KERTAS 2

Document Sample
KERTAS 2 Powered By Docstoc
					KERTAS 2
MASA : 1 jam 15 minit
 PENGENALAN

                       Terbahagi kepada tiga
                             bahagian


                                 Bahagian A –
                BENTUK           Memindahkan
                                 maklumat /
                                 Mentafsir bahan
Masa 1 jam 15 mint               grafik


      Bahagian C –              Bahagian B –
      Membuat ulasan           Menulis karangan
  UPSR (BAHASA MELAYU)
FORMAT BAHARU MULAI 2005
KERTAS 2

Markah.

   Markah penuh : 60 markah

   Bahagian A   : 10 markah
   Bahagian B   : 30 markah
   Bahagian C   : 20 markah
BAHAGIAN A    BAHAGIAN B
  Mentafsir                BAHAGIAN C
                Karangan    Membuat
   Bahan
   Grafik                     Ulasan
                40 minit
  15 minit                   20 minit
         BAHAGIAN A
        Mentafsir Bahan
            Grafik
   10 markah
   Tiada had bilangan
    patah perkataan
   Tulis 5 ayat
    berpandukan grafik
   Soalan berdasarkan
    bahan grafik yang
    diberikan
    APA ITU BAHAN GRAFIK ?

   Gambar - Tunggal      Contoh : Gambar
    @ Bersiri              Tunggal
   Carta
   Graf
   Jadual
   Peta
   Pelan
           SOALAN BAHAGIAN A
        - Cadangan masa menjawab -
                  15 minit


-Wajib dijawab

-Soalan berdasarkan grafik yang diberi

-Mungkin terdiri daripada gambar bersiri
 atau gambar tunggal.

-Ayat yang dibina mestilah berdasarkan apa yang
 terdapat dalam gambar sahaja.
3. Buat lima ayat sahaja, walaupun terdapat banyak
   maklumat dalam bahan grafik yang diberi.

  a. Bina ayat berdasarkan kehendak soalan.
     i. Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-
        aktiviti yang terdapat dalam gambar .
       - Maknanya calon dikehendaki menulis lima
         ayat tentang aktiviti yang melibatkan kata
         kata kerja sahaja.
ii. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar /
    situasi di bawah.
     - Maknanya calon boleh membina apa saja perkara
    yang terdapat dalam bahan grafik, tidak kira sama
    ada melibatkan kata kerja atau situasi yang ada
    dalam bahan grafik yang diberi.




iii. Boleh gunakan nama watak, tempat, atau apa saja
     yang sesuai asalkan ayatnya baik tanpa kesalahan
     ejaan, tanda baca dan struktur ayat.
4. Kalau gambar bersiri, pastikan ayat yang dibina
   seimbang.
                               Tiga ayat daripada
                               gambar pertama atau
                               dua ayat daripada gambar
                               pertama.




    Dua ayat daripada
    gambar kedua atau
    tiga ayat daripada
    gambar kedua.
             BAHAGIAN B
              KARANGAN
   30 markah             Karangan
   Tidak kurang 80       Berformat
    patah perkataan
   Diberikan tiga buah
    karangan. Pilih dan   Karangan
    jawab satu
    karangan sahaja.
                            Tidak
                          Berformat
1. Tuliskan kebaikan menyertai aktiviti kokurikulum.

2. Kelas kamu akan mengadakan majlis
   perpisahan sempena guru kelas kamu yang akan
   akan bertukar sekolah. Selaku wakil kelas, kamu
   dikehendaki menyampaikan ucapan pada majlis
   tersebut. Tuliskan ucapan kamu selengkapnya.

3. Kamu telah lewat datang ke sekolah. Ceritakan
   tindakan yang kamu akan lakukan pada hari
   tersebut.
     BAHAGIAN C

