JABATAN PELAJARAN SELANGOR

Document Sample
JABATAN PELAJARAN SELANGOR Powered By Docstoc
					JABATAN PELAJARAN SELANGOR


DISIPLIN MURID SEKOLAH KINI
    – SATU PERKONGSIAN

             oleh

   MOHD KHAIDIR ABDULLAH
   Jabatan Pelajaran Selangor
                      Analisa Disiplin Murid Sekolah Keseluruhan
                                       Tahun 2007
                                            % DRPD BIL
                               BIL MURID                 % DARIPADA MURID SEBENAR
BIL.     JENIS SALAH LAKU                      MURID
                                 TERLIBAT
                                              TERLIBAT
                                                                  (876,655)
          l
 1     JENAYAH                  5,543       13.06%               0.63%
 2     LUCAH                    1,157        2.72%               0.13%
 3     KEKEMASAN DIRI           6,106       14.39%               0.69%
 4     TIDAK PENTINGKAN MASA    6,374       15.02%               0.72%
 5     KURANG SOPAN             7,871       18.55%               0.89%
 6     TINGKAH LAKU MUSNAH      1,192        2.80%               0.13%
 7     TIDAK JUJUR               447         1.05%               0.05%
 8     PONTENG                 10,853       25.57%               1.23%
 9     KENAKALAN                2,886        6.80%               0.32%
       JUMLAH                  42,429
   SALAH LAKU JENAYAH
1. Berjudi
2. Mencuri
3. Lawan/ancam/ pukul/cederakan guru
4. Lawan/ancam/pukul/cederakan pengawas
5. Peras ugut
6. Membuli/ pelancoan
7. Menganggotai kumpulan haram/kongsi gelap
8. Salahguna dadah
9. Bawa senjata berbahaya
10.Cabul kehormatan
11.Ceroboh bilik khas/asrama
12.Edar dadah
13.Tunjuk perasaan/ berpiket/ganggu
   ketenteraman
14.Bertaruh secara besar-besaran
  SALAH LAKU KURANG SOPAN DAN
  BIADAB

1.Berkelakuan kasar terhadap guru
2.Berkelakuan kasar terhadap
  pengawas
3.Berkelakuan kasar terhadap murid
4.Berbahasa kesat
5.Menyimpan rokok
6.Menghisap rokok
7.Mengganggu pengajaran dan
  pembelajaran
8.Tidak menghormati guru
9.Tidak menghormati pengawas
  SALAH LAKU KEKEMASAN DIRI


1. Berambut panjang/ fesyen rambut
   keterlaluan dan bertentangan dgn peraturan
    sekolah
2. Berkuku panjang
3. Bermisai dan berjanggut
4. Memakai pakaian tidak ikut
    peraturan sekolah
5. Memakai barang-barang perhiasan
    yang dilarang ke sekolah
SALAH LAKU TIDAK
MEMENTINGKAN MASA

1.Berkeliaran di kawasan sekolah
2.Datang lewat ke sekolah
3.Lewat ke perhimpunan
4.Makan di kantin di luar waktu rehat
5.Lewat pulang ke asrama
PONTENG


1.   Ponteng sekolah
2.   Ponteng kelas
3.   Ponteng perhimpunan
4.   Ponteng asrama
5.   Ponteng aktiviti koku
PONTENG SEKOLAH


Ponteng sekolah merupakan masalah yang
merunsingkan semua pihak di negara kita.

Isu ponteng abad ke-21 sudah menjadi
semakin kompleks dan usaha untuk
menanganinya perlu dilaksanakan melalui
pendekatan yang holistik.


                                      Samb…
PONTENG (samb...)

Kementerian Pelajaran menghadapi
kesukaran untuk menangani masalah
ponteng ini sekiranya faktor penyebabnya
berpunca dari luar sekolah dan ponteng
sekolah sudah semestinya dilakukan oleh
murid di luar sekolah.
• tidak menghadiri aktiviti-aktiviti
  yang ditetapkan oleh pihak sekolah
  tanpa sebab dan kebenaran
  daripada Pengetua atau Guru Besar.

