Intervenci�n psicopedag�gica by 02Lk20Dj

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									                                        Master Universitario en Intervención
                                                     Familiar


                                            Intervención psicopedagógica

Principios, objetivos y funciones de la orientacion                Capitulo de libro
Adame Obrador, Maria Teresa \ Alvarez Gonzalez, Manuel \           2270 Orientación educativa
Bisquerra Alzina, Rafael                                           orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \ medida \
Univ. Illes Balears, España \ Univ. Barcelona, España              reforma educativa \ evaluacion psicologica
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación          12
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                  NO EXISTE RESUMEN
P. 41-52                                                           CD3 - 25-04-1999
1998                                                               L-2648
Español                                                            43557
Capitulo de libro                                                  COP MADRID IG
2270 Orientación educativa
orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \              La orientacion psicopedagogica en Europa
servicios de orientacion \ objetivos \ intervencion educativa      Alvarez Gonzalez, Manuel
28                                                                 Univ. Barcelona, España
NO EXISTE RESUMEN                                                  BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
CD3 - 25-04-1999                                                   e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
L-2648                                                             P. 219-229
43540                                                              1998
COP MADRID IG                                                      Español
                                                                   Capitulo de libro
Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación:          2270 Orientación educativa
caracterización y evaluación                                       orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \
Aguilar Alonso, Ángel                                              servicios de orientacion \ profesionalizacion
Univ. Barcelona, España                                            Europa
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención               13
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:          NO EXISTE RESUMEN
Pirámide                                                           CD3 - 25-04-1999
P. 175-193                                                         L-2648
1999                                                               43552
Español                                                            COP MADRID IG
Libro compilado \ Capítulo de libro
2380 Habla y trastornos del lenguaje                               Modelos teoricos
Trastornos del desarrollo \ Trastornos del lenguaje \ Retraso en   Alvarez Gonzalez, Manuel \ Adame Obrador, Maria Teresa \
el desarrollo \ Comunicación \ Evaluación psicológica              Bisquerra Alzina, Rafael
16                                                                 Univ. Barcelona, España \ Univ. Illes Balears, España
NO EXISTE RESUMEN                                                  BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
CD5 - 25-05-2000                                                   e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
L-2872                                                             P. 67-69
50454                                                              1998
COP-MADRID IG                                                      Español
                                                                   Capitulo de libro
La evaluacion psicopedagogica                                      2270 Orientación educativa
Aguilar Gomez, Montserrat \ Garcia Garcia, Miguel Angel \          orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \ modelos
Lopez Gil, Jose Aurelio \ Muñiz Beltran, Olegario                  \ teorias \ epistemologia
Univ. Leon, España                                                 0
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación          NO EXISTE RESUMEN
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                  CD3 - 25-04-1999
P. 301-310                                                         L-2648
1998                                                               43542
Español                                                            COP MADRID IG
                                        Master Universitario en Intervención
                                                     Familiar

                                                                   programas de intervencion \ modelos \ intervencion educativa \
Teorias del desarrollo humano                                      estrategias
Alvarez Gonzalez, Manuel \ Bisquerra Alzina, Rafael \ Frago        21
Arbizu, Rakel del                                                  NO EXISTE RESUMEN
Univ. Barcelona, España \ Univ. Pais Vasco, España                 CD3 - 25-04-1999
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación          L-2648
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                  43544
P. 537-550                                                         COP MADRID IG
1998
Español                                                            Intervención psicopedagógica en el ámbito universitario:
Capitulo de libro                                                  valoración de una experiencia en el Centro Superior de
2100 Psicología del desarrollo                                     Educación de la ULL
desarrollo humano \ teorias psicologicas \ desarrollo moral \      Álvarez Pérez, Pedro \ Cabrera Pérez, Lidia \ Feliciano García,
desarrollo psicosocial \ desarrollo emocional                      Luis \ Santana Vega, Lidia
5                                                                  Univ. La Laguna, Dep. Didáctica e Investigación Educativa y
NO EXISTE RESUMEN                                                  del Comportamiento, Tenerife, España
CD3 - 25-04-1999                                                   Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
L-2648                                                             Vol. 10, N. 18 (jul.-dic.) ; p. 379-387
43571                                                              1999
COP MADRID IG                                                      Español
                                                                   Revista \ Artículo
La orientacion profesional                                         2270 Orientación educativa
Alvarez Gonzalez, Manuel \ Isus Barado, Sofia                      Servicios de orientación \ Servicios psicopedagógicos \
Univ. Barcelona, España \ Univ. Lleida, España                     Enseñanza superior \ Universidad \ Orientación pedagógica \
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación          Tutoría \ Estudiantes
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                  Creación de un servicio de orientación e información para
P. 233-259                                                         estudiantes universitarios, programa de actuación 1997-98,
1998                                                               España \ España (Tenerife)
Español                                                            En este artículo se presentan las directrices básicas de un
Capitulo de libro                                                  proyecto de orientación universitaria desarrollado en el Centro
2520 Intereses profesionales y orientación                         Superior de Educación de la Universidad de La Laguna (ULL).
orientacion profesional \ servicios psicopedagogicos \ servicios   Se describen las distintas actividades prácticas desarrolladas a
de orientacion \ conceptos \ intervencion psicologica \            lo largo del curso 1997-98 y los resultados obtenidos.
programas de intervencion                                          This article presents the main guidelines of a University
53                                                                 Guidance Project, developed in the Faculty of Education of the
NO EXISTE RESUMEN                                                  University of La Laguna (Canary Island, Spain). Its describes
CD3 - 25-04-1999                                                   different activities developed during the academic course
L-2648                                                             1997-98, and finally shows the results obtained.
43553                                                              15
COP MADRID IG                                                      Contiene resumen en español y en inglés
                                                                   CD7 - 25-06-2001
El modelo de programas                                             K-409
Alvarez Gonzalez, Manuel \ Riart Vendrell, Joan \ Martinez         62131
Muñoz, Màrius \ Bisquerra Alzina, Rafael                           COP-MADRID MS
Univ. Barcelona, España \ Univ. Ramon Llull, España \ Univ.
Autonoma. Barcelona, España                                        LA ORIENTACION EDUCATIVA Y LA INTERVENCION
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación          PSICOPEDAGOGICA
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                  ANTON MARTIN, ENCARNACION \ GARCIA OLACIA
P. 85-102                                                          MANZANO, DIANA MARIA \ FIL GOMEZ RUBIO, JOSEFA \
1998                                                               SORRIBES MONRABAL, MANUEL
Español                                                            Escuela de Verano de Psicología (5ª. 1991. Madrid, España)
Capitulo de libro                                                  (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid)
2270 Orientación educativa                                         CURSO 101
orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \              1991
                                       Master Universitario en Intervención
                                                    Familiar

ESPAÑOL                                                           Eloisa \ Ribera Vilella, Tirma \ Sanmartín Puchol, Magda
TALLERES Y CURSOS                                                 Escuela Pública Folch i Camarasa, Barcelona, España
2270 Orientación educativa                                        Congreso Estatal sobre Prestación de Servicios para Personas
ORIENTACION PEDAGOGICA \ PSICOLOGIA DE LA                         Ciegas y Deficientes Visuales. (1994. Madrid, España)
EDUCACION                                                         (Organización Nacional de Ciegos Españoles, ONCE)
7                                                                 Congreso estatal sobre prestación de servicios para personas
CD1 - 25-04-1997                                                  ciegas y Deficientes visuales. Madrid: Organización Nacional
12509                                                             de Ciegos Españoles, 1996
COP MADRID                                                        Volumen 3 Área de Educación 1 ; P. 453-460
                                                                  1994
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN CIENCIAS                          Español
ARBEROLA GINER, C. \ GARCIA BLANCO, J.                            Actas de congreso
INST. FORMACION PROFESIONAL FAITANAR. QUART DE                    2371 Trastornos sensoriales y motores \ 2260 Integración
POBLET. VALENCIA                                                  escolar y programas especiales
Cuadernos de Pedagogía                                            Ciegos \ Servicios psicopedagogicos \ Nutricion \ Intervencion
Nº 243, 32-35                                                     educativa
1996                                                              9
ESPAÑOL                                                           NO EXISTE RESUMEN
ARTICULO DE REVISTA                                               CD4 - 12-12-1999
2270 Orientación educativa                                        C-302
ORIENTACION          PEDAGOGICA     \   EQUIPO                    45076
MULTIPROFESIONAL \ PROFESORES \ CIENCIAS                          COP MADRID IG
NATURALES
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE \ PAPEL DEL PSICOLOGO                       EL ASESORAMIENTO PSICOPEDAGOGICO: UNA
12                                                                PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA
CD1 - 25-04-1997                                                  BASSEDAS, E.
95                                                                Cuadernos de Pedagogía
6906                                                              NO. 159, 64-71
COP MADRID                                                        1988
                                                                  ESPAÑOL
La intervencion familiar                                          ARTICULO DE REVISTA
Ausin Zorrila, Teofilo \ Lopez Gomez, Desiderio \ Martin Izard,   2200 Psicología educativa
Juan                                                              EDUCACION \ FRACASO ESCOLAR \ ADAPTACION
Univ. Salamanca, España                                           ESCOLAR \ APRENDIZAJE ESCOLAR \ ORIENTACION
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación         PEDAGOGICA \ SERVICIOS PSICOPEDAGOGICOS \
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                 PROFESORES \ FAMILIA
P. 391-403                                                        ASESORAMIENTO ESCOLAR \ CALIDAD DE ENSEÑANZA \
1998                                                              INTERVENCION        PSICOPEDAGOGICA \  EQUIPO
Español                                                           PSICOPEDAGOGICO \ MAESTROS
Capitulo de libro                                                 9
2270 Orientación educativa                                        CD1 - 25-04-1997
orientacion pedagogica \ servicios de orientacion \ familia \     095
relacion padres-escuela                                           18712
38                                                                COP MADRID
NO EXISTE RESUMEN
CD3 - 25-04-1999                                                  CONSIDERACIONES ACERCA DE LA NECESIDAD DE
L-2648                                                            DEFINIR EL MARCO TEORICO DE LA INTERVENCION
43563                                                             PSICOPEDAGOGICA
COP MADRID IG                                                     BASSEDAS I BALLUS, EULALIA \ HUGUET I COMELLES,
                                                                  TERESA \ SEGUER I CABALLE, MANUEL
Intervención psicopedagógica en el plurideficiente ciego. La      Colegio Oficial de Psicólogos. Congreso (1º. 1984. Madrid,
alimentación                                                      España)
Barbero Ruiz, Inmaculada \ Casas Ruiz, Olga \ Daussá              AREA PSICOLOGIA EDUCATIVA ; 212-214
Lapuerta, Teresa \ Moreno López, Francis \ Nonato Sugrañés,       1984
                                 Master Universitario en Intervención
                                              Familiar

ESPAÑOL                                                  Univ. Valencia, España
ACTAS DE CONGRESO                                        BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
2270 Orientación educativa                               e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
PSICOPEDAGOGIA \ INTERVENCION \ PSICOLOGIA               P. 193-207
EDUCATIVA                                                1998
3                                                        Español
CD1 - 25-04-1997                                         Capitulo de libro
27554                                                    2270 Orientación educativa
COP MADRID                                               orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \
                                                         intervencion educativa \ intervencion psicologica \ legislacion
TECNICAS PSICOPEDAGOGICAS PARA REDUCIR EL                9
FRACASO ESCOLAR                                          NO EXISTE RESUMEN
BELLVER CEBRIA, V.                                       CD3 - 25-04-1999
Revista de Psicología de la Educación                    L-2648
VOL.3, NO.9, 35-42                                       43550
1992                                                     COP MADRID IG
ESPAÑOL
ARTICULO DE REVISTA                                      El futuro de los modelos de la Orientacion Psicopedagogica
2240 Aprendizaje académico y rendimiento                 Benavent Oltra, Jose A. \ Fossati Marza, Renzina
FRACASO ESCOLAR \ INTERVENCION EDUCATIVA \               Univ. Valencia, España
ENSEÑANZA SECUNDARIA                                     BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
SE PRESENTA UNA INVESTIGACION QUE SE ENMARCA             e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
EN      EL     CAMPO         DE     LA   INTERVENCION    P. 457-467
PSICOPEDAGOGICA.            LOS SUJETOS EMPLEADOS,       1998
ALUMNOS Y ALUMNAS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, Y             Español
CON UN DETERMINADO NIVEL DE FRACASO ESCOLAR,             Capitulo de libro
SIGUEN UN PROGRAMA O TRATAMIENTO QUE LES                 2270 Orientación educativa
AYUDE A MEJORAR AQUEL NIVEL. LOS RESULTADOS              orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \ modelos
CONSEGUIDOS SUGIEREN QUE ES DECISIVA LA                  \ ejercicio profesional
IMPLICACION DE LOS SUJETOS EN EL PROGRAMA, ASI           23
COMO QUE LAS TECNICAS EMPLEADAS SON EFICACES             NO EXISTE RESUMEN
PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS             CD3 - 25-04-1999
ESCOLARES.                                               L-2648
WE FACE A RESEARCH ENCLODED IN THE FIELD OF              43569
PSICOPEDAGOGIC INTERVENTION. THE SUBJECTS WE             COP MADRID IG
HAVE EMPLOYED, SECONDARY-SCHOOL STUDENTS,
AND WITH A CERTAIN DEGREE OF SCHOOL FAILURE,             El modelo del MEC
ATTEND TO A PROGRAM OR TREATMENT DIRECTED TO             Benavent Oltra, Jose Antonio \ Fossati Marza, Renzina
IMPROVE THAT LEVEL. THE RESULTS WE HAVE                  Univ. Valencia, España
ACHIEVED SUGGEST THAT THE IMPLICATION OF                 BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
SUBJECTS WITH THE PROGRAM IS DECISIVE. IN THE            e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
SAME WAY, THE METHODS THAT WE HAVE USED ARE              P. 133-139
AFFICIENT TO IMPROVE THE ACADEMIC EFFICIENCY OF          1998
SCHOOLBOYS.                                              Español
9                                                        Capitulo de libro
CONTIENE RESUMEN                                         2270 Orientación educativa
CD1 - 25-04-1997                                         orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \
219                                                      servicios de orientacion \ tutoria \ equipo multiprofesional \
16385                                                    legislacion
COP MADRID                                               Ministerio de Educacion y Cultura
                                                         19
Los Equipos de Orientacion Educativa y Psicopedagogica   NO EXISTE RESUMEN
(EOEP)                                                   CD3 - 25-04-1999
Benavent Oltra, Jose A. \ Fossati Marza, Renzina         L-2648
                                   Master Universitario en Intervención
                                                Familiar

