Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
TEMA 6 (INTELEKTUAL)
1. Huraikan sumbangan Al-Biruni dalam bidang astronomi.
Pendahuluan
Nama penuh Abu Rayhan Muhammad bin Ahmad Al-Biruni.
Dilahirkan di Parsi dalam keluarga yang mementingkan pendidikan.
Merupakan sarjana abad ke-4 yang pakar dalam astronomi, sejarah dan bahasa.
Memberikan sumbangan yang sangat besar dalam bidang astronomi untuk kegunaan praktis
seharian.
Karyanya yang terbesar : Sina‟at al-tanjim (seni astronomi)
Isi
1. Teori Alam Semesta
Alam semesta terletak di luar permukaan sfera yang terhad.
Menolak konsep graviti alam semesta.
Planet bergerak dalam bentuk elips.
2. Kosmogeni
Menulis kitab al-Tauhid yang membincangkan secara terperinci asal-usul alam semesta.
Menolak pandangan alam semesta ini kekal.
3. Teori Geosentrik
Menjelaskan teori tentang pergerakan matahari.
Menuliskan kitab al-Tatbiq fi Tahqiq Haraqat al-Syam menerangkan tentang pergerakan bumi.
4. Kalendar dan kronologi
Menerangkan tentang siang dan malam yang juga membuktikan panjang siang dalam setahun di
kutub.
Mencipta sejenis alat untuk mengukur masa dan waktu di siang hari.
Menulis buku tentang tarikh.
Menulis buku tentang terbitnya fajar.
Qanun al-Masudi disusun sebagai pelengkap kepada semua teorinya.
5. Matahari
Kajian tentang sifat fizikal matahari – menunjukkan bahawa matahari ialah jasad yang panas bagi
letusan solar.
Gerakan tahunan – percaya kepada teori geosentrik yang menyatakan matahari bergerak
mengelilingi bumi.
Panjang tahun solar adalah 365 hari, 5 jam, 49 minit.
Kejadian fajar dan senja diterangkan dalam kitab al-Lam‟at. Fajar dan senja terjadi apabila
matahari berada 18 darjah di bawah ufuk.
1
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
Kesimpulan
Huraian Al-Biruni memberi sumbangan kepada tamadun Islam dan dunia.
Banyak huraian dan teorinya yang diakui kebenarannya oleh ahli-ahli astronomi moden.
Huraiannya juga menerangkan manfaat pengetahuan astronomi yang sangat berguna dan sesuai menurut
Islam.
2
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
2. Bandingkan sumbangan Socrates dan Al-Kindi dalam bidang falsafah.
Pendahuluan
Ahli falsafah Yunani seperti Socrates lahir disebabkan sistem demokrasi.
Perkembangan falsafah skolastik Islam telah melahirkan ramai ahli falsafah termasuk al-Kindi.
Socrates – dikenal sebagai Bapa Falsafah
Al-Kindi – nama sebenar – Abu Yusuf Yaqub Ibn Ishaq, merupakan orang yang pertama mendapat
gelaran filosof dalam Islam
Isi
1. Manusia dan ketuhanan
Socrates : Menyentuh kehidupan manusia dan menanam nilai individualisme di jiwa masyarakat
Athens.
Al-Kindi : Manusia bersifat dualisme. Kemerdekaan yang kekal hanya dapat dicapai dalam dunia
akal budi (keamanan dan ketaqwaan kepada Allah swt)
2. Pemikiran Kritikal
Socrates : Ilmu pengetahuan dapat diperolehi melalui soal jawab (kaedah dialektik). Beliau
mengajar muda-mudi berfikir secara kritikal tentang diri mereka. Beliau tidak menerima sebarang
pandangan tanpa menyoal.
Al-Kindi : untuk mencapai kemerdekaan dan kebebasan itu harus memperkembangkan kekuatan
akalnya dengan jalan ilmu ketuhanan (akidah) dan ilmu tentang alam semesta (syarak dan akhlak)
3. Kehidupan bernegara
Socrates : mengajarkan konsep demokrasi dan peranan pemerintah dalam memelihara kebajikan
rakyat.
Al-Kindi : menekankan konsep keadilan, hak individu serta penyertaan rakyat dalam memberi
pendapat.
4. Budaya intelektual
Socrates : Mengasaskan cara berfikir kritikal dan kaedah dialektik.
Al-Kindi : Menterjemah dan menghuraikan karya-karya klasik Yunani termasuklah falsafah
Socrates.
5. Karya
Socrates : Tidak menulis ideanya tetapi dibukukan kemudian oleh pengikutnya.
Al-Kindi : Kitab Falsafah Ula, Madkhalul Manthiq, Al-Manazhirul Falaqiyah, Al-Ghizda Wad Dawa
Al-Muhlik, An Nafsu Jauharun Basithun, Ilmu Akhlak.
Kesimpulan
Masyarakat hari ini mengiktiraf sumbangan kedua-dua tokoh sebagai ahli falsafah ulung.
Hasil pemikiran mereka menjadi sumber rujukan dan asas kepada perkembangan peradaban manusia
hari ini.
