SILABUS DAN PENILAIAN

SILABUS

Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/1 Alokasi Waktu per Semester: 72 jam pelajaran

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat



1.1 Menganalisis gerak Perpaduan gerak  Mengidentifikasi katrakteristik  Menganalisis besaran perpindahan, Penugasan, penilaian 12 jam Sumber: Buku

lurus, gerak antara: perpaduan gerak translasi kecepatan dan percepatan pada kinerja (sikap dan Fisika yang

melingkar dan  glb dan glb pada beberapa gerak melalui perpaduan gerak lurus dengan praktik), tes tertulis relevan (Mekanika)

gerak parabola  glb dan glbb presentas, percobaan atau menggunakan vektor

Bahan: bahan

dengan demonstrasi di kelas secara

 Menganalisis besaran kecepatan presentasi, lembar

menggunakan Gerak parabola klasikal (misalnya gerak mobil

dan percepatan pada gerak kerja

vektor mainan di atas triplek yang

bergerak) melingkar dengan menggunakan Alat: media

Gerak melingkar

vektor presentasi,

dengan percepatan

 Menganalisis vektor

konstan  Menganalisis besaran perpindahan

perpindahan, vektor

kecepatan, dan vektor dan kecepatan pada gerak parabola

percepatan pada gerak dalam dengan menggunakan vektor

bidang datar (gerak parabola,  Menganalisis vektor percepatan

gerak melingkar) melalui tangensial dan percepatan

kegiatan diskusi di kelas sentripetal pada gerak melingkar

 Menerapkan analisis vektor  Menunjukan Ayat Al Qur'an : Ar

perpindahan, vektor rahman 17-29, Al Anbiya 33, Yasin

kecepatan, dan vektor 38,40, Ar raaf 2, Al Isra 77, Al Ahzab

percepatan pada gerak dalam 62, Al An'am 115, Al Fath 23

bidang datar (parabola dan

melingkar) dalam diskusi

pemecahan masalah









12

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat



1.2 Menganalisis Hukum Newton  Mendiskusikan konsep gerak,  Menganalisis hubungan antara gaya Penugasan, tes 12 jam Sumber: Buku

keteraturan gerak tentang Gravitasi gaya dan kesimbangan yang gravitasi dengan massa benda dan tertulis Fisika yang

planet dalam terjadi pada sistem tatasurya jaraknya relevan (Mekanika)

Gaya gravitasi antar

tatasurya dan gerak planet melalui

partikel  Menghitung resultan gaya gravitasi Bahan: bahan

berdasarkan berbagai media (misalnya

pada benda titik dalam suatu sistem presentasi, lembar

hukum-hukum Kuat medan gravitasi presentasi, simulasi, dan lain-

kerja

Newton dan percepatan lain)  Membandingkan percepatan

gravitasi gravitasi dan kuat medan gravitasi Alat: media

 Memformulasikan hukum presentasi,

Gravitasi antar planet Newton tentang gravitasi, pada kedudukan yang berbeda

konsep berat, konsep  Menganalisis gerak planet dalam

Hukum Keppler

percepatan dan medan tata surya berdasarkan hukum

gravitasi dalam tatasurya Keppler

dalam diskusi kelas

 Menunjukan Ayat Al Qur'an :

 Menganalisis keteraturan Ar Rad 2, Al Mursalat 25, Al

sistem tata surya dalam Baqarah 74, Al Ambiya 31, Lukman

pemecahan masalah gravitasi 10, Fusilat 20, An Nur 20, Ar Rad 11

antar planet, gerak satelit,

penerbangan luar angkasa

dalam diskusi kelas

pemecahan masalah









13

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat



1.3 Menganalisis Hukum Hooke dan  Melakukan percobaan untuk  Mendeskripsikan karakteristik gaya Penilaian kinerja 10 jam Sumber: Buku

pengaruh gaya elastisitas mengidentifikasi sifat benda pada benda elastis berdasarkan (sikap dan praktik), Fisika yang

