exercicio_mensal_8 a n o by w3OacgU

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									                                                                                 Exercício Mensal
                                                                                       15/05/2007
                                                                                           8º ano
Matéria: Português
Professora: Sandra Léa
                                                       6. Quanto a paragrafação estão corretas
     Texto                                        duas das alternativas abaixo?

     Propaganda Academia Turner
                                                        a) A segmentação dos parágrafos segue
                                                  regr4as específicas do gênero textual.
                                                        b) As duas dimensões para a organização
                                                  são : material e lingüística-cognitiva.
                                                        c) O último parágrafo no gênero notícia
                                                  apresenta os dados principais.
                                                        d) Os parágrafos iniciais têm a função de
                                                  detalhar os dados apresentados no gênero
                                                  notícia.

     1. A propaganda atinge seu objetivo, pois
apresenta:                                             7. Corrija as duas alternativas que estão
                                                  erradas na questão 6.
     a)   objetividade na mensagem.
     b)   clareza da idéia.                            ___________________________________
     c)   logomarca da empresa.                   _______________________________________
     d)   imagem contextualizada.                 _______________________________________
                                                  _______________________________________
     2. Qual é a informação não dita na           _______________________________________
propaganda que provoca no leitor o desejo de      _______________________________________
comprar a idéia vendida?                          _______________________________________.

     a)   Estar “gelatina” é estar flácido.
     b)   Comer “gelatina” é não amar o corpo.         Matéria: Inglês
     c)   Ser “gelatina” é estar em forma.             Professora: Sandra
     d)   Amar “gelatina” é amar o corpo.
                                                       TEXT 1
     3.   A propaganda pretende vender:                Are you proud of your country

