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							DOCUMENTO DE SOLICITUD DE
         REGISTRO CALIFICADO
Ministerio de Educación Nacional


             Septiembre de 2005


   Programa de diseño industrial
        Departamento de diseño

              Facultad de artes
          Universidad de Nariño
                                                                                  CONTENIDO


1.    NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN - pag 4
2.    DOMICILIO - pag 4
3.    DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA - pag 4
4.    ESTADO DEL PROGRAMA - pag 4
5.    NORMA INTERNA DE CREACIÓN - pag 4
6.    LUGAR DONDE FUNCIONA EL PROGRAMA - pag 4
7.    TITULO QUE EXPIDE - pag 4
8.    DURACIÓN ESTIMADA DEL PROGRAMA - pag 4
9.    PERIOCIDAD DE LA ADMISIÓN - pag 4
10.   METODOLOGÍA - pag 4
11.   NUMERO DE ESTUDIANTES PRIMER PERIODO ACADÉMICO - pag 4
12.   VALOR DE LA MATRICULA - pag 4
13.   ADSCRIPCIÓN DEL PROGRAMA - pag 4
14.   JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA- pag 4
      14.1 Antecedentes- pag 4
15.   ASPECTOS CURRICULARES - pag 8
      15.1. Fundamentación - pag 8
              15.1.1 Contextualización del Diseño Industrial - pag 8
                      15.1.1.1 Contexto universal - pag 8
                      15.1.1.2 Contexto nacional – pag 9
                      15.1.1.3 Contexto institucional – pag 11
                               15.1.1.3.1 Misión y Visión de la Universidad de Nariño – pag 11
                               15.1.1.3.2 Misión y Visión de la Facultad de Artes – pag 12
                               15.1.1.3.3 Misión y Visión del Departamento de Diseño / Programa de
                               Diseño Industrial – pag 12
      15.2 Conceptualización del Diseño Industrial – pag 13
              15.2.1 Concepto de Diseño Industrial – pag 13
              15.2.2 El Diseño Industrial y la Artesanía – pag 13
              15.2.3 Perfil profesional– pag 16
              15.2.4 Perfil ocupacional – pag 16
      15.3 Estructuración – pag 17
              15.3.1 Areas y líneas de formación – pag 19
              15.3.2 Plan de Estudios / Esquema - pag 20
              15.3.3 Descripción Plan de Estudios - pag 21
                      15.3.3.1 Area de expresión - pag 21
                      15.3.3.2 Area de fundamentación científico - tecnológica - pag 23
                      15.3.3.3 Area de integración - pag 28
                      15.3.3.4 Area de fundamentación socio - humanística - pag 29
                      15.3.3.5 Línea complementarias - pag 31
      15.4 Competencias Básicas - pag 33
16.   CRÉDITOS ACADÉMICOS – pag 36
17.   PERSONAL ACADÉMICO – pag 39
      17.1. Tabla del personal académico – pag 39
      17.2. Desarrollo del personal académico – pag 41
              17.2.1 Ingreso y permanencia – pag 41
              17.2.2 Evaluación docente – pag 44
              17.2.3 Estímulo y políticas de mejoramiento – pag 44
18.   INFRAESTRUCTURA – pag 44
      18.1 Planta Física – pag 44
19.   MEDIOS EDUCATIVOS DEL PROGRAMA – pag 45
      19.1 Inventario equipos audiovisuales – pag 45
      19.2 Inventario equipos departamento de diseño – pag 46

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      19.3 Aulas de informática – pag 49
          19.3.1 Aulas de informática Universidad de Nariño – pag 49
          19.3.2 Sala de informática Facultad de Artes – pag 50
          19.3.3 Software licenciado – pag 50
      19.4 Inventario bibliografía Facultad de Artes – pag 51
20.   ESCENARIOS DE PRÁCTICA PROFESIONAL – pag 62
      20.1 Servicio social del Diseño – pag 62
21.   RECURSOS FINANCIEROS PARA APOYAR EL PROGRAMA – pag 65
22.   POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO A EGRESADOS – pag 67
23.   INVESTIGACIÓN – pag 68
      23.1 Formación investigativa – pag 68
      23.2 Proyectos docentes de investigación – pag 68
      23.3 Líneas de investigación del programa – pag 69
      23.4 Financiación de la Investigación - pag 73
24.   PROYECCIÓN SOCIAL – pag 81
      24.1 Pasantías – pag 81
      24.2 Proyecto Sala Universitaria de Diseño – pag 83
      24.3 Convenios – pag 84
          24.3.1 Contactar / Departamento de Diseño – pag 84
          24.3.2 Fucie / Universidad de Nariño – pag 86
25.   SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES – pag 86
      25.1 Admisión de estudiantes de pregrado Universidad de Nariño – pag 86
          25.1.1 Requerimientos de ingreso – pag 91
      25.2 Evaluación de estudiantes de pregrado Universidad de Nariño – pag 91
      25.3 Reglamentación de trabajos de grado – pag 94
26.   ESTRUCTURA ACADÉMICA ADMINISTRATIVA – pag 106
27.   AUTO EVALUACIÓN – pag 109
28.   BIENESTAR UNIVERSITARIO – pag 109




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1. Nombre de la Institución:
Universidad de Nariño (1206), ubicada en el municipio de Pasto, departamento de Nariño

2. Domicilio:
Ciudadela Torobajo

3. Denominación Académica del Programa:
Diseño Industrial

4. Estado del Programa:
En funcionamiento_SNIES 120647450205200111100
Fecha de registro:          27/08/96
Fecha de actualización:     27/08/01

5. Norma interna de creación:
Acuerdo Número – 059 – de 1994 emanado por el Concejo Superior de la Universidad de Nariño

6. Lugar donde funcionará el programa:
Pasto / Facultad de Artes / Ciudadela Torobajo / Universidad de Nariño

7. Título a expedir:
Diseñador Industrial

8. Duración estimada del programa:
Diez (10) semestres

9. Periodicidad de la admisión:
Anual / Semestre B

10. Metodología:
La carrera se ofrecerá en Jornada Diurna.
Los estudios se desarrollarán en modalidad presencial.

11. Número de estudiantes primer periodo académico:
Se prevé un cupo máximo de cincuenta (50) cupos por semestre al ingreso, según Acuerdo Número 130
(Mayo 18 de 2005) del Consejo Académico de la Universidad de Nariño.

12. Valor de Matrícula primer periodo académico:
La norma vigente Acuerdo Número 065 de 1996 (Octubre 4 de 1996) del Consejo Superior de la
Universidad de Nariño establece que el costo de matrícula se cancela a partir de una tabla, cuyos
puntajes se obtienen de la clasificación socioeconómica del estudiante, los cuales tienen una
equivalencia en salarios mínimos vigentes. La clasificación socioeconómica se hace mediante dos
variables, cada una con sus indicadores. Las variables son: situación familiar y situación personal.

13. Adscripción del programa:
El programa de Diseño Industrial se encuentra adscrito al Departamento de Diseño de la Facultad de
Artes, Universidad de Nariño.

14. Justificación del programa:

14.1 Antecedentes

La presente propuesta se origina a raíz de los siguientes antecedentes:

De una parte la disminución en la demanda de los programas académicos de Licenciatura y Maestría en
Artes Plásticas, hecho que bien puede reflejar realidades como los cambios operados en las distintas

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esferas del los saber, en las disciplinas y en las exigencias que ahora plantea la modernidad del país,
factores estos que atañen a la Educación Superior por cuanto se desplazan los intereses hacia nuevas
carreras; puede indicar también que existen crecientes aspiraciones sociales que han sido solo
parcialmente satisfechas; o puede confirmar la existencia de expectativas culturales diferentes a las que
la Facultad ofrece… supuestos que se convierte en tensiones actuantes las cuales presionan cambios en
los programas académicos de la Facultad hacia su renovación curricular y se erigen a la vez en un
desafío a su capacidad de respuesta frente al complejo reto de la modernidad.

En ese mismo panorama se inscribe el proceso de Diversificación aprobada por la Universidad y al cual la
Facultad no puede sustraerse.

Estos aconteceres motivaron la reflexión y el debate interno y propiciaron un análisis prospectivo de la
realidad de la Facultad de Artes, auscultando los posibles escenarios en los cuales ella estaba llamada a
actuar para contribuir de una manera protagónica, al desarrollo socio-cultural de la región y en el campo
específico de su competencia académica.

En tal virtud, la Comisión de Diversificación de la Facultad asumió el proceso haciendo propias algunas
premisas que contribuyen a reconocer el nuevo rumbo que se nos plantea.

Los variados análisis que en los últimos tiempos se han hecho sobre la Universidad colombiana coinciden
en afirmar que una de las debilidades es la de haberse encapsulado en sus propósitos académicos; la
Universidad se ha encerrado junto son sus problemas aislándose de las grandes urgencias nacionales lo
cual ha impedido su articulación y pertenencia con el entorno el mismo que en consecuencia se mostraba
cada vez más indiferente a lo que acontecía en la Universidad.

Este diagnóstico no es ajeno a la Universidad de Nariño.

Al respecto creemos que aunque la Misión de la Universidad no puede señalarse solo desde las
exigencias del sector productivo, ella no puede pensarse como “Torre de Marfil”, y debe por el contrario,
tender un puente que ponga fin al aislamiento de la Universidad y la Sociedad; de esta manera podrá
hacer eficaz su labor y cobrar realidad como Institución cuya responsabilidad social puede lograr
concertando su planificación y su desarrollo.

Esto implica, entre otras cosas, tomar el pulso de los apremios regionales para revisar y adecuar los
programas académicos y para reorientar la oferta de éstos hacia las NECESIDADES ESTRATÉGICAS.
Esta es una opción que supera las tradicionales prácticas de oferta de carreras por demanda del
mercado.

Con este propósito, la Comisión aplicó distintas estrategias de acercamiento (entrevistas de sondeo,
entrevistas en profundidad, encuestas semi - estructurales) a entidades gubernamentales y cívicas con el
objeto de consultar los planes y políticas de desarrollo departamental, y con el sector socio-económico y
cultural del área de competencia académica de la Facultad de Artes (ver Anexo No. 1), a fin de conocer
sus necesidades, los problemas estructurales de la producción manufacturera, su situación y proyección,
las ventajas comparativas del sector y todos aquellos factores que nos permitieran identificar un nuevo
programa académico y las características que éste tendría de modo que contempla las reales
posibilidades de la Facultad, respondiera a las exigencias del desarrollo cultural y productivo y a las del
mercado ocupacional.

El sector consultado fue el MANUFACTURERO -Artesanal y de pequeña y mediana industria-, en sus
niveles de producción, comercialización y fomento.

Esta estrategia hizo posible identificar los siguientes aspectos:

Caracterización del Sector:

-   Existencia de una importante capacidad artesanal.

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-     Pérdida de liderazgo en el sector; existencia de un considerable número de microempresas en el
      sector con características estructurales particulares: Trabajadores “Toderos”; prácticas y procesos de
      producción y comercialización tradicionales no competitivos; bajo nivel de apropiación tecnológica;
      configuración de círculos viciosos en cuanto al manejo financiero; acomodamiento en nichos de
      mercado reducidos; bajísimo aporte al desarrollo regional; bajo nivel de integración al desarrollo y a la
      transformación de la región.

Problemas Culturales y de Diseño:

-     Resistencia al cambio de modelos, productos y procesos; uso reiterado y rutinario de moldes y
      patrones; copia indiscriminada de modelos; falta de CREATIVIDAD; desaprovechamiento de materia
      prima; procesos lentos; “falta de Diseño”; falta de control de calidad; prácticas y modelos
      desactualizados; falta de identidad; complicación de procesos.

Problema de Tecnología y Comercialización:

-     Bajo nivel tecnológico; baja capacidad financiera; estancamiento; mentalidad tradicional con relación
      al mercadeo de los productos de empaques; falta de promoción de los productos; no utilización de
      medios publicitarios; temores hacia el “riesgo comercial”; escepticismo; mal aprovechamiento de
      materias primas…

Necesidades del Sector y del Mercado:

-     Cambio de mentalidad con respecto a la producción industrial (pasar de la microempresa a la
      industrialización); formación de líderes empresariales; formación de profesionales para el capo de la
      producción industrial; preparación para el ingreso a la apertura económica y el aprovechamiento de
      las ventajas geo-políticas regionales; aprender a producir lo que se necesita…

Prioridades Sectoriales
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A partir de algunos estudios realizados (como el “Estudio general de la Economía en Nariño”)              se ha
definido como sectores dinámicos: cuero, madera, metalmecánica y agroindustria.

Los factores que inciden en la priorización sectorial para el caso de las manufacturas de tipo artesanal y
pequeña y mediana empresa son:

La integración de la oferta de materias primas con el proceso de producción; la generación de empelo e
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ingresos y la posibilidad de posicionamiento a nivel nacional e internacional.

Para el caso específico de METALMECÁNICA              se tuvo en cuenta el apoyo que representa para el
desarrollo de los demás sectores.

Necesidades de Capacitación y Formación Profesional

Los actores consultados advirtieron la importancia de la capacitación en la solución de los problemas
identificados y señalaron la necesidad de formar profesionales que específicamente coadyuven al
desarrollo regional.

Respecto a la Educación Superior Universitaria coincidieron en la necesidad de formación de
DISEÑADORES INDUSTRIALES como los Profesionales llamados a orientar la actividad productiva en el
sector manufacturero, y específicamente reconocieron el DISEÑO INDUSTRIAL como futuro “Factor del
Desarrollo” en el contexto de la región nariñense y con relación a su ubicación geo-política.


1   Fuente: PLADENAR
2   Fuente: CONTACTAR PASTO

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Al relacionar los problemas estructurales con las posibles soluciones se infirieron algunos aspectos que
contribuyen a definir el Perfil del Diseñador que la región requiere:
-   Un profesional creativo.
-   Un Diseñador Industrial con conocimientos básicos de Administración y Finanzas.
-   Un Diseñador Industrial con mentalidad EMPRESARIAL y de ASOCIACIÓN, de modo que supere la
    “Empleomanía” profesional y pueda en cambio asociarse para crear empresas, bien de ASESORÍA o
    bien de PRODUCCIÓN.
-   Un Diseñador con una sólida formación básica en los procesos de Diseño con profundización en los
    procesos productivos particulares de la región a fin de que los productos sean competitivos y
    exportables.
-   Un Diseñador con una consistente formación técnica.
-   Un Profesional que se constituya en AGENTE DEL DESARROLLO y CON CAPACIDAD DE
    LIDERAZGO.

Estos factores fueron complementados por los Expertos -Diseñadores Profesionales- en lo pertinente a
Perfil Académico.

Condiciones Favorables al Programa

Además de la confluencia de las variables descritas existen otros hechos coyunturales que configuran
unas oportunidades particularmente apropiadas para la puesta en marcha del Programa de Diseño
Industrial:

-   La posición estratégica del Departamento de Nariño frente a los planes de apertura económica y al
    proceso de internacionalización de la economía (zona fronteriza y puesto sobre el pacífico).

-   La reubicación de las regiones frente a la descentralización administrativa que las convierte en
    regiones gestoras de sus propios proyectos políticos de desarrollo a partir de su propia dinámica.

-   El desarrollo de planes nacionales como EL PLAN NACIONAL DE APOYO A LA MICROEMPRESA.

-   A nivel local: la creación del CENTRO DE DESARROLLO PRODUCTIVO, de origen interinstitucional,
    para el impulso a la industria de calzado y marroquinería del Departamento y que cuenta con un
    sistema de divulgación tecnológica, biblioteca, talleres y maquinaria especializada.

-   Proyecto de creación del PARQUE INDUSTRIAL DE PASTO.

El Diseño Industrial y el Desarrollo

El presente es un momento histórico en el que cualquier previsión del desarrollo socio-económico y
cultural, debe otorgar definitivamente un amplio espacio a la actividad del DISEÑO INDUSTRIAL puesto
que éste contribuye de modo excepcional a integrar a la elevación del nivel de vida al desarrollo
productivo y al advenimiento de una existencia de mejor calidad humana.

De hecho, muchas de nuestras prácticas cotidianas se hacen posibles hoy porque estamos rodeados de
objetos producto del DISEÑO INDUSTRIAL; nuestro horizonte moderno se dibuja con la presencia de
estos elementos que además orientan la actitud estética y constituyen los puntos cardinales de nuestro
diario vivir.

Es de notar además que la historia en este campo muestra que el comienzo de una actividad moderna y
consciente del DISEÑO INDUSTRIAL, se identifica directamente con un intenso desarrollo productivo y
técnico. Bate citar el caso Italia en la postguerra o el caso Japonés.

Si de otra parte incorporamos la dimensión humana del DISEÑO INDUSTRIAL, en cuanto que busca
satisfacer las necesidades individuales y colectivas de una sociedad, integrando factores funcionales,
culturales, tecnológicos y económicos, reconoceremos la importancia de esta actividad del Profesional

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como eslabón imprescindible y motor del desarrollo humano, entenderemos también en ella la vocación
de poner el avance científico y tecnológico al servicio de la humanidad.

En este sentido también el DISEÑO INDUSTRIAL fundamentado en la Cultura, como condiciones que
son orientadoras de sus productos, se constituye en un factor de desarrollo cultural como se ha
evidenciado en algunos países tanto europeos como latinoamericanos (Italia, Alemania, países Nórdicos,
Méjico…).

Particularmente la región reclama un mejor y más racional conocimiento de la realidad de un sector
productivo manufacturero tal que supere las apreciaciones hipotéticas desde las que suele decidirse con
riesgo de los prejuicios y equivocaciones intuitivas que afectar al sector. La investigación como práctica
propia del DISEÑO INDUSTRIAL es la llamada a llenar este vacío.

Así, propiciará la construcción de un conocimiento científico y estético que oriente la planificación en este
campo.

Finalmente anotamos que en esencia, la necesidad del Programa de DISEÑO INDUSTRIAL no se
justifica a priori sino en el aporte que harán sus estudiantes a la solución de problemas específicos de su
campo de acción mediante propuestas funcionales, expresivas y con identidad.

15. Aspectos Curriculares

15.1 Fundamentación

15.1.1 Contextualización del Diseño Industrial

15.1.1.1 Contexto Universal

El desarrollo del Diseño Industrial, en cuanto a disciplina es comparativamente reciente tanto teórica
como profesionalmente. Si bien la progenitora en cierto sentido puede ser la producción artesanal, es el
advenimiento de la máquina el que marca el comienzo de una verdadera producción industrial.

Muebles, utensilios, elementos de construcción civil, primeros medios de locomoción… en sus labores
aún no poseían una esteticidad propia que se derivará del diálogo función-forma sin las añadiduras
ornamentales propias de la época. La conjunción de estos elementos –esteticidad- función-forma, ha
planteado no pocas discusiones traducidas en movimientos: “Arts and Grafos”, Art Nouveau”,
“Jugendstil” “Secesión”, “Liberty”… frente a corrientes racionalistas que buscaban una pureza
constructiva absoluta y propugnaban por el “funcionalismo puro” a cuya cabeza se situó la “Bauhaus”
bajo la dirección de W. Gropius y el “Neoplasticismo constructivista”.

En otro contexto, Norteamérica recurre al “Styling” acentuando una condición hedonística en los objetos
al punto de prescindir de razones técnicas y funcionales y abriendo brecha como respuesta a las críticas
situaciones económicas.

Es notable la progresiva evolución y la transformación de los conceptos básicos que presidían el Diseño
Industrial el uso masivo ha introducido nuevas categorías de objetos; el incremento de la población
mundial, las movilizaciones sociales, los cambios sociales y mercantiles, la creciente industrialización…
ha auspiciado la evolución y la consolidación del Diseño Industrial en el mundo moderno.

Hoy no puede condenarse al Diseño Industrial por el uso que de él hayan hecho determinadas corrientes.
Por encima de ellas, ésta es una actitud que busca remediar, de la manera más adecuada (funcional,
técnica y estéticamente), las necesidades del quehacer cotidiano y las inherentes a la vida del ser
humano de cada época.
Merecen citarse las contribuciones hechas desde la enseñanza de esta disciplina y desde las
exposiciones y congresos internacionales, a este proceso que por su peculiar estructura técnico-estética
resulta complejo. En el primer caso escuelas como las de ULM, la BAUHAUS, las escuelas italianas y

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norteamericanas… han logrado la profundización y el avance investigativo hasta insertar el estudio del
Diseño en el sector de disciplinas universitarias con interacción de la ciencias sociales lingüísticas,
estadísticas… En este punto es preciso anotar que si bien, el problema de su enseñanza no ha sido aún
resuelto, se ha aclarado harto su panorama en el sentido de su orientación curricular a fin de que más
que el estudio de cada materia (el cual siempre podrá completarse mediante la participación directa de
un ciclo laboral con resultados más rápidos y prácticos), lo que deberá cuidarse más es el planteamiento
                                                                                                    3
global del programa para que se de al estudiante su formación perceptiva y su enfoque comunicativo” .

En el caso de los eventos, la contribución ha sido teórico-crítica y de trascendental interés. De esta
manera, desde el aspecto seductor consumista del Diseño Norteamericano, a la especulación teórica, la
experimentación racionalista europea, hasta las nuevas y fecundas visiones latinoamericanas, todos han
hecho eficaces aportes a la afirmación de esta disciplina.

Es perfectamente previsible que los signos de los nuevos tiempos consoliden la particular naturaleza del
Diseño Industrial y su característica de ser un eslabón que hermana la estética y la producción práctica
en beneficio del mejor estar de la humanidad y desde una dimensión ética que logre el equilibrio del
mundo en su totalidad.

15.1.1.2 Contexto Nacional

El Diseño, como proceso creativo hacia soluciones gráficas u objetuales no es totalmente nuevo en el
país. Su vigencia en este sentido se remonta a la tradición artesanal. Sin embargo hoy es difícil
considerar un Diseño Colombiano como definitorio de nuestra identidad o de nuestra ancestralidad
puesto que el legado de la actualidad no escapa a la influencia mundial de esta denominada “aldea
global” que inevitablemente transforma la cultura material de los pueblos. Afirmar que existe un Diseño
Colombiano, resulta hasta aventurado.

En la génesis del Diseño en Colombia, el Precolombino juega un papel protagónico como fuente
auténtica y base de nuestra identidad cultural, reconociendo obviamente que él correspondió a un
momento y a un contexto ajenos a nuestro mundo contemporáneo, el cual además es un complejo
resultado de transculturaciones desde el desembarco de la cultura española y la suplantación de nuestros
valores estético-culturales.

Es considerable también el marcado influjo europeo aún presente en las artesanías, en la arquitectura, en
el mobiliario doméstico… Hoy mismo vivimos saturados de Japón, Italia, EE. UU.

La disciplina de Diseño entendida en su moderno concepto, empezó a estructurarse en Colombia apenas
a partir de los últimos años de la década de los sesentas. Hasta entonces esta labor había sido
desarrollada por quijotes que en solitario luchaban por demostrar la importancia del Diseño en todos los
aspectos de la vida: Rafael Reyes, Jaime Gutierrez Lega, Dickens Castro, Guillermo Sicard…
desarrollaron proyectos de Diseño Industrial que marcaron el camino de esta disciplina. David
Consuegra por su parte, contribuyó a la consolidación de la profesión dándole estructura conceptual.

Certámenes-Seminarios, Salones, Concursos… junto con la creación de Programas Académicos
universitarios tuvieron definitiva importancia en el desarrollo del Diseño en el país.

Desde entonces su crecimiento es notorio. El interés por el Diseño aumenta día a día. En algunos
campos su desenvolvimiento es más notorio y su personalidad es también más definida y madura,
especialmente en cuanto al diseño ambiental (interior) y al visual (gráfico). No podemos afirmar lo
mismo sin embargo frente al caos ambiental de nuestras ciudades que prácticamente agraden al
ciudadano: las calles son un mensaje permanente de agresividad silente, los espacios públicos mas que
abrigar al ciudadano a veces lo alejan de él… también al mismo interior de la mayoría de los hogares casi
todos los problemas de diseño están por resolverse…


3   DORFLES, G. “El Diseño Industrial y su Estética”. Pág. 114, Ed. Labor S. A., Barcelona, 1973.

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Pese a ello, es mucho lo que se ha logrado en tan poco tiempo.

Hoy advertimos almacenes de Diseño que se abren diariamente, nuevas líneas de hogar, de oficina…
intentos por el Diseño humanizante y ecológico… posicionamiento en el orden mundial del diseño
editorial… todo esto señala que el Diseño ocupa lugares cada vez más destacados en la economía, en la
cultura y en la industrial nacional.

Los nuevos vientos de apertura e internacionalización plantean también nuevas exigencias de calidad
competitiva, de creatividad, de técnica de identidad renovada. El Diseño está llamado a jugar un papel
decisivo con respecto a estas medidas.

Paralelamente el Diseñador de hoy debe asumirse como equilibrio y redención de aquellos grupos
sociales que aún no han sido tenidos en cuenta en el Diseñador urbano; el campo, la agroindustrial, el
entorno naturales, la población marginada… todos esperan mucho del intento creativo y la calidez del
Diseñador Industrial colombiano.

Para afrontar el reto, existen barreras por abatir: conceptos y paradigmas educativos que no forman para
la creatividad sino para la imitación la endofobia o la desconfianza en nuestra capacidades y
potencialidades opuesta a la exolatría o tendencia a valorar lo extranjero; la concepción de empresa
Comercial no productiva; el escaso desarrollo investigativo y la separación Universidad- Entrono-
Industria…

La formación profesional en este campo es sin duda una alternativa prometedora para dejar de ser algún
día consumista de los “Diseños-Desechos” de las sociedades altamente industrializadas y pasar a ser
productores de cultura, bienestar y fuente de progreso.

No obsta aquí reconocer que en Latinoamérica el desarrollo industrial se debe principalmente a la
evolución artesanal.

En Latinoamérica el desarrollo industrial se debe principalmente a la “Evolución Artesanal”; hasta la
implantación de la industria, los artesanos han sido los autores de todo el entorno objetual. Esos muchos
objetos, en su mayoría aún plenamente vigentes, han sido concebidos y realizados por hombres
inventivos y prácticos, que asumieron una total responsabilidad creativa para ellos, “Crear era parte de
       4
hacer”.

El desarrollo proyectual del Diseño Industrial como disciplina debe tener la condición adecuada de
pertenencia a las Artes. “Es evidente que las enseñanzas de las viejas asignaturas de educación artística
deberían ampliartse al estudio de la ocupación del entorno por el hombre y a la importancia de los medios
de comunicación.

Así, en el Bundesland de Nordrheim-Westfalen, la vieja especialidad “Educación Artística” de los planes
                                                                                               5
de estudio de las escuelas básicas y superiores ha cambiado su nombre por el de “Arte/Diseño”.

En la mayoría de Universidades colombianas la carrera de Diseño Industrial si no tienen el carácter de
Facultad de Diseño están adscritas a las de ARTES PLÁSTICAS, vr. gr. Universidad Nacional.

Así pues, la Universidad colombiana tiene la responsabilidad de seguir permitiendo la construcción del
porvenir nacional y regional.

“El porvenir no es lo que va a ocurrir, es lo que haremos. El verdadero futuro no es aquello que aún no
existe. Está presente en el presente”. (Rober Garraudy).



4    RICARD, A. “¿Diseño por qué?”. Pág. 185. Ed. Gustavo Gili.
5   LOBACH, B. “Diseño Industrial”. Pág. 195. Ed. Gustavo Gili.

                                                       10
15.1.1.3 Contexto institucional

15.1.1.3.1 Visión y Misión de la Universidad de Nariño

La Visión de la Universidad de Nariño, consecuente con el ideal de su fundación de contribuir al
desarrollo socio-económico, político y cultural de la región, inscribe su proyección de acuerdo con los
requerimientos y retos del mundo contemporáneo.
Construye su sentido a través de la Formación de Actitudes y Valores Humanos, la Práctica Social del
Conocimiento y la Relación Universidad-Nación-Región.
En la formación de actitudes y valores humanos, la Universidad hace propios tanto los valores
universales, necesarios para la comprensión y la convivencia pacífica, como los principios contemplados
en la Constitución Política de Colombia: Democracia y Libertad, fundados en el reconocimiento,
aceptación y respeto por la diferencia, la tolerancia, la crítica y el diálogo intercultural.
La Práctica Social del Conocimiento se entiende como un proceso complejo en el cual intervienen
diversos actores, teorías y metodologías como herramientas para la creación, acumulación, reproducción
y divulgación del pensamiento.
La Socialización y Función Social del Conocimiento se expresa a través de formas, estrategias,
métodos y políticas mediante las cuales la institución permite el acceso y apropiación de las diversas
prácticas del conocimiento para el desarrollo humano integral.
El Diálogo Universidad-Sociedad se realiza a partir del reconocimiento de que la sociedad produce
saberes, valores e imaginarios sobre los cuales construye su sentido de vida y acción,
independientemente de los saberes académicos. En consecuencia se hace necesario el diálogo entre
unos y otros saberes para enriquecer el conocimiento y buscar alternativas de desarrollo integral.


Por su carácter de universidad pública, se constituye en un factor equilibrante de la búsqueda de igualdad
de oportunidades para los diversos sectores de la sociedad, bajo los principios de equidad,
democratización del conocimiento, libertad de cátedra y autonomía institucional.
En cuanto a la relación Universidad – Nación – Región, la Universidad de Nariño asume su compromiso
con la región y contribuye a la solución de las problemáticas que ella le plantea.
La universidad de Nariño, inspirada en los principios expuestos, desarrolla sus funciones básicas de
investigación, docencia y proyección social, mediante el diálogo e interacción permanente de estas
instancias, como compromiso de toda la comunidad académica.
La Misión de la Universidad de Nariño es un ente universitario autónomo, de carácter estatal,
comprometido con una pedagogía para la convivencia social y la excelencia académica, que se rige por
los principios de la democracia participativa, la tolerancia y el respeto por la diferencia.
Su quehacer está centrado en la producción de los saberes y el conocimiento de las ciencias, la filosofía,
el arte y la tecnología, para una formación académico-científica y cultural integral. Se propone formar
personas con espíritu crítico, creador y con capacidad de liderar el cambio social, según los retos de la
contemporaneidad.
Con fundamento en la autonomía, la libertad de cátedra y de expresión, la Universidad cumple con su
quehacer investigativo, docente y de proyección social, en un marco de libertad de pensamiento y de
pluralismo ideológico.
Como Institución ubicada en zona de frontera y en la región andino-pacífico-amazónica, se compromete a
orientar sus esfuerzos hacia el conocimiento de los problemas propios de esta condición y a la búsqueda
de soluciones con criterios de sostenibilidad.
En su calidad de centro de educación pública del Departamento, garantiza el acceso a todos los sectores
sociales, étnicos, regionales y locales, siempre y cuando demuestren poseer las calidades académicas
requeridas por la Institución.


                                                   11
15.1.1.3.2 Visión y Misión de la Facultad de Artes

La facultad de Artes de la Universidad de Nariño, al fundar su acción en la producción del saber y el
quehacer estéticos, se configura como núcleo de cultura para la comunidad y se articula con la práctica
social del conocimiento, en una construcción permanente de su sentido histórico. Esta Unidad
Académica, como generadora de bienes y servicios culturales para el bienestar y el desarrollo humano,
contribuye en la formación de la comunidad a partir de la generación de caminos de acceso al disfrute del
arte, de la implementación de procesos pedagógicos tendientes a expandir la conciencia estética de la
sociedad, de la investigación de los fenómenos artísticos y estéticos suscitados en el entorno regional y
de su vinculación a las prácticas productivas de orden material y espiritual.
Conforme a lo anterior, la teleología de la Facultad de Artes de la Universidad de Nariño está delineada
por el papel de lo estético en las opciones de autoconciencia, autorreflexión y autocrítica, requeridas por
una sociedad con un proyecto de emancipación individual y colectiva como la nuestra.
Así mismo, su finalidad histórica reconoce el sincretismo cultural, el diálogo interregional, la dialéctica de
lo local y lo universal y las posibilidades de enriquecimiento dadas por un mundo a menudo ambiguo,
contradictorio e incierto.
La Misión de la Facultad de Artes de la Universidad de Nariño es una Unidad Académica y administrativa
de nivel superior, comprometida con el quehacer investigativo, docente y con la proyección social, en los
ámbitos artístico, estético y cultural, que propende por la excelencia académica en la formación de
profesionales en los niveles de pregrado y postgrado, y por el desarrollo de procesos de educación no
formal, dentro de los principios éticos de democracia y libertad, hacia la generación de un cambio
educativo, cultural, social y económico, en su área de influencia.
Siendo una unidad académica con una ubicación geocultural estratégica, está especialmente
comprometida con el desarrollo regional, con el rescate de valores étnicos, folclóricos y populares, con la
integración de saberes científicos, estéticos y cotidianos.

15.1.1.3.3 Visión y Misión del Departamento de Diseño / Programa de Diseño Industrial

La Visión del programa de Diseño Industrial se enmarca dentro del Departamento de Diseño, originada
en la necesidad de contribuir desde la ciencia, la técnica y la estética, a la potencialización del talento
regional y de sus capacidades creativas y operativas, se fundamenta en el propósito de coadyuvar a la
formación de una nueva sociedad y se proyecta como un espacio para el pensamiento creativo, como
una escuela capaz de proveer las posibilidades para el mejoramiento de aquellos aspectos del entorno
humano condicionados por la producción, y de dinamizar el desarrollo de la región.
En torno a este fin, construye su acción de acuerdo con las exigencias y oportunidades contemporáneas
y desde su acervo cultural. Para la práctica social del conocimiento, asume el ámbito particular de la
producción regional, como su campo para la investigación, la socialización y el diálogo de los saberes.
El sentido de la formación en el Programa se inscribe en los valores universales, con énfasis en lo
humanístico, lo ético, el compromiso con la región, el liderazgo, la cooperación, la asociatividad y el
diálogo intercultural.
La Misión del Departamento de Diseño y de su programa de Diseño Industrial, propende por la formación
de los niveles profesional, post profesional y no formal, de personas preparadas para ofrecer soluciones
de diseño a los problemas y necesidades de proyectación y producción, al interior de los valores
proveídos por la identidad cultural, por el diálogo académico de las áreas científico-tecnológicas,
comunicacionales, expresivas y humanísticas, en aras de la generación de actitudes y hechos
empresariales con responsabilidad ecologista, por el aporte a la tecnología y el conocimiento del país con
un alto nivel de competencia en los ámbitos regional, nacional e internacional y por la contribución en la
construcción de una sociedad abocada a enfrentar los retos del desarrollo sostenible.




                                                     12
15.2 Conceptualización

15.2.1 Definición de Diseño Industrial
Resulta más difícil definir el Diseño que demostrar su realidad debido a que él incluye un diverso espectro
de actividades y múltiples puntos de vista, por tanto consideramos más conveniente presentar varios
conceptos.

“El DISEÑO INDUSTRIAL es una actividad creadora que consiste en determinar las propiedades
formales de los objetos que desea producir industrialmente. Por propiedades formales de los objetos no
solo debe entenderse las características exteriores, sino en especial las relaciones estructurales que
hacen de un objeto (o de un sistema de objetos) una unidad coherente, tanto desde el punto de vista del
productor como desde el del consumidor”. (Definición oficial adoptada por el ICSID y propuesta por T.
Maldonado, D. I.).

“Es una actividad proyectual… que ingresa factores de tipo funcional, cultural, tecnológico y económico”.
(T. Maldonado, D. I.).

… “Diseño es innovación, avance, solución renovadora, nueva relación de variables, nueva forma de
expresión, logro de una mayor eficacia”. (Cross, Elliott y Roy).

… “Es una actividad proyectual que consiste en determinar las propiedades formales (características
exteriores, relaciones funcionales y estructurales) de los objetos producidos industrialmente… de modo
que haya unidad coherente entre el producto y el usuario… y que integre factores de tipo funcional,
cultural, tecnológico o económico”. (Tomás Maldonado, definición reconocida por el ICSID).

… “Es una disciplina proyectual, tecnológica y creativa, que se ocupa tanto de la proyección de productos
aislados o sistemas de productos como del estudio de las interacciones inmediatas que tienen estos con
el hombre y con su modo particular de producción y distribución; todo ello con la finalidad de colaborar en
la optimización de los recursos de una empresa, en función de sus procesos de fabricación y
comercialización”. (Gerardo Rodríguez Morales, D. I.).

… “Algunas condiciones necesarias de un elemento perteneciente al Diseño Industrial son: su
seriabilidad, su producción mecánica, la presencia de un cociente estético desde la inicial proyectación”.
(Gillo Dorfles).

… “Es un proceso de formación estética que se integra a la ciencia, la tecnología y a otras disciplinas,
para la preparación y desarrollo de productos, y busca la optimización de los valores estético-culturales
de la sociedad y según las condiciones técnico-económicas de la producción industrial”. (M. Kelm).

“La profesión del creador industrial como vocación después de un exhaustivo análisis tecnológico,
económico y estético, la creación de formas, materias, colores y estructuras que permitan mejorar todos
los aspectos del entorno humano condicionados por la producción industrial y que pueden tratarse:

            -   De creación (o diseño) de productos
            -   De creación (o diseño) gráfico
            -   De creación “de entornos o de ambientes visuales”. (Danielle Quarante).

… “Es la intención de ponerle poesía a un objeto práctico” (Francisco Reinoso, D. I.).

15.2.2 El Diseño Industrial y la Artesanía

Es comprensible que en regiones con una larga tradición artesanal, la posibilidad de un Programa como
el presente despierte variadas reacciones, originadas por ejemplo por el temor de que el proceso de
producción industrial produzca una desleal competencia para la artesanía y conduzca a su posible
desaparición.


                                                    13
En efecto, no puede desconocerse la trascendencia de los cambios no solo académicos y tecnológicos
sino ideológicos que operan en una sociedad durante el proceso de industrialización. Este desde luego
es el tributo que ha pagado el mundo contemporáneo; aún aquella parte del mundo que quiere resistirse
a los cambios terminan cancelando la contribución por reflejo. Tal es la fuerza de una realidad que no
podemos ocultar.

Sin embargo cabe plantear en este punto otras reflexiones tendientes a racionalizar esos temores.

El que cada época tenga sus particulares leyes de mercado es un hecho que sin discusión nos involucra
dentro de una realidad económica mundial que mantiene vivo solo transitoria y artificialmente, todo
aquello que no corresponda a sus constantes socio-económicas. Para el caso que nos ocupa es
previsible que en medio del fenómeno industrial, supervivan aquellas Artesanías que demuestran su
legitimidad en términos renovados de Identidad, de lo estético-tradicional, de lo auténtico… Así ha
acontecido en países que no obstante haber ejecutado avasalladores proyectos fáusticos, como en el
Japón, ha podido desarrollar simultáneamente su producción artesanal conservando sin alteración sus
peculiaridades nacionales al punto de que sus artesanías siguen siendo de las más evolucionadas y
sofisticadas; o en los países escandinavos en donde la producción ha tenido como propósito hacer valer
los derechos de la tradición artesanal.

No sin razón, García Canclini afirma:

                          “El incremento de las Artesanías en los países industrializados revela que el
                          avance económico moderno no implica eliminar las fuerzas productivas que no
                          sirven directamente a su expansión si esas fuerzas cohesionan a un sector
                          numeroso aún satisfacen necesidades sectoriales o las de una reproducción
                          equilibrada del sistema… Ni la modernización exige abolir las tradiciones, ni el
                                                                                                      6
                          destino fatal de los grupos tradicionales es quedar fuera de la modernidad”

la vitalidad de la artesanía no depende pues de la ausencia de la producción industrial sino de otras
fuerzas socio-culturales de mayor complejidad tales como el vigor de las normas sociales y la
trascendencia de los valores, ideas y creencias de cada cultura –todo lo cual es lo que realmente
impregna y penetra lo auténtico artesanal- y desde luego su presencia depende también de su capacidad
para fertilizar el proceso de evolución y síntesis que los nuevos tiempos exigen sin que esto implique su
adulteración ni la pérdida de la identidad que se nutre de su acervo cultural. Esta justamente es la
simbiosis que constituye el sello caracterizados de muchas artesanías americanas las cuales han logrado
conectar los diversos horizontes que acunan sus culturas híbridas.

Vale aquí referir como los postulados de la Modernidad (y la Pos-Modernidad) y la misma realización
empírica de lo cultural en Latinoamérica han planteado la renovación de conceptos que permiten concebir
de una manera más contextualizada la existencia de lo artesanal, reconociéndolo fuera de ese universo
cerrado y arcaico que no consulta la dinámica tejida en las relaciones sociales actuales entre lo rural, lo
urbano, lo global y lo tradicional y que no reconoce el dialogo moderno entre la carretilla y el automóvil.

La reformulación de conceptos como TRADICIÓN e IDENTIDAD, permite por el contrario tomar en cuenta
las interacciones culturales que se practican en el mundo contemporáneo.

De esta manera la TRADICIÓN se piensa como: “Un mecanismo de selección y aún de invención,
                                                         7
proyectado hacia el pasado para legitimar el presente” y admite la circulación de culturas híbridas
producto de variadas integraciones que a veces incluso transgreden humorísticamente lo tradicional
caricaturizando sus tensiones y el carácter de su dominación hegemónica.




6   GARCÍA, Canclini, N. “Culturas Híbridas”. Pág. 221. Ed. Suramericana, Buenos Aires, 1992.
7   BLANCHE, M., citada por N. García Candini, Ibid, pág. 204.

                                                      14
La IDENTIDAD por su parte, se renueva como concepto de integración de la diversidad y ya no como
excluyente de lo diverso. Es por ello una categoría en permanente movimiento que reconoce la
heterogeneidad como atributo de su riqueza potencial.

Esto equivale a admitir la coexistencia de lo auténtico artesanal junto a lo industrial. Si buen ello conlleva
un declive cuantitativo de lo artesanal, genera también su cualificación, dinamiza los procesos creativos y
exige la distinguible calidad de artesanía. En virtud de las netas diferencias entre el producto artesanal y
el industrial, éste no supone ni la adulteración ni la pérdida de identidad de aquel. Por el contrario realza
y afianza sus particularidades al tiempo que acrecienta su valor histórico y cultural.

En cuanto al significado socio-económico de las artesanías hay que justipreciar sus posibilidades, sin
desconocer la necesidad de considerar a los Talleres Artesanales como elementos importantes en el
diseño de las políticas regionales de desarrollo, y en su participación como factor de estabilidad social, el
resultado económico los convierte en una actividad de carácter complementario distante de se la vía de
solución a las tasa de desempleo. Pese a que en el conjunto de los países Latinoamericanos el sector
artesano ocupa el segundo lugar con relación al volumen de empleo generado, según el SELA:

                           “…No puede afirmarse que, económicamente la artesanía sea la ocupación ideal,
                           ya que, el rendimiento de la producción es bajo y los salarios que se pagan son
                                                                       8
                           inferiores a los salarios mínimos vitales”.

En lo regional, salvo contadas excepciones, el artesano ha logrado convertir su actividad en una fuente
de ingresos suficiente y permanente; por el contrario, es un sector económicamente deprimido que busca
salirse o complementar su ocupación.

De otra parte, en el plano de lo educativo, el aprendizaje de las artesanías se comporta con una dinámica
propia y por lo tanto, no puede regularse académicamente igual a lo universitario. No obstante, la
Facultad no puede seguir evadiendo el cumplimiento de sus funciones en este campo.

