SILABUS MATA KULIAH - DOC 1

Document Sample
SILABUS MATA KULIAH - DOC 1 Powered By Docstoc
					                                                SILABUS MATA KULIAH

Program studi                : Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah             : IKM 21022
Nama Mata Kuliah             : Organisasi Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS                   :2
Semester                     : IV
Mata Kuliah Prasyarat        :-

Deskripsi Mata Kuliah        : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah dasar kesehatan dalam rangka mengenalkan mahasiswa tentang
organisasi kesehatan baik tingkat daerah maupun tingkat nasional. Selian itu dijelaskan pula dasar-dasar manajemen pengaturan sutau
organisasi di bidang kesehatan dalam rangka menjalankan suatu program dalam mencapai tujuan dari organisasi kesehatan dan tujuan
pembangunan kesehatan.

Standar Kompetensi           :
Mahasiswa kelak mampu menjadi seorang manajer suatu organisasi kesehatan baik tingkat dasar, menengah dan tinggi dalam rangka
menjalankan program-program kesehatan nasional, sehingga terwujud kondisi kesehatan masyarakat yang sebaik-baiknya. Mata
kuliah ini diberikan agar mengikuti setelah perkuliahan mahasiswa mampu:
 1.   Menjelaskan kembali fungsi-fungsi organisasi dalam bidang kesehatan,
 2.   Menjelaskan kembali fungsi-fungsi manajemen di bidang kesehatan,
 3.   Membandingkan perbedaan mendasar organisasi dan manajemen kesehatan di negara maju dan sedang berkembang,
 4.   Menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan yang baik dalam setting pelayanan kesehatan,
 5.   Menganalisis masalah ekuitas dalam pelayanan kesehatan di Indonesia,
 6.   Menganalisis issue-issue terkait kegiatan praktisi kesehatan masyarakat.




                                                                                                                                 1
Kompetensi            Indikator                 Pengalaman                Materi Ajar         Waktu     Alat/Bahan/ Sumber         Penilai
                                               Pembelajaran                                                   Belajar
   Dasar                                                                                                                             an
Memahami       Setelah        mengikuti   Mengkaji dan              1. Fungsi organisasi      2X100’   OHP, LCD, Laptop.           Test
konsep         perkuliahan mahasiswa      mendiskusikan tentang     2. Prisnsip-prinsip                                            cek
organisasi     diharapkan dapat :         1. Fungsi organisasi         organisasi                      1. Robbin, Stephen P.       point &
kesehatan      1. Menyebutkan             2. Prinsip-prinsip        3. Struktur organisasi                dan Mary Coulter.        essay
                   kembali Fungsi            organisasi                kesehatan (pusat dan               2004. Manajemen.
                   organisasi             3. Struktur organisasi       daerah)                            Jilid 1. Edisi 7
               2. Mejelaskan tentang         kesehatan (pusat dan   4. Jenis organisasi                   Bahasa Indonesia.
                   Prinsip-prinsip           daerah)                5. Model Organisasi                   Jakarta: Indeks
                   organisasi             4. Jenis organisasi                                             Group Gramedia.
               3. Menjelaskan             5. Model Organisasi                                          2. Daft, Richard L.
                   kembali Struktur                                                                       2006. Manajemen.
                   organisasi kesehatan                                                                   Buku 1. Edisi 6.
                   (pusat dan daerah)                                                                     Jakarta: Salemba
               4. Menyebutkan Jenis                                                                       Empat
                   organisasi
               5. Menjelaskan Model
                   Organisasi

Memahami       Setelah mengikuti          Mengkaji dan              1. Organisasi Kesehatan    100’    OHP, LCD, Laptop.           Test
konsep         perkuliahan mahasiswa      mendiskusikan tentang        di Indonesia                                                cek
organisasi     diharapkan dapat :         1. Organisasi Kesehatan   2. Sistem Kesehatan di             1. Robbin, Stephen P.       point &
dalam sistem   1. Menyebutkan dan            di Indonesia              Indonesia                          dan Mary Coulter.        essay
kesehatan         menjelaskan             2. Sistem Kesehatan di                                          2004. Manajemen.
nasional          oragnisasi kesehatan       Indonesia                                                    Jilid 1. Edisi 7
                  di Indonesia                                                                            Bahasa Indonesia.
               2. Menjelaskan tentang                                                                     Jakarta: Indeks



                                                                                                                               2
                  sistem Kesehatan di                                                                 Group Gramedia.
                  Indonesia                                                                        2. Daft, Richard L.
                                                                                                      2006. Manajemen.
                                                                                                      Buku 1. Edisi 6.
                                                                                                      Jakarta: Salemba
                                                                                                      Empat
                                                                                                   3. Health & Policy
                                                                                                      Journal articles

Memahami       Setelah       mengikuti    Mengkaji dan             Sistem kesehatan di      100’   OHP, LCD, Laptop.         Portop
dan memiliki   perkuliahan mahasiswa      mendiskusikan tentang    negara maju dan sedang                                    olio
konsep         diharapkan         dapat   Sistem kesehatan di      berkembang                      Journal articles          test
tentang        menjelaskan     kembali    negara maju dan sedang                                                             essay
Sistem         tentang :                  berkembang
kesehatan      Sistem kesehatan di
               negara maju dan sedang
               berkembang
Memahami       Setelah mengikuti          Mengkaji dan             1. Pengertian            100’   OHP, LCD, Laptop,     Porto-
dan memiliki perkuliahan mahasiswa        mendiskusikan tentang:      manajemen                                          polio
konsep         diharapkan dapat:          1. Pengertian            2. Unsur dasar                  1. Robbin, Stephen P. test
tentang        1. Menyebutkan                manajemen                manajemen                       dan Mary Coulter. essay
manajemen          kembali pengertian     2. Unsur dasar           3. Pola umum                       2004. Manajemen.
dan     fungsi     manajemen                 manajemen                manajemen                       Jilid 1. Edisi 7
manajemen      2. Menyebutkan             3. Pola umum             4. Proses manajemen                Bahasa Indonesia.
                   kembali Unsur dasar       manajemen             5. Fungsi-fungsi                   Jakarta: Indeks
                   manajemen              4. Proses manajemen         manajemen                       Group Gramedia.
               3. Menjelaskan Pola        5. Fungsi-fungsi                                         2. Daft, Richard L.
                   umum manajemen            manajemen                                                2006. Manajemen.
               4. Menjelaskan Proses                                                                  Buku 1. Edisi 6.
                   manajemen                                                                          Jakarta: Salemba
               5. Menyebutkan dan                                                                     Empat