3
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
3. Bandingkan sumbangan intelektual Islam semasa kerajaan Umaiyah dengan kerajaan Abbasiyah
dalam bidang intelektual.
Pendahuluan
Kegiatan intelektual bergerak seiring dengan kemajuan pemikiran orang-orang Islam baik yang berada
dalam kerajaan Abbasiyah mahupun Kerajaan Abbasiyah.
Banyak karya telah dihasilkan secara asli mahupun paduan antara ilmu Yunani klasik.
Isi
1. Kegiatan ilmiah
Umaiyah : banyak buku-buku sains Yunani (astronomi, kimia, perubatan) diterjemahkan ke dalam
bahasa Arab. Mereka juga melakukan penulisan mereka sendiri.
Abbasiyah : selain penterjemahan buku-buku klasik Yunani, mereka melakukan penulisan dalam
pelbagai bidang.
2. Pengajian agama
Umaiyah : melakukan kajian terhadap hadis, tafsir al-Quran, ilmu usuluddin dan fekah. Tokoh-
tokohnya seperti Uzwah al-Zubair, Ibnu Shihab (hadis), Ibn Jarih (al-Quran), Hassan al-Basri dan
Wasa‟il bin Ata (usuluddin dan fekah)
Abbasiyah : Muncul 4 imam fekah iaitu Imam Abu Hanifah, Imam Malik, Imam Syafie dan Imam
Ahmad. Mereka telah mengupas secara panjang lebar berkaitan dengan hal-hal fekah dan
persoalan-persoalan lain.
3. Falsafah
Umaiyah : Kegiatan falsafah berkembang dan muncul banyak tokoh seperti Ibn Rushd dan Ibn
Arabi. Kajian-kajian mereka berkisar tentang ketuhanan, alam dan manusia.
Abbasiyah : Tokoh-tokoh seperti al-Kindi, al-Farabi dan Ibn Sina, mengharmonikan falsafah-
falsafah klasik Yunani dengan falsafah Islam.
4. Astronomi
Umaiyah : Tokoh-tokoh penting seperti Ibn Aflah, al-Zarqali dan Majriti. Mereka mendapat
sokongan pemerintah (al Makmun) dalam kaji bintang. Beberapa teori Yunani klasik telah disanggah
dan mengemukakan teori yang lebih tepat.
Abbasiyah : Tokoh utama ialah Umar Khayyam. Kajiannya berkaitan dengan bidang kalendar,
astrologi dan banyak karyanya yang diterjemahkan ke dalam bahasa Latin.
5. Perubatan
Umaiyah : Tokoh seperti Ibn al-Nafs merupakan seorang pakar bedah dan menulis buku “teknik
pembedahan”. Jabir bin Hayyam menulis banyak buku berkaitan ilmu perubatan dan sebanyak 80
bukunya diterjemahkan ke bahasa Latin.
Abbasiyah : Antara tokohnya ialah al-Razi dengan buku seperti al-Hari dan al-Anzar. Karya-
karyanya diterjemahkan ke dalam bahasa Latin.
6. Muzik
Umaiyah : Tokoh-tokohnya seperti Ibn Firnas dan Ziryab. Mereka mendapat naungan dari para
khalifah untuk mengembangkan teori-teori muzik.
4
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
Abbasiyah : Al-Kindi menulis beberapa teori muzik dalam Arab.
7. Bahasa
Umaiyah : Khalil bin Ahmad merupakan ahli bahasa dan filologi Arab, sementara Siwabaih pula
pakar nahu Arab.
Abbasiyah : Kajian bahasanya berkembang pesat dan membahagikan aliran Kuffah dan aliran
Basrah.
Kesimpulan
Kegiatan intelektual Islam memberi kesan yang sangat besar kepada dunia Barat.
5
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
4. Jelaskan pengertian dan konsep ilmu menurut pandangan ahli falsafah Yunani dengan Islam.
Pendahuluan
Pembahasan tentang konsep ilmu telah dikemukakan sejak sekian lama oleh tokoh-tokoh falsafah.
Ahli falsafah Islam sedikit sebanyak dipengaruhi oleh ahli falsafah Yunani walaupun pada dasarnya
konsep pendidikan Islam mengutamakan wahyu.
Isi
1. Socrates
Ilmu yang sebenar perlu bagi amalan yang baik.
Pengetahuan dicapai melalui urutan soaljawab (dialektik)
2. Plato
Suatu pemindahan roh atau jiwa daripada kegelapan.
Menolak pancaindera sebagai ilmu. Pancaindera hanya membantu memberikan pendapat dan bukan
ilmu.
3. Aristotle
Logika adalah pemikiran analitis yang menjadi dasar bagi ilmu pengetahuan.
Logik bermaksud berfikir secara teratur, tepat dan berdasarkan hubungan sebab akibat.
Mencapai kebenaran tentang sesuatu hal dengan membuat kesimpulan daripada kebenaran yang
umum.
4. Al-Jariz
Ilmu suatu yang tidak sampai kepada kita sehingga kita menyerahkan diri kepadanya, tetapi bila
kita menyerahkan diri kepadanya, tidak semestinya ilmu itu akan datang secara automatik kepada
kita.