 Al respecto, este Programa, puede constituirse en el espacio adecuado para devolverle a la artesanía
regional su propia autonomía estética y funcional mediante actividades de investigación e iniciativa
dirigidas a recuperar las raíces culturales e históricas que han definido la personalidad expresiva del
pueblo nariñense o tendientes a proponer proyectos culturales que propicien la valoración adecuada del
patrimonio artesanal; tanto como su fomento y el mejoramiento cualitativo y económico del sector con
respecto a su habilidad y a su sensibilidad creadora.

De este modo quizás sea posible que lo artesanal, como lo popular, no sea “vivido por los sujetos como
complacencia melancólica con las tradiciones” (7) sino que se asuma como “práctica social y proceso
                 9
comunicacional”.

Las artesanías pues, no deben proponer una contienda competitiva con la industria. Debe sí mantener su
cálida diferencia revitalizante y el recio carácter como pilar de la memoria colectiva.

Tampoco el Diseño Industrial busca esa competencia, simplemente porque su campo es aquel que la
producción artesanal no satisface. Basta mirar casos como el de Méjico para reafirmar que no solo es
posible la coexistencia, sino que el mismo Diseño Industrial ha contribuido a aclarar la vigencia de las
artesanías de muchas servidumbres homogenizantes y de muchos populismos anquilosantes.

Por discutible que parezca para algunos, es innegable que la ampliación del mercado ha favorecido la
comercialización de las artesanías.

Lo que socialmente debe reclamarse son efectivos programas de apoyo (públicos y privados) a la
producción, conservación, comercio y difusión de las artesanías de modo que sus ejecutores puedan

8   Fuente: SELA 1980.
9   GARCÍA, Canclini, N. Op. Cit. Pag. 205

                                                     15
integrarse en el sistema económico nacional. Sin embargo procede también críticamente, desmitificar la
producción de artesanías para reconocer que en muchas de ellas se ha llegado a la adulteración
progresiva, al desmejoramiento de su calidad y de su diseño y a la ausencia de creatividad,
convirtiéndose en prácticas tan alienantes como las de un productor industrial. Es evidente que asumir
una defensa a ultranza de las artesanías no conduce a su cualificación; mientras que las aperturas
culturales su pueden conducir a unas relaciones más esperanzadoras con el futuro y menos agobiantes
con el pasado.

15.2.3 Perfil Profesional

El Diseñador Industrial de la Universidad de Nariño, será un profesional capacitado para aplicar su
formación artística, científica y humanística, en la investigación, comprensión y solución de necesidades
individuales y colectivas, mediante productos o procesos productivos, competitivos en el mercado
nacional e internacional, manteniendo el sentido de la identidad cultural.

En un Profesional formado en una disciplina proyectual, tecnológica y creativa, con capacidad y
autonomía para crear empresas que generen desarrollo regional y con una formación que lo convierta en
impulso de la productividad. El equilibrio entre su sentido estético-ético y tecnológico, la permitirá adoptar
soluciones que reconozcan el medio ambiente, su valor e importancia y su conservación, y en las cuales
se proyecte y amplifique su disciplina profesional mediante el trabajo en grupos interdisciplinarios.

El Programa lo capacita también para el ejercicio del trabajo asociado solidario y cooperativo para lo cual
la organización empresarial y las relaciones interpersonales son factores determinantes, elementos que
podrá aprehender mediante una profunda formación socio-humanística y una sólida y moderna formación
administrativa.


15.2.4 Perfil Ocupacional

El DISEÑO INDUSTRIAL, encuentra su principal campo de trabajo, en la industrial de transformación y
puede desempeñarse en empresas públicas, privadas y organismos descentralizados o ejercer en forma
independiente.

Su campo laboral, abarca amplios sectores productivos de gran importancia para el desarrollo regional y
nacional, pues se desempeña en la transformación de materias primas que muevan la industrial, como
son la madera, el cuero, los metales, los plásticos y otros, abarcando procesos de diseño, producción y
comercialización de sus productos, así como definiendo los procesos productivos de los mismos.

El enfoque en su labor dirigido a empresas con vocación y tradición en Nariño, lo hacen factor importante
en el despegue y vigorización de su industria, en sectores relacionados con los siguientes campos:

A. Industrial de la madera y sus productos; del vestido del cuero; de procesamiento de alimentos y
   elaboración de bebidas; del papel y sus productos; de los metales y sus productos; de los plásticos y
   sus productos, participando en el diseño de:
   Utensilios, herramientas y máquinas.
   Sistemas de protección.
   Envase, empaque, embalaje.
   Medios de transportación.
   Sistemas de almacenamiento y conservación.

B. Vivienda, participando en el diseño de:

Elementos prefabricados para la construcción.
Mobiliario en general.
Aparatos y accesorios sanitarios.
Sistemas de alumbrado, calefacción, refrigeración y cocción.

                                                     16
Elementos para la recreación: juegos y juguetes.

C. Servicios Públicos, participando en el diseño de:

Mobiliario urbano.
Equipos de limpieza.
Elementos para la recreación y esparcimiento.

D. Salud, participando en el diseño de:

Mobiliario médico.
Envase, empaque y almacenamiento.
Aparatos de rehabilitación.

E. Educación, participando en el diseño de:

Material didáctico.
Mobiliario.
Instrumental para laboratorios y talleres.

F. Energía, participando en el diseño de:

Dispositivos de captación (solares, sólicos).
Dispositivos de transformación.
Instalación en general.

G. Alimentación (apicultura, ganadería, pesca), participando en el diseño de:

Utensilios, herramientas y máquinas para las distintas faenas laborales.
Sistema de almacenamiento y conservación.
Envase, empaque y embalaje.
Sistema de riego.

H. Artesanía. Participando en el diseño, diversificación y control de calidad de la misma.

I.   Metales preciosos. Participando en el diseño y producción de joyas.

J.   Cerámica. Participando en el diseño y producción de elementos y objetos utilitario y ornamentales de
     cerámica.

K. Colaboración en la estandarización de componentes y racionalización de surtidos o líneas de
   productos.

15.3 Estructuración

El programa de DISEÑO INDUSTRIAL busca preparar un profesional capaz de contribuir a la creación y
desarrollo de la Industrial Manufacturera regional, mediante una formación en la cual la actividad
académica creadora, y tecnológica será eje fundamental en la solución de problemas relacionados con
realidades nacionales, con énfasis en los de la región.

Su enfoque está dirigido a crear promotores industriales que orienten su actividad a mejorar el nivel de
vida y confort de sus conciudadanos, así como a consolidar una identidad nacional.

Busca formar un eslabón necesario e inexistente en la actualidad, entre la industria regional, cualquiera
sea su dimensión, y los usuarios.


                                                   17
Tiene como finalidad la preparación teórico-práctica de profesionales capacitados para el uso adecuado y
planificado de técnicas de proyectación objetual e industrial y formados en el marco de una actitud crítica
y autocrítica, responsable y solidaria, creativa y científico-tecnológica, que le permitan afrontar las
situaciones de su entorno en el campo de su competencia y generar soluciones a las necesidades de
Producción Industrial.

El Programa pretende desarrollar el interés y la capacidad investigativa, así como el avance de la
investigación con énfasis en las características socio-culturales y tecnológicas del Departamento de
Nariño.

Para el logro de los anteriores objetivos y atendiendo a los perfiles propuestos, el Plan Curricular del
Programa se orientará hacia tres sentidos fundamentales:

       I.   Una formación CONTEXTUALIZADA que sensibilice y sitúe críticamente al estudiante en su
            realidad socio-cultural y lo comprometa éticamente en la solución de sus problemas. Al efecto,
            además de la orientación de todas las asignaturas en general y de las de investigación en
            particular, hacia el conocimiento de esa realidad, el Plan contendrá un COMPONENTE DE
            CONTEXTO integrado por Seminarios sobre problemas regionales y/o nacionales y Cursos de
            Contexto.

II.         Una orientación orientada al AUTODESARROLLO del estudiante en un marco de autonomía,
            responsabilidad y libertad. Para ello el Plan tendrá un COMPONENTE FLEXIBLE y ofrecerá
            dentro de él, diversas opciones para la selección del estudiante a fin de que profundice en áreas
            de su interés a través de las LÍNEAS DE ÉNFASIS y las LÍNEAS DE LECTIVAS profesionales y
            complementarias o de otras disciplinas.

III.        Una formación que promueva la integración TEORÍA & PRÁCTICA procurando la convergencia
            entre una sólida fundamentación teórica –general y específica- y el conocimiento de las
            condiciones objetivas en las que tendrá lugar su desenvolvimiento profesional, mediante un
            COMPONENTE PRÁCTICO-SOCIAL, espacio en el cual el alumno desarrollará Proyectos
            acordes a las circunstancias reales, practicará Asesorías y/o hará Pasantías en empresas de la
            región.

            Estos componentes se desarrollarán durante toda la carrera para lo cual las asignaturas se
            organizarán en tres elementos estructurales básicos.

            A. De FORMACIÓN GENERAL que ofrecerá conocimientos de tipos general mediante cursos
               básicos teóricos que procurarán una cultura general con fundamento en la lectura, la
               investigación bibliográfica y la expresión escrita, y cursos practicos básicos que
               fundamentarán los conocimientos específicos. Este elemento provee los pre-requisitos
               cognoscitivos y crea el marco teórico básico para la formación profesional. Contiene
               asignaturas comunes a la formación del Profesional en Artes Visuales.

            B. De FORMACIÓN PROFESIONAL que comprende los cursos específicos propios del Diseño
               Industrial, y consolidan la formación básica. Mediante ellos el estudiante desarrollará los
               conocimientos que requiere su desempeño como Profesional.

            C. De PRÁCTICA PROFESIONAL que acercará al estudiante desde los primeros semestres, al
               trabajo profesional en diversos niveles: desde el de observación hasta el de un quehacer
               profesional mediante Proyectos que desarrollará en los distintos Talleres. Comprende las
               asignaturas de investigación, experimentación y proyectación; los Talleres, y las actividades
               de práctica a través de las cuales el estudiante relacionará constructivamente la Teoría y la
               Práctica activando así la espiral autoreflexiva: Teoría-Práctica-Teoría-Práctica.




                                                       18
15.3.1 ÁREAS Y LÍNEAS DE FORMACIÓN

Las asignaturas se agruparán en: tres áreas generales, un área de integración y tres líneas de formación.
Áreas generales

I.      ÁREA DE EXPRESIÓN que tiene por objeto el conocimiento y experimentación de técnicas,
        procedimientos y medios para la expresión visual y multisensorial en dos y tres dimensiones y
        que contribuyen a la presentación de los proyectos de Diseño Industrial. Se desarrolla en los
        cinco primeros semestres y comprende tres materias: EXPRESIÓN, DIBUJO TÉCNICO Y
        TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN.

II.     ÁREA DE FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA que se ocupa del conocimiento y
        practica de los fundamentos y medios que permitirán al estudiante su desempeño profesional. Es
        el área de formación específica y en ella se encuentran los Talleres donde convergen los
        conocimientos de las demás áreas. Se desarrolla en los diez semestres y comprende las
        materias de: DISEÑO, FUNDAMENTOS INDUSTRIALES, FACTORES HUMANOS,
        FUNDAMENTOS TECNOLÓGICOS y MEDIOS GRÁFICO E INDUSTRIALES.

III.    ÁREA DE FUNDAMENTACIÓN SOCIO-HUMANÍSTICA que tiene por finalidad el conocimiento
        teórico del ser humano en sus dimensiones histórica y sicológica. Se desarrollará durante siete
        semestres y comprende las materias de HISTORIA y SICOLOGÍA.

Área de Integración
Agrupa un grupo de asignaturas que tienen la misión de integrar las áreas de fundamentación científico-
tecnológica y social-humanística, mediante la INVESTIGACIÓN. El área tiene por objeto el conocimiento
de los elementos metodológicos que fundamentarán la investigación y la práctica profesional.
Comprende las materias de: DISEÑO TEÓRICO E INVESTIGACIÓN.

Líneas de Formación

I.      LÍNEAS DE COMPLEMENTARIAS corresponde al componente de CONTEXTO. Comprende las
        materias de ADMINISTRACIÓN, SISTEMAS e IDIOMAS. Incluye además Seminarios y Cursos
        de Contextualización o actualización sobre problemas regionales, ética, legislación y dimensión
        ambiental.

II.     LÍNEA DE ELECTIVAS PROFESIONALES ESPECÍFICAS corresponde al componente
        FLEXIBLE y al PRÁCTICO-SOCIAL e incluye: ÉNFASIS y las PRÁCTICAS. Mediante los Énfasis
        el estudiante intensifica los conocimientos en una actividad del Diseño Industrial y profundiza en
        ellos durante los tres semestres (VII, VIII y IX). Inicialmente la Facultad ofrecerá los Énfasis de:
        Diseño de joyas y Diseño de Artículos de Cuero.

       La línea cobija también las PRÁCTICAS; tanto las de observación como las de Servicio Social
       que el estudiante hará durante dos semestres (VIII y IX).

       Estas prácticas incluyen además el TRABAJO DE GRADO que podrá desarrollarse bajo dos
       modalidades: a) INVESTIGACIÓN referida al Diseño y ejecución de Proyectos; b) PRÁCTICA
       EMPRESARIAL que constituye el ejercicio de una labor profesional en una empresa.

III.    LÍNEA DE ELECTIVAS NO ESPECÍFICAS. Corresponde al componente FLEXIBLE como al de
        CONTEXTO y comprende cursos o talleres que perteneciendo a otras disciplinas contribuyan al
        afianzamiento o desarrollo de proyectos de interés específico del alumno quien deberá acreditar
        al menos un curso de éstos.

       En esta línea se incorporan también actividades de formación integral como DEPORTES,
       DANZAS, MÚSICA… de las cuales el alumno debe acreditar por lo menos una de ellas.


                                                    19
15.3.2 Plan de
Estudios /
Esquema




                 20
15.3.3 Descripción Plan de Estudios

15.3.3.1 Área de Expresión

Materia: Técnicas de Expresión

 Asignatura: Expresión Visual I
Semestre:       I
I. H. S.:       4
Contenido:
Ejercicios y prácticas para el desarrollo de habilidades y destrezas en la representación de formas
naturales.    Reconocimiento de las formas, aplicación de luces y sombras, intersecciones y
composiciones. Conocimientos básicos y experimentación en técnicas de expresión bidimensional: lápiz,
conocimientos básicos, manejo y aplicación; el carboncillo: aplicabilidad; el micropunta como una
alternativa en el desarrollo de objetos. El cuerpo humano: conjugando los volúmenes básicos con el
cuerpo humano. Observando y dibujando el cuerpo humano en movimiento.

 Asignatura: Expresión Visual II
Semestre:       II
I. H. S.: 4
Prerrequisito: Expresión Visual I
Contenido:
Prácticas para el desarrollo de habilidades y destrezas en la representación de formas y ambientes,
objetos y contexto. Técnicas de expresión bidimensional para el desarrollo y presentación de proyectos
de diseño: lápiz, lápices de colores, marcadores. Manejo y composición de proporción y volumen para la
representación de conceptos e ideas de diseño.

 Asignatura: Expresión Multisensorial I
Semestre:        III
I. H. S.:        4
Prerrequisito: Expresión Visual II
Contenido:
Desarrollo de herramientas para dar vida a diversas formas, que permitan la elaboración de modelos de
productos. Conocimiento y práctica de procedimientos para la representación de volúmenes aplicados al
concepto de modelos de productos industriales. Técnicas de expresión tridimensional plástica
(materiales): arcillas, pastas, plastilina, porcelana rusa. Materiales alternos como el papel maché y
vendas de yeso. Aplicaciones hacia el entorno objetual y la práctica del diseñador industrial.

 Asignatura: Expresión Multisensorial II
Semestre:       IV
I. H. S.:       4
Prerrequisito: Expresión Multisensorial I
Contenido:
Nuevas alternativas en cuanto al uso y manejo de algunos materiales rígidos para su transformación en
diferentes formas volumétricas, permitiendo la creación de infinidad de modelos y prototipos.
Evolución en la representación volumétrica aplicada al uso de módulos en el proceso de diseño con
técnicas de expresión tridimensional en materiales rígidos: madera, balso y derivados, papeles y
cartones y otros. Técnicas de transformación para cada material: cortes, pegues, ensambles, curvado,
aglomerado, estructura, etc.

 Asignatura: Expresión Multisensorial III
Semestre:      V
I. H. S.:      4
Prerrequisito: Expresión Multisensorial II
Contenido:


                                                 21
Desarrollo de la capacidad de análisis y comunicación determinada por una aplicación racionalizada de
las técnicas aprendidas en dos y tres dimensiones, para la representación de proyectos de Diseño
Industrial, con el manejo de modelos formales, funcionales, estructurales, ergonómicos y otros.
Elaboración de modelos como eje central, en la cual se resolverán en la práctica problemas sujetos a su
manufactura, teniendo en cuenta el tipo de manejo de forma, materiales y acabados. Identificación de
temas para los modelos, análisis técnico, planos y vistas, render, componentes del modelo.


Materia: Dibujo Técnico

 Asignatura: Dibujo Lineal
Semestre:      I
I. H. S.:      4
Contenido:
Conocimiento, experimentación y manejo de los instrumentos necesarios para el dibujo técnico, cuyo
dominio es parte integral de la formación y desarrollo del diseñador indutrial. Utiliza el desarrollo de
volúmenes de perspectiva isométrica y establece parámetros para la presentación de proyectos de
diseño. Normas básicas del dibujo lineal. Dibujo con lápiz, tinta, dibujo de letra técnica.

 Asignatura: Descriptiva y Perspectiva I
Semestre:       II
I. H. S.:       6
Prerrequisito: Dibujo Lineal
Contenido:
Representación gráfica de diferentes elementos formales en base a la geometría descriptiva.
Conocimiento de elementos fundamentales de la descriptiva, la proyección y desarrollo del punto y la
línea en el espacio. Aplicación en la presentación de formas espaciales con ejercicios propios de la
materia. Introducción a la perspectiva de fugas. Geometría plana: métodos de construcción, líneas y
ángulos, poligonos, triángulos, paralelogramos, elipses, ovoides, circunferencias tangentes, espirales.
Proyecciones múltiples: vistas de objetos, línea y plano, proyecciones principales y coordinación. Análisis
de sólidos. Proyecciones bi y tridimensionales.

 Asignatura: Descriptiva II
Semestre:       III
I. H. S.:       4
Prerrequisito: Descriptiva I
Contenido:
Desarrollo de la capacidad creativa estimulando la imaginación y visualización de formas y volúmenes en
el espacio, por medio de la proyección y desarrollo tridimensional en el plano bidimensional. Proyección
ortogonal, visualización del objeto, vistas principales y auxiliares, despieces, superficies de simple
curvatura y alabeadas. Normas técnicas, nociones topográficas, reglas de visibilidad


Materia: Técnicas de Documentación.

 Asignatura: Medios Visuales
Semestre:       IV
I. H. S.:       3
Contenido:
Conocimientos básicos y técnicos aplicados al manejo documental, a la ilustración, representación,
investigación y presentación de elementos; del proceso de diseño; el curso comprende: el proceso
fotográfico desde el conocimiento técnico básico hasta la “composición”. Prácticas de toma y laboratorio
(revelado y copiado) en blanco y negro. Toma de diapositivas (ekthacrome) y otros de imagen fija.




                                                    22
 Asignatura: Medios Audiovisuales
Semestre:         V
I. H. S.:         3
Prerrequisito: Medio Visuales
Contenido:
Técnicas aplicadas al manejo de documentación para la ilustración, investigación y presentación de
productos y proyectos de diseño, aplicando los conocimientos básicos de fotografía y proporcionado otros
como las imágenes gráficas computarizadas y los medios audiovisuales como el video. Conceptos,
técnicas y herramientas básicas para la producción, realización y montaje audiovisual enfocados a
facilitar la implementación de proyectos que optimicen la comunicación efectiva de un producto o servicio.
Preproducción, producción, realización, edición y montaje, postproducción.


15.3.3.2 Área de Fundamentación Científico – Tecnológica

Materias: Diseño

 Asignatura: Taller I
Semestre:       I
I. H. S.:       6
Contenido:
Conceptos básicos de diseño bidimensional. Ejercicios abstractos para el estudio de la materia y la
forma, figura, color, textura, etc. La forma y sus interrelaciones, módulos y estructuras. Lenguaje de la
forma y desarrollo de la sensibilidad ante la misma. Estudio y aplicación de nociones:
      Estructura y volumen
      Percepción y comunicación
      Fenómenos naturales y físicos
      Valor semántico del objeto
      Proyectación semántico del objeto

 Asignatura: Taller II
Semestre:      II
I. H. S.:      6
Prerrequisito: Taller I
Contenido:
Conceptos básicos de diseño tridimensional. Relaciones sistémicas entre los componentes de los
volúmenes a través de la configuración de construcciones modulares. Definición de línea, ejercicios
modulares tridimensionales. Definición de plano y construcción de planos seriados en la estructura de
volúmenes. Sistema y modulación. El módulo como estructura de creación tridimensional

 Asignatura: Taller III
Semestre:        III
I. H. S.:        6
Prerrequisito: Taller II
Contenido:
Análisis y comprensión de algunas teorías alrededor de la creatividad, enfocadas hacia la solución de
problemas de diseño. El pensamiento convergente y divergente, pensamiento lateral o paralelo. Métodos
de diseño: lluvia de ideas (brainstorming), sinestesia, rompimiento de bloqueo mental. Ejercicios varios
para el desarrollo de la creatividad en la solución práctico – funcional de problemas orientados al diseño.

 Asignatura: Taller IV
Semestre:      IV
I. H. S.:      6
Prerrequisito: Taller IV
Contenido:


                                                    23
Proyectación de productos en base a la biónica. Aplicación de los conocimientos de la biónica a la
resolución de problemas técnicos. Sensibilización sobre los conceptos básicos de biónica. Exploración
sensorial de la naturaleza vegetal y animal; estudio de su forma. Ejercicios de ilustración, simplificación,
abstracción y modulación de la forma. Estudios morfológicos y biomecánicos. Funciones orgánicas y
articulares. Proyectos de biónica formal y funcional.

 Asignatura: Taller V
Semestre:       V
I. H. S.:       4
Prerrequisito: Taller IV
Contenido:
Desarrollo de proyectos de diseño con enfoque hacia la apreciación y manejo de las cualidades formal
estéticas de los objetos. Lo formal estético como característica básica en los procesos de diseño. La
forma aplicada a los objetos bajo diferentes tipos de análisis estéticos dependiendo de referentes
planteados. La exploración estética como herramienta de comunicación objetual implementada en los
productos cotidianos. La sensibilidad estética como herramienta comunicacional aplicada a objetos.

 Asignatura: Taller VI
Semestre:       VI
I. H. S.:       4
Prerrequisito: Taller V
Contenido:
Proyectación de objetos de diseño a partir de nuevos planteamientos desde lo conceptual. Exploración de
lo conceptual enfocada hacia el desarrollo de propuestas objetuales. Reconfiguración formal funcional de
objetos cotidianos, replanteamiento de funciones básicas. Ruptura de paradigmas en los objetos, nuevas
percepciones del entorno objetual cotidiano.

 Asignatura: Taller VII
Semestre:       VII
I. H. S.:       4
Prerrequisito: Taller VI
Contenido:
Desarrollo de proyectos de diseño basados en el concepto de sistema, sinergia y sistemas sinérgicos.
Los sistemas de productos, el objeto de diseño más allá de la unidad. Familias de objetos. Desarrollo de
sistemas de objetos aplicados a la cotidianeidad del hombre (sistemas de oficina abierta, sistemas de
iluminación para interiores, sistemas de transporte masivo, etc.)

 Asignatura: Taller VIII
Semestre:      VIII
I. H. S.:      6
Prerrequisito: Taller VII
Contenido:
Proyectación de productos industriales. Desarrollo de soluciones a necesidades en entornos de micro
empresa y empresa, industria. Análisis de las herramientas y capacidades productivas de diversas
empresas e industrias de la región, dentro de las cuales se desarrollarán nuevas propuestas de productos
que se adapten a los requerimientos y necesidades de las mismas.

 Asignatura: Taller X
Semestre:        X
I. H. S.:        6
Prerrequisito: Taller VIII
Contenido:
Proyectación del trabajo de grado. Desarrollo completo del proceso de proyectación necesario para la
tangibilización del trabajo de grado en un modelo, prototipo, producto o familia de productos según sea el
enfoque de la investigación previa.


                                                    24
Materia: Fundamentos Industriales

 Asignatura: Técnico Constructivo I: Matemáticas
Semestre:        I
I. H. S.:        3
Contenido:
Fundamentos matemáticos y algebraicos orientados a la solución técnica de los proyectos de diseño
industrial: ecuaciones algebraicas, cálculo integral y diferencial.

 Asignatura: Técnico Constructivo II: Química
Semestre:      II
I. H. S.:      3
Prerrequisito: Técnico Constructivo I
Contenido:
Conceptos fundamentales de la química: estructura atómica, masa atómica y molecular. El estado sólido,
tipos de sólidos, sistemas cristalinos. Propiedades de los materiales: mecánicas, físicas, eléctricas,
magnéticas, ópticas, térmicas, químicas. Metales: extracción, hierro y acero, tratamientos térmicos, otros.
Cerámicos: estructura, arcillas, nuevas cerámicas, vidrio. Polímeros: clasificación, transformación,
propiedades y aplicaciones.

 Asignatura: Técnico Constructivo III: Física
Semestre:        III
I. H. S.:        3
Prerrequisito: Técnico Constructivo II
Contenido:
Análisis y aplicación de teorías matemáticas y físicas mediante ejercicios orientados a la solución práctica
de los proyectos de diseño industrial. Elementos constructivos y funcionales: mecánicos, estructurales...


Materia: Factores Humanos

 Asignatura: Factores Humanos I
Semestre:      I
I. H. S.:      3
Contenido:
Conocimientos de antropometría: conocimientos y comprensión del cuerpo humano, sus medidas y datos
antropomórficos para establecer diferencias individuales, de grupos, culturas, etc. Ergonomía biométrica
como aplicación de la antropometría y dimensionado, la carga física y confort postural en el diseño de
objetos y del entorno de los seres humanos. Concepción del confort en el desarrollo objetual. Confort
antropométrico y postural. Diseño antropométrico, percentiles, somatotipos. Dimensiones de los objetos
vs la antropometría estática y funcional.

 Asignatura: Factores Humanos II
Semestre:       II
I. H. S.:       3
Prerrequisito: Factores Humanos I
Contenido:
Aplicación antropométrica. Las dimensiones del cuerpo humano -estructurales y funcionales- en relación
con los espacios interiores y con los objetos.
Ergonomía de producto. Fisiología básica de los sentidos, anatomía, función y estructura de los sentidos.
Interfaz y usabilidad, la interacción entre hombre y objeto. Confort sensorial, visual, auditivo y táctil. El
modelo ergonómico, desarrollo de productos ergonómicos.

 Asignatura: Factores Humanos III
Semestre:     III
I. H. S.:     4

                                                     25
Prerrequisito: Factores Humanos II
Contenido:
Conocimientos, análisis y campos de aplicación de la ergonomía orientados a la salud ocupcional de los
trabajadores. El confort postural, biomecánico y ambiental. La ergonomía del trabajo y la salud
ocupacional. Factores de riesgo y condiciones de confort ambiental, de seguridad.

 Asignatura: Factores Humanos IV
Semestre:         IV
I. H. S.:         4
Prerrequisito: Factores Humanos III
Contenido:
Conocimiento sobre las relaciones ergonómicas e influencia ergo métrica para el análisis de situaciones y
problemas que permitan al alumno identificar y mejorar las alternancias hombre – máquina y usuario –
producto, con base en las nociones de un conjunto de conocimientos procedentes de diversos campos:
sicología, fisiología sociología, medicina, luminotecnia, acústica, etc.


Materia: Fundamentos Tecnológicos

 Asignatura: Materiales I
Semestre:       IV
I. H. S.:       6
Contenido:
Maderas. Manejo de materiales y procesos industriales para la transformación de la madera en sus
niveles analítico y práctico. En el nivel tecnológico: conocimiento y aprovechamiento del material.
Procesos inherentes a la explotación de madera. Introducción al manejo de maquinaria y herramientas
electro manuales para la transformación. El taller de madera. Desarrollo y elaboración de productos en
madera: mobiliario y accesorios.

 Asignatura: Materiales II
Semestre:          V
I. H. S.:          6
Contenido:
Polímeros. Generalidades sobre los polímeros y termoplásticos. Aplicaciones industriales de los plásticos.
Aplicación y manejo de técnicas para termo formados, elastómeros y termo plásticos. Moldes para
elaboración de piezas plásticas. Desarrollo, elaboración y acabado de elementos en materiales plásticos:
látex, acrílico, resina, silicona, etc.

 Asignatura: Materiales III
Semestre:        VI
I. H. S.:        6
Contenido:
Cerámica. Introducción al manejo y transformación de materiales cerámicos (arcillas) en productos
industriales. Técnicas y procesos: modelado, moldeado, vaciado, esmaltado, quemado. Manejo de
herramientas y maquinarias relacionadas con los materiales cerámicos. Diseño de piezas cerámicas para
su desarrollo: vajillas, platos, contenedores en general.

 Asignatura: Materiales IV
Semestre:       VII
I. H. S.:       6
Contenido:
Metales. Manejo de técnicas y maquinaria para la transformación de los metales en sus diferentes
presentaciones: láminas, perfiles, tubos, etc. Desarrollo de piezas de ornamentación y estructurales.
Identificación de herramientas manuales y aprendizaje de su utilización. Elementos de sujeción y
soldadura.


                                                   26
Materia: Medios Gráficos e Industriales

 Asignatura: Medios I
Semestre:        V
I. H. S.:        4
Prerrequisito: Taller I
Contenido:
Nociones básicas de diseño gráfico como soporte de proyectos de diseño industrial. Identidad
corporativa, letra, logo, marca. Diagramación de proyectos. Nivel comunicacional de proyecto de diseño.
Desarrollo de propuestas bidimensionales que soporten proyectos de diseño industrial: noción de
plegable, volante. Catálogo de producto.

 Asignatura: Medios II
Semestre:       VI
I. H. S.:       4
Prerrequisito: Medios I
Contenido:
Diseño gráfico: la comunicación señalética. Concepto, orígenes, finalidad y orientación comunicacional.
Sistema de códigos y morfología espacial. Señalética como lenguaje: características y premisas.
Señalética y técnica; signos, tipografía, cromatismo y manuales. Organización de un programa
señalético: noción, metodología y proceso. Integración de programas: señalética e identidad corporativa.
Realización de un programa señalético.

 Asignatura: Medios III
Semestre:       VII
I. H. S.:       4
Prerrequisito: Medios II
Contenido:
Diseño gráfico: imagen global.     Concepto y evolución hacia la comunicación visual integrada.
Características de la comunicación coordinada, configuración, implantación y seguimiento de la imagen
global. Estructura funcional y componentes de un diseño de imagen global. Aplicación práctica según
proyectos de los estudiantes.

 Asignatura: Medios IV
Semestre:       VIII
I. H. S.:       4
Prerrequisito: Medios III y Expresión Multisensorial II
Contenido:
Diseño de empaques, envases y embalajes. Concepto y evolución. Función y semiótica del empaque.
Análisis de factores determinantes: tipo de producto, características de uso y manejo, características
económicas, características ergonómicas, características estéticas, formales y funcionales, transporte y
embalaje.
Carácter tridimensional del empaque: estudio práctico de volúmenes básicos y variaciones creativas.
Empaques unitarios y múltiples, dispensadores. Construcción de maquetas y / o prototipos.

 Asignatura: Medios V
Semestre:       IX
I. H. S.:       4
Prerrequisito: Medios IV, Expresión Multisensorial III y Factores Humanos IV
Contenido:
Diseño de herramientas: accesorios varios y aditivos del diseño industrial. Integración de los medios
anteriores según características funcionales y expresivas. Análisis de factores y práctica según los
proyectos de los estudiantes.




                                                  27
15.3.3.3 Área de Integración

Materia: Teoría del Diseño

 Asignatura: Introducción al Diseño
Semestre:        I
I. H. S.:        2
Contenido:
Análisis teórico y comprensión del objeto como finalidad del diseño industrial y en sus relaciones
culturales, estéticas, ambientales. Variables incidentes en las relaciones objeto – hombre – entorno.
¿Qué es el diseño? Necesidades básicas. Definiciñon de diseño y áreas afines. Diferencias entre los
tipos de diseño. El ciclo del diseño. Areas afines de trabajo al diseño industrial. Metodologías de diseño y
sus referencias históricas.

 Asignatura: Diseño Teórico I
Semestre:       II
I. H. S.:       2
Prerrequisito: Introducción al Diseño
Contenido:
Análisis semiológico y técnico del objeto. Componentes de uso y función. Composición del objeto. El
objeto como signo comunicacional: sentido y significaciones. El objeto como texto, sus componentes y
relaciones.

 Asignatura: Diseño Teórico II
Semestre:        III
I. H. S.:        2
Prerrequisito: Diseño Teórico I
Contenido:
 El objeto como producto: identificación y análisis de sus funciones. El objeto comercial. El objeto
 simbólico. El objeto valorado como su función. Orden y complejidad.

Materia: Investigación

 Asignatura: Taller de Lecto Escritura
Semestre:         I
I. H. S.:         2
Contenido:
Taller motivacional y práctico. Nociones y estrategias: técnicas, condiciones, hábitos. La comprensión en
la lectura y la identidad de ideas y estilos.
Comunicación y lenguaje: elementos, signos, denotación y connotaciones, sentido y claridad. Estructura
en la comunicación escrita: elementos y construcción de escritos. Noción de ensayo, informe, resumen,
reseña... prácticas de aplicación.

 Asignatura: Taller de Lectura I
Semestre:        II
I. H. S.:        2
Prerrequisito: Taller de Lecto Escritura
Contenido:
Taller de lectura y análisis de obras de autores clásicos de la literatura universal y nacional y / o filosofía.

 Asignatura: Taller de Lectura II
Semestre:        III
I. H. S.:        2
Prerrequisito: Taller de Lectura I
Contenido:
Taller de lectura y análisis de obras de literatura y / o de la filosofía de autores contemporáneos.

                                                       28
 Asignatura: Enfoques Metodológicos
Semestre:       IV
I. H. S.:       2
Contenido:
Nociones básicas. Las aproximaciones al objeto de conocimientos: paradigmas y modelos de
investigación y análisis. El sentido de lo metodológico y las técnicas. Orientación hacia la investigación
socio – cultural. La identificación y el planteamiento de problemas. El diseño de proyectos de
investigación.

 Asignatura: Seminario de Investigación: Problemas Regionales
Semestre:        VI
I. H. S.:        3
Contenido:
Identificación de problemas regionales que fundamenten y oriente la práctica del diseño industrial: socio
– culturales, públicos, individuales, del entorno, funcionales... observación, análisis, diseño de proyectos
de investigación.

 Asignatura: Seminario Trabajo de Grado
Semestre:        IX
I. H. S.:        3
Prerrequisito: Estar al día hasta octavo semestre
Contenido:
Asesoría y orientación metodológica, teórica y conceptual según los proyectos finales de grado de los
estudiantes, trátese de investigación, proyectación o práctica empresarial.


15.3.3.4 Área de Fundamentación Social – Humanística

Materia: Historia

 Asignatura: Historia de las Formas Culturales
Semestre:        I
I. H. S.:       2
Contenido:
Fundamentos de los distintos sistemas de representación de la cultura: mito, ciencia, arte, religión,
tecnología, artesanías...
Introducción a un estudio de la producción de formas culturales en distintas épocas y espacios.

 Asignatura: Historia del Arte I
Semestre:        II
I. H. S.:       2
Prerrequisito: Historia de las Formas Culturales
Contenido:
Introducción a la historia universal del arte. Iniciación al conocimiento de los distintos enfoques que han
concurrido en la historia del arte como disciplina: historia de los artistas. Historia de los estilos. Historia
de las formas. Historia sociológica, sicológica, estructuralista...
Ejemplificación de los enfoques con algunos momentos paradigmáticos de la historia universal del arte.
Trabajo grupal de los alumnos: análisis de la historia universal del arte a partir de uno de los enfoques
vistos.

 Asignatura: Historia del Arte II
Semestre:                       III
I. H. S.:     2
Prerrequsito: Historia del Arte I
Contenido:


                                                      29
Introducción a una historia abierta del arte colombiano. Aplicación de los fundamentos o enfoques de la
historia del arte en la lectura de algunos momentos del devenir del arte colombiano. Contextualización de
esos momentos en el marco socio – político de la cultura colombiana.

 Asignatura: Historia del Diseño I
Semestre:                        IV
I. H. S.:        2
Prerrequisito: Historia del Arte II
Contenido:
Ubicación del diseño industrial en los procesos de conocimiento histórico. Presupuestos teóricos y
componentes propios del diseño dentro de la historia de la humanidad.
Identificación de los fundamentos teórico – conceptuales que permitan distinguir los estilos y escuelas del
diseño industrial.

 Asignatura: Historia del Diseño II
Semestre:                       V
I. H. S.:       2
Prerrequisito: Historia del Diseño I
Contenido:
Introducción a la historia del diseño en Colombia. El diseño precolombino: naturaleza simbólica,
elementos estructurales formales y compositivos, principios estructurales; fundamentos míticos, mágico –
religiosos, cosmogónicos...

Representaciones y mitos: el hombre, el adorno, máscaras, tatuaje... el animal; lo fitomorfo; la espiral, la
greca, el círculo...
La hora del diseño colombiano.

 Asignatura: Historia de los Productos
Semestre:                         VI
I. H. S.:       2
Prerrequisito: Historia del Diseño II
Contenido:
Introducción al estudio de la historia de la producción de objetos de uso. Implicaciones técnicas,
estéticas, semióticas... y valores de síntesis y expresión de los objetos en distintos contextos culturales
en diversas épocas y espacios.
Artefactos y objetos de la cotidianeidad en la realidad colombiana.


Materia: Sicología

 Asignatura: Sicología General
Semestre:                       V
I. H. S.:       2
Contenido:
Aspectos generales de la sicología. Teorías sicológicas. Los procesos cognitivos, perceptivos,
motivacionales, volitivos. Lo individual y lo supraindividual. Las experiencias individuales y lo cultural.
Los actos humanos y el sentido integral del hombre.

 Asignatura: Semiología del Producto
Semestre:                       VI
I. H. S.:      2
Prerrequisito: Sicología General
Contenido:
El carácter del producto. Los efectos simbólico – sicológicos de los objetos:           Eficacia simbólica,
simbolismo funcional, multisimbolización y reducción simbólica.


                                                    30
La naturaleza afectiva del objeto, el diseño humanista. Propiedades asociativas de los objetos. La
simbolización del color y sus efectos sicológicos.

15.3.3.5 Línea Complementarias

Materia: Administración

 Asignatura: Administración I
Semestre:                        VI
I. H. S.:        2
Contenido:
Introducción a la administración. Contexto general de la industria en la economía nacional y regional.
Ubicación en el marco de las necesidades de la empresa regional. Nociones básicas generales teórico –
prácticas dirigidas a la formación de líderes empresariales. Realización de talleres para la formación de
líderes.

 Asignatura: Administración II
Semestre:                        VII
I. H. S.:        2
Prerrequisito: Administración I
Contenido:
 La noción de empresa. Obligaciones y responsabilidades de los empresarios. Areas funcionales de la
 empresa. Costos: definición, clasificación. Análisis financiero y balance general. Area contable,
 contabilidad para empresa.

 Asignatura: Administración III
Semestre:                        VIII
I. H. S.:        2
Prerrequisito: Administración II
Contenido:
Conocimiento general de la organización empresarial, la producción y el mercadeo. Sistemas de
distribución. Elementos teórico – prácticos para la gestión empresarial. Elaboración, análisis y evaluación
de proyectos viables dentro de la realidad regional.

Materia: Sistemas

 Asignatura: Sistemas I
Semestre:                    VII
I. H. S.:     3
Contenido:
Software para diseño en dos dimensiones: graficadotes. CorelDraw. Aplicación de conceptos gráficos
básicos empleando herramientas digitales.

 Asignatura: Sistemas II
Semestre:      VIII
I. H. S.:      3
Prerrequisito: Sistemas I
Contenido:
Conocimientos y práctica de programas para el desarrollo de objetos en tres dimensiones: 3D Studio Max

 Asignatura: Sistemas III
Semestre:      IX
I. H. S.:      3
Prerrequisito: Sistemas II
Contenido:
Conocimientos y práctica de programas para el desarrollo de objetos en tres dimensiones: Solid Works

                                                    31
Materia: Idiomas

De conformidad a la programación que se establezca con el Centro de Idiomas de la Universidad, y
según el interés del alumno éste debe cursar por lo menos dos niveles obligatorios de inglés tendientes a
lograr un nivel de lectura técnica en este idioma. Opcionalmente el estudiante puede cursar además otro
idioma de los ofrecidos por la universidad si ostenta una capacitación previa de inglés.

Seminarios y Cursos de Contexto

 Asignatura: Seminario I: Socioeconómico
Semestre:      VI
I. H. S.:      2
Contenido:
En este seminario abordarán el conocimiento de problemas relacionados con el aspecto socio –
económico regional, mediante el análisis de textos y / o investigaciones interdisciplinarias dirigidas o
inscribiéndose como auxiliares de investigación de proyectos que se adelantan en la Universidad
relacionados con el tema.

 Asignatura: Seminario III: Dimensión Ambiental
Semestre:        VIII
I. H. S.:       2
Contenido:
Dimensión ambiental. Lo discursivo ecológico. El sentido de lo ecológico. El diseño industrial como
forma cultural contenida en la naturaleza. El diseño industrial humano. Eticidad y ecología. Ejercicios de
ecología aplicada en el contexto regional y su relación con el diseño.

Prácticas

Las prácticas buscan vincular activamente a los estudiantes del programa con los problemas de su
entorno a fin de que con fundamento en su formación orienten su actividad profesional a la solución de
esos problemas. A través de diversas asignaturas el estudiante debe desarrollar prácticas de
observación durante toda la carrera, y específicamente en los semestres VIII y IX con el bagaje de las
observaciones realizadas, ejecutará prácticas de Servicio Social del Diseño que favorezcan, mediante
asesoría o ejecución de proyectos comunitarios a aquellos sectores de la población que lo requieran.
Para el desarrollo de las prácticas la Facultad realizará la correspondiente reglamentación.

La intensidad horaria de ésta será cuatro horas semanales.

Las prácticas contemplan además el trabajo de grado con dos modalidades básicas objeto de
reglamentación por parte de la Facultad.

El Plan Curricular anteriormente descrito es el vigente y ha sufrido las correspondientes actualizaciones
según los siguientes acuerdos:

            -   Acuerdo No. 014 de 1996 / Enero 26 del Consejo Académico
            -   Acuerdo No. 027 de 1997 / Febrero 20 del Consejo Académico




                                                   32
15.4 Competencias Básicas

La resolución 3463 del Ministerio de Educación Nacional, que trata sobre las características específicas
de calidad para la oferta y desarrollo de los programas de formación profesional en Diseños, establece en
el punto número 2 de su Artículo Segundo, diez competencias cognitivas, comunicativas y socioafectivas
básicas para el ejercicio profesional del diseño, y que a continuación se relacionarán con el Plan
Curricular de la Carrera de Diseño Industrial de la Universidad de Nariño:


Parágrafo 2.1: Competencia para estructurar, ponderar y ordenar información con una intención
específica para la definición de proyectos.

