PERHITUNGAN MINGGU DAN HARI EFEKTIF by OiUN3uV

VIEWS: 0 PAGES: 52

									                                                   PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
                                                    TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011
                                                            KELAS IX

SEMESTER GASAL                                                       SEMESTER GENAP
NO               BULAN             JML.MG         MG.        HR.     NO               BULAN         MG.      MG.        HR.
                                                 EFEKTIF   EFEKTIF                                EFEKTIF   EFEKTIF   EFEKTIF
1    JULI 2007                       2              2                1    PEBRUARI 2008              5           5
2    AGUSTUS 2007                    5              4                2    MARET 2008                 4           3
3    SEPTEMBER 2007                  4              3                3    APRIL 2008                 4           1
4    OKTOBER 2007                    4              2                4    MEI 2008                   5           0
5    NOPEMBER 2007                   5              4                5    JUNI 2008                  4           0
6    DESEMBER 2007                   4              4                6    JULI 2008                  2           0
7    JANUARI 2008                    5              0
     JUMLAH                          29            19                     JUMLAH                     24          9


MINGGU TIDAK EFEKTIF                                                 MINGGU TIDAK EFEKTIF
1. ULANGAN HARIAN /UTS /UL. SMT             4                        1. ULANGAN HARIAN / UJIAN PRAKTEK       4
2. CADANGAN                                 1                        2. CADANGAN                             8
3. KEG. AKHIR SMT                           1                        3. UJIAN NASIONAL                       1
4. LIBUR HARI RAYA DAN AKHIR SMT            4                        4. LIBUR                                2
JUMLAH                                      10                       JUMLAH                                 15
                                                                                  PROGRAM SEMESTER

                                                  SEKOLAH                         :
                                                  MATA PELAJARAN                  :       PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
                                                  KELAS/ SEMESTER                 :       VIII/ 2 (DUA)
                                                  TAHUN AJARAN                    :       2010/2011

                            STANDART KOMPETENSI/                            JAM           Pebruari           Maret           April                Mei                     Juni            JULI         KET
NO
                              KOMPETENSI DASAR                                        1   2 3 4      5   1   2 3     4   1   2 3     4   1    2    3 4         5    1     2 3        4    1 2
     4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan
1.
     4.1 Menjelaskan hakekat demokrasi                                       4        X X
     4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis dalam bermasyarakat,    6               X X X
         berbangsa, dan bernegara.
     4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam      4                           X X
         berbagai kehidupan
2.   5. Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di Indonesia

     5. 1 Menjelaskan makna kedaulatan rakyat                                6                                       X X X
     5.2 Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga     6                                                           X X X
         negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat
     5.3 Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem     6                                                                                      X X X
         pemerintahan Indonesia
3.   Ulangan Harian                                                          4                                  V                                        V
4.   Kegiatan Tengah Semester                                                2                                                  V
5.   Ulangan Akir Semester 2                                                 2                                                                                                      V
6.   Libur Akhir Semester 2                                                  4                                                                                                            V V
7.   Cadangan                                                                4                                                       V                        V

               Mengetahui,                                                                                                                   ........................................
               Kepala SMP                                                                                                                    Guru Mata Pelajaran


               ...............................                                                                                               .......................................................
               NIP..........................                                                                                                 NIP. ....................
                                                                                  PROGRAM SEMESTER
                                            SEKOLAH                       :   SMP Negeri 2 Tanjung Batu
                                            MATA PELAJARAN                :   PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
                                            KELAS/ SEMESTER               :   IX /( SATU)
                                            TAHUN AJARAN                  :   2010/ 2011


     SK   KD           STANDART KOMPETENSI/                  JAM   JULI        AGT            SEPT           OKT            NOP            DES            JAN
NO
                     KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR                    3 4    1   2 3 4   5   1   2 3    4   1   2 3   4   1   2 3 4   5   1   2 3   4   1   2 3 4 5
              Menampilkan partisipasi dalamor usaha
1.   1        pembelaan negara
          1.1  Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan         4    X X
              negara
              1.1.1 Menguraikan unsur-unsur negara            4           X X


                1.1.2 Menguraikan fungsi dan Tujuan           4                           X X
                Negara
.               1.1.3 Menemukan Hak dan Kewajiban
                warga negra
                                                              4                                      X X

          1.2   Mengindentifikas bentuk-bentuk usaha          4                                      X X
                pembelaan negara
                1.2.1 Mengidentifikasi Perundangan
                tentang usaha pembelaan Negara
                1.2.2 Menenunjukan contoh tindakan yang       4                                                    X X
                menunjukan upaya membela negara
                Menampilkan peranserta dalam usaha                                                                           X X X
                                                              6
                pembelaan negara
                1.3.1 Menentukan sikap ter terhadap pihak-                                                                             X X
                pihak tertentu yang ingin menghancurkan       4
                negara
                1.3.2 Menunjukan partisipasi dalam usaha                                                                                     X X
                                                              4
                pembelaan negara di lingkungan
     SK    KD          STANDART KOMPETENSI/                 JAM   JULI        AGT            SEPT           OKT            NOP              DES            JAN
NO
                     KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR                   3 4    1   2 3 4   5   1   2 3    4   1   2 3   4   1   2 3 4     5   1   2 3   4   1   2 3 4 5
     2          Memahami pelaksanaan otonomi daerah
2
                Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah    4    X X
                2.1.1 Menemukan hakekat otonomi              4           X X


                2.1.2 Menemukan rumusan tujuan               4                           X X
                pembentukan otonomi
.               2.1.3 Menjelaskan pentingnya partisipasi
                masyarakat dalam perumusan kebijakan
                publik di daerah
                2.1.4. Menganalisis dampak tidak aktifnya    4                                      X X
                masyarakat dalam perumusan dan
                pelaksanan kebijakan publik di daerah




          Mengetahui,                                                                                                     Seribandung 19 Juli 2010
          Kepala SMP Negeri 2 Tanjung                                                                                     Guru Mata Pelajaran




          RUSMIATI,S.Pd                                                                                                   SUMARDIN,S.Pd
          NIP. 19550529 198203 2001                                                                                       NIP.19720428 199903 1008
                                                                               PROGRAM SEMESTER

                                                    SEKOLAH                    :
                                                    MATA PELAJARAN             :   PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
                                                    KELAS/ SEMESTER            :   IX (DUA)
                                                    TAHUN AJARAN               :   2007 / 2008

NO ST IND JA Peb Mar Apr                                    Mei                          Juni      JULI    KET
   ANIKA M ruar et il
   DATOR      i
   RT
   KO
   MP
   ET
   EN
   SI/
   KO
   MP
   ET
   EN
   SI
   DA
   SA
    R

                                                           1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
      Menampilkan presteasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa
 4
      4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa                6     X X X


      4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan                   6             X X X
                                                                1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
           4.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untk mewujudkan              6’                 X X X
               prestasi diri sesuai dengan kemampuan demi keunggulan bangsa


   3.      Ulangan Harian                                                             4                    V            V
   4.      Ujian Praktek                                                              4                                             V V
   5.      Ujian Tertulis Sekolahl                                                    2                                         V
   6.      Ujian Nasional                                                             2                                     V
   7.      Libur                                                                      4                                                                                         V V
   8.      Cadangan                                                                  14                                                    V V V V V V V

Mengetahui,                                                                                                                          ........................................
Kepala SMP Wonogiri                                                                                                                  Guru Mata Pelajaran




.....................................................                                                                                .....................................................
NIP...................................                                                                                               NIP......................................
                                                   PROGRAM TAHUNAN

                    SEKOLAH                             :
                    MATA PELAJARAN                      :    PENDIDIKAN
                                                             KEWARGANEGARAAN
                    KELAS                               :    IX
                    TAHUN AJARAN                        :    2010/2011


                                                                                                                               ALOKASI
NO        STANDART KOMPETENSI                                        KOMPETENSI DASAR                                          WAKTU


         SEMESTER 1                                 1.1. Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara                          4 X 40
1.       Menampilkan partisipasi dalam
         usaha pembelaan negara
                                                    1.2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan                         4 X 40’
                                                         negara

                                                    1.3. Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan                          4 X 40’
                                                         negara

2.     Memahami pelaksanaan otonomi                 2.1. Mendiskripsikan pengertian otonomi daerah                              4 X 40’
       daerah
                                                    2.2. Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarkat dalam                     4 X 40’
                                                         perumusan kebijakan publik di daerah

3       Memahami dampak globalisasi
       dalam kehidupan bermasyarakat,               3.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi                      4 x 40’
       berbangsa, dan bernegara                          bagi Indoesia

                                                    3.2. Mendiskripsikan politik luar negeri dalam hubungan                     6 x 40’
                                                         internasional di era global

                                                    3.3. Mendiskripsikan dampak globalisasi terhadap                            4 x 40’
                                                         kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

                                                    3.4. Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi                           4 x 40’

       SEMESTER 2                                   4.1. Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan                   6 x 40’
4.     Menampilkan prestasi diri                         bangsa
       sesuai kemampuan demi
       keunggulan bangsa

                                                    4.2. Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai                         6 x 40’
                                                         kemampuan


                                                    4.3. Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas                       6 x 40’
                                                         untuk mewujudkan pretasi diri sesuai dengan
                                                         kemampuan demi keunggulan bangsa




     Mengetahui,                                                                    ........................................
     Kepala SMP                                                                     Guru Mata Pelajaran




     ...........................................                                    ......................................
     NIP.                                                                           NIP.


                                                                                                                halaman 7 dari 52
         SILABUS


        MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
             SMP
          KELAS IX



            Oleh :

       Tim MGMP PKn
           TAHUN




                             halaman 8 dari 52
                                                                                            SILABUS
Nama Sekolah       : ................................................
Mata pelajaran     : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas                          : IX
Semester                       : 1 ( satu )
Standar Kompetensi : 1. Menampilkan Partisipasi dalam usaha pembelaan negara

                                                       KEGIATAN                                                                                                  ALOKASI        SUMBER
     KOMPETENSI DASAR          MATERI POKOK                                         INDIKATOR                               PENILAIAN
                                                     PEMBELAJARAN                                                                                                WAKTU          BELAJAR
                                                                                                       TEKNIK     BENTUK         CONTOH INSTRUMEN
    Menjelaskan             Pembelaan Terhadap        1. Mengkaji buku          Menguraikan unsur-    Tes tulis   Uraian    Sebutkan 3 unsur-pokok berdirinya    4 x 40’   Buku Teks
    pentingnya      usaha   Negara                     teks, siswa              unsur negara                                sebuah negara                                  UUD 1945
    pembelaan negara        a.Fungsi Negara            menemukan fungsi                                                                                                    UU No. 3 Th.
                            b. Unsur-unsur Negara      negara , unsur-                                                      Sebutkan 4 fungsi negara yang                  2002
                            c. Kewajiban warga         unsur negara,                                                        mutlak harus dimiliki oleh sebuah              Lingkungan
                               negara dalam            peraturan                Menentukan fungsi     Tes tulis   Uraian    negara                                         Masyarakat
                               membela negara          perundang-               negara
                            d. Peraturan               undangan tentang                                                     Salah satu kewajiban warga negara
                               prundanga-undangan      wajib bela negara.                                                   Indonesia dalam upaya membela
                               tentang wajib bela   2. Mendiskusikan            Menemukan hak –       Tes tulis   Pilihan   negara adalah :
                               negara                  kewajiban                hak dan kewajiban                 ganda     a. mengkuti pendidikan bela negara
                            e. Contoh tindakan         membela negara           kewajiban warga                             b. masuk menjadi anggota TNI
                               upaya bela negara       dan contoh-contoh        negara                                      c. membela negara ketika negara
                            f. Partisipasi usaha       tindakan bela            Memberikan contoh     Tes                      dalam bahaya
                               pembelaan negar         negara.                  tindakan upaya bela   tertulis              d. mempelajari tata cara mebela
                               adillingkungannya.   .                           negara.                                        negara
                                                                            .