5. Imam al-Ghazali
Dalam Misykat al-Anwar, kasyaf, musyahadah atau dhauq adalah pengalaman sufi yang terletak di
tahap teratas dalam kelompok itu.
Ilmu yang dimaksudkan itu digelar martabat al-ruh al-nabawi kerana ilmu ini berkenaan wijdan
(intuisi), diikuti dengan ilmu yang bersumberkan akal, qias (analogi) dan istidlal (pentaakulan atau
penalaran) dan di bawah sekali ialah ilmu yang bersumberkan iman.
Martabat kasyaf, musyahadah, dhauq atau intuisi dengan berdasarkan ayat-ayat al-Quran adalah
martabat nur atau hidayat atau makrifat.
6. Yusof al-Qaradawi
Membahagikan ilmu kepada dua bahagian iaitu ilmu syariat dan ilmu yang berkaitan dengan
pengurusan pembangunan tamadun manusia.
Ilmu syariat hanya bergurukan orang Islam yang dipercayai keilmuannya seperti perkara-perkara
yang berkaitan akidah, ibadah dan akhlak.
Kesimpulan
Pengertian dan konsep pendidikan Yunani dan Islam mempunyai beberapa pendekatan yang berbeza dan
telah mempengaruhi tamadun manusia seterusnya.
6
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
5. Jelaskan perbezaan sumber ilmu menurut tamadun Islam dengan tamadun Barat.
Pendahuluan
Ilmu adalah pengetahuan yang diperolehi melalui kaedah-kaedah dan syarat-syarat tertentu.
Ilmu dikaitkan dengan alima dari bahasa Arab yang bermakna tahu.
Ilmu sama erti dengan perkataan science dalam bahasa Inggeris. Istilah science berasal dari
perkataan Latin scio, scire yang bermaksud tahu.
Isi
1. Al-Quran
Semua ilmu yang sebenar datang daripada Allah.
Sumber-sumber itu wujud secara langsung melalui wahyu ataupun secara tidak langsung melalui
tanda-tanda alam
Empirikal
Pengetahuan yang diperoleh melalui pengalaman pancaindera yang menjadi sumber pengetahuan
yang utama dan sebenar.
Tokoh yang mendukung – Demokritos dari Yunani.
Tokoh zaman moden – John Locke dan Aguste Comte
2. Akal
Menurut Imam al-Ghazali, akal terbahagi kepada dua: aqli dan fikri.
Beliau meletakkan akal di bawah martabat roh, tetapi masih menyanjung peranan akal.
Menurut al-Ghazali, akal adalah „dacing kebenaran (Tuhan)‟ (mizan al-haq)
Rasionalisme
Tokoh Aristotle : Menekankan bahawa akal fikiran adalah sumber utama untuk memperoleh
pengetahuan hakiki.
Menurut beliau ilmu bertolak daripada usaha-usaha akal yang membawa kepada rumusan yang
bersifat deduktif.
Aliran ini dikembangkan oleh Descartes, Spinoza dan Leibniz.
3. Alam
Ibn Rusyd mengaitkan sumber ilmu dengan hukum dan peraturan alam nyata yang dicipta dan
dipelihara oleh Allah serta membezakan antara alam ghaib atau fungsinya.
Ilmu Allah dan ilmu manusia tidak dapat dibezakan.
Pandangan Barat
Menurut Plato : Alam bentuk kekal menjadi objek ilmu manakala ilmu yang unggul ialah bentuk
kebaikan.
Kebaikan yang dimaksudkan disebut sebagai akhlak.
Kesimpulan
Menurut sarjana Islam, manusia tidak mempunyai kemampuan untuk mencapai tahap pengetahuan
melebihi wahyu.
Sumber berasaskan wahyu adalah mutlak kerana ia daripada ilham yang diberikan oleh Allah.
Bagi sarjana Barat, ilmu hanya dibatasi oleh kemampuan akal dan fikiran manusia semata-mata
7
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
TEMA 6 –(INTELEKTUAL)
1. Bincangkan ciri-ciri ilmu perubatan tamadun India.
Pendahuluan
Bidang perubatan telah lama wujud untuk menawar pelbagai jenis penyakit.
Mereka mengetahui kaedah untuk menghasilkan ubat-ubatan dan peralatan untuk memudahkan rawatan.
Dalam tamadun India, teks-teks asas ilmu perubatan telah wujud sejak abad 1Masihi.
Beberapa aspek perubatan India mencapai perkembangan yang lebih tinggi daripada ilmu perubatan
Yunani.
Isi-isi Penting.
1. Sumber Ilmu Perubatan India
Ilmu perubatan India mendapat pengaruh dari fenomena Yoga, pengalaman mistik dan ajaran
Buddhisme.
Hubungan dengan doktor-doktor Hellenistik.
Hubungan dengan orang Arab.
2. Doktrin Humor
Menekankan keseimbangan tiga bendalir iaitu angin, duktus hempedu dan mucus.