                                                                                                                         3
                  menjelaskan kembali
                  tentang fungsi-fungsi
                  manajemen
Mahasiswa     Setelah        mengikuti    Mengkaji            dan   1. Perencanaan             100’    OHP, LCD, Laptop,            Portofo
dapat         perkuliahan mahasiswa       mendiskusikan tentang:       (Planning)                                                   lio
memahami      diharapkan          dapat   1. Perencanaan            2. Proses                          1. Robbin, Stephen P.
dan memiliki menyebutkan           dan       (Planning)                Pengorganisasian                   dan Mary Coulter. Test
konsep        menjelaskan       kembali   2. Proses                    (Organizing)                       2004. Manajemen. essay
tentang       tentang :                      Pengorganisasian       3. Penggerakan      dan               Jilid 1. Edisi 7
fungsi        1. Perencanaan                 (Organizing)              pelaksanaan                        Bahasa Indonesia.
manajemen         (Planning)              3. Penggerakan      dan      (Actuating)                        Jakarta: Indeks
(Perencanaan, 2. Proses                      pelaksanaan            4. Pengawasan                         Group Gramedia.
Pengorganisa      Pengorganisasian           (Actuating)               (Controlling)                   2. Daft, Richard L.
sian,             (Organizing)            4. Pengawasan                                                   2006. Manajemen.
Pelaksanaan, 3. Penggerakan dan              (Controlling)                                                Buku 1. Edisi 6.
Pengawasan)       pelaksanaan                                                                             Jakarta: Salemba
                  (Actuating)                                                                             Empat
              4. Pengawasan
                  (Controlling)
Memahami      Setelah        mengikuti    Mengkaji dan              1. Manajemen              2X100’   OHP, LCD, Laptop,            test
dan memiliki perkuliahan mahasiswa        mendiskusikan tentang:       Pelayanan Kesehatan                                          essay
konsep        diharapkan          dapat   1. Manajemen                 (Pusat-Daerah)                  1. Sulastomo. 2000.
tentang       menjelaskan       kembali      Pelayanan Kesehatan    2. Manajemen                          Manajemen
menajemen     tentang       Manajemen        (Pusat-Daerah)            Pelayanan Kesehatan                Kesehatan. Jakarta:
pelayanan     Pelayanan      Kesehatan    2. Manajemen                 (Rumah Sakit)                      Gramedia Pustaka
kesehatan     (Pusat-Daerah)                 Pelayanan Kesehatan                                          utama
                                             (Rumah Sakit)                                             2. Aditama, JY. 2002.
                                                                                                          Manajemen
                                                                                                          Administrasi
                                                                                                          Rumah Sakit.
                                                                                                          Jakarta: UI Press



                                                                                                                                4
Memahami        Setelah mengikuti          Mendiskusikan tentang    Leadership in Health       100’     OHP, LCD, Laptop
dan memiliki    perkuliahan mahasiswa      Leadership in Health     Care
konsep          diharapkan dapat           Care yakni:                                                  1. L. Fleming Fallon, Jr.,
tentang         menjelaskan kembali        1. Manajemen SDM         1. Manajemen SDM                       and Zgodzinski, E.
Leadership in   tentang Leadership in         Kesehatan                Kesehatan                           2004. The Essential of
Health Care     Health Care                2. Analisis Jabatan      2. Analisis Jabatan                    Public Health
                1. Manajemen SDM              (Pekerjaan)                                                  Management.
                                                                       (Pekerjaan)
                                                                                                        2. James M. Kouzes,
                    Kesehatan
                                                                                                           Barry Z. Posner.
                2. Analisis Jabatan                                                                        2004. Credibility:
                    (Pekerjaan)                                                                            How Leaders Gain
                                                                                                           and Lose It, Why
                                                                                                           People Demand It,
                                                                                                           Revised Edition

Memahami        Setelah       mengikuti    Mengkaji dan             Leadership in Health     2 x 100’   OHP, LCD, Laptop
konsep-         perkuliahan mahasiswa      mendiskusikan tentang    Care
konsep          diharapkan         dapat   Leadership in Health     3. Rekrutmen dan                    1. John M. Bryson,
menajemen       menjelaskan     kembali    Care                        seleksi                             Farnum K. Alston.
SDM             tentang Leadership in      3. Rekrutmen dan         4. Performance                         2004. Creating &
kesehatan       Health Care                   seleksi                  Apprasial                           Implementing Your
                3. Rekrutmen dan           4. Performance           5. Pengembangan                        Strategic Plan: A
                                                                                                           Workbook for Public
                    seleksi                   Apprasial                Karier                              and Nonprofit
                4. Performance             5. Pengembangan          6. Pelatihan (Diklat)                  Organizations, 2nd
                    Apprasial                 Karier                7. Perilaku Organisasi                 Edition
                5. Pengembangan            6. Pelatihan (Diklat)    8. Konflik dan                      2. Jo Manion, 2005.
                    Karier                 7. Perilaku Organisasi      Dinamika Kelompok                   Create a Positive
                6. Pelatihan (Diklat)      8. Konflik dan                                                  Workplace! Practical
                7. Perilaku Organisasi        Dinamika Kelompok                                            Strategies to Retain
                8. Konflik dan                                                                             Today's Workforce
                    Dinamika Kelompok                                                                      and Find
                                                                                                           Tomorrow's