                                                                                                                                                                           halaman 9 dari 52
                                                KEGIATAN                                                                                            ALOKASI         SUMBER
KOMPETENSI DASAR          MATERI POKOK                                   INDIKATOR                                PENILAIAN
                                              PEMBELAJARAN                                                                                          WAKTU           BELAJAR
                                                                                             TEKNIK     BENTUK         CONTOH INSTRUMEN
Mengidentifikasi       Bentuk-bentuk Usaha   Mengkaji Undang-        Menyebutkan            Tes         Uraian    Sebutkan bentuk-bentuk keikut      4 X 40    Guntingan
bentuk-bentuk usaha    Pembelaan Negara      undang No. 3 Th.        bentuk-bentuk keikut   tertulis              sertaan warga negara dlam upaya              koran/Kliping
pembelaan negara                             2002 pasal 9 ayat (2)   sertaan warga negara                         pembelaan negara
                                                                     dlam upaya                                    No PERNYATAAN Ya TD
                                                                     pembelaan negara.                             1     Bela negara
                                                                                                                       tanggung TNI
                                                                                                                   2   Tugas Polri menjaga
                                                                                                                       keamanan
                                                                                                                                                     4 X 40
                       Peran serta warga                                                                               masyarakat
                       negara dalam usaha    Mengikuti               Berpartisipasi                     cheklis    3   Bela negara                             Buku teks, berita
1.3 Menampilkan        pembelaan negara      Kegiatanpembelaan       langsung dalam         Kuiseiner                  merupakan hak dan                       surat kabar, atikel
                                                                                                                       kewajiban WNI
   peran serta dalam                         negara di lingkungan    kegiatan bela negara
   usaha pembelaan                           nya .                   di lingkungannya                              4   Ancaman
   negara                                                                                                              terhadap bangsa
                                                                                                                       dan negara
                                                                                                                       merupakan
                                                                                                                       tanggung jawab
                                                                                                                       TNI
                                                                                                                   5   TNI terdiri dari
                                                                                                                        AD, AL,AU
                                                                                                                        dan Polri




                                                                                                                                                              halaman 10 dari 52
                                                                                         SILABUS
Nama Sekolah       : ................................................
Mata pelajaran     : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas                          : IX
Semester                       : 1 ( satu )
Standar Kompetensi : 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah

                                                             KEGIATAN                                                                                               ALOKASI      SUMBER
     KOMPETENSI DASAR              MATERI POKOK                                         INDIKATOR                                PENILAIAN
                                                           PEMBELAJARAN                                                                                             WAKTU        BELAJAR
                                                                                                              TEKNIK        BENTUK      CONTOH INSTRUMEN
     Mendeskripsikan                                      Mengkaji UU no 22                                   Tes                    Jelaskan pengertian otonomi               Buku teks,
                                                                                 Menjelaskan pengertian
     pengertian    otonomi                                th 1999 dan uu no 32                                tertulis    Uraian     daerah                         4 x 40     UU No. 32
                                                                                 otonomi daerah
     daerah                                               th 2004                                                                                                              Thn 2004,
                              Pengertian otonomi daerah
                                                                                 Menjelaskan Prinsip-
                                                                                                              Tes         Pilihan    Penyerahan wewenang dari
                                                                                 prinsip dan asas
                                                                                                              tertulis    ganda      pemerintah pusat kepada
                                                                                 pelaksanaan otonomi
                                                                                                                                     daerah berdasarkan UU
                                                                                 daerah
                                                                                                                                     yang berlaku di sebut......
                                                                                                                                      a. otonomi daerah
                                                                                                                                     b. sntralisasi
                                                                                                                                     c. disentralisasi
                                                                                                                                     d. tugas pembantuan

     Menjelaskan              Partisipasi masyarakat      Mengkaji linformasi    Menguraikan pentingnya       Tes tulis   Tes        Bentuk partisipa si             4 X 40    UU No 33
     pentingnya partisipasi   dalam pelaksanaan           dari media masa        partisipasi masyarakat                   Pilihan    masyarakat dalam pelaksa                  Tahun 2004
     masyarakat       dalam   otonomi daerah              tentang peraturan      dalam perumusan                          ganda      naan otonomi daerah                       tentang
     perumusan kebijakan                                  daerah dan kebijakan   kebijakan publik di daerah                          dibidang ekonomi adalah ....              Perimbangan
                                                                                                                                                                               Keuangan
     publik di daerah                                     pemerintah daerah di                                                       Melaksanakan tugas sesuai                 antara pusat
                                                          daerahnya masing-                                                          dengan kewajibannya                       dan daerah,
                                                          masing                                                                     Membayar PBB                              dan Media
                                                                                                                                     Membantu masyarakat                       masa
                                                                                                                                     mengaman kan lingkung an
                                                                                                                                     Mematuhi aturan yang
                                                                                                                                     berlaku di masyarakat
                                                                                                                                     Dibawah ini adalah per nyat
                                                                                                                                     an yang menunjuk an
                                                                                                                                     konseku ensi akibat
                                                                                 Menganalisis konsekuensi                            ketidakaktifan masyarakat
                                                                                 tidak aktifnya masyarakat    Tes tulis   Tes        dalam perumusan dan


                                                                                                                                                                        halaman 11 dari 52
                                    KEGIATAN                                                                            ALOKASI    SUMBER
KOMPETENSI DASAR   MATERI POKOK                         INDIKATOR                        PENILAIAN
                                  PEMBELAJARAN                                                                          WAKTU      BELAJAR
                                                                         TEKNIK     BENTUK      CONTOH INSTRUMEN
                                                 dalam perumusan dan              Pilihan    pelaksanaan kebija kan
                                                 pelaksanaan kebijakan            ganda      publik kecuali, ....
                                                 publik di daerah                            Kebijakan publik yang di
                                                                                             buat tidak sesuai dengan
                                                                                             kepentingan masyarakat
                                                                                             Kebijakan publik hanya
                                                                                             menguntung kan kelompok
                                                                                             atau golongan tertentu
                                                                                             Kebijakan publik dapat
                                                                                             dimanfaatkan oknum –
                                                                                             oknum yang tidak bert
                                                                                             anggung jawab
                                                                                             Kebijakan publik yang
                                                                                             dikeluarkan dapat meng
                                                                                             ayomi masyarakat




                                                                                                                          halaman 12 dari 52
                                                                                              SILABUS
Nama Sekolah       : ................................................
Mata pelajaran     : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas                          : IX
Semester                       : II ( dua )
Standar Kompetensi : 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

                                                                      KEGIATAN                                                                                            ALOKASI    SUMBER
       KOMPETENSI DASAR                   MATERI POKOK                                         INDIKATOR                                PENILAIAN
                                                                    PEMBELAJARAN                                                                                          WAKTU      BELAJAR
                                                                                                                    TEKNIK        BENTUK      CONTOH INSTRUMEN
    Menjelaskan pengertian dan       Globalisasi dalam berbagai    Mengkaji informasi     Menjelaskan makna        Tes tertulis   Uraian   Apa yang dimaksud               4x40’    Media cetak
    pentingnya globalisasi bagi      aspek kehidupan               dari media cetak       globalisasi                                      globalisasi ?                            dan
    Indonesia                        1. Pengertian globalisasi     untuk menemukan        Menjelaskan                                                                               elektronik
                                     2. Dampak globalisasi dalam   pengertian             pentingnya globalisasi
                                        berbagai aspek kehidupan   globalisasi dan        bagi Indonesia           Tes tertulis
                                        dalam bermasyarakat,       dampaknya dalam                                                Uraian   Jelaskan pentingnya
                                        berbangsa dan bernegara.
                                                                   berbagai aspek         Mengguraikan dampak                              globalisasi bagi Indonesia!
                                                                   kehidupan              globalisasi  terhadap
                                                                                          berbagai    kehidupan
                                                                                          masyarakat                                       Sebutkan lima dampak positif
                                                                                                                                           dan lima dampak negatif
                                                                                                                                           globalisasi!




    Mendeskripsikan        politik   a.Politik luar negeri bebas   Melakukan studi        Menjelaskan hakekat      Tes tulis               Jelaskan apa yang dimaksud      6 X 40   Buku teks,
    luar negeri dalam hubungan          aktif                      pustaka tentang        politik luar negeri                              dengan politik luar negeri               media cetak
                                                                                                                                  Uraian
    internasional di era global       b.Hubungan internasional     politik luar negeri    bebas aktif                                      bebas aktif?                             dan
                                        di era global              bebas aktif dan        Menunjukkan Peranan                                                                       elektronik
                                                                   hubungan               Indonesia dalam
                                                                   internasional di era   percaturan               Tes tulis               Peranan apa yang bisa
                                                                                                                                  Uraian
                                                                   global.                Internasional                                    dilakukan bangsa Indonesia
                                                                                                                                           dalam menghadapi kekacuan
                                                                                                                                           di Timor Timur?

    Mendeskripsikan dampak           Dampak globalisasi            Mengamati    dan       Menilai dampak globali   Tes lisan      Uraian   Indonesia sama sekali tidak     4 X 40   Media cetak
    globalisasi     terhadap         terhadap kehidupan            mengkaji peranan       sasi yang positif bagi                           ingin terlibat dalam konflik             dan
    kehidupan bermasyarakat,         bermasyarakat, berbangsa      Indonesia dalam        kehidupan   bermasya                             antar negara. Jelaskan                   elektronik,


                                                                                                                                                                            halaman 13 dari 52
                                                            KEGIATAN                                                                                       ALOKASI    SUMBER
  KOMPETENSI DASAR               MATERI POKOK                                        INDIKATOR                          PENILAIAN
                                                          PEMBELAJARAN                                                                                     WAKTU      BELAJAR
                                                                                                       TEKNIK     BENTUK      CONTOH INSTRUMEN
berbangsa dan bernegara     dan bernegara                percaturan            rakat, berbangsa dan                        alasannya!                                tokoh
                                                         Internasional   dan   bernegara                                                                             masyarakat
                                                         dampak globalisasi
                                                                               Menjelaskan dampak                 Uraian
                                                                               globalisasi bagi       Tes Lisan            Tunjukkan peranan Indonesia
                                                                               kehidupan                                   dalam memajukan kawasan
                                                                               bermasyarakat,                              Asia Tenggara
                                                                               berbangsa dan
                                                                               bernegara




Menentukan sikap terhadap   Globalisasi dalam berbagai   Mengamati dan         Menentukan sikap       Tes lisan   Tes      Bacalah surat                    4 X 40   Guntingan
dampak globalisasi          aspek kehidupan              mengkaji dampak       terhadap dampak                    Uraian   Kabar menyangkut berbagai                 koran/
                                                         globalisasi dalam     positif globalisasi                         pengaruh asing. Buatlah                   Kliping
                                                         bidang ekonomi,       dalam kehidupan                             komentar atau penilaian
                                                         politik, dan budaya   berbangsa dan                               pengaruh globalisasi dalam
                                                                               bernagara                                   bidang ekonomi!