3. Konsep Lima Angin
Fungsi badan diselenggarakan oleh lima angin yang berperanan dalam pernafasan, penghadaman,
pengkumuhan, pembiakan dan peredaran darah.
4. Kepakaran saraf dan pembedahan
Ahli-ahli perubatan India mempunyai pengetahuan tentang sistem saraf.
Pembedahan bermula sejak zaman Gupta.
Melakukan pembedahan katarak, patah tulang dan caesarean.
Melakukan pembedahan untuk membetulkan kecacatan hidung, telinga dan bibir.
5. Sumber Ubat-ubatan
Ubat-ubatan diambil daripada produk haiwan, tumbuh-tumbuhan dan bahan mineral.
Kitab Susrata menyenaraikan 760 jenis tumbuhan yang menjadi bahan ubat.
Tumbuh-tumbuhan di bahagikan mengikut kegunaan sama ada penawar, racun atau ubat.
Kesimpulan
Tamadun India telah memberikan sumbangan yang besar ke arah kemajuan bidang perubatan.
Pelbagai kaedah, bahan dan peralatan yang ditemui dikembangkan dan masih digunakan hingga ke
hari ini.
8
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
2. Bandingkan sumbangan Socrates dan Al-Kindi dalam bidang falsafah.
Pendahuluan
Ahli falsafah Yunani seperti Socrates lahir disebabkan sistem demokrasi.
Perkembangan falsafah skolastik Islam telah melahirkan ramai ahli falsafah termasuk al-Kindi.
Socrates – dikenal sebagai Bapa Falsafah
Al-Kindi – nama sebenar – Abu Yusuf Yaqub Ibn Ishaq, merupakan orang yang pertama mendapat
gelaran filosof dalam Islam
Isi-isi penting
1. Manusia dan ketuhanan
Socrates : Menyentuh kehidupan manusia dan menanam nilai individualisme di jiwa masyarakat
Athens.
Al-Kindi : Manusia bersifat dualisme. Kemerdekaan yang kekal hanya dapat dicapai dalam dunia
akal budi (keamanan dan ketaqwaan kepada Allah swt)
2. Pemikiran Kritikal
Socrates : Ilmu pengetahuan dapat diperolehi melalui soal jawab (kaedah dialektik). Beliau
mengajar muda-mudi berfikir secara kritikal tentang diri mereka. Beliau tidak menerima sebarang
pandangan tanpa menyoal.
Al-Kindi : untuk mencapai kemerdekaan dan kebebasan itu harus memperkembangkan kekuatan
akalnya dengan jalan ilmu ketuhanan (akidah) dan ilmu tentang alam semesta (syarak dan akhlak)
3. Kehidupan bernegara
Socrates : mengajarkan konsep demokrasi dan peranan pemerintah dalam memelihara kebajikan
rakyat.
Al-Kindi : menekankan konsep keadilan, hak individu serta penyertaan rakyat dalam memberi
pendapat.
4. Budaya intelektual
Socrates : Mengasaskan cara berfikir kritikal dan kaedah dialektik.
Al-Kindi : Menterjemah dan menghuraikan karya-karya klasik Yunani termasuklah falsafah
Socrates.
5. Karya
Socrates : Tidak menulis ideanya tetapi dibukukan kemudian oleh pengikutnya.
Al-Kindi : Kitab Falsafah Ula, Madkhalul Manthiq, Al-Manazhirul Falaqiyah, Al-Ghizda Wad Dawa
Al-Muhlik, An Nafsu Jauharun Basithun, Ilmu Akhlak.
Kesimpulan
Masyarakat hari ini mengiktiraf sumbangan kedua-dua tokoh sebagai ahli falsafah ulung.
Hasil pemikiran mereka menjadi sumber rujukan dan asas kepada perkembangan peradaban manusia
hari ini.
9
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
3. Jelaskan perbezaan sumber ilmu menurut tamadun Islam dengan tamadun Barat.
Pendahuluan
Ilmu adalah pengetahuan yang diperolehi melalui kaedah-kaedah dan syarat-syarat tertentu.
Ilmu dikaitkan dengan alima dari bahasa Arab yang bermakna tahu.
Ilmu sama erti dengan perkataan science dalam bahasa Inggeris. Istilah science berasal dari
perkataan Latin scio, scire yang bermaksud tahu.
Isi-isi Penting
1. Al-Quran
Semua ilmu yang sebenar datang daripada Allah.
Sumber-sumber itu wujud secara langsung melalui wahyu ataupun secara tidak langsung melalui
tanda-tanda alam.
Empirikal
Pengetahuan yang diperoleh melalui pengalaman pancaindera yang menjadi sumber pengetahuan
yang utama dan sebenar.
Tokoh yang mendukung – Demokritos dari Yunani.
Tokoh zaman moden – John Locke dan Aguste Comte
2. Akal
Menurut Imam al-Ghazali, akal terbahagi kepada dua: aqli dan fikri.
Beliau meletakkan akal di bawah martabat roh, tetapi masih menyanjung peranan akal.