Dentro del Plan Curricular de la Carrera de Diseño Industrial, en el capítulo que habla sobre su
descripción y los componentes y elementos que hacer parte de él, se manifiesta que para alcanzar los
objetivos del programa y los perfiles propuestos, se orientará el Plan Curricular hacia tres componentes
fundamentales de organización que a su vez se estructurarán en tres elementos básicos de formación
que son: FORMACIÓN GENERAL, FORMACIÓN PROFESIONAL Y PRÁCTICA PROFESIONAL. Dice el
Plan sobre la Formación General, que se aplica para el análisis de la Competencia del Parágrafo 2.1:
        “…ofrecerá conocimientos de tipos general mediante cursos básicos teóricos que procurarán una
        cultura general con fundamento en la lectura, la investigación bibliográfica y la expresión escrita,
        y cursos prácticos básicos que fundamentarán los conocimientos específicos. Este elemento
        provee los pre - requisitos cognoscitivos y crea el marco teórico básico para la formación
        profesional. Contiene asignaturas comunes a la formación del Profesional en Artes Visuales.”
Como se puede determinar, la Formación General aplica los requerimientos pedidos por la competencia
del parágrafo 2.1., en la medida que tiene en cuenta el proceso cognitivo para organizar y ponderar
información, para su posterior proceso de aplicabilidad proyectual, exigida en ese ítem. Hacen parte de
ésta formación las Asignaturas de Expresión Visual, los Dibujos Lineales y de Geometría Descriptiva, los
tres primeros Talleres de Diseño (Básico Bidimensional, Básico Tridimensional, y Creatividad), las
asignaturas de Técnico-constructivo (matemática, química y física), y los dos primeros Factores
Humanos.


Parágrafo 2.2: Competencia para proyectar, entendida como la capacidad para interpretar el contexto
espacio-temporal determinando el uso adecuado de los recursos y para optimizar la actividad humana a
través de elementos perceptibles.

Dentro de los tres elementos básicos de formación del Plan Curricular, existe la llamada FORMACIÓN
PROFESIONAL, indicada para aplicar las características de la Competencia del Parágrafo 2.2., y la cual
dice:
       “…comprende los cursos específicos propios del Diseño Industrial, y consolidan la formación
       básica. Mediante ellos el estudiante desarrollará los conocimientos que requiere su desempeño
       como Profesional.
En este caso, la Formación Profesional incluye el Taller de Diseño IV (Biónica), el Taller de Diseño V
(Formal-Estética), Taller de Diseño VI (Conceptual), Taller de Diseño VII (Sistemas), Taller de Diseño VIII
(Contexto), y Proyecto Final en Décimo Semestre. Además incluye las áreas de Teoría e Historia del
Diseño, así como talleres de diferentes materiales como Polímeros, Maderas, Cerámica, Metales y
Cueros. Todos estos elementos permiten crear los criterios necesarios para que se interprete el contexto,
y se pueda optimizar la actividad humana para la solución de problemas por medio de la Proyectación,
determinados desde la perspectiva del Diseño Industrial.


Parágrafo 2.3: Competencia para el manejo de la comunicación de la forma perceptible y de los medios a
través de los cuales ésta se representa y formaliza.




                                                    33
De acuerdo al Plan Curricular de la Carrera de Diseño Industrial, las asignaturas se agrupan en ÁREAS
GENERALES, UN ÁREA DE INTEGRACIÓN, Y TRES LÍNEAS DE FORMACIÓN. Dice el Plan Curricular
sobre Área de Integración, y pertinente para las características pedidas en ésta Competencia:
         “…tienen la misión de integrar las áreas de fundamentación científico-tecnológica y social-
         humanística, mediante la INVESTIGACIÓN. El área tiene por objeto el conocimiento de los
         elementos metodológicos que fundamentarán la investigación y la práctica profesional.
         Comprende las materias de: DISEÑO TEÓRICO E INVESTIGACIÓN.”
Es decir, pertenecen a este grupo, las asignaturas de Introducción al Diseño, Diseño Teórico I y II, los
tres Talleres de escritura, Enfoques Metodológicos, el Seminario de Problemas Regionales, las tres
historias del Arte, y las tres historias del Diseño, las asignaturas de Psicología y Semiología del Producto,
y el Seminario de Grado. Con estas asignaturas, en especial con la de Teoría del Diseño II, Psicología y
Semiología del Producto, y Enfoques Metodológicos, se pretende profundizar en el entendimiento de los
procesos de comunicación inherentes al proceso de diseño y apropiación del producto.


Parágrafo 2.4: Competencia para apropiar y utilizar conocimiento con herramientas de la ciencia y
tecnología.

Dentro de las tres áreas que se agruparán las asignaturas del Plan Curricular, aparece el ÁREA DE
FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA, la cual podría incluirse en los requerimientos de la
presente Competencia, ya que especifica en su texto las siguientes características:
         “…se ocupa del conocimiento y practica de los fundamentos y medios que permitirán al
         estudiante su desempeño profesional. Es el área de formación específica y en ella se encuentran
         los Talleres donde convergen los conocimientos de las demás áreas. Se desarrolla en los diez
         semestres y comprende las materias de: DISEÑO, FUNDAMENTOS INDUSTRIALES,
         FACTORES HUMANOS, FUNDAMENTOS TECNOLÓGICOS y MEDIOS GRÁFICO E
         INDUSTRIALES.”
Hacen parte, entonces, de ésta área los tres Factores Humanos, las asignaturas de Técnico-Constructivo,
los Talleres sobre Materiales, y Medios Visuales en cuarto semestre y Medio en quinto. De esa manera
se establece la apropiación y utilización adecuada de la ciencia y los medios tecnológicos necesarios en
un proceso de Proyectación.


Parágrafo 2.5: Competencia para argumentar proyectos de diseño tanto conceptual como formalmente.

En este caso, el ÁREA DE INTEGRACIÓN, agrupa las materias de Teoría del Diseño y las materias de
Investigación. Hacen parte, entonces las asignaturas de Introducción al Diseño, y los dos Diseños
Teóricos, los Talleres de Lectura, Enfoques Metodológicos, el Seminario de Problemas Regionales y el
Seminario de Trabajo de Grado. El conjunto de todas estas asignaturas le ofrecen al estudiante los
criterios suficientes para preparar un argumento válido de sustentación proyectual y conceptual en el área
del Diseño Industrial.


Parágrafo 2.6: Competencia para la gestión del Diseño, que implica interactuar, desde la dimensión del
proyecto en entornos públicos y privados, en los campos administrativos, económicos, productivos y del
mercado.
Dentro de las asignaturas que agrupan las tres Líneas de Formación, se hallan en el número uno, LAS
LÍNEAS COMPLEMENTARIAS y la LÍNEA DE ELECTIVAS PROFESIONALES ESPECÍFICAS, las cuales
son pertinentes para la aplicabilidad de la presente Competencia, y de la que dice su texto:
        “…corresponde al componente de CONTEXTO. Comprende las materias de ADMINISTRACIÓN,
        SISTEMAS e IDIOMAS.            Incluye además Seminarios y Cursos de Contextualización o
        actualización sobre problemas regionales, ética, legislación y dimensión ambiental.”

        “La línea cobija también las PRÁCTICAS; tanto las de observación como las de Servicio Social
        que el estudiante hará durante dos semestres (VIII y IX).”

                                                     34
Como se observa, las materias de Administración y Sistemas, así como las Prácticas Profesionales,
permiten dimensionar la perspectiva necesaria de Gestión y Producción, indispensable en el proceso de
aprehensión del trabajo del Diseño Industrial.


Parágrafo 2.7: Competencia para innovar proponiendo nuevos modelos que orienten el desarrollo de la
cultura.

En este caso serían los Talleres de Diseño, desde el primer semestre hasta el séptimo, los más indicados
para realizar una aplicabilidad de la mencionada Competencia, en el sentido de que son ellos, los
encargados de fomentar el proceso de innovación en la solución de problemas, aplicables al Diseño
Industrial. En especial, el Taller de tercer semestre sobre Creatividad, y el Taller de sexto semestre sobre
elementos de Conceptualización del Diseño.


Parágrafo 2.8: Competencia para aplicar los conceptos y métodos propios de la disciplina para el
desarrollo de los proyectos e investigación.

Al igual que en el parágrafo anterior, los Talleres de Diseño, desde el primer semestre hasta el séptimo,
serían los más indicados para realizar una aplicabilidad de la mencionada Competencia, en el sentido de
que son ellos, los encargados de fomentar el proceso de desarrollo e investigación de proyectos sobre
Diseño Industrial. En especial los Talleres de séptimo y octavo semestre sobre Sistemas y Contexto en
donde se aplican en profundidad los conceptos mencionados con anterioridad.


Parágrafo 2.9: Competencia para interactuar con el entorno social y el medio ambiente de manera
responsable, crítica y ética.

Dentro de las asignaturas que se agrupan en las tres Líneas de Formación, aparece la Línea de
Complementarias, que dice:
       “…corresponde al componente de CONTEXTO. Comprende las materias de ADMINISTRACIÓN,
       SISTEMAS e IDIOMAS.           Incluye además Seminarios y Cursos de Contextualización o
       actualización sobre problemas regionales, ética, legislación y dimensión ambiental.”
En dicha línea se incluyen los seminarios de ética y legislación, Servicio Social de Diseño y Seminario de
Dimensión Ambiental, los cuales corresponderían a complementar la presente Competencia, ya que tiene
un carácter de formación profesional en el entorno social y el medio ambiente.


Parágrafo 2.10: Competencia para desarrollar conceptos y métodos propios del conocimiento
disciplinario.

Según el Plan Curricular, dentro de los tres elementos básicos en que se organizarán las asignaturas,
aparece el de FORMACIÓN PROFESIONAL, y el cual dice:
        “… que comprende los cursos específicos propios del Diseño Industrial, y consolidan la formación
        básica. Mediante ellos el estudiante desarrollará los conocimientos que requiere su desempeño
        como Profesional.”
Es este criterio de Formación Profesional, el más pertinente para la aplicabilidad de la presente
Competencia, porque en ella se encuentra implícito todos los conceptos y métodos propios del
conocimiento disciplinario del Diseño Industrial, dadas, por ejemplo, en los Talleres de Diseño y en el
área de Integración y en las asignaturas pertenecientes a la materia de Historia y Teoría del Diseño.




                                                    35
16. Créditos Académicos

Primer Semestre
                                                                          Horas
                                       HORA      Horas       Horas
Asignatura                                                                Extra      Asesoría   Créditos   Complejidad
                                       60 min   Teóricas    Prácticas
                                                                          Clase
Expresión Visual I                       4         1           3            2           0          2         Medio
Dibujo Lineal I                          4         1           3            2           0          2         Medio
Taller Básico Bidimensional              6         2           4            4           1          4          Alto
Técnico Constructivo I (matemáticas)     3         3           0            0           0          1         Medio
Factores Humanos I (Antropometría)       3         3           0            1           0          3         Medio
Introducción al Diseño                   2         2           0            1           0          1         Medio
Taller de Lectoescritura                 2         2           0            0           0          1         Bajo
Historia de las Formas Culturales        2         2           0            0           0          1         Bajo

TOTALES                                 26                                 10                     15

Segundo Semestre
                                       HORA      Horas       Horas        Horas      Asesoría   Créditos   Complejidad
Asignatura
                                       60 min   Teóricas    Prácticas   ExtraClase
Expresión Visual II                      4         1           3             2          0          2         Medio
Descriptiva I                            6         2           4             0          0          2         Medio
Taller Básico Tridimensional             6         2           4             4          1          4          Alto
Técnico Constructivo II (Química)        3         3           0             1          0          1         Medio
Factores Humanos II (Ergonomía)          3         3           0             1          0          3         Medio
Diseño Teórico I                         2         2           0             1          0          1         Medio
Taller de Lectura I                      2         2           0             1          0          1         Bajo
Historia del Arte I                      2         2           0             1          0          1         Bajo

TOTALES                                 28                                 11                     15

Tercer Semestre
                                       HORA      Horas       Horas        Horas      Asesoría   Créditos   Complejidad
Asignatura
                                       60 min   Teóricas    Prácticas   ExtraClase
Expresión Multisensorial I               4         1           3             2          0          2         Medio
Descriptiva II                           3         1           2             2          0          2         Medio
Perspectiva                              2         1           1             2          0          2         Medio
Taller III (Creatividad)                 6         2           4             4          1          4          Alto
Técnico Constructivo III (Física)        3         3           0             1          0          1         Medio
Factores Humanos III (Ergonomía del      4         2           2             2          0          2         Medio
Trabajo)
Diseño Teórico II                        2         2           0            1           0          1         Medio
Taller de Lectura II                     2         2           0            1           0          1         Bajo
Historia del Arte II                     2         2           0            1           0          1         Bajo

TOTALES                                 28                                 16                     16

Cuarto Semestre
                                       HORA      Horas       Horas        Horas      Asesoría   Créditos   Complejidad
Asignatura
                                       60 min   Teóricas    Prácticas   ExtraClase
Expresión Multisensorial II              4         1           3             2          0          2         Medio
Medios Visuales                          3         1           2             2          0          1         Medio
Taller IV (Biónica)                      6         2           4             4          1          4          Alto
Técnico Constructivo IV                  3         3           0             1          0          1         Medio
(Mecanismos)
Materiales I (Maderas)                   6         2           4            2           0          3         Medio
Enfoques Metodológicos                   2         1           1            1           0          1         Medio
Historia del Diseño I                    2         2           0            1           0          1         Bajo

TOTALES                                 26                                 13                     13




                                                       36
Quinto Semestre
                                 HORA      Horas       Horas        Horas      Asesoría   Créditos   Complejidad
Asignatura
                                 60 min   Teóricas    Prácticas   ExtraClase
Expresión Multisensorial III       4         1           3             2          0          2         Medio
Medios Audiovisuales               3         1           2             2          0          1         Medio
Taller V (Formal Estética)         4         1           3             6          1          4          Alto
Materiales II (Polímeros)          4         2           2             2          1          3         Medio
Medios I                           4         1           3             0          0          1         Medio
Historia del Diseño II             2         2           0             1          0          1         Bajo
Psicología General                 2         2           0             1          0          1         Bajo

TOTALES                           23                                 14                     13

Sexto Semestre
                                 HORA      Horas       Horas        Horas      Asesoría   Créditos   Complejidad
Asignatura
                                 60 min   Teóricas    Prácticas   ExtraClase
Taller VI (Conceptual)             4         1           3             6          1          4          Alto
Seminario Taller (Problemas        3         2           1             0          0          1         Medio
Regionales)
Seminario I (Socio Económico)      2         1           1            1           0          1         Bajo
Materiales III (Cerámica)          4         2           2            2           1          3         Medio
Medios II                          4         1           3            0           0          1         Medio
Historia de los Productos          2         2           0            1           0          1         Bajo
Semiología del Producto            2         2           0            1           0          1         Bajo
Administración I                   2         2           0            1           0          1         Bajo

TOTALES                           23                                 12                     13

Séptimo Semestre
                                 HORA      Horas       Horas        Horas      Asesoría   Créditos   Complejidad
Asignatura
                                 60 min   Teóricas    Prácticas   ExtraClase
Taller VII (Sistemas)              4         1           3             6          1          4          Alto
Sistemas I                         3         2           1             1          0          1         Medio
Materiales IV (Metales)            4         2           2             1          0          3         Medio
Medios III                         4         1           3             1          0          1         Medio
Seminario: Ética y Legislación     2         2           0             1          0          1         Bajo
Administración II                  2         2           0             1          0          1         Bajo

TOTALES                           19                                 11                     11

Octavo Semestre
                                 HORA      Horas       Horas        Horas      Asesoría   Créditos   Complejidad
Asignatura
                                 60 min   Teóricas    Prácticas   ExtraClase
Taller VIII (Contexto)             6         2           4             4          1          4          Alto
Sistemas II                        4         1           3             1          0          2         Medio
Materiales V (Cueros)              4         2           2             2          0          3         Medio
Seminario Taller: Joyas            4         1           3             1          0          2         Medio
Medios IV                          4         2           0             1          0          1         Bajo
Administración III                 2         2           0             1          0          1         Bajo

TOTALES                           24                                 13                     15

Noveno Semestre
                                 HORA      Horas       Horas        Horas      Asesoría   Créditos   Complejidad
Asignatura                       60 min   Teóricas    Prácticas     Extra
                                                                    Clase
Seminario Trabajo de Grado         2         2           0            4           1          3          Alto
Servicio Social del Diseño         8         2           6            0           1          3         Medio

TOTALES                           10                                  4                      6




                                                 37
Décimo Semestre
                                     HORA         Horas        Horas         Horas       Asesoría     Créditos   Complejidad
Asignatura
                                     60 min      Teóricas     Prácticas    ExtraClase
Seminario III: Dimensión Ambiental     2            2            0              4            0           2           Alto
Sistemas III                           4            1            3              1            0           2          Medio
Taller X: Proyecto Final de Grado      6            2            4              4            1           4           Alto

TOTALES                                12                                      9                         8

Total Créditos cursados en el programa:            125

1 crédito académico = 48 horas estudiante (horas estudiante = teóricas+prácticas+asesoría+extra clase)
Horas Académicas x 18 semanas (periodo académico) / 48 = Créditos Académicos de la Asignatura

El resultado de la fórmula se aproxima hacia su valor superior o inferior según el decimal
Ej. 2.25 créditos aproxima a 2 créditos / 4.15 créditos aproxima a 4 créditos
Ej. 1.85 créditos aproxima a 2 créditos / 1.25 créditos aproxima a 1 crédito

Proyecto Formación Humanística y competencias básicas

Asignatura                             Horas       Horas        Horas        Horas
                                                                                         Semestre     Créditos   complejidad
                                     semanales    teóricas     prácticas   extra clase
Informática                                          30           30                       previo        2         Media
Lectura y producción de textos I                     15           15           18          previo        1         Media
Lectura y producción de textos I        2            2                         1           primer        1         Media
Lengua extranjera I                     6            4              2          6            3a8          4         Media
Lengua extranjera II                    6            4              2          6            3a8          4         Media
Formación humanística I (electiva)      3            2              1          3         cualquiera      2         Media
Formación humanística I (electiva)      3            2              1          3         cualquiera      2         Media
Formación humanística I (electiva)      3            2              1          3         cualquiera      2         Media
Formación humanística I (electiva)      3            2              1          3         cualquiera      2         Media

TOTALES                                 26          73              53         47                       20

Total Créditos cursados:                                      145

No. Total de Créditos Académicos del Programa                 145
No. de semanas del periodo lectivo                            18
No. de Créditos Académicos: Obligatorios 137                  Electivos         8

No. de Créditos por áreas y componentes de formación

Área de Expresión                                                               20
Área de Fundamentación Científico – Tecnológica                                 64
Área de Integración                                                             10
Área de Fundamentación Social – Humanística                                     7
Línea Complementarias                                                           20




                                                         38
  17. Personal Académico

  17.1 Tabla del personal académico


                                                              INT. HORARIA   INT. HORARIA
           NOMBRE                         TIPO VINCULACIÓN
                                                                SEMANAL         TOTAL

Guillermo Escandón Diaz del
Castillo                       Tiempo Completo                    14             252
Hector Fabián Prado Chizaiza   Tiempo Completo                    14             252
Danilo Sebastián Calvache
Cabrera                        Tiempo Completo                     8             144
Carlos Córdoba Celly           Tiempo Completo                    14             252
María Alejandra Pozada         Tiempo Completo Ocasional           8             144
Juan Carlos Guerrero           Hora Cátedra                       10             180
Alirio Portilla Caicedo        Hora Cátedra                        8             144
Elizabeth Polo Villota         Hora Cátedra                        8             144
Pedro Felipe Perini Guzmán     Hora Cátedra                        8             144
Jaime Eduardo Enriquez
Enriquez                       Hora Cátedra                        3              54
Jairo Santander                Servicios Prestados                 8             128
Carlos Chavez                  Servicio Prest. Otros Deptos        3              48
Juan Homero Goyes              Servicio Prest. Otros Deptos        3              48
Mauricio Herrera               Servicio Prest. Otros Deptos        3              48
Jenny Mera                     Servicio Prest. Otros Deptos        4              64
Jairo Medina                   Servicio Prest. Otros Deptos        2              32
Jaime Montenegro               Servicio Prest. Otros Deptos        2              32
Oscar Rosero                   Hora Cátedra                        6              96
Juan Carlos Conto              Hora Cátedra                        2              32
Germán Sanchez                 Hora Cátedra                        6              96




                                                  39
                                                                           EDUCACIÓN
      NOMBRE
                                Pregrado                 Especializacion               Maestría              Cursos de Actualización
Guillermo Escandón          Diseñador Industrial      Docencia Universitaria
  Diaz del Castillo       Uni. JorgeTadeo Lozano      Universidad de Nariño
Hector Fabián Prado         Diseñador Industrial      Docencia Universitaria      Salud Ocupacional
      Chizaiza            Uni. JorgeTadeo Lozano      Universidad de Nariño      Universidad del Valle
                                                                                   MFA in DESING         Seminario “Aprenda a Diseñar Stands”
 Danilo Sebastián           Diseñador Industrial    Pedagogía de la Creatividad                          Universidad de los Andes / 1998
                                                                                Domus Academy Milán      Seminario “3D Max Básico”
 Calvache Cabrera          Universidad Javeriana        Universidad Nariño
                                                                                                         Universidad Javeriana / 2002
                                                                                                         Diplomado en E-Bussines
                                                                                                         Universidad Industrial de Santander / 2000
                                                                                                         Seminario Conocimientos y análisis de
                            Diseñador Industrial      Docencia Universitaria     Marketing Profesional   Mercados – UIS / 2002
Carlos Córdoba Celly                                                                                     Seminario Estratégias y Tácticas de
                           Universidad Javeriana      Universidad de Nariño      Complutense Madrid      Marketing – UIS / 2002
                                                                                                         Seminario Investigación de Mercados
                                                                                                         UIS / 2002

  María Alejandra           Diseñadora Gráfica
     Pozada                Universidad Nacional
                                                                                                         Seminario “3D Max Básico”
                                                                                                         Universidad Javeriana / 2002
                                                                                                         Seminario Gerencia del Diseño
                            Diseñador Industrial          Alta Gerencia                                  Laboratorio Colombiano de Diseño / 1996
Juan Carlos Guerrero                                                                                     Workshop Madera y Cuero
                          Uni. JorgeTadeo Lozano       Universidad Mariana
                                                                                                         Cámara de Comercio de Pasto-LCD / 1996
                                                                                                         Mercadeo Internacional
                                                                                                         Cámara de Comercio de Pasto / 1998

Alirio Portilla Caicedo
                                                                                                         Diplomado en Psicologóa del Consumidor
                                                                                                         Universidad de Nariño / 2004
                            Diseñador Industrial      Docencia Universitaria                             Programa Gestión Tecnológica / Diseño de
Elizabeth Polo Villota                                                                                   Marroquinería – CDP-Contactar / 1998
                           Universidad de Nariño      Universidad de Nariño
                                                                                                         Seminario Arte , Pedagogía y Creativdad
                                                                                                         Universidad de Nariño / 1996
 Pedro Felipe Perini        Diseñador Industrial
      Guzmán               Universidad Javeriana
  Jaime Eduardo
 Enriquez Enriquez
                            Diseñador Industrial
  Jairo Santander
                          Uni. JorgeTadeo Lozano
   Carlos Chávez

Juan Homero Goyes

  Mauricio Herrera
                                 Química              Docencia Universitaria
     Jenny Mera
                           Universidad de Nariño      Universidad de Nariño
    Jairo Medina

 Jaime Montenegro
                                Arquitecto
    Oscar Rosero
                           Universidad Nacional
                                 Abogado
 Juan Carlos Conto
                          Universidad del Rosario
                                Arquitecto            Docencia Universitaria
  Germán Sanchez
                           Universidad Nacional       Universidad de Nariño




                                                               40
17.2 Desarrollo del Personal Académico

17.2.1 Ingreso y permanencia
En lo concerniente al ingreso, permanencia, de los docentes se contempla el Estatuto Docente vigente de
la Universidad de Nariño, en los siguientes capítulos:

ESTATUTO DOCENTE
CAPITULO II
DE LA VINCULACION DE LOS DOCENTES

ARTICULO 24. Los docentes serán vinculados por el Rector de la Universidad, previo el lleno de los
requisitos señalados en el presente Estatuto.
ARTICULO 25. Los docentes de tiempo completo y de medio tiempo, serán nombrados mediante Resolución
del Rector, en la cual deberá constar la categoría y la dedicación.
ARTICULO 26. Para ser vinculado como docente se requiere:

a) Tener Título Profesional Universitario, acreditar dos años (2) de experiencia en el ramo profesional
   respectivo, ser ciudadano en ejercicio o residente autorizado y gozar de buena reputación.

b) Haber sido seleccionado mediante concurso público de méritos.
c) No estar gozando de pensión de jubilación para las modalidades de dedicación exclusiva, tiempo
   completo o medio tiempo.
d) No encontrarse en interdicción para el ejercicio de funciones públicas.
e) No tener más de 40 años de edad.

ARTICULO 27. Los docentes de cátedra se vincularán mediante el cumplimiento de los requisitos indicados
en los literales a, b, c y e del artículo anterior, excepto los jubilados como profesores de la Universidad de
Nariño, quienes acreditarán los requisitos señalados en los literales a y d.
ARTICULO 28. Para tomar posesión se deberán presentar los documentos que demuestren el cumplimiento
de los requisitos establecidos en el Artículo 26 de este estatuto y el certificado de aptitud física y mental;
además los varones deberán tener definida su situación militar.

CAPITULO III
DE LA PROVISION DE CARGOS

ARTICULO 29. Para la provisión de cargos docentes se procederá de la siguiente manera:

a) El Vice-Rector Académico, previa solicitud del Consejo de Facultad, convocará a inscripción de
    candidatos.
b) En el aviso de convocatoria, se describirán el cargo y los requisitos para el mismo, se enumerarán los
    documentos que el candidato deba presentar, se indicarán las fechas de las pruebas correspondientes,
    las de cierre de inscripciones y la publicación de los resultados del concurso.
   La Universidad de Nariño no podrá en ningún caso recepcionar documentación que no contenga todos
   los equisitos estipulados en la convocatoria.
c) Las convocatorias para los profesores de tiempo completo serán de difusión nacional, mediante aviso
    publicado por una vez. Las convocatorias para profesores de medio tiempo y hora cátedra serán de
    carácter regional, mediante aviso publicado por una sola vez.
La vinculación de los docentes Hora Cátedra se regirán por el Acuerdo No. 073 de 1997, de diciembre 4 del
Honorable Consejo Superior.
   El término de la inscripción para profesores de tiempo completo y de medio tiempo, no podrá ser inferior a
   quince (15) días hábiles, contados a partir de la primera publicación del aviso de convocatoria.Para el
   caso de los profesores de cátedra el término será de cinco (5) días.
d) Cerrado el período de inscripción, la Dirección del Departamento respectivo, realizará las pruebas para
   evaluar aptitudes y conocimientos, examinará las Hojas de Vida presentadas por los Docentes, sus
   títulos, sus trabajos científicos, su trayectoria profesional y en general, los elementos que permitan

                                                      41
   establecer el cumplimiento de los requisitos para el ejercicio del cargo y su concepto se remitirá al
   Consejo de Facultad, conforme a lo establecido para la determinación del salario en los Decretos
   1444/92 y 55/94 y las demás normas que los adicionen, modifiquen o complementen.
e) El Consejo de Facultad revisará la propuesta y una vez aprobada, enviará al Rector los nombres de los
   candidatos y la documentación correspondiente, con la indicación del ganador del concurso y el puntaje
   obtenido por los demás aspirantes. Contra la decisión del Rector solo procederá el recurso de
   reposición, dentro de los tres (3) días siguientes a la notificación.
f) Todo primer nombramiento de un docente de tiempo completo o de medio tiempo, se hará por el término
   de un (1) año durante el cual podrá ser removido libremente.

ARTICULO 30. Durante el período inicial de vinculación, la dirección del Departamento respectivo deberá
evaluar las calidades y el rendimiento del docente, para efectos de su inscripción en el escalafón de que trata
el capítulo siguiente.
ARTICULO 31. La continuidad en el cargo de docente de cátedra dependerá de la necesidad de sus
servicios y del informe que el Director de Departamento envíe al Decano al finalizar cada período académico.
El Consejo de Facultad explicará, cuando así se lo solicite, los motivos por los cuales se prescindió de los
servicios del Docente.
ARTICULO 32. El cumplimiento satisfactorio de las funciones como profesor de cátedra y los demás
antecedentes que se hayan destacado positivamente en el transcurso de su trabajo, le permitirán que se
atienda con carácter preferencial la solicitud de optar a la cátedra disponible, dentro del área específica de su
formación profesional.

CAPITULO IV
DEL ESCALAFON DOCENTE

ARTICULO 33. El escalafón docente tiene por objeto garantizar el nivel académico de la Institución, la
estabilidad, el mejoramiento y promoción de los docentes y la determinación de los salarios.
ARTICULO 34. Sin perjuicio de las situaciones jurídicas individuales consolidadas conforme a derecho a la
vigencia de este Acuerdo, el escalafón docente comprende las siguientes categorías:
    a) Profesor Auxiliar
    b) Profesor Asistente
    c) Profesor Asociado
    d) Profesor Titular

ARTICULO 35. Son requisitos para ser Profesor Auxiliar:

a) Poseer título profesional universitario, sin perjuicio de la excepción establecida por este estatuto.
b) Tener un (1) año de vinculación a la Universidad de Nariño como docente de tiempo completo de medio
   tiempo.
c) Tener un puntaje no inferior a 150 puntos, de acuerdo a la evaluación de su hoja de vida, según la tabla
   prevista en el presente estatuto.
d) Haber sido recomendada su admisión al escalafón, por el Director del Departamento.
(Más los requisitos del Acuerdo No. 028 de mayo 21 del 2001 del Honorable Consejo Superior)

ARTICULO 36. Son requisitos para ser Profesor Asistente:

a) Tener Título Profesional Universitario.
b) Tener experiencia mínima de tres (3) años como Docente Auxiliar de tiempo completo o seis (6) como
   docente de medio tiempo
c) Un puntaje no inferior a 200 puntos de acuerdo a la evaluación de su Hoja de Vida.
d) Haber sido recomendada su vinculación o ascenso por el Consejo de Facultad.
(Más los requisitos del Acuerdo No. 028 de mayo 21 del 2001 del Honorable Consejo Superior)

ARTICULO 37. Son requisitos para ser Profesor Asociado:




                                                       42
a) Haber sido Profesor Asistente durante cinco (5) años en la Universidad de Nariño o el equivalente en otra
   Universidad oficialmente reconocida.
b) Poseer un puntaje mínimo de 300 puntos en la evaluación de su Hoja de Vida.
c) Elaborar o sustentar ante homólogos de otras Instituciones, un trabajo que constituya un aporte
   significativo, a la docencia, a las ciencias, la técnica, a la tecnología, a la filosofía, a las artes o a las
   humanidades.
(Más los requisitos del Acuerdo No. 028 de mayo 21 del 2001 del Honorable Consejo Superior)

ARTICULO 38. Son requisitos para ser Profesor Titular:

a) Haber sido Profesor Asociado durante cinco (5) años en la Universidad de Nariño o su equivalente en
   otra Universidad oficialmente reconocida.
b) Tener un puntaje mínimo de 400 puntos en su Hoja de Vida.
c) Elaborar y sustentar ante homólogos de otras Instituciones, por lo menos dos (2) trabajos diferentes que
   constituyan un aporte significativo a la docencia, a las ciencias, a la técnica, a la tecnología, a la filosofía,
   a las artes o las humanidades

ARTICULO 39. Los docentes actualmente escalafonados en las categorías de Profesor Titular, Profesor
Asociado o Profesor Asistente, no podrán ser desmejorados de categoría.

ARTICULO 40. Son funciones del Profesor Auxiliar:

a) Desarrollar las actividades docentes, de investigación o de extensión que le sean asignadas en su labora
   académica.

b) Colaborar con los trabajos de investigación del Departamento o Facultad y participar en los grupos de
   trabajo o actividades que se le señale en su labor académica semestral o anual.
c) Las demás que le señalen la Universidad de Nariño o sus reglamentos.

PARAGRAFO. Los docentes instructores de la Universidad de Nariño se asimilan al docente Auxiliar,
siempre que cumplan con los requisitos exigidos por el presente Acuerdo.

ARTICULO 41. Son funciones del Profesor Asistente:

a) Cumplir con las actividades docentes, de investigación o de extensión que se le señalen en su labora
   académica.
b) Participar en las investigaciones o grupos de trabajo que adelanten los Profesores Asociados o adelantar
   sus propios trabajos de investigación.
c) Las demás que le señalen la Universidad de Nariño o sus reglamentos.

ARTICULO 42. Son funciones del Profesor Asociado:

a) Cumplir con las labores docentes, de investigación o de extensión que se le señalen en su labor
   académica.
b) Conformar y coordinar grupos de investigación con Profesores Asistentes o adelantar las suyas, dentro
   de las líneas institucionales.
c) Asistir a Congresos, Simposios o Reuniones de carácter regional o nacional par dar a conocer el
   resultado de sus investigaciones.

ARTICULO 43. Son funciones del Profesor Titular:

a)   Ofrecer las cátedras que le sean asignadas por los respectivos Departamentos Programas.
b)   Desarrollar los trabajos de investigación o elaborar textos de estudio en las materias de su especialidad.
c)   Coordinar las Líneas Institucionales de Investigación.
d)   Las demás que le asigne la Universidad e Nariño.


                                                        43
17.2.2 Evaluación docente
Los procesos de evaluación del personal docente del Departamento de Diseño están acordes con lo
reglamentado en el Estatuto del Personal Docente en los artículos 91, 92, 93, 94 y 95 establecido
mediante Acuerdo 057 de 1994 por parte del Consejo Superior de la Universidad de Nariño y el acuerdo
No. 073 de septiembre 15 de 2000 del Consejo Superior de la Universidad de Nariño y los acuerdos 095
y 096 de octubre 31 de 2000 del Consejo Académico que se rige por los principios de reconocimiento de
la complejidad de las actividades académicas, respeto de las libertades de pensamiento, expresión y
cátedra, fundamento ético, orientación y ejecución por parte de la comunidad académica, flexibilidad,
imparcialidad y contradicción.


17.2.3 Estimulo y políticas de mejoramiento
Están regidos bajo las normas del Estatuto de Personal Docente establecido mediante Acuerdo 057 de
1994 por parte del Consejo Superior, especificadas en sus artículos 47, 48, 49, 50, 61 al 73.

El Programa de diseño gráfico opta como política de desarrollo y complementación académica que los
docentes de planta pueden capacitarse ya sea a nivel de maestría o de doctorado, en virtud de lo anterior
en el momento se encuentran dos docentes de tiempo completo capacitándose para la obtención del
título de Ph.D y Magíster.
Todos los profesores pueden asistir a cursos, seminarios o pasantías en calidad de ponentes y/o
asistentes a nivel nacional o internacional.


18. Infraestructura

18.1 Planta Física

Aulas, Talleres, Laboratorios

                          RECURSO
                                                   LARGO    ANCHO    ÁREA       TIPO DE MUEBLES
             TALLER 101                            6.75     11.50    77.63      CABALLETES
             TALLER 102                            6.60     11.50    75.90      CABALLETES
             TALLER 103                            6.60     11.50    75.90      CABALLETES
             TALLER 104                            6.60     11.50    75.90      CABALLETES
             TALLER 105                            6.75     8.55     57.71      CABALLETES
             TALLER 106 DE GRABADO                 13.53    9.50     128.54     MESA PLAN
             TALLER CIRCULAR 107                                                CABALLETES
  PISO UNO




             TALLER 108                            6.60     11.50    75.90      CABALLETES
             TALLER 109                            6.60     11.50    75.90      CABALLETES
             TALLER 110                            6.60     8.50     56.10      CABALLETES
             TALLER 111                            6.75     11.50    77.63      CABALLETES
             DEPOSITO                              4.52     6.30     28.48
             DEPOSITO                              4.10     3.60     14.76
             ALMACÉN                               4.80     3.35     16.08
             ALMACÉN                               4.80     3.35     16.08
             LOCAL DE FOTOCOPIAS                   7.00     6.80     47.60
             AULA DE PROYECCIONES                  12.60    6.8      85.68      SILLA UNIV.
             LABORATORIO DE FOTOGRAFÍA             12.60    6.8      85.68
             ESTUDIO DE AUDIOVISUALES              12.60    6.8      85.68
             AULA DE PROYECCIONES 2                12.60    6.8      85.68      SILLA UNIV.




                                                   44
                   RECURSO                                                   TIPO DE
                                          LARGO        ANCHO   ÁREA     Nª
                                                                             MUEBLES
        TALLERES   MARROQUINERÍA          18.00        11.80   212.4         EQUIPO ESP.
                   JOYAS                  6.85         10.00   68.5          EQUIPO ESP.
                   CERÁMICA               11.85        10.00   118.5         EQUIPO ESP.
                   METALES                14.85        11.80   175.23        EQUIPO ESP.
                   MADERAS                14.85        11.80   175.23        EQUIPO ESP.
                   RECURSO                LARGO                              TIPO DE
                                                       ANCHO   ÁREA     Nª
                                                                             MUEBLES
                   TALLER 201             6.74         6.6     44.48         MESA PLANA
                   TALLER 202             6.57         6.6     43.36         MESA PLANA
                   TALLER 203             6.57         6.6     43.36         MESA PLANA
                   TALLER 204             6.57         6.6     43.36         MESA PLANA
                   TALLER 205             6.74         6.6     44.48         MESA PLANA
  PISO DOS




                   TALLER 206             13.5         6.73    90.86         SILLA UNIV.
                   TALLER 207             6.74         6.6     44.48         MESA PLANA
                   TALLER 208             6.57         6.6     43.36         MESA PLANA
                   TALLER 209             6.57         6.6     43.36         SILLA UNIV.
                   TALLER 210             6.57         6.6     43.36         SILLA UNIV.
                   TALLER 211             6.74         6.6     44.48         SILLA UNIV.
                   TALLER 212             12.15        6.8     82.62         MESA PLANA
                   TALLER 213             9.92         7.28    72.22         MESA PLANA
                   TALLER 214             12.15        6.8     82.62         MESA PLANA
                   OFICINAS               15.65        12      187.80
                   TALLER 301             12.15        6.8     82.62         MESA PLANA
  TRES
  PISO




                   TALLER 302             9.92         7.28    72.218        SILLA UNIV.
                   TALLER 303             12.15        6.8     82.62         MESA PLANA
                   OFICINAS               15.65        12      187.8
                   TALLER 401             12.15        6.80    82.62         MESA PLANA
  PISO CUATRO




                   TALLER 402             9.92         7.28    72.218        MESA PLANA
                   TALLER 403             12.15        6.80    82.62         MESA PLANA
                   AULA DE
                   INFORMÁTICA 1          6.75         6.80    45.9          EQUIPO ESP.
                   AULA DE
                   INFORMÁTICA 2          8.90         6.80    60.52         EQUIPO ESP.
                   OFICINAS



19. Medios Educativos del Programa

19.1 Inventario Equipos Audiovisuales Universidad de Nariño

EQUIPO                                 CANTIDAD

BETAMAX                                   30

CAMARA DE VIDEO                           27

CAMARA DIGITAL                            7

CAMARA FOTOGRAFICA                        15

EQUIPO Y/O GRABADORA DE SONIDO           100

PROYECTOR DE ACETATOS                     58

PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS                 38

PROYECTOR DE OPACOS                       27

TELEVISORES                              118

VHS                                      121

VIDEO BEAM                                27

PROYECTORES SIN CLASIFICAR                12




                                                  45
19.2 Inventario Equipos Departamento de Diseño

  TIPO               EQUIPO                                  REFERENCIA
GENERAL   BATERIAS RECARGABLES        PV-BP50 SUPER VHS
GENERAL   CAMARAS FOTOGRAFICAS        CONICA AUTOREFLEX T
GENERAL   CAMARAS FOTOGRAFICAS        RICOH
GENERAL   CAMARAS FOTOGRAFICAS        SONY DSCP32
GENERAL   CAMARA DE VIDEO             VHS PANASONIC
GENERAL   CAMARA DE VIDEO             PANASONIC AG 188
GENERAL   COSEDORA INDUSTRIAL         RAPID 34
GENERAL   COSEDORA INDUSTRIAL         RAPID 9
GENERAL   AMPLI.REDUCT.DE FOTOF       LEITIS DE 35MM
GENERAL   AMPLI.REDUCT.DE FOTOF       LEITSENGANG 4X5
GENERAL   AMPLI.REDUCT.DE FOTOF       OPEMOS 6B7N CON PORTA NEGATIV.Y LENTE
GENERAL   BETAMAX                     SONY
GENERAL   CAMARAS FOTOGRAFICAS        PARA FOTOMECANICA
GENERAL   CAMARAS FOTOGRAFICAS        RICOH
GENERAL   CUBETA DE FOTOGRAFIA        LABOKIT 5055
GENERAL   CUBETA DE FOTOGRAFIA        PLASTICAS 20 X 25
GENERAL   CUBETA DE FOTOGRAFIA        PLASTICAS 13 X 18
GENERAL   CUBETA DE FOTOGRAFIA        PLASTICA 40 X 30
GENERAL   COPIADORA FOTOGRAFIA        CONSTRUIDA EN AYUDAS
GENERAL   SOMBRILLAS PLATEADAS        UNOMAT
GENERAL   LENTE PARA AMPLIADORA       LENTE AMPLIADORA
GENERAL   EQUIPO DE PROYECCION        RETROPROYECTOR POLILUX
GENERAL   FILTROS DE FOTOGRAFIAS      AYUDA EDUCATIVA
GENERAL   LENTES DE FOTOGRAFIA        WOLLENSAK GRAFLEX 25MM
GENERAL   MICROFONOS                  SHURE 12L
GENERAL   MARGINADORAS DE FOTOGRAF    M/LEITZ
GENERAL   PINZAS DE FOTOGRAFIA        SIN MARCA
GENERAL   REBOBINADORES DE PELICULA   VIDEOCASETTE
GENERAL   REFLECTORES DE FOTOGRAFIA ESTUDIO JAPONES
GENERAL   TRIPODE                     TRIPODE SAKAR 11 TR
GENERAL   TANQUES DE FOTOGRAFIA       REVELAR PLACAS
          TERMOMENTRO DE
GENERAL   FOTOGRAFIA                  SIN MARCA
GENERAL   PAPELERAS DE PISO           SIN MARCA
GENERAL   PAPELERAS DE PISO           SIN MARCA
GENERAL   MESA DE DIBUJO              SIN MARCA
GENERAL   MESA DE DIBUJO              DE MADERA Y HIERRO
GENERAL   MESAS                       FORMICA BASE METALICA
GENERAL   MESAS                       0.70 LARGO X 0.50 ANCHO
TALLERES AUDIFONOS                    AUDIFONOS INDUSTRIALES
TALLERES ACEITERAS                    750MM
TALLERES CEPILLADORAS                 HURTADO HERMANOS
TALLERES COMPRESORES DE TALLER        PARA SOPLETE MOTOR 3/4H.P
TALLERES ESMERILES DE CONSTRUCCION ESMERIL BLACK DECKER 9407
         ACOLILLADORA DW-703
TALLERES 10"15AMP                  ACOLILLADORA DW-703 10" 15AMP
TALLERES FLEXOMETRO                   STANLEY X 3 MTS

