Bagian 1 by i42r69R

VIEWS: 276 PAGES: 50

									Bagian 1
I                         RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

       1.   Nama Dosen             :   Tim Dosen PKn
       2.   Program Studi          :   Umum Universitas
       3.   Kode Mata Kuliah       :   UMS 40981
       4.   Nama Mata Kuliah       :   Pendidikan Kewarganegaraan
       5.   Jumlah SKS             :   3 (tiga)
       6.   Kelas/Semester         :   1/2/3/5
       7.   Alokasi Waktu          :   150 Menit
       8.   Pertemuan              :   1
       9.   Topik/Pokok Bahasan    :   Pendahuluan

 II.   Standar Kompetensi:
       Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu
       mengimplementasikan         teori,   konsep     dan   prinsip-prinsip kehidupan
       kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang
       Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai
       dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –
       yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa
       dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai
       tujuan dan cita-cita bangsa.


III    Kompetensi Dasar
       Mengidentifikasi latar belakang perlunya pendidikan kewarganegaraan (civic
       education) yang berorientasi kepentingan kewarganegaraan dan memahami
       pengertian Visi dan Misi pendidikan kewarganegaraan, serta urgensi PKn dalam
       pengembangan kepribadian bangsa, serta mengerti Garis Besar dan Ruang
       Lingkup perkuliahan PKN

IV.    Indikator:
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
       1. Menjelaskan latar belakang pendidikan kewarganegaraan
       2. Menjelaskan pengertian pendidikan kewarganegaraan
       3. Mendiskripsi Visi dan Misi PKn dalam MPK
       4. Menjelaskan urgensi pendidikan kewarganegaraan bagi pengembangan
          kepribadian bangsa
       5. Menyebut Garis besar dan ruang lingkup perkuliahan PKn


 V     Materi Ajar
       1. Pengertian PKn
       2. PKn di Indonesia(oral, Orba, Reformasi) dan beberapa PKn di beberapa
          negara
       3. Visi dan Misi PKn dalam MPK
      4. Urgensi Pkn bagi pengembangan kepribadian
      5. Garis Besar dan ruang lingkup MK PKn

VI    Metode/Strategi Pembelajaran:
      Ceramah outline dilanjutkan Diskusi Kelompok



VII   Tahap Pembelajaran:
      A. Kegiatan Awal :
         1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan
            Bismillahirrohmanirrom secara bersama
         2. Dosen melakukan personal introduction singkat
      B. Kegiatan Inti    :
         1. Dosen menerangkan pendahuluan MK (pengertian, Ruang lingkup,
            urgensi, kopetensi, Visi dan Misi MK PKn, dan Garis Besar MK PKn
         2. Membagi kelompok menjadi 8 kelompok
         3. Memberi ruang pertanyaan
      C. Kegiatan Akhir :
         1. Membuat simpulan
         2. Dosen memberi arahan pembuatan makalah dan perkuliahan berikut
         3. Menutup dengan Alhamdulillahirrobil „alamin


VIII Alat/Media:
     White Board, LCD, Laptop.


IX    Bahan/Sumber Belajar
      Buku: Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraan, UMS, 2008: Bab I.


 X    Penilaian Hasil Belajar:
      A. Teknik dan instrumen penilaian :
          1. Classroom assesement
          2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
          3. Ujian Tulis
          1. Hasil diskusi ( dinilai dosen )
          2. Keaktifan dalam diskusi
      B. Ujian Tulis Tengah dan Akhir Semester
      C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
      Kriteria Penilaian                         :
                   2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
                  ---------------------------------------- = SM
                             10
      Keterangan
          Pf     = Portofolio
          Prs    = Proses
          UTS    = Ujuian tengah semester
          UAS    = Ujian Akhir Semester
          SM     = Sekor Mentah



Bagian 2

I                            RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

          1.   Nama Dosen             :   Tim Dosen MPK/MKU
          2.   Program Studi          :   Umum Universitas
          3.   Kode Mata Kuliah       :   MPK
          4.   Nama Mata Kuliah       :   Pendidikan Kewarganegaraan
          5.   Jumlah SKS             :   3 (tiga)
          6.   Kelas/Semester         :   1/2/3/5
          7.   Alokasi Waktu          :   300 Menit
          8.   Pertemuan              :   Ke 2-3
          9.   Topik/Pokok Bahasan    :   Paradigma Pemahaman Pancsila
                                          Pancasila sebagai sistem filsafat dan ideologi

    II.   Standar Kompetensi:
          Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu
          mengimplementasikan         teori,   konsep     dan   prinsip-prinsip kehidupan
          kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang
          Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai
          dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –
          yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa
          dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai
          tujuan dan cita-cita bangsa.