      a) alimentos saudáveis (a gelatina e
outros).
      b) a idéia de que é importante cuidar do
corpo.
      c) a academia Turner, a melhor da região.
      d) a idéia de que o amor próprio é
essencial.                                               “I love my country, New Zealand, I have 2
                                                  passports, British and a New Zealand. I don't
      4. A frase “Ame seu corpo”, quanto a        know if I'm proud of England, but I'm VERY proud
classe de palavras, elas são respectivamente:     of New Zealand. It is an amazing country and I
      ___________________________________         love it. I miss is sooooo much. So many people
_______________________________________.          have had to fight for what they believe in and the
                                                  treaty of Whitangy shows how had we have to
      5. Quantos são os parágrafos no anúncio     fight. I'm not a Maori myself but they are amazing
publicitário?
                                                  people. All my family is in New Zealand. I'm very
      ___________________________________         proud of NZ.”
_______________________________________.                 Claire, 14, Loughborough
       “I'm from Germany. I do not hate or love my             The Silvas went to Brazil on their vacation,
country. Germany is too expensive and the                so Pat wrote a letter to her parental grandparents,
people there are so unfriendly. English (and             who live in Boston.
Welsh) people are much better. In Germany you
are free. You can do everything when it isn't                  Dear Grandpa and Grandma,
illegal. I don't like that. The crime in Germany is            Here we are in Brazil! First we went to São
too high. When I'm older I want to go to Japan or        Paulo and spent 15 days with our Brazilian
London, because I speak english (a little bit) at        grandparents. This year, Dad wanted to go to
school and I like this language.”                        Minas Gerais, so we went to Ouro Preto and São
       Joann, 14, Rheydt, Germany                        João Del Rey. Ouro Preto ia a lovely town in
                                                         Minas Gerais. Its baroque architecture is very
      8. (Descritor: localizar informação                impressive. We visited some churches and saw
explícita no texto. )                                    some works by Aleijadinho, an important Brazilian
      Choose the correct answer.                         sculptor. We also went to a very interesting
      How does Claire like New Zealand?                  museum, with lots of old trains. We spent a
                                                         wonderful week there.
       a) She isn’t proud of NZ. She misses it so              I adored it.
much.
       b) She is proud of England. Her family                           Kisses,
lives there.
       c) She hates NZ. It is a cold country.
       d) She loves NZ. It is an amazing country.              11. (Descritor: identificar mensagem
                                                         explícita no texto)
      9. (Descritor: localizar informação                      Assunto: function
explícita no texto. )                                          Where did the Silvas go on their vacation
      Choose the correct answer.                         this year?
      How does Joann like Germany?                             a) They went to São Paulo and Minas
                                                         Gerais.
        a)   He loves it. It’s amazing and people are          b) They spent fifteen days in São João
nice.                                                    Del Rei.
     b) He hates it. It’s busy and violent.                    c) They saw some works by Aleijadinho.
People are free.                                               d) They visited a very interesting museum.
     c) He likes it a little. It’s expensive and
people are not friendly.                                        12. (Descritor: identificar mensagem
     d) He wants to move to Japan or London.             explícita no texto)
He can speak English a little.                                  Assunto: function
                                                                How long did they spend with their
      10. Match questions and answers to make            relatives?
a dialogue.                                                     a) They went to São Paulo.
                                                                b) They visited some churches.
1. Where is Joann            (    ) Because there is            c) They spent fifteen days with their
from?                        a lot of crime in           relatives.
2. How does he like          Germany.                           d) They spent a wonderful week there.
his city?                    (    ) He is from
3. Why?                      Germany.                          13. (Descritor: identificar mensagem
4. Can Joann speak           (    ) Yes, a little.       explícita no texto)
English?                     (    ) He doesn´t like it         Assunto: function
5. Where is Joann            very much.                        Read Pat´s letter again and find out how
going to move when           (    ) To Japan or          she describes Ouro Preto.
he gets older?               London.
                                                                a) It´s a very interesting museum, with
        a)   3, 1, 4, 2, 5                               lots of old trains.
        b)   1, 3, 2, 5, 4                                      b) It´s a lovely town in Minas Gerais. Its
        c)   4, 2, 5, 3, 1                               baroque architecture is very impressive.
        d)   2, 4, 3, 5, 1                                      c) It´s a very small town in Minas gerais
                                                         with steep streets.
      TEXT 2                                                    d) It´s a wonderful town in the interior of
      Read the letter below and choose the best          Minas Gerais.
alternative.
      Summer vacation in Brazil
       DIALOGUE 1                                           16. (Descritor: identificar a mensagem
       Read the dialogue below and answer             explícita no texto)
questions 16, 17, 18.                                       Assunto: reading comprehension
       Man      Hi, Mary. Hi, Bill.                         What happened to Bill in Budapest?
       Bill Hello, how are you?                             a) He found a cheap hotel.
       Man      Fine thanks, how was your trip?             b) He lost his wallet.
       Mary     It was great. We had a wonderful            c) She bought some souvenirs.
time.                                                       d) They went to the Opera.
       Man      Where did you go?
       Mary     Well, we flew to Paris, where we            17. (Descritor: ordenar frases.)
did everything the tourists usually do. We walked           Assunto: function
a lot by the river…                                         Unscramble the sentences.
       Bill And the weather was sunny…                      a) you - apartment - how - like - your - do ?
       Man      Great!                                      ___________________________________
       Mary     And we visited the museums and        _______________________________________
galleries, and the Eiffel Tower…                            b) like - what - your - is - neighborhood?
       Bill and did some shopping.                          ___________________________________
       Mary     yes, we did some shopping.            _______________________________________
       Bill No, you did some shopping.                      c) live - a house - an apartment - do - in - or
       Mary     Ok, Ok, I did a lot of shopping.      - you - in ?
       Bill Then we went to Venice, where we met            ___________________________________
some New Yorkers, and we did a lot of                 _______________________________________
sightseeing with them.                                      d) bedroom - you - own - do - have - your ?
       Mary     We had a nice time together.                ___________________________________
       Bill Then we went to Vienna…                   _______________________________________
       Mary     I´ve always wanted to go to                 e) you – city – how – your – like – do ?
Vienna.                                                     ___________________________________
       Bill And we found a cheap hotel and what       _______________________________________
did we do there?
       Mary     We went to the Opera. It was
wonderful. So romantic. And then we went to                 Matéria: Espanhol
Budapest.                                                   Professora: Flávia
       Bill Yeah, and Mary bought some
souvenirs, while I had a steam bath. It was great.         18. ¿Es o está? Completa estas frases
       Mary     Except you lost your wallet.          con la palabra adecuada.
       Bill But someone found it and luckily it had
the name of the hotel in it and I got it back.               a) …………………… muy antigua.
       Man      Welcome home!                                b) …………………… en el sur de
       Bill/Mary Thank you.                           España.
                                                             c) …………………….. cerca de Sevilla.
      14. (Descritor: identificar a mensagem                 d) No ………………… una ciudad muy
explícita no texto )                                  importante.
      Assunto: reading comprehension                         e) ……………………... en la costa