43546                                                      CD1 - 25-04-1997
COP MADRID IG                                              K126
                                                           2380
TRATAMIENTO CONDUCTUAL DE UN CASO DE DISLEXIA              COP MADRID
BERNARDO GUTIERREZ, INMACULADA
UNIV. OVIEDO, FAC. PSICOLOGIA                              El constructivismo
Análisis y Modificación de Conducta                        Bisquerra Alzina, Rafael
VOL. 20, N. 70, P. 275-291                                 Univ. Barcelona, España
1994                                                       BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
ESPAÑOL                                                    e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
ARTICULO DE REVISTA                                        P. 551-555
2421 Terapia cognitiva y conductual                        1998
DISLEXIA \ PSICOTERAPIA \ MODIFICACION DE                  Español
CONDUCTA \ EVALUACION CONDUCTUAL \ TECNICAS                Capitulo de libro
PSICOTERAPEUTICAS \ EFICACIA DEL TRATAMIENTO \             2240 Aprendizaje académico y rendimiento \ 1120 Historia y
ESTUDIO DE CASOS                                           teorías
CON        LA      INTERVENCION      PSICOPEDAGOGICA       constructivismo \ aprendizaje escolar \ teorias psicologicas
TRADICIONAL          ES     EXTREMADAMENTE       DIFICIL   4
ESTABLECER UNA RELACION CAUSA-EFECTO ENTRE LA              NO EXISTE RESUMEN
CONDUCTA          OBJETIVO      Y   LAS    ACTIVIDADES     CD3 - 25-04-1999
TERAPEUTICAS. EN EL PRESENTE TRABAJO SE EXPONE             L-2648
UN CASO DE UN NIÑO DE 8 AÑOS Y 4 MESES QUE                 43572
RESPONDE A LA NOCION CONVENCIONAL DE DISLEXIA,             COP MADRID IG
PERO QUE ES ABORDADO CONFORME A LOS
PRESUPUESTOS DE LA MODIFICACION DE CONDUCTA.               Concepto de orientacion e intervencion psicopedagogica
LA CONCLUSION DE ESTA ESTRATEGIA DE                        Bisquerra Alzina, Rafael \ Alvarez Gonzalez, Manuel
INTERVENCION ANTE LA PRESENCIA DE SIHNOS                   Univ. Barcelona, España
DISLEXICOS EN UN NIÑO PUEDE SUPONER, NO SOLO UN            BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
REJINAMIENTO          DEL     PAQUETE     TERAPEUTICO      e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
TRADICIONAL (AISLANDO LOS COMPONENTES QUE                  P. 9-22
TIENE VALOR TERAPEUTICO), SINO LLEGAR A                    1998
DEMOSTRAR LA EFECTIVIDAD Y NECESIDAD DE                    Español
AFRONTAR LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE             Capitulo de libro
LA LECTURA, DESDE EL ANALISIS FUNCIONAL Y LA               2270 Orientación educativa
MODIFICACION DE CONDUCTA.                                  orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \
WITH THE TRADITIONAL PSYCHOPEDAGOGICAL                     intervencion educativa \ conceptos \ modelos
CONTROL, IT IS EXTREMELY DEFFICULT TO STABLISH A           22
CAUSE AND EFFECT RELATION BETWEEN THE TARGET               NO EXISTE RESUMEN
BEHAVIOUR AND THE THERAPEUTIC ACTIVITIES. IN THE           CD3 - 25-04-1999
PRESENT WORK, A CASE OF AN EIGHT YEAR AND FOUR             L-2648
MONTHS CHILD, EXEMPLIFYING THE CONVENTIONAL                43538
NOTION OF DYSLEXIA IS PUT FORWARD, BUT TREATED             COP MADRID IG
ACCORDING TO THE BEHAVIOURAL TREATMENT. THE
CONCLUSION TO THIS CONTROL STRATEGIC IN THE                Los modelos en orientacion
PRESENCE OF DYSLEXIC SIGNS IN A CHILD MAY ENTAIL           Bisquerra Alzina, Rafael \ Alvarez Gonzalez, Manuel
NOT ONLY AN IMPROVEMENT ON THE TRADITIONAL                 Univ. Barcelona, España
THERAPEUTIC SET (POINTING OUT THE COMPONENTS               BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
WITH A THERAPEUTIC VALUE), BUT ALSO TO GET TO              e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
SHOW THE EFFEVTIVENESS AND THE NEED TO DEAL                P. 55-65
WITH DIFFICULTIES IN THE READING LEARNING                  1998
PROCESS WITH THE FUNCTIONAL AND BEHAVIOURAL                Español
ANALYSIS.                                                  Capitulo de libro
22                                                         2270 Orientación educativa
CONTIENE RESUMEN                                           orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \
                                        Master Universitario en Intervención
                                                     Familiar

intervencion psicologica \ intervencion educativa \ modelos \
clasificacion                                                      El Departamento de Orientacion
24                                                                 Boronat Mundina, Julia \ Cano Gonzalez, Rufino
NO EXISTE RESUMEN                                                  Univ. Valladolid, España
CD3 - 25-04-1999                                                   BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
L-2648                                                             e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
43541                                                              P. 167-192
COP MADRID IG                                                      1998
                                                                   Español
Los enfoques del Counseling                                        Capitulo de libro
Bisquerra Alzina, Rafael \ Alvarez Gonzalez, Manuel \ Cañas        2270 Orientación educativa
Calles, Antonio \ Hernandez Fernandez, Josefina \ Miranda          orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \
Santana, Cristina D. \ Prada Garcia, Carmen                        servicios de orientacion \ sistema educativo \ intervencion
Univ. Barcelona, España \ Univ. Jaen, España \ Univ. Murcia,       educativa \ personal docente \ objetivos
España \ Univ. Palmas de Gran Canaria, España \ Univ.              21
Malaga, España                                                     NO EXISTE RESUMEN
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación          CD3 - 25-04-1999
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                  L-2648
P. 471-535                                                         43549
1998                                                               COP MADRID IG
Español
Capitulo de libro                                                  La intervención psicopedagógica desde la calidad y el diseño
2270 Orientación educativa \ 1120 Historia y teorías               organizativo
orientadores \ servicios de orientacion \ conductismo \            Cantón Mayo, Isabel
psicoanalisis \ humanismo \ analisis transaccional \ logoterapia   Univ. León, España
\ terapia cognitiva                                                GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
Counseling                                                         psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
119                                                                Pirámide
NO EXISTE RESUMEN                                                  P. 519-532
CD3 - 25-04-1999                                                   1999
L-2648                                                             Español
43570                                                              Libro compilado \ Capítulo de libro
COP MADRID IG                                                      2260 Integración escolar y programas especiales
                                                                   Educación especial \ Centros de enseñanza \ Aprendizaje
Contextos de intervencion                                          escolar \ Control de calidad \ Estructura organizativa \ Modelos
Bisquerra Alzina, Rafael \ Oliveros Martin-Vares, Laura            45
Univ. Barcelona, España \ Univ. Complutense de Madrid,             NO EXISTE RESUMEN
España                                                             CD5 - 25-05-2000
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación          L-2872
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                  50476
P. 377-390                                                         COP-MADRID IG
1998
Español                                                            EL ASESORAMIENTO CONSULTIVO: UN MODELO DE
Capitulo de libro                                                  INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN PRO DE LA
2270 Orientación educativa                                         INTEGRACION ESCOLAR
servicios psicopedagogicos \ psicologia de la educacion \          CARDONA MOLTO, C.
intervencion educativa \ orientacion pedagogica \ sistema          Siglo Cero
educativo                                                          NO. 125, 54-56
13                                                                 1989
NO EXISTE RESUMEN                                                  ESPAÑOL
CD3 - 25-04-1999                                                   ARTICULO DE REVISTA
L-2648                                                             2270 Orientación educativa
43562                                                              RETRASO MENTAL \ EDUCACION ESPECIAL \
COP MADRID IG                                                      ORIENTACION PEDAGOGICA \ INTEGRACION ESCOLAR \
                                       Master Universitario en Intervención
                                                    Familiar

SOCIALIZACION \ COMUNICACION                                      Materiales curriculares
CD1 - 25-04-1997                                                  Castellano Moreno, Francisca \ Delgado Sanchez, Jose A. \
17                                                                Sanz Oro, Rafael
21203                                                             Univ. Granada, España
COP MADRID                                                        BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
                                                                  e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN ALUNOS CON                        P. 325-340
AUTISMO: EL MODELO TEACCH                                         1998
CASTANEDO SECADAS, C.                                             Español
UNIV. COMPLUTENSE. FAC. EDUCACION. DEPTO DE                       Capitulo de libro
PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION                            2270 Orientación educativa
Congreso Nacional de Educación Especial. (1º. 1996. Madrid,       medios de enseñanza \ programa de estudios \ orientacion
España) (CSI-CSIF Sector de Enseñanza; ONCE; Fundación            pedagogica \ enseñanza primaria \ enseñanza secundaria
Educación y Futuro)                                               52
Semejanzas, diferencias e intervención educativa. Granada:        NO EXISTE RESUMEN
Fundación Educación y Futuro, 1997                                CD3 - 25-04-1999
173-180                                                           L-2648
1997                                                              43559
Español                                                           COP MADRID IG
Actas de congreso
2350 Trastornos del desarrollo y autismo                          MAS ALLA DE LAS ETIQUETAS: CONVERGENCIA
autismo \ psicodiagnostico \ intervencion educativa \             DISCIPLINAR, SOLAPAMIENTO PROFESIONAL Y
programas de intervencion \ modelos                               NECESIDADES DE FORMACION EN LA INTERVENCION
33                                                                PSICOPEDAGOGICA.
NO EXISTE RESUMEN                                                 COLL, CESAR
CD2 - 25-01-1998                                                  DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA EDUCATIVA Y DE LA
C-229                                                             EDUCACION. UNIVERSIDAD DE BARCELONA
34554                                                             Papeles del Psicólogo: Revista del Colegio Oficial de
COP MADRID AV                                                     Psicólogos
                                                                  N. 51, P. 63-76
LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN ALUMNOS                        1991
CON AUTISMO: EL ENFOQUE TEACCH                                    Español
CASTANEDO SECADAS, CELEDONIO \ VENCE BALIÑAS,                     Articulo de revista
DAVID                                                             2230 Programas de estudio y métodos de enseñanza
UNIV. COMPLUTENSE DE MADRID, ESPAÑA                               psicologia de la educacion \ ciencias de la educacion \
Congreso Luso-Español de Psicología de la Educación. (1º.         formacion de profesionales \ enseñanza profesional \ politica
1997. Coimbra, Portugal) (Associaçao dos Psicólogos               de la educacion \ reforma educativa \ programa de estudios \
Portugueses APPORT; Colegio Oficial de Psicólogos)                sistema educativo \ EQUIPO MULTIPROFESIONAL AULA DE
P. 245-250                                                        APOYO
1997                                                              16
Español                                                           NO EXISTE RESUMEN
Actas de congreso                                                 CD2 - 25-01-1998
2352 Autismo y psicosis infantil                                  001
autismo \ autismo infantil \ servicios psicopedagogicos \         36047
intervencion psicologica \ centros de enseñanza \ tratamiento \   COP MADRID LD
eficacia del tratamiento
Modelo teacch                                                     La orientacion en los procesos de enseñanza-aprendizaje
26                                                                Comellas Carbo, M. Jesus
NO EXISTE RESUMEN                                                 Univ. Autonoma. Barcelona, España
CD2 - 25-01-1998                                                  BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
C-245                                                             e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
36767                                                             P. 261-272
COP MADRID IG                                                     1998
                                                                  Español
                                      Master Universitario en Intervención
                                                   Familiar

Capitulo de libro                                               Cubo Delgado, Sixto \ Montanero, Manuel
2270 Orientación educativa                                      Univ. Extremadura, Inst. Ciencias de la Educación, División de
orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \           Investigación y Prospección Educativa, España \ Univ.
intervencion educativa \ enseñanza \ aprendizaje escolar        Extremadura, España
19                                                              Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
NO EXISTE RESUMEN                                               Vol. 11, N. 19 ; P. 121-137
CD3 - 25-04-1999                                                2000
L-2648                                                          Español
43554                                                           Revista \ Estado de la cuestión
COP MADRID IG                                                   2200 Psicología educativa
                                                                Servicios psicopedagógicos \ Psicología de la educación \
La profesionalizacion de la orientacion                         Profesionales \ Enseñanza profesional
Corominas Rovira, Enric                                         Propuesta de prácticas profesionales en la Titulación de
Univ. Girona, España                                            Psicopedagogía
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación       El plan de estudios de la Titulación de Psicopedagogía
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis               contempla el Practicum como una materia de extraordinaria
P. 405-413                                                      importancia. Tiene como objetivo fundamental desarrollar
1998                                                            espacios empíricos en los que el alumnado pueda adquirir y
Español                                                         desarrollar habilidades y competencias relacionadas con la
Capitulo de libro                                               intervención psicopedagógica. Presentamos en este artículo
2270 Orientación educativa                                      una propuesta de estructura tridimensional para el Practicum
orientacion pedagogica \ servicios de orientacion \ servicios   de Psicopedagogía basada en tres ejes vertebradores de la
psicopedagogicos \ profesionalizacion \ trabajo en equipo \     actividad del alumno: el contexto de desarrollo de la actividad
profesionales                                                   práctica     (educativo-institucional,     sociocomunitario    y
3                                                               organizacional), las áreas temáticas (procesos de
NO EXISTE RESUMEN                                               enseñanza-aprendizaje, orientación y prevención y desarrollo)
CD3 - 25-04-1999                                                y las modalidades metodológicas para su diseño y desarrollo
L-2648                                                          (valoración de programas, investigación-acción e investigación
43564                                                           experimental,       cuasiexperimental       u     observacional).
COP MADRID IG                                                   Presentamos también, finalmente, algunas ideas relacionadas
                                                                con el proceso de toma de decisiones del alumno en cuanto a
TECNICAS DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN LA                  cuál debe ser su Practicum, y un anexo que recoge algunas
INSTITUCION EDUCATIVA (COMO SE PUEDEN                           sugerencias relacionadas con los contenidos temáticos del
DESARROLLAR PROGRAMAS DE SALUD EN LA ESCUELA)                   Practicum de Psicopedagogía.
CRUZ, PILAR DE LA \ BLANCO, LUCIA                               The syllabus of the degree of Psychopedagogy has the
SERVICIO MUNICIPAL DE MAJADAHONDA                               Practicum as a subject of great importance. It has as a main
Escuela de Verano de Psicología (5ª. 1991. Madrid, España)      objective the development of empirical spaces where the
(Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid)                       students can acquire and develop skills and competences
CURSO 103                                                       related to the psychopedagogical intervention. We present in
1991                                                            this article a proposal of a tridimensional structure for the
ESPAÑOL                                                         Practicum of Psychopedagogy based on three vertebral ideas
TALLERES Y CURSOS                                               of the student's activity: the context of development of the
2200 Psicología educativa \ 2450 Psicología de la salud y       practical activity (educational-institutional, sociocommunitary
medicina                                                        and organizational), the thematic areas (teaching-learning
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION \ CENTROS DE                         processes, guidance and prevention and development) and the
ENSEÑANZA \ EDUCACION PARA LA SALUD \ PROGRAMA                  methodological modalities for its design and development
DE ESTUDIOS                                                     (programme evaluation, research-action and experimental
23                                                              research, quasiexperimental and observational). Finally, we
CD1 - 25-04-1997                                                also present some ideas related to the process of making
12510                                                           decisions by the student regarding his/her Practicum, and an
COP MADRID                                                      annex that gathers some suggestions related to the thematic
                                                                contents of the Practicum of Psychopedagogy.
Propuesta de una estructura tridimensional para el diseño del   28
practicum de psicopedagogía                                     Contiene resumen en español y en inglés \ Anexo: Contenidos
                                      Master Universitario en Intervención
                                                   Familiar