III       Kompetensi Dasar
          Memahami paradigma pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat, Dasar Negara
          dan sebagai ideologi.


IV.       Indikator:
          Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
          1. Menjelaskan Pancasila sebagai system filsafat dengan pendekatan ontologis,
             epistemologis, dan aksiologis.
          2. Menjelaskan dan membedakan Pancasila sebagai ideologi: Pandangan Hidup
             bangsa, dasar negara
          3. Menyebutkan Fungsi-fungsi ideologi
      4. Menerangkan Fungsi PS sebagai ideologi: fungsi etis, hirarkhis norma hukum



 V    Materi Ajar
      1. PS sebagi system filsafat:
         Ontologis PS: Hakikat ps, sejarah, ps hirarkis pyramidal.
         Epistemologis PS: ps sebagai kajian keilmuan, metode. Aksiologis ps makna
         dan fungsi
      2. pengertian ideology, Panacea sebagai Dasar Negara
      3. Fungsi ideology
      4. Fungsi ps sebagai ideology, fungsi etis, ideo-politik


VI    Metode/Strategi Pembelajaran:
      Diskusi Kelompok Ceramah outline dilanjutkan diskusi kelompok



VII   Tahap Pembelajaran:
      A. Kegiatan Awal :
         1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan
            Bismillahirrohmanirrom secara bersama
         2. Dosen memberikan review singkat materi ajar pertemuan lalu.
      B. Kegiatan Inti    :
         1. Dosen menerangkan/ceramah ttg outline materi ajar, memerintahkan
            diskusi kelompok
         2. Diskusi kelompok dengan presentasi kelompok 1
         3. Memberi ruang pertanyaan
      C. Kegiatan Akhir :
         1. Membuat simpulan
         2. Dosen memberi arahan agar hasil diskusi dirumuskan kembali kemudian
            dalam wujud makalah dan diserahkan kepada dosen pada perkuliahan
            berikut
         3. Menutup dengan Alhamdulillahirrobil „alamin



VIII Alat/Media:
     White board LCD, Laptop



IX    Bahan/Sumber Belajar
      Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraan 2008: Bab II
    X     Penilaian Hasil Belajar:
          A. Teknik dan instrumen penilaian :
              1. Classroom assesement
              2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
              3. ujian tulis
              3. Hasil diskusi ( dinilai dosen )
              4. Keaktifan dalam diskusi
          B. Ujian tulis Tengah dan akhir semester
          Kriteria Penilaian                         :
                       2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
                      ---------------------------------------- = SM
                                 10
          Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)
          Keterangan
          Pf      = Portofolio
          Prs     = Proses
          UTS = Ujuian tengah semester
          UAS = Ujian Akhir Semester
          SM = Sekor Mentah



Bagian 3

I                             RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

          1.   Nama Dosen               :   Tim Dosen PKn
          2.   Program Studi            :   Umum Universitas
          3.   Kode Mata Kuliah         :   MPK
          4.   Nama Mata Kuliah         :   Pendidikan Kewarganegaraan
          5.   Jumlah SKS               :   3 (tiga)
          6.   Kelas/Semester           :   1/2/3/5
          7.   Alokasi Waktu            :   300 Menit
          8.   Pertemuan                :   Ke 4 dan 5
          9.   Topik/Pokok Bahasan      :   Negara Bangsa, Nasionalisme dan Identitas
                                            Nasional

    II.   Standar Kompetensi:
          Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu
          mengimplementasikan         teori,   konsep     dan   prinsip-prinsip kehidupan
          kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang
          Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai
          dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –
          yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa
          dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai
          tujuan dan cita-cita bangsa.
III   Kompetensi Dasar
      1. Memahami dan memiliki wawasan tentang Negara/Negara bangsa.
      2. Memahami dan memiliki wawasan serta sikap nasionalisme.
      3. Memahami dan mencintai identitas nasional Indonesia



