BAB I

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- i

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007







UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

KAMPUS I : JL. BANDUNG NO. 1 TELP. (0341) 551253 FAX. (0341) 562124 MALANG 65113

KAMPUS II : JL. BENDUNGAN SUTAMI 188A TELP. (0341) 551149, 552443 FAX. (0341) 582060 MALANG 65145

KAMPUS III : JL. RAYA TLOGOMAS NO. 246 TELP. (0341) 460948, 464318–19 FAX. (0341) 460782 MALANG 65144





Lembar Pengesahan



1. Nama Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

2. Fakultas : Peternakan - Perikanan

3. Jurusan/Departemen : Perikanan

4. Program Studi yang ditingkatkan: Budidaya Perairan (S-1)

Status Akreditasi BAN : B

5. Judul Usulan Program : Peningkatan Kualitas Lulusan Melalui

Efisiensi Internal Jurusan Perikanan

Universitas Muhammadiyah Malang

6. Penanggung Jawab

Nama : Dr. Ir. Herwintono, MS

Jabatan : Dekan FAPETRIK

Alamat : Jl. Joyo Raharjo 108A Rt 01/Rw 02

Merjosari, Lowokwaru Malang

Telepon / Mobile : (0341) 561798/08123251445

Fax : ( 0341) 460798

e-mail : herwin@umm.ac.id

7. Ketua Pelaksana

Nama : Ir. Sutawi, MP

Alamat : Jl. Joyo Taman Rejo 760 Merjosari Malang

Telepon/Mobile : (0341) 572382/081334528390

Fax : ( 0341) 460798

e-mail : sutawi@umm.ac.id





Malang, 18 Mei 2006

Disampaikan oleh,

Rektor









Drs. Muhadjir Effendy, M.AP





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- i

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





ABSTRAK





Dari hasil evaluasi Jurusan Perikanan ditemukan penyebab belum efisiennya

Jurusan, diantaranya : rata-rata nilai ujian seleksi masuk mahasiswa baru 44,4; nilai UAN

6,1; keketatan seleksi 82,22%; lama skripsi 13,84 bulan; lama studi 4,5 tahun; nilai TOEFL

diatas 450 : 5,56%, waktu tunggu mendapat pekerjaan 13 bulan, gaji pertama 600 ribu

rupiah dan relevansi pekerjaan lulusan 33%.

Hasil Root Cause Analysis menunjukkan bahwa fenomena tersebut terkait dengan

isu-isu strategis RAISE. Terkait dengan isu strategis Relevansi (Relevance), akar

permasalahan yang ditemukan adalah belum selarasnya kurikulum yang ada dengan

tuntutan kebutuhan stakeholder, kurang terserapnya lulusan pada bidang perikanan, dan

lemahnya kemampuan mahasiswa di bidang wirausaha. Isu strategis Atmosfir akademik

(Academic atmosphere) akar permasalahannya adalah belum optimalnya interaksi antara

dosen dan mahasiswa baik di dalam maupun di luar ruang kuliah dan laboratorium,

kemampuan metodologi penelitian dosen dan mahasiswa masih terbatas, dan masih

rendahnya kemampuan bahasa Inggris dosen dan mahasiswa. Untuk isu strategis

manajemen dan organisasi internal (Internal Management and Organization) akar

permasalahannya adalah kurang optimalnya pelayanan administrasi jurusan dan belum

adanya sistem penjaminan mutu yang sesuai dengan pedoman penjaminan mutu DIKTI.

Sementara untuk isu strategis keberlanjutan (Sustainability) akar permasalahannya adalah

kurang maksimalnya kegiatan promosi jurusan di luar Jawa Timur dan untuk isu strategis

Efisiensi (Efficiency) akar permasalahannya adalah masih rendahnya efektivitas proses

belajar mengajar dan terbatasnya layanan laboratorium dan kemampuan instrukturnya.

Dalam rangka peningkatan kualitas lulusan Jurusan Perikanan, maka diperlukan

upaya peningkatan efisiensi internal di Jurusan melalui program-program pengembangan.

Dari aktivitas pengembangan tersebut diharapkan dapat memperpendek lama penulisan

tugas akhir maupun lama studi mahasiswa, lulusan memiliki kompetensi yang diinginkan

oleh stakeholders, mempersingkat waktu tunggu untuk mendapatkan pekerjaan dan

meningkatkan gaji pertama lulusan. Kegiatan yang diajukan meliputi : penerapan

kurikulum berbasis kompetensi, Peningkatan hubungan kollegial yang harmonis antara

dosen dan mahasiswa, peningkatan kemampuan berbahasa Inggris dosen dan mahasiswa,

peningkatan metode penelitian dosen dan mahasiswa, perbaikan sistem administrasi

akademik jurusan dan penjaminan mutu PBM, peningkatan penyebaran informasi tentang

jurusan Perikanan, peningkatan kemampuan dosen di bidang kewirausahaan dan keahlian

perikanan, dan peningkatan efektivitas dan efisiensi pembelajaran di kelas dan

laboratorium.

Implementasi program-program tersebut diatas direncanakan dilakukan secara

bertahap selama tiga tahun dengan jumlah total biaya yang dibutuhkan sebesar Rp.

1.665.000.000,-. Dari total biaya tersebut sebesar Rp. 1.500.000.000,- diusulkan pada PHK

A2 dan lainnya sebesar Rp. 165.000.000,- (10%) merupakan dana pendamping dari

Universitas Muhammadiyah Malang.









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- ii

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





DAFTAR ISI





Lembar Pengesahan ................................................................................................... i

Abstrak ...................................................................................................................... ii

Daftar Isi .................................................................................................................... iii



Bab 1. INFORMASI UMUM.................................................................................. 1

A. InforMAsi Perguruan Tinggi .............................................................................. 1

B. Unit Koordinasi Tingkat Perguruan Tinggi ........................................................ 5



Bab 2. LAPORAN EVALUASI DIRI .................................................................... 7

Rangkuman ................................................................................................................ 7

A. Pelaksanaan evaluasi diri ..................................................................................... 8

B. Latar Belakang..................................................................................................... 9

1. Riwayat Jurusan ............................................................................................... 9

2. Rencana Pengembangan Jangka Panjang ........................................................ 9

3. Lingkungan Eksternal ...................................................................................... 10

C. Evaluasi Program Akademik ............................................................................... 11

1. Pendidikan ..................................................................................................... 11

- Lulusan ........................................................................................................ 11

- Proses Pembelajaran .................................................................................... 11

- Mahasiswa ................................................................................................... 12

- Kurikulum ................................................................................................... 12

- Program Layanan Internal ........................................................................... 13

2. Penelitian ....................................................................................................... 13

3. Pengabdian pada Masyarakat ........................................................................ 13

4. Program Penjaminan Kualitas ....................................................................... 14

D. Manajemen Sumberdaya ..................................................................................... 15

1. Manajemen Keuangan ................................................................................... 15

2. Manajemen Sumberdaya Manusia................................................................. 15

a. Profil Staf Akademik ................................................................................. 16

b. Perbandingan Jumlah Staf dan Mahasiswa ............................................... 16

c. Beban Kerja Staf Akademik ...................................................................... 16

3. Manajemen Fasilitas Fisik ............................................................................. 17

a. Manajemen Prasarana (Gedung/Bangunan) .............................................. 17

b. Manajemen Laboratorium ......................................................................... 17

c. Manajemen Perpustakaan .......................................................................... 17

4. Manajemen Data dan Informasi .................................................................... 18

E. Indikator Kinerja Jurusan .................................................................................... 18

1. Indikator Kinerja Utama. ............................................................................... 18

2. Indikator Kinerja Pendukung......................................................................... 18

F. Permasalahan Yang Teridentifikasi ...................................................................... 18

G. Penyelesaian Alternatif ......................................................................................... 18

H. Data Pendukung .................................................................................................... 18



Bab 3. USULAN PROGRAM PENGEMBANGAN ............................................. 26

A. Latar Belakang..................................................................................................... 26

B. Program peningkatan Relevansi (Relevance) ...................................................... 27







Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- iii

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





1. Program rekonstruksi kurikulum berbasis kompetensi ................................... 27

C. Program peningkatan Atmosfir Akademik (Academic Atmosphere) .................. 29

1. Meningkatkan hubungan kollegial yang harmonis antara dosen dan

mahasiswa ..................................................................................................... 29

2. Meningkatkan kemampuan dosen dan mahasiswa dibidang metodologi

penelitian ...................................................................................................... 31

D. Program peningkatan Manajemen dan Organisasi Internal ................................. 33

(Internal Management and Organization)

1. Peningkatan manajemen internal dan organisasi melalui perbaikan sistem

administrasi ................................................................................................... 33

2. Mengembangkan Sistem Penjaminan Mutu proses relajar mengajar ............ 35

E. Program peningkatan Keberlanjutan (Sustainability) ......................................... 36

1. Meningkatkan Daya Tarik Perikanan ............................................................. 36

F. Program peningkatan Efesiensi (Efficiency)........................................................ 38

1. Percepatan Masa Studi Mahasiswa melalui Peningkatan Mutu

Pengajaran dan Layanan laboratorium ......................................................... 38

2. Meningkatkan Efisiensi dan Efektifitas Proses Belajar Mengajar ................ 39



Bab 4. RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM ............................................ 42

A. Organisasi Program .............................................................................................. 42

B. Aktivitas dan Penjadualan .................................................................................... 44

C. Mekanisme Monitoring dan Evaluasi ................................................................... 44



BAB. 5 ANGGARAN YANG DIUSULKAN ......................................................... 45









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- iv

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





DAFTAR LAMPIRAN





Lampiran 1: Data Pendukung Evaluasi Diri ............................................................ 67 - 78

Lampiran 2: Taskforce Tim Penyusun Proposal dan tim monitoring dan evaluasi

program Hibah kompetensi Universitas Muhammadiyah Malang ...... 79 - 80

Lampiran 3: Tanda bukti: Laporan proses pembelajaran, Pendirian Jurusan, .........

Status Akreditasi ................................................................................. 81 - 83

Lampiran 4: Contoh format survei tracer study alumni, industrial need,................ 84

dan mahasiswa





DAFTAR TABEL





Tabel 2.1 Indikator kinerja utama ......................................................................... 19

Tabel 2.2 Indikator proses dan keluaran ............................................................... 19

Tabel 2.3 Indikator dampak .................................................................................. 19

Tabel 2.4 Indikator Kinerja Pendukung................................................................ 20

Tabel 2.5 Gejala/Fenomena masalah dan akar permasalahan yang .................... 22

Berhasil diidentifikasi dan isu-isu strategis

Tabel 2.6 Penyelesaian alternatif dari akar permasalahan yang ........................... 23

berhasil diidentifikasi dan isu-isu strategis

Tabel 2.7 Aktivitas yang diusulkan berdasarkan isu strategis, ............................ 24

akar permasalahan, dan penyelesaian alternatif

Tabel 4.1 Indikator kinerja utama ......................................................................... 47

Tabel 4.2 Indikator proses dan keluaran .............................................................. 48

Tabel 4.3 Indikator dampak .................................................................................. 48

Tabel 4.4 Indikator kinerja pendukung................................................................. 49

Tabel 4.5 Metode pengumpulan data dan analisa data untuk menentukan .......... 50

kinerja utama program pengembangan

Tabel 4.6 Metode pengumpulan data dan analisa data untuk menentukan ......... 50

indikator kinerja penunjang program pengembangan

Tabel 5.1 Jadual rencana implementasi program ................................................. 54

Tabel 6.1 Usulan anggaran 3 tahun ..................................................................... 56

Tabel 6.2 Usulan anggaran 3 tahun ...................................................................... 57

Tabel 6.3 Rincian anggran untuk pengembangan staf .......................................... 58

Tabel 6.4 Rincian usulan anggaran untuk peralatan ............................................. 59

Tabel 6.5 Rincian usulan anggaran untuk tenaga ahli .......................................... 61

Tabel 6.6 Rincian usulan anggaran untuk koleksi perpustakaan .......................... 61

Tabel 6.7 Rincian usulan anggaran untuk pengajar dan hibah ............................. 62

Tabel 6.8 Rincian usulan anggaran untuk manajemen program .......................... 63

Tabel 6.9 Spesifikasi rincian untuk peralatan tahun 2007 .................................... 63

Tabel 6.10 Spesifikasi rincian untuk pengembangan staf tahun 2007.................... 64

Tabel 6.11 Spesifikasi rincian untuk tenaga ahli tahun 2007 ................................. 64

Tabel 6.12 Rincian usaha anggaran untuk pengembangan program ...................... 65

Tabel 6.13 Usulan program untuk koleksi perpustakaan ....................................... 66









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- v

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





DAFTAR GAMBAR





Gambar 5.1 Struktur organisasi Pelaksana ............................................................... 42









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- vi

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007







BAB I

INFORMASI UMUM

A. INFORMASI PERGURUAN TINGGI

1. Pendahuluan

Sebagai salah satu amal usaha milik Persyarikatan Muhammadiyah, pengembangan

Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) ke depan harus memperhatikan 3 (tiga)

aspek. Pertama, keberadaan UMM tidak terlepas dari visi-misi Persyarikatan

Muhammadiyah. Kedua, UMM merupakan lembaga pendidikan tinggi yang bertanggung

jawab untuk menghasilkan lulusan baik D-III, S1 maupun S2 yang berkemampuan,

menguasai ilmu sesuai bidangnya dengan baik berdasarkan tuntutan standar kurikulum dan

harapan masyarakat sebagai pengguna jasa lulusan. Ketiga, atas dasar dua hal di atas,

maka pengembangan UMM harus dilakukan dengan pola yang terintegratif antara tuntutan

persyarikatan, pendidikan tinggi, dan masyarakat pengguna.

Usaha UMM untuk menuju The real university yang mengandalkan keunggulan dan

keterdepanan, sebagaimana terkandung dalam visi, misi, dan tujuan yang telah ditetapkan.

Adapun visi, misi dan tujuannya adalah sebagai berikut :

VISI : Menjadikan universitas terkemuka dalam pengembangan ilmu pengetahuan

berdasarkan nilai-nilai Islam

MISI :

1). Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu.

2). Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dapat

meningkatkan kesejahteraan manusia.

3). Menyelenggarakan pengelolaan universitas yang amanah

4). Menyelenggarakan pembinaan civitas akademika dalam kehidupan yang Islami

sehingga mampu beruswah hasanah.

5). Menyelenggarakan kerja sama dengan pihak lain yang saling menguntungkan.

TUJUAN :

a. Menghasilkan lulusan yang beriman, bertaqwa, menguasai IPTEKS, professional,

kreatif, inovatif, bertanggung jawab, dan mandiri menuju terwujudnya masyarakat

utama.

b. 1). Meningkatkan kegiatan penelitian sebagai landasan penyelenggaraan pendidikan

dan mengembangkan IPTEKS.

2). Menghasilkan, mengamalkan, mengembangkan, dan menyebar luaskan IPTEKS

dalam skala regional, nasional dan internasional.

c. Mewujudkan pengelolaan yang terencana, terorganisir, produktif, efektif, efisien dan

terpercaya untuk menjamin keberlanjutan universitas.

d. Mewujudkan civitas akademika yang mampu menjadi teladan dan kehidupan

masyarakat.

e. Menjalin kerjasama dengan pihak lain dalam lingkup regional, nasional dan

internasional untuk pengembangan pendidikan dan penelitian

PENJELASAN VISI, MISI DAN TUJUAN

Visi, misi dan tujuan sebagaimana tersebut di atas dirumuskan karena diilhami oleh cita-

cita luhur Universitas Muhammadiyah Malang untuk menjadi Perguruan Tinggi

Terkemuka, baik ditingkat nasional maupun regional, yang mampu menghasilkan lulusan

yang bermutu yang siap untuk bersaing dipasar global. Untuk mencapai cita-cita

dimaksud maka strategi yang ditempuh adalah:

a. Mendorong dan memfasilitasi semua Jurusan dan lembaga-lembaga yang ada di UMM

untuk selalu melakukan inovasi-inovasi pengembangan IPTEKS yang spesifik sesuai

dengan bidang ilmunya masing-masing berdasarkan nilai-nilai Islam. Disamping itu

semua Jurusan dan Lembaga yang ada juga didorong untuk menggalang kerjasama

dengan berbagai pihak terkait, baik dengan pihak pemerintah maupun swasta.

b. Secara berkelanjutan melakukan evaluasi dan monitoring terhadap proses dan ouput

penyelenggaraan kegiatan yang menjadi keunggulan spesifik Universitas





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 1

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Muhammadiyah Malang, yaitu penguasaan teknologi informatika melalui training

aplikasi internet, penguasaan bahasa Inggris melalui kegiatan English Special Purpose

(ESP) dan perkuliahan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK). Ketiga jenis

kegiatan tersebtu bersifat wajib bagi semua mahasiswa UMM.

2. Rencana Pengembangan Jangka Panjang Perguruan Tinggi

Era kompetisi Pendidikan Tinggi baik PTN, PTS maupun PTA berlangsung ketat, tajam

hampir tiada batas. Perguruan Tinggi yang tidak mampu bersaing secara fair dan terbuka

akan tumbang terseleksi oleh keadaan. Menghadapi kondisi tersebut Universitas

Muhammadiyah Malang perlu mempersiapkan diri secara mantap dengan membuat

Rencana Strategi (Renstra) untuk mempersiapkan tantangan masa depan. Walau Renstra

bersifat umum, namun diharapkan sebagai dasar pijakan dalam penyusunan rencana-

rencana strategi pada lembaga di tingkat Fakultas, lembaga-lembaga di tingkat lebih bawah

ataupun lembaga-lembaga di tingkat persyarikatan.

Tujuan pembuatan rencana strategi ini adalah untuk menakar dan memanfaatkan kekuatan

yang ada, sehingga mampu memanfaatkan dan meraih peluang dalam situasi persaingan

global. Rencana strategi ini dimaksudkan :

a. Dapat dijadikan dasar pengembangan Universitas dengan lembaga-lembaga di

bawahnya.

b. Dijadikan cermin keberadaan Universitas Muhammadiyah Malang

c. Merupakan dasar evaluasi kendala-kendala yang dihadapi untuk pembuatan atau

penyempurnaan rencana strategi selanjutnya.

Lebih dari itu, Renstra ini merupakan skenario realistik yang disusun berdasarkan

pengalaman, kondisi saat ini serta analisis situasi terhadap komponen-komponen penentu

(sumber daya) dalam proyeksi 10 tahun mendatang, sehingga dapat diimplementasikan

untuk menyusun langkah pengembangan menuju The Real University yang mengandalkan

keunggulan dan keterdepanan

Selanjutnya dalam Rencana Strategi 2000 – 2010, UMM merumuskan pengembangan

universitas dalam 11 strategi pengembangan sebagai berikut.

a. Menjadikan Kampus UMM sebagai pusat aktifitas akademik di tingkat regional dan

nasional.

b. Meningkatkan mutu akademik.

c. Mencetak lulusan yang berjiwa enterpreneurship.

d. Menuju Real University.

e. Pengembangan fakultas dan sarana fisik, terutama pada Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Teknik, Pertanian, Peternakan-Perikanan dan Fakultas Ilmu-Ilmu

Kesehatan yang terdiri dari Program pendidikan Dokter, Keperawatan dan Farmasi.

f. Meningkatkan misi pengajaran sesuai situasi dunia yang penuh perubahan.

g. Intensifikasi eksplorasi sumberdaya kampus sebagai pemegang informasi.

h. Dalam rangka peningkatan karakter ekonomi dan budaya internasional, perlu ekspansi

untuk mendirikan kelas internasional.

i. Meningkatkan kembali komitmen untuk membina kemitraan dengan masyarakat,

sehingga UMM dapat berfungsi sebagai jembatan masyarakat ilmiah dengan

masyarakat kontemporer.

j. Memantapkan pendanaan universitas.

k. Menjadikan UMM sebagai pusat pengkajian, pengamalan, dan dakwah Islam.

l. Melakukan sentralisasi administrasi dan desentrealisasi akademik yang dilakukan

secara bertahap (di mulai tahun 2000).

Penyusunan Renstra UMM dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu Pertama Pimpinan

Universitas membentuk task force yang bertugas untuk menyusun draft renstra. Kedua

draft renstra tersebut selanjutnya di bawa ke rapat Senat Universitas untuk dilakukan

pembahasan. Ketiga setelah dibahas draft renstra tersebut disahkan dan kemudian di

sosialisasikan ke semua Pimpinan Fakultas, Jurusan dan Lembaga yang ada di UMM.

Menghadapi tantangan di era global, paradigma baru telah diperkenalkan oleh Direktorat

Pendidikan Tinggi (DIKTI) untuk pengembangan pendidikan tinggi di Indonesia. Rencana

Strategis yang disusun UMM tersebut di atas telah diupayakan untuk diselaraskan dengan





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 2

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Higher Education Long Term Strategy (HELTS) 2003 - 2010 yang telah dicanangkan

DIKTI, dimana quality, access and equity, institutional autonomy and accountability

menjadi visi yang dirumuskan. Strategi tersebut diarahkan untuk meningkatkan daya saing

bangsa yang dilandasi oleh adanya otonomi penyelenggaraan pendidikan dan kesehatan

organisasi. Pada tahun 2010 keunggulan kompetitif sumberdaya manusia Indonesia

diharapkan sudah dapat dicapai, karena lembaga pendidikan tinggi, termasuk UMM

memiliki program-program yang kuat dan dapat diandalkan, serta memiliki sistem

organisasi yang sehat. Dalam jangka yang lebih pendek keunggulan kompetitif di tingkat

nasional diharapkan sudah diraih oleh lulusan UMM melalui Rencana Strategis ini.

3. Dampak Hibah di Perguruan Tinggi

Untuk menjadikan UMM sebagai The real university dan untuk memenuhi harapan

stakeholder, beberapa program pengembangan telah banyak dilakukan dalam waktu

5 tahun terakhir ini sebagai bagian dari strategi untuk meningkatkan efisiensi dan

produktifas, serta untuk meningkatkan mutu lulusan. Beberapa program-program

pengembangan tersebut antara lain :

a. Meningkatkan mutu proses belajar mengajar melalui:

1). Meningkatkan mutu dosen, melalui studi lanjut, kursus, magang dan mendorong

peningkatan jabatan fungsionalnya.

2). Memberikan fasilitas kepada semua dosen untuk menulis buku ajar untuk

diterbitkan melalui UMM Press.

3). Meningkatkan perkuliahan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dengan

mengklasifikasikan peserta menjadi tiga kelompok: (a) Fashl al-Mubtada’in (kelas

elementer), (b) Fashl al-Mutawassitin (kelas intermediate) dan (c) Fashl al-

Mutaqqadimin (kelas advance).

4). Mewajibkan semua mahasiswa mengambil ESP (English for Special Purposes)

selama 18 jam selama 3 semester.

5). Meniadakan dikotomi antara dosen tetap dengan dosen tidak tetap, dengan harapan

saling dapat memiliki tanggung jawab yang sama.

6). Mewajibkan semua mahasiswa baru mengikuti pelatihan internet.

7). Peningkatan peran Badan Kendali Mutu Akademik (BKMA).

8). Mengembangkan perpustakaan digital (digital library) yang terkoneksi dengan

sekitar 14 perpustakaan digital di dalam dan di luar negeri.

b. Memfasilitasi dosen melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat guna

meningkatkan produktifitas karya ilmiahnya.

c. Peningkatan pelayanan administrasi akademik melalui:

1). Pembangunan jaringan intranet dan Sistem Manajemen Administrasi Akademik

(MAA) ke semua komputer yang ada di Laboratorium dan perkantoran.

2). Percepatan pencetakan kartu mahasiswa (KTM) secara digital pada saat mahasiswa

melakukan herregistrasi.

3). Percepatan proses pembuatan ijazah dwi bahasa, dan penggunaan security ink pada

kertas ijazah dan transkrip akademik.

d. Meningkatkan kerjasama dengan pemerintah, dunia usaha, perguruan tinggi dalam dan

luar negeri, serta lembaga atau instansi lainnya.

e. Secara terus menerus meningkatkan dan mengoptimalkan saranan dan prasarana yang

ada melalui pendekatan resource sharing.

f. Meningkatkan income centre. untuk mencari sumber-sumber pendanaan lainnya

melalui pembentukan unit pelaksana teknis (UPT) seperti (1) Unit Produksi Internet

(UPI), (2) Badan pengelola gedung serba guna (UMM-DOME) , (3) Unit Produksi

Pakan Ternak, (4) Unit Koperasi, (5) Unit Penerbitan dan (6) Unit Guess House (Hotel)

(7) unit usaha perbengkelan (DAU Motor).

Hasil dari program pengembangan tersebut dalam 5 tahun terakhir sebagai berikut :

a. Pada saat ini telah memiliki 10 Fakultas dengan 32 Jurusan, yang terdiri atas : 29

Jurusan S1, 3 Jurusan D3 dan 6 Jurusan S2.

b. Hasil akreditasi yang dilakukan oleh BAN PT adalah sebagai berikut : 8 Jurusan

terakreditasi dengan nilai ”A”, 21 Jurusan terakreditasi dengan nilai ”B”, 3 Jurusan





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 3

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





terakreditasi dengan nilai ”C”. Sedangkan 6 Jurusan belum diajukan akreditasinya,

karena usianya belum sampai 5 tahun dan belum pernah meluluskan mahasiswanya,

yaitu Program Pendidikan Dokter (berdiri tahun 2001), PS Magister Ilmu Hukum, PS

Magister Agribisnis, PS Magister Kebijakan Pendidikan yang masing-masing berdiri

pada tahun 2004, dan yang terakhir adalah PS Hubungan Internasional (S1) dan PS

Teknik Informatika (S1) yang berdiri mulai tahun 2005.

c. Pada tahun 2004/2005 ini jumlah mahasiswa yang aktif mencapai 17.798 orang.

d. Jumlah dosen 1.022 orang terdiri atas 413 S1, 547 S2 dan 57 S3 yang tersebar di 32

Jurusan. Sedangkan dosen tetap 345 orang dengan perincian 57 orang bergelar S1, 276

bergelar S2, dan 12 orang bergelar doktor. Dari 345 dosen tersebut 226 orang

diantaranya telah menduduki jabatan Lektor dan Lektor Kepala.

e. Jumlah buku ajar yang ditulis oleh para dosen yang telah diterbitkan secara nasional

(ber-ISBN) berjumlah 150 judul.

f. Hibah penelitian DPP (4 tahun terakhir) universitas sebesar Rp 1.427.800.000,- terdiri

atas Rp 1.077.700.000,- untuk Penelitian Bidang Ilmu (PBI), Rp 321.600.000,- untuk

Penelitian Program Unggulan (P2U), Rp 27.500.000,- untuk Penelitian Institusional

(PI), dan Rp 10.000.000,- untuk Penelitian Insentif Penelitian Institusional untuk

Mahasiswa (PIPIM).

g. Memperoleh Hibah penelitian DIKTI sebesar Rp 1.345.816.000,- untuk 147 judul

terdiri atas 85 Penelitian Dosen Muda (Rp 450.900.000,-), 32 Penelitian Kajian Wanita

(Rp 177.100.000,-), 18 Penelitian Dasar (Rp 210.000.000,-), 9 Penelitian Hibah

Bersaing (Rp 180.600.000,-) dan 3 Penelitian DCRG (Rp 327.216.000,-). Sedangkan

penelitian dosen yang dibiayai oleh instansi lain di luar DIKTI berjumlah 27 judul

dengan dana Rp 1.337.720.000,-. Dalam kurun waktu 2 tahun terakhir ini UMM telah

menempati urutan pertama yang proposal penelitiannya didanai oleh DIKTI untuk

tingkat PTS se Indonesia.

h. Sejak 5 tahun terakhir telah ditandatangani MOU dengan 80 institusi yakni pemerintah,

perusahaan swasta, perguruan tinggi dalam dan luar negeri, serta lembaga dan instansi

lainnya.

Informasi tentang Program Hibah Kompetisi dari DIKTI sesungguhnya sudah dapat

diakses oleh UMM sejak tahun 2001, akan tetapi usaha secara serius untuk mengajukan

proposal PHK ke DIKTI baru dimulai pada tahun 2002. Pada tahun tersebut (2002) UMM

secara resmi mengajukan 7 proposal Semi-QUE IV ke DIKTI. Walaupun sudah dilakukan

secara serius, akan tetapi hasilnya adalah tidak ada satupun proposal yang lolos seleksi.

Pada tahun 2003 UMM mengusulkan lagi 8 proposal Semi-QUE V. Dari 8 proposal yang

diajukan tersebut ada 2 proposal yang lolos seleksi, yaitu proposal dari PS Teknologi Hasil

Pertanian dan PS Agronomi. Implikasinya sungguh sangat luar biasa. Banyak jurusan

yang berlomba-lomba untuk mencoba membuat proposal PHK ke DIKTI, sehingga pada

tahun 2004 yang lalu UMM mampu mengirimkan 4 proposal Program A1, 5 proposal

program A2 dan 1 proposal program A3. Hasilnya adalah 2 proposal A1 berhasil lolos

seleksi, yaitu proposal dari Jurusan D-3 Manajemen Keuangan dan Perbankan dan Jurusan

Teknik Industri. Disamping itu UMM juga berhasil meloloskan proposal A2, yaitu

proposal yang diajukan oleh Teknik Sipil. Tahun 2005 prestasi kembali dicapai oleh

Universitas Muhammadiyah Malang yang berhasil memenangkan hibah kompetisi A2

untuk tiga jurusan yaitu Jurusan Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan, Jurusan

Teknologi Hasil Pertanian dan Jurusan Agronomi.

Secara umum PHK yang telah diterima oleh beberapa jurusan tersebut diketahui

memberikan dampak yang cukup baik terhadap pelaksanaan proses belajar mengajar,

atmosfer akademik, interaksi antara dosen dan mahasiswa serta perbaikan internal

manajemen, terutama pada jurusan penerima PHK tersebut.

4. Unit Koordinasi Tingkat Perguruan Tinggi

Dalam rangka untuk meningkatkan akuntabilitas, baik terhadap lembaga maupun terhadap

DIKTI, maka sejak tahun 2004 telah dibentuk Tim Monev (Monitoring dan Evaluasi)

terhadap semua Program Hibah Kompetisi yang diterima DIKTI. Keanggotaan dari Tim

tersebut melekat pada beberapa jabatan struktural yang kompeten dengan tugas tersebut,





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 4

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





sehingga tidak perlu harus mengangkat tim khusus, sebagaimana yang tertera pada Surat

Keputusan Rektor Nomor : 7 Tahun 2004. Adapun susunan Tim tersebut terdiri atas;

a. Ketua merangkap anggota oleh Kepala Badan Kendali Mutu Akademik (BKMA)

b. Sekretaris merangkap anggota oleh Kepala Biro Administrasi Akademik

c. Anggota : Asisten Koordinasi Bidang Pengembangan Akademik, Kepala Badan

Pengembangan Sumberdaya Manusia (BPSDM) dan Sekretaris Badan Kendali Mutu

Akademik (BKMA), Ketua dan Sekretaris Lembaga Penelitian dan Kepala Badan

Pengendalian Internal.

Tugas dari tim tersebut antara lain adalah melakukan sosialisasi tentang berbagai informasi

yang terkait dengan Program Hibah Kompetisi dari DIKTI, melakukan seleksi internal

terhadap proposal PHK yang akan dikirim ke Jakarta dan melakukan evaluasi serta

monitoring terhadap implementasi PHK di Jurusan-jurusan yang telah mendapatkan PHK

dari DIKTI.