temáticos del Practicum de Psicopedagogía                       PROGRAMS ON THE SELFESTEEM AND THE ANXIETY IN
CD6 - 25-12-2000                                                PRIMARY EDUCATION PUPILS. IT WAS DEPARTED OF
K-409                                                           THE HYPOTHESIS OF THE FACT THAT A PROGRAM THAT
58405                                                           ENCOURAGED THE INTERACTION SYSTEMATIZED
COP-MADRID IG                                                   AMONG THE TEACHER AND THE PUPILS AND AMONG
                                                                THE PUPILS MUTUALLY, WOULD OFFER BETTER
Influencia de diferentes programas de intervencion              RESULTS THAN A STANDARD PROGRAM BASED
psicopedagogica sobre la autoestima y la ansiedad.              FUNDAMENTALLY IN PENCIL AND PAPER ACTIVITIES,
Delgado Marquez, V. \ Rincon Pacheco, Mª J. \ Cubo Delgado,     AND THIS, AT THE SAME TIME, BETTER RESULTS THAN
S \ Marcos Ramos, J. \ Montanero Fernandez, M.                  THE SYSTEMATICAL INTERVENTION ABSENCE.
Univ. Extremadura, Fac. Educacion, España                       THE SELFESTEEM WAS EVALUATED THROUGH THE
Ciencia Psicológica                                             SCALE OF SELFCONCEPT OF PIERSHARRIS AND THE
N. 6, P. 81-101                                                 ANXIETY LEVELS THROUGH THE APPLICATION OF THE
1999                                                            STAIC. THE RESULTS SHOW IN THE FIRST
Español                                                         EXPERIMENTAL GROUP (INTERACTIVE PROGRAM) A
Articulo de revista                                             MEANINGFUL IMPROVEMENT IN THE LEVEL OF
2250 Dinámica del aula, ajuste de los estudiantes y actitudes   SELFESTEEM AFTER A MONTH OF INTERVENTION,
ansiedad \ Autoestima \ Rasgos de personalidad \ Intervencion   SLIGHTLY SUPERIOR TO THE OBTAINED IN SECOND
educativa \ Enseñanza primaria \ Competencia social \           EXPERIMENTAL GROUP, THAT RECEIVED THE
Escuelas infantiles                                             INTERVENTION (USING THE MADE MATERIALS TO THAT
EN ESTA INVESTIGACION SE HA PRETENDIDO VALORAR                  AIM BY A KNOWN EDITORIAL). HOWEVER, IN ALL THE
LA POSIBLE INFLUENCIA DE DIFERENTES PROGRAMAS                   GROUPS, INCLUDING THE CONTROL GROUP, WERE
DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA SOBRE LA                        OBSERVED IMPROVE AT THE END OF INTERVENTION`S
AUTOESTIMA Y LA ANSIEDAD EN ALUMNOS DE                          PERIOD. IN RELATION TO THE ANXIETY, WAS OBSERVED
EDUCACION PRIMERIA. SE PARTIO DE LA HIPOTESIS DE                A DECREASE OF THE ANXIETY-STROKE AND STATE IN
QUE UN PROGRAMA QUE FOMENTARA LA INTERACCION                    ALL THE GROUPS, WITH THE EXCEPTION OF THE FIRST
SISTEMATIZADA ENTRE EL PROFESOR Y LOS ALUMNOS                   EXPERIMENTAL GROUP, WHERE THE LETTER
Y ENTRE LOS ALUMNOS ENTRE SI OFRECERIA MEJORES                  INCREASED SLIGHTLY, SOMETHING WHICH CAN BE
RESULTADOS QUE UN PROGRAMA ESTANDAR, BASADO                     EXPLAINED BY TO THE STRANGE VARIABLES
FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES DE LAPIZ Y                      PERFORMANCE.
PAPEL Y ESTE A SU VEZ MEJORES RESULTADOS QUE LA                 22
AUSENCIA DE INTERVENCION SISTEMATICA.                           CONTIENE RESUMEN EN ESPAÑOL Y EN INGLES
LA AUTOESTIMA FUE EVALUADA MEDIANTE LA ESCALA                   CD4 - 12-12-1999
DE AUTOCONCEPTO DE PIERS-HARRIS Y LOS NIVELES                   152
DE ANSIEDAD MEDIANTE LA APLICACION DEL STAIC. LOS               47518
RESULTADOS MUESTRAN EN EL PRIMER GRUPO                          COP MADRID LD
EXPERIMENTAL (PROGRAMA INTERACTIVO) UNA
MEJORA SIGNIFICATIVA EN EL NIVEL DE AUTOESTIMA                  Las personas sordas
DESPUES DE UN MES DE INTERVENCION, LIGERAMENTE                  Díaz-Estébanez, Esther \ Valmaseda Balanzategui, Marian
SUPERIOR A LA OBTENIDA EN EL SEGUNDO GRUPO                      Ministerio de Educación y Cultura, Madrid, España
EXPERIMENTAL, QUE RECIBIO LA INTERVENCION                       GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
UTILIZANDO LOS MATERIALES CONFECCIONADOS A TAL                  psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
FIN POR UNA CONOCIDA EDITORIAL. SIN EMBARGO, EN                 Pirámide
TODOS LOS GRUPOS, INCLUYENDO EL DE CONTROL, SE                  P. 376-389
OBSERVARON MEJORAS AL FINAL DEL PERIODO DE                      1999
INTERVENCION. EN RELACION A LA ANSIEDAD, SE                     Español
OBSERVO UNA DISMINUCION DE LA ANSIEDAD-RASGO Y                  Libro compilado \ Capítulo de libro
ESTADO EN DOS DE LOS GRUPOS, NO SIENDO ASI EN EL                2371 Trastornos sensoriales y motores
PRIMER GRUPO EXPERIMENTAL EN EL QUE ESTA                        Sordos \ Trastornos del oído \ Diagnóstico \ Relaciones
ULTIMA AUMENTO LIGERAMENTE, LO CUAL PUEDE                       interpersonales \ Comunicación \ Desarrollo psicosocial
EXPLICARSE POSIBLEMENTE DEBIDO A LA ACTUACION                   15
DE VARIABLES EXTRAÑAS.                                          NO EXISTE RESUMEN
IN THIS RESEARCH HAS BEEN INTENDED TO VALUE THE                 CD5 - 25-05-2000
INFLUENCE FROM DIFFERENT PSYCHOPEDAGOGICAL                      L-2872
                                       Master Universitario en Intervención
                                                    Familiar

50466                                                             1999
COP-MADRID IG                                                     Español
                                                                  Libro compilado \ Capítulo de libro
Los trastornos de ansiedad en la infancia: concepto y             2371 Trastornos sensoriales y motores
clasificación                                                     Ceguera \ Trastornos de la visión \ Etiología \ Prevalencia \
Echeburúa Odriozola, Enrique \ Fernández-Montalvo, J. \           Diagnóstico
Guerricaechevarría, Cristina                                      24
Univ. País Vasco, España \ Univ. Pública de Navarra, España       NO EXISTE RESUMEN
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención              CD5 - 25-05-2000
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:         L-2872
Pirámide                                                          50469
P. 319-333                                                        COP-MADRID IG
1999
Español                                                           INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN DIFICULTADES
Libro compilado \ Capítulo de libro                               DE COMPRENSION LECTORA
2323 Neurosis y trastornos de ansiedad                            FERNANDEZ FERREIRO, L. \ RODRIGUEZ MARTINEZ, S. \
Ansiedad \ Niños \ Infancia \ Clasificación \ Fobias \ Neurosis   RODRIGUEZ VAZQUEZ, M.E.
obsesivo compulsiva                                               Revista Galega de Psicopedagoxia
32                                                                VOL. 8, Nº 12, PAGS. 213-230
NO EXISTE RESUMEN                                                 1995
CD5 - 25-05-2000                                                  ESPAÑOL
L-2872                                                            ARTICULO DE REVISTA
50462                                                             2270 Orientación educativa \ 2240 Aprendizaje académico y
COP-MADRID IG                                                     rendimiento
                                                                  INTERVENCION PSICOLOGICA \ LOGOPEDIA \
Dificultades en el desarrollo de origen social: prevención e      DISCAPACIDAD LECTORA \ EVALUACION ACADEMICA \
intervención en los casos de maltrato infantil                    METODO DE ENSEÑANZA \ ESTILO COGNITIVO
Espinosa Bayal, María Ángeles \ Ochaíta Alderte, Esperanza        ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Univ. Autónoma de Madrid, España                                  40
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención              NO EXISTE RESUMEN
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:         CD1 - 25-04-1997
Pirámide                                                          K-211
P. 362-375                                                        7986
1999                                                              COP MADRID
Español
Libro compilado \ Capítulo de libro                               LAS PRUEBAS DE EVALUACION CURRICULAR EN EL
1852 Crianza y cuidado de los niños \ 2461 Comunidad y            PROCESO DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
servicios sociales                                                FERNANDEZ, M.
Niños maltratados \ Marginación social \ Pobreza \ Prevención \   UNIV. OBERTA DE CATALUNYA
Intervención psicosocial \ Familia                                Infancia y Aprendizaje
22                                                                Nº 79, 89-99
NO EXISTE RESUMEN                                                 1997
CD5 - 25-05-2000                                                  Español
L-2872                                                            Articulo de revista
50465                                                             2230 Programas de estudio y métodos de enseñanza
COP-MADRID IG                                                     programa de estudios \ evaluacion academica \ evaluacion
                                                                  psicologica \ medida \ actividades escolares
Deficiencias visuales: etiología, caracterización y evaluación    Instrumentos de evaluacion
Espinosa Bayal, María Ángeles \ Ochaíta Alderte, Esperanza        LAS PRUEBAS DE EVALUACION CURRICULAR SO UNO
Ministerio de Educación y Cultura, Madrid, España                 DE LOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS POR LOS
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención              PSICOPEDAGOGOS PARA LLEVAR A CABO LA
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:         EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DE DETERMINADOS
Pirámide                                                          ALUMNOS. EN ESTE TRABAJO, TRAS UNA BREVE
P. 417-430                                                        CARACTERIZACION DE ESTE TIPO DE EVALUACION, SE
                                   Master Universitario en Intervención
                                                Familiar

ANALIZAN LOS ELEMENTOS BASICOS DE LAS PRUEBAS               BASICOS EN ESTE CONTEXTO, Y SE PROPONE UNA
DEEVALUACION CURRICULAR Y EL MODO DE                        ALTERNATIVA DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
UTILIZARLAS EN EL CONJUNTO DE ACTIVIDADES QUE               PARA EL INTERNO EN PRISION.
CONFIGURAN LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA.                   STARTING FROM A REFLECTION ABOUT FREEDOM AND
ASIMISMO, SE CONCENTRAN ALGUNOS CRITERIOS DE                TOLERANCE CONCEPTS IN PENITENTIARY WORLD, IT IS
ANALISIS DE PRUEBAS DE EVALUAICON CURRICULAR Y              MADE AN ANALYSIS OF THE JURIDICAL ORDER IN
SE HACE UNA REVISION, A PARTIR DE ESTOS                     PENITENTIARY REALITY AND OF THE BASIC HUMAN
CRITERIOS, DE CINCO PRUEBAS DE EVALUACION                   RIGHTS IN THIS CONTEXT. LIKEWISE, AN ALTERNATIVE
CURRICULAR DE USO FRECUENTE ENTRE LOS                       OF PSYCHOPEDAGOGICAL INTERVENTION FOR THE
PROFESIONALES DE LA ORIENTACION Y LA                        PRISONERS IS PROPOSED.
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA. POR ULTIMO, SE                CONTIENE RESUMEN
PROPONEN        ALGUNAS  MEDIDAS     PARA    LA             CD1 - 25-04-1997
COMPLEMENTACION O ADAPTACION DE LAS PRUEBAS                 203
REVISADAS, ATENDIENDO A LAS FINALIDADES DE LA               8069
EVALUACION PSICOPEDAGOGICA.                                 COP MADRID
CURRICULAR-BASED ASSESSMENT (CBA) TESTS ARE
OFTEN USED BY EDUCATIONAL PSYCHOLOGISTS TO                  La formacion de los profesionales de la orientacion
EVALUATE STUDENTS. IN THIS PAPER, AFTER A BRIEF             Fernandez Sierra, Juan \ Carrion Martinez, Jose J.
DESCRITION OF THIS TYPE OF EVALUATION, WE                   Univ. Almeria, España
DISCUSS THE BASIC FEATURES OF CBA TESTS, AND                BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
HOW THEY MAY BE USED AS PART OF A                           e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
PSYCHOEDUCATIONAL ASSESSMENT. MOREOVER, THE                 P. 415-425
PAPER PROVIDES SOME CRITERIA ON HOW TO ANALYSE              1998
CBA TESTS, FOCUSING ON FIVE SUCH TESTS                      Español
FREQUENTLY USED BY PROFESSIONALS. FINALLY,                  Capitulo de libro
WAYS OF ADAPTING THESE TESTS ARE SUGGESTED.                 2270 Orientación educativa \ 3300 Temas profesionales
10                                                          orientacion pedagogica \ servicios de orientacion \
CONTIENE RESUMEN EN ESPAÑOL Y EN INGLES                     profesionales \ orientadores \ profesionalizacion \ roles
CD2 - 25-01-1998                                            19
K-006                                                       NO EXISTE RESUMEN
35766                                                       CD3 - 25-04-1999
COP MADRID AV                                               L-2648
                                                            43565
TOLERANCIA Y ANTROPOLOGIA PEDAGOGICA DE LA                  COP MADRID IG
COMPRENSION: UTOPIA, CARCEL REAL Y LEGISLACION
DE LA HIPOCRESIA SOCIAL                                     El modelo clinico y la entrevista
FERNANDEZ, M. \ GARCIA REDONDO, V.                          Fossati Marza, Renzina \ Benavent Oltra, Jose A.
UNIV. COMPLUTENSE. MADRID                                   Univ. Valencia, España
Eguzquilore. Cuaderno del Instituto Vasco de Criminología   BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
Coloquio Internacional sobre Racismo, Minorías, Cárcel.     e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
Soluciones desde la Investigación y los Derechos Humanos    P. 71-83
(2º. 1995. San Sebastián, España)                           1998
NO. 8, 183-205                                              Español
1995                                                        Capitulo de libro
ESPAÑOL                                                     2270 Orientación educativa \ 3300 Temas profesionales
PONENCIA \ REVISTA                                          orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \
3100 Psicología jurídica y temas legales                    intervencion educativa \ modelos \ entrevistas \ psicoterapia \
ACTITUDES SOCIALES \ ANTROPOLOGIA \ CENTROS                 comunicacion
PENITENCIARIOS \ LEGISLACION                                Counseling
PARTIENDO DE UNA REFLEXION SOBRE EL CONCEPTO                17
DE LIBERTAD Y TOLERANCIA EN EL MUNDO                        NO EXISTE RESUMEN
CARCELARIO SE LLEVA A CABO UN ANALISIS DEL                  CD3 - 25-04-1999
ORDENAMIENTO JURIDICO DE LA REALIDAD                        L-2648
PENITENCIARIA Y DE LOS DERECHOS HUMANOS                     43543
                                        Master Universitario en Intervención
                                                     Familiar

