F/751/WKS 1/ 17
11 Januari 2010 1 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Produktif Multimedia
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kendal
Kelas / Semester : XII/ Gasal
Program Keahlian : Multimedia
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 9 jam pembelajaran @ 45 Menit
Standar Kompetensi : Menerapkan efek khusus pada objek produksi
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasikan materi penunjang efek khusus
Indikator :
- Siswa dapat mengenal perangkat lunak efek khusus dalam digital editing
- Sisw dapat mengetahui hasil efek khusus sebagai penunjang produksi
- Siswa dapat mengenal bahan penunjang efek khusus dalam digital editing
- Siswa dapat mengenal kebutuhan materi penunjang efek khusus dalam digital
editing
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengidentifikasi penunjang pada efek khusus
II. Materi Pembelajaran
- Materi penunjang efek khusus
III. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Interaktif dan CBT
b. Metode pembelajaran : ceramah, belajar mandiri, tanya jawab, Praktek
IV. Langkah – langkah pembelajaran
Pertemuan pertama
Tahapan Kegiatan Kegiatan Alokasi Waktu
Kegiatan - Salam pembuka dan berdoa 20 Menit
awal/pendahuluan - Absensi, pengamatan kehadiran siswa
- Bertanya kepada siswa tentang pengetahuan
Tata cahaya.
- Orientasi pada materi yang akan disampaikan
dengan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Memberitahukan buku-buku yang dipakai
dalam pembelajaran
Kegiatan inti - Siswa dapat memperkenalkan perangkat 360 Menit
lunak efek khusus dalam digital editing
- Memperkenalkan hasil efek khusus sebagai
penunjang produksi
- Memperkenalkan bahan penunjang efek
khusus dalam digital editing
- Mempersiapkan kebutuhan materi
penunjang efek khusus dalam digital editing
- Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah
disampaikan
- Memberi kesempatan siswa lain untuk
menjawab pertanyaan temannya
Kegiatan akhir/penutup - Menyimpulkan hasil pembahasan materi 25menit
- Memotivasi siswa untuk membaca kembali
F/751/WKS 1/ 17
11 Januari 2010 2 dari 7
materi di rumah
- Memberi tugas kepada siswa untuk
menyusun pertanyaan minimal 1 tentang
materi yang telah dipelajari di rumah
- Salam penutup
V. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
Sumber : Belajar After Effect 6.5 pagi Pemula , Elex Komputindo
Alat / Media : Komputer, LCD , Gambar Manual
VI. Penilaian
a. Jenis penilaian
Tertulis dan praktek.
b. Butir soal penilaian
1. Jelaskan pengertian After Effect?
2. Jelaskan bahan dasar untuk membuat suatu efek khusus ?
c. Kunci jawaban
1. Pengertian after effect adalah :
2. Syarat bahan dasar dalam membuat suatu efek khusus adalah :
d. Pedoman penskoran
No soal Komponen Skor
1 Pemahaman dan Pengetahuan 50
2 Pengetahuan, Pengetahuan dan skill 50
Jumlah skor 100
Kendal, Januari 2010
Mengetahui, Guru Mapel
Kepala Sekolah
Drs. Kusdarmanto Rahmawan H, M.Kom
NIP 195812231987031003 NIP 197705092005011010
F/751/WKS 1/ 17
11 Januari 2010 3 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Produktif Multimedia
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kendal
Kelas / Semester : XII/ Gasal
Program Keahlian : Multimedia
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 9 jam pembelajaran @ 45 Menit
Standar Kompetensi : Menerapkan efek khusus pada objek produksi
Kompetensi Dasar : Menginstallasi soft ware effek khusus
Indikator :
- Dapat menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
- Mampu Menginstalasi dan Menjalankan software visual effects sesuai prosedur. Contoh:
Adobe After Effects, Discreet Cosbustion, Eyeon Digital Fusion
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menginstal dan menjalankan software visual effects sesuai prosedur
II. Materi Pembelajaran
- Materi software visual effects
III. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Interaktif dan CBT
b. Metode pembelajaran : ceramah, belajar mandiri, tanya jawab, Praktek
IV. Langkah – langkah pembelajaran
Pertemuan pertama
Tahapan Kegiatan Kegiatan Alokasi Waktu
Kegiatan - Salam pembuka dan berdoa 20 Menit
awal/pendahuluan - Absensi, pengamatan kehadiran siswa
- Bertanya kepada siswa tentang pengetahuan
Tata cahaya.
- Orientasi pada materi yang akan disampaikan
dengan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Memberitahukan buku-buku yang dipakai
dalam pembelajaran
Kegiatan inti - Siswa dapat memperkenalkan perangkat 360 Menit
lunak efek khusus dalam digital editing
- Menyalakan komputer sesuai dengan
Installation manual dan SOP
- Menginstalasi dan Menjalankan software
visual effects sesuai prosedur. Contoh: Adobe
After Effects, Discreet Cosbustion, Eyeon
Digital Fusion
- Memberi kesempatan siswa lain untuk
menjawab pertanyaan temannya
Kegiatan akhir/penutup - Menyimpulkan hasil pembahasan materi 25menit
- Memotivasi siswa untuk membaca kembali
materi di rumah
- Memberi tugas kepada siswa untuk
menyusun pertanyaan minimal 1 tentang
materi yang telah dipelajari di rumah
- Salam penutup
F/751/WKS 1/ 17
11 Januari 2010 4 dari 7
V. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
Sumber : Belajar After Effect 6.5 pagi Pemula , Elex Komputindo
Alat / Media : Komputer, LCD , Gambar Manual
VI. Penilaian
a. Jenis penilaian
Praktek.
