CENTRUL JUDETEAN de RESURSE
SI ASISTENTA EDUCATIONALA
PRAHOVA
Regulament de ordine interioară
2010/2011
1
I .Cadru legal
1. Legea Invãţãmântului nr.84/1995, revazutâ şi republicata in Monitorul Oficial nr. 606/10.12.199,
cu modificarile şi completarile din Legea 354/2004 Programul de Guvernare pe perioada 2005 –
2008, capitolul „EDUCAŢIE”.
2. Legea 128/1997 privind Statutul Personalului didactic , revazuta şi republicata cu modificarile
şi completarile din Legea nr. 349/2004
3. Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar 2005
4. Management educaţional pentru instituţiile de învăţământ
5. Ordinul Ministrului Educatiei şi Cercetarii nr. 3634 /17.02.2000privind aprobarea programului
national de generalizare a actiunilor de modernizare a invatamantului special ”Integrarea şi
reabilitarea copiilor cu deficiente in /prin comunitate”
6. Hotararea de Guvern nr, 1251din 13 octombrie 2005privind masurile de imbunatatire a
activitatii de invatare, compensare, recuperare şi protectie sociala a copiilor/ elevilor/tinerilor cu
cerinte educative speciale din cadrul sistemului de invatamant special şi special integrat
7. Ordinul Ministrului Educatiei şi Cercetarii nr, 5418/ 08.11.2005
8. Ordinul Ministrului Educatiei şi Cercetarii nr.4653.08/10.2001 privind Metodologia de
organizare şi functionare a serviciilor educationale prin cadre didactice de sprijin/ itinerante
pentru copii cu cerinte speciale scolarizati in scolile de masa.
9. Ordinul Ministrului Educatiei şi Cercetarii.M.Ed.C. nr 3251/ 12 februarie 1998
10. Hotararea Consiliului de administratie al ISJ Prahova de infiintare a CJRAE nr.88 din data de
15.02.2006
11. Legea 53/ 2003, Codul Muncii , art. 257, 258
II. Organizarea unităţii
Art. 1. Centrul judeţean de resurse şi de asistenţã educaţionalã
coordoneazã, monitorizeazã şi evalueazã activitatea şi serviciile educaţionale oferite de cãtre:
- Serviciul de asistenta sociala
- Centrul şi cabinetele logopedice interşcolare,
- Centrul judeţean şi cabinetele de asistenţã psihopedagogicã,
- Activitatea in cadrul SNAC
Art. 2. Serviciile dezvoltate de Centrul judeţean de resurse şi de asistenţã educaţionalã
consilierea psihopedagogicã şi orientarea şcolarã şi profesionalã, prin Centrul judeţean şi
cabinetele de asistenţã psihopedagogicã;
terapia tulburãrilor de limbaj, prin Centrul şi cabinetele logopedice interşcolare;
sprijin pentru profesorii itineranti si copiii cu cerinţe educative speciale integraţi în unitãţile de
învãţãmânt de masã, prin CREI
informare şi consiliere pentru cadre didactice, copii, pãrinţi, alţi membri ai comunitãţii;
orientare a formãrii iniţiale şi continue prin parteneriate cu instituţiile abilitate sã ofere formare
iniţialã şi continuã;
terapii specifice oferite prin Centrul judeţean şi cabinetele de asistenţã psihopedagogicã
asistenta sociala pentru persoanele defavorizate la cerere
servicii de voluntariat in scopul ajutorarii persoanelor cu dizabilitati
Art. 3. Responsabilitãţile CJRAE sunt urmãtoarele:
a. coordoneazã, monitorizeazã şi evalueazã metodologic şi ştiinţific serviciile educaţionale realizate
de cãtre Centrul judeţean şi cabinetele de asistenţã psihopedagogicã, Centrul şi cabinetele
logopedice interşcolare,SNAC Prahova, asistenta sociala,
b. participã la formarea iniţialã a cadrelor didactice prin asigurarea practicii pedagogice
c. participã la formarea continuã prin identificarea nevoii de formare continuã şi colaborarea cu
instituţiile acreditate în acest scop (Casa Corpului Didactic, instituţii de învãţãmânt superior, ONG;