COP MADRID IG                                                       1996
                                                                    Español
La evaluacion en base al curriculo en los programas de              Articulo de revista
intervencion temprana                                               2270 Orientación educativa
Fuertes Zurita, Jesus \ Pedrosa Galan, Mª del Carmen                orientacion educativa \ dificultad de aprendizaje \ intervencion
Junta de Castilla y Leon, España                                    educativa \ evaluacion conductual \ integracion escolar \
VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una             autoestima \ relaciones sociales \ recogida de datos \
guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI        metodologia \ informe psicologico \ medio escolar
P. 535-571                                                          EN ESTE TRABAJO SE ANALIZA EL INTERES QUE
1994                                                                PRESTAN LOS PROFESORES TUTORES Y LOS EQUIPOS
Español                                                             PSICOPEDAGOGICO DE LA PROVINCIA DE CACERES EN
Capitulo de libro                                                   LA EVALUACION DEL AUTOCONCEPTO Y LA
2100 Psicología del desarrollo                                      INTEGRACION SOCIAL EN EL AULA Y LAS HABILIDADES
medida \ psicologia infantil \ estimulacion precoz \ despistaje \   SOCIALES DE ALUMNOS CON DIFICULTADES DE
diagnostico \ intervencion educativa \ desarrollo del niño \        APRENDIZAJE. EL ESTUDIO SE CENTRA EN EL ANALISIS
desarrollo emocional \ desarrollo cognitivo \ prevencion            DE LA INFORMACION OBTENIDA EN LOS INFORMES
22                                                                  PSICOPEDAGOGICOS DE LOS EOEPs (EQUIPOS DE
NO EXISTE RESUMEN                                                   ORIENTACION EDUCATIVA Y PSICOPEDAGOGICA). A
CD3 - 25-04-1999                                                    TRAVES DEL ANALISIS DE LA INFORMACION SE LLEGA A
L-1711                                                              LA CONCLUSION DE LA EXISTENCIA DE FALTA DE
39271                                                               INTERES POR LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA DE
COP MADRID LD                                                       LAS VARIABLES ESTUDIADAS.
                                                                    THIS RESEARCH ANALYZES THE ATTENTION PAID BY
Instrumentos de evaluacion                                          TUTOR         TEACHERS            ALONG        WITH         THE
Garcia Garcia, Jose Diego \ Sola Pedrajas, Inmaculada               PSYCHOPEDAGOGICAL TEAMS OF THE PROVINCE OF
Univ. Cordoba, España                                               CACERES TO THE EVALUATION OF THE FOLLOWING
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación           ASPECTS AS REGARDS CHILDREN WITH LEARNING
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                   DISABILITIES, SELCONCEPT, SOCIAL INTEGRATION IN
P. 311-324                                                          THE CLASSROOM AND SOCIAL SKILS. THE STUDY IS
1998                                                                BASED ON THE ANALYSIS OF THE INFORMATION
Español                                                             OBTAINED IN THE PSYCHOPEDAGOGICAL REPORTS OF
Capitulo de libro                                                   THE EOEPs (EDUCATIONAL AND PSYCHOPEDAGOGICAL
2270 Orientación educativa \ 1220 Tests y medida                    GUIDANCE TEAMS). AFTER THE ANALYSIS OF SUCH
orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \ medida \      INFORMATION WE COME TO THE CONCLUSION THAT
inteligencia \ personalidad \ psicomotricidad \ lenguaje \          THERE IS A LACK OF INTERESTS IN BOTH THE
orientacion                                                         EVALUATION          AND      THE      PSYCHOPEDAGOGICAL
8                                                                   INTERVENTION IN TO THE STUDIED VARIABLES
NO EXISTE RESUMEN                                                   22
CD3 - 25-04-1999                                                    CONTIENE RESUMEN EN ESPAÑOL Y EN INGLES
L-2648                                                              CD2 - 25-01-1998
43558                                                               K-152
COP MADRID IG                                                       34410
                                                                    COP MADRID AV
ANALISIS DE LA FRECUENCIA DE APARICION DE
ALGUNAS             VARIABLES      PSICOSOCIALES                    La orientacion en grupos
FUNADAMENTALES EN LAS DEMANDAS DE LOS                               Garcia Nieto, Narciso
PROFESORES TUTORES Y EN LOS INFORMES                                Univ. Complutense de Madrid, España
PSICOPEDAGOGICOS DE LOS EOEPS EN LA PROVINCIA                       BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
DE CACERES                                                          e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
GARCIA GOMEZ, A. \ ROSADO CASTELA, J. \ AGUNDEZ                     P. 341-361
ACOSTA, C.                                                          1998
MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA. CACERES                          Español
Ciencia Psicológica                                                 Capitulo de libro
Nº 4, 32-49                                                         2270 Orientación educativa
                                       Master Universitario en Intervención
                                                    Familiar

orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \ tutoria \   La intervención psicopedagógica a través de la creación y
grupos de formacion \ participacion en grupo                      participación en redes de apoyo: conceptualización
29                                                                García-Sánchez, Jesús Nicasio
NO EXISTE RESUMEN                                                 Univ. León, España
CD3 - 25-04-1999                                                  GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
L-2648                                                            psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
43560                                                             Pirámide
COP MADRID IG                                                     P. 65-80
                                                                  1999
Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo.    Español
Conceptualización, ámbito y modelo integral                       Libro compilado \ Capítulo de libro
García-Sánchez, Jesús Nicasio                                     2350 Trastornos del desarrollo y autismo \ 2270 Orientación
Univ. León, España                                                educativa \ 2461 Comunidad y servicios sociales
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención              Trastornos del desarrollo \ Intervención psicosocial \
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:         Intervención educativa \ Redes sociales \ Participación social \
Pirámide                                                          Conceptos
P. 27-45                                                          24
1999                                                              NO EXISTE RESUMEN
Español                                                           CD5 - 25-05-2000
Libro compilado \ Capítulo de libro                               L-2872
2270 Orientación educativa \ 2350 Trastornos del desarrollo y     50448
autismo                                                           COP-MADRID IG
Trastornos del desarrollo \ Servicios psicopedagógicos \
Intervención educativa \ Conceptos \ Modelos                      La intervención psicopedagógica a través de la creación y
29                                                                participación en redes de apoyo: programas
NO EXISTE RESUMEN                                                 García-Sánchez, Jesús Nicasio
CD5 - 25-05-2000                                                  Univ. León, España
L-2872                                                            GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
50446                                                             psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
COP-MADRID IG                                                     Pirámide
                                                                  P. 81-103
Normalización y alternativas de intervención psicopedagógica      1999
en personas con trastornos del desarrollo                         Español
García-Sánchez, Jesús Nicasio                                     Libro compilado \ Capítulo de libro
Univ. León, España                                                2350 Trastornos del desarrollo y autismo \ 2270 Orientación
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención              educativa \ 2461 Comunidad y servicios sociales
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:         Trastornos del desarrollo \ Intervención psicosocial \
Pirámide                                                          Intervención educativa \ Redes sociales \ Participación social \
P. 46-64                                                          Aceptación social \ Programas de intervención
1999                                                              50
Español                                                           NO EXISTE RESUMEN
Libro compilado \ Capítulo de libro                               CD5 - 25-05-2000
2350 Trastornos del desarrollo y autismo \ 2270 Orientación       L-2872
educativa                                                         50449
Trastornos del desarrollo \ Intervención educativa \              COP-MADRID IG
Intervención psicosocial \ Integración social \ Programas de
intervención                                                      Trastornos     penetrantes     del  desarrollo.   Historia,
41                                                                conceptualización y caracterización
NO EXISTE RESUMEN                                                 García-Sánchez, Jesús Nicasio
CD5 - 25-05-2000                                                  Univ. León, España
L-2872                                                            GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
50447                                                             psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
COP-MADRID IG                                                     Pirámide
                                                                  P. 104-120
                                      Master Universitario en Intervención
                                                   Familiar

1999                                                             COP-MADRID IG
Español
Libro compilado \ Capítulo de libro                              Evaluación e intervención de las funciones verbales: el
2350 Trastornos del desarrollo y autismo                         lenguaje
Trastornos del desarrollo \ Autismo \ Conceptos \                García-Sánchez, Jesús Nicasio
Sintomatología                                                   Univ. León, España
67                                                               GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
NO EXISTE RESUMEN                                                psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
CD5 - 25-05-2000                                                 Pirámide
L-2872                                                           P. 159-174
50450                                                            1999
COP-MADRID IG                                                    Español
                                                                 Libro compilado \ Capítulo de libro
Trastornos penetrantes del desarrollo. Diagnóstico y             2350 Trastornos del desarrollo y autismo \ 2380 Habla y
evaluación                                                       trastornos del lenguaje
García-Sánchez, Jesús Nicasio                                    Trastornos del desarrollo \ Trastornos del lenguaje \ Retraso en
Univ. León, España                                               el desarrollo \ Evaluación psicológica \ Intervención psicológica
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención             52
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:        NO EXISTE RESUMEN
Pirámide                                                         CD5 - 25-05-2000
P. 121-137                                                       L-2872
1999                                                             50453
Español                                                          COP-MADRID IG
Libro compilado \ Capítulo de libro
2350 Trastornos del desarrollo y autismo                         Papel de la inteligencia en las dificultades de aprendizaje
Trastornos del desarrollo \ Autismo \ Diagnóstico \ Evaluación   García-Sánchez, Jesús-Nicasio
psicológica                                                      Univ. León, España
52                                                               Revista de Educación. Madrid
NO EXISTE RESUMEN                                                (323) Sep-Dic ; 237-262
CD5 - 25-05-2000                                                 2000
L-2872                                                           Español
50451                                                            Revista \ Revisión de literatura
COP-MADRID IG                                                    2240 Aprendizaje académico y rendimiento
                                                                 Dificultad de aprendizaje \ Inteligencia \ Aptitud intelectual \
Trastornos penetrantes del desarrollo. Intervención              Cociente intelectual \ Rendimiento \ Lectura \ Escritura \
psicopedagógica                                                  Aritmética \ Tests de inteligencia
García-Sánchez, Jesús Nicasio                                    Utilidad de la inteligencia para diferenciar las dificultades de
Univ. León, España                                               aprendizaje del bajo rendimiento
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención             El papel de la inteligencia en la definición y conceptualización
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:        de las dificultades de aprendizaje (DA) se viene analizando
Pirámide                                                         prácticamente desde los orígenes del campo en 1963, si bien
P. 138-158                                                       en la última década el debate se ha agudizado en torno a la
1999                                                             problemática de la discrepancia aptitud-rendimiento o
Español                                                          CI-rendimiento (Aaron, 1997: Fletcher, Francis, Shaywitz,
Libro compilado \ Capítulo de libro                              Lyon, Foorman, Stuebing y Shaywitz, 1998), llegando a
2350 Trastornos del desarrollo y autismo \ 2270 Orientación      postular algunos (Stanovich y Stanovich, 1996) que no tiene
educativa                                                        ninguna utilidad para diferenciar a personas con auténticas DA
Trastornos del desarrollo \ Necesidades \ Intervención           de las que presentan bajos rendimientos, por ejemplo, en
psicosocial \ Intervención educativa \ Modelos                   lectura que representarían entre el 60% y 80% de todas las DA
22                                                               (Lyon, G. R. 1995; Siegel, 1999; Wong, 1996), lo que habría de
NO EXISTE RESUMEN                                                llevar a la búsqueda de alternativas de evaluación -será el foco
CD5 - 25-05-2000                                                 de este artículo- e intervención psicopedagógica -será el foco
L-2872                                                           del siguiente artículo- a partir de la investigación. En nuestro
50452                                                            país se ha verificado esta irrelevancia del CI para la
                                     Master Universitario en Intervención
                                                  Familiar

