shalat wajib

Document Sample
shalat wajib Powered By Docstoc
					         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMP/MTS                       :     SMP IT IQRA’
Mata Pelajaran                :     Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas/Semester                :     VII (Tujuh) / 1
Pertemuan Ke-                 :     9
Alokasi Waktu                 :     2 x 40 menit (1 x pertemuan)
Standar Kompetensi            :     6. Memahami Tatacara Shalat Wajib.
(Fiqih)
Kompetensi Dasar              :          Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat wajib
                                         Mempraktikkan shalat wajib

Indikator                     :     6.1.1    Menjelaskan pengertian shalat
                                    6.1.2    Menyebutkan dalil naqli shalat wajib
                                    6.1.3    Menyebutkan syarat-syarat shalat
                                    6.1.4    Menyebutkan rukun-rukun shalat
                                    6.1.5    Menyebutkan sunnah-sunnah shalat
                                    6.1.6    Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat
                                    6.2.1    Menjelaskan tatacara shalat wajib secara berurutan (tertib)
                                    6.2.2    Menyebutkan bacaan-bacaan shalat
                                    6.2.3    Memperagakan bagian-bagian dari gerakan shalat
                                    6.2.4    Mempraktikkan shalat wajib secara benar
                                    6.2.5    Membaca bacaan shalat dan dzikir/do’a ba’da shalat



I.    Tujuan Pembelajaran
      1. Siswa dapat menjelaskan pengertian shalat wajib dan dasar hukumnya.
      2. Siswa dapat menyebutkan syarat dan rukun serta sunnah shalat.
      3. Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat.

II.   Materi Ajar
      Shalat wajib
      1. Pengertian shalat wajib dan dasar hukumnya
         Kata shalat secara bahasa berarti do’a. Adapun secara istilah, sholat adalah ibadah yang
         terdiri dari beberapa perkataan dan perbuatan yang dilakukan dengan syarat tertentu,
         dimulai dari takbir dan diakhiri dengan salam. Hukum melaksanakan shalat fardhlu bagi
         setiap muslim yang akil baligh adalah fardhu ‘ain. Sebagaimana firman Allah SWT:

                          

                                            
             “Bacalah apa yang telah diwahyukan kepadamu, Yaitu Al kitab (Al Quran) dan dirikanlah shalat.
            Sesungguhnya shalat itu mencegah dari (perbuatan- perbuatan) keji dan mungkar. dan Sesungguhnya
            mengingat Allah (shalat) adalah lebih besar (keutamaannya dari ibadat-ibadat yang lain). dan Allah
                            mengetahui apa yang kamu kerjakan.” (QS. Al-Ankabuut [29]: 45)

      2. Syarat-syarat shalat
         a. Syarat wajib shalat : Beragama Islam; baligh; suci dari haidh; dan telah sampai
            dakwah Islam padanya.
         b. Syarat syah shalat: Suci dari hadats besar dan kecil; suci badan, pakaian, dan tempat
            dari najis; menutup aurat; telah masuk waktu shalat; menghadap kiblat; mengetahui
            cara-cara melakukan shalat.
    3. Rukun-rukun shalat, yaitu sesuatu yang harus dilakukan dalam shalat, jika tidak
       dilaksanakan maka shalatnya tidak sah. Rukun shalat ada 13, yaitu: (1) Niat; (2) Berdiri
       jika mampu; (3) Takbiratul ihram; (4) Membaca surat Al-Fatihah; (5) ruku’ dengan
       tumaninah; (6) i’tidal dengan tumaninah; (7) sujud dengan tumaninah; (8) duduk antara
       dua sujud dengan tumaninah; (9) Duduk akhir (tawarruk); (10) Membaca tasyahud akhir;
       (11) Membaca shalawat atas Nabi Muhammad SAW; (12) Mengucapkan salam pertama;
       (13) Tertib.

III. Metode Pembelajaran
    Metode yang digunakan adalah:
    1. Praktek/Drill,
    2. Modelling,
    3. Diskusi,
    4. Ceramah.
    Adapun pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah pendekatan ”ISLAMI”
    (Ikhlash, Students Centre, Language Collaboration, Active & Fun, Modelling, and ICT
    Based).