Proses seleksi untuk internal dilakukan pada tingkat universitas yang disesuaikan dengan

nilai akreditasi jurusan. Hibah Kompetisi A1 dikhususkan untuk program studi yang nilai

akreditasi C, dan Hibah Kompetisi A2 dikhususkan untuk jurusan dengan nilai akreditasi

B, sedangkan Jurusan yang memiliki nilai akreditasi A diarahkan pada Hibah Kompetisi

A3 dan Hibah Kompetisi B. Pemenang Hibah Kompetisi akan didanai internal dan jika

berhasil lolos dan memenangkan dalam hibah kompetisi yang didanai DIKTI maka dana

internal tersebut dialihkan fungsinya menjadi komponen dana yang didanai Universitas

(DRK). Pemenang seleksi internal sekaligus dikandidatkan untuk diikutkan dalam

kompetisi Hibah Kompetisi DIKTI baik untuk Hibah Kompetisi A1, A2 dan A3 maupun

Hibah Kompetisi B.

Universitas Muhammadiyah Malang berusaha mengikuti Program I-MHERE dalam rangka

untuk meningkatkan kapasitas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) untuk

berkontribusi dalam persaingan bangsa dengan cara meningkatkan kualitas dan relevansi

produk FKIP dan meningkatkan tanggung jawab sosial FKIP. Program I-MHERE

menyediakan pendanaan untuk peningkatan kualitas dan tanggung jawab sosial. Pendanaan

tersebut nantinya akan dialokasikan untuk perbaikan dalam bidang akademik yang meliputi

pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Perbaikan

tersebut juga menyangkut sistem pendidikan yang dikembangkan sehingga tercipta sistem

yang memiliki akuntabilitas tinggi, terdapat situasi yang menjunjung tinggi good

governance, memiliki entitas otonom yang legal dan sumberdaya manusia milik

universitas yang handal.



B. INFORMASI JURUSAN PERIKANAN

Jurusan Perikanan yang secara struktural merupakan bagian dari Fakultas Peternakan-

Perikanan Universitas Muhammadiyah Malang berdiri pada tahun 1995 berdasarkan Surat

Keputusan (SK) Ijin Penyelenggaraan dengan SK No. 160/DIKTI/Kep/1995 tertanggal 5

Juni 1995 dengan Status Terdaftar. Jurusan Perikanan memiliki satu Program Studi, yaitu

Program Studi Budidaya Perairan. Pada tahun 2000 Program Studi ini telah terakreditasi

dengan nilai “B” berdasarkan surat Keputusan BAN Dikti Nomor: 028/BAN-PT/Ak-

IV/X/2000, tanggal 5 Oktober 2000. Pada tahun 2006, kembali mendapatkan status

terakreditasi dengan nilai ”B” berdasarkan surat Keputusan BAN Dikti Nomor:

08224/Ak-IX-SI-026/UMMBDI/I/2006 (Lampiran 1).

VISI : Menghasilkan Sarjana Perikanan yang memiliki kemampuan teknis dan

manajerial di bidang perikanan dan kelautan yang berjiwa kewirausahaan, serta

menjadikan Jurusan Perikanan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai pusat

pengembangan IPTEK di bidang perikanan dan kelautan berdasarkan nilai-nilai

Islam untuk kesejahteraan manusia.

MISI :

1). Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang bermutu dalam rangka menghasilkan

Sarjana di bidang Perikanan yang Islami, profesional dan mandiri.

2). Menyelenggarakan penelitian dibidang Perikanan yang mendukung penyelenggaraan

pendidikan tinggi yang bermutu.





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 5

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





3). Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka

menyebarluaskan IPTEKS dibidang Perikanan yang ramah lingkungan dan berbasis

masyarakat.

4). Menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai pihak, baik dengan intansi pemerintah,

swasta atau lembaga lain yang terkait guna mendukung terselenggaranya proses

pendidikan yang bermutu.

TUJUAN :

1). Menghasilkan sarjana Perikanan yang beriman, handal, dan kompetitif yang mampu

berkomunikasi dengan masyarakat.

2). Menyelenggarakan pengembangan penelitian di bidang Perikanan

3). Menghasilkan dan menyebarluaskan IPTEKS dibidang Perikanan yang berbasis

masyarakat setempat untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat.

4). Menjalin kerjasama (networking) dengan lembaga atau institusi terkait guna

meningkatkan mutu lulusan.

Sebagai salah satu elemen penyelenggara pendidikan tinggi, strategi program

pengembangan jurusan di masa datang bertitik tolak pada HELTS (Higher Education Long

Term Strategy) dengan tekanan pada aspek profesionalisme. Jurusan Perikanan,

Universitas Muhammadiyah Malang dikelola berdasarkan azas otonomi (untuk

menyelenggarakan pengaturan diri secara luas) akuntabilitas (untuk menjamin

terselenggaranya otonomi secara bertanggung jawab), akreditasi jurusan/program studi

(untuk dasar kewenangan penyelenggaraan pendidikan) dan eveluasi diri (sebagai dasar

perencanaan program).

Program pengembangan dan pengelolaan Jurusan Perikanan disesuaikan dengan paradigma

baru perguruan tinggi yaitu dilakukan secara professional dengan mengedepankan

akuntabilitas, mutu program dan pelaksananya, serta diarahkan pada upaya kemandirian.

Sementara pengembangan jurusan dilakukan secara terus menerus untuk menjawab

tantangan global terhadap mutu lulusan (sarjana) serta memenuhi tuntutan kebutuhan

stakeholders.

Untuk mencapai tujuan sebagaimana tersebut di atas Jurusan Perikanan UMM telah

merumuskan Program Jangka Panjang. Program pengembangan tersebut dibagi menjadi

tujuh kelompok program pengembangan, yaitu :

1). Program pengembangan bidang Pendidikan

2). Program pengembangan bidang Penelitian

3). Program pengembangan bidang Pengabdian Pada Masyarakat.

4). Program pengembangan bidang Sumberdaya Manusia

5). Program pengembangan bidang Fasilitas, Sarana, dan Prasarana

6). Program pengembangan bidang Kerjasama

7). Program pengembangan bidang Kelembagaan dan Organisasi

Rincian kegiatan dari masing-masing program pengembangan tersebut selengkapnya

diuraikan pada Bab 2. tentang Rencana Pengembangan Jangka Panjang

Sejak berdiri hingga saat ini Jurusan Perikanan telah menunjukkan perkembangan yang

cukup menggembirakan, baik dari jumlah lulusan yang telah dihasilkan, perkembangan

atmosfir akademik, perkembangan mutu dosen maupun perkembangan sarana dan

prasarana. Namun demikian perkembangan tersebut masih perlu ditingkatkan.









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 6

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007







BAB 2

LAPORAN EVALUASI DIRI

RANGKUMAN

Hasil analisis SWOT berkaitan dengan evaluasi diri jurusan, dapat digunakan untuk

menyusun rencana kegiatan dalam rangka mengatasi persoalan jurusan.

Pernyataan dan penjelasan ringkas tentang semua permasalahan utama atau akar

permasalahan yang berhasil diidentifikasi dapat dirangkum sebagai berikut

Kekuatan

1. Universitas Muhammadiyah Malang sudah dikenal secara luas sebagai lembaga

pendidikan tinggi yang unggul, dan menguatnya rasa primordial masyarakat dengan

lembaga Muhammadiyah .

2. Kesediaan UMM menyediakan dana pendamping untuk menunjang pelaksanaan PHK

A2 (Lamp 2).

3. Kualifikasi staf pengajar dapat diandalkan dengan sejumlah Guru besar, doktor dan

hampir secara keseluruhan berpendidikan master (S-2), hanya sejumlah kecil yang

masih berpendidikan Strata-1.

4. Minat dan motivasi staf pengajar untuk meningkatkan Ilmu pengetahuan cukup besar,

baik dengan mengikuti sejumlah seminar (regional maupun nasional) dan sejumlah

studi banding serta melakukan rekonstruksi kurikulum.

5. Rancangan kurikulum yang bersifat fleksibel sesuai dengan kebutuhan pengguna dan

senantiasa menyesuaikan dengan perkembangan ilmu dan teknologi.

6. Memiliki sejumlah laboratorium, antara lain : Laboratorium Indoor, Outdoor, Parasit

dan Penyakit, Nutrisi dan Manajemen Kualitas Air, sebagai sarana praktikum

mahasiswa dalam mengelaborasi ilmu pengetahuan.

7. Adanya sejumlah peluang dan bantuan dari institusi pusat (Universitas) untuk

penulisan buku, diktat dan penelitian.

8. Sentralisasi keuangan di tingkatan organisasi perguruan tinggi memungkinkan subsidi

silang bagi jurusan yang memiliki jumlah mahasiswa yang rendah.

9. Jurusan Perikanan program studi Budidaya Perairan telah terakreditasi.

10. Adanya kendali mutu pendidikan tinggi yang akan mengontrol, dan mengendalikan

jaminan kualitas pendidikan tinggi (Tri Dharma Perguruan Tinggi)

Kelemahan

1. Relevansi bidang pekerjaan alumni dengan disiplin ilmu rendah 33% (Lamp 4 Tabel

33)

2. Motivasi mahasiswa untuk berwirausaha bidang perikanan masih rendah.

3. Jurusan Perikanan memiliki kualitas input (rata-rata nilai UAN) rendah rata-rata 6,1

(Lamp 4 Tabel 13).

4. Penguasaan metodologi penelitian sebagian besar mahasiswa masih rendah menjadi

penyebab lamanya penulisan tugas akhir dan kecilnya keterlibatan mahasiswa dalam

penelitian dosen

5. Minimnya penggunaan literatur yang berbahasa asing dan literatur yang digunakan

tidak up to date

6. Kemampuan bahasa Inggris dosen dan mahasiswa masih kurang, lemahnya sosialisasi

penggunaan bahasa Inggris dalam lingkungan dosen

7. Keterbatasan dana untuk pengembangan staf akademik/administrasi, serta dana

beasiswa yang ada

8. Waktu untuk menyelesaikan tugas akhir relatif masih lama (13,84 bulan) (Lamp 4

Tabel 9)

9. Waktu yang ditempuh untuk menyelesaikan kuliah cukup lama (diatas 4,5 tahun)

(Lamp 4 Tabel 8)

10. Sistem pengelolaan internal manajemennya masih manual, belum tersistem secara

efisien dan efektif sehingga kualitas layanan administrasi pada jurusan masih rendah







Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 7

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





11. Masa tunggu lulusan dalam memperoleh pekerjaan yang sesuai dengan latar belakang

jurusan relatif lama (13 bulan) (Lamp. 4 Tabel 7)

12. Rendahnya minat lulusan SMU/SMK berkuliah di bidang perikanan

13. Kualitas staf laboran masih rendah, terutama pada sisi manajemen laboratorium

14. Keterbatasan sarana dan prasarana laboratorium, keterbatasan dalam penggunaan

media mengajar (sarana dan prasarana)

Peluang

1. Perkembangan sektor perikanan dan kelautan membutuhkan tenaga trampil untuk

mengisi peluang kerja di bidang tersebut

2. Terbuka luasnya peluang berwirausaha di bidang perikanan dan kelautan

3. Semakin meningkatnya jumlah lulusan sekolah menengah atas

4. Adanya proyek-proyek pemerintah dan sejumlah dana hibah untuk pengembangan

jurusan

5. Adanya sumber pendanaan di luar lembaga

Ancaman

1. Kebijakan otonomi Perguruan Tinggi Negeri (Unibraw dan Universitas Negeri

Malang) yang berimplikasi dibukanya sejumlah program ekstension.

2. Meningkatnya tingkat persaingan dan jumlah lulusan pada bidang ilmu yang sama dari

sejumlah perguruan tinggi lainnya, khususnya perguruan tinggi negeri.

3. Masuknya tenaga kerja asing yang profesional dari sejumlah kawasan khususnya dari

kawasan ASEAN pada saat AFTA diberlakukan

4. Sudah banyaknya perguruan tinggi khususnya di Jawa Timur yang membuka Program

Studi Budidaya Perairan

5. Krisis ekonomi yang masih terjadi dan lambatnya pertumbuhan ekonomi

6. Tingginya kompetisi dalam memperoleh dana program pemerintah ataupun lembaga

lain dalam mengembangkan jurusan

Identifikasi kekuatan akan dimanfaatkan untuk menentukan strategi mengatasi kelemahan,

sedangkan identifikasi peluang akan dimanfaatkan untuk menentukan strategi mengatasi

ancaman.



A. PELAKSANAAN EVALUASI DIRI

Sosialisasi program hibah A2 dilakukan oleh pimpinan UMM kepada pimpinan fakultas

agar jurusan yang memenuhi syarat mengajukan proposal A2. Jika proposal yang masuk ke

universitas melebihi 6 proposal maka akan diadakan seleksi internal. Jurusan Perikanan

telah memenuhi syarat untuk mengajukan Program Hibah Kompetisi (PHK) A2 karena

telah memperoleh Status Akreditasi dengan Peringkat B (Lampiran 1).

Proses penyusunan evaluasi diri di Jurusan Perikanan dimulai dengan pembentukan

taskforce yang terdiri atas para dosen pada Jurusan Perikanan yang terdiri atas 11 orang

yang terpilih. Pembagian tugas anggota dan personalianya terbentuk berdasarkan Surat

Tugas Dekan FPP UMM Nomor: E.2.a/048/FPP-UMM/II/2006, tanggal 1 Februari 2006

(Lampiran 3). Anggota taskforce dibagi dalam tiga tim dibantu satu tenaga administrasi,

yaitu tim identifikasi dan inventarisasi data, tim analisis data dan pengembangan program,

dan tim pengolahan data. Ketua dan wakil tim penyusun proposal bertugas menyatukan

hasil kerja masing-masing tim dan bertugas sebagai editor sehingga proposal tetap menjadi

satu kesatuan baik dari visi sampai dengan program yang diusulkan maupun dari susunan

kalimatnya menurut tata bahasa yang benar. Selanjutnya pimpinan Jurusan Perikanan

mengadakan rapat yang dihadiri semua dosen dan staf untuk sosialisasi PHK A2. Sejak

adanya Surat Tugas Dekan FAPETRIK UMM, seluruh personalia tim mengadakan rapat

rutin tiga kali dalam seminggu mulai pukul 14.00 untuk evaluasi terhadap hasil kerja

masing-masing tim.

Identifikasi dan pengumpulan data merupakan pekerjaan pertama yang dilakukan oleh

anggota taskforce. Data yang dipergunakan untuk menyusun evaluasi diri diperoleh dari

Ketua Jurusan, Pimpinan Fakultas, Kepala Biro Administrasi Akademik, Kabag

Herregistrasi dan Sistem Informasi Akademik, UPT Penerimaan Mahasiswa Baru, Para

Kepala Laboratorium yang terkait, UPT Komputer, Kepala Perpustakaan Pusat, dan





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 8

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Kepala Biro Administrasi Keuangan. Data tentang kompetensi lulusan yang diharapkan

didapat dari pelacakan kepada perusahaan pengguna dan alumni. Disamping itu data juga

didapatkan dari website atau media masa, terutama yang terkait dengan kualifikasi lulusan

yang dibutuhkan pasar tenaga kerja. Setelah data terkumpul, selanjutnya dilakukan

tabulasi, identifikasi dan analisis data. Untuk melakukan analisis dan interpretasi terhadap

data yang didapat, tenaga ahli juga didatangkan pada saat diskusi tersebut. Berdasarkan

data tersebut selanjutnya dilakukan Root-Cause Analysis terhadap fenomena, diidentifikasi

persoalan yang dihadapi oleh jurusan, alternatif pemecahannya, dan ditentukan rencana

kegiatan untuk mengatasi permasalahan tersebut.



B. LATAR BELAKANG

1. Riwayat Jurusan/Departemen dan Program Studi

Jurusan Perikanan berdiri pada tahun 1995 berdasarkan Surat Keputusan (SK) Ijin

Penyelenggaraan dengan SK No. 160/DIKTI/Kep/1995 tanggal 5 Juni 1995 dengan Status

Terdaftar. Jurusan Perikanan hingga saat ini mengelola satu program studi yaitu Program

studi Budidaya Perairan. Pada tahun 2000 Program studi Budidaya Perairan memperoleh

Status Akreditasi dengan Peringkat “B” berdasarkan SK BAN DIKTI No. 028/BAN-

PT/Ak-IV/X/2000 tanggal 5 Oktober 2000 dan pada tahun 2006 juga terakreditasi dengan

peringkat “B” berdasarkan SK BAN DIKTI No. 08224/Ak-IX-SI-026/UMMBDI/I/2006.

Secara Struktural Jurusan Perikanan berada di bawah Fakultas Peternakan-Perikanan

(FAPETRIK) bersama-sama dengan Jurusan Peternakan. Sampai saat ini Program studi

Budidaya Perairan telah menunjukkan perkembangan yang cukup memadai baik dari

jumlah lulusan yang telah dihasilkan, perkembangan atmosfer akademik, perkembangan

kualitas dosen maupun perkembangan sarana dan prasarana, namun perkembangan

tersebut masih jauh dari harapan, dikarenakan keterbatasan dana, fasilitas, sumberdaya

manusia dan rendahnya mutu calon mahasiswa.

2. Rencana Pengembangan Jangka Panjang

Sebagai salah satu elemen penyelenggara pendidikan tinggi, strategi program

pengembangan jurusan di masa datang bertitik tolak pada HELTS (Higher Education Long

Term Strategy) dengan tekanan pada aspek profesionalisme. Jurusan Perikanan,

Universitas Muhammadiyah Malang dikelola berdasarkan azas otonomi (untuk

menyelenggarakan pengaturan diri secara luas), akuntabilitas (untuk menjamin

terselenggaranya otonomi secara bertanggung jawab), akreditasi jurusan/program studi

(untuk dasar kewenangan penyelenggaraan pendidikan) dan evaluasi diri (sebagai dasar

perencanaan program).

Program pengembangan dan pengelolaan jurusan Perikanan disesuaikan dengan paradigma

baru perguruan tinggi yaitu dilakukan secara profesional dengan mengedepankan

akuntabilitas dan kualitas lulusan (sarjana) serta memenuhi tuntutan kebutuhan

stakeholders.

Dengan fasilitas laboratorium yang sudah cukup memadai, jurusan harus mampu

memberikan layanan yang maksimal kepada lingkungan kecilnya (dosen, karyawan dan

mahasiswa) maupun lingkungan yang lebih luas yaitu masyarakat umum, baik dalam

bidang pendidikan, penelitian maupun pengabdian masyarakat. Hal ini merupakan

penjabaran dari visi, misi dan tujuan jurusan.

Jurusan Perikanan merumuskan Program Jangka Panjang bersamaan dengan awal

kepemimpinan jurusan yang baru, yaitu pada tahun 2005. Program tersebut dibagi menjadi

tujuh kelompok program, yaitu bidang pendidikan dan pengajaran, bidang penelitian,

bidang pengabdian pada masyarakat, bidang sumberdaya manusia, sarana dan prasarana,

bidang kerjasama, dan bidang kelembagaan/organisasi. Rincian program-program tersebut

adalah sebagai berikut:

1) Bidang Pendidikan dan Pengajaran

a. Penyempurnaan kurikulum dan penyelenggaraan PBM dengan strategi dasar

berdasarkan kompetensi.

b. Pengembangan buku ajar, petunjuk praktikum dan modul sebagai bahan ajar.







Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 9

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





c. Melakukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi mutu pendidikan dan

pengajaran secara periodik.

d. Pengembangan muatan kurikulum dan peningkatan kompetisi pembelajaran,

akademik dan profesi secara periodik.

e. Peningkatan kemampuan komunikasi dosen dan mahasiswa melalui karya tulis.

2) Bidang Penelitian

a. Meningkatkan penelitian teknologi tepat guna bidang perikanan dan

mengembangkan pusat informasi teknologi.

b. Memperbaiki dan mengembangkan aktivitas serta kinerja peneliti.

3) Bidang pengabdian pada masyarakat.

a. Mengembangan lembaga pelatihan ketrampilan budidaya perikanan.

b. Melakukan bakti sosial kepada masyarakat.

c. Memberikan layanan konsultasi dan pelatihan teknologi bidang perikanan kepada

pihak-pihak yang memerlukan.

4) Bidang Sumberdaya Manusia

a. Memberikan pelatihan singkat proses belajar mengajar.

b. Peningkatan frekuensi dosen dalam mengikuti work-shop, penataran, kursus

singkat, dan seminar khususnya sebagai pemateri.

c. Memberikan kesempatan studi lanjut kejenjang lebih tinggi 1 orang per tahun per

bidang studi.

d. Peningkatan kemampuan tenaga administrasi, teknisi dan laboran.

e. Menciptakan standar etika dan moral staf dan pengawasnya.

5) Bidang Fasilitas, Sarana, dan Prasarana

a. Perawatan dan pengembangan fasilitas, sarana, dan prasarana pembelajaran (ruang

diskusi/seminar, ruang sidang, ruang dosen, ruang laboratorium, ruang

perpustakaan, ruang pimpinan, ruang adsministrasi dan ruang arsip)

b. Pengembangan media audio visual dan pengembangan alat peraga pembelajaran.

6) Bidang Kerjasama

a. Peningkatan kerjasama lokal, regional dan nasional dengan instansi dan industri

bidang perikanan dalam pelaksanaan Magang,/praktek lapang, Praktek Kerja Nyata,

penelitian dan skripsi,

b. Kerjasama dengan SMU dan SMK Perikanan di wilayah lokal dan regional dalam

hal pelatihan dan penyediaan fasilitas praktikum

c. Peningkatan Kerjasama dengan perguruan tinggi perikanan lainnya termasuk antar

perguruan tinggi Muhammadiyah dalam bidang penelitian dan pelatihan.

7) Bidang Kelembagaan dan Organisasi

a. Peningkatan tertib administrasi dan sistem infomasi administrasi.

b. Melakukan audit internal terhadap kinerja organisasi.

c. Menyusun buku panduan kerja dan sistem kerja untuk menjalankan kegiatan di

jurusan.

d. Menyusun dan melaksanakan deskripsi kerja organisasi.

3. Lingkungan Eksternal

Situasi dan kondisi lingkungan eksternal cukup mempengaruhi arah dan kebijakan

pengembangan Jurusan Perikanan. Lingkungan eksternal yang dimaksud antara lain :

Pertama, pemerintah pada 11 Juni 2005 telah mencanangkan Revitalisasi Pertanian,

Perikanan, dan Kehutanan (RPPK) sebagai terobosan dalam mengatasi berbagai

permasalahan bangsa seperti kemiskinan, pengangguran, dan kurang gizi menuju Indonesia

maju, adil, dan makmur, serta bermartabat. Dengan pencanangan RPPK, maka seluruh

komponen bangsa harus mengarahkan seluruh kebijakan ekonomi-politik menjadi kondusif

agar ketiga sektor andalan tersebut dapat menjadi motor penggerak pembangunan nasional.

Kedua, pengelolaan sumberdaya perikanan saat ini masih belum optimal dibandingkan

dengan potensi yang ada. Potensi sumberdaya ikan laut Indonesia sebesar 6,26 juta ton per

tahun baru dimanfaatkan sebesar 3,84 juta ton (61,34%). Di bidang budidaya, utamanya

tambak, dari potensi lahan pertambakan seluas 866.550 ha, baru dimanfaatkan 412.000 ha

(47,45%), dengan produksi 0,39 juta ton. Masih terbuka peluang untuk mengembangkan





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 10

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





usaha perikanan tangkap di daerah yang sumberdaya ikannya masih belum dimanfaatkan

optimal, seperti pantai barat Sumatera, pantai selatan Jawa, Bali, NTB, dan NTT sampai ke

ZEEI di Samudera Indonesia, Teluk Tomini, Laut Sulawesi, Laut Banda, dan ZEEI di

Samudera Pasific.

Ketiga, rendahnya tingkat pemanfaatan potensi perikanan antara lain disebabkan oleh

rendahnya kemampuan sumberdaya manusia. Jumlah tenaga kerja yag berkiprah di sektor

perikanan (nelayan dan petani ikan) sekitar 3,7 juta orang, sedangkan pada industri hulu

dan hilir serta kegiatan distribusi dan pemasaran di bidang perikanan diperkirakan

mencapai 6,5 juta orang. Kondisi sumberdaya manusia yang terlibat dalam usaha

perikanan didominasi oleh tenaga dengan tingkat pendidikan rendah, yaitu tidak tamat SD

79,5%, tamat SD 19,6%, SLTP 1,9%, SLTA 1,4%, D3 atau Sarjana 0,03%.

Keempat, masih rendahnya muatan teknologi di sektor perikanan dan kelautan. Dalam

strukturnya sektor tradisional masih mendominasi, misalnya di bidang perikanan tangkap

mencapai 87%. Sektor tradisional masih terbelit persoalan minimnya pengetahuan dan

teknologi di bidang perikanan dan kelautan sehingga optimalisasi terhadap kinerja belum

sesuai potensi yang ada.

Kelima, nilai ekspor perikanan Indonesia baru mencapai US$ 2 M (2002), lebih rendah

dibandingkan Vietnam yang mencapai US$ 2,3 M, Thailand US$ 3,68 M, dan China US$

4,49 M. Konsumsi ikan/kapita/tahun Indonesia juga lebih rendah dibandingkan Thailand,

yaitu 22 kg/kapita/tahun dibandingkan 28 kg/kapita/tahun.

Untuk meningkatkan daya saing lulusan jurusan perikanan maka diperlukan bekal

kompetensi yang memadai disesuaikan dengan perubahan lingkungan ekstenal dan

kebutuhan stakeholders.



C. EVALUASI PROYEK AKADEMIK

1. Pendidikan

 Lulusan

Pada kurun waktu tahun akademik 2000/2001 sampai dengan akhir tahun akademik

2004/2005, Jurusan Perikanan telah meluluskan 89 orang Sarjana Perikanan dan dalam

lima tahun terakhir tersebut Indek Prestasi Kumulatif (IPK) rata-rata lulusan adalah cukup

tinggi, yaitu 3,07 (Lamp 4 Tabel 6), tetapi masa studi masih cukup panjang, yaitu 4,5 tahun

(Lamp 4 Tabel 8). Dari hasil pelacakan alumni yang dilakukan menunjukkan bahwa

kemudahan lulusan untuk mendapatkan pekerjaan kurang baik, yaitu dengan masa tunggu

rata-rata 13 bulan (Lamp 4 Tabel 7). Gaji pertama lulusan relatif rendah yaitu Rp

600.000,- dan kemampuan menciptakan lapangan kerja sendiri masih rendah. yaitu 10%

(Lamp 4 Tabel 7).

Dilihat dari IPK lulusan meskipun cukup tinggi, namun dari masa tunggu, dan relevansi

pekerjaan, lulusan Jurusan Perikanan UMM masih kurang kompetitif. Demikian halnya

bila ditinjau dari indikator masa studi, gaji pertama, dan kemampuan berwiraswasta.

Penyebab persoalan ini adalah:

1). Efektifitas proses belajar mengajar relatif rendah. Hal ini ditunjukkan dengan lamanya

waktu tunggu alumni untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai dengan bidang

perikanan.

2). Masa studi yang lama (4,5 tahun) ini disebabkan oleh lamanya penulisan skripsi, yaitu

13,84 bulan (Lamp 4 Tabel 9) dan banyaknya mahasiswa yang mengulang untuk

mendapatkan IPK yang tinggi (19,84%) (Lamp 4 Tabel 12)

3). Rendahnya gaji pertama lulusan (Rp. 600.000) (Lamp 4 Tabel 33) menunjukkan

bahwa tingkat penerimaan pengguna terhadap lulusan masih rendah. Hal ini bisa

terjadi karena tingkat persaingan pekerjaan yang tinggi atau kualitas keahlian lulusan

yang rendah.

Untuk memperpendek masa studi, mempersingkat waktu tunggu pekerjaan, dan

meningkatkan kompetensi lulusan Jurusan Perikanan, dapat dilakukan dengan

meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar, mengembangkan kurikulum yang

berbasis kompetensi, dan memberikan keahlian kewirausahaan di bidang perikanan.







Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 11

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





 Proses Pembelajaran

Bila ditinjau dari frekuensi tatap muka di kelas, rata-rata kehadiran dosen adalah 74,55 %

(Lamp 4 Tabel 12), yang tergolong rendah. Hal ini diduga merupakan penyebab lamanya

masa studi dan masa penyelesaian skripsi. Jumlah mahasiswa yang mengundurkan diri

(DO) sebesar 19,33% (Lamp 4 Tabel 10) serta kurang kompetennya kualitas lulusan. Oleh

karena itu kelemahan tersebut pada masa mendatang perlu diperbaiki. Disamping itu, hal

yang perlu ditingkatkan adalah sikap profesional dan kemampuan wirausaha lulusan.

Sistem evaluasi dosen terhadap mahasiswa belum baku dan transparan, dosen yang

memberikan feed back kepada mahasiswa baru sekitar 25% (Lamp 4 Tabel 31) dari

keseluruhan jumlah dosen. Evaluasi proses pembelajaran oleh mahasiswa belum terjadwal.

Ketersediaan materi pembelajaran berupa diktat masih kurang, yaitu 28,30 % (Lamp 4

Tabel 12) dan alat laboratorium belum lengkap (Lamp 4 Tabel 29)

Usaha-usaha yang telah dilakukan dan perlu ditingkatkan oleh Jurusan Perikanan untuk

meningkatkan efektifitas proses pembelajaran yaitu dengan memberlakukan peraturan

tentang persentase kehadiran dosen dan mahasiswa untuk kehadiran tatap muka di kelas

minimum 80%, memberikan penugasan kepada mahasiswa untuk melakukan Praktek Kerja

Lapang (PKL) pada instansi dan perusahaan perikanan, memberikan kuliah lapangan pada

agribisnis Perikanan menyangkut pengadaan sarana produksi, budidaya, penangkapan,

pengolahan, pemasaran, dan penunjang usaha perikanan oleh dosen dan praktisi.

Universitas juga telah memberikan insentif kepada dosen yang menulis buku ajar/diktat.

Usaha-usaha yang lebih nyata masih perlu dilakukan seperti penerapan sistem penjaminan

mutu belajar mengajar dan variasi cara pemberian materi pembelajaran dengan perangkat

audio visual dan alat peraga untuk mempermudah pemahaman materi perkuliahan.

 Mahasiswa

Pada lima tahun terakhir dari tahun akademik 2000/2001 sampai dengan tahun akademik

2004/2005 jumlah total calon mahasiswa yang mendaftar pada Jurusan Perikanan adalah

274 orang dengan jumlah yang diterima sebanyak 224 orang sedangkan yang heregrestasi

sebanyak 213 orang (Lamp 4 Tabel 13) dengan kecenderungan terjadi penurunan jumlah

pendaftar dari 75 orang pada tahun 2000/2001 menjadi 16 orang pada tahun 2004/2005.

Jumlah mahasiswa aktif saat ini (tahun 2005/2006 ) adalah 124 mahasiswa.

Tingkat keketatan persaingan pada lima tahun terakhir rata-rata adalah 82,22% (Lamp 4

Tabel 13). Rata-rata nilai UAN mahasiswa yang diterima adalah 6,1 dan nilai seleksi rata-

rata mahasiswa diterima adalah 44,4. Jumlah pendaftar yang relatif kecil akan

menyebabkan tingkat keketatan persaingan yang rendah.

Bila ditinjau dari sebaran mahasiswa, sebagian besar mahasiswa berasal dari Jawa Timur,

yaitu 66,81% dan propinsi lain di Indonesia sebesar 22,23,% (Lamp 4 Tabel 14).