pada sifat elastis data percobaan (grafik) tes tertulis relevan (Mekanika)

elastisitas bahan

 Memformulasikan konsep  Mengidentifikasi modulus elastisitas Bahan: bahan

gaya pegas, modulus dan konstanta gaya presentasi, lembar

elastisitas, tetapan gaya, dan kerja, data hasil

energi potensial pegas melalui  Membandingkan tetapan gaya percobaan

diskusi kelas berdasarkan data pengamatan

Alat: media

 Menganalisis penerapan  Menganalisis susunan pegas seri presentasi, statif,

susunan pegas seri atau dan paralel beban gantung,

paralel dalam kehidupan  Menunjukan Ayat Al Qur'an : QS mistar, dan pegas

(misalnya: sock breker, spring 55;7

bad, peralatan fitness, dan

lain-lain)

 Menganalisis penerapan

konsep pegas dan prinsip

hukum Hooke dalam diskusi

pemecahan masalah

1.4 Menganalisis Gerak getaran  Melakukan percobaan untuk  Mendeskripsikan karakteristik gerak Penilaian kinerja 10 jam Sumber: Buku

hubungan antara mengidentifikasi karakteristik pada getaran pegas (sikap dan praktik), Fisika yang

gaya dengan gerak gerak getaran pada pegas tes tertulis relevan (Mekanika)

getaran (simpangan, amplitudo,  Menjelaskan hubungan antara

periode getaran dengan massa Bahan: bahan

periode, dan lain-lain) secara

beban berdasarkan data presentasi, lembar

berkelompok

pengamatan kerja, data hasil

 Memformulasikan hubungan percobaan, bahan

antara simpangan, kecepatan,  Menganalisis gaya simpangan, presentasi

percepatan, dan gaya pada kecepatan dan percepatan pada

gerak getaran Alat: media

gerak getaran melalui diskusi presentasi, statif,

kelas  Menunjukan Ayat Al Qur'an : Az beban gantung,

 Menganalisis penerapan Zukhruf 32, Az Zumar 8, Al Mulk 3, stopwatch, pegas

konsep dan prinsip pada Al Baqarah 201 dan media

getaran melalui diskusi presentasi

pemecahan masalah









14

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat



1.5 Menganalisis Usaha dan energi  Merumuskan konsep usaha,  Mendeskripsikan hubungan antara Tes tertulis, 8 jam Sumber: Buku

hubungan antara energi kinetik, energi potensial usaha, gaya, dan perpindahan penugasan Fisika yang

usaha, perubahan  Konsep usaha relevan

(gravitasi dan pegas), dan

energi dengan energi mekanik dan hubungan  Menghitung besar energi potensial

 Hubungan usaha Bahan: lembar

hukum kekekalan antara konsep-konsep itu (gravitasi dan pegas) dan energi

dan energi kinetik kerja, hasil laporan

energi mekanik dalam diskusi kelas kinetik

 Hubungan usaha siswa, bahan

 Mendemonstrasikan usaha  Menganalisis hubungan antara presentasi

dengan energi

yang terjadi karena perubahan usaha dan energi kinetik

potensial Alat: media

energi kinetik  Menganalisis hubungan antara presentasi

 Hukum kekekalan

 Mendemonstrasikan usaha usaha dengan energi potensial

energi mekanik

yang terjadi karena perubahan  Merumuskan bentuk hukum

energi potensial kekekalan energi mekanik

 Menerapkan prinsip hubungan  Menunjukan Ayat Al Qur'an : An

antara usaha dan energi Nur 20, Al Isro 19

dalam pemecahan masalah

dinamika gerak melalui diskusi

kelas





1.6 Menerapkan hukum Hukum kekekalan  Menyelidiki berlakunya hukum  Menerapkan hukum kekekalan energi Penugasan, tes 8 jam Sumber: Buku

kekekalan energi energi mekanik kekekalan energi mekanik mekanik pada gerak misalnya gerak tertulis Fisika yang

