Slide 1 by JKVN5u16

VIEWS: 13 PAGES: 30

									PENGGUNAAN KOMPUTER DALAM
      P&P PENDIDIKAN


   SENI VISUAL
        KBSR
    “…as time change so did art yielding a rich diversity of
      content and style, technique was equally varied




…painting today is often seen a mixture of pop and classical
culture with modern technology also contributing in shaping
                       the art form….”
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam   Pendidikan Seni Visual



    SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam    Pendidikan Seni Visual



     definisi
             ICT dalam Pendidikan Seni lebih
             merujuk kepada kemampuan
             teknologi itu sendiri yang berfungsi
             sebagai satu alat kemahiran yang
             memberi sokongan kepada murid,
             guru, panitia serta organisasi sekolah
             bagi mereka menyempurnakan tugas
             serta kewajipan yang ada kaitan
             dengan P&P dan sebarang
             kegiatan seni.
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam        Pendidikan Seni Visual




pengenalan
   Penggunaan Teknologi Maklumat atau ICT di dalam Mata Pelajaran
   Pendidikan Seni adalah merentas kandungan kurikulum Pendidikan
   Seni itu sendiri.

   Penggunaan ICT mestilah dilihat sebagai satu tambahan
   alat P&P yang berkesan dan bertindak sebagai media yang mampu
   menghasilkan seni digital bermutu tinggi dalam komunikasi visual
   dan bukan dilihat sebagai alat untuk menggantikan penggunaan
   media tradisional.

   Pendekatan ICT yang terbaik apabila ICT digunakan secara bijak
   dan terancang serta mampu meningkatkan proses keberkesanan
   pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Seni. Persoalan seperti
   kenapa, bila ICT perlu digunakan mestilah sesuai dengan keperluan
   sesuatu topik pengajaran Pendidikan Seni supaya dapat
   membuahkan hasil kerja seni yang dinamik dan memuaskan.
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam   Pendidikan Seni Visual




 rasional
      •    Untuk menyediakan warga pendidik
           seni dalam menghadapi perkembangan IT masa kini

      •    Untuk menyediakan murid dengan pengetahuan
           seni digital yang telah menjadi salah satu jurusan
           yang diminati serta kompetitif di IPT

      •    Sebagai satu tarikan serta penyelesaian masalah
           seni reka di dalam pendekatan P&P
           Pendidikan Seni
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam                  Pendidikan Seni Visual



       Patricia L. Rogers(candidate in both Art Education and Instructional
       System and Technology, University Minnesota.


       “…..electronic imaging can no longer be set apart from the basic
       constructs of art education. Electronic media have changed the
       process and the technique for creating images in almost every field
       in which artists and art students engaged.”
       She added
       “… It has not only become essential that a student engage in the
       process of electronic imaging, but it has become a prerequisite for
       entry into almost every field of study in the visual arts…students
       who do not have these competencies are working at an extremely
       disadvantage.” (At Education, 1990)
 SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam   Pendidikan Seni Visual


objektif                          UNTUK GURU SENI
                                1 Alat Bantu Mengajar (ABM)
                                        - penerangan konsep P&P
                                2 Alat Pengurusan Profesional
                                        - pengisian markah
                                        - jpu
                                        - kemaskini stok
     UNTUK PELAJAR
     1 Alat Bantu Belajar (ABB)
          -sumber maklumat
          -perkembangan dan penerokaan
          -idea tanpa had
     2 Mempelajari satu media baru
        seni digital
     3 Mempelajari kemahiran
        memperolehi
        dan memproses maklumat seni
        melalui internet
          -laman web
          -email
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam   Pendidikan Seni Visual



Kraf dalam budaya
tanah air :
                            menggambar                        lukisan, capan,
batik, tenunan,                                       gosokan percikan,poster
ukiran alat                                                                dll
domestik, alat
permainan dll


                            Kurikulum
          mengenal                                     membuat
                          Pendidikan Seni
          tradisional                                  corak dan
                              KBSR
              kraf                                        rekaan
                                                               tidak terancang
                                                                     terancang
3 dimensi:
Arca
mobail boneka
                          membentuk dan
topeng                    membuat binaan

                          penggunaan ICT
                        merentas sukatan
                           pendidikan seni
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam   Pendidikan Seni Visual


                       penggunaan ict
                  di dalam seni visual boleh
               dibahagikan kepada 4 bahagian
                           utama
                    Penggunaan ICT di dalam:

  1aktiviti         2penghasilan        3sejarah &       4pengurusan
penghasilan           seni digital   appresiasi seni         bilik seni
 Seni Visual     (computer- based        (internet)
                        art work)
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam             Pendidikan Seni Visual




                    Penggunaan ICT di dalam:
                                  1aktiviti
                              penghasilan
                               Seni Visual




          Peringkat Awal                      Peringkat Pertengahan




                       hasil kerja akhir secara manual
                            (tanpa menggunakan
                               pencetak/printer)
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam                   Pendidikan Seni Visual




                             Penggunaan ICT di dalam:

                                            1aktiviti
                                          penghasilan
                                           Seni Visual