IV.   Indikator
      1. Menjelaskan: pengertian negara, konsepsi negara bangsa, Indonesia sebagai
         negara bangsa
      2. Menjelaskan : pengertian nasionalisme, teori/ajaran/paham nasionalisme,
         menyikapi nasionalisme indonesia
      3. Menjelaskan: Pengertian, Identitas nasional, interaksi faktor subyekti dan
         obyektif, watak identitas nasional


 V    Materi Ajar
      1. Pengertian dan unsur Negara , tugas negara, hubungannya dengan
         warganegara, negara bangsa, Indonesia sbg negara bangsa.
      2. Pengertian dan teori. Legitimasi politik nasionlisme, nasionalisme:
         ethnocentrism, polycentrism, nasionalisme geopolitik.
      3. Teori identitas nasional. Faktor2 serta interaksi antar faktor identitas nasional,
         watak identitas nasional.


 VI   Metode/Strategi Pembelajaran:
      Diskusi Kelompok Ceramah outline dilanjutkan diskusi kelompok



VII   Tahap Pembelajaran:
      A. Kegiatan Awal :
         1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan
            Bismillahirrohmanirrom secara bersama
         2. Dosen memberikan review singkat materi ajar pertemuan lalu.
      B. Kegiatan Inti    :
         1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok
         2. Diskusi kelompok dengan presentasi kelompok 2
         3. Memberi ruang pertanyaan
      C. Kegiatan Akhir :
         1. Membuat simpulan
         2. Dosen memberi arahan agar hasil diskusi dirumuskan kembali kemudian
            dalam wujud makalah dan diserahkan kepada dosen pada perkuliahan
                 berikut.
              3. Menutup dengan Alhamdulillahirrobil „alamin



VIII Alat/Media:
     White board, LCD, Laptop.



    IX   Bahan/Sumber Belajar
         Buku:
         Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraan 2008: Bab III
         Buku lain: Risalah hasil sidang BPUPI/PPKI


    X    Penilaian Hasil Belajar:
         A. Teknik dan instrumen penilaian :
             1. Classroom assesement
             2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
             3. ujian tulis
             5. Hasil diskusi ( dinilai dosen )
             6. Keaktifan dalam diskusi
         B. Ujian tulis Tengah dan Akhir semester
         Kriteria Penilaian                         :
                      2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
                     ---------------------------------------- = SM
                                10
         C. Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)
         Keterangan
         Pf      = Portofolio
         Prs     = Proses
         UTS = Ujuian tengah semester
         UAS = Ujian Akhir Semester
         SM      = Sekor Mentah


Bagian 4

I                            RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

         1.   Nama Dosen               :   Tim Dosen PKn
         2.   Program Studi            :   Umum Universitas
         3.   Kode Mata Kuliah         :   MPK
         4.   Nama Mata Kuliah         :   Pendidikan Kewarganegaraan
         5.   Jumlah SKS               :   3 (tiga)
       6.   Kelas/Semester            :   1/2/3/5
       7.   Alokasi Waktu             :   300 Menit
       8.   Pertemuan                 :   Ke 6-7
       9.   Topik/Pokok Bahasan       :   Sistem Politik dan Sistem pemerintahan

 II.   Standar Kompetensi:
       Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu
       mengimplementasikan         teori,   konsep     dan   prinsip-prinsip kehidupan
       kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang
       Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai
       dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –
       yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa
       dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai
       tujuan dan cita-cita bangsa.


III    Kompetensi Dasar
       1. Memahami dan memiliki wawasan tentang Sistem Politik, khususnya
          Indonesia
       2. Memahami dan memiliki wawasan mengenai sistem perintahan, sistem
          pemerintahan Indonesia
       3. Memahami dan memiliki wawasan mengenai sistem perintahan Daerah
          (otonomi Daerah)


IV.    Indikator:
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
       1. Menjelaskan : Pengertian system politik, mekenisme proses system politik,
           peran politik, struktur politik, budaya politik , ciri-ciri system politik, arah dan
           sasaran dukungan sistem politik, struktur dan fungsi politik.
       2. Menjelaskan dan menguraikan Pengertian Pemerintah/pemerintahan dalam arti
           sempit dan luas, system dan proses sistem pemerintahan, khususnya menurut
           konstitusi Indonesia.
       3. Menjelaskan,sistem perintahan daerah, kosepsi otonomi daerah. Asas
           desentralisasi, dekonsentrasi, tugas perbantuan, struktur pemda, pemilihan
           kepala Daerah, pembentukan kawasan khusus, pembagian urusan pusat dan
           daerah, asas penyelenggaraan pemerintahan yang baik (good governance)