        MEMBUAT
         ULASAN
Cadangan masa menjawab Bahagian C
             20 minit
   Membuat Ulasan
 20  markah
 Ulasan yang dibuat berpandukan
  soalan kepada situasi yang
  diberikan.
 Tidak kurang 50 patah
  perkataan atau tidak melebihi 50
  patah perkataan.
Cara Menjawab Soalan
   Baca dan fahami situasi.
   Gariskan kata kunci dalam soalan.
   Sediakan rangka karangan. Catatkan
     nilai-nilai murni atau pengajaran yang
     terdapat dalam teks.
   Tulis karangan pendek lebih kurang 5 hingga
    10 ayat sahaja.
   Panjang jawapan tidak kurang 50 patah
    perkataan.
Contoh Soalan
Membuat Ulasan
Setiap hari Salina akan bangun awal pagi. Setelah
  menyiapkan diri, Salina akan ke dapur
  membantu ibunya menyiapkan sarapan. Salina
  dan keluarganya akan bersarapan bersama-
  sama. Sebelum pergi ke sekolah, Salina akan
  bersalaman dengan ayah dan ibunya.
  Sementara menunggu bas, Salina membaca
  buku. Tiba di sekolah, Salina terus masuk ke
  kelas. Dia akan menyapu atau mengemaskan
  kelasnya. Dia akan memastikan kelasnya
  berada dalam keadaan ceria.
Senaraikan nilai murni/pengajaran/
amalan baik yang terdapat dalam petikan


 1.   Bangun awal pagi – disiplin diri
 2.   Menolong ibu di dapur
 3.   Bersarapan bersama – kasih sayang
 4.   Bersalam – menghormati orang tua
 5.   Rajin / tidak suka membuang masa
 6.   Suka kepada kebersihan
BAHAGIAN C – Cara menulis.

Antara nilai murni yang terdapat di dalam petikan
Ini, kita mestilah……………………(huraian/contoh).
Seterusnya, kita haruslah……………………
..................................(huraian/contoh)……………...
Di samping itu, kita hendaklah……………......
(huraian/contoh)………………………………………..
Selain itu, kita mestilah ……………………….
……………………………..(huraian/contoh)………….
………………………………………………………………
Akhirnya, kita wajarlah……………………….(huraian/c
……………………………………………………………..
2. BACA AYAT/KARANGAN TERSEBUT SEKALI LAGI
   SAMBIL MENURUNKAN SIMBOL ATAU TANDA -
   TANDA PEMERIKSAAN & MENETAPKAN SKOR
   BERPANDUKAN KRITERIA PENSKORAN.

                      ISI

  (               )   KESALAHAN ISI

  /\/\/\/\/\/\/       KESALAHAN STRUKTUR AYAT

                      KESALAHAN PENGGUNAAN PERKATAAN

                      KESALAHAN TANDA BACA

                      KESALAHAN EJAAN

                      KESALAHAN EJAAN BERULANG

                      KESALAHAN IMBUHAN

                      KESALAHAN IMBUHAN BERULANG
       Kesilapan yang biasa dilakukan
        oleh calon semasa menjawab
             soalan peperiksaan


1
1. Tidak benar-benar memahami kehendak soalan
      Kurang teliti membaca dan memahami arahan,
. - kehendak soalan dan jawapan yang dituliskan.

2. Jawapan yang diberikan tidak terancang dan tidak
   tersusun dengan kemas.
   - tidak mempersembahkan jawapan dalam bentuk
      format yang teratur dan betul.
        3. Jawapan tidak mempunyai pendahuluan, isi
            dan penutup.
           - tiada mempunyai perenggan.

4. Menggunakan ejaan, imbuhan, tanda baca serta
   struktur ayat yang salah dan kurang sesuai.

5. Terlalu kerap menyelitkan unsur perbualan atau
   dialog dalam jawapan.

6. Gagal mengatur masa dengan bijak sehingga gagal
   menjawab cukup soalan.

7. Terkeluar tajuk. Tidak menjawab apa yang
   diminta oleh soalan.
8. Ayat yang dibina terlalu ringkas dan mudah.
   Tidak menarik.

9. Ulasan tidak dibuat dengan ayat yang tersusun
   kemas. Kurang menggunakan penanda wacana.
   Penanda wacana yang digunakan tidak sesuai.
                SELAMAT BERTEMU LAGI.
               JUMPA LAGI DI LAIN MASA &
                       KETIKA.




Disampaikan oleh:
PUAN ROSLINA OTHMAN

SEKOLAH KEBANGSAAN PUCHONG INDAH
SENYUMLAH…..SENYUMLAH……
AHAI….CIK MEK MOLEK……
SENYUMLAH…..SENYUMLAH….
AHAI….CIK MEK MOLEK…..

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:24
posted:11/16/2011
language:Malay
pages:24