                   Peringkat Awal                        Peringkat Pertengahan

         Mendapatkan contoh-contoh                       Proses eksperimen dan
                unsur seni dan motif -                   perkembangan idea meggunakan kemudahan dari
   spt jalinan, muka taip, clip art dll                  menu dan tools
  dari program/cdrom dsb. Atau dari                      sesuatu program untuk mewarna,
       kemudahan pengimbas, digital                      copy, cut&paste dsb
                            camera dll
                                  Bagaimana?
     1aktiviti
 penghasilan
  Seni Visual

                     menggambar                 mencorak
1.   Menggambar
2.   Membuat corak
     rekaan
3.   Membentuk
     dan membuat
     binaan
4.   Mengenal kraf
     tradisional
                                   membentuk
                                  dan membuat
                                     binaan
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam               Pendidikan Seni Visual



  According to Professor John Vince,
  (Research Consultant in Computer Graphics also
  Chairman of the National Centre for Computer Animation
  in Bournemouth Polytechnic)



               “It offers amazing solutions to some
               problems but one must learn when and
               when not to use them. One could never
               abandon photographs, sketches, drawings,
               negatives and well- established printing
               processes. The computer is just another
               tool, albeit very powerful and its ability to
               intergrate input, design and output
               proccesses must never be
               underestimated.”
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam             Pendidikan Seni Visual




                              Penggunaan ICT di dalam:

                                         2penghasilan
                                          seni digital
                                     (computer- based
                                            art work)



                                  digital grafik & catan
Peringkat Awal – Peringkat Pertengahan                   Peringkat Akhir

                     Adakalanya perlu                    Hasil kerja seni digital catan
                      menggabungkan                      atau pun digital grafik mesti
          kedua-dua teknik/kemahiran                     dicetak menggunakan
            manual dan ICT atau hanya                    pencetak/printer
        menumpukan kepada ICT sahaja
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam                 Pendidikan Seni Visual




                          Penggunaan ICT di dalam:

                                            3sejarah &
                                     appresiasi seni
                                         (internet)-
                                    Kraf tradisional



                              email                laman web


           Kemudahan komunikasi secara            Kemudahan perolehan data dan
 elektronik berkaitan dengan seni visual-         maklumat berkaitan dengan seni visual dan
   murid dan guru/pensyarah/institusi di          kraf tradisional di dalam ataupun di luar
           dalam mahupun di luar negeri           negara
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam       Pendidikan Seni Visual




                   Penggunaan ICT di dalam:

                             4pengurusan
                                  bilik seni




                              bilik seni

                   minit mesyuarat, rekod markah,
                 jpu, data pelajar, kemas kini stok dll
L. Rogers, Patricia
…students who do not have these competencies are working at
an extremely disadvantage.”
(At Education, 1990)




“Art teachers @ Main Art Trainers who do not have
these competencies are working at an extremely
disadvantage.”
      SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam                     Pendidikan Seni Visual




Contoh Modul 1
Penggunaan ICT
  Peringkat Awal

         MATA PELAJARAN          :   PENDIDIKAN SENI
         TINGKATAN               :   4
         BIDANG                  :   Seni dan Komunikasi
         TAJUK                   :   Corak Berulang
         MASA                        80 minit

         PENGETAHUAN SEDIA ADA   :   1 Pelajar telah memahami konsep rupa
                                       dan jenis perulangnan
                                     2 Pelajar mempunyai kemahiran asas meggunakan
                                       Program Word / Corel Draw
                                 :
         OBJEKTIF                    1 Dapat menggunakan komputer sebagai pilihan motif dan
                                       perkembangan idea dalam mencorak
                                     2 Dapat membaiki campuran warna secara peniruan

         BAHAN SOKONGAN          :   Contoh hasil kerja corak berwarna dan yang telah dicetak
         PERSEDIAAN GURU
  SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam                             Pendidikan Seni Visual


Contoh Modul 1
Penggunaan ICT
  Peringkat Awal


                       BUTIR KEGIATAN          HASIL PEMBELAJARAN

                    Set Induksi                Pelajar dapat mencuba
                    Guru menunjukkan           pelbagai jenis motif dari
   Peringkat Awal   contoh hasil kerja yang    clip art
                    memperlihatkan konsep
                    pewarnaan secara
                    konvensional dan yang
                    dicetak


                    Aktiviti 1
                    Pelajar memilih beberapa
                    motif untuk mencorak




       Peringkat
    Pertengahan
          SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam                           Pendidikan Seni Visual



 Contoh Modul 1
  Penggunaan ICT
Pertengahan & Akhir


                             BUTIR KEGIATAN                   HASIL PEMBELAJARAN


           Peringkat   Aktiviti 2
        Pertengahan                                     Pelajar dapat mencuba beberapa jenis
                       Murid membanyakkan motif
                                                        perulangan
                       dengan arahan copy & paste

                       Aktiviti 3
                       Murid menyusun motif dan
                                                        Pelajar dapat mencuba pelbagai
                       mencuba pelbagai warna
                                                        warna pada corak sebelum dicetak
                       Pelajar mewarnakan corak dan
                                                        dan diwarnakan menggunakan warna
                       latar belakang
                                                        poster
     Peringkat Akhir   Aktiviti 4
                       Berdasarkan warna yang dipilih   Pelajar membuat peniruan dari corak
                       aktiviti di teruskan mengikut    yang dicetak
                       teknik dan media secara
                       manual ( kertas lukisan dan
                       warna poster)

								
To top