      Who had a wonderful trip?                       atlántica.
      Bill and Mary did a wonderful trip.                    f) ……………………… famosa por sus
      The man, Bill and Mary did a wonderful trip.    playas.
      The man did a wonderful trip.                          g) ………………………lejos de Madrid.
       Bill di                                               h) ……………………… bastante pequeña.
                                                             i) No………………… el centro de
      15. (Descritor: identificar a mensagem          España.
explícita no texto )
      Assunto: reading comprehension                        19. Completa con en o de.
      Who had a wonderful trip?
      a) Bill and Mary did a wonderful trip.               a) Zaragoza está bastante lejos
      b) The man, Bill and Mary did a wonderful       …………….. Barcelona, a 300 Kilómetros.
trip.                                                      b) Santander está ………… el Norte de
      c) The man did a wonderful trip.                España, ¿no?
      d) Bill did a wonderful trip.                        c) Managua es la capital ……….
                                                      Nicaragua.
      d) ¿Granada está ……………..                            23.   Pasa el ejercicio anterior al plural:
Andalucía?                                                a)    ...………………………….
      e) Toledo está al Sur …………. Madrid                  b)    ……………………………
unos 80 Kilómetros.                                       c)    ……………………………
      f) Salamanca está muy cerca ……………                   d)    ……………………………
Portugal, verdad?                                         e)    ……………………………
      g) Tú no eres …………… Sevilla,                        f)    ……………………………
¿verdad?
      h) ¿El museo del Prado está                         24.   Pasa las frases para el plural:
………….Madrid o ……………. Barcelona?                           a)    La ciudad es antigua.
      i) Es una ciudad muy bonita que                     b)    El muso es grande.
está…………..la costa y tiene una playa                      c)    La iglesia está cerrada.
preciosa.                                                 d)    El parque está lejos.
      j) ¿Dónde están las Islas Canarias? ¿
……..el Mediterráneo o ……………Atlántico?                     25.   ¿Dónde voy? Partes de la cuidad.
                                                          a)    Necesito cambiar dinero
                                                          b)    Necesito comprar alimentos
     20. ¿ Gusta o gustan?                                c)    Necesito hacer deportes.
                                                          d)    Necesito comprar un billete de viaje.
       a) ¿Te ……………... tu escuela?                        e)    Necesito comprar a buenos precios.
       b) ¿Te ……………... salir los domingos                 f)    Necesito consultar libros.
por la tarde?                                             g)    Necesito salir de compras.
       c) ¿Te …………….. las novelas                         h)    Necesito comprar periódicos y revistas.
policíacas?
       d) ¿Te …………….. esta ciudad?                        (   ) Voy al quiosco.
       e) ¿Te …………….. jugar al tenis?                     (   ) Voy de tiendas
       f) ¿Te ……………..las películas de ciencia             (   ) Voy a la biblioteca.
ficción?                                                  (   ) Voy a la feria.
       g) ¿Te …………….. los coches?                         (   ) Voy a una oficina de turismo
       h) ¿Te……………… bailar?                               (   ) Voy al gimnasio
       i) ¿Te ……………… las clases de español?               (   ) Voy al supermercado
       j) ¿Qué tipo de música te …………………?                 (   ) Voy al banco
                                                                                          ¡Buena Suerte!
     21. Algo de Literatura y cultura
                                                            Matéria: Ética
     El RÍO, Pasa                                           Professora: Sandra Cândia
     El río pasa, pasa                                      26. Crie um texto com título, onde devem
     Y nunca cesa.                                   constar as palavras sociedade e solidariedade.
     El viento pasa, pasa                                   27. Crie uma propaganda para ajudar
     Y nunca cesa.                                   pessoas de um asilo de velhinhos. Pode ser
                                                     através de desenhos e frases.
     La vida pasa:                                          28. O que devo aplicar para melhorar a
     Nunca regresa                                   falta de alimento em alguns países e por quê?
                                                            29. Na sua cidade, qual o tipo de
     EN EL CIELO UNA LUNA                            solidariedade que você já acompanhou ou ficou
     En el cielo una luna,                           sabendo que é feito. Descreva o máximo de
     En tu cara una boca.                            detalhes que você conseguir.
     En el cielo muchas estrellas,                          30. Escreva um texto livre, onde você
     En tu cara sólo dos ojos.                       monta uma sociedade ideal. Utilize os temas
            GARIBAY, Ángel Maria: Historia de la     vistos no livro até agora.
                               Literatura Nahuatl.
                                                          Matéria: Arte
      22. Completa los espacios         con   los         Professora: Siméia
artículos adecuados:
      a) ……………………río                                        31. Moda é cultura. Moda é linguagem
      b) ……………………viento                              não-verbal. Pesquise em revistas atuais e
      c) ……………………vida                                descreva roupas, calçados e acessórios
      d) ……………………luna                                utilizados pelo público recentemente:
      e) ……………………cielo
      f) ……………………boca
     a) Jovens de 12 a 16 anos:                                        ( ) Arte rebuscada, igrejas
_______________________________________            a) Arte Indígena    adornadas com ouro. Luz
_______________________________________                                e sombra, razão e emoção
_______________________________________                                      ( ) Grande artista e
_______________________________________                                 inventor deste período foi
_______________________________________            b) Arte Rupestre
                                                                          Leonardo da Vinci, que
_______________________________________                                 pintou a famosa Monalisa
_______________________________________.                                     ( ) Arte que conta a
     b) Crianças de 06 a 11 anos:                                             história do Homem
_______________________________________             c) Arte Barroca         primitivo por meio de
_______________________________________                                  imagens registradas nas
_______________________________________                                             cavernas
_______________________________________                                  ( ) Arte plumária, pintura
_______________________________________                  d)
                                                                            corporal, tapeçarias e
_______________________________________            Impressionismo
                                                                                   cerâmicas
_______________________________________.                                   ( ) Movimento artístico
     c) Mulheres famosas:                                                   onde o momento era
_______________________________________            e) Renascimento     registrado com pinceladas
_______________________________________                                        leves, causando
_______________________________________                                   impressão do momento
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________.               34. Cor é vida. A mistura das cores nos
     d) Homens famosos:                          encanta. Estudo de Arte e Ciência descobriram a
_______________________________________          origem, a formação, a harmonia entre as cores e
_______________________________________          os efeitos que elas causam. O que sabemos
_______________________________________          sobre cor é que:
_______________________________________
_______________________________________                                    ( ) Amarelo, vermelho,
_______________________________________          a) Cores primárias
                                                                       laranja e cores com mais luz
_______________________________________.              b) Cores               ( ) Azul, amarelo e
     e) Adultos no dia-a-dia:                       secundárias                   vermelho
_______________________________________               c) Cores          ( ) Azul, verde, lilás e cores
_______________________________________             completares                com menos luz
_______________________________________          d) Cores quentes        ( ) Laranja, verde e violeta
_______________________________________
                                                                         ( ) Cores que se atraem e
_______________________________________            e) Cores frias
                                                                                 se valorizam
_______________________________________
_______________________________________.