d. informeazã şi consiliazã cadrele didactice în domeniul educaţiei incluzive;
2
e. informeazã beneficiarii în domeniul consilierii privind cariera;
f. realizeazã materiale şi mijloace de învãţãmânt cu valoare de suport metodico-ştiinţific pentru
cadrele didactice din învãţãmântul preuniversitar;
g. evalueazã specialiştii care oferã servicii educaţionale din centrele de asistenţã
psihopedagogicã şi din centrele logopedice ;
h. realizeazã o bazã de date care centralizeazã toate serviciile oferite beneficiarilor;
semneazã/aprobã documentele elaborate de profesioniştii din subordine;
i. gestioneazã cãrţile de muncã a personalului din subordine;
j. înfiinţeazã cabinete de resurse în şcolile de masã pentru itineranti pentru a oferi serviciile
educaţionale direct beneficiarilor;
k. realizeazã studii şi cercetãri privind: corelarea ofertei educaţionale cu cererea pieţei forţei de
muncã şi implementarea strategiilor moderne de predare-învãţare-evaluare în actul didactic;
l. faciliteazã relaţionarea unitãţilor şi instituţiilor din învãţãmântului preuniversitar cu
comunitatea prin parteneriate, proiecte şi programe;
m. coordoneazã şi certificã activitãţile de voluntariat desfãşurate în cadrul Strategiei Naţionale
de Acţiune Comunitarã.
n. poate organiza prestãri de servicii de tipul celor precizate cãtre terţi, în baza unui contract de
prestãri-servicii
o. utilizarea cabinetelor de consiliere si a cabinetelor logopedice pentru desfasurarea de activitati
comune cu profesorii itineranti
III.Conducerea unităţii;
1. Dispozitii generale
Art. 4. Conducerea Centrului judeţean de resurse şi de asistenţã educaţionalã este asiguratã de:
Director- exercită conducerea executivă în conformitate cu atribuţiile conferite de lege, cu hotărârile
Consiliului de administraţie al unităţii, precum şi cu alte reglementări legale
Consiliu de administraţie, cu rol de decizie în domeniul organizatoric şi administrativ, format din
- coordonatorul Centrului judeţean de asistenţã psihopedagogicã,
- coordonatorul Centrului logopedic interşcolar
- reprezentantul Inspectoratului Scolar Judetean
- reprezentantul Consiliului Judetean
Art. 5. Directorul Centrului judeţean de resurse şi de asistenţã educaţionalã este preşedintele
consiliului de administraţie.
2. Drepturi şi obligatii ale personalului de conducere
Art. 6. Evaluarea anualã (an şcolar) a directorului Centrului judeţean de resurse şi de asistenţã
educaţionalã se face de cãtre Consiliul de Administraţie al Inspectoratului Şcolar, în baza unei fişe de
post şi a unei fişe de evaluare specifice elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetãrii şi Tineretului.
Art. 7. Directorul coordonează direct compartimentul financiar-contabil prin care se realizează evidenţa
contabilă sintetică şi analitică, precum şi execuţia bugetară. Personalul compartimentului financiar-contabil
este subordonat directorului şi îşi desfăşoară activitatea conform atribuţiilor stabilite de acesta, prin fişa
postului, cf art 16 (5) ROFUIP.
Art. 8. Directorul beneficiază de indemnizaţie de conducere, conform reglementărilor legale în vigoare.
Perioada concediului anual de odihnă al directorului se aprobă de către inspectorul şcolar general.
Art. 9. Directorul este preşedintele consiliului profesoral şi al consiliului de administraţie, în faţa cărora
prezintă rapoarte semestriale şi anuale cf art.18. (1) ROFUIP. În cazul în care hotărârile acestor organisme
încalcă prevederile legale, directorul are dreptul să interzică aplicarea lor şi este obligat să informeze, în acest
sens, în termen de 3 zile, inspectorul şcolar general.