                                                                                                                                     5
Memahami         Setelah       mengikuti Mendiskusikan tentang      Ekuitas terhadap          100’   OHP, LCD, Laptop            test
tentang          perkuliahan mahasiswa 1. Ekuitas terhadap          pelayanan kesehatan                                          essay
konsep           diharapkan         dapat  pelayanan kesehatan                                       Jurnal ilmiah tentang
Ekuitas          menjelaskan      kembali                                                            manajemen pelayanan
terhadap         tentang Ekuitas terhadap                                                            kesehatan
pelayanan        pelayanan kesehatan.
kesehatan


Memahami         Setelah      mengikuti   Mengkaji dan              Issues terkait praktisi   100’   OHP, LCD, Laptop            test
Issues terkait   perkuliahan mahasiswa    mendiskusikan tentang     kesehatan masyarakat                                         essay
praktisi         diharapkan       dapat   Issues terkait praktisi   (Puskesmas/RS/Dinas)             Jurnal ilmiah tentang
kesehatan        Menjelaskan   kembali    kesehatan masyarakat                                       manajemen pelayanan
masyarakat       tentang Issues terkait   (Puskesmas/RS/Dinas)                                       kesehatan
(Puskesmas/      praktisi     kesehatan
RS/Dinas)        masyarakat
                 (Puskesmas/RS/Dinas)




                                                                                                                             6
7
                       RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen            : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi         : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah      : IKM 21022
Nama Mata Kuliah      : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS            :2
Kelas/Semester        : IV
Alokasi Waktu         : 100 menit
Pertemuan             : Ke-Satu

I.     Standar Kompetensi :
       Mahasiswa mampu memahami konsep seorang manajer suatu organisasi kesehatan
       baik tingkat dasar, menengah dan tinggi dalam rangka menjalankan program-
       program kesehatan nasional

II.    Kompetensi Dasar :
       Memahami konsep organisasi kesehatan

III.   Indikator :
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
       6. Menyebutkan kembali Fungsi organisasi
       7. Mejelaskan tentang Prinsip-prinsip organisasi
       8. Menjelaskan kembali Struktur organisasi kesehatan (pusat dan daerah)
       9. Jenis organisasi
       10. Model Organisasi

IV.    Materi Ajar:
       1. Fungsi organisasi
       2. Prisnsip-prinsip organisasi
       3. Struktur organisasi kesehatan (pusat dan daerah)
       4. Jenis Organisasi
       5. Model Organisasi

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       1. Ceramah, praktikum
       2. Diskusi peer group

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
            Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta
            secara umum menjelaskan konsep organisasi
       B. Kegiatan Inti    :
          1. Dosen menjelaskan materi ajar mengenai prinsip-prinsip organisasi
          2. Dosen membagi mahasiswa menjadi 6 kelompok
          3. Mahasiswa mendiskusikan


                                                                                 8
         4. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
         5. Dosen memberi komentar dan klarifikasi
      C. Kegiatan Akhir :
           Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memportofoliokan tugas
           masing-masing kelompok

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     A. Alat/Media              : OHP, Transparan, LCD, Laptop
     B. Bahan/Sumber Belajar :
         Robbin, Stephen P. dan Mary Coulter. 2004. Manajemen. Jilid 1. Edisi 7
           Bahasa Indonesia. Jakarta: Indeks Group Gramedia.
         Daft, Richard L. 2006. Manajemen. Buku 1. Edisi 6. Jakarta: Salemba
           Empat

VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
        1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil lap nn  ’[’oran,
            penguasaan materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
        2. Portofolio (perkembangan setiap hasil diskusi kelompok dan diarsipkan)
        3. Contoh Soal Essay
            a. Apakah organisasi itu?
            b. Perlukah hirarki dalam organisasi? Mengapa demikian?
            c. Perlukah koordinasi dalam organisasi? Mengapa demikian?
            d. Sebutkan macam-macam tujuan suatu organisasi secara umum!
            e. Apakah yang biasanya dijadikan sebagai tujuan & sasaran organisasi
                kesehatan?
                      .
      B.Kriteria Penilaian :
                             3 Pt + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                     10

                     Keterangan :
                     Nf : Nilai Formatif
                     Pt : Nilai Portofolio
                     Pd : Nilai Proses Diskusi
                     Te : Nilai Tes Essay




                                                                                    9
                       RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen           : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi        : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah     : IKM 21022
Nama Mata Kuliah     : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS           :2
Kelas/Semester       : IV
Pertemuan            : Ke-Dua
Alokasi Waktu        : 100 menit

I.     Standar Kompetensi :
       Mahasiswa mampu memahami konsep seorang manajer suatu organisasi kesehatan
       baik tingkat dasar, menengah dan tinggi dalam rangka menjalankan program-
       program kesehatan nasional

II.    Kompetensi Dasar :
       Memahami tentang organisasi kesehatan

III.   Indikator:
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
       3.    Menyebutkan Jenis organisasi
       4.    Menjelaskan Model Organisasi

IV.    Materi Ajar:
       1. Jenis Organisasi
       2. Model Organisasi

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       Ceramah,Giving Question and getting answer

