Especialización en Competencias
Módulo 1
Práctica docente y Reforma Integral de la Educac
Unidad 3
Educación por competencias
Actividad 1 y 2
Enfoques y modelos educativo
Modelos educativos Corrientes psicológicas qu
enfoque pedagógico sustentan los modelos educa
Escuela nueva o
Aspecto Escuela tradicional Conductismo
moderna
Método y órden. -
Ofrecer a la juventud
una vida metódica,
Ideal educativo lejos de las
turbulencias y
problemas de la
época y de la edad
Organiza la vida y las
actividades, quien
vela por el
cumplimiento de las
reglas y formas, quien
resuelve los
problemas que se
Papel del maestro plantean: el maestro
reina en este universo
pedagógico esta es la
condición para que
una vigilancia integral
pueda pretender una
conversión de los
deseos del alumno».
Sujeto pasivo,
reproductor del
conocimiento. Poca
iniciativa,
Papel del alumno
inseguridad, escaso
interés personal. No
implicado en el
proceso
Verbalismo
(Transmisión de
conocimientos),
Memorización, repaso
y pasividad. El
método de enseñanza
será el mismo para
Métodos y técnicas todos los niños y en
todas las ocasiones.
El repaso entendido
como la repetición de
lo que el maestro
acaba de decir, tiene
un papel fundamental
en este método.
Ejercicios, pizarrón,
manual escolar. Un
eficaz sistema
competitivo entre los
estudiantes mantenía
la exigencia y el
esfuerzo. Grados,
Recursos didácticos y victorias, premios,
materiales educativos academias, y otros
mil procedimientos
inventados y
renovados siempre
por el profesor,
reavivan
incesantemente el
espíritu humano
El maestro es quien
prepara, elige y dirige
los ejercicios de
forma que se
desarrollen según
una distribución fija,
según una gradación
minuciosamente
establecida. Para que
el conocimiento esté
adaptado a la edad y
a las fuerzas de los
alumnos y para evitar
perder tiempo y
malgastar esfuerzos,
Contenidos el maestro en la clase
no deja de tomar
iniciativas y
desempeñar el
cometido central. Él
es quien separa
cuidadosamente los
temas de estudio para
evitar la confusión y
quien los reparte en
una gradación tal que
lo que se ha
aprendido antes
aclara lo que se
aprenderá después, lo
refuerza, lo confirma.
Por medio de la
Evaluación reproducción y de
manera cuantitativa
Rígida, normas
Disciplina estrictas, aplicación
de castigos.
La relación es
distante,
Relación
sometimiento, al
maestro/alumno
maestro se le debe
imitar y obedecer.
La escuela se
constituye así en un
mundo aparte, al
margen de la vida
diaria, en un recinto
reservado y
preservado del
Relación mundo exterior. De
escuela/comunidad hecho, se
recomendaba que las
escuelas se
establecieran en
lugares tranquilos,
alejados del estrépito
y las distracciones de
la vida cotidiana
n Competencias Docentes
Módulo 1
ntegral de la Educación Media Superior
Unidad 3
n por competencias
tividad 1 y 2
modelos educativos
ientes psicológicas que Modelo por competencias
an los modelos educativos centrado en el aprendizaje
Constructivismo: Mi modelo educativo a la
Reforma Integral de la
aprendizaje situado y luz de la revisión de mi
Educación Media Superior
significativo práctica docente