conceptualización de las DA en el ámbito de la lectura
(Jiménez y Rodrigo, en prensa) y en el de las matemáticas      La sordoceguera. Intervención psicopedagógica
(Jiménez y García Espínel, 1999) y se apuntan los mismos       Gómez Viñas, Pilar
resultados en la escritura (García, 1998).                     ÁLVAREZ GÁMEZ, Felisa (et al.) Aspectos evolutivos y
102                                                            educativos de la deficiencia visual. Madrid: Organización
Contiene resumen en español \ 1 Cuadro                         Nacional de Ciegos Españoles
CD7 - 25-06-2001                                               Vol. 2 ; P. 207-265
K-82                                                           2000
63262                                                          Español
COP-MADRID MS                                                  Libro compilado \ Capítulo de libro
                                                               2371 Trastornos sensoriales y motores
LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA: ELEMENTOS                     Sordos \ Ciegos \ Intervención educativa \ Comunicación
CONCEPTUALES Y FUNCIONES                                       Intervención socioeducativa con sordociegos
GINE, C. \ FERNANDEZ, M.                                       35
Siglo Cero                                                     No existe resumen
NO. 125, 46-53                                                 CD6 - 25-12-2000
1989                                                           L-3121
ESPAÑOL                                                        58465
ARTICULO DE REVISTA                                            COP-MADRID IG
2260 Integración escolar y programas especiales
EDUCACION ESPECIAL \ INTERVENCION PSICOLOGICA \                Intervención en los trastornos del desarrollo del lenguaje y la
ORIENTACION           PEDAGOGICA            \   EQUIPO         comunicación
MULTIPROFESIONAL \ ROLES                                       Gortázar Díaz, Pedro
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE                                  CEPRI, Madrid, España
CD1 - 25-04-1997                                               GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
17                                                             psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
21202                                                          Pirámide
COP MADRID                                                     P. 194-207
                                                               1999
A INTERVENCION PSICOPEDAGOXICA DOS EAP EN                      Español
CATALUNYA: EVOLUCION, ELEMENTOS CONCEPTUAIS E                  Libro compilado \ Capítulo de libro
FUNCIONS                                                       2380 Habla y trastornos del lenguaje \ 2440 Intervenciones
LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA DE LOS EAP EN                  especiales
CATALUÑA: EVOLUCION, ELEMENTOS CONCEPTUALES Y                  Trastornos del lenguaje \ Retraso en el desarrollo \
FUNCIONES                                                      Comunicación \ Intervención psicosocial \ Intervención
GINE, C. \ FERNANDEZ, M.                                       educativa \ Programas de intervención \ Modelos
Congreso de Psicoloxía Profesional de Galicia. (2º. 1991. A    13
Coruña, España) (Colexio Oficial de Psicólogos de Galicia)     NO EXISTE RESUMEN
Eidos de intervención en psicoloxía. Santiago de Compostela:   CD5 - 25-05-2000
Colexio Oficial de Psicólogos de Galicia, 1987                 L-2872
210-224                                                        50455
1986                                                           COP-MADRID IG
GALLEGO
ACTAS DE CONGRESO                                              La orientacion para la prevencion y el desarrollo humano
2270 Orientación educativa                                     Grup de Recerca en Orientacio Psicopedagògica
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION \ ORIENTACION                       Univ. Barcelona, Grup de Recerca en Orientacio
PEDAGOGICA \ SERVICIOS PSICOPEDAGOGICOS \                      Psicopedagògica, España
PROGRAMAS DE INTERVENCION \ EDUCACION                          BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
ESPECIAL                                                       e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
CATALUÑA. ESPAÑA                                               P. 281-298
CD1 - 25-04-1997                                               1998
C36                                                            Español
21459                                                          Capitulo de libro
COP MADRID                                                     2270 Orientación educativa
                                        Master Universitario en Intervención
                                                     Familiar

orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \              El modelo de consulta
conceptos \ prevencion \ desarrollo humano \ competencia           Jimenez Gamez, Rafael Angel \ Bisquerra Alzina, Rafael \
social \ autoestima \ educacion \ emociones                        Alvarez Gonzalez, Manuel \ Cruz Martinez, Juan Maria
54                                                                 Univ. Cadiz, España \ Univ. Barcelona, España \ Univ. Sevilla,
NO EXISTE RESUMEN                                                  España
CD3 - 25-04-1999                                                   BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
L-2648                                                             e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
43556                                                              P. 103-130
COP MADRID IG                                                      1998
                                                                   Español
LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA DESDE LOS                          Capitulo de libro
AVANCES DE LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION Y                         2270 Orientación educativa
DESDE LA PERSPECTIVA DE LA REFORMA                                 orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \ modelos
HERNANDEZ HERNANDEZ, PEDRO                                         \ consulta \ conceptos \ estrategias \ intervencion educativa
UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA                                           70
Congreso Nacional de Psicología. (8º. 1990. Barcelona,             NO EXISTE RESUMEN
España)                                                            CD3 - 25-04-1999
P. 134-139                                                         L-2648
1990                                                               43545
ESPAÑOL                                                            COP MADRID IG
ACTAS DE CONGRESO
2270 Orientación educativa                                         Evaluacion educativa tradicional
EDUCACION \ ENSEÑANZA \ ORIENTACION \ PSICOLOGIA                   Jimenez Gomez, Fernando
DE LA EDUCACION \ REFORMA EDUCATIVA                                Univ. Salamanca, España
INTERVENCION                                                       VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una
16                                                                 guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI
CD1 - 25-04-1997                                                   P. 93-143
C-81                                                               1994
11444                                                              Español
COP MADRID                                                         Capitulo de libro
                                                                   2240 Aprendizaje académico y rendimiento
La deficiencia visual: intervencion psicopedagogica                intervencion educativa \ evaluacion academica \ diagnostico
Herrera Clavero, Francisco \ Ramirez Salguero, Inmaculada          medico \ psicodiagnostico \ intervencion educativa \ sistema
Univ. Granada, España                                              educativo \ finalidad de la educacion \ orientacion pedagogica \
LOU ROYO, María Ángeles y LÓPEZ URQUIZAR, Natividad                enseñanza secundaria \ centros de enseñanza \ enseñanza
(Coords.) Bases psicopedagógicas de la educación especial.         primaria \ psicologia de la educacion
Madrid: Pirámide                                                   68
P. 137-160                                                         NO EXISTE RESUMEN
1998                                                               CD3 - 25-04-1999
Español                                                            L-1711
Capitulo de libro                                                  39263
2260 Integración escolar y programas especiales \ 2371             COP MADRID LD
Trastornos sensoriales y motores
ciegos \ trastornos de la vision \ ceguera \ niños \ integracion   Discapacidad motora. Intervención: sistemas alternativos y/o
escolar \ intervencion educativa \ intervencion psicologica \      aumentativos de comunicación
adaptacion escolar \ educacion especial \ programa de              Junoy, Magdalena
estudios                                                           Ministerio de Educación y Cultura, Madrid, España
30                                                                 GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
NO EXISTE RESUMEN                                                  psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
CD3 - 25-04-1999                                                   Pirámide
L-2402                                                             P. 490-503
38535                                                              1999
COP MADRID IG                                                      Español
                                                                   Libro compilado \ Capítulo de libro
                                        Master Universitario en Intervención
                                                     Familiar

2371 Trastornos sensoriales y motores \ 1720 Psicolinguística,      BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
lenguaje y habla                                                    e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
Minusválidos \ Trastornos psicomotores \ Intervención               P. 273-280
psicosocial \ Comunicación \ Desarrollo del lenguaje \              1998
Ergonomía                                                           Español
15                                                                  Capitulo de libro
NO EXISTE RESUMEN                                                   2260 Integración escolar y programas especiales
CD5 - 25-05-2000                                                    orientacion pedagogica \ integracion escolar \ educacion
L-2872                                                              especial
50474                                                               Necesidades educativas especiales
COP-MADRID IG                                                       14
                                                                    NO EXISTE RESUMEN
Etica profesional y codigos deontologicos                           CD3 - 25-04-1999
Lazaro Martinez, Angel J.                                           L-2648
Univ. Complutense de Madrid, España                                 43555
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación           COP MADRID IG
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
P. 449-456                                                          MODELO DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN LA
1998                                                                ACADEMIA GENERAL MILITAR
Español                                                             LOPEZ HERRANZ, FELIX \ LAHOZ CALLEJAS, JOSE MARIA
Capitulo de libro                                                   Colegio Oficial de Psicólogos. Congreso (1º. 1984. Madrid,
2270 Orientación educativa \ 3300 Temas profesionales               España)
orientadores \ orientacion pedagogica \ servicios                   AREA PSICOLOGIA EDUCATIVA ; 237-240
psicopedagogicos \ etica \ deontologia                              1984
20                                                                  ESPAÑOL
NO EXISTE RESUMEN                                                   ACTAS DE CONGRESO
CD3 - 25-04-1999                                                    2900 Psicología militar
L-2648                                                              PSICOPEDAGOGIA \ FUERZAS ARMADAS \ ACADEMIA
43568                                                               GENERAL MILITAR
COP MADRID IG                                                       0
                                                                    CD1 - 25-04-1997
Evaluacion de la orientacion                                        27563
Lazaro Martinez, Angel J.                                           COP MADRID
Univ. Complutense de Madrid, España
VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una             La intervención psicopedagógica en Andalucía
guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI        Luque, A. \ Mora, J.
P. 691-743                                                          Univ. Sevilla, España
1994                                                                Infancia y Aprendizaje
Español                                                             nº 87, 47-69
Capitulo de libro                                                   1999
2270 Orientación educativa                                          Español
medida \ orientacion \ orientacion pedagogica \ sistema             Articulo de revista
educativo \ aprendizaje \ dificultad de aprendizaje \ aprendizaje   2270 Orientación educativa
escolar \ programa de estudios                                      orientacion educativa \ Orientacion pedagogica \ psicologia de
154                                                                 la educacion \ Equipo multiprofesional
NO EXISTE RESUMEN                                                   psicopedagogía
CD3 - 25-04-1999                                                    El sistema de orientación y asesoramiento psicopedagógica en
L-1711                                                              Andalucía se articula en dos redes formales por dispositivos
39274                                                               diferenciados: Los equipos de orientación educativa, que
COP MADRID LD                                                       atienden las necesidades de los Centros de Educación Infantil
                                                                    y Primaria de una zona y los departamentos de orientación de
Atencion a la diversidad                                            los Centros de Secundaria. Se detallan las características y
Lizasoain Rumeu, Olga \ Peralta Lopez, Feli                         funciones de unos y otros y, a continuación, se analizan sus
Univ. Navarra, España                                               principales debilidades: a) son insuficientes en recursos y en
                                        Master Universitario en Intervención
                                                     Familiar

elementos de coordinación, b) no se ha cuidado la formación
especializada de los orientadores y c) aunque puedan               La intervención psicopedagógica en el ámbito de gestión del
apreciarse algunos indicios de una creciente aceptación de la      Ministerio de Educacion y Cultura: La historia de un difícil, pero
figura de los orientadores en los centros, todavía un amplio       imprescindible factor de calidad.
sector del profesorado es reacio a dejarse asesorar. Se            Martín , E.
apuntan también los efectos positivos de la existencia de estos    Univ. Autónoma. Madrid, España
dispositivos de orientación y se sugieren algunas medidas para     Infancia y Aprendizaje
corregir las debilidades señaladas.                                nº 87, 27-45
In Andalusia wo separate networks deal with educational            1999
counselling -performing psychopedagogical assessment and           Español
intervention- and school-based orientation, according to two       Articulo de revista
different professional models: 1)educational orientation teams     2270 Orientación educativa
which cater to the needs of several elementary schools in a        orientacion educativa \ Orientacion pedagogica \ Sistema
given area, and 2) orientation departments in secondary            educativo \ psicologia de la educacion \ Educacion especial \
schools/high schools. this paper explains the characteristics      Educacion compensatoria
and functions o both networks and analyses major weakness,         El artículo analiza la situación de los servicios
such as: a) lack of professional resources and coordination;       psicopedagógicos en el territorio gestionado por el Ministerio
b)counselors have have nos always recieved the adequate            de Educación y Cultura, con la intención de identificar los
training; and c) teachers are still not willing to accept advice   aspectos positivos y negativos que esta práctica tiene y deducir
from counsellors, though this is slowly chaning. the positive      de ello posibles líneas de mejora. En primer lugar se revisan
effect of these orientation services is also underlined. To        los diferentes tipos de servicios que intervienen en las distintas
conclude, we offer some suggestions (including a detailed and      etapas escolares, tanto desde el punto de vista de su
in-depth evaluation of structures and processes which could        composición y estructura como desde las funciones que tienen
help us improve school counselling tools and professional          adjudicadas. La segunda parte del articulo plantea los que
practice in Andalusia, and thus overcome current weaknesses        consideramos principales retos y dificultades con las que se
00                                                                 enfrenta en este momento la intervención psicopedagógica.
CONTIENE RESUMEN EN ESPAÑOL Y EN INGLES                            Uno de ellos se refiere a la necesidad de la situación de los
CD4 - 12-12-1999                                                   servicios psicopedagógicos en el territorio gestionado por el
k-006                                                              Ministerio des prioridad a determinados ámbitos de
47378                                                              intervención frente a otros. Se analizan también las diferencias
COP MADRID AV                                                      entre los modelos internos y externos de asesoramiento. El
                                                                   tercer problema se refiere a la necesidad de constituir equipos
Discapacidad motora: intervención, instrucción y desarrollo        interdisciplinares para la intervención psicopedagógicas ya que
Martín Caro, Luis \ Rosa Rivero, Alberto                           el tipo de conocimiento necesario no se reúne en un sólo
Ministerio de Educación y Cultura, Madrid, España \ Univ.          profesional. Esta reflexión conduce , en cuarto lugar, a
Autónoma de Madrid, España                                         replantearse algunos aspectos de la formación inicial de los
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención               psicopedagogos. Finalmente se revisa el reto que las
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:          administraciones tienen en la planificación de estos servicios
Pirámide                                                           para asegurar una coordinación con los restantes apoyos
P. 474-489                                                         externos a la escuela.
1999                                                               the article analyses the role of educational psychology services
Español                                                            in those regions under the central management of the Spanish
Libro compilado \ Capítulo de libro                                Ministry of Education and Culture, and attemptsboth to identify
2371 Trastornos sensoriales y motores \ 2260 Integración           positive and negative aspects of current practice and a result,
escolar y programas especiales                                     to suggest potential lines of improvement. First, the different
Minusválidos \ Trastornos psicomotores \ Intervención              types of services that are available throughout schooling are
educativa \ Intervención psicosocial \ Infancia \ Enseñanza        described, both in terms of their composition and structure and
primaria \ Enseñanza secundaria \ Relaciones interpersonales       their specific functions. Second, the article deads with what we
18                                                                 consider to be the main challenges and dificulties faced by
NO EXISTE RESUMEN                                                  educational psychology intervention and present; as, for
CD5 - 25-05-2000                                                   example, the need to give prioritary to certain intervention
L-2872                                                             areas as opposed to others. Differences between internal and
50473                                                              external standards of advice are also examined. Third, it
COP-MADRID IG                                                      argues in favour of setting up interdisciplinary teams
                                          Master Universitario en Intervención
                                                       Familiar