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
          Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta secara
          umum menjelaskan jenis dan model organisasi
       B. Kegiatan Inti    :
          1. Dosen menjelaskan materi ajar mengenai jenis dan model organisasi
          2. Dosen membagi mahasiswa menjadi 6 kelompok
          3. Mahasiswa membuat 1 pertanyaan tentang materi yang belum jelas dan 1
             kartu pernyataan tentang materi yang telah dikuasai
          4. Dosen menyilangkan kartu ke kelompok lainnya untuk dijawab
          5. Mahasiswa berdiskusi jawaban pertanyaan yang diberikan
          6. Dosen memberi komentar dan klarifikasi
       C. Kegiatan Akhir :
          Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memportofoliokan tugas masing-
          masing kelompok


                                                                               10
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     A. Alat/Media              : OHP, Transparan, LCD, Laptop
     B. Bahan/Sumber Belajar :
         Robbin, Stephen P. dan Mary Coulter. 2004. Manajemen. Jilid 1. Edisi 7
           Bahasa Indonesia. Jakarta: Indeks Group Gramedia.
         Daft, Richard L. 2006. Manajemen. Buku 1. Edisi 6. Jakarta: Salemba
           Empat


VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
        1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil laporan, penguasaan
            materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
        2. Ujian Mid Semester dan Ujian Akhir semester
        3. Contoh Soal Essay
              a. Sebutkan macam-macam bentuk organisasi
              b. Jelaskan secara singkat model oragnisasi

      B.Kriteria Penilaian :
                               3 Mid + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                   10
                      Keterangan :
                      Nf : Nilai Formatif
                      Pt : Nilai Mid
                      Pd : Nilai Proses Diskusi
                      Te : Nilai Tes Essay Akhir




                                                                                       11
                       RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen           : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi        : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah     : IKM 21022
Nama Mata Kuliah     : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS           :2
Kelas/Semester       : IV
Pertemuan            : Ke-Tiga
Alokasi Waktu        : 100 menit

I.     Standar Kompetensi :
       Memahami dan memiliki konsep tentang sistem kesehatan nasional di Indonesia

II.    Kompetensi Dasar :
       Memahami konsep organisasi dalam sistem kesehatan nasional

III.   Indikator :
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
       1. Menyebutkan dan menjelaskan oragnisasi kesehatan di Indonesia
       2. Menjelaskan tentang sistem Kesehatan di Indonesia

IV.    Materi Ajar:
       1. Organisasi Kesehatan di Indonesia
       2. Sistem Kesehatan di Indonesia

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       Ceramah dan Diskusi peer group

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
          Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta
          secara umum menjelaskan sistem kesehatan nasional
       B. Kegiatan Inti    :
          1. Dosen menjelaskan materi ajar mengenai masalah-masalah organisasi dalam
              sistem kesehatan nasional
          2. Dosen membagi mahasiswa menjadi 6 kelompok
          3. Mahasiswa mendiskusikan
          4. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
          5. Dosen memberi komentar dan klarifikasi
       C. Kegiatan Akhir :
           Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memportofoliokan tugas
           masing-masing kelompok

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     A. Alat/Media           : OHP, Transparan, LCD, Laptop


                                                                                     12
      B. Bahan/Sumber Belajar :
         Robbin, Stephen P. dan Mary Coulter. 2004. Manajemen. Jilid 1. Edisi 7
          Bahasa Indonesia. Jakarta: Indeks Group Gramedia.
         Daft, Richard L. 2006. Manajemen. Buku 1. Edisi 6. Jakarta: Salemba Empat
         Health & Policy Journal articles


VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
        1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil laporan, penguasaan
             materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
         2. Ujian Mid Smt dan Ujian Akhir Semester
         3. Contoh Soal Essay
             a. Apa yang dimaksud dengan sistem?
             b. Apa yang anda ketahui dengan sistem kesehatan?
             c. Bagaimana sistem kesehatan nasional di Indonesia?

      B.Kriteria Penilaian :
                               3 Mid + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                     10

                      Keterangan :
                      Nf : Nilai Formatif
                      Mid : Mid smt
                      Pd : Nilai Proses Diskusi
                      Te : Nilai Tes Essay Akhir smt




                                                                                       13
                      RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen           : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi        : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah     : IKM 21022
Nama Mata Kuliah     : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS           :2
Kelas/Semester       : VI
Pertemuan            : Ke-Empat
Alokasi Waktu        : 100 menit

I.     Standar Kompetensi :
       Mampu menjadi seorang manajer suatu organisasi kesehatan baik tingkat dasar,
       menengah dan tinggi dalam rangka menjalankan program-program kesehatan
       nasional

II.    Kompetensi Dasar :
       Memahami dan memiliki konsep tentang sistem kesehatan

III.   Indikator :
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan kembali
       tentang sistem kesehatan di negara maju dan sedang berkembang

IV.    Materi Ajar:
       Sistem kesehatan di negara maju dan sedang berkembang

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       Strategi Reading guide

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
           Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta
           secara umum menjelaskan konsep epidemiologi kesehatan reproduksi
       B. Kegiatan Inti    :
           Tiap mahasiswa dibagikan teks selanjutnya mahasiswa diminta untuk
              membaca dalam tempo 15 menit
           Setelah berlangsung 15 menit mahasiswa diminta berhenti membaca dan
              ditanya apakah sudah selesai atau ada yang mengalami kesulitan?
           mahasiswa diberi guide agar terbantu dalam menangkap pokok-pokok
              materi dalam teks dengan cepat (20 ' )
           Setelah selesai, secara voluntir beberapa mahasiswa diminta
              mempresentasikan hasil bacaannya secara bergantian dan mahasiswa lain
              diminta untuk menilai apakah sudah benar atau belum ( 25' )
       C. Kegiatan Akhir :
              Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memportofoliokan tugas
              masing-masing kelompok


                                                                                14
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     A. Alat/Media            : OHP, Transparan, LCD, Laptop
     B. Bahan/Sumber Belajar :
         Journal, Health Management

VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
        1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil laporan, penguasaan
            materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
        2. Portofolio (perkembangan setiap hasil diskusi kelompok dan diarsipkan)
        3. Contoh Soal Essay
            a. Sebutkan persamaan dan perbedaan sistem kesehatan di negara maju dan
                negara sedang berkembang seperti Indonesia!