Menurut al-Ghazali, akal adalah „dacing kebenaran (Tuhan)‟ (mizan al-haq)
Rasionalisme
Tokoh Aristotle : Menekankan bahawa akal fikiran adalah sumber utama untuk memperoleh
pengetahuan hakiki.
Menurut beliau ilmu bertolak daripada usaha-usaha akal yang membawa kepada rumusan yang
bersifat deduktif.
Aliran ini dikembangkan oleh Descartes, Spinoza dan Leibniz.
3. Alam
Ibn Rusyd mengaitkan sumber ilmu dengan hukum dan peraturan alam nyata yang dicipta dan
dipelihara oleh Allah serta membezakan antara alam ghaib atau fungsinya.
Ilmu Allah dan ilmu manusia tidak dapat dibezakan.
Pandangan Barat
Menurut Plato : Alam bentuk kekal menjadi objek ilmu manakala ilmu yang unggul ialah bentuk
kebaikan.
Kebaikan yang dimaksudkan disebut sebagai akhlak.
Kesimpulan
Menurut sarjana Islam, manusia tidak mempunyai kemampuan untuk mencapai tahap pengetahuan
melebihi wahyu.
Sumber berasaskan wahyu adalah mutlak kerana ia daripada ilham yang diberikan oleh Allah.
Bagi sarjana Barat, ilmu hanya dibatasi oleh kemampuan akal dan fikiran manusia semata-mata.
10
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
4. Huraikan perkembangan ilmu matematik di China
Pendahuluan
Tamadun China telah memberi sumbangan besar dalam perkembangan intelektual termasuklah
bidang matematik.
Ramai tokoh matematik telah dilahirkan.
Ilmu matematik China berkembang lebih pesat berbanding dengan Eropah.
Isi-isi Penting
1. Penulisan kitab-kitab matematik
Chou Pei Suan King dan Chiu Chang Suan Shu.
Membincangkan tentang kalendar dan masa bayang-bayang.
Cara-cara mengukur keluasan tanah.
Mengira peratus dan kadar bijirin.
Mencari sisi segiempat tepat.
Mencari isipadu.
Panduan taksiran cukai.
2. Kaedah pengiraan
Menggunakan lidi buluh
Mengenal angka positif dan negatif
Mengenal angka sifar dan sistem perpuluhan
3. Aljabar
Tokohnya Chin Chiu Shao – kitabnya Shu-Shu Chiu-Chang.
Membicarakan tentang persamaan berangka tinggi, persamaan tak tentu dan penggunaan aljabar
dalan trignometri.
4. Siri matematik, pilih atur dan gabungan
Segi tiga pascal dihuraikan oleh Chia Hsien dan Chu Shih-Chieh
Kitab yang ditulis Ssu Yuan Yu Chieu dan Suan Hsueh Chi Meng.
Perkembangan ini melampaui pencapaian matematik tamadun Eropah.
5. Aljabar Tinggi
Diteruskan oleh Chu Shi Kie.
Menulis kitab : Introduction to Mathematical Studies dan The Precious Mirror of Four Elements.
Kesimpulan
Perkembangan ilmu matematik mengalami kemalapan selepas Chu Shi Kie
Beberapa kaedah matematik tamadun China masih digunakan hingga ke hari ini.
11
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
5. Bincangkan sumbangan tamadun china dalam pekbagai bidang ilmu seperti falsafah, astronomi,
matematik,perubatan dan undang- undang yang menjadi asas kepada perkembangan
peradaban manusia.
Pendahuluan
-latar belakang perkembangan tamadun china.
-ulas beberapa konsep ilmu menurut pendangan tokoh seperti plato, confusius dan imam ghazali.
Isi
(A) Falsafah.
-Confusius berusaha mengukuhkan semula feudalisma, menekankan dalam masyarakat, manusia
harus bertindak dalam masyarakat kerana tidak dapat hidup berseorangan , pemerintah mesti
menunjukkan budi perkerti demi menghasilkan kerajaan yang aman dan makmur.
-Taoisme mengkritik keganasan dengan sekeras- kerasnya pemerintah yang baik adalah mereka
yang memerintah dengan undang- undang dan peraturan yang mudah dan disenangi rakyat ,
masyarakat yang diidamkan adalah masyarakat yang mudah dan primitif.
-Moaisme menekankan cinta sejagat dan menolak fahaman ketenteraan, masyarakat harus
menumpukan perhatian kepada kebajikan masyarakat dan bukan kepada individu seperti raja atau
keluarga.
-Legalisme menekankan kepentingan undang2 sebagai satu2nya cara untuk kecekapan dalam
kerajaan dan ketertiban dalam masyarakat, tidak percaya tentang kasih sayang dan belas kasihan,
sebaliknya kuasa harus dikekalkan dan di perlihara dalam apa jua keadaan.
(B) Astonomi.
-Astrnomi ditekankan dan dianggap sebagai ilmu sains negara- mempunyai pengaruh tamadun
Babylon semasa pemerintahan maharaja you.
-Terdapat dua jenis kalender: lunar untuk upacara2 keagamaan.
suria untuk menetapkan musim.
-Kajian tentang langit merangkumi gejala gerhana, planet dan letupan bintang.