Art. 10. Directorul are următoarele atribuţii:
a) coordonează elaborarea proiectului de dezvoltare a centrului, prin care se stabileşte politica educaţională a acestuia;
b) este direct responsabil de calitatea activitatii din CJRAE.
c) lansează proiecte de parteneriat cu unităţi similare sau de învăţământ din tara, Uniunea Europeană sau din
alte zone;
d) emite decizii şi note de serviciu care vizează realizarea obiectivelor politicii educaţionale şi de dezvoltare
instituţională;
e) emite decizia de numire a şefilor comisiilor metodice la propunerea coordonatorului CJAP si CL, comisia
pentru evaluarea şi asigurarea calităţii, şefii compartimentelor funcţionale, ai comisiilor şi colectivelor pe
3
domenii, în baza propunerilor primite şi solicită avizul consiliului profesoral cu privire la programele de
activitate ale acestora;
f ) poate propune consiliului profesoral, spre aprobare, cadre didactice care să facă parte din consiliul de
administraţie
g ) stabileşte atribuţiile directorului/directorilor adjuncţi, ai şefilor catedrelor şi ai comisiilor metodice, ai
colectivelor pe domenii, precum şi responsabilităţile membrilor consiliului de administraţie;
h) vizează fişele posturilor pentru personalul din subordine, conform legii şi contractului colectiv de muncă;
i ) elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare, control şi evaluare a tuturor
activităţilor care se desfăşoară în unitate. Instrumentele respective se aprobă în Consiliul de administraţie al
unităţii de învăţământ, cu avizul consultativ al sindicatelor;
j ) monitorizează activitatea de formare continuă a personalului didactic, didactic-auxiliar şi nedidactic;
k) îndeplineşte atribuţiile stabilite prin alte metodologii aprobate de M.Ed.C. T.
Directorul reprezintă unitatea de învăţământ în relaţiile cu terţe persoane fizice şi juridice, în limitele
competenţelor prevăzute de lege.
2.Consiliul profesoral
Art. 11. Consiliul profesoral ( CP) este alcatuit din totalitatea personalului didactic din CJRAE/
CJAP şi CLI – profesorii logopezi, cu norma de baza in unitate, titulari şi suplinitori.
Art. 12. Personalul didactic auxiliar din CJRAE şi CJAP este obligat sa participe la sedintele CP in
care se discuta probleme referitoare la activitatea lor sau cand este invitat.
Art. 13. Absentele nemotivate la sedintele de CP sunt considerate abateri disciplinare , cf. art. 27(1)
din ROFUIP.
Art. 14. Preşedintele CP este directorul, cf. art. 145(2) din Legea Invatamantului nr. 84/1995
republicata şi a art. 18 ( 1) din ROFUIP.
Art. 15. Secretarul CP este numit anual prin decizie de catre director, cf. art. 27(6) din ROFUIP şi
prezentat in prima sedinta de la inceputul anului.
Art. 16. CP se intruneste la inceputul şi la sfarsitul fiecarui semestru sau in sedinta extraordinara in
urmatoarele situatii, cf. art. 27(3) şi (4) din ROFUIP:
- cand directorul considera necesar
- la solicitarea 2/3 din memebrii CA
- la cererea a minim 1/3 din membrii CP
Art. 17. Tematica CP este propusa de director şi aprobata de CA .
Art. 18. Hotararile CP se iau prin vot – deschis sau secret a minim ½ + 1 din membrii lui şi devin
obligatorii pentru tot personalul salariat al unităţii, cf. art. 29(2) din ROFUIP.
Art. 19. Dezbaterile din CP se consemneaza de catre secretarul acestuia in Registrul de procese-
verbale ale CP, cf. art. 27(6) din ROFUIP. Registrul se inregistreaza in unitatea de invatamant, se
leagă şi se numerotează( art. 28( 8) din ROFUIP. Pe ultima pagina se mentionează „Prezentul
registru contine un număr de ….file” şi se certifică prin semnatura directorului, a secretarului unităţii
şi se aplică ştampila unităţii.