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
     NO.                           KEGIATAN                                       WAKTU
      1. PENDAHULUAN
          a. Tadarus (QS. Al-Ankabuut [29]: 44-45)                                15 menit
          b. Muroja’ah bacaan shalat dan dzikir/do’a
          c. Mengadakan apersepsi, motivasi, dan pre test
          d. Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi
             dasar yang akan dicapai.

      2.   KEGIATAN INTI                                                          55 menit
           EKSPLORASI:
            a. Satu kelompok siswa yang telah ditugasi pada minggu
                                                                                  (10 menit)
               sebelumnya, mereka mempresentasikan materi tentang Sholat
               Wajib
            b. Para siswa menyimak, mempelajari, dan menelaah materi
               tersebut, serta mendiskusikannya

           ELABORASI:
            c. Secara bersama, para siswa mempraktekkan tata cara sholat
               Shubuh (2 roka’at) di bawah bimbingan guru. Adapun bacaan
                                                                                  (30 menit)
               sholatnya dizhaharkan (dikeraskan bacaannya)
            d. Siswa menyimak penjelasan guru tentang hasil pengamatan
               praktek sholat para siswa

           KONFIRMASI:
            e. Siswa menyimak penjelasan guru (dari DVD Multimedia PAI
               SMP) tentang materi Sholat Wajib
            f. Siswa diberikan tugas untuk mempelajari bacaan sholat &
                                                                                  (15 menit)
               dzikir/do’a ba’da sholat untuk tes praktek minggu depan

      3.   PENUTUP
            a. Di bawah bimbingan guru, siswa menyimpulkan/merefleksi             10 menit
               materi pembelajaran pada saat itu
            b. Muroja’ah bacaan shalat dan dzikir/do’a ba’da sholat
            c. Guru memberikan tugas proyek yaitu tentang Sholat Berjama’ah
               (tugas diberikan pada kelompok siswa berikutnya)
V.   Alat/Bahan/Sumber Belajar
     1.    Al-Qur’an (QS. Al-Ankabuut [29]: 44-45)
     2.    VCD “Sifat Sholat Nabi Muhammad SAW”
     3.    Komputer/Laptop dan LCD Projector
     4.    Alat-alat tulis
     5.    Musholla


VI. Penilaian
     Penilaian dilakukan bersamaan dengan kegiatan pembelajaran di kelas. Untuk materi ini tes
     yang dilakukan adalah sbb:

      No           Indikator          Tekhnik        Bentuk                           Instrumen
      1.     Menjelaskan pengertian     Tes           Uraian        Jelaskan pengertian shalat wajib dan dasar
             shalat                   Tertulis                      hukumnya!
      2.     Menyebutkan hukum          Tes           Uraian        Sebutkan hukum sholat wajib
             sholat wajib             Tertulis
      3.     Menyebutkan syarat-        Tes           Uraian        Sebutkan syarat-syarat shalat!
             syarat shalat            Tertulis
      4.     Menyebutkan rukun-         Tes           Uraian        Sebutkan rukun-rukun shalat!
             rukun shalat             Tertulis
      5.     Menyebutkan sunnah-        Tes           Uraian        Sebutkan sunnah-sunnah shalat!
             sunnah shalat            Tertulis
      6.     Menyebutkan hal-hal        Tes           Uraian        Sebutkan hal-hal yang membatalkan shalat!
             yang membatalkan         Tertulis
             shalat
      7.     Menjelaskan tatacara       Tes           Uraian        Jelaskan tatacara shalat wajib secara berurutan
             shalat wajib secara      Tertulis                      (tertib)!
             berurutan (tertib)
      8.     Menyebutkan bacaan-      Tes Lisan   Asistensi/Tutor   Sebutkan bacaan-bacaan shalat!
             bacaan shalat                &           Sebaya
                                         Tes            &           Berikut ini merupakan bacaan sujud, yaitu….
                                       Tertulis         PG          a. ……. b. ……. c. ……. d. …….
      9.     Memperagakan bagian-       Unjuk       Modelling       Peragakan bagian-bagian dari gerakan shalat!
             bagian dari gerakan        Kerja
             shalat
      10.    Mempraktikkan shalat      Unjuk       Tes Praktek      Praktikkan shalat wajib secara benar!
             wajib secara benar         Kerja
      11.    Membaca bacaan shalat    Tes Lisan   Asistensi/Tutor   Bacalah bacaan shalat dan dzikir/do’a ba’da
             dan dzikir/do’a ba’da                    Sebaya        shalat!
             shalat