Jurusan Perikanan belum begitu dikenal di propinsi-propinsi yang lain. Hal ini

menyebabkan sebagian besar pendaftar berasal dari Jawa Timur. Untuk meningkatkan

jumlah pendaftar harus ada usaha-usaha khusus dari jurusan. Selama ini promosi

penjaringan mahasiswa baru lebih banyak ditangani oleh Unit Pelaksana Teknik

Pendaftaran Mahasiswa Baru. Untuk memasyarakatkan bidang Perikanan, sejak 3 tahun

lalu pihak jurusan Perikanan menerbitkan brosur sendiri yang disebarluaskan lewat

mahasiswa dan media massa. Promosi oleh jurusan yang dilakukan selama ini lebih banyak

pada publikasi kegiatan-kegiatan kemahasiswaan seperti seminar bidang Perikanan dan

kegiatan olahraga. Melihat animo pendaftar dan tingkat keketatan persaingan yang rendah

tersebut, jurusan harus berperan aktif dalam kegiatan promosi mahasiswa baru. Kegiatan

promosi ini dapat dilakukan dengan cara meningkatkan promosi langsung ke SMU/SMK

yang alumninya menjadi mahasiswa jurusan Perikanan UMM. Kegiatan ini dapat diperluas

ke SMU/SMK yang lain. Kegiatan lain adalah meningkatkan peran alumni dalam

penjaringan mahasiswa baru.

 Kurikulum

Kurikulum yang diberlakukan di Jurusan Perikanan Universitas Muhammadiyah Malang

telah mengacu pada SK Mendiknas Nomor: 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan

Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. Pemberlakuan

kurikulum tersebut merupakan hasil lokakarya kurikulum yang diselenggarakan pada bulan





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 12

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Maret tahun 2000. Penyusunan kurikulum tersebut selain memperhatikan SK Mendiknas

juga menyesuaikan dengan visi, misi dan tujuan universitas, serta menyesuaikan dengan

visi, misi dan tujuan jurusan, juga menyesuaikan dengan kebutuhan stake holders.

Total SKS yang ditetapkan pada jurusan perikanan program studi budidaya perairan adalah

146 SKS. Mengacu pada SK Mendiknas tersebut, mata kuliah yang ada telah

dikelompokkan menjadi lima kelompok yaitu: (a). mata kuliah pengembangan kepribadian

(MPK) sebesar 3 SKS (2,05%), (b). mata kuliah keilmuan & ketrampilan (MKK) sebesar

43 SKS (29,45%), (c) mata kuliah perilaku berkarya (MPB) sebesar 54 SKS (36,98%), (d).

mata kuliah keahlian berkarya (MKB) sebesar 22 SKS (15,07%), dan (e). mata kuliah

berkehidupan bermasyarakat (MBB) sebesar 24 SKS (16,44%). Ke depan, kurikulum yang

ada perlu disempurnakan.

Jurusan Perikanan berusaha membekali mahasiswanya dengan ilmu pengetahuan yang

mampu menjawab tantangan kebutuhan akan tenaga kerja yang dibutuhkan oleh

stakeholders dan menjadikannya sebagai peluang keunggulan. Untuk itu matakuliah yang

mendukung dan mengarahkan untuk menjadi pelaku dan pakar perikanan yang unggul

perlu mendapat prioritas utama dalam mengisi kurikulum. Terlebih lagi dengan adanya SK

Mendiknas No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. Pada SK tersebut

kurikulum diarahkan sehingga hasil didik mempunyai kompetensi utama, kompetensi

pendukung, dan kompetensi lain. Penyempurnaan kurikulum ini ditujukan agar lulusan

yang dihasilkan lebih berdaya saing, sehingga masa tunggu rata-rata Rp 600.000,- , relevansi pekerjaan lulusan > 33% dan peluang menjadi

pekerja mandiri (wirausahawan) > 10%.

 Program Layanan Internal

Interaksi antara dosen dan mahasiswa pada Jurusan Perikanan masih belum optimal

utamanya dalam hubungan formal dalam proses belajar mengajar. Hasil kuisioner yang

disebarkan kemahasiswa menunjukkan bahwa tingkat kepuasan layanan proses

pembelajaran adalah sebesar 64,64% (Lamp 4 Tabel 31). Pada umumnya interaksi antara

dosen dan mahasiswa tersebut terjadi pada beberapa aktifitas antara lain: 1) Proses

pembelajaran di kelas, 2) Bimbingan praktikum di laboratorium, 3) Bimbingan praktek

kerja nyata, 4) Bimbingan tugas akhir/skripsi, 5) Pendampingan kuliah lapangan, dan 6)

Perwalian mahasiswa.

Pengaturan jadwal perkuliahan diatur oleh Jurusan dengan mengacu pada kalender

akademik Universitas, sedangkan pendistribusian dosen pembina mata kuliah dengan

mempertimbangkan keahlian masing-masing dosen. Beban rata-rata mengajar untuk dosen

tetap adalah 8 SKS dan dosen tidak tetap maksimum adalah 4 sks yang mengacu pada

aturan universitas. Pendistribusian beban kerja dosen yang sudah berjalan saat ini meliputi

pendistribusian pembagian beban untuk membina matakuliah, praktikum, tugas-tugas

matakuliah, bimbingan Tugas Akhir, bimbingan PKL dan tugas perwalian kepada

mahasiswa. Pengaturan jadwal praktikum mahasiswa diatur oleh masing-masing kepala

laboratorium dengan memperhatikan jadwal yang dikeluarkan oleh Jurusan.

Ruang kuliah yang disediakan untuk proses pembelajaran dilakukan oleh Fakultas dengan

memperhatikan tingkat efektifitas pemakaian ruang. Berdasarkan data yang ada tingkat

pemakaian ruang adalah 50 jam/minggu (Lamp 4 Tabel 28), sedangkan rasio ketersediaan

ruang dan jumlah mahasiswa adalah 6,72 m2/mahasiswa (Lamp 4 Tabel 27).

Kegiatan konsultasi Kartu Rencana Studi (KRS) dilakukan pada awal semester. Pada tiga

tahun terakhir ini, mahasiswa langsung memprogram mata kuliahnya dengan komputer

yang telah disediakan di Laboratorium Komputer setelah berkonsultasi dengan dosen wali,

sehingga Kartu Studi Mahasiswa (KSM) bisa langsung diterimakan kepada mahasiswa

pada saat itu juga.

Penilaian hasil studi mahasiswa Jurusan Perikanan, dilakukan dengan mengacu pada

ketentuan yang berlaku di Panduan Akademik Fakultas Peternakan-Perikanan. Penerimaan

Kartu Hasil Studi (KHS) dapat diterimakan pada waktunya, akan tetapi transparansi

pemberian nilai belum dilakukan oleh semua dosen. Misalnya, seharusnya lembar jawaban

quis, tugas, ujian tengah dan akhir semester wajib dikembalikan kepada mahasiswa, akan

tetapi ternyata masih banyak dosen yang tidak mengembalikan lembar ujian ke mahasiswa.





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 13

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tercatat hanya 25% (Lamp 4 Tabel 31) dosen yang mengembalikan berkas tugas dan

berkas ujian kepada mahasiswa. Hal ini dikarenakan masih beragamnya persepsi para

dosen terhadap kualitas proses belajar mengajar. Proses belajar mengajar yang baik tidak

hanya diukur dari kuantitas pertemuan dosen dan mahasiswa saja tetapi juga harus diukur

dari kualitas prosesnya, seperti tingkat kesesuaian matakuliah dengan kurikulum atau

silabinya, dan tingkat kepuasan mahasiswa terhadap proses belajar mengajar. Untuk itu

sistim penjaminan mutu dalam proses belajar mengajar perlu dikembangkan untuk

mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

2. Penelitian

Pada lima tahun terakhir penelitian yang dilakukan oleh dosen Jurusan Perikanan UMM

berjumlah 36 penelitian dengan rata-rata penelitian adalah 2,76 penelitian pertahun atau

0,21 penelitan/dosen/tahun. Sebagian besar penelitian tersebut menggunakan sumber dana

dari DPP UMM yang besarnya Rp 2.000.000, - 3.000.000,-per judul per semester.

Penelitian dosen yang menggunakan sumber dana dari luar UMM, baik dari DIKTI atau

institusi lain masih relatif sedikit jumlahnya (1 judul/tahun ). Demikian halnya jumlah

penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa dalam pelaksanaannya.

Publikasi ilmiah oleh dosen dalam Jurnal Ilmiah yang terakreditasi masih rendah. Publikasi

ilmiah pada jurnal ber-ISSN selama 3 tahun terakhir berjumlah 20 publikasi, atau 0,26

publikasi/dosen/tahun (Lamp 4 Tabel 32). Data tersebut menunjukkan bahwa produktivitas

dan kualitas penelitian dosen masih rendah. Penyebabnya adalah pengetahuan dasar

keilmuan dosen masih rendah, masih terbatasnya akses terhadap jurnal ilmiah yang

berkualitas, kurangnya motivasi untuk mengembangkan diri serta pemahaman /paradigma

dosen dengan tugas utama dibidang pengajaran.

3. Pengabdian pada Masyarakat

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen masih rendah. Antara

tahun 2001 sampai dengan tahun 2005 terdapat 21 kegiatan pengabdian kepada masyarakat

atau sebesar 0.16 pengabdian/dosen/tahun (Lamp 4 Tabel 32). Sumber dana untuk kegiatan

pengabdian berasal dari DPP UMM dan instansi luar. Pengabdian yang banyak dilakukan

adalah pengabdian masyarakat di lingkungan persyarikatan Muhammadiyah, misalnya

dalam kegiatan usaha pembenihan dan budidaya ikan baik di perairan tawar, payau dan

laut. Rendahnya kegiatan pengabdian masyarakat disebabkan oleh pengetahuan dasar

keilmuan dosen masih rendah, masih terbatasnya dana pengabdian masyarakat, kurangnya

motivasi untuk mengembangkan diri di masyarakat serta pemahaman/paradigma dosen

dengan tugas utama masih sebatas di bidang pengajaran. Kegiatan pengabdian ini perlu

ditingkatkan karena kegiatan ini merupakan bagian dari tri dharma perguruan tinggi, dapat

dijadikan sarana penerapan teknologi bidang Perikanan di masyarakat, sebagai credit point

untuk kenaikan pangkat dosen, dan sebagai sarana promosi jurusan kepada masyarakat

sehingga akan menjamin keberlangsungan Jurusan Perikanan UMM.

4. Program Penjaminan Kualitas

Penjaminan kualitas merupakan hal yang sangat esensial untuk kelangsungan hidup suatu

universitas pada umumnya dan jurusan pada khususnya. Saat ini di Jurusan Perikanan

UMM belum ada program penjaminan kualitas yang baku. Hal ini juga terjadi di tingkat

fakultas dan tingkat universitas. Dalam lingkup terbatas program yang sudah dilakukan

antara lain adalah evaluasi kehadiran dosen dalam perkuliahan dan evaluasi layanan dosen

dalam perkuliahan. Karena pentingnya hal ini, pada tahun 2004 ini telah dibentuk Badan

Kendali Mutu Akademik (BKMA) melalui SK Rektor No. 02/2004. BKMA ini bertugas

melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses pendidikan secara berkelanjutan.

Dalam menjalankan fungsinya BKMA bertanggung jawab langsung kepada Rektor. SK

Rektor tentang pendirian BKMA ini telah ditindaklanjuti dengan Lokakarya

Pengembangan Mutu Pendidikan Tinggi dan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang

diselenggarakan pada tanggal 18 s/d 19 Juni 2004 yang lalu. Lokakarya ini diikuti oleh

pimpinan universitas, pimpinan fakultas, pimpinan jurusan, dan pimpinan lembaga.

Sebagai tindak lanjut dari lokakarya tersebut, BKMA akan segera menyusun bentuk

program penjaminan mutu akademik di UMM yang harus ditindaklanjuti dengan

penyusunan program penjaminan mutu di jurusan masing-masing. Program yang disusun





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 14

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





mengacu pada Pedoman Penjaminan Mutu (Quality Assurance) yang diterbitkan oleh

DIKTI. Kegiatan yang terkait dengan program penjaminan mutu yang akan dilakukan

setidaknya meliputi evaluasi pelaksanaan KRS, KSM, dan KHS, evaluasi pemantauan

kehadiran dosen dan mahasiswa, evaluasi pemantauan ujian, evaluasi kepenasehatan

akademik, dan evaluasi aktivitas kegiatan dosen. Seharusnya program penjaminan mutu

harus dilakukan terhadap semua proses yang terkait dengan proses pendidikan. Akan tetapi

di Jurusan Perikanan UMM kegiatan program penjaminan mutu akan dilakukan secara

bertahap dengan penekanan pada proses belajar mengajar. Sehingga program yang ada

difokuskan pada Program Penjaminan Mutu Proses Belajar Mengajar (PMPBM).



D. MANAJEMEN SUMBERDAYA

1. Manajemen Keuangan

Pengelolaan dana dilakukan secara terpusat oleh Pembantu Rektor II yang dibantu oleh

Kepala Biro Keuangan. Dana yang dikelola oleh masing-masing fakultas, jurusan, lembaga

atau unit yang lainnya adalah dana operasional dalam jumlah tertentu yang diberikan per

semester. Untuk pengadaan bahan, alat atau media pembelajaran yang lainnya seperti

komputer, OHP, LCD dan sebagainya, Ketua Jurusan atau Fakultas harus mengajukan ke

Pembantu Rektor II.

Adapun alokasi pengeluaran dana operasional fakultas /jurusan tersebut meliputi :

1). Pengembangan staf pengajar (pelatihan, seminar, kuliah tamu, pendampingan

mahasiswa, dan pengabdian)

2). Publikasi (penerbitan jurnal ilmiah Protein, dan leaflet fakultas untuk publikasi ke

calon mahasiswa baru).

3). Kerjasama (perjalanan dinas, pengadaan proposal kerjasama, pembinaan hubungan

dengan instansi terkait).

4). Operasional (foto copy, kertas, refill tinta printer, cartridge, perawatan komputer,

perawatan kendaraan, lembur, kepanitiaan).

5). Rapat (konsumsi, bantuan transportasi).

Ada beberapa kegiatan personil dosen yang didanai langsung oleh Universitas lewat

lembaga atau unit di luar Fakultas, seperti:

1). Penelitian dana DPP lewat Lembaga Penelitian (Lemlit).

2). Pengabdian pada masyarakat melalui Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat (LPM).

3). Penulisan buku ajar dan diktat melalui Biro Administrasi Akademik (BAA).

Pengembangan Laboratorium didanai langsung oleh Universitas melalui Fakultas dengan

jumlah terbatas. Sedangkan kegiatan penelitian skripsi mahasiswa secara penuh oleh

mahasiswa sendiri, hanya sebagian kecil dibiayai oleh pihak luar. Penelitian dosen yang

didanai oleh Universitas Muhammadiyah adalah (1) Penelitian Berbagai Ilmu (PBI)

dengan jumlah dana sebesar Rp 2.000.000,- per judul per semester, (2) Penelitian Produk

Unggulan (P2U) dengan jumlah dana sebesar Rp 3.000.000,- per judul per semester, dan

Penelitian Institusional (PI) dengan jumlah dana sebesar Rp 2.500.000,- per judul.

2. Manajemen Sumberdaya Manusia

Evaluasi terhadap performance dosen secara umum dilakukan dengan menggunakan

Daftar Penilaian Pekerjaan Pegawai (DP3), sedangkan secara khusus dilakukan dengan

menggunakan angket evaluasi akademik yang diisi oleh para mahasiswa dan evaluasi oleh

tim penyelia. Namun demikian dari beberapa metode evaluasi sebagaimana tersebut di atas

sesungguhnya belum dapat mengevaluasi prestasi riil dari setiap dosen, mengingat evaluasi

tersebut belum meliputi kegiatan dosen pada dharma kedua dan ketiga, yaitu penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat. Di tingkat universitas pengembangan sumberdaya manusia

ini ditangani oleh Badan Pengembangan Sumberdaya Manusia (BPSDM) yang

menjalankan tugas langsung dibawah tanggung jawab Rektor.

Manajemen yang dikembangkan saat ini juga belum optimal. Hal ini dapat dilihat dengan

belum adanya ketentuan yang mengatur berbagai sanksi bagi dosen yang melalaikan

tugasnya dan juga pemberian penghargaan atau intensif bagi dosen yang berprestasi.

Misalnya belum bakunya sanksi bagi dosen yang persentasi mengajarnya kurang dari 80%,

yang tidak menyerahkan nilai tepat waktu dan bentuk kelalaian lainnya. Bentuk sanksi





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 15

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





yang sementara ini diterapkan antara lain adalah pengurangan jam mengajar, penggantian

dosen yang 3 kali berturut-turut tidak mengajar, dan tidak diberikannya honorarium

koreksi ujian bagi dosen yang terlambat menyerahkan nilai ujian. Namun demikian

kelihatannya cara tersebut juga kurang efektif dan perlu dikembangkan pola reward dan

punishment yang tepat.

Di Universitas Muhammadiyah Malang penetapan jabatan struktural dilakukan dengan dua

cara, yaitu (1). dengan cara dipilih (elected) dan dengan cara ditunjuk (pointed). Beberapa

jenis jabatan yang dipilih antara lain adalah (1). Ketua dan sekretaris program studi yang

dipilih oleh semua dosen di program studi tersebut, (2). Pimpinan fakultas yang dipilih

oleh senat fakultas, dan (3) Rektor beserta pembantu rektor yang dipilih oleh senat

universitas. Rekruitmen terhadap calon dosen (cados) tetap tidak dilakukan setiap saat,

akan tetapi dilakukan pada waktu-waktu tertentu sesuai dengan kebutuhan di tingkat

Program Studi. Untuk merekruit calon dosen, sedikitnya ada tiga pihak terlibat secara

langsung, yaitu:

1). Pimpinan program studi dan fakultas yang memiliki hak untuk mengusulkan

rekruitmen cados sesuai dengan kebutuhan dimasing-masing Program Studi

2). BPSDM yang bertugas untuk menyusun aturan normatif rekruitmen cados,

mengusulkan tim rekruitmen, menentukan jadwal seleksi dan memverifikasi data

lamaran untuk menjadi cados yang ada di Biro Administrasi Umum (BAU).

3). Pimpinan universitas yang akan menginterview cados yang dinyatakan lulus tertulis

dan lulus praktek mengajar. Dengan memperhatikan hasil test, hasil interview serta

dengan memperhatikan masukan dari pimpinan fakultas dan pimpinan program Studi,

pimpinan universitas akan menetapkan pelamar yang dinyatakan lulus test dapat

diterima sebagai cados. Penetapan menjadi dosen tetap diperlukan waktu satu tahun

sejak mereka diangkat sebagai cados.

a. Profil Staf Akademik

Jurusan Perikanan memiliki 26 orang dosen yang terdiri atas 16 orang dosen tetap dan

10 orang dosen tidak tetap (paruh waktu). Dari 26 dosen tersebut sebanyak 17 orang

(65,38%) telah bergelar Master (S2), 4 (15,38%) orang telah bergelar Doktor dan 5

orang (19,23 %) masih berpendidikan S1 (Sarjana). Bila dilihat dari usianya diketahui

bahwa sebagaian besar (65,38 %) dosen Jurusan Perikanan berusia 41 - 50 tahun,

sebanyak 4 orang ( 15,38 % ) berusia 31-40 tahun sedangkan yang berusia 51 – 60

tahun sebanyak 3 orang (11,53 %) (Lamp 4 Tabel 19). Hal ini menunjukkan bahwa

mereka masih memiliki potensi yang cukup tinggi.

b. Perbandingan Jumlah Staf dan Mahasiswa

Jumlah mahasiswa yang aktif sampai dengan tahun akademik 2005/2006 berjumlah

124 orang. Dengan jumlah dosen tetap sebanyak 14 orang (setelah dikurangi dengan 2

orang dosen yang sedang studi lanjut), maka rasio antara jumlah dosen tetap dengan

jumlah mahasiswa adalah 1 : 8.86 Rasio tersebut cukup ideal, sehingga sangat

memungkinkan untuk memberikan pelayanan dan pendampingan yang baik kepada

para mahasiswa.

c. Beban Kerja Staf Akademik

Beban mengajar dosen tetap dibatasi 450, dibagi

TOEFL > 450 tahun 2001/2002. dengan jumlah seluruh mahasiswa semester akhir,

dikalikan 100 %.





Tabel 2.3. Indikator Dampak

No. Indikator Kinerja Utama (Dampak) Awal Satuan Sumber Data Metode Pengumpulan Metode Analisis Data

Data



1. Waktu tunggu untuk mendapatkan pekerjaan 13 Bulan Alumni Tracer study Jumlah masa tunggu semua mahasiswa yang lulus dibagi

pertama dengan jumlah mahasiswa yang lulus setiap tahun

2. Gaji pertama yang diterima 600.000 Rp/bulan Alumni Tracer study Jumlah gaji pertama yang diterima oleh semua lulusan

yang sudah bekerja dibagi dengan jumlah lulusan yang

bekerja









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 19

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tabel 2.4. Indikator Kinerja Pendukung

No. Indikator Kinerja Pendukung Awal Satuan Sumber Data Metode Pengumpulan Data Metode Analisis Data





1. Tingkat kehadiran dosen 74,55 % Tata Usaha Fakultas Rekapitulasi data tercatat 1 tahun Jumlah kehadiran dosen dibagi dengan jumlah pertemuan

terakhir. yang disaratkan dalam satu semester, dikalikan 100 %.

2. Pemberian feed-back kepada 25 % Dosen dan Mahasiswa Wawancara dengan dosen dan Jumlah dosen yang memberikan feed-back kepada

mahasiswa kuisioner pada mahasiswa secara mahasiswa dibagi dengan jumlah semua dosen yang

random dengan jumlah sampel terlibat dalam proses pembelajaran.

20% mahasiswa aktif.

3. Rata-rata mahasiswa mengulang 19,84 % Tata Usaha Jurusan/BAA Rekapitulasi data tercatat 1 tahun Jumlah mahasiswa yang mengulang suatu mata kuliah

mata kuliah terakhir. dibagi dengan jumlah seluruh mahasiswa yang mengambil

mata kuliah tersebut.

4. Perkuliahan dengan hand out kuliah - Mata kuliah Tata Usaha Jurusan/Fak. Rekapitulasi data tercatat 4 tahun Jumlah mata kuliah yang menggunakan pengantar bahasa

berbahasa Inggris per tahun terakhir. Inggris per tahun.

5. Publikasi ilmiah tingkat 0,2 Publikasi/Dos Tata Usaha Jurusan/Fak. Rekapitulasi data tercatat 5 tahun Jumlah publikasi ilmiah tingkat nasional/terakreditasi oleh

nasional/terakreditasi en/ tahun terakhir. dosen per tahun

6. Rata-rata masa penulisan skripsi 13,84 bulan Tata Usaha Jurusan Rekapitulasi data tercatat 5 tahun Jumlah lama penulisan skripsi semua mahasiswa yang lulus

terakhir. dibagi dengan jumlah mahasiswa yang lulus pada setiap

tahun.

7. Waktu tunggu mendapatkan 13 bulan Alumni Tracer studi terhadap 50% lulusan Jumlah masa waktu tunggu 50% alumni yang terlacak

pekerjaan Perikanan dibagi dengan jumlah alumni/mahasiswa yang lulus

8. Gaji pertama lulusan 600.000 Rp. / bulan Alumni Tracer studi terhadap50% lulusan Jumlah gaji pertama yang diterima oleh alumni dibagi

Perikanan dengan jumlah lulusan yang telah bekerja.

9. Relevansi pekerjaan lulusan 33 % Alumni Tracer studi terhadap 50% lulusan Jumlah lulusan yang bekerja sesuai bidang Perikanan

Perikanan dibagi dengan semua lulusan yang telah bekerja

10. Jumlah diktat/buku ajar 28,30 % Tata Usaha Jurusan Rekapitulasi data tercatat 5 tahun Jumlah mata kuliah yang telah memiliki diktat/buku ajar

terakhir. dibagi dengan jumlah semua mata kuliah, dikalikan 100 %.

11. Jumlah penelitian hibah DIKTI 1 Penelitian/ TU Jurusan Rekapitulasi data tercatat 5 tahun Jumlah judul penelitian per tahun

tahun Lemlit terakhir

12. Dosen berpangkat lektor kepala 4 0rang Tata Usaha Fakultas dan Rekapitulasi data tercatat 1 tahun Jumlah keseluruhan dosen yang menduduki jabatan lektor

BAU terakhir. kepala

13. Tingkat kepuasan layanan 47,32 % Mahasiswa melalui Random sampling, minimum 60% Jumlah responden yang memberikan penilaian baik dibagi

administrasi kuisioner mahasiswa aktif jumlah responden, dikalikan 100%.

14. Tingkat kepuasan layanan 64,64 % Mahasiswa melalui Random sampling, minimum 20% Jumlah responden yang memberikan penilaian baik dibagi

akademik kuisioner mahasiswa lulus (yudisium) jumlah responden, dikalikan 100%.

15. Mahasiswa Drop Out 19,33 % Tata Usaha Jurusan dan Rekapitulasi data tercatat 5 tahun Jumlah mahasiswa putus kuliah/DO dibagi dengan jumlah

BAA terakhir. semua mahasiswa/tahun.

16. Jumlah dosen yang ”ajeg” (rutin) 3 orang TU Jurusan Rekapitulasi data tercatat 5 tahun Rata-rata Jumlah judul penelitian per tahun dibagi dengan

penelitian Lemlit terakhir. jumlah dosen

17. Alokasi waktu dosen untuk 4,5 (jam/minggu) TU Jurusan Rekapitulasi data tercatat 1 tahun Jumlah waktu konsultasi selama satu minggu

konsultasi terakhir.









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4--20

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



No. Indikator Kinerja Pendukung Awal Satuan Sumber Data Metode Pengumpulan Data Metode Analisis Data





18. Jumlah mahasiswa yang 47,1 (%) TU Jurusan BKMA Rekapitulasi data tercatat 1 tahun Jumlah mahasiswa yanng mengembalikan Quisioner dan

menyatakan baik/puas tentang terakhir. menyatakan puas dibagi jumlah mahasiswa yang menerima

layanan bimbingan TA quisioner

19. Jumlah mahasiswa yang 41,5 (%) TU Jurusan BKMA Rekapitulasi data tercatat 1 tahun Jumlah mahasiswa yanng mengembalikan Quisioner dan

menyatakan puas terhadap layanan terakhir. menyatakan puas dibagi jumlah mahasiswa yang menerima

lab quisioner

20. Jumlah Layanan Laboratorium 7 (Jam/minggu) TU Jurusan Rekapitulasi data tercatat 1 tahun Jumlah jam pemakaian laboratorium dalam satu minggu

TU Lab terakhir selama satu tahun terakhir

21. Jumlah Dosen yang Penelitian di 3 orang TU Jurusan Rekapitulasi data tercatat 5 tahun Jumlah dosen yang melakukan penelitian di Lab Perikanan

Laboratorium TU Lab terakhir

22. Jumlah Mahasiswa yang terlibat 5 (∑ mhs/ TU Jurusan Rekapitulasi data tercatat 5 tahun Jumlah mahasiswa yang melakukan penelitian dosen dibagi

penelitian dosen dosen/ tahun) TU Lab terakhir dengan jumlah mahasiswa per tahun



Tabel 2.5. Gejala/Fenomena Masalah dan Akar Permasalahan yang berhasil diidentifikasi dan Isu-isu strategis

Isu-isu Strategis

Gejala / Fenomena Masalah

Akar Permasalahan

L R A I S E

No Keterangan Hal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Tingkat relevansi pekerjaan lulusan yang rendah. 9

 Kurang keterkaitan antara kurikulum yang ada dengan

xx xxx x xx xx x

2 Gaji pertama yang rendah 12 kebutuhan stakeholders.

 Lulusan kurang terserap di usaha dan industri perikanan

karena kurangnya keahlian kompetensi profesi

1 Jumlah penelitian dosen masih rendah 15

 Keterbatasan kemampuan metodologi penelitian dosen

x xx xxx xxx xx xx

2 Jumlah karya ilmiah di Jurnal rendah 15 dan mahasiswa

3 Penyelesaian skripsi mahasiswa yang lama 12  Belum maksimalnya komunikasi dan interaksi antara dosen

dan mahasiswa dalam pembimbingan (bimbingan akademik

dan bimbingan tugas akhir/skripsi)

4 Penelitian dosen dengan dana dari luar rendah 15









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 21

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007







Isu-isu Strategis

Gejala / Fenomena Masalah

Akar Permasalahan

L R A I S E

No Keterangan Hal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Jumlah mahasiswa DO (mengundurkan diri) tinggi 13

 Belum adanya sistem penjaminan mutu sesuai Pedoman

x x xx xxx xx xx

2 Lamanya masa studi 12 Penjaminan Mutu yang dibuat oleh DIKTI yang berakibat

3 Lamanya masa penyusunan skripsi 12 kurang efektifnya proses belajar mengajar.

4 Banyaknya pengulangan matakuliah 12  Lemahnya kontrol terhadap perkembangan mahasiswa dan

5 Evaluasi dosen terhadap mahasiswa belum baku dan tertib 13 permasalahannya

1 Mayoritas mahasiswa dari Jatim 13

 Kurang maksimalnya kegiatan promosi di luar Jatim dan

x x x x xxx xx

2 Rendahnya tingkat keketatan 12 rendahnya kualitas input mahasiswa

3 Rendahnya nilai seleksi 13

4 Rendahnya nilai UAN 13



1 Lamanya masa studi 12

 Efektivitas proses belajar mengajar yang masih rendah

x xx x xxx xx xxx

2

3

Lamanya penyelesaian skripsi

Terbatasnya peralatan laboratorium

12

18

 Terbatasnya layanan laboratorium dan kemampuan

instruktur sehingga masa penyelesaian skripsi mahasiswa

4 Kurangnya terampilnya dalam pemakaian peralatan dan analisis 18 lama.

5 Banyaknya pengulangan mata kuliah 12





Tabel 2.6. Penyelesaian Alternatif dari Akar Permasalahan yang Berhasil Diidentifikasi dan Isu-isu Strategis

Isu-isu Strategis Akar Permasalahan Penyelesaian Alternatif



1 2 3

R. Relevansi (Relevance) R.1. Belum selarasnya kurikulum yang ada dengan R.1.1. Melakukan rekonstruksi kurikulum

tuntutan kebutuhan stakeholder. R.1.2. Membangun jaringan kerjasama antara jurusan dengan stakeholder termasuk alumni



R.2. Kurang terserapnya lulusan pada bidang perikanan R.2.1. Meningkatkan kualitas dosen di bidang Perikanan



R.3. Lemahnya kemampuan mahasiswa di bidang R.3.1. Meningkatkan pengetahuan dan keahlian mahasiswa di bidang perikanan

wirausaha









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 22

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007







Isu-isu Strategis Akar Permasalahan Penyelesaian Alternatif





1 2 3

A. Atmosfir Akademik A.1. Belum optimalnya interaksi antara dosen dan A.1.1. Meningkatkan hubungan kollegial yang harmonis antar dosen, antara dosen dan mahasiswa dan antar

(Academic Atmosphere) mahasiswa baik di dalam maupun di luar ruang mahasiswa

kuliah dan laboratorium



A.2. Kemampuan metodologi penelitian dosen dan A.2.1. Meningkatkan penguasaan metodologi penelitian dosen dan mahasiswa

mahasiswa terbatas A.2.2. Meningkatkan mutu penelitian dosen dan mahasiswa

A.3. Masih rendahnya kemampuan bahasa Inggris dosen A.3.1. Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dosen dan mahasiswa

dan mahasiswa

I. Manajemen dan organisasi I.1. Kurang optimalnya pelayanan administrasi jurusan I.1.1. Menata dan menertibkan administrasi jurusan dan unit-unitnya

internal (Internal I.1.2. Meningkatkan kualitas staf administrasi di jurusan

management and I.1.3 Merancang database yang efektif dan efisien dengan jaringan komputer (LAN)

organization)

I.2. Belum adanya sistem penjaminan mutu yang sesuai

dengan pedoman penjaminan mutu DIKTI

I.2.1. Melakukan pendataan dan evaluasi pada unit kerja jurusan

I.2.2. Merancang sistem penjaminan mutu sesuai dengan pedoman DIKTI

S. Keberlanjutan S.1. Kurang maksimalnya kegiatan promosi jurusan di S.1.1 Mengembangkan sistem penjaringan siswa berbakat melalui kerjasama dengan SMU dan SMK

(Sustainability) luar Jawa TImur Perikanan dan Kelautan

S. 1.2. Meningkatkan jumlah mahasiswa dari luar Jawa Timur





E. Efisiensi E.1. Masih rendahnya efektivitas proses belajar mengajar E.1.1. Meningkatkan efektivitas proses pembelajaran di kelas melalui penguasaan metodologi pembelajaran bagi

(Efficiency) dosen dan mengembangkan model Monev dosen

E.1.2. Meningkatkan penguasaan metodologi pembelajaran inovatif berbasis protofolio, multimedia dan IT

E.2. Terbatasnya layanan laboratorium dan kemampuan E.2.1. Meningkatan kemampuan instruktur dan laboratorium

instrukturnya sehingga masa penyelesaian skripsi E.2.2. Meningkatan efektifitas pembelajaran di laboratorium

mahasiswa lama. E.2.3. Meningkatkan kualitas petunjuk praktikum









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 23

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tabel 2.7. Aktivitas yang Diusulkan Berdasarkan Isu Strategis, Akar Permasalahan, dan Penyelesaian Alternatif

Isu-isu Akar Permasalahan Penyelesaian Alternatif Aktivitas yang diusulkan Sumberdaya yang Tidak butuh

Strategis dibutuhkan sumber

PHK Institusi Daya

1 2 3 4 5 6 7

R. Relevansi R.1. Belum selarasnya kurikulum yang R.1.1. Melakukan rekonstruksi kurikulum R.1.1. Melaksanakan Rekonstruksi XX XX

(Relevance) ada dengan tuntutan kebutuhan kurikulum berbasis kompetensi

stakeholder.