Art. 20. Dosarul CP contine toate anexele proceselor verbale: rapoarte, programe, informari, tabele,
liste, solicitari, memorii, sesizari,etc.
Art. 21. Documentele CP (registrul de procese verbale şi dosarul ) se pastrează intr-un loc securizat,
cheile fiind la secretarul şi directorul unităţii.
3. Consiliul de administratie
Art. 22. Consiliul de administratie este organul de conducere al unităţii cu rol de decizie in
domeniulorganizatoric şi administrativ, cf. art. 145(1)şi (6) din Legea Invatamantului nr. 84/ 1995
republicata, cu modificarile şi completarile ulterioare şi art. 30(2) din ROFUI
Art. 23. Reprezentanţii personalului didactic din CJAP şi CLIl/ cabinetele logopedice in CA sunt
aleşi, la propunerea directorului, la inceputul anului scolar, in prima sedinta a CP prin vot secret, cf.
art. 28 c) şi art. 33(2) din ROFUIP.
Art. 24. Reprezentantul Consiliului judetean şi al Inspectoratului Şcolar Judeţean este solicitat prin adresa
scrisa semnata de directorul CJRAE.
Art. 25. Secretarul CA este numit de catre director dintre membrii acestuia prin decizie, cf. art.33(6) ROFUIP.
4
Art. 26. CA se intruneste lunar sau ori de cate ori considera directorul ca este necesar, sau la
convocarea a 2/3 din numarul membrilor săi şi este legal constituit in prezenta a 2/3 din numarul
total de membrii.
Art. 27. Directorul propune tematica sedintelor, care va fi discutata şi aprobata de membrii CA.
Art. 28. Hotararile CA se iau prin vot, cu ½ + 1 din numarul membrilor prezenti, cf. art. 34(2) din ROFUIP.
Art. 29. Procesele verbale ale sedintelor CA se consemneaza într-un registru special de către
secretarul acestuia, care se înregistreaza şi se numeroteaza. Pe ultima pagina se mentioneaza
„Prezentul registru contine un numar de ….file” şi se certifica prin semnatura presedintelui CA şi se
aplică ştampila unităţii, cf. art. 33(8) din ROFUIP.
Art. 30. La sedinţele CA participa cu statut de observatori , fara drept de vot, reprezentantii sindicatelor.
Art. 31. În prima şedinţă din fiecare an scolar a CA se mentioneaza componenta nominala a
acestuia, se numeste prin decizie secretarul CA şi se stabilesc responsabilitatile nominale ale
membrilor, cf. art. 19 k din ROFUIP.
Art. 32. Dezbaterile din CA se consemneaza de catre secretarul acestuia în Registrul de procese-
verbale ale CA. Registrul se înregistreaza în unitatea de învatamant, se leagă şi se numerotează art.
33( 8) din ROFUIP. Pe ultima pagină se mentionează „Prezentul registru contine un numar de
….file” şi se certifică prin semnătura directorului, a secretarului unităţii de învatamant şi se aplică
ştampila unităţii.
4. Comisiile metodice
Art.33. a. Comisiile metodice se constituite conform prevederilor ROFUIP art 28 e). In primul
Consiliul profesoral se aproba componenta şi atributiile acestora, dupa cum urmeaza:
- Comisia metodica a profesorilor logopezi
- Comisia metodica a profesorilor consilieri din CJAP
b. In conformitate cu art. 3 cap I din OMEdCT 5418/ 2005, prin exercitarea atributiilor de
coordonare, monitorizare şi evaluare ce-i revin CJRAE, la activitaţile comisiei metodice a
profesorilor consilieri participă şi profesorii consilieri din cabinetele şcolare şi interşcolare.
Art. 34. Sefii comisiilor metodice sunt numiti cf. OMEdCT 5418/ 2005 la începutul anului scolar
prin decizie de constituire a comisiilor şi de numire a sefilor de comisii de către directorul CJRAE.
