SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA PEREMPUAN, IPOH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 5 TAHUN 2010
TEMA/ ISI HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN
MINGGU TAJUK KANDUNGAN AKTIVITI
a.Pendidikan sepanjang hayat I.Menerangkan konsep pendidikan Menghasilkan peta minda
1PENCAPAIAN untuk sepanjang hayat tentang konsep
1-2 KENDIRI pembangunan negara untuk pembangunan Negara dan ciri-ciri pendidikan
-Konsep pendidikan ii.Menjelaskan ciri-ciri pendidikan sepanjang hayat
sepanjang hayat sepanjang hayat Mengadakan sumbang saran
-Ciri-ciri pendidikan sepanjang iii.Menghuraikan kepentingan langkah-langkah untuk
hayat pendidikan sepanjang memupuk pembelajaran
-Kepentingan pendidikan hayat untuk pembangunan negara sepanjang hayat
sepanjang hayat iv.Memanfaatkan ilmu untuk - kemahiran pengurusan masa
pembangunan negara - kemahiran berfikir
v.Bertindak rasional dalam - kemahiran membaca
pelbagai situasi - kemahiran penggunaan ICT
vi.Menghargai kepentingan - pembelajaran kendiri
ilmu Mengadakan forum bertajuk
“Kepentingan Pendidikan
Sepanjang Hayat”
Mengumpul keratan
akhbar/majalah/bahan-bahan
internet tentang penerokaan
ilmu dalam pelbagai bidang oleh
individu yang berjaya (contoh:
peladang/
usahawan/pemuzik/jurutera
b.Perikemanusiaan ke arah i.Menerangkan konsep i. Melakonkan situasi empati
kesejahteraan negara perikemanusiaan berdasarkan kad-kad situasi
-Empati ii.Menghuraikan isu-isu kemanusiaan seperti mangsa kebakaran,
-Menghargai nyawa iii.Menjelaskan kepentingan nilai- banjir dan
3-4 -Menjaga maruah nilai perikemanusiaan kepada gempa bumi
-Cinta akan keamanan masyarakat ii. Mengadakan sumbang saran
iv.Mengamalkan cara hidup mengenai isu-isu
berperikemanusiaan kemanusiaan yang terdapat
v.Melibatkan diri secara aktif dalam klip video,poster dan
TEMA/ ISI HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN
MINGGU TAJUK KANDUNGAN AKTIVITI
dalampembentukan masyarakat keratan akhbar
penyayang iii. Membuat lawatan ke pusat
vi.Prihatin terhadap isu-isu penempatan mangsa
kemanusiaan bencana dan memberi
v.Menghargai kesejahteraan negara sumbangan kepada
mereka
iv. Mengadakan aktiviti
perbincangan kumpulan
tentang masalah remaja
berkaitan dengan isu-
isu kemanusiaan (contoh:
penderaan dan pembuangan
bayi)
a. Persiapan membina keluarga ke i. Menerangkan persiapan i. Mengadakan perbahasan
5-6 2. HUBUNGAN arah pembentukan masyarakat membina keluarga ke arah bertajuk “Restu Ibu bapa
KEKELUARGAAN mapan pembentukan masyarakat mapan Penting Dalam Membina
-Restu ibu bapa/penjaga ii. Menjelaskan kepentingan Keluarga Bahagia”
-Kesihatan fizikal dan mental mematuhi peraturan ii. Menghasilkan peta
-Ilmu keibubapaan perkahwinan mengikut undang- minda berkaitan
-Kewangan yang stabil undang negara kepentingan sesebuah
-Peraturan perkahwinan iii. Menyenaraikan ciri-ciri keluarga bahagia
mengikut undang-undang negara calon pasangan yang baik iii. Mengumpul maklumat
iv. Menghuraikan ciri-ciri tentang institusi yang
ibu bapa yang berkaitan dengan
cemerlang perkahwinan/ kekeluargaan
v. Mengamalkan pengurusan iv. Mengadakan ceramah
kewangan keluarga yang cekap tentang “Membina
vi. Melengkapkan diri dari segi Keluarga Yang Cemerlang”
fizikal dan mental untuk v Mengadakan pelbagai aktiviti
membina keluarga bahagia lakonan/ perbincangan/main
vii. Bertanggungjawab peranan dengan
terhadap keluarga mengaplikasikan ilmu