b. Butir soal penilaian
1. Jelaskan cara menginstal After Effect?
c. Pedoman penskoran
Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Subkomponen Penilaian Tidak Ya
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja
1.1. Instalasi Software
1.2. Program Pendukung Praktek
Skor Komponen :
II Proses
2.1. Mengidentifikasikan materi penunjang
efek khusus
1. 1. Pembuatan Objek dasar
1.2. Manipulasi Objek
Skor Komponen :
III Hasil Kerja
3.1. Contoh pembuatan Efek Khusus
3 3.2 Hasil Packing /Akhir Program
Skor Komponen :
IV Sikap Kerja
4 4.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur
4.2. Keselamatan kerja
Skor Komponen :
V Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
Skor Komponen :
Kendal, Januari 2010
Mengetahui, Guru Mapel
Kepala Sekolah
Drs. Kusdarmanto Rahmawan H, M.Kom
NIP 195812231987031003 NIP 197705092005011010
F/751/WKS 1/ 17
11 Januari 2010 5 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Produktif Multimedia
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kendal
Kelas / Semester : XII/ Gasal
Program Keahlian : Multimedia
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 27 jam pembelajaran @ 45 Menit
Standar Kompetensi : Menerapkan efek khusus pada objek produksi
Kompetensi Dasar : Membuat efek khusus pada obyek
Indikator :
- Siswa dapat memahami simulasi pembuatan efek khusus
- Siswa dapat mengenali menu dan fitur, serta membuat, mem-buka, menyimpan file
efek visual
- Siswa dapat melakukan pembuatan efek visual
- Siswa mampu mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia
I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat Menjelaskan macam – macam efek khusus
II. Materi Pembelajaran
- Materi penunjang efek khusus
III. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Interaktif dan CBT
b. Metode pembelajaran : ceramah, belajar mandiri, tanya jawab, Praktek
IV. Langkah – langkah pembelajaran
Pertemuan pertama
Tahapan Kegiatan Kegiatan Alokasi Waktu
Kegiatan - Salam pembuka dan berdoa 20 Menit
awal/pendahuluan - Absensi, pengamatan kehadiran siswa
- Bertanya kepada siswa tentang pengetahuan
Tata cahaya.
- Orientasi pada materi yang akan disampaikan
dengan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Memberitahukan buku-buku yang dipakai
dalam pembelajaran
Kegiatan inti - Menjelaskan dan Praktikum Pembuatan efek 900 Menit
khusus (Trimming, keying, speed, strobe,
colorize)
- Menggunakan menu dan interface software
visual effects secara tepat
- Menggunakan fitur pengelolaan file software
visual effects sesuai tujuannya
- Membuat efek visual sederhana dengan
fasilitas wizard/libraries/ template
- Menyimpan file efek visual dengan menggu-
nakan format aep, tif, jpg, mpg, avi, mov,
dab.
- Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur
dan efek-efek visual dalam pembuatan video
F/751/WKS 1/ 17
11 Januari 2010 6 dari 7
klip sederhana sesuai storyboard
- Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur
dan efek-efek visual dalam pembuatan game
sederhana sesuai story-board
- Mengintegrasikan efek visual ke dalam file
paket multimedia
- Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah
disampaikan
- Memberi kesempatan siswa lain untuk
menjawab pertanyaan temannya
Kegiatan akhir/penutup - Menyimpulkan hasil pembahasan materi 25menit
- Memotivasi siswa untuk membaca kembali
materi di rumah
- Memberi tugas kepada siswa untuk
menyusun pertanyaan minimal 1 tentang
materi yang telah dipelajari di rumah
- Salam penutup
V. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
Sumber : Belajar After Effect 6.5 pagi Pemula , Elex Komputindo
Alat / Media : Komputer, LCD , Gambar Manual
VI. Penilaian
a. Jenis penilaian
Praktek.
b. Butir soal penilaian
1. Buatlah suatu objek dasar pada After Effect?
c. Kunci jawaban
Komputer Siswa
d. Pedoman penskoran
Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Subkomponen Penilaian Tidak Ya
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja
1.1. Instalasi Software
1.2. Program Pendukung Praktek
Skor Komponen :
II Proses
21. Mengidentifikasikan materi penunjang
efek khusus
1. 1. Pembuatan Objek dasar
1.2. Manipulasi Objek
2.Membuat efek dasar dengan objek
sederhana
2.1 Penggunaan efek-efek
2.2 Mengintegrasikan efek visual ke
dalam file paket multimedia
Skor Komponen :
III Hasil Kerja
3.1. Contoh pembuatan Efek Khusus
3 3.2 Hasil Packing /Akhir Program
Skor Komponen :
F/751/WKS 1/ 17
11 Januari 2010 7 dari 7
IV Sikap Kerja
4 4.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur
4.2. Keselamatan kerja
4.3 Penggunaan bahan dasar asli
Skor Komponen :
V Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
Skor Komponen :
Kendal, Januari 2010
Mengetahui, Guru Mapel
Kepala Sekolah
Drs. Kusdarmanto Rahmawan H, M.Kom
NIP 195812231987031003 NIP 197705092005011010