• Murid tiada di rumah dan tiada di
  sekolah

• Jika tidak diatasi pada peringkat
  awal, murid-murid tersebut terus
  hanyut dengan tabiat buruk mereka.
                                      12
• Gejala ponteng - menjadi punca kepada
  salah laku yang lain.
• Kesan yang jelas daripada aktiviti
  ponteng termasuklah berlakunya
  budaya lepak, merokok dan seterusnya
  membawa kepada penagihan dadah
  serta pelbagai kegiatan jenayah yang
  lain.
• Kesan negatif lain – tidak
  bertanggungjawab, berbohong, berdolak-
  dalik, ketinggalan dalam pelajaran.
                                     13
KENAPA PONTENG
SEKOLAH ANAKKU
   Diri sendiri
    - negatif terhadap pelajaran (tiada
      minat)
    - konsep kendiri rendah ( tiada cita-
      cita, harga diri, keyakinan diri)
    - tiada dorongan dan motivasi dalam
      pelajaran
Sambungan…..
   Keluarga
    - krisis rumahtangga ( gaduh,
      perpisahan, perceraian, kematian)
    - Ekonomi keluarga ( kelengkapan
      persekolahan, perbelanjaan harian)
    - Desakan hidup ( bantu keluarga
      bekerja, jaga adik)
    - Sikap ibu bapa ( pelajaran tidak
      penting)
    - Tekanan untuk memenuhi harapan
      ibu bapa yg tinggi
Sambungan…..
   Sekolah
    - pengurusan tidak berkesan
    - fizikal dan persekitaran tidak
       selesa /menarik
    - sistem kawalan
    - ada peluang
    - hukuman jatuh maruah/tak setimpal
    - cikgu garang
    - lokasi sekolah
Sambungan…..
   Rakan sebaya
    - pengaruh kawan suka bazir masa
    - paksaan atau ancaman - diiktiraf
Tindakan ( Panduan Bagi
Mengatasi Masalah Ponteng Di
Sekolah, KPM )
   Ponteng berturut
    - amaran 1         -   hari   ke   3
    - amaran 2         -   hari   ke   10
    - amaran akhir     -   hari   ke   17
    - buang sekolah    -   hari   ke   31
Sambungan….


   Ponteng berkala
    - amaran 1        -   hari   kali   ke   10
    - amaran 2        -   hari   kali   ke   20
    - amaran akhir    -   hari   kali   ke   40
    - buang sekolah   -   hari   kali   ke   60
Apa kita nak buat

   Kita yang inginkan mereka datang
    ke sekolah, kita yang bimbang
    tentang masa depan mereka,
    tetapi mereka sendiri tidak
    nampak semua itu
Senarai semak
   Keperluan kasih sayang menjamin
    kestabilan emosi, personaliti,
    kepuasan hidup
   Kawalan terhadap anak (bagaimana
    mengurus dan mengawal – teguran,
    bergurau, tahu kawan anak, sekolah)
   Talian komunikasi berterusan
       -janggal, tak mau beri muka, cari
        org lain
           KES PROFIL TINGGI




LAPAN ORANG PELAJAR DITUDUH MEMBUNUH PELAJAR
TINGKATAN EMPAT SEKOLAH YANG SAMA; MUHAMMAD
FARID IBRAHIM 16 TAHUN DI ANTARA PUKUL 10.30 PAGI
DAN 4.15 PETANG 28 MAC 2004 DI DORM OSMAN ASRAMA
SM AGAMA DATO‟ KLANA PETRA MAAMOR, AMPANGAN
SEREMBAN
5 BERASAL DARI K.LUMPUR DAN
3 BERASAL DARI N.SEMBILAN
“DORM OSMAN”SERIBU KENANGAN




     KATIL MOHD.FARID
           PERTUDUHAN

   DIDAKWA MENGIKUT SEKSYEN 302
    KANUN KESEKSAAN DAN DIBACA
    DENGAN SEKSYEN 149 KANUN YANG
    SAMA DAN JIKA SABIT KESALAHAN
    MEREKA BOLEH DIHUKUM MATI.
    PUNCA


SENIOR NAK PINJAM
CEREK LETRIK TAK
     DIBERI
   KEPUTUSAN
   MAHKAMAH
LAPAN ORANG DIDAPATI
 BERSALAH DAN KINI
MENJALANI HUKUMAN
PENJARA TAHANAN
LIMPAH SULTAN DI
PENJARA KAJANG
Katanya “ Saya harap ia
tidak sekadar menjadi
KOSMETIK tanpa
sebarang tindakan
susulan yang telus, cekap
dan berkesan.
Katanya lagi “ Semua
aduan yang bakal
diterima dilayan segera
dengan adil dan tidak
hanya DIPERAP tanpa
sebarang tindakan
susulan
    PELAJAR MASUK ICU
DI BELASAH RAKAN SEKOLAH
           KRONOLOGI KES