viii. Menghargai restu ibu keibubapaan bagi mengatasi
bapa/penjaga konflik keluarga
TEMA/ ISI HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN
MINGGU TAJUK KANDUNGAN AKTIVITI
3. HIDUP a.Sumbangan terhadap i.Mencari maklumat daripada
7-8 BERMASYARAKAT pembangunan masyarakat pelbagai sumber tentang
melalui penglibatan aktif peranan agensi kerajaan dan
dalam aktiviti badan bukan kerajaan
kemasyarakatan ii.Menyediakan kertas cadangan
i.Mengenal pasti agensi kerajaan dan
-Individu untuk
badan bukan kerajaan yang
-Agensi kerajaan menjalankan aktiviti
berkhidmat kepada masyarakat
-Badan Bukan Kerajaan (NGO) kemasyarakatan seperti
ii.Menerangkan kepentingan
membantu mangsa bencana
penglibatan aktif individu dalam
alam, gotong-royong dan
aktiviti kemasyarakatan
menjaga keselamatan awam
iii.Menyatakan bentuk sumbangan
iii. Melawat dan memberi
yang boleh diberikan oleh individu
khidmat masyarakat
dalam aktiviti kemasyarakatan
kepada rumah kebajikan seperti
iv.Memberi cadangan dan teguran
Rumah
yang membina kepada agensi
Orang Tua/Orang Kurang
kerajaan dalam
Upaya/Anak Yatim
pembangunan masyarakat
iv. Merancang dan
v.Mewujudkan perkongsian pintar
mencadangkan aktiviti
dengan pelbagai agensi kerajaan dan
pemeliharaan dan pemuliharaan
badan bukan kerajaan dalam aktiviti
alam sekitar
kemasyarakatan kepada golongan
yang boleh dijalankan bersama
yang memerlukan
agensi
vi.Melibatkan diri dalam aktiviti
kerajaan dan badan bukan
kemasyarakatan melalui agensi-agensi
kerajaan
kerajaan dan badan bukan kerajaan
v.Mengutus surat kepada agensi
vii. Gembira dapat memberi
kerajaan bagi
sumbangan kepada
penambahbaikan mutu
anggota masyarakat yang
perkhidmatan kepada
memerlukan
masyarakat
viii. Bersedia memberi sumbangan
vi. Menjemput wakil agensi
kemasyarakatan pada setiap masa
kerajaan atau badan
bukan kerajaan untuk memberi
ceramah
tentang “Keperluan Sumbangan
Golongan
TEMA/ ISI HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN
MINGGU TAJUK KANDUNGAN AKTIVITI
Remaja dalam Pembangunan
Khidmat Masyarakat”
vii. Mendokumentasikan aktiviti
kemasyarakatan
(foto/keratan akhbar)
9 USBF
10-12 4. WARISAN i.Menyenaraikan agensi kerajaan dan i. Menghasilkan brosur
KEPELBAGAIAN badan berkaitan aktiviti
BUDAYA bukan kerajaan yang terlibat dalam pelbagai pihak dalam
MALAYSIA pengekalan mengekalkan warisan
warisan budaya Malaysia budaya Malaysia
ii. Menghuraikan sumbangan ii. Meraikan sambutan
individu, agensi hari perayaan sesuatu
kerajaan dan badan bukan kerajaan kaum di kelas/sekolah
terhadap pengekalan warisan budaya iii. Program 10 minit
a.Sumbangan pelbagai Malaysia diperhimpunan sekolah
pihak terhadap iii. Menjelaskan kepentingan bertemakan “Warisan
pengekalan warisan mengekalkan warisan budaya Kepelbagaian Budaya
budaya Malaysia Malaysia” (contoh: seni
Malaysia iv. Menyertai sebarang bentuk aktiviti mempertahankan
- Individu warisan budaya yang dianjurkan oleh diri, pakaian tradisional,
- Agensi kerajaan pelbagai pihak nyanyian, tarian)
- Badan Bukan Kerajaan (NGO) v. Bangga dengan v. Mengadakan
keunikan warisan budaya vi. forum bagi
Malaysia membincangkan
vi. Mengapresiasi kepentingan mengekalkan
sumbangan pelbagai pihak warisan budaya
dalam mengekalkan Malaysia
warisan budaya Malaysia v. Mencipta cogan kata yang
bertemakan
“Pengekalan Warisan Budaya
Malaysia”
TEMA/ ISI HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN
MINGGU TAJUK KANDUNGAN AKTIVITI
13-15 b. Mempromosikan warisan Menerangkan cara-cara Mengadakan pameran untuk
budaya Malaysia di dalam mempromosikan warisan budaya mempromosikan budaya
dan di luar egara Malaysia di dalam dan luar egara Malaysia Menghasilkan
Duta kecil Menjelaskan peranan duta kecil dalam egara n/poster warisan
Media cetak mempromosikan warisan budaya budaya Malaysia
Media elektronik Malaysia Melibatkan diri dalam Membina laman web
mempromosikan warisan budaya berkaitan warisan budaya
Malaysia melalui media cetak dan Malaysia
elektronik Merumuskan tayangan video
Memberi sokongan terhadap usaha tentang warisan budaya
mempromosikan warisan budaya Malaysia
Malaysia Menghargai segala usaha Menghantar e-mel/surat
mempromosikan warisan budaya kepada rakan di dalam atau
Malaysia luar egara untuk
memperkenalkan warisan
budaya Malaysia
-Main peranan sebagai duta
kecil bagi mempromosikan
warisan budaya Malaysia
kepada kaum lain/pelancong
-Mengundang individu yang
mempunyai kemahiran tentang
warisan budaya Malaysia untuk
memberikan ceramah,
mengadakan pameran atau
tunjuk cara (contoh: batik,
tembikar, kraftangan, bahasa
beradat, dondang sayang,
“kohlam”, tanglong
16-19 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
5. MALAYSIA a) Mengekalkan kedaulatan i.Menghuraikan konsep negara i. Menemuramah anggota
20-22 NEGARA berdaulat keluarga atau warga
BERDAULAT negara ii. Menjelaskan prinsip- sekolah tentang prinsip
- Rukun Negara prinsip Rukun Negara Rukun Negara
dalam mengekalkan kedaulatan ii. Mencipta dan
TEMA/ ISI HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN
MINGGU TAJUK KANDUNGAN AKTIVITI
negara mendeklamasikan puisi yang
iii. Mengamalkan prinsip- bertemakan “Malaysia
prinsip Rukun Negara Negara Berdaulat”
iv. Melibatkan diri dalam usaha iii. Berbincang tentang
untuk memelihara dan kepentingan mengamalkan
mengekalkan kedaulatan negara prinsip-prinsip Rukun Negara
v. Bersyukur dengan iv. Mengadakan aktiviti
kemakmuran dan kesejahteraan mencari maklumat
negara tentang amalan prinsip-prinsip
vi. Menunjukkan perasaan bangga Rukun Negara oleh
dan taat setia kepada negara warganegara yang
bertanggungjawab
v. Menunjukkan cara-
cara/usaha-usaha memelihara
dan mengekalkan kedaulatan
negara dengan menggunakan
kaedah Theoryof
Constraints (TOC)
vi. Mengadakan pertandingan
nyanyian lagu-lagu patriotik
i. Menghuraikan ciri-ciri i.Mengadakan pidato bertajuk
23-25 warganegara yang “Warganegara Malaysia Yang
bertanggungjawab untuk menjadi Unggul”
pewaris ii. Melengkapkan borang
b.Melengkapkan diri untuk negara pengurusan grafik
mewarisi negara ii. Menjelaskan usaha untuk tentang ciri-ciri pewaris negara
- Jati diri melengkapkan diri iii. Menghasilkan buku skrap
- Ilmu bagi mewarisi negara tentang amalan nilai-nilai murni
- Kemahiran iii. Mengamalkan ciri-ciri pewaris warganegara Malaysia
- Kerohanian negara yang iv. Mencari maklumat melalui
- Nilai-nilai murni bertanggungjawab internet tentang
iv. Menghayati kesedaran sivik dan negara-negara yang bertamadun
kewarganegaraan untuk tinggi yang
melengkapkan diri boleh dicontohi oleh pewaris
sebagai warganegara yang sempurna untuk mewarisi negara
TEMA/ ISI HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN
MINGGU TAJUK KANDUNGAN AKTIVITI
26-27 6.CABARAN Berbincang tentang
MASA DEPAN faktor-faktor yang
menjana pembangunan
Menerangkan faktor-faktor yang
negara.