 V     Materi Ajar
       1. pengertian sistem politik, mekanisme proses sistem politik, political role,
          political structure, political culture, ciri-ciri system politik, arah dan sasaran
          dukungan sistem politik, structure dan
       2. Pengertian Pemerintah/pemerintahan dalam arti sempit dan luas, sistem dan
          proses sistem pemerintahan, kedudukan dan fungsi lembaga negara, hubungan
         antar lembaga negara, Asas Good Governance
      3. sistem perintahan daerah (menurut uu no. 22 th 1999 dan uu no. 32 th 2004,
         kosepsi otonomi daerah. Asas desentralisasi, dekonsentrasi, tugas perbantuan,
         struktur pemda, pemilihan kepala Daerah, pembentukan kawasan khusus,
         pembagian urusan pusat dan daerah, asas penyelenggaraan pemerintahan



VI    Metode/Strategi Pembelajaran:
      Diskusi Kelompok Ceramah outline dilanjutkan diskusi kelompok



VII   Tahap Pembelajaran:
      A. Kegiatan Awal :
         1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan
            Bismillahirrohmanirrom secara bersama
         2. Dosen memberikan review singkat materi ajar pertemuan lalu.
      B. Kegiatan Inti    :
         1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok
         2. Diskusi kelompok dengan presentasi kelompok 3
         3. Memberi ruang pertanyaan
      C. Kegiatan Akhir :
         1. Membuat simpulan
         2. Dosen memberi arahan agar hasil diskusi dirumuskan kembali kemudian
            dalam wujud makalah dan diserahkan kepada dosen pada perkuliahan
            berikut.
         3. Menutup dengan Alhamdulillahirrobil „alamin



VIII Alat/Media:
     White board LCD, Laptop.



IX    Bahan/Sumber Belajar
      1. Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraan 2008: Bab III;
      2. Muchtar Mas‟ud, Perbandingan sistem Politik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
         1999;
      3. Ni‟matul Huda, Negara Hukum, Demokrasi, dan Judicial review, Yogyakarta:
         UII Press, 2004 .
      4. Ridwan HR, 2003, Hukum Administrasi Negara, Yogyakarta: UII Press
      5. UU no. 32 th 2004,
      6. UU No. 33 th 2004
      7. UUD 1945
    X     Penilaian Hasil Belajar:
          A. Teknik dan instrumen penilaian :
              1. Classroom assesement
              2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
              3. Ujian tulis
              7. Hasil diskusi ( dinilai dosen )
              8. Keaktifan dalam diskusi
          B. Ujian tulis tengah dan akhir semester
          C. Kriteria Penilaian                     :
                      2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
                     ---------------------------------------- = SM
                                10
          Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)
          Keterangan
          Pf     = Portofolio
          Prs    = Proses
          UTS = Ujuian tengah semester
          UAS = Ujian Akhir Semester
          SM = Sekor Mentah




Bagian 5

I                             RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

          1.   Nama Dosen               :   Tim Dosen PKn
          2.   Program Studi            :   Umum Universitas
          3.   Kode Mata Kuliah         :   MPK
          4.   Nama Mata Kuliah         :   Pendidikan Kewarganegaraan
          5.   Jumlah SKS               :   3 (tiga)
          6.   Kelas/Semester           :   1/2/3/5
          7.   Alokasi Waktu            :   300 Menit
          8.   Pertemuan                :   Ke 8-9
          9.   Topik/Pokok Bahasan      :   Hak Asasi Manusia

    II.   Standar Kompetensi:
          Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu
          mengimplementasikan       teori,   konsep    dan   prinsip-prinsip   kehidupan
          kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang
          Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai
          dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –
      yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa
      dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai
      tujuan dan cita-cita bangsa.