                                                  46
TALLERES HORNOS                      HACEB 16UP
TALLERES PRENSAS DE TALLER           No 2 RECORD
TALLERES PRENSAS DE TALLER           WILSON No 2
TALLERES PRENSAS DE TALLER           GUERRERO 180
TALLERES PRENSAS DE TALLER           RAPIDAD DE 24"
TALLERES PRENSAS DE TALLER           RAPIDAD DE 16"
TALLERES PISTOLA PARA SOLDAR         POWAR 2001 SPARY USA
TALLERES REMACHADORA                 REMACHADORA
TALLERES TORNOS                      M/HURTADO
TALLERES TIJERA HOJALATERA           TIJERA LAMINA No 14
TALLERES ACCESORIO PARA VEHICULO     TORNILLO PARA PRENSA
TALLERES MOTOR                       MOTOR MONOFASICO- SIERRA CIRCULAR
TALLERES MOTOR                       MOTOR PH-1 SIERRA CIRCULAR
TALLERES MOTOR                       2HP- CANTEADORA
TALLERES ALICATES                    BLISTER No 7
TALLERES ALICATES                    BLISTER No 8
TALLERES AEROGRAFO                   SIN MARCA
TALLERES CEPILLOS                    STANLEY No 4
TALLERES CEPILLOS PARA MADERA        STANLEY NO 5E
TALLERES CEPILLOS PARA MADERA        STANLEY NO 5E
TALLERES CEPILLO DE VUELTA           STANLEY RECTO
TALLERES CEPILLO DE VUELTA           STANLEY CURVO
TALLERES CEPILLO PARA MADERA         STANLEY No 6
TALLERES SIERRA MANUAL               DEWALD D.W. 358
TALLERES SIERRA ANILLOS OPRESORES    CALADORA REF.75254
TALLERES CALADORA ELECTRICA          MANUAL BLACK DECKER
TALLERES COMPAS PARA CARPINTERIA     SIN MARCA
TALLERES ESCUADRA PARA CARPINTERIA   STANLEY No 12
TALLERES ESCUADRA PARA CARPINTERIA   ESCUADRA FALSA WEST GERMANY
TALLERES ESCUADRA PARA CARPINTERIA   METALICA No 10 FORTEN
TALLERES ENGRASADORA                 SIN MARCA
TALLERES FORMONES                    FORMON 1/2"
TALLERES FORMONES                    FORMON MADERA INCLOMA5/8"
TALLERES FORMONES                    FORMON MADERA DE 1/4"
TALLERES FORMONES                    FORMON INCOLMA 3/4"
TALLERES FORMONES                    FORMON INCOLA 3/8
TALLERES FORMONES                    FORMON INCOLA 5/8
TALLERES FORMONES                    FORMON INCOLA DE 1/2
TALLERES FRESAS ACCE. DE HERRAM      FRESA PECHO DE PALOMA
TALLERES FRESAS ACCE. DE HERRAM      FRESA PARA RUTEADORA JUEGO X 3 PIEZAS
TALLERES GUBIAS                      SIN MARCA
TALLERES GURBIO                      GURBIA ESSER REMSCHEID
TALLERES GURBIO                      GURBIA MATCO
TALLERES GURBIO                      GURBIA MATCO DE 3/4
TALLERES GURBIO                      GURBIA 7/8 KOALA MATCO
TALLERES GURBIO                      GURBIA DE 1/2 KOALA MATCO
TALLERES GUILLAMEN STANLEY           GUILLAMEN STANLEY
TALLERES HERRAMIENTAS PARA CARPINT   PALANCA DE SUJETAR PARA TORNO
TALLERES HERRAMIENTAS PARA CARPINT   TELERAS DE 23 CTS. TORNO

                                               47
TALLERES HERRAMIENTAS PARA CARPINT    MANIVELAS DE 5 CTS. PARA TORNO
TALLERES HERRAMIENTAS PARA CARPINT    PLATOS METALICOS PARA TORNO 120 MM.
TALLERES LIJADORA                     LIJADORA DE BANDA DE WALT
TALLERES LLAVES, HERRAMIENTAS         HERRAMIENTAS PARA TORNO, CAJA 8 GUBIAS
TALLERES LLAVES, HERRAMIENTAS         LLAVES 12 PC. HASTA 22 MM.
TALLERES LLAVES, HERRAMIENTAS         LLAVE BRISTOL
TALLERES LLAVES, HERRAMIENTAS         LLAVE PICO DE LORO STANLEY
TALLERES LLAVES, HERRAMIENTAS         HIMBRE SOLO VISGRUP.
TALLERES LLAVES, HERRAMIENTAS         LLAVE INGLESA No. 12
TALLERES LLAVES, HERRAMIENTAS         LLAVE 7/16 Y 3/8 DE ANILLO
TALLERES MANDRILES                    VICTORIA No. 4 COMPLETO INSTALADO
TALLERES MANDRILES                    MANDRIL MERCOP No. (INSTAL. EN UNA SIERRA DE FA-
TALLERES MARTILLOS, HERRAMIENTAS      MARTILLOS No. 4 DE CAUCHO
TALLERES MARTILLOS, HERRAMIENTAS      MARTILLO No.23 INCOLMA
TALLERES MARTILLOS, HERRAMIENTAS      MARTILLO No 4 DE CAUCHO
TALLERES PULIDORES, HERRAMIENTAS      BLACK & DECKER 6000 RPM, REF. 4052
TALLERES PULIDORES, HERRAMIENTAS      PULIDORA BLACK & DECKER 4076
TALLERES PRENSA RAPIDA                PRENSA ALACRAN 1,20 METROS
TALLERES PRENSA RAPIDA                PRENSA ALACRAN POR 0,50 METROS
TALLERES PRENSA RAPIDA                PRENSA ALACRAN x 1,00 METRO
TALLERES PRENSA RAPIDA                PRENSA RAPIDA 12"
TALLERES PRENSA RAPIDA                PRENSA RAPIDA 6"
TALLERES PRENSA RAPIDA                PRENSA RAPIDA 12"
TALLERES PRENSA RAPIDA                PRENSA
TALLERES PLANEADOR PARA MOTOR         PLANEADOR PARA MOTOR
TALLERES RUTEADORA                    RUTIADORA B 7 D
TALLERES RUTEADORA                    RUTEADORA ELECTRICA 1/2 BLACK & DECKER 2720
TALLERES SERRUCHOS, HERRAMIENTAS      SERRUCHO STANLEY DE 26"
TALLERES SERRUCHOS, HERRAMIENTAS      CORNETA No. 26
TALLERES SIERRAS, HERRAMIENTAS        DISCO PARA SIERRA (9H)
TALLERES SIERRAS, HERRAMIENTAS        SIERRA CIRCULAR INDUSTRIAL SCH 18"
TALLERES SIERRAS, HERRAMIENTAS        SIERRA SIN FIN No. 061 DE 1,0 HP M/JHC
TALLERES SIERRAS, HERRAMIENTAS        SIERRA CIRCULAR DE 1/2 x 12,40 CTS.
TALLERES SOLDADORES, HERRAMIENTAS     MONOGAFA TRANSPORTE WISDON
TALLERES TALADROS, ACCES DE HERRAM    TALADRO DE BANCO DERIL PRESS
TALLERES TALADROS, ACCES DE HERRAM    TALADRO ELECTRICO DE 172 BLACK & DECKER
TALLERES TALADROS, ACCES DE HERRAM    TALADRO INDUSTRIAL ARBOL JAGUAR MODELO DRILL PRESS
TALLERES BANCO
TALLERES CANDADOS                     CANDADO VERA - 30
TALLERES ESCRITORIO TIPO SECRETARIA   ESCRITORIO EN MADERA 3 GAVETAS
TALLERES PLANCHAS PARA LAVANDERIA     PIEDRA DE AFILAR NORTON
TALLERES GAFA # 180 CLARA             MONOGAFAS TRANSPARENTES
TALLERES RESPIRADOR CONTRA GASES      RESPIRADOR AESEG
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS          PROTECTOR AUDITIVO TIPO COPA REF
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS          PROTECTOR AUDITIVO COPA COLOR ROJO
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS          DESTORNILLADOR STANLEY JUEGO X 6
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS          BROCA PARA MADERA DE 7/16
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS          DESTORNILLADORES STANLEY X 6
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS          BROCA PARA MADERA DE 7/ 2

                                                48
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS               BROCA PARA MADERA DE 1/4
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS               BROCA PARA MADERA 5/8
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS               BROCA DE EXPANSION DE 7/8 - 3 STAINLEY
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS               BROCA PARA MADERA DE 5/16
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS               BROCA DE 1/2
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS               DESRTORNILLADORES STANLEY
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS               BROCA DE 1/2
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS               COMPAZ PARA TORNO
TALLERES HERRAMIENTAS VARIAS               COMPAZ PARA TORNO GRANDE



19.3 Aulas de informática

19.3.1 Aulas de informática Universidad de Nariño

Como unidad académica de laboratorio, su labor se concentra en la prestación de este servicio a todas
las unidades académicas de la Universidad, capacitar y a impulsar el uso del Internet como medio
excelente de comunicación y búsqueda de información, y promover el uso del computador como
herramienta informática en los docentes, estudiantes y personal administrativo.

         Acceso permanente a Internet para uso de toda la comunidad universitaria
         Servicio de correo electrónico gratuito a profesores, trabajadores y estudiantes.
         Acceso conmutado de Internet a los profesores y trabajadores de la Universidad
         Sistema de Videoconferencia
         Intranet

Las acciones operativas y otras como el mejoramiento de equipos de computación en todas las
dependencias de la Universidad y apoyo a los funcionarios en el manejo de software se hacen con el
apoyo de un grupo de 31 monitores técnicos.

ESTRUCTURA GENERAL

Aula de Informática es una dependencia adscrita a al Vicerrectoría Académica con la siguiente estructura:

SEDE CENTRAL: Ubicada en el primer piso de la Biblioteca cuenta con un total de 8 aulas.

Una red lógica primaria en cableado estructurado distribuida en todo el piso con 102 punto para conexión
a Internet. Siete Aulas secundarias destinadas a labores Académicas en horarios continuos de lunes a
domingo de 7 a.m a 8 p.m , 1 sala de proyecciones.

Características de los equipos

Aula 1.          22 equipos Pentium IV 2.4 GHZ
Aula 2.          9 Equipos Pentium III 866 Intel, 7 Pentium MMX 200 MHZ.
Aula 3.          10 equipos CELERON 300 MHZ, 7 equipos Pentium II-400 MHZ
Aula 4.          22 equipos Pentium IV 2.4 GHZ
Aula 5.          17 equipos Pentium 120 MHZ
Aula 6.          14 equipos Pentium III 500 MHZ, 2 equipos Pentium MMX 200.
Aula 7.          Salón de proyecciones con conexión a Internet. Pentium IV 2.4 GHZ con multimedia.
                 Proyector de Video P15, proyector de video Panasonic PT-15, Retropoyector de Opacas,
                 PLUS DP 30, Retroproyector VS3000, Telón para Proyección

Aula 8.          15 PENTIUM IV 2.8 GHZ INTEL FBS 533 MHZ. En red.



                                                     49
Sala de producción multimedial. Estación multimedial Equipo Pentium II de 450 MHZ. 128 Mb, Disco Duro
de 10Gb, CD drive DVD, Sistema de Digitalización edición de Ima´gen y Video, Entrada de señal de
Video y T.V, Sistema de Video Conferencia, Pantalla Plana LCD.

Internet se dispone con el Aula 8 que presta servicio continuo de acceso a Internet con 11 equipos
Hewlett Packard Pentium-133 MHZ D.D, de 1 GB, 16 Mb. En RAM 4 equipos Pentium 133 MHZ. Si las
necesidades de acceso a Internet son mayores las Aulas 1 y 6 alternativamente se destinan para
solventar esta necesidad.


19.3.2 Aulas de Informática Facultad de Artes

Facultad de Artes.              15 EQUIPOS PENTIUM III 64 MB con acceso a internet


19.3.3 Software Licenciado Universidad de Nariño

 1                                          SOFTWARE                                 No. LICENCIAS
 2   3D Studio Max 4.0 Versión educativa, incluye Carácter Studio R3                      8
 3   Adobe Acrobat                                                                        1
 4   Adobe Photoshop V 5.5.                                                               10
 5   Adobe Premier V 5.1                                                                  10
 6   Asymetrix Multimedia Software                                                        1
 7   AuthorWare Attain                                                                    1
 8   Autocad 2000i                                                                        8
 9   Cabri Geometre II                                                                    1
10   Corel Draw V.10 Licencias académicas                                                 9
11   Corel Draw V.10 Versión académica                                                    1
12   Derive V.5 versión académica                                                         10
13   Director 8 ShockWave Studio                                                          10
14   Dream Weaver                                                                         1
15   Fire Works                                                                           10
16   LICENCIA CORPORATIVA CAMPUS AGREEMENT-MICROSOFT
17   Maple Vr 4.0 Win/Win95/WinNT                                                         1
18   Microsoft Power Point                                                                1
19   Microsoft Quick Basic                                                                1
20   Microsoft Word 2.0                                                                   1
21   Norton Utilities UPG 7.0                                                             1
22   Sap 2000                                                                             1
23   SCO Unix                                                                             10
24   Solaris y Aolicaciones Netra                                                         1
25   StatGraphics Plus                                                                    1
26   Algor                                                                                1
27   Interheard                                                                           1
28   Ganadero                                                                             1
29   Monty                                                                                10




                                                             50
19.4 Inventario actualizado bibliografía Centro de Documentación Facultad de Artes

¡PINTA! FIGURAS Y RETRATOS      HOSEGOOD , BE       LA SEXUALIDA ... OCCIDENTAL      LUCIE-SMIT, ED
¡PINTA! PAISAJES                HOSEGOOD , BE       LA SINTAXIS ... BETO VISUAL      DONDIS     , D.
¿QUE ES EL DISEÑO GRAFICO?      NEWARK       , QU   LA SINTAXIS ... BETO VISUAL      DONDIS     , DO
¿QUE ES LA FILOSOFIA?           DELEUZE , GI        LA SINTAXIS ... BETO VISUAL      DONDIS     , DO
100 CASAS UN ... EL SIGLO XX    DUNSTER , DA        LA SITUACION ... L MONUMENTO     XIBILLE MU, JA
100 DISEÑOS/ ... EL SIGLO XX    BYARS      , ME     LA SUMISION ... COLOMBIANO.      ABRIL    , JU
1000 ROBOTS: ... ER TIN TOYS    KITAHARA , TE       LA TRANSFIGU ... IA DEL ARTE     DANTO      , AR
37 SALON NACIONAL DE ARTISTAS   COLOMBIA. MINI      LA TRANSFIGU ... IA DEL ARTE     DANTO      , AR
500 3D OBJEC ... IONS. V. 2     ESPONA       , JO   LA VIDA LACTEA                   BUÑUEL      , LU
90 : DESPL ... O EN LOS 90      MUSEO DE ARTE       La vivienda ... house today      MOSTAEDI , AR
A BOOK O PLAYS                  DAVID     , M.      LAND ART                         RAQUEJO , TO
A COLLECTION ... S IN JAPAN.    HASEGAWA , SU       LAS ACADEMIAS DEL ARTE           LAS ACADEMIAS
A TRAVES D ... LA PINTURA       MUSEO DE ARTE       LAS ARTES DE ... APLICACION      GUAL      , EN
Abalos & Herreros               Abalos    , Iñ      LAS ARTES DEL AFRICA NEGRA       LAUDE     , JE
ABC DE MARCA ... 1476 MARCAS    CONSUEGRA , DA      LAS CIUDADES ... PROXIMACION     MUNIZAGA V, GU
ACCIONISMO VIENES               SOLANS      , PI    LAS CIUDADES INVISIBLES          CALVINO , IT
ACUERELAS                       MARK       , ED     LAS DIMENSIO ... OPOMÉTRICOS     PANERO      , JU
Administraci ... onstrucción    Serpell B , Al      LAS DIMENSIO ... OPOMÉTRICOS     PANERO      , JU
ADOBE: COMO ... FACILMENTE      MCHENRY, J, PA      las formas del siglo XX          Montaner , Jo
Adolf Loos : ... a 1903-1932    Frampton , Ke       LAS FUNCIONES DE LA FORMA        FORNARI ME, TU
AGUSTIN GOOV ... AÑOS VEINTE    MOLINA LON, LU      LAS LENTES Y SUS APLICACIONES    RAY      , SI
ALDO ROSSI                      BRAGHIERI , GI      LAS LETRAS, ... ELLAS ARTES      ARBOLEDA , SE
ALVAR AALTO: ... TE Y DISEÑO    SCHILDT , GO        LAS MADONA ... URA ALEMANA       LAS MADONAS DE
ALVAR AALTO: ... TE Y DISEÑO    SCHILDT , GO        LAS OBRAS MA ... TURA GRIEGA     MEAUTIS , GE
ALVARO BAR ... ESTAURACION      ALVARO VILLEGA      LAS OTRAS CIUDADES               PERGOLIS , JU
ALVARO SIZA: ... S 1954-1992    SIZA     , AL       LAS PINTURAS ... ES DE NACAR     DUJOVNE , MA
AMATEUR ACTING                  BOURNE       , JO   LAS VANGUARD ... EL SIGLO XX     MICHELI , MA
AMATHEUR THE ... ND DIRECTOR    CARTMELL , VA       LE COMEDIEN DESINCARNE           JOUVET     , LO
AMÉRICA LATI ... ACIONALISTA    FERNÁNDEZ , CR      LE CORBUSIER                     CORBUSIER , LE
ANA MARIA RUEDA: FUEGO          MUSEO DE ARTE       LE CORBUSIER                     HENZE      , AN
ANA MENDIETA                    RUIDO      , MA     Le Corbusier ... de la forma     BAKER      , GE
ANÁLISIS DE ... RQUITECTURA     BAKER      , GE     LE CORBUSIER ... HOMBRE-TIPO     ZAPARAIN H, FE
ANALISIS DE ... S CONTINUAS     GONZALEZ T, IG      LE LIVRE DES COLLECTIONS NEURS   MAZA SENCI, AL
ANALISIS DE LA ARQUITECTURA     UNWIN      , SI     LE MIDANS L´ ... EE - ASYRIE     RICHER     , PA
ANALISIS Y G ... ENERGETICO     CLARK II , WI       LE MUSEE D ... R VOLUMEN 1       LE MUSEE D´ART
ANALISIS Y G ... ENERGETICO     CLARK II , WI       LE MUSEE D ... R VOLUMEN 2       LE MUSEE D´ART
ANATOMIA ARTISTICA HUMANA       FRIPP     , AL      LE THEATRE C ... DE CRITIQUE     GINESTIER , PA
ANATOMIA PARA ARTISTAS          BENEDICTS , U.      LEGISLACION ... CA MEXICANA      ANDUIZA VA, VI
ANATOMIA PARA EL ARTISTA        SIMBLET , SA        Legorreta arquitectos            Legorreta , Ri
ANATOMIA Y F ... . VOLUMEN 1    AVILA     , TI      LEO MATIZ                        COLOMBIA. MINI
ANDRE VOLTEN                    HARTSUYKER, E.      LA INVESTIGA ... N EDUCACIÓN     ELLIOTT , JO
ANDY WARHOL                     CIRLOT     , LO     LA LIBERTAD ... A LEJANISTA      EZQUERRA D, JO
ANOTACIONES ... IAS DE ARTE     GOMEZ JARA, IG      LA LUCHA POR ... RBANIZACION     ABRAMS      , CH
ANTOLOGIA GRAFICA 1971-1999     RODA , JU           LA MADERA                        JOHNSON , HU
ANTONI GAUDÍ                    GAUDÍ      , AN     ARTE Y ARTISTAS DE COLOMBIA      ARTE Y ARTISTA
APRENDIENDO ... UITECTÓNICA     VENTURI , RO        ARTE Y PODER ... O 1450-1650     STRONG      , RO
APROXIMACION ... N GUATEMALA    ORTIZ MART, LE      ARTE Y VIO ... DESDE 1948        MUSEO DE ARTE
architectural promenade         Cerver   , Fr       ARTE, MENTE ... CRATIVIDAD       GARDNER , HO
ARCHITECTURE ... SINCE WREN     SUMMERSON , JO      ARTE, MUSEOS E IDEAS             FLEMING , WI


                                                     51
ARCHITECTURE ... Y ESPIRITU    ANDO       , TA     ARTE: A SIMPLE VISTA                       FREEMAN , JU
AREA DE EXPRESION PLASTICA     AREA DE EXPRES      Artefactos : Diseño conceptual             Rodríguez , Al
ARGENTINA: ... QUEOLOGICOS     BUSCHIAZZO, MA      ARTES GRAFIC ... BLICITARIOS               PARRAMON , JO
ARQUITECTONI ... RQUITECTURA   MORALES , JO        ARTES PLASTICAS ECUATORIANAS               NAVARRO , JO
ARQUITECTOS ... N THE 90, S    AZARA      , PE     ARTESANIAS DE METALES                      GRANSTROM , K.
ARQUITECTU ... DESVASTADAS     ARQUITECTURA E ASI ERAMOS ... , ASI SOMOS                      BANCO DE LA RE
Arquitectu ... ech housing     Arquitectura s      ASI SE COMPONE UN CUADRO                   PARRAMON , JO
ARQUITECTURA ... URBANÍSTAS    OLGYAY       , VI   ASI SE DIBUJ ... LA SANGUINA               PARRAMON , JO
ARQUITECTURA ... URBANÍSTAS    OLGYAY       , VI   ASI SE PINTA AL OLEO                       PARRAMON , JO
ARQUITECTURA ... ABILITACIÓN   BAHAMÓN , AL        ASI SE PINTA AL OLEO                       PARRAMON , JO
ARQUITECTURA ... CIO Y ORDEN   CHING      , FR     ASI SE PINTA AL PASTEL                     PARRAMON , JO
ARQUITECTURA ... COMPOSICIÓN   CLARK      , RO     ASI SE PINTA UN MURAL                      PARRAMON , JO
ARQUITECTURA ... DE AUSENCIA   SALDARRIAG, AL      ATLAS DE MUS ... O HASTA HOY               MICHELS , UL
ARQUITECTURA ... EN COLOMBIA   SAMPER MAR, ED      AVENTURA PLA ... N 1940-1972               BAYON      , DA
ARQUITECTURA ... ESTRUCTURA.   RODRIGUEZ , CA      BALLET IN AMERICA                          AMBERG      , GE
ARQUITECTURA ... LA METAFORA   SANZ BOTEY, JO      Barcelona 19 ... rquitectura               GONZALEZ , AN
ARQUITECTURA ... STRUCCIONES   BRUYN       , GE    BASES DEL DISEÑO GRAFICO                   SWANN       , AL
ARQUITECTURA ... TRADICIONES   FONSECA MA, LO      BASES DEL DISEÑO GRAFICO                   SWANN       , AL
ARQUITECTURA      ALDEANA    Y
RURAL                          RESTREPO A, GO      BASES DEL DISEÑO GRAFICO                   SWANN       , AL
ARQUITECTURA DEL SIGLO XX      GOSSEL       , PE   BASES PARA L ... ON DEL ARTE               KLEE     , PA
Arquitectura e informática     Pellegrini, Pi      Bauhaus                                    Arthur   , Ju
Arquitectura sostenible        MOSTAEDI , AR       BIBLIOTECA ... . VOLUMEN 1                 BIBLIOTECA DEL
Arquitectura y climas          Serra    , Ra       BIBLIOTECA ... . VOLUMEN 2                 BIBLIOTECA DEL
Arquitectura y crítica         MONTANER , JO       BIBLIOTECA ... . VOLUMEN 3                 BIBLIOTECA DEL
ARQUITECTURA Y HUMANISMO       D´ORS      , VI     BIBLIOTECA ... . VOLUMEN 4                 BIBLIOTECA DEL
ARQUITECTURA Y HUMANISMO       ORDS       , D`     BIBLIOTECA ... . VOLUMEN 5                 BIBLIOTECA DEL
ARQUITECURA ... IOCLIMATICA    LLOYD JONE, DA      Bogotá: naci ... so de con..               Gouëset , Vi
                                                   BOSQUEJO          DE      LA     PINTURA
ART OF THE 1 ... AND AMERICA   GOODALL , DO        MODERNA                                    VALSECCHI , MA
ARTE , PERCEPCION Y REALIDAD   GOMBRICH , ER       BOTICELLI                                  BOTICELLI
ARTE DE PROY ... NCESIDADES    NEUFERT , ER        BREVE HISTORIA DEL ARTE CHINO              PISCHEL , GI
ARTE E HISTO ... INGLATERRA    ORDEN MIRA, ER      BRUEGEL                                    BRUEGEL
ARTE E ILUSI ... N PICTORICA   GOMBRICH , ER       BUENOS AIRES EN TINTA CHINA                ROSSI     , AT
ARTE EFIMERO ... IO ESTETICO   FERNANDEZ , VI      Cambiando el arte de habitar               Smithson , Al
ARTE EFIMERO ... IO ESTETICO   TORRIJOS , FE       CANCIONERO CORAL UNIVERSITARIO             CASAS RENG, HO
ARTE LATIN ... EL SIGLO XX     ARTE LATINOAME      CANONES LI ... ULINO/QUEER                 CANONES LITERA
ARTE NUEVO                     LORENZ      , OT    CANTOS DE MAOR Y DE GUERRA                 FOLETTI - , AL
ARTE POVERA                    FERNANDEZ , AU      CARAVAGGIO                                 CARAVAGGIO
ARTE PRECOOMBINO DE PANAMA     TORRES DE , RE      CARLOS JACANAMIJOY                         JACANAMIJO, CA
ARTE PRIMITI ... ES MODERNOS   RUSKIN      , JO    CARTAS A UN ... RTE MODERNO                VALVERDE , JO
Arte y arqui ... affinities    Schulz-Dor, Ju      CARTOGRAFI ... BOYACENSES                  BANCO DE LA RE
ARTE Y ARQUI ... , SIGLO XVI   VICTORIA , JO       CASAS DE MADERA                            MILLER     , JU
ARTE Y ARQUI ... CIAL. V. 1    MARTINEZ M, AM      COMO HACER Y ... S NATURALES               DEAN      , JE
CASAS EN LA MONTAÑA            ASENSIO , PA        COMO MIRAR LA PINTURA                      GUICHARD -, JE
Casas experimentales           Pople    , Ni       COMO MIRAR LA PINTURA                      GUICHARD -, JE
CASAS: EN EL CAMPO             ASENSIO , OS        COMO NACEN LOS OBJETOS?                    MUNARI      , BR
CASTILLOS EN ... US LEYENDAS   SAINZ DE R, FE      COMO NACEN LOS OBJETOS?                    MUNARI      , BR
CATALOGO DE ... NARIÑENSES    BASTIDAS E, JO COMO PREPARA ... LA IMPRENTA                     JOHN      , LY
CATALOGOS      Y     FOLLETOS
VOLUMEN 1                     CATALOGOS Y FO COMO SE PINT ... O TRI / SIX                     MONNY REST, M.
CATALOGOS      Y     FOLLETOS
VOLUMEN 2                     CATALOGOS Y FO COMPENDIO PA ... A ESCRITURA                     GERSTNER , KA

                                                    52
CATEDRALES D ... PRINCIPALES     DOCTOR      , AN   Complejidad ... rquitectura      VENTURI , RO
CENTER FOR I ... : NEW YORK      CARRINGTON, LE     COMUNICACION ... PRODUCCION.     TURNBULL , AR
                                 CENTROS
CENTROS HI ... RICA LATINA       HISTOR             COMUNICACION ... PRODUCCION.     TURNBULL , AR
CENTROS URBA ... SIN TRAFICO     BRAMBILLA , RO     CONCEPTOS FU ... IA DEL ARTE     WOLFFLIN , HE
CERAMICA MEDIEVAL ESPAÑOLA       LLUVIA    , LU     CONFESIONES ... R DRAMATICO      LEONORMAND, H.
CERAMICA PAR ... INDUSTRIAS      COSTALES , FE      CONOCIMIENTO ... AS CULTURAS     GEERTZ      , CL
CERAMICA PAR ... INDUSTRIAS      OLSON      , DE    CONSIDERACIO ... N ARTISTICA     ARNHEIM , RU
CERAMICA Y C ... DE RAQUIRA      MORA DE JA, YO     CONSTRUIR EN ... ODIFICACIÓN     GRACIA     , FR
CEZANNE, GAU ... Y SU TIEMPO     PAYRO      , JU    CONTAMINACIO ... LO MODERNO      MARCHAN FI, SI
CHARDIN                          DENVIR     , BE    CONTRA NATUR ... NATURALEZA      ANTEI     , GI
CHIQUINQUIRA ARTE Y MILAGRO      ALVAREZ WH, MA     Contribucion ... del deseño      Martín Jue, Fe
CIMIENTOS, E ... RRAMIENTOS.     TOBAR      , LU    Conversaciones con estudiantes   Koolhaas , Re
CIUDAD COLLAGE                   ROWE       , CO    CORNEILLE                        GRIBLING , F.
CIUDAD Y COMPLEJIDAD             CUERVO G. , LU     CORNELIS Z ... S Y DIBUJOS       MUSEO DE ARTE
CIUDADANIA, ... RATO SOCIAL      ZAPATA BAR, RI     CREACION: E ... E CHORDELEG      MARTINEZ B, JU
CIUDADES Y ... UELO URBANO     CIUDADES Y ESP       CREATIVIDA ... O-GRAPHICS.       CREATIVIDAD FO
COLECCION          PERMANENTE:
PINTURA                        BANCO DE LA RE       CREATIVIDA ... O-GRAPHICS.       CREATIVIDAD FO
COLOR: UTILI ... L BIENESTAR     CHIAZZARI , SU     CREATIVIDAD ... A INVENCION      CSIKSZENTM, MI
COMO ACERCAR ... RQUITECTURA     VELASCO LE, ER     CREATIVIDAD ... TY & DETAIL      PEREZ-GUER, RO
COMO COMBI ... EÑO GRAFICO       COMO COMBINAR CRITICA DEL ... Y PRACTICA            ACHA      , JU
COMO COMBINA ... EÑO GRAFICO     PAPE      , IA     CRITICA E IMAGEN VOLUMEN 1       TELLEZ     , GE
COMO CONSTRU ... ELEMENTOS. DAL FABBRO, MA          CRITICA E IMAGEN VOLUMEN 2       TELLEZ     , GE
COMO CORREGIR PRUEBAS A
COLOR                       BANN   , DA             CRONICAS DE ... (1946-1963)      EIGER     , CA
COMO DIBUJAR ... EL RETRATO      PARRAMON , JO      CRONICAS DEL ... 1897 - 1950     SALCEDO SI, HE
COMO DIBUJAR ... ERPO HUMANO     PARRAMON , JO      Cruz/Ortíz                       Cruz     , An
COMO DIBUJAR ... O EN ACCION     ZAIDENBERG, AR     CUARTA BIE ... A (ECUADOR)       CUARTA BIENAL
COMO DIBUJAR HISTORIETAS     PARRAMON , JO          CULTURAS HIB ... MODERNIDAD      GARCIA CAN, NE
COMO   DIBUJAR   LA   FIGURA
HUMANA                       PARRAMON , JO          CURSOS DE LA BAUHAUS             KANDINSKY , WA
COMO   DIBUJAR   LA   FIGURA
HUMANA                       PARRAMON , JO          David Chipperfield               Chipperfie, Da
COMO DISEÑAR ... Y LOGOTIPOS     MURPHY      , JO   DAVID MANZ ... JUNIO 2001        MUSEO DE ARTE
COMO DISEÑAR RETICULAS           SWANN       , AL   DE CARNAVA ... INFRAMUNDO        DE CARNAVAL A
COMO ENTENDER EL ARTE            FLANAGAN , GE      DE EUGENIO D ... PRESIONISMO     SIGMAC     , PA
COMO ESTUDIA ... NTEMPORANEO     CRISPOLTI , EN     DE LEONARDO ... NTEMPORANEA      RINALDINI , JU
Cómo funcion ... elementales        Allen , Ed      DE LO ESPIRITUAL EN EL ARTE      KANDINSKY , WA
COMO         HACER           BUENAS
FOTOGRAFIAS                         HEDGECOE , JO   DE MARCAS Y SIMBOLOS             CONSUEGRA , DA
COMO HACER Y ... NCO Y NEGRO     FREEMAN , MI       DEBORA ARANG ... DE PINTORA      LONDOÑO VE, SA
DERECHO URBA ... ORMA URBANA     ROTHER      , HA   DISEÑO INDUSTRIAL VOLUMEN 2      QUARANTE , DA
DERECHO URBA ... ORMA URBANA     ROTHER      , HA   DISEÑO PARA ... DICION DTP       COLLIER , DA
                                                                                     SONDEREGUE,
DERECHO URBA ... ORMA URBANA     ROTHER      , HA   DISEÑO PRECO ... SURAMÉRICA      CÉ
DESAGUES                         PEREZ CARM, RA     DISEÑO TECNI ... ERIA.VOL. 1     HERBERG , H.
DESIGNERPOSTERS                  HAVIGHURST, LY     DISEÑO TECNI ... RIA. VOL. 2     HERBERG , H.
DESOLLADOS E ... DIDACTICOS      ROZO R. , AB       DISEÑO VISUA ... N ARTISTICA     DANTZIC , CY
DIAGRAMAS DI ... ÓN GRÁFICA      BOUNFORD , TR      DISEÑO Y COM ... A DIDACTICA     MUNARI     , BR
DIALOGO CON LA FOTOGRAFIA        HILL     , PA      DISEÑO Y COM ... A DIDACTICA     MUNARI     , BR
DIBUJABDO A LA PLUMA             VELASCO , JO       DISEÑO Y MARKETING               SWANN      , AL
DIBUJANDO CARICATURAS            PASTECCA , PA      DISEÑO: HIS ... INDUSTRIAL       BURDEK      , BE
DIBUJANDO HISTORIETAS            TURBAU      , IV   DISEÑO: HIS ... INDUSTRIAL       BURDEK      , BE


                                                     53
DIBUJANTES Y ... A ILUSTRADA           ORTEGA RIC, CA     DISEÑO: HIS ... INDUSTRIAL     BURDEK      , BE
Dibujo de co ... uitectónico           Uddin    , M.      DISRUPCIÓN : ... EL MERCADO    DRU      , JE
DIBUJO DEL ROSTRO                      BLAKEL     , WE    DOMELA                         ZERVOS      , CH
DIBUJO      GEOMETRICO             E
INDUSRTIAL                             ANTILLA , A.       DRAWINGS AND PAINTINGS         AVERY      , MI
DIBUJO Y DISEÑO DE INGENIERIA          JENSEN     , D.    DURERO                         DURERO
DIBUJO Y PROYECTO                      CHING     , FR     ECIJA: SEGU ... O ARTISTICO    SANCHO COR, AN
DIBUJOS                                BOTERO      , FE   Ecourbanismo                   Ruano     , Mi
DICCIONARI ... RICA. V. 2              DICCIONARIO DE     Edificios rehabilitados        Broto    , Ca
Diccionario ... , volumen 1            Broto    , Ca      Eduardo souto Moura            Angelillo , An
Diccionario ... , volumen 2            Broto    , Ca      EDUCACIÓN AR ... OLLO HUMANO   GARDNER , HO
DIESÑO: TEC ... Y ARTISTAS             PORTER      , TO   EDUCACION Y TELEMATICA         FUENTES NA, RA
Diferencias. ... ntemporánea           Sola Moral, Ig     EDUCAR LA VISIÓN ARTISTICA     EISNER     , EL
DIGITAL BEAU ... CHARACTERS            WIEDEMANN , JU     EDWARD HOPPE ... LA REALIDAD   KRANZFELDE, IV
DIMENSOES DA ARTE                      PEDROSA , MA       EL ABC DE TR ... DEL DISEÑO    LUPTON      , EL
DISCURSOS INTERRUMPIDOS                BENJAMIN , WA      EL ABC DE TR ... DEL DISEÑO    LUPTON      , EL
DISEÑADORES ... S APLICADAS            DORMER      , PE   EL ABC DE TR ... DEL DISEÑO    LUPTON      , EL
DISEÑO : HIS ... INDUSTRIAL            BURDEK      , BE   EL AGUA                        PEREZ CARM, RA
DISEÑO BASIC ... S PLASTICAS           SAUSMAREZ , MA     EL AGUA Y LO ... LA MATERIA    BACHELARD , GA
DISEÑO BASIC ... S PLASTICAS           SAUSMAREZ , MA     EL ANALISIS ... LA EMPRESA.    BOUQUEREL , FE
DISEÑO BASIC ... S PLASTICAS           SAUSMAREZ , MA     EL ARTE                        RODIN      , AU
DISEÑO CON FOTOGRAFIAS      BONNICI , PE                  EL ARTE BIZANTINO              VELMANS , TA
DISEÑO DE CATÁLOGOS FOLLETO
2.                          DISEÑO DE CATÁ                EL ARTE CLAS ... TO ITALIANO   WOLLFFLIN , H.
DISEÑO DE LOGOTIPOS 2                  DISEÑO DE LOGO     EL ARTE CUBISTA                JANNEAU , GU
DISEÑO DE PORTAFOLIOS                  LINTON     , HA    EL ARTE DE L ... MEDIEVALES    WEINSTEIN , KR
DISEÑO DE RE ... EJOR DISEÑO           KING     , ST      EL ARTE DE L ... EAMERICANOS   CAWTHORNE , NI
DISEÑO DE TA ... MERCIALES 2           CULLEN     , CH    EL ARTE DE L ... IA EN COLOR   HEDGECOE , JO
DISEÑO DEL M ... EL SIGLO XX           SEMBACH , KL       EL ARTE DE LA INDIA            CAWTHORNE , NI
DISEÑO FOTOG ... EÑO GRÁFICO           MARSHALL , HU      EL ARTE DEL COMEDIANTE         VILLIERS , AN
DISEÑO GRAFICO DIGITAL                 DISEÑO GRAFICO     EL ARTE EGIPCIO                DESROCHES , CH
DISEÑO GRAFICO DIGITAL                 DISEÑO GRAFICO     EL ARTE EN GRACIA              RIDDLER , A.
DISEÑO INDUS ... COMPUTADOR            FERRE MASI, RA     EL ARTE ETRUSCO                FROVA      , AN
DISEÑO INDUS ... COMPUTADOR            FERRE MASI, RA     EL ARTE GOTICO                 BORRAS      , GO
DISEÑO INDUS ... UTILIDADES            LAZO      , MA     EL ARTE GOTICO                 SOTO      , LU
DISEÑO INDUS ... UTILIDADES            LAZO      , MA     EL ARTE GRIEGO                 GINOUVES , RE
DISEÑO INDUSTRIAL VOLUMEN 1            QUARANTE , DA      EL ARTE GRIEGO                 PELLICER , A.
EL ARTE NAIF                           BIHALJI - , OT     EL ESPIRITU ... EDAD MEDIA     PEREDA      , VI
EL ARTE ROMANICO                       CROZET      , RE   EL FINAL DE LAS VANGUARDIAS    SUBIRATS , ED
EL ARTE ROMANO                         BANDALA , MA       EL FUNDAMENT ... PUBLICIDAD    BISHOP     , FR
EL   ARTE  VISTO           POR   LOS
ARTISTAS                               GOLDWATER , MA EL GRAN LIBR ... E PRODUCTOS       MCDERMOTT , KA
EL ARTISTA L ... U IDENTIDAD           BAYON      , DA    EL GRAN LIBR ... PERSPECTIVA   PARRAMON , JO
EL BODEGON A ... PARA PINTAR           PARRAMON , JO      EL GRECO                       EL GRECO
EL CARRETE M ... NOAMERICANO           KING     , JO      EL INTERVALO PERDIDO           DORFLES , GI
EL COLOR EN EL DISEÑO GRAFICO SWANN               , AL    EL JINETE AZUL                 KANDINSKY , VA
EL COLOR: HI ... PLICACIONES           MORENO RIV, TE     EL JOROPO, B ... E VENEZUELA   RAMON Y RI, LU
EL CONCEPTO DE CUADRO                  WEDEWER , RO       EL LEGADO DE ... ENACIMIENTO   GOMBRICH , ER
EL CUADRADO ... MA CUADRADA            MUNARI     , BR    EL LEGUAJE C ... E CORBUSIER   SUMMERSON , JO
EL CUBO DE LOS COLORES                 HICKETHIER, AL     EL LENGUAJE ... IA DEL ARTE    KOGAN      , JA
EL CUERPO Y ... A BATAILLE             NAVARRO , GI       EL LIBRO AZUL                  RUSSELL , DA
EL DEPORTE I ... CONQUISTA)            JARAMILLO , HU     EL LIBRO DE ... MEDIEVALES     KOCH      , RU