R.2. Kurang terserapnya lulusan pada R.2.1. Meningkatkan keahlian dosen di bidang

bidang perikanan Perikanan

R.2.2. Meningkatkan keahlian mahasiswa di

bidang Perikanan

R.3.1. Meningkatkan pengetahuan dan

R.3. Lemahnya kemampuan mahasiswa

keahlian mahasiswa di bidang

di bidang wirausaha

perikanan

A. Atmosfir A.1. Belum optimalnya interaksi antara A.1.1. Meningkatkan hubungan kollegial yang A.1.1. Meningkatkan interaksi dosen dan XX XX

Akademik dosen dan mahasiswa baik di harmonis antar dosen, antara dosen dan mahasiswa melalui diskusi ilmiah

(Academic dalam maupun di luar ruang kuliah mahasiswa dan antar mahasiswa rutin

Atmosphere) dan laboratorium A.1.2. Meningkatkan kemampuan bahasa

A.2. Masih rendahnya kemampuan bahasa Inggris dosen dan mahasiswa A.1.2. Meningkatkan kemampuan XX XX

inggris dosen dan mahasiswa berbahasa inggris melalui kursus



A.3. Kemampuan metodologi penelitian A.2.1. Meningkatkan penguasaan metodologi A.2.1. Meningkatkan kualitas penelitian XX XX

dosen dan mahasiswa terbatas penelitian dosen dan mahasiswa dosen melalui pengayaan

metodologi penelitian

A.2.2. Meningkatkan kualitas publikasi

karya ilmiah dosen melalui

pelatihan publikasi/ jurnal





I. Manajemen I.1. Kurang optimalnya pelayanan I.1.1. Pembenahan dan penertiban I.1.1. Meningkatkan manajemen XX XX

dan organisasi administrasi jurusan administrasi jurusan dan unit-unitnya internal dan organisasi melalui

internal I.1.2. Meningkatkan keahlian komputer staf perbaikan sistem administrasi

(Internal administrasi di jurusan

management I.1.3 Merancang database yang efektif dan

and efisien dengan jaringan komputer

organization) (LAN) untuk tugas akhir

I.2. Belum adanya sistem penjaminan I.2.1. Merancang sistem penjaminan mutu

I.2.1. Mengembangkan sistem

mutu yang sesuai dengan pedoman sesuai dengan pedoman DIKTI

penjaminan mutu proses belajar

penjaminan mutu DIKTI XX XX

mengajar









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 24

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Isu-isu Akar Permasalahan Penyelesaian Alternatif Aktivitas yang diusulkan Sumberdaya yang Tidak

Strategis dibutuhkan butuh

PHK Institusi sumber

daya

1 2 3 4 5 6 8

S. Keberlanjutan S.1. Kurang maksimalnya kegiatan S.1.1. Meningkatkan program promosi jurusan di S.1.1. Mengadakan kegiatan XX XX

(Sustainability) promosi jurusan di luar Jawa masyarakat ilmiah/penyuluhan bidang

TImur S.1.2. Meningkatlkan jumlah mahasiswa dari luar perikanan

Jawa Timur



E. Efisiensi E.1. Masih rendahnya efektivitas .E.1.1. Meningkatkan efektivitas proses E.1.1. Meningkatkan efektifitas dan XX XX

(Efficiency) proses belajar mengajar pembelajaran di kelas melalui efisiensi pembelajaran di kelas

penguasaan metodologi pembelajaran

bagi dosen

E.1.2. Meningkatkan penguasaan metodologi

pembelajaran inovatif berbasis

protofolio, multimedia dan IT



E.2. Terbatasnya layanan laboratorium E.2.1. Meningkatan kemampuan instruktur dan E.2.1. Meningkatkan efektifitas dan XX XX

dan kemampuan instrukturnya laboratorium efisiensi pembelajaran di

sehingga masa penyelesaian laboratorium

skripsi mahasiswa lama.

E.3. Belum memadainya sarana

perpustakaan di tingkat jurusan

E.4. Masih terbatasnya ruang kuliah E.3.1. Menambah koleksi perpustakaan jurusan

yang dilengkapi dengan

multimedia E.4. Penambahan fasilitas multimedia









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 25

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007







BAB 3

USULAN PROGRAM PENGEMBANGAN



A. LATAR BELAKANG

Usulan Program Pengembangan ini disusun berdasarkan hasil evaluasi diri secara

menyeluruh terhadap Jurusan Perikanan UMM, sebagaimana telah diuraikan pada Bab 2.

Dari analisis terhadap fenomena, diketahui bahwa Jurusan Perikanan UMM memiliki

beberapa kelemahan yang harus diperbaiki dalam rangka penguatan kualitas kinerja

terutama terkait dengan efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran, serta kepuasan

pelayanan terhadap mahasiswa dan pengguna jasa pendidikan (stakeholders). Berdasarkan

pengelompokkan Isu-isu Strategis RAISE, kelemahan tersebut adalah:

1). Terkait dengan isu strategis Relevansi (Relevance), akar permasalahan yang ditemukan

adalah: 1)belum selarasnya kurikulum yang ada dengan kebutuhan stakeholders, 2)

kurang terserapnya lulusan pada bidang perikanan karena belum memiliki keahlian

kompetensi profesi secara baik

2). Terkait dengan isu strategis Suasana Akademik (Academic Atmosphere), akar

permasalahan yang ditemukan adalah: 1) belum optimalnya interaksi antara dosen dan

mahasiswa, rendahnya kemampuan bahasa Inggris dosen dan mahasiswa serta 2)

kemampuan metodologi penelitian dosen dan mahasiswa terbatas.

3). Terkait dengan dengan isu strategis Manajemen dan organisasi internal (Internal

management and organization), akar permasalahan yang ditemukan adalah 1) kurang

optimalnya pelayanan administrasi jurusan dan 2) belum adanya sistem penjaminan

mutu sesuai Pedoman Penjaminan Mutu yang dibuat oleh DIKTI, yang berakibat

kurang efektifnya proses belajar mengajar.

4). Terkait dengan isu strategis Keberlanjutan (Sustainability), akar permasalahan yang

ditemukan adalah: 1) kurang maksimalnya kegiatan promosi di luar Jatim

5). Terkait dengan isu strategis Efisiensi (Efficiency), akar permasalahan yang ditemukan

adalah 1) efektivitas proses belajar mengajar masih rendah, 2) terbatasnya layanan

laboratorium dan kemampuan instrukturnya sehingga masa penyelesaian skripsi

mahasiswa lama, dan 3) belum memadainya sarana perpustakaan di tingkat jurusan

Berdasarkan kelemahan-kelemahan yang ada dan tujuan masa depan yang ingin dicapai

ditemukan beberapa alternatif solusi untuk dilaksanakan sebagai program pengembangan

Jurusan Perikanan. Pemilihan alternatif solusi ini dilakukan dengan memperhatikan prinsip

bahwa program tersebut harus dan dapat dilakukan dengan keterbatasan sumber daya yang

dimiliki. Beberapa program bahkan sudah menjadi komitmen untuk dibiayai sendiri

melalui pendanaan rutin universitas seperti program peningkatan kualitas organisasi dan

program peningkatan kualitas dosen melalui studi lanjut. Sebagaimana Higher Education

Long Term Strategy (HELTS) 2003 – 2010 yang telah dicanangkan Direktorat Pendidikan

Tinggi (DIKTI), program yang diusulkan oleh Jurusan Perikanan UMM pada dasarnya

adalah untuk meningkatkan daya saing lulusannya melalui penyelenggaraan pendidikan

yang efektif dan efisien. Secara khusus usulan program ini ditujukan untuk meningkatkan

efektivitas proses pembelajaran, meningkatkan kualitas input dan output, meningkatkan

suasana akademik, dan meningkatkan efisiensi dalam pemanfaatan sumberdaya, serta

mengupayakan keberlanjutan.

Selain berpedoman pada HELTS 2003 – 2010 yang telah dicanangkan DIKTI, aktifitas

program pengembangan yang diusulkan adalah dalam rangka pencapaian Visi, Misi dan

tujuan Jurusan Perikanan yang telah ditetapkan (Bab 2 halaman 10). Dengan adanya

program-program pengembangan untuk peningkatan penguatan kualitas ini, maka Jurusan

Perikanan akan dapat mengejar ketertinggalannya dari institusi pendidikan sejenis lain

yang lebih maju, khususnya dari Jurusan Perikanan di Perguruan Tinggi Negeri (PTN) di

Pulau Jawa. Pada akhirnya kepercayaan dari masyarakat pengguna atau stakeholders akan

meningkat atas kualitas pendidikan dan lulusan yang dihasilkan. Rincian program yang

diusulkan terkait dengan kegiatan, sub-kegiatan, indikator kinerja, dan lain-lain diuraikan

pada (Bab 2 halaman 20 – 26). Program-program tersebut dikelompokkan sebagai berikut :





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 26

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





1). Program peningkatan Relevansi (Relevance, R) melalui aktivitas: Melaksanakan

Rekonstruksi kurikulum berbasis kompetensi.

2). Program peningkatan Suasana Akademik (Academic Atmosphere, A) melalui aktivitas:

Meningkatkan hubungan kolegial yang harmonis antara dosen dan mahasiswa dan

meningkatkan kemampuan dosen dan mahasiswa di bidang metodologi penelitian

3). Program peningkatan Manajemen dan organisasi internal (Internal management and

organization, I) melalui aktivitas : Meningkatkan manajemen internal dan organisasi

melalui perbaikan sistem administrasi dan mengembangkan sistem penjaminan mutu

proses belajar mengajar

4). Program peningkatan Keberlanjutan (Sustainability, S) melalui aktivitas: mengadakan

kegiatan ilmiah / pelatihan terkait dengan bidang perikanan kepada masyarakat

5). Program peningkatan Efesiensi (Efficiency, E) melalui aktivitas: Meningkatkan

kualitas lulusan di bidang perikanan dan peningkatan efisiensi dan efektifitas proses

belajar mengajar



B. PROGRAM PENINGKATAN RELEVANSI (RELEVANCE)

1. Meningkatkan Kualitas Kurikulum Berbasis Kompetensi (R.1)

 Latar Belakang

Berdasarkan hasil evaluasi diri (Bab 2 halaman 12) menunjukkan bahwa daya saing

lulusan relatif rendah. Hal ini terlihat dari lama masa tunggu untuk mendapatkan

pekerjaan (13 bulan), gaji pertama yang diterima rendah (hanya Rp.600.000) dan

tingkat relevansi pekerjaan yang rendah juga (33%). Penyebab terjadinya permasalahan

ini adalah kurang relevannya kurikulum yang ada dengan perkembangan teknologi di

bidang perikanan dan kebutuhan institusi pengguna lulusan (stakeholder).Kurikulum

yang ada saat ini adalah kurikulum yang dibuat tahun 2000. Untuk itu perlu

dilakukannya rekonstruksi kurikulum sesuai dengan perkembangan iptek perikanan dan

kebutuhan pengguna (stakeholder) sehingga akan mampu meningkatkan kualitas

lulusan.

 Rasional

Kurikulum berbasis kompetensi bidang perikanan sesuai dengan tuntutan pasar dan

perkembangan iptek merupakan bagian yang sangat penting dari kesempatan lulusan

untuk mampu diserap di dunia kerja. Hal ini sesuai dengan Kepmendiknas 045/U/2002)

bahwa kurikulum yang ada akan dikembangkan sebagai kurikulum berbasis

kompetensi. Melalui kegiatan ini akan dapat menyelesaikan masalah yaitu lamanya

lulusan terserap di dunia kerja, tidak kesesuaian dengan bidang keahlian dan gaji

lulusan relatif rendah. Pada gilirannya kegiatan ini akan meningkatkan kualitas lulusan

yaitu mempercepat lulusan terserap di dunia kerja sesuai dengan bidang keahlian dan

gaji yang sesuai.

 Tujuan

Meningkatkan kualitas kurikulum bidang perikanan yang sesuai dengan perkembangan

iptek dan pasar kerja sehuingga lulusan cepat diterima didunia kerja sesuai dengan

bidang keahliannya dengan gaji di atas standart.

 Mekanisme dan Rancangan

R.1.1. Menerapkan kurikulum berbasis kompetensi di bidang perikanan

Tahun I : Merancang dan melakukan pengayaan mata kuliah berdasar perkembangan

iptek bidang perikanan terbaru

Tahun II : Mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi (KBK) di bidang

perikanan

Tahun III : Menjalin kerjasama dengan stakeholder dalam mengembangkan KBK









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 27

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





 Sumberdaya yang dibutuhkan

Tahun I

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Dibutuhkan Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

R.1.1. Menerapkan kurikulum - Ranc kurikulum, SDM, 6.000 Tenaga Ahli

berbasis kompetensi di bidang - Lokakarya, materi, 10.000 Peralatan

perikanan pemateri/ stakeholder, 5.000 2.000 Koleksi pustaka

alumni, SDM, dll 3.300 Menejemen Program

- Tenaga Ahli 5.000 7.500 Pengembangan Program

- Revisi SAP

Total 26.000 12.800

Tahun II

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Dibutuhkan Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

R.1.1. Menerapkan kurikulum -Lokakarya, SDM, sarana 15.000 Pengembangan Program

berbasis kompetensi di bidang dan prasarana, buku ajar, 6.000 Tenaga Ahli

perikanan magang 15.000 Peralatan

7.000 Koleksi Pustaka

3.500 Menejemen Program

Total 43.000 3.500

Tahun III

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Dibutuhkan Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

R.1.1. Menerapkan kurikulum -Magang, buku ajar, 3.000 Manejemen Program

berbasis kompetensi di bidang sarana dan prasarana 10.000 Peralatan

perikanan 40.000 Hibah Pengajaran

Total 50.000 3.000

 Jadual Pelaksanaan

Rencana Aktifitas 3 Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

tahun 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12



Sub aktivitas R.1.1.



 Indikator Keberhasilan

Indikator Kinerja Awal Tengah Akhir

Jumlah mata kuliah yang dirancang dalam kurikulum baru 53 54 54

Jumlah SAP matakuliah yang sudah tersusun/revisi 0 25 50

Rata-rata lama skripsi (bulan) 13,84 10,00 9,00

Masa tunggu pekerjaan (bulan) 13 11,0 9,0

Gaji pertama lulusan (Rp/bulan) 600.000 1.000.000 1.500.000

Relevansi pekerjaan lulusan (%) 33 45 60

 Keberlanjutan

Kegiatan peningkatan kualitas kurikulum ini akan tetap berlangsung walaupun program

hibah berakhir sehingga tetap dihasilkan lulusan yang berkualitas. Pendanaan untuk

kegiatan ini dapat berasal dari anggaran yang berasal dari universitas.

 Penanggungjawab Aktivitas

Ir.Listiari Hendraningsih, MP









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 28

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





C. PROGRAM PENINGKATAN SUASANA AKADEMIK (ACADEMIC

ATMOSPHER)

1. Meningkatkan hubungan kolegial yang harmonis antara dosen dan

mahasiswa (A.1)

 Latar Belakang

Pembinaan mahasiswa sangat dipengaruhi oleh situasi dan suasana akademik. Proses

pembelajaran bukan hanya sekedar transfer pengetahuan yang terjadi didalam kelas..

Interaksi aktif antara dosen-mahasiswa merupakan proses pembelajaran yang sangat

efektif. Hasil Evaluasi Diri (Bab 2 halaman 12) menunjukkan bahwa rata-rata lama

studi mahasiswa cukup tinggi (4,5 tahun). Lamanya menyelesaikan tugas akhir juga

dipengaruhi oleh kurang intensifnya komunikasi antara dosen dan mahasiswa

bimbingannya. Sementara itu pendampingan atau pembimbingan akademik belum

berjalan secara baik, karena biasanya lebih intensif dilakukan pada saat-saat tertentu

saja, misalnya pada awal semester untuk konsultasi KRS, pada saat pembimbingan PKL

dan pembimbingan skripsi (Tugas Akhir). Oleh karena itu, perlu membangun hubungan

kollegial antara dosen dengan mahasiswa di jurusan Perikanan. Untuk mewujudkan

suasana akademis yang dapat meningkatkan motivasi, kreatifitas dan komitmen

bersama dalam kegiatan proses belajar mengajar melalui penyelenggaran kuliah tamu,

seminar dan diskusi ilmiah. Disisi lain lemahnya jalinan kerjasama internasional dalam

bentuk pertukaran mahasiswa dikarenakan masih lemahnya kemampuan bahasa Inggris,

padahal kerjasama internasional sudah dilakukan di tingkat universitas. Oleh karena itu

perlu untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dosen dan mahasiswa melalui

kursus.

 Rasional

Peningkatan kemampuan berbahasa asing untuk meningkatkan interaksi dan

mempercepat penguasaan sejumlah textbook asing serta meningkatkan sejumlah

kerjasama internasional.

 Tujuan

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan interaksi dan komunikasi dosen

dan mahasiswa, baik yang berskala nasional maupun internasional, melalui

penyelenggaraan kegiatan-kegiatan yang mempertemukan dosen dan mahasiswa diluar

waktu-waktu perkuliahan. Dari kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan indeks

prestasi (IP) akademik mahasiswa, memperpendek lama penyelesaian skripsi supaya

lama studi mahasiswa dapat dipersingkat, serta meningkatkan nilai TOEFEL alumni.

 Mekanisme dan Rancangan

A.1.1: Meningkatkan interaksi dan komunikasi dosen dan mahasiswa yang

berskala nasional dan Internasional dengan cara:

Tahun I : Meningkatkan akses komunikasi antara mahasiswa-dosen melalui

pertemuan ilmiah

Tahun II : Menjalin kerjasama dengan lembaga luar yang sejenis untuk memperluas

pengetahuan ipteks perikanan yang terbaru

Tahun III : Mengembangkan net working dengan lembaga luar pendukung suasana

akademik.

A.1.2 : Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris (Interaksi dan Komunikasi)

Dosen dan Mahasiswa berskala nasional dan Internasional dengan cara:

Tahun I : Mengembangkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris bekerjasama

dengan lembaga mitra

Tahun II : Meningkatkan frekuensi penggunaan bahasa Inggris di dalam dan di luar

kelas dosen dan mahasiswa





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 29

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tahun III : Meningkatkan kualitas calon alumni dalam penggunaan bahasa inggris

 Sumberdaya yang dibutuhkan

Tahun I

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

A.1.1. Meningkatkan Diskusi ilmiah, Makalah, konsumsi, 5.000 Pengembangan Program

interaksi dan piagam, sarana dan prasarana 10.000 Peralatan

komunikasi dosen 4.000 Koleksi Pustaka

dan mahasiswa 5.000 Manajemen Program

A.1.2. Meningkatkan Pengiriman SDM untuk kursus 32.000 Pengembangan Staf

kemampuan bahasa Inggris 5.000 Koleksi Pustaka

bahasa inggris Penyediaan literatur dan prasarana

dosen dan berupa buku, CD dan kaset untuk

kursus Inggris

mahasiswa



Total 56.000 5.000

Tahun II

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

A.1.1. Meningkatkan Pelatihan, sarana dan prasarana, 5.000 Peralatan

interaksi dan makalah, 5.000 Koleksi Pustaka

komunikasi dosen 10.000 Pengembangan Program

dan mahasiswa 3.000 Manajemen program

A.1.2. Meningkatkan Pengiriman SDM untuk kursus 10.000 Koleksi Pustaka

kemampuan bahasa Inggris 10.000 Peralatan

bahasa inggris Koleksi pustaka bahasa inggris 50.000 Pengembangan staf

dosen dan

mahasiswa

Total 90.000 3.000

Tahun III

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

A.1.1. Meningkatkan Sarana dan prasarana, SDM, soft 3.000 Peralatan

interaksi dan ware, IT 4.000 Koleksi Pustaka

komunikasi dosen 3.000 Manajemen Program

dan mahasiswa

A.1.2. Meningkatkan Pengiriman SDM untuk kursus bahasa 15.000 Pengembangan program

kemampuan Inggris 6.000 Tenaga ahli

bahasa inggris Penyediaan literatur dan prasarana 3.000 Peralatan

dosen dan berupa buku, CD dan kaset untuk 5.000 Koleksi Pustaka

kursus Inggris

mahasiswa

Total 36000 3.000

 Jadual Pelaksanaan

Rencana Aktifitas 3 Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

tahun

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12

Sub-aktivitas A.1.1





Sub-aktivitas A.1.2









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4--30

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





 Indikator Keberhasilan

Indikator Kinerja Awal Tengah Akhir

Nilai Toefl > 450 (%) 5,56 7,5 10

Gaji pertama lulusan (Rp/bulan) 600.000 1.000.000 1.500.000

Relevansi pekerjaan lulusan (%) 33 45 60

Masa tunggu pekerjaan (bulan) 13,0 11,0 9,0

Rata-rata lama skripsi (bulan) 13,84 10,00 9,00

Indeks Prestasi Kumulatif lulusan 3,07 3,10 3,15

 Keberlanjutan

Kegiatan diskusi ilmiah, seminar, kuliah tamu dan peningkatan kemampuan bahasa

inggris tersebut diatas setelah selesainya PHKA-2 ini akan dilanjutkan oleh

jurusan/program studi dengan dana dari fakultas dan/atau dari universitas.

 Penanggungjawab Aktivitas

Hany Handajani, S.Pi, M.Si



2. Meningkatkan Kemampuan Dosen dan Mahasiswa di Bidang

Metodologi Penelitian (A.2)

 Latar Belakang

Hasil Evaluasi Diri (Bab 2 halaman 12) menunjukkan bahwa lama studi mahasiswa

cukup lama (4,5 tahun) disebabkan karena penyelesaian skripsi mahasiswa cukup lama

(13,84 bulan). Sebenarnya hal tersebut dapat dipercepat dengan pengarahan

pembimbing pada payung penelitiannya. Padahal jumlah penelitian dosen yang didanai

dari luar UMM cukup rendah, yaitu 1 penelitian/tahun atau 0,10 penelitian/dosen/tahun,

dan penelitian atau karya ilmiah dosen yang dipublikasikan di jurnal terakreditasi rata-

rata adalah 0,20 publikasi/dosen/tahun (Bab 2 halaman 15). Rendahnya produktivitas

dan kualitas penelitian tersebut disebabkan oleh terbatasnya kemampuan dosen di

bidang metodologi penelitian terkait dengan proses dan materinya, sehingga

mengakibatkan kurangnya kegiatan penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa.

Kondisi ini juga ditunjang oleh kondisi peralatan di laboratorium yang belum/kurang

memadai untuk kegiatan penelitian.

 Rasional

Peningkatan produktivitas kegiatan penelitian dosen akan berdampak pada peningkatan

kualitas penelitian dosen, dan diharapkan dapat meningkatkan pendanaan dari luar.

Dengan dimilikinya payung penelitian pada masing-masing dosen akan menambah

inspirasi dan memotivasi bimbingannya dalam menentukan topik penelitian. Sedangkan

penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa akan berdampak pada semakin banyaknya

mahasiswa yang mendapatkan topik/judul skripsi lebih cepat, sehingga dapat

mempersingkat masa penyelesaian skripsi mahasiswa dan pada akhirnya masa studi

dapat dipersingkat.

 Tujuan

Adanya kegiatan ini diharapkan akan memperkaya topik-topik penelitian/ judul-judul

skripsi sehingga mahasiswa dapat memperpendek batas waktu penyusunan skripsi.

Sekaligus dapat meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dosen maupun

mahasiswa, supaya dapat menyerap dana dari luar dan mendorong munculnya inovasi-

inovasi baru yang dapat dipublikasikan.

 Mekanisme dan Rancangan

A.2.1 : Meningkatkan kualitas penelitian dosen dengan pelibatan mahasiswa

Tahun I : Meningkatkan wawasan dan kemampuan dosen dalam penelitian berbasis

Grant Research

Tahun II : Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian serta keterlibatan

mahasiswa melalui pengembangan hasil penelitian berpotensi HAKI.









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 31

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tahun III : Mengembangkan hasil penelitian menjadi produk berpotensi

HAKI/Paten.

A.2.2 : Meningkatkan kualitas Publikasi/karya Ilmiah Dosen

Tahun I : Meningkatkan pengetahuan dosen terhadap kualitas publikasi/karya

ilmiah

Tahun II : Mengembangkan kemampuan penulisan publikasi/jurnal berorientasi

global

Tahun III : Meningkatkan kerjasama dengan lembaga lain dalam bidang

publikasi/jurnal nasional dan internasional

 Sumberdaya yang dibutuhkan

Tahun I

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Estimasi Biaya & Sumber Komponen

Dibutuhkan Pendanaan (Ribuan RP) Pembiayaan

PHK Lainnya

A.2.1. Meningkatkan kualitas Evaluator, 6.000 Tenaga Ahli

penelitian dosen dengan SDM, proposal, laboratorium & 10.000 Peralatan

pelibatan mahasiswa peralatannya, penelitian/ 1.500 Koleksi Pustaka

(grant research) laporan kegiatan 5.000 Manajemen Program

30.000 Hibah Penelitian

10.000 Pengembangan Program

A.2.2. Meningkatkan kualitas SDM, pihak Pemda/industri, tim 32.000 Pengembangan staf

Publikasi Karya ilmiah kerja, informasi, 4.000 2.000 Koleksi pustaka

dosen melalui Pelatihan Evaluator, 3.000 Manajemen Program

Publikasi / jurnal

Total 92.000 11.500

Tahun II

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Estimasi Biaya & Sumber Komponen

Dibutuhkan Pendanaan (Ribuan RP) Pembiayaan

PHK Lainnya

A.2.1. Meningkatkan kualitas Evaluator, 60.000 hibah penelitian

penelitian dosen dengan SDM, proposal, laboratorium & 5.000 koleksi pustaka

pelibatan mahasiswa peralatannya, penelitian/ 34.000 peralatan

(grant research) laporan kegiatan 6.000 manajemen program

5.000 pengembangan program

A.2.2. Meningkatkan kualitas Sarana dan prasarana, 10.000 Peralatan

Publikasi Karya ilmiah informasi, 5.000 Koleksi pustaka

dosen melalui Pelatihan 2.000 Manajemen program

Publikasi / jurnal

Total 119.000 8.000

Tahun III

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Estimasi Biaya & Sumber Komponen

Dibutuhkan Pendanaan (Ribuan RP) Pembiayaan

PHK Lainnya

A.2.1. Meningkatkan kualitas Evaluator, 90.000 Hibah penelitian

penelitian dosen dengan SDM, proposal, laboratorium & 30.000 Peralatan

pelibatan mahasiswa peralatannya, penelitian/ 10.000 Koleksi pustaka

(grant research) laporan kegiatan 3.000 Manajemen Program

A.2.2. Meningkatkan kualitas Sarana dan prasarana, 5.000 Peralatan

Publikasi Karya ilmiah informasi, 10.000 Koleksi pustaka

dosen melalui Pelatihan 2.000 Manajemen program

Publikasi / jurnal

Total 145.000 5.000

 Jadual Pelaksanaan

Rencana Aktifitas 3 Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

tahun 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12

Sub-aktivitas A.2.1

Sub-aktivitas A.2.2









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 32

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





 Indikator Keberhasilan

Indikator Kinerja Awal Tengah Akhir



Lama masa studi lulusan (tahun) 4,5 4,4 4,3



Jumlah dosen yang ”ajeg” (rutin) penelitian 3 4 7



Jumlah pelibatan mahasiswa dalam penelitian dosen (mahasiswa/tahun) 5 2,00 2,50



Publikasi tingkat nasional /jurnal terakreditasi (publikasi/dosen/tahun) 0,2 0,5 1,0



Jumlah penelitian hibah DIKTI (penelitian/dosen/tahun) 1 0,2 0,25



 Keberlanjutan

Setelah program berakhir, kegiatan penelitian dosen lebih berkualitas dengan pelibatan

mahasiswa dapat dilaksanakan secara berkelanjutan dengan alokasi dana dari

universitas maupun dari luar seperti program penelitian DIKTI, Pemerintah Daerah dan

industri.

 Penanggungjawab Aktivitas

Prof. Sujono, Ir. M.Kes, Dr



D. PROGRAM PENINGKATAN MANAJEMEN DAN ORGANISASI

INTERNAL (INTERNAL MANAGEMENT AND ORGANIZATION)

1. Meningkatan Manajemen Internal dan Organisasi Melalui Perbaikan

Sistim Administrasi (I.1)

 Latar Belakang

Pelayanan administrasi akademik yang kurang optimal, belum diterapkannya sistim

Informasi Manajemen Karya Ilmiah (SIMKI) dan terbatasnya kemampuan staf

administratif membawa konsekuensi pada lemahnya layanan administrasi akademik.

Layanan akademik ini termasuk diantaranya administrasi nilai ujian, nilai praktikum,

nilai semester sela, pengaturan dan penetapan perubahan jadwal. Hal ini membawa

akibat pada pelayanan administrasi pada mahasiswa yang lambat. Apabila sistim

pelayan administrasi akademik ini tertangani dengan baik akan mampu menciptakan

sistim pelayanan yang cepat, akurat dan efisien sehingga menunjang suasana akademik

yang kondusif.