III   Kompetensi Dasar
       Memahami dan memiliki sikap positif mengenai Hak Asasi Manusia (HAM), dan
      implementasi HAM di Indonesia, serta kewajiban menghargai HAM


IV.   Indikator:
      Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
      1. Menjelaskan pengertian HAM dan Rule of Law.
      2. Mendiskripsikan sejarah HAM.
      3. Mendiskripsikan periodesasi HAM PBB.
      4. Mengklasifiksasikan macam dan sifat HAM
      5. Menjelaskan HAM perspektif Indonesia menurut UUD 1945 dan regulasi
          lainnya


 V    Materi Ajar
      1. pengertian Hak, HAM, dan Kewajiban etis dan hukum dalam menghargai
         HAM.
      2. Sejarah HAM: Ajaran Agama, Magna Charta, Pendapat Filsuf, US Declaration
         of Independence 1776, Déclaration des Droits de l‟homme et du citoyen 1789,
         HAM PBB
      3. Periodesasi Ham PBB: Hak Sipil dan politik; Hak Ekonomi, social, budaya;
         Hak Rakyat (people rights)
      4. Klasifikasi HAM: Derogable dan Non derogable rights; Hak asasi: negatif
         /liberal, aktif/ demokrasi, positif, dan sosial.
      5. HAM dan wajib asasi persepektif UUD 1945



 VI   Metode/Strategi Pembelajaran:
      Diskusi Kelompok Ceramah outline dilanjutkan diskusi kelompok



VII   Tahap Pembelajaran:
      A. Kegiatan Awal :
         1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan
            Bismillahirrohmanirrom secara bersama
         2. Dosen memberikan review singkat materi ajar pertemuan lalu.
      B. Kegiatan Inti    :
         1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok
         2. Diskusi kelompok dengan presentasi kelompok 4
         3. Memberi ruang pertanyaan
      C. Kegiatan Akhir :
         1. Membuat simpulan
         2. Dosen memberi arahan agar hasil diskusi dirumuskan kembali kemudian
            dalam wujud makalah dan diserahkan kepada dosen pada perkuliahan
            berikut
         3. Menutup dengan Alhamdulillahirrobil „alamin




VIII Alat/Media:
     White board LCD, Laptop, dan film



IX    Bahan/Sumber Belajar
      Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraan 2008: Bab V; ICCPR 1966,
      ICESCR 1966, Hak Asasi Perempuan/kovensi CEDAW 2005, konvensi Hak Anak
      2005



 X    Penilaian Hasil Belajar:
      A. Teknik dan instrumen penilaian :
          1. Classroom assesement
          2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
          3. Ujian tulis
          4. Hasil diskusi ( dinilai dosen )
          5. Keaktifan dalam diskusi
      D. Ujian tulis tengah dan akhir semester
      Kriteria Penilaian                         :
                   2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
                  ---------------------------------------- = SM
                             10
      Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)
      Keterangan
      Pf      = Portofolio
      Prs     = Proses
      UTS = Ujuian tengah semester
      UAS = Ujian Akhir Semester
      SM = Sekor Mentah
Bagian 6

I                            RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

          1.   Nama Dosen             :   Tim Dosen PKn
          2.   Program Studi          :   Umum Universitas
          3.   Kode Mata Kuliah       :   MPK
          4.   Nama Mata Kuliah       :   Pendidikan Kewarganegaraan
          5.   Jumlah SKS             :   3 (tiga)
          6.   Kelas/Semester         :   1/2/3/5
          7.   Alokasi Waktu          :   150 Menit
          8.   Pertemuan              :   Ke 10
          9.   Topik/Pokok Bahasan    :   Hak dan Kewajiban Warganegara

    II.   Standar Kompetensi:
          Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu
          mengimplementasikan         teori,   konsep     dan   prinsip-prinsip kehidupan
          kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang
          Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai
          dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –
          yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa
          dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai
          tujuan dan cita-cita bangsa.



III       Kompetensi Dasar
          Memahami dan memiliki wawasan tentang Hak dan kewajiban Warganegara.



IV.       Indikator:
          Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
          1. Menjelaskan Pengertian WN, asas-asas kewarganegaraan Indonesia, asas
             khusus kewarganegaraan.
          2. Menjelaskan dan mendiskripsi hak dan kewajiban warganegara.