                                                           54
EL DEPORTE I ... CONQUISTA)    JARAMILLO , HU         EL LIBRO DE LOS COLORES PASTEL   RUSSELL , DA
EL DERECHO A LA UTOPIA         BOTERO URI, DA         EL LIBRO DEL ... NCO Y NEGRO     RUSSELL , DA
EL DESCUBRIM ... LIA MUNDIAL   MARTINEZ M, JU         EL LIBRO DEL AMARILLO            RUSSELL , DA
EL DESNUDO                     CLARK      , KE        EL LIBRO DEL ARTRE               GENNINI , GE
EL DESNUDO AL OLEO             SERRA      , FR        EL LIBRO ROJO                    RUSSELL , DA
EL DESNUDO F ... URA EUROPEA   VAUDOYER , JE          EL LUGAR DEL ... URA MODERNA     FRIED     , MI
EL DESNUDO: ... FORMA IDEAL    CLARK      , KE        EL METODO : ... NTO. V. III      MORIN     , ED
EL DEVENIR DE LAS ARTES        DORFLES , GI           EL MITO TRAG ... " DE MILLET     DALI     , SA
EL DEVENIR DE LAS ARTES        DORFLES , GI           EL MODERNISMO                    SCHMUTZLER, RO
EL DIBUJO A LAPIZ              BAY      , J.          EL MOVIMIENTO SURREALISTA        FORTINI , FR
EL DIBUJO AR ... S Y ALZADOS   WANG       , TH        EL MUEBLE ... TUGAL. V. 4        EL MUEBLE DEL
EL DIBUJO Y ... DECORATIVA     COUTY      , ED        EL MUEBLE DEL SIGLO XVIII. V.7   EL MUEBLE DEL
El discurso ... a en Brasil    Ramírez Ni, Jo         EL MUNDO COMO PROYECTO           AICHER     , OT
EL DISEÑO ... SECULO XXI       EL DISEÑO DEL          EL MUNDO COMO PROYECTO           AICHER     , OT
EL DISEÑO DE ... XPERIENCIAS   BONSIEPE , GU          EL MUNDO D ... ANDES OBRAS       EL MUNDO DE LA
El diseño de soportes          Habraken , H.          EL MUNDO DEL ... Y EMBALAJES     VIDALES GI, MA
EL DISEÑO EN EL SIGLO XX       SPARKE      , PE       EL MUNDO DEL ... Y EMBALAJES     VIDALES GI, MA
EL DISEÑO IN ... CONSIDERADO   MALDONADO , TO         EL MUSEO PIC ... CALA OPTICA     PALOMINO D, AN
EL DISEÑO IN ... CONSIDERADO   MALDONADO , TO         EL OFICIO DE ... E COMIENZAN     CHAVES      , NO
EL DISEÑO IN ... CONSIDERADO   MALDONADO , TO         EL OJO DEL TIGRE                 OSPINA     , NA
EL DISEÑO IN ... CONSIDERADO   MALDONADO , TO         El paisaje d ... estros días     Jellicoe , Ge
EL DISEÑO IN ... SU ESTETICA   DORFLES , GU           EL PAISAJE FINAL                 WHYTE      , WI
EL DISEÑO IN ... U ESTETICA.   DORFLES , GI           EL PENSAMIENTO VISUAL            ARNHEIM , RU
EL DISEÑO TI ... COMO IMAGEN   CONSUEGRA , DA         EL PENTAGONO ... PENTAGONAL      MONTU      , AL
EL DISEÑO TRIDIMENSIONAL       PIPES     , AL         EL PIANIST ... S LOS DEDOS       EL PIANISTA VI
EL DISEÑO TRIDIMENSIONAL       PIPES     , AL         EL PODER DEL ... ES VISUALES     ARNHEIM , RU
EL DISEÑO TRIDIMENSIONAL       PIPES     , AL         EL PODER DEL ... ES VISUALES     ARNHEIM , RU
EL DISEÑO TRIDIMENSIONAL       PIPES     , AL         El presupues ... uitectónico     GONZALEZ F, HE
EL DUBUJO DE ... L VOLUMEN 1   BUTZ     , N.          EL PROBLEMA ... BRA DE ARTE      HILDEBRAND, A.
EL DUBUJO DE ... L VOLUMEN 2   BUTZ     , N.          EL RENACIMIE ... LA MARIMBA      ARMAS LARA, MA
EL ENVASE EN ... DEL ENVASE    VIDALES GI, MA         EL RENACIMIENTO                  GOBINEAU , CO
EL EROTISMO ... EL SIGLO XX    NERET      , GI        EL RENACIMIENTO                  PATER     , WA
EL ESPACIO C ... DAD MODERNA   CERASI     , MA        EL SALTO D ... DEL DISEÑO        EL SALTO DEL C
EL ESPIRITU ... EDAD MEDIA     CIRLOT     , JU        EXPOSICION R ... O 1938-1992     RODA      , JU
EL SENTIDO DEL ORDEN :         GOMBRICH , ER          FANNY SANN ... 1960 A 1986       MUSEO DE ARTE
EL SIGNIFICA ... TE VISUALES   PANOFSKY , ER          FERNANDO MAR ... EN COLOMBIA     NIÑO MURCI, CA
EL SIGNIFICADO DE LOS COLORES ORTIZ      , GE         FILOSOFIA DEL ARTE               ALVAREZ VI, A.
EL TALLER DEL ARQUITECTO       ZABALBEASC, AN         FILOSOFIA DEL ARTE               TAINA HIPP, AD
EL TEATRO EN LA VIDA           EVREINOV , NO          FISICA : CON ... LICACIONES.     TIPPENS , PA
EL TEATRO GR ... ANTOLOGIA)    VOLTES      , PE       FORM AND MEA ... AND HAMLET      KITTO    , H.
EL TEATRO Y SU CRISIS ACTUAL   ADORNO          , TH   FOTOGRAFIA DIGITAL               BAVISTER , ST
EL TRATADO D ... S PLASTICAS   SEVERINI , G.          FOUCAULT Y L ... NAS Y SABER     BALL     , ST
EL TRATADO DE LA PINTURA       VINCI    , LE          Francesco Venezia                Venezia , FR
EL TRIANGULO ... EQUILATERO    MUNARI      , BR       Frank Gehry                      Stungo   , Na
EL TRIBUTO M ... CTOGRAFICAS   MOHAR BETA, LU         FRANK LLOYD WRIGHT               PFEIFFER , BR
ELEMENTOS UR ... RQUITECTURA   SERRA      , JO        FRANK LLOYD WRIGHT               ZEVI     , BR
ELEMENTOS UR ... RQUITECTURA   SERRA      , JO        FRAY DOMINGO ... EN COLOMBIA     GUTIERREZ , RA
ELS GRAFITS ... (1938-1939)    GONZALEZ , AN          FUNCIONES DE LA PINTURA          LEGER     , FE
EMBLEMAS: LE ... N SIMBÓLICA   FLOR DE L, FE          FUNDAMENTOS ... FLAS TM MX       UNDERDAHL , BR
EMPAQUE EXPERIMENTAL           MASON       , DA       FUNDAMENTOS ... LOS COLORES      KUPPERS , HA
EN BUSCA DEL CUADRO            CONSUEGRA , DA         FUNDAMENTOS ... LOS COLORES      KUPPERS , HA

                                                       55
ENCICLOPEDIA ... Y SIMBOLOS         LAING    , JO     FUNDAMENTOS ... LOS COLORES      KUPPERS , HA
ENCICLOPEDIA ... CAS DE ARTE        SIDAWAY , IA      FUNDAMENTOS ... S Y HORNOS)      CORDOBA BA, CA
ENCICLOPEDIA ... R VOLUMEN 1        SALO     , AN     FUNDAMENTOS ... S Y HORNOS)      CORDOBA BA, CA
ENCICLOPEDIA ... R VOLUMEN 2        SALO     , AN     FUNDAMENTOS DEL DISEÑO           SCOTT     , RO
ENCICLOPEDIA ... R VOLUMEN 3        SALO     , AN     FUNDAMENTOS DEL DISEÑO           WONG      , WU
ENCICLOPEDIA ... R VOLUMEN 4        SALO     , AN     FUNDAMENTOS DEL DISEÑO           WONG      , WU
ENCICLOPEDIA ... SCULTORICAS        PLOWMAN , JO      FUNDICION ARTISTICA EN BRONCE    ROZO RICO , AB
ENTENDER LA ... E LAS OBRAS         STURGIS , AL      GAGUIN SIN LEYENDAS              CHASSE     , CH
ERGONOMIA Y PRODUCTIVIDAD           RAMIREZ CA, CE    GAUGUIN                          GAUTHIER , M.
ES EL CUERPO ... UIERO DECIR        CABALLERO , LU    GENESIS DE L ... S ESTETICOS     EYOT     , YV
ESCRITOS SOB ... S Y DIARIOS        SCHLEMMER , OS    GEOGRAFIA DE ... DEL ACERO.      POUNDS      , NO
ESCULTURA DE ... : CATALOGO         SOLIS OLGU, FE    GEOMETRIA ; ... ÑANZA MEDIA      CARDONA VA, AR
ESCULTURA; TALLA EN MADERA          CASALS     , JO   GEOMETRIA DE ... RA TECNICOS     LEIGHTON , WE
ESPACIO DEL ARTE                    CHAVES VIL, HU    GEOMETRIA DE ... Y PROBLEMAS     GIRON DE L, GO
ESPACIOS     PUBLICOS          EN                     GEOMETRICAL       DRAWING    AND
IMAGENES                            VEYRAT-MAS, IS    DESIGN                           SPANTON , J.
ESPEO DE LA PINTURA ACTUAL          SARFFATTI , MA    GITHIC ARCHITECTURE IN ENGLAND   WEBB      , GE
ESPLENDOR Y ... , 1945-1995         FERNÁNDEZ , AN    GOTHIC ENGLA ... 1300 - 1550     HARVEY     , JO
ESTETICA DE ... S PLASTICOS         LOPEZ CHUC, OS    GOYA                             CHABRUN , JE
ESTETICA DEL CONTEMPLADOR           CLEMENTE , JO     GOYA                             GOYA
ESTETICA E H ... ES VISUALES        BERENSON , BE     GOYA A PICTORIAL BIOGRAPHY       HOLLAND , VY
ESTÉTICA Y ... OS SENTIDOS          ESTÉTICA Y REL    GOYA, FIGURA DEL TOREO           MUJICA GAL, MA
ESTETICA, ET ... VOLUMEN III        FOUCAULT , MI     GOYA: LOS D ... E LA GUERRA      ESTRADA , AL
ESTILISTICA; ... A VOLUMEN 1        WEIGERT , HA      GRAFICA DEL ... MATERIALES       SIMS     , MI
ESTILISTICA; ... A VOLUMEN 2        WEIGERT , HA      GRAFICA DEL ... MATERIALES       SIMS     , MI
ESTUDIOS SOBRE ICONOLOGIA           PANOFSKY , ER     GRAMATICA DE ... ARTE GRIEGO     MAFFRE     , JE
                                    TOHMACHEVA,
ETICA Y CREA ... STANISLAVSY        GA                GRAMATICA DE ... RTE JAPONES     CHRISTINE , SH
EUGENE BOU ... PRESIONISMO          COLOMBIA. MINI    GRAMATICA DEL ARTE               BELJON     , J.
EUROPA Y EL ... ESPLENDORES         FERNANDEZ , FE    GUADUA: ARQUITECTURA Y DISEÑO    VILLEGAS , MA
ÉXCLUSION ... EN COLOMBIA           EXCLUSION SOCI HISTORIA DEL ... A VOLUMEN 1        IGLESIAS D, CO
                                    GUERRERO    M,
GUERRERO MORA                       MA             HISTORIA DEL ... A VOLUMEN 2        IGLESIAS D, CO
GUIA BARRAGAN                       GUIA BARRAGAN     HISTORIA DEL ... TE COLONIAL     CASTEDO , LE
GUIA COMPLET ... FIA DIGITAL        FREEMAN , MI      HISTORIA DEL ... X, SIGLO XX     CASTEDO , LE
GUIA COMPLETA DE FOTOGRAFIA         FREEMAN , MI      HISTORIA DEL ... Y ESCULTURA     CHINCHILLA, ER
GUIA CONRAN DEL DISEÑO              BAYLEY     , ST   HISTORIA DEL ... Y ESCULTURA     CHINCHILLA, ER
GUIA CREAT ... EMPRESARIAL          GUIA CREATIVIT    HISTORIA DEL ARTE VOLUMEN 1      FAURE     , EL
GUIA PARA EL ... IA DEL ARTE        CHECA CREM, FE    HISTORIA DEL ARTE VOLUMEN 2      FAURE     , EL
GUIA PRÁCTIC ... LAR COLORES        RODWELL , JE      HISTORIA DEL ARTE VOLUMEN 3      FAURE     , EL
GUIDEBOOK TO THE DRAMA              VARGAS , LU       HISTORIA DEL ARTE VOLUMEN 5      FAURE     , EL
                                    PROGRAMA
HABITERRA. V. 3                     IBERO             HISTORIA DEL CINE BOLIVIANO      GUMUCIO DA, AL
HACIA UNA PS ... Y EL ORDEN         ARNHEIM , RU      HISTORIA DEL DISEÑO GRAFICO      MEGGS      , PH
Hans Kollhoff                       Kollhoff , Ha     HISTORIA DEL DISEÑO GRAFICO      MEGGS      , PH
HENDRIK CHABOT                      DOELMAN , C.      HISTORIA DEL DISEÑO INDUSTRIAL   SALINAS FL, OS
HERCULES SEGHERS                    HAVERKAMP , E.    HISTORIA DEL DISEÑO INDUSTRIAL   SALINAS FL, OS
HERSUA: OBR ... / SOCIEDAD          ACHA      , JU    HISTORIA DEL MUEBLE              VERRIE    , F.
HIERONYMUS BOSH "EL BOSCO"          GAUFFRETEA, MA HISTORIA DIB ... FANTASTICA         RISEBERO , BI
Historia crí ... ura moderna        Frampton , Ke     HISTORIA DIB ... RQUITECTURA     RISEBERO , BI
HISTORIA D ... . VOLUMEN 1          HISTORIA DEL A    HISTORIA SOC ... E VOLUMEN 2     HAUSER     , AR
HISTORIA D ... . VOLUMEN 2          HISTORIA DEL A    HISTORIA SOC ... E VOLUMEN 3     HAUSER     , AR
HISTORIA D ... . VOLUMEN 3          HISTORIA DEL A    Historia urbana de Pasto         BASTIDAS U, JU

                                                      56
HISTORIA D ... . VOLUMEN 4      HISTORIA DEL A    HOMBRES DE E ... EAMERICANAS     HOLBROOK , ST
HISTORIA D ... . VOLUMEN 5      HISTORIA DEL A    HOMENAJE N ... 8 VOLUMEN 5       COLOMBIA. MINI
HISTORIA D ... . VOLUMEN 6      HISTORIA DEL A    HOMENAJE N ... 8 VOLUMEN 6       COLOMBIA. MINI
HISTORIA D ... . VOLUMEN 7      HISTORIA DEL A    IDEA: CONTR ... IA DEL ARTE      PANOFSKY , ER
HISTORIA D ... EN COLOMBIA      MUSEO DE ARTE     IDEALES E ID ... A Y EL ARTE     GOMBRICH , ER
HISTORIA D ... NEAS. V. 1       HISTORIA DE LA    IDENTIDAD CORPORATIVA            COSTA      , JO
HISTORIA D ... NEAS. V. 2       HISTORIA DE LA    IGLESIAS, CO ... NA COLONIAL     ARISTIZABA, TU
HISTORIA DE ... : ALEMANIA      MENENDEZ , MA     IGNACIO ITURRIA                  MUSEO DE ARTE
HISTORIA DE ... INDUSTRIAL      MORRIS     , A.   ILUSTRACIÓN: ... L RESULTADO     ZAPPATERRA, YO
                                                                                   IMAGEN
Historia de ... occidental      Watkin   , Da     IMAGEN COR ... TERNACIONAL       CORPORA
HISTORIA DE ... SIGLO XVII      MENENDEZ , MA     IMAGEN Y SONIDO                  HERNANDEZ , PE
                                MANDELBAUN,
HISTORIA DE ... A ELECTRICA     AR                INGRES                           INGRES
HISTORIA DE ... EN COLOMBIA     ARANGO     , SI   INSTALACIONES                    LARRAÑAGA , JO
HISTORIA DE ... GIA CRITICA     PATETTA , LU      INSTRODUCCIO ... UITECTONICO     MARIN DHOT, JO
HISTORIA DE ... N SIGLO XIX     CORRADINE , AL    INTERPRETACI ... NUFACTURING     ROGERS          , WI
HISTORIA DE ... N SIGLO XIX     CORRADINE , AL    INTERPRETACI ... NUFACTURING     ROGERS          , WI
HISTORIA DE ... NTEMPORANEA     FUSCO     , RE    INTRODUCCI ... IOCLIMATICA       INTRODUCCION A
HISTORIA DE ... SIGLO XVIII     MENENDEZ , MA     INTRODUCCION ... D ARTISTICA     ACHA      , JU
HISTORIA DE ... UITECTONICA     CASTRO VIL, AN    INTRODUCCION ... ES GRAFICAS     JACKSON , HA
HISTORIA DE ... URA MODERNA     BENEVOLO , LE     INTRODUCCION ... LOS DISEÑOS     ACHA      , JU
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA     BASSEGODA , JU    INTRODUCCION ... LOS DISEÑOS     ACHA      , JU
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA     FARIAS    , JA    INTRODUCCION ... N ARTISTICA     LOPEZ MORA, AN
HISTORIA DE LA ESTETICA         BAYER     , RA    Introducción ... ndamentales     Solá-Moral, Ig
HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA       NEUWHALL , BE     INTRODUCCION ... TO COMPLEJO     MORIN      , ED
HISTORIA DE LA PINTURA         BECKETT , WE       INTRODUCCION A LA AEROGRAFIA     BRECKON , BR
HISTORIA    DE    LA   PINTURA
MODERNA                        BENET , RA         INTRODUCCION A LA ARQUITECTURA   BENEVOLO , LE
INVARIANTES ... RA ESPAÑOLA     CHUECA GOI, FE    LA CÁMARA LÚ ... FOTOGRAFÍA      BARTHES , RO
IVAN EL TERRIBLE                EINSTEIN , SE     LA CAPELLA D ... UEL CARDONA     GONZALEZ M, AN
JACANAMIJOY                     JACANAMIJO, CA    LA CASA DE O ... HOME OFFICE     MOSTAEDI , AR
Jacques Herz ... e de Meuron    Wang     , Wi     LA CASA DEL ARQUITECTO           ZABALBEASC, AN
JAN VERMER DE DELF              THIENEN , FR      La casa japonesa                 Black    , Al
JEAN NOUVEL                     NOUVEL     , JE   LA CASA: FORMA Y DISEÑO          MOORE       , CH
JOSE GUADA ... CONTINENTAL      MUSEO DE ARTE     LA CERAMICA . VOLUMEN, 4         RESTREPO C, CR
JUEGOS     DE      RECREACION
VOLUMEN 1                       BAUZER MED, ET    LA CERAMICA . VOLUMEN, 4         RESTREPO C, CR
JUEGOS     DE      RECREACION
VOLUMEN 2                       BAUZER MED, ET    LA CIUDAD DE ... ALDO ROSSI      LUQUE VALD, JO
JUEGOS     DE      RECREACION
VOLUMEN 4                       BAUZER MED, ET    LA CIUDAD DEL ARQUITECTO         BOFILL    , RI
JUEGOS     DE      RECREACION
VOLUMEN 5                       BAUZER MED, ET    LA CIUDAD EN ... S VOLUMEN 1     MUNFORD , LE
KLIK: SHOWCASE PHOTOGRAPHY      SHAPIRO , IR      LA CIUDAD EN ... S VOLUMEN 2     MUNFORD , LE
L´AMATEUR DE THEATRE            TOUCHARD , PI     LA CIUDAD EN DISCUSION           BANFIELD , ED
LA ACUARELA EN ANTIOQUIA        ARANGO     , DE   La ciudad latinoamericana        Gilbert , Al
LA AN-ESTETI ... RQUITECTURA    LEACH     , NE    LA CIUDAD RE ... O EN BOGOTA     GUTIERREZ , FR
LA AN-ESTETI ... RQUITECTURA    LEACH     , NE    LA CIUDAD RE ... O EN BOGOTA     GUTIERREZ , FR
LA ARMONIA E ... DE COLORES     WHELAN     , BR   LA CIUDAD: H ... COMPLEJIDAD     TORRES TOV, CA
LA ARQUITE ... L SIGLO XIX      LA ARQUITECTUR    LA CIUDAD; ... Y SU FUTURO       SAARINEN , EL
La arquitect ... ensibilidad    SALDARRIAG, AL    LA CONSTRUCC ... COMUNIDAD.      ARONOVICI , CA
La arquitectura como lugar      Montañola , Jo    La construcc ... , volumen 1     Paricio , Ig
La arquitectura como lugar      Montañola , Jo    La construcc ... , volumen 2     Paricio , Ig


                                                   57
LA ARQUITECTURA DE LA CIUDAD   ROSSI     , AL      La construcc ... , volumen 3   Paricio , Ig
LA ARQUITECTURA DE LA CIUDAD   ROSSI     , AL      LA CONSTRUCC ... A 1871-1914   PICCINATO , GI
LA BUENA VID ... MODERNIDAD    Abalos    , Iñ      LA CONSTRUCC ... A 1871-1914   PICCINATO , GI
LA CALIDAD ... ENTE URBANO     LA CALIDAD DEL      LA CREACION ... ON-POETICA.    MAILLARD , CH
LA MISE EN S ... ESTHETIQUE    VEINSTEIN , AN      NUEVOS EDIFI ... RESIDENCIAS   MOSTAEDI , AR
LA MODERNIDA ... EL SIGLO XX   MONTANER , JO       Nuevos interiores domésticos   Broto    , Ca
LA NATIVIDAD                   BOTTICELLI, SA      NUEVOS LENGU ... RQUITECTURA   COOK      , PE
LA OBRA TEATRAL                GOUHIER , HE        OLGA DE AM ... EBRERO 1994     MUSEO DE ARTE
LA ORFEBRERIA.                 LANEL      , LU     ON ACTOS AND ART OF ACTING     LEWES      , GE
LA PANTALLA                    RINCÓN MED, HE      ORFEBRERIA ... Y XVI. V.18     ORFEBRERIA DE
LA PEDAGOGIA DE LA BAUHAUS     WICK      , RA      PABLO PICASS ... S DE OVIEDO   ESTRADA , AL
LA PERSPECTI ... O DE DISEÑO   VELEZ GONZ, RO      PACKAGING 2: ... S DE CIERRE   EMBLEM         , HE
LA PERSPECTI ... O DE DISEÑO   VELEZ GONZ, RO      PACKAGING 3 ... ECOLOGICOS     DENISON , ED
LA PINTURA EN VENEZUELA        CARACAS. SECR       PACKAGING: E ... DESARROLLOS   DENISON , ED
LA PINTURA NORTEAMERICANA      WALKER       , YO   PASADO Y PRE ... S ESCOGIDOS   HASKELL , FR
LA PINTURA NORTEAMIERICANA     WALKER       , JO   PASOS DE LA DANZA MEXICANA     TRIBOL     , RA
LA POETICA DEL ESPACIO         BACHELARD , GA      PENSAR CON L ... NOAMERICANO   BAYON      , DA
LA PRACTICA DEL ARTE           TAPIES     , AN     PENSAR CON L ... NOAMERICANO   BAYON      , DA
LA PROYECTAC ... DAD MODERNA   BENEVOLO , LE       PENSAR CON L ... NOAMERICANO   BAYON      , DA
LA PSICOLOGIA DEL COMEDIANTE   VILLIERS , AN       PEQUEÑA APOL ... IA ESTÉTICA   JAUSS     , JA
LEONARDO                       LEONARDO            PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 12      PEQUEÑA ENCICL
LIBERTAD Y C ... A EDUCACION   ROGERS       , CA   PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 13      PEQUEÑA ENCICL
LIBRE ESTETICA                 VARGAS VIL, JO      PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 14      PEQUEÑA ENCICL
LITERATUA Y SIGNIFICACION      TODOROV , TZ        PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 15      PEQUEÑA ENCICL
LO GROTESSCO ... LITERATURA    KAYSER      , WO    PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 16      PEQUEÑA ENCICL
LO OBVIO Y L ... STOS, VOCES   BARTHES , RO        PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 17      PEQUEÑA ENCICL
LO SE DE BUE ... RAS PARTES)   HOPPER       , HE   PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 18      PEQUEÑA ENCICL
LOFTS & PENTHOUSES             MOSTAEDI , AR       PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 19      PEQUEÑA ENCICL
LOGICA DEL C ... ESPECTACULO   LAFFAY      , A.    PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 20      PEQUEÑA ENCICL
LOS AMIGOS D ... SU REMEDIO    MARTINEZ D, AN      PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 22      PEQUEÑA ENCICL
LOS CARTELES ... SU LENGUAJE   BARNICOAT , JO      PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 23      PEQUEÑA ENCICL
LOS CUATRO M ... CARDINALES    TRABA      , MA     PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 25      PEQUEÑA ENCICL
LOS ELEMENTO ... ONSTRUIRLOS   CERDA GUTI, HU      PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 26      PEQUEÑA ENCICL
LOS IDEALES ... N 1750-1950    COLLINS , PE        PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 27      PEQUEÑA ENCICL
LOS ORIGENES DEL ARTE GOTICO   COURAJAD , LO       PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 30      PEQUEÑA ENCICL
LOS RECORRID ... CREATIVIDAD   PARINI    , PI      PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 31      PEQUEÑA ENCICL
LOS SISTEMAS ... AS CIUDADES   BRACCO       , SE   PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 32      PEQUEÑA ENCICL
LOS TOROS EN ... ERO MODERNO   PARDO UMAÑ, CA      PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 33      PEQUEÑA ENCICL
LOUIS I. KAHN                  GIURGOLA , RO       PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 37      PEQUEÑA ENCICL
LOUIS I. KAHN                  GIURGOLA , RO       PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 39      PEQUEÑA ENCICL
LOUIS I. KAH ... ESTUDIANTES   KAHN      , LO      PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 43      PEQUEÑA ENCICL
Luis Barra ... ión callada     Luis Barragán       PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 45      PEQUEÑA ENCICL
MACROARQUITE ... OLLO URBANO   MUNIZAGA V, GU      PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 48      PEQUEÑA ENCICL
MAILING                        MAILING             PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 54      PEQUEÑA ENCICL
MANIFIESTO P ... DEPENDIENTE   TROTSKY , LE        PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 57      PEQUEÑA ENCICL
MANUAL DE ... ONSTRUCCION      SENA                PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 58      PEQUEÑA ENCICL
MANUAL DE DI ... INDUSTRIAL    ANTILLI , A.        PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 59      PEQUEÑA ENCICL
MANUAL DE DI ... LA OFICINA    FUAD-LUKE , AL      PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 61      PEQUEÑA ENCICL
MANUAL DE DI ... PLICACIONES   HOFMANN , AR        PEQUEÑA EN ... VOLUMEN 62      PEQUEÑA ENCICL
MANUAL DE DI ... PLICACIONES   HOFMANN , AR        PEQUEÑA EN ... E VOLUMEN 1     PEQUEÑA ENCICL
MANUAL DE DISEÑO INDUSTRIAL    RODRIGUEZ , GE      PEQUEÑA EN ... E VOLUMEN 4     PEQUEÑA ENCICL

                                                    58
MANUAL DE DISEÑO INDUSTRIAL    RODRIGUEZ , GE         PEQUEÑA EN ... E VOLUMEN 6       PEQUEÑA ENCICL
MANUAL DE DISEÑO URBANO     BAZANT S. , JA            PEQUEÑA EN ... E VOLUMEN 7       PEQUEÑA ENCICL
MANUAL       DE      IMAGEN                                                            SCHAARWCHT,
CORPORATIVA                 MANUAL DE IMAG            PERSPECTIVA PARA ARQUITECTOS     GE
MANUAL       DE      IMAGEN
CORPORATIVA                 MANUAL DE IMAG            PIETA                            WEYDEN      , RO
MANUAL DE PERSPECTIVA          CLAUDI    , CL         PINTORES Y E ... S; SU MUNDO     FRASNAY , DA
MANUAL DE PR ... EÑO GRAFICO   SANDERS , NO           PINTURA ESPA ... ORO A GOYA      GUINARD , PA
MANUAL DE PR ... EÑO GRAFICO   SANDERS , NO           PINTURA GOTICA EUROPEA           CIRLOT    , JU
MANUAL DE PR ... UE INTEGRAL   TOSTADO SP, VE         PINTURA MODERNA 1800-1940        PAYRO     , JU
MANUAL DE TE ... S VOLUMEN 1   PORTER     , TO        PINTURA Y ES ... L SIGLO XX.     PEREDA     , VI
MANUAL DE TE ... S VOLUMEN 1   PORTER     , TO        PINTURA Y REALIDAD               GILSON    , ET
MANUAL DE TE ... S VOLUMEN 2   PORTER     , TO        PINTURA Y REALIDAD.              GILSON    , ET
MANUAL DE TE ... S VOLUMEN 3   PORTER     , TO        PIONERO DE L ... EN COLOMBIA     RAMOS RODR, LU
MANUAL DE TE ... S VOLUMEN 4   PORTER     , TO        PLANNING ACA ... Y BUILDINGS     METCALF , KE
MANUAL DEL D ... PROYECTISTA   GIACHINO , J.          PLANOS Y D ... 1905 - 1960       MUSEO DE ARTE
MANUAL PARA ... LUSTRADORES    MAGNUS      , GU       PLANT TAXONO ... PRINCIPLES.     BENSON     , LY
MANUEL ALV ... O DE MEXICO     MUSEO DE ARTE          POATRIMONI: ... PESADILLA?       GONZALEZ M, AN
MANUEL HERNANDEZ               COLOMBIA. MINI         POETICAS D ... FOTOGRAFIA        POETICAS DEL E
MAQUETAS DE ... ONSTRUCCIÓN    KNOLL     , WO         PRACTICA DE ... LA MADERA        STOKES     , GO
MAQUETAS INUSUALES             NOBLE     , IA         PRACTICA DEL ... E LA MADERA     HAYWARD , CH
MAQUETAS: LA ... UITECTONICO   CONSALEZ , LO          PRACTICAL PERSPECTIVE DRAWING    LAWSON      , PH
MARCELIANO V ... LOS VIENTOS   BENAVIDES , LU         PRESUPUESTO DE OBRA.             NIETO DIAZ, HU
MARCELIANO V ... LOS VIENTOS   BENAVIDES , LU         PRIMERA BI ... A (ECUADOR)       PRIMERA BIENAL
MARCELIANO V ... LOS VIENTOS   BENAVIDES , LU         PRIMERA BI ... E DE BOGOTA       MUSEO DE ARTE
MARIPAZ : 1970 - 1995          MUSEO DE ARTE          PRIMEROS PAS ... O ARTISTICO     PARRAMON , JO
MECHANICAL DRAWING             SEREBRYAKO, A.         PRINCIPIOS D ... LECTRONICOS     WONG      , WU
MEDIEVAL AME ... S VOLUMEN 1   KELEMEN , PA           PRINCIPIOS D ... LECTRONICOS     WONG      , WU
MEDIEVAL AME ... S VOLUMEN 2   KELEMEN , PA           PRINCIPIOS DEL DISEÑO EN COLOR   WONG      , WU
                               ENCUENTRO
MEMORIAS                       JOHN                   PRINCIPIOS DEL DISEÑO EN COLOR   WONG      , WU
MEMORIAS                       SEMINARIO - TA         PRINCIPIOS DEL DISEÑO EN COLOR   WONG      , WU
                               ENCUENTRO
MEMORIAS D ... O DE CIUDAD     INTE                   PRINCIPIOS Y ... A COMUNIDAD     BUTLER     , GE
METHOD OR MADNESS?             LEWIS     , RO         PRINT´S BEST ... COMPETITION     SILVER    , LI
METODO PARA ... UE INTEGRAL    MENDEZ ACO, MA         PROBLEMAS BASICOS DE DIBUJO      MAYOR      , JU
METODOLOGIA ... TY GRAFICO     OLEA     , OS          PROCEDIMIENT ... HISTORICOS      PRADO NUÑE, RI
METODOLOGIA ... Y GIMNASIA.    STIEHLER , G.          PROCESOS DE ... , 1950-1980      RODRÍGUEZ , JO
Metrópolis ... ternacional     Metrópolis en          PRODUCCION CINEMATOGRAFICA       BERNSTEIN , ST
METROPOLIS: ... EZ CIUDADES    LORENZ     , AL        PROPAGANDA CIVICA                OLANO     , RI
MEXICO Y VIA ... ARAHUMARAS.   ARTAUD     , AN        Proyectar co ... l proyec...     Yeang    , Ke
MI EXPERIENCIA TEATRAL         NEMIROVICH, DA         PROYECTAR CON LA NATURALEZA      MCHARG      , IA
Mies van der rohe              Safran   , Ye          PROYECTAR ES FACIL               CARRERAS , LU
MIGUEL ANGEL                   MIGUEL ANGEL           PROYECTAR ES FACIL VOLUMEN 1     CARRERAS , LU
MINIMALISMOS                   ZABALBEASC, AN         PROYECTAR ES FACIL VOLUMEN 2     CARRERAS , LU
MIRADA RETROSPECTIVA           KANDINSKY , WA         PROYECTO CARTELE                 SILBERMAN , GA
MITOLOGIA                      BARTHES , RO           PROYECTO D ... 92 (SENADO)       COLOMBIA. MINI
MODELOS DE A ... TERRITORIAL  HALL  , PE              PROYECTO Y A ... RQUITECTURA     LEUPEN     , BE
MODELOS    DE      DESARROLLO MODELOS            DE
URBANO                        DES                     PROYECTO Y A ... RQUITECTURA     LEUPEN     , BE
MODERN CHAIRS                  FIELL    , CH          PROYECTOS DE ... ORMA URBANA     SANTACRUZ , FE
MODOS Y ME ... E CARTAGENA     BANCO DE LA RE         PSICOANALISI ... DEL ARTISTA     KRIS     , ER
MONUMENTOS N ... LA HISTORIA   SALDARRIAG, AL         THE COLONIAL ART OF AMERICA      SMITH     , RO


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MOTIVOS INDI ... GUO ECUADOR             SHAFFER , FR       THE COMPLETE ... AOLO UCELLS     POPE - HEN, PO
MOVIMIENTO Y RITMO EN PINTURA BAMZ                 , J.     THE DRAWINGS ... IS MAJESTIC     PARKER      , K.
MOZART                                   HILDESHEIM, WO     THE ELEMENTS OF DRAMA            STYAN      , J.
MULTICULTURA ... UROCENTRICO             SHOHAT      , EL   THE GOLD M ... ORES PIEZAS       BANCO DE LA RE
MUSEO DE ART ... ANTONIO ZEA             CARDENAS N, JO     THE GRAPHIC DESIGNERS INDEX 10   THE GRAPHIC DE
MY LIFE IN ART                           STANISLAVS, CO     THE HANDBO ... RA PRACTICA       AMERICAN INSTI
NATURALEZA Y ... ECOLÓGICOS              HOUGH      , MI    THE IDEA OF ... PERSPECTIVE      FERGUSSON , FR
NEREO                                    COLOMBIA. MINI     THE PSYCOLOGY OF THE ACTOR       LANE      , YO
NOCIONES DE ... GUSTO ELIAS              HUNTER      , TH   THE WORLD`S ... 19 PARTE 1.      SHAPIRO , IR
NORMA Y FORM ... ENACIMIENTO             GOMBRICH , ER      THE WORLD`S ... 19 PARTE 2.      SHAPIRO , IR
NORMAN FOSTER                            FOSTER      , NO   TIENDAS Y RESTAURANTES           TIENDAS Y REST
NOTRE DAME OF PARIS                      TEMKO      , AL    Time archite ... del tiempo      Miralles , En
Nuevas casas                             Broto    , Ca      TIPOGRAFIA CREATIVA              MARCH       , MA
NUEVAS FORAS DE REALISMO                 SAGER      , PE    TIPOGRAFIA DEL SIGLO XX          BLACKEWLL , LE
NUEVAS VISIO ... CIMIENTO, 4             GOMBRICH , ER      TIPOGRAFIA: LAS MEJORES WEBS     CARLSON , JE
NUEVO DISEÑO DE REVISTAS 2               LESLIE    , JE     TIZIANO                          TIZIANO
Nuevos conce ... ifamiliares             MOSTAEDI , AR      TODO LO SOLI ... MODERNIDAD      BERMAN       , MA
Nuevos conceptos en vivienda             MOSTAEDI , AR      TODO SOBRE L ... ILUSTRACION     CANAL      , Mª
PSICOANALISIS DEL ARTE                   BAOUDOUIN , CH     TOWARD BETTER SCHOOL DESIGN      CUDILL     , WI
PSICOANALISIS DEL ARTE                   FREUD      , SI    TOWN AND COUNTRY PLANNING        WILLIAMS -, CL
PSICOLOGIA D ... LOS PUEBLOS             GRAZI     , PI     TRABAJAR EL BARRO                PETERSON , WI
PSICOLOGIA D ... STRA EPOCA.             GRAZI     , PI     TRATADO RACI ... CORPORALES      FRAGUAS , JO
PUNTO Y LINE ... PICTORICOS              KANDINSKY , WA     TRAZADOS URB ... A DE INDIAS     POMBO PARE, AU
PUNTO Y LINE ... PICTORICOS              KANDINSKY , WA     TUTORIALES D ... L, Y PRESTO     VALDERRAMA, FE
PUNTO Y LÍNE ... PICTÓRICOS              KANDINSKY , WA     TYPE AT WORK ... O EDITORIAL     BALIUS     , AN
QUADERNS C ... TONIC LOCAL               DIPUTACIO DE B     ULTIMAS TEND ... ARTE DE HOY     DORFLES , GI
QUATRE VIGTA ... AMBED DUDER             LIEBKNECHT, RO     Umberto Riva                     Riva     , Hu
QUE ES EL ARTE?                          MONTAÑA , AN       UN PERRO ANDALUZ                 BUÑUEL      , LU
QUIEN   DISEÑA         A       ESTADOS
UNIDOS?                                  HOLLAND , LA       UNA ETNOGRAF ... CIÓN SOCIAL     TEZANOS , AR
QUINTA BIE ... A (ECUADOR)               QUINTA BIENAL      UNA FILOSOFI ... TE DE MASAS     CARROLL , NO
RAFAEL                                   RAFAEL             UNA HISTORIA ... ES VISUALES     EFLAND      , AR
RATON, RATON ... R ORDENADOR   FUENMAYOR , EL               UNA HISTORIA ... ES VISUALES     EFLAND      , AR
REDISEÑO        DE      IMAGEN
CORPORATIVA                    FISHEL , CA                  Una obra e ... io cultural       Seminario Nuev
REINAISSANCE ... IN ENGLAND              WHINNEY , MA       UNA TEORIA P ... IA DEL ARTE     GOMEZ DE L, RA
REINVENTANDO ... S PRODUCTOS             SODRE      , MU    UNIVERSALISMO CONSTRUCTIVO, 1    TORRES-GAR, JO
REMBRANDT                                REMBRANDT          TECNICA DE D ... DIBUJANTES.     COMMELERAN, AL
RENACIMIENTO Y BARROCO                   WOLFFLIN , HE      TECNICA DE D ... DIBUJANTES.     COMMELERAN, AL
Renzo Piano ... ncia, Japón              Piano    , Re      TECNICA DE L ... UEVA ESPAÑA     CARRILLO Y, AB
RESPONSABILI ... ARQUITECTOS             RIVAROLA , JO      TECNICA TEATRAL                  WAGNER          , FE
RESTAURACION ... Y PORCELANA             ACTON      , LE    TECNICAS DE ... MATERIALES       HUTTON - J, IA
Richard Meie ... : 1964/1984             Rikwert , Jo       TECNICAS DE ... S VOLUMEN 1      BURDEN      , ER
Richard Meier                            Cassará , Si       TECNICAS DE ... S VOLUMEN 2      BURDEN      , ER
Richard Neutra                           Sack     , Ma      TECNICAS DE ... S Y DISEÑOS      POWELL      , DI
RUBENS                                   RUBENS             TECNICAS DE ... USTRACIONES      DEZART      , LO
SAMINASHI: A ... UCCION KOGI             DUQUE CAÑA, JU     TECNICAS DE ... Y EJERCICIO      BALMORI PI, SA
SANTIAGO CAL ... ESTUDIANTES             CALATRAVA , SA     TECNICAS DE LOS IMPRESIONISTAS   CALLEN     , AN
SANTIAGO CALATRAVA                       MOLINARI , LU      TECNOLOGIA D ... DEL MUEBLE      NUTSCH      , WO
SCANDINAVIAN ... ESCANDINAVO             FIELL    , CH      TECNOLOGIA DE LA MADERA.         TECNOLOGIA DE
SCHOOL OF VIOLIN TECHNICS                SEVCIK     , OT    TEMAS DE NUE ... Y DEL ARTE      GOMBRICH , ER
SCOTTISH ART                             FINLAY    , IA     TEMAS PARA L ... EN COLOMBIA     BARNEY CAB, EU

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SEGUNDA BI ... DE PINTURA      SEGUNDA BIENAL Tendencias d ... ntemporánea                  Cejka    , Ja
SEIS PROPUES ... IMO MILENIO   CALVINO , IT        TEORIA ESTETICA                          ADORNO      , TH
SEÑALETICA: ... E PROGRAMAS    COSTA       , JO    TEORIA Y PRA ... METALURGIA              OLSON      , DE
SEÑALETICA: ... E PROGRAMAS    COSTA       , JO    TEORIAS DEL ... ICA MODERNA              HAUSER      , AR
SEURAT                         COGNIAT , RA        TERCERA BIENAL DE CUENCA                 TERCERA BIENAL
SHOPDESIGN                     MOSTAEDI , AR       TEXTOS DE AR ... MODERNIDAD              HEREU      , PE
SIETE ENSAYO ... EVA GRANADA   ACUÑA       , LU    TEXTOS DE ARTE                           RIVERA     , DI
SIGNO                          ECO      , HU       TEXTOS DE HISTORIA DEL ARTE              PLINIO    , EL
SIGNOS, SIMB ... AS, SEÑALES   FRUTIGER , AD       THE ART OF MAKE UP                       STRENKOVSK, SE
SISTEMAS DE ... ES GRAFICOS    MULLER - B, JO      THE BRITISH ... GOVERNMENT               ROBSON      , WI
SISTEMAS DE ... ESTRUTURAIS    ENGEL       , HE    THE CITY OF MAN                          TUNARD      , CH
SIXTIES DESIGN                 GARNER       , PH   SUSTRACCION: ... N EL DISEÑO             GELMAN      , AL
Small scale = pequeña escala   Perrault , Do       SWIMMING A ... VER SPRINGS               ESTADOS UNIDOS
SOBRE EL ESTILO                PANOFSKY , ER       TADAO ANDO                               FURUYAMA , MA
SOCIOLOGIA D ... COLECTIVAS    DUVIGNAUD , JE      TAIWAN                                   IN - TINGS, IN
                                                   TEATRO                         ESPAÑOL
SOCIOLOGIA DEL ARTE            SILBERMAN , A.      CONTEMPORANEO                            TORRENTE B, GO
SOCIOLOGIA URBANISTICA         ALOMAR       , GA   TEATRO ITALIANO DEL SIGLO XX             DABINI    , AT
Sol power : ... sostenible     Beheling , So       TEATRO LATIN ... EL SIGLO XX             SOLORZANO , CA
SOLO DIBUJO                    CANTILLO , LU       TEATRO PUBLICO                           DOAT      , JE
SOMBRAS                        BOLTANSKI , CH      TECNICA DE A ... RA, RETRATO             MARTI     , JU
STAGE COSTUME                  LISTER    , MA      STORIA DELL´ ... O VOLUMEN 1             MOTTINI , G.
STARCK                         STARCK      , PH    SUPERMODERNI ... OBALIZACION             IBELINGS , HA
STICKS AND S ... IVILIZATION   MUMFORD , LE        Sustainable ... sostenibles              Piano    , Re
Urban space ... rchitectura    Cerver   , Fr       VIVIENDAS UN ... MILY HOUSES             MOSTAEDI , AR
                                                                                            PROGRAMA
UT PICTURA P ... LA PINTURA    LEE      , RE       VIVIENDO Y ... NDO. V. 2.                IBERO
V BIENAL D ... ENERO 1999      MUSEO DE ARTE       VIVIR EN EL ... NTRY HOUSES              MOSTAEDI , AR
V BIENAL D ... IEMBRE 1996     MUSEO DE ARTE       WALTER GROPIUS                           BERDINI , PA
Valoración i ... ropiaciones   PEREZ LAMA, CA      WWW. COLOR                               PRING     , RO
VANGUARDIA Y TRADICION         RICHARDSON, VI      WWW.TIPOGRAFIA                           PRING     , RO
VELASQUEZ                      VELASQUEZ           YO SOY UN COMEDIANTE                     FRESNAY , PI
VIAJE AL FON ... LA SOCIEDAD   GALEANO RA, AL      Viviendas en ... Town houses             MOSTAEDI , AR
VILLA DE LEIVA                 ELJAIEK , AB        VIVIENDAS EN BLOQUES AISLADOS            CAMBI     , EN

Total libros Departamento de Diseño: 140




                                                    61
20. Escenarios de Práctica Profesional

20.1 Servicio Social de Diseño

Dentro del programa de Diseño Industrial existe la asignatura de Servicio Social del Diseño, que tiene
como objetivo desarrollar la práctica profesional durante el noveno semestre del programa dentro de
diferentes empresas e instituciones. La práctica académica de la asignatura Servicio Social de Diseño, se
rige bajo la reglamentación descrita en el Acuerdo No. 134 de 1998 (Agosto 28) del Consejo Académico
de la Universidad de Nariño.
                                         Agosto-Diciembre 2005

         ESTUDIANTE                       EMPRESA                           JEFE INMEDIATO
                                  LABORATORIO COLOMBIANO DE
     JUAN PABLO MORAN                                                        JORGE MEJIA
                                           DISEÑO
                                  LABORATORIO COLOMBIANO DE
         JOSE ARGOTI                                                         JORGE MEJIA
                                           DISEÑO
                                  LABORATORIO COLOMBIANO DE
   LUIS FERNANDO ROSERO                                                      JORGE MEJIA
                                           DISEÑO
                                  LABORATORIO COLOMBIANO DE
       MELISSA JURADO                                                        JORGE MEJIA
                                           DISEÑO
                                  LABORATORIO COLOMBIANO DE
        DIANA JURADO                                                         JORGE MEJIA
                                           DISEÑO
 SANDRA LUCIA CORTEZ MORA                 PROINCO                          FAVIAN CHICAIZA
    BRIAN SILVA FUGUEN                   ARTESANOS                         MARUJA BURBANO

     ALVARO IVAN ALVEAR                       SENA
                                   ESTRUCTURAS METALICAS DE
        GABRIEL BAEZ                                                     RODRIGO DE LOS RIOS
                                             Nariño
   MARTA HELENA CUASPUD                     EMSANAR                       ANDRES MIRANDA
    SANDRA ROCIO TIMANA                     EMSANAR                       ANDRES MIRANDA
     MALKA IRINA OBANDO                     HERAMAR                      HERNANDO MARTINEZ
       CRISTIAN POLO              FUNDACION NIÑOS ARTESANOS               OSWALDO GRANDA
                                  INSTITUTO DEPARTAMENTAL DE
  JAVIER ANDRES VILLACORTE                                                 MAURICIO FEULLET
                                             SALUD

20.2 Prácticas Académicas

La Universidad de Nariño ha previsto dentro de la proyección social de sus programas el desarrollo de
prácticas académicas, estas se rigen bajo el siguiente acuerdo:

                                  ACUERDO NUMERO 041 DEL 2000
                                           (Mayo 16)

Por la cual se adopta la reglamentación para la realización de prácticas académicas en la Universidad de
Nariño.