 Rasional

Layanan administrasi akademik yang meliputi (i) perbaikan prosedur administrasi

pendidikan dan pengajaran (ii) peningkatan kapasitas staf administrasi dan (iii)

pembangunan Sistim Informasi Manajemen Karya Ilmiah (SIMKI) yang akurat, cepat

dan efisien merupakan hal yang penting untuk meningkatkan kinerja jurusan dan

meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Melalui pembangunan Sistim Informasi

Manajemen Karya Ilmiah (SIMKI) diharapkan agar;

1). Jurusan dapat melayani administrasi kegiatan penyusunan karya ilmiah mahasiswa

secara cepat dan akurat sert dapat mengidentifikasi secara dini permasalahan yang

timbul dalam pelaksanaan tugas akhir oleh mahasiswa sehingga dapat merumuskan

tindakan pemecahan masalahnya dengan cepat dan akurat. Hal ini akan membantu

mahasiswa menyelesaikan masa studinya dengan cepat.

2). Jurusan dapat melakukan pemantauan dan evaluasi pembinaan penulisan karya

ilmiah mahasiswa dengan baik. Hal tersebut ditujukan agar jurusan dapat dengan

cepat merumuskan indicator dan strategi pengembangan lebih lanjut.

 Tujuan

1). Memperbaiki pelayanan adminstrasi akademik di Jurusan/Program studi

2). Meningkatkan kemampuan staf administrasi.

3). Membangun SIMKI untuk memperbaiki pelayanan administasri tugas akhir.

 Mekanisme dan Rancangan

I.1. Meningkatkan pelayanan administrasi melalui sistem informasi manajemen

Tahun I : Menerapkan sistim pelayanan administrasi akademik dan SIMKI.







Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 33

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tahun II : Meningkatkan kualitas Sistim Informasi Manajemen Administrasi

(SIMA) dan SIMKI

Tahun III : Standarisasi SIMA dan SIMKI

 Sumberdaya yang dibutuhkan

Tahun I

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen

Pendanaan (Ribuan RP) Pembiayaan

PHK Lainnya

I.1 Meningkatkan pelayanan Pengadaan perangkat keras, 32.000 Pengembangan staf

administrasi melalui sistem penulisan dan penerbitan manual 10.000 1.500 Koleksi pustaka

Informasi manajemen operasi sistem, evaluasi kontrol 10.000 Peralatan

sistem

Total 52.000 1.500

Tahun II

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

I.1 Meningkatkan pelayanan Peningkatan kualitas sistem, 15.000 Pengembangan Program

administrasi melalui sistem evaluasi kontrol sistem, survey 6.000 Tenaga ahli

Informasi manajemen Needs Asssesment 10.000 Peralatan

13.000 Koleksi pustaka

6.000 Manajemen Program



Total 42.000 6.000

Tahun III

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

I.1 Meningkatkan pelayanan Instalasi perangkat keras dan prototype 30.000 Peralatan

administrasi melalui sistem untuk standarisasi 8.000 Manajemen Program

Informasi manajemen

Total 30.000 8.000

 Jadual Pelaksanaan

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12

Sub-aktivitas I.1.1



 Indikator Kinerja

Indikator Kinerja Utama Awal Tengah Akhir

Rarta-rata lama masa studi lulusan 4.5 4.4 4.3

Kecepatan layanan administrasi pendaftaran tugas akhir 3 minggu 2 minggu 1 minggu

Rata-rata lama skripsi (bulan) 13,84 10,00 9,00

Tingkat kepuasan layanan administrasi (%) 47,32 60,00 65,00

 Keberlanjutan

Keberlanjutan program Peningkatan Manajemen Internal dan Organisasi Melalui

Perbaikan Sistem Administrasi serta implementasinya setelah selesaianya program

Hibah Kompetisi A-2 akan dilanjutkan oleh jurusan perikanan melalui dana taktis

operasional serta bersama dengan komitmen Fakultas dan Universitas untuk selalu

meningkatkan pelayanan yang berkualitas kepada pelanggan primer. Keberlanjutan

program diusahakan dengan diterapkannya sistem baru tersebut dengan biaya operasi

dan pemeliharaan dari universitas.

 Penanggungjawab Aktivitas

Ir. Adi Sutanto, MM









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 34

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





2. Mengembangkan Sistem Penjaminan Mutu Proses Belajar Mengajar

(I.2)

 Latar Belakang

Kondisi akademik hasil evaluasi diri yang kurang kondusif, dimana terlihat dari jumlah

mahasiswa yang mengundurkan diri sebanyak 19,33%, jumlah diktat masih sedikit

(28,30%), lama studi relatif lama (4,5 tahun), masa penyusunan skripsi lama (13,84

bulan), jumlah mata kuliah (10,9%) yang mempunyai prosentase ketidaklulusan (nilai D

dan E) cukup tinggi (>25%) dan kehadiran dosen di perkuliahan relatif rendah

(74,55%) (Bab 2 halaman 12-13), membawa implikasi pada terhambatnya proses

belajar mengajar yang berdampak pada kualitas lulusan yang rendah. Hal ini

diakibatkan karena belum adanya Sistim Penjaminan Mutu proses belajar mengajar.

Dengan adanya Sistim Penjaminan Mutu proses belajar mengajar akan meningkatkan

kualitas proses belajar mengajar dan pada akhirnya meningkatkan kualitas lulusan

 Rasional

Sistim Penjaminan Mutu proses belajar mengajar merupakan faktor penting yang

menentukan kelancaran proses belajar mengajar dan sekaligus terhadap kualitas lulusan.

Hal ini dikarenakan dengan sistim penjaminan mutu akan dapat dipantau tingkat

penguasaan materi oleh mahasiswa, kesesuaian dengan kurikulum, jumlah diktat/buku

teks yang tersedia dan tingkat kepuasan mahasiswa terhadap proses belajar mengajar.

Untuk itu perlu disusun sistim pengendalian mutu proses belajar mengajar untuk

meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.

 Tujuan

Meningkatkan proses belajar mengajar melalui sistim pengendalian mutu sebagai

panduan bagi jurusan sehingga akan meningkatkan suasana akademik yang kondusif

bagi jurusan.

 Mekanisme dan Rancangan

I.2. Menyelenggarakan penjaminan mutu Proses Belajar Mengajar

Kegiatan ini akan dilaksanakan selama 3 tahun dengan tahapan sebagai berikut :

Tahun I : Menerapkan sistem penjaminan mutu proses belajar mengajar

Tahun II: Standarisasi sistem penjaminan mutu bekerjasama dengan Badan Kendali

Mutu Akademik (BKMA) UMM.

Tahun III : Meningkatkan sistem penjaminan mutu proses belajar mengajar berbasis IT.

 Sumberdaya yang dibutuhkan

Tahun I

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

I.2.1 Menyelenggarakan Pengiriman peserta pelatihan 32.000 Pengembangan staf

Penjaminan Mutu Kemampuan tim 2.000 Koleksi pustaka

Proses Belajar

Mengajar

Total 32.000 2.000

Tahun II

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

I.2.1 Menyelenggarakan Pelatihan, sarana dan prasarana, 12.000 Tenaga ahli

Penjaminan Mutu SDM 10.000 Koleksi pustaka

Proses Belajar 15.000 Peralatan

Mengajar 2.700 Manajemen program

Total 37.000 2.700









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 35

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tahun III

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

I.2.1Menyelenggarakan SDM, Soft ware/ TI, sarana 10.000 Peralatan

Penjaminan Mutu prasarana 6.000 Koleksi pustaka

Proses Belajar 3.000 Manajemen Program

Mengajar

Total 16.000 3.000

 Jadual Pelaksanaan

Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

Rencana Aktifitas 3 tahun

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12

Sub-aktivitas I.2.



 Indikator Keberhasilan

Indikator Kinerja Awal Tengah Akhir

Rata-rata lama masa studi lulusan (tahun) 4,5 4,4 4,3

Mahasiswa DO/mengundurkan diri (%) 19,33 17,00 10,00

Rata-rata masa penyusunan skripsi/TA (bulan) 13,84 10,00 9,00

Tingkat kehadiran dosen (%) 74,55 80,50 88,50

Pemberian feed back kepada mahasiswa (%) 25 35 50

Tingkat kepuasan layanan akademik (%) 64,64 70 75

Mahasiswa yang mengulang mata kuliah (%) 19,84 18,00 15,00

 Keberlanjutan

Pedoman proses PM-PBM yang telah tersusun akan menjamin efektifnya proses belajar

mengajar di masa mendatang. Pendanaan untuk kegiatan penyempurnaan sistem PMP-

BM yang telah tersusun dapat berasal dari anggaran rutin jurusan yang berasal dari

universitas.

 Penanggungjawab Aktivitas

Ir. Asmah Hidayati, MS



E. PROGRAM PENINGKATAN KEBERLANJUTAN (SUSTAINABILITY)

1. Meningkatkan Daya Tarik Jurusan Perikanan (S.1)

 Latar Belakang

Selama ini tingkat kompetisi masuk Jurusan Perikanan UMM masih rendah, yaitu

memiliki prosentase keketatan persaingan 82,22% (Bab 2 halaman 13), dan ada

kecenderungan jumlah mahasiswa baru yang semakin menurun dalam kurun waktu 5

tahun terakhir. Berdasarkan data yang ada, mahasiswa berasal dari Jawa Timur; 66,81%

dan propinsi lain di Indonesia sebesar 33,19%. Hal tersebut menunjukkan bahwa

sebaran mahasiswa belum merata secara nasional sehingga kegiatan-kegiatan ilmiah dan

pelatihan / workshop guru SMU/SMK serta sosialisasi keunggulan yang dimiliki

jurusan diperlukan untuk meningkatkan daya tarik jurusan Perikanan UMM.

 Rasional

Peningkatan hubungan dengan SMU/SMK sangat penting dilakukan sebagai salah satu

cara untuk menunjukkan daya tarik jurusan Perikanan UMM. Sosialisasi keunggulan

jurusan diantaranya melalui media masa akan menambah informasi kepada masyarakat

luas, sehingga akan meningkatkan tingkat kompetisi masuk ke Jurusan Perikanan

UMM.









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 36

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





 Tujuan

Tujuan dari kegiatan ini dalam jangka pendek adalah untuk meningkatkan daya tarik

Jurusan Perikanan UMM di masyarakat secara luas. Hal ini ditunjukkan dengan

peningkatan jumlah peminat yang akan masuk ke jurusan.

 Mekanisme dan Rancangan

S.1.Meningkatkan komunikasi ilmiah bidang perikanan kepada masyarakat

Tahun I : Meningkatkan akses informasi bidang perikanan pesisir Jateng dan Jabar.

Tahun II : Meningkatkan networking bidang perikanan .

Tahun III : Meningkatkan kualitas komunikasi ilmiah daerah Jateng dan Jabar.

 Sumberdaya yang dibutuhkan

Tahun I

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen

Pendanaan (Ribuan RP) Pembiayaan

PHK Lainnya

S.1. Mengadakan kegiatan Persiapan Kegiatan ilmiah : informasi, dosen, guru 10.000 Peralatan

ilmiah/pelatihan terkait & siswa SMU/SMK, orang tua siswa / ibu-ibu PKK 3.500 Manajemen Program

dengan bidang materi lomba, tempat & panitia, juri

Perikanan kepada

masyarakat

Total 10.000 3.500

Tahun II

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

S.1. Mengadakan kegiatan Kegiatan ilmiah : informasi, dosen, guru & siswa 10.000 Peralatan

ilmiah/pelatihan terkait SMU/SMK, orang tua siswa / ibu-ibu PKK materi 3.500 Manajemen program

dengan bidang Perikanan lomba, tempat & panitia, juri

kepada masyarakat

Total 10.000 3.500

Tahun III

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Sumber Komponen Pembiayaan

Pendanaan (Ribuan RP)

PHK Lainnya

S.1. Mengadakan kegiatan Pengiriman SDM, sarana dan prasarana 5.000 Peralatan

ilmiah/pelatihan terkait 5.000 Manajemen Program

dengan bidang Perikanan 18.000 Koleksi Pustaka

kepada masyarakat

45.000 Pengembangan Staf

Total 68.000 5.000



 Jadual Pelaksanaan

Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

Rencana Aktifitas 3 tahun

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12

Sub-aktivitas S.1.



 Indikator Keberhasilan

Indikator Kinerja Awal Tengah Akhir

Jumlah mahasiswa asal Jatim (%) 66,81 63 58

Jumlah mahasiswa asal luar Jatim (%) 33,19 37 42

Nilai rata-rata Ujian Akhir SMU (NEM) 6,1 6,2 6,3

Jumlah Peminat (orang) 29 32 37

Nilai rata-rata ujian masuk 44,4 46,00 48,00

Tingkat keketatan persaingan calon mahasiswa (%) 82,22 81,00 76,00

Tingkat kepuasan peserta pelatihan (%) 0 65 85

Jumlah sekolah yang merespon pelatihan guru 0 10 25

Jumlah sekolah yang merespon LKTI 0 20 30

Jumlah sekolah yang mengikuti LKTI 0 15 25









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 37

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





 Keberlanjutan

Kegiatan peningkatan hubungan dengan SMU/SMUK ini akan tetap berlangsung secara

rutin setiap semester atau setiap tahun setelah program hibah berakhir. Pendanaan untuk

kegiatan ini dapat berasal dari anggaran rutin universitas.

 Penanggungjawab Aktivitas

Riza Rahman Hakim, S.Pi



F. PROGRAM PENINGKATAN EFISIENSI (EFFICIENCY)

1. Meningkatkan Kualitas Lulusan di Bidang Perikanan (E.1)

 Latar Belakang

Hasil Laporan Evaluasi Diri (Bab 2 halaman 12) diketahui bahwa pekerjaan yang

relevan dengan bidang ilmu yang ditekuni rendah (33%) sedangkan yang tidak relevan

sebanyak 67%, sehingga gaji pertama yang diterima rendah (Rp 600.000,-) Penyebab

terjadinya permasalahan ini adalah pengetahuan dosen yang diajarkan pada mahasiswa

sudah out of date, belum dapat menyesuaikan dengan segera perkembangan teknologi

yang berkembang di industri perikanan. Oleh karena itu diperlukan kegiatan yang

berfungsi untuk menambah wawasan dan ketrampilan dosen dalam mengantisipasi

perkembangan teknologi yang terjadi di dunia industri, misalnya dengan kegiatan

pemagangan dosen.

Dalam rangka menyesuaikan kebutuhan keahlian yang dibutuhkan dunia kerja, juga

mengacu UU RI no. 13/2003 tentang ketenagakerjaan, mengenai pentingnya standar

kompetensi, maka lulusan Jurusan Perikanan sudah sepatutnya diberi tambahan

kemampuan di bidang Analisa Proksimat, HACCP, PCR, GIS dan Pembenihan.

 Rasional

Untuk meningkatkan jumlah alumni yang dapat bekerja sesuai dengan bidang yang

ditekuni dan dapat bersaing, serta menerima gaji pertama tinggi, maka mahasiswa harus

dibekali dengan ilmu dan teknologi yang mutakhir. Peningkatan daya saing alumni

dilakukan dengan peningkatan ilmu dan teknologi dosen melalui magang di perusahaan,

sehingga mutu bahan yang diajarkan sesuai dengan perkembangan ipteks. Selain itu

dilakukan peningkatan skill mahasiswa dibidang Analisa Proksimat, HACCP, PCR,

GIS dan pembenihan serta bekerja sama dengan lembaga yang berkompeten.

 Tujuan

Adanya kegiatan ini diharapkan akan meningkatkan kualitas lulusan sesuai tuntutan

pasar melalui kemampuan penguasaan IPTEK dalam hal HACCP, PCR, GIS, Analisa

Proksimat, dan pembenihan.

 Mekanisme dan Rancangan

E.1.1: Meningkatkan wawasan dosen dibidang kewirausahaan perikanan

Tahun I : Meningkatkan wawasan usaha mandiri perikanan

Tahun II : Meningkatkan kemampuan kewirausahaan berorientasi usaha perikanan.

Tahun III : Memperluas kegiatan kewirausahaan melalui inkubasi bisnis/wirausaha

bagi mahasiswa.

E.1.2 : Meningkatkan keahlian dosen di bidang HACCP, GIS, PCR, dan

Pembenihan

Tahun I : Meningkatkan kualitas dosen dibidang quality control (HACCP)

Tahun II : Meningkatkan kualitas dosen dibidang Pembenihan dan Penyakit ikan

(PCR, Pembenihan)

Tahun III : Meningkatkan keahlian dosen dibidang Pemetaan dan Penangkapan

dengan GIS.









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 38

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





 Sumberdaya yang dibutuhkan

Tahun I

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Estimasi Biaya & Komponen Pembiayaan

Dibutuhkan Sumber Pendanaan

(Ribuan RP)

PHK Lainnya

E.1.1. Melaksanakan magang Magang, Perusahaan industri 32.000 Pengembangan staf

dosen dibidang perikanan 10.000 1.500 Koleksi Pustaka

kewirausahaan 10.000 Peralatan

E.1.2. Meningkatan keahlian Magang SDM, sarana dan 32.000 Pengembangan staf

dosen dibidang HACCP, prasarana 5.000 1.500 Koleksi pustaka

GIS, PCR, pembenihan 15.000 Peralatan

Total 104.000 3.000

Tahun II

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Estimasi Biaya & Komponen Pembiayaan

Dibutuhkan Sumber Pendanaan

(Ribuan RP)

PHK Lainnya

E.1.1. Melaksanakan magang Lembaga inkubasi bisnis, 21.000 Peralatan

dosen dibidang sarana dan prasarana 10.000 Koleksi pustaka

kewirausahaan 3.000 Manajemen Program

E.1.2. Meningkatkan keahlian Magang SDM, sarana dan 32.000 Pengembangan staf

dosen dibidang HACCP, prasarana 30.000 Peralatan

GIS, PCR, pembenihan 10.000 Koleksi pustaka

3.000 Manajemen program

Total 103.000 6.000

Tahun III

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Estimasi Biaya & Komponen Pembiayaan

Dibutuhkan Sumber Pendanaan

(Ribuan RP)

PHK Lainnya

E.1.1. Melaksanakan magang Inkubasi bisnis, sarana dan 30.000 Peralatan

dosen dibidang prasarana 5.000 Koleksi pustaka

kewirausahaan 3.000 Manajemen program

E.1.2. Meningkatkan keahlian Magang SDM, sarana dan 32.000 Pengembangan staf

dosen dibidang HACCP, prasarana 28.000 Peralatan

GIS, PCR, pembenihan 5.000 Koleksi pustaka

3.000 Manajemen program

Total 100.000 6.000

 Jadual Pelaksanaan

Rencana Aktifitas 3 Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

tahun 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12

Sub-aktivitas E.1.1



Sub-aktivitas E.1.2



 Indikator Keberhasilan

Indikator Kinerja Awal Tengah Akhir

Relevansi pekerjaan lulusan (%) 33 45 60

Gaji pertama lulusan (Rp/bulan) 600.000 750.000 1.000.000

Masa tunggu pekerjaan (bulan) 13,0 11,0 9,0

Rata-rata lama skripsi (bulan) 13,84 10,00 9,00

Indeks Prestasi Kumulatif lulusan 3,07 3,10 3,15

Jumlah SAP yang diperbaharui 0 25 50

 Keberlanjutan

Kegiatan peningkatan kompetensi lulusan ini akan tetap berlangsung setelah program

hibah berakhir, sehingga tetap dihasilkan lulusan yang berkualitas. Pendanaan untuk

kegiatan ini dapat berasal dari anggaran rutin jurusan yang berasal dari universitas.







Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 39

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007







 Penanggungjawab Aktivitas

Sri Dwi Hastuti, S.Pi, M.Aqua



2.Meningkatan Efisiensi dan Efektifitas Proses Belajar Mengajar (E.2)

 Latar Belakang

Berdasarkan laporan evaluasi diri (Bab 2 halaman 12) menunjukkan bahwa masa studi

yang lama (4,5 tahun), disebabkan masa penyelesaiannya kemampuan analisis

laboratorium mahasiswa, masih terdapat mahasiswa jurusan perikanan yang

melaksanakan penelitian di laboratorium lain di luar kampus karena kaitan peralatan

yang dibutuhkan oleh karena itu perlu memperhatikan ketersediaan peralatan

laboratorium, guna kemudahan pelaksanaan penelitian mahasiswa maupun dosen. Dari

evaluasi diri ditemukan adanya pengulangan beberapa mata kuliah yang tinggi

(19,84%) dan rendahnya feed back dosen dalam pengajaran (25%) yang dapat

mengakibatkan kekurangan rasa percaya diri pada mahasiswa. Keadaan ini jjuga akan

berdampak memperlama masa studi mahasiswa, keadaan ini juga berdampak

memperlama masa studi mahasiswa, yang untuk mengatasinya diperlukan peningkatan

mutu pengajaran di kelas.

Akar masalahnya adalah kemampuan dosen dalam menyampaikan materi perkuliahan

yang inovatif, menyenangkan dan mendayagunakan proses yang ada juga terbatasnya

ketersediaan buku ajar dan peralatan peraga pembelajaran, dan kurang optimalnya

penggunaan pustaka serta terbatasnya penggunaan peralatan laboratorium. Oleh sebab

itu perlu dilakukan proses peningkatan efisiensi dan efektifitas proses belajar mengajar.

 Rasional

Alasan perlunya dilakukan peningkatan efisiensi dan efektifitas proses belajar

mengajar adalah dengan proses belajar yang efisien dan efektif melalui pemanfaatan

sarana belajar secara optimal dan pemanfaatan laboratorium sebagai pendukung utama

serta terciptanya suasana belajar dikelas yang kondusif karena adanya inovasi

pembelajaran dan variasi pembelajaran melalui berbagai peraga akan terwujud hasil

pembelajaran yang optimum. Hal ini ditandai dengan mudahnya mahasiswa menerima

materi dan pada akhirnya kemampuan lulusan yang lebih baik.

 Tujuan

Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan efisiensi dan efektifitas proses

pembelajaran. Dampak dari kegiatan ini adalah:

1. IP kumulatif semakin meningkat

2. Lama menyelesaikan skripsi semakin pendek

3. Masa studi lulusan semakin singkat

 Mekanisme dan Rancangan

E.2.1 Meningkatkan Efektifitas dan Efisiensi pembelajaran dikelas

Tahun I : Meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas berbasis multimedia

Tahun II : Meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap bahan ajar

Tahun III : Meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi informasi.

E.2.2. Meningkatkan Efektifitas dan Efisiensi Pembelajaran di Laboratorium

Tahun I : Meningkatkan kualitas pembelajaran di laboratorium

Tahun II : Meningkatkan kualitas dan kuantitas panduan praktikum

Tahun III : Standarisasi analisis laboratorium dalam rangka menghadapi persaingan

di tingkat nasional

 Sumberdaya yang dibutuhkan

Tahun I

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Komponen

Sumber Pendanaan Pembiayaan

(Ribuan RP)

PHK Lainnya









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4--40

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





E.2.1. Meningkatkan efektifitas dan efisiensi Lokakarya, Sarana dan 5.000 Pengembangan Program

pembelajaran di kelas prasarana,Tenaga Ahli, Buku ajar 40.000 Hibah pengajaran

berbasis multimedia 11.000 2.000 Koleksi pustaka

20.000 Peralatan

6.000 Manajemen program

E.2.2 Meningkatkan Efektifitas dan Efisiensi Pelatihan, Trainer, Koleksi Pustaka, 25.000 Pengembangan staf

Pembelajaran di Laboratorium peralatan laboratorium 6.000 2.000 Koleksi pustaka

21.000 Peralatan

Total 138.000 10.000

Tahun II

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Komponen

Sumber Pendanaan Pembiayaan

(Ribuan RP)

PHK Lainnya

E.2.1. Meningkatkan efektifitas dan efisiensi Sarana dan prasarana, buku ajar 15.000 Pengembangan program

pembelajaran di kelas 4.000 Peralatan

10.000 Koleksi pustaka

2.000 Manajemen program

E.2.2 Meningkatkan Efektifitas dan Efisiensi Panduan praktikum, peralatan 21.000 Koleksi pustaka

Pembelajaran di Laboratorium laboratorium 4.000 Peralatan

5.000 Manajemen program

Total 44.000 7.000

Tahun III

Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan Estimasi Biaya & Komponen

Sumber Pendanaan Pembiayaan

(Ribuan RP)

PHK Lainnya

E.2.1. Meningkatkan efektifitas dan efisiensi Sarana dan prasarana, buku ajar 5.000 Peralatan

pembelajaran di kelas berbasis IT 7.000 Koleksi pustaka

4.300 Manajemen program

E.2.2 Meningkatkan Efektifitas dan Efisiensi Pelatihan, SDM, sarana dan 6.000 Tenaga ahli

Pembelajaran di Laboratorium prasarana, peralatan laboratorium 4.000 Peralatan

3.000 Koleksi pustaka

10.000 Pengembangan program

4.000 Manajem en program

20.000 Hibah Pengajaran

Total 55.000 8.300

 Jadual Pelaksanaan

Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

Rencana Aktifitas 3 tahun

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12

Sub-aktivitas E.2.1

Sub-aktivitas E.2.2

 Indikator Keberhasilan

Indikator Kinerja Awal Tengah Akhir

Rata-rata lama studi lulusan (tahun) 4,5 4,4 4,3

Jumlah diktat/buku ajar (% terhadap total matakuliah) 28,30 34,00 40,00

Rata-rata penyelesaian skripsi (bulan) 13,84 10,00 9,00

Jumlah dosen yang penelitian di laboratorium 3 4 6

Jumlah mahasiswa yang terlibat penelitian/ dosen 1,36 2,0 2,5

Jumlah penelitian yang didanai dari luar UMM 2 3 5

 Keberlanjutan

Setelah program ini berakhir, peningkatan proses pendidikan dan kualitas lulusan yang

lebih baik dapat tercapai. Perawatan dan perbaikan alat peraga dan peralatan laboratorium

dapat dilakukan oleh teknisi sendiri atau dilakukan dengan kerjasama dengan instansi lain

yang berkompeten dengan dana dari universitas. Tenaga dosen yang mendapat pelatihan

dapat mentansfer ilmu dan kemampuannya kepada dosen lainnya.

 Penanggungjawab Aktivitas

Drh. Sri Samsundari, MM









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 41

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007







BAB 4

RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM



A. ORGANISASI PROGRAM

Struktur organisasi pengelolaan kegiatan terdapat pada gambar 5.1. Mekanisme organisasi

diuraikan sebagai berikut :

1). Ketua Pelaksana bersama-sama Wakil Ketua bertanggung jawab terhadap seluruh

program, mengkoordinasi koordinator-koordinator program dan berkonsultasi pada

Penanggungjawab (Dekan). Dalam penyusunan dan pelaksanaan program Ketua

Pelaksana selain berkonsultasi kepada penanggungjawab juga mendapat monitoring

dari gugus kendali mutu tingkat universitas.

2). Wakil Ketua mengkoordinasikan secara langsung koordinator-koordinator bidang dan

bertanggung jawab terhadap pelaksanaan seluruh program (aktivitas)

3). Koordinator Bidang bertugas mengimplementasikan program sesuai dengan bidang

kegiatan masing-masing sesuai isu strategis L-RAISE. Untuk menjaga agar program-

program yang akan dilaksanakan bersinergi dengan rencana induk pengembangan

tingkat universitas, maka dikonsultasikan kepada Rektor sebagai pembina serta

dikomunikasikan dengan Gugus Kendali Mutu Akademik.



PEMBIMBING PENANGGUNG JAWAB

Rektor UMM DEKAN FAPETRIK

Drs. Muhadjir Efendi, M.AP Dr. Ir. Herwintono







KETUA PELAKSANA

Ir. Sutawi, MP







TENAGA ADMINISTRASI

Tim Monev Universitas

Tri Makmum Arifin, SPi





WAKIL KETUA BIDANG PROGRAM

Hany Handajani, S.Pi, M.Si



WAKIL KETUA BIDANG

KOORDINATOR BIDANG E

ADMINISTRASI/KEUANGAN

Sri Dwi Hastuti, SPi, M.Aqua

Ir. Asmah Hidayati, MP



KOORDINATOR BIDANG A KOORDINATOR BIDANG R

Prof. Sujono, Ir, M.Kes, Dr Ir. Listiari Hendraningsih, MP





KOORDINATOR BIDANG S KOORDINATOR BIDANG I

Riza Rahman Hakim, SPi Ir. Adi Sutanto, MM





Gambar 5.1. Struktur Organisasi Pelaksana









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 42

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





URAIAN TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB

Adapun rincian tugas dan tanggung jawab personil secara rinci diuraikan sebagai berikut :

 PEMBINA, memberikan masukan tentang misi, visi dan arah kebijakan pembangunan

Fakultas Peternakan-Perikanan UMM dan prioritas program pengembangan dalam

jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang, serta memberikan petunjuk

pelaksanaan program implementasinya.

 PENANGGUNG JAWAB, bertugas dan bertanggung jawab dalam:

 Merumuskan aspek-aspek pengembangan kapasitas dan kualitas penyelenggaraan

pendidikan untuk meningkatkan efisiensi internal sesuai dengan misi, visi dan arah

kebijakan pembangunan Fakultas dan Universitas.

 Berkoordinasi dengan Ketua Tim Penyusun Proposal dalam memantau

perkembangan pekerjaan tim, dan bertanggung jawab atas kebenaran hasil

pekerjaan yang telah disusun.

 Memfasilitasi segala keperluan tim dalam kegiatan pekerjaan.

 KETUA PELAKSANA, bertugas dan bertanggung jawab dalam;

 Merumuskan kerangka pemikiran studi bersama dengan Ketua Jurusan dengan

melibatkan semua anggota tim.

 Merumuskan rencana kerja tim dan mengatur pembagian tugas personil seta

mengkoordinasi tim.

 Secara berkala mengevaluasi hasil pekerjaan tim bersama Wakil Ketua.

 Melaksanakan editing dan kontrol akhir dari laporan hasil kerja tim (proposal)

secara keseluruhan.

 WAKIL KETUA BIDANG PROGRAM, bertugas dan bertanggung jawab dalam;

 Mempersiapkan dokumen yang diperlukan untuk penyusunan studi.

 Berkoordinasi dengan Wakil Ketua Bidang Keuangan dalam pengaturan alokasi

anggaran.

 Melakukan konsultasi dengan Ketua Pelaksana.

 Melakukan monitoring hasil kerja Koordinator Bidang.

 Membantu Ketua dalam melaksanakan editing dan kontrol akhir dari laporan hasil

kerja tim (proposal) secara keseluruhan.

 WAKIL KETUA BIDANG ADMINISTRASI/KEUANGAN, bertugas dan bertanggung jawab

dalam;

 Melaksanakan pengelolaan keuangan program kegiatan

 Berkoordinasi dengan Wakil Ketua Bidang Akademik dalam pengaturan alokasi

anggaran.

 Membantu melakukan monitoring hasil kerja Koordinator Bidang bersama Wakil

Ketua Bidang Akademik.

 Membantu Ketua dalam melaksanakan editing dan kontrol akhir dari laporan hasil

kerja tim (proposal) secara keseluruhan.

 KOORDINATOR BIDANG, bertugas dan bertanggung jawab dalam;

 Melaksanakan aktivitas kegiatan program.

 Membuat laporan hasil kegiatan hasil kegiatan.

 Pengarsipan dokumen dan surat-menyurat.