                                                                                                                           Jelaskan dampak globali sasi
                                                                                                                           terhadap kehidupan ekonomi,
                                                                                                                           politik, dan budaya!
                                                                               Menentukan sikap
                                                                               terhadap dampak
                                                                               negatif globalisasi    Penugasan   Tugas    Tunjukkan dampak posi tif
                                                                               dalam kehidupan                    rumah    globalisasi. Kemuka kan sikap
                                                                               berbangsa dan                               Anda terhadap hal tersebut!
                                                                               bernegara



                                                                                                                                                             halaman 14 dari 52
                                    KEGIATAN                                                                      ALOKASI    SUMBER
KOMPETENSI DASAR   MATERI POKOK                  INDIKATOR                     PENILAIAN
                                  PEMBELAJARAN                                                                    WAKTU      BELAJAR
                                                              TEKNIK     BENTUK      CONTOH INSTRUMEN
                                                             Tes tulis   Tes     Tunjukkan dampak negatif
                                                                         Lisan   globalisasi. Kemukakan sikap
                                                                                 Anda terhadap hal tersebut

                                                             Tes tulis   Tes     Buat karangan singkat degan
                                                                         Lisan   tema Sikap saya terhadap
                                                                                 dampak positif dan negatif
                                                                                 globalisasi terhadap kehidupan
                                                                                 siswa di sekolah saya
                                                             Penugasan   Tugas
                                                                         rumah   Buat karangan singkat degan
                                                                                 tema Sikap saya terhadap
                                                                                 dampak positif dan negatif
                                                                                 globalisasi terhadap kehidupan
                                                                                 gaya hidup remaja di sekitar
                                                                                 tempat tinggal siswa




                                                                                                                    halaman 15 dari 52
                                                                               SILABUS
Nama Sekolah       : ................................................
Mata pelajaran     : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas                          : IX
Semester                       : II ( dua )
Standar Kompetensi : 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa


                                    MATERI          KEGIATAN                                                    PENILAIAN                        ALOKASI      SUMBER
     KOMPETENSI DASAR                                                     INDIKATOR
                                    POKOK         PEMBELAJARAN                                                                CONTOH             WAKTU        BELAJAR
                                                                                               TEKNIK      BENTUK
                                                                                                                            INSTRUMEN
    Menjelaskan pentingnya 1.Pengertian           Mengkaji inormasi   Menjelaskan     makna                                                       6 x 40’    Buku Materi
    prestasi    diri  bagi    Prestasi diri       dari berbagai       prestasi diri           Tes tulis    Uraian     Jelaskan makna prestasi                Pokok
    keunggulan bangsa      2. Pentingnya          sumber yang                                                         diri!                                  Prestasi Diri
                              prestasi diri       berkaitan dengan    Menjelaskan
                              bagi diri sendiri   prestasi diri       pentingnya prestasi
                                                                      diri bagi diri sendiri Tes tulis     Uraian     Jelaskan pentingnya
                                                                                                                      prestasi diri bagi diri
                                                                                                                      sendiri!




    4.2 Mengenal potensi diri      Potensi Diri   Menginventarisasi   Mengidentifikasi        Portofolio              Kumpulkanlah bukti-         6 X 40     Kehidupan
                                                                                                           Dokumen
        untuk berprestasi sesuai                  potensi diri        potensi diri masing-                            bukti presatsi yang kamu               keluarga,
                                                                                                           Prestasi
        kemampuan                                                     masing                                          miliki!                                sekolah dan
                                                                                                                                                             masyarakat.
                                                                      Pentingnya menggali     Tes`Tulis               Jelaskan pentingnya
                                                                                                           Uraian
                                                                      potensi diri                                    menggali potensi diri!




                                                                                                                                                       halaman 16 dari 52
                                MATERI        KEGIATAN                                                 PENILAIAN                     ALOKASI     SUMBER
 KOMPETENSI DASAR                                                   INDIKATOR
                                POKOK       PEMBELAJARAN                                                           CONTOH            WAKTU       BELAJAR
                                                                                       TEKNIK      BENTUK
                                                                                                                 INSTRUMEN
4.3 Menampil-kan peran      Prestasi bagi   Berperan aktif      Menunjukkan            Penugasan   Tugas    Tunjukkan aktivitas mu    6 X 40    Perkumpulan
    serta dalam berbagai    keunggulan      dalam kegiatan      berbagai aktivitas                 rumah    dalam berbagai                      penyalur
    aktivitas untuk         bangsa dan      yang dapat          untuk mewujudkan                            organisasi baik di                  bakat dan
    mewujudkan prestasi     negara          meningkatkan        prestasi diri sesuai                        sekolah maupun di                   minati
    diri sesuai kemampuan                   prestasi bagi       kemampuan demi                              lingkungan tempat
    demi ke unggulan                        keunggulan bangsa   keunggulan bangsa                           tinggalmu untuk
    bangsa                                  dan negara                                                      meningkatkan prestasi!




                                                                                                                                          halaman 17 dari 52
         75P




RENCANA PELAKSANAAN
   PEMBELAJARAN
       (RPP)
        PKn
     KELAS IX




    Disusun oleh :



      MGMP PKn




                      halaman 18 dari 52
                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (1)

     NAMA SEKOLAH                      : SMP .Negeri 2 Tanjung Batu.
     MATA PELAJARAN                    : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
     KELAS/SEMESTER                    : IX/I
     STANDAR KOMPETENSI                : Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara

     KOMPETENSI DASAR                : 1.1 Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara
     INDIKATOR                                : - Menguraikan unsur-unsur negara
                                    - Menentukan fungsi negara
                                      - Menemukan hak – hak dan kewajiban warga negara
                                        dalam pembelaan negara.
Memberikan contoh tindakan upaya bela negara.

      ALOKASI WAKTU                    : 4 X 40 menit ( 2 x pertemuan)


A. Tujuan Pembelajaran :
      Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat :
Menguraikan unsur-unsur negara
Menentukan fungsi negara
Menentukan hak dan kewajiban warga negara dalam pembelaan negara
Memberikan contoh tindakan upaya bela negara

B. Materi Pembelajaran :
unsur-unsur negara
fungsi negara
hak dan kewajiban warga negara dalam pembelaan negara
contoh tindakan upaya bela negara

C. Metoda      : Ceramah bervariasi, tanya jawab, dan diskusi.

D.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
  NO                                    Kegiatan Belajar                                 Waktu      Ket
1.      Pendahuluan                                                                     10 menit
        Apersepsi
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
           - Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan
              tentang materi yang akan diajarkan.
           - Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.       Kegiatan inti                                                                  60 menit
         Penjelasan konsep secara umum tentang pembelaan negara
         Kajian pustaka dengan menelaah UUD 1945 pasal 27 ayat 3 dan pasal 30, UU
         No. 80 Th. 1982, UU No. 3 Th. 2002
         Membagi kelas menjadi 8 kelompok.
         Dengan difasilitasi guru masing-masing kelompok berdiskusi tentang pembelaan
         negara.
         Siswa menyimak penjelasan dan klasifikasi guru mnegenai konsep-konsep initi
         yang berkaitan dengan pembelaan negara
         Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok.

3.       Kegiatan Penutup                                                               10 menit
         a. Siswa dibimbing guru menyimpulkan materi untuk pemahaman siswa.
         b. Post Test
         c. tindak lanjut dengan memberi tugas rumah guna mempersiapkan materi yang
             akan datang untuk persiapan diskusi kelas


                                                                                   halaman 19 dari 52
Pertemuan Ke-2
  NO                                  Kegiatan Belajar                                Waktu        Ket
1.      Pendahuluan                                                                    10
        a.Apersepsi                                                                   menit
            Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan elas)
        b. Motivasi
        - Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan
          tentang materi yang akan diajarkan.
        - Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.       Kegiatan inti
         Penjelasan konsep secara umum tentang pembelaan negara.                        60
         Masing-masing kelompok mempersiapkan diri untuk melalkukan presentasi         menit
         dari hasil diskusi kelomppok.
         Setiap kelompok melakukan presentasi untuk ditanggapi oleh kelompok
         yang lain.
         Klarifikasi dari guru tentang hak dan kewajiban warga negara dalam
         pembelaan negara

3.       Kegiatan Penutup
         a. Siswa dibimbing guru menyimpulkan materi untuk pemahaman siswa.             10
          b. Post Test                                                                 menit
         c. indak lanjut dengan memberi tugas rumah guna mempersiapkan materi
              yang akan datang.


Sumber Belajar
Buku Materi PKn Kelas 9
UUD 1945 setelah amandemen
UU No. 20 tahun 1982
UU No. 3 tahun 2002

Penilaian
        Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis diberikan
        setelah pertemuan ke 2. Sedangkan pertemuan pertama dan kedua penilaian lebih ditekankan melalui
        kegiatan tanya jawab, aktivitas saat diskusi kelompok, substansi isi materi diskusi kelompok dan
        presentasi.

       Bagian 1
       Pilihlah salah satu jawaban di bawah in dengan cara memberi tanda silang (X) pada jawaban yang
       palling benar!

       1. Pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang bela negara adalah.....
           a. 27 dan 28       c. 27 dan 30
           b. 28 dan 30               d. 29 dan 30

       2. Pertahanan negara diatur dalam UU No....
             a. 2 Tahun 2000 c. 3 Tahun 2002
             b. 2 Tahun 2002 d. 3 Tahun 2003

       3. Menurut UU pertahanan negara upaya bela negara selain kewajiban dasar manusia juga
          merupakan ....
            a. hak warga negara
            b. kehormatan bagi warga negara
            c. tanggung jawab moral
            d. kewajiban bagi setiap warga negara

       4. Keikutsertaan warga negara dalam upaya bela negara diselenggarakan melalui seperti
          tersebut di bawah ini kecuali..

             a. Pendidikan Kewarganegaraan
             b. pelatihan dasar kemiliteran secara wajib
             c. pengabdian sesuai dengan profesi
             d. menggerakkan komponen bangsa

                                                                                     halaman 20 dari 52
        5. contoh partisipasi pelajar dalam bela negara adalah ....
             a. belajar dengan tekun agar berhasil dalam lomba olympiade matematika sebagai
               duta bangsa
             b. berjuang melawan penjajah
             c. menguasai ilmu kemiliteran
             d. siap berjuang melawan musuh

        bagian 2.
        Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat!
Sebutkan 3 unsur pokok berdirinya suatu negara!
Sebutkan 4 fungsi negara !
Jelaskan pengertian ancaman militer!
Sebutkan 3 bentuk keikut sertaan warga negara dalam upaya pembelaan negara!
salah satu fungsi negara adalah melaksanakan penertiban. Berikan penjelasan tentang fungsi penertiban!

                                  Format Pengamatan Pelaksanan Diskusi

                                                        Aspek                      Juml
                                                                                           Rata-
            NO       Nama Siswa          1          2           3     4      5      ah
                                                                                     rata Skor
                                                                                   Skor




                      Keterangan: 1. Keberanian mengemukakan pendapat

                                      2. Keaktifan / Peran serta

                                      3. Menghargai pendapat tema

                                      4. Kerjasama dalam kelompok

                                      5. Memecahkan masalah
                                      6. Dapat diisi dengan aspek lainnya sesuai kebutuhan




   Mengetahui                                                             Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                             Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                              SUMARDIN,S.Pd
 NIP. 19550529 198203 2001                                                   NIP. 19720428 199993 1008




                                                                                      halaman 21 dari 52
                          RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                         (2)


  NAMA SEKOLAH                 : SMP ......................................

  MATA PELAJARAN               : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

  KELAS/SEMESTER               : IX/I

  STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara

  KOMPETENSI DASAR             : 1.2 Menengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan
                                     negara

  INDIKATOR                    : Menyebutkan bentuk-bentuk keikutsertaan warga negara dalam
                                 upaya pembelaan negara.


  ALOKASI WAKTU                : 4 X 40 menit ( 2 x pertemuan)



A. TUJUAN PEMBELAJARAN                  :
  Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk keikut sertaan warga negara
    dalam upaya pembelaan negara.