    V     Materi Ajar
          1. Pengertian warganegara dan kewarganegaraan, asas umum kewarganegaraan,
             asas khusus kewarganegaraan Indonesia
      2. Hak dan kewajiban warga negara menurut UUD 1945: hak kesetararan dalam
         hukum dan pemerintahan, pekerjaan dgn penghidupan yang layak, hak dan
         kewajiban dalam upaya belanegara, hak bersyarikat berkumpul dan
         berpendapat, hak kebebasan berkeyakinan dan beragama, hak budaya, hak atas
         pendidikan, hak kesejahteraan ekonomi, dan jaminan kesejahteraan sosial


VI    Metode/Strategi Pembelajaran:
      Ceramah outline dilanjutkan diskusi kelompok


VII   Tahap Pembelajaran:
      A. Kegiatan Awal :
         1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan
            Bismillahirrohmanirrom secara bersama
         2. Dosen memberikan review singkat materi ajar pertemuan lalu.
      B. Kegiatan Inti    :
         1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok
         2. Diskusi kelompok dengan presentasi kelompok 5
         3. Memberi ruang pertanyaan
      C. Kegiatan Akhir :
         1. Membuat simpulan
         2. Dosen memberi arahan agar hasil diskusi dirumuskan kembali kemudian
            dalam wujud makalah dan diserahkan kepada dosen pada perkuliahan
            berikut
         3. Menutup dengan Alhamdulillahirrobil „alamin


VIII Alat/Media:
     White board LCD, Laptop.


IX    Bahan/Sumber Belajar
      Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraan 2008: Bab VI;
      UU No. 12 Tahun 2006 Tentang Kewarganegaraan Indonesia
      UUD 1945 (pasca amandemen)


 X    Penilaian Hasil Belajar:
      A. Teknik dan instrumen penilaian :
         1. Classroom assesement
         2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
         3. Ujian tulis
         4. Hasil diskusi ( dinilai dosen )
         5. Keaktifan dalam diskusi
         6. Ujian tulis tengah dan akhir semester
       C. Kriteria Penilaian                     :
                   2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
                  ---------------------------------------- = SM
                             10
       D. Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)
       Keterangan
       Pf     = Portofolio
       Prs    = Proses
       UTS = Ujian tengah semester
       UAS = Ujian Akhir Semester
       SM = Sekor Mentah




Bagian 7
I                          RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

       1.   Nama Dosen               :   Tim Dosen PKn
       2.   Program Studi            :   Umum Universitas
       3.   Kode Mata Kuliah         :   MPK
       4.   Nama Mata Kuliah         :   Pendidikan Kewarganegaraan
       5.   Jumlah SKS               :   3 (tiga)
       6.   Kelas/Semester           :   1/2/3/5
       7.   Alokasi Waktu            :   150 Menit
       8.   Pertemuan                :   Ke 11 – 12
       9.   Topik/Pokok Bahasan      :    Demokrasi dan Civil Society/masyarakat Madani

 II.   Standar Kompetensi:
       Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu
       mengimplementasikan         teori,   konsep     dan   prinsip-prinsip kehidupan
       kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang
       Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai
       dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –
       yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa
       dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai
       tujuan dan cita-cita bangsa.


III    Kompetensi Dasar
       Memahami dan memiliki wawasan tentang Demokrasi dan civil society atau
       masyarakat madani, serta memiliki sikap dan prilaku demokratis
IV.   Indikator:
      Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
       1. Menjelaskan pengertian dan prinsip-prinsip demokrasi, serta nilai-nilai
          demokrasi
       2. Paradigma demokrasi Indonesia
       3. Implementasi demokrasi
       4. Budaya demokrasi dan civil society/mas. Madani.
       5. Pendidikan demokrasi: pengerian, peran infra dan supra struktur politik
       6. Memiliki sikap dan perilaku demokratis


 V    Materi Ajar
      1. Pengertian, prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi
      2. Paradigma demokrasi
      3. Implementasi demokrasi
      4. Budaya demokrasi dan civil society/ masy. Madani
      5. Pendidikan demokrasi: pengertian, peran infra dan supra struktur politik.
      6. menilai kenyataan/fakta implementasi prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi dalam
          praktek kehidupan dalam bentuk sikap dan perilaku demokratis atau anti
          demokratis


VI    Metode/Strategi Pembelajaran:
      Ceramah outline dilanjutkan diskusi kelompok


VII   Tahap Pembelajaran:
      A. Kegiatan Awal :
         1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan
            Bismillahirrohmanirrom secara bersama
         2. Dosen memberikan review singkat materi ajar pertemuan lalu.
      B. Kegiatan Inti    :
         1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok
         2. Diskusi kelompok dengan presentasi kelompok 6
         3. Memberi ruang pertanyaan
      C. Kegiatan Akhir :
         1. Membuat simpulan
         2. Dosen memberi arahan agar hasil diskusi dirumuskan kembali kemudian
            dalam wujud makalah dan diserahkan kepada dosen pada perkuliahan
            berikut
         3. Menutup dengan Alhamdulillahirrobil „alamin