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 43

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





B. AKTIVITAS DAN PENJADWALAN

Rekapitulasi jadual implementasi program untuk tiap-tiap aktivitas dan sub-aktivitas

dalam jangka 3 tahun diuraikan pada Tabel 5.1 berikut ini :



Tabel 4.1. Jadual Rencana Implementasi Program

Tahun 2007 Tahun 2008 Tahun 2009

No Isu Strategis Aktivitas 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11- 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11- 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-

12 12 12



R.1. Meningkatkan kualitas

R Relevansi kurikulum berbasis

1. (Revansi) kompetensi

2 A Atmosfir A.1 Meningkatkan Hubungan

Akademik Kolegial yang harmonis

(Academic antara dosen dan

Atmosphere) mahasiswa

A.2 Meningkatkan

Kemampuan dosen dan

mahasiswa di bidang

penelitian

3 I Menejemen I.1 Meningkatkan manajemen

dan internal dan organisasi

Organisasi melalui perbaikan sistem

Internal administrasi

(Internal

management I.2 Mengembangkan sistem

and penjaminan mutu proses

organization) belajar mengajar

4 S

Keberlanjuta

n S.1 Meningkatkan Daya Tarik

(Sustainabilit Jurusan Perikanan

y)

5 E Efisiensi dan

Produktivitas

(Efficiency E.1 Meningkatkan kualitas

and lulusan di bidang

productivity) perikanan

E.2 Meningkatkan Efisiensi dan

efektifitas proses belajar

mengajar





C. MEKANISME MONITORING DAN EVALUASI

Agar implementasi program dapat berjalan dan mencapai target yang sudah ditetapkan dilakukan

monitoring dan evaluasi dalam setiap program kegiatan. Secara formal di tingkat Universitas untuk

menjaga dan meningkatkan mutu akademik, peningkatan kualitas dan efisiensi pelaksanaan

administrasi akademik dan pengembangan sumberdaya manusia, telah dibentuk BKMA,

BPSDM, Askorbid Pengembangan Akademik dan BAA. Badan-badan tersebut melakukan tugas

monitoring dan evaluasi (Monev) sesuai dengan bidangnya. Dalam menyusun program

peningkatan efisiensi internal Jurusan Perikanan melalui Program Hibah Kompetisi A2, semua

aktifitas program juga akan dilakukan monitoring dan evaluasi oleh badan-badan tersebut.

Selain monitoring dan evaluasi oleh badan-badan tersebut di atas secara struktur organisasi

pelaksanaan Program Hibah Kompetisi A2, struktur yang secara hirarkis lebih tinggi dari Unit

yang lain memiliki tugas melakukan monitoring dan evaluasi terhadap Unit di bawahnya.









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 44

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007







BAB 5

ANGGARAN YANG DIUSULKAN



Total pembiayaan untuk implementasi program pengembangan yang direncanakan selama

3 tahun adalah sebesar Rp 1.665.000.000,- yang terdiri dari :

Tahun I : Rp 559.000.000,-

Tahun II : Rp 552.000.000,-

Tahun III : Rp 554.000.000,-

Pembiayaan diusulkan kepada PHKA2 adalah sebesar Rp1.500.000.000,-, dan komitmen

universitas sebesar Rp 165.000.000,- (10%). Rincian penjelasan selengkapnya diuraikan

pada tabel-tabel usulan anggaran pada Lampiran 5 halaman 65









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 45

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 46

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 47

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4--48

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 49

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 50

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 51

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 52

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tabel 6. Profil Lulusan Berdasarkan Tahun Lulus dan IPK

Tahun Lulus IPK 3.0 Total Lulusan IPK Rata-rata

Jumlah % Jumlah % Jumlah %

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2000/2001 0 0 2 22,22 7 77,78 9 3,19

2001/2002 0 0 2 22,22 7 77,78 9 3,13

2002/2003 0 0 1 14,26 6 85,71 7 3,09

2003/2004 0 0 9 42,86 12 57,14 21 3,17

2004/2005 0 0 15 37,5 25 62,5 40 3,02

Total 0 0 29 R=29,07 57 R=70,92 89 R=3,07

Tabel 7. Profil Lulusan Berdasarkan Tahun Lulus dan Waktu Tunggu untuk

Mendapatkan Pekerjaan Pertama

Waktu Tunggu untuk mendapatkan pekerjaan Total Waktu Tunggu

Tahun Lulus 12 bulan Lulusan Rata-rata (Bulan)

Jumlah % Jumlah % Jumlah %

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2000/2001 3 33,3333 3 33,3333 3 33,3333 9 9

2001/2002 1 11,1111 3 33,3333 5 55,5556 9 14

2002/2003 3 42,8571 5 71,4286 2 28,5714 7 10

2003/2004 5 23,8095 11 52,381 5 23,8095 21 11

2004/2005 8 20 18 45 14 35 40 12

Total 21 R=15,77 44 R=48,1 29 R=36,65 89 13

Tabel 8. Profil Lulusan Berdasarkan Tahun Lulus dan Lama Studi

Lama studi

Total Lama Studi

Tahun Lulus 4.0 – 4.5 tahun 4.5 – 5.0 Tahun > 5.0 Tahun

Lulusan Rata-rata (tahun)

Jumlah % Jumlah % Jumlah %

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2000/2001 6 66,6667 2 22,2222 1 11,1111 9 4,0-4,5

2001/2002 2 22,2222 5 55,5556 2 22,2222 9 4,5

2002/2003 2 28,5714 4 57,1429 1 14,2857 7 4,0-4,5

2003/2004 10 47,619 5 23,8095 6 28,5714 21 4,0-4,5

2004/2005 18 45 15 37,5 7 17,5 40 4,5

Total 38 R=42,62 31 R=40,25 17 R=20,14 89 R= 4,5



Tabel 9. Profil Lulusan Berdasarkan Tahun Lulus dan Lama Penyelesaian TA

Lama penyelesaian Tugas Akhir Total Lulusan Lama TA

Tahun Rata-rata (bulan)

2 semester

Lulus

Jumlah % Jumlah % Jumlah %

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2000/2001 2 22,2222 4 44,4444 3 33,3333 9 11,5

2001/2002 1 11,1111 5 55,5556 3 33,3333 9 10,5

2002/2003 0 0 4 57,1429 3 42,8571 7 11,42

2003/2004 1 4,7619 8 38,0952 12 57,1429 21 12,5

2004/2005 0 0 15 37,5 25 62,5 40 14,3

Total 4 R=8,22 36 R=47,55 46 R=47,23 89 R=13,844

Tabel 10. Profil Mahasiswa per Tahun Angkatan berdasarkan status akademik

Tahun Terdaftar Mengundurkan diri Lulus Total per Sedang

Angkatan Jumlah % Jumlah % Jumlah % Angkatan Skripsi

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2004/2005 10 71,4286 4 28,5714 0 0 14 0

2003/2004 19 65,5172 10 34,4828 0 0 29 0

2002/2003 35 76,087 11 23,913 0 0 46 0

2001/2002 48 77,4194 13 20,9677 1 1,6129 62 10

2000/2001 38 61,2903 9 14,5161 15 24,1935 62 15

1999/2000 5 10,4167 5 10,4167 38 79,1667 48 5

1998/1999 0 0 2 22,2222 7 77,7778 9 0

1997/1998 0 0 3 25 9 75 12 0

1996/1997 0 0 1 7,69231 12 92,3077 13 0

≤ 1995/1996 0 0 0 0 5 100 5 0

Total 155 58 87 300 47

Mahasiswa

Keterangan : Drop Out (DO) = 19,33%









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 53

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tabel 11. Nilai English Proficiency Test Mahasiswa semester akhir

500

Tahun Angkatan Total per Angkatan

Jumlah % Jumlah % Jumlah %

1 2 3 4 5 6 7 10

2004/2005 0 0 0 0 0 0 0

2003/2004 0 0 0 0 0 0 0

2002/2003 0 0 0 0 0 0 0

2001/2002 14 87,5 2 12,5 0 0 16

2000/2001 20 100 0 0 0 0 20





Tabel 12. Profil Penyelenggaran Proses Pendidikan untuk Tahun Akademik 2005/2006

% Jumlah Jumlah % Distribusi Nilai Mata Kuliah/Praktikum

Lecture Notes/ Petunjuk Buku Jumlah

Nama Mata Kuliah & Praktikum Kehadiran Peserta Kelas

Diktat Praktikum Teks Peserta MK A B C D E

Dosen di kelas Ulang Paralel

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

SEMESTER GANJIL

Al Islam Kemuhammadiyahan I 70 Ada Tidak Ada Ada 34 5 1 14,7 33,5 44,2 0 7,6

Matematika 70 Tidak Ada Tidak Ada Ada 20 4 1 5,6 17,1 60,3 12,5 4,5

Bahasa Inggris 70 Tidak Ada Tidak Ada Ada 29 1 7,1 10,7 65,7 10 6,5

Biologi 80 Tidak Ada Ada Ada 40 11 1 10,5 45,1 25,0 11,3 8,1

Peng. Ilmu Perikanan 75 Tidak Ada Tidak Ada Ada 39 9 1 11,5 65,2 10 9,8 3,5

Fisika 75 Tidak Ada Ada Ada 36 7 1 7,5 10 67,2 7 8,3

Peng. Ilmu Ekonomi 75 Tidak Ada Tidak Ada Ada 30 1 1 8,3 68,3 11,7 7,2 4,5

Avertebrata Air 85 Tidak Ada Ada Ada 43 4 1 5,4 45,3 37,2 9,5 2,6

Kimia I 90 Tidak Ada Ada Ada 40 11 1 2,6 57,4 24,2 12,6 3,2

Dasar Mikrobiologi 85 Tidak Ada Ada Ada 42 7 1 23 14,7 46,3 9,7 6,3

Fisiologi Hewan Air 95 Tidak Ada Ada Ada 43 9 1 20 24,4 70,3 2,2 1,1

Biologi Perikanan 95 Tidak Ada Ada Ada 42 1 6,7 23,5 63,7 2,6 3,5

Biokimia 70 Tidak Ada Ada Ada 42 9 1 8,7 29,6 45,3 11,7 4,7

Ekologi Perairan 80 Ada Ada Ada 33 3 1 6,9 41,6 35,9 12,7 2,9

Ekonomi Perikanan 65 Tidak Ada Tidak Ada Ada 28 9 1 7,3 34,6 46,9 9,7 1,5

Budidaya Perairan 75 Ada Ada Ada 44 3 2 23,7 26,7 57,3 7,7 0

Reproduksi Ikan 65 Tidak Ada Ada Ada 53 11 2 9,4 35,8 45,3 5,7 3.8

Genetikan Ikan 65 Tidak Ada Ada Ada 53 10 2 24,6 40,4 10,4 24,6 0

Dasar Penangkapan 60 Tidak Ada Tidak Ada Ada 26 7 2 26,9 46,1 23,2 0 3,8

Hkm Peraturan Perikanan 60 Tidak Ada Tidak Ada Ada 35 4 2 11,7 7,5 63,7 5,1 5,7









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 54

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tabel 12. Profile Penyelenggaran Proses Pendidikan untuk Tahun Akademik 2005/2006(lanjutan)

% Kehadiran Lecture Notes/ Petunjuk Buku Jumlah Jumlah Jumlah Kelas % Distribusi Nilai Mata Kuliah/Praktikum

Nama Mata Kuliah & Praktikum

Dosen di kelas Diktat Praktikum Teks Peserta MK Peserta Ulang Paralel A B C D E

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Budidaya Pakan Alami 60 Ada Ada Ada 47 5 2 13,5 10 69,3 4,5 2,7

Metode Penelitian 75 Tidak Ada Tidak Ada Ada 51 9 2 3,9 70,6 11,9 7,8 5,8

Manajemen Agribisnis 60 Ada Tidak Ada Ada 35 3 2 15,1 15,2 57,2 9,3 3,2

Al Islam Kemuhamdyahan III 70 Ada Tidak Ada Ada 28 2 2 25,3 24,6 35,9 7,9 6,3

Studi Islam III 70 Ada Tidak Ada Ada 68 10 1 25,6 38,5 7,7 2,6 2,6

Pengol. Data Perikanan 65 Tidak Ada Ada Ada 41 2 1 12,5 24,7 45,9 9,7 7,2

Manajemen Kualitas Air 70 Tidak Ada Ada Ada 35 2 1 17,9 17,9 57,1 0 7,1

Klimatologi 50 Tidak Ada Ada Ada 28 2 1 17,5 12,4 59,3 7,3 3,5

Kewiraswastaan 60 Tidak Ada Tidak Ada Ada 25 3 1 12,7 16 63,5 3,1 4,7

Manajemen Pemberian Pakan 65 Ada Ada Ada 50 2 1 13,5 24,8 51,1 5,3 5,3

Evaluasi Proyek 60 Ada Tidak Ada Ada 43 3 1 14,5 27,8 47,3 4,7 5,7

SEMESTER GENAP

Al Islam Kemuhammdyhan II 87,5 Ada Tidak Ada ada 26 5 1 5,7 76,2 10,6 7,5 0

Ichtyologi 87,5 Tidak Ada Ada Ada 36 13 1 5,3 21,2 67,3 3,7 2,5

Metode Ilmiah 87,5 Tidak Ada Tidak Ada Ada 28 5 1 10,7 24,2 53,4 10 1,7

Dasar Komputer 93,7 Tidak Ada Ada Ada 39 15 1 11,5 13,4 67,5 6,3 1,3

Dasar Manajemen 87,5 Tidak Ada Tidak Ada Ada 34 11 1 17,5 22,5 57,5 2,5 0

Statistik 75 Tidak Ada Tidak Ada Ada 34 11 1 6,3 21,5 65,1 3,4 3,7

Kimia II 81,2 Tidak Ada Ada Ada 28 5 1 15,7 18,1 59,4 2,3 4,5

Pend.Kewarganegaraan 93,7 Tidak Ada Tidak Ada Ada 17 5 1 10,9 24 63,4 1,7 0

Planktonologi 75 Tidak Ada Ada Ada 43 9 1 13,5 18,8 61,7 3,3 2,7

Peng. Oceanografi 87,5 Tidak Ada Ada Ada 37 7 1 14,7 13,2 65,3 3,5 3,3

Biologi Laut 75 Tidak Ada Ada Ada 38 2 1 15,7 20,5 57,1 2,5 4,2

Dasar Pengawetan 68,8 Tidak Ada Tidak Ada Ada 12 2 1 7,9 36,5 49,5 4,7 1,4

Ilmu Tanah 93,7 Tidak Ada Ada Ada 41 7 1 9,8 43,1 35,7 6,1 5,3

Rancangan Percobaan 62,5 Tidak Ada Tidak Ada Ada 40 17 1 11,7 41,3 37,8 4,5 4,7

Limnologi 75 Ada Ada Ada 39 10 1 7,9 33,2 53,1 3,3 2,5

Pemupukan dan Kesuburan Air 68,8 Ada Ada Ada 53 12 2 13,5 30,6 52,5 1,5 1,9

Akuakultur Engineering 68,8 Tidak Ada Ada Ada 52 9 2 17,5 39,5 33,8 5,3 3,9

Manaj. Produksi Pembenihan 87,5 Ada Ada Ada 61 18 2 16,3 45,7 31,9 3,4 2,7

Pasarit dan Penyakit Ikan 68,8 Ada Ada Ada 55 15 2 18,7 23,7 49,5 4,5 3,6

Pengemb. Budidaya Perairan 60,5 Tidak Ada Ada Ada 47 5 2 14,7 31,3 45,1 3,8 5,1

Pemberdy. Masy. Pedesaan 87,5 Tidak Ada Tidak Ada Ada 44 17 2 21,1 34,8 37,9 3,3 2,9

Al Islam Kemuhammdyhan IV 68 Ada Tidak Ada Ada 20 3 2 20,5 41,5 35,5 2,5 0









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 55

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tabel 13. Profil Mahasiswa Baru berdasarkan Tahun Masuk

Tahun Akademik Pendaftar Diterima % Keketatan persaingan Yang Mendaftar Kembali Nilai Seleksi Nilai UAN

1 2 3 4 5 6 7

2000/2001 75 63 84 62 43,5 5,9

2001/2002 77 64 83,11688 62 40,7 6,2

2002/2003 65 51 78,46154 46 41,3 5,7

2003/2004 41 32 78,04878 29 35,7 5,3

2004/2005 16 14 87,5 14 60,8 7,4

Total 274 224 82,22544 213 44,4 6,1





Tabel 14. Profil mahasiswa baru berdasarkan tahun masuk dan propinsi asal mahasiswa tersebut

Tahun Akademik

Propinsi Asal Mahasiswa

2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006

baru

Jumlah % Jumlah % Jumlah % Jumlah % Jumlah % Jumlah %

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Jawa Timur 43 68,25 41 64,06 32 62,75 24 75 12 0,86 10 45,45

Jawa Tengah 1 1,59 3 4,69 1 1,96 1 3,13 2 9,09

Jawa Barat 2 3,17 1 1,56 1 1,96 1 3,13

DKI Jakarta 2 3,17 0 1 1,96 1 4,55

Bali 1 1,59 0 2 3,92 1 4,55

NTB 5 7,94 8 12,5 4 7,84 1 3,13 3 13,64

NTT 0 1 1,56 2 3,92

Lampung 1 1,59 2 3,13 2 3,92 1 4,55

Jambi 0 0

Sulawesi Selatan 1 1,59 0

Sulawesi Tengah 0 0 1 1,96

Sulawesi Tenggara 0 0 1 1,96

Sulawesi Utara 0 0

Maluku 1 1,59 2 3,13 2 6,25 1 7 3 13,64

Kalimantan Timur 2 3,17 2 3,13 3 5,88 1 3,13 1 4,55

Kalimantan Tengah 1 1,59 0

Kalimantan Selatan 1 1,59 1 1,56

Kalimantan Barat 0 0 1 7

Papua 1 1,59 1 1,56 1 1,96

Sumatera Selatan 0 1 1,56 2 6,25

Sumatera Barat 1 1,59 0

Bengkulu 0 1 1,56

Total 63 64 51 32 14 22









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 56

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tabel 15. Profil mahasiswa baru berdasarkan tahun masuk dan asal mahasiswa

tersebut (Kabupaten/Kodya)

Propinsi Asal Tahun Akademik

Mahasiswa

Baru 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004

2005/2006

Jumlah % Jumlah % Jumlah % Jumlah % Juml % Jumlah %

ah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 15

Kota Madya 26 54,17 34 53,97 42 65,63 27 52,94 10 31,25 6 27,3



Kabupaten 22 45,83 29 46,03 22 34,38 24 47,06 22 68,75 16 72,7



Total Mhs Baru 48 100 63 100 64 100 51 100 32 100 22 100







Tabel 16. Profil Pendaftar/pemilih PS pada ujian seleksi penerimaan mahasiswa

baru berdasarkan tahun masuk dan provinsi pendaftar/pemilih tersebut

Propinsi Tahun Akademik

Asal

Pendaftar/

Pemilih PS 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006



Jml % Jml % Jml % Jml % Jml % Jml Jumlah %

2 3 5 7 9 10 11

1 4 6 8 12 13 14

31 50,8 66,67 58,44 63,08 26 63,41

Jawa Timur 50 45 41 12 10 45

Jawa 5 8,2 6,67 3,89 4,62 3 7,32

Tengah 5 3 3 2 9

Jawa Barat 3 4,92 2 2,67 3 3,89 2 3,08 3 7,32 0

DKI Jakarta 2 3,28 2 2,67 3 4,62 1 5

Bali 1 1,33 2 3,58 1 5

NTB 7 11,48 5 6,67 9 11,69 4 6,15 3 7,32 3 14

NTT 1 1,64 2 2,59 2 3,08

Lampung 3 4,92 1 1,33 2 2,59 2 3,08 1 5

Jambi 2 3,28

SulawesiSelatan 2 3,28 1 1,33

Sulawesi 1,54

Tengah 1

Sulawesi 1,54

Tenggara 1

Sulawesi

Utara

Maluku 1 1,33 3 3,9 2 4,88 2 3 14

Kalimantan 3 4,92 2,67 2,59 4,62 2 4,88

Timur 2 2 3 1 5

Kalimantan 2,67 1 2,44

Tengah 1

Kalimantan 2,59

Selatan 1 2

Kalimantan 1 1,64 1,33

Barat 2

Papua 1 1,64 1 1,33 2 2,59 1 1,54 1 2,44

Sumatera 1 2,59

Selatan 2

Sumatera

Barat 2 2,67

Bengkulu 2 2,59

TOTAL 61 75 77 65 41 16 22









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 57

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tabel 17. Profil Kerjasama Institusional

Jumlah

Nama Lembaga/Unit Tingkat Jenis Masa

Staf Dana

1 2 3 4 5 6

I. Dalam Negeri

A. Pemerintah

BBI Punten Batu Jurusan Penddk. 1996-skr 7 0

BBIUG Pandaan Jurusan Penddk. 1998-skr 7 0

BBAP Situbondo Jurusan Penddk. 1997-skr 7 0

BBRAL Gondol Jurusan Penddk. 1999-skr 7 0

BBAT Sukabumi Jurusan Penddk. 1999-skr 7 0

PPUW Probolinggo Jurusan Penddk. 2000-skr 7 0

Univ. Brawijaya Jurusan Penddk. 1996-skr 7 0

IPB Jurusan Penddk. 1997-1999 2 0

Pemkab Malang Univ. Penelitian 2000-2002 5 200 juta

Pemkab Pacitan Univ. Penelitian 2002-2003 5 100 juta

Kemitraan Bahari Univ. Survei 2000-skr 1 80 juta

B. Swasta

PT KML Gresik Jurusan Magang 2000-skr 3 0

PT Budiaya Mutiara Jurusan Magang 2002-skr 3 0

PT Suri Tani Pemuka Jurusan Magang 2003-skr 3 0

PT Maya Muncar Jurusan Magang 2002-skr 3 0

PT Seafeer Group Jurusan Magang 1998-2000 3 0

Agrobis Jurusan Publikasi 1999-skr 1 0

PT KEN Jurusan Magang 2000-skr 3 0

Tambak Udang Situbondo Jurusan Penelitian 1999-2001 2 8 juta

II. Luar Negeri NA





Tabel 18. Anggaran Belanja dan Pendapatan (dalam jutaan rupiah)

Komponen Pembiayaan 2001/2002 2002/2003 2003/2004

1 2 3 4

PENDAPATAN

A. Dana Masyarakat

* Biaya Pendidikan Mahasiswa Reguler

* SPP Rp 197.763 Rp 242.330 Rp 243.795

* DPP Rp 138.000 Rp 96.000 Rp 58.000

* Her Registrasi Rp 25.950 Rp 29.650 Rp 29.225

* Pembinaan Rp 6.900 Rp 4.800 Rp 4.350

* Pengembangan Perpustakaan Rp 10.350 Rp 7.200 Rp 4.350

* Kontrak Layanan

* Pendidikan Bahasa Inggris Rp 15.625 Rp 11.125 Rp 8.400

* Internet Rp 5.175 Rp 3.600 Rp 2.900

B. Anggaran Pemerintah :

* Anggaran Rutin :

* Gaji dan DPK Rp 98.400 Rp 101.400 Rp 101.400

C. Hibah :

* Kompetisi :

* Semi Que

TOTAL PENDAPATAN Rp 498.163 Rp 496.105 Rp 452.420

PENGELUARAN :

A. Investasi Untuk Program Reguler : - Rp 50.000

B. Belanja Pegawai :

* Gaji staf tetap Rp 219.480 Rp 225.000 Rp 240.000

* Gaji staf tidak tetap Rp 16.800 Rp 16.800 Rp 16.800

* Gaji karyawan Rp 53.532 Rp 53.532 Rp 67.099

* Struktural Jurusan + Laboratorium Rp 7.800 Rp 7.800 Rp 8.400

* Kontrak Laboran Rp 5.700 Rp 5.700 Rp 5.700

C. OPERASIONAL :

* Program Studi Rp 2.293 Rp 2.356 Rp 2.270

* Laboratorium Rp 34.405 Rp 34.300 Rp 26.075

* Pemberian Mahasiswa Rp 5.500 Rp 5.500 Rp 5.500

* Koreksi Rp 8.375 Rp 8.400 Rp 8.350

D. Pemeliharaan Sarana : Rp 1.325 Rp 400 Rp 400

E. Bahan Habis Pakai : Rp 1.460 Rp 1.560 Rp 1.460

F. Investasi Untuk Pemeliharaan : Rp 17.500 Rp 21.450 Rp 19.100

G. Pemeliharaan Sarana : Rp 4.880 Rp 4.880 Rp 4.880

TOTAL PENGELUARAN : Rp 379.050 Rp 787.278 Rp 805.634









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 58

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tabel 19. Profil Staf Akademik Berdasarkan Umur dan Tingkat Pendidikan

Pendidikan Terakhir Kelompok Umur (tahun) Total

60  %

1 2 3 4 5 6 7 8

S-0 0 0 0 0 0 0 -

S-1 2 2 1 0 0 5 19,23

S-2 0 2 13 2 0 17 65,38

S-3 0 0 3 1 0 4 15,38

 2 4 17 3 0 26 100

Total

% 7,69 15,38 65,38 11,53 - 100





Tabel 20. Profil Staf Akademik Berdasarkan Status Kepegawaian dan Studi Lanjut

Pendidikan Staf Tetap Staf Tidak Tetap Total Tetap Studi Total Staf yang ada

Terakhir Jml % Jml % Lanjut

1 2 3 4 5 6 7 8

S-0 0 0 0 - - - -

S-1 4 26,66 1 20 5 - 5

S-2 8 66,66 3 40 12 - 12

S-3 2 6,66 2 40 3 - 3

Total 14 100 6 100 20 - 20





Tabel 21. Profil Staf Akademik Berdasarkan Waktu yang Dialokasikan dan Studi

Lanjut Semester Genap 2005/2006

Pendidikan Staf Penuh Waktu Staf Paruh Waktu Total Staf yang

Terakhir Jml % Jml % tersedia

1 2 3 4 5 6

S-0 0 0 0 0 0

S-1 4 80 1 20 5

S-2 8 72,7 3 27,3 11

S-3 2 50 2 50 4

Total 14 6 20





Tabel 22. Daftar Staf Akademik Paruh Waktu (SKS) Semester Genap 2005/2006

Nama Staf Akademik Bidang Keahlian/Interest Jurusan/Departemen Alokasi SKS

Instansi Asal

1 2 3 4

Ir. Marsoedi, Ph.D Biologi Laut Univ. Brawijaya 3

Ir. Maheno S., M.S Mabajemen Produksi Pembenihan Ikan Univ. Brawijaya 3

Dr.Ir.WahyuWidodo,MS Statistika Peternakan / UMM 3

Ir.Indah Prihartini, MP Dasar Manajemen Peternakan / UMM 2

Dra.Romlah, M.Ag AIK FAI / UMM 1

Drs.M.Sahri, M.Si Pendidikan Kewarganegaraan FKIP / UMM 2









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 59

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tabel 23. SKS / Beban Kerja Staf Akademik

Jenis Aktivitas Jumlah SKS Staf Jumlah Mahasiswa

1 2 3

A. Pendidikan

1. Program Reguler 57 124

Pembimbingan KKN 20 30

Pembimbingan TA 20 15

Membuat diktat 2 0

Perwalian 2 124

Pembimbingan PKN/Praktikum

2. Kuliah Layanan pada Unit lain

3. Aktivitas Pendidikan lainnya

B. Penelitian

1. Dilaksanakan di dalam Program Studi 20

2. Dilaksanakan di luar Program Studi

3. Aktivitas Penelitian lainnya (jurnal) 2

C. Layanan/Pengabdian pada Masyarakat

1. Kerjasama Internasional di luar pelatihan

2. Pekerjaan Konsultasi Individual

3. Produksi hal-hal yang inovatif

4. Program Pelatihan 1

5. Aktivitas layanan lainnya

D. Manajemen & Administrasi 6

Jumlah SKS Staf yang teralokasi (A+B+C+D) 130

Jumlah SKS yang tersedia 216





Tabel 24. Alokasi Beban Pengajaran Staf Akademik (SKS) Semester Genap 2005/2006

Program Studi Budidaya Alokasi

Nama Staf Akademik Bidang Keahlian/Interest

Perairan SKS

1 2 3 n

Drh. Sri Samsundari, M.M Pemberdayaan Masy.Desa 2 2

Ir. Suyatno, M.P Rancangan Percobaan 3 3

Ir. Sutawi, M.P Ekonomi Perikanan 5 5

Dr. Wiwik H., M.Si Ekologi Perairan 3 3

Sri Dwi Hastuti, S.Pi M.Aqua Budidaya Perairan 6 6

Riza Rahman H, S.Pi Klimatologi 6 6

Hany Handajani, SPi, MSi Budidaya Perairan 6 6

Budi Setiono, S.Pi Aquaculture Engineering 6 6

Nonot Wijayanto, S.Pi Pengantar Oceanografi 6 6

Dr.Ir. Wahyu Widodo Statistika 0 0

Ir. Listiari Hendraningsih, M.P Statistika 0 0

Ir. Khusnul Khotimah, MM MP Pengendalian Mutu Hasil Perikanan 3 3

Ir.Asmah Hidayati Biokimia 0 3

Prof.Dr.Ir.Sujono, M.Kes Rancangan Percobaan 0 3

Ir.Adi Sutanto, MM Metode Ilmiah 0 2

Ir. Listiari Herndraningsih, MP ESP 0 2





Tabel 25. Profil Staf Administrasi Berdasarkan Umur dan Tingkat Pendidikan

Pendidikan Kelompok Umur (tahun) Total

Terakhir 60  %

1 2 3 4 5 6 7 8

D3 1 1 2 0 0 2 3,33

 1 3 4 0 0 6 100

Total

% 16,66 50 33,33 0 0 100









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4--60

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tabel 26.Profil Fasilitas Bangunan dan Ruangan

Nama Gedung Ruang Kuliah Laboratorium Perpustakaan Ruang Ruang Ruang lain Total Ratio Ruang Luas

Dosen Administrasi Adm/Acad m2/Mhs

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ruang kuliah, Gedung Kuliah Bersama Jurusan

216 - - - - - 216 - 1,49

Perikanan

Laboratorium umum Fakultas - 820 - - - - 820 - 5,66

perpustakaan - - 135 - - - 135 - 0,93

Kantor jurusan - - - 54 - - 54 - 0,37

Ruang administrasi - - - - 72 - 72 - 0,5

Total 216 820 135 54 72 - 1297





Tabel 27. Profil Fasilitas Ruang Kuliah

Kapasitas Jumlah Total Luas Jumlah Penggunaan

Ruang Kuliah Ruang Kuliah Ruang (m2) Fasilitas Pengajaran yang ada

Shift/hari hari/minggu

1 2 3 4 5 6

Mahasiswa 4 144 12 5 Dimasing-masing ruang kelas terdapat white board 1 buah, OHP 1 buah, kamera pemantau PBM 1

buah, meja 1 buah, dan kursi kayu @ 50 unit, semua dalam kondisi baik.

Mahasiswa 2 72 12 5 Dimasing-masing ruang kelas terdapat white board 1 buah, computer 1 unit dan LCD + layar 1 buah,

kamera pemantau PBM 1 buah, meja 1 buah, dan kursi kayu @ 50 unit, semua dalam kondisi baik.