METODE PEMBELAJARAN:
     Peran serta warga negara dalam usaha pembelaan negara

METODA : Ceramah bervariasi, tanya jawab dan diskusi.

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
   Pertemuan 1


NO                                 Kegiatan Belajar                             Waktu       Ket
1.      Pendahuluan                                                            10 menit
        A. Apersepsi
            Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi,
            kebersihan kelas)
        b. Motivasi
        - Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan
          pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.




                                                                                    halaman 22 dari 52
                                  Kegiatan Belajar                                Waktu     Ket
NO
        .
2.      Kegiatan inti                                                              60
        Penjelasan konsep seara umum tentang bentuk-bentuk keikut                 menit
        sertaan warga negara dalam upaya pembelaan negara
        Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang
        bentuk-bentuk keikut sertaan warga negara dalam upaya
        pembelaan negara.
        Siswa mengkaji UU No. 3 Th. 2002 dan membuat resume secara
        kelompok.
          Siswa mendiskusikan aplikasi UU No. 32 Th. 2002 pasal 9 dalam
        kehidupan masyarakat.
        Siswa dibagi kedalam 8 kelompok untuk mencari aplikasi UU No
        3 Th. 2002 pasal 9 di media masa.

3.      Kegiatan Penutup
        a. Siswa dibimbing guru menyimpulkan materi untuk pemahaman                10
        siswa.                                                                    meniit
         b. Post Test
        c. tindak lanjut dengan memberi tugas kelompok untuk
          mencari informasi dari media masa dalam bentuk kliping
          tentanng keikutsertaan warga negara dalam upaya bela negara.




  NO                               Kegiatan Belajar                               Waktu      Ket
1.      Pendahuluan                                                                10
        Apersepsi                                                                 menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
            - Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan
              tentang materi yang akan diajarkan.
           - Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.      Kegiatan inti
        Masinng-masing kelompok memprsiapkan diri untuk mempresentasikan            60
        kliping hasil karya kelompok                                               menit
        Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil karya kelompoknya,
        kemudian ditanggapi oleh kelompok lainnya.
        Guru memberikan klarifikasi terhadap hasil karya kelompok.
        Siswa berperan aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas yang difasilitasi
        oleh guru..

        Kegiatan Penutup
3.      a. Siswa dibimbing guru menyimpulkan materi untuk pemahaman siswa.
         b. Post Test                                                               10
        c. Mengadakan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.      menit



E. PENILAIAN
    Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
Sebutkan 3 peraturan perundang-undangan yang mengatur kewajiban membela negara!
Sebutkanlah bentuk-bentuk keikutsertaan warga negara dalam upaya pembelaan negara!
Sebutkanlah bunyi pasal 9 ayat 1 Undang-undang No.3 Tahun 2003!




                                                                                     halaman 23 dari 52
                                Format Penilaian Kliping dan Presentasi


                                                    Aspek                  Jumla
                                                                                   Rata-rata
          NO         Nama Siswa         1     2     3     4         5        h
                                                                                 Skor
                                                                            Skor




                   Keterangan: 1. Kesesuaian antara judul dengan tema
                                  2. Kerapihan/Estetika
                                  3. Komentar kelompok terhadap isi kliping
                                  4. Presentasi
                                  5. Kemampuan argumentasi




   Mengetahui                                                        Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                        Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                             SUMARDIN,S.Pd
NIP. 19550529 198203 2001                                               NIP. 19720428 199993 100.




                                                                                  halaman 24 dari 52
                          RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                         (3)


  NAMA SEKOLAH                : SMP ..........................................
  MATA PELAJARAN              : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
  KELAS/SEMESTER              : IX/I
  STANDAR KOMPETENSI          : 1. Menampilkan Partisipasi dalam Usaha Pembelaan Negara
  KOMPETENSI DASAR            : 1.3 Menampilkan Peran Serta Dalam Usaha Pembelaan
                              Negara.

  INDIKATOR                 : - Menentukan sikap terhadap pihakpihak yang ingin
                                menghancurkan NKRI
                              - Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di
                                Lingkungannya

  ALOKASI WAKTU               : 4 X 40 MENIT (2 X Pertemuan)


TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi berbagai bentuk ancaman terhadap integritas NKRI
Membedakan ancaman yang bersifat tradisional dan non tradisional
Memberikan contoh tindakan yang menunjukkan upaya pembelaan negara
Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya.

MATERI PEMBELAJARAN
Bentuk-bentuk ancaman terhadap integritas NKRI
Perbedaan ancaman yang bersifat tradisional dan non tradisional
Contoh tindakan yang menunjukkan upaya pembelaan negara
Partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungan masing-masing

METODE
    Permainan (Game Kartu Berpasangan), Diskusi Kelas, Tanya Jawab dan Ceramah Bervariasi

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
NO                                       Kegiatan Belajar                                 Waktu   Ket
1.    Pendahuluan                                                                          10
      Apersepsi                                                                           menit
        Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
      b. Motivasi
         - Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
             materi yang akan diajarkan.
         - Informasi kompetensi yang ingin dicapai.
2.    Kegiatan inti
      Penjelasan konsep secara umum tentang pembelaan negara                               60
      Tiap siswa dibneri kesempatan untuk memilih satu kartu soal- jawab yang telah       menit
      disiapkan, yang berkenaan dengan materi bentuk-bentuk ancaman terhadap
      integritas NKRI
      Seluruh siswa diminta untuk meninggalkan kelas (dapat dilakukan di teras kelas)
      dan diberi waktu sekitar 10 menit untuk mencari pasangannya masing-masing
      Siswa yang telah menemukan pasangannya di minta untuk masuk dalam kelas dan
      duduk bersisian menurut pasangannnya masing-masing.
      Setelah semua siswa menemukan pasangannya dan masuk kelas, tiap pasangan
      secara bergantian diminta untuk tampil di depan kelas dan membacakan isi
      kartunya masing-masing, (Pasangan yang lain di minta untuk memperhatikan).
      Kegiatan ini dilanjutkan sampai seluruh pasangan selesai menampilkan dan
      membacakan isi kartunya. Bagi yang salah pasangan. (Soal dan Jawaban tidak
      sesuai), diberi sanksi yang telah disepakati sebelumnya).
      Kegiatan Penutup
      Guru bersama siswa menyimpulkan materi.
3.    Post Test
      tindak lanjut dengan memberi tugas rumah guna mempersiapkan materi yang akan
      datang untuk persiapan tanya jawab                                                   10

                                                                                  halaman 25 dari 52
                                                                                           menit

Pertemuan Ke-2
NO                                     Kegiatan Belajar                                    Waktu     Ket
1.    Pendahuluan                                                                           10
      Apersepsi                                                                            menit
          Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
      b. Motivasi
      Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi
      yang lalu dan yang akan diajarkan.
       Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.    Kegiatan Inti
      Penjelasan konsep secara umum tentang ancaman bagi NKRI.                              60
      Siswa menelaah dan menyimak buku paket, kuhusnya materi tentang ancaman yang         menit
      bersifat tradisional dan non tradisional, dan mencatat hasilnya.
      Kegiatan tanya jawab kelas yang dipandu oleh guru berkaitan dengan ancaman bagi
      NKRI baik yang bersifat tradisional maupun non tradisional.

      Kegiatan Penutup
      guru bersama-sama menyimpulkan materi .
3.    Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru.

                                                                                            10
                                                                                           menit

SUMBER BELAJAR
Buku Paket PPKN Kelas IX
UUD 1945 yang telah diamandemen
UU No. 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara
Artikel
Buku-buku (sumber) lain yang relevant.

PENILAIAN
     Penilaian dilakukan sebelum dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis diberikan setelah
     pertemuan ke empat. Sedangkan untuk pertemuan ke -1 s.d 3 penilaian lebih ditekankan melalui
     kegiatan tanya jawabdi kelas, aktivitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas. Adapun
     tekhnik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk uraian.
     Petunjuk : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan tepat !!

Kemukakan lima (5) bentuk ancaman terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, menurut UU No. 3
Tahun 2002.
Sebutkan perbedaan antara ancaman yang bersifat tradisional dan ancaman yang bersifat non tradisional
terhadap NKRI.
Jelaskan mengapa ancaman Non Tradisionil dapat membahayakan negara ?
Kemukakan empat (4) contoh keikutsertaan warga negara dalam upaya bela negara.
Tunjukkan empat (4) bentuk partisipasi warga negara dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya
masing-masing.


   Mengetahui                                                           Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                           Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                             SUMARDIN,S.Pd
NIP. 19550529 198203 2001                                                 NIP. 19720428 199993




                                                                                     halaman 26 dari 52
                           RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                          (4)


     NAMA SEKOLAH               : SMP ...........................................
     MATA PELAJARAN                     : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
     KELAS/SEMESTER             : IX/I
     STANDAR KOMPETENSI         : 2. Memahami Pelaksanaan Otonomi Daerah
     KOMPETENSI DASAR           : 2.1. Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah.

     INDIKATOR               : - Mendefinisikan otonomi daerah
                               - Menjelaskan hakekat otonomi daerah
                                  - Menjelaskan prinsip-prinsip otonomi daerah
     ALOKASI WAKTU             : 2 X 40 MENIT (2 X Pertemuan)



TUJUAN PEMBELAJARAN
      Setelah Proses Belajar mengajar berlangsung, siswa dapat :
Mendefenisikan otonomi daerah
Menjelaskan hakikat otonomi daerah.
Menguraikan prinsip-prinsip otonomi daerah.
Mengidentifikasi hak dan kewajiban DPRD
Mengidentifikasi hak dan kewajiban kepala daerah.

MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian otonomi daerah
Hakekat Otonomi Daerah
Asas-asas / Prinsip otonomi daerah.
Hak dan kewajiban DPRD
Hak dan kewajiban Kepala Daerah.

METODE
    Ceramah bervariasi, tanya jawab dan penugasan

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
 NO                                 Kegiatan Belajar                                   Waktu      Ket
1.    Pendahuluan                                                                       10
      Apersepsi                                                                        menit
        Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
      b. Motivasi
      Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
      materi yang akan diajarkan.
      Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.      Kegiatan inti
        Mengkaji UU No. 22 Th. 1999 dan UU No. 32 Th. 2004 tentang Pemerintahan          60
        Daerah                                                                          menit
        Mendiskusikan pengertian, dan hakikat, otonomi daerah
        Siswa berperan aktif dalam kegiatan tanya jawab.


3.      Kegiatan Penutup
        Guru bersama siswa menyimpulkan materi.
        Post Test                                                                        10
        tindak lanjut dengan memberi tugas rumah guna mempersiapkan materi yang         menit
        akan datang




                                                                                    halaman 27 dari 52
Pertemuan Ke-2
NO                                 Kegiatan Belajar                                    Waktu      Ket
1.    Pendahuluan                                                                       10
      Apersepsi                                                                        menit
        Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
      b. Motivasi
      Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
      materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
      Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.    Kegiatan inti
      Mengkaji UU No. 22 Th. 1999 dan UU No. 32 Th. 2004 tentang                         50
      Pemerintahan Daerah                                                               menit
      Menguraikan prinsip-prinsip otonomi daerah
      Menguraikan asas-asas otonomi daerah
      Tanya jawab mengenai materi yang telah disampaikan.
3.
      Kegiatan Penutup
      Guru bersama siswa menyimpulkan materi.                                         20
      Post Test                                                                       menit



SUMBER BELAJAR
Buku Paket PPKN Kelas IX
UUD 1945 yang telah diamandemen
UU No.22 Tahun 1999 jo. UU No. 32 Tahun 2004 tentang Otonomi Daerah
Artikel
Buku-buku (sumber) lain yang relevant.