responsible for psychoeducational intervention, as it is               50459
considered that the type of knowledge necessary is not found           COP-MADRID IG
within the scope of a single profession. fourth, this reflection
leads us to reconsider certain aspects of educational                  LA     CORPORALIDAD           EN      LA     INTERVENCION
psychologists' initial training. finally, the challenge faced by the   PSICOPEDAGOGICA SOBRE NIÑOS CON HANDICAPS
administration in planning these services is reviewed in order to      MAS, C
ensure co-ordination with the school's other external support.         PSICOMOTRICIDAD
12                                                                     29, 42-53
CONTIENE RESUMEN EN ESPAÑOL Y EN INGLES                                1988
CD4 - 12-12-1999                                                       ESPAÑOL
k-006                                                                  ARTICULO DE REVISTA
47377                                                                  2100 Psicología del desarrollo \ 2270 Orientación educativa
COP MADRID AV                                                          NIÑOS \ MINUSVALIDOS \ REHABILITACION \ IMAGEN
                                                                       CORPORAL
Retraso mental. Historia y caracterización                             DARSE CUENTA DEL CUERPO \ DESFIGURACION FISICA \
Martín-Caro, Luis \ Otero, Pilar                                       TRASTORNOS DE LA IMAGEN CORPORAL
Ministerio de Educación y Cultura, Madrid, España                      SA
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención                   CD1 - 25-04-1997
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:              19951
Pirámide                                                               COP MADRID
P. 241-256
1999                                                                   La intervención psicopedagógica en Cataluña
Español                                                                Mauri, T.
Libro compilado \ Capítulo de libro                                    Univ. Barcelona, España
2351 Retraso mental \ 1120 Historia y teorías                          Infancia y Aprendizaje
Retraso mental \ Conceptos \ Educación especial \ Análisis             nº 87, 71-87
histórico                                                              1999
33                                                                     Español
NO EXISTE RESUMEN                                                      Articulo de revista
CD5 - 25-05-2000                                                       2270 Orientación educativa
L-2872                                                                 Orientacion pedagogica \ orientacion educativa \ psicologia de
50457                                                                  la educacion \ Intervencion educativa \ Educacion especial \
COP-MADRID IG                                                          Educacion compensatoria
                                                                       En este escrito se asume que los servicios de intervención
Intervención psicopedagógica en el centro específico de                psicopedagógica en Cataluña son una condición necesaria
educación especial                                                     para asegurar la calidad de la educación. Desde esta
Martín-Caro, Luis \ Otero, Pilar \ Sabaté, Josefina \ Bolea, Enric     perspectiva, el artículo se propone reflexionar sobre las
Ministerio de Educación y Cultura, Madrid, España \ Univ.              condiciones actuales en que dicha intervención se lleva a cabo
Barcelona, España                                                      para garantizar que la calidad se desarrolle de modo efectivo
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención                   en la práctica. Dado que en Cataluña en los últimos años la
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:              responsabilidad de la intervención psicopedagógica en
Pirámide                                                               contextos escolares es una tarea compartida entre los equipos
P. 273-286                                                             de asesoramiento psicopedagógico y los profesoras de
1999                                                                   psicología y pedagogía de secundaria, el análisis que nos
Español                                                                proponemos realizar se vertebra en torno a una y otra de las
Libro compilado \ Capítulo de libro                                    realidades de los diferentes profesionales. El trabajo se
2260 Integración escolar y programas especiales                        organiza en tres partes. En la primera de ellas se reflexiona
Trastornos del desarrollo \ Educación especial \ Centros de            sobre la estructura de los servicios de intervención
enseñanza \ Intervención psicosocial \ Intervención educativa \        psicopedagógica, sus antecedentes históricos y la
Necesidades                                                            organización actual. La segunda parte analiza las diferentes
29                                                                     funciones encomendades a los equipos psicopedagógicos y al
NO EXISTE RESUMEN                                                      profesorado de psicología y pedagogía. Finalmente, en la
CD5 - 25-05-2000                                                       tercera parte se definen las dificultades y tensiones derivadas
L-2872                                                                 de desarrollar la tarea de intervención, en la condiciones
                                          Master Universitario en Intervención
                                                       Familiar

actuales previstas por la administración para garantizar la           Univ. Valencia, España \ Univ. Jaume I, Castellón, España
calidad de la educación escolar.                                      GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
Psychopedagogical intervention services in Catalonia play an          psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
essential role in ensuring the quality of education offered in        Pirámide
schools. The aim of this article is to reflect on the conditions in   P. 303-318
which these interventions are currently carried out in order to       1999
guarantee their effectiveness and quality. Over the last few          Español
years, the responsability for psychopedagogical intervention in       Libro compilado \ Capítulo de libro
Catalonia has been shared by the psychopedagogic                      2330 Trastornos de conducta y conducta antisocial \ 2260
assessment teams and secondary school psychology and                  Integración escolar y programas especiales
pedagogy teachers. The paper therefore focuses on the                 Hipercinesis \ Trastornos de la atención \ Intervención
realities facing these two different professional groups. The         psicosocial \ Intervención educativa \ Programas de
study is divided into three parts. In the first, we reflect on the    intervención \ Niños \ Padres
structure of psychopedagogical intervention services, their           29
history, and how they are organized today. the second part            NO EXISTE RESUMEN
analyses the different functions assigned to psychopedagogy           CD5 - 25-05-2000
teams, and psychology and pedagogy school teachers. Finaly,           L-2872
the third part described the difficulties facing intervention to      50461
guarantee the quality of school education under the conditions        COP-MADRID IG
currently imposed by the educational authorities.
11                                                                    Origenes y desarrollo de la orientacion
CONTIENE RESUMEN EN ESPAÑOL Y EN INGLES                               Monescillo Palomo, Manuel \ Mendez Garrido, Juan Manuel \
CD4 - 12-12-1999                                                      Bisquerra Alzina, Rafael
k-006                                                                 Univ. Huelva, España \ Univ. Barcelona, España
47379                                                                 BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
COP MADRID AV                                                         e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
                                                                      P. 23-39
Evaluacion del lenguaje oral                                          1998
Mayor, Mª Angeles                                                     Español
Univ. Salamanca, España                                               Capitulo de libro
VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una               2270 Orientación educativa
guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI          orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \
P. 327-422                                                            servicios de orientacion \ analisis historico
1994                                                                  Estados Unidos \ Europa \ España
Español                                                               13
Capitulo de libro                                                     NO EXISTE RESUMEN
2200 Psicología educativa                                             CD3 - 25-04-1999
intervencion educativa \ lenguaje \ comunicacion oral \               L-2648
comunicacion verbal \ conducta verbal \ fluidez verbal \              43539
adquisicion del lenguaje \ desarrollo del lenguaje \ actividades      COP MADRID IG
escolares \ desarrollo del habla \ aprendizaje escolar \
trastornos del lenguaje \ enseñanza primaria \ enseñanza              Evaluacion de la competencia social y las habilidades sociales
secundaria \ medida \ competencia \ fonologia \ sintaxis \            en la edad escolar
semantica \ metodo de observacion                                     Monjas Casares, Mª Ines
146                                                                   Univ. Valladolid, España
NO EXISTE RESUMEN                                                     VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una
CD3 - 25-04-1999                                                      guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI
L-1711                                                                P. 423-497
39268                                                                 1994
COP MADRID LD                                                         Español
                                                                      Capitulo de libro
La intervención con estudiantes con TDAH: hacia un enfoque            1920 Procesos interpersonales y grupales
contextualizado y multidisciplinar                                    medida \ competencia social \ entrenamiento en habilidades
Miranda, Ana \ Presentación, María Jesús \ Jarque, Sonia              sociales \ niños \ edad escolar \ integracion social \ infancia \
                                        Master Universitario en Intervención
                                                     Familiar

comportamiento social \ relaciones sociales \ relaciones           PROGRESOS EN LA EVALUACION (POTENCIAL DE
interpersonales \ asertividad \ padres \ metodo de observacion \   APRENDIZAJE) Y EN EL MODO DE ACTUACION Y
interaccion social                                                 RELACION DEL PSICOLOGO CON EL CENTRO
149                                                                (CONTEXTO DE COLABORACION). POR ULTIMO, NOS
NO EXISTE RESUMEN                                                  DETENEMOS EN LOS TRES GRANDES MODELOS
CD3 - 25-04-1999                                                   PRACTICOS DE INTERVENCION QUE ACTUALMENTE
L-1711                                                             SIRVEN PARA DESCRIBIR LA ACTUACION DE LOS
39269                                                              PSICOLOGOS EN LAS ESCUELAS DE NUESTRO PAIS.
COP MADRID LD                                                      28
                                                                   CONTIENE RESUMEN EN ESPAÑOL
La accion tutorial                                                 CD2 - 25-01-1998
Montanero Fernandez, Manuel                                        K-35
Univ. Extremadura, España                                          31290
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación          COP MADRID MS
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
P. 149-165                                                         La intervención psicopedagógica en Galicia
1998                                                               Núñez, T. \ Salvado, M.
Español                                                            Univ. La Coruña, España
Capitulo de libro                                                  Infancia y Aprendizaje
2270 Orientación educativa                                         nº 87, 89-105
tutoria \ tutores \ reforma educativa \ aprendizaje escolar        1999
18                                                                 Español
NO EXISTE RESUMEN                                                  Articulo de revista
CD3 - 25-04-1999                                                   2270 Orientación educativa
L-2648                                                             orientacion educativa \ Orientacion pedagogica \ psicologia de
43548                                                              la educacion \ Integracion escolar \ Intervencion educativa \
COP MADRID IG                                                      Educacion compensatoria \ Educacion especial
                                                                   Los antecedentes de la orientación educativa e intervención
Modelos actuales de intervencion psicopedagogica: hacia la         psicopedagógica en la enseñanza no universitaria en el Estado
superacion del modelo diagnostico en la practica de la             Español se remontan a comienzos de siglo. Sin embargo
psicologia escolar                                                 hasta fines de la década de los setenta no se empezó a crear
MUÑOZ SANCHEZ, ANGELA \ Garcia Sanchez, Maria Belen \              una mínima infraestructura que posibilitase su desarrollo y
Sanchez Sanchez, Ana Maria                                         consolidación. En este artículo se expone cómo ha sido la
UNIV. MALAGA, ESPAÑA                                               evolución y configuración de los servicios de orientación en la
Revista de Historia de la Psicología                               Comunidad Autónoma de Galicia, especialmente desde que le
Sociedad Española de Historia de la Psicología. Symposium.         fueron transferidas las competencias educativas en 1982, y la
(9º. 1996. Marbella, España)                                       perspectiva de futuro en base al marco legal recientemente
VOL. 17, NO. 3-4, P. 201-209                                       publicado y a su actual estructura.
1996                                                               The origins of educational orientation and psychoeducational
Español                                                            support in pre-university teaching in Spain date from the
REVISTA. ARTICULO \ CONGRESO. COMUNICACION                         beginning of the century. However, it is only towards the end of
1120 Historia y teorías \ 2200 Psicología educativa                the 1970s that some sort of infrastructure emerged, enabling
psicologia de la educacion \ psicologos escolares \ intervencion   the development and consolidation if this from of support. The
educativa \ modelos                                                article traces the evolution and configuration of these
AL ABORDAR LA TAREA DE CONCEPTUALIZAR LA                           orientation services in the Autonomous Community of Galicia,
PSICOLOGIA          ESCOLAR,         CONSIDERAMOS            LA    especially from 1982 onwards when management of education
CONFLUENCIA DE DIVERSAS PERSPECTIVAS: A) LA                        services were transfer to the region. authority in 1982. It also
PSICOLOGIA DE LA INTERVENCION (PELECHANO, 1980);                   analyses future prospects based on the recently passed
B) LAS PERSPECTIVAS ECOLOGICA Y LA SISTEMICA                       Education Act and its present structure.
(BROFENBRENNER, 1987), NECESARIAS PARA LA                          12
COMPRENSION DEL SISTEMA ESCOLAR; Y C) LA                           CONTIENE RESUMEN EN ESPAÑOL Y EN INGLES
PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA QUE, ADEMAS DE                         CD4 - 12-12-1999
FACILITAR PODEROSAMENTE LA COMPRENSION DE LAS                      k-006
SITUACIONES          EDUCATIVAS,          HA       PERMITIDO       47380
                                      Master Universitario en Intervención
                                                   Familiar

COP MADRID AV                                                   Español
                                                                Libro compilado \ Capítulo de libro
Dificultades en el desarrollo de origen social: definición,     2371 Trastornos sensoriales y motores \ 2100 Psicología del
incidencia, tipos y consecuencias del maltrato infantil         desarrollo
Ochaíta Alderte, Esperanza \ Espinosa Bayal, María Ángeles      Trastornos de la visión \ Ceguera \ Niños \ Familia \
Univ. Autónoma de Madrid, España                                Intervención psicosocial \ Desarrollo motor \ Orientación
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención            espacial \ Braille
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:       28
Pirámide                                                        NO EXISTE RESUMEN
P. 350-361                                                      CD5 - 25-05-2000
1999                                                            L-2872
Español                                                         50471
Libro compilado \ Capítulo de libro                             COP-MADRID IG
1852 Crianza y cuidado de los niños
Niños maltratados \ Status socioeconómico \ Pobreza \           Evaluacion del lenguaje escrito
Marginación social \ Prevalencia \ Desarrollo del niño          Orrantia Rodriguez, Jose \ Sanchez Miguel, Emilio
21                                                              Univ. Salamanca, España
NO EXISTE RESUMEN                                               VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una
CD5 - 25-05-2000                                                guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI
L-2872                                                          P. 223-326
50464                                                           1994
COP-MADRID IG                                                   Español
                                                                Capitulo de libro
Deficiencias visuales: el desarrollo psicológico de los niños   2230 Programas de estudio y métodos de enseñanza
ciegos y deficientes visuales                                   medida \ dificultad de aprendizaje \ discapacidad lectora \
Ochaíta Alderte, Esperanza \ Espinosa Bayal, María Ángeles      aprendizaje escolar \ comprension lectora \ comunicacion
Ministerio de Educación y Cultura, Madrid, España               escrita \ escritura \ lectura \ evaluacion academica \ evaluacion
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención            conductual \ intervencion educativa \ alumnos \ metodo de
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:       enseñanza \ dislexia \ comprension \ disgrafia
Pirámide                                                        132
P. 431-445                                                      NO EXISTE RESUMEN
1999                                                            CD3 - 25-04-1999
Español                                                         L-1711
Libro compilado \ Capítulo de libro                             39267
2371 Trastornos sensoriales y motores \ 2100 Psicología del     COP MADRID LD
desarrollo
Ceguera \ Ciegos \ Niños \ Trastornos de la visión \            Evaluación e intervención psicopedagógica en retraso mental
Comunicación \ Vínculo \ Desarrollo del lenguaje \ Juego        Otero, Pilar \ Martín-Caro, Luis
simbólico                                                       Ministerio de Educación y Cultura, Madrid, España
50                                                              GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
NO EXISTE RESUMEN                                               psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
CD5 - 25-05-2000                                                Pirámide
L-2872                                                          P. 257-272
50470                                                           1999
COP-MADRID IG                                                   Español
                                                                Libro compilado \ Capítulo de libro
Deficiencias visuales: áreas prioritarias de intervención       2351 Retraso mental \ 2260 Integración escolar y programas
Ochaíta Alderte, Esperanza \ Espinosa Bayal, María Ángeles      especiales
Ministerio de Educación y Cultura, Madrid, España               Retraso mental \ Evaluación psicológica \ Intervención
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención            psicosocial \ Intervención educativa \ Enseñanza primaria \
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:       Enseñanza secundaria
Pirámide                                                        30
P. 446-458                                                      NO EXISTE RESUMEN
1999                                                            CD5 - 25-05-2000
                                      Master Universitario en Intervención
                                                   Familiar