Waktu rehat, berhampiran kantin sekolah
mangsa menyepak batu dan tepat kena pada
dahi seorang murid Tingkatan 4.
Murid tersebut naik berang lalu mengejar
mangsa dan menangkap serta mengangkat ala
„wrestling‟ mencampakkannya ke tanah.
AKIBAT PERBUATAN TERSEBUT MANGSA
CEDERA PARAH DI MANA HEMPEDUNYA
ROSAK.
    BAGAIMANA MANUSIA
     HENDAK DILAYAN


DISAYANGI       BUKAN   DIPERGUNAKAN
DIFAHAMI        BUKAN   DIHUKUM
DITERIMA        BUKAN   DISISIH
DIHORMATI       BUKAN   DIPERKECIL
DITOLONG        BUKAN   DIROSAKKAN
MERASA SELESA   BUKAN   DIKUTUK
BERKEMBANG      BUKAN   RENCAT
  STRATEGI KEMENTERIAN PELAJARAN
             MALAYSIA
Pengwujudan Jawatankuasa Peringkat KPM

Kementerian Pelajaran Malaysia telah
mewujudkan jawatankuasa peringkat
tertinggi bagi menangani gejala disiplin
murid.

Jawatankuasa tertinggi tersebut adalah
Jawatankuasa Induk Menangani Gejala
Disiplin.
Penubuhan Jawatankuasa Bertindak

1. Jawatankuasa Bertindak Menangani Isu-Isu
   Sekolah
2. Jawatankuasa Bertindak Dalam Perundangan dan
   Penguatkuasaan
3. Jawatankuasa Bertindak Bagi Pendekatan
   Psikologi
4. Jawatankuasa Bertindak Bagi Pendekatan
   Masyarakat
Kesemua jawatankuasa ini telah menerima dan
  mengkaji lebih 250 cadangan awam.
Antara langkah segera yang telah diputuskan
oleh KPM


Mewujudkan saluran aduan terus, melalui
talian terus (hotline), e-mail, faksimili bagi
membolehkan lebih ramai anggota
masyarakat dilibatkan di samping
mengenepikan dakwaan bahawa gejala
disiplin murid disembunyikan oleh pihak
sekolah;


                                              Samb…
Antara langkah segera yang telah diputuskan
oleh KPM (samb...)

Menubuhkan Sekretariat Tetap Menangani
Gejala Salah Laku Murid yang dianggotai
oleh pegawai-pegawai kanan Kementerian
Pelajaran Malaysia (KPM) dan Polis DiRaja
Malaysia (PDRM) bagi menyelaraskan segala
tindakan yang hendak dilaksanakan;




                                              Samb…
Antara langkah segera yang telah diputuskan
oleh KPM (samb...)

menugaskan „flying squads‟ turun ke
beberapa buah sekolah di seluruh negara
yang didapati mempunyai masalah salah laku
murid; dan


menggerakkan kerjasama lebih erat dengan
PDRM,


                                              Samb…
Pemantapan Sistem Aduan Disiplin ( SAD )


Bagi memperkemaskan lagi pengurusan aduan
disiplin, Kementerian Pelajaran telah
membangunkan Sistem Aduan Disiplin (SAD) untuk
menggantikan pengurusan secara manual maklumat
aduan disiplin.

Bagi memperluaskan lagi ruang untuk pihak awam
membuat aduan, kita juga telah membuka Laman
Web Aduan Disiplin yang telah beroperasi sejak
bulan Mac 2006.
Talian Hotline        :       1-800-88-4774
Faksimili             :       03-88886681
E-mail                :       adudisiplin@moe.gov.my,
SMS                   :       33238 atau 33ADU
Laman Web             :      emoe.gov.my
Alamat Surat-menyurat :
Pengarah
Bahagian Sekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia
Aras 4, Blok E2, Kompleks Kerajaan Persekutuan Parcel E
60624 PUTRAJAYA
(u.p : Urus Setia Adu Disiplin)
Penubuhan Pasukan Petugas Anti Ponteng