     32. Observe a Obra de Arte abaixo e
                                                        35. Dicionário Artístico: encontre os
descreva os elementos visuais encontrados:
                                                 significados das palavras abaixo:

                                                      a) Aquarela: ________________________
                                                 _______________________________________

                                                      b) Luminosidade: ____________________
                                                 _______________________________________

                                                      c) Tonalidade: _______________________
                                                 _______________________________________

                                                      d) Abstracionismo: ___________________
      33. Teste Cultural: por meio dos estudos   _______________________________________
da convivência na sociedade e nos meios de
comunicação, adquirimos conhecimentos                 e) Contemporâneo: ___________________
culturais. Vamos testá-los?                      _______________________________________
      36. Considere (C) certo ou (E) errado as            entre besouro e concha
afirmações sobre o movimento Impressionista:              de segredo, o anjo passa.

       a) ( ) Movimento artístico que teve origem
na França e determinou novos rumos para a Arte            No banco de Jardim,
e para os artistas;                                       o cosmo se resume
       b) ( ) Claude Monet e Edward Manet foram           em serena parábola
artistas que retrataram o Impressionismo por              impressintindo lume
meio de pinceladas leves e rápidas;
       c) ( ) Os impressionistas tinham uma certa                      Carlos Drummond de Andrade
rapidez para registrar seus modelos, pois o que
era observado era um momento único;
       d) ( ) Os impressionistas saiam ao ar livre         Pesquise o significado das seguintes
para captar o efeito da luz e pintavam a mesma       palavras:
cena em vários horários;
       e) ( ) Os críticos não entendiam essas             a) Corola: __________________________
pinturas e as consideravam manchas, borrões,         _______________________________________
pinturas mal feitas e sem acabamento.
                                                          b) Adelgaça: ________________________
       37. Observe atentamente a Obra                _______________________________________
“Crepúsculo em Veneza”, de Claude Monet na
pág. 34. Descreva os elementos da linguagem               c) Parábola: _________________________
utilizados pelo artista e, em seguida, coloque       _______________________________________
uma música para tocar. Fixe o olhar e absorva as
sensações que a Obra lhe transmite.                       d) Cosmo: __________________________
                                                     _______________________________________
     a) Elementos da linguagem visual:
_______________________________________                   e) Lume: ___________________________
_______________________________________              _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________                    No papel canson, utilizando lápis de cor e
_______________________________________              hidrocor, crie um desenho expressando as idéias
_______________________________________              contidas no poema.
_______________________________________
_______________________________________                   39. Leia atentamente o poema:
_______________________________________
_______________________________________.                  A ONDA
     b) Sensações transmitidas:
_______________________________________                   A onda
_______________________________________                   A onda anda
_______________________________________                   Aonde anda
_______________________________________                   a onda?
_______________________________________                   A onda ainda
_______________________________________                   Ainda onda
_______________________________________                   Ainda anda
_______________________________________                   Aonde?
_______________________________________                   Aonde?
_______________________________________.                  A onda a onda.
                                                                                      Manoel Bandeira
     38. Leia com atenção este poema:
                                                          Ilustre o poema - no papel canson – por
     NO BANCO DE JARDIM                              meio de colagens de papéis diversos e outros
                                                     materiais que representem a textura tátil.
     No banco de jardim,
     o tempo se desfaz                                      40. O pintor Edgar Degar tem como
     e resta entre ruídos                            principal tema as bailarinas. Ele amava as cores
     a corola de paz.                                leves, o movimento, a iluminação, as linhas
                                                     suaves... Pesquise e observe mais obras deste
     No balanço de jardim,                           artista. Escolha uma obra de Degas que mais
     a sombra se adelgaça
gostar e produza uma releitura no papel canson.     o reconhecimento da participação francesa no
Utilize giz de cera ou giz de lousa.                processo revolucionário.
                                                          c) A defesa da manutenção da mão-de-
                                                    obra escrava e da separação política das antigas
     Matéria: História                              colônias inglesas.
     Professor: Anselmo                                   d) A união das colônias em torno do ideal
                                                    de independência e a negação de um símbolo de
     41. Assunto: A Independência das 13            representação da liberdade.
Colônias Inglesas
                                                          42. Independência das 13 Colônias
     Leia os textos.                                Inglesas