-Kajian tentang bintik2 matahari, kajian tentang nova dan supernova.
-Kurun keempat sm ahli astronomi shih shen, kan te, dan wu hsien telah menyusun katalog langit
secara terperinci – digabungkan oleh chen cho dalam peta bintang pada kurun 14 masihi.
-Orang china mencipta sfera bingkai , gnoman dan sfera gegeleng serta berjaya melukis gris
sejak zaman dinasti han yang diperkenalkan oleh chong heng.
12
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
C) Matematik.
-Mereka menggunakan system perpuluhan sejak abad ke-3
-Penggunaan angka sifar sesuatu yg baru dalam matematik china – dikenali pada 1247 m
-Perkembangan algebra kurun ke13 m serta pada kurun ke 14 menguasai siri matematik pilh atur
dan gabungan , siri matematik likenali sebagai segi tiga pascal – oleh chia hsein pada 1100m.
(D) Perubatan
-Keseimbangan antara Yang ( kuasa aktif) dan Ying (kuasa pasif) amat penting untuk menandakan
seseorang itu sihat .
-Manusia sbg mikro kosmos yg mempunyai 2 sistem peredaran angin dan peredaran air.
-Kaedah akupuntur di perkenalkan sejak 600 sm
-Idea tentang peredaran darah muncil pada abad satu masihi – zaman han
3 cara digunakan oleh org china utk merawat penyakit ialah material medical moksibusi dan
akupuntur.
-Li shih chin ahli fama kologi china menghasilkan tentang cara2 diagnosis penyakit campak
stigmologi, ubat jingsing dan artemisia. Bukunya farmakopoie bersistem .
(E) Undang2
-Un2 awal ialah fajing ( canon law).terbahagi kepada 6 bhg;- pencurian, jenayah, penahanan ,
penagkapan un2 pelbagai dan am.
-Zaman dinasti Tang- kod Tang –mengandungi 502 artikal yg terbahagi pada 12 bahagian .-Zaman
dinasti ching – king code –menerima segala intipati ming code- dinasti ching juga mengamakan
hukuman cekik sampai mati dan pemancangan.
-Un2 tradisional china meliputi 2 jenis hukuman kolektif iaitu organisasi baaja dan tanggungjawab
kolektif.
-Masyarakat china juga mengamalkan un2 tidak fomal- customary law( un2 kebiasaan)
-Un2 dinasti chin mula disusun dalam bentk yg jelas mulai 1740 m.
Kesimpulan
-Merupakan 5 bidang ilmu yg penting di china
-Tamadun china telah banyak memberi sumbangan dalam perkembangan ilmu kepada peradaban
manusia.
13
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
6. Huraikan perkembangan serta sumbangan aliran pemikiran humanisme, sekularisme,
individualisme dan rasionalisme kepada peradaban manusia.
Pengenalan
-tamadun barat mula melalui saat permodenan dalam abad ke 18.namun asas-asas permodenan telah
wujud diantara abad ke 14 hingga 17
-ramai yang mendakwa tempoh ini merupakan tempoh peralihan diantara zaman gelap kepada zaman
moden (renaissance)yang bermaksud zaman kelahiran semula.
-kelahiran aliran pemikiran baru ini bermula di itali pada pertengahan kurun ke 14 hingga
pertengahan kurun ke 16.
-kemudiannya berkembang ke negara-negara lain di sekitar banjaran Alps dan seterusnya ke
seluruh Eropah.
Isi
HUMANISME
-golongan humanis mementingkan hal ehwal orang ramai dan kebahagiaan hidup didunia.
-menitikberatkan sifat manusia dari sudut manusia itu sendiri.
-fahaman ini membawa perubahan besar dalam aspek ekonomi.contohnya ;pertumbuhan Bandar-
bandar baru seperti Florence,Geneo,Milan yang bebas dari ikatan mana-mana pembesar feudal.
-Hak asasi diri turut menjadi salah satu fahaman humanisme yang membawa perkembangan dalam
sains,muzik dsb
INDIVIDUALISME
-mula melihat diri mereka sebagai individu
-ini mendorong manusia berusaha melakukan sesuatu untuk memperbaiki taraf hidup individu tanpa
sekatan.
-setiap individu sedar akan potensi dan bakat yang ada dalam diri sendiri dan cuba
mempamerkannya untuk meningkatkan taraf hidupnya.
-ciri-ciri kapitalisme membolehkan seseorang individu mengumpul dan mengaut kekayaan untuk
mengatasi kemampuan dikalangan kumpulan sendiri.
-Contohnya;Leonardo da vinci(saintis,arkitek,pengukir dan pelukis) yang terkenal dengan karya
Mona Lisa dan The Last Supper.
14
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
SEKULARISME
-ideology yang mengasingkan usaha duniawi dengan ajaran agama dan kawalan gereja.
-manusia tidak lagi mementingkan keagamaan tetapi menggunakan cara-cara saintifik,objektif dan
akal budi untuk menentukan sesuatu.
-zaman ini menonjolkan keupayaan seseorang mengumpul kekayaan tanpa had.
