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ejercicios mate

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					        PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
                       SEDE IBARRA
1. Datos informativos
   1.1 Carrera: Arquitectura
   1.2 Nivel: Primero “D”
   1.3 Nombre: Iveth Ortega
   1.4 Materia: Matemática
   1.5 Tema: Operaciones con números fraccionarios
   1.6 Fecha: 30-Septiembre-2010

2. OBJETIVO: Reforzar los conocimientos aprendidos en clase para mejorar las
   capacidades intelectuales mediante la resolución de ejercicios.

3. CONTENIDO:

   3.1. ¿Cuántos metros de género hay en        piezas del mismo si cada pieza tiene
       una longitud de      metros?


      1 pieza     


           Pieza  ?




      R=         metros



   3.2. Un obrero que debe abrir una zanja de 65m de largo ha hecho primero los   de
       la misma y luego el duplo de lo ya hecho. ¿Qué longitud debe abrir aun?




      65m-10m-20m= 35m

      R= 35 metros
3.3. Las dos terceras partes de una suma de dinero más     de la misma es igual a
    182$ ¿Cuál es la suma total?




   R= 210$

3.4. En una librería se compran artículos por valor de 870$. Ha vendido las dos
    terceras partes de lo que compro realizando un beneficio igual a los del precio
    total de la compra. ¿Cuánto cobró por las mercaderías vendidas?




   870-580-340= 928

   R= 928$

3.5. ¿A qué es igual el cociente de un número fraccionario por su numerador?



3.6. Una deuda más de la misma alcanzan a 14000$. ¿A cuánto asciende la deuda?
   R= 10000$

3.7. Una modista emplea         metros para hacer un vestido. ¿Cuántos de esos
    vestidos puede hacer con 52 metros de género?

      m  1 vestido

      m  ?




   R= 16 vestidos

3.8. Una caballero frente a una mesa de juego, pierde los   de lo que poseía, luego
    los de lo que quedaba, quedándole aún 900$, ¿Cuánto tenía?
   R= 9000$

3.9. Dos señoras van a l supermercado y llevan entre las dos 494$. La primera gasta
     los 3/7 de lo que llevaba y la segunda los 2/3 de lo que llevaba, quedando
     ambas con las misma suma de dinero después del gasto realizado. ¿Cuánto tenía
     cada una?

   a + b = 494

   a=x

   b = 494 - x

            Gasta la primera+           gasta la segunda

   Saldos




   SOLUCION




   19x .3 = 494.21

   19x = 10374 ÷ 3 = 3458

   X = 3458 ÷ 19 = 182 es lo que tenia cada una




3.10.       Un terreno se remata dividido en 16 lotes iguales; se representaron
    solamente 3 interesados, el 1º adquirió       del terreno total; el 2º   y el 3º .
    ¿Cuántos lotes adquirió cada uno? ¿Cuántos le quedaron sin vender?
   1º              lotes


   2º              lotes


   3º              lotes


3.11.     Un frutero tiene 504 naranjas; primero vende   y luego los   del resto.
    ¿Cuántas naranjas le quedan?




   504-216= 288




   R= 96 naranjas

3.12.     Hago una compra que importa los 2/3 del dinero que tengo, pero sobre
    ese valor me hacen un descuento del 15%. ¿Cuánto dinero tenia si me quedan
    260$?


   DATOS

   Tengo x

   Compro

   Descuento

   SOLUCIÓN

   x-

   x-
      13x=7800

      X=7800÷13=600




4. CONCLUSIONES:

   Esta aplicación de ejercicios es de gran ayuda para mejorar nuestras capacidades y
   aprovechar conocimientos anteriormente ya aprendidos. Todos estos ejercicios
   permiten que reforcemos nuestro razonamiento ya q necesitamos de ello para
   realizarlos que posteriormente nos servirán como base para la resolución de los
   siguientes temas de aplicación.

5. BIBLIOGRAFÍA:

Aritmética, matemática moderna, Celina H Repetto; Marcela E Linskens; Hilda B
Fesquet

				
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