COLEGIO I.T.D. JULIO FLOREZ
PLAN DE MEJORAMIENTO PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS ( Acuerdo 079 de Diciembre 11 del 2009)
Objetivo : El objetivo del plan de mejoramiento es superar las dificultades por las cuales no se alcanzò el nivel de desempeño básico en el período escolar, aplicando los principios institucionales: trabajo con
calidad, Autonomía y Responsabilidad.
CORTE-
AÑO LECTIVO GRADO GRUPO ASIGNATURA DOCENTE NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE
PERIODO
2010 Octavo 01-02 Final ALGEBRA FRANCISCO RUGGIERO R
Comprende y emplea los conceptos de expresión algebraica, grado de un término, clases de términos, clasificación de
las expresiones algebraicas: monomio, binomio, trinomio, ordenación de polinomios, términos semejantes, reducción
de términos semejantes.
Sumar, restar, multiplicar y dividir polinomios con coeficientes enteros.
INDICADOR DEL DESEMPEÑO Emplea generalizaciones que le permiten expresar un polinomio como producto indicado de dos o más factores y
comprueba la factorización y resuelve ecuaciones e identidades algebraicas.
Demuestra excelente habilidad y dominio en la simplificación y operación con fracciones algebraicas, en la solución
de ecuaciones de primer grado y en el planteamiento y solución de problemas cotidianos y de las ciencias con estas
DESCRIPCION DE LA SITUACION
Falla en la reducción de términos semejantes, en la escritura y empleo del opuesto de un término, en la suma, resta y el producto de expresiones con polinomios, así como en los
cociente de potencias de la misma base y en el algoritmo de la división de polinomios.
Tiene dificultades al factorizar un polinomio o en encontrar los valores que sean la solución de una ecuación de primer grado.
Tiene dificultades en la simplificación y operación con fracciones algebraicas, en la solución de ecuaciones de primer grado y en el planteamiento y solución de problemas que las
requieren
VERIFICACION DE LA
VALORACION DE LA
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DE MEJORAMIENTO FECHA DE ENTREGA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
(Sustentaciòn)
Desarrollar el refuerzo de los temas en el aula virtual de la SED Enero 26 de 2011
Del libro de Baldor, resolver los ejercicios : Ejercicio 5; Ejercicio 6, numerales 6 y 7; Ejercicio 7, del 1 al 10;
Ejercicio 8, del 1 al 15; Ejercicio 9, del 1 al 20.; Ejercicio 10, del 1 al 12.; Ejercicio 14 del 1 al 25, impares.
Desarrollo escrito de los primeros ocho ejercicios de cada uno de los siguientes ejercicios del Álgebra de
Enero 26 de 2011
Baldor: 16 – 17 – 21 – 22 – 28 – 39 – 41 – 42 – 49 – 52 – 54 y 55.
Resolver los cuatro primeros ejercicios de cada uno de las siguientes secciones de ejercicios del libro de
Baldor: ecuaciones (ejercicios 78, 79 y 80, página 127 y siguientes); factorización (ejercicios 89, 90, 91, 92,
93, 98, 99, 100, 103, página 145 y siguientes).
Fundamente el trabajo utilizando la consulta como estrategia para demostrar calidad en el
OBSERVACIONES DEL DOCENTE trabajo; desarrolle todas las actividades propuestas; tenga en cuenta las normas técnicas para la
presentación de trabajos escritos; entregue a tiempo el trabajo de acuerdo a las fechas fijadas.
FIRMA DEL FIRMA DEL PADRE O FIRMA DEL
VALORACION FINAL DOCENTE RESP ACUDIENTE ESTUDIANTE
PROCEDIMIENTOS: El estudiante descarga el Plan de Mejoramiento del Portal, lo imprime, desarrolla las actividades propuestas en el tiempo estipulado para ello. Presenta las actividades propuestas y las
sustenta en la fecha determinada. En el momento de la sustentación, debe entregar este formato firmado por el Padre de Familia al docente respectivo. El docente evalua y presenta el Informe a
Coordinaciòn para modificar la nota del Periodo o corte respectivo. Artìculo 18 Sistema Institucional de Evaluaciòn.