UNIVERSIDAD METROPOLITANA
Facultad de Ciencias y Artes
Escuela de Educación
Cátedra de Metodología de la Investigación II
Profesor: Elena de Martínez
EXAMEN VIRTUAL N° 1
(Para Naty Alvarez, Daniela Graterol, Isabel Enmanuelli, Rosa Frassine, Clara
Haydon, Daniel Núñez, Carmen Rojas y Adriana Mora)
Instrucciones:
1. Guarda el examen en una carpeta personal para que lo puedas leer
detenidamente
2. Para realizar este examen puedes consultar todas las lecturas
recomendadas. Redacta tus respuestas en un archivo word.
3. El examen debes realizarlo individualmente en todas las preguntas.
4. Una vez completado el examen, envíalo al correo electrónico
emartinez@unimet.edu.ve antes de las 10:00 p.m. del día sábado 7 de
junio.
1ª. Pregunta . Lectura
Delepiani y Cortiula (2001), desarrollaron una investigación acerca del juicio
moral y valores asociados de un grupo de menores de edad en circunstancias
especialmente difíciles (maltratados y/o abandonados los cuales han crecido en
ambientes de pobreza en la zona metropolitana de Caracas). Utilizaron como
marco de referencia la teoría ecológica de Bronfenbrenner, las teorías sobre
desarrollo moral de Piaget y de Kohlberg.
Pensaron que la situación de abandono y pobreza que les ha tocado vivir,
además del tipo de institución a la cual han asistido una vez excluidos o
rechazados por su familia, podría relacionarse con el juicio moral ante dilemas,
valores que guían su conducta y destrezas sociales que exhiben. Como
población de estudio tomaron una institución de carácter abierto (donde estos
niños van libremente, recibiendo apoyo, educación y orientación) y una
institución de tipo cerrado (donde están internados, a veces en contra de su
voluntad).
Escogieron una muestra de 20 niños con edades comprendidas entre los 9 y
los 14 años (todos varones), 10 de ellos asistían al Centro Artesanal de los
Muchachos (Institución abierta ubicada en el barrio Los Erasos de San
Bernardino) y los otros 10 vivían en la casa hogar Corazón de Jesús
(Institución cerrada ubicada en La Pastora). Todos los casos eran de estrato IV
y V según la escala socioeconómica de Graffar.
Como instrumentos de recolección de datos utilizaron una escala de
observación conductual, un instrumento de evaluación del juicio moral de
Amaya y Castellano (1989) que contiene 5 dilemas basados en historias de la
vida real adaptado a estratos bajos de la población, entrevistas grupales con
los muchachos para explorar los valores asociados al juicio moral y una escala
de puntuación en destrezas y conductas prosociales.
Los resultados obtenidos indican que no hay diferencias significativas entre el
desarrollo del juicio moral de los niños que asisten a la institución abierta y el
de los que conviven en la institución cerrada. En ambos casos, el mayor
porcentaje de niños asignó castigos recíprocos a los sujetos transgresores de
las historias. Se puede decir que el contexto de pobreza en que han vivido
estos niños de la muestra influyó en el desarrollo del juicio moral de todos ellos.
Sin embargo, en el caso de la institución abierta, los niños mostraron con
mayor frecuencia conductas sociales que giraban alrededor de la justicia,
responsabilidad, respeto, honestidad y cooperación, en cambio, los niños de la
institución cerrada mostraron con mayor frecuencia conductas problemas de
agresividad física, verbal y gestual entre ellos, irrespeto hacia el personal de la
institución y despojo de materiales y pertenencias entre los miembros del
grupo.
De acuerdo a la lectura anterior (8 puntos):
a) Elabora la pregunta de planteamiento de la investigación
b) Elabora tres objetivos que orientaron la ejecución de la investigación
c) ¿Cuáles son las variables principales?. ¿De qué tipo son? ¿Qué relación
hay entre ellas?. ¿Cuáles otras variables se controlaron en la investigación?.
d) ¿De acuerdo a las clasificaciones estudiadas cómo se define y sustenta el
tipo de investigación realizada?
Pregunta N° 2 ( 4 puntos)
Redacta una página sobre algún aspecto teórico importante para tu
anteproyecto de investigación. Debes escribir el título del anteproyecto y luego
integrar en forma personal una cita textual, una cita de referencia a un autor,
otra de referencia a dos autores y una cita que sea referencia de referencia.
Seguidamente debes exponer la bibliografía consultada, todo de acuerdo
estricto a la normativa A.P.A.
Pregunta N° 3 ( 4 puntos)
Define conceptualmente el término “amistad”. Si una investigación pretende
estudiar las relaciones de amistad entre niños de 6°.grado, ¿cómo podrías
operacionalizar esta variable para medirla con suficiente validez? Indica
categorías , indicadores y preguntas o conductas a observar.
Pregunta N° 4 ( 4 puntos)
Sustenta una propuesta “personal” de un tipo de investigación cualitativa.
Explica las ventajas de utilizar este enfoque.