-lahirlah sifit-sifat manusia yang optimis dan bersemangat untuk hidup
-kesedaran mengejar ilmu menjadikan institusi Pendidikan berkembang pesat contohnya terbinanya
Universiti Oxford.
-Lahir pakar dalam bidang masing-masing seperti matematik.sains,undang-undang dan perubatan.
RASIONALISME
-menekankan keperluan memahami dunia sebagai sesuatu yang rasional.
-dunia boleh dianalisa dan diubah melalui tindakan manusia
-individu harus bebas bertindak dan bersikap rasional
-alam semulajadi harus dikuasai dan tunduk kepada tujuan manusia.
-menggunakan kaedah teknikal seperti rasional dan saintifik
-mengubah sikap manusia daripada bergantung kepada kepercayaan lama kepada permerhatian
serta percubaan diri
-menolak kepercayaan ahli teologi
-mulakan zaman kewarasan‟Age of reason‟
-terdapat penemuan sains seperti hokum gravity oleh Issac Newton
KESIMPULAN
-secara jelas, kita dapat melihat penyebaran aliran humanisme,individualisme,sekularisme dan
rasionalisme mempengaruhi peradaban manusia.
-ini menyebabkan manusia mula sedar tentang perubahan dalam hidup dan membawa permodenan.
-semua aliran ini saling berkaitan dan menyebabkan setiap perubahan bersifat menyeluruh dan
berkesan
15
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
7. Sejauh manakah kemunculan pelbagai aliran pemikiran baru seperti
humanisme,individulisme,sekularisme dan nasionalisme mempengaruhi perkembangan
intelektualisme dan pemodenan tamadun barat.
Pengenalan
-Renaissance merupakan gerakan pembaharuan atau kelahiran semula ilmu pengetahuan di
eropah.gerakan ini berlaku disebabkan keinginan masyarakat eropah untuk menghidupkan kembali
kegimalangan mereka pada zaman silam.kesedaran ini muncul ekoran pertembungan masyarakat
barat denga orang-orangg islam sewaktu perang salib.ilmu pengetahuan orang islam yang
kebanyakannya berasal daripada tamadun Rom dan Yunani telah menarik perhatian orang-orang
Eropah.mereka mulai meminati ilmu pengetahuan dan mula mencai dan mengkaji semula karya-karya
Yunani dan Rom kuno.
-Penaklukan Konstantinople oleh orang Turki Uthmaniah pada tahun 1453 M bertanggungjawab
menghidupkan semula pengetahuan dan kesusasteraan Yunani dan Rom kerana ramai sarjana telah
melarikan diri bersama dengan manuskrip yang berharga ke Eropah.
-Gerakan Renaissance yang bermula di kota-kota perdagangan Itali ini kemudiannya telah tersebar
ke seluruh Eropah melalui aktiviti perdagangan dan percetakan.Antara aliran-aliran pemikiran
penting yang muncul pada zaman tersebut iala humanisme,individualisme,sekularisme, dan
nasionalisme.Aliran-aliran pemikiran ini telah menyediakan suatu anjakan paradigma dalam tamadun
Eropah menuju ke zaman moden.
Isi
A) Kemunculan Aliran-aliran Pemikiran Baru di Eropah
1. Humanisme :
ialah kajian terhadap manusia yang tertumpu kepada aktiviti kemakmuran manusia dalam dunia
ini.Fahaman ini mengkaji tentang manusia,idea-idea asas dan kesenian klasik.Fahaman ini
menekankan peranan akal fikiran,budi pekerti,keitelektualan dan kehendak manusia sendiri dalam
usaha menyelesaikan sebarang masalah di dunia Pengajaran sains dan perkara-perkara praktikal
yang penting untuk kehidupan seseorang individu telah diberi penekanan dalam Pendidikan .Aliran
ini juga mementingkan hal-ehwal kehidupan manusia di dunia tanpa dibatasi oleh kehendak tuhan.
Perkembangan humanisme telah menyebabkan perkembangan kesusasteraan yang pesat di
Eropah.Mereka telah meniru karya-karya Yunani dan Rom kuno dan menulisnya dalam bahasa
tempatan yang lebih mudah difahami.Beberapa tokoh aliran ini yang terkenal telah muncul dengan
karya-karya masung-masing seperti Desiderius Erasmus,Nicolo Machiavelli,Thomas More,Francesco
Petrach,Dante Alighieri dan Lorenzo Valla.
Francesco Petratch (1304-1374) merupakan Bapa Humanisme,beliau telah mengkaji karya-karya
Yunani dan Rom purba dan mendapati masyarakat Yunani dan Rom lebih mengutamakan kehidupan di
dinia daripada kehidupan akhirat.Beliau juga mendapati mereka lebih tertarik kepada soal
percintaan,keindahan alam dan masalah hidup seharian.Karya beliau‟The Swan Book‟ merupakan
karya puisi mengenai percintaan.Dante Alighieri dengan karyanya “The Divine
Comedy”mempersendakan syurga dan neraka dalam karyanya.Desiderius Erasmus dalam bukunya
“Praise Of Folly” telah mengkritik penyelewengan golongan gereja,ahli falsafah,dan pedagang yang
hidup mewah dan memandang rendah kepada masyarakat yang kurang bernasib baik.Manakala
16
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
Thomas More dalam karyanya “Utopia” mengkritik kuasa mutlak raja dengan merujuk kepada
negara England.Beliau juga berpendapat feudalisme harus dihapuskan dan supaya kerajaan
mempunyai lebih banyak kuasa berbanding dengan gereja.