PENILAIAN
     Penilaian dilakukan sebelum dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis diberikan setelah
     pertemuan ke empat. Sedangkan untuk pertemuan ke -1 s.d 3 penilaian lebih ditekankan melalui
     kegiatan tanya jawabdi kelas, aktivitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas. Adapun
     tekhnik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk pilihan ganda dan uraian.

       Bagian I

       Petunjuk : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan tepat !!
Kemukakan defenisi otonomi daerah
Jelaskan tujuan diadakannya otonomi daerah
Sebutukan dan jelaskan asas-asas otonomi daerah
Uraikan manfaat dari adanya otonomi daerah
Jelaskan akibat (dampak negatif) dari adanya otonomi daerah

       Bagian II

       Petunjuk : Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini dengan cara memberi tanda silang pada alternatif
                   yang benar diantara empat kemungkinan jawaban yang tersedia.!!
Peraturan yang mengatur tentang otonomi daerah yang berlaku sekarang adalah ....
UU No. 20 / 1980                          c. UU No. 30/ 2003
b. UU No. 22 / 1999                       d. UU No. 32 / 2004

Salah satu prinsip penyelenggaraan otonomi daerah adalah.............
Pemerataan                             c. Keselarasan
b. Kesamaan                            d. Partisipasi

Kewenangan daerah, mencakup kewenangan dalamseluruh bidang pemerintahan, kecuali...........


Peradilan                                 c. Ekonomi
Pembangunan                               d. Kesehatam



                                                                                       halaman 28 dari 52
Menurut UUD 1945 Pasal 18 ayat (1), Pemerintah Daerah berhak menetapkan Peraturan Daerah dan
peraturan-peraturan lain untuk melaksanakan.........................
Otonomi dan Tugas Pembantuan           c. Otonomi daerah
Tugas Pembantuan                       d. Tugas Otonomi

Apabila kebijakan publik tidak menjamin adanya kepastian hukum dalam masyarakat, maka
pelaksanaannya.....
Masyarakat langsung melakukan demonstrasi
Tidak menanggapi, karena tidak bersangkutan
Tetap mematuhi semua kebijakan publik
Kurang mendapat tanggapan dari masyarakat




   Mengetahui                                                        Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                        Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                          SUMARDIN,S.Pd
NIP. 19550529 198203 2001                                             NIP. 19720428 199993 100




                                                                                 halaman 29 dari 52
                          RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                         (5)


     NAMA SEKOLAH              : SMP ..........................................
     MATA PELAJARAN            : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
     KELAS/SEMESTER            : IX/I
     STANDAR KOMPETENSI        : 2. Memahami Pelaksanaan Otonomi Daerah
     KOMPETENSI DASAR           : 2.2. Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
                                        perumusan kebijakan publik di daerah.

     INDIKATOR                 : - Menguraikan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan
                                   kebijakan publik di daerah
                                - Menganalisis konsekwensi tidak aktifnya masyarakat dalam perumusan
                                   dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah

     ALOKASI WAKTU             : 4 X 40 MENIT (2 X Pertemuan)


TUJUAN PEMBELAJARAN
       Setelah Proses Belajar mengajar berlangsung, siswa dapat :
Menjelaskan hakikat kebijakan publik
Mengidentifikasi ciri-ciri kebijakan publik
Menyebutkan lembaga-lembaga yang berhak mengeluarkan kebijakan publik
Mengemukakan secara sistematis langkah-langkah perumusan kebijakan publik
Mengemukakan faktor-faktor yang menyebabkan masyarakat tidak mau melaksanakan kebijakan publik di
daerah.
Menunjukkand dampak negatif apabila warga negara tidak aktif berpartisipasi dalam perumusan kebijakan
publik
MATERI PEMBELAJARAN
Hakikat kebijakan publik
Ciri-ciri kebijakan publik
Lembaga-lembaga yang berhak mengeluarkan kebijakan publik
Langkah-langkah perumusan kebijakan publik
Faktor-faktor yang menyebabkan masyarakat tidak mau melaksanakan kebijakan publik di daerah.
Ddampak positif dan dampak negatif apabila wagra negara aktif dan tidak aktif berpartisipasi dalam
perumusan kebijakan publik

METODE
    Ceramah bervariasi, tanya jawab dan penugasan

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
  NO                                  Kegiatan Belajar                                       Waktu   Ket
1.      Pendahuluan                                                                           10
        Apersepsi                                                                            menit
          Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
        Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
        materi yang akan diajarkan.
        Informasi kompetensi yang ingin dicapai.
        Siswa membagi diri ke dalam kelompok-kelompok

2.       Kegiatan inti
         Penjelasan konsep secara umum tentang hakekat kebijakan publik                       60
         Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada              menit
         dalam LKS
         Siswa dengan difasilitasi oleh guru mendiskusikan dan membahas LKS.
         Siswa menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsep, hakikat dan
         ciri-ciri kebijakan publik
         Siswa berperan secara aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas yang difasilitasi
         oleh guru
         Siswa mempresentasekan hasil tugas kelompok tentang hakekat dan ciri-ciri
         kebijakan publik.
                                                                                    halaman 30 dari 52
         Kegiatan Penutup
         Siswa dengan dibimbing dan difasilitasi oleh guru membuat rangkuman materi
3.       tentang hakekat dan ciri-ciri kebijakan publik.                                      10
         Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan oleh guru.                       menit


Pertemuan Ke-2

1.       Pendahuluan                                                                      10
         Apersepsi                                                                       menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
         b. Motivasi
         Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
         materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
         Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.       Kegiatan inti
         Penjelasan secara umum tentang faktor-faktor yang menyebabkan masyarakat         50
         tidak mau melaksanakan kebijakan publik di daerah.                              menit
         Penjelasan umum tentang dampak positif dan dampak negatif warga negara
         yang aktif dan tidak aktif berpartisipasi dalam perumusan kebijakan publik.
         Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, selanjutnya masing-masing
         kelompok mendiskusikan materi yang diberikan oleh guru.
         Setiap kelompok melakukan presentasi dengan menunjuk satu orang sebagai
         juru bicara, dan kelompok lain diminta untuk menanggapinya.
         Klarifikasi dari guru tentang faktor-faktor yang menyebabkan masyarakat
         tidak mau melaksanakan kebijakan publik di daerah serta dampak positif dan
         dampak negatif warga negara yang aktif dan tidak aktif berpartisipasi dalam
         perumusan kebijakan publik.

         Kegiatan Penutup
         Guru bersama siswa menyimpulkan materi.
3.       Post Test
                                                                                          20
                                                                                         menit

SUMBER BELAJAR
Buku Paket PPKN Kelas IX
UUD 1945 yang telah diamandemen
UU No32 Tahun 2004
Artikel atau guntingan koran untuk buat klipping.
Buku-buku (sumber) lain yang relevant.

PENILAIAN
     Penilaian dilakukan sebelum dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis diberikan setelah
     pertemuan ke empat. Sedangkan untuk pertemuan ke -1 s.d 3 penilaian lebih ditekankan melalui
     kegiatan tanya jawabdi kelas, aktivitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas. Adapun
     tekhnik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk pilihan ganda dan uraian.

      Bagian I
Segala kebijakan, baik yang berkait dengan hukum, peraturan perundangan lainnya yang ditujukan untuk
kepentingan masyarakat banyak dan dibuat oleh lembaga yang berwenang disebut.....


Kebijakan atasan                         c. Kebijakan publik
Kepentingan kelompok             d. Peraturan daerah

Perhatikan pernyataan di bawah ini
ditujukan untuk kepentingan umum
dibuat oleh yang berwenang
kebijakan yang berkaitan dengan hukum dan peraturan perundangan
ditujukan untuk kelompok tertentu
          Dari pernyataan diatas, yang bukan ciri-ciri kebijakan publik adalah......

                                                                                       halaman 31 dari 52
Nomor 1                b. Nomor 2              c. Nomor 3             d. Nomor 4

UU adalah kebijakan publik yang dikeluarkan lembaga .......
Presiden              b. DPR                  c. Presiden dan DPR              d. MPR

Perhatikan pernyataan di bawah ini................
evaluasi kebijakan publik
perumusan kebijakan publik
isu / masalah publik
penerapan kebijakan publik
           Langkah-langkah perumusan kebijakan publik yang paling benar adalah........
3, 4, 2, 1
3, 2, 4, 1
3, 4, 1, 2
2, 1, 4, 3
Faktor eksternal (faktor dari luar) yang menyebabkan masyarakat tidak mau melaksanakan kebijakan publik
di daerah adalah....
Masyarakat tidak tahu prosedur berpartisipasi
Masyarakat tidak mau tahu
Masyarakat telah terbiasa pada pola lama, yaitu pembuatan peraturan tanpa keterlibatan masyarakat
Adanya anggapan bahwa keterlibatan masyarakat justru akan memperlambat proses pembuatan kebijakan
publik.

Di bawah ini adalah pernyataan yang menunjukkan konsekwensi akibat ketidak aktifan masyarakat dalam
perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik, kecuali.....
Kebijakan publik yang dibuat tidak sesuai dengan kepentingan masyarakat
Kebijakan publik hanya menguntungkan kelompok atau golongan tertentu
Kebijakan publik dapat dimanfaatkan oknum-oknum yang tidak bertanggung jawab.
Kebijakan publik yang dikeluarkan dapat mengayomi masyarakat

Bentuk kebijakan publik di daerah adalah...
UU                                     c. Peraturan daerah
b. Peraturan Pemerintah                d. Peraturan Desa

Penyelesaian masalah, apakah akan dimasukkan dalam perumusan peraturan desa / daerah atau tidak berada
pada tahap....
Penyusunan agenda                     c. Penetapan kebijakan
Perumusan kebijakan                   d. Pelaksanaan kebijakan

Yang bukan merupakan dampak negatif yang dapat merugikan masyarakat akibat dari kebijakan publik
adalah....
Perumusan kebijakan publik di daerah tidak memenuhi hak-hak rakyat secara menyeluruh
Kebijakan publik itu bisa jadi tidak sesuai dengan kebutuhan dan keinginan masyarakat
Kebijakan publik itu dapat tidak sejalan atau bahkan bertentangan dengan nilai-nilai masyarakat
Kebijakan publik akan mensejahterakan seluruh lapisan masyarakat

Pemeran tidak resmi dalam perumusan kebijakan publik adalah....
Warga negara atau individu    b. DPD         c. DPRD                  d. BPD

   Mengetahui                                                          Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                          Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                            SUMARDIN,S.Pd
NIP. 19550529 198203 2001                                                NIP. 19720428 199993 100




                                                                                    halaman 32 dari 52
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                ( 6)


     NAMA SEKOLAH               : SMP .........................................
     MATA PELAJARAN             : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
     KELAS/SEMESTER             : IX/II
     STANDAR KOMPETENSI         : 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan
                                    bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
     KOMPETENSI DASAR           : 3.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi
                                     Indonesia.
     INDIKATOR                   : - Menjelaskan makna globalisasi
                                    -Menguraikan dampak globalisasi terhadap berbagai kehidupan
                                    masyarakat.