      "... O sangue dos que foram chacinados, a          A Lei do Açúcar (1764), a Lei do Selo
voz lamentosa da natureza grita é hora de nos       (1765) e a Lei Townshend (1767), quando
separarmos. Mesmo a distância que Deus              implementadas permitiram,
colocou a Inglaterra e a América, é uma prova
forte e natural de que a autoridade de uma sobre           a) às colônias, iniciar uma guerra contra
a outra não era a vontade dos céus... UM            os colonos do Canadá que ameaçavam invadir
GOVERNO NOSSO É UM DIREITO NOSSO...                 terras do oeste.
Portanto, que é que queremos? Por que                      b) à França, aumentar sua influência
hesitamos? Da parte da Inglaterra não               política sobre as colônias e ampliar o comércio
esperamos nada, a não ser a ruína... nada pode      de manufaturas com as colônias do Sul.
resolver nossa situação tão rapidamente quanto             c) à Inglaterra, um maior controle sobre
uma Declaração de Independência, aberta e feita     as colônias além do aumento de sua arrecadação
com determinação."                                  tributária a fim de pagar as dívidas contraídas na
      (Panfleto de Thomas Paine intitulado Bom      Guerra com a França.
Senso, de 10 de janeiro de 1776, citado por                d) à Inglaterra e a França, a solução dos
Huberman, Leo: "História da Riqueza dos EUA         problemas de fronteira com o Canadá, que
(Nós, o Povo)", São Paulo: Brasiliense, 1983, pp.   geraram a Guerra dos Sete Anos.
63-4)
                                                         43. Assunto: Guerra de Secessão
    "Estas colônias unidas são e, por direito,
devem ser Estados livres e independentes."                "Tinha que haver uma luta. Talvez não
     (Declaração de Independência dos EUA - 4       fosse necessário uma guerra... O país se
              de julho de 1776).                    chamava Estados Unidos, mas só no nome, não
                                                    na realidade. Os Estados do Sul e os do Norte
                                                    trabalhavam de maneira diferente, pensavam
      "Muitos dos senhores ainda estão              diferente, viviam diferente.
naturalmente convencidos que a liberdade não                (Leo Huberman - HISTÓRIA DA RIQUEZA
existe (...). Mas eu lhes garanto que a liberdade                                      DOS EUA).
existe. Não só existe, como é feita de concreto e
cobre e tem 100 metros de altura. (...)                  Após a leitura do trecho podemos afirmar
Recebendo a liberdade dos franceses, os             que a Guerra de Secessão teve como principais
americanos a colocaram na ilha de Bedloe, na        causas a(s)
entrada do porto de New York. Esta verdade é
indiscutível. Até agora a liberdade não penetrou          a) existência do trabalho assalariado nas
no território americano."                           colônias    do    Norte     aliado   ao     maior
           (FERNANDES, Millor. "Afinal o que é      desenvolvimento industrial das colônias do Sul.
        liberdade." in: liberdade, liberdade.).           b) diferenças econômicas existentes entre
                                                    as colônias do Sul e do Norte agravadas pela
     Os trechos acima fazem referência ao           diminuição do mercado consumidor interno.
processo de independência das 13 colônias.                c) defesa do livre cambismo pelas
                                                    colônias do Sul e sua necessidade de conseguir
      Assinale a alternativa que expressa as        autorização para a aplicação de verbas federais
idéias contidas nos trechos acima.                  em construções que ligassem o Oeste ao Leste.
                                                          d) divergências nos aspectos políticos,
      a) Defesa da liberdade de expressão e         econômicos e sociais agravados por um maior
pensamento e o reconhecimento da injustiça da       desenvolvimento econômico das colônias do
manutenção da mão-de-obra escrava.                  Norte.
      b) A certeza de haver tentado a
eliminação da escravidão nas colônias do Norte e
      44. Assunto: Revolução Francesa                  legislativo e do executivo. Se o Judiciário se
                                                       unisse ao executivo, o juiz poderia ter a força de
      Num panfleto publicado em 1789, um dos           um opressor.
líderes da Revolução Francesa afirmava:                           E tudo estaria perdido se uma mesma
                                                       pessoa – ou uma mesma instituição do estado –
      "Devemos formular três perguntas:                exercesse os três poderes: o de fazer as leis, o
                                                       de ordenar a sua execução e o de julgar os
           - O que é Terceiro Estado? Tudo.            conflitos entre os cidadãos.
           - O que tem ele sido em nosso sistema
político? Nada.                                                      (Charles S. Montesquieu. O espírito das
           - O que pede ele? Ser alguma coisa."                leis. São Paulo: Martins Fonte, 1996.p.168 –
            (Citado por Leo Huberman, História da                                                adaptado)
                        Riqueza do Homem, 1979)
                                                            a) IDENTIFIQUE o alvo da crítica feita por
     Explique essa historicamente o conteúdo           Montesquieu.
desse panfleto.                                             b) CARACTERIZE as idéias defendidas
                                                       por Montesquieu.
      45. Assunto: Democracia X Ditadura
                                                             48. Iluminismo, democracia e cidadania no
       A forma de exercer o poder pode ser             Brasil.
personalista, centralizadora, autoritária ou ser             Leia as frases de pensadores iluministas.
liberal e aberta à participação e opinião da                 “(...) encontramos nossos lucros no prejuízo
população. Em outras palavras, os governantes          de nossos semelhantes e a perda de um quase
podem ter atitudes com características de              sempre determina a prosperidade de outro.”
ditadura ou de democracia.                                                      (Jean-Jacques Rousseau)
       ESTABELEÇA duas (2) diferenças entre                  “(...) aquele que alimenta a sua loucura com
democracia e ditadura.                                 o crime é um fanático (...) Há também fanáticos
                                                       de sangue-frio: são juízes que condenam à morte
      46. Leia o trecho abaixo.                        aqueles cujo único crime consiste em não
                                                       pensarem como eles (...)”
       “O homem aprende todos os dias, avança,                                                   (Voltaire)
observa, parece-lhe que as trevas recuam: é o
`Século das Luzes´. O progresso dos                          Explique o significado das afirmativas
conhecimentos desenvolve a fé em um progresso          acima, utilizando exemplos de situações reais da