                          EL ACADEMICO DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO,
                          en uso de sus atribuciones legales y estatutarias, y,

                                           CONSIDERANDO:

Que las prácticas deben concebirse como un factor básico de formación profesional y personal del
estudiante.

Que es necesario racionalizar el uso de los recursos disponibles para lograr la mayor eficiencia técnica y
académica con la realización de las prácticas;
Que Es necesario evaluar el cumplimiento de las Prácticas Académicas, aprobadas por el Consejo de la
respectiva Facultad;



                                                    62
ACUERDA :

Artículo 1º.   Adoptar la reglamentación para la realización y evaluación de las prácticas académicas
               en la Universidad de Nariño, así:


Artículo 2º.   Las prácticas académicas que se aprueben en las diferentes facultades de la Universidad
               de Nariño, deben estar enmarcadas en los siguientes criterios:

               a.      Que la práctica académica se convierta en el fortalecimiento del conocimiento
                       teórico y sea programada en concordancia con los planes de estudio, contenidos
                       programáticos y en forma conjunta entre los docentes del área correspondiente.

               b.      Que las prácticas académicas estén consideradas en cada uno de los currículum
                       y respondan a los enfoques y tendencias de los saberes en su interrelación
                       teórica y práctica. (pertinencia académica)

               c.      Que la práctica académica contribuya a la identificación de problemas regionales
                       y al planteamiento de posibles soluciones.

               d.      Que la práctica académica permita la integración e interdisciplinariedad de las
                       asignaturas y de los saberes, a través del trabajo en equipos multidisciplinarios y
                       el manejo integral de los problemas.

               e.      Que la adecuada planeación, organización, ejecución y evaluación de la práctica
                       académica asegure el uso eficiente de los recursos disponibles.

Artículo 3º.   Las prácticas académicas se desarrollarán en las granjas,               laboratorios, aulas
               especializadas y demás sitios que la Universidad posee, para lo cual la institución tomará
               las medidas tendientes a garantizar la realización de las adecuaciones y dotaciones
               necesarias. En los casos en que se considera indispensable, se buscarán sitios de
               práctica fuera de la Universidad de Nariño, con preferencia dentro del departamento.

Artículo 4º.   El Procedimiento para la aprobación de prácticas académicas será el
               siguiente:

               a.      Los profesores de cada Programa, presentarán ante el Comité Curricular la
                       programación de prácticas en la primera semana del semestre académico
                       correspondiente.

               b.      El Comité Curricular del Programa analizará y aprobará los proyectos de
                       prácticas académicas presentados por los docentes en la segunda semana del
                       semestre correspondiente.

               c.      El proyecto de prácticas, deberá contener cuanto menos: justificación, objetivos,
                       criterios de evaluación, cronograma de actividades, responsable y presupuesto.

               d.      Las observaciones y modificaciones que formule el Comité Curricular , serán de
                       estricto cumplimiento por parte de los profesores.

Artículo 5º.   El Comité Curricular propondrá en la tercera semana del semestre correspondiente ante
               el Consejo de Facultad la aprobación de las prácticas del Programa y la Decanatura
               tramitará la asignación de recursos económicos y logísticos respectivos. El profesor
               responsable, se encargará de realizar los trámites administrativos del caso.




                                                   63
   Artículo 6º. Toda práctica será evaluada académicamente y su porcentaje en la calificación
   definitiva, será fijado por el docente responsable de la misma.

   Artículo 7º. Al Rubro de Prácticas Académicas de cada Departamento, se imputarán los gastos de las
   mismas, además de los desplazamientos fuera de la ciudad, la compra de materiales, insumos,
   semovientes, equipos y adecuaciones en instalaciones que se requieran para realizar dicha práctica,
   de conformidad con las normas fiscales vigentes.

Artículo 8º.    La Universidad de Nariño, por medio de las diferentes Facultades y programas, deberá
                propiciar la realización de convenios de carácter interinstitucional que permitan impulsar y
                fomentar prácticas académicas.

Artículo 9º.    Autorizar a los Consejos de Facultad para que establezcan reglamentaciones específicas
                que complementen la presente providencia, si lo consideran necesario.

   Artículo 10º.      El desarrollo de las prácticas académicas será evaluado por el Comité Curricular
   de cada Programa teniendo en cuenta :

                a)   Cumplimiento de los objetivos propuestos en el proyecto de      práctica.

                b) Cumplimiento del cronograma de actividades.

                c) Ejecución estricta de los gastos incluidos en el presupuesto de la práctica.

                d) Comportamiento del Docente, de los estudiantes y del conductor.

                e) Satisfacción de las expectativas por parte de los estudiantes.

Artículo 11º.   El profesor presentará ante el Comité Curricular del Programa respectivo, un informe
                escrito de la práctica académica, en un término no mayor a 5 días hábiles siguientes a su
                realización, incluyendo al menos:

                a)      Una explicación del desarrollo y cumplimiento de cada uno de los aspectos
                        formales de proyecto.

                b)      Un concepto cualitativo de logros alcanzados, dificultades y expectativas futuras.

                c)      Una relación de estudiantes participantes.

Artículo 12º.   Determinar como fuentes de información para la evaluación de las Prácticas Académicas,
                las siguientes:

                a) Los estudiantes participantes
                b) El o los Profesores responsables
                c) Otros participantes, si es del caso.

Artículo 13º.   Corresponde al Consejo de Facultad elaborar los instrumentos de evaluación en los que
                se contemplen los criterios establecidos en el presente Acuerdo y demás normas vigentes
                para ser diligenciados por los estudiantes, profesores u otros expertos.

Artículo 14º.   El Comité Curricular presentará un informe de las prácticas desarrolladas en el semestre,
                al Consejo de Facultad.




                                                    64
21. Recursos Financieros

Con el fin de demostrar la disponibilidad de recursos financieros que garanticen el adecuado funcionamiento
del Programa de Diseño Industrial durante la vigencia del Registro Calificado, y que además, claramente
demuestre la viabilidad del cumplimiento de las condiciones mínimas de calidad, se presenta en primera
instancia el marco legal en donde se fundamenta la normatividad que sustenta y que garantiza la
disponibilidad de recursos financieros que le permitan garantizar un adecuado funcionamiento no solo del
Programa, sino en general, de la Universidad de Nariño.

En segunda instancia, se presenta un historial del resultado financiero del Programa y del consolidado de la
Universidad; por medio de los cuales se indica la participación del programa en el total consolidado. De
acuerdo a lo anterior, se realiza la proyección de los costos financieros que respaldan el normal
funcionamiento de las actividades del Programa en particular y de la Universidad en general.

Teniendo en cuenta en primera instancia la normatividad legal, que se fundamenta en la Ley 30 del 28 de
diciembre de 1992, por medio de la cual se dictan disposiciones del servicio de la Educación Superior, se
establece en el Capitulo V referido al Régimen Financiero, en los artículos 85 y 86 lo siguiente:
Art 85. Los ingresos y el Patrimonio de las Instituciones Estatales u Oficiales de Educación Superior, estará
constituido por:
     a. Las partidas que le sean asignadas dentro del Presupuesto Nacional, Departamental, Distrital o
         Municipal.
     b. Los bienes inmuebles o muebles que actualmente posean y los que adquieran posteriormente, así
         como sus frutos y rendimientos.
     c. Las rentas que reciban por concepto de matriculas, inscripciones y demás derechos.
     d. Los bienes que como personas jurídicas adquieran a cualquier titulo.

Art 86. Los presupuestos de la Universidades nacionales, departamentales y municipales estarán
constituidos por aportes del presupuesto, nacional para funcionamiento e inversión, por los aportes de los
entes territoriales, por los recursos y rentas propias de cada institución…
Además, según el Decreto Departamental Nº 814 del 31 de Julio de 1989, por el cual se aprobó el Estatuto
General de la Universidad de Nariño, en el Capitulo I. Art 1ro: establece que la Universidad de Nariño es un
establecimiento público de carácter departamental académico científico con personería jurídica, autonomía
administrativa, patrimonio propio y domicilio en la ciudad de Pasto.
En el Capitulo II. Relacionado con el Patrimonio y Fuentes de Financiación de la Universidad, en el literal b.,
se tiene como fuentes de ingresos las partidas que le asignen dentro de los presupuestos Nacionales,
Departamentales o Municipales, y los aportes extraordinarios de entidades públicas y las donaciones
privadas.

Como resultado de la normatividad anterior, la Universidad de Nariño por Ley Nacional y Decreto
Departamental percibe ingresos del Tesoro Nacional y Departamental, además de las rentas propias que
genera de su actividad; los cuales en su conjunto le garantizan el normal funcionamiento de las actividades
académico administrativas de los programas que ofrece, como es el de Diseño Industrial.

En segunda instancia, se tiene el historial de los resultados financieros específicos del programa, destinados
por la Universidad durante los últimos años que se describen a continuación en la siguiente tabla
concerniente a los costos y gastos del Programa.


                                        COSTOS Y GASTOS
               AÑO                      PROGRAMA DE DISEÑO GRÁFICO
               1999                      $ 456.500.554
               2000                      $ 512.132.497
               2001                      $ 468.564.482
               2002                      $ 341.237.280
               2003                      $ 415.471.227


                                                      65
Los anteriores valores son el resultado del pago de salarios, gastos de representación, prestaciones sociales,
bonificaciones, tanto para docentes de tiempo completo como para hora catedra. Además, se tiene en cuenta
el pago de contratos administrativos, monitorias, prácticas académicas, cursos, seminarios, diplomados,
viáticos y gastos de viaje, gastos generales de papelería, útiles de escritorio, impresos y publicaciones,
aporte a asociaciones académicas, servicios públicos y todos los gastos de inversión en equipos varios,
muebles de oficina, software, material bibliográfico y adecuaciones físicas de infraestructura que se requieren
para el normal funcionamiento del Programa.

Confrontada la anterior información del costo total del Programa con la Ejecución Total de la Universidad, se
tiene la siguiente participación para el Programa.


           AÑO      EJECUCIÓN GASTOS                COSTOS Y GASTOS             % PARTICIPACIÓN
                    UNIVERSIDAD                     DISEÑO INDUSTRIAL           DISEÑO GRÁFICO
           1999     $37.778.565.454                 $456.500.554                1.21
           2000     $38.701.236.502                 $512.132.497                1.32
           2001     $47.521.839.627                 $468.564.482                0.99
           2002     $46.005.630.351                 $341.237.280                0.74
           2003     $53.350.518.906                 $415.471.227                0.78

De acuerdo a la información histórica del Total de Ejecución de la Universidad se obtiene una participación
en promedio del Programa en el total ejecutado del 1,008%, teniendo en cuenta que en la actualidad se
ofrecen 36 programas.

Además, es importante tener en cuenta el Costo promedio por Estudiante del Programa

                         AÑO        COSTO POR ESTUDIANTE
                         1999       $3.181.189
                         2000       $3.658.089
                         2001       $3.336.157
                         2002       $2.361.504
                         2003       $2.706.653

El costo promedio por estudiante está determinado por el Costo total del Programa entre el número promedio
de estudiantes por año, esto permite determinar el grado de eficiencia y eficacia en la utilización de los
recursos. Para el periodo analizado el promedio del costo es de $3.048.718, representado especialmente en
cualificación del personal docente, materiales y equipos en general, entre otros; que le ha permitido al
programa garantizar condiciones óptimas de calidad.

En relación a lo anterior, se presenta la proyección para las ejecuciones de costos y gastos, tanto de la
Universidad como del programa de Diseño Industrial para los próximos 7 años.

    AÑO        EJECUCIÓN UDENAR                    EJECUCIÓN PROGRAMA DE
                                                   DISEÑO INDUSTRIAL
    2004       $59.375.860.528                     $440.399.500
    2005       $66.081.696.782                     $466.823.470
    2006       $73.544.881.889                     $494.832.878
    2007       $81.850.949.891                     $524.522.851
    2008       $91.095.094.941                     $555.994.222
    2009       $101.383.262.300                    $589.353.876
    2010       $112.833.362.556                    $624.715.108




                                                      66
Para el periodo de análisis se tiene el año base del 2003, a partir del cual se proyecta con incremento del 6%
para los años siguientes; lo que permite establecer un aumento en su ejecución para los próximos siete años
de vigencia del Registro Calificado, respaldados por la normatividad legal vigente.

En conclusión, el comportamiento de la ejecución financiera de la Universidad para las próximas vigencias se
encuentra soportado en la Ley 30 del 28 de Diciembre de 1992 en relación al servicio público de la educación
Superior, conjuntamente con el Decreto Departamental Nº 814 del 31 de julio de 1989, por el cual se aprobó
el Estatuto General de la Universidad de Nariño, normatividad legal que sustenta y da respaldo financiero
para la Universidad en general y del Programa de Diseño Industrial en particular.

Cabe destacar que la Universidad de Nariño en los últimos años ha presentado un eficiente manejo
financiero que le ha permitido no solo cubrir las necesidades de los programas actuales; sino que le ha
permitido desarrollar la apertura de nuevos programas como es el de Diseño Industrial entre otros, tanto en la
regional Pasto, como en las sedes de diferentes municipios, lo que es el reflejo de una expansión en la zona
sur occidente de nuestro país, que necesita de Programas como el de Diseño Industrial para generar fuentes
de desarrollo de los diferentes sectores de la actividad macroeconómica como centro fronterizo del sur del
continente y del norte de nuestro país.

22. Políticas y Estrategias de Seguimiento a Egresados

      “El espíritu es indisoluble”
      “Los egresados son un todo con la universidad que un día los vio partir, más no para
      regresar sino para hacer de la circunstancia ausencia, presencia permanente”
                                                ALFONSO BARRERA CABAL

El Departamento de Diseño contempla dentro de su estructura programática de desarrollo, el seguimiento
a los egresados como uno de las tareas más importantes. En este sentido al Departamento de Diseño y
los programas de Diseño Gráfico y Diseño Industrial, les competen roles de formación, de evaluación
constante del desempeño laboral y el diagnóstico de las necesidades que se generan en los diferentes
contextos sociales donde estos se desenvuelven. Es por ello que se han trazado una serie de
lineamientos que buscan, no solamente acompañar a sus graduados sino también servir como lugar de
encuentro y fuente de actualización.

El programa debe velar por que sus ex alumnos creen sentido de pertenencia y amor al Alma Mater y que
a su vez éstos con sus desempeños y acciones se conviertan en unidad viva de la Universidad.

Dentro de la Estrategia Programática se destaca:

   La creación de postgrados
   Cursos de actualización
   Congresos
   Participación en la toma de decisiones y reformas curriculares
   Realización de Diagnósticos de campo de acción, evaluación del perfil profesional
   Servicios de la Universidad (Bibliotecas, Actividades Culturales, Deportivas)
   Directorio de Egresados (Banco de Datos)
   Docente encargado de los asuntos de Egresados

CREACIÓN DE POSTGRADOS

La creación de programas de Postgrados busca el fortalecimiento del perfil profesional y la competitividad
del egresado.

Las temáticas centrales de estas especializaciones serán creadas teniendo en cuenta los diagnósticos y
estudios evaluativos que se hagan de las condiciones de trabajo y el contexto social y productivo.



                                                     67
Actualmente se trabaja en convenio con la Universidad Jorge Tadeo Lozano en la realización del
proyecto de Especialización de Gerencia en Diseño, para ser impartida por el Departamento de Diseño.

CREACIÓN DE DIPLOMADOS

Como un nivel intermedio entre los postgrados y los cursos de actualización – extensión se plantea la
creación de diplomados que le permitan al egresado fortalecer un área específica en la práctica del
diseño industrial. Actualmente se han trabajado tres propuestas de diplomados: Diplomado en Cultura y
Artesanía, Diplomado en Joyería y Diplomado en Marroquinería; siendo este último el único desarrollado
al llenar el número mínimo de inscritos.

CURSOS DE ACTUALIZACION

Los graduados deben seguir capacitándose una vez terminado su ciclo de pregrado mediante la
implementación de planes de estudios cortos y que permitan la asistencia de los egresados en horarios
extra laborales. El programa buscará que éstos mantengan un compromiso constante con la actualización
en tendencias de la disciplina.

Actualmente existe un proyecto aprobado de cursos de extensión en software de diseño (3D Max / Flash
MX), cursos que se han dictado desde su aprobación cuando se cumple el mínimo de estudiantes
requerido.

CONGRESOS

El programa buscará construir espacios donde los egresados discutan sobre sus roles laborales, su
situación como gremio, la importancia social de la disciplina y los procesos de retroalimentación entre el
perfil profesional y el medio, así como la función social que la Universidad de Nariño desarrolla como
Institución Educativo del Sur occidente Colombiano

PARTICIPACIÓN EN LA TOMA DE DECISIONES

Al interior del Alma Mater la presencia de los egresados debe estar materializada por un representante de
su parecer. Al comité curricular asistirá un egresado que recoja las distintas inquietudes para ser
expuestos y debatidos. Las reformas curriculares y los cambios en el plan de estudios deben ser
consultados con este representante. Esta medida busca que sea más abierta y participativa la toma de
decisiones.

REALIZACIÓN DE DIAGNOSTICOS DE LOS CAMPOS DE ACCION

El plan de estudios del programa de diseño industrial contempla en el noveno semestre el Servicio Social
de Diseño (práctica profesional). Esta actividad se convierte en generadora de lineamientos académicos
que propenden por una eficiente retroalimentación entre el ente educativo y el entorno social, en efecto,
los profesores asignados al seguimiento de estás prácticas mensualmente reciben un informe sobre el
desempeño de los practicantes, el cual resulta definitivo al momento de estructurar nuevas políticas de
impacto social de la disciplina.

23. Investigación

23.1 Formación investigativa

En el programa de Diseño Industrial se establece la formación investigativa dentro de su plan de estudios
desde el área de integración, materia investigación; la cual se compone de un bloque de asignaturas que
tienen por objetivo desarrollar la cultura investigativa en los estudiantes. Estas asignaturas son: Enfoque
Metodológicos (cuarto semestre), Seminario Taller Problemas Regionales (sexto semestre), Seminario
Trabajo de Grado (noveno semestre).


                                                    68
23.2 Proyectos docentes de investigación

Grupo de Investigación en Diseño ARTEFACTO
Profesores del programa de Diseño Industrial adscritos:


* NOMBRE: CARLOS CORDOBA CELY. - Profesor T.C. Dpto. de Diseño
* ESTUDIOS:
Pregrado: Diseñador Industrial Ponficia Universidad Javeriana
Postgrado: Estudios de Especialización en Docencia Universitaria
         Maestría en Marketing Profesional Universidad Complutense de Madrid
* INVESTIGACIONES:
- “Impacto de los graduados del programa de Diseño Industrial de la Universidad de Nariño en su medio
laboral”
- “Análisis morfológico de una fibra natural para alcanzar el nivel y consistencia de calidad de un producto
artesanal”. (en curso).


Grupo de Investigación CURRICULO
Profesores del programa de Diseño Industrial adscritos:

* NOMBRE: GUILLERMO ESCANDÓN. - Profesor T.C. Dpto. de Diseño
* ESTUDIOS:
Pregrado: Diseñador Industrial Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Postgrado: Estudios de Especialización en Docencia Universitaria
* INVESTIGACIONES:
- “Maestros ebanistas de principios del siglo XX en Pasto”
- “Diseño de un sistema para purificación del agua”
- “Reestructuración curricular para los programas de Diseño Industrial y de Artes Visuales de la
Universidad de Nariño” (en curso)
* PUBLICACIONES:
*Artículos:
Revista Boga:
- “Participación de artesanos nariñenses en las festividades de Pamplona (Norte de Santander)”
Revista El mueble y la madera (Bogotá)
- “La talla, un oficio hecho arte”

* NOMBRE: HECTOR PRADO CH. - Profesor T.C. Dpto. de Diseño
* ESTUDIOS:
Pregrado: Diseñador Industrial Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Postgrado: Estudios de Especialización en Docencia Universitaria
 Magister en Salud Ocupacional Universidad del Valle
* INVESTIGACIONES:
- “Condiciones ergonómicas en cajeros de la ciudad de Pasto”
- “Diseño de sistemas de control de los riesgos por proceso de distribución de energía”
- “Condiciones curriculares en los talleres de diseño del departamento de Diseño Industrial de la
Universidad de Nariño” (en curso)
* PUBLICACIONES:
 “Diseño de sistemas de control de los riesgos por proceso de distribución de energía” En: Condiciones
de salud y su relación descriptiva con factores de riesgo ocupacional en el sector eléctrico”
SINTRAELECOL – CUT – SEGURO SOCIAL




                                                    69
23.3 Líneas de investigación

LINEA INVESTIGACIÓN EN DISEÑO INDUSTRIAL

Sub línea 1: El Objeto de Diseño

Descripción

El mundo en que vivimos propone un entorno donde el objeto es el protagonista en diferentes escalas,
donde su configuración formal estética genera diferentes apreciaciones del entorno, nuevos canales de
interrelación y formas nuevas de comportamiento en los individuos. Es de gran importancia la
profundización en el conocimiento de los valores estéticos de los objetos como herramienta de cambio, a
lo largo de la historia y evolución de las diferentes culturas, en particular la nuestra. El objeto se consolida
como una enorme herramienta comunicativa, a partir de una serie de evoluciones que es necesario
conocer y analizar. A partir de estas consideraciones se proponen las siguientes categorías de
investigación:

    1. Estética de los objetos: tendencias, corrientes e influencias que han formado el valor estético de
       los objetos dentro del contexto local. Aproximaciones a la identificación de una estética del objeto
       local-regional. Fundamentación y valoración de las características formal estéticas de los
       productos en nuestro entorno.

    2. Semiología de los objetos: el poder comunicacional de los objetos y productos existentes en
       nuestro entorno. Identificación de productos locales, con alto contenido comunicativo
       identificado. Raíces semiológicas locales identificadas en los objetos de uso cotidiano.

    3. Genealogía de los objetos: historia de los objetos-productos locales/regionales. Etapas y
       evolución de los objetos en nuestro contexto. Factores y fenómenos que influenciaron la
       aparición de dichos objetos a lo largo de la historia.




                                                                         e


                          D                      O                        s

                                                                         g




                                                      70
Sub línea 2: Fundamentos y Perspectivas del Diseño

Descripción

La actividad del diseño como proceso creativo es de vital importancia a la hora de plantear propuestas
renovadoras y contextualizadas que satisfagan la realidad de un entorno como el nuestro. Es necesaria la
búsqueda de nuevos y mejorados procesos pedagógicos generados a partir del conocimiento y análisis
profundo de las bases teóricas de la disciplina, sólo así es posible enfrentar la labor pedagógica del
diseño con nuevas herramientas planteadas desde esta perspectiva. Igualmente se hace necesario
generar un enfoque claro del diseño a futuro, una actividad reconocida como generadora de progreso en
la región. Categorías de investigación:

    1. Pedagogía del DISEÑO: el aprendizaje del diseño; nuevas estrategias. Diseñar = Crear. El acto
       de enseñar a diseñar. Procesos pedagógicos para el diseño. Nuevos contextos de enseñanza,
       espacios para la teoría y práctica pedagógica del diseño.

    2. Historia del DISEÑO: el diseño en la escena local, evolución y desarrollo. Primeras experiencias
       de diseño en la región. Intervención e influencia de diseñadores en los procesos de desarrollo
       locales. Surgimiento del diseño como disciplina profesional.

    3. Nuevas metodologías de diseño: hacia una metodología del diseño contextualizada. Factores del
       entorno local que influyen en el proceso de diseño. Fundamentación para nuevas metodologías.
       Los métodos de diseño.




                                                                    p


                         D                    FP                     h

                                                                    nt




                                                  71
Sub línea 3: Producción y Medio Ambiente desde el Diseño

Descripción

El diseño siempre se ha conectado con el entorno, para el caso un entorno en el cual tiene un impacto
muy importante dentro del manejo de nuestros recursos. El diseño debe propender por un equilibrio
ecológico en un mundo cada vez menos rico en recursos. Con una conciencia clara al respecto, el
diseñador se constituye en una pieza fundamental para lograr ese equilibrio, más aún teniendo en cuenta
que hoy en día de identifica como una fuerte tendencia en el desarrollo de productos y materiales que son
benévolos con la naturaleza. Las categorías de investigación planteadas son:


    1. Desarrollo de materiales y procesos productivos: aprovechamiento de materiales de desecho o
       recuperación, creación de nuevos materiales, aplicación a productos. Producción mejorada,
       respetuosa del entorno.

    2. Fuentes de energía alternativas: desarrollo de fuentes energéticas alternativas para procesos de
       producción limpios. Sistemas de productos a base de energías alternativas, aplicación y
       desarrollo.

    3. Eco diseño: desarrollo sostenible / sustentable de productos. Productos biodegradables.
       Empaques y envases reutilizables. Empaques y envases naturales. Ciclo de vida de los
       productos.




                                                                   mp


                          D
                                              PMA                   ea


                                                                   eco




                                                   72
23.4 Financiación de la investigación

En la Universidad de Nariño la investigación esta asegurada por El Sistema de Investigaciones, el cual a su
vez, esta reglamentado por el Estatuto del Investigador y Administrado por la Vicerrectoría de
Investigaciones, postgrados y relaciones internacionales

                                    ESTATUTO DEL INVESTIGADOR

         PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE INVESTIGACIONES.

CAPITULO I - PRINCIPIOS

ARTICULO 1. La Universidad de Nariño concibe la investigación como un proceso de relevancia social
que contribuye al enriquecimiento de la cultura, al avance de la ciencia, al fortalecimiento de la identidad
nacional, al análisis y solución de los problemas de su entorno regional, nacional y mundial.

ARTICULO 2. Con base en los principios de libertad, democracia, tolerancia y respeto por la diferencia, la
Universidad reconoce la pluralidad conceptual, filosófica y metodológica del quehacer investigativo, en
armonía con los postulados propios de la actividad científica.

ARTICULO 3. La actividad investigativa, en todos sus niveles, será el eje del quehacer universitario y el
fundamento para la socialización del conocimiento.

ARTICULO 4. La investigación en la Universidad girará, fundamentalmente, alrededor de planes,
programas y líneas de investigación.


CAPITULO II - OBJETIVOS

ARTICULO 5. Son objetivos del Sistema de Investigaciones de la Universidad de Nariño, los siguientes:

       Generar una cultura investigativa que priorice la consolidación de los grupos de investigación
        existentes y la formación de otros nuevos, de carácter interdisciplinario y multidisciplinario,
        capaces de integrarse a redes nacionales e internacionales, en los distintos campos del saber.
       Propiciar la formación del talento humano en los máximos niveles, en estudios de formación
        avanzada.
       Fortalecer la investigación en la Universidad, mediante la consolidación y acrecentamiento de los
        recursos del Fondo de Investigaciones. Se realizarán convenios y se presentarán proyectos a
        entidades nacionales e internacionales tanto públicas como privadas.
       Difundir los resultados de la investigación entre la comunidad académica, nacional e
        internacional, como una política de extensión de la misma.
       Fomentar el intercambio de investigadores con instituciones de prestigio nacional e internacional,
        con el fin de fortalecer y consolidar los procesos investigativos.


CAPITULO III - ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE INVESTIGACIONES Y SU INTEGRACION A LA
ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DE LA UNIVERSIDAD

ARTICULO 6. El Sistema de Investigaciones es un ente autónomo adscrito a la Vicerrectoría de
Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales.

ARTICULO 7. El Sistema de Investigaciones está constituido por:



                                                     73
      El Director de Investigaciones
      El Comité de Investigaciones
      Los Institutos y Centros de Investigación
      Los Comités Curriculares y de investigaciones
      Los grupos de investigadores
      Los investigadores
      El Subsistema de Publicaciones y difusión

ARTICULO 8. El Director del Sistema de Investigaciones de la Universidad de Nariño, será un profesor
investigador de la Universidad de Nariño. Será nombrado por el Rector de terna presentada por el Comité
de Investigaciones para un periodo de tres años, durante los cuales no perderá su categoría de
investigador. Para efectos administrativos el Director será asimilado a la categoría de Decano.

PARAGRAFO. El Director del Sistema de Investigaciones no tendrá responsabilidad académica, pero
ofrecerá semestralmente un seminario sobre investigación.

ARTICULO 9. Son funciones del Director de Investigaciones, las siguientes:

   a. Presidir el Comité de Investigaciones.
   b. Presentar a los investigadores ante las instituciones y ante sus pares nacionales e
      internacionales.
   c. Facilitar la vinculación de los investigadores a las redes y círculos de investigación.
   d. Gestionar recursos internos y externos de todo orden.
   e. Certificar la inscripción de los investigadores.
   f. Dirigir las Revistas de Investigaciones y adelantar las gestiones necesarias para garantizar la
      publicación.
   g. Las demás que señalen los reglamentos.

ARTICULO 10. Del Director. Son requisitos para ser Director:

   a. Tener la calidad de Investigador y estar inscrito al menos en la categoría C.
   b. Estar en la categoría de Profesor Asociado o Titular.

ARTICULO 11. El Comité de Investigaciones es el órgano encargado de la planificación, reglamentación
y el fomento de la actividad investigativa dentro del Sistema de Investigaciones de la Universidad de
Nariño. Estará integrado por nueve (9) miembros:

      El Director del Sistema de Investigaciones, quien lo preside.
      El Vicerrector de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales.
      3 representantes de los profesores investigadores de la Universidad de Nariño, del área de
       Ciencias Naturales, Básicas y Tecnológicas.
      Representantes del área de Ciencias Sociales y Humanas
      Un Representante de los estudiantes investigadores.

Serán elegidos para un período de tres años, a excepción del Vicerrector de Investigaciones, Postgrados
y Relaciones Internacionales.

ARTICULO 12. Son funciones del Comité del Investigaciones, las siguientes:

   a. Diseñar y estructurar políticas planes y estrategias tendientes al fomento, articulación y
      promoción de la investigación, en la Universidad de Nariño.
   b. Apoyar la conformación y desarrollo de grupos y centros de investigación.


                                                   74
    c.   Organizar los programas de capacitación a nivel de pasantías, teniendo en cuenta las líneas de
         investigación y las prioridades institucionales.
    d.   Presentar y recomendar al Honorable Consejo Superior el presupuesto del Sistema de
         investigaciones.
    e.   Establecer, impulsar y coordinar las diferentes actividades investigativas que se generen en la
         Universidad, conforme al Proyecto Institucional Universitario.
    f.   Designar los evaluadores de los proyectos e informes finales de las investigaciones.
    g.   Aprobar los proyectos e informes parciales y finales de las investigaciones, previo concepto de
         los Comités Curriculares y de Investigaciones.
    h.   Asignar los recursos destinados a financiar la investigación.
    i.   Aprobar la adscripción de los investigadores a las diferentes categorías.
    j.   Garantizar la divulgación de los resultados de la investigación a través del subsistema de
         publicaciones y difusión.
    k.   Evaluar anualmente el desempeño del sistema de investigaciones y de sus miembros.
    l.   Revisar los presupuestos de los proyectos y aprobar su financiación.
    m.   Proponer líneas interinstitucionales pertinentes al entorno sociocultural, regional y nacional.
    n.   Presentar ante el Señor Rector la terna para el nombramiento de Director del Sistema de
         Investigaciones.
    o.   Inscribir las líneas de investigación que se generen en la Universidad.

ARTICULO 13. Son funciones de los Comités Curriculares y de Investigaciones de los Departamentos:

    a. Estimular la investigación docente y estudiantil en cada programa.
    b. Establecer líneas de investigación de los programas.
    c. Estimular la creación de institutos, centros y grupos de investigación.
    d. Recepcionar los proyectos de investigación.
    e. Proponer al Comité de Investigaciones los jurados evaluadores de los proyectos de investigación.
    f. Recomendar ante el Comité de Investigaciones la aprobación de los proyectos e informes de
       investigación.
    g. Candidatizar ante el Comité de Investigaciones la adscripción de los investigadores a las
       categorías establecidas en el presente estatuto.


CAPITULO IV - DE LOS CENTROS DE INVESTIGACION DE LA UNIVERSIDAD

ARTICULO 14. Los Centros de Investigación de la universidad son dependencias adscritas al Sistema de
Investigaciones y tendrán como misión la consolidación de programas y líneas de investigación.

ARTICULO 15. Los Centros de investigación de la universidad serán creados mediante acuerdos del
Consejo Superior Universitario, por recomendación del Comité de Investigaciones. Los proyectos de
creación pueden ser presentados al Comité de Investigaciones por los Grupos de Investigación, las
unidades académicas o las Facultades que consideren necesario la consolidación de líneas de
investigación de carácter interdisciplinario o transdisciplinario y que puedan mostrar su capacidad de
gestión para la obtención de recursos financieros.

ARTICULO 16. Las propuestas de creación de un Centro de Investigación debe contener como mínimo
los siguientes aspectos:

    a. La misión del Centro
    b. La línea de investigación y los proyectos de investigación terminados, cuyos resultados hayan
       sido publicados.
    c. Las fuentes de financiación de los proyectos
    d. Trayectoria investigativa de los investigadores que pertenecerán al Centro.



                                                    75
ARTICULO 17 Los Centros de Investigación tendrán un Director, el cual será nombrado por el Sr. Rector
de terna enviada por los investigadores del Centro.

ARTICULO 18 Las fuentes de financiación de los Centros de Investigación estarán constituidas por los
dineros provenientes de las diferentes actividades que ellos programen, como las siguientes: cursos
seminarios, talleres, asesorías, consultorías, diplomados o postgrados relacionados con las líneas de
investigación, teniendo en cuenta pata la distribución de los recursos la reglamentación vigente.




                                    DEFINICIONES Y CATEGORIAS


CAPITULO I.- DEFINICIONES.

ARTICULO 19. Para efectos del presente Estatuto, se establecen las siguientes definiciones:

        INVESTIGADOR:
        Es la persona que participa en la producción sistemática del conocimiento.
        INVESTIGADOR PRINCIPAL:
        Es el Director de un proyecto de investigación, que se realiza por un grupo de investigadores.
        COINVESTIGADOR:
        Es la persona vinculada a un proyecto de investigación, que participa en el desarrollo del mismo.
        AUXILIAR DE INVESTIGACION:
        Es la persona que colabora en aspectos específicos de la investigación.


CAPITULO II- CATEGORIAS DE LOS INVESTIGADORES DE LA UNIVERSIDAD

ARTICULO 20. El Comité de Investigaciones inscribirá a los investigadores en una de las siguientes
Categorías, previo cumplimiento de los requisitos aquí contemplados.

CATEGORIA A:

    a. Tener titulo de doctor debidamente homologado en el país, en el área o áreas afines a su línea
       de investigación.
    b. Ser Profesor Titular y dirigir una línea de investigación vigente
    c. Tener en su hoja de vida, en el acápite de productividad académica, un mínimo de 150 puntos.
    d. Haber publicado, en los últimos seis años, dos o más libros de carácter científico o tecnológico
       debidamente evaluados por el Comité de Investigaciones.
    e. Haber publicado, en los últimos cinco años, dos artículos en revistas indexadas o cuatro artículos
       en revistas especializadas a nivel nacional.
    f. Haber sido ponente al menos en tres eventos nacionales o internacionales de carácter científico,
       en los últimos cinco años.
    g. Tener dos o más citas a sus trabajos en publicaciones indexadas, en libros o revistas de
       relevancia científica.
    h. Haber obtenido algún premio o distinción por su actividad científica, otorgado por asociaciones
       académicas debidamente reconocidas.
    i. Haber dirigido tesis a nivel de doctorado o maestría

PARAGRAFO: Son obligatorios los literales a, b, c, d, e, f. De los otros tres literales, al menos se deben
cumplir dos.



                                                    76
CATEGORIA B:

    a. Tener como mínimo titulo de maestría debidamente homologado en el país, en el área o áreas
       afines a su línea de investigación
    b. Ser Profesor Asociado y tener por lo menos un proyecto de investigación vigente.
    c. Tener en su hoja de vida, en el acápite de productividad académica, un mínimo de 120 puntos.
    d. Haber publicado uno o más libros en los últimos cinco años, de carácter científico o tecnológico,
       debidamente evaluados por el Comité de Investigaciones.
    e. Tener en los últimos cinco años, tres publicaciones en revistas especializadas nacionales o dos
       publicaciones en revistas internacionales, acreditadas por el Comité de Investigaciones de la
       Universidad de Nariño.
    f. Haber asistido al menos a dos congresos nacionales o internacionales, en los cinco últimos años,
       en los que haya presentado trabajos en calidad de ponente.
    g. Tener una o más citas a sus trabajos de investigación en revistas o libros de prestigio académico.
    h. Haber obtenido algún premio o distinción por su actividad científica otorgado por una institución
       académica o cultural debidamente reconocida.
    i. Haber dirigido tesis de maestría o tres trabajos de grado a nivel de especialización o cinco
       trabajos de pregrado con calificación de laureada.

PARÁGRAFO: Son de obligatorio cumplimiento los literales a, b, c, d, e, f. De los otros tres literales, al
menos se deben cumplir dos.

CATEGORIA C:

    a. Tener como mínimo, titulo de especialista en el área, o en áreas afines a la línea de investigación
       en la cual desarrolla su actividad investigativa.
    b. Ser al menos Profesor Asistente y participar en un proyecto de investigación, al menos como
       Coinvestigador.
    c. Tener en su hoja de vida, en el acápite de productividad académica, un mínimo de 80 puntos.
    d. Tener en los últimos tres años, dos publicaciones en revistas nacionales debidamente
       acreditadas por el Comité de Investigaciones de la Universidad de Nariño.
    e. Haber asistido a dos o más congresos de carácter científico o tecnológico, en los tres últimos
       años, en calidad de ponente, al menos en uno de ellos.
    f. Haber publicado uno o más libros de carácter científico o tecnológico
    g. Haber dirigido una tesis de Maestría, dos trabajos de grado a nivel de Especialización o tres
       trabajos de pregrado con calificación de meritorios o laureados.

PARAGRAFO : Son de obligatorio cumplimiento los literales a, b, c, d, e. De los dos literales restantes,
se deben cumplir al menos uno.

CATEGORIA D:

    a. Poseer, como mínimo, título profesional.
    b. Participar en un proyecto de investigación vigente.
    c. Tener en la hoja de vida en el acápite de productividad académica, un mínimo de 40 puntos.
    d. Tener en los últimos tres años, tres publicaciones en revistas locales o una en revista nacional
       especializada.
    e. Haber asistido, en los tres últimos años, a dos o más congresos de carácter científico o
       tecnológico, como ponente al menos en uno de ellos.
    f. Haber dirigido cinco o más trabajos de grado.

PARÁGRAFO: Son obligatorios los literales a, b, c, d. De los dos restantes, al menos debe cumplir uno.




                                                     77
CATEGORIA E:

    a. Ser profesor escalafonado
    b. Participar en un proyecto de investigación vigente.

ARTICULO 21. Para permanecer en una categoría, el investigador debe cumplir de manera permanente
los requisitos exigidos.




                           DE LOS ESTIMULOS, DEBERES Y SANCIONES


CAPITULO I - DE LOS ESTIMULOS.

ARTICULO 22. Los investigadores que tengan un proyecto de investigación vigente tendrán derecho a
determinados estímulos, según la categoría en la cual se encuentren inscritos. Dichos estímulos tendrán
vigencia mientras el investigador dé cumplimiento a los plazos aprobados en el proyecto o los reajustes
aprobados por el Comité de Investigaciones.

ARTICULO 23. De los estímulos de los investigadores.

    a. Los inscritos en la Categoría A tendrán como única responsabilidad académica la investigación,
       además de lo cual ofrecerán en cada período académico, un curso en pre o postgrado que verse
       sobre la temática desarrollada en su actividad científica. Recibirán un estímulo equivalente al
       10% de su salario.
    b. Los inscritos en la Categoría B dedicarán a la investigación 30 horas de su labor académica o
       recibirán un estímulo equivalente al 20% de su salario.
    c. Los inscritos en la Categoría C dedicarán a la investigación 20 horas de labor académica o
       recibirán un estímulo equivalente al 15% de su salario.
    d. Los inscritos en la Categoría D dedicarán a la investigación 15 horas de labor académica o
       recibirán un estímulo equivalente al 10% de su salario.
    e. Los inscritos en la categoría E dedicarán a la docencia el mínimo de horas contemplado en el
       Estatuto Docente.

PARAGRAFO 1. El goce de los estímulos implica dedicación exclusiva a la Universidad.

PARAGRAFO 2. Los estímulos contemplados para las diferentes categorías no constituyen factor
salarial.

ARTICULO 24. El Comité de Investigaciones financiará a los investigadores para la asistencia a eventos
académicos o científicos, relacionados con la temática que desarrollan en su actividad investigativa.

ARTICULO 25. La Universidad de Nariño reconoce los derechos de autor que ampara al investigador, de
la siguiente forma:

    a. Cuando la Universidad de Nariño financie la publicación de libros, el investigador recibirá el 15%
       de los ingresos provenientes de las ventas.
    b. El investigador percibirá el 30% de los ingresos que reciba la Universidad, como producto de
       patente de inventos, cuando el apoyo logístico y material esté a cargo de la Institución.
    c. El investigador percibirá el 40% de los ingresos que reciba la Universidad como producto de la
       patente de inventos, cuando el apoyo logístico y material corra a cargo de una institución



                                                   78
        diferente a la Universidad. En caso de aportes compartidos, el investigador percibirá un
        porcentaje proporcional.

ARTICULO 26. De todas las publicaciones apoyadas por la Universidad, el 10% se entregará a las
bibliotecas para canje.


CAPITULO II- DEBERES.

ARTICULO 27. Son deberes de los Investigadores de la Universidad de Nariño, los siguientes:

    a. Presentar puntualmente los informes parciales y final de la investigación, en el tiempo fijado en el
       cronograma de actividades.
    b. Cumplir con las distintas responsabilidades adquiridas en el acta de compromiso, tales como
       publicación de artículos, conferencias, etc.
    c. Responsabilizarse del manejo de los bienes proporcionados para el desarrollo de la
       investigación, los cuales serán entregados a la Universidad, al finalizar la misma.
    d. Entregar a la Universidad los datos y resultados de la investigación.
    e. El investigador que goce de los estímulos contemplados en el presente estatuto no podrá aceptar
       cargos administrativos, salvo los que están estrechamente relacionados con la actividad
       investigativa.