     ALOKASI WAKTU              :   4 X 40 MENIT (4 X Pertemuan)


TUJUAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian globalisasi
Menjelaskan tujuan globalisasi
Menjelaskan pentingnya globalisasi bagi bangsa Indonesia

MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian globalisasi
Tujuan globalisasi
Pentingnya globalisasi bagi bangsa Indonesia

METODE
    Diskusi Kelas, Tanya Jawab dan Ceramah Bervariasi

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
NO                                       Kegiatan Belajar                               Waktu     Ket
1.    Pendahuluan                                                                        10
      Apersepsi                                                                         menit
        Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
      b. Motivasi
         - Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
             materi yang akan diajarkan.
         - Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.     Kegiatan inti                                                                     55
       Penjelasan konsep secara umum tentang pengertian dan tujuan globalisasi          menit
       Siswa mengamati masuknya produk-produk luar negeri serta berita-berita
       internasional melalui media cetak dan media elektronik.
       Membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Tiap Kelompok beranggotakan 4 – 5
       orang
       Dengan menggunakan Metode Jig – Saw, setiap siswa diberi satu pertanyaan dalam
       satu lembar kertas yang telah diberi nomor
       Nomor yang sama berkumpul dalam satu kelompok, untuk membahas
       permasalahan yang ada dalam pertanyaan tersebut.
       Setelah selesai, masing-masing kelompok melakukan presentase hasil diskusinya.

       Kegiatan Penutup
       a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi.
3.     b. Post Test                                                                      15
                                                                                        menit




                                                                                   halaman 33 dari 52
Pertemuan Ke-2
NO                                  Kegiatan Belajar                                   Waktu      Ket
1.    Pendahuluan                                                                     10 menit
      Apersepsi
          Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
      b. Motivasi
      Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
      materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
       Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.      Kegiatan Inti                                                                 55 menit
        Penjelasan konsep secara umum tentang pentingnya globalisasi bagi bangsa
        Indonesia.
        Siswa dibagi menjadi enam kelompok, dan masing-masing kelompok
        mendiskusikan pentingnya globalisasi bagi bangsa Indonesia.
        Setiap kelompok melakukan presentase dengan menunjuk satu orang sebagai
        juru bicara, sedangkan kelompok lain menanggapinya
        Klarifikasi dari guru tentang pentingnya globalisasi bagi bangsa Indonesia.

        Kegiatan Penutup
        Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi .
        Post test
3.      Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru.                      15 menit

SUMBER BELAJAR
Buku Paket PPKN Kelas IX
UUD 1945 yang telah diamandemen
UU No. 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara
Artikel
Buku-buku (sumber) lain yang relevant.

PENILAIAN
     Penilaian dilakukan sebelum dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis diberikan setelah
     pertemuan ke empat. Sedangkan untuk pertemuan ke -1 s.d 3 penilaian lebih ditekankan melalui
     kegiatan tanya jawabdi kelas, aktivitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas. Adapun
     tekhnik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk uraian.
     Petunjuk : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan tepat !!


Jelaskan pengertian globalisasi!
Sebutkan tujuan globalisasi!
Jelaskan pentingnya globalisasi bagi suatu bangsa!
Globalisasi dapat menjadi ancaman sekaligus peluang tergantung bagaimana menyikapinya. Berikan
penjelasan!




   Mengetahui                                                           Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                           Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                             SUMARDIN,S.Pd
     NIP. 19550529 198203 2001                                              NIP. 19720428 199993 100




                                                                                      halaman 34 dari 52
                           RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                          (7)


     NAMA SEKOLAH                 : SMP .........................................
     MATA PELAJARAN               : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
     KELAS/SEMESTER               : IX/II
     STANDAR KOMPETENSI            : 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat,
                                       berbangsa dan bernegara
     KOMPETENSI DASAR             : 3.2 Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di
                                       era globalisasi.

     INDIKATOR                        : - Menjelaskan hakekat politik luar negeri bebas aktif
                                        - Peranan Indonesia dalam percaturan Internasional

     ALOKASI WAKTU                :     6 X 40 MENIT (3 X Pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan arti politik luar negeri yang bebas dan aktif
Menunjukan dasar hukum politik luar Indonesia yang bebas aktif
Membedakan ciri-ciri dan sifat politik luar negeri Republik Indonesia
Menyebutkan tujuan politik luar negeri RI
Menyebutkan sarana untuk melaksanakan politik luar negeri RI
Menjelaskan penyimpangan politik luar negeri RI pada masa orde baru
Menjelaskan pengertian hubungan internasional
Menjelaskan arti pentingnya hubungan internasional
Menjelaskan arti hubungan diplomatik
Membedakan tugas / fungsi duta besar dan konsul
Menyebutkan peranan Indonesia dalam perdamaian dunia.


MATERI PEMBELAJARAN
Arti politik luar negeri yang bebas dan aktif
Dasar hukum politik luar Indonesia yang bebas aktif
   Ciri-ciri dan sifat politik luar negeri Republik Indonesia
Ttujuan politik luar negeri RI
Sarana untuk melaksanakan politik luar negeri RI
   Penyimpangan politik luar negeri RI pada masa orde baru
Pengertian hubungan internasional
Arti pentingnya hubungan internasional
   Aarti hubungan diplomatik
   Perbedaan tugas / fungsi duta besar dan konsul
Peranan Indonesia dalam perdamaian dunia.

METODE
    Diskusi Kelas, Tanya Jawab dan Ceramah Bervariasi

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-1
  NO                                    Kegiatan Belajar                                        Waktu    Ket
1.      Pendahuluan                                                                              10
        Apersepsi                                                                               menit
            Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
           - Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
               materi yang akan diajarkan.
           - Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.       Kegiatan inti
         Penjelasan konsep secara umum tentang hakekat politik luar negeri bebas aktif           60
         Melakukan studi pustakan diperpustakaan untuk mencari pengertian, dasar                menit
         hukum, ciri-ciri dan sifat, tujuan serta sarana pelaksanaan politik luar negeri
         bebas aktif.

                                                                                           halaman 35 dari 52
        Siswa dibagi menjadi 6 kelompok
        Setiap kelompok diberi tugas yang berbeda
        Setelah selesai masing-masing kelompok melakukan presentasi

        Kegiatan Penutup
3.      Guru bersama siswa menyimpulkan materi.
        Post Test                                                                         10
        Tindak lanjut dengan memberi tugas rumah guna mempersiapkan materi yang          menit
        akan datang


Pertemuan Ke-2
  NO                                 Kegiatan Belajar                                 Waktu      Ket
1.      Pendahuluan                                                                    10
        Apersepsi                                                                     menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
        Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
        materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
         Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

        Kegiatan Inti
2.      Penjelasan konsep secara umum tentang sejarah politik luar negeri RI           60
        Melakukan studi pustaka di perpustakaan mengenai sejarah politik luar         menit
        negeri RI
        Siswa diberi pertanyaan tentang sejarah politik luar negeri RI
        Guru bertanya kepada siswa tentang tugas yang diberikan, siswa yang
        mampu bisa menjawabnya

        Kegiatan Penutup
        Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi .
3.      Post test                                                                      10
        Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru.                      menit


Pertemuan Ke-3
  NO                                 Kegiatan Belajar                                 Waktu      Ket
1.      Pendahuluan                                                                    10
        Apersepsi                                                                     menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
        Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
        materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
         Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.      Kegiatan Inti
        Penjelasan konsep secara umum tentang misi diplomatik dan peranan              55
        Indonesia di era pentingnya globalisasi                                       menit
        Kajian pustaka dengan menelaah tentang hubungan diplomatik, tugas duta
        besar dan konsul, peranan Indonesia di era globalisasi.
        Siswa dibagi menjadi 6 kelompok
        Menggunakan metode Jig – Saw, setiap siswa diberi suatu pertanyaan
        dalam satu lembar kertas yang telah diberi nomor.
        Nomor yang sama berkumpul dalam satu kelompok membahas
        permasalahan yang ada dalam pertanyaan tersebut.
        Setelah selesai masing-masing kelompok melakukan presentase dengan
        menunjuk satu orang sebagai juru bicara, sedangkan kelompok lain
        menanggapinya
        Klarifikasi dari guru tentang pentingnya globalisasi bagi bangsa Indonesia.

        Kegiatan Penutup
        Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi .
        Post test
3.      Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru.                       15
                                                                                      halaman 36 dari 52
                                                                                     menit


    E. SUMBER BELAJAR
Buku Paket PPKN Kelas IX
UUD 1945 yang telah diamandemen
Artikel
Buku-buku (sumber) lain yang relevant.


   F. PENILAIAN
      Penilaian dilakukan sebelum dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis diberikan setelah
      pertemuan ke empat. Sedangkan untuk pertemuan ke -1 s.d 3 penilaian lebih ditekankan melalui
      kegiatan tanya jawabdi kelas, aktivitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas. Adapun
      tekhnik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk uraian.
      Petunjuk : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan tepat !!

Jelaskan pengertian politik luar negeri bebas aktif.
Sebutukan dasar hukum politik luar negeri RI
Bedakan antara ciri-ciri dan sifat politik uar negeri RI
Sebutukan tujuan politik luar negeri RI
Sebutkan sarana untuk melaksanakan politik luar negeri RI
Jelaskan penyimpangan politik luar negeri RI pada masa orde baruJelaskan pengertian hubungan
Internasional
Jelaskan pengertian hubungan Internasional
Kemukakan pentingnya hubungan internasional
Kemukakan perbedaan tugas duta besar dan konsul
Uraikan peranan Indonesia dalam upaya perdamaian dunia.




   Mengetahui                                                            Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                            Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                              SUMARDIN,S.Pd
NIP. 19550529 198203 2001                                                 NIP. 19720428 199993 100




                                                                                      halaman 37 dari 52
                           RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                          ( 8)


     NAMA SEKOLAH               : SMP ..........................................
     MATA PELAJARA              : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
     KELAS/SEMESTER             : IX/II
     STANDAR KOMPETENSI          : 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat,
                                     berbangsa dan bernegara

     KOMPETENSI DASAR           : 3.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi

     INDIKATOR                : - Menentukan sikap terhadap dampak positif globalisasi dalam kehidupan
                                     berbangsa dan bernegara
                                   - Menentukan sikap terhadap dampak negatif globalisasi dalam
                                  kehidupan berbangsa dan bernegara

     ALOKASI WAKTU              :   4 X 40 MENIT (2 X Pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan sikap positif terhadap dampak globalisasi diberbagai bidang kehidupan
Menjelaskan sikap negatif terhadap dampak globalisasi diberbagai bidang kehidupan
Memberikan contoh dampak positif akibat dari globalisasi di berbagai bidang kehidupan
Memberikan contoh dampak negatif akibat dari globalisasi di berbagai bidang kehidupan

MATERI PEMBELAJARAN
Sikap positif terhadap dampak globalisasi diberbagai bidang kehidupan
Sikap negatif terhadap dampak globalisasi diberbagai bidang kehidupan
Contoh dampak positif akibat dari globalisasi di berbagai bidang kehidupan
Contoh dampak negatif akibat dari globalisasi di berbagai bidang kehidupan

METODE
    Diskusi Kelas, Tanya Jawab dan Ceramah Bervariasi

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
  NO                                  Kegiatan Belajar                               Waktu   Ket
1.      Pendahuluan                                                                   10
        Apersepsi                                                                    menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
           - Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan
               tentang materi yang akan diajarkan.
           - Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.       Kegiatan inti
         Penjelasan konsep secara umum tentang hakekat politik luar negeri bebas      60
         aktif                                                                       menit
         Mebagi siswa menjadi 8 kelompok
         Masing-masing kelompok mnendiskusikan materi untuk melaksanakan
         diskusi.
         Setiap kelompok melakukan presentasi dengan menunjuk satu orang
         sebagai juru bicara.
         Kelompok lain menanggapi.