contínuo da humanidade, em direção a um                vida política, econômica ou social do Brasil.
estágio superior. Tal idéia favorece, em muita
gente, um desprezo pelo passado, que leva a                    49. Faça uma pesquisa sobre:
rejeitar as velhas crenças e os velhos textos,
assim como as velhas tradições. Daí, certo                     - Socialismo Utópico
desdém pela Antiguidade e uma hostilidade em
relação ao Catolicismo (...) Daí a edificação de               - Socialismo Científico
novas concepções do mundo, racionalistas,
deístas ou materialistas (...)”                                - Socialismo Cristão
            (MOUSNIER, R. e LABROUSSE, E. O
    Século XVIII in História Geral das Civilizações            - Anarquismo
      Tomo V, 2º vol., São Paulo: Difel, 1958. p. 9)
       a) IDENTIFIQUE o período histórico                      50. Faça uma pesquisa sobre a Ku-Kux-
retratado no texto.                                    Klan.
       b) RETIRE do texto duas características
desse período histórico.
                                                               Matéria: Geografia
      47. Assunto: Iluminismo                                  Professora: Valéria
      Leia o trecho abaixo.
                                                            51. Leia a letra da música de Guilherme
         Quando os poderes Legislativo e               Arantes e cole imagens para representar a
Executivo ficam reunidos numa mesma pessoa             mensagem que ela quer nos transmitir.
ou instituição do Estado, a Liberdade
desaparece(...).                                                              Planeta Água
         Não haverá também liberdade se o                               (Guilherme Arantes)
poder judiciário não estiver separado do
   Água que nasce na fonte serena do mundo       aconteceu mesmo no início dos anos 40, em
         E que abre o profundo grotão.           condições e com propósitos muito bem
    Água que faz inocente riacho e deságua       definidos. A presença econômica, menos
             Na corrente do ribeirão.            visível,    era   bem      anterior   e   certas
             Águas escuras dos rios              manifestações culturais, como o cinema de
       Que levam a fertilidade ao sertão.        Hollywood, já inculcavam valores e ampliavam
           Águas que banham aldeias              mercados no Brasil. Mas a década de 40 é
        E matam a sede da população.             notável pela presença cultural maciça dos
         Águas que caem das pedras,              Estados Unidos, entendendo-se cultura no
     No véu das cascatas, ronco de trovão        sentido       amplo      dos      padrões     de
          E depois dormem tranqüilas             comportamento, da substância dos veículos
     No leito dos lagos, no leito dos lagos.     de comunicação social, das expressões
   Água dos igarapés onde Iara, mãe d'água,      artísticas e dos modelos de conhecimento
               É misteriosa canção.              técnico e saber científico. O traço comum às
             Água que o sol evapora,             mudanças que então ocorriam no Brasil na
                pro céu vai embora               maneira de ver, sentir, explicar e expressar o
            Virar nuvens de algodão.             mundo era a marcante influência que aquelas
            Gotas de água da chuva,              mudanças recebiam do "american way of
       Alegre arco-íris sobre a plantação.       life".Proclamava-se naquela época a idéia de
            Gotas de água da chuva,              uma política de boa vizinhança entre os
     Tão tristes são lágrimas na inundação.      Estados Unidos e os demais países
          Águas que movem moinhos                americanos. Essa boa vizinhança significaria
              São as mesmas águas                um convívio harmônico e respeitoso entre
             Que encharcam o chão                todos os países do continente. Significaria
           E sempre voltam humildes              também uma política de troca generalizada de
     Pro fundo da terra, pro fundo da terra.     mercadorias, valores e bens culturais entre
   Terra planeta água... terra planeta água...   Estados Unidos e o restante da América.Foi
               Terra planeta água.               nesse contexto que os brasileiros aprenderam
                                                 a substituir os sucos de frutas tropicais
     52. Leia o texto e responda a questão       onipresentes à mesa por uma bebida de gosto
abaixo:”That's the question”                     estranho e artificial chamada Coca-Cola.
                                                 Começaram também a trocar os sorvetes
       A difusão de certos aspectos da cultura   feitos em pequenas sorveterias por um
norte-americana é um fato inescapável de         sucedâneo       industrial   chamado      Kibon,
nosso tempo. Vivemos no Brasil cercados de       produzido por uma companhia que se
videocassetes e video games; comemos hot-        deslocara às pressas da Ásia, por efeito da
dogs, hamburgers e chips; tomamos cocas e        guerra. Aprenderam a mascar uma goma
sodas, vestimos T-shirts e blue-jeans. Os        elástica chamada chiclets e começaram a usar
filhos de famílias mais aquinhoadas possuem      palavras novas que foram se incorporando à
skates, pranchas de surf e apreciam o            sua língua falada e escrita. Passaram a ouvir o
motocross. Ouvimos rocks e souls produzidos      fox trot, o jazz, o boogie-woogie entre outros
por bands intituladas Kiss, Village People e     ritmos e começaram a ver muito mais filmes
assemelhados. Fenômenos sociais ligados à        produzidos em Hollywood. (...) A boa
juventude atravessaram fronteiras e aqui se      vizinhança apresentava-se como uma avenida
estabeleceram com os nomes de origem,            larga, de mão dupla, isto é, um intercâmbio de
desde os beatniks passando pelos hippies; e      valores culturais entre as duas sociedades. Na
chegando aos punks. Temos até a novidade         prática, a fantástica diferença de recursos de
patológica do momento: a AIDS.Não se pode        difusão cultural dos dois países produziu uma
dizer porém que essa história começou ontem.     influência de direção praticamente única, de lá
Na década de 50, as crianças brasileiras já      para cá. Nossos compositores populares
brincavam      de    bandido    e    mocinho,    perceberam a mão única da troca cultural que
reproduzindo o famoso "camôni, boy!"             então se propunha e a expressaram
consagrado nas telas de cinema. Àquela           criticamente em suas músicas. Nos versos de
época, já dizíamos okay, morávamos num big       Assis Valente, por exemplo,
país, líamos gibis e íamos ao cinema aos
sábados ver filmes de far-west. Batman,               O Tio Sam, está querendo
Capitão Marvel, Jesse James e o mito John             Conhecer a nossa batucada.
Wayne povoavam a fantasia infantil brasileira         Anda dizendo que o molho da baiana
naqueles anos.Para sermos mais exatos, a              Melhorou o seu prato...
chegada visível de Tio Sam ao Brasil                  Eu quero ver, eu quero ver
     Eu quero ver o Tio Sam tocar pandeiro               Observe o gráfico:
     Para o mundo sambar...(...)