      B.Kriteria Penilaian :
                               3 Pt + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                     10

                      Keterangan :
                      Nf : Nilai Formatif
                      Pt : Nilai Portofolio
                      Pd : Nilai Proses Diskusi
                      Te : Nilai Tes Essay




                                                                                   15
                       RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen           : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi        : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah     : IKM 21022
Nama Mata Kuliah     : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS           :2
Kelas/Semester       : VI
Alokasi Waktu        : 100 menit
Pertemuan            : Ke-Lima

I.     Standar Kompetensi :
       Mampu menjadi seorang manajer suatu organisasi kesehatan baik tingkat dasar,
       menengah dan tinggi dalam rangka menjalankan program-program kesehatan
       nasional

II.    Kompetensi Dasar :
       Mahasiswa dapat memahami dan memiliki konsep tentang manajemen dan fungsi
       manajemen

III.   Indikator :
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
       6. Menyebutkan kembali pengertian manajemen
       7. Menyebutkan kembali unsur dasar manajemen
       8. Menyebutkan kembali pola umum manajemen
       9. Menjelaskan proses manajemen
       10. Menjelaskan kembali tentang fungsi-fungsi manajemen

IV.    Materi Ajar:
       6. Pengertian manajemen
       7. Unsur dasar manajemen
       8. Pola umum manajemen
       9. Proses manajemen
       10. Fungsi-fungsi manajemen

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       Ceramah dan Diskusi peer group

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
           Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta
           penjelasan secara umum
       B. Kegiatan Inti    :
           1. Dosen menjelaskan materi ajar mengenai
           2. Dosen membagi mahasiswa menjadi 6 kelompok
           3. Mahasiswa mendiskusikan


                                                                                16
          4. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
          5. Dosen memberi komentar dan klarifikasi
      C. Kegiatan Akhir :
             Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memportofoliokan tugas
             masing-masing kelompok

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     A. Alat/Media             : OHP, Transparan, LCD, Laptop
     B. Bahan/Sumber Belajar :
            Robbin, Stephen P dan Mary Coulter. 2004. Manajemen. Jilid 1. Edisi 7
              Bahasa Indonesia. Jakarta: Indeks Group Gramedia.
            Daft, Richard L. 2006. Manajemen. Buku 1. Edisi 6. Jakarta: Salemba
              Empat


VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
        1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil laporan, penguasaan
            materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
         2. Portofolio (perkembangan setiap hasil diskusi kelompok dan diarsipkan)
         3. Contoh Soal Essay
            a. Apakah arti dari manajemen?
            b. Sebutkan keahlian-keahlian yang harus dimiliki seorang manajer!
            c. Sebutkan fungdi-fungsi manajemen


      B.Kriteria Penilaian :

                               3 Pt + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                     10

                      Keterangan :
                      Nf : Nilai Formatif
                      Pt : Nilai Portofolio
                      Pd : Nilai Proses Diskusi
                      Te : Nilai Tes Essay




                                                                                       17
                      RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen           : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi        : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah     : IKM 21022
Nama Mata Kuliah     : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS           :2
Kelas/Semester       : VI
Alokasi Waktu        : 100 menit
Pertemuan            : Ke-Enam

I.     Standar Kompetensi :
       Mampu menjadi seorang manajer suatu organisasi kesehatan baik tingkat dasar,
       menengah dan tinggi dalam rangka menjalankan program-program kesehatan
       nasional

II.    Kompetensi Dasar :
       Mahasiswa dapat memahami dan memiliki konsep tentang fungsi manajemen
       (Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, Pengawasan)

III.   Indikator :
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menyebutkan dan
       menjelaskan kembali tentang :
       5. Perencanaan (Planning)
       6. Proses Pengorganisasian (Organizing)
       7. Penggerakan dan pelaksanaan (Actuating)
       8. Pengawasan (Controlling)

IV.    Materi Ajar:
       Proses manajemen
       1. Perencanaan (Planning)
       2. Proses Pengorganisasian (Organizing)
       3. Penggerakan dan pelaksanaan (Actuating)
       4. Pengawasan (Controlling)

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       Ceramah dan Diskusi peer group

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
           Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta
           penjelasan secara umum
       B. Kegiatan Inti    :
           1. Dosen menjelaskan materi ajar mengenai
           2. Dosen membagi mahasiswa menjadi 6 kelompok
           3. Mahasiswa mendiskusikan


                                                                                18
          4. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
          5. Dosen memberi komentar dan klarifikasi
      C. Kegiatan Akhir :
             Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memportofoliokan tugas
             masing-masing kelompok

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     C. Alat/Media             : OHP, Transparan, LCD, Laptop
     D. Bahan/Sumber Belajar :
            Robbin, Stephen P dan Mary Coulter. 2004. Manajemen. Jilid 1. Edisi 7
              Bahasa Indonesia. Jakarta: Indeks Group Gramedia.
            Daft, Richard L. 2006. Manajemen. Buku 1. Edisi 6. Jakarta: Salemba
              Empat


VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
        1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil laporan, penguasaan
            materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
         2. Portofolio (perkembangan setiap hasil diskusi kelompok dan diarsipkan)
         3. Contoh Soal Essay
            a. Apa tujuan dari perencanaan?
            b. Jelaskan proses penggerakkan dan pelaksanaan suatu organisasi!
            c. Sebutkan macam-macam pengawasan dan apa fungsi pengawasan !