Art. 35. Atributiile sefilor comisiilor metodice sunt conforme. art. 36-37 şi 19 k) din ROFUIP
Art. 36. Fiecare comisie îşi elaborează propriul program de activităţi, anual şi semestrial şi raportul
semestrial asupra propiei activităţi, dezbatut şi aprobat în CP( cf. art. 36 b) şi m) , art. 28 c) ROFUIP).
Art. 37. Seful comisiei metodice raspunde în fata consilului de administratie de activitatea sa şi a
membrilor comisiei.
Art. 38. Evidenta activitatilor şi produsele muncii comisiei se constituie într-un Dosar al comisiei.
Acesta contine:
- Componenţa comisiei metodice
- Copie dupa decizia de constituire a comisiei şi de numire a şefului cu menţiunea „ Conform cu
originalul” . certificată prin semnătura directorului şi ştampila unităţii.
- Raporturile anuale şi semestriale de activitate dezbatute şi aprobate în CP, ( art. 36 (1) şi art. 28 c) ROFUIP).
- Programul de activitati semestriale şi anuale, discutat şi aprobat în CP ( art. 36 b) şi art 28 c) ROFUIP
- Graficul şi tematica lunara a activitatilor aprobata de directorul unităţii( art. 39(3) ROFUIP).
- Procesele verbale de consemnare a şedinţelor comisiei metodice.
- Documentele şi materialele elaborate de membrii comisiei.
IV. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calitatii
Art. 39. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii se constituie la nivelul unităţii, cf. prevederilor
legale(Legea nr. 87/2006 pentru aprobarea OUG nr. 75 /2005, art.11 şi 12, ROFUIP aprobat prin O
M.Ed.C nr. 2005 şi Strategia descentralizarii învatamantului preuniversitar 20.12. 2005).
Art. 40. Componenţa comisiei pentru evaluarea şi şi asigurarea calitatii este urmatoarea:
a. trei reprezentanti ai corpului profesoral aleşi prin vot secret de consiliul profesoral,
b. un reprezentant al sindicatului reprezentativ, desemnat de acesta
c. un reprezentant al Consiliului Judetean
5
Art. 41. Directorul CJRAE este direct responsabil de calitatea educaţiei furnizate. CJAP si CL au
comisii proprii.
Art. 42. Rolul comisiei:
1. coordonarea aplicării procedurilor şi activitatilor de auto/ evaluare şi asigurare a calitatii prin
urmatorii pasi:
a. Selectarea domeniului /temei/temei supuse procedurii de autoevaluare
b. Diagnoza nivelului de realizare a fiecarei teme selectate
c. Aprecierea nivelului de realizare prin calificativele „satisfăcător, bun , foarte bun”
d. Analiza SWOT a instituţiei şi identificarea ţintelor.
2. elaborarea Raportului de evaluare interna- autoevaluare privind calitatea educatiei. Raportul este
facut public.
3. propunerea masurilor de imbunatatire a calităţii educaţiei în unitate, prin:
a. crearea unui grup de lucru pentru iniţierea şi aplicarea măsurilor de remediere/ dezvoltare
b. modificarea / optimizarea PDI şi a planurilor operaţionale asociate
4. implementarea sistemului de managementul al calitatii, prin implicarea tuturor factorilor interesati
5. re-aplicarea instrumentului de evaluare dupa minim 3 luni pentru a evidenţia progresul înregistrat.
Art. 43. Cadrul legal pentru autoevaluarea calitatii este asigurat de urmatoarele documente:
- Legea nr. 87 / 2006 pentru aprobarea OUG nr. 75/2005 privind asigurarea calitatii
educatiei.
- HG nr. 1258/ 2005 privind aprobarea ROF a ARACIP cu modificarile ulterioare
- Standardele de evaluare institutionala
- Metodologia de evaluare institutionala a organizatiilor furnizoare de educatie
- Standardele de calitate în învatamantul preuniversitar
- Metodologia de evaluare externa
- Standardele proprii , specifice unităţii
Art.44. Anual, conducerea unităţii va realiza recompensarea corespunzatoare a membrilor comisiei,
în conformitate cu rezultatele activitatii lor, prin decizia Consiliului de Administratie.
V. Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic
1. Drepturi şi obligatii ale personalului didactic, didactic auxiliar, nedidactic
Art.45. (1) Drepturile şi obligatiile personalului didactic, didactic auxiliar, nedidactic sunt conforme
legislaţiei în vigoare.
(2) Personalul didactic are obligaţii şi răspunderi de natură profesională, materială şi morală,
care garantează realizarea procesului de asistenta educationala, conform legii.
Art.46. Libertatea iniţiativei profesionale a personalului didactic se referă, în principal, la:
a) conceperea activităţii profesionale şi realizarea obiectivelor specifice prin metodologii care
respectă principiile psihopedagogice;
b) utilizarea bazei materiale şi a resurselor unităţii în scopul realizării obligaţiilor profesionale;
c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru optimizarea activitatii;
d) organizarea unor activităţii de cercetare ştiinţifică;
Art.47. (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfăşurării activităţii de nici o autoritate
şcolară sau publică.
(2) Înregistrarea magnetică sau prin procedee echivalente a activităţii poate fi făcută numai cu acordul
celui care o conduce şi în concordanta cu standardele etice specifice asistentei psihopedagogice şi
consilierii.
(3) Multiplicarea, sub orice formă, a înregistrărilor activităţii este permisă numai cu acordul cadrului
didactic respectiv.
Art.48. - În spaţiile unităţii, ori în vecinătatea acestora, cadrul didactic este protejat de către
autorităţile responsabile cu ordinea publică. Protecţia se asigură împotriva persoanei sau grupului de
persoane care aduce atingere demnităţii umane şi profesionale a cadrului didactic sau care împiedică
exercitarea drepturilor şi a obligaţiilor sale. Protecţia este solicitată de persoana autorizată prin
regulamentul şcolar.
Art.49. - (1) Personalul didactic este încurajat să participe la viaţa socială şi publică, în beneficiul
propriu, în interesul învăţământului şi al societăţii româneşti.
6
(2) Personalul didactic are dreptul să facă parte din asociaţii şi organizaţii sindicale, profesionale şi
culturale, naţionale şi internaţionale, precum şi din organizaţii politice legal constituite, în
conformitate cu prevederile legii.
(3) Personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale în spaţiul şcolar şi poate întreprinde
acţiuni în nume propriu în afara acestui spaţiu, dacă acestea nu afectează prestigiul învăţământului şi
demnitatea profesiei de educator.
Art.50. - Cadrele didactice au obligaţia morală să-şi acorde respect reciproc şi sprijin în îndeplinirea
obligaţiilor profesionale.
Art.51. – a) Cadrele didactice beneficiază de dreptul la concediu conform prevederilor legale.
b) perioadele de efectuare a concediului de odihnă pentru fiecare cadru didactic se aproba de
catre director şi se avizeaza de către consiliul de administraţie, în funcţie de interesul învăţământului
şi al celui în cauză;
c) neefectuarea concediului anual dă dreptul la efectuarea concediului restant în vacanţele
anului şcolar următor;
d) personalul didactic, didactic auxiliar si nedidactic poate solicita concediu fara plata;
e) invoirile se efectueaza cu aprobarea directorului si avizul coordonatorilor. Ele pot fi:
invoiri in interes personal, doar o data pe semestru si cu recuperarea orelor
invoiri in interes de serviciu fara recuperarea orelor.
Art.52. - (1) Personalul didactic are dreptul la întreruperea activităţii didactice, cu rezervarea postului
sau a catedrei, pentru creşterea şi îngrijirea copilului în vârstă de până la 3 ani.
(2) În caz de deces al unui cadru didactic sau didactic auxiliar, cuantumul ajutorului acordat
celor îndreptăţiţi este de cinci salarii ale persoanei decedate, din bugetul asigurărilor sociale.