       Também se poderia lembrar, no plano         20º                                                      C
artístico, as exportações do sul do continente
para os Estados Unidos e cujo melhor               15º
exemplo  antes da Bossa Nova da década
de 60  foi nossa Carmen Miranda, a                10º

"Pequena Notável", até hoje lembrada no
                                                   5º                           A
mundo anglo-saxão como representante da
música brasileira. No entanto, é também            0º                                D
verdade que as contribuições artísticas que
seguiam da América Latina para os Estados          5º
                                                                                            B
Unidos tinham seu "exotismo" freqüentemente
temperado, de acordo com os padrões do             10º
gosto norte-americano para facilitar sua
                                                   15º
digestão por nossos vizinhos. Esse "tempero"
tendia a transformar a América Latina numa         20º
unidade indistinta em suas manifestações                 25º 20º 15º 10º   5º   0º   5º   10º 15º 20º 25º
culturais, pondo-nos todos a usar a siesta e a
dançar algo semelhante à rumba. Cobertos de             Identifique a latitude e a longitude dos
razão estavam os compositores Gordurinha e         pontos marcados no gráfico:
A. Castilho, ao proporem.
                                                         Ponto A – Latitude:
       “Só ponho bi-bop no meu samba                               Longitude:
       quando Tio Sam pegar no tamborim,
       quando ele pegar no pandeiro e no                 Ponto B – Latitude:
zabumba,                                                           Longitude:
       Quando ele entender que o samba não
       é rumba”.                                         Ponto C – Latitude:
       (MOURA, GERSON, Tio Sam Chega ao                            Longitude:
Brasil
       A penetração cultural americana.                  Ponto D – Latitude:
       São Paulo: Brasiliense, 1986)                               Longitude
      a) Destaque a idéia principal e crie um            54. Pesquise e explique sobre o canal do
texto de no máximo 8 linhas explicando a           Panamá e a sua eclusa.
influência da cultura norte-americana no nosso           55. Desenhe as duas formas de
dia-a-dia, e também demonstre com imagens.         representar o Planeta Terra, explicando cada
                                                   uma.
     53. Você aprendeu sobre coordenadas                 56. “O homem vem se tornando, cada vez
geográficas: latitudes e longitudes. Responda às   mais, um poderoso agente modificador do
questões abaixo:                                   relevo”. Escreva como isso ocorre
                                                         57. As modificações podem ser internas e
                                                   externas, escolha um exemplo de cada e escreva
                                                   sobre ele.
                                                         58. Escreva como estão as negociações
                                                   do MECOSUL hoje, qual o significado da sigla,
                                                   países membros, o seu objetivo e a criação do
                                                   Banco do Bloco
                                                         59. Desenhe um rio mostrando o seu: leito,
                                                   margens, afluentes, nascente, foz e curso. Não
                                                   se esqueça de escrever os nomes nos lugares
                                                   corretos.