      B.Kriteria Penilaian :

                               3 Pt + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                     10

                      Keterangan :
                      Nf : Nilai Formatif
                      Pt : Nilai Portofolio
                      Pd : Nilai Proses Diskusi
                      Te : Nilai Tes Essay




                                                                                       19
                      RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen           : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi        : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah     : IKM 21022
Nama Mata Kuliah     : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS           :2
Kelas/Semester       : VI
Alokasi Waktu        : 100 menit
Pertemuan            : Ke-Tujuh

I.     Standar Kompetensi :
       Mampu menjadi seorang manajer suatu organisasi kesehatan baik tingkat dasar,
       menengah dan tinggi dalam rangka menjalankan program-program kesehatan
       nasional.

II.    Kompetensi Dasar :
       Memahami dan memiliki konsep tentang manajemen pelayanan kesehatan

III.   Indikator :
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan kembali
       tentang :
       1. Manajemen Pelayanan Kesehatan (Pusat-Daerah)
       2. Manajemen Pelayanan Kesehatan (Rumah Sakit)

IV.    Materi Ajar:
       1. Manajemen Pelayanan Kesehatan (Pusat-Daerah)
       2. Manajemen Pelayanan Kesehatan (Rumah Sakit)

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       Ceramah dan Strategi Snow Ball

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
          Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta
          secara umum menjelaskan konsep manajemen pelayanan kesehatan
       B. Kegiatan Inti     :
          1. Dosen membagi mahasiswa berpasangan dua-dua
          2. Dosen membacakan pertanyaan.
          3. Dosen meminta setiap pasangan berdiskusi dan menuliskan hasilnya pada
              kertas folio bergaris
          4. Dosen meminta pasangan dua-dua tadi bergabung dengan pasangan lainnya
              menjadi empat-empat
          5. Dosen meminta kelompok empat-empat tadi bergabung dengan pasangan
              lainnya menjadi delapan-delapan
          6. Dosen memandu setiap kelompok besar untuk menulis hasil diskusi


                                                                                  20
             tersebut dalam kertas plano dan masing-masing kelompok
             mempresentasikan
      C. Kegiatan Akhir :
         Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memportofoliokan tugas masing-
         masing kelompok

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     A. Alat/Media           : OHP, Transparan, LCD, Laptop
     B. Bahan/Sumber Belajar :
          Sulastomo. 2000. Manajemen Kesehatan. Jakarta: Gramedia Pustaka
            utama
          Aditama, JY. 2002. Manajemen Administrasi Rumah Sakit. Jakarta: UI
            Press

VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
        1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil laporan, penguasaan
            materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
         2. Portofolio (perkembangan setiap hasil diskusi kelompok dan diarsipkan)
         3. Contoh Soal Essay
            a. Bagaimanakah gambaran keahlian yang dibutuhkan manajer
                berdasarkan tingkatan manajer (lower, middle, dan higher manager)?
            b. Apa sajakah unsur-unsur manajemen itu?
            c. Sebutkan fungsi dasar manajemen!


      B.Kriteria Penilaian :
                               3 Pt + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                     10

                      Keterangan :
                      Nf : Nilai Formatif
                      Pt : Nilai Portofolio
                      Pd : Nilai Proses Diskusi
                      Te : Nilai Tes Essay




                                                                                       21
                       RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen            : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi         : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah      : IKM 21022
Nama Mata Kuliah      : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS            :2
Kelas/Semester        : VI
Alokasi Waktu         : 100 menit
Pertemuan             : Ke-Delapan

I.     Standar Kompetensi :
       Mampu menjadi seorang manajer suatu organisasi kesehatan baik tingkat dasar,
       menengah dan tinggi dalam rangka menjalankan program-program kesehatan
       nasional.

II.    Kompetensi Dasar :
       Mampu menerapkan konsep-konsep manajemen dalam kepemimpinan pada
       pelayanan kesehatan

III.   Indikator :
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan kembali
       tentang manajemen SDM Kesehatan dan Analisis Jabatan

IV.    Materi Ajar:
       Leadership in Health Care
       1. Manajemen SDM Kesehatan
       2. Analisis Jabatan (Pekerjaan)

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       Ceramah dan Diskusi power of two

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
              Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta
              secara umum menjelaskan tentang infeksi kehamilan
       B. Kegiatan Inti    :
           1. Dosen menjelaskan materi ajar mengenai cacat bawaan
           2. Dosen membagi mahasiswa menjadi kelompok berpasangan 2 orang
           3. Mahasiswa mendiskusikan tentang jenis-jenis infeksi pada kehamilan dan
               hasil kehamilan, serta cara melakukan screening untuk kehamilan risiko
               tinggi & cacat bawaan
           4. Masing-masing kelompok menukarkan lembar diskusinya kepada
               kelompok lain
           5. Wakil dari kelompok mempresentasikan hasil diskusi
           6. Dosen memberi komentar dan klarifikasi


                                                                                  22
      C. Kegiatan Akhir :
             Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memportofoliokan tugas
             masing-masing kelompok

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     1. Alat/Media             : OHP, Transparan, LCD, Laptop
     2. Bahan/Sumber Belajar :
         L. Fleming Fallon, Jr., and Zgodzinski, E. 2004. The Essential of Public
           Health Management.
         James M. Kouzes, Barry Z. Posner. 2004. Credibility: How Leaders Gain
           and Lose It, Why People Demand It, Revised Edition.


VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
        1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil laporan, penguasaan
              materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
        2. Portofolio (perkembangan setiap hasil diskusi kelompok dan diarsipkan)
        3. Contoh Soal Essay
             a. Apa yang di maksud dengan kepemimpinan dalam suatu organisasi?
                 Apa bedanya dengan komando?
             b. Sebutkan fungsi kepemimpinan!

      B.Kriteria Penilaian :
                               3 Pt + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                     10

                      Keterangan :
                      Nf : Nilai Formatif
                      Pt : Nilai Portofolio
                      Pd : Nilai Proses Diskusi
                      Te : Nilai Tes Essay




                                                                                 23
                      RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen           : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi        : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah     : IKM 21022
Nama Mata Kuliah     : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS           :2
Kelas/Semester       : VI
Alokasi Waktu        : 100 menit
Pertemuan            : Ke-Sembilan

I.     Standar Kompetensi :
       Mampu menjadi seorang manajer suatu organisasi kesehatan baik tingkat dasar,
       menengah dan tinggi dalam rangka menjalankan program-program kesehatan
       nasional.

II.    Kompetensi Dasar :
       Memahami konsep-konsep menajemen sumber daya manusia dalam organisasi
       pelayanan kesehatan

III.   Indikator :
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu menjelaskan tentang
       manajemen SDM :
       9. Pelatihan (Diklat)
       10. Perilaku Organisasi
       11. Konflik dan Dinamika Kelompok

IV.    Materi Ajar:
       1. Pelatihan (Diklat)
       2. Perilaku Organisasi
       3. Konflik dan Dinamika Kelompok

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       Ceramah dan Diskusi Peer Group

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
          Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta secara
          umum menjelaskan tentang
       B. Kegiatan Inti   :
           1. Dosen menjelaskan materi ajar mengenai
           2. Dosen membagi mahasiswa menjadi 6 kelompok
           3. Mahasiswa mendiskusikan
           4. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
           5. Dosen memberi komentar dan klarifikasi



                                                                                24
      C. Kegiatan Akhir :
         Dosen melakukan klarifikasi dan tanya-jawab dengan mahasiswa

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     1. Alat/Media             : OHP, Transparan, LCD, Laptop
     2. Bahan/Sumber Belajar :
          L. Fleming Fallon, Jr., and Zgodzinski, E. 2004. The Essential of Public
            Health Management.
         James M. Kouzes, Barry Z. Posner. 2004. Credibility: How Leaders Gain
           and Lose It, Why People Demand It, Revised Edition.

VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
        1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil laporan, penguasaan
              materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
        2. Ujian Mid smt dan Ujian Akhir smt
        3. Contoh Soal Essay
             a. Jelaskan dengan singkat bagan fungsi dan kegiatan manajemen SDM !
             b. Sebutkan tujuan umum dan khusus penilaian kinerja SDM

      B.Kriteria Penilaian :
                               3 Mid + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                     10

                      Keterangan :
                      Nf : Nilai Formatif
                      Pt : Nilai Mid
                      Pd : Nilai Proses Diskusi
                      Te : Nilai Tes akhir semester




                                                                                 25
                      RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen           : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi        : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah     : IKM 21022
Nama Mata Kuliah     : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS           :2
Kelas/Semester       : VI
Alokasi Waktu        : 100 menit
Pertemuan            : Ke-Sepuluh

I.     Standar Kompetensi :
       Mampu menjadi seorang manajer suatu organisasi kesehatan baik tingkat dasar,
       menengah dan tinggi dalam rangka menjalankan program-program kesehatan
       nasional.

II.    Kompetensi Dasar :
       Memahami konsep-konsep menajemen sumber daya manusia dalam organisasi
       pelayanan kesehatan

III.   Indikator :
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat          mengenal,
       menjelaskan kembali tentang manajemen SDM dalam kegiatan
       1. Pelatihan (Diklat)
       2. Perilaku Organisasi
       3. Konflik dan Dinamika Kelompok

IV.    Materi Ajar:
       1. Pelatihan (Diklat)
       2. Perilaku Organisasi
       3. Konflik dan Dinamika Kelompok

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       Ceramah dan Diskusi peer group

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
           Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta
           secara umum menjelaskan.
       B. Kegiatan Inti    :
          1. Dosen menjelaskan materi ajar mengenai
          2. Dosen membagi mahasiswa menjadi 6 kelompok
          3. Mahasiswa mendiskusikan materi yang disampaikan dosen
          4. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
          5. Dosen memberi komentar dan klarifikasi
       C. Kegiatan Akhir :


                                                                                26
          Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memportofoliokan tugas
          masing-masing kelompok

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     1. Alat/Media             : OHP, Transparan, LCD, Laptop
     2. Bahan/Sumber Belajar :
         L. Fleming Fallon, Jr., and Zgodzinski, E. 2004. The Essential of Public
           Health Management.
         James M. Kouzes, Barry Z. Posner. 2004. Credibility: How Leaders Gain
           and Lose It, Why People Demand It, Revised Edition.

VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
        1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil laporan, penguasaan
            materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
         2. Portofolio (perkembangan setiap hasil diskusi kelompok dan diarsipkan)
         3. Contoh Soal Essay
             a. Apa yang anda ketahui tentang budaya organisasi !
                 a. Berikan contoh suatu budaya organisasi yang kurang baik dan
                    bagaimana cara mengatasi/memperbaikinya ?

                 b. Bagaimana mengatasi konflik managerial di tempat kerja? Jelaskan
                    secara singkat.