L-2872                                                           instructional programs, research works on special needs, on
50458                                                            cognitive development and on revised versions.
COP-MADRID IG                                                    51
                                                                 CD5 - 25-05-2000
Discapacidad motora: intervencion psicopedagogica                53225
Peñafiel Martinez, Fernando                                      BUCPSI
Univ. Granada, España
LOU ROYO, María Ángeles y LÓPEZ URQUIZAR, Natividad              PROGRAMAS DE INTERVENCION Y MODIFICACION DEL
(Coords.) Bases psicopedagógicas de la educación especial.       AUTOCONCEPTO EN NIÑOS HOSPITALIZADOS
Madrid: Pirámide                                                 POLAINO, A. \ LIZASOAIN, O.
P. 235-252                                                       UNIV. COMPLUTENSE. MADRID , ESPAÑA
1998                                                             Revista de Psicología General y Aplicada
Español                                                          VOL. 47, N. 3, P. 333-337
Capitulo de libro                                                1994
2260 Integración escolar y programas especiales \ 2371           ESPAÑOL
Trastornos sensoriales y motores                                 ARTICULO DE REVISTA
trastornos motores \ alumnos \ niños \ integracion escolar \     2450 Psicología de la salud y medicina
intervencion educativa \ minusvalidos \ paralisis cerebral \     HOSPITALIZACION \ NIÑOS \ INTERVENCION EN CRISIS \
espina bifida \ adaptacion escolar                               CONCEPTO DE SI MISMO \ PROGRAMAS DE
44                                                               INTERVENCION
NO EXISTE RESUMEN                                                EL PRESENTE ARTICULO SE CENTRA EN EL DISEÑO Y
CD3 - 25-04-1999                                                 APLICACION DE UN PROGRAMA DE INTERVENCION
L-2402                                                           PSICOPEDAGOGICA COMO RECURSO PARA MEJORAR
38540                                                            LA CALIDAD DE VIDA DEL NIÑO HOSPITALIZADO Y
COP MADRID IG                                                    PREVENIR           LOS          POSIBLES EFECTOS
                                                                 PSICOPATOLOGICOS QUE DICHA HOSPITALIZACION
El Keymath Diagnostic Arithmetic Test como instrumento para      COMPORTA, COMO ES EL CASO DE LA DEVALUACION
la intervención psicopedagógica:una revisión                     DEL AUTOCONCEPTO. EL ANALISIS ESTADISTICO DE
Pérez-Santamarina, Elvira                                        LOS RESULTADOS OBTENIDOS MUESTRA LA
Universidad de Granada                                           EFECTIVIDAD DEL PROGRAMA EN LA REDUCCION Y/O
Estudios de Psicología : Revista Trimestral de Psicología        PREVENCION DE LOS DEFICITS EN EL AUTOCONCEPTO
General                                                          EN LOS PACIENTES PEDIATRICOS.
No. 63-64,                                                       A PSYCHOPEDAGOGIC INTERVENTION PROGRAMME IS
1999                                                             USED LIKE A RESOURCE TO IMPROVE CHILDREN'S LIFE
ESPAÑOL                                                          IN HOSPITAL AND PREVENTING NEGATIVE EFFECTS OF
ARTICULO                                                         HOSPITALIZATION. ONE OF THOSE NEGATIVE EFFECTS
Rendimiento \ Aritmética \ Matemáticas \ Medida                  IN THE DEVALUATION OF THE SELF-CONCEPT. THE
Keymath Diagnostic Arithmetic Test \ Evaluación                  STATISTIC ANALYSIS SHOWED THE EFFECTIVENESS OF
psicopedagógica \ Tests de rendimiento en matemáticas \          THIS PROGRAMME IN ORDER TO REDUCE AND PREVENT
Pruebas referidas al criterio \ KMDAT                            THE EMERGENCE OF A POOR SELF-CONCEPT.
Desde un marco ecléctico sobre la evaluación                     THEREFORE, HIS GENERALIZATION AND USE ARE
psicopedagógica se revisan las investigaciones realizadas        RECOMENDED.
sobre el Key-Math Diagnostic Arithmetic Test desde su            18
construcción hasta la actualidad. Dichas investigaciones se      CONTIENE RESUMEN
han agrupado en cinco líneas: Propiedades psicométricas para     CD1 - 25-04-1997
la evaluación del rendimiento, utilización en programas          041
instruccionales, estudios con poblaciones especiales, estudios   1686
relacionados con el desarrollo cognitivo y estudios sobre        COP MADRID
versiones revisadas.
From the point a view of the eclecticism in the                  MODIFICACION DE LA DEPRESION MEDIANTE UN
psychopedagogical assessment, the research works on the          PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN
KeyMath Diagnostic Arithmetic Test are revised, since its        NIÑOS CANCEROSOS NO HOSPITALIZADOS
construction until the present time. The works have been         POLAINO-LORENTE, A. \ POZO ARMENTIA, A. DEL
grouped in five sections: Psychometric trits, usefulness to      UNIVERSIDAD COMPLUTENSE
                                Master Universitario en Intervención
                                             Familiar

Análisis y Modificación de Conducta                    EFFECTS IN THE APPAERANCE OF DEPRESSION
VOL. 18, NO. 60, 493-503                               SYMPTONS, THEREFORE GENERALIZATION AND USE IS
1992                                                   RECOMENDED.
ESPAÑOL                                                7
ARTICULO DE REVISTA                                    CONTIENE RESUMEN
2451 Cáncer \ 2270 Orientación educativa               CD1 - 25-04-1997
EDAD ESCOLAR \ CANCER \ CONDUCTA EN LA                 126
ENFERMEDAD \ DEPRESION MAYOR \ HOSPITALIZACION         15603
\     INTERVENCION          EDUCATIVA    \  PROCESO    COP MADRID
PSICOTERAPEUTICO \ NIÑOS
EL CANCER INFANTIL CONSITUTYE EN LA ACTUALIDAD         Programas de intervención psicopedagógica en proceso
UN AMPLIO GRUPO DE ENFERMEDADES EN LAS QUE             adoptivo
SON PATENTES LA INFLUENCIA EN SU APARICION,            Polaino-Lorente, Aquilino \ Fontana Abad, Mónica
DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO EN ASPECTOS                  Univ. Complutense de Madrid, Cátedra de Psicopatología,
SOMATICOS, PSIQUICOS Y SOCIALES. GRACIAS AL            España
AVANCE DE LOS DESCUBRIMIENTO EN EL AMBITO              POLAINO, Aquilino; SOBRINO MORRÁS, Ángel y
MEDICO, LOS EXISTOS EN LAS CURACIONES DE               RODRÍGUEZ SEDANO, Alfredo (Eds.). Adopción : aspectos
CANCER INFANTIL AUMENTAN DE DIA EN DIA Y               psicopedagógicos y marco jurídico. Barcelona: Ariel
PREOCUPA CADA VEZ MAS NO SOLO LA CUANTIA DE LA         111-143
SUPERVIVICENCIA, SINO MAS BIEN LA CALIDAD DE VIDA      2001
DE LOS QUE SOBREVIVEN. EL PROGRAMA DE                  Español
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICO DEL QUE AQUI SE           Libro compilado \ Capítulo de libro
INFORMA, FUE UTILIZADO COMO RECURSO PARA               1852 Crianza y cuidado de los niños
OPTIMIZAR LA EFICACIA DE LA HOSPITALIZACION            Adopción \ Intervención psicosocial \ Intervención educativa \
INFANTIL, EVITANDO LOS EFECTOS NEGATIVOS QUE           Programas de intervención
DICHA HOSPITALIZACION COMPORTA. UNO DE ESTOS           Intervención familiar psicopedagógica en la etapa adoptiva
EFECTOS ES LA DEPRESION. UNA VEZ DESCRITO EL           11
PROGRAMA QUEDA ESTABLECIDA LA HIPOTESIS DE             No existe resumen
TRABAHJO, QUE TRAS SER SOMETIDA A UN ANALISIS DE       CD7 - 25-06-2001
COVARIANZA TERMINA SIENDO ACEPTADA DADO EL             L-3512
NIVEL         DE          SIGNIFICACION    OBTENIDO.   66340
ESTABLECIENDOSE, POR TANTO, LA EFICACIA DEL            COP-MADRID IG
PROGRAMA EN LO RELATIVO A REDUCRI LA INTENSIDAD
Y/O EL NUMERO DE SINTOMAS DEPRESIVOS, Y                Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: avances
RECOMENDANDOSE SU GENERALIZACION YE EMPLEO             en torno a su conceptualización, bases etiológicas y evaluación
POR SUS VIRTUALES EFECTOS PREVENTIVOS.                 Presentación, María Jesús \ Miranda, Ana \ Amado, Laura
PHYSICAL, PSYCHICAL AND SOCIAL ASPECTS ARE             Univ. Jaume I, Castellón, España \ Univ. Valencia, España
INVOLVED IN THE APPAERANCE, DIAGNOSTIC AND             GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
TREATMENT OF THE CHILDHOOD CANCER. IN RECENT           psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
YEAR, ADVANCES IN THE TREATMENT OF CHILDHOOD           Pirámide
CANCER HAVE PRODUCED IN SURVIVAL AND HAVE              P. 287-302
INCREASED THE CONCERN WITH IMPROVING QUALITY           1999
OF LIFE FOR LONG-TERM SURVIVORS. ON THE OTHER          Español
HAND, HOSPITALIZATION IS A VERY FREQUENT               Libro compilado \ Capítulo de libro
HAPPENING IN THE LIFE OF CHILDREN WITH CANCER.         2330 Trastornos de conducta y conducta antisocial
THE PSYCHOPEDAGOGIC INTERVENTION PROGRAM               Hipercinesis \ Trastornos de la atención \ Etiología \ Conceptos
WAS USED LIKE A RESOURCES TO IMPROVE                   \ Sintomatología \ Evaluación psicológica \ Diagnóstico
CHILDREN'S LIFE IN HOSPITAL AND PREVENTING             32
NEGATIVE EFFECTS OF HOSPITALIZATION. ONE OF THE        NO EXISTE RESUMEN
NEGATIVE EFFECTS IS THE DEPRESSION IN CHILDREN.        CD5 - 25-05-2000
THE PROGRAM IS DESCRIBED AND APPLIED IN A              L-2872
SAMPLE OF CHILDREN WITH CANCER. THE STATISTIC          50460
ANALYSIS SHOWED THE EFFECTIVENESS OF THIS              COP-MADRID IG
PROGRAM CONCERNING REDUCTION AND PREVENTIVE
                                       Master Universitario en Intervención
                                                    Familiar

La colaboración en el aula como medio de ayuda a los alumnos      Capitulo de libro
con problemas de lenguaje                                         2270 Orientación educativa \ 1240 Métodos de investigación y
Reid, D. Kim \ Helwick, Ginny \ Fahey, Kathleen R. \ McCarthy,    diseño experimental
Molly                                                             orientacion pedagogica \ servicios de orientacion \
Teachers College Columbia University, Estados Unidos \ Univ.      investigacion cientifica \ objetivos \ metodologia
Northern Colorado, Estados Unidos \ Univ. Colorado, Estados       15
Unidos                                                            NO EXISTE RESUMEN
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención              CD3 - 25-04-1999
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:         L-2648
Pirámide                                                          43567
P. 208-240                                                        COP MADRID IG
1999
Español                                                           Deficiencia y discapacidad motora. Caracterización
Libro compilado \ Capítulo de libro                               Rosa Rivero, Alberto \ Martín-Caro, Luis \ Montero
2380 Habla y trastornos del lenguaje \ 2260 Integración escolar   García-Celay, Ignacio
y programas especiales                                            Univ. Autónoma de Madrid, España \ Ministerio de Educación y
Trastornos del lenguaje \ Retraso en el desarrollo \ Medio        Cultura, Madrid, España
escolar \ Cooperación \ Educación especial \ Intervención         GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
educativa                                                         psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
56                                                                Pirámide
NO EXISTE RESUMEN                                                 P. 459-473
CD5 - 25-05-2000                                                  1999
L-2872                                                            Español
50456                                                             Libro compilado \ Capítulo de libro
COP-MADRID IG                                                     2371 Trastornos sensoriales y motores \ 2100 Psicología del
                                                                  desarrollo
Nuevas tecnologias aplicadas a la orientacion                     Minusválidos \ Trastornos psicomotores \ Trastornos del
Repetto Talavera, Elvira \ Malik Lievano, Beatriz                 sistema nervioso \ Trastornos musculares \ Desarrollo
Univ. Nal. de Educacion a Distancia, España                       cognitivo \ Desarrollo del lenguaje \ Desarrollo psicosocial
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación         31
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                 NO EXISTE RESUMEN
P. 363.-374                                                       CD5 - 25-05-2000
1998                                                              L-2872
Español                                                           50472
Capitulo de libro                                                 COP-MADRID IG
2270 Orientación educativa
orientacion pedagogica \ nuevas tecnologias \ servicios de        La evaluacion curricular de la motricidad y la autoayuda
orientacion \ servicios psicopedagogicos \ informatica \ redes    Rubio, Victor J. \ Zaldivar, Flor
de informacion                                                    Univ. Autonoma. Madrid, España
19                                                                VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una
NO EXISTE RESUMEN                                                 guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI
CD3 - 25-04-1999                                                  P. 499-534
L-2648                                                            1994
43561                                                             Español
COP MADRID IG                                                     Capitulo de libro
                                                                  1320 Percepción y procesos motores
La investigacion en orientacion psicopedagogica                   medida \ motricidad \ ejecucion motora \ procesos motores \
Rincon Igea, Delio del \ Vidal Garcia, Javier                     motilidad \ psicomotricidad \ destreza motora \ coordinacion
Univ. Leon, España                                                motora \ trastornos motores \ trastornos psicomotores \
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación         minusvalidos \ retraso mental \ trastornos mentales \
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                 adaptabilidad \ tercera edad \ evaluacion psicofisiologica \
P. 437-448                                                        programas de intervencion
1998                                                              65
Español                                                           NO EXISTE RESUMEN
                                      Master Universitario en Intervención
                                                   Familiar