CAPITULO III - SANCIONES

ARTICULO 28. Los investigadores que incumplan cualquiera de las obligaciones, sin causa justificada,
reintegrarán a la Universidad la totalidad de los dineros recibidos, al costo actual, sin perjuicio de los
procesos disciplinarios o penales a que hubiere lugar.




                                       OTROS INVESTIGADORES


CAPITULO I - DE LOS PROFESORES DE MEDIO TIEMPO Y HORA CATEDRA INVESTIGADORES

ARTICULO 29. Los docentes de Medio Tiempo y hora cátedra podrán ser investigadores del sistema de
Investigaciones de la universidad de Nariño

ARTICULO 30. Los docentes de Medio Tiempo investigadores dedicarán 10 horas de labor académica a
la investigación

ARTICULO 31. Los docentes de medio tiempo y Hora Cátedra investigadores cumplirán con los deberes
a que se han comprometido en el cronograma del proyecto.


CAPITULO II - DE LOS ESTUDIANTES INVESTIGADORES

ARTICULO 32. El estudiante regular debidamente matriculado que participe en un proyecto de
investigación aprobado, tendrá derecho a los siguientes estímulos:

    a. Exención del pago de matrícula, durante el período que dure la participación del estudiante en la
       investigación y que cumpla con los requisitos establecidos en el Estatuto Estudiantil.

                                                     79
    b. Prioridad para asistir a congresos, seminarios y certámenes similares, referentes a la temática del
       trabajo de investigación.
    c. Cupo preferencial para ingresar a un postgrado afín al pregrado realizado, y que ofrezca la
       Universidad de Nariño.
    d. Exención del pago de matrícula en los postgrados propios de la Universidad de Nariño, si han
       obtenido una nota de laureada en la tesis de pregrado o grado de honor.
    e. Cupo preferencial para la adjudicación de monitorías

ARTICULO 33. Los estudiantes investigadores tendrán los deberes que les asigne el responsable del
Proyecto de Investigación.


CAPITULO III - LOS PROFESORES JUBILADOS INVESTIGADORES

ARTICULO 34. Los jubilados de la Universidad de Nariño que deseen realizar investigación, pueden
hacerlo siguiendo las condiciones que se establezcan en el contrato que firmen para el efecto.

ARTICULO 35. Para garantizar a la Universidad el cumplimiento del trabajo, el jubilado o investigador
externo deberán suscribir una póliza de cumplimiento expedida por una Compañía Aseguradora.


CAPITULO IV - DE LOS INVESTIGADORES EXTERNOS.

ARTICULO 36. Los investigadores externos, podrán ser parte del Sistema de Investigaciones y se regirán
por lo establecido para los investigadores jubilados.


TITULO V - DISPOSICIONES VARIAS

ARTICULO 37. En todo lo que tiene que ver con la aplicación del presente Estatuto a las relaciones entre
docente-investigador y la Universidad de Nariño, el único organismo autorizado para certificar la
participación de los docentes en las investigaciones y su dedicación a ellas, será el Comité de
Investigaciones.

ARTICULO 38. TRANSITORIO.
El personal administrativo podrá participar en los grupos o proyectos de investigación de la Universidad
de Nariño. Su forma de vinculación será reglamentada por el Honorable Consejo Superior, previa
presentación de la propuesta por parte del Comité de Investigaciones.

ARTICULO 39. Los ajustes que sean necesarios y que no estén contemplados en el presente Estatuto,
pueden ser reglamentados por el Consejo Académico, a solicitud del Comité de Investigaciones.

ARTICULO 40. El presente acuerdo rige a partir de la fecha de su expedición y deroga todas las normas
que le sean contrarias.

COMUNIQUESE Y CUMPLASE Dado en San Juan de Pasto, a los siete (7) días del mes de marzo del
(2000).




                                                   80
24. Proyección social

24.1 Pasantías
La Universidad de Nariño ha previsto dentro de la proyección social de sus programas el desarrollo de
pasantías, estas se rigen bajo el siguiente acuerdo:

                                    ACUERDO NUMERO 046 DE 2001
                                             (Abril 17)


Por el cual se reglamenta las PASANTIAS para los estudiantes de pregrado que optan como requisito
parcial para obtener el titulo profesional.


                    EL CONSEJO ACADEMICO DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO,
                     en uso de sus atribuciones reglamentarias y estatutarias y


                                            CONSIDERANDO:


Que mediante Acuerdo No. 009 de enero 20/2000, se reglamentó las Pasantías para los estudiantes de
pregrado que optan como requisito parcial para acceder al titulo profesional.

Que en todos los programas de pregrado de la Universidad de Nariño se tiene establecido como requisito
parcial para acceder al titulo profesional la presentación de trabajo de grado:

Que dentro de la reglamentación en lo referente a trabajos de grado se contempla la proyección hacia la
comunidad.

Que varios de los programas reconocen como opción del trabajo de grado las Pasantías en entidades
oficiales y privadas de reconocida trayectoria científica y técnica, dentro de los cuales se incluye la misma
universidad.

Que es conveniente generalizar y reglamentar esta experiencia que se ha considerado positiva,


                                                ACUERDA


ARTICULO 1. Aprobar la modalidad de pasantía como requisito parcial para optar el titulo profesional
            para las diferentes carreras y programas de la Universidad de Nariño, como opción
            alternativa al trabajo de grado, en aquellos programas que así lo decida el Consejo de
            Facultad, de la siguiente manera:
       a.   Se reconoce como Pasantía el trabajo a nivel profesional que realice individualmente un
            estudiante en una entidad oficial o privada de reconocida trayectoria, en una de las áreas
            de su especialidad.
       b.   El estudiante debe estar vinculado y trabajando durante un periodo no inferior a seis
            meses en la modalidad de tiempo completo o su equivalente en otras modalidades.
       c.   Para optar esta modalidad de requisito de grado, el estudiante debe haber cursado y
            aprobado la totalidad de las materias de la carrera y estar a paz y salvo con todas las
            dependencias de la Universidad.

PARAGRAFO: Se exceptúa de esta reglamentación a la Facultad de Derecho que tiene normatividad
especial.


                                                     81
ARTICULO 2. La modalidad de pasantía se aprobará por los Comités Curriculares y de investigaciones
            de cada programa así:
       a.   El Comité Curricular previa solicitud seleccionará las entidades y estudiantes acordando
            las funciones, bienes y servicios necesarios que garanticen el cumplimiento de la
            pasantía según conceptos de los docentes del área.
       b.   El estudiante debe presentar un anteproyecto que contenga la identificación completa:
            Justificación, objetivos, metodología, duración y costos.
       c.   Los proyectos deben entregarse en original y dos copias a los respectivos Comités
            Curriculares máximo al mes de iniciada la pasantía.
       d.   Los comités curriculares enviaran el proyecto a dos docentes del área respectiva del
            conocimiento para que en un termino no mayor a 10 días hábiles emitan concepto sobre
            el proyecto. Si el concepto es favorable, el Comité Curricular emitirá un acuerdo de
            aprobación. En caso contrario el estudiante presentara un nuevo proyecto u optara por
            otra opción de grado.
       e.   Los trabajos serán supervisados y asesorados por un profesional de reconocida
            trayectoria de la empresa o entidad y un docente del programa nombrado por el comité
            curricular.

ARTICULO 3. De la culminación de la pasantía y presentación del informe final.
       a.   A la terminación de la pasantía el profesional responsable de la asesoría en la empresa o
            entidad y el docente, emitirán concepto al Comité Curricular y de Investigaciones, sobre la
            labor realizada por el estudiante.

               Estos conceptos serán requisitos para evaluar y sustentar el informe final.
         b.    El estudiante presentaran un informe final al Comité Curricular en original y dos copias
               sobre las actividades realizadas en la institución.
         c.    El comité curricular enviara el informe final a lo docentes designados y al profesional de
               la Institución, quienes emitirán concepto sobre la calidad del mismo, de acuerdo a las
               normas de presentación establecidas.
         d.    Previo concepto favorable de los docentes encargados de la revisión, el comité curricular
               mediante acuerdo aprobara la sustentación del mismo en presentación publica.
         e.    La calificación final la emitirán los docentes designados por el comité curricular y será
               aprobada o reprobada.



ARTICULO 4. De la suspensión de la pasantía.
       a.   El comité curricular suspenderá la pasantía cuando uno de los actores (estudiante o
            entidad) no estén cumpliendo adecuadamente con sus obligaciones. El docente asesor
            deberá manifestarlo por escrito.
       b.   A los estudiantes a quienes se les haya suspendido la pasantía, deben iniciar los tramites
            para una nueva opción de grado.

ARTICULO 5. El presente acuerdo rige a partir de su expedición y deroga toas las disposiciones que le
            sean contrarias.




                                                  82
                              LISTA PASANTES (a la fecha) - EGRESADOS : PROGRAMA DISEÑO INDUSTRIAL

                                                                                       JEFE           AÑO     AÑO
CODIGO                EGRESADO                            ENTIDAD                                    EGRE.   GRAD.
                                                                                    INMEDIATO

96109270                                                                                             2002    2005
            VARGAS APRAEZ ANA MARIA          INSTITUTO NACIONAL PARA CIEGOS
97109220                                                                                             2002    2005
            MEJIA BURBANO ELIZABETH          ACOPI                              ERIKA ARCOS
96109231                                                                                             2002    2004
            LANDAZURI FIGUEROA MAURICIO      LABORATORIO DE DISEÑO              DAYRA PALACIOS
            CHAMORRO RAMIREZ MARIA                                              CARLOS ARIEL
96109213                                                                                             2002    2004
            FERNANDA                         CAMARA DE COMERCIO - PASTO         GARRETA
            ESTRADA SAPUYES DAMIAN
98109216                                                                                             2003    2004
            ALDEMAR                          UDENAR- F AGROINDUSTRIA            HERNAN BURBANO
            ZAMBRANO PEREZ JAIR
98109237                                                                                             2003    2004
            WALDOMIRO                        UDENAR- F AGROINDUSTRIA            HERNAN BURBANO
                                                                                HNA.GABRIELA
95109250                                                                                             2003    2005
            ANDRADE JARAMILLO MARTA LUCIA    AMPARO DE ANCIANOS. SAN JOSE (N)   ROPERO
            ARTEAGA ESCOBAR JAIRO                                               CESAR TABORDA                 En
98109238                                                                                             2003
            FRANCISCO                        CARCEL JUDICIAL DE PASTO           CORREA                       curso
                                                                                ALEXANDRA NIETO
98109242                                                                                             2003    2005
            BRAVO GOMEZ CAMILO ERNESTO       CONTACTAR                          OBANDO
                                                                                ALEXANDRA NIETO
96109228                                                                                             2003    2005
            HERNANDEZ PANTOJA JOSE LUIS      CONTACTAR                          OBANDO
                                             ALCALDIA MUNICIPAL PASTO:
97109215                                     SECRETARIA DE TRANSITO Y           DIEGO GARCIA         2003    2005
            JURADO Z JAIME FERNANDO          TRANSPORTE                         ILLERA
                                             EMPRESA INCUBADORA BINACIONAL
97109252                                                                                             2003    2004
            SANCHEZ LUNA WILLIAN ARBEY       DE EMPRESAS                                -
98109203                                                                                             2004    2005
            BENAVIDES JIMENEZ LUIS CARLOS    SALA UNIVERSITARIA DE DISEÑO       DANILO CALVACHE
98109231                                                                                             2004    2005
            ROSERO LOPEZ JOHN JAMES          SALA UNIVERSITARIA DE DISEÑO       DANILO CALVACHE
                                             CORPORACION INCUBADORA DE                                        En
200109218                                                                                            2005
            HIDALGO PALACIOS PAOLA VIVIANA   EMPRESAS                           EDWIN TARAPUEZ               curso



    24.2 Proyecto Sala Universitaria de Diseño SUD

    La Sala Universitaria de Diseño es un proyecto actualmente en funcionamiento, surgido al interior del
    Departamento de Diseño. A continuación se presenta una breve reseña.

    PROBLEMA
    Los estudiantes de los programas de Diseño Industrial, Diseño Gráfico Multimedial, Licenciatura en Artes
    Visuales y Maestría en Artes Visuales, durante el proceso académico generan propuestas de objetos y
    productos que pueden ser susceptibles de comercializar, pero por no disponer de suficientes recursos
    para acceder a un espacio comercial adecuado no llegan al mercado local. No existe en la actualidad una
    estrategia de apoyo o impulso a estos proyectos – productos por parte de la misma institución académica,
    de manera que las propuestas no son conocidas por el mercado potencial existente y por eventuales
    compradores que visitan nuestra ciudad.

    PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
    Creación, montaje y administración de la “Sala Universitaria de Diseño” (SUD) en las instalaciones de la
    Universidad de Nariño, sede centro, antiguas instalaciones del Fondo de Seguridad en Salud de la
    Universidad de Nariño (consultorios médicos). La Sala Universitaria de Diseño será un proyecto
    autofinanciado una vez entre en funcionamiento.

    OBJETIVO GENERAL
    Exposición, promoción y comercialización de productos generados por los estudiantes de los programas
    de Diseño Industrial, Diseño Gráfico, Maestría en Artes Visuales, Licenciatura en Artes Visuales, Música y
    Arquitectura.

                                                         83
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
   - Incentivar la generación de empresa en los estudiantes de los programas de la Facultad de Artes.
   - Apoyar la práctica empresarial de dichos programas.
   - Fomentar la generación de pertenencia por parte del cuerpo universitario.
   - Brindar la posibilidad a los estudiantes de los programas en mención, de obtener ingresos a partir
      de la venta de productos fruto de su desempeño académico.
   - Generar ingresos adicionales para los programas que podrán ser usados para el sostenimiento
      del mismo local y para cubrir algunos gastos de cada uno de ellos.
   - Exponer proyectos académicos durante todo el año, proyectos que en un espacio adecuado
      serán representación del desarrollo académico de la Facultad ante cualquier visita de diferentes
      instituciones, organizaciones, gremios, etc.
   - Introducir al interior del local un punto de venta de todos los productos promocionales de la
      Universidad (gorras, lapiceros, tasas, camisetas, agendas, cuadernos, etc.)
   - Realizar convenios con entidades y empresas que estén interesadas en la manufactura de los
      diseños planteados por estudiantes.

24.3 Convenios

A la fecha para el desarrollo del Servicio Social de Diseño se han realizado convenios académicos e
interinstitucionales con las siguientes entidades y empresas:

Corporación Nariño Empresa y Futuro CONTACTAR (tres)
FUCIE – UNIVERSIDAD DE NARIÑO (uno)

24.3.1 Contactar – Dpto de Diseño

Firmado el 17 de Mayo de 2004,
Convenio para la ejecución de las actividades de apoyo al “Proyecto de preparación en la gestión tecnológica
y comercial para equipos de trabajo conformados por unidades productivas artesanales de los oficios del
barniz, cuero, tamo talla y torno en madera de San Juan de Pasto” – K139 suscrito entre la Corporación
Nariño Empresa y Futuro – CONTACTAR y el Departamento de Diseño de la Universidad de Nariño.
Objeto: Diseño de productos, imagen corporativa y material promocional, adem´s del diseño y mejoramiento
de puestos de trabajo para los oficios artesanales de barniz, cuero repujado, y enchapado en tamo.

Firmado el 26 de Mayo de 2003,
Convenio para la ejecución de las actividades de diseño y desarrollo de productos de marroquinería proyecto
048c-2, suscrito entre la Corporación Nariño Empresa y Futuro – CONTACTAR y el Departamento de Diseño
de la Universidad de Nariño.
Objeto: Monitorear (primera fase A01) y ejecutar (segunda fase A02) mancomunadamente las actividades de
diseño y desarrollo de colecciones de marroquinería en las microempresas asignadas por la Coordinación de
Servicios Tecnológicos de Contactar, de acuerdo con las metas y productos intermedios y finales propuestos
en el Proyecto Fomipyme de fortalecimiento tecnológico a la cadena del cuero 048c-2 para microempresarios
del subsector.

Firmado el 23 de Agosto de 2002
Suscrito entre la Corporación Nariño Empresa y Futuro – CONTACTAR y el rector de la Universidad de
Nariño.
Objeto: Buscar instrumentos que permitan el acercamiento de la académia con el sector productivo de la
región de Nariño a través del desarrollo de los siguientes aspectos: 1. Presentación conjunta de proyectos a
instancias nacionales, tendientes a financiar el desarrollo de programas para el fortalecimiento empresarial 2.
Fortalecimiento de la estrategia de Diseño Industrial con la dotación de los talleres de marroquinería
recibiendo maquinaria en comodato de Planeación Nacional 3. Desarrollar planes de asesorías a los
empresarios identificados en proyectos específicos, con estudiantes de los diferentes programas de la
Universidad, para apoyo en la administración de las áreas comerciales, financieras y técnica 4. Identificación
de estrategias de desarrollo sectorial como alternativa de trabajo de grado para los estudiantes participantes


                                                      84
en los proyectos específicos 5. Identificación de propuestas académicas que contribuyan al desarrollo del
sector empresarial del Departamento de Nariño. Suscrito entre

24.3.2 Fucie – Universidad de Nariño

Firmado el 7 de Noviembre de 2000
Suscrito entre la Fundación Centro de Investigaciones Económicas – FUCIE y el rector de la Universidad de
Nariño.
Objeto: Integrar la Universidad de Nariño con el sector privado, mediante la cooperación interinstitucional
encaminada a fortalecer el sector de empresas del cuero de Belén mediante la capacitación, asesoría técnica
y administrativa, acompañamiento a procesos de mercadeo del cuero y productos de marroquinería del
municipio de Belén, Departamento de Nariño.


25. Selección y Evaluación de estudiantes

25.1 Admisión de estudiantes de pregrado en la Universidad de Nariño

La Universidad de Nariño por medio de su Estatuto Estudiantil de Pregrado en el Título I, reglamenta todo lo
concerniente a las admisiones en la universidad. Dicho Título contempla los siguientes capítulos:

CAPITULO I. GENERALIDADES

ARTICULO 1. En aplicación de los principios constitucionales, en especial de los consagrados en los
Artículos 13 y 67 de la Constitución Nacional, la Universidad de Nariño garantiza, a quien se inscribe, la
posibilidad de acceder a la Institución en igualdad de condiciones con los demás aspirantes y dentro de
las reglas de juego preestablecidas en los estatutos y reglamentos universitarios. En este sentido, la
política de admisiones se guiará por los siguientes criterios esenciales:

a) No habrá discriminación, ni tratamiento preferencial, salvo en aquellos casos que ordene la ley, o cuando
la preferencia tienda a promover las condiciones para que la igualdad de oportunidades sea real y efectiva.

b) Claridad y transparencia en los procedimientos aplicables a la selección y admisión.

c) Búsqueda de la excelencia, consultando en todo caso los méritos académicos de los aspirantes.

d) Objetividad y confiabilidad de los instrumentos de medición escogidos para la selección. Hasta tanto la
Universidad pueda acreditar una prueba de igual o superior calidad que la realizada por el Servicio Nacional
de Pruebas, los ingresos estarán derivados exclusivamente de los resultados obtenidos por los inscritos en
los Exámenes de Estado, salvo en aquellos Programas que requieran la comprobación de las aptitudes
artísticas de los aspirantes, en cuyo caso podrán realizarse adicionalmente pruebas de aptitud.

e) Exigencia de puntajes mínimos en los Exámenes de Estado para la inscripción a cualquier Programa, con
excepción de los de la modalidad a distancia. Estos puntajes mínimos responderán, entre otros criterios, a
las necesidades propias de cada Programa, a la demanda estudiantil y a las condiciones particulares de las
sedes donde se ofrece el Programa.


CAPITULO II. DE LOS ASPIRANTES

ARTICULO 2. Son aspirantes, a ingresar a un programa de los que ofrece la Universidad, quienes se
inscriban cumpliendo con los requisitos establecidos en los estatutos o reglamentos universitarios.

ARTICULO 3. No podrán ser estudiantes de la Universidad de Nariño:

a) Quienes sufran perturbaciones mentales.

                                                     85
b) Quienes estén sancionados disciplinariamente con la pérdida del derecho a continuar estudios en
universidades colombianas, salvo por faltas derivadas de la opinión política o religiosa.

CAPITULO III. DE LAS DIFERENTES MODALIDADES DE ADMISION

ARTICULO 4. La Admisión a uno de los Programas de la Universidad podrá efectuarse a través de las
siguientes modalidades:

a) Admisión a primer semestre o primer año.
b) Admisión por transferencia.
c) Admisión por traslado.

ARTICULO 5.     Para cada período, el Consejo Académico fijará el número de cupos disponibles para todas las
modalidades de admisión y el número mínimo de estudiantes matriculados en primer semestre o año
requerido para que un Programa pueda ofrecerse.

ARTICULO 6. Corresponde a la Oficina de Registro Académico verificar que se cumplan los requisitos
estatutarios y reglamentarios para la inscripción en todas las modalidades de admisión. Cuando se
encuentren irregularidades en la inscripción, esta Dependencia procederá a anularla.

ARTICULO 7. Las inscripciones en todas las modalidades de la admisión generan unos derechos
económicos, cuyo valor será establecido por el Consejo Superior para cada vigencia.

ARTICULO 8. Los inscritos, en cualquier modalidad de admisión, serán notificados de los resultados con la
publicación respectiva en las carteleras de la Universidad.


CAPITULO IV. COMITE DE ADMISIONES

ARTICULO 9. El Comité de Admisiones estará conformado por:

El Vicerrector Académico, quien lo preside.
El Director de la Oficina de Registro Académico, a cuyo cargo quedan las funciones de Secretaría.
Los Decanos de las Facultades.
Los Representantes Estudiantiles ante el Consejo Académico.

ARTICULO 10. Son funciones del Comité de Admisiones:

a) Vigilar los procesos de inscripción, selección, admisión, publicación de resultados y matrícula de todas
las modalidades de admisión.
b) Aprobar las listas de los admitidos en todas las modalidades de admisión y resolver, en única instancia,
las peticiones que de ellas se deriven.

c) Adoptar medidas para dar cumplimiento a lo estipulado en el Literal b) del ARTICULO 1o. de este Estatuto,
entre las que se contemplan:

La publicación de la Guía de Admisiones y los calendarios, vigilar el cumplimiento estricto de éstos; la
publicación de los listados de admitidos a primer semestre o año en la prensa local; la publicación en las
carteleras de la Universidad de los resultados de todos los inscritos.

d) Ser garante de que las pruebas de aptitud que se realicen en el proceso de las admisiones cumplan lo
requerido en el Literal d) del artículo 1o. de este Estatuto.

e) Ordenar la anulación de cualquier matrícula que se hubiere realizado violando los trámites y los requisitos
establecidos en este Estatuto o en los reglamentos que para el efecto se expidan, respetando el debido
proceso.

                                                      86
f) Evaluar permanentemente los resultados de los procesos de inscripción y admisión y hacer conocer sus
opiniones o sugerencias a los organismos competentes.
g) Impulsar, en cooperación con las Facultades, políticas de difusión y promoción de los diferentes
programas que ofrece la Universidad.

h) Reglamentar los aspectos de su competencia.


CAPITULO V. DE LAS ADMISIONES A PRIMER SEMESTRE O AÑO

ARTICULO 11. Los procedimientos específicos sobre inscripción, selección, admisión, matrícula, serán
establecidas por el Comité de Admisiones, con base en lo estipulado en este Estatuto. Para el efecto se
consultará a cada Facultad los criterios en cuanto a puntajes mínimos de inscripción, ponderaciones y
perfiles.

ARTICULO 12. La asignación de cupos se hará en estricto orden descendente de puntaje ponderado de los
Exámenes de Estado, según lo establecido por el Comité de Admisiones.

PARAGRAFO. Si al asignar el último cupo se encontrase empate en el puntaje ponderado, entre varios
aspirantes, se los admitirá a todos.

ARTICULO 13. En el número de cupos que determine el Consejo Académico, se incluyen los cupos
reservados para primer semestre o año.

ARTICULO 14. Si en las fechas señaladas en el calendario uno o varios admitidos no se matriculasen, los
cupos disponibles se adjudicarán a los aspirantes que siguen en orden de puntaje, hasta agotar la lista de
inscritos, si fuese necesario.

PARAGRAFO. Para que las medidas anteriores puedan aplicarse, deben aparecer explicadas e
instrumentadas en la Guía de Admisiones.

ARTICULO 15. La admisión es válida exclusivamente para el período académico para el cual el aspirante se
inscribe, salvo para quienes tienen que prestar el servicio militar obligatorio, en cuyo caso están obligados a
informar de ello antes de concluir el proceso de matrícula. La Oficina de Registro Académico, previa
presentación de la certificación expedida por la autoridad competente, hará la reserva de cupo por el tiempo
que dure la prestación del servicio militar.


CAPITULO VI. DE LAS CONDICIONES DE EXCEPCION PARA LA ADMISION A PRIMER SEMESTRE O
AÑO

ARTICULO 16. En desarrollo del literal a) del Artículo 1o. de este Estatuto, se establecen las siguientes
condiciones de excepción para la admisión a primer semestre o año.

a) Incremento de puntaje en los Exámenes de Estado.
b) Los cupos especiales.

ARTICULO 17. Reciben un incremento del 10% en el puntaje ponderado de los exámenes de Estado:

Los aspirantes que, a juicio del Consejo de Facultad, presenten una modalidad de bachillerato con un perfil
afín al programa al cual se inscriben.

PARAGRAFO. Este incremento no se tendrá en cuenta para acreditar el puntaje mínimo de inscripción.




                                                      87
ARTICULO 18. Son cupos especiales aquellos que se destinan a grupos específicos de aspirantes, los
cuales concursan entre si.

ARTICULO 19. Los Cupos Especiales son los siguientes:

a) Un cupo para la COMUNIDAD ESTUDIANTIL INDIGENA DE NARIÑO. Los aspirantes a este cupo
deberán acreditar los requisitos que determine el Comité de Admisiones.

b) Un cupo para la COMUNIDAD ESTUDIANTIL PERTENECIENTE A LAS NEGRITUDES. Para concursar
por este cupo, es necesario, además, haber terminado estudios de educación media en un colegio ubicado
en la Zona Pacífica del Departamento de Nariño.

c) Un cupo para la COMUNIDAD ESTUDIANTIL residente en la zona conformada por los siguientes
municipios nariñenses, deprimidos socio-económicamente : Mallama, Ricaurte, Los Andes, El Charco,
Barbacoas, El Rosario, Arboleda, Cumbitara, Santa Bárbara, Taminango, El Tablón, Santacruz, Roberto
Payán, Leyva, Francisco Pizarro, Policarpa, Magüí, Olaya Herrera, Mosquera, La Llanada, La Tola, San
Pedro, Providencia, San Lorenzo, San Bernardo y Colón Génova

Para concursar por este cupo, el aspirante debe haber terminado sus estudios de educación media en un
colegio ubicado en la Zona.

d) Un cupo entre los aspirantes que acrediten su condición de Reinsertados, de conformidad con lo
establecido en la Ley.

e) (modificado por Acuerdo No. 061 de Agosto 30 de 2004. Consejo Superior) Un cupo para los aspirantes
egresados de un programa de formación profesional, tecnológico o técnico. Para este caso, se entiende por
egresado quien haya culminado el plan de estudios, independientemente de que se haya titulado o no. Para
ser admitido por este cupo, el egresado debe tener un puntaje ponderado igual o superior al del último
admitido en los cupos ordinarios, en el respectivo Programa.

f) Un cupo entre los aspirantes extranjeros, los cuales deben cumplir con todos los requisitos de inscripción
exigidos para los nacionales, salvo las excepciones contempladas en las leyes o tratados internacionales.

g) Un cupo, en aquellos programas que a juicio del Comité Curricular sea pertinente otorgarlo en razón de la
naturaleza académica del mismo, para la comunidad estudiantil del Departamento de Nariño que pertenezca
al Grupo de DISCAPACITADOS.

Para efecto de este cupo, el Grupo de Discapacitados está conformado por los aspirantes que padezcan una
de las siguientes limitaciones:

Limitaciones sensoriales: Personas con pérdida de la agudeza visual o auditiva en un 70% o más.

Limitaciones Físicas: Entendida ésta como una limitación causada por deformaciones por artritis, amputación
de una o dos manos, malformación en los miembros superiores, etc., que en todos los casos impida de
manera autónoma la escritura dentro del lapso de tiempo considerado normal.

El aspirante que concurse por esta modalidad de cupo deberá presentar:

1. Certificación expedida por médico especialista, donde conste el tipo de limitación.

2. Una constancia de una entidad de rehabilitación legalmente reconocida, en la cual se acredita la
   severidad de su limitación y si el limitado físico puede ampararse en este beneficio.

3. Constancia de residencia en ciudad o población del Departamento de Nariño, expedida por la autoridad
   competente.

                                                     88
h) Un cupo para la COMUNIDAD ESTUDIANTIL INDIGENA DEL DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO. Los
    aspirantes a este cupo deberán acreditar los requisitos que determine el Comité de Admisiones.

i)   Un cupo especial por Programa para la Población Estudiantil Desplazada de los Departamentos de
     Nariño y Putumayo. Los aspirantes a este cupo deberán acreditar los requisitos que determine el Comité
     de Admisiones.


PARAGRAFO 1. En todo caso, para los cupos especiales, los aspirantes deben acreditar el puntaje mínimo
de inscripción exigido para quienes aspiren a los cupos ordinarios.

PARAGRAFO 2. El incremento del puntaje en los Exámenes de Estado contemplado en el Artículo 17 de
este Estatuto, se aplicará a los aspirantes que concursan para los Cupos Especiales determinados en los
literales a), b), c) , d) , g), h) y i) excepto para los contemplados en los literales e) y f).

ARTICULO 20. Corresponde al Comité de Admisiones establecer los mecanismos que considere oportunos
con el fin de comprobar la calidad que deben tener los aspirantes que se inscriben para concursar por los
Cupos Especiales.

ARTICULO 21. El aspirante que concursa por los Cupos Especiales pierde la opción para concursar, en el
mismo programa, por los cupos ordinarios.
PARAGRAFO. Los egresados y los extranjeros deben obligatoriamente concursar por su respectiva
modalidad de cupo especial; si no lo hacen, en cualquier tiempo se procederá a anular la inscripción, la
admisión o la matrícula, según el caso.

ARTICULO 22. Ningún aspirante puede concursar por más de una modalidad de Cupo Especial en el mismo
programa.

ARTICULO 23. Es de competencia exclusiva del Consejo Superior establecer los cupos especiales.

ARTICULO 24. A los dos mejores bachilleres del Liceo Integrado de la Universidad de Nariño, se les
concederá cupo en el programa de su preferencia durante el año inmediatamente siguiente a su graduación.
En este caso, la Oficina de Registro Académico establecerá un procedimiento especial de inscripción.


CAPITULO VII. DE LAS ADMISIONES POR TRANSFERENCIA Y POR TRASLADO

ARTICULO 25. Se considera Transferencia, la admisión de los estudiantes, que proceden de otras
instituciones reconocidas por el Estado y de programas debidamente registrados en el Sistema Nacional de
Información, al mismo programa académico o a uno afín de la Universidad de Nariño.

ARTICULO 26. Las solicitudes de transferencia se estudiarán en los siguientes casos:

a) Por solicitud individual.
b) Por solicitud de una universidad perteneciente al Sistema de Universidades del Estado, el CESU o el
ICFES.
c) Por convenio interinstitucional.

ARTICULO 27. Corresponde al Consejo Académico resolver las solicitudes de transferencia contempladas
en los literales b) y c) del artículo anterior.
ARTICULO 28. Se considera traslado, el paso de un estudiante de la Universidad de Nariño de un programa
a otro afín, o al mismo en diferente sede.

ARTICULO 29. Quien solicite admisión por transferencia en forma individual o admisión por traslado, debe
cumplir con los siguientes requisitos de inscripción:

                                                    89
a) Inscribirse en la Oficina de Registro Académico en las fechas señaladas en el calendario.

b) Estar matriculado en el programa del cual solicita ser transferido o trasladado en el momento en que
efectúa la inscripción o que el retiro del programa de origen haya ocurrido con una anterioridad máxima de un
año, siempre y cuando no haya perdido el derecho a continuar estudios por razones de índole académica o
disciplinaria.

c) Provenir de un programa de superior o igual nivel de formación y de la misma modalidad de estudios al
que solicita la admisión.

Se entienden por niveles de formación los siguientes: Profesional, tecnológico, técnico, y por modalidades de
estudio: Presencial, semipresencial y a distancia.

d) Tener un puntaje, en los exámenes de Estado, superior o igual al mínimo exigido para inscribirse a primer
semestre o año en el período en el cual se inscribe o en su defecto, en el último para el cual hubo
admisiones. Cuando el programa se ofrezca en varias sedes, se tomará el de aquella para la cual se hace la
solicitud.

e) Tener un promedio de notas, de todos los estudios realizados y acreditados mediante los certificados de
estudios, no inferior a la nota aprobatoria mínima establecida en la Universidad de Nariño. Para el cálculo de
este promedio, se tomarán integralmente los certificados presentados.

ARTICULO 30. No podrán hacer solicitud de admisión por transferencia quienes sean egresados de un
programa de formación profesional universitaria. Para este efecto, se entiende por egresado quien haya
culminado el plan de estudios, independientemente de que haya obtenido el título o no.


ARTICULO 31. La Oficina de Registro Académico determinará los documentos que deben anexar al
formulario de inscripción quienes soliciten transferencia o traslado.

ARTICULO 32. Para aceptar una solicitud individual de admisión por transferencia o por traslado, el Comité
de Admisiones deberá tener en cuenta las siguientes condiciones mínimas:

a) En ningún caso el aspirante podrá quedar ubicado en primer semestre en los programas semestrales o en
primer año en los programas anuales.

b) El semestre o año en el cual quedaría ubicado el aspirante deberá estar programado para ofrecerse.

c) Debe haber disponibilidad de cupos en el semestre o año en el cual quedaría ubicado el aspirante.

d) El aspirante deberá tener un puntaje ponderado de su examen de Estado igual o superior al último
admitido ordinariamente al primer semestre o año en el período en el cual se inscribe o, en su defecto, en el
último para el cual hubo admisiones. Cuando el programa se ofrezca en varias sedes, se tomará el de
aquella para la cual se hace la solicitud.

ARTICULO 33. El estudiante admitido por transferencia está obligado a cursar en la Universidad de Nariño,
como mínimo, el 50% de las asignaturas del Plan de Estudios.

ARTICULO 34. El aspirante quedará ubicado en el semestre o año para el cual le sea homologado, cuando
menos, el 70% de las asignaturas que debió cursar en los semestres o años anteriores, según el plan de
estudios vigente en la Universidad de Nariño.

ARTICULO 35. Corresponde al Comité Curricular hacer el estudio de las asignaturas cursadas en el
programa de origen y proponer al Consejo de Facultad su homologación o su validación.


                                                     90
ARTICULO 36. Una asignatura será homologada cuando:

a) Los objetivos y contenidos sean similares.
b) La intensidad horaria sea igual o superior.
c) Haya sido aprobada en la universidad de origen.

PARAGRAFO. En ningún caso se homologarán asignaturas cursadas en otras Instituciones después de
haber sido aprobada la admisión por transferencia o traslado.

ARTICULO 37. Las solicitudes de transferencia y las de traslado, que cumplan con las condiciones mínimas
para la admisión, concursarán conjuntamente por el número de cupos disponibles. La asignación de los
cupos se hará en orden descendente de los puntajes ponderados obtenidos por los aspirantes en las
pruebas de los exámenes de Estado.

ARTICULO 38. Todo estudiante tiene derecho a un solo traslado mientras dure su permanencia en la
Universidad, previo el cumplimiento de los procedimientos y requisitos establecidos en este Estatuto.

25.1.1 Requerimientos de ingreso

Para el ingreso al programa de Diseño Industrial en la universidad de Nariño los bachilleres están en la
obligación de presentar su resultado del examen de estado ICFES, el cual tiene una valoración del 70%
en relación con la puntuación de ingreso. Por otra parte, presentan un examen específico que mide sus
capacidades en expresión gráfica y creatividad, el examen tiene una valoración del 30%.

Tabla de puntajes mínimos de la prueba del Icfes para la inscripción

Programa         Bio       Mat      Filos     Físi         Histo    Quim   Leng      Geog      Idiom
Diseño              -        30         -        30           -       -       30        -         -
Industrial


Tabla de ponderaciones de la prueba del Icfes en la inscripción

Programa         Bio%      Mat%     Filo%     Físi%        Histo%   Qui%   Len%      Geo%     Idio%
Diseño             10        20        5        20           10      10      20         5         -
Industrial

25.2 Evaluación de estudiantes de pregrado en la Universidad de Nariño

De la misma forma el Estatuto estudiantil reglamenta los principios, derechos y deberes frente a la
evaluación académica dentro de la Universidad.

              ESTATUTO ESTUDIANTIL: TITULO IV REGIMEN ESTUDIANTIL
CAPITULO II
EVALUACION ACADEMICA

ARTICULO 89. Evaluación académica es el conjunto de procesos y actividades mediante los cuales se
valora el grado o medida en que el estudiante:
    a. Alcanzó los objetivos de la asignatura, núcleo temático o actividad académica.
    b. Desarrolló su habilidad para aprender a aprender.
    c. Fundamentó y desarrolló los valores preconizados por la Universidad.
ARTICULO 90. La evaluación académica debe ser:
    a. PERMANENTE: Los procesos y actividades que la conforman deben estar distribuidos a lo largo
        de todo el período académico, con la periodicidad que la estrategia pedagógica elegida
        aconseje.

                                                      91
    b. SISTEMATICA: Cada proceso y actividad que la conforman responden a una concepción global
         de la misma.
    c. ACUMULATIVA: Produce, al término del período académico, una calificación definitiva en la que
         se reflejan, según la ponderación contemplada en la programación, todos los procesos y
         actividades realizadas ordinariamente durante el semestre o año y las pruebas complementarias.
    d. OBJETIVA: Esto es, compuesta por procedimientos que tienden a medir el real desempeño del
         estudiante.
    e. FORMATIVA: En cuanto debe retroalimentar el proceso de formación del estudiante y reforzar la
         estrategia de aprender a aprender. En este sentido, deben evitarse las pruebas basadas
         principalmente en la memoria. La valoración deberá, en todo caso, respetar la libertad de
         pensamiento y de opinión del estudiante y apreciará positivamente su capacidad de formarse un
         criterio propio fundamentado y racional.
    f. CONSECUENTE: En cuanto responde a los objetivos, a la estrategia pedagógica y a los
         contenidos.
ARTICULO 91. La evaluación académica, en sus aspectos fundamentales, debe constar en el proyecto o
programa de la asignatura, núcleo temático o actividad académica y debe ser conocida y comprendida
por los estudiantes. La programación de la asignatura deberá contemplar obligatoriamente las actividades
complementarias.

Los aspectos no determinados en el proyecto o programa serán concertados entre profesor y estudiantes.
La evaluación puede realizarse a través de pruebas escritas, orales, prácticas que incluyen distintas
técnicas y estrategias como la observación, la experimentación, la creatividad, los ejercicios de ensayo y
libro abierto, diálogos, entrevistas, sesiones grupales, etc.
ARTICULO 92. Entiéndese por actividades y pruebas complementarias aquellas que se realizan con el
objeto de procurar llenar vacíos conceptuales, enfatizar o profundizar sobre temas específicos en los
cuales los estudiantes muestran debilidades.
ARTICULO 93. El estudiante está obligado a asistir a todas las evaluaciones y actividades académicas de
las cuales se derive de manera directa una evaluación; de no hacerlo la nota respectiva será de CERO
(0,0).
 ARTICULO 94. Cuando un estudiante, por causa justificada y debidamente comprobada, no pueda asistir
a una actividad evaluable, tendrá derecho a realizar una supletoria. La solicitud deberá presentarla al
profesor, dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes a la realización de la prueba, quien decidirá sobre
la misma, en primera instancia. La segunda instancia corresponde al Director de Departamento o
Programa.
ARTICULO 95. Otras pruebas de evaluación son las siguientes:

a. Validación: es aquella prueba que se realiza para evaluar la idoneidad del alumno en una asignatura.
   Puede ser oral o escrita y la concede el Consejo de Facultad al estudiante que pretende acreditar los
   conocimientos de una determinada asignatura no cursada en la Universidad y para la cual cumple
   con los prerrequisitos establecidos. La validación se concederá una vez por materia. En ningún caso
   se podrá validar más del 50% de las asignaturas contempladas en el plan de estudios.

La asignatura validada y perdida se considera como cursada y perdida dentro del régimen normal y así
debe registrarse.
Las solicitudes para realizar pruebas de validación se presentarán ante la Oficina de Registro Académico,
en las fechas que se determinen en el calendario.
Las pruebas de validación generan unos derechos económicos a favor de la Universidad, cuyo valor será
fijado por el Consejo Superior para cada vigencia.

b. Pruebas Preparatorias. Son aquellas que el estudiante debe presentar sobre determinadas áreas del
   conocimiento, cuando el currículo del Programa las contempla como requisito de grado.
c. Sustentación de Trabajo de Grado es la exposición oral que el estudiante hace sobre temas
   desarrollados en dicho trabajo, cuando éste es requisito para optar un título, según la reglamentación
   de cada programa.




                                                     92
Los trabajos de grado serán calificados en la escala que determine el Consejo Académico. Así mismo,
este organismo reglamentará los casos en los cuales el jurado calificador podrá proponer las distinciones
de Meritorio y Laureado a aquellos que, por su aporte original a las ciencias, las humanidades, las artes,
la pedagogía, sean dignos de presentarse a la comunidad académica en nombre de la Universidad.

d. Pruebas de concurso son las que realizan las distintas dependencias con el fin de otorgar un
   beneficio.

