIFICAR              DIFERENCIAS
FUNDAMENTALES
ENCONTARAMOS?¿CUÁL ES                             ENTRE UN
LA IMPORTANCIA DEL                                TRIÁNGULO Y UN
ESTUDIO DE LOS TRIÁNG.?                           RECTÁNGULO?




                                            COMPARAR
                           TRIÁNGULOS
           ARGUMENTAR




                                             ¿CUÁNTAS CLASES DE
                                             TRIÁNGULOS
                              DIVIDIR        CONOCE TOMANDO
                                             EN CUENTA SUS LADO
                                             Y ÁNGULOS?
Problema

Alternativas de solución   Pros- Contras
1                          +
                           -
2                          -


3                          +
                           -




    DECISIÓN TOMADA        Razones por las que se tomó la decisión
Día   Noche
            ARGENTINA

Extensión


Población


Idioma


Moneda


Símbolos
ACTITUDES VALORES                APRENDER AUTON.
FORMACIÓN MILT.                  HABILIDADES BASC.
INGLÉS                           LIDERAZGO EMPD.
REALIDAD SOCIAL                  COMPUTADOR
DEPORTIVAS                       HAB. CREATIVAS
AMBIENTALES                      LABORALES
PRODUCTIVAS                      NO CONTESTA



                    21%     15%
         0%
                                   7%
         1%
          2%          3%           6%
               3%
                7%               12%
                      9%   12%
               2%
         Conocimiento




Alumno                  Docente
    Teoría                     Teoría
                             psicológica
  Sociológica



                  MODELO
                PEDAGÓGICO




   Teoría                      Teoría
Antropológica                Pedagógica
                       ORIENTADORES:
                  fines y objetivos educativos



                                                 GENERADORES:
MULTIMEDIOS:                                         Actores
                                                   sociales y
  Ambiente                 ELEMENTOS                contexto
  escolar y                   DEL                 sociocultural
  recursos                 CURRICULO



    ACTIVADORES:                                 REGULADORES:
    Experiencias de                         Objetivos, contenidos
aprendizaje, estrategias                        y evaluación
    metodológicas
      Evaluación                 Propósitos




                   COMPONENTES
                      DE LOS
Recursos             MODELOS              Contenidos
                   PEDAGÓGICOS
                     Currículo




    Secuencia                    Método
1910   1920   1930   1950
                                CONCEPTO CENTRAL



                                   Palabra de enlace


           CONCEPTO                    CONCEPTO                          CONCEPTO
           PRINCIPAL                   PRINCIPAL                         PRINCIPAL                1° NIVEL
                                                                                                 JERARQUÍA


   Palabra de enlace              Palabra de enlace            Palabra de enlace


                                                                                                   2° NIVEL
                                                                                                  JERARQUÍA
CONCEPTO            CONCEPTO    CONCEPTO           CONCEPTO   CONCEPTO                CONCEPTO
 SECUND.             SECUND.     SECUND.            SECUND.    SECUND.                 SECUND.




    Palabra de enlace              Palabra de enlace             Palabra de enlace




           CONCEPTO                        CONCEPTO                      CONCEPTO                 3° NIVEL
           ESPECÍFICO                      ESPECÍFICO                    ESPECÍFICO              JERARQUÍA


            Palabra de enlace


            EJEMPLO
           ESPECÍFICO
                                                                                                  4° NIVEL
                                                                                                 JERARQUÍA
P   P   S   A
            N
S   E   O   T
I   D   C   R
C   A   I   O
O       O   P
    G       O
L   O   L   L
O   G   O   O
G   Í   G   G
            Í
Í   A   Í   A
A       A
LISTADO ALFABÉTICO
DE LOS
ORGANIZADORES
GRÁFICOS
LISTADO ALFABÉTICO DE LOS ORGANIZADORES
GRÁFICOS
             •Árbol familiar
             •Árbol de problemas (Diagrama causa - efecto)
             •Árbol de representación y explicación (A. R. E.)
             •Bosquejo esquemático (Sistema de escalonamiento)
             •Ciclo
             •Circulo de sectores,
             •Constelación de ideas
             •Croquis
             •Cuadro comparativo
             •Cuadro cuádruplo
             •Cuadro de resumen
             •Diagrama de doble exposición
             •Diagrama de distribución biogeográfico
             •Diagrama jerárquico (cuadro sinóptico)
             •Diagrama de representación simbólica
             •Diagrama de secuencia. (Cadena de eventos)
             •Diagrama de Venn
             •Escalas
             •Escaparate
             •Espina de pez (diagrama de causa - efecto)
LISTADO ALFABÉTICO DE LOS ORGANIZADORES
GRÁFICOS        •Flujograma
               •Gráfico de control
               •Gráfico de tendencia
               •Guía para anticipación y reacción
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posted:11/26/2011
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