Patch 3
Templat RANCANGAN MENGAJAR
( LESSON PLAN Template )
PENDIDIKAN KESIHATAN
Topik
Penyalahgunaan bahan.
1. Tema Pelajaran / Topik
( Lesson Theme / Topic )
Sub topik
Dadah
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran pelajar :
1.Diharap pelajar-pelajar
dapat memahami apa yang
2. Objektif Pembelajaran
dimaksudkan dengan
( Learning Objectives )
dadah.
2. Dapat menyenaraikan jenis-jenis dadah.
3.Mengenalpasti punca dan kesan akibat penyalahgunaan
dadah
Hasil pembelajaran
Aras 1.
Dapat menyenaraikan jenis-jenis dadah, punca, langkah-
langkah untuk mengatasi gejala dadah.
3. Hasil Pembelajaran
( Learning Outcomes )
Aras 2
Mengklasifikasi jenis-jenis .
Menganalisis data kumpulan yang terlibat dengan gejala
dadah
1. Pelajar memahami topik yang diajar.
2. Pembentangan ppt. serta penerangan lisan telah
digunakan dengan berkesan untuk memudahkan
4. Penilaian
pemahaman para pelajar.
( Evaluation )
3. Murid merasa seronok dengan p&p berbantukan
pengintegrasian TMK?
4. Kesimpulan pelajaran benar-benar menjelaskan
Patch 3
konsep topik yang diajar.
5. Pelajar dapat meningkatkan kemahiran TMK
mereka.
5. Peruntukan Masa 80 minit
( Time Allocation )
6. Ciri-Ciri Kelas
(Class Characteristics)
a) Tingkatan / Tahun
Tingkatan 1
( Form / Year )
b) Pengetahuan Sedia Ada
Pelajar mengetahui tentang dadah melalui pendedahan
( Prior Knowledg )
suratkhabar dan bahan bacaan lain.
1.. Meliputi maksud, jenis, punca, kesan dan langkah-
7. Liputan Kurikulum
langkah mengatasi ancaman dadah.
( Curriculum Coverage )
1. Buku Teks
8. Persediaan Guru Bukan TMK
2. Contoh perbualan dalam MS Power Point
( Teacher’s preparation )
TMK digunakan dalam bentuk kumpulan P&P koperatif.
9. Penerapan TMK
1. Membina BBM menggunakan perisian MS PowerPoint
( ICT Integration )
2. Mengumpul data-data dari internet ke dalam MS Word
1. Menempah bilik computer dan projector LCD.
10. Persediaan TMK
2. Memastikan system rangkaian dan internet
( ICT Preparation )
berfungsi (sekurang-kurangnya 7 PC).
3. Perisian MS PowerPoint dan set soalan MS
Patch 3
PowerPoint
4. Laman web disediakan oleh guru.
Aktiviti P&P
1. Set Induksi guru menayangkan gambar dialog tiga
sekawan
2. Pilih secara rawak pelajar untuk menerangkan apa
yang difahami melalui dialog yang sedang
ditayangkan.
3. Guru akan mengaitkan gambar tayangan dengan
tajuk yang akan dibincangkan pada hari ini.
4. Setiap pelajar diberikan sebiji gula-gula yang
berlainan warna. Pelajar mesti mencari rakan-
rakan yang mempunyai pembalut gula-gula yang
sama.
5. Setiap kumpulan mempunyai 5 orang ahli dengan
1 komputer.
11. Aktiviti Pelajaran 6. Setiap kumpulan mesti menyediakan @ membina
( Learning Activities ) tugasan yang telah diberikan oleh guru.
- kumpulan 1 melukis poster
- kumpulan 2 melakonkan sebuah skesta
- kumpulan 3 menganalisis data-data yang berkaitan
dengan dadah.
- Kumpulan 4 menyediakan rangka Akta yang perlu
diwujudkan untuk membasmi dadah
- Kumpulan 5 mencipta kempen-kempen perangi
dadah serta aktiviti.
.
7. Perbincangan dalam kumpulan. Kumpul data-data
dari internet dan gunakan MS Word untuk
maklumat data. Hasil perbincangan disampaikan
melalui MS Power Point.
8. Pembentangan oleh ketua kumpulan tunjuk ajar
guru.
9. Rumusan hasil pembelajaran hari ini.
12. Aktiviti Guru 13. Aktiviti Pelajar
( Teacher’s Activity ) ( Student’s Activity )
Patch 3
1. Pelajar menonton slaid
1. Guru menayangkan slaid
melalui Ms Power Point. 2. Pelajar cuba kaitkan dengan tajuk yang bakal
guru ketengahkan hari ini.
2. Guru memilih pelajar secara
rawak untuk menceritakan hasil 3. Pelajar mencari kumpulan berdasarkan kepada
perbualan. warna pembalut gula-gula.
3. Guru menerangkan jenis dan 4. Pelajar meneliti dan mencatat jenis-jenis dadah
sebab dan kesan serta rawatan dan faktor-faktor terpengaruh dengan dadah dari
untuk penagih dadah MS Power Point.
menggunakan MS PowerPoint
4. Guru membahagikan pelajar
kepada lima kumpulan dan
memberikan tugasan
5. Pelajar berbincang dalam kumpulan masing-
5. Guru meminta pelajar masing untuk menyediakan tugasan yang
membentangkan hasil tugasan diberikan oleh guru.
masing-masing.
6. Pembentangan.
6. Guru merumuskan hasil
pembelajaran pada hari itu. 7. Pelajar menambahbaikan hasil tugasan masing-
masing
7. Guru memberi alamat laman
Web dan meminta pelajar
melayari internet untuk mencari
bahan-bahan yang berkaitan
dengan tugasan yang diberi.
14. Keperluan Khusus
( Special Needs )
http://www.utusan.com.my
http://www.pengasih.net
15. Laman Web http://www.ensiklopedia.info/Dadah
( Web Sites ) http://www.adk.gov.my/jenisd2.html.
http://www.adk.gov.my/jenisd3.html.
http://www.geocities.agensidadah.
Patch 3
http://www.rmp.gov.my/rmpnew/rmp/cad/cadmalay/kes
andadah.htm.
http://www.schoolnet.ppk.kpm.my/kaunseling/cadang/tin
g2f.htm.
http://www.pemadam.org.my/program/program.php?nid
=20031021112915
16. Literasi
( Literacy )
17. Numerasi
( Numeracy )
1. Internet
18. Bahan Rujukan TMK dan
2. CD
bukan TMK
( ICT and Non-ICT Referals )
3. Buku teks.
1. Meningkatkan kesedaran bahaya dadah.
19. Penerapan Nilai Murni
( Integration of Good Values )
2. Bekerjasama dan saling membantu ketika
menghadapi masalah penggunaan TMK.
1. Kemahiran menyenarai , mengklasifikasi dan
20. Kemahiran Berfikir
menghurai.
( Thinking Skills )
2. Bersoaljawab dan sumbangsaran
NOTA: Jika anda membina Rancangan Mengajar dalam Bahasa Inggeris, sila
gunakan Ciri-ciri yang ada di dalam tanda kurungan ( )