Pasukan ini ditubuhkan di peringkat daerah
dengan kerjasama pihak PDRM, PBT, PIBG,
RELA,

Mengadakan operasi di tempat-tempat yang
telah dikenalpasti menjadi tumpuan murid
ponteng.
Memujuk murid-murid supaya hadir ke
sekolah.
Kempen Menangani Gejala Disiplin Murid
Siri Jelajah Seluruh Negara




-Menteri, Timbalan Menteri, SUPA, KPM
-Pelan Gerak Kempen Menangani Gejala
 Disiplin Murid-MAPAN
-Seminar PIBG – MAPIN
-Jom Heboh .
Kempen Anti Buli Kebangsaan

-Pelancaran Kempen
-Pengedaran Buku Panduan, Poster, Risalah
 Ke Sekolah
Pemantapan Peraturan Disiplin Sekolah


Peraturan-Peraturan Pendidikan yang berkuatkuasa pada masa
ini bagi mengawal disiplin murid adalah Peraturan-Peraturan
Pelajaran (Disiplin Sekolah) 1959 [Education (School Discipline)
Regulations, 1959] yang digubal di bawah Ordinan Pelajaran
1957 (Education Ordinance, 1957).

Peraturan-Peraturan Pendidikan (Disiplin Muid) 2006 telah
selesai digubal oleh KPM dan telah dihantar ke Pejabat Peguam
Negara untuk semakan.

Peraturan-Peraturan Pendidikan (Disiplin Murid) 2006 nanti akan
berupaya menangani dinamik perubahan berkaitan disiplin
murid.
Permuafakatan Bersama PDRM


Pihak KPM juga telah meneliti statistik
penglibatan murid dengan jenayah yang
dikemukakan oleh pihak PDRM.

Setelah diteliti didapati kadar penglibatan
murid dengan jenayah ( kes polis ) dalam
tempoh 5 tahun ( 2001- 2005 ) masih agak
konsisten iaitu pada kadar 0.03 % daripada
jumlah murid keseluruhannya.
Kotak Aduan Murid

-murid boleh menyalurkan maklumat berkaitan
 salahlaku yang diketahui kepada pihak sekolah
-sekolah tubuh jawatankuasa kotak aduan

Sebaran Kepada Masyarakat Melalui Media
-TV dan akhbar
Program-Program Semasa

-Sekolah Selamat
-Kelab Pencegahan Jenayah
-Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan
-Bulan Patriotisme
-Sistem Salahlaku Disiplin Murid

Sebaran Kepada Masyarakat Melalui Media
-TV dan akhbar
   Akta Pendidikan

   Ordinan Pelajaran 1957

   Surat-surat Pekeliling Kementerian
    Pelajaran Malaysia

   Buku Panduan Tatacara Disiplin Sekolah
    Untuk Guru Besar dan Guru
     Mengikut Ordinan Pelajaran 1957
      (yang berkuatkuasa sekarang),


Kuasa menjalankan hukuman terhadap murid
yang didapati melanggar peraturan
sekolah/asrama adalah kuasa Pengetua/Guru
Besar.
   Hukuman Biasa
    - Rotan
    - Denda
    - Amaran
    - Penahanan

   Gantung Persekolahan
    - Sebagai Hukuman
    - Penggantungan Sementara menunggu
    hasil siasatan
                                     Samb…
   Buang Asrama

   Gantung Asrama

   Buang Sekolah
    - Tingkahlaku Serius
    - Kesalahan berulang-ulang, masih tidak
      berubah
    - Ponteng Sekolah
        RAGAM ANAK KITA CIPTA SENJATA SENDIRI
TALI PINGGANG LAMA DAN PAKU 1 INCI DIPAKU RAPAT-RAPAT.
   Satu
Perkongsian
Kes Pukul Di Asrama
Belakang Lebam-Lebam
Akibat Diterajang
Kesan Tapak Kasut
DALAM KELAS SEMPAT BERJUDI?
PONTENG SEKOLAH
24 murid ditahan , 7daripadanya
perempuan disyaki edar,penagih
Hayati dan renung-renungkan apa
yang dianjurkan oleh Saiyidina Ali
Abu Talib…!



7 tahun pertama dimanjakan
7 tahun kedua diasuh dan dididik
7 tahun ketiga dijadikan teman

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:27
posted:11/23/2011
language:Malay
pages:79