mekanik untuk pada gerak jatuh bebas, jatuh bebas, gerak parabola dan relevan

menganalisis gerak  Penerapan energi

parabola dan gerak harmonik gerak harmonik sederhana

mekanik pada Bahan: lembar

dalam kehidupan sederhana

gerak jatuh bebas  Menerapkan hukum kekekalan energi masalah, hasil

sehari-hari

 Menerapkan hukum mekanik pada gerak dalam bidang kerja siswa, bahan

 Penerapan energi presentasi

kekekalan energi mekanik miring

mekanik pada

dalam memecahkan masalah Alat: media

gerak di bidang  Menerapkan hukum kekekalan energi

gerak jatuh bebas, gerak presentasi

miring mekanik pada gerak benda pada

bidang miring, gerak dalam

bidang lingkaran, gerak bidang lingkaran

 Penerapan energi

mekanik pada planet/satelit, dan gerak  Menerapkan hukum kekekalan energi

gerak planet/ getaran secara berkelompok mekanik pada gerak satelit

satelit

 Menerapkan hukum kekekalan energi

 Penerapan energi mekanik pada gerak getaran

mekanik pada

gerak getaran



15

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat



1.7 Menunjukkan Momentum, impuls,  Mendiskusikan konsep  Memformulasikan konsep impuls Penilaian kinerja 12 jam Sumber: Buku

hubungan antara dan tumbukan momentum, impuls, hubungan dan momentum, keterkaitan antar (sikap dan praktik), Fisika yang

konsep impuls dan antara impuls dan momentum keduanya, serta aplikasinya dalam tes tertulis relevan

momentum untuk dalam diskusi kelas kehidupan (misalnya roket)

Bahan: lembar

menyelesaikan

 Melakukan percobaan hukum  Merumuskan hukum kekekalan kerja, hasil laporan

masalah tumbukan

kekekalan momentum momentum untuk sistem tanpa gaya siswa, bahan

luar presentasi

 Menganalisis pemecahan

masalah tumbukan dengan  Mengintegrasikan hukum kekekalan Alat: kereta

menggunakan hukum energi dan kekekalan momentum dinamik, papan

kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan luncur, tiker timer,

media presentasi

 Menunjukan Ayat Al Qur'an : An

Najm 39-41, Al Baqarah 25, Al

Qodiyah 22, Al Qosos 88, Fathir 43,

Ar Rahman 26-27









16

SILABUS



Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/2

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat



2.1 Menformulasikan Keseimbangan  Mendorong benda dengan  Memformulasikan pengaruh torsi Penilaian kinerja 20 jam Sumber: Buku

hubungan antara benda tegar dan titik posisi gaya yang berbeda- pada sebuah benda dalam (sikap dan praktik), Fisika yang

konsep torsi, berat beda untuk medefinisikan kaitannya dengan gerak rotasi tes tertulis relevan