Art.53. - (1) Personalul didactic, didactic auxiliar trimis de unitatea la activităţi de perfecţionare sau
la manifestări ştiinţifice, beneficiază de drepturile prevăzute de lege pentru personalul aflat în
deplasare, precum şi de plata taxei de participare, în limita fondurilor bugetare alocate acestor
activităţi. Taxa de participare la workshop-uri/ ateliere de lucru nu se decontează.
(2 ) Personalul prevăzut la alin. (1) va înainta unităţii, în termen de 15 zile, propuneri de
valorificare a rezultatelor acţiunii pentru care a primit aprobarea de deplasare.
2. Evaluarea personalului
Art. 54. CJRAE evalueazã specialiştii care oferã servicii educaţionale din centrele de asistenţã
psihopedagogicã şi din centrele logopedice precum şi mediatorii şcolari;
(1). Domeniile de competenţã ale personalului didactic auxiliar şi nedidactic vor fi stipulate în fişele
postului însoţite de fişe de evaluare, actualizate la începutul anului şcolar.
(2). În funcţie de aceste documente se realizeazã evaluarea anualã a acestor categorii de personal,
respectiv:
a). evaluarea profesorilor consilieri din CJAP se realizează de către CA al CJRAE pe baza fisei de
evaluare, avizată de coordonatorul CJAP şi directorul CJRAE.
b). evaluarea profesorilor logopezi se realizează de către CA al CJRAE pe baza fişei de evaluare
avizată de către coordonatorul metodic şi directorul CJRAE;
c). evaluarea personalului didactic auxiliar şi nedidactic din CJRAE / CJAP se realizeaza de catre CA
al CJRAE, pe baza fisei de evaluare, la termenele prevăzute de cadrul legal;
(3). Evaluarea anualã (an şcolar) a directorului CJRAE şi a coordonatorului CJAP se face de cãtre
CA al ISJ, în baza unei fişe de post şi a unei fişe de evaluare specifice elaborate de Ministerul
Educaţiei şi Cercetãrii sau avizate de CA al ISJ.
(4) Procedura de evaluare se declanşează prin autoevaluare, consemnată în fişa îndividuală a
postului.
(5) În fişa de evaluare se punctează şi activităţile realizate în afara fişei individuale a postului în
domeniul învăţământului, precum şi alte activităţi solicitate de conducerea unităţii sau de organele
ierarhic superioare.
(6) Fişa de evaluare constituie un document de bază pentru stabilirea drepturilor salariale, pentru
promovare şi accesul la programele de perfecţionare.
3. Recompense şi procedura acordarii de recompense pentru personalul didactic şi didactic
auxiliar, nedidactic
7
Art. 55. Personalul didactic titular cu rezultate excelente în activitatea didactică, educativă şi
ştiinţifică poate primi decoraţii, ordine, medalii, titluri, precum şi premii, potrivit legii.
Art. 56. (1). Personalul didactic cu responsabilitatii de coordonare a unor comisii / grupuri de lucru
poate beneficia de o recompensa din fondul de premiere ( 2%) în conformitate cu criteriile stabilite
de CA.
(2) Atribuirea fondului de premiere( criteriile, cuantumul şi datele) se decide prin vot
majoritar în CA.
(3) Coordonatorul CLI va beneficia de recompensa materiala in functie de cuantumul fondului
de premirere .
(4) Conform prevederilor legale salariaţii pot beneficia de tichete cadou si prime de vacanta.
VI. Reguli privind protectia , igiena şi securitatea muncii în cadrul unităţii
1. Comisia de sanatate şi securitate în munca CSSM
Art. 57. Comisia de sanatate şi securitate în munca -conform cadrului legal în vigoare.(Codul
muncii, Legea nr. 53/2003, Normele generale privind protectia muncii, editia 2000, Programul de
masuri nr. 30012 din 14.05.1993 , instructiunile Min. Inv. nr. 32160/24.06.1993 privind organizarea
activitatii de protectie a muncii în unitatile de învatamant).