Tabel 28. Alokasi Penggunaan Ruang Kuliah (Jam/Minggu)

Nama Ruang

Kapasitas Ruang Kuliah Peternakan Perikanan Jumlah

Kuliah

1 2 3 4 5

R. 4.1 GKB II 50 org 10 8 18

R. 4.2 GKB II 50 org 4 12 16

R. 4.3 GKB II 50 org 0 16 16

R. 4.4 GKB II 50 org 12 0 12

R. 4.6 GKB II 50 org 0 4 4

R. 4.7 GKB II 50 org 12 8 20









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L4-- 61

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tabel 29. Profil Laboratorium dan Pemanfaatannya

Jumlah Jumlah

Total

Penggunaan Percobaan/Semester

Nama Jml Luas Kapasitas Mata Kuliah Pengguna

Hari/

Laboratorium Lab Lab. Lab./Shift Shift/h Laboratorium Yangdapat Yang

Mingg

(m2) ari dilayani seharusnya

u

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Lab. Umum Ichtyologi 6 8

(Fapetrik) Ekologi Perairan 6 8

20-25

1 142 m2 3 Shift 5 hari Planktonologi 6 8

Orang

Avertebtara Air 6 8

Biologi Laut 6 8

Lab. Indoor Jurusan Parasit dan Penyakit Ikan 8 8

Perikanan Budidaya Pakan Alami 8 8

Manajemen Kualitas Air 4 8

Fisiologi Hewan Air 8 8

1 135 m2 20 Orang 3 Shift 5 hari Manj. Produksi Pembenihan 4 8

Biologi Perikanan 8 8

Budidaya Perairan 8 8

Genetika Ikan 8 8

Ichtyologi 4 8

Manajemen Kualitas Air 4

Lab. Outdoor Manj. Produksi Pembenihan 4 8

1 384 m2 20 Orang 3 Shift 5 hari

Jurusan Perikanan Limnologi 4 8

Akuakultur Enggineering 4 8

Lab. Nutrisi 79,5 20-25 Manajemen Pemberian 8 8

1 1 Shift 1 hari

(Fapetrik) m2 Orang Pakan

Lab. Mikrobiologi 79,5 20-25 Mikrobiologi Dasar 8 8

1 1 Shift 1 hari

(Fapetrik) m2 Orang





Tabel 30. Alokasi Penggunaan Laboratorium Untuk Pendidikan (Jam/Minggu)

Total Total

Nama Laboratorium Bidang Ilmu Program Studi

Jam/Minggu Mahasiswa

1 2 3 4 5

Lab. Umum (Fapetrik) Ichtyologi Budidaya Perairan 40 jam 25 orang

Ekologi Perairan Budidaya Perairan 25 orang

Planktonologi Budidaya Perairan 25 orang

Avertebtara Air Budidaya Perairan 25 orang

Biologi Laut Budidaya Perairan 25 orang

Lab. Indoor Jurusan Parasit dan Penyakit Ikan Budidaya Perairan 40 jam 25 orang

Perikanan

Budidaya Pakan Alami Budidaya Perairan 25 orang

Manajemen Kualitas Air Budidaya Perairan 25 orang

Fisiologi Hewan Air Budidaya Perairan 25 orang

Manj. Produksi Budidaya Perairan 25 orang

Pembenihan

Biologi Perikanan Budidaya Perairan 25 orang

Budidaya Perairan Budidaya Perairan 25 orang

Genetika Ikan Budidaya Perairan 25 orang

Ichtyologi Budidaya Perairan 25 orang

Lab. Indoor Jurusan Manajemen Kualitas Air Budidaya Perairan 40 jam 25 orang

Perikanan

Manj. Produksi Budidaya Perairan 25 orang

Pembenihan

Limnologi Budidaya Perairan 25 orang

Akuakultur Enggineering Budidaya Perairan 25 orang

Lab. Nutrisi (Fapetrik) Manajemen Pemberian Budidaya Perairan 2 jam 25 orang

Pakan

Lab. Mikrobiologi Mikrobiologi Dasar Budidaya Perairan 2 jam 25 orang

(Fapetrik)









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM 62

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tabel 31. Data Aktivitas Penelitian Dosen Dan Mahasiswa Jurusan Perikanan

Tahun

No Aktivitas

2001 2002 2003 2004 2005

1. Pengajuan proposal dana DIKTI 4 4 3 2 3

2. Proposal diterima (dana DIKTI) 1 - 1 2 1

3. Pengajuan proposal dana UMM 14 12 10 14 13

4. Proposal diterima dana UMM 12 11 9 13 13

5. Pengajuan proposal dana luar 1 1 1 1 -

6. Proposal diterima dana luar 1 1 1 1 -

7. Jumlah mahasiswa yang terlibat penelitian dosen 5 4 4 6 6

8. Dosen yang rutin penelitian 3 3 3 3 3

9 Jumlah penelitian dosen yang menggunakan laboratorium 4 2 3 4 2

10 Jumlah publikasi ilmiah tingkat nasional / terakreditasi 4 2 4 3 3





Tabel 32. Hasil Tracer Studi Terhadap Alumni

Tahun Catatan

No Nama Masa Tunggu Gaji Pertama Instansi

Lulus Relevansi

1 Idham Khalid 2001 5 tahun yang lalu

Pustaka

Judul Copies Judul Copies Judul Copies Judul Copies

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Buku teks 75 75 50 50 10 10 135 135

Jurnal 7 7 - - - - 7 7

Skripsi 43 43 46 46 - - 89 89

Thesis 2 2 - - - - 2 2

Majalah 15 15 5 5 - - 20 20

Laporan 50 50 - - - - 50 50

penelitian

CD-ROM 112 112 - - - - 112 112

Lain-lain 25 (leaflet) 25 (leaflet) - - - - 25 25

Total 329 329 104 104 10 10 440 440



Tabel 34. Hasil Tracer Study Evaluasi Kepuasan Pelayanan Internal Jurusan Perikanan

A. Evaluasi Pelayanan Internal Jurusan Perikanan

No Pernyataan Jumlah Presentase

1. Pada awal perkuliahan dosen menyampaikan tujuan dan garis-garis besar materi 110 100

perkuliahan

2. Dosen menyampaikan materi perkuliahan secara runtut dengan bahasa yang 56 50

mudah dipahami

3. Dosen menyampaikan materi dengan contoh beserta ilustrasi yang tepat untuk 66 60

memperjelas materi kuliah

4. Dosen menggunakan dan menguasai IT (LCD,Internet, dll) 33 30

5. Dosen mendorong mahasiswa untuk mempunyai wawasan luas tentang materi 88 80

perkuliahan

6. Dosen mengembalikan setiap tugas/evaluasi yang diberikan 25 25

7. Tugas dan soal ujian sesuai dengan materi yang diberikan 89 81

8. Dosen dengan Hand Out Bahasa Inggris 0

9. Secara umum anda puas dengan perkuliahan dosen 7100 64,64

B. Evaluasi Pelayanan Dan Fasilitas Laboratorium Oleh Mahasiswa

No Pernyataan Jumlah Presentase

1. Pada awal praktikum Instruktur menyampaikan tujuan dan garis-garis besar materi 90 82

praktikum

2. Instruktur menyampaikan materi praktikum secara runtut dengan bahasa yang mudah 77 70

dipahami

3. Asisten memberikan pre-test dan mengembalikannya kepada praktikan 110 100

4. Asisten menguasai materi praktikum dan selalu menjawab pertanyaan dengan baik 76 70

5. Buku penuntun praktikum ada dan mudah dipahami 88 80

6. Prosedur peminjaman alat mudah/tidak berbelit 78 71

7. Staf laboratorium melayani dengan ramah dan teliti 82 75

8. Pelaksanaan praktikum sesuai jadwal 82 75

9. Peralatan laboratorium selalu tersedia sesuai materi praktikum 76 70

10. Kondisi peralatan selalu baik dan bersih 76 70

11. Anda puas dengan pelayanan laboratorium dan fasilitasnya 45 41,5

C. Evaluasi Pelayanan Administrasi Jurusan Oleh Mahasiswa

No Pernyataan Jumlah Presentase

1. Pada awal semester jurusan mengadakan pertemuan per kelas/tingkat untuk 21 20

menyampaikan garis-garis besar pelayanan administrasi dan akademik

2. Jurusan memberikan pelayanan akademik dengan baik 76 71

3. TU jurusan memberikan pelayanan administrasi dengan cepat dan tepat 70 77

4. Jurusan melayani setiap keperluan mahasiswa dengan ramah 83 76

5. TU jurusan salalu memerikan pelayanan dengan ramah 71 65

6. Dosen-dosen jurusan selalu memberikan waktu untuk konsultasi 55 45

7. Dosen-dosen jurusan selalu tepat waktu memberikan pelayanan tugas akhir 16 76

8. Dosen-dosen jurusan selalu ramah dalam pembimbingan tugas akhir 77 70

9. Secara umum mahasiswa puas oleh pelayanan akademik jurusan 88 80

10. Mahasiswa puas oleh pelayanan administrasi jurusan 52 47,32

11. Secara umum Mahasiswa puas dengan pelayanan tugas akhir oleh dosen-dosen 9 47,1

di jurusan









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM 64

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tabel 1. USULAN ANGGARAN 3 TAHUN (dalam jutaan rupiah)

Total Anggaran

2007 2008 2009 TOTAL USULAN ANGGARAN

Komponen Pembiayaan PHK PT Total % PHK PT Total % PHK PT Total % PHK PT Total %

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

217 - 217 39 82 - 82 15 77 0 77 14 376.0 - 376 22

Pengembangan Staf

- - - - - - - - - - - - - - - -

Pendidikan bergelar

217 - 217 39 82 - 82 15 77 - 77 14 376.0 - 376 22

Pendidikan tidak bergelar

116 - 116 21 168 - 168 30 163 - 163 29 447.0 - 447 27

Peralatan

12 - 12 2 24 - 24 4 12 - 12 2 48.0 - 48 3

Tenaga Ahli

60 16 76 14 106 - 106 19 73 - 73 13 239.0 16 255 15

Koleksi Perpustakaan

25 - 25 4 60 - 60 11 25 - 25 4 110.0 - 110 7

Pengembangan Program

40 - 40 7 - - 0 0 60 - 60 11 100.0 - 100 6

Hibah Pengajaran

30 - 30 5 60 - 60 11 90 - 90 16 180.0 - 180 11

Hibah Penelitian

- 30 30 5 - 40 40 7 - 41 41 7 0.0 111 111 7

Manajemen Program

- 12.50 12.50 2 - 12.50 12.50 2 - 12.50 13 2 0.0 37.5 37.5 2

Monev Universitas

500 59 559 100 500 52 552 99 500 54 554 99 1,500 165 1665 100%

TOTAL

10% 10% 10% 10%

100% Dana PT

PHK = Dana dari Program Hibah Kompetensi

PT = Dana dari Perguruan Tinggi, berupa dana pendamping yang wajib disediakan oleh PT ditambah dengan dana tambahan yang disediakan oleh PT (non commited matching

funding)

Total Dana Perguruan Tinggi diluar dana yang dialokasikan untuk Unit Koordinasi pada Tingkat Universitas

Prosentase Dana Perguruan Tinggi terhadap Dana dari PHK









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 65

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tabel 2. USULAN ANGGARAN 3 TAHUN (dalam ribuan rupiah)

Komponen Pembiayaan

Total Usulan

Pengembangan Staf Koleksi Pengembang Hibah Hibah Manajemen

Aktivitas Peralatan Tenaga Ahli Anggaran

Bergelar Tidak Bergelar Perpustakaan an Program Pengajaran Penelitian Program

PHK PT PHK PT PHK PT PHK PT PHK PT PHK PT PHK PT PHK PT PHK PT PHK PT

Meningkatkan kualitas - - - - 40 - 12 - 12 1.5 20 - 40 - - - - 14 124 14

KBK (R.1)

Meningkatkan interaksi

dan komunikasi dosen 217 18 13 0.0 15 7 263 7

- - - - - - - - - - - -

dan mahaiswa (A.1.1)

Meningkatkan

kemampuan bahasa 116 82 23 6 20 - 15 4 262 9

- - - - - - - - - -

inggris dosen(A.1.2)

Meningkatkan kualitas

penelitian dosen 12 74 6 15 1.5 15 180 14 302 16

dengan melibatkan - - - - - - - - - -

mahasiswa (A.2.1)

Meningkatkan kualitas

publikasi / karya ilmiah 76 32 20 19 2 - - - 147 -

- - - - - - - - - -

dosen ( A.2.2 )

Meningkatkan

manajemen internal

dan organisasi melalui 25 32 - 60 - 6 23 1.5 15 - - - - - 14 161 14

perbaikan sistem - - -

administrasi (I.1 )

Mengembangkan

sistem penjaminan 40 30 12 16 1.5 - 98

- - - - - - - - - -

mutu pbm (I1.2)

Meningkatkan

komunikasi ilmiah 30 45 35 18 - - - 14 128 14

bidang ilmiah pada - - - - - - - - - -

masyarakat ( S.1 )

Meningkatkat wawasan

dosen dibidang 30 32 70 25 2 - 10 157 20

kewirausahaan - - - - - - - - - - -

perikanan (E.1.1)

Meningkatkan keahlian

dosen dibidang 0 96 73 20 2 - 4 189 17

HACCP,GIS,FCR dan - - - - - - - - - - -

pembenihan ( E.1.2 )

Meningkatkan

efektifitas dan efisiensi 5.59 0 29 28 2 20 40 - - - - 14 676 19

pembelajaran dikelas ( - - - - - -

E.2.1 )

Meningkatkan

efektifitas dan efisiensi 25 29 - 6 30 2 10 - 20 - - - - 9000 120 9000

pembelajaran - - - -

dilaboratorium ( E.2.2 )

Pengelolaan PHK

Total Usulan 1105 - 344 - 501 - 48 - 239 16 110 - 100 - 180 - - 9095 2627 9130

Anggaran



Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 66

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tabel 3.1. Rincian Usulan Anggaran Untuk Pengembangan Staf (dalam ribuan rupiah)

Pendidikan Bergelar Pendidikan Tidak Bergelar

Aktivitas Total Biaya Total Biaya

Jumlah Jumlah

PHK PT PHK PT

TAHUN 2007

Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dosen melalui kursus bahasa Inggris (IALF) Bali (A1.2) 2 orang 32.000 -

Meningkatkan kualitas publikasi karya ilmiah dosen melalui pelatihan jurnal (A2.2) 2 orang 32.000 -

Meningkatkan pelayanan administrasi melalui pelatihan SIMA dan SIMKI (I1) 2 orang 32.000 -

Menyelenggarakan penjaminan mutu PBM melalui pelatihan penjaminan mutu (I2) 2 orang 32.000 -

Meningkatkan kompetensi dosen melalui magang kewirausahaan (E1.1) 2 orang 32.000 -

Meningkatkan kompetensi dosen melalui pelatihan HACCP/Quality Control (E1.2) 2 orang 32.000 -

Meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran di Lab. melalui pelatihan manajemen Lab. (E2.2) 1 orang 25.000 -

Total Tahun 2007 217.000

TAHUN 2008

Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dosen melalui kursus bahasa Inggris (IALF) Bali (A1.2) 3 orang 50.000

Meningkatkan kompetensi dosen melalui pelatihan PCR (E1.2) 1 orang 16.000

Meningkatkan kompetensi dosen melalui magang budidaya pembenihan(E1.2) 1 orang 16.000

Total Tahun 2008 82.000

TAHUN 2009

Mengadakan kegiatan ilmiah/pelatihan terkait dengan bidang perikanan (S1) 3 orang 45.000

Meningkatkan kompetensi dosen melalui pelatihan GIS (E1.2) 2 orang 32.000

Total Tahun 2009 77.000

TOTAL 376.000

Catatan :

biaya pelatihan 7 juta / bulan / orang

Biaya hidup : 1 juta / orang / bulan

Biaya studi lanjut : sama dengan BPPS









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 67

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tabel 3.2. Rincian Usulan Anggaran Untuk Pengembangan Staf (dalam jutaan rupiah)

Tahun 2007 Tahun 2008 Tahun 2009 Jumlah

Jenis aktifitas

PHK PT PHK PT PHK PT PHK PT

Rincian Usulan Anggaran Untuk Pengembangan Staf

Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dosen melalui kursus bahasa Inggris (IALF) Bali

32.000 50.000 - 82.000

(A1.2)

Meningkatkan kualitas publikasi karya ilmiah dosen melalui pelatihan jurnal (A2.2) 32.000 - - 32.000

Meningkatkan pelayanan administrasi melalui pelatihan SIMA dan SIMKI (I1) 32.000 - - - - - 32.000 -

Menyelenggarakan penjaminan mutu PBM melalui pelatihan penjaminan mutu (I2) 32.000 - - - - - 32.000 -

Mengadakan kegiatan ilmiah/pelatihan terkait dengan bidang perikanan (S1) - - - - 45.000 - 45.000 -

Meningkatkan kompetensi dosen melalui magang kewirausahaan (E1.1) 32.000 - - - - - 32.000 -

Meningkatkan kompetensi dosen melalui pelatihan HACCP/Quality Control (E1.2) 32.000 - 32.000 - 32.000 - 96.000

Meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran di Lab. melalui pelatihan manajemen

25.000 - - - - - 25.000 -

Lab. (E2.2)

TOTAL 217.000 - 82.000 77.000 376.000





Tabel 3.3. Rincian Usulan Anggaran Untuk Peralatan (dalam jutaan rupiah)

Biaya Total Biaya

Aktivitas Nama Peralatan Kategori10 Jumlah Ket

per Unit PHK PT

Tahun 2007

R.1 Menerapkan kurikulum berbasis kompetensi Note book AP 1 10.000 10.000

Software data base AP 1 5.000 5.000

A.1. Meningkatkan interaksi dan komunikasi dosen dan mahasiswa

Pembuatan jaringan dan data base AP 1 5.000 5.000

A.2. Meningkatkan kemampuan dosen dan mahasiswa di bidang metodologi penelitian Oxymeter LP 1 10.000 10.000

I.1. Meningkatkan sistem pelayanan administrasi melalui SIM 1 set komputer dan printer AP 1 10.000 10.000

S.1. Meningkatkan daya tarik perikanan ATK, pembuatan leaflet, poster dan brosur KO 10.000 10.000

E.1.1. Meningkatkan wawasan dosen di bidang kewirausahaan perikanan Peralatan Pembenihan Lobster LP 1 10.000 10.000

Peralatan Ginogenesis (penjaminan mutu

E.1.2 Meningkatkan keahlian dosen di bidang HACCP benih) 15.000 15.000

Frezeer LP 1

E.2.1. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses belajar mengajar di kelas Peralatan multimedia AP 1 20.000 20.000

E.2.2. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran di Lab. Spektrofotometer LP 1 21.000 21.000

Total Tahun 2007 116.000

Tahun 2008

R.1 Menerapkan kurikulum berbasis kompetensi LCD AP 1 15.000 15.000

A.1.1 Meningkatkan interaksi dan komunikasi dosen dan mahasiswa ATK, software AP 1 5.000 5.000

A.1.2 Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dosen dan mahasiswa Software bahasa Inggris (digital library) AP 1 5.000 5.000



Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 68

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Headphone dan microphone, tape recorder AP 5 5.000 5.000

Centrifuge dingin LP 1 20.000 20.000

A.2.1 Meningkatkan kemampuan dosen dan mahasiswa di bidang metodologi penelitian Timbangan analitik LP 1 10.000 10.000

Micropipet LP 4 1.000 4.000

A.2.2. Meningkatkan kualitas publikasi/karya ilmiah dosen Komputer, printer, scanner AP 1 10.000 10.000

Survey need assesment AP 1 5.000 5.000

I.1. Meningkatkan sistem pelayanan administrasi melalui SIM

Perancangan sistem AP 1 5.000 5.000

Note book AP 1 10.000 10.000

I.1.2Mengembangkan sistem penjaminan mutu PBM

Software penjaminan mutu AP 1 5.000 5.000

S.1. Meningkatkan daya tarik perikanan Alat peraga pembenihan ikan LP 1 10.000 10.000

Pelleting machine LP 1 15.000 15.000

E.1.1. Meningkatkan wawasan dosen di bidang kewirausahaan perikanan

Water quality kit LP 1 6.000 6.000

E.1.2 Meningkatkan keahlian dosen di bidang PCR PCR Machine LP 1 30.000 30.000

E.2.1. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses belajar mengajar di kelas Alat peraga pembelajaran (anatomi ikan) AP 1 4.000 4.000

E.2.2. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran di Lab. Standarisasi alat (gelas ukur, pipet, dll) LP 1 4.000 4.000

Total Tahun 2008 168.000

Tahun 2009

R.1 Menerapkan kurikulum berbasis kompetensi Software multimedia AP 1 10.000 10.000

A.1.1.Meningkatkan interaksi dan komunikasi dosen dan mahasiswa Camera digital AP 1 3.000 3.000

A.1.2 Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dosen dan mahasiswa CD berbahasa Inggris AP 1 3.000 3.000

A.2.1 Meningkatkan kemampuan dosen dan mahasiswa di bidang metodologi penelitian Binoculer microscope + camera LP 1 30.000 30.000

A.2.2. Meningkatkan kualitas publikasi/karya ilmiah dosen CD, ATK AP 5.000 5.000

I.1. Meningkatkan sistem pelayanan administrasi melalui SIM Prototipe dan Pemasangan jaringan internet AP 1 30.000 30.000

I.1.2Mengembangkan sistem penjaminan mutu PBM Software penjaminan mutu dan ATK AP 1 10.000 10.000

S.1. Meningkatkan daya tarik perikanan Materi pelatihan (benih, pakan, dll) AP 1 5.000 5.000

E.1.1. Meningkatkan wawasan dosen di bidang kewirausahaan perikanan Peralatan pengolahan pasca panen LP 1 30.000 30.000

E.1.2 Meningkatkan keahlian dosen di bidang Software GIS LP 1 10.000 10.000

Peralatan resirkulasi, blower LP 1 18.000 18.000

E.2.1. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses belajar mengajar di kelas Alat Peraga pembelajaran AP 1 5.000 5.000

E.2.2. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran di Lab. Standarisasi alat (inkubator) LP 1 4.000 4.000

TOTAL 163.000

Diisi dengan LP = Lab. Untuk program pendidikan S1, AP = Alat bantu PBM, FP = Fasilitas pendukung, seperti pompa air, stabiliser listrik, dst.

KO = alat komunikasi (telepon, jaringan, dsb), LL = lain-lain









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 69

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tabel 3.4. Rincian Untuk Tenaga Ahli (dalam jutaan rupiah)

Total Biaya

Aktifitas Jumlah

PHK PT

Tahun 2007

R1.1 Menerapkan kurikulum berbasis Kompetensi di bidang Perikanan 1 6.000 -

A2.1 Meningkatkan Kualitas Penelitian Dosen dengan Melibatkan Mahasiswa 1 6.000 -

Total Tahun 2007 12.000

Tahun 2007

R1 Menerapkan kurikulum berbasis Kompetensi di bidang Perikanan 1 6.000

I1 Meningkatkan Pelayanan Administrasi Melalui Sistem Infor masi Manajemen 1 6.000

I2 Menyelenggarakan Penjaminan Mutu Proses Belajar Mengajar 2 12.000

Total Tahun 2008 24.000

Tahun 2009

A1.2 Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Dosen dan Mahasiswa 1 6.000

E2.2 Meningkatkan Efektivitas dan Efisiensi Pembelajaran di Laboratorium 1

6.000

Total Tahun 2009 12.000

TOTAL 8 48.000





Tabel 3.5. Rincian Usulan Anggaran untuk Pengembangan Program

Biaya Total Biaya

Aktivitas Nama Pengembangan Program Tujuan

Satuan PHK PT

Tahun 2007

Meningkatkan Kualitas Kurikulum Berbasis Tracer study tentang informasi alumni dan stakeholders Penggalian informasi kompetensi 5000

10000

Kompetensi (R.1) Persiapan Lokakarya Penggalian informasi kompetensi 5000

Lokakarya penelitian Meningkatkan interaksi & transfer

5000

IPTEKS

Meningkatkan interaksi dan komunikasi dosen dan 10000

mahasiswa (A.1.1) Meningkatkan interaksi & transfer

Forum ilmiah/diskusi rutin 5000

IPTEKS

Meningkatkan kemampuan metode

Lokakarya penelitian 5000 10000

Meningkatkan kualitas penelitian Dosen dengan penelitian

melibatkan Mahasiswa (Grant research) (A.2.1) Meningkatkan kemampuan metode

Metodologi penelitian 5000

penelitian

Meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran di

Pelatihan multimedia berbasis IT Peningkatan penjaminan mutu 5000 5000

kelas

TOTAL 35000 35000

Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 70

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007







Biaya Total Biaya

Aktivitas Nama Pengembangan Program Tujuan

Satuan PHK PT

Sarasehan tentang bimibingan/kewalian yang baik Meningkatkan kualitas pendampingan 15000 15000

Meningkatkan Komunikasi Interaktif Dosen dan Mahasiswa Merancang model & sosialisasinya Menjadi acuan pembimbingan 2500 2500

melalui Pengembangan model Pendampingan Melekat (A.2) Menyusun Juklak Bimbingan akademik dan skripsi Idem 3500 2500 1000

Implementasi & monev Evaluasi hasil 1000

Mengembangkan Sistem Penjaminan Mutu Proses Belajar Lokakarya untuk PMPBM Meningkatkan arah kebijakan jurusan 11000 10000 1000

Mengajar (I.1) Menyusun Kurikulum & SAP Menjadi acuan pengajaran 3000 2000 1000

Lomba Karya Tulis Ilmiah Siswa SMU/SMK 16000 15000 1000

Meningkatkan eksistensi Jurusan Perikanan (S.1)

Pelatihan IPTEKS Siswa SMU/SMK 11500 11500 1500

Percepatan Masa Studi Mahasiswa melalui Peningkatan Mutu

Pelatihan analisis laboratorium pada instruktur/dosen Meningkatkan layanan laboratorium 2000 2000

Layanan Laboratorium (E.1)

85000 9500





Tabel 3.6. Rincian Usulan Anggaran untuk Koleksi Perpustakaan (dalam jutaan Rupiah)

Total Biaya

Aktifitas Jenis Bahan Pustaka 11

PHK PT

Tahun 2007

R.1 Menerapkan kurikulum berbasis kompetensi 5 2

A.1 Meningkatkan hubungan kolegial yang harmonis antara dosen dan mahasiswa 9 -

A.2 Meningkatkan kemampaun dosen dan mahasiswa di bidang met. penelitian Buku 4 3.5

I.1. Meningkatkan manajemen internal dan organisasi melaui perbaikan sistem administrasi Textbooks 10 3.5

I.2Mengembangkan sistem penjaminan mutu PBM Journals - -

S.1. Meningkatkan daya tarik jurusan perikanan - -

E.1 Meningkatkan kualitas lulusan di bidang perikanan 15 3

E2 Meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses belajar mengajar 17 4

Total Tahun 2007 60 16

Tahun 2008

R.1 Menerapkan kurikulum berbasis kompetensi 7

A.1 Meningkatkan hubungan kolegial yang harmonis antara dosen dan mahasiswa 15

A.2 Meningkatkan kemampaun dosen dan mahasiswa di bidang met. penelitian Buku 10

I.1. Meningkatkan manajemen internal dan organisasi melaui perbaikan sistem administrasi Textbooks 13

I.2 Mengembangkan sistem penjaminan mutu PBM Journals 10

S.1. Meningkatkan daya tarik jurusan perikanan -

E.1 Meningkatkan kualitas lulusan di bidang perikanan 20

E2 Meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses belajar mengajar 31

Total Tahun 2008 106

Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 71

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tahun 2009

R.1 Menerapkan kurikulum berbasis kompetensi -

A.1 Meningkatkan hubungan kolegial yang harmonis antara dosen dan mahasiswa 9

A.2 Meningkatkan kemampaun dosen dan mahasiswa di bidang met. penelitian Buku 20

I.1. Meningkatkan manajemen internal dan organisasi melaui perbaikan sistem administrasi Jurnal -

I.2Mengembangkan sistem penjaminan mutu PBM Textbooks 6

S.1. Meningkatkan daya tarik jurusan perikanan 18

E.1 Meningkatkan kualitas lulusan di bidang perikanan 10

E2 Meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses belajar mengajar 10

Total Tahun 2009 73

TOTAL 239 16

1

Diisi dengan Buku = buku yang akan dibeli, Jurnal = jurnal yang akan dilanggan dan CD-ROM = CD-ROM yang akan dilanggan atau dibeli





Tabel 3.7 Rincian Usulan Anggaran untuk Pengajaran & Hibah Penelitian (dalam ribuan Rupiah)

Jumlah Total Biaya

Jumlah

Aktifitas Jenis Hibah 12 Mahasiswa

Hibah PHK PT

yang terlibat

Tahun 2007

A.2.1 Meningkatkan kualitas penelitian dosen Hibah Penelitian 1 5 30.000

E.2.1. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran di kelas Hibah Pengajaran 2 50 40.000

Total Tahun 2007 70.000

Tahun 2008

A.2.1. meningkatkan kualitas penenlitian dosen Hibah Penelitian 2 10 60.000

Total Tahun 2008 60.000

Tahun 2009

R.1. Menerapkan kurikulum berbasis kompetensi Hibah Pengajaran 2 50 40.000

A.2.1. Meningkatkan kualitas penelitian dosen Hibah Penelitian 3 15 90.000

E.2.2. Meningkatkan efektifvitas dan efisiensi dan pemeblajaran di Lab. Hibah Pengajaran 1* 25 20.000

Total Tahun 2009 150.000

TOTAL 280.000

12

Diisi dengan Hibah Pengajaran atau Hibah Penelitian

* Petunjuk praktikum ( 5 buku)









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 72

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





Tabel 3.8. Rincian Usulan Anggaran untuk Manajemen Program (dalam ribuan rupiah)

Jenis Pengeluaran Jumlah Biaya per Unit Total Biaya



Tahun 2007

▪ HR Pelindung 1 orang, 12 bulan 3.000 3.000

▪ HR Penanggung Jawab 1 orang, 12 bulan 2.800 2.800

▪ HR Ketua 1 orang, 12 bulan 2.800 2.800

▪ HR Wakil Ketua 2 orang, 12 bulan 2.700 5.400

HR Tenaga Administrasi 1 orang, 12 bulan 1.000 1.000

▪ HR Penanggung Jawab Kegiatan 6 orang, 12 bulan 2.500 15.000

Total Tahun 2007 30.000

Tahun 2008

▪ HR Pelindung 1 orang, 12 bulan 3.400 3.400

▪ HR Penanggung Jawab 1 orang, 12 bulan 3.200 3.200

▪ HR Ketua 1 orang, 12 bulan 3.200 3.200

▪ HR Wakil Ketua 2 orang, 12 bulan 3.000 6.000

HR Tenaga Administrasi 1 orang, 12 bulan 1.500 1.500

▪ HR Penanggung Jawab Kegiatan 8 orang, 12 bulan 2.800 22.400

Total Tahun 2008 39.700

Tahun 2009

▪ HR Pelindung 1 orang, 12 bulan 3.000 3.000

▪ HR Penanggung Jawab 1 orang, 12 bulan 2.800 2.800

▪ HR Ketua 1 orang, 12 bulan 2.800 2.800

▪ HR Wakil Ketua 2 orang, 12 bulan 2.650 3.300

HR Tenaga Administrasi 1 orang, 12 bulan 2.000 2.000

▪ HR Penanggung Jawab Kegiatan 11 orang, 12 bulan 2.500 27.500

Total Tahun 2009 41.400

TOTAL 111.100







Tabel 4.1. Spesifikasi Rinci untuk Peralatan Tahun 2007

Perkiraan

Spesifikasi Jumlah Fasilitas Biaya

Nama Peralatan Keterangan

Teknis (unit) Pendukung 13 (ribuan

rupiah)