PARAGRAFO. Para estas pruebas se aplicará, en lo pertinente, lo enunciado en los artículos 90 y 91 del
presente Estatuto.
ARTICULO 96. Los Consejos de Facultad reglamentarán lo pertinente a las pruebas enunciadas en los
literales a), b) y c) del artículo anterior y lo relacionado con las pruebas de concurso.
ARTICULO 97. Las calificaciones en todas las asignaturas serán numéricas de cero (0) a cinco (5), en
unidades y décimas. (Acuerdo No. 021 de Marzo 3 de 2003, Consejo Superior).
Si en los cómputos de las notas intermedias o definitivas resultaren centésimas, éstas se aproximarán a
la décima superior, si la centésima es igual o superior a cinco; no se tendrán en cuenta si son inferiores.
ARTICULO 98. En todos los programas de pregrado de la Universidad, la nota aprobatoria mínima es tres
(3.0).
ARTICULO 99. Los profesores darán a conocer a los estudiantes las calificaciones de las evaluaciones,
dentro de los cinco (5) días hábiles posteriores a la realización de la prueba o actividad evaluada. Las
calificaciones deberán publicarse en las carteleras del Programa, indicando el código del estudiante y la
nota respectiva. Las notas de los exámenes orales se darán a conocer inmediatamente éstos concluyan.
ARTICULO 100. El estudiante podrá solicitar contracalificación de las pruebas escritas ante el Director del
Departamento o Programa, en un término no superior a tres (3) días hábiles después de la publicación o
notificación de la calificación.
Este designará contracalificador en un término de tres (3) días hábiles. El contracalificador tendrá un
término perentorio de tres (3) días calendario para entregar la calificación definitiva de la prueba. El
estudiante podrá solicitar la grabación de la prueba oral. En caso de que la prueba sea sometida a
contracalificación, se utilizará esta grabación.
ARTICULO 101. Cuando una prueba sea anulada por fraude, se calificará con cero (0.0) y el profesor
informará por escrito al Decano de la Facultad.
ARTICULO 102. Cuando un estudiante no presente ninguna de las pruebas programadas en una
asignatura en la cual se matriculó y no la canceló oportunamente, la Oficina de Registro Académico la
registrará con una calificación de cero (0.0).
ARTICULO 103. En los casos en los cuales a las pruebas orales se les haya dado una ponderación igual
o superior al 40% de la calificación definitiva de la asignatura, el Director del Departamento o Programa
designará un Jurado Calificador compuesto cuando menos por dos profesores, uno de los cuales será el
titular de la asignatura. Lo mismo se aplicará para los exámenes preparatorios o de sustentación de
trabajo de grado u otros que determine el Comité Curricular.
ARTICULO 104. En las pruebas que se evalúen mediante jurado, la calificación será el promedio de las
notas asignadas por cada uno de ellos. Si la diferencia entre dos notas es mayor que uno, los jurados
sustentarán su calificación y procederán a asignar una nueva. De persistir la diferencia, el estudiante
podrá solicitar un nuevo examen con otro jurado. En todo caso, las calificaciones se expresarán en los
términos contemplados en el Artículo 97 del presente Estatuto.
ARTICULO 105. El estudiante podrá recusar a los jurados o evaluadores ante el Director del
Departamento o Programa y éste procederá acorde con lo contemplado en el Artículo 137 del Código de
Procedimiento Civil, reduciendo los términos a una tercera parte.
 Los jurados designados podrán declararse impedidos ante el Director del Departamento, quien decidirá
en única instancia en un término de 24 horas.
ARTICULO 106. El promedio general acumulado y el semestral o anual de calificaciones de un
estudiante, será el que resulte de calcular el promedio aritmético de todas las notas registradas, tomado
en unidades, décimas y centésimas.




                                                    93
25.3 Reglamentación de Trabajos de Grado

En la actualidad se encuentra en trámite administrativo la reglamentación de trabajos de grado para el
programa de Diseño Industrial


Propuesta de reglamentación para la presentación de Trabajos de Grado del programa de Diseño Industrial

Dadas las nuevas opciones que se han identificado se hace necesario reglamentar la presentación
y sustentación de Trabajos Finales de Grado para optar al título de Diseñador Industrial, en un
solo acuerdo que las contemple.

CAPITULO I. PRINCIPIOS BASICOS

Artículo 1.       El programa de Diseño Industrial está llamado a ser dentro nuestro contexto generador
                  de productividad desde su labor proyectual; en este sentido la actividad del diseñador
                  industrial se debe integral al sector productivo de una manera acertada en los niveles
                  que este lo amerite. Dentro de estas actividades se enmarcan principalmente proyectos
                  enfocados hacia el desarrollo de elementos que satisfagan ciertas problemáticas
                  específicas, la integración con el sector productivo a nivel de creación de empresas a
                  partir del diseño, y la continua exploración del contexto objetual en que vivimos por medio
                  de la investigación. Bajo estas tres perspectivas el rango de acción del diseñador
                  industrial se amplia y se hace más real hacia las necesidades académicas del programa,
                  y las necesidades socio económicas de la región.

                  Por lo anterior, los trabajos de grado del programa de diseño industrial se deben
                  reorientar en los términos planteados con el objetivo de lograr realmente un perfil
                  profesional que involucre las características de:

              -   Un Diseñador Industrial con mentalidad EMPRESARIAL y de ASOCIACIÓN, de modo
                  que supere la “Empleomanía” profesional y pueda en cambio asociarse para crear
                  empresas, bien de ASESORÍA o bien de PRODUCCIÓN.
              -   Un Diseñador con una sólida formación básica en los procesos de Diseño con
                  profundización en los procesos productivos particulares de la región a fin de que los
                  productos sean competitivos y exportables.
              -   Un Profesional que se constituya en AGENTE DEL DESARROLLO y CON CAPACIDAD
                  DE LIDERAZGO.

CAPITULO II. MODALIDADES

El Trabajo de Grado podrá desarrollarse en alguna de las siguientes modalidades:

Artículo 2.       Proyecto de DISEÑO INDUSTRIAL:

                  Se entiende como proyecto de Diseño Industrial todo desarrollo proyectual que inicia con
                  la identificación de una problemática en la cual cabe la actividad del diseñador como
                  solución a las diferentes necesidades de la misma. Dicha problemática se desglosa
                  mediante una investigación profunda que concluye definiendo claramente el espacio
                  donde se desenvolverá la actividad proyectual. Este proyecto culmina con el
                  planteamiento de una solución puntual para el espacio definido dentro de la problemática
                  en términos de un objeto – producto, sistema de objetos – productos.

                  a. NÚMERO DE PERSONAS
                  El Proyecto de DISEÑO INDUSTRIAL podrá ser desarrollado por uno (1) o dos (2)
                  estudiantes (s) a partir de noveno semestre y sustentado a partir de décimo semestre.


                                                      94
b. FORMA DE PRESENTACIÓN
El (los) egresados (s) deberá (n) presentar:
- Un informe escrito de la investigación realizada y del proceso proyectual.
- Soporte gráfico o visual del resultado del proceso proyectual con los elementos
    necesarios para explicación y sustentación, compuesto como mínimo por: Rendering,
    planos técnicos constructivos, estudios ergonómicos, contextualización.
- Prototipo del elemento / sistema u objeto desarrollado, que sirva a fines de
    comprobación práctico funcional.

c. ETAPAS
El Proyecto de Grado se desarrollará en tres etapas.
1. Anteproyecto. Es el resultado del proceso de investigación de noveno semestre en la
    asignatura Seminario Trabajo de Grado. Debe presentar el Comité Curricular durante
    las dos (2) primeras semanas del décimo semestre. Los criterios de aprobación son
    los siguientes:

CRITERIOS                   VARIABLES
                            - Innovación. Referida a los aportes creativos
                              que se prevén del proyecto en sus aspectos
                              técnico, funcional y formal estético.         Esta
                              variable implica mayor grado de exigencia de
                              complejidad innovativa para los diseños muy
                              desarrollado     o   aparentemente      resueltos
                              históricamente.
Complejidad. Es una         - Impacto Social. Referido a la importancia del
cualidad que, entendida       proyecto en términos de su alcance, de la
en términos de grados         amplitud y/o características especiales de la
de dificultades y tipos       población a la que beneficia el proyecto y/o de
de    ellas,   aparecen       la urgencia de su solución. Esto es que el
implicadas      en     el     proyecto puede, bien beneficiar a una población
problema del diseño           extensa, o bien a una pequeña población
formulado y las cuales        económicamente deprimida o socialmente
deben         resolverse      expuesta a riesgos mayores por la ausencia de
tendiendo            sus      las soluciones al problema identificado. Esta
respectivas variables.        variable se opone a las soluciones de diseño
                              exclusivo y tiene en cuenta la universalidad de
                              concepto de diseño que el proyecto plantee.
                            - Sinergia.      Alude a la convivencia de
                              subsistemas coherentes y complementarios que
                              en torno a las funciones práctica, técnica y
                              estética, presupone la solución objetual del
                              proyecto.
                            - Viabilidad del Diseño. Se refiere a la posibilidad
                              exploratoria y de solución que desde el Diseño
Pertinencia Integral. Es      Industrial tiene el problema planteado. Dicha
la propiedad por la cual      solución debe manifestarse en un sistema o
el proyecto evidencia         producto. Implica también que el problema
su eficaz congruencia         debe ubicarse claramente en el campo del
con el campo del              Diseño Industrial.
Diseño Industrial y la      - Formulación del Problema o de la situación de
relación armónica de la       problemas de manera que involucre el diseño
totalidad     de     sus      desde las necesidades y soluciones propias de
funciones y de sus            su ámbito.      Esta variable se opone a la
factores.                     propuesta a priori de objetos o productos como
                              tema de trabajo puesto que esto negaría el
                              reconocimiento del diseño como proceso

                                     95
                            integral.
                          - Claridad en el planteamiento del problema de
                            modo que permita inferir su conveniencia y su
                            correspondencia.       Esta variable se refiere
                            también a la precisión del tema y/o del área
                            temática en la que se ubica el proyecto.
                          - Integridad de Funciones. Alude al equilibrio en
                            el desarrollo de las funciones práctica, técnica y
                            formal – estética que el proyecto presupone.
                            Así       por      ejemplo,       un      proyecto
                            preponderantemente        técnico    tendrá   que
                            resolver    equilibradamente       sus   aspectos
                            ergonómicos y formal – estético.
Pertenencia           e
                          Las variables de este criterio pueden darse en los
identidad.     Es la
                          aspectos:
cualidad que deriva un
                          - Formal
diseño desde la región,
                          - Conceptual
desde su bagaje, su
                          - Técnico – productivo
saber y se acervo
                          - Material
cultural.

2. Etapa de Proyectación. Corresponde al desarrollo creativo caracterizado con su
   intención transformadora, evolutiva y divergente. En esta etapa, correspondiente al
   Taller X de Proyecto de Grado, el estudiante debe hacer al menos dos (2)
   socializaciones de sus avances ante la comunidad universitaria, la segunda la hará
   frente al Jurado designado para la sustentación y correspondiente a una
   presustentación.      La presustentación del trabajo de grado podrá realizarse
   presentando un modelo a escala, un modelo funcional o un prototipo. Los miembros
   del jurado expresarán por escrito en un plazo de máximo de tres (3) días hábiles las
   observaciones hechas al proyecto con fines de ser implementadas para la
   sustentación del mismo.
3. Sustentación. Corresponde a la presentación final del Proyecto con sus informes y
   soportes respectivos. Se hará en presencia del Asesor del Proyecto, los Jurados, el
   Director del Departamento y el Secretario Académico quien elaborará el acta de
   sustentación correspondiente y velará por el desarrollo normal de la sustentación, en
   un ambiente y espacio académico. La sustentación al igual que la presustentación
   debe realizarse únicamente si se cuenta con la presencia de los tres jurados
   designados, si uno de ellos no está presente se aplazará la actividad. Será abierta al
   sector estudiantil y profesoral, para el público en general será limitada la asistencia.
PARAGRAFO 1. Las dos últimas etapas se podrán desarrollar en décimo semestre,
dependiendo del avance logrado por el estudiante.

d. PLAZO.
El Trabajo de Grado en el Departamento de Diseño Industrial enmarcado en esta
modalidad se podrá presentar hasta tres (5) años después de la finalización del décimo
semestre, si no presenta en este plazo, perderá el derecho a graduarse.

e. SUSTENTACIÓN.
Trámite. El estudiante debe presentar al Comité Curricular: una petición por escrito
solicitando la designación de Jurados Evaluadores, fecha, lugar, hora de sustentación,
soporte escrito del proyecto en original y dos (2) copias, el concepto escrito del asesor
dando el visto bueno para la sustentación. El Comité Curricular después de consultar con
los jurados y con los estudiantes, determinará Jurado, lugar, fecha y hora para la
sustentación.

f. JURADO.

                                    96
              Estará conformado por dos (3) Docentes del Área de Diseño Industrial, quienes tendrán
              un plazo de diez (10) días hábiles a partir de su designación, para la lectura del
              documento soporte del Trabajo de Grado.

              g. CALIFICACIÓN.
              Se tendrán en cuenta los siguientes ítems para la calificación:

                  -   Coherencia de exposición / Documento                 10
                  -   Aporte intelectual, vivencial y académico            10
                  -   Prototipo                                            20
                  -   Complejidad                                          20
                  -   Pertinencia integral / Impacto real                  20
                  -   Proceso proyectual                                   20


Artículo 3.   Proyecto de CREACION DE EMPRESA:

              Se entiende como Proyecto de Creación de Empresa aquel que esté encaminado a la
              constitución real de una empresa dedicada a la producción de objetos diseñados por sus
              mismos integrantes. La intención fundamental de esta modalidad es incentivar el
              potencial empresarial de los estudiantes, quienes de esta forma serán generadores de
              desarrollo productivo para la región.

              a. NÚMERO DE PERSONAS
              El Proyecto de CREACIÓN DE EMPRESA podrá ser desarrollado por mínimo uno (1) y
              máximo tres (3) a partir de noveno semestre y sustentado a partir de décimo semestre.
              PARAGRAFO 1. La presente modalidad de Proyecto de Grado por su naturaleza
              interdisciplinaria se podrá desarrollar con estudiantes de programas de Economía,
              Administración de Empresas, Comercio Internacional y Mercadeo, Ingeniería de
              Sistemas, Arquitectura, Diseño Gráfico y demás programas que tengan énfasis en el
              aspecto administrativo y empresarial.
              PARAGRAFO 2. Para optar a esta modalidad el estudiante debe tener un promedio
              general en su plan de estudios igual o superior a 4.0

              b. FORMA DE PRESENTACIÓN
              El (los) egresados (s) deberá (n) presentar:
              - Un informe escrito sobre el proyecto de creación de empresa, concepto, objeto social,
                  razón social, misión, visión, etc.
              - Plan comercial de la empresa, incluyendo estrategias comerciales, canales de
                  distribución y productos desarrollados.
              - Prototipos de la línea(s) de productos desarrollada(s) dentro de la empresa.

              c. ETAPAS
              El Proyecto de Grado se desarrollará en tres etapas.
              1. Anteproyecto. Es el resultado del proceso de investigación de noveno semestre en la
                  asignatura Seminario Trabajo de Grado. Se debe presentar el Comité Curricular
                  durante las dos (2) primeras semanas del décimo semestre. Este se presenta
                  mediante un documento que recoge la siguiente información:

              -   Acta de constitución de la Empresa
              -   Descripción de la Empresa (organización)
              -   Objeto Social, razón social, misión, visión
              -   Aspectos Administrativos
              -   Aspectos Financieros
              -   Propuestas de líneas de productos


                                                    97
               2.    Etapa de Proyectación.       Corresponde al desarrollo de la propuesta inicial
                    seleccionada como prueba de producción. Durante esta etapa se deberán realizar
                    todos los ajustes de diseño necesarios, el análisis de materiales requeridos, pruebas
                    de mercado, modelos y prototipos de los elementos de la línea. Se deben plantear los
                    respectivos flujogramas para producción de cada una de las piezas diseñadas, al
                    igual que planos técnicos y productivos.

               3.  Sustentación. Corresponde a la presentación final del Proyecto con sus informes y
                  soportes respectivos. Se hará en presencia del Asesor del Proyecto, los Jurados, el
                  Director del Departamento y el Secretario Académico quien elaborará el acta de
                  sustentación correspondiente y velará por el desarrollo normal de la sustentación, en
                  un ambiente y espacio académico. La sustentación debe realizarse únicamente si se
                  cuenta con la presencia de los tres jurados designados, si uno de ellos no está
                  presente se aplazará la actividad. Será abierta al sector estudiantil y profesoral, para
                  el público en general será limitada la asistencia.
               PARAGRAFO. Las dos últimas etapas se podrán desarrollar en décimo semestre,
               dependiendo del avance logrado por el estudiante.

               d. PLAZO.
               El Trabajo de Grado en el Departamento de Diseño Industrial enmarcado en esta
               modalidad se podrá presentar hasta tres (2) años después de la finalización del décimo
               semestre, si no presenta en este plazo, perderá el derecho a graduarse.

               e. SUSTENTACIÓN.
               Trámite. El estudiante debe presentar al Comité Curricular: una petición por escrito
               solicitando la designación de Jurado Evaluador, fecha, lugar, hora de sustentación,
               soporte escrito del proyecto en original y dos (2) copias, el concepto escrito del asesor
               dando el visto bueno para la sustentación. El Comité Curricular después de consultar con
               los jurados y con los estudiantes, determinará Jurado, lugar, fecha y hora para la
               sustentación.

               f. JURADO.
               Estará conformado por dos (2) Docentes del Área de Diseño Industrial, quienes tendrán
               un plazo de diez (10) días hábiles a partir de su designación, para la lectura del
               documento soporte del Trabajo de Grado.

               g. CALIFICACIÓN.
               Se tendrán en cuenta los siguientes ítems para la calificación:

                    -   Coherencia de exposición / documento                20
                    -   Aporte intelectual, vivencial y académico           20
                    -   Prototipos (s)                                      30
                    -   Impacto real (en términos comerciales)              30

   h. Las calificaciones de los Trabajos de Grado se darán conforme al lo establecido en el Acuerdo
   número 140 del 4 de septiembre de 1998 emanado del Consejo Académico de la Universidad de
   Nariño.


Artículo 4.    Proyecto TEORICO INVESTIGATIVO (Monografía):


               Esta modalidad está orientada a profundizar en la formación investigativa del estudiante y
               a fortalecer la base del conocimiento de la disciplina. Consiste en el desarrollo de un
               trabajo monográfico escrito que desarrolle a profundidad alguna temática enmarcada
               dentro de las líneas de investigación del programa de Diseño Industrial.

                                                      98
a. NÚMERO DE PERSONAS
El Proyecto de TEORICO INVESTIGATIVO podrá ser desarrollado por uno (1) o dos (2)
estudiantes (s) a partir de noveno semestre y sustentado a partir de décimo semestre.
PARAGRAFO 1. Para optar a esta modalidad el estudiante debe tener un promedio
general en su plan de estudios igual o superior a 4.0

b. FORMA DE PRESENTACIÓN
El (los) egresados (s) deberá (n) presentar:
- Un documento descriptivo del proceso investigativo.
- Un documento anexo sobre las conclusiones teóricas de la investigación.
- Una monografía presentada en formato susceptible de publicación (diseño editorial,
    diagramación) e indexación (consultar requisitos).
- Un soporte en CD de la monografía.

c. ETAPAS
El Proyecto de Grado se desarrollará en tres etapas.
1. Anteproyecto. Es el resultado del proceso de investigación de noveno semestre en la
    asignatura Seminario Trabajo de Grado. Debe presentar el Comité Curricular
    durante las dos (2) primeras semanas del décimo semestre. El tema de esta
    modalidad de proyecto de grado deberá estar inscrito dentro de las líneas de
    investigación aprobadas del programa de Diseño Industrial.

2. Desarrollo Investigativo. Corresponde al desarrollo propio de un proyecto de
   investigación, en una etapa de mayor profundidad. En esta etapa, correspondiente al
   Taller X de Proyecto de Grado, el estudiante debe hacer al menos dos (2)
   socializaciones de sus avances ante la comunidad universitaria, la segunda la hará
   frente al Jurado designado para la sustentación y correspondiente a una
   presustentación. La presustentación del trabajo de grado en esta modalidad podrá
   realizarse presentando los dos primeros documentos descritos anteriormente,
   además de un borrador de la monografía.

3.   Sustentación. Corresponde a la presentación final del Proyecto con sus informes y
     soportes respectivos. Se hará en presencia del Asesor del Proyecto, los Jurados, el
     Director del Departamento y el Secretario Académico quien elaborará el acta de
     sustentación correspondiente y velará por el desarrollo normal de la sustentación, en
     un ambiente y espacio académico. La sustentación al igual que la presustentación
     debe realizarse únicamente si se cuenta con la presencia de los tres jurados
     designados, si uno de ellos no está presente se aplazará la actividad. Será abierta al
     sector estudiantil y profesoral, para el público en general será limitada la asistencia.

d. PLAZO.
El Trabajo de Grado en el Departamento de Diseño Industrial se podrá presentar hasta
tres (3) años después de la finalización del décimo semestre, si no presenta en este
plazo, perderá el derecho a graduarse.

e. SUSTENTACIÓN.
Trámite. El estudiante debe presentar al Comité Curricular: una petición por escrito
solicitando la designación de Jurado Evaluador, fecha, lugar, hora de sustentación,
soporte escrito del proyecto en original y dos (2) copias, el concepto escrito del asesor
dando el visto bueno para la sustentación. El Comité Curricular después de consultar con
los jurados y con los estudiantes, determinará Jurado, lugar, fecha y hora para la
sustentación.




                                     99
               f. JURADO.
               Estará conformado por dos (3) Docentes del Área de Diseño Industrial, quienes tendrán
               un plazo de diez (10) días hábiles a partir de su designación, para la lectura del
               documento soporte del Trabajo de Grado.

               g. CALIFICACIÓN.
               Se tendrán en cuenta los siguientes ítems para la calificación:

                   -   Coherencia de exposición                             20
                   -   Aporte intelectual, vivencial y académico            30
                   -   Monografía (Documento)                               30
                   -   Complejidad                                          20

   h. Las calificaciones de los Trabajos de Grado se darán conforme al lo establecido en el Acuerdo
   número 140 del 4 de septiembre de 1998 emanado del Consejo Académico de la Universidad de
   Nariño.

Artículo 5.   Proyecto de PASANTIA:

              Trabajo de aplicación de los conocimientos teóricos y prácticos del Diseño en contextos
              empresariales específicos donde el trabajo del Diseñador Industrial tenga lugar. También
              se puede aplicar a la resolución de problemas específicos en organizaciones de desarrollo
              comunitario, instituciones públicas o privadas, y comunidades que lo requieran y estén
              legalmente constituidas. Se entiende por aplicación de los conocimientos teórico prácticos,
              la participación en proyectos específicos de diseño industrial o interdisciplinarios. Esta
              modalidad se rige por el Acuerdo 046 de 2001 emanado por el Concejo Académico de la
              Universidad de Nariño.
              PARAGRAFO 1.El desarrollo de la pasantía se hace a través de un convenio debidamente
              establecido entre la institución y la universidad. En el mismo se debe aclarar las funciones,
              derechos y deberes del pasante, el tiempo de duración, el jefe inmediato, el director
              académico, remuneración económica, presupuesto del proyecto, los objetivos del proyecto
              y la situación legal del practicante.
              PARAGRAFO 2. El tiempo de duración de la pasantía no debe superar los 6 meses en la
              modalidad de tiempo completo como estipula el literal b del Artículo 1º del Acuerdo 046 de
              2001 del Concejo Académico.

               a. NÚMERO DE PERSONAS
               El Proyecto de PASANTIA podrá ser desarrollado por uno (1) o dos (2) estudiantes (s),
               dependiendo de la complejidad del proyecto dentro del convenio establecido entre la
               institución y la universidad; durante décimo semestre.

               b. FORMA DE PRESENTACIÓN
               El (los) egresados (s) deberá (n) presentar:
               - Un informe escrito descriptivo del proyecto a desarrollar con la institución en
                   convenio. Dicho informe deberá presentar las actividades de diseño a desarrollar
                   junto con un cronograma planteado a lo largo de los 6 meses de la pasantía.
               - Un informe de actividades desarrolladas al término de la primera mitad de la
                   pasantía.
               - Un documento final que recoja todas las actividades desarrolladas durante la
                   pasantía haciendo énfasis en la presentación de resultados de diseño.
               - Modelos, prototipos del trabajo de diseño desarrollado.




                                                    100
               c. ETAPAS
               El Proyecto de Pasantía se desarrollará así.
               1. Proyecto. Es el documento que describe las actividades a desarrollar por parte del
                   estudiante dentro de la institución. Debe presentarse ante el Comité Curricular
                   durante las dos (2) primeras semanas del décimo semestre, quién asignará a dos
                   docentes para que aprueben o no el desarrollo del mismo.

               2.    Desarrollo del Proyecto. Corresponde al desarrollo propio de la pasantía, en toda su
                    extensión. En esta etapa, correspondiente al desarrollo del proyecto previamente por
                    el Comité Corricular, el estudiante debe entregar al correspondiente asesor un
                    informe de las actividades desarrolladas hasta la primera mitad del semestre.

               3.   Sustentación. Corresponde a la presentación final del Proyecto con sus informes y
                    soportes respectivos. Se hará en presencia del Asesor del Proyecto, los Jurados, el
                    Director del Departamento y el Secretario Académico quien elaborará el acta de
                    sustentación correspondiente y velará por el desarrollo normal de la sustentación, en
                    un ambiente y espacio académico. La sustentación al igual que la presustentación
                    debe realizarse únicamente si se cuenta con la presencia de los tres jurados
                    designados, si uno de ellos no está presente se aplazará la actividad. Será abierta al
                    sector estudiantil y profesoral, para el público en general será limitada la asistencia.

               d. PLAZO.
               El Informe de Pasantía en el Departamento de Diseño Industrial se podrá presentar hasta
               tres (3) años después de la finalización del décimo semestre, si no presenta en este
               plazo, perderá el derecho a graduarse.

               e. SUSTENTACIÓN.
               Trámite. El estudiante debe presentar al Comité Curricular: una petición por escrito
               solicitando la designación de Jurado Evaluador, fecha, lugar, hora de sustentación,
               soporte escrito del proyecto en original y dos (2) copias, el concepto escrito del asesor
               dando el visto bueno para la sustentación. El Comité Curricular después de consultar con
               los jurados y con los estudiantes, determinará Jurado, lugar, fecha y hora para la
               sustentación.

               f. JURADO.
               Estará conformado por dos (2) Docentes del Área de Diseño Industrial uno, quienes
               tendrán un plazo de diez (10) días hábiles a partir de su designación, para la lectura del
               documento soporte del Trabajo de Grado.

               g. CALIFICACIÓN.
               Para su calificación se tendrán en cuenta los mismos aspecto del Proyecto de Diseño,
               pero otorgando una únicamente una calificación no cuantitativa de APROBADO o NO
               APROBADO.

   h. Las calificaciones de los Trabajos de Grado se darán conforme al lo establecido en el Acuerdo
   número 140 del 4 de septiembre de 1998 emanado del Consejo Académico de la Universidad de
   Nariño.


Artículo 6.    DIPLOMADO.


   Esta modalidad se entiende como un curso de formación dentro de un área específica del diseño, que
   tiene un resultado en términos de proyectación y que por su intensidad horaria se identifica como tal.
   Los diplomados que podrán ser aprobados como trabajo de grado para el programa de Diseño


                                                   101
Industrial serán los impartidos por el Departamento de Diseño sin criterio de intensidad horaria, o
aquellos afines impartidos por instituciones reconocidas con una intensidad horaria igual o superior a
180 horas, previa aprobación del Comité Curricular.


            a. NÚMERO DE PERSONAS
            El Proyecto de Desarrollo de Producto al interior del Diplomado podrá ser desarrollado
            por un (1) estudiante, quién deberá tomar esta modalidad una vez haya cursado
            completamente el plan curricular del programa.

            b. FORMA DE PRESENTACIÓN
            El egresado deberá presentar, previa aprobación del programa académico del
            Diplomado:
            - Un documento descriptivo del proceso proyectual.
            - Los prototipos correspondientes a la fase final de dicho proceso.

            c. ETAPAS
            El Diplomado se desarrollará en dos etapas.
            4. Programa Académico. Corresponde al curso de todos los módulos temáticos del
                diplomado, cuya aprobación es determinante para desarrollar el proyecto final.

            5.    Sustentación. Corresponde a la presentación del resultado en términos de producto
                 que arroje el proyecto final del diplomado. Se hará en presencia del Asesor del
                 Proyecto, los Jurados, el Director del Departamento y el Secretario Académico quien
                 elaborará el acta de sustentación correspondiente y velará por el desarrollo normal de
                 la sustentación, en un ambiente y espacio académico. La sustentación debe
                 realizarse únicamente si se cuenta con la presencia de los tres jurados designados, si
                 uno de ellos no está presente se aplazará la actividad. Será abierta al sector
                 estudiantil y profesoral, para el público en general será limitada la asistencia.

            d. PLAZO.
            El Trabajo de Grado en el Departamento de Diseño Industrial se podrá presentar hasta
            tres (3) años después de la finalización del décimo semestre, si no presenta en este
            plazo, perderá el derecho a graduarse.

            e. SUSTENTACIÓN.
            Trámite. El estudiante debe presentar al Comité Curricular: una petición por escrito
            solicitando la designación de Jurado Evaluador, fecha, lugar, hora de sustentación,
            soporte escrito del proyecto en original y dos (2) copias, el concepto escrito del asesor
            dando el visto bueno para la sustentación. El Comité Curricular después de consultar con
            los jurados y con los estudiantes, determinará Jurado, lugar, fecha y hora para la
            sustentación.

            f. JURADO.
            Estará conformado por dos (3) Docentes del Área de Diseño Industrial, quienes tendrán
            un plazo de diez (10) días hábiles a partir de su designación, para la lectura del
            documento soporte del Trabajo de Grado.

            g. CALIFICACIÓN.
            Para su calificación se tendrán en cuenta los mismos aspecto del Proyecto de Diseño,
            pero otorgando una únicamente una calificación no cuantitativa de APROBADO o NO
            APROBADO.

h. Las calificaciones de los Trabajos de Grado se darán conforme a lo establecido en el Acuerdo
número 140 del 4 de septiembre de 1998 emanado del Consejo Académico de la Universidad de
Nariño.

                                                102
CAPITULO 3. DESCRIPCION DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION.


Artículo 7.   A continuación se presenta una descripción de los criterios a evaluar teniendo en cuenta
              todas las modalidades de proyecto de grado anteriormente descritas.

              Coherencia de exposición / Documento: consiste en la adecuada relación entre lo
              presentado en la exposición (sustentación del proyecto) y el documento escrito del
              proyecto. Dichos contenidos suponen una coherencia entre los dos, que facilita la
              comprensión integral del proyecto. Aplica a todas las modalidades descritas.

              Aporte intelectual, vivencial y académico: el proyecto de grado debe ser como resultado
              un elemento que genere reflexión alrededor del quehacer del diseño, dentro de nuestro
              entorno tanto social como académico. Debe propender por generar un verdadero aporte
              dentro de estos espacios, perceptible y comprobable. Aplica a todas las modalidades
              descritas.

              Prototipo (s): constituyen el resultado objetual del proyecto de grado por naturaleza. Se
              considera una síntesis de la aplicación de todos los conocimientos adquiridos durante el
              aprendizaje de la carrera, tangible en un producto o sistema de productos. Aplica a las
              modalidades de Proyecto de Diseño, Proyecto de Creación de Empresa, Pasantía y
              Diplomado.

              Complejidad: es una cualidad que entendida en términos de grados y tipos de
              dificultades, aparece implicada en el problema del diseño y la cual debe resolverse
              teniendo en cuenta variables de tipo social, estético, cultural y productivo en una relación
              sinérgica. Intrínsecamente se relaciona con el nivel de innovación que el proyecto plantee
              como respuesta al manejo de dichas variables. Aplica para todas las modalidades
              descritas.

               Pertinencia integral: Es la propiedad por la cual el proyecto evidencia su eficaz
              congruencia en el campo del diseño industrial y la relación armónica de la totalidad de
              sus funciones y de sus factores. Se fundamenta en la viabilidad, como la posibilidad
              exploratoria y de solución que desde el diseño tiene el problema planteado. Dicha
              solución debe manifestarse en un objeto o sistema de objetos. Implica también que el
              problema debe ubicarse claramente en el campo del diseño industrial. También incluye la
              formulación del problema o de la situación de problemas de manera que involucre el
              diseño desde las necesidades y soluciones propias de su ámbito. Por último hace
              referencia a la claridad en el planteamiento del problema de modo que permita inferir su
              conveniencia y su correspondencia. Esta variable se refiere también a la preescisión del
              tema y/o del área temática en la que se ubica el proyecto. Esta modalidad se aplica a las
              modalidades de Proyecto de Diseño y Pasantía.

              Proceso proyectual: Se define como todo el desarrollo de proyectación implícito dentro
              del proyecto de grado y que genera como resultado un objeto o sistema de objetos. Este
              debe presentarse como una serie de etapas que evidencien la evolución proyectual. Esta
              modalidad se aplica a las modalidades de Proyecto de Diseño y Diplomado.

              Impacto real: Se refiere a la importancia del proyecto en términos de su alcance, de la
              amplitud y/o características especiales de la población, a la que beneficia el proyecto y/o
              de la urgencia de su solución. El impacto también debe entenderse desde lo cultural
              entendiendo el aporte que se puede generar a la sensibilidad dentro de un contexto
              particular. De la misma forma se considera el impacto visual que una pieza de diseño



                                                 103
               puede transmitir a unos usuarios determinados. Se aplica a las modalidades de Proyecto
               de Diseño, Proyecto de Creación de Empresa y Proyecto Teórico Investigativo.

               Monografía (Documento): se entiende como el resultado impreso de un proceso de
               investigación que debe servir como herramienta académica en la transmisión de un saber
               específico. Es un documento de consulta frecuente y debe ser propuesto para tal fin. Se
               aplica a la modalidad de Proyecto Teórico Investigativo.

CAPITULO IV. FUNCIONES
Artículo 8.    Las funciones del asesor del trabajo de grado son:
               1. Asesorar al estudiante durante el desarrollo del proyecto.
               2. Definir un horario de atención semanal para la asesoría y/o visitas de campo si se
                  requieren.
               3. Proveer diferentes fuentes de información que refuercen el desarrollo del proyecto.
               4.   Dar visto bueno para solicitud de jurados y fecha de presustentación.

Artículo 9.    Las obligaciones del estudiante en el desarrollo del trabajo de grado son:
               1. Entregar los documentos requeridos para el desarrollo del proyecto de grado en
                  cualquiera de sus modalidades durante los plazos admitidos.
               2. Mantener un vínculo de comunicación permanente con el asesor y el docente que
                  dirige el Taller 10.
               3. Entregar tres (3) copias impresas del documento de proyecto como requisito para
                   solicitud de presustentación.
               4. Entregar tres (3) copias impresas del documento y una en medio magnético
                   debidamente presentadas para efectos de sustentación y signatura tipográfica para
                   ingreso a biblioteca.
               5. Sustentar públicamente el trabajo de grado en la fecha, hora y lugar señalada por el
                   Comité Curricular.
               6. Cumplir y acatar la anterior normatividad.
               PARAGRAFO 1.En caso de eventualidad académica el estudiante y el asesor del trabajo
               de grado podrán solicitar ante el Comité Curricular una única prorroga para la
               sustentación final debidamente justificada.


CAPITULO IV. JURADOS Y CALIFICACIÓN FINAL

Artículo 10.   JURADOS. Estará conformado por tres (3) Docentes del programa de diseño industrial,
               quienes tendrán un plazo de diez (10) días hábiles a partir de su designación para la
               lectura de los documentos respectivos. Corresponde al Comité Curricular adjudicar los
               jurados para cada proyecto según las características del mismo.
               PARAGRAFO 1. El profesor asesor del proyecto no podrá en ningún caso servir como
               jurado.
               PARAGRAFO 2. El estudiante que así lo considere puede sugerir al Comité Curricular la
               intervención de un jurado en particular, externo a la Universidad de Nariño que se
               considere un profesional destacado y cuya participación enriquezca la discusión
               académica.
               PARAGRAFO 3. Si un jurado no puede asistir a una presentación se aplaza la misma
               hasta la fecha que determine el Comité Curricular. En ningún caso se podrá sustentar
               con menos de tres (3) jurados. Para este caso procederán los recursos disciplinarios
               pertinentes para el profesor que incumpla con la citación.



                                                  104
Artículo 11.   Son obligaciones de los miembros del jurado:

                -   Leer a cabalidad el documento de proyecto en un plazo máximo de hasta diez (10)
                    días hábiles luego de ser entregado.
                -   Asistir puntualmente a la presustentación y sustentación del proyecto según sea la
                    modalidad.
                -   Realizar las observaciones del caso a cada proyecto con un sentido crítico y
                    argumentado.
                -   Entregar por escrito las observaciones al proyecto en un plazo máximo de tres (3)
                    días hábiles después de su presustentación.


Artículo 12.   CALIFICACIÓN FINAL. Las calificaciones de los Trabajos de Grado se darán conforme a
               lo establecido en el Acuerdo número 140 del 4 de septiembre de 1998, emanado del
               Consejo Académico de la Universidad de Nariño.
               PARAGRAFO 1. La aprobación del trabajo de grado es requisito indispensable para optar
               al titulo de diseñador gráfico.




                                                  105
26. Estructura Académico Administrativa

El Programa de Diseño Industrial está adscrito al Departamento de Diseño, de la Facultad de Artes, la
cual se rige bajo las normas existentes en la Universidad de Nariño y establecidas en el Estatuto General
de la Universidad.
Según el organigrama de la Universidad de Nariño, las Facultades dependen de la Vicerrectoría
Académica y están bajo las directrices de un decano. Como organismo asesor del Decano existe el
Consejo de Facultad en el cual hay representación de los directores de Departamento, los profesores y
los estudiantes.
El Departamento de Diseño depende de la Facultad de Artes y tiene bajo su cargo el programa de Diseño
Industrial. El Departamento cuenta con un Comité Curricular constituido por un representante de los
profesores del programa de Diseño Gráfico y uno del programa de Diseño industrial, dos representantes
estudiantiles, uno del programa de diseño industrial y uno del programa de diseño gráfico y el Director de
Departamento. El Comité Curricular es el encargado de coordinar la organización, planeación, evaluación
y gestión del currículo tal como aparece señalado en el Manual de Funciones (Resolución 2628 de 1998).
Para el desarrollo del plan de estudios el programa cuenta con asignaturas propias y otras de servicio
que son desarrolladas por docentes de otros departamentos, principalmente geografía, administración de
empresas, artes visuales, que son unidades adscritas a otras Facultades.




         COMITÉ CURRICULAR DEPARTAMENTO DE DISEÑO
DIRECTOR                        Hugo Alonso Plazas
REPRESENTANTE DOCENTE D.G.      Ramiro Fernando Viveros
REPRESENTANTE DOCENTE D.I.      Carlos Córdoba Cely
REPRESENTANTE ESTUDIANTIL D.G.  Pablo Meza
REPRESENTANTE ESTUDIANTIL D.I.  Harvey Villota




                                                   106
                                                                         Consejo Superior
                              Consejo Académico

                                                                                RECTORIA

                          Consejo de Administración




 Of. Planeación             Sec. General               Unidad de TV                       Auditoria Interna            Oficina Jurídica


                       Archivo y Correspondencia




                                Vicerrectoría Académica                           VIPRI                        Vicerrectoría Administrativa




Comité de Admisiones          Liceo de             Facultades     Regionales               Postgrados            Servicio y Mantenimiento
                             Bachillerato

      OCARA                                                       Túquerres                   CECUN                Centro de Informática

                                                   Consejo
   Biblioteca y                                      de               Tumaco                  CEILAT                Fondo Prestacional
  Documentación                                    Facultad

                                                                      Ipiales                                      Laboratorio y equipos
Aula de Informática
                                                    Decano
                                                                                                                      Unidad Médica
   Decanatura de
    Estudiantes
                                                   Programas                                                      Tesorería y Pagaduría

 Centro de Idiomas
                                                                                                              Contabilidad y Presupuesto
                                              Comité Curricular
      Granjas
                                                                                                              División Recursos Humanos

                       Docentes                     Director                 Alumnos
                                                                                                          División Servicios Generales




                                                                       107
27. Auto Evaluación

En atención a los lineamientos para la acreditación de programas del Consejo Nacional de Acreditación
(Agosto de 2003), el Programa de Diseño Industrial prevé el desarrollo de un proceso continuo de auto
evaluación que consiste en el estudio del Programa sobre la base de los criterios, características e
indicadores, con respecto a los objetivos, procesos y logros, contando con la participación de profesores,
estudiantes y egresados. Para ello se evaluarán los aspectos de docencia, investigación y proyección
mediante la recopilación bibliográfica que soporta la pertinencia y el desarrollo del programa, así como la
aplicación de encuestas, entrevistas y talleres cuyos resultados permitirán organizar, analizar y procesar
la información que facilitará argumentar de manera coherente, clara y concreta los juicios de calidad de
las características, los factores y del programa en su conjunto, con el propósito de diseñar un plan de
mejoramiento que contenga estrategias de enriquecimiento y del desempeño del Programa. En tal
sentido, el Acuerdo 081 de Marzo 15 de 2005, emanado por el Consejo Académico de La Universidad,
establece los lineamientos, cronograma y responsabilidades para el desarrollo del proceso de auto
evaluación.

28. Bienestar Universitario

La Decanatura de Estudiantes de la Universidad de Nariño concebida dentro del concepto de Bienestar
Universitario, es un complemento del proceso educativo que mediante acciones intencionalmente
formativas busca el desarrollo de las diferentes dimensiones ( cultural, social, moral. intelectual,
psicoafectiva y física ) del saber humano.

El papel del Bienestar es el actuar como eje integrador entre lo académico y el entorno físico-psíquico
dentro del cual interactua el estudiante.

La Decanatura de Estudiantes atiende las áreas de Salud, Cultura, Desarrollo Humano,Promoción
Socioeconómica, Deportes, Recreación del estudiantado universitario.


AREA DE SALUD Y TRABAJO SOCIAL

ATENCION MEDICA Y ENFERMERIA
Consulta medicina general, urgencias, pequeña cirugía e inyectología.
Atención inmediata, sin cita previa,( urgencias)
ATENCION ODONTOLOGICA
Profilaxis,Exodoncias,Obturaciones en resina y amalgama, las citas se dan el último lunes y martes de
cada mes, cita de urgencias todos los días.
ATENCION PSICOLOGICA Y CONSEJERIA ESTUDIANTIL
Problemas efectivos,familiares, académicos.
Cita previa, atención diaria ,
TRABAJO SOCIAL Y PREVENCION EN SALUD
Jornada de salud y atención estudiantil, programa de anticonceptivos

AREA DE DESARROLLO HUMANO

DESCRIPCION GENERAL
Busca promover la ralización de acciones a través de seminarios, cursos, talleres, conferencias,
encuentros, salidas de campo entre otros...
Facilitar en cada persona el conocimiento de sí mismo y de los demás miembros de la comunidad
fomentando la capacidad de relacionarse y comunicarse; con el propósito de fortalecer las relaciones
humanas para que redunden en beneficio propio y de su entorno social.
Yoga,Danza Contemporánea,Kapoeira ( enseñanzas tradicionales), Festival cultural, Encuentro con la
palabra.



                                                   108
AREA DE CULTURA

DANZA
Brinda un adecuado conocimiento de las distintas formas de expresión y que caracterizan a cada región
en su contexto étnico; elevando el índice de actividad artística, estimulando a los individuos o grupos
organizados.
Aborda la expresión corporal como lenguaje artístico, mediante el cual el ser humano toma conciencia de
su cuerpo, lo percibe,lo siente y se comunica a través de MOVIMIENTO TEATRAL UNIVERSIDAD DE
NARIÑO
Busca generar espacios de reflexión alternativos, creativos, donde el aprendizaje continuo sea
significativo y poético que contribuya a la formación de una comunidad universitaria sencible y percible.
También redimensionar el hecho teatral como un hecho social, humano y cultural.
MUSICA
A disposición de los interesados brinda la oportunidad de participar en las siguientes actividades
musicales.
Cursos de guitarra Popular y posteriormente el aprendizaje de otros instrumentos.
Conciertos.
Ciclos de audición

AREA DE DEPORTE Y RECREACION

DEPORTE COMPETITIVO
Presenta opciones de participación de los diferentes deportes a través de sus seleccionados de fútbol,
baloncesto, microfútbol, voleibol, taekwon-do,ajedrez y tenis de mesa en categorías masculino y
femenino.

DEPORTE RECREATIVO
Posibilita la participación en campeonatos internos como inter-facultades,inter-colonias etc.
Los estudiantes destacados en éstas áreas son merecedores de estímulos académico-económicos




                                                  109