                                                         Matéria: Matemática
                                                         Professora: Dinalva
      60. Um vendedor recebe um salário bruto
de R$ 450,00. Ao negociar um aumento com seu
patrão, recebeu a seguinte proposta: seu salário
sofreria um aumento de 12%, mas sua
contribuição previdenciária passaria de 6% para
10%.
      a) Determine o salário líquido que o
vendedor possui atualmente.
      b) Após receber o aumento, qual será seu          a)
salário líquido?
      c) Seu salário líquido irá aumentar ou
diminuir com a proposta recebida? Em quantos
reais?

      61. Sabendo que hoje é o quinto dia do            b)
mês de março de 2007 e que Jane faz
                                                        68. DESAFIO
aniversário daqui há exatamente um mês, qual é
a data do seu aniversário?
                                                         Três homens querem atravessar um rio. O
                                                   barco suporta no máximo 130 kg. Eles pesam 60,
      62. André deseja comprar uma lata de
                                                   65 e 80 kg. Como devem proceder para
atum. Em uma prateleira do mercado, ele
                                                   atravessar o rio, sem afundar o barco?
encontra trinta latas da marca A, sendo seis com
a data de validade vencida, e 30 latas da marca
B, todas dentro do prazo de validade. A
                                                        Matéria: Ciências
probabilidade de André escolher uma lata com
                                                        Professor: Ebe
data de validade vencida é:
      63. Em uma gaveta há vinte meias pretas,
                                                        Obs: Responda no verso da folha ou em
vinte meias brancas e vinte meias vermelhas.
                                                   uma folha anexa. Utilize seu material para
Fernando retira aleatoriamente uma meia da
                                                   pesquisa.
gaveta e verifica que ela é branca. A
probabilidade dele retirar aleatoriamente outra
                                                       69. Com relação as glândulas sexuais, dê
meia branca da gaveta é:
                                                   nome , cite os hormônios e funções que
      64. Um pacote de biscoitos era vendido por
                                                   desempenham no organismo.
R$ 2,00 com um peso líquido de 200g, quando a
fábrica resolveu diminuir a quantidade de
                                                         70. De que forma o glucagon corrige a taxa
biscoitos para 180 g e manter o preço.
                                                   de glicose no sangue, normalizando-a?
      a) Calcule quanto deveria custar os 180 g
de biscoitos de forma que o consumidor não seja
                                                         71. Qual o papel do iodo no funcionamento
lesado.
                                                   da glândula tireóidea?
      b) Calcule o aumento percentual que a
fábrica promoveu no preço dos biscoitos.
                                                         72. O pâncreas é um órgão anexo ao
                                                   sistema digestório e tem função endócrina e
     65. Resolva as equações a seguir:
                                                   exocrína. Explique a afirmação e justifique a
                                                   função endócrina.
     a)   18x - 43 = 65
     b)   23x - 16 = 14 - 17x
                                                         73. O que leva com freqüência uma
     c)   10y - 5 (1 + y) = 3 (2y - 2) - 20
                                                   pessoa com hiportireoidismo a ser obesa, e
     d)   x(x + 4) + x(x + 2) = 2x2 + 12
                                                   outra, que sofre hipertireoidismo, ser magra?
     e)   (x - 5)/10 + (1 - 2x)/5 = (3-x)/4
     f)   4x (x + 6) - x2 = 5x2
                                                        74. Por que a taxa de açúcar no sangue
                                                   fica alta em um animal do qual retirou o
     66. Determine um número real "a" para
                                                   pâncreas?
que as expressões (3a + 6)/ 8 e (2a + 10)/6
sejam iguais.
                                                         75. Pesquise e responda, por que a
     67. Obtenha as medidas dos ângulos
                                                   adrenalina é conhecida como “hormônio das
assinalados:
                                                   situações de emergência”?

                                                        76. Qual o papel dos ossinhos localizados
                                                   no ouvido médio?
      77. Dê uma explicação para a tonteira que
sentimos depois de rodarmos um certo tempo.

       78. Com relação a anatomia do olho de
a(s) função(es) dos seus componentes:

     a) Esclerótica
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     b) Nervo optíco
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     c) glândulas lacrimais
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     d ) Pupila
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