     Kunci Jawaban:

      1. Kata shalat secara bahasa berarti do’a. Adapun secara istilah, sholat adalah ibadah yang
         terdiri dari beberapa perkataan dan perbuatan yang dilakukan dengan syarat tertentu,
         dimulai dari takbir dan diakhiri dengan salam.

      2. Hukum melaksanakan shalat fardhlu bagi setiap muslim yang akil baligh adalah fardhu
         ‘ain.

      3. Syarat-syarat shalat
         a. Syarat wajib shalat : Beragama Islam; baligh; suci dari haidh; dan telah sampai
            dakwah Islam padanya.
         b. Syarat syah shalat: Suci dari hadats besar dan kecil; suci badan, pakaian, dan tempat
            dari najis; menutup aurat; telah masuk waktu shalat; menghadap kiblat; mengetahui
            cara-cara melakukan shalat.
 4. Rukun-rukun shalat, yaitu sesuatu yang harus dilakukan dalam shalat, jika tidak
    dilaksanakan maka shalatnya tidak sah. Rukun shalat ada 13, yaitu: (1) Niat; (2) Berdiri
    jika mampu; (3) Takbiratul ihram; (4) Membaca surat Al-Fatihah; (5) ruku’ dengan
    tumaninah; (6) i’tidal dengan tumaninah; (7) sujud dengan tumaninah; (8) duduk antara
    dua sujud dengan tumaninah; (9) Duduk akhir (tawarruk); (10) Membaca tasyahud
    akhir; (11) Membaca shalawat atas Nabi Muhammad SAW; (12) Mengucapkan salam
    pertama; (13) Tertib.

 5. Sunnah-sunnah shalat: ….

 6. Hal-hal yang membatalkan shalat: Makan, minum, berbicara, hilang akal/gila, banyak
    bergerak, dan berhadats kecil/besar.

 7. Tata cara/kaifiyat Sholat: ….

 8 s.d 11. Kaifiyyat/tata cara sholat:  Sesuai hasil unjuk kerja/praktek siswa
                                         dengan sistem penilaian tutor sebaya/asistensi


 Adapun rubrik penilaian praktek sholat:


                             Format Penilaian Praktek Sholat
                                                                                  Tindak
                           Aspek Penilaian        Jml             Ketuntasan
 No.     Nama siswa                                       Nilai                   Lanjut
                                                 Score
                         1     2     3                             T       TT     R    P




Aspek yang dinilai: 1. Bacaan sholat              → Score: 4
                    2. Gerakan sholat                Score: 3
                    3. Adab ketika sholat            Score: 3
                                            Nilai maksimal: 10
 Sedangkan rubrik/format penilaian hafalan bacaan sholat:


                          Format Penilaian Hafalan Bacaan Sholat
  Kelompok: …………                                                      Tanggal: …............ 20....
  Kelas   : …………

                                                               Nama Siswa
     No.               Bacaan Sholat
                                                   …….   …….   ……. ……. ……. …….
      1      Niat
      2      Takbirotul Ihrom
      3      Do’a Iftitah
      4      QS. Al-Fatihah
      5      Surat Pendek
      6      Ruku
      7      I’tidal
      8      Sujud
      9      Duduk diantara dua sujud.
     10      Duduk Tasyahud akhir
     11      Do’a sebelum salam
     12      Salam
     13      Dzikir ba’da Sholat
     14      Do’a

                               Jumalah Nilai....
                                   Remedial....

   Nilai = Jumah sekor yang di peroleh X 100 = .....
             Jumlah sekor maksimal




                                                                Bengkulu, 24 Oktober 2011
       Mengetahui:
   Kepala SMP IT IQRA’                                            Guru Mata Pelajaran,




APRIADI HARYONO,S.Pd                                              AHMADI LUBIS,SS

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:2133
posted:11/15/2011
language:Indonesian
pages:5