boleh menjana pembangunan negara
Menghasilkan folio tentang
Menyenaraikan cabaran warganegara
individu-individu yang berjaya
dalam bidang politik, ekonomi dan
dalam bidang politik, ekonomi
sosial Memberi sumbangan untuk
dan sosial
menjana pembangunan negara dalam
a. Menjana pembangunan negara Perbahasan ala parlimen yang
bidang politik, ekonomi dan sosial
Politik bertemakan “Cabaran Masa
Bertindak sikap proaktif dalam
Ekonomi Depan Dalam Pembangunan
menghadapi pelbagai cabaran dalam
Sosial Negara”
menjana pembangunan negara
Melakar dan mempersembahkan
Cekal menghadapi cabaran dalam
ilustrasi reka cipta barangan
menjana pembangunan negara
buatan Malaysia untuk masa
Saling membantu dan bekerjasama
depan
dalam menjana pembangunan
Menyediakan kertas
negara
cadangan tentang peranan
dan tanggungjawab remaja
dalam menjana
pembangunan negara
28-29 i.Menjelaskan konsep globalisasi i.Syarahan bertajuk
ii.Menyatakan cabaran globalisasi “Malaysia dan Cabaran
serantau dan dunia Masa Depan”
iii.Menyenaraikan cara-cara ii.Mengadakan kuiz/teka silang
menangani cabaran globalisasi kata mengenai
b. Menangani cabaran iv.Menghuraikan kepentingan cabaran globalisasi
globalisasi hubungan serantau dan dunia dalam iii.Melayari laman web untuk
- Hubungan serantau dan menangani cabaran globalisasi mendapatkan
dunia v.Mengambil tindakan yang rasional maklumat tentang isu-isu
- Saingan serantau dan dunia untuk menangani saingan serantau serantau/dunia dan
dan dunia mempamerkan dalam kelas
vi.Melengkapkan diri bagi iv.Menghasilkan artikel untuk
menghadapi saingan serantau dan akhbar tempatan tentang isu
dunia serantau dan dunia
vii. Cinta dan sanggup berkorban v.Main peranan sebagai wakil
TEMA/ ISI HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN
MINGGU TAJUK KANDUNGAN AKTIVITI
untuk negara negara yang memberi ucapan
menyatakan pendirian Malaysia
tentang isu-isu antarabangsa di
Persidangan Pertubuhan
Bangsa-Bangsa
Bersatu
i.Menyediakan esei bertajuk
30-31 “Malaysia sebagai
i.Memberikan contoh-contoh pusat Pusat Kecemerlangan Pelbagai
kecermerlangan di Malaysia Bidang”
ii. Menyatakan langkah-langkah yang ii. Mengadakan lawatan sambil
boleh diambil bagi meningkatkan belajar ke pusat/tempat/institusi
status Negara sebagai pusat kecemerlangan negara
kecemerlangan pelbagai bidang iii. Menghasilkan satu fail yang
c. Mengekalkan dan
iii. Melibatkan diri dalam usaha mengandungi maklumat
meningkatkan pengiktirafan dunia
meningkatkan pengiktirafan dunia berkaitan pusat
terhadap negara
terhadap negara kecemerlangan dalam pelbagai
- Malaysia sebagai pusat
iv. Menjalankan tanggungjawab bidang di Malaysia
kecemerlangan pelbagai bidang
sebagai warganegara dalam iv. Menghasilkan iklan untuk
mengekalkan imej baik negara di mempromosikan Malaysia
mata dunia sebagai pusat kecemerlangan
v. Berkerjasama untuk menjadikan pelbagai bidang.
Malaysia sebagai pusat
kecemerlangan pelbagai bidang
32-35
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
36-42
PERBINCANGAN KERTAS SOALAN DAN ULANGKAJI PEPERIKSAAN
Disediakan oleh: Disahkan oleh: Disahkan oleh:
.................................................. ........................................................ ........................................................
Pn.Suhaila bt Kayat Puan Asmah bt Abu Bakar Cik Rusnani bt Sharuddin
Ketua Panitia Guru Kanan Kemanusiaan Pengetua
Pend.Sivik &Kewarganegaraan SMK Raja Perempuan, Ipoh SMK Raja Perempuan, Ipoh