CD3 - 25-04-1999                                                 CENT. EDUCACION ESPECIAL SAN RAFAEL, GRANADA,
L-1711                                                           ESPAÑA
39270                                                            Polibea
COP MADRID LD                                                    N. 31, P. 16-20
                                                                 1994
Pensamiento e instruccion                                        ESPAÑOL
Saiz Sanchez, Carlos                                             ARTICULO DE REVISTA
Univ. Salamanca, España                                          2260 Integración escolar y programas especiales \ 3300
VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una          Temas profesionales
guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI     EDUCACION ESPECIAL \ ORIENTACION PEDAGOGICA \
P. 613-689                                                       ORIENTACION PROFESIONAL \ PSICOLOGOS \ ROLES \
1994                                                             SERVICIOS PSICOPEDAGOGICOS \ INTERVENCION
Español                                                          EDUCATIVA
Capitulo de libro                                                PAPEL DEL PSICOLOGO
1330 Procesos cognitivos                                         10
pensamiento \ procesos cognitivos \ razonamiento \               CD1 - 25-04-1997
procesamiento de la informacion \ comprension \ conocimiento     173
\ solucion de problemas \ enseñanza \ aprendizaje \              1200
rendimiento \ atencion \ memoria \ complejidad de la tarea \     COP MADRID
insight \ creatividad \ pensamiento divergente \ medida
101                                                              El autismo: intervencion psicopedagogica
NO EXISTE RESUMEN                                                Sanchez-Lopez, Pilar
CD3 - 25-04-1999                                                 Univ. Almeria, España
L-1711                                                           LOU ROYO, María Ángeles y LÓPEZ URQUIZAR, Natividad
39273                                                            (Coords.) Bases psicopedagógicas de la educación especial.
COP MADRID LD                                                    Madrid: Pirámide
                                                                 P. 219-233
Evaluación y tratamiento de los trastornos de ansiedad en la     1998
infancia                                                         Español
Salaberría, Karmele \ Echeburúa Odriozola, Enrique \ Amor,       Capitulo de libro
Pedro J.                                                         2260 Integración escolar y programas especiales \ 2350
Univ. País Vasco, España                                         Trastornos del desarrollo y autismo
GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención             autismo \ autismo infantil \ educacion especial \ intervencion
psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:        educativa \ programas de intervencion \ centros de enseñanza \
Pirámide                                                         familia
P. 334-349                                                       28
1999                                                             NO EXISTE RESUMEN
Español                                                          CD3 - 25-04-1999
Libro compilado \ Capítulo de libro                              L-2402
2323 Neurosis y trastornos de ansiedad \ 2421 Terapia            38539
cognitiva y conductual                                           COP MADRID IG
Ansiedad \ Niños \ Evaluación psicológica \ Diagnóstico \
Tratamiento \ Intervención psicológica \ Terapia de conducta \   Los orientadores como agentes de cambio
Terapia cognitiva                                                Santana Vega, Lidia E.
57                                                               Univ. La Laguna, Tenerife, España
NO EXISTE RESUMEN                                                BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación
CD5 - 25-05-2000                                                 e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis
L-2872                                                           P. 427-436
50463                                                            1998
COP-MADRID IG                                                    Español
                                                                 Capitulo de libro
PROCESO DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN                       2270 Orientación educativa \ 3300 Temas profesionales
UN CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL                                  orientadores \ servicios de orientacion \ profesionales \ centros
SANCHEZ CARRION, M.J.                                            de enseñanza \ ejercicio profesional
                                       Master Universitario en Intervención
                                                    Familiar

14                                                                académico y social, es inseparable de las finalidades que se
NO EXISTE RESUMEN                                                 atribuyen al sistema educativo, de las concepciones que se
CD3 - 25-04-1999                                                  sustenten sobre el aprendizaje, la enseñanza y su impacto en
L-2648                                                            el desarrollo de las personas, y responde a un conjunto de
43566                                                             formulaciones y supuestos sobre la propia intervención. En
COP MADRID IG                                                     este contexto, y junto a otras cuestiones polémicas, es este
                                                                  trabajo se presentan y discuten distintas cuestiones relativas a
Los modelos de las Comunidades Autonomas                          la delimitación del ámbito profesional de los psicopedagogos
Sobrado Fernandez, Luis \ Ocampo Gomez, Camilo \ Rodicio          que trabajan en la escuela, a las tareas propias de la
Garcia, Maria Luisa \ Arza Arza, Neves                            intervención psicopedagógica y a los enfoques y modelos de
Univ. Santiago, España \ Univ. Vigo, España \ Univ. La Coruña,    intervención psicopedagógica.
España                                                            The present monograph, starting with this paper, seeks to
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación         contribute to opening up a cosntructive debate on
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                 psychopedagogical intervention in the compulsory school
P. 209-218                                                        system. The gradual decentralization of the school system and
1998                                                              the consolidation of regional autonomous governments has led
Español                                                           to the of services and bodies set up to design and supervise
Capitulo de libro                                                 psychopedagogical intervention. these services are similar in
2270 Orientación educativa                                        many ways, but also have multiple distinctive features, some of
orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \ tutoria \   which are often largely unknown. We belive -and this is one of
modelos \ administracion autonomica                               the main tenets of this article- that the characterization of
4                                                                 psychopedagogical services, in addition to responding to
NO EXISTE RESUMEN                                                 analyses ahd presures of an economic, political, acedemic, and
CD3 - 25-04-1999                                                  social nature, is inseparable from the educational system's
L-2648                                                            established objectives from the concepts of teaching and
43551                                                             learning and their impact on personal development, and
COP MADRID IG                                                     responds to a set formulations and assumptions regarding the
                                                                  intervention itself. In this context, and together with other
Intervención psicopedagógica: una -¿o más de una?- realidad       controversial questions, the study presents and discussed
compleja                                                          various issues involving the delimitation of the professional
Solé, I. \ Colomina, R.                                           environment of psychopedagogues working in schools, the
Univ. Barcelona, España                                           tasks of psychopedagogical intervention, and different
Infancia y Aprendizaje                                            intervention approaches and models.
nº 87, 9-26                                                       21
1999                                                              CONTIENE RESUMEN EN ESPAÑOL Y EN INGLES
Español                                                           CD4 - 12-12-1999
Articulo de revista                                               k-006
2270 Orientación educativa                                        47376
Intervencion educativa \ orientacion educativa \ Sistema          COP MADRID AV
educativo \ psicologia de la educacion \ Formacion de
profesionales                                                     INTERVENCION           PSICOPEDAGOGICA            EN    LA
orientadores psicopedagógicos                                     INTEGRACION ESCOLAR DE LOS MINUSVALIDOS
El dosier que se inicia con este artículo pretende contribuir a   TIOLI, ENZO
abrir un debate constructivo y sosegado sobre la intervención     Integración: Revista sobre Ceguera y Deficiencia Visual
psicopedagógica en el sistema educativo obligatorio. La           N 9, 15-22
prgogresiva descentralización y es asentamiento de las            1992
administraciones autonómicas ha provocado la emergencia de        ESPAÑOL
servicios y organismos para la intervención psicopedagógica       ARTICULO DE REVISTA
que, aunque comparten determinados rasgos, de diferencian         2260 Integración escolar y programas especiales
también en múltiples e importantes aspectos, muchas veces         INTEGRACION ESCOLAR \ MINUSVALIDOS \ CIEGOS \
poco conocidos. En este sentido, sostenemos -y esta es una        PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
de las tésis centrales de este artículo. que la caracterización   MINUSVALIDOS VISUALES \ INTERVENCION
que se realice de los servicios psicopedagógicos, además de       0
responder a análisis y presiones de tipo económico, político,     CD1 - 25-04-1997
                                        Master Universitario en Intervención
                                                     Familiar

202                                                                 GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
13513                                                               psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
COP MADRID                                                          Pirámide
                                                                    P. 390-402
Justificacion del modelo teorico del MEC                            1999
Valdivia Sanchez, Carmen \ Martinez de la Hidalga de la             Español
Torriente, Zoe                                                      Libro compilado \ Capítulo de libro
Univ. Deusto, España                                                2371 Trastornos sensoriales y motores \ 1720 Psicolinguística,
BISQUERRA ALZINA, Rafael (Coord.). Modelos de orientación           lenguaje y habla
e intervención psicopedagógica. Barcelona: Práxis                   Sordos \ Niños \ Comunicación \ Desarrollo del lenguaje \
P. 141-148                                                          Lenguaje de signos \ Escritura
1998                                                                30
Español                                                             NO EXISTE RESUMEN
Capitulo de libro                                                   CD5 - 25-05-2000
2270 Orientación educativa                                          L-2872
orientacion pedagogica \ servicios psicopedagogicos \               50467
servicios de orientacion \ administracion educativa \ modelos \     COP-MADRID IG
teorias \ legislacion
Ministerio de Educacion y Cultura                                   La intervención educativa con los alumnos sordos
6                                                                   Valmaseda Balanzategui, Marian \ Gómez-Monterde, Lourdes
NO EXISTE RESUMEN                                                   Ministerio de Educación y Cultura, Madrid, España
CD3 - 25-04-1999                                                    GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
L-2648                                                              psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
43547                                                               Pirámide
COP MADRID IG                                                       P. 403-416
                                                                    1999
Las necesidades educativas especiales de los alumnos ciegos         Español
y deficientes visuales e intervención psicopedagógica               Libro compilado \ Capítulo de libro
Vallés Arándiga, Antonio                                            2371 Trastornos sensoriales y motores \ 2260 Integración
CHECA BENITO, Francisco Javier (et al.). Aspectos evolutivos        escolar y programas especiales
y educativos de la deficiencia visual. Madrid: ONCE                 Sordos \ Alumnos \ Educación especial \ Intervención
p. 291-360                                                          educativa \ Desarrollo del habla \ Lenguaje de signos
1999                                                                40
Español                                                             NO EXISTE RESUMEN
Libro compilado \ Capítulo de libro                                 CD5 - 25-05-2000
2371 Trastornos sensoriales y motores \ 2260 Integración            L-2872
escolar y programas especiales                                      50468
Trastornos de la visión \ Ceguera \ Ciegos \ Educación especial     COP-MADRID IG
\ Aprendizaje \ Alumnos \ Programa de estudios \ Método de
estudio \ Orientación profesional \ Competencia social \            Introduccion a los modelos de evaluacion
Integración social \ Lectura \ Escritura \ Braille \ Intervención   Verdugo Alonso, Miguel Angel
psicológica \ Edad escolar (6-13 años) \ Humanos                    Univ. Salamanca, España
Aprendizaje de niños ciegos, necesidades educativas                 VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una
especiales, adaptaciones curriculares                               guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI
89                                                                  P. 3-90
No existe resumen \ 5 Figuras. 1 Gráfico                            1994
CD6 - 25-12-2000                                                    Español
L-2847A                                                             Capitulo de libro
59039                                                               1220 Tests y medida
COP-MADRID MS                                                       modelos \ evaluacion psicologica \ psicodiagnostico \
                                                                    psicologia diferencial \ diagnostico diferencial \ evaluacion
El desarrollo comunicativo y lingüístico de los niños sordos        conductual \ psicometria \ intervencion psicologica \ tests de
Valmaseda Balanzategui, Marian                                      inteligencia \ tests de personalidad \ modelo medico \
Ministerio de Educación y Cultura, Madrid, España                   condicionamiento clasico \ socializacion \ conducta inteligente \
                                        Master Universitario en Intervención
                                                     Familiar

intervencion educativa                                             1994
253                                                                Español
NO EXISTE RESUMEN                                                  Capitulo de libro
CD3 - 25-04-1999                                                   2200 Psicología educativa
L-1711                                                             programa de estudios \ evaluacion academica \ medida \
39262                                                              educacion \ modelos \ evaluacion conductual \ enseñanza \
COP MADRID LD                                                      aprendizaje
                                                                   36
Evaluacion y clasificacion                                         NO EXISTE RESUMEN
Verdugo Alonso, Miguel Angel                                       CD3 - 25-04-1999
Univ. Salamanca, España                                            L-1711
VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una            39266
guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI       COP MADRID LD
P. 145-170
1994                                                               Evaluacion profesional de personas con discapacidad
Español                                                            Verdugo, Miguel Angel \ Jenaro, Cristina
Capitulo de libro                                                  Univ. Salamanca, España
2320 Trastornos mentales                                           VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una
medida \ clasificacion \ evaluacion academica \ retraso mental \   guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI
trastornos mentales \ psicodiagnostico \ retraso mental leve \     P. 573-612
retraso mental limitrofe \ evaluacion conductual                   1994
46                                                                 Español
NO EXISTE RESUMEN                                                  Capitulo de libro
CD3 - 25-04-1999                                                   2300 Trastornos psicológicos y físicos
L-1711                                                             evaluacion profesional \ formacion profesional \ minusvalidos \
39264                                                              medida de actitudes \ tests de aptitudes \ destreza motora \
COP MADRID LD                                                      evaluacion conductual \ medida \ factores ambientales
                                                                   68
Evaluacion educativa y evaluacion basada en el curriculo           NO EXISTE RESUMEN
Verdugo Alonso, Miguel Angel                                       CD3 - 25-04-1999
Univ. Salamanca, España                                            L-1711
VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una            39272
guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI       COP MADRID LD
P. 171-195
1994                                                               Salud mental profesional: programas de intervención
Español                                                            psicopedagógica
Capitulo de libro                                                  Vicente Castro, Florencio \ Guerrero Barona, Eloísa
2200 Psicología educativa                                          Univ. Extremadura, España
evaluacion academica \ programa de estudios \ medida \             GARCÍA SÁNCHEZ, Jesús Nicasio (Coord.). Intervención
educacion \ educacion integral \ politica de la educacion \        psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Madrid:
metodo de observacion \ evaluacion conductual                      Pirámide
60                                                                 P. 504-518
NO EXISTE RESUMEN                                                  1999
CD3 - 25-04-1999                                                   Español
L-1711                                                             Libro compilado \ Capítulo de libro
39265                                                              2220 Administración educativa y personal \ 2580 Condiciones
COP MADRID LD                                                      de trabajo y seguridad del trabajo
                                                                   Personal docente \ Salud mental \ Estrés profesional \
Modelos de evaluacion curricular                                   Sintomatología \ Etiología \ Intervención educativa
Verdugo Alonso, Miguel Angel                                       38
Univ. Salamanca, España                                            NO EXISTE RESUMEN
VERDUGO ALONSO, M.A. (Dir.). Evaluación curricular. Una            CD5 - 25-05-2000
guía para la intervención psicopedagógica. Madrid: Siglo XXI       L-2872
P. 197-219                                                         50475
                                     Master Universitario en Intervención
                                                  Familiar

COP-MADRID IG                                                  ACTAS DE CONGRESO
                                                               2270 Orientación educativa
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN EL CICLO 12-16                 SERVICIOS PSICOPEDAGOGICOS \ PSICOLOGIA DE LA
AÑOS                                                           EDUCACION \ ENSEÑANZA PRIMARIA \ PROGRAMAS DE
VILELLA MARTI, M. \ SERRA CAPALLERA, J. \ MONCUSI              INTERVENCION
ROCANDIO, J. \ MARUNY CURTO, LL.                               INTERVENCION
Colegio Oficial de Psicólogos. Congreso (2º. 1990. Valencia,   8
España)                                                        CD1 - 25-04-1997
VOL.2, 10-13                                                   10361
1990                                                           COP MADRID
ESPAÑOL

								
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