VIII Alat/Media:
         White board LCD, Laptop dan film



    IX   Bahan/Sumber Belajar
         Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraan 2008: Bab VII;
         Ni‟matul Huda, Negara Hukum dan demokrasi, UII Pres, 2005
         Buku lain



    X    Penilaian Hasil Belajar:
         A. Teknik dan instrumen penilaian :
             1. Classroom assesement
             2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
             3. Ujian tulis
             4. Hasil diskusi ( dinilai dosen )
             5. Keaktifan dalam diskusi
             6. Tes Obyektif dalam ujian tulis
         B. Ujian Tulis tengah dan akhir semester
         C. Kriteria Penilaian                     :
                     2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
                    ---------------------------------------- = SM
                               10
         D. Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)
         Keterangan
         Pf     = Portofolio
         Prs    = Proses
         UTS = Ujuian tengah semester
         UAS = Ujian Akhir Semester
         SM = Sekor Mentah




Bagian 8

I                            RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

         1.   Nama Dosen               :   Tim Dosen PKn
         2.   Program Studi            :   Umum Universitas
         3.   Kode Mata Kuliah         :   MPK
         4.   Nama Mata Kuliah         :   Pendidikan Kewarganegaraan
         5.   Jumlah SKS               :   3 (tiga)
         6.   Kelas/Semester           :   1/2/3/5
       7. Alokasi Waktu       : 150 Menit
       8. Pertemuan           : Ke 13
       9. Topik/Pokok Bahasan : Kewilayahan Negara Indonesia

 II.   Standar Kompetensi:
       Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu
       mengimplementasikan         teori,   konsep     dan   prinsip-prinsip kehidupan
       kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang
       Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai
       dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –
       yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa
       dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai
       tujuan dan cita-cita bangsa.


III    Kompetensi Dasar
        Memahami dan memiliki wawasan tentang Kewilayahan Negara Indonesia dan
       hukum kewilayahan Negara Indonesia


IV.    Indikator:
       Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
        1. Menerangkan dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog
           8 wilayah BPUPKI, Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum
           amandemen)
        2. Menjelaskan Konsepsi dan kelemahan hukum kewilayahan TZeMKO 1939
        3. Menjelaskan Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi
           Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan.
        4. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil
        5. Menjelaskan dan menujukkan perbedaan ketentuan hukum: yuridis Indonesia,
           yurisdiksi nasional



 V     Materi Ajar
       1. Dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah
          BPUPKI, Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen)
       2. Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939, kelemahan dan manfaatnya
       3. Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957
          dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan.
       4. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil, UU No. 5 Tahun 1983 tentang Zona konomi
          Eksklusif Indonesia, dan UU No. 17 Tahun 1985 tentang pengesahan United
          Nation Convension on the Law of the Sea.
       5. Ketentuan Yuridis kewilayahan Indonesia dan Yurisdiksi nasional
VI    Metode/Strategi Pembelajaran:
      Ceramah outline dilanjutkan diskusi kelompok



VII   Tahap Pembelajaran:
      A. Kegiatan Awal :
         1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan
            Bismillahirrohmanirrom secara bersama
         2. Dosen memberikan review singkat materi ajar pertemuan lalu.
      B. Kegiatan Inti    :
         1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok
         2. Diskusi kelompok dengan presentasi kelompok 7
         3. Memberi ruang pertanyaan
      C. Kegiatan Akhir :
         1. Membuat simpulan
         2. Dosen memberi arahan agar hasil diskusi dirumuskan kembali kemudian
            dalam wujud makalah dan diserahkan kepada dosen pada perkuliahan
            berikut
         3. Menutup dengan Alhamdulillahirrobil „alamin



VIII Alat/Media:
     White board LCD, Laptop.



IX    Bahan/Sumber Belajar
      Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraan 2008: Bab VIII ;
      Peta Wilayah dan peta landas kontinen Indonesia;
      Muchtar Kusumaatmdja, pengantar hukum internasional ????