3.       Kegiatan Penutup
         Guru bersama siswa menyimpulkan materi.                                      10
         Post Test                                                                   menit
         Tindak lanjut dengan memberi tugas rumah guna mempersiapkan materi
         yang akan datang




                                                                                     halaman 38 dari 52
Pertemuan Ke-2
  NO                                 Kegiatan Belajar                                 Waktu     Ket
        Pendahuluan                                                                    10
1.      A. Apersepsi                                                                  menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
        Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
        materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
         Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

            Kegiatan Inti
2.          Penjelasan konsep secara umum dampak positif dan negatif dari              60
            globalisasi di berbagai bidang kehidupan.                                 menit
            Membagi siswa menjadi 8 kelompok
            Masing-masiing kelompok mendiskusikan hasil temuannya yang didapat
            setelah mengumpulkan bahan untuk diskusi.
            Setiap kelompok masing-masing melakukan presentasi dengan menunjuk
            satu orang sebagai juru bicara kemudian ditanggapi oleh kelompok
            lainnya.
            Klarifikasi guru terhadap konsekwensi dampak positif dan negatif dari
            blobalisasi.

            Kegiatan Penutup
3.          Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi .
            Post test                                                                  10
            Tindak lanjut dengan memberi tugas rumah guna mempersiapkan materi        menit
            yang akan datang.


SUMBER BELAJAR
Buku materi PKn Kelas VII
UUD 1945 setelah amandemen
Sumber-sumber lain yang relevan

Penilaian
             Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis
             diberikan setelah pertemuan kedua, sedangkan untuk pertemuan pertama penilaian dilakukan
             melalui kegiatan diskusi.

       Uraian
       Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
Jelaskan dampak positif globalisasi terhadap kehidupan ekonomi, politik, dan sosial budaya!
Jelaskan dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan ekonomi, politik, dan sosial budaya!




   Mengetahui                                                            Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                            Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                              SUMARDIN,S.Pd
NIP. 19550529 198203 2001                                                  NIP. 19720428 199993 100




                                                                                      halaman 39 dari 52
                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                            (9)


     NAMA SEKOLAH                  : SMP ..........................................
     MATA PELAJARAN                : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
     KELAS/SEMESTER                : IX/II
     STANDAR KOMPETENSI              : Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa.

     KOMPETENSI DASAR              : Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa
     INDIKATOR                     : - Menjelaskan makna prestasi diri
                                     - Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi diri sendiri

     ALOKASI WAKTU                 : 6 X 40 MENIT (3 X Pertemuan)


     A. TUJUAN PEMBELAJARAN
         1.Menjelaskan Pengertian prestasi diri
         2.Menjelaskan pentingnya prestasi diri
         3.Menguraikan ciri-ciri yang memiliki motivasi prestasi diri
         4.Menyebutkan faktor-faktor yang mempenngaruhi prestasi diri
         5.Menyebutkan macam-macam prestasi diri

MATERI PEMBELAJARAN
    1. Pengertian prestasi diri
    2. pentingnya prestasi diri
    3. Ciri-ciri yang memiliki motivasi prestasi diri
    4. Faktor-faktor yang mempenngaruhi prestasi diri
    5. Macam-macam prestasi diri

METODE
    Diskusi Kelas, Tanya Jawab dan Ceramah Bervariasi dan penugasan

     D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-1
  NO                                     Kegiatan Belajar                                   Waktu    Ket
1.      Pendahuluan                                                                          10
        Apersepsi                                                                           menit
          Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
           - Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
               materi yang akan diajarkan.
           - Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.         Kegiatan inti
           Penjelasan pengertian prestasi diri                                               60
           Penjelasan prestasi diri                                                         menit
           Penjelasan ciri-ciri yang memiliki motivasi prestasi diri
           Tanya jawab dengan memotivasi siswa supaya lebih aktif

3.         Kegiatan Penutup
           Guru bersama siswa menyimpulkan materi.                                           10
           Post Test                                                                        menit
           Tindak lanjut dengan memberi tugas rumah guna mempersiapkan materi yang
           akan datang




                                                                                       halaman 40 dari 52
Pertemuan Ke-2
  NO                                 Kegiatan Belajar                                    Waktu     Ket
1.      Pendahuluan                                                                       10
        a. Apersepsi                                                                     menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
        Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
        materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
         Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.         Kegiatan Inti                                                                   60
           Penjelasan faktor-faktor yang mempengeruhi prestasi diri                       menit
           Penjelasan macam-macam prestasi diri
           Tanya jawab dengan memotivasi supaya siswa lebih aktif

3.         Kegiatan Penutup                                                                10
           Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi .                              menit
           Post test
           Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru.

Pertemuan Ke-3
  NO                                 Kegiatan Belajar                                    Waktu     Ket
1.      Pendahuluan                                                                       10
        a. Apersepsi                                                                     menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
        Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
        materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
         Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.         Kegiatan Inti
           Tugas individual tentang bentuk prestasi diri yang akan dimunculkan siswa       60
           Laporan salah satu siswa, secara bergantian.                                   menit
           Tanggapan dari siswa lain
           Pelurusan oleh guru


           Kegiatan Penutup
3.         Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi .                               10
           Post test                                                                      menit
           Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru.


     E. SUMBER BELAJAR

Buku Paket PPKN Kelas IX
Artikel
Buku-buku (sumber) lain yang relevant.


     F. PENILAIAN
         Penilaian dilakukan sebelum dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis diberikan setelah
         pertemuan ke empat. Sedangkan untuk pertemuan ke -1 s.d 3 penilaian lebih ditekankan melalui
         kegiatan tanya jawabdi kelas, aktivitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas. Adapun
         tekhnik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk uraian.




                                                                                         halaman 41 dari 52
      Petunjuk : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan tepat !!


       Soal Uraian
       I
jelaskan penegertian prestasi diri!
Jelaskan pentingya prestasi diri bagi amsa depan seseorang!
Sebutkan tiga ciri orang memiliki prestasi diri
sebutka tiga faktor dari laur yang mempengaruhi prestasi diri
Sebutkan tiga contoh prestasi di bidang akdemik!

      II. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf di depan jawaban yang
      benar!

Hasil yang telah dicapai dari suatu kegiatan atau aktivitas yang dilakukan donamakan ....
          a. Prestasi              b. Potensi          c. Kepandaian       d. Ketrampilan

Prestasi dapat di capai melalui perjuangan yang disertai ...
           a. modal yang kuat            c. Motivasi yang tinggi
           b. dorongan orang tua         d. Biaya yang tinggi

      3. Pentingnya prestasi diri bagi kehidupan adalah bahwa dengan memiliki prestasi yang tinggi maka
         seseorang akan dapat ....
        a. mencakupi kebutuhan hidup                    c. Mudah mraih cita-cita
        b. membahagiakan kedua orang tua                d. Menghasikan banyak uang

     4.   Ciri orang yang memiliki motivasi berprestasi adalah ...
           a. menghargai orang lain                  c. Memerintah orang lain
           b. pantang menyerah                      d. Berani mengambil resiko

      5. Faktor-faktor luar yang mempengaruhi prestasi seseorang adalah
          a. Bakat              b. Minat              c. Gizi         motivasi.




   Mengetahui                                                              Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                              Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                                SUMARDIN,S.Pd
NIP. 19550529 198203 2001                                                   NIP. 19720428 199993 100




                                                                                        halaman 42 dari 52
                           RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                          ( 10 )


     NAMA SEKOLAH                : SMP .........................................
     MATA PELAJARAN              : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
     KELAS/SEMESTER              : IX/II
     STANDAR KOMPETENSI           : Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa.
     KOMPETENSI DASAR            : Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan
     INDIKATOR                    : - Pentingnya menggali potensi diri
                                    - Mengidentifiaksi potensi diri masing-masing

     ALOKASI WAKTU               : 6 X 40 MENIT (3 X Pertemuan)


TUJUAN PEMBELAJARAN
    1. Menjelaskan Pengertian potensi diri
    2 .Menyebutkan faktor-faktor yang mendorong dan menghambat pengembangan potensi diri
    3. Menjelaskan pentingnya menggali potensim diri
    4. Mengidentifikasi potensi diri masing-masing

MATERI PEMBELAJARAN
    1. Pengertian potensi diri
    2. Faktor-faktor yang mendorong dan menghambat pengembangan potensi diri
    3. Pentingnya menggali potensim diri
    4. Potensi diri masing-masing Pengertian prestasi diri

     C. METODE
        Diskusi Kelas, Tanya Jawab dan Ceramah Bervariasi dan penugasan

   D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
  NO                                     Kegiatan Belajar                               Waktu    Ket
1.      Pendahuluan                                                                      10
        a. Apersepsi                                                                    menit
          Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
           - Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
               materi yang akan diajarkan.
           - Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.        Kegiatan inti
          a. Menjelaskan konsep secara umum tentang pentingnya menggali potensi diri     60
               masing-masing                                                            menit
          Siswa dibagi menjadi 4 kelompok
          Masing-masing kelompok diberi tugas untuk mendiskusikan:
          Pengertian potensi diri
                 2. Faktor yang mendorong pengembenngan potensi diri
          Faktor yang menghambat pengembangan potensi diri
          Pentingnya mengali potensi diri
           d. Setelah selesai diskusi masing-masing kelompok diwakili juru bicara
               masing-masing mempresentasikan di depan kelas untuk ditanggapi oleh
               kelompok lainnya.
           e. Klarifikasi dari guru dari pendapat masing-masing kelompok.

3.        Kegiatan Penutup
          a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi.
          b. Post Test                                                                   10
          c. Tindak lanjut dengan memberi tugas rumah guna mempersiapkan materi yang    menit
             akan datang




                                                                                   halaman 43 dari 52
Pertemuan Ke-2
  NO                                 Kegiatan Belajar                                   Waktu     Ket
1.      Pendahuluan                                                                      10
        a.Apersepsi                                                                     menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
        Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
        materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
         Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.      Kegiatan Inti
        Penjelasan konsep secara umum tentang mengidentifikasi potensi diri              60
        masing-masing dan cara-cara mngeluarkan potensi diri.                           menit
        Siswa secara individu diminta untuk mnegidentifikasi potensi diri masing-
        masinng dan kalau ada bukti bisa dicatat.
3.      Siswa bisa menjelaskan cara-cara mengeluarkan/menerapkan potensi diri
        Guru meminta beberapa siswa untuk membacakan bukti potensi diri di depan
        kelas.
        Klarifikasi guru tentang potensi diri dan cara mengeluarkanya                    10
                                                                                        menit
        Kegiatan Penutup
        Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi .
        Post test
        Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru.

Pertemuan Ke-3
  NO                                 Kegiatan Belajar                                   Waktu     Ket
1.      Pendahuluan                                                                      10
        a. Apersepsi                                                                    menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
        Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
        materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
         Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.      Kegiatan Inti
        Penjelasan konsep secara umum tentang mengidentifikasi potensi diri              60
        masing-masing dan cara-cara mngeluarkan potensi diri.                           menit
        Siswa secara individu diminta untuk mengamati dan mengidentifikasi potensi
        diri dari temannya.
        Siswa bisa menjelaskan cara-cara mengeluarkan/menerapkan potensi diri
        Guru meminta beberapa siswa untuk membacakan bukti potensi diri di depan
        kelas.
        Klarifikasi guru tentang potensi diri dan cara mengeluarkanya

        Kegiatan Penutup
3.      Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi .                                10
        Post test                                                                       menit
        Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru.

      E. SUMBER BELAJAR

Buku Paket PPKN Kelas IX
Artikel orang-orang berprestasi
Buku-buku (sumber) lain yang relevant.




      F. PENILAIAN

      Penilaian dilakukan sebelum dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis diberikan setelah
      pertemuan ke empat. Sedangkan untuk pertemuan ke -1 s.d 3 penilaian lebih ditekankan melalui


                                                                                      halaman 44 dari 52
      kegiatan tanya jawabdi kelas, aktivitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas. Adapun
      tekhnik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk uraian.
      Petunjuk : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan tepat !!