Art. 58. Reprezentantii CJRAE in comisie sunt numiti anual prin decizia directorului.
Art. 59. Comisia tehnica de prevenire şi stingere a incendiilor CTPSI
Din motive organizatorice Comisia tehnica de prevenire şi stingere a incendiilor CTPSI se
constituie conform cadrului legal în vigoare. (HG 51/1992 privind unele masuri pentru
imbunatatirea activitatii de prevenire şi stingere a incendiilor, Legea nr.212/1997 privind apararea
impotriva incendiilor, modificata prin OG 114/2000, Instructiunile Min. Înv. nr.3495/1993 privind
organizarea şi desfasurarea activitatii de prevenire a incendiilor în unitatile de învatamant
preuniversitar; Normele de prevenire şi stingere a incendiilor în unitatile M.Ed.C.T., aprobate de
Inspectoratul General al Corpului de Pompieri militari cu avizul nr. 7/19.04.2000)
VII. Reguli concrete privind disciplina muncii în unitate
Art. 60. ( 1) Personalul didactic, personalul didactic auxiliar, şi cel nedidactic are obligatia de a
respecta programul zilnic de lucru convenit la începutul anului scolar şi să răspundă solicitărilor
suplimentare, în conditiile prevazute de lege.
(2) Orarul zilnic al fiecarui salariat ( didactic , didactic auxiliar) este afisat la sediul CJRAE. (8-16)
Art. 61. Absenţa /învoirea pentru rezolvarea unor probleme personale urgente se anunţă la secretariat
în cel mai scurt timp posibil.
Art. 62. Orice absenta neanuntata cf. art. 64. se poate motiva în cel mult 24 de ore de la comiterea ei,
în caz contrar se consideră absenţă nemotivată şi se aplică prevederile legale..
VIII. Abaterile disciplinare şi sanctiunile aplicabile pentru personalul nedidactic
Art. 63. Personalul didactic, personalul didactic auxiliar, precum şi cel de conducere răspunde
disciplinar pentru încălcarea îndatoririlor ce le revin potrivit contractului individual de muncă, precum
şi pentru încălcarea normelor de comportare care dăunează interesului învăţământului şi prestigiului
instituţiei.
Art. 64. Sancţiunile disciplinare, care se pot aplica, în raport cu gravitatea abaterilor, sunt:
a) observaţie scrisă;
b) avertisment;
c)diminuarea salariului de bază, cumulat, când este cazul, cu indemnizaţia de conducere, de
îndrumare şi de control, cu până la 15%, pe o perioadă de 1- 6 luni;
d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de înscriere la un concurs pentru ocuparea
unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a unei funcţii de conducere,
de îndrumare şi de control;
e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământ;
f) desfacerea disciplinară a contractului de muncă.
8
Art.65. - (1) Propunerea de sancţionare se face de către director sau de cel puţin 1/3 din numărul total
al membrilor consiliului de administraţie ori ai consiliului profesoral. Acelaşi drept îl au şi organele
ierarhic superioare.
Art.66. - (1) Sancţiunea disciplinară se aplică numai după efectuarea cercetării faptei sesizate în scris,
audierea celui în cauză şi verificarea susţinerilor făcute de acesta, în apărare.
(2) Pentru cercetarea abaterilor săvârşite se constituie comisii formate din 3-5 membri, dintre
care unul reprezintă organizaţia sindicală din care face parte persoana aflată în discuţie sau un
reprezentant al salariaţilor, iar ceilalţi sunt cadre didactice care au funcţia didactică cel puţin egală cu a
celui care a săvârşit abaterea. În comisiile de cercetare a abaterilor personalului didactic din
învăţământul preuniversitar pot fi incluşi şi inspectori şcolari.
IX. Dispozitii finale
Art. 67. Prevederile prezentului regulament se vor supune dezbaterii Consilului profesoral şi va fi
aprobat de Consilul de Administratie.
Art. 68. Regulamentul se revizuieste anual.
9