Notebook AP 1 10.000

Peralatan pemuatan jaringan,data base

AP 1 10.000

dan software

Oxymeter LP 1 10.000

Komputer dan printer AP 1 10.000

ATK, leaflet, poster, brosur KO 10.000

Peralatan Pembenihan Lobster LP 1 10.000

Peralatan ginogenesis, frezer LP 1 15.000

Peralatan multimedia AP 1 20.000

Spektrofotometer LP 1 21.000

Total 116.000

13

Diisi fasilitas pendukung yang dibutuhkan untuk operasional peralataan tersebut (kalau ada)









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 73

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tabel 4.2. Spesifikasi Rincian untuk Pengembangan Staf Tahun 2007 Pendidikan Tidak Bergelar Dalam Negeri

Perguruan Tinggi / Perkiraan lama studi Perkiraan Biaya

Aktivitas Nama Staf Bidang Studi

instansi yang dituju (tahun) (ribuan rupiah)

1. Ir. Adi Sutanto, MM Sosek Perik.

A.1.2. Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dosen IALF Bali 4 bln 32.000

2. Ir. Asmah Hidayati, MP Nutrisi Ikan

1. Ir. Listiari H, MP Statistik

A.2.2. Meningkatkan kualitas karya ilmiah dosen IPB 2 minggu 30.000

2. Hany H. S.Pi,MSi Pakan Alami

1. Ir. Asmah H, MP Nutrisi Ikan

I.1.1 Menyelenggarkan pnjaminan mutu PBM UGM 1 minggu 32.000

2. Prof. Sujono, M.Kes reproduksi

1. Ir. Adi S, MM Sosek Perik.

I.1.1. Meningkatkan pelayanan administrasi ITS 2 minggu 32.000

2. Riza R., S.Pi Penangkapan

1. Budi Setyono, S.Pi Genetika

E.1.1. Melaksanakan magang dosen bidang kewirausahaan BBAP Sukabumi 2 bln 34.000

2. Ir. Sutawi, MP Sosek Perik

1. Nonot W, S.Pi Pakan Alami

E.1.2. Meningkatkan keahlian dosen di bidang HACCP UGM 1 bln 32.000

2. Sri Dwi H, S.Pi,M.Aqua Biotek

E.2.2. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran lab. 1. Riza R, S.Pi Penangkapan IPB 1bln 25.000



TOTAL 217.000







Tabel 4.3. Spesifikasi Rinci untuk Tenaga Ahli Tahun 2007

Tugas Utama yang diberikan pada Perkiraan lama waktu Perkiraan Biaya

Nama Calon Asal Perguruan Tinggi Bidang Keahlian

Tenaga Ahli (bln/mg) (ribuan rupiah)



Dra. Lise Ch, MPd UMM Pemateri lokakarya KBK 1 mg 6000 Pendidikan



Prof. Sumarsono UGM Pemateri lokakarya Metode penelitian 2 hari 6000 Akademisi

TOTAL 12.000









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 74

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007



Tabel 4.5. Usulan Anggran Untuk Koleksi Perpustakaan Tahun 2007

Perkiraan Biaya Total

Judul Buku Pengarang Penerbit ISBN Jumlah

(Ribuan Rupiah)

1 2 3 4 5 6

Aquaculture and Behavior Kadri, S Blackwell 140513089X 1 1,500

American and International Aquaculture Law McCoy, H Blackwell 0970131259 1 2,250

Alternative Management Systems for Fisheries Symes, D Blackwell 0852382G2G 1 1,250

Aquaculture Biosecurity Scarfe, D Blackwell 0813805392 5 6,500

Aquaculture Engineering Lekang, O Blackwell 1405126108 1 1,750

Bioteknologi Steven Prentis Erlangga 2 2,250

Biological Oceanography Miller, C Blackwell 0G320553G7 2 2,250

Biotechnology and Genetics in Fisheries and Aquaculture Beaumont, A Blackwell 0G32055154 2 1,750

Diseases of Carp and Other Cypranid Fishes Hoole, D Blackwell 0852382529 3 3,000

Fish Disease: Diagnosis and Treatment Noga, E Blackwell 081382558X 2 2,000

Handbook of Environmental Risk Assessment and Management Calow,P Blackwell 08G5427321 1 1,750

Health Maintenance and Principal Microbial Diseases of Cultured 3 4,000

Plumb, J Blackwell 081382298X

Fishes

Lobsters: Biology, Management, Aquaculture and Fisheries Phillips, B Blackwell 140512G574 2 2,000

Phytoplankton Productivity Williacns, P Blackwell 0G32057114 2 2,750

Total 35,000









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 75

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





CURICULUM VITAE



1. Nama : Ir.Sutawi, MP

2. Tempat/ Tanggal lahir : Pati / 22 April 1965

3. NIP : 131.885.462

4. Jenis Kelamin : Laki-laki

5. Pangkat/Golongan : Pembina / IV-a

6. Jurusan / Fakultas : Perikanan / Peternakan-Perikanan

7. PerguruanTinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

8. Alamat Rumah : Joyo Merjosari, Malang

9. Riwayat Pendidikan : S1 : Bidang Peternakan

S2 : Bidang Pertanian

10. Riwayat Pekerjaan : 1. Dosen Perikanan

2. Dekan Fapetrik

3.

11. Pengalaman Penelitian : 1. Potensi Sumberdaya Perikanan Laut di Kabupaten Malang

2. Penyusunan Rencana Detail Tata Ruang Pantai Selatan

Malang sebagai Model Panduan RDTR



Malang 20 Mei 2006

Ketua Pelaksana





Ir. Sutawi,MP



CURICULUM VITAE



1. Nama : Sri Dwi Hastuti, S.Pi, M.Aqua

2. NIP : 110.9911.1053

3. Tempat/Tanggal lahir : Malang / 28 Oktober 1972

4. Jenis Kelamin : Perempuan

5. Pangkat / Golongan : Penata Muda / III-a

6. Jurusan / Fakultas : Perikanan / Peternakan-Perikanan

7. Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

8. Alamat Rumah : Jl. Danau Tondano A3/E11 Sawojajar Malang (0341) 714135

9. Riwayat Pendidikan : S1 : Budidaya Perairan

S2 : Aquaculture, UQ, Australia

10. Riwayat Pekerjaan : 1. Dosen Perikanan sampai sekarang

2. Kepala Laboratorium Perikanan

3. Ketua Jurusan Perikanan

11. Pengalaman Penelitian : 1. Effect of Poly I:C and LPS Injection on The Immune

Resposnse of Redclaw (Cherax quadricarinatus.Von

Martens). 2004. Part of Thesis M.Aqua. The University of

Queensland Australia

2. Pengaruh Pemberian Jenis Pakan yang Berbeda Terhadap

Pertumbuhan dan Kelangsungan Hidup Lobster Air Tawar

(Cherax quadricarinatus) .Tahun 2006. DPP-UMM.



Malang 20 Mei 2006

Koordinatir Bidang E





Sri Dwi Hastuti, S.Pi,M.Aqua



Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 1 -

-

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





CURICULUM VITAE



1. Nama : Hany Handajani, S.Pi, M.Si

2. Tempat/ Tanggal lahir : Jakarta, 15 Januari 1971

3. NIP : 110.0309.0406

4. Jenis Kelamin : Perempuan

5. Pangkat/Golongan : Penata Muda / III-a

6. Jurusan / Fakultas : Perikanan / Peternakan-Perikanan

7. PerguruanTinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

8. Alamat Rumah : Jl. Selat Karimata E2/26 Malang,

(0341) 717844

9. Riwayat Pendidikan : S1 : Bidang Perikanan

S2 : Bidang Perikanan Budidaya Perairan

10. Pengalaman Penelitian : 1. Profil Gender Keluarga Nelayan Di Kelurahan Brondong,

Kecamatan Brondong, Kabupaten Malang (2005).

2. Pengujian hormone Metiltestoteron Terhadap keberhasilan

Pembentukan Monosex Jantan Ikan Gurami (Osphronemus

gouramy) (2005).





Malang 20 Mei 2006

Waka. Bidang Program / Akademik





Hany Handajani, S.Pi, M.Si



CURICULUM VITAE



1. Nama : Ir.Asmah Hidayati, MP

2. Tempat/ Tanggal lahir : Yogyakarta / 14 Februari 1963

3. NIP : 110.8903.0099

4. Jenis Kelamin : Perempuan

5. Pangkat/Golongan : Pembina Tk-I / III-d

6. Jurusan / Fakultas : Perikanan / Peternakan-Perikanan

7. PerguruanTinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

8. Alamat Rumah : Riverside E 303, Bakarjosari Malang (0341) 489288

9. Riwayat Pendidikan : S1 : Bidang Produksi Ternak

S2 : Bidang Pakan Ternak

10. Pengalaman Penelitian : 1. Pengaryh Pemberian Bakteri Asam Laktat Pada Pakan Basal

Terhadap Pertumbuhan Ikan Nila Terinfeksi Salmonella sp,

2003

2. Studi Produktifitas Ex-Farm UMM sebagai Unit Akademik

dan Unit Profit, 2006.



Malang 20 Mei 2006

Waka. Bidang Keuangan





Ir.Asmah Hidayati, MP









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 2 -

-

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





CURICULUM VITAE



1. Nama : Ir.Listiari Hendraningsih, MP

2. Tempat/ Tanggal lahir : Bandung, 11 Oktober 1964

3. NIP : 131.913.166

4. Jenis Kelamin : Perempuan

5. Pangkat/Golongan : Pembina / IV-a

6. Jurusan / Fakultas : Peternakan / Peternakan-Perikanan

7. PerguruanTinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

8. Alamat Rumah : Pondok Bestari Indah C2/264

9. Riwayat Pendidikan : S1 : Bidang Ilmu ternak

S2 : Bidang Nutrisi ternak

10. Pengalaman Penelitian : 1. The effect fermentation with cellulolytic bacteria isolate on

feed quality of rice straw basal feed, 2002

2. Pengaruh Suplementasi Mineral Terhadap Penyerapan

Calcium dan Phosphor Pada Domba Ekor Gemuk dengan

Pemberian Limbah Pertanian, 2003



Malang 20 Mei 2006

Koordinator Bidang R





Ir.Listiari Hendraningsih, MP



CURICULUM VITAE



1. Nama : Ir. Adi Sutanto, MM

2. Tempat/ Tanggal lahir : Probolinggo / 10 Januari 1963

3. NIP : 131.815.509

4. Jenis Kelamin : Laki-laki

5. Pangkat/Golongan : Pembina / IV-a

6. Jurusan / Fakultas : Perikanan / Peternakan-Perikanan

7. PerguruanTinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

8. Alamat Rumah : Jl.Durian No. 05 Dau Malang

9. Riwayat Pendidikan : S1 : Fakultas Peternakan UNIBRAW

S2 : Magister Manajemen UMM

10. Pengalaman Penelitian : 1. Pengembangan Agribisnis di Jawa Timur (2003)

2. Pemberdayaan Peternak Sapi Perah di Pujon Malang (2004).



Malang 20 Mei 2006

Koordinator Bidang A





Ir. Adi Sutanto, MM









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 3 -

-

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





CURICULUM VITAE



1. Nama : Prof. Dr. Ir. Sujono, M.Kes.

2. NIP : 131 877 094

3. Tempat / Tanggal lahir : Karanganyar / 8 Oktober 1964

4. Jenis Kelamin : Laki-laki

5. Pangkat / Golongan : Guru Besar / IV-a

6. Jurusan / Fakultas : Perikanan / Peternakan-Perikanan

7. Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

8. Alamat Rumah : JL. Sarimun, Beji, Batu

Telp. (0341) 599296

9. Riwayat Pendidikan : S1 : Peternakan

S2 : Biokimia

S3 : Kesehatan Masyarakat

10. Pengalaman Penelitian : 1. Penggunaan berbagai konsentrasi CMR terhadap tampilan

pedet PFH sampai lepas sapih. PT. Brother Group, Malang.

Sujono dan Heri. 2003.

2. Pengggunaan berbagai jenis pakan penguat pada ternak

kelinci terhadap pertambahan bobot badan dan kecernaan.

DPP-UMM 2005.



Malang 20 Mei 2006

Koordinator Bidang I





Prof. Dr. Ir. Sujono, M.Kes





CURICULUM VITAE



1. Nama : Drh.Sri Samsundari, MM

2. Tempat/ Tanggal lahir : Jombang / 31 Agustus 1947

3. NIP : 110.8903.0100

4. Jenis Kelamin : Perempuan

5. Pangkat/Golongan : Penata Tingkat I / III-d

6. Jurusan / Fakultas : Perikanan / Peternakan-Perikanan

7. PerguruanTinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

8. Alamat Rumah : Jln. Sigura-gura Sumbersari, Malang

9. Riwayat Pendidikan : S1 : Bidang Produksi Ternak

S2 : Bidang Manajemen / Sosial Ekonomi

10. Pengalaman Penelitian : 1. Pengaruh hijauan Tithonia diferfifolio Terhadap Daya Cerna

Bahan Pakan Kering dan Bahan Organik Pada Kambing

Peranakan Etawah Jantan.

2. Studi Tingkat Kematangan Gonad dan Hubungan Panjang

Berat Iakn Hasil Tangkapan di perairan Sendang Biru

Kabupaten Malang.



Malang 20 Mei 2006

Koordinator Bidang S





Drh.Sri Samsundari,MM





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 4 -

-

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





CURICULUM VITAE



1. Nama : Riza Rahman Hakim, S.Pi

2. Tempat/ Tanggal lahir : Bojonegoro / 3 Maret 1979

3. NIP : 105.0501.0424

4. Jenis Kelamin : Laki-laki

5. Pangkat/Golongan : Penata Muda / III-a

6. Jurusan / Fakultas : Perikanan / Peternakan-Perikanan

7. PerguruanTinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

8. Alamat Rumah : Perumh. Bumi Banjararum Asri Blok BS-5 Singosari Malang

Telp. (0341) 457689

9. Riwayat Pendidikan : S1 : Bidang Perikanan dan Kelautan

10. Pengalaman Penelitian : 1. Studi Pengembangan Pangkalan Pendaratan Ikan Muara

Angke Jakarta Utara Dalam Menunjang Pemenuhan

Kebutuhan Ikan DKI Jakarta.



Malang 20 Mei 2006

Koordinator Bidang E





Riza Rahman Hakim, S.Pi





CURICULUM VITAE



1. Nama : Budi Setyono, S.Pi

2. Tempat/ Tanggal lahir : Malang / 18 Agustus 1971

3. NIP : 110.0406.0323

4. Jenis Kelamin : Laki-laki

5. Pangkat/Golongan : Asisten Ahli / III-a

6. Jurusan / Fakultas : Perikanan / Peternakan-Perikanan

7. PerguruanTinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

8. Alamat Rumah : Jln.Kesatrian dalam Rt.04, Rw 01, Malang

9. Riwayat Pendidikan : S1 : Bidang Perikanan

10. Pengalaman Penelitian : 1. Pengaruh Umur Yang Berbeda pada Larva Ikan Nila

Terhadap Keberhasilan pembentukan Kelamin Jantan

Dengan Menggunakan Hormon Metil Testosteron





Malang 20 Mei 2006

Anggota Koordinator Bidang E





Budi Setyono, S.Pi









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 5 -

-

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





CURICULUM VITAE



1. Nama : Tri Makmun Arifin, S.Pi

2. Tempat/ Tanggal lahir : Ngawi / 10 November 1981

3. NIP :-

4. Jenis Kelamin : Laki-laki

5. Pangkat/Golongan :-

6. Jurusan / Fakultas : Perikanan / Peternakan-Perikanan

7. PerguruanTinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

8. Alamat Rumah : Jln.Tirto Utomo No.25, Malang

9. Riwayat Pendidikan : S1 : Bidang Perikanan

10. Pengalaman Penelitian : 1. Optimalisasi Dosis Hormon Metil testosteron dan Lama

Perendaman Benih Ikan Gurame (Oshpronemus gouramy

Lac) Terhadap Pembentukan Kelamin Jantan.





Malang 20 Mei 2006

Tenaga Administrasi





Tri Makmun Arifin, S.Pi









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 6 -

-

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





CURRICULUM VITAE



Nama : Mohamad Amin, Dr Agr., SPd., MSi

NIP : 131 998 965

Tempat dan tgl lahir : Nganjuk, 19 Januari 1967

Alamat Kantor : Jur. Biologi, FMIPA Univ. Negri Malang

Jl. Surabaya no 6 Malang, Telp. 0341-588077

Alamat Rumah/Telp. : Jl. Danau Paniai Terusan II H-7 no 16 Malang/0341-722122

Pendidikan Terakhir : Martin Luther University Hale-Wittenberg Germany dalam bidang Biologi dan

Genetika Molekuler

Pengalaman Kerja

2004- sekarang : Tim Monitoring dan Evaluasi Universitas Negri Malang

2004-skrg : Tim Pengembang Lembaga Penelitian Universitas Negri Malang

2004-skrg : Anggota Tim Pengembang Pusat Penelitian Lingkungan Hidup UM

1999-2001 : Tim Peneliti di Jurusan Biologi dan Peternakan di Martin Luther University

Hale-Wittenberg Germany

Pengalaman Pelatihan

2003 : Pelatihan Reviewer PHK A1,A2, A3 dan B (Dirjen Dikti)

2005 : Pelatihan Manajemen Jurusan (ITB)

2005 : Pelatihan Isolasi dan Kultur Sel Kanker Payudara (ITB)

Pengalaman Penelitian

2005 : Aplikasi Bakteri Indigenous Limbah Pabrik Penyamakan Kulit Kasin Malang sebagai Agen

Bioremediasi dalam Upaya Mengurangi Akumulasi Limbah Berbahaya

2005 : Pemanfaatan Limbah Kayu untuk Media Tanam Jamur Tiram dalam Upaya Pemberdayaan Petani

Hutan pada Koperasi Masyarakat Desa Hutan ”Kidang Keling” Banyuwangi

2004 : Evaluasi Diri PPLH sebagai Upaya Peneingkatan, Pengembangan, dan Pemberdayaan Lembaga

2004 : Studi Awal tentang Peta Potensi dan Peluang Kerjasama antara Lembaga Penelitian UM dan

Dinas-dinas di Kota dan Kabupaten Malang

2004 : Studi Awal tentang Peta Potensi dan Peluang Kerjasama antara Lembaga Penelitian UM dan

Dinas-dinas di Kota dan Kabupaten Malang

2003 : Perkembangan Anggota Tubuh Aves Berkaki Renang ditinjau dari Kajian Morfologi dan Sitologi

2003 : Characterization and Application of Moleculer Marker in the Peking Duck and Other Waterfowl

Species

1999 : Nuclear Copy DNA of Different House Sperling Species



Publikasi Ilmiah

2005 : Isoolation and Characterization of Microsatelite in the Pecking Duck and its Application for

Analysis Population (Seminar di ITB, 11 Mei 2005)

2004 : Isolation Microsatelite in the Pecking Duck Based On Enrichment Protocol for Microsatelite

Characterization in the Population (International Biotechnology Conference, Jogjakarta)

2004 : Telaah Konsep Bioteknologi pada Kurikulum 1997 dan Kaitannya dengan Kurikulum 2004

(Konvensi Nasional Pendidikan di Indonesia, Surabaya)

2004 : Isolasi DNA dengan Tehnik Sederhana (Makalah Workshop Pembelajaran MIPA dalam kegiatan

Kolaborasi FMIPA UM dan MGMP MIPA Kota Malang, Malang)

2004 : Aplikasi Penanda Molekuler Mikrosatelit dalam Biokonservasi ent Protocol for Microsatelite

Characterization in the Population (Makalah Seminar Nasional Bioteknologi: Aplikasi

Bioteknologi dalam Konservasi Sumber Daya Hayati dan Arah Penegmbangannya di Indonesia)

2003 : Characterization and Application of Moleculer Marker in the Pecking Duck and Other Waterfowl

Species (ISBN : 3-89873-684-9)

2003 : Characterization of First Seven Microsatelite in the Pecking Duck Population (ISSN : 1412-

047x)

2003 : Population Distance Between Four Breeding Lines of Peking Duck Based On Microsatelite

Location (ISSN : 0852-6843)









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 7 -

-

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





DAFTAR RIWAYAT HIDUP



1. Nama lengkap dengan gelar : Y. Marsono, Ir., MS., DR., Prof.

2. Tempat dan tanggal lahir : Klaten, 23 Maret 1949.

3. Jenis kelamin : Laki-laki

4. Alamat rumah : Jln. Kemuning 3/436, Condongcatur

Yogyakarta, 55283.

5. Pangkat/Gol./NIP. : Pembina Utama Muda Tk I/ IVC l 130 786 699

6. Jabatan sekarang : Guru Besar,

pada Fakultas Teknologi Pertanian, UGM

7. FakultaslJurusan : Teknologi Pertanian/

Teknologi Pengolahan Hasii Pertanian

8. Riwayat Pendidikan (Perguruan Tinggi)

Tempat Pendidikan Tahun IjazahlGelar Bidang spesialisasi

Universitas Gadjah Mada, lulus

1977 Sarjana/Ir Teknologi Pertanian

Yogyakarta

Universitas Gadjah Mada, 1987 Master/MS Ilmu dan Teknolagi Pangan

Yogyakarta ~

_

Fiinders Universitv of South 1993 Doktor/DR Nutrition

Australia. Adelaide ,

9. Pengalaman Kerja

a. Staf Pengajar Fakultas Teknologi Pertanian: 1979 sd. Sekarang.

b. Staf Pengajar Program Pasca Sarjana : 1994- sekarang.

c. Sekretaris Jurusan Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian : 1987-1989.

d. Assisten Direktur II Pusat Antar Universitas (I'AU) Pangan dan Gizi, UGM : 1995 sd. 2001

e. Kepala Laboratorium Pangan dan Gizi, Fakultas Teknologi Pertanian UGM: I9972001.

f. Wakil Dekan II Fakultas Teknalogi Pertanian UGM 2001-2005.

g. Direktur Pusat Antar Universitas (PAU) Pangan dan Gizi, UGM : 2005 - sekarang



10. Pengalaman Penelitian:

a. Pengaruh cara pemanasan dan lama penyimpanan terhadap kadar lemak dan kandungan

oryzanol bekatul dari beberapa varietas padi unggul. Proyek DPP/SPPlUGIN,

Th.1994/1995.

b. Pengaruh cara pemanasan terhadap kandungan oryzanol dan fcomposisi asam lemak bekatul

beberapa varietas pada anggul dan padi lokal. Proyek DPP/SPP/UGM, Th. 1995/1996.

c. Peranan tempe dalam memodulasi aktivitas ensim superoksida dismutase untuk mencegah

oksidasi lemak pada hiperkholesterolemia. Proyek RUT-II, 1994-1996 (peneliti III).

d. Status Gizi Pekerja wanita dan pria di beberapa pahrik di D.I.Y. ditinjau dari asupan energi,

protein dan zat besi. Prayek 3B1, Depdikbud 1996/1997.

a. Pubilaksi Ilmiah

1. Rosida, Marsono, Y., dan Haryadi, 2001. Tepung pra-masak tinP,gi pati resisiten: pengaruhnya

terhadap sifat fisik dan kimia digesta tikus Wistar. Seminar Nasional Teknologi, Semarang 9-

10 Oktober 2001.

2. Fitri Rahmawati, Marsono Y., Zuheid Noor dan P. Wiyono, 2002. Pengaruh diet kacang merah

terhadap kadar gula darah tikus diabetik induksi alloxan. Seminar Nasional PA TPI, Malang,

30-31 Juli 2002.

3. Enny Purwati Nurlaili, Mary Astuti dan Marsono Y., 2002. Efek suplemanetasi laktoferin pada

susu formula terhadap availabilitas zat besi, oksidasi lemak dan pertumbuhan Escherichia coli

pada tikus. Seminar Nasional PATH, Malang, 30-31 Jul i 2002

4. Marsono Y., 2002. Keamanan Pangan Olahan. Seminar Nasional Pola Makan .Sehat: Langkah

Awal Menuju Hidup Sehat. Universitas atma Jaya, Yogyakarta, 2 Agustus 2002.





Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 8 -

-

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





5. Marsono Y., Priyanto Triwitono dan Sri Kanoni, 2003. Indeks glisemik kacang buncis

(Phaseolus vulgaris) dan kacang panjang (Vigna sesquipedalis) serta uji efek hipoglisemiknya

pada tikus SD. Seminar Nasional PATPI, Yogyakarta, 22-23 Juli 2003.

6. Widdyastuti, E.W., Th., Marsono Y., Zuheid Noor, 2003. Karakterisasi tepung papaya sebagai

bahan laksatip: Respon Intestinal tikus Sprague Dawley. Seminar Nasional PA TPI,

Yogyakarta, 22-23 Juli 2003.

7. Elly Kurniawati, Marsono Y., dan Zuheid Noor, 2003. Pengaruh diet tinggi serat hekatul

jagung dan agar-agar terhadap protil lipida tikus Sprague Dawle.y. Seminar Nasional PA TPI,

Yogyakarta, 22-23 Juli 2003.

8. Eni Har.nayani, Marsono Y. dan Lily Arsanti Lestari, 2003. Pengaruh Pemberian set

Lactobacillus sp Dad 13 pada Profil lipida tikus Sprague Dawley yang diberi diet

Hiperkolesterol. Seminar Nasional PATPI, Yogyakarta, 22-23 Juli 2003.

9. Retnaningsih, Ch., Zuheid Noor dan Marsono Y.. Evaluasi pakan tuinggi protein kedelai pada

set beta pankreas tikus diabetes. Seminar Nasional PATPI, Yogyakarta, 22-23 Juli 2003.

10. Enny Purwanti N., Mary Astuti dan Marsono Y., 2003. Absorbsi taktoferin pada usus halus

tikus putih (Rattzls narvrgicus) jenis Wistar dengan metoda in vitro kantong usus terbalik.

Seminar Nasional PA TPI, Yogyakarta, 22-23 Juli 2003.

11. Rina Pratiwi P.A., Budi Rahardjo, Suhargo dan Marsono Y.. Kajian kinetika teksh:r dan

serapan minyak pada keutang selama penggorengan. Seminar Nasiona! PATPI, Yogyakartu,

22-23 Juli 2003. .

12. Ertha Kanu, N., Budi Rahardjo, Suhargo dan Marsono Y.. Kajian laju perubahan tekstur dan

kandungan pada penggorengan kentang dengan sisitem rendam dan panggang. Seminar

Nasional PA TPI, Yogyakcrrta, 22-23 Juli 2003.

13. Ritri Rahmawati, Marsono Y. dan Zuheid Noor, 2004. Studi tentang sifat hipolipidemik

kacang merah (0igna umbrellata) pada tikus diabetik. Paper disampaikan pada Widyakarya

Nasional Pangan dan Gizi VIII, Jakarta 17-19 Mei 2004.

14. Marsono, Y., 2004. Prebiotik dalam makanan dan minuman kesehatan. Prosiding Seminar

nasional " Peranan Makanan dan Minuman Prebiotik pada Kesehatan'', Surabaya 16 Juni 2004.

15. Marsono, Y., 2004. Metoda Penelitian Bidang Pangan dan gizi. Paper disampaikan dalam

Seminar dan Lokakarya Metoda penelitian dalan Bidang Kesehatan. Bandung, 23-24 agustus

2004.

b. Jurnal

1. Bird AR, Hayakawa T., Marsono Y, Gooden JM, Record IR, Correll RL and Topping DL

2000. Coarse brown rice increases fecal and large bowel short chain fatty acids and starch

but lower calcium in the large bowel of pigs. Journal of Nutrition, 130: 17801787.

2. Dwianna Amrita Dewi, Marsono, Y. dan Zuheid Noor, 2001. Efek hipoglisemik diet Protein

Kedele dan asam fitat terhadap tikus diabetesAgrosains 14 (2): 111-120.

3. Marsono, Y., 2001. Glycemic Index of selected Indonesian starchy foods. Indonesian Food

and Nutrition Progress: 8:15-20.

4. Retnaningsih, C., Zuheid Noor dan Y. Marsono, 2001. Sifat Hipoglisemik Pakan Tinggi

Protein Kedelai pada Model Diabetik Induksi Alloxa.n. Jurnal Teknologi & Industri Pangan.

12 (2) : 141-146.

5. Masun Lasimo, Zuheid Noor dan Marsono, Y., 2001. Hypoglycemic and

hypocholesterolemic properties of soy protein in alloxan induced rat with impaired glucose

tolerance (IGT). Agrosains IS(1): 61-72.

6. Marsono, Y., 2002. Indek glisemik umbi-umbian. Agritech 22(1): 13-16

7. Wisaniyasa, N. W., Marsono, Y. & Zuheid Noor, 2002. Pengaruh diet ekstr•ak protein kedelai

terhadap glukosa serum pada tikus diabetes induksi allloxan. Agritech 22(l).22-2j

8. Marsono, Y., 2002. Pengarah pengolahan terhadap resistant starch piszng kepok dan pisang

tanduk. Agritech 22(2): .i6-59.

9. Marsono, Y., 2002. Indek glisemik umbi-umbian. Agritech 22(1): 13-16

10. WisaniYasa, N.W., Marsono, Y. & Zaheid Noor, 2002. Pengaruh diet eksirak protein

kedelai terhadap glukosa serum pada tikus diabetes induksi alloxan. Agritech 22(I): 22-25



Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- 9 -

-

Program Hibah Kompetensi A2 Tahun 20007





11. Masun Lasimo, Zuheid Noor dan Marsono, Y., 2002. Sifat Antioksidatif Protein Kedelai

Pada Tikus Model Toleransi Glukosa Terganggu (TGT) Induksi Alloksan. Jurnal Teknologi

Pangan & Gizi 3 (I):1-10

12. Marsono, Y. dan Pandhu Astanu, W., 2002. Pengkayaan protein mie instan dengan tepung

tahu. Agritech 22(3): 99-103

13. Marsono, Y., Wiyono, P., dan Zuheid Noor 2002. Index Glisemik kacang-kacangan_ Jurrtal

Tekrrologi & Industri Pangan XI 11 (3): 211-216.

14. Marsono, Y., 2002. Sifat hipeglisemik dan hipokolesterolernik kacang kapri (Pisum sativum

LINIvT) dan kedelai (f,1y;.ine max MERR) pada tikus Sprague Dawlev diabetik induksi

alloksan. Agritech 22(4):137-143

15. Enny Purwati Nurlaili, Mary qstuti dan Marsono, Y., 2002. Efek suplemanetasi laktoferin

pada susu formula terhadap availabilitas zat besi, oksidasi lemak dan pertumbuhan

Escherichia coli pada tikus. Jurnal Tekraologi & Industri Pangan XIII (3): 240-246.

16. Marsono, Y, Zuheid Noor dan Fitri Rahmawati, 2003. Pengaruh diet kacang merah terhadap

kadar gula darah tikus diabetik induksi alloxan. Jurnal Teknologi & Indu.stri Pangan, IV (1) :

1-6

17. Lily Arsanti Lestari, Eni Harmayani, dan Marsono, Y., 2004. Efek hipokolesterolerrzik

yogurt yang disuplementasi probiotik indigenous pada tikus Sprague Dawley. Agrosains 17

(1): 51-64

18. Ida A. Rina Pratiwi P., Budi Rahardjo, Suhargo dan Marsono, Y.. 2004. Model perubahan

serapan minyak pada kentang segar selama penggorengar.. Agro.sains 17 (2): 245-253.

19. Dewi Ratna Nurhayati, Eni Harmayani dan Marsono, Y., 2005. Efek metabolit susu

fermentasi terhadap profil lipid pada tikus Sprague Dawley. Agrosaina 18(1): 95-108.







Yogyakarta, 17 Nopember 2005









Prof. Ir. Y. Marsono, MS., PhD.









Jurusan Perikanan FAPETRIK UMM L5-- -

- 10