2. Individualisme
merupakan satu lagi aliran pemikiran yang mempengaruhi pemikiran masyarakat
Eropah.Individualisme bererti usaha –usaha individu dalam melakukan sesuatu untuk membaiki
taraf hidup diri serta masyarakatnya tanpa sekatan atau dikawal oleh sesiapa.Hasil daripada
pemikiran ini masyarakat eropah lebih mementingkan aspek-aspek yang berkaitan dengan manusia
dan seterusnya memajukan potensi dan kemanpuannya.Keturunan seseorang individu tidak lagi
menjadi ukuran untuk mencapai kemajuan kerana ia bergantung kepada hasrat dan keinginan
seseorang individu itu. Konsep ini penting untuk memajukan potensi diri seseorang individu kerana
sebelum adanya aliran pemikiran tersebut ,kedudukan seorang individu dalam masyarakat Eropah
ditentukan melalui kelahirannya atau keahliannya dalam kesatuan atau monarki .Oleh itu, peranan
golongan bawahan terbatas kepada kegiatan terhad seperti pertanian sahaja.Aliran individualisme
telah membawa kepada perkembangan system ekonomi kapitalis ,kesenian dan aktiviti penjelajahan
dan penerokaan di Eropah .
3. Sekularisme
ialah fahaman falsafah yang memisahkan urusan –urusan keduniaan dari urusan –urusan agama
,memusatkanperhatian semata –mata kepada masalah keduniaan dan meninggalkan peranan agama
dan tuhan daripada segala urusan kehidupan manusia.Konsep ini membawa kepada pembentukan
masyarakat yang lebih rasional ,materialistic ,dan utilitarian .Aliran ini merupakan satu gerakan
pembebasan untuk menentang ketiadakadilan yang dilakukan oleh pihak gereja dan golongan
bangsawan feudal.Sarjana –sarjana tidak mempunyai kebebasan kerana dikongkong oleh konsep –
konsep salah yang dijadikan pegangan oleh pihak gereja .Aliran sekularisme ini telah melahirkan
tokoh –tokoh sains terkenal seperti Galileo galilet,Nicolaus Copernicus dan lain –lain yang
menpunyai pendapat yang bertentangan dengan pihak gereja.Sumbangan tokoh –tokoh tersebut
amat besar dalam perkembangan ilmu sains moden. Misalnya ,Copernicus mengemukakan teori
bahawa bumi dan planet lain mengelilingi matahari. Teori ini turut disokong oleh Galileo Galilei dan
ahli –ahli sains yang lain kerana terbukti kebenarannya .Akibatnya Galileo telah dibicarakan di
Gereja Katolik dan dijatuhi hukuman bunuh.
4. Nasionalisme
atau semangat cintakan negara lahir daripada falsafah politik Niccolao Machiavelli .Aliran ini turut
menekankan bahawa manusia didunia terbahagi kepada pelbagai bangsa dan dengan membentuk
negara sendiri,kuasa pemerintahannya adalah di tangan rakyat dan rakyatnya setia kepada negara
bangsa itu .Aliran ini membawa kepada lahirnya negara-negara bangsa dieropah seperti di
England,Perancis Sepanyol dan Jerman serta kemajuan dalam bidang sosial dan ekonomi.Kelahiran
negara –negara bangsa tersebut membawa kepada kestabilan politik dan kemajuan ekonomi
dieropah .Raja –raja mengalakkan kegiatan ekonomi kapitalisme untuk mengaut keuntungan .Ini
menyebabkan orang-orang eropah berlumba –lumba menjelajah dunia baru untuk mencari kekayaan .
5. Rasionalisme
merupakan fahaman yang lahir dari Revolusi Sains pada abad ke-15m.Fahaman ini menekankan
keperluan memahami dunia sebagai sesuatu yang rasional iaitu mempercayai bahawa ia boleh
17
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
dianalisa dan diubah melalui tindakan manusia. Rasionalisme merupakan satu kaedah teknikal yang
digerakan oleh tujuan untuk mencari cara yang paling efektif untuk menemui sesuatu matlamat
yang khusus. Ini dianggap rasionalisme teknikal dan kajian dilakukan mengikut kaedah-kaedah yang
rasional dan saintifik. Fahaman ini telah membawa perubahan yang besar dalam bidang penyelidikan
dan telah banyak melahirkan penemuan-penemuan baru.Golongan Rasionalisme berpendapat bahawa
manusia yang harus menentukan masa depan mereka daripada diikat oleh pengaruh agama.
Kesimpulan
Apa saja yang berkaitan
18
Modul Soalan Sejarah 1- STPM Bahagian B- Tamadun Islam mrazman.co.cc
19