momentum sudut, gaya dan momen gaya benda tersebut

Dinamika rotasi Bahan: lembar

dan momen inersia, melalui kegiatan demonstrasi

 Mengungkap analogi hukum II kerja, hasil kerja

berdasarkan hukum kelas

Newton tentang gerak translasi dan siswa, bahan

II Newton serta

 Merumuskan dan menerapkan gerak rotasi presentasi

penerapannya

dalam masalah keseimbangan benda titik dan Alat: kertas karton,

benda tegar dengan  Menggunakan konsep momen

benda tegar inersia untuk berbagai bentuk benda neraca, statif, dan

menggunakan resultan gaya media presentasi

dan momen gaya dalam tegar

diskusi kelas  Memformulasikan hukum kekekalan

 Melakukan percobaan titik momentum sudut pada gerak rotasi

berat benda homogen dan  Menerapkan konsep titik berat

keseimbangan secara benda dalam kehidupan sehari-hari

berkelompok di kelas/

laboratorium  Menunjukan Ayat Al Qur'an : Al

Qoshos 77, Al Mulk 3, Al Isro' 29, As

 Merumuskan dan menerapkan Syuraa 17, Al Hasr 19, Al Furqan

konsep momen inersia dan 67, Al Baqarah 143

dinamika rotasi dalam diskusi

pemecahan masalah di kelas

 Merumuskan dan menerapkan

hukum kekekalan momentum

sudut dalam diskusi

pemecahan masalah di kelas









17

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

 Memformulasikan hukum dasar

2.2 Menganalisis Fluida statik  Menerapkan konsep tekanan Penilaian kinerja 16 jam Sumber: Buku

fluida statik

hukum-hukum yang hidrostatis, prinsip hukum (sikap dan praktik), Fisika yang

Fluida dinamik  Menerapkan hukum dasar fluida

berhubungan Archimedes dan hukum hasil karya (produk), relevan

dengan fluida statik pada masalah fisika sehari- tes tertulis

Pascall melalui percobaan

hari Bahan: lembar

statick dan dinamik

 Melakukan percobaan tentang  Memformulasikan hukum dasar kerja, hasil kerja

serta penerapannya

tegangan permukaan, fluida dinamik siswa, bahan

dalam kehidupan

kapilaritas, dan gesekan fluida presentasi

sehari-hari  Menerapkan hukum dasar fluida

 Mendiskusikan penerapan dinamik pada masalah fisika sehari- Alat: hidrometer,

kosep dan prisip fluida statis hari gelas ukur, neraca,

dalam pemecahan masalah media presentasi

 Menunjukan Ayat Al Qur'an : Al

 Membuat alat peraga atau Furqon 2, Al Mujaadalah 11, Al

demonstrasi penerapan Fathir 12, An Nahl 79, Al Hasr 21

hukum Archimedes dan/atau

hukum Pascall secara

berkelompok

 Mendiskusikan karakteristik

fluida ideal, asas kontinuitas,

dan asas Bernoulli dan

penerapannya secara klasikal

dalam memecahkan masalah

 Membuat alat peraga atau

demonstrasi penerapan asas

Bernoulli secara berkelompok









18

SILABUS



Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/2

Standar Kompetensi : 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat



3.1 Mendeskripsikan Teori kinetik gas  Merumuskan hubungan  Mendeskripsikan persamaan umum Penugasan, test 14 jam Sumber: Buku

sifat-sifat gas ideal antara tekanan, volume, suhu, gas ideal pada persoalan fisika tertulis Fisika yang

monoatomik  Persamaan relevan

kecepatan, dan energi kinetik sehari-hari

umum gas

dalam diskusi kelas

 Menerapkan persamaan umum gas Bahan: lembar

 Tekanan dan kerja, bahan

 Menerapkan konsep tekanan, ideal pada proses isotermik,

energi kinetik gas presentasi

volume, suhu, kecepatan, dan isokhorik, dan isobarik

energi kinetik dalam diskusi Alat: media

pemecahan masalah  Menunjukan Ayat Al Qur'an : Yunus

101, Ar Rum 48 presentasi









3.2 Menganalisis Termodinamika  Menghitung usaha, kalor,  Mendeskripsikan usaha, kalor, dan Penugasan, test 14 jam Sumber: Buku

perubahan keadaan dan/atau energi dalam dengan energi dalam berdasarkan hukum tertulis Fisika yang

gas ideal dengan  Hukum utama relevan

menggunakan prinsip hukum utama termodinamika

menerapkan hukum termodinamika

utama termodinamika dalam

 Menganalisis proses gas ideal Bahan: lembar

termodinamika  Mesin Carnot diskusi kelas

berdasarkan grafik tekanan-volume kerja, bahan

 Menganalisis karakteristik (P-V) presentasi

proses isobarik, isokhorik, Alat: media

isotermik, dan adiabatik dalam  Mendeskripsikan prinsip kerja mesin

Carnot presentasi

diskusi kelas

 Menghitung efisiensi mesin  Menunjukan Ayat Al Qur'an : An

kalor dan koefiseien Nisaa 162, Alam Nasrah 7, Al

performans mesin pendingin Hujurat 7

Carnot dalam diskusi

pemecahan masalah









19