      B.Kriteria Penilaian :
                               3 Mid + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                     10

                      Keterangan :
                      Nf : Nilai Formatif
                      Mid : Nilai Mid
                      Pd : Nilai Proses Diskusi
                      Te : Nilai Tes Essay Akhir




                                                                                       27
                       RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen           : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi        : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah     : IKM 21022
Nama Mata Kuliah     : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS           :2
Kelas/Semester       : VI
Alokasi Waktu        : 100 menit
Pertemuan            : Ke-Sebelas

I.     Standar Kompetensi :
       Mampu menjadi seorang manajer suatu organisasi kesehatan baik tingkat dasar,
       menengah dan tinggi dalam rangka menjalankan program-program kesehatan
       nasional.

II.    Kompetensi Dasar :
       Memahami tentang konsep Ekuitas terhadap pelayanan kesehatan

III.   Indikator :
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan kembali
       tentang Ekuitas terhadap pelayanan kesehatan

IV.    Materi Ajar:
       Ekuitas terhadap pelayanan kesehatan

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       Ceramah dan Diskusi, power of two

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
          Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta secara
          umum menjelaskan tentang pokok-pokok materi ekuitas terhadap pelayanan
          kesehatan
       B. Kegiatan Inti    :
           1. Dosen menjelaskan materi ajar mengenai
           2. Dosen membagi mahasiswa berpasangan 2 orang
           3. Mahasiswa berdiskusi
           4. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
           5. Dosen memberi komentar dan klarifikasi
       C. Kegiatan Akhir :
          Dosen mengadakan klarifikasi, membuat rangkuman hasil diskusi dan tanya
          jawab

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     A. Alat/Media           : OHP, Transparan, LCD, Laptop


                                                                                28
      B. Bahan/Sumber Belajar :
         Jurnal ilmiah tentang manajemen pelayanan kesehatan


VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
          1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil laporan, penguasaan
              materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
          2. Portofolio (perkembangan setiap hasil diskusi kelompok dan diarsipkan)
          3. Contoh Soal Essay
              a. Jelaskan tentang ekuisitas pelayanan kesehatan di Indonesia

      B.Kriteria Penilaian :

                               3 Pt + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                     10

                      Keterangan :
                      Nf : Nilai Formatif
                      Pt : Nilai Portofolio
                      Pd : Nilai Proses Diskusi
                      Te : Nilai Tes Essay




                                                                                    29
                       RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen            : Dwi Linna Suswardany, SKM
Program Studi         : S1 Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah      : IKM 21022
Nama Mata Kuliah      : Organisasi & Manajemen Kesehatan
Jumlah SKS            :2
Kelas/Semester        : VI
Alokasi Waktu         : 100 menit
Pertemuan             : Ke-Dua belas

I.     Standar Kompetensi :
       Mampu menjadi seorang manajer suatu organisasi kesehatan baik tingkat dasar,
       menengah dan tinggi dalam rangka menjalankan program-program kesehatan
       nasional.

II.    Kompetensi Dasar :
       Mampu menganalisis dengan problem solving cicle (siklus pemecahan masalah)
       terkait dengan isu praktis manajemen pelayanan kesehatan masyarakat

III.   Indikator :
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan analisis
       masalah dengan problem solving cicle pada manajemen pelayanan kesehatan
       masyarakat

IV.    Materi Ajar:
       Isue terkait praktisi manajemen pelayanan kesehatan masyarakat
       (puskesmas/Rumah Sakit)

V.     Metode/Strategi Pembelajaran :
       Diskusi dan Strategi Reading guide

VI.    Tahap Pembelajaran :
       A. Kegiatan Awal :
           Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan membaca basmalah serta
           secara umum menjelaskan materi
       B. Kegiatan Inti    :
           1. Tiap mahasiswa dibagikan teks selanjutnya mahasiswa diminta untuk
               membaca dalam tempo 15 menit
           2. Setelah berlangsung 15 menit mahasiswa diminta berhenti membaca dan
               ditanya apakah sudah selesai atau ada yang mengalami kesulitan?
           3. mahasiswa diberi guide agar terbantu dalam menangkap pokok-pokok
               materi dalam teks dengan cepat (20 ' )
           4. Setelah selesai, secara voluntir beberapa mahasiswa diminta
               mempresentasikan hasil bacaannya secara bergantian dan mahasiswa lain
               diminta untuk menilai apakah sudah benar atau belum ( 25' )


                                                                                 30
       C. Kegiatan Akhir :
         Dosen melakukan klarifikasi dan tanya-jawab dengan mahasiswa

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
     A. Alat/Media           : OHP, Transparan, LCD, Laptop
     B. Bahan/Sumber Belajar :
         Jurnal ilmiah majamenen pelayanan kesehatan

VIII. Penilaian :
      A.Teknik dan Instrumen penilaian :
        1. Proses diskusi (instrumen diisi dosen) meliputi hasil laporan, penguasaan
            materi, cara penyajian dan keaktifan dalam diskusi)
         2. Portofolio (perkembangan setiap hasil diskusi kelompok dan diarsipkan)
         3. Contoh Soal Essay
            a. Sebutkan isu-isu terkait masalah manajemen pelayanan kesehatan di
                masyarakat Indonesia?
            b. Bagaimana sebaiknya seorang pemimpin puskesmas menyelesaikan
                masalah dalam rangka meningkatkan pelayanan kesehatan masyarakat?

      B.Kriteria Penilaian :

                               3 Mid + 2 Pd + 5 Te
                      Nf =
                                     10

                      Keterangan :
                      Nf : Nilai Formatif
                      Mid : Nilai Mid
                      Pd : Nilai Proses Diskusi
                      Te : Nilai Tes Essay




                                                                                 31

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:693
posted:11/26/2011
language:Indonesian
pages:31