 X    Penilaian Hasil Belajar:
      A. Teknik dan instrumen penilaian :
         1. Classroom assesement
         2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
         3. Ujian tulis
         4. Hasil diskusi ( dinilai dosen )
         5. Keaktifan dalam diskusi
         6. Tes Obyektif dalam UAS
      B. Ujian tulis
      C. Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)
      D. Kriteria Penilaian                :
                  2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
                     ----------------------------------------   =   SM
                                10
          Keterangan
          Pf     = Portofolio
          Prs    = Proses
          UTS = Ujuian tengah semester
          UAS = Ujian Akhir Semester
          SM = Sekor Mentah




Bagian 9

I                              RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

          1.   Nama Dosen                 :   Tim Dosen PKn
          2.   Program Studi              :   Umum Universitas
          3.   Kode Mata Kuliah           :   MPK
          4.   Nama Mata Kuliah           :   Pendidikan Kewarganegaraan
          5.   Jumlah SKS                 :   3 (tiga)
          6.   Kelas/Semester             :   1/2/3/5
          7.   Alokasi Waktu              :   150 Menit
          8.   Pertemuan                  :   Ke 14
          9.   Topik/Pokok Bahan          :   Geopolitik dan Geostrategi bagi perdamaian

    II.   Standar Kompetensi:
          Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu
          mengimplementasikan         teori,    konsep    dan   prinsip-prinsip kehidupan
          kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang
          Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai
          dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –
          yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa
          dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai
          tujuan dan cita-cita bangsa.




III       Kompetensi Dasar
          Memahami dan memiliki wawasan tentang Geopolitik dan geostrategi Indonesia,
          kondisi AGHT Indonesiadan Implementasinya pada pembangunan nasional serta
          hubungan internasional dalam rangka peran Indonesia bagi upaya perdamaian
          dunia.
IV.   Indikator:
      Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
      1. Menjelaskan pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia
      2. Menjelaskan kondisi AGHT Indonesia
      3. Menguraikan aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional
      4. Menganalisa geopolstra dalam konteks hubungan internasional
      5. Mengkreasikan peran geopolstra Indonesia bagi upaya perdamaian dunia


 V    Materi Ajar
      1. Pengertian dan latar belakang geopolitik dan geostrategi Indonesia, dan
         kondisi AGHT Indonesia
      2. Aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional
      3. Geopolstra dalam konteks hubungan internasional.
      4. Peran geopolstra Indonesia bagi upaya perdamaian dunia


VI    Metode/Strategi Pembelajaran:
      Diskusi Kelompok



VII   Tahap Pembelajaran:
      Kegiatan Awal        :
         1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan
             Bismillahirrohmanirrom secara bersama
         2. Dosen memberikan review singkat materi ajar pertemuan lalu.
      A. Kegiatan Inti     :
         1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok
         2. Diskusi kelompok dengan presentasi kelompok 8
         3. Memberi ruang pertanyaan
      B. Kegiatan Akhir :
         1. Membuat simpulan
         2. Dosen memberi arahan agar hasil diskusi dirumuskan kembali kemudian
             dalam wujud makalah dan diserahkan kepada dosen pada perkuliahan
             berikut
         3. Menutup dengan bacaan “Alhamdulillahirrobil‟alamin”



VIII Alat/Media:
     White board, LCD & Screen, Leptop;



IX    Bahan/Sumber Belajar
      buku oleh Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraan 2008: Bab IX;
      Peta Wilayah dan peta landas kontinen Indonesia;.
      Pendidikan Kewiraan, Budi Susanto ??

 X    Penilaian Hasil Belajar:
      A. Teknik dan instrumen penilaian :
          1. Classroom assesement
          2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
          3. Ujian tulis
          4. Hasil diskusi ( dinilai dosen )
          5. Keaktifan dalam diskusi
      B. Ujian tulis tengah dan akhir semester
      C. Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)
      D. Kriteria Penilaian                     :
                  2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
                 ---------------------------------------- = SM
                            10
      Keterangan
      Pf     = Portofolio
      Prs    = Proses
      UTS = Ujuian tengah semester
      UAS = Ujian Akhir Semester
      SM = Sekor Mentah




Catatan:

1. Pada Minggu ke 8 diadakan Ujian Tengah Semester (pasca kuliah ke 7) bagian 4
2. Pada minggu ke 16 diadakan Ujian Akhir Semester (pasca kuliah ke 14)
Bahan Ujian Akhir Semester adalah seluruh bahan kuliah

								
To top