Jelaskan pengertian potensi diri!
Sebutkan faktor-faktor yang mendorong dan menghambat pengembangan potensi diri!
Jelaskan pentinngnya menggali potensi diri!
Sebutkan cara-cara mengeluarkan potensi diri!




   Mengetahui                                                            Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                            Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                              SUMARDIN,S.Pd
NIP. 19550529 198203 2001                                                 NIP. 19720428 199993 1008




                                                                                      halaman 45 dari 52
                          RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                         ( 11 )


  NAMA SEKOLAH                 : SMP .........................................

  MATA PELAJARAN               : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
  KELAS/SEMESTER               : IX/II
  STANDAR KOMPETENSI            : Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa.

  KOMPETENSI DASAR             : -Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan
                                   prestasi diri yang sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa.
  INDIKATOR                     : -Menunjukkan berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai
                                   kemampuan demi keunggulan bangsa

  ALOKASI WAKTU                : 6 X 40 MENIT (3X Pertemuan)

 A. TUJUAN PEMBELAJARAN

      1.Menunjukkan contoh-contoh aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri
      2.Menunjukkan upaya-upaya untuk mencapai prestasi diri
      3.Menunjukkan contoh-contoh prestasi diri yang dapat menunjang keunggulan bangsa
      4Menunjukan upaya-upaya agar prestasi dapat menunjang keunggulan bangsa

 B. MATERI PEMBELAJARAN
     1. Contoh-contoh aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri
     2. Upaya-upaya untuk mencapai prestasi diri
     3. Contoh-contoh prestasi diri yang dapat menunjang keunggulan bangsa
     4. Upaya-upaya agar prestasi dapat menunjang keunggulan bangsa Faktor-faktor yang mendorong dan

  C. METODE
     Inkuiri, Tanya Jawab dan Ceramah Bervariasi dan diskusi

 D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-1
  NO                                     Kegiatan Belajar                             Waktu     Ket
1.      Pendahuluan                                                                    10
        a.persepsi                                                                    menit
          Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
           - Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
               materi yang akan diajarkan.
           - Informasi kompetensi yang ingin dicapai.
2.      Kegiatan inti
           1. Secara berkelompok siswa mwnginventarisasi berbagai aktivitas dalm        60
               kehidupan sehari-hari                                                   menit
           2. Memilah aktifitas-aktivitas yang dapat mewujudkan prestasi diri
           3. Mendiskusikan upaya-upaya untuk mencapai prestasi diri.
           4.Mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing kemudian
               ditanggapi oleh kelompok yang lain.
           5. Klarifiaksi oleh guru terhadap hasil diskusi.
3.      Penutup
        Guru bersama siswa menyimpulkan materi.                                         10
        Post Test                                                                      menit




                                                                                   halaman 46 dari 52
Pertemuan Ke-2
  NO                                 Kegiatan Belajar                              Waktu      Ket
1.      Pendahuluan                                                                 10
        a.Apersepsi                                                                menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
        Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
        materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
         Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.      Kegiatan Inti
        Dalam kelompok yang sudah terbentuk siswa mencari contoh-contoh             60
        prestasi diri yang dapat menunjang keunggulan bangsa dari media masa.      menit
        Mendiskusikan upaya-upaya agar prestasi diri dapat menunjang keunggulan
        bangsa.
        Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompokya
        masing-masing kemudian ditanggapi oleh kelompok lainnya.
        Klarifikasi oleh guru terhadap hasil diskusi siswa.

        Kegiatan Penutup
3.      Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi .
        Post test
        Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru.                    10
                                                                                   menit

Pertemuan Ke-3
  NO                                 Kegiatan Belajar                              Waktu      Ket
1.      Pendahuluan                                                                 10
        a.Apersepsi                                                                menit
           Kesiapan kelas dalam pembelajaran( absensi, kebersihan kelas)
        b. Motivasi
        Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang
        materi yang lalu dan yang akan diajarkan.
         Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

2.      Kegiatan Inti
        Siswa mengamati dan mengidentifikasi prestasi diri dari teman semeja        60
        Hasil identifikasi kemudian ditukarkan dengan teman semeja untuk           menit
        mengetahui potensi diri masing-masing
        Klarifikasi oleh guru terhadap hasil pengamatan siswa.




        Kegiatan Penutup
3.      Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi .
        Post test
        Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru.                    10
                                                                                   menit


      E. SUMBER BELAJAR

Buku Paket PPKN Kelas IX
Artikel orang-orang berprestasi
Buku-buku (sumber) lain yang relevant.




                                                                                  halaman 47 dari 52
 F. PENILAIAN

      Penilaian dilakukan sebelum dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis diberikan setelah
      pertemuan ke empat. Sedangkan untuk pertemuan ke -1 s.d 3 penilaian lebih ditekankan melalui
      kegiatan tanya jawabdi kelas, aktivitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas. Adapun
      tekhnik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk uraian.
      Petunjuk : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan tepat !!

Sebutakn tiga (3) contoh aktivitas yang dapat mewujudkan potensi diri!
Jelaskan upaya yang dapat dilakukan untuk dapat mencapai prestasi diri!
Berikan tiga (3) contoh prestasi diri yang berkaitan dengan akademik!
Berikan tiga (3) contoh prestasi diri dalam bidang olah raga!
Jelaskan upaya apa yang kamu lakukan untuk dapat mewujudkan prestasi dalam rangka menjunjung
keunggulan bangsa!




   Mengetahui                                                            Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                            Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                              SUMARDIN,S.Pd
NIP. 19550529 198203 2001                                                 NIP. 19720428 199993 1008




                                                                                      halaman 48 dari 52
                                                          KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

                                                      Nama Sekolah                 : ……………….
                                                      Kelas                       : IX
                                                      Mata Pelajaran               : Pendidikan Kewarganegaraan
                                                      Semester                    : I (satu)
                                                      Standar Kompetensi           : 1. Menampilkan dalam usaha pembelaan Negara

    KOMPETENSI DASAR                                             INDIKATOR                                      TINGKAT                HASIL
                                                                                                          ESS   KOM    DD    IS     PK           P
                                                                                                                 P
1.1. Menjelaskan pentingnya usaha     Menguraikan unsur-unsur negara                                      77     72    70    70      72
    pembelaan negara                  Menentukan fungsi negara                                            72     70    70    70      71
                                      Menemukan hak-hak dan kewajiban-kewajiban warga negara              75     70    70    70
                                                                                                                                     71

                                                                                                          75     71    70    70      71

1.2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk   Mengidentifikasi peraturan perundang-undangan tentang wajib bela    65     72    65    70      68
    usaha pembelaan negara            negara
                                      Menunjukkan contoh tindakan yang menunjukkan upaya membela negara   65     72    65    70
                                                                                                                                     68

                                                                                                          65     72    65    70      68
1.3. Menampilkan peran serta dalam    Menentukan sikap terhadap pihak-pihak tertentu yang ingin           70     70    65    70                 69
    usaha pembelaan negara            menghancurkan NKRI
                                      Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan Negara di             68     70    65    70
                                                                                                                                                69
                                      lingkungannya
                                                                                                          69     70    65    70                 69




                                                                                                                                   halaman 49 dari 52
Standar Kompetensi : 2. Memahami pelaksanaan otonomi daerah

                                                                                                                TINGKAT          HASIL
      KOMPETENSI DASAR                                           INDIKATOR                                ESS   KOM DD    IS    PK     P
                                                                                                                 P
2.1. mendiskripsikan pengertian      menemukan hakekat otonomi daerah                                     70    68   65   65     67
    otonomi daerah                   menemukan rumusan tujuan pembentukan otonomi daerah                  70    68   65   65     67

                                                                                                          70    68   65   65
                                                                                                                                 67
2.2. Menjelaskan pentingnya          Menguraikan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan        70    68   65   65     67
    partisipasi masyarkat dalam      kebijakan publiok
    perumusan kebijakan publik di    menganalisis konsekuensi tidak aktifnya masyarakat dalam perumusan   70    68   65   65                67
    daerah                           dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah

                                                                                                          70    68   65   65     67         67




                                                                                                                               halaman 50 dari 52
                                                                        KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

                                                                 Nama Sekolah                 : ………………………………….
                                                                 Kelas                        : IX
                                                                 Mata Pelajaran               : Pendidikan Kewarganegaraan
                                                                 Semester                     : II (dua)

Standar Kompetensi          : 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, bebngsa dan bernegara

        KOMPETENSI DASAR                                                          INDIKATOR                                                TINGKAT          HASIL
                                                                                                                                     ESS   KOM DD    IS    PK     P
                                                                                                                                            P
 3.1. Menjelaskan pengertian dan               Menjelaskan makna globalisasi                                                         80    60   70   60     68
      pentingnya globalisasi bagi              Menjelaskan pentingnya globalisasi                                                    80    70   70   70     73
                                               Menguraikan dampak globalisasi terhadap berbagai kehidupan     masyarakat
      Indoesia
                                                                                                                                     75    75   70   70     73

                                                                                                                                     78    68   70   67     71
 3.2. Mendiskripsi kan politik luar negeri     Menjelaskan hakekat politik luar negeri bebas aktif                                   83    85   85   70     81
      dalam hubungan internasional di era
      globalisasi                              Menunjukkan Peranan Indonesia dalam percaturan Internasional
                                                                                                                                     80    70   70   70     73

                                                                                                                                     82    78   78   70     78
 3.3. Mendiskripsi kan dampak globalisasi      Menilai dampak globalisasi yang positif bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan   85    85   70   70     78
      terhadap kehidupan                       bernegara
      bermasyarakatberbangsa dan bernegara     Menjelaskan dampak globalisasi bagi kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara
                                                                                                                                     85    85   70   70     78

                                                                                                                                     85    85   70   70     78
 3.4. Menentukan sikap terhadap dampak         Menentukan sikap terhadap dampak positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan    80    70   75   65     73
      globalisasi                              bernegara
                                               Menentukan sikap terhadap dampak negative globalisasi kehidupan berbangsa dan
                                               bernegara
                                                                                                                                     60    70   75   65     68

                                                                                                                                     70    70   75   65     71



                                                                                                                                                          halaman 51 dari 52
Standar Kompetensi          : 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa


        KOMPETENSI DASAR                                                              INDIKATOR                                              TINGKAT                HASIL
                                                                                                                                       ESS   KOM DD       IS       PK     P
                                                                                                                                              P
 4.1. Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi   Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa                          85    55    70     65       69
      keunggulan bangsa
                                                  Macam-macam prestasi diri
                                                                                                                                       85    70    75     65       74

                                                                                                                                       85    63    73     65       72
 4.2. Mengenal potensi diri untuk berprestasi     Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan                             80    70    75     65       73
      sesuai kemampuan
                                                  Pentingnya menggali prestasi diri
                                                                                                                                       85    70    75     65       74

                                                                                                                                       83    70    75     65       74
 4.3. Menampilkan peran serta dalam berbagai      Menunjukan berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi   80    66    70     60       69
      aktivitas untuk mewujudkan pretasi diri     keunggulan bangsa
      sesuai dengan kemampuan demi
      keunggulan bangsa                           Prestasi diri perlu dikembangkan untuk mencapai keunggulan bangsa
                                                                                                                                       65    70    85     65       71


                                                                                                                                       73    68    78     63       70




   Mengetahui                                                                                                                                     Seribandung , 19 Juli 2010
Kepala SMP Negeri 2 Tanjung Batu,                                                                                                                          Guru PKn


RUSMIATI, SPd                                                                                                                                           SUMARDIN,S.Pd
NIP. 19550529 198203 2001                                                                                                                               NIP. 19720428 199993 100




                                                                                                                                